會(huì)務(wù)活動(dòng)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：會(huì)務(wù)活動(dòng)總結(jié)范文

11日晚，由系學(xué)生會(huì)辦公室與勞衛(wèi)部共同舉辦的光棍節(jié)單身派對(duì)在溫馨快樂(lè)的氣氛中落下帷幕。不容置疑，這次單身派對(duì)舉辦的非常成功，已經(jīng)超出了預(yù)期效果，這都要?dú)w功于部長(zhǎng)與干事的大力宣傳和辛勤勞動(dòng)!

此次活動(dòng)的成效：

1、 對(duì)參加此次活動(dòng)的部門(mén)成員的能力都有較大提升，鍛煉了團(tuán)體協(xié)作精神與組織能力。在事前準(zhǔn)備道具和事后后勤工作都都做得很好。同學(xué)們普遍反映良好。

2、 兩位主持相當(dāng)能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，雖然晚上的氣溫較冷，但同學(xué)們的熱情在調(diào)動(dòng)下都非常高漲，活動(dòng)場(chǎng)面相當(dāng)壯觀，一潮蓋過(guò)一潮。

3、 此次活動(dòng)雖然是系部活動(dòng)，但吸引來(lái)了很多兄弟系的同學(xué)們參加，正是因?yàn)橛兴麄兊膮⒓?，使這次活動(dòng)的規(guī)模得到空前的強(qiáng)大。

4、 當(dāng)然，單身派對(duì)當(dāng)來(lái)是用來(lái)成就情侶的，在活動(dòng)中使男女生互相熟悉認(rèn)識(shí)，為他們將來(lái)的甜蜜打下基礎(chǔ)!

在成功的同時(shí)，我們也反省思考了我們的不足

1、 活動(dòng)地點(diǎn)臨時(shí)更改，使參加活動(dòng)的同學(xué)沒(méi)有找到場(chǎng)地。

2、 場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，活動(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數(shù)過(guò)多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，而且有些同學(xué)的號(hào)碼拿了不參加，是配對(duì)的很少。

3、 在節(jié)目時(shí)間控制上面沒(méi)把握好，活動(dòng)尾聲的時(shí)候，人漸漸散去，觀眾越來(lái)越少。

第2篇：會(huì)務(wù)活動(dòng)總結(jié)范文

為了歡慶“2016年元旦”，豐富我們少兒舞蹈班學(xué)生的文化生活，給孩子們搭建一個(gè)展現(xiàn)才華和能力的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)舞蹈的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也為讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和的元旦。我們少兒舞蹈班在精心的準(zhǔn)備下，于2015年12月27日上午組織開(kāi)展了精彩的文藝匯演活動(dòng)。

早上9:00整，各班學(xué)員及家長(zhǎng)在老師和輔導(dǎo)員的組織下有序進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，大家很快安靜下來(lái)，于是，小班的段老師宣布慶祝2016年元旦文藝匯演正式開(kāi)始：

首先，段老師向大家宣讀新年賀詞，給大家提出了新年新的要求和希望，并預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功!

第一個(gè)出場(chǎng)表演的是少兒舞蹈小班的全體同學(xué)，她們身穿紅色的毛衣，黑色的舞蹈褲，在臺(tái)上翩翩起舞，小朋友們優(yōu)美的舞蹈贏得了家長(zhǎng)和其他學(xué)員的熱烈、持久的掌聲，特別是《民族舞串聯(lián)》贏得了大家的陣陣掌聲;少兒舞蹈大班的學(xué)員，給大家?guī)?lái)了《小星星洗澡》、《尋胡隱君》、《維族姑娘》，還有老師自編自創(chuàng)的蒙古舞《奔馳在千里草原》，孩子們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)健壯的小馬駒，在草原上奔馳，動(dòng)靜結(jié)合，收放自如;手帕舞《紅紅的日子》，又讓孩子們把對(duì)新年的急切盼望心情表現(xiàn)的淋漓盡致，受到了大家的連連贊賞，讓家長(zhǎng)們看到孩子們洋溢的青春和活力。整場(chǎng)演出節(jié)目安排緊湊，精彩紛呈，展現(xiàn)了活動(dòng)中心舞蹈班孩子們的真正實(shí)力，贏得了大家的好評(píng)。

演出持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)順利結(jié)束，這次活動(dòng)的順利開(kāi)展得到了中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，各班老師和輔導(dǎo)員精心準(zhǔn)備，各位家長(zhǎng)也能積極配合，衷心感謝大家的支持和配合!愿大家在新的一年里，心想事成!

