超強思維導(dǎo)圖總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：超強思維導(dǎo)圖總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：善于觀察 濃厚興趣 勇于質(zhì)疑 標(biāo)新立異

中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（c）-0017-01

從事鄉(xiāng)村教育的教育工作者們，都會有這樣的感受：鄉(xiāng)村的中學(xué)生具有見識少、基礎(chǔ)較差、知識面不廣、所學(xué)知識多為書本知識、反應(yīng)能力較低等特點。造成這種情況是因為鄉(xiāng)村中學(xué)的學(xué)生從小生活在農(nóng)村，接觸面較窄，從課外獲得知識的渠道幾乎沒有，在學(xué)校教學(xué)方面，教師們的教具也只有一本教科書，一盒粉筆，一塊黑板。但在知識經(jīng)濟時代的今天，對人才的需求有了翻天覆地的變化，由單一性、適應(yīng)性向創(chuàng)新性、專業(yè)性、全能性過度。在這種需求下，怎樣才能培養(yǎng)出這種能迎接知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，迎接國際激烈競爭的跨世紀(jì)人才的鄉(xiāng)村學(xué)生呢？這就把我們的鄉(xiāng)村教育事業(yè)推向非常嚴(yán)峻的局面。

鄉(xiāng)村學(xué)校無論是在教材、教具、學(xué)生學(xué)習(xí)條件、教學(xué)活動等，都無法與城市學(xué)校相比，但培養(yǎng)人才的要求卻是一致的（即培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才），這就出現(xiàn)了一種“巧婦難做無米之炊”的現(xiàn)象，如何在較低的起跑線上追趕上他們？在這里我就從生物學(xué)科方面來談?wù)勎业囊恍┳龇?，因為生物學(xué)科是21世紀(jì)的前沿科學(xué)，對創(chuàng)新思維的培養(yǎng)有著舉重輕足的地位。

在眾多的學(xué)習(xí)科目中，生物學(xué)內(nèi)容比較分散、細膩、抽象，所以學(xué)生往往難以提高學(xué)習(xí)興趣，而教師也往往是依大綱靠書本來進行教學(xué)，要求學(xué)生死記硬背地學(xué)，唯分數(shù)和答案為重，這樣的舊教學(xué)方法已完全不能適應(yīng)當(dāng)代的需求，所以必需要改革，而改革的要點就是培養(yǎng)具有“創(chuàng)造性思維”的學(xué)生。什么是“創(chuàng)造性思維？”“創(chuàng)造性思維”就是具有創(chuàng)見思維的理論和知識。蘇霍姆林斯基（前蘇聯(lián)教育學(xué)家）也曾說過：“真正的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一個積極思考的王國”，所以注重思維訓(xùn)練便可形成創(chuàng)新意識和具有創(chuàng)見意識，我認為這是鄉(xiāng)村學(xué)生教育的關(guān)鍵點，具體步驟有以下三點。

1 善于觀察+濃厚興趣

觀察是認識世界、增長知識的主要途徑。善觀察者，可以見常人所未見。如人們對于熟了的蘋果會掉在地上這一現(xiàn)象習(xí)以為常熟視無睹，而牛頓觀察后卻發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。德國一位著名科學(xué)家也曾說過：“獨創(chuàng)性――并不是首次觀察某種事物，而是把舊的很早就是已知的，或者是人人都視而不見的事物當(dāng)作新事物觀察，這才證明是有其真正獨創(chuàng)頭腦。”有了興趣產(chǎn)生了好奇心，又善于觀察的話，其學(xué)習(xí)效果是不可估量的。所以在上實驗課時，要引導(dǎo)學(xué)生善于觀察。如我在上環(huán)節(jié)動物這一課時，我專門設(shè)計了“玩蚯蚓專題”實驗課，讓學(xué)生們先在草坪上玩蚯蚓，讓他們接觸蚯蚓。剛開始時，很多學(xué)生對此不屑一顧，因為蚯蚓對于鄉(xiāng)村學(xué)生來說是最尋常不過的了。我耐心等待著，過了十多分鐘，就有一位學(xué)生提出問題來，“老師，哪一端才是它的頭？”其他同學(xué)聽見都愣了一下，緊接著同學(xué)們紛紛議論起來，問題也多了起來，“老師，它吃什么的、“老師，為什么它的身體已經(jīng)斷成兩截還能活？”同學(xué)們議論紛紛地提出問題，這樣一來，就充分的調(diào)動起學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣性了。對問題有了興趣性也就爭取到了主動性和積極性，何愁這些學(xué)生不去訓(xùn)練他們的思維，而對學(xué)習(xí)不夠努力呢？

2 勇于質(zhì)疑+標(biāo)新立異

標(biāo)新立異就是強調(diào)別致新穎，推陳出新。要想學(xué)生具有標(biāo)新立異的思維，就必須破除學(xué)生“常規(guī)思維”的心理障礙，避免受先前“定勢”的影響。所以，一定要教導(dǎo)學(xué)生要勇于質(zhì)疑，對老師說的和書本上講的東西，不應(yīng)認為一切都是絕對正確的。但這一點對于鄉(xiāng)村學(xué)生們來說是難以做到的事，因為他們普遍生性比較靦腆，所以我平時上課特別注意鼓勵學(xué)生們提出個人的見解，鼓勵他們不怕說錯，并經(jīng)常對他們說：“不要怕錯，錯了可以改嘛！浪子都可以回頭，何況我們這是在學(xué)習(xí)。”若不然的話，要他們天天聽、天天練、機械地服從，盲目地模仿，他們怎能有創(chuàng)新的思維呢。如我在上？光合作用？這一課時，就有學(xué)生提出這樣的問題來“老師，如果人也可以進行‘光合作用’的話就好了，這樣大人們就可以不用這么辛苦的耕作了”這話剛說出口即刻引來全班同學(xué)的哄堂大笑，我不但沒有批評這位同學(xué)的荒謬想法，還大聲贊揚他能標(biāo)新立異和勇于質(zhì)疑，并鼓勵其他同學(xué)以此為榜樣，漸漸的其他學(xué)生就會大膽的提出問題來了。有時還可以營造對立觀點讓學(xué)生們討論，以達到大膽質(zhì)疑的效果。如我在上運動這一課時，就設(shè)立了“運動與骨，骨與運動”的觀點讓學(xué)生們討論，鼓勵他們大膽質(zhì)疑，整節(jié)課在學(xué)生們自由討論的過程中不知不覺的就掌握了課本里的知識，完成了整節(jié)課的教學(xué)要求。

