理想的作文精選(九篇)

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第1篇：理想的作文范文

每個同學(xué)都有自己遠(yuǎn)大的理想：有的想當(dāng)一名工程師，為祖國建造超一流的建筑；有的想當(dāng)一名醫(yī)生，為病人解除痛苦，成為一代“神醫(yī)華佗”；有的想當(dāng)一名警察，時時刻刻為人民服務(wù)，像超人一樣解救弱者于危難之中……每個理想就像一個個五彩繽紛的泡泡，我也有屬于自己的泡泡。那是一個極其普通的泡泡，沒有閃耀的光環(huán)，但透亮晶瑩，那就是——長大后做一名優(yōu)秀的教師。

老師，這是一個多么熟悉、親切而又偉大的稱呼??！從作文里我看到許多對老師的比喻：有的把老師比喻成辛勤的園丁，培育著祖國未來的千千萬萬朵花朵；有的把老師比喻成燈塔，為新一代照亮前進(jìn)的方向；有的把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。這些比喻讓我覺得教師這個職業(yè)很光榮！

從小，我心里就對“老師”這個稱呼充滿敬佩。當(dāng)我看見老師在黑板上揮灑自如地寫字時，我感到敬佩，所以我利用課余時間刻苦練字；當(dāng)我聽見老師繪聲繪色地講課時，我感到敬佩，所以我一有空就看書、寫作文，開拓自己的知識面……長大當(dāng)一名教師，這個小泡泡一直是我前進(jìn)的動力。

第2篇：理想的作文范文

所謂的班級體就是樹立一個好的班風(fēng)。我心中的班級體是一個講文明、講進(jìn)步、講團(tuán)結(jié)的好班級，這樣的班級更能成為一個先進(jìn)班級。

一個好的班級就體現(xiàn)整體。講文明、講進(jìn)步、講團(tuán)結(jié)是樹立班風(fēng)的重大意義。講文明能建立一個文明的班級體，每一個同學(xué)說出的話都是講文明的語言，而在別人的眼里你是一個德體大方懂事的好孩子，這就能體現(xiàn)你個人。

講進(jìn)步也是一大重點。每一位同學(xué)讀書就是希望自己學(xué)到知識，得到進(jìn)步。不斷的進(jìn)步會使我們到達(dá)成功的彼岸。一步一步的進(jìn)步，我們會學(xué)到更多的知識，我們一說話就出口成章，和別人對答問題的時候就對答如流，做題的時候我們就得心應(yīng)手．．．因為我們得到了進(jìn)步就會有收獲。

第3篇：理想的作文范文

在家里，雖然我媽媽只生了我一個，但是在最親的幾個親戚中我是老大，我有1個弟弟、2個妹妹。弟妹還小，都不懂事，一見面就纏著我陪他們玩。

妹妹還好，主要還是我的弟弟。我現(xiàn)在和弟弟住在一起，他每天都會來找我。如果我正好有空，那就陪他玩一下，可是我不太喜歡玩，過一會兒就會去看電視，這個時候我弟弟沒事干就會不斷地騷擾我，想惹怒我，好陪他玩；他來找我玩的時候，我極有可能是在做作業(yè)，他就會在我的房間里玩玩具等我，這倒沒什么，問題是他很吵，使我無法集中精力做作業(yè)。

每當(dāng)這個時候，我就會幻想，如果我有這樣一個弟弟該有多好——當(dāng)我在做作業(yè)不想陪他玩的時候，他會十分自覺地走出我的房間，不打擾我；當(dāng)我陪他玩了一陣子后，想休息，他會好好地坐在邊上等我或先自己玩一下或看看電視休息一下再一起玩。

希望我弟弟能早點長大，明白我的心情。

第4篇：理想的作文范文

在學(xué)習(xí)上，我的成績還可以，但不是最好的，主要原因是我馬馬虎虎，上課經(jīng)常溜號，取得一點成績就飄飄然，一點也不謙虛。一旦考試沒考好，從來不知道從自己身上找原因，總為自己找借口。這樣的我怎么能是理想的我呢？

如果改掉了馬虎，上課專心聽講，正確分析自己的進(jìn)步與不足，很快我就會成為理想的我，學(xué)習(xí)最棒的我。

在生活上，我很懶散依賴性強，凡事都依賴父母，獨立性差。離開父母我簡直不知道怎么生存，我簡直是個低能兒，這怎么會是理想的我呢？

如果改掉懶散，遇事嘗試著自己解決，力所能及的做一些家務(wù)，鍛煉自己的動手能力，生存能力，早日成為高能兒，成為理想的我。

第5篇：理想的作文范文

曾經(jīng)我想當(dāng)一名打敗天下無敵手的律師

想當(dāng)一位暢銷10000000000000000本小說的小說家

想做世界上最大間公司的白領(lǐng)

