冬青樹(shù)的作文精選(九篇)

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第1篇：冬青樹(shù)的作文范文

在我家的附近，有一條冬青樹(shù)，由于“身材”矮小，所以一點(diǎn)兒也不引人注目，被人冷落在一邊。

去年冬天下了一場(chǎng)大雪，媽媽陪我到樓下散步。大地?fù)Q上了白色的冬裝：白的山，白的樹(shù)，白的花，白的草……。白茫茫的一片，好一個(gè)銀裝素裹的世界！那是什么？我走近一看，“啊，是充滿生機(jī)的綠葉！”我不由自主的驚叫起來(lái)。我心想：他的生命真是頑強(qiáng)啊。在藍(lán)天與白雪的映襯下，綠葉顯得格外的耀眼。鋸齒形的樹(shù)葉，光滑的樹(shù)皮，卵圓形的樹(shù)干，像一把芭蕉扇，生機(jī)勃勃，讓我也感到全身也充滿了活力。我情不自禁地伸出了手來(lái)，摸了摸它。我興奮地舉起了一片綠葉對(duì)媽媽喊：“媽媽，快過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一株長(zhǎng)青的樹(shù)！你知不知道這是什么樹(shù)？”媽媽拿著樹(shù)葉轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，撓了撓頭皮說(shuō)：“你還是問(wèn)你爸爸吧。這方面我不如他?！?/p>

回到家后，我對(duì)爸爸說(shuō)：“你快來(lái)看，這是什么樹(shù)的葉子？”爸爸拿著這令人產(chǎn)生無(wú)限遐想的綠葉端詳了一會(huì)兒說(shuō)：“這是一片冬青樹(shù)的樹(shù)葉?！蔽掖蚱粕冲亞?wèn)到底：“為什么它長(zhǎng)綠呢？”“它根系較長(zhǎng)，氣孔下陷對(duì)水分蒸發(fā)作用比較弱，不需要通過(guò)落葉來(lái)降低水分的蒸騰。而且它的壽命比較長(zhǎng)，總是在舊葉還未死之前就長(zhǎng)出了新葉，所以它的葉子冬天也不會(huì)枯死。”爸爸推推眼鏡說(shuō)。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：植物王國(guó)有這么深刻的奧妙啊，我們應(yīng)該去多了解大自然。

大自然的奧妙是一把把鎖，只有用“金鑰匙”——求知欲與知識(shí)才能打開(kāi)它們。

第2篇：冬青樹(shù)的作文范文

夏天，有關(guān)國(guó)慶2009閱兵的作文，溪水嘩嘩的流著。我們小孩子在河邊玩耍嬉戲。大人們?cè)谙抡勌煺f(shuō)地。知了在叫著，好象在說(shuō)：“熱死了熱死了！”小鳥(niǎo)在天空上自由自在地愉快飛翔。在那美麗的田野里留下了美好的回憶，我過(guò)國(guó)慶節(jié)作文。

冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來(lái)。我們?cè)谛÷飞嫌淇斓赝嫠?。所?/p>

我愛(ài)我那充滿歡聲笑語(yǔ)的家鄉(xiāng)。

秋天，小學(xué)生作文庫(kù)中秋節(jié)，楓樹(shù)姐姐飄落著紅葉，仿佛在迎接豐收的一年。小花準(zhǔn)備去和它的哥哥姐姐們告別了。農(nóng)民伯伯在希望的田野上，收獲著自己的勞動(dòng)成果，國(guó)慶節(jié)作文字。我們?cè)趲椭r(nóng)民伯伯干活兒。小鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)地在和這里的一切告別。在那充滿歡笑的田野里留下了美好的告別聲，國(guó)慶節(jié)2009閱兵英語(yǔ)作文。

第3篇：冬青樹(shù)的作文范文

一、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)