第3篇：會(huì)務(wù)活動(dòng)總結(jié)范文

首先團(tuán)委書(shū)記劉發(fā)勇老師要求我院各個(gè)學(xué)生組織認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀十八屆五中全會(huì)內(nèi)容，在校園內(nèi)營(yíng)造閩籍責(zé)任、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)的濃厚氛圍。劉發(fā)勇書(shū)記結(jié)合十八屆五中全會(huì)精神、發(fā)展形勢(shì)對(duì)所有學(xué)生組織提出殷勤希望。

劉發(fā)勇書(shū)記講話完畢后，進(jìn)入了今天的主題活動(dòng)，便是由團(tuán)委副書(shū)記沙永帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)十八屆五中全會(huì)相關(guān)內(nèi)容。從全會(huì)含義、全會(huì)召開(kāi)時(shí)間、全會(huì)主要議題、全會(huì)出席人員等方面逐一展開(kāi)講解，最后著重講解了五中全會(huì)的主要內(nèi)容-----十三五規(guī)劃的相關(guān)文件。在整場(chǎng)教育活動(dòng)中，沙永副書(shū)記采用由點(diǎn)到面、由淺入深的理念互動(dòng)式地進(jìn)行講解。同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極提問(wèn)，彌補(bǔ)了很多同學(xué)政盲領(lǐng)域的一點(diǎn)空缺。

歷時(shí)近1個(gè)小時(shí)左右后，在同學(xué)們踴躍發(fā)言的氛圍中結(jié)束團(tuán)教。會(huì)后，很多同學(xué)感嘆時(shí)事政治常識(shí)知道得甚少。希望通過(guò)此次教育活動(dòng)后同學(xué)們積極主動(dòng)關(guān)注國(guó)家及社會(huì)的時(shí)事政治，力爭(zhēng)做走在時(shí)代前沿的有為青年。

第4篇：會(huì)務(wù)活動(dòng)總結(jié)范文

在緊緊圍繞“勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)使命  共建和諧家園”這個(gè)大主題下，結(jié)合醫(yī)學(xué)生及服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)，我院醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)把此次活動(dòng)的主題定位“用心服務(wù)團(tuán)場(chǎng)，展現(xiàn)大學(xué)生青春風(fēng)采”，從而進(jìn)一步和諧社會(huì)主義新團(tuán)場(chǎng)，發(fā)揚(yáng)先輩精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，并通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)，提高自身素質(zhì)，展現(xiàn)自己的精神風(fēng)貌。我們這個(gè)“醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)”由我院主管學(xué)生工作的黃鵬副書(shū)記、大學(xué)團(tuán)委劉剛副書(shū)記帶隊(duì)，同時(shí)還邀請(qǐng)了一附院口腔科的徐江主任和心內(nèi)科的劉克堅(jiān)老師作為我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師。

此次社會(huì)實(shí)踐四天走訪了農(nóng)九師170團(tuán)、161團(tuán)、163團(tuán)。所到團(tuán)場(chǎng)與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)及醫(yī)務(wù)工作者進(jìn)行交流、并對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行醫(yī)療咨詢(xún)、量血壓等義診活動(dòng)、發(fā)放宣傳單、進(jìn)行醫(yī)療健康講座等活動(dòng)。切切實(shí)實(shí)的做到了服務(wù)農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)，解決了當(dāng)?shù)氐囊恍?shí)際困難。四天來(lái)共做了5場(chǎng)專(zhuān)題講座，進(jìn)行了6次義診活動(dòng)，測(cè)量血壓百余號(hào)人，服務(wù)群眾達(dá)500余人次。

四天來(lái)，我們?cè)?70團(tuán)觀賞胡楊林、在161團(tuán)參觀小白楊哨所、在163團(tuán)參觀巴克圖口岸。更有意義的是:在161團(tuán)走訪了我校代 江生老師曾工作過(guò)的連隊(duì)，并與其共事過(guò)的當(dāng)?shù)馗刹窟M(jìn)行了交流，代老師這種鍥而不舍、腳踏實(shí)地的進(jìn)取精神，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)兵團(tuán)的愛(ài)國(guó)情操，扎根基層、恪盡職守、奮發(fā)有為的精神深深的感動(dòng)著我們社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)隊(duì)員……