3 富于想象+發(fā)散思維

發(fā)散思維是指對某一問題的解答，要求產(chǎn)生多種可能的答案而不是單一正確的答案。它的主要特點是新穎性、流暢性、變通性。新穎性就是獨創(chuàng)性，即與眾不同。流暢性是指在思維時，能夠進行急驟的聯(lián)想反映出思維的敏捷性。變通性即能從不同的角度看問題并提出不同的見解。這種思維在數(shù)學(xué)課上常有用到，在生物學(xué)科里卻是新的嘗試。為了訓(xùn)練學(xué)生們具有這種思維，在上實驗課時，我要求學(xué)生們必須拿不同的實驗品來做實驗，并且要求學(xué)生們在做實驗時一定要注意進行比較和總結(jié)。如我在上？質(zhì)壁分離復(fù)原實驗課？時，就有學(xué)生拿著洋蔥、大紅花、菜花、菜葉等多種實驗品來上課，我讓學(xué)生們對這些實驗品進行多次比較和總結(jié)，最終發(fā)覺大紅花做實驗效果最好。

僅有發(fā)散思維是不夠的，還要有豐富的想象力，但想象與創(chuàng)造是分不開的，沒有豐富的想象力就沒有超強的創(chuàng)造力。所以我在組織課堂內(nèi)容的同時，經(jīng)常教導(dǎo)鄉(xiāng)村學(xué)生們要勇于大膽想象、設(shè)想和猜想，甚至假想都可以，但是不能胡思亂想。教育他們想象要有科學(xué)性、邏輯性、知識性。其實我們都知道，很多的科學(xué)家們不都是靠他們非凡的想象力才能發(fā)明東西的嗎？由此可見，教導(dǎo)學(xué)生們多思多想就有助于他們形成創(chuàng)新意識和具有創(chuàng)見意識，而培養(yǎng)這些具有創(chuàng)新意識和具有創(chuàng)見意識的人才，才是我們今天要培養(yǎng)的祖國人才。也曾指出：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺不竭的動力”。

總的來說，鄉(xiāng)村教育各方面的條件都比較差，教師能用的教具極少，這就需要鄉(xiāng)村教師們在組織課堂教學(xué)內(nèi)容時，把握好學(xué)生的“情緒區(qū)”，因地制宜的充分的調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性，相信經(jīng)過我們鄉(xiāng)村教育者們不懈的努力，一定會為祖國培養(yǎng)出高素質(zhì)的全面發(fā)展的創(chuàng)新人才。

參考文獻

第2篇：超強思維導(dǎo)圖總結(jié)范文

尊　敬　的　各　位　領(lǐng)　導(dǎo)：

大　家　好??！

人們都說，真誠的友誼來自不斷的自我介紹．可我在這里想把它改一下－－足夠的自信心也同樣來自不斷的自我介紹．我叫何繼紅，一個來自東塘店的有著敏銳洞查力的智慧女孩．認真的女孩最美，我的美麗無可匹敵．非常感謝公司能給我們提供這樣一次超越自我的機會，今天我要向著領(lǐng)班這一崗位沖刺．

擔(dān)任領(lǐng)班助理這一職已有將近半年時間．在這半年里，因為有我們東塘的各位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)心和鼓勵，讓我學(xué)到了許多關(guān)于管理方面的知識．從最開始一個服務(wù)員的心理定位上升到了一個基層管理者的認知．真誠的謝謝他們．

我認為，作為一個領(lǐng)班，她所起到的作用是巨大的．她不僅僅是一個傳達主管各項意圖的橋梁，做好主管的左右手，她也是一個能把下面員工的看法和意見總結(jié)并反饋的紐帶，同樣也是員工的知心人．她還需要具備超強的觀察力，能夠在第一時間把握員工的心態(tài)，做好溝通工作．能完全地管理好一個區(qū)域，帶領(lǐng)她們提高各項業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能．能在她們有任何困惑和難題時教她們?nèi)绾谓鉀Q．當(dāng)然，對公司的各項企業(yè)文化和規(guī)章制度都能熟知并理解．要有一定的執(zhí)行能力和解決問題時果斷的思維方式，等等．

在擔(dān)任領(lǐng)班助理的這段日子里．我能按質(zhì)按量地完成上級交給我的各項任務(wù)．我所在的三區(qū)，不管是從業(yè)績到服務(wù)水準(zhǔn)，都得到了主管領(lǐng)班們的一致肯定．以前一段時間由于三區(qū)餐位較松散，跑單現(xiàn)像比較嚴(yán)重．經(jīng)過資源的優(yōu)化整合，到現(xiàn)在的連續(xù)四個月無跑單現(xiàn)象，也是大家值得欣慰的一件事．我們實行了一個承包責(zé)任制，區(qū)域的每一位家人都有各自負責(zé)的事項．從餐中服務(wù)到衛(wèi)生到五常等等到都有專人負責(zé)．每個人都能行使領(lǐng)助的權(quán)力進行安排和監(jiān)督．并在每月的區(qū)域會中對特別負責(zé)的家人給予一定的物質(zhì)獎勵．這樣做不但提高了她們的主人翁意識，讓我們這一個小家庭團結(jié)得更加緊密，在另一方面也能夠更好地增強她們的管理能力．并且在此中，我們區(qū)的管理又更進了一步，真正起到了雙贏的效果．在業(yè)績管理上我們也有專人負責(zé)．現(xiàn)在我們區(qū)域也訂下了每月的銷售目標(biāo)，在每月的區(qū)域會上也對業(yè)績特別優(yōu)秀的家人給予獎勵．由于實行了業(yè)績獎勵方案，雖然我們在地形上不利因素多一些，但在業(yè)績上也不會輸給其他區(qū)域．

如果我能競聘上領(lǐng)班這一職，我將做好以下幾點：

1．努力提高自身的學(xué)習(xí)能力．增強自身的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能技巧，向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng)驗及處理顧客投訴的能力．

2．在提高自身的同時也要帶領(lǐng)其他的家人們一起進步．定時組織一些培訓(xùn)課程，涉及的方面可以更廣一些，從產(chǎn)品的知識到日常的一些顧客投訴都可以教她們怎么解決，適當(dāng)?shù)臅r候也可以做一些激勵方面的培訓(xùn)．

3．溝通很重要．及時的做好與員工的思想工作，細心觀察她們的思想動態(tài)，以便能及時掌握她們的想法與意見，并做好記錄，進行反饋．

4．一個企業(yè)的營業(yè)目標(biāo)永遠是業(yè)績?yōu)橄?，服?wù)至上．要做到好的業(yè)績，服務(wù)水準(zhǔn)尤為重要．現(xiàn)在的客人已經(jīng)不單單要求吃飽就好，他們對服務(wù)的滿意度有了更高的要求．怎樣才能做到公司倡導(dǎo)的人性化服務(wù)呢？那就是一定要把顧客當(dāng)朋友看待．想朋友之所想，急朋友之所急．微笑是發(fā)自內(nèi)心的，只有你真正把他們當(dāng)朋友看了，你才能真正的做到微笑服務(wù)．這樣，你的服務(wù)做到位了，產(chǎn)品也能達到顧客的要求，業(yè)績自然也就會提升．怎樣跟顧客做朋友，怎樣做好顧客的朋友，這也是我需要跟她們共同學(xué)習(xí)的地方．