“生活就是語(yǔ)文，語(yǔ)文就是生活?！鄙畋旧硎秦S富多彩的，是作文的源泉。而文章恰恰是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。表象在小學(xué)生作文中起著巨大的作用。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)著力促進(jìn)兒童的自覺(jué)表象活動(dòng)的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫(kù)中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高，思維就越活躍，記憶就越利于加工，想象就越具有創(chuàng)造性，也就越有可能寫出內(nèi)容真實(shí)、形象生動(dòng)的好文章。因此筆者首先要做的是教學(xué)生學(xué)會(huì)什么是“愛(ài)”，為什么要“愛(ài)”，如何去“愛(ài)”。正是由于這些愛(ài)，孩子們的情感才更豐富，頭腦中儲(chǔ)存的東西才更多，他們才會(huì)隨筆寫下這樣的精彩段落：

“剛跨進(jìn)茱萸灣動(dòng)物園的大門，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來(lái)，這就是梅花山上的梅花散發(fā)出來(lái)的。梅花有黃色的、白色的、還有粉紅色的，像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，競(jìng)相開(kāi)放。小鳥(niǎo)在梅樹(shù)的枝頭上歡快地唱歌，蝴蝶拖著長(zhǎng)裙在梅樹(shù)間翩翩起舞?！?/p>

可見(jiàn)，生活是如此的廣闊，教育學(xué)生，只有熱愛(ài)生活，才能積極地投入生活的懷抱，才能從中獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干。

二、調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考的積極性

波利亞說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)的。因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。”在這一前提下，指導(dǎo)學(xué)生留心觀察，認(rèn)真體驗(yàn)，引導(dǎo)他們積極運(yùn)用學(xué)過(guò)的各種觀察方法，如有順序、展開(kāi)聯(lián)想、抓住特點(diǎn)、注意發(fā)展變化、重點(diǎn)部分寫具體等等。讓學(xué)生在生活中增長(zhǎng)見(jiàn)聞，豐富感受，練習(xí)表達(dá)。教師應(yīng)該要充分相信孩子，不要做任何內(nèi)容的限制，放手讓他們?nèi)ビ^察自己喜歡的東西，這樣才能培養(yǎng)他們的自主作文的能力。下面的學(xué)生作文足以證明——

“去年暑假，爸爸從樹(shù)上捉來(lái)了兩只蟬，放在家里的紗窗上，炎熱的夏季使得紗窗上的蟬‘知……了，知……了’地叫個(gè)不停。

這叫聲吸引了我，于是我伸手拿過(guò)蟬，發(fā)現(xiàn)它們的嘴像根針，又細(xì)又長(zhǎng)。咦？別的動(dòng)物和鳥(niǎo)類都是張開(kāi)嘴巴鳴叫的，可是它這針一樣的嘴好像根本就張不開(kāi)，可還叫得那么響亮，這是為什么呢？噢！這針一樣的嘴大概是它們的‘豎笛’吧，聲音一定是它們吹出來(lái)的。我拿來(lái)剪刀，把這‘豎笛’齊根剪下，心想：這回你們?cè)摪察o下來(lái)了?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒蟬又大聲叫了起來(lái)。頓時(shí)一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海中，蟬到底是靠什么發(fā)出叫聲來(lái)的呢？于是我?guī)е趾闷娴男那槿ヌ剿髌渲械膴W秘。咦？怎么好像只有一只蟬在叫，另一只蟬好像總在睡大覺(jué)，從未叫過(guò)一聲。我側(cè)耳傾聽(tīng)，果真只有一只蟬在叫，這是為什么呢？到底它是從哪發(fā)出的聲音呢？一連串的問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我的腦海里。我又去仔細(xì)觀察它們，它們的背面完全相同，我又跑到屋外紗窗的另一面去看，發(fā)現(xiàn)會(huì)叫的那只蟬腹部有兩個(gè)小圓片，另一只不叫的蟬沒(méi)有小圓片。而且蟬叫的時(shí)候那兩個(gè)小圓片還不停地顫動(dòng)，這兩個(gè)小圓片啟發(fā)了我，莫非它是用腹部的兩個(gè)小圓片來(lái)發(fā)聲的？為了證明我的猜想，我請(qǐng)教了不會(huì)說(shuō)話的老師——書?！?/p>