這次 “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，給了我們深刻的印象，作為當(dāng)代大學(xué)生，能參加這樣的活動(dòng)，交為農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)我們感到非常榮幸。雖然在此次活動(dòng)中，給予了許多疾病預(yù)防及治療的相關(guān)信息，但是相比廣大團(tuán)場(chǎng)，廣大農(nóng)牧民，這仍然是杯水車(chē)薪，所以我們應(yīng)把此次活動(dòng)看作我們的開(kāi)始，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，更好地、更多地為老百姓服務(wù)，并發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)為農(nóng)牧民服務(wù)，我相信不久的將來(lái)，我們的團(tuán)場(chǎng)，我們的農(nóng)牧民的生活會(huì)更加美好。

第5篇：會(huì)務(wù)活動(dòng)總結(jié)范文

1.知識(shí)管理理論。斯克姆對(duì)知識(shí)管理的定義是：為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)造、收集、組織、傳播、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)等一系列規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理手段對(duì)知識(shí)進(jìn)行管理。知識(shí)管理的內(nèi)容可分為兩種：第一種是知識(shí)本身的管理，即對(duì)顯性知識(shí)、隱性知識(shí)、顯性知識(shí)和隱性知識(shí)相互作用的管理。野中郁次郎將知識(shí)的特性（隱性和顯性）與知識(shí)創(chuàng)新主體結(jié)合，提出了SECI組織知識(shí)創(chuàng)新螺旋模型。該模型將知識(shí)創(chuàng)造過(guò)程劃分為社會(huì)化、外在化、組合化、內(nèi)在化四個(gè)模式，反映了組織知識(shí)創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)特征和創(chuàng)新的全過(guò)程。知識(shí)社會(huì)化是隱性知識(shí)之間通過(guò)共享手段轉(zhuǎn)化成新的隱性知識(shí)；知識(shí)外在化是通過(guò)言語(yǔ)和行為等手段將隱形知識(shí)表現(xiàn)出來(lái)，形成顯性知識(shí)；知識(shí)組合化是將顯性知識(shí)與顯性知識(shí)融合起來(lái)，形成更加系統(tǒng)、完整的顯性知識(shí)；知識(shí)內(nèi)在化是通過(guò)學(xué)習(xí)等手段將顯性知識(shí)變成自己的隱性知識(shí)。第二種是知識(shí)基本過(guò)程的管理，體現(xiàn)知識(shí)線性?xún)r(jià)值鏈，其過(guò)程包括知識(shí)的獲取、表示、共享、應(yīng)用、創(chuàng)新以及存儲(chǔ)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。

2.系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路?；谥R(shí)管理理論，基礎(chǔ)教育改革項(xiàng)目管理系統(tǒng)應(yīng)該符合如下要求：

（1）符合“省級(jí)管理部門(mén)-試點(diǎn)縣區(qū)-試點(diǎn)學(xué)校-試點(diǎn)班級(jí)”四級(jí)知識(shí)主體的要求。

（2）符合項(xiàng)目信息采集、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃、項(xiàng)目過(guò)程監(jiān)控、項(xiàng)目成果總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)管理需求。

（3）符合隱性知識(shí)和顯性知識(shí)的獲取、表示、存儲(chǔ)和共享的特點(diǎn)。其中，從知識(shí)基本過(guò)程的管理角度來(lái)設(shè)計(jì)，針對(duì)知識(shí)獲取，擬收集項(xiàng)目基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、教師和學(xué)生能力狀態(tài)數(shù)據(jù)，以及項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的各種通知、方案、活動(dòng)人員名單或總結(jié)報(bào)告等數(shù)據(jù)文檔，再進(jìn)行歸類(lèi)整理，提供搜索，形成可用的、有價(jià)值的統(tǒng)計(jì)信息和知識(shí)；針對(duì)知識(shí)存儲(chǔ)，規(guī)定統(tǒng)一的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和規(guī)范，利用數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)適用性知識(shí)進(jìn)行存儲(chǔ)，便于相互交流借鑒；針對(duì)知識(shí)共享，遴選推薦優(yōu)秀案例或總結(jié)報(bào)告，推送至前臺(tái)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，將存儲(chǔ)的知識(shí)分享給項(xiàng)目參加人員，并構(gòu)建郵件系統(tǒng)和異步交流論壇，促進(jìn)項(xiàng)目參加人員分享顯性和隱性知識(shí)。

