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土木工程教學(xué)中軟件技術(shù)的應(yīng)用

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土木工程教學(xué)中軟件技術(shù)的應(yīng)用

1軟件技術(shù)化在土木類高校中開課的現(xiàn)狀與存在問題

1.1高校開設(shè)課程情況

以南京為例,南京理工科院校中開設(shè)了土木工程專業(yè)路橋方向的高校較多,這些院校中大部分都購(gòu)買了相應(yīng)的土木工程方面的軟件,如PKPM結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件,魯班造價(jià)類軟件,廣聯(lián)達(dá)造價(jià)類軟件,為了滿足學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審要求,因此也建立了相應(yīng)的專業(yè)機(jī)房,但是專門開設(shè)的有軟件應(yīng)用系列課程的并不多,專業(yè)機(jī)房的利用率也并不是很高,主要是用于課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)/畢業(yè)論文階段的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)。民辦院校和高職高專、大專院校中對(duì)于軟件技術(shù)應(yīng)用的課程,開設(shè)的相對(duì)較多。這樣有利于學(xué)生在校階段就能充分接受和社會(huì)上需求一致的軟件操作訓(xùn)練,從而為日后走上工作崗位做好鋪墊。

1.2可開設(shè)專業(yè)軟件技術(shù)應(yīng)用的課程

土木工程路橋方向可開設(shè)軟件技術(shù)應(yīng)用的課程很多,根據(jù)市場(chǎng)需求情況,主要有以下幾類。

1.2.1道路橋梁方向設(shè)計(jì)類課程路橋類可開設(shè)軟件應(yīng)用的課程主要有:道路勘測(cè)設(shè)計(jì),橋梁工程,路基路面工程,專業(yè)軟件具體又分道路和橋梁計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件系統(tǒng)兩種類型。目前國(guó)際主流道路輔助設(shè)計(jì)軟件主要有:CARD/1,Bently,Civil3D。國(guó)內(nèi)常見的道路輔助設(shè)計(jì)軟件主要有:緯地三維道路設(shè)計(jì)系統(tǒng),路線大師,EICAD,海地,天正市政道路,鴻業(yè)市政道路及路面結(jié)構(gòu)HTDS2003。國(guó)內(nèi)常見的橋梁輔助設(shè)計(jì)軟件主要有:橋梁博士,橋梁大師,橋梁通等等。

1.2.2道路橋梁施工組織及造價(jià)類課程工程施工組織及工程造價(jià)類可開設(shè)軟件應(yīng)用的課程主要有:土木工程施工,建設(shè)工程造價(jià),工程造價(jià)管理,工程合同管理,工程招投標(biāo)等課程。專業(yè)軟件主要有:同望公路造價(jià)軟件、海德縱橫公路工程造價(jià)軟件、廣聯(lián)達(dá)系列軟件、上海魯班系列軟件、清華斯維爾系列軟件、神機(jī)妙算軟件、南京未來(lái)清單軟件等等。

1.3存在的問題及原因分析

社會(huì)上存在的工程類軟件如此之多,各個(gè)地區(qū)及企業(yè)的實(shí)際情況不同,對(duì)軟件的購(gòu)買也不一樣。各大高校對(duì)于軟件的購(gòu)買以及開設(shè)相關(guān)課程,也是針對(duì)學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)需求,以及學(xué)校年度設(shè)備采購(gòu)計(jì)劃而定。對(duì)于高校中,要熟練地掌握這些軟件需要學(xué)生在課后花費(fèi)較多的時(shí)間去練習(xí),而這往往是很多學(xué)生不愿做的,只要教師不作硬性規(guī)定或要求,主動(dòng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些軟件的學(xué)生鳳毛麟角。因此,直到大學(xué)畢業(yè),真正能夠掌握或部分掌握這些軟件的學(xué)生極少。鑒于以上的情況,高校路橋方向開設(shè)軟件信息技術(shù)類課程,主要還存在著以下幾方面問題。

1.3.1現(xiàn)有軟件開發(fā)合作不理想現(xiàn)有軟件開發(fā)缺乏統(tǒng)一部門的管理,從而導(dǎo)致很多軟件功能基本相同,只是適用地區(qū)不一樣。同時(shí),很多軟件公司里面的員工大多數(shù)是計(jì)算機(jī)等專業(yè)出身,對(duì)工程實(shí)際并不很熟悉,從而設(shè)計(jì)開發(fā)出來(lái)的軟件,在處理真正的工程實(shí)際時(shí),會(huì)產(chǎn)生一些偏差。

1.3.2教學(xué)資源及人才的缺乏各大高校中的教師,絕大部分是本科—碩士—博士畢業(yè)而來(lái),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖然非常豐富,實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較差,因此教學(xué)缺乏與工程實(shí)際接軌。