5．完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排下來的各項其他事務(wù)．

第3篇：超強思維導(dǎo)圖總結(jié)范文

一、強化思想引導(dǎo)，構(gòu)建德育與專業(yè)教育相結(jié)合的課程體系

針對專業(yè)課程教學(xué)，學(xué)校提出了“知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合”的思想政治教育要求，強化教師立德樹人的主體責(zé)任，緊密圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這個根本任務(wù)，推動大學(xué)生完成人生青年期的“精神成人”問題，著力培育大學(xué)生的高情商、做人能力和完善人格，滿足國家“高智商+高情感”、“做事能力+做人能力”、“卓越知識+杰出人格”的人才訴求。為此，我們對藥物化學(xué)的教學(xué)理念與目標(biāo)進行了適當(dāng)調(diào)整。（一）“藥學(xué)職業(yè)意識+藥學(xué)人文情懷培養(yǎng)”的基本教學(xué)理念。人文素養(yǎng)是大學(xué)生諸多素質(zhì)當(dāng)中最根本、最基礎(chǔ)的素質(zhì)，對于其他素質(zhì)的形成和發(fā)展具有很強的滲透力和影響力。高等藥學(xué)教育有其專業(yè)特殊性，藥學(xué)生未來職業(yè)面對的是患者與藥品，兩者都具有特殊性。因此，對藥學(xué)生的人文與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)就顯得更為重要。但是，近年來，“毒烏頭堿”、“葛蘭素史克”等重大醫(yī)藥違規(guī)事件的頻發(fā)，凸顯了從業(yè)人員職業(yè)道德和素養(yǎng)的嚴(yán)重缺失。因此，專業(yè)授課老師有義務(wù)在傳授專業(yè)知識的同時，灌注“關(guān)注生命，以人為本”的人文精神，堅持不懈加強人文關(guān)懷，培育學(xué)生形成理性平和的健康心態(tài)，將培養(yǎng)既能堅持業(yè)務(wù)精益求精，更能以德居首、德才兼?zhèn)涞母哔|(zhì)量合格人才的理念滲透入專業(yè)課的授課過程中[1]。故此，藥學(xué)生的人文情懷培養(yǎng)為我們的基本教學(xué)理念之二。（二）“專業(yè)教育+創(chuàng)新教育”的核心教學(xué)目標(biāo)。近年來，隨著我國國民經(jīng)濟高速發(fā)展，社會對醫(yī)藥行業(yè)不斷提出新的需求，國內(nèi)醫(yī)藥行業(yè)日趨重視新藥研究，很多大型制藥企業(yè)都相繼部署與實施了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的新藥研究與開發(fā)工作。這些工作的投入與實施必然導(dǎo)致制藥企業(yè)對于新入職的畢業(yè)生的要求發(fā)生轉(zhuǎn)變，不再僅僅要求學(xué)生具備基本的藥學(xué)專業(yè)知識和實驗技能，更多地開始期望學(xué)生具備扎實的藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，寬廣的藥物應(yīng)用與研發(fā)視野以及超強的實踐動手能力，又不失本科生思維活躍并極富創(chuàng)造力的特點[2]。另一方面，為了順應(yīng)和追趕全球拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需求與步伐，我國教育部自“十二五”開始實施國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃。該計劃的目的在于促進高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。因此，我們也應(yīng)該把“專業(yè)+創(chuàng)新”教育作為我們的核心教學(xué)目標(biāo)，以“課程—項目—人才”為專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的總體思路，借專業(yè)課程的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)學(xué)生靈感，為原始創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)探索與嘗試

（一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。藥物化學(xué)作為一門藥學(xué)領(lǐng)頭學(xué)科，區(qū)別于其他藥學(xué)學(xué)科的顯著特點在于其研究內(nèi)容主要圍繞特定的藥物靶標(biāo)進行先導(dǎo)化合物的設(shè)計、合成和篩選展開，并通過先導(dǎo)化合物的各種結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略改進藥效、藥代和毒性性質(zhì)，最終獲得臨床候選藥物。因此，在具體授課中，我們需從藥物化學(xué)的學(xué)科特點出發(fā)，確定以藥物的靶標(biāo)、藥物作用原理、新藥設(shè)計、先導(dǎo)化合物的發(fā)現(xiàn)與優(yōu)化、藥物結(jié)構(gòu)與藥效、藥代、毒性之間的關(guān)系作為核心教學(xué)內(nèi)容，刪除與簡化非本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，以強化藥物化學(xué)中“靶點—調(diào)控機制—先導(dǎo)化合物”、“結(jié)構(gòu)—性質(zhì)（理化性質(zhì)、藥效、藥代、毒性）—優(yōu)化”這兩條主線，注重藥物化學(xué)專業(yè)思維模式的引導(dǎo)與構(gòu)建；另一方面，充分挖掘蘊含在專業(yè)知識中的德育元素，將德育滲透、貫穿專業(yè)課程教學(xué)的全過程，實現(xiàn)知識傳授與價值塑造的同頻共振，助力學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，借助新媒體技術(shù)手段，以經(jīng)典新藥研究案例以及當(dāng)下社會關(guān)注的一些熱點醫(yī)藥問題為切入點，通過焦點剖析、經(jīng)典重溫、名家人生經(jīng)歷分享等多層次的德育教學(xué)內(nèi)容選取與組織，將我國社會發(fā)展中出現(xiàn)的思想道德建設(shè)新問題和法治社會建設(shè)新動態(tài)融進專業(yè)課堂教學(xué)，進而激發(fā)學(xué)生們的職業(yè)使命感，塑造職業(yè)道德。（二）改革教學(xué)手段。應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整。在總學(xué)時不變的情況下，要完成整本教材的授課內(nèi)容，除非“填鴨式”教學(xué)，否則，可謂“不可能之任務(wù)”，而“填鴨式”教學(xué)是大學(xué)教學(xué)里最不可取的教學(xué)方式，這就要求我們必須在教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)模式上開展一些探索與改革。首先，我們強調(diào)主體性教育理念，突出學(xué)生這一教學(xué)過程的“主體”重要性，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，挖掘更多的課下時間，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)與探索。通過課前預(yù)習(xí)以及課后作業(yè)的形式讓學(xué)生自主回顧有機化學(xué)、分析化學(xué)、生理學(xué)等基礎(chǔ)知識，至少通過網(wǎng)絡(luò)檢索收集某一主題的教材外閱讀資料與最新資訊，這些作業(yè)以課堂“隨機提問-主動回答”、“PPT小報告”或“小論文”的形式進行考察；其次，把課程成績分為平時成績（30%）與期末考試成績（70%）兩部分。其中，把學(xué)生上課主動回答問題的次數(shù)及小論文的專業(yè)水平作為學(xué)生平時成績的唯一來源，進一步強調(diào)平時預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)、檢索與思考的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成日常多溫習(xí)、多思考的好習(xí)慣，抵制考前突擊；第三，充分利用多媒體和現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)手段，如采用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生構(gòu)建藥物化學(xué)專業(yè)知識體系，結(jié)合圖片、實物、動畫、自制視頻等將復(fù)雜的理論知識形象化，幫助學(xué)生理解，加深印象等。