三、鼓勵(lì)學(xué)生寫真話，表達(dá)真情實(shí)感

“文章合為時(shí)而作”，“文以載道”，是我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)歷來(lái)堅(jiān)持的傳統(tǒng)。小學(xué)作文訓(xùn)練雖然只是最初步的應(yīng)用語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞感受的訓(xùn)練，但它畢竟是小學(xué)生表達(dá)自己生活認(rèn)識(shí)的活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)把語(yǔ)言文字的表達(dá)訓(xùn)練與語(yǔ)言文字應(yīng)用的目的性教育結(jié)合起來(lái)。在寫作指導(dǎo)的設(shè)計(jì)中，首先應(yīng)該使學(xué)生樹(shù)立“為用而學(xué)”的意識(shí)，使作文訓(xùn)練成為學(xué)生生活的一部分，真正為生活服務(wù)。同時(shí)，要教育學(xué)生明白，作文不是文字游戲，而是把自己的真實(shí)生活感受、思想情感傳達(dá)給別人。因此首先要有表達(dá)的欲望、表達(dá)的需要，然后才有作文，這也就是我們說(shuō)的：“有所為而作”。只有讓學(xué)生把作文當(dāng)作自己參與生活和發(fā)展自我的工具，真正解決“為什么寫”的問(wèn)題，小學(xué)生的作文才能形成持久穩(wěn)定的內(nèi)部動(dòng)力。

四、培養(yǎng)學(xué)生的想象力

作文教學(xué)心理研究表明，在指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，要引導(dǎo)他們想象，這樣會(huì)使學(xué)生的意境更加廣闊，認(rèn)識(shí)和感受更加豐富。為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)想象對(duì)深化觀察、豐富作文內(nèi)容的作用，筆者一方面注意選擇一些觀察與想象緊密結(jié)合的文章介紹給學(xué)生，另一方面特別注意發(fā)掘?qū)W生中的閃光點(diǎn)。

如我班的學(xué)生稽玉琳寫的《秋天的校園》在《高郵教育》上發(fā)表，她這樣寫道：“我先來(lái)到左邊這個(gè)花壇，花壇里的冬青樹(shù)一年四季長(zhǎng)青。桂花樹(shù)的花瓣是淡黃色的米粒一般大小，老遠(yuǎn)就能聞到一陣桂花的香味。這時(shí)，我想用一個(gè)詞來(lái)形容那就是‘丹桂飄香’……”

第4篇：冬青樹(shù)的作文范文

杞國(guó)被楚國(guó)滅亡后，大禹后裔姒氏為了躲避楚國(guó)的追殺，改“姒”姓為“ ”姓，流亡關(guān)中，數(shù)朝以后才輾轉(zhuǎn)遷徙到河南清豐縣和山東鄆城縣。圖為山東鄆城縣 樓村的 鐘家祠。

第一次看到“?恕保?i）這個(gè)字的人，多半會(huì)不認(rèn)識(shí)，而且十有八九會(huì)把它認(rèn)成“侶”字，也更加不會(huì)有人想到，這其實(shí)還是一個(gè)姓氏，并且來(lái)頭不小——?誦杖聳譴笥淼暮笠帷?br>

明代陳士元撰寫的《姓希》一書中，共收錄了3635個(gè)姓氏，其中和大禹有關(guān)的姓氏有84個(gè)，由大禹后裔“姒”姓而衍生出來(lái)的眾多姓氏中，只有“?恕庇搿版Α倍烈糲嗤???浴?恕庇搿版Α輩⒘形?盎?陌舜蠊判鍘敝?弧?]