二、總體架構(gòu)設(shè)計(jì)

基礎(chǔ)教育改革項(xiàng)目管理系統(tǒng)分為后臺(tái)管理系統(tǒng)、前臺(tái)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站兩大部分，其中，后臺(tái)管理系統(tǒng)包括基本數(shù)據(jù)管理、項(xiàng)目信息管理、項(xiàng)目活動(dòng)管理、教師能力狀態(tài)監(jiān)測(cè)、學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)監(jiān)測(cè)、站內(nèi)通知郵件、在線論壇、前臺(tái)門(mén)戶(hù)管理七個(gè)模塊。前臺(tái)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站對(duì)外宣傳試點(diǎn)項(xiàng)目的通知公告、文件、活動(dòng)、成效等。根據(jù)試點(diǎn)項(xiàng)目分級(jí)負(fù)責(zé)、分級(jí)管理的要求，系統(tǒng)采取省級(jí)、縣區(qū)、試點(diǎn)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)教師四級(jí)管理模式，操作用戶(hù)相應(yīng)分為省級(jí)部門(mén)管理用戶(hù)（含管理員和領(lǐng)導(dǎo)）、試點(diǎn)縣區(qū)管理用戶(hù)（含管理員和領(lǐng)導(dǎo)）、試點(diǎn)學(xué)校管理用戶(hù)（含管理員和領(lǐng)導(dǎo)）、實(shí)驗(yàn)教師和項(xiàng)目專(zhuān)家等四大類(lèi)。用戶(hù)登錄之后，可以訪問(wèn)后臺(tái)管理系統(tǒng)。前臺(tái)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站面向公眾用戶(hù)開(kāi)放。

三、功能模塊設(shè)計(jì)

1.基礎(chǔ)管理。該模塊用于管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和設(shè)置，分為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置、模塊管理、用戶(hù)權(quán)限管理、系統(tǒng)幫助等子模塊。系統(tǒng)管理員利用模塊管理，可以對(duì)后臺(tái)系統(tǒng)的菜單模塊進(jìn)行添加、刪除和禁用，指定模塊標(biāo)示和ASPX頁(yè)面，動(dòng)態(tài)維護(hù)后臺(tái)系統(tǒng)的菜單結(jié)構(gòu)。用戶(hù)權(quán)限管理模塊，用于實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)權(quán)限的分配和管理，包括用戶(hù)管理、角色管理、用戶(hù)組管理、用戶(hù)權(quán)限分配?；A(chǔ)教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目是一個(gè)動(dòng)態(tài)復(fù)雜的過(guò)程，涉及到的部門(mén)層級(jí)多，用戶(hù)人員廣。有鑒于此，該系統(tǒng)采用基于角色的訪問(wèn)控制（RBAC）來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶(hù)與訪問(wèn)權(quán)限的邏輯分離，RBAC的基本思想是：定義一組用戶(hù)集和角色集，在特定的環(huán)境里，權(quán)限被賦予角色，而角色被指定給一個(gè)用戶(hù)，此用戶(hù)就擁有了該角色所擁有的權(quán)限。

2.項(xiàng)目信息管理。該模塊對(duì)參加試點(diǎn)項(xiàng)目的部門(mén)和人員的基本信息進(jìn)行管理，包括試點(diǎn)縣區(qū)管理、試點(diǎn)學(xué)校管理、實(shí)驗(yàn)班級(jí)管理、實(shí)驗(yàn)教師管理、項(xiàng)目專(zhuān)家管理等子模塊。各級(jí)項(xiàng)目管理人員可以對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)的項(xiàng)目信息進(jìn)行查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)出和打印，以圖表方式查閱統(tǒng)計(jì)結(jié)果，及時(shí)掌握試點(diǎn)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)班級(jí)和實(shí)驗(yàn)教師的數(shù)量與結(jié)構(gòu)。其中，數(shù)據(jù)圖表采用JavascriptCharts實(shí)現(xiàn)。