三、體會與展望

第4篇：超強思維導(dǎo)圖總結(jié)范文

沉穩(wěn)，細心，耐心，責(zé)任心強，有強烈的敬業(yè)精神與團隊服務(wù)精神。文字功底深厚，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，專業(yè)技能熟練，用于進取，適應(yīng)能力強，做事有條理。以下是和大家分享相關(guān)的自我剖析鑒定報告材料參考資料，歡迎你的參閱。

自我剖析鑒定報告材料一

三年的職高生活，從剛進入職高時的低落和茫然，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容和坦然。我知道，這必將我人生中的新挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)換了角色。這除了要有較強的適應(yīng)力和樂觀的心態(tài)之外，更重要的是得益于職高三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

我自認為無愧于職高三年，在剛進入學(xué)校時，因為即將要成為職高生而苦惱。然而我選擇了坦然面對,因為我深信，只要經(jīng)過自己努力,不管學(xué)什么都會有成就。所以我堅信，職高生的前途也會有發(fā)光發(fā)亮一天。在這三年的學(xué)習(xí)當(dāng)中,使我懂得了很多，那時稚嫩的我，經(jīng)過學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的挫折和坎坷，以至有了現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的我。更讓我明白了一個道理，路是自己走出來的,只有通過自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，才能體會到當(dāng)中的酸甜苦辣.

自我入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則。我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個人道德修養(yǎng)，具有良好的生活作風(fēng)，樂于助人，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

在校期間，我一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過認真地學(xué)習(xí)掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀團員"、"三好學(xué)生" 等榮譽，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。我確信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我的力量。

作為一名__的職高生，我擁有年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識，在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的'人生價值和追求的目標(biāo)。有百分之百的付出，就一定能得到百分之一的回報，相信自己一定會演繹出精彩的一幕! 握著拳頭，對自己說“加油，加油，再加油!

自我剖析鑒定報告材料二

1、對于從事的職位方面，可以勝任繪圖制作或者進行機電設(shè)備的生產(chǎn)與設(shè)計。也可從事電氣方面、機電設(shè)備的安裝與維修。

2、本人性格穩(wěn)重、有活力、待人熱情真誠，工作認真負責(zé)，積極主觀、能吃苦耐勞、有較好的組織能力與實際動手能力，而且能迅速地適應(yīng)各種環(huán)境，熟悉與掌握新事物，并融合其中。

3、沉穩(wěn)，細心，耐心，責(zé)任心強，有強烈的敬業(yè)精神與團隊服務(wù)精神。文字功底深厚，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，專業(yè)技能熟練，用于進取，適應(yīng)能力強，做事有條理。

4、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親與力，平易近人，善于與人溝通。學(xué)習(xí)刻苦認真，成績優(yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛集體，曾獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號。積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動與兼職工作等，提高口才與人際交往能力。曾連續(xù)兩年獲得學(xué)院“暑期社會實踐積極分子“及”優(yōu)秀個人“等榮譽稱號。

5、本人對待工作認真負責(zé)，待人真誠，善于溝通、協(xié)調(diào)。有較強的組織能力與團隊精神;上進心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷進步自身的能力與綜合素質(zhì)。精通熟練計算機IT軟硬件技術(shù)，對IT周邊科技發(fā)展有濃厚興趣 ;團隊意識及適應(yīng)能力強， 抗壓能力好， 喜歡面對挑戰(zhàn)迎難而上;注重生活條理化，工作規(guī)劃化。在未來的工作生活中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力完成既定的工作任務(wù)，穩(wěn)步提升自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

6、團隊意識集體榮譽強，學(xué)習(xí)能力動手強，樂觀積極，遇到問題能迎難而上，責(zé)任心強，能很好的完成所接受的任務(wù)，善于溝通，熱愛生活，待人熱情。

7、我從事維修有三年，精通烙鐵焊接技術(shù)，熱風(fēng)槍技術(shù)，對電子線路能夠熟練分析講解，熟悉新產(chǎn)品導(dǎo)進的維修工作流程以及各類電子產(chǎn)品的維修與異常分析工作，能處理產(chǎn)線出現(xiàn)的異常并能對其進行分析并完成維修報告。

8、本人性格開朗，為人友善，具有良好的組織協(xié)調(diào)及團隊合作能力，做事積極主動，耐心細心，能吃苦耐勞。學(xué)習(xí)能力強，能夠在短時間內(nèi)適應(yīng)工作及其環(huán)境。

9、我熱情豁達，能很快的適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)習(xí)新知識，把握新技能。給我一次機會，我會用我的實際行動證實您的選擇，相信您的信任與我的實力能為我們帶來共同的成功!

10、在學(xué)校掌握了基本的職業(yè)技能，涉及方面比較廣，也獲得了相應(yīng)的證書。能熟練使用常用辦公軟件，對制圖設(shè)計也會簡單的操作。

11、在我入職xxxx的兩個多月中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識，也學(xué)會了如何才是一位合格的財務(wù)經(jīng)理，如何與他人更好的交流等等。我在做好自己本職工作的同時，也學(xué)習(xí)了公司的文化。在我覺得：公司是在不斷的成長中，只有不斷的完善自身，才能與公司共同進步。這些新的現(xiàn)象是因為共同的努力而創(chuàng)造的，我也希望用自己的這份微薄的力為公司與為自己創(chuàng)造一個更好的未來。

12、工作認真負責(zé)，踏實、細致而有耐心，有上進心，動手能力強，勤于思考與總結(jié)，富有創(chuàng)造力;能吃苦刻苦，有較強的組織能力與團隊精神;性格開朗、熱情、隨與，適應(yīng)環(huán)境能力強，易于與人交往。

13、在工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認真及時地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的每一項任務(wù)，堅決服從領(lǐng)導(dǎo)指示，并虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷改進工作中的不足;

14、工作積極認真，細心負責(zé)，熟練運用辦公自動化軟件，具有較好的內(nèi)外協(xié)作能力創(chuàng)新意識好，合作精神佳，本著集思廣益不斷進取的原則，為自己及集體努力工作，為未來創(chuàng)造更多的財富而不楔奮斗，只求一個可以發(fā)揮的空間!

