《教育科學(xué)文摘》創(chuàng)刊于1982年,經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn),由河南師范大學(xué)主管主辦的教育類學(xué)術(shù)文摘期刊。本刊秉承好中選優(yōu),精益求精的宗旨,摘編各類學(xué)報(bào)、教育專業(yè)期刊等社會科學(xué)類期刊上的最新教育研究成果,具有信息量大、權(quán)威性高、摘錄面廣、理論性強(qiáng)的特點(diǎn)。.本刊立足大教育視角,從社會教育、學(xué)校教育、家庭教育相融合的角度精選、摘編,在大的社會背景下反映當(dāng)前教育領(lǐng)域內(nèi)重大理論建設(shè)成果和教育實(shí)踐中存在的現(xiàn)實(shí)問題及成就,為廣大教育工作者提供信息導(dǎo)航。曾用名:《河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版》。
教育思想與理論、教育政策與法律、教育管理、教育經(jīng)濟(jì)、教師教育、德育研究、教學(xué)與課程研究、教育史、中小學(xué)教育、高等教育、電化教育與繼續(xù)教育、民辦教育與職業(yè)教育、教育廣覽。
地址:新鄉(xiāng)市建設(shè)東路46號,郵編:453007。
1.文章標(biāo)題:一般不超過300個(gè)漢字以內(nèi),必要時(shí)可以加副標(biāo)題,最好并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。
3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,100-200字為宜。
4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號相隔。
5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號。
6.正文文字:一般不超過1萬字,正文用小4號宋體,通欄排版。
7.?dāng)?shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。
8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號,應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。
9.注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式,其序號為①②③……。
10.參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目,是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書[M],會議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K],其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下:
(1)圖書類格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼。
(2)期刊文章格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼。
(3)報(bào)紙文章格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次)。
(4)古籍格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu)。
(5)析出文獻(xiàn)格式:[序號]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁碼。
(6)電子文獻(xiàn)格式:主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識/載體類型標(biāo)識].出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)。
(7)文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記:同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時(shí),在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼;而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號,并在序號的角標(biāo)外著錄引文頁碼。
11.基金項(xiàng)目:獲得國家基金資助和省部級科研項(xiàng)目的文章請注明基金項(xiàng)目名稱及編號,按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。
12.作者簡介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。
13.來稿請注明作者電話、E-mail,收刊人及詳細(xì)地址、郵編。
14.其他:請勿一稿兩發(fā),并請自留原稿,本刊概不退稿。
英國畢業(yè)生稅政策引發(fā)的爭議與思考
新媒體對當(dāng)代青年工作的影響及對策
技術(shù)準(zhǔn)備計(jì)劃:美國銜接中學(xué)與中學(xué)后教育的策略
教育地理學(xué)研究對象及內(nèi)容的思考
媒體話語對教育改革的負(fù)面影響及其對策
教育發(fā)展浪潮與中國教育政策的多層設(shè)計(jì)
瑞典的學(xué)習(xí)圈對我國成人教育的啟示
境外教育消費(fèi)中的風(fēng)險(xiǎn)與防范
我國職業(yè)資格證書制度矯正難的原因及完善策略
中國民族教育發(fā)展戰(zhàn)略模式選擇研究
成人教育中社會化媒體的整合與應(yīng)用
中美高校網(wǎng)站的內(nèi)容分析與比較
關(guān)于教師“教學(xué)反思”有效性的思考
中國智力外流對經(jīng)濟(jì)增長影響的階段性特征研究
成人移動學(xué)習(xí)信息表征設(shè)計(jì)原則與策略研究