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宿州教育學(xué)院學(xué)報雜志簡介
《宿州教育學(xué)院學(xué)報》堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。
宿州教育學(xué)院學(xué)報雜志欄目設(shè)置
《宿州教育學(xué)院學(xué)報》博士論壇、政治經(jīng)濟(jì)研究、語言學(xué)研究、文藝研究、中學(xué)文科教學(xué)、中學(xué)理科教育、教育理論與實踐。
宿州教育學(xué)院學(xué)報雜志榮譽(yù)信息
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（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。
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宿州教育學(xué)院學(xué)報雜志范例
關(guān)于正視戰(zhàn)爭歷史陰影態(tài)度的思索——剖析德日兩國二戰(zhàn)后悔過的不同態(tài)度的原因
自主創(chuàng)新與人力資源開發(fā)
審計收費的影響因素及改進(jìn)措施
體制的倒退——評“強(qiáng)制婚檢”的復(fù)辟
言論自由的保護(hù)與限制
比較廣告的合法性判斷標(biāo)準(zhǔn)
論金圣嘆評點《水滸傳》的思想兩重性
吳梅村仕清心態(tài)新探——以其戲劇作品為中心
《色·戒》:從小說到電影的演繹與詮釋
魯迅的翻譯目的與翻譯選擇——目的論視域下的魯迅翻譯研究
解構(gòu)主義視角下的《紫顏色》文本解讀
蕭伯納戲劇《皮格馬利翁》中會話含義的作用(英文)
唐人街單身漢社群的自我認(rèn)同焦慮與“厭女情結(jié)”
提喻的藝術(shù)效果
英語商務(wù)語篇中的概念隱喻研究
探尋不同譯本出現(xiàn)的成因——文本意義與譯者視域
“竹”的國俗語義及其翻譯
宿州教育學(xué)院學(xué)報雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
宿州教育學(xué)院學(xué)報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
| 吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(GH11004) | 3 |
| 安徽省高校省級重點教學(xué)研究項目(20101398) | 2 |
| 安徽省高校省級自然科學(xué)研究項目(KJ2012Z406) | 2 |
| 河南省軟科學(xué)研究計劃(132400410045) | 2 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(D200801084) | 2 |
| 江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題(JXJG-11-3-12) | 2 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJC790251) | 2 |
| 西藏自治區(qū)高等院校教師專業(yè)實踐實戰(zhàn)能力提高計劃項目(無) | 2 |
| 安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項目(JG11312) | 2 |
| 安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項目(JG08290) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 安徽省高等學(xué)校省級質(zhì)量工程項目 | 50 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 48 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 29 |
| 安徽省高校省級自然科學(xué)研究項目 | 28 |
| 安徽省教育廳人文社會科學(xué)研究項目 | 26 |
| 安徽高等學(xué)校省級教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目 | 23 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 18 |
| 江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題 | 13 |
| 河南省社會科學(xué)界聯(lián)合會調(diào)研課題 | 12 |
| 安徽省高等學(xué)校質(zhì)量工程教學(xué)研究項目 | 10 |