15、本人能努力學(xué)習(xí)、虛心請教、認真負責(zé)、吃苦耐勞、適應(yīng)能力強、勇于接受新的挑戰(zhàn)。喜歡簡單、平靜、快樂的生活。會用100%的熱情已精力投入到工作中;平易近人，腳踏實地、有較強的團隊精神，工作積極進取，態(tài)度認真。有較好的組織能力，樂于助人，誠實守信。

16、做事有條理，喜歡干凈整齊，平時比較愛看書，對自己要求比較嚴(yán)格，認真負責(zé)，細心耐心，刻苦勤奮，堅持向上，有自信，有較強的思維能力與口頭表達能力，有自己的想法，但也虛心接受他人意見。

17、本人吃苦耐勞，性格開朗，善于學(xué)習(xí)，待人熱情，有很強的事業(yè)心、進取心，對待工作積極熱情，一絲不茍。多次獲得學(xué)院獎學(xué)金及優(yōu)秀團干、優(yōu)秀社會工作表現(xiàn)分子稱號。課余時間積極參與組織生活及社會實踐工作。

18、本人性格開朗，有活力、待人熱情、真誠，工作認真負責(zé)、積極主動、能吃苦耐勞。勇于承受壓力、勇于創(chuàng)新。有很強的組織能力喝團隊協(xié)作精神。具有較強的適應(yīng)能力，紀(jì)律性強，工作積極配合，意志堅強。雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，但是我年輕，有朝氣，有能力完成各項工作。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗，但是我會用時間與汗水去彌補。請領(lǐng)導(dǎo)放心，我一定會保證質(zhì)量完成各項工作任務(wù)。

19、本人為人開朗樂觀，熱心助人，交際能力強，待人接物，正直處世;在課余生活中，熱愛舞蹈，熱愛各種體育競技項目，能夠積極參與到各類學(xué)、藝、體活動中;在工作方面，有較強的動手實操能力，對待工作認真負責(zé)，毫不拖沓，吃苦耐勞，抗壓能力強，有一定的從業(yè)經(jīng)驗;專業(yè)素質(zhì)良好，善于發(fā)現(xiàn)，并且能從容面對調(diào)整來自各方面難題。個人認為，即使不在同一個起跑線上，依靠后天的奮斗，我一樣能脫穎而出!

20、本人性格自信開朗，樂觀，有較強的進取心與學(xué)習(xí)心;對工作熱枕積極，細心認真，吃苦耐勞;本人意愿從事文職類的工作，希望可以通過自己的努力，能把自己所學(xué)的知識運用到工作中同時也能通過工作學(xué)習(xí)到更多的知識。

21、大學(xué)期間，通過與班級同學(xué)的相處，使我懂得了做人要積極向上、奮發(fā)進取，從而使到自己在各方面都取得很大的發(fā)展，全面提高了自己的`綜合素質(zhì)。同宿舍同學(xué)的交流，使我學(xué)會了思考，學(xué)會了做人，學(xué)會了如何與人共事，鍛煉了組織能力與溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻、關(guān)心集體、務(wù)實求進的思想，懂得了如何團結(jié)合作。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，期盼貴公司能給我一個施展才華的機會，我將會積極把理論知識結(jié)合到工作實踐中去，為公司的發(fā)展作出貢獻。

22、我對待工作認真負責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷進步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進步自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。會計還未通過，還在努力中。我一定會努力通過考試。

23、工作中我深刻體會到了不同地區(qū)海關(guān)之間的差異，并積極調(diào)整適應(yīng)了這種變化

24、本人有比較強的專業(yè)理論知識，基礎(chǔ)扎實且廣泛，能熟練使用本專業(yè)要求的用友與金蝶財務(wù)軟件。思維發(fā)散，做事認真仔細，目標(biāo)明確，勤奮務(wù)實，有較強的適應(yīng)能力與協(xié)調(diào)能力，責(zé)任感超強，有團隊合作精神，助人為樂，有較好人際關(guān)系，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，受過良好的教育。

25、性格外向，能熟練使用電腦，有暑期在餐廳，售樓部等實習(xí)經(jīng)歷，能迅速融入社會。能夠自己獨立自主的完成事情，口語及聽力能力等方面很有自信。對事物有敏銳的洞察力;能很好得與人溝通，具有團隊合作精神;對負責(zé)的工作會付出全部精力與熱情，制定縝密計劃，力爭在最短時間內(nèi)將目標(biāo)達成;喜歡挑戰(zhàn)，能在較短時間內(nèi)適應(yīng)高壓力的工作。因為喜愛日語，所以大學(xué)填報了日語專業(yè) 希望從事日語相關(guān)的工作

26、對于集團及公司的規(guī)章制度認真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行;

27、本人性格溫與，為人誠實謙虛，待人友好，能與他人相處好。在學(xué)校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績良好。適應(yīng)能力很強，勤奮好學(xué)，具有較強的上進心。能吃苦耐勞，工作能認真按時完成，盡職盡責(zé)，從不推卸責(zé)任，有耐心。具有親與力，平易近人，善于與人溝通。

28、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親與力，平易近人，較強的團隊精神。

29、工作中保持了良好的團隊合作精神，能夠很好的協(xié)調(diào)與溝通，配合部門同事落實與完成公司各項工作，并熱心幫助其他同事，與同事與諧融洽相處。

30、本人性格開朗，為人誠懇，做事細心，有原則，適應(yīng)能力強，有團隊合作精神，良好的交際能力，對待工作認真負責(zé)。在校期間學(xué)習(xí)了會計電算化，會計手工模擬等實操課程，對會計做帳有一定的了解，熟練辦公軟件操作。

自我剖析鑒定報告材料三

在校期間，我虛心求學(xué)、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結(jié);注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學(xué)生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為系學(xué)生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力;有高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成上級交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學(xué)及調(diào)動同學(xué)們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力;并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認可。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，遵紀(jì)守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。并以務(wù)實求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。

珍貴的四年大學(xué)生活接近尾聲，特此總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

我的學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫵哪辏液芨吲d能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責(zé)任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

自我剖析鑒定報告材料四

我的學(xué)習(xí)成績在班里一直就是很優(yōu)秀的，在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。所有的知識都是靠日積月累得來的，大學(xué)就是自學(xué)能力得到提高的一個過程。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。

我性格開朗，責(zé)任心強，善于與人交流，自信，務(wù)實，有主見。有強烈的敬業(yè)精神的人!經(jīng)過大學(xué)四年的鍛煉，我相信我現(xiàn)在已經(jīng)能夠完成許多社會的工作。加上我做事塌實認真，能吃苦耐勞;學(xué)習(xí)能力強，可以很快的接受新事物。在生活上，我漸漸地可以獨立自主了，對于自己的事情自己就會獨立解決。為人處世難，大學(xué)也教會了我怎樣去待人善物，處理人與人之間的關(guān)系，做一個能融入這個社會的有新人。

第5篇：超強思維導(dǎo)圖總結(jié)范文

憑借著50億年營收

即將漂洋過海

當(dāng)一家傳統(tǒng)到根的企業(yè)

卻已幾乎實現(xiàn)了

無人化生產(chǎn)

當(dāng)一家行業(yè)龍頭

仍堅信再差的企業(yè)

都值得學(xué)習(xí)

你就不得不關(guān)切

這家企業(yè)的老板是誰

他為什么

他靠什么？

“西方管理理論是原子彈，但現(xiàn)實管理是‘拼刺刀’。原子彈解決不了拼刺刀的問題?！边@位將管理形象比喻為“巷戰(zhàn)”，認為管理就要接地氣的河北企業(yè)家，面相樸實，為人低調(diào)。雖然河北留給世人的印象多半有點土，但接觸他后你會驚訝其思維的超前。他的經(jīng)營理念可以用一個流行語概括：“大家好才是真的好”，這或許與河北人濃郁的家園情懷有關(guān)，但更源于他對人性的洞察?；诖?，他的企業(yè)雖然管理嚴(yán)苛，但還是有大批求職者擠破頭。