根據(jù)《國(guó)語(yǔ)》的記載：大禹由于治水的功勞被封國(guó)于夏，居住在??水（今河南滎陽(yáng)洎水河），他感懷人都是由母親而生的，于是就將“??”字的“水”換為“女”，取姓“姒”氏。西周時(shí)，周武王因?yàn)楦心畲笥碇嗡墓?，讓他的后裔們成立了一個(gè)國(guó)家，叫作杞國(guó)。

公元前445年，楚惠王發(fā)兵攻打杞國(guó)，杞國(guó)滅亡。之后，姒氏族人遭到楚惠王的追殺，幸存下來(lái)的姒氏族人不敢再說(shuō)自己是大禹的后人，于是只好將“姒”姓的“女”換為“亻”，“以”換為同音字“耜”的右半部，改姓為“?恕薄4撕螅?魍齙?誦兆迦艘宦范惚艸??淖飛比チ斯刂校ń襠攣鰨?????、汉、翝?⒛媳鋇瘸??恢鋇教瞥?盎瞥倉(cāng)?洹筆輩徘ɑ氐膠幽锨宸嵯亍6ň憂宸嵯睪螅?徊糠腫迦擻終紛?ㄡ愕繳蕉?竅亍?br>

定居下來(lái)的?誦兆迦耍??擠⒒映鱟嫦卻笥硪謊?榪嚳芏返娜托裕?還蓯譴誘?⒋由獺⒋游幕故譴右劍?甲齔霾淮淼某杉ā?根據(jù)《明史·?酥喲?芳竊兀痕竅氐?酥釉誄苫??輳ü??466年）中了進(jìn)士，先是做了御史，然后又升為大理少丞，最后做到了戶部尚書的高位。他一生剛正不阿，歷經(jīng)了成化、弘治、正德三朝而不倒，可謂顯赫一時(shí)。

第5篇：冬青樹(shù)的作文范文

3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，春天是孕育生命的季節(jié)，一切生命都在萌芽階段。是時(shí)候要寫312植樹(shù)節(jié)個(gè)人學(xué)習(xí)心得通用范文了，不用擔(dān)心，下面是小編為你們整理的關(guān)于312植樹(shù)節(jié)個(gè)人學(xué)習(xí)心得通用范文的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。

312植樹(shù)節(jié)個(gè)人學(xué)習(xí)心得通用范文一3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為給學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，__大學(xué)的3.12植樹(shù)節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在3月10日上午9點(diǎn)于大學(xué)校園里拉開(kāi)了帷幕。陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)一片欣欣向榮勃勃生機(jī)的景象，萬(wàn)物都向人們露出春天的微笑。在這里———我們可愛(ài)的同學(xué)們，一個(gè)學(xué)子們學(xué)習(xí)修養(yǎng)的佳境，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的好地方。

“飲水思源，取之社會(huì)，用之社會(huì)”帶著這份感恩與社會(huì)賦予我們的使命，我們要為新的一年栽下新的希望，播撒愛(ài)的種子，讓思源的愛(ài)的信念傳播的更遠(yuǎn)，讓更多的人民感受到愛(ài)的溫暖。

植樹(shù)造林為人們的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了許多有用的原料和用品。如在吃的方面，有各種香甜鮮美的水果；有芳香四溢的茶葉；還有滋補(bǔ)身體的冬青樹(shù)上的女貞子，鮮美可口、清肺平喘的銀杏等珍貴藥材。在用的方面，搞建筑，開(kāi)采煤炭，交通運(yùn)輸，制造車輛、船舶、尺機(jī)，修建橋梁、碼頭，造紙等都需要木材。比如，修建1000平方米混合結(jié)構(gòu)的房屋需要木材130立方米；開(kāi)采1000噸煤，需要22立方米的坑木。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們使用的大量農(nóng)具也離不開(kāi)木材。

