您現(xiàn)在的位置:公務(wù)員期刊網(wǎng) 教育雜志 知網(wǎng)收錄(中) 浙江地區(qū) 雜志介紹(非官網(wǎng))
職業(yè)教育 · 上旬刊雜志

全年訂價(jià):¥220.00/年

職業(yè)教育 · 上旬刊雜志省級期刊

Vocational Education

同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級期刊 省級期刊

  • 月刊 出版周期
  • 33-1380/G4 CN
  • 2095-4530 ISSN
主管單位:浙江教育出版社
主辦單位:浙江教育出版社
郵發(fā)代號:32-216
創(chuàng)刊時(shí)間:2008
開本:A4
出版地:浙江
語種:中文
審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
影響因子:0.085
數(shù)據(jù)庫收錄:

知網(wǎng)收錄(中)、萬方收錄(中)

查看更多

職業(yè)教育 · 上旬刊雜志簡介

職業(yè)教育(上旬刊)雜志(月刊)于2008年創(chuàng)刊,本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯(lián)系實(shí)際,開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究,交流科技成果,促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展,為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。堅(jiān)持為社會主義服務(wù)的方向,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進(jìn)國際科學(xué)文化交流,探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。

職業(yè)教育 · 上旬刊雜志欄目設(shè)置

研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡報(bào)、專題研究。

職業(yè)教育 · 上旬刊雜志榮譽(yù)信息

職業(yè)教育 · 上旬刊雜志訂閱方式

地址:杭州市天目山路40號,郵編:310013。

職業(yè)教育 · 上旬刊雜志社投稿須知

1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠,文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲),文字要精煉。

2、姓名在文題下按序排列,排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚,多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動。

3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計(jì)量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計(jì)量單位》為準(zhǔn),不得采用非法定計(jì)量單位。

5、為縮短刊出周期和減少錯(cuò)誤,來稿一律使用word格式,并請?jiān)敿?xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。

6、編輯部對來稿有刪修權(quán),不同意刪修的稿件請?jiān)趤砀逯新暶?。我刊同時(shí)被國內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄,不同意收錄的稿件,請?jiān)趤砀逯新暶鳌?/p>

職業(yè)教育 · 上旬刊雜志范例

教育部:將逐步分類推行中職教育免學(xué)雜費(fèi)政策

援疆省市將依據(jù)新疆地區(qū)具體實(shí)施對口幫扶工作

高職院校金融學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

高職院校會計(jì)專業(yè)核心競爭力培育策略研究

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代基礎(chǔ)會計(jì)課程的翻轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)想

淺談職業(yè)院校英語教學(xué)中的職業(yè)素養(yǎng)教育

二元視角下中職課堂教學(xué)有效性的提升策略探究

Claroline環(huán)境下JiTT模式在高職項(xiàng)目教學(xué)中的應(yīng)用研究——以鐵路車站信號自動控制系統(tǒng)課程為例

高職院校人文素質(zhì)教育體系構(gòu)建與實(shí)踐研究——以金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職院校安全教育新模式探索——基于江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院安全事件的調(diào)查分析

“六平臺”人格與創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境構(gòu)建的實(shí)踐探索——以甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

高職院校學(xué)生學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)程度現(xiàn)狀調(diào)查與分析

高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)改革的成果、問題與展望

我國高職校企合作的現(xiàn)狀、問題及對策研究

高職院校教學(xué)企業(yè)建設(shè)中的法律風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警與防控研究

貴州高職高專院校發(fā)展中的現(xiàn)存問題

區(qū)域性、特色化:現(xiàn)代職業(yè)教育的新常態(tài)

基于“現(xiàn)代職業(yè)人”理念的高職夢實(shí)現(xiàn)路徑研究——以蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量第三方評價(jià)的實(shí)踐

高職院校教師社會服務(wù)能力評價(jià)體系構(gòu)建研究

地址:杭州市天目山路40號,郵編:310013。