3.項(xiàng)目活動(dòng)管理。該模塊用于對(duì)各級(jí)部門(mén)、各類(lèi)項(xiàng)目活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)的整個(gè)周期進(jìn)行管理，便于上級(jí)部門(mén)監(jiān)控下級(jí)部門(mén)的項(xiàng)目工作狀態(tài)，以及收集下級(jí)部門(mén)開(kāi)展項(xiàng)目的佐證性材料，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目知識(shí)的獲取與存儲(chǔ)。

（1）活動(dòng)計(jì)劃管理，包括上報(bào)活動(dòng)計(jì)劃、審核活動(dòng)計(jì)劃、查閱活動(dòng)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)。每級(jí)部門(mén)均可上報(bào)本級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)計(jì)劃表需要填寫(xiě)活動(dòng)內(nèi)容、起止時(shí)間、參加對(duì)象人員、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)類(lèi)型、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及聯(lián)系信息等。其中，活動(dòng)類(lèi)型包括考察學(xué)習(xí)類(lèi)、會(huì)議研討類(lèi)、培訓(xùn)訓(xùn)練類(lèi)、展示觀摩類(lèi)、實(shí)驗(yàn)研究類(lèi)、評(píng)比競(jìng)賽類(lèi)、檢查評(píng)估類(lèi)等。下級(jí)單位的上報(bào)活動(dòng)計(jì)劃為待審狀態(tài)，經(jīng)上級(jí)單位審核后，即進(jìn)入已審核待實(shí)施狀態(tài)。

（2）活動(dòng)實(shí)施管理，包括實(shí)施活動(dòng)、填寫(xiě)活動(dòng)報(bào)名表、審核學(xué)員報(bào)名?；顒?dòng)計(jì)劃經(jīng)過(guò)上級(jí)單位審核后，可以向下級(jí)單位活動(dòng)通知，將活動(dòng)添加到活動(dòng)實(shí)施表，后的活動(dòng)進(jìn)入“正在實(shí)施”狀態(tài)，納入進(jìn)程監(jiān)督和考核驗(yàn)收的范圍，活動(dòng)承擔(dān)部門(mén)需要定期上報(bào)活動(dòng)完成的比率。上級(jí)部門(mén)可以通過(guò)所屬地市、試驗(yàn)縣區(qū)、活動(dòng)實(shí)施狀態(tài)等字段，篩選監(jiān)控活動(dòng)實(shí)施情況和完成率，可以對(duì)完成率進(jìn)行排序比對(duì)。活動(dòng)參加人員名單是項(xiàng)目活動(dòng)的重要佐證材料。經(jīng)授予權(quán)限，實(shí)驗(yàn)人員和非實(shí)驗(yàn)人員可以填報(bào)活動(dòng)回執(zhí)進(jìn)行報(bào)名?；顒?dòng)承擔(dān)部門(mén)能夠?qū)?bào)名名單進(jìn)行審核，并導(dǎo)出活動(dòng)人員名單用于會(huì)務(wù)工作。

（3）活動(dòng)總結(jié)與存檔，包括填報(bào)活動(dòng)總結(jié)、審閱和瀏覽活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后，要求參加教師撰寫(xiě)教師個(gè)人總結(jié)，活動(dòng)承擔(dān)部門(mén)撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，作為項(xiàng)目活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程性資料進(jìn)行存檔?；顒?dòng)總結(jié)的主要屬性有：活動(dòng)效果評(píng)級(jí)（1~5級(jí)）、審閱狀態(tài)（不存檔、存檔）、分享范圍（不共享、本級(jí)部門(mén)內(nèi)共享、后臺(tái)共享、前臺(tái)共享）、上傳附件（活動(dòng)的文檔資料、視頻、圖片等）。