其次，植樹(shù)造林可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。我們知道人每天吸入氧氣，吸出二氧化碳，樹(shù)正好相反，它的葉子在陽(yáng)光照耀下不斷進(jìn)行光合作用——吸入二氧化碳，釋放出氧氣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一畝樹(shù)林每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個(gè)成年人呼吸用。由于森林具有遮蔭避風(fēng)、樹(shù)木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹(shù)林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養(yǎng)。樹(shù)木能粘附空氣中的塵埃而使空氣清潔、新鮮。科學(xué)測(cè)試表明：一畝樹(shù)林一個(gè)月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸～60噸。此外，樹(shù)木在呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生大量特殊空氣，能治療一些疾病，對(duì)人體有良好作用，比如，樺樹(shù)、楊樹(shù)、檜樹(shù)等能分泌出植物雜菌素，可以殺死白喉、肺結(jié)核、傷寒、痢疾等病原菌。道路兩旁栽樹(shù)可以降低噪音，多種多樣的樹(shù)型、花果和翠綠的枝葉可以美化環(huán)境，為人們學(xué)習(xí)、工作和生活提供理想化環(huán)境。為了保護(hù)樹(shù)木我校同學(xué)在樹(shù)上掛上愛(ài)心提示提醒同學(xué)們愛(ài)護(hù)樹(shù)木。有的樹(shù)由于是珍貴品種好多同學(xué)都不知道它們的名字我們就在樹(shù)上掛了對(duì)每一種樹(shù)的簡(jiǎn)介增長(zhǎng)同學(xué)們的知識(shí)。我們還制作了宣傳板向大家宣傳植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)。

正因?yàn)槲覀冇腥绱硕酂嵝牡耐瑢W(xué)，我們的工作怎么才能如此成功。大家努力團(tuán)結(jié)在一起，我們就一定能成功。

各位青年志愿者也都貢獻(xiàn)了自己的一份力量。為加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐部成員各項(xiàng)能力的培養(yǎng)提供了很好的機(jī)會(huì)。

志愿者們紛紛動(dòng)手栽種花草樹(shù)苗，他們不怕勞累，不怕泥土，爭(zhēng)先恐后地鏟土、栽種、澆水，干得不亦樂(lè)乎，每個(gè)參與的人員都親手種植了一棵小樹(shù)苗，呈現(xiàn)了一派積極勞動(dòng)的景象。

我系的志愿者們用自己勤勞的雙手種下了一棵棵代表著希望的小樹(shù)苗。小雨中，青綠的小樹(shù)顯得那樣的稚嫩、弱小，但是在他們的身上我們卻看到了青木成林的希望。一棵棵小樹(shù)苗在我們的努力下展

現(xiàn)出生命的屈強(qiáng)，植樹(shù)護(hù)綠行動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

大家對(duì)這次活動(dòng)都感觸頗深，皆感慨萬(wàn)千，可以說(shuō)這次活動(dòng)不僅拉進(jìn)了大家的心，使我們的大家庭體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要。更使我們的心靈得到了一次凈化。

“飲水思源，取之社會(huì)，用之社會(huì)”心存感恩將永遠(yuǎn)美好，心向陽(yáng)光就永遠(yuǎn)不會(huì)有陰影。讓我們親近自然，親近社會(huì)，樹(shù)下為人民服務(wù)的人生觀，帶著自己的使命與信念更加堅(jiān)定地前進(jìn)！這就是我們此次活動(dòng)的感想，謹(jǐn)共享！

312植樹(shù)節(jié)個(gè)人學(xué)習(xí)心得通用范文二今天是植樹(shù)節(jié)，很多人都去植樹(shù)了，植樹(shù)的目的是為了增加綠化，保護(hù)環(huán)境，但是單憑植樹(shù)節(jié)植樹(shù)就能改善我們的生活環(huán)境嗎?我們要做的還不止這些。

朋友你去過(guò)云南嗎?那里的天空高遠(yuǎn)深曠，明凈亮麗，藍(lán)藍(lán)的天，潔白的云構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫卷;朋友你去過(guò)江南的水鄉(xiāng)嗎?那里的空氣是那樣的清新，深呼一口氣你會(huì)感到無(wú)比的舒暢，小橋流水追隨著你的足跡，水是那樣的潔凈，你可以清晰的看見(jiàn)水底的沙石。而在淄博卻不能看到過(guò)這樣如畫一般的風(fēng)景，我多么希望我們淄博也能隨處可見(jiàn)亮麗的風(fēng)景呀!這時(shí)我就想大聲疾呼：讓我們共同保護(hù)環(huán)境吧!