他的生意來自于一個我們喜聞樂見，卻從不心向往之的“土”行業(yè)――掛面生產(chǎn)。但他，硬是將掛面營收做到了50億，產(chǎn)能達到60萬噸，排名行業(yè)第一，占據(jù)全國十分之一的市場――成為名副其實的隱形冠軍。不過他很少對外宣傳，只是招待來賓時，會強烈要求你吃完一碗掛面，外加兩個荷包蛋。

這家地處邢臺的面制品企業(yè)，名叫“金沙河”。里面的主人，不是沙悟凈，而是與其一樣勤勞執(zhí)著、樸實憨厚的董事長魏海金。

半個世紀(jì)的癡迷專注

魏海金今年55歲，但他說他與掛面已經(jīng)有50年淵源！與這個年代的大多數(shù)人一樣，魏海金經(jīng)歷過貧困和艱辛的歲月。四五歲時，他在村里生產(chǎn)隊見到了第一臺相當(dāng)簡陋的手搖掛面機。不知為何，魏海金對掛面如何生產(chǎn)出來十分感興趣，沒事兒就往掛面房跑，看大人們是怎么做，又是怎么晾曬的。而最讓他開心的是，能吃兩口剛出爐的生掛面，這對當(dāng)時一年吃不了幾頓白面的童年來說，無疑是沒齒難忘的幸福時刻。

時間到了1978年，改革開放初期，農(nóng)村實行土地承包制，生產(chǎn)隊開始分東西。而17歲的魏海金什么都不要，掏錢把那臺已經(jīng)破舊的掛面機買下搬回家。他開始在家里自制掛面，做好了就到村口賣，一斤掛面換一斤小麥，只收取一些加工費。因為掛面機經(jīng)常出“毛病”，魏海金也練就了維修的本領(lǐng)，全部拆開再裝上都沒有任何問題。這個經(jīng)歷，也培養(yǎng)了魏海金朦朧的設(shè)備意識，要想做得好，就要用最好、最先進的設(shè)備，甚至自己參與研發(fā)別人沒有的設(shè)備。

1980年代初，魏海金又買來一臺全新的掛面機，和他人一同合伙，在村里的面粉廠生產(chǎn)掛面，一直堅持到1996年。

因為利潤薄、勞動強度大，加上成本不斷增加，合伙人相繼退出了，只有魏海金繼續(xù)堅持。他在1996年創(chuàng)建了自己的掛面廠，但資金很有限，蓋廠房的磚都是找同學(xué)賒來的。磚能借，但一臺掛面機要十幾萬，這在當(dāng)時可不是小數(shù)目。魏海金找親戚朋友東拼西湊， 終于籌得了買設(shè)備的資金。

有沒有想到靠借磚和借錢建起的掛面廠，能在20年后成為行業(yè)龍頭？“根本沒有，覺得能做20年就不錯了?！蔽汉＝鹫f。他只是覺得企業(yè)發(fā)展得越來越快：公司日產(chǎn)能達到1000噸用了十幾年，而從1000到2000噸只用了不到兩年時間。

問及魏海金這么多年堅持下來的源動力，他直言是因為家窮。他兄弟姐妹9人，父親過世早，擺脫貧窮的信念給他帶來了巨大的力量。脫貧是執(zhí)著的原動力，但在《中外管理》看來，魏海金成功的真正原因，來自他做到了把起點的原動力變成半世紀(jì)的恒邏輯，把生活脫貧變成了事業(yè)追求，而同起點的其他人則未必能。至今，他只生產(chǎn)面粉和掛面，甚至只是最簡單的掛面。有人曾給魏海金出謀劃策，建議投資進入其他行業(yè)，搞多種經(jīng)營，被魏否決了――這不就是最樸素，也是當(dāng)下國人所急需的工匠精神嗎？把一件事，扎扎實實做到最好，并持之以恒，終將獲得回報。

只有面條的“黑燈工廠”

金沙河低調(diào)發(fā)展了近20年，如今唯一沒有變化的就是產(chǎn)品里仍只有面粉、水和鹽，沒有任何添加劑。而變化最大的，則是不斷擴大的生產(chǎn)規(guī)模，不斷改進的生產(chǎn)設(shè)備。

人們想象中的掛面生產(chǎn)，應(yīng)該是一個用工密集、熱火朝天的景象，而《中外管理》看到的金沙河生產(chǎn)車間，雖然生產(chǎn)線上的掛面飄逸拂擺，頗為妖嬈，卻仍有些“冷冰冰”――因為只有面條，而幾乎看不到人。幾十萬噸的小麥倉儲，只需兩個人看管。從磨面制粉到和面軋面，再到烘干切割包裝，完全依靠先進的自動化設(shè)備一體完成。

這得益于魏海金對設(shè)備研發(fā)的追求。與大多數(shù)同行采購面粉進行加工不同，金沙河覺得外來面粉質(zhì)量不易穩(wěn)定，于是就自己把關(guān)收購小麥來制粉。面對勞動力成本上升，那就用自動化設(shè)備來解決。魏海金的思路很清晰。

目前，金沙河擁有6條制粉生產(chǎn)線，50條掛面生產(chǎn)線，卻只有3000余名員工，這在以前是不可想象的。這3000人里，大多數(shù)還都在前期的小麥?zhǔn)召徍秃笃诘陌b上，而魏海金在這兩個“用人”環(huán)節(jié)也即將嘗試智能化生產(chǎn)。

在采購上，金沙河參與研發(fā)了同行還沒有的無人值守磅房：運來一車小麥，用機器抽樣，放到儀器里化驗，水分、容重、蛋白質(zhì)等指標(biāo)就一目了然，收購價格也會由電腦自動給出?！澳壳耙言谠囘\行，估計今年春節(jié)前就可以全面實行”。

同時，金沙河目前也在嘗試機器自動包裝，這無疑又將節(jié)省大量人力。海爾張瑞敏不久前提出了“黑燈工廠”的概念，即實現(xiàn)生產(chǎn)的無人值守，魏海金覺得這肯定是趨勢，金沙河最多五年也能全面實現(xiàn)“黑燈工廠”。也許還用不了五年。

“我用第一臺掛面機的時候，包括五年前，都沒想到掛面生產(chǎn)還可以智能化?！蔽汉＝鹫f。那為什么地處經(jīng)濟并不發(fā)達的河北邢臺，魏海金當(dāng)初想不到的后來卻都做到了呢？

不設(shè)限、不設(shè)防的學(xué)習(xí)狂

“每個人都有一種上進的思想唄，都愿意把事情越做越好，誰都會這樣?！蔽汉＝疠p描淡寫的回答似乎沒有給出明確的答案。但《中外管理》卻發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：在魏海金帶領(lǐng)下，這家企業(yè)的學(xué)習(xí)能力太強了。魏自己是個名副其實的學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)者，他把大量的時間用在外出到處學(xué)習(xí)中，也因此和《中外管理》結(jié)緣頗深。魏海金不僅善于學(xué)習(xí)他人，關(guān)鍵是他很擅長將其轉(zhuǎn)化成自己的管理方法，而不是照搬。他認為，看別人的經(jīng)驗時，要結(jié)合自己的經(jīng)歷，從中汲取智慧。