4.教師能力狀態(tài)監(jiān)測(cè)。該模塊包括掌握進(jìn)度監(jiān)測(cè)和能力檔案監(jiān)測(cè)，用于對(duì)教師參加項(xiàng)目所需能力的掌握進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)測(cè)，對(duì)教師參加項(xiàng)目的教案、獲獎(jiǎng)、參加活動(dòng)情況及總結(jié)報(bào)告等各種檔案信息進(jìn)行管理。教師能力狀態(tài)監(jiān)測(cè)利用一個(gè)基于系統(tǒng)設(shè)定的、包含二級(jí)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)量規(guī)，由教師本人及上級(jí)管理部門(mén)進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體分為個(gè)人自評(píng)、學(xué)校評(píng)價(jià)、縣區(qū)評(píng)價(jià)、自治區(qū)級(jí)評(píng)價(jià)等四級(jí)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)量規(guī)中的每個(gè)評(píng)分項(xiàng)目由未知、知道、理解、掌握、精通五級(jí)（用1~5分表示）構(gòu)成。定期評(píng)價(jià)教師能力狀態(tài)，及時(shí)更新教師得分。各級(jí)管理人員可以按教師、學(xué)校、縣區(qū)三個(gè)層面，對(duì)教師掌握能力情況的得分進(jìn)行查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)。

5.學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)監(jiān)測(cè)。該模塊用于對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的中高考成績(jī)和綜合素質(zhì)等方面的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，包括上報(bào)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)、學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)分析等子模塊。

第6篇：會(huì)務(wù)活動(dòng)總結(jié)范文

2、石x，女，公益事業(yè)部。該同志負(fù)責(zé)辦公用品發(fā)放等工作，工作瑣碎而繁雜，任勞任怨。今年6月份，順利完成了200多名新入職人員的辦公家具、電氣及文具的配備。今年上半年，積極聯(lián)系濟(jì)南、萊鋼計(jì)劃生育專(zhuān)業(yè)部門(mén)，建立公司計(jì)劃生育檔案，為符合獨(dú)生子女父母條件的員工發(fā)放補(bǔ)貼。負(fù)責(zé)醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)及廉政、宣傳等工作，積極學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)及法律法規(guī)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，起草了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、計(jì)劃生育等七份專(zhuān)業(yè)體系文件，提前規(guī)劃設(shè)計(jì)公司醫(yī)療救護(hù)保健站工作，著手構(gòu)建公司醫(yī)療衛(wèi)生體系盡心盡力。

3、李xx，男，工程管理部。主要負(fù)責(zé)組織編制工程管理部所轄項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃，定期組織檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況并提出考核意見(jiàn)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度定期進(jìn)行全面分析總結(jié)，做出科學(xué)、合理、準(zhǔn)確的決策參考意見(jiàn)。在工作中，以高度的責(zé)任感和使命感投身于工程建設(shè)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，提出合理的施工順序，推進(jìn)節(jié)點(diǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，積極與各項(xiàng)目部進(jìn)行協(xié)調(diào)，及時(shí)溝通解決工程建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，工作態(tài)度端正，務(wù)實(shí)，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

4、劉x，男，熱連軋項(xiàng)目部。該同志按照熱連軋項(xiàng)目整體進(jìn)度要求，提前進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)與工程管理部、施工單位對(duì)接，認(rèn)真檢查，保證施工整體質(zhì)量；上半年共提報(bào)甲供材計(jì)劃70余份，合計(jì)15000余噸，手工錄入2000余條，材料計(jì)劃提報(bào)的準(zhǔn)確率100%.認(rèn)真核對(duì)各種材料原始憑證、計(jì)量憑證、質(zhì)量證明書(shū)等資料，把好甲供材進(jìn)場(chǎng)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)；負(fù)責(zé)粗軋區(qū)的設(shè)備監(jiān)制工作，認(rèn)真研究零部件的加工工藝，在設(shè)備廠家加工過(guò)程中，共發(fā)現(xiàn)缺陷5項(xiàng)，為設(shè)備整體裝配精度提供了保證。

5、喬xx，男，工程管理部。該同志負(fù)責(zé)工程招標(biāo)及合同管理工作。在招標(biāo)文件編制、開(kāi)評(píng)標(biāo)等過(guò)程中，該同志堅(jiān)持"壓茬進(jìn)行",提前準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)相關(guān)資料，積極主動(dòng)，加班加點(diǎn)，圓滿(mǎn)完成了20余項(xiàng)工程項(xiàng)目招標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)性談判工作。今年以來(lái)，該同志參與起草審查合同43項(xiàng)，合同額總計(jì)19億余元。在合同起草簽訂過(guò)程中，嚴(yán)格把關(guān)，確保合同簽訂零風(fēng)險(xiǎn)，降低了公司的法律風(fēng)險(xiǎn)，至今沒(méi)有發(fā)生一起合同、信用事故，樹(shù)立了公司信守承諾、規(guī)范經(jīng)營(yíng)的良好品牌形象，也為公司獲取了客戶(hù)的尊重。

