土木工程材料實驗教學(xué)課件的制作

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摘要土木工程材料實驗教學(xué)是土木工程材料課程的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。本文針對該課程實驗教學(xué)存在的內(nèi)容多課時少、學(xué)生多儀器少等問題，從實驗多媒體教學(xué)課件研制背景、內(nèi)容、制作的方法、過程和技巧,并對其試用效果進行評價。多媒體教學(xué)課件是土木工程材料實驗教學(xué)的重要手段,它可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性和科研熱情，從而提高學(xué)生動手能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞土木工程材料；實驗；多媒體課件

1多媒體課件研制背景

多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有活動影象這樣的特點，比起用黑板上的粉筆字,多媒體授課更受學(xué)生們的喜愛。由于實驗課教學(xué)的操作性較強，若采用多媒體的教學(xué)方式，效果會更好。為培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展的需要，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新能力，能夠系統(tǒng)解決土木工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的高素質(zhì)高級專門人才，要求本科教學(xué)實驗環(huán)節(jié)應(yīng)包括演示性、驗證性、設(shè)計性、綜合性實驗，而且對學(xué)生的動手能力、自學(xué)探索能力以及分析解決問題的能力要求更高。我校土木工程材料課程共有40學(xué)時，理論部分占32學(xué)時，試驗部分只有8學(xué)時，只能進行砂石骨料、瀝青、水泥、水泥混凝土四個大項的實驗，而且主要是驗證性的實驗，講授方式是教師講解實驗?zāi)康?、方法、步驟，演示實驗操作后，學(xué)生按部就班的進行實驗；由于課時少，導(dǎo)致學(xué)生不重視該實驗課而且學(xué)習(xí)積極性不高，最后實驗課的效果較差?，F(xiàn)有的學(xué)時分配比例，若依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行授課，是無法滿足實際的教學(xué)要求的，故提出了多媒體課件自學(xué)和課上講授的實驗教學(xué)改革思路。通過采取這一措施，學(xué)生課下利用多媒體進行課上學(xué)習(xí)及課下自學(xué)，可掌握內(nèi)容較多的大項實驗和耗時較長課上無法完成的相關(guān)實驗內(nèi)容，學(xué)生們可以通過實驗過程中觀察到的實驗現(xiàn)象總結(jié)經(jīng)驗，利用得到的實驗結(jié)果分析問題，從而提高他們的綜合能力，故而進行了土木工程材料實驗多媒體教學(xué)課件的研制。

2多媒體教學(xué)課件的設(shè)計

根據(jù)土木工程材料實驗教學(xué)大綱的要求,實驗內(nèi)容主要包括砂石骨料、瀝青、水泥、水泥混凝土實驗等四大類。制作該課件的目的是讓學(xué)生通過課件學(xué)習(xí)相關(guān)實驗的整個操作流程，了解實驗過程中會遇到的問題，使學(xué)生順利完成實驗，并能夠?qū)W習(xí)和掌握試驗內(nèi)容。由于每個大的實驗項目中都包含很多內(nèi)容，所以在制作課件時，按實驗項目分四部分進行制作，每個實驗項目的實驗內(nèi)容包括：實驗?zāi)康摹嶒炛饕獌x器設(shè)備、實驗操作步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、結(jié)論等。

3多媒體教學(xué)課件的制作

土木工程材料試驗中的每個實驗項目都有相應(yīng)的試驗規(guī)程，為保證每一項試驗的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，在錄制實驗視頻前，課題組成員仔細查閱學(xué)習(xí)了每項試驗的最新試驗規(guī)程，學(xué)習(xí)過程中一起討論每個實驗項目的錄制細節(jié)，記錄錄制要點，以免錄制過程中有遺漏。若是由于前期準(zhǔn)備工作沒有做好而導(dǎo)致重新拍攝或者補拍會浪費很多時間。根據(jù)各項試驗的操作要點進行拍攝，并將錄制的實驗視頻制作出每項實驗多媒體課件。錄像的準(zhǔn)備對后面剪輯工作量的大小和錄像質(zhì)量有著直接關(guān)系，下面介紹一下整個錄制準(zhǔn)備過程中需要注意的事項[][][]：(1)有些實驗耗時較長，需要注意哪些步驟要拍，哪些是需要重點拍攝的，用什么手法去表現(xiàn)。錄制某項實驗時，若中間有等待時間，應(yīng)該利用該時間準(zhǔn)備下一項實驗所需材料及用品等，合理利用和分配時間。(2)應(yīng)該保證拍攝實驗錄像的實驗室安靜、干凈和整潔，以免影響拍攝效果。由于實驗室空間較小，又有研究生在該實驗室進行課題研究，在時間安排上要合理，以免相互影響。(3)每個實驗項目的錄制時間不宜過長，會導(dǎo)致文件過大，無法上傳，保證全部呈現(xiàn)每個項目重點要點即可，起到強調(diào)提醒的作用。錄像的拍攝是非常重要環(huán)節(jié)[1]。首先保證每個實驗都要按照規(guī)范進行操作，并且要盡量避免遺漏重要的細節(jié)。由于需要拍攝的實驗內(nèi)容較多，為盡量避免浪費時間和重復(fù)拍攝，故前期準(zhǔn)備工作比較重要。錄像的后期編輯也很重要,需要配字幕加配音等，這一階段比較耗時。每個實驗項目錄制完成后，需要將啰嗦重復(fù)的畫面進行剪輯，根據(jù)實驗操作步驟進行配音和加字幕，還要將每項試驗結(jié)果進行計算和分析并加入到課件當(dāng)中，最后列出留給學(xué)生需要思考和分析的問題。

4結(jié)語

制作完成土木工程材料實驗多媒體教學(xué)課件后，應(yīng)用到了2015級土木工程專業(yè)的實驗教學(xué)當(dāng)中，大大提高了學(xué)生的上實驗課的積極性，通過提前觀看實驗錄像，預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，加強學(xué)生對實驗的了解，使得每位學(xué)生都可以參與到實驗中，不再有一組一個學(xué)生操作其他學(xué)生只是站在一旁看的現(xiàn)象；實驗過程中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象和遇到的實驗問題，大家可以一起討論一起解決，從而提高了每位學(xué)生分析問題解決問題的能力，很大程度上也提高了他們的團結(jié)協(xié)作的能力；有了實驗教學(xué)錄像，學(xué)生能夠掌握所有相關(guān)實驗內(nèi)容，而不僅僅是課上8個學(xué)時的實驗內(nèi)容，使得學(xué)生對實驗的學(xué)習(xí)從被動變?yōu)橹鲃?，實驗老師課上的提問不再因為無人回答而感到尷尬，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生們的實驗成績也大大提高了。

參考文獻:

[1]楊醫(yī)博;唐井華;何永堅;梁松.土木工程材料實驗多媒體教學(xué)課件的研制［J］.高校實驗室工作研究,2008.

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[3]楊醫(yī)博;梁松.《土木工程材料》課程教學(xué)改革的設(shè)想與實踐［J］.北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版).2007.

作者：張淑艷 何曉雁