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現(xiàn)代基礎教育研究雜志

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現(xiàn)代基礎教育研究雜志省級期刊

Research of Modern Basic Education

同學科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊

  • 季刊 出版周期
主管單位:上海市教育委員會
主辦單位:上海師范大學
創(chuàng)刊時間:2000
開本:A4
出版地:上海
語種:中文
審稿周期:1個月內
影響因子:0.26
被引次數(shù):161
數(shù)據(jù)庫收錄:

知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

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現(xiàn)代基礎教育研究雜志簡介

《現(xiàn)代基礎教育研究》是由上海師范大學主辦的綜合性基礎教育理論刊物。所刊論文主要探討當前基礎教育領域突出問題,反映國內外基礎教育理論與實踐研究的最新成果,特別關注基礎教育領域中融入一定學術思想的應用性研究成果。讀者對象為基礎教育理論研究者、一線教育實踐者和師范院校師生。曾用名:《上海師范大學學報(哲學社會科學·基礎教育版)》;《上海師范大學學報(教育版)》;《上海師范大學學報(基礎教育版)》

現(xiàn)代基礎教育研究雜志欄目設置

教育前沿理論問題探討、教育改革與發(fā)展研究、教師教育研究、有效教學研究、比較教育研究、德育研究、課堂教學研究、素質教育研究、學科教育研究、教育心理學研究等、致力于發(fā)現(xiàn)、推介能夠理論聯(lián)系實際、在思想上和學術上具有高標準和高水平的創(chuàng)新力作、以服務教育實踐、教育決策與教育學科建設

現(xiàn)代基礎教育研究雜志榮譽信息

現(xiàn)代基礎教育研究雜志訂閱方式

地址:上海市桂林路100號,郵編:200234。

現(xiàn)代基礎教育研究雜志社投稿須知

1.文章標題:一般不超過300個漢字以內,必要時可以加副標題,最好并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位:題目下面均應寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。

3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,100-200字為宜。

4.關鍵詞:3-5個,以分號相隔。

5.正文標題:內容應簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。

6.正文文字:一般不超過1萬字,用A4紙打印,正文用5號宋體。

7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。

8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯數(shù)字順序編號,應有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應注明資料來源。

9.注釋:是對文章某一特定內容的解釋或說明,其序號為①②③……,注釋文字與標點應與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻之前。

10.參考文獻:是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標出,詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學位論文[D],報告[R],標準[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。

11.基金資助:獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號,按項目證明文字材料標示清楚.

12.作者簡介:第一作者姓名(出生年月-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學位,研究方向。

13.其他:請勿一稿兩投,并請自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月:如果要是到我中心給你論文代發(fā)請詳細看。

現(xiàn)代基礎教育研究雜志范例

運用先進教育理念,構建家校協(xié)同教育的“學習共同體”

國外家庭作業(yè)研究綜述

淺析英國A-Level考試的歷史及現(xiàn)狀

“這個教參是個鴉片煙”辨正

淺析文藝隨筆教學內容的確定——以《簡筆與繁筆》為例

中考數(shù)學復習試卷評講課的有效性探究

“中國殘留孤兒”與在日親屬之間的文化摩擦——日本與中國社會親屬間的角色期待差異

略論英語中漢語外來詞的特點

中國非英語專業(yè)大學生跨文化交際能力調查研究

談鋼琴即興伴奏教學中的思維品質培養(yǎng)

新造型主義藝術——抽象主義的流轉

關于校訓德育功能的思考

學校實施感恩教育的原因及對策

芻論雙因素理論在高校人才激勵中的作用

虛擬仿真技術在大學物理實驗教學中的應用

班主任專業(yè)化:現(xiàn)狀及其實現(xiàn)

農村中學英語教師專業(yè)發(fā)展狀況調查——以湖南省常德市為例

現(xiàn)代基礎教育研究雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

現(xiàn)代基礎教育研究雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻
國家社會科學基金(13BRK028) 2
國家社會科學基金(BHA120051) 2
教育部人文社會科學研究基金(09YJA880040) 2
全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題(DKA100336) 2
全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題(DHA100257) 2
上海市教育科學研究規(guī)劃項目(B12044) 2
天津市哲學社會科學研究規(guī)劃項目(TJJX11-105) 1
江蘇省社會科學基金(L3-012) 1
安徽省教育廳教學研究項目(JG09027) 1
國家社會科學基金(04BZX057) 1

主要資助項目分析

資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 100
教育部人文社會科學研究基金 65
全國教育科學規(guī)劃課題 17
中國博士后科學基金 17
中央高校基本科研業(yè)務費專項資金 17
上海市教育科學研究規(guī)劃項目 15
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 13
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 11
上海市哲學社會科學規(guī)劃課題 11
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 8
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