6、孫xx，男，煉鋼項(xiàng)目部。該同志按照積極主動(dòng)進(jìn)行煉鋼主車(chē)間項(xiàng)目?jī)?yōu)化設(shè)計(jì)。春節(jié)期間自費(fèi)赴濟(jì)鋼210噸轉(zhuǎn)爐進(jìn)行跟班考察，深入現(xiàn)場(chǎng)查找問(wèn)題，為煉鋼主車(chē)間工程順利建設(shè)、投產(chǎn)提供了保障。其后，又多次赴210噸現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地查看驗(yàn)證，確保問(wèn)題整改效果。提出了建設(shè)日照公司一級(jí)調(diào)度的合理化建議。參與浦項(xiàng)公司管理流程創(chuàng)造，提出生產(chǎn)、物流、質(zhì)量等管理流程中的合理化建議。參與了"一包到底"鐵水二級(jí)計(jì)量方案優(yōu)化，減少了4臺(tái)600噸地磅，大幅度降低了工程投資并解決了校秤難題。

7、冷xx，男，煉鐵項(xiàng)目部。該同志的工作為協(xié)助編制煉鐵項(xiàng)目部日?qǐng)?bào)、工程推進(jìn)周報(bào)、部門(mén)二級(jí)網(wǎng)絡(luò)編制、工程建設(shè)成本控制月度總結(jié)。以及工程建設(shè)中，現(xiàn)場(chǎng)施工日常管理監(jiān)督，對(duì)于部分專(zhuān)項(xiàng)施工方案旁站監(jiān)理全程管控。為保證各項(xiàng)工作的準(zhǔn)確性、全面性，每天都到現(xiàn)場(chǎng)巡查。同時(shí)做好對(duì)EPC總包單位各項(xiàng)工作的督察，確保工程推進(jìn)措施落實(shí)到位。在混凝土澆筑、爐底水冷管耐熱澆筑料施工等重要基礎(chǔ)施工中，全程旁站監(jiān)理，確保夜間工程施工質(zhì)量、安全受控。

8、高xx，女，辦公室。該同志認(rèn)真執(zhí)行公司會(huì)議申報(bào)審批制，系統(tǒng)籌備、精心安排，全力做好會(huì)務(wù)組織服務(wù)工作。參與組織完成教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)、表彰大會(huì)、半年工作會(huì)、等200余場(chǎng)次，協(xié)調(diào)組織專(zhuān)業(yè)會(huì)議3000多場(chǎng)次，配合規(guī)劃部開(kāi)標(biāo)100余次。按照定期巡檢制度，嚴(yán)格做好日常物業(yè)點(diǎn)檢工作，各項(xiàng)辦公設(shè)施保持了穩(wěn)定運(yùn)行。多方進(jìn)行會(huì)議室使用價(jià)格市場(chǎng)比價(jià)，節(jié)約了大量經(jīng)費(fèi)。

9、顧xx，男，組織/人力資源部。該同志認(rèn)真開(kāi)展定員編制工作，形成了公司一期初步定員及人員配置方案，達(dá)到了國(guó)內(nèi)同類(lèi)企業(yè)領(lǐng)先水平，為公司下一步配置和培訓(xùn)方案的制訂奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在前期深入考察、探討基礎(chǔ)上，開(kāi)展了專(zhuān)題研討20余次，初步確定了管理、技術(shù)崗位設(shè)置情況，并明確了各崗位基本職責(zé)、內(nèi)容。運(yùn)用設(shè)備定員法、崗位定員法、比例定員法等對(duì)翻車(chē)機(jī)工、煉鋼工、技術(shù)人員等46個(gè)崗位進(jìn)行定員計(jì)算，完成了104個(gè)崗位的定編，形成了一期工程定員的初步設(shè)計(jì)方案。