魏海金喜歡與同行交流經(jīng)驗，無論企業(yè)大小，他認為都有值得學(xué)習(xí)和參考的地方！有一次他就在一個小企業(yè)里，學(xué)來了獨特的烘房設(shè)計?！拔蛐愿叩娜?，什么都對他有用；悟性不高的，什么都沒用?！蔽航璐藢⑻撔呐c自信結(jié)合得恰到好處。

業(yè)內(nèi)知名企業(yè)，魏海金都去拜師學(xué)習(xí)過，曾多次帶團隊參觀學(xué)習(xí)外資企業(yè)益海嘉里，也曾多次攜公司管理層到上市公司“克明面業(yè)”學(xué)習(xí)交流，而這些企業(yè)也都來到訪過金沙河。魏海金認為，同行是朋友而不是冤家。對于來訪的同行，絕對是無條件開放，沒有什么所謂的商業(yè)機密“藏著掖著”：“如果企業(yè)的一些做法輕易就能被模仿的話，那就不算競爭力?！?/p>

與善于學(xué)習(xí)相輔相成的是，魏海金推崇極快的決策能力和超強的執(zhí)行力。如果執(zhí)行很慢，很有可能就“白學(xué)”了。金沙河副總經(jīng)理左素麗在學(xué)駕照時，發(fā)現(xiàn)教練通過監(jiān)控視頻對學(xué)員喊話的方式很奏效，能糾正很多錯誤動作，她就建議魏海金學(xué)習(xí)這種做法。魏當(dāng)即拍板，安音響、布線路，不到半個月就試運行了。隨后又換成了質(zhì)量最好的攝像頭，并安排了十幾名員工專門盯監(jiān)控。如果有員工的動作不規(guī)范，產(chǎn)生影響產(chǎn)品質(zhì)量的可能，這些“喊話員”會通過喇叭告知。“尤其在一些關(guān)鍵崗位的把控上，效果很顯著?！弊笏佧惛嬖V《中外管理》。

在金沙河，作決策不需要太多的“論證”，不需要連篇累牘寫報告、做PPT，覺得可行馬上就試。

魏海金還在《中外管理》的“官產(chǎn)學(xué)懇談會”上向成思危先生學(xué)了一招：向下授權(quán)。成先生在懇談會上的一次演講上說：“管的事不要太多，要盡可能往下放。放下去以后，要比自己管的成效更好。”這一點給魏海金留下了非常深刻的印象，回去后便在企業(yè)大范圍推進。不僅自己將人事權(quán)、財權(quán)、獎勵權(quán)下移，他還讓所有高層、中層繼續(xù)下移權(quán)力。魏海金“開導(dǎo)”他們說：比方說開飛機，我作為老板，任務(wù)就是給你們把航線的起點和終點定好，把油加滿。接下來由你負責(zé)飛，飛行中的問題都是你們的事，我不管。

而被授權(quán)人的選拔，也是由授權(quán)者自己來掌握，但“出了問題，誰選的人誰負責(zé)”。反過來說，如果有的部門經(jīng)理、車間主任，沒有被副總一級的管理者選為授權(quán)對象，那么就會輪換部門。假如“還沒人要”，可能就要被停職。

從“一管管到底，越管越亂”到層層推進，金沙河學(xué)得快，做得也很快。找魏海金簽字的人少了，電話也越來越少，“前幾年他們都知道我電話特別多，開著會也‘騷擾’不斷。”魏海金調(diào)侃說。有一次去美國考察學(xué)習(xí)，最后被安排坐游輪去深海，就因為那里沒有手機信號，他寧肯不去，甚至提前回了國。但這一“美濉保俱往矣。

“替誰都想到”的利他自私學(xué)

一口濃重的邢臺口音傳遍金沙河廠區(qū)活動廳的每一個角落，上千名員工正在聆聽魏海金的發(fā)言，手機不僅靜音，也沒有人低頭看。

《中外管理》采訪時，正好趕上金沙河的一次員工大會。魏海金講話風(fēng)趣幽默，感染力很強，現(xiàn)場氣氛十分活躍。這樣的會議，魏海金每月堅持給基層員工至少召開一次，主要是說說最近的公司動態(tài)，他會告訴大家近期的營業(yè)額和納稅額，而更重要的是給員工講解為人處世的道理，所以被魏稱作“講故事會”。金沙河每月有三場大會，除此之外還有家長會和承諾會。

一個“利他”的故事，被魏海金在員工大會上講過很多遍：有個人比較自私，不愿幫助別人。有一次來他家里蓋房子，需要找人幫忙，他深知自己平時不幫別人，此刻也沒人會幫自己。但他還是想去試試，他到鄰居張三、李四、王五家里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說明天準(zhǔn)備開工，希望他們抽時間來幫忙。第二天這個人估計不會有人來。可沒想到，鄰居們還真都來了！此人十分驚訝，又萬分羞愧……

“就是通過這個故事教育員工一定要利他，一定要善于給別人幫忙?！蔽汉＝鹫f：“鄉(xiāng)下流傳的這些故事很多，我就用這些故事教育員工怎么勤奮，怎么負責(zé)任，怎么知道感恩?！?/p>

在人力資源部經(jīng)理李學(xué)良眼中，老板替誰都想到了，處處體現(xiàn)著“利他”。而魏海金經(jīng)常對中層說，這是一個生產(chǎn)蠟燭的企業(yè)，“我是大蠟燭，你們必須是小蠟燭”。

金沙河的廠區(qū)一角，有一個公司開的超市，所有物品按進價零利潤銷售，里面日常用品一應(yīng)俱全，甚至還有奶粉和嬰兒服裝。2014年以來，金沙河還搭建平臺，與家電、家具、保險公司等廠家聯(lián)誼，只要金沙河員工購買，均按當(dāng)?shù)刈畹蛢r格銷售。

這些舉措都無形中增加了員工福利待遇，這得益于魏海金的理念：“讓員工少花錢，就是多掙錢。”他認為：“投資員工是最有回報的投資?！?/p>

那經(jīng)銷商呢？自創(chuàng)業(yè)以來，金沙河在渠道上實行以銷定產(chǎn)，同時堅持先付款再拿貨，從不賒款。這在食品行業(yè)絕無僅有，在產(chǎn)能過剩的其他行業(yè)也很少見。但魏海金還是替經(jīng)銷商“想到了”。

《中外管理》在金沙河的倉庫看到，開叉車的女員工技術(shù)嫻熟，開得極快，匆忙卻不顯慌亂。這是因為金沙河明文規(guī)定，經(jīng)銷商來公司裝貨，如等待3小時以上，每小時補償司機30元。這個規(guī)定設(shè)置的目的，是為了促進裝貨工作效率，經(jīng)銷商的貨車開進廠區(qū)后得通過收款、開票、裝貨等流程，之前需要的時間特別長，經(jīng)常會讓經(jīng)銷商“苦等”。