1.3.3學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)還不強(qiáng)學(xué)生在校階段的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限,對(duì)于軟件應(yīng)用類的課程,必須要求學(xué)習(xí)者經(jīng)常上機(jī)操作,熟能生巧,應(yīng)用軟件來(lái)解決實(shí)際工程圖紙中的問題,這樣,軟件應(yīng)用能力才能不斷得到提高。

1.3.4地區(qū)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)獨(dú)立由于不同的地區(qū)有不同的建筑行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),這就使得教師在訓(xùn)練學(xué)生軟件操作時(shí),必須選擇采用某一個(gè)省份的地區(qū)定額作為教學(xué)需求,很多教師都是選擇學(xué)校所在地的省份的定額,但學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地,因此,當(dāng)學(xué)生畢業(yè)后如果回到家鄉(xiāng),對(duì)于工程軟件部分就必須按照工程所在地的操作來(lái)進(jìn)行。

2提高專業(yè)軟件化程度的措施

提高路橋方向軟件化程度的措施,主要有以下兩大方面。

2.1高校方面

1)高校工程管理專業(yè)編制教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候,就應(yīng)該充分考慮,在滿足學(xué)生修滿學(xué)分,不額外增加學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的前提下,開設(shè)專門的軟件應(yīng)用課程,而不是僅僅在課程設(shè)計(jì)或畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候集中培訓(xùn)。

2)對(duì)于軟件的選擇,高校在購(gòu)買軟件的時(shí)候,要充分考慮市場(chǎng)對(duì)軟件的評(píng)價(jià)或用戶的多少,而不能單純考慮價(jià)格,盡量購(gòu)買專業(yè)方向的主流軟件。我校在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上,先后購(gòu)買了有關(guān)專業(yè)軟件。如天正建筑CAD、魯班系列軟件、PKPM系列軟件,EICAD,橋梁博士。為我院土木工程專業(yè)路橋方向?qū)W生全面提高計(jì)算機(jī)專業(yè)軟件應(yīng)用能力和水平,實(shí)現(xiàn)理論與應(yīng)用有機(jī)結(jié)合,路橋方向應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)體系改革奠定了基礎(chǔ)。

3)機(jī)房的管理。專業(yè)教研室應(yīng)建立自己的專業(yè)機(jī)房,同時(shí)配備專業(yè)的維護(hù)人員。

4)教師培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師參加各種軟件培訓(xùn),然后服務(wù)于教學(xué)。

5)積極參加各種軟件開發(fā)商舉辦的高等院校軟件競(jìng)賽。目的不是在于獲得獎(jiǎng)勵(lì),主要是能和其他兄弟院校的學(xué)生同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng),從而找出自己的差距。

6)校企共建“雙師”結(jié)構(gòu)的實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過引進(jìn)、培養(yǎng)補(bǔ)充緊缺專業(yè)人才,加強(qiáng)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)和骨干教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化“雙師結(jié)構(gòu)”教師隊(duì)伍建設(shè)。

7)加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè),提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)水平。

2.2學(xué)生方面

1)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)路橋方向各種軟件,而不是僅僅為了應(yīng)付考試,因此,對(duì)于軟件課程的考核,不應(yīng)采取課堂考試的形式,可采取機(jī)房上機(jī)考試,或者布置大作業(yè)的形式,讓學(xué)生充分思考后獨(dú)立完成,才能達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。目前,計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)已廣泛應(yīng)用于土木工程領(lǐng)域,在畢業(yè)設(shè)計(jì)中加入計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的內(nèi)容,是提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量與學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的重要途徑。我院根據(jù)教改項(xiàng)目的構(gòu)思,在畢業(yè)設(shè)計(jì)中加入了專業(yè)軟件應(yīng)用。目前已經(jīng)在2013,2014屆畢業(yè)設(shè)計(jì)中實(shí)施,同時(shí)計(jì)劃在往后的畢業(yè)設(shè)計(jì)中進(jìn)一步加大專業(yè)軟件的應(yīng)用。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的鍛煉,學(xué)生專業(yè)軟件應(yīng)用能力得到很大提高。

2)學(xué)工部組織成立軟件應(yīng)用興趣小組或社團(tuán),讓學(xué)生充分了解軟件信息后,才會(huì)更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

3)鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加各種軟件競(jìng)賽,走出校園,了解其他兄弟院校的同學(xué)情況。同時(shí),對(duì)于獲獎(jiǎng)的學(xué)生,應(yīng)給予表彰。

3結(jié)語(yǔ)

在土木工程領(lǐng)域應(yīng)用計(jì)算機(jī),可以大幅度地提高工作效率。作為培養(yǎng)土木工程路橋方向應(yīng)用人才的搖籃———高等院校,更應(yīng)該在培養(yǎng)計(jì)劃中對(duì)于該方面的課程進(jìn)行設(shè)置,以滿足社會(huì)對(duì)人才的需求,從而為社會(huì)的發(fā)展提供有力的源源不斷的主力軍.

作者:李蕓 許長(zhǎng)青 單位:三江學(xué)院土木工程學(xué)院 南京審計(jì)學(xué)院工學(xué)院