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中國(guó)數(shù)學(xué)教育雜志

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中國(guó)數(shù)學(xué)教育雜志部級(jí)期刊

Journal of Chinese Mathematics Education

同學(xué)科期刊級(jí)別分類(lèi) CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

  • 半月刊 出版周期
  • 21-1548/G4 CN
  • 1673-8284 ISSN
主管單位:遼寧北方期刊出版集團(tuán)有限公司
主辦單位:遼寧北方教育報(bào)刊出版有限公司;中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì);中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)
郵發(fā)代號(hào):8-264
創(chuàng)刊時(shí)間:2003
開(kāi)本:A4
出版地:遼寧
語(yǔ)種:中文
審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
影響因子:0.3
被引次數(shù):142
數(shù)據(jù)庫(kù)收錄:

知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏

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中國(guó)數(shù)學(xué)教育雜志簡(jiǎn)介

本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流,探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。曾用刊名:中學(xué)數(shù)學(xué)教育。

中國(guó)數(shù)學(xué)教育雜志欄目設(shè)置

教材點(diǎn)擊、教學(xué)研究、課例評(píng)介、教學(xué)設(shè)計(jì)、命題研究、試題研究、教育技術(shù)、一起讀本書(shū)

中國(guó)數(shù)學(xué)教育雜志榮譽(yù)信息

中國(guó)數(shù)學(xué)教育雜志訂閱方式

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3.提要:用第三人稱(chēng)寫(xiě)法,不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ),100-200字為宜。

4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號(hào)相隔。

5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,層次不宜過(guò)多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6.正文文字:一般不超過(guò)1萬(wàn)字,用A4紙打印,正文用5號(hào)宋體。

7.?dāng)?shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào),應(yīng)有簡(jiǎn)明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。

9.注釋?zhuān)菏菍?duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明,其序號(hào)為①②③……,注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻(xiàn)之前。

10.參考文獻(xiàn):是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明,文中用序號(hào)標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類(lèi)型:普通圖書(shū)[M],會(huì)議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專(zhuān)利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。

11.基金資助:獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱(chēng)及編號(hào),按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12.作者簡(jiǎn)介:第一作者姓名(出生年月-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱(chēng)及職稱(chēng)、學(xué)位,研究方向。

13.其他:請(qǐng)勿一稿兩投,并請(qǐng)自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待審查。審查通過(guò)編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月:如果要是到我中心給你論文代發(fā)請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。

中國(guó)數(shù)學(xué)教育雜志范例

一道中考試題的妙解

對(duì)一道試題誤解的歸納與分析

“玩”工具“做”數(shù)學(xué)

一道經(jīng)典幾何題新考

一道中考試題賞析

重視基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持能力立意關(guān)注教學(xué)導(dǎo)向——浙江省2010年中考數(shù)學(xué)試題的導(dǎo)向與評(píng)述

補(bǔ)償矯正教學(xué)模式下的課堂教學(xué)——“指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)”教學(xué)實(shí)踐與反思

對(duì)直線問(wèn)題中一個(gè)典型性錯(cuò)誤的思考

“變”出精彩“變”出高效——記高三的一堂復(fù)習(xí)課

研讀2010年高考數(shù)學(xué)新課程卷有感

注重學(xué)生主體參與提升復(fù)習(xí)課的有效性

對(duì)2010年高考數(shù)學(xué)江蘇卷第18題的多角度探究

妙用不等式巧解高考題

2010年高考數(shù)學(xué)全國(guó)卷Ⅱ理科第18題的解法研究

三角比計(jì)算中隱含條件的挖掘

在遞推背景下求數(shù)列通項(xiàng)的綜合方法

拋物線中的幾類(lèi)最值問(wèn)題及解決方案舉例

中國(guó)數(shù)學(xué)教育雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

中國(guó)數(shù)學(xué)教育雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻(xiàn)
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(GOA107010) 7
全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(FHB120483) 4
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(ADA100009) 3
江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(B-a-2009-01-014) 3
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DHA08009) 3
全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(GIA117011) 2
山東省教學(xué)研究課題(pt-20120126) 2
四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目(TER2008-040) 2
天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(BE2013) 2
浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題(SC345) 2

主要資助項(xiàng)目分析

資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 25
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 12
全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 9
浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 9
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 6
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 5
江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 4
河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目 3
新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程 3
江西省教育廳科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目 2
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