我們的城市是一座老工業(yè)城市，每天大大小小的工廠排放著各種煙氣，污染著我們的空氣環(huán)境，危害著我們的身體健康。我們連自己賴以生存的環(huán)境都保護(hù)不了，我們還在拼命忙些什么?有什么比健康還重要呢?

我很茫然，我們既然能在垃圾堆、廢棄地上創(chuàng)造出奇跡，把城市建設(shè)這么好，經(jīng)濟(jì)發(fā)展這么迅速，我們?yōu)槭裁床荒鼙Ｗo(hù)好環(huán)境呢?難道經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)不能兼得?不是的，我們完全有能力改善環(huán)境，只是還缺少一些行動(dòng)，這是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。

雖然我們不能阻止汽車尾氣的排放，不能讓那些工廠不再污染空氣，但是我們能從身邊的小事做起，倡導(dǎo)綠色出行，帶動(dòng)身邊人一起保護(hù)環(huán)境，將我們的環(huán)保熱情匯集，同樣會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮大的力量。

攜起手來(lái)，讓我們象愛(ài)自己的家一樣，愛(ài)我們的城市，讓我們的城市環(huán)境更美好!

312植樹(shù)節(jié)個(gè)人學(xué)習(xí)心得通用范文三春天是孕育生命的季節(jié)，一切大號(hào)生命都在萌芽階段。3月12日下午我班開(kāi)展了一次以“呵護(hù)環(huán)境，奉獻(xiàn)綠色”為主題的植樹(shù)活動(dòng)，此次活動(dòng)開(kāi)展的地點(diǎn)在鐘坡山，鐘坡山地勢(shì)較高，不僅能讓大家從植樹(shù)活動(dòng)中感受到快樂(lè)，而且還能親近大自然，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)大自然的情趣，從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。?

當(dāng)班委會(huì)向全班同學(xué)宣布在3月12日開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都反應(yīng)熱烈，積極響應(yīng)，并有很多同學(xué)不斷詢問(wèn)這次植樹(shù)活動(dòng)的相關(guān)信息及具體的安排，希望在這特別的日子里表達(dá)出對(duì)美好大自然的熱愛(ài)以及對(duì)本次活動(dòng)的支持。但這次活動(dòng)的主題是“呵護(hù)環(huán)境，奉獻(xiàn)綠色”，希望通過(guò)這次植樹(shù)活動(dòng)，使大家能更加積極主動(dòng)的去關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從我做起，從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，為美化我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。? ?

本次活動(dòng)由材料六班的主要班干負(fù)責(zé)?；顒?dòng)開(kāi)展的很成功。3月12日中午十二點(diǎn)全體同學(xué)在學(xué)校大門口集合，集體乘車出發(fā)，于十二點(diǎn)四十到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)。到達(dá)目的地之后，同學(xué)們都表現(xiàn)很積極，而且很偶秩序，按照先前的分組，很快就開(kāi)始了植樹(shù)，有的挖坑，有的植樹(shù)苗，大家干勁十足，，和一致的團(tuán)結(jié)協(xié)作，很快就將所帶的樹(shù)苗植完了。四點(diǎn)鐘集體乘車返校。?