很長一段時間，上述規(guī)定根本執(zhí)行不下去，魏海金質(zhì)問原因，被告知是人家不要。魏海金發(fā)火了：“什么叫不要！你要真心給我錢，看我要不要！還是不想給，人家自然也不好意思要。規(guī)矩定了就必須執(zhí)行！”

在魏海金的高壓下，補償終于發(fā)放出去了。不過后來發(fā)的越來越少，如今已幾乎絕跡――因為銷售部裝車的效率已然提升。雖然是用公司的錢補償，但員工們也會覺得過意不去，他們會說今天工作沒做好又給老板“賠”了多少錢，下次一定要做好。

魏海金為經(jīng)銷商想到的，可不只是這些“小恩小惠”。在金沙河，《中外管理》看到大量的集裝箱在裝貨。經(jīng)詢問得知，這是魏海金替沿海城市的經(jīng)銷商著想，好不容易申請下來的便利。2014年春天，魏海金到沿海省份的港口轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)海運成本比陸運成本低，能降低經(jīng)銷商的成本，給他們帶來更大的利潤空間和市場競爭力。

于是，魏海金立即要求銷售部把海運業(yè)務(wù)做起來，鼓勵經(jīng)銷商海上運輸。但隨后又發(fā)現(xiàn)在港口裝箱需要排長隊，耗費時間，反而增加了經(jīng)銷商的成本。如果能在公司里放空箱，產(chǎn)品從車間出來后直接裝好，問題就迎刃而解了。

魏海金為此專程去了天津港，邀請?zhí)旖蚋酆椭袊＿\的負責(zé)人來金沙河參觀，讓他們看企業(yè)的規(guī)模、公司的管理、信譽和業(yè)務(wù)量，帶著誠意反復(fù)感化，終于申請下來在公司直接裝運集裝箱的資質(zhì)――掛面也能走集裝箱了！這在行業(yè)里獨樹一幟。

“經(jīng)銷商成本低了，產(chǎn)品好賣了，自然也會給我們帶來效益?！蔽汉＝鹫f，“管理人要管理人性，研究人要研究透人性。其實心理學(xué)最終就是改變自己，影響別人。只有利人才能利己，實際上對別人好的人是最‘自私’的，越‘自私’的人越對別人好。始終為別人考慮，自己就會收獲良多。”魏海金頗具辯證思維的話，值得管理者們玩味。

如面粉般細致、掛面般直通的管理

魏海金懂得，人性的魔鬼和文化的張力，都藏在細節(jié)里。

金沙河的管理如他們磨的面粉一樣細，“精度”甚至達到了連微信群也要管?！吨型夤芾怼吩谄渲品圮囬g，看到了“微信群組統(tǒng)計分析管理結(jié)構(gòu)圖”，上面分為“樓層群”、“組長群”、“全國員工群”、“主任溝通群”，甚至還專門有“請假群”，每個群組都有專門的負責(zé)人進行管理和服務(wù)。

對于通過微信群進行的安排和通知，這些專人要進行調(diào)查、跟進、總結(jié)，另一條職責(zé)則是對群組個人信息、數(shù)據(jù)、指標(biāo)進行匯總、分析，找出規(guī)律給領(lǐng)導(dǎo)提供管理思路。管理原則是“不放過一個問題，不放過一個人”。魏海金覺得微信群是在“眾籌智慧”，這么做是為了把大家的好建議、好點子更好地歸納和落實，反映出的問題能第一時間得到解決，提高管理效率。

金沙河還有一個“一站式對接服務(wù)”，每個車間都設(shè)有若干名員工直接對接人力部、質(zhì)量部、總經(jīng)辦、銷售部、供應(yīng)部等職能部門，還設(shè)置專門的“服務(wù)人員”對接員工的日常生活問題。對接人員的照片直接貼在“一站式服務(wù)公開欄”中，員工們有事情有問題，可以直接找他們解決，而不必去找車間主任。反映過什么問題，最后怎么處理的，也會在“公開欄”上公示。

這樣做，車間主任高興嗎？不會覺得被“越級”了嗎？“我們這里鼓勵越級上報，有了對接人員，解決問題立竿見影，不會拖拖拉拉?！闭f著，魏海金打開微信，給《中外管理》記者聽了一段語音，里面一位包裝庫的女員工，反映了五點問題，并且直接點了兩個經(jīng)理和若干同事的名。

原來，由于金沙河近期訂單激增了20%，后期包裝部門的壓力極大，工作協(xié)調(diào)上出現(xiàn)了一些不規(guī)范的事情。“這位女員工會不會被穿小鞋，怎樣保護她并進行獎勵？”這應(yīng)是所有人的第一反應(yīng)，魏海金微微一笑：在金沙河這類事太多了，大家都習(xí)慣了，對事不對人，用不著保護和獎勵。

三千余名員工里，一千多人有魏海金的微信。如此之高的信息對稱，金沙河的組織顯然已經(jīng)扁平化，而魏海金的要求是：部門配合要變成部門融合，融合是配合的升級版，家庭就是融合關(guān)系，企業(yè)要變成大家庭。

管理之細甚至體現(xiàn)在漲工資上。金沙河準(zhǔn)備給員工普漲10%的工資。但這個上漲部分不是直接給員工――家里有老人提供老人的銀行卡，有小孩的提供小孩的銀行卡――總之10%的額度都要打到親屬的卡里面去。

清華大學(xué)清友會的幾位專家來金沙河考察，狐疑地問：你們的企業(yè)文化怎么都沒有刷到墻上？魏海金笑著說：食材是做出來的，企業(yè)文化是長出來的，文化理念要長在每位員工的心里，才會奏效。

著眼10年后的國際化

成為全國掛面龍頭后，魏海金將目光前瞻性地轉(zhuǎn)向了海外，他準(zhǔn)備在澳洲建廠，目前已有三家澳洲企業(yè)前來洽談合作。

由于澳大利亞的小麥品質(zhì)好、價位低，而大多數(shù)企業(yè)都沒有深加工，這正中金沙河下懷。魏海金的設(shè)想是，利用澳洲優(yōu)質(zhì)的原材料加工成掛面和面粉之后，運往中國利用金沙河的現(xiàn)有渠道進行銷售。大型商超基本都有金沙河的產(chǎn)品，再加一個進口專柜就能上市了。此外，近年在澳大利亞本土、東南亞數(shù)量猛增的華人客群，也肯定能消化可觀的產(chǎn)能。

魏海金做什么事都會提前準(zhǔn)備，談及未來，他認為業(yè)務(wù)一定會國際化，銷售、采購包括管理，都要與國際進行融合。魏眼中10年后的金沙河，將成為一家國際化公司，在規(guī)模上會繼續(xù)保持領(lǐng)先，員工會越來越富裕，團隊會越來越壯大。