中華兒童保健雜志部級期刊

中華兒童保健雜志簡介

本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。現(xiàn)用名：中國兒童保健雜志。

中華兒童保健雜志欄目設(shè)置

信息、述評、專家筆談、科研論著、基礎(chǔ)科研論著、綜述、薈萃分析、臨床研究與分析、經(jīng)驗交流、個案報道

中華兒童保健雜志榮譽(yù)信息

• Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

中華兒童保健雜志訂閱方式

地址：西安市西五路中段157號，郵編：710004。

中華兒童保健雜志社投稿須知

1．文章標(biāo)題：一般不超過300個漢字以內(nèi)，必要時可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔。

5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標(biāo)點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10．參考文獻(xiàn)：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文代發(fā)請詳細(xì)看。

中華兒童保健雜志范例

珠海市城區(qū)部分托幼機(jī)構(gòu)3～6歲兒童忽視狀況的調(diào)查分析

深圳市學(xué)齡前兒童情緒問題現(xiàn)患率調(diào)查研究

低危晚期早產(chǎn)兒學(xué)齡前期認(rèn)知和視覺運動整和能力研究

兩種亞型注意缺陷多動障礙男童執(zhí)行功能特征

廣泛性發(fā)育障礙與精神發(fā)育遲滯患兒能力發(fā)育比較研究

上海市長寧區(qū)非戶籍學(xué)齡前兒童睡眠狀況分析

特發(fā)性矮小患兒智力與注意力分析

注意缺陷多動障礙兒童視感知發(fā)育的對照研究

0～2歲早產(chǎn)兒弱視發(fā)生風(fēng)險分析

基礎(chǔ)科研論著

維生素D對致敏后佝僂病大鼠免疫漂移影響的研究

綜述與講座

幼兒情緒社會性發(fā)展問題的研究進(jìn)展

兒童青少年情緒和行為障礙的心理行為特征及干預(yù)