對(duì)于這次植樹(shù)活動(dòng)，同學(xué)們都覺(jué)得意義非常。不但植樹(shù)造林，美化環(huán)境而且加強(qiáng)了班級(jí)間的交流，增進(jìn)了同學(xué)間的了解，加深了彼此的友誼。更重要的是，通過(guò)這次植樹(shù)及對(duì)環(huán)境問(wèn)題和植樹(shù)知識(shí)的宣傳，使得大家更加認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性，切實(shí)投身“呵護(hù)環(huán)境”的行動(dòng)中來(lái)，為我們的美好家園“奉獻(xiàn)綠色”，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

312植樹(shù)節(jié)個(gè)人學(xué)習(xí)心得通用范文四3月12號(hào)的植樹(shù)節(jié)即將臨近，所有的人都開(kāi)始宣傳保護(hù)樹(shù)木、植樹(shù)造林的理念。

我們的綠化應(yīng)該是全面的綠化，而不是甲地搞綠化，把乙地的樹(shù)移到甲地，正如象山縣一位小學(xué)生在作文中把這種現(xiàn)象叫做綠化的農(nóng)轉(zhuǎn)非。他在調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，原本在數(shù)十年農(nóng)村長(zhǎng)得好好的樹(shù)，有的移到城市后死了，人挪活，樹(shù)挪死，這也是一種形式主義，這邊綠了，那邊禿了，這是在糟蹋綠化，值得深思。

在綠化中當(dāng)然也有不和諧的音符，濫砍濫伐、毀林事件時(shí)有發(fā)生，有些單位未經(jīng)審批就把樹(shù)鋸掉，有些商店認(rèn)為樹(shù)木遮蔽了店面，就自作主張鋸去行道樹(shù)，有的把樹(shù)干當(dāng)作搭建涼棚支撐，有的在樹(shù)枝樹(shù)干拉上一條繩子涼曬衣服被子，更有人在樹(shù)旁生起爐子經(jīng)營(yíng)早點(diǎn)快餐，樹(shù)木受此折磨，以至萎縮縮死亡，令人痛心不已。

砍伐樹(shù)木的壞處很多。大家都知道樹(shù)木可以循環(huán)二氧化碳，如果大量砍伐樹(shù)木，樹(shù)木的數(shù)量就會(huì)急劇減少，我們呼出的二氧化碳無(wú)法得到循環(huán)。茂密的樹(shù)木可以阻擋沙塵暴，前兩年北京遭遇沙塵暴，整個(gè)城市被沙子所籠罩這也是因?yàn)槿鄙贅?shù)木的保護(hù)所造成的。

我希望每個(gè)人都能保護(hù)樹(shù)林、保護(hù)樹(shù)木，讓都市的生活添一分綠色!

312植樹(shù)節(jié)個(gè)人學(xué)習(xí)心得通用范文五“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，又一年的植樹(shù)節(jié)來(lái)臨，為了增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)植物的一些認(rèn)識(shí)，提高大家對(duì)植物的愛(ài)護(hù)，增強(qiáng)大家對(duì)綠化環(huán)境保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，帶動(dòng)大家對(duì)自然的熱愛(ài)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，工商管理系10級(jí)物流五、六班團(tuán)支部于2012年3月11日在懷化市鶴城區(qū)石門鄉(xiāng)組織班上的先鋒隊(duì)員開(kāi)展了圍繞以“賞田園風(fēng)光，學(xué)植樹(shù)常識(shí)”為主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。本次先鋒隊(duì)員活動(dòng)取得了圓滿的成功。

經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，提高了同學(xué)們愛(ài)護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)力。我們不僅僅提高了大家對(duì)義務(wù)植樹(shù)的意識(shí)，提高了大家愛(ài)護(hù)花木、珍惜綠色的職責(zé)心，做到宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，在活動(dòng)中也體驗(yàn)到了成功的喜悅，讓同學(xué)們進(jìn)取投入到環(huán)保行動(dòng)中，把植樹(shù)理念、綠色文化了解的更透徹，從而影響身邊的其他人甚至整個(gè)社會(huì)。

經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識(shí)，在植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)中走出了課堂，走進(jìn)大自然，在自然中學(xué)習(xí)，了解綠色知識(shí)，增加了對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，從而期待以到達(dá)為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。我們欣賞田園風(fēng)光，融入大自然，體味田園樂(lè)趣，將書本知識(shí)用到實(shí)踐中，這種感覺(jué)是很幸福的，以后我們將把這種樂(lè)趣帶給更多的人。