想做一名出色醫(yī)生

想做一位充滿愛心的白衣天使

最不喜歡做一張巫婆臉的老師

但是隨著自己的長大

我發(fā)現(xiàn)原來這一切都是

我當(dāng)時的一瞬間的喜歡而已

曾經(jīng)我那一瞬間想當(dāng)律師

是因為我很想為那些明明就是被冤枉的人討回屬于自己的利益

曾經(jīng)我那一瞬間想當(dāng)小說家

是因為我想把那些屬于美好的回憶，

傷感的心情都能集中到一本書帶有小說韻味的書籍上

曾經(jīng)我那一瞬間想當(dāng)一位公司的白領(lǐng)

是因為我想體會哪一種高貴的職業(yè)生活

哪一種懂得享受人生品味人生的生活

每天都可以過得很充實

曾經(jīng)我想當(dāng)醫(yī)生

是因為我看到那些被病魔狠狠的纏住怎么甩也甩不掉

那一張張被病魔折磨的變成一張白紙一樣的臉

曾經(jīng)我想當(dāng)一名白衣天使

是因為我希望自己真的可以變成angel

擁有那潔白的羽翼

擁有像公主一樣的蛋糕裙

曾經(jīng)我最不想當(dāng)一名老師

因為我討厭老師的那種不公平，那種不負(fù)責(zé)任。。。。。。。

可是時間在流逝我的思想也在蛻變

曾經(jīng)的那種喜歡原來就是我一時間的幻想

可是我卻幻想了那么

這到現(xiàn)在我才真正的明白知道

原來有一個東西一直躲在我心房哪一個黑暗的角落

在哪里低聲的呼喊著

主人呀主人你快點從幻想中出來吧

你為什么不聽聽你心底里最真的聲音呢

我的心被這小小的聲音震撼住了

我的腦袋瞬間停止了工作不能運行

是呀

我到底在徘徊什么呢

一個人怎么會同一時間擁有這么多

我閉上雙眼

雙手狠狠的按住哪一個角落

角落里不停的在跳動

我的身體一跟著顫抖

到現(xiàn)在我都還不敢相信

現(xiàn)在自己的理想會是當(dāng)一名老師

但是我心里那角落的聲音

已經(jīng)明明白白的告訴了我

這是真的

恩恩

是的

我接受了心底里的呼喊

我并不是那種無奈的接受

而是我真的是我漸漸的喜歡上了這一職業(yè)

從喜歡上這一職業(yè)

我每天都很努力地去學(xué)習(xí)去聽課

害怕有漏掉一點點的知識

害怕不能實現(xiàn)這理想

我每天很認(rèn)真的聽課

想把在我學(xué)習(xí)生涯中的一些有趣的事情

到時可以分享給我的學(xué)生聽

有時候我在學(xué)習(xí)上遇到了困難時

我的腦海中就會出現(xiàn)一股強大的力量支持著我

這變是實現(xiàn)理想的我站在教臺上講課的我

下面的學(xué)生津津有味的聽著我的課

抬起那貪婪般的眼睛渴望的望著我要求我在講多一點

在我無聊發(fā)呆時

我的腦海中就會出現(xiàn)

我和學(xué)生一起在

happy的玩耍中領(lǐng)略學(xué)習(xí)

游戲中尋找答案

親近生活中尋求屬于自己的靈感

那充滿笑聲的教室課堂

那滿臉洋溢著歡樂的表情

我便渾身充滿著力量

直到昨晚

我這一切美好的計劃都破滅了

我和媽媽講了我的想法

我原本以為媽媽會支持我給我鼓勵

可是我聽到的只是

“做老師你能做好嗎？”

“現(xiàn)在社會競爭這么激烈，哪能有學(xué)校你教呀”

“就算你真的很棒，讀完后都要花一大筆錢才能找到工作”

（花錢這也沒什么，可是花錢還不一定有的結(jié)果，你還要堅持嗎）？

“你難道就想去那些山區(qū)哪里交書嗎”

“就算想那你有沒有想過媽媽爸爸”

“我天天和你講”

“好好地努力著一年”

“看看考上那間高中，要是考上了重點的就努力地去讀”

“考不上就去讀衛(wèi)校”

“到時工作就好找”（因為有親戚在這方面）

“舒舒服服的工作，假期也多”

“再說做老師受家長的氣受學(xué)校的氣”

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

我聽了后

心里很不是滋味

我想堅持自己的想法

但是媽媽說的也有道理

事實和現(xiàn)實真的太可怕了

當(dāng)時我也問了老師

老師的說法和媽媽的都大同小異

現(xiàn)在我理想好像一下子破碎了

雖然這個夢想不可能那么順利完成

但是我還是不能放棄

因為今天我好像離夢想越來越近

今天老師說讓我們來當(dāng)老師來講課

我高興的快跳起來了

我第一個舉手

我很成功的把19課講完了

還贏得了全班同學(xué)的掌聲

雖然我知道可能不是很精彩！

但是這是我走進(jìn)夢想的第一步

今天我真的很高興

因為我做到了

后面的路

我一定還會努力的去闖

即使知道結(jié)果不一定能是我想要的

但是這又怎樣

因為我已經(jīng)在這個過程中

享受到了那份喜悅！

昨天朋友介紹一首歌給我聽

歌名叫《夢想旅程》

其中有一段歌詞一下子就洛印在我的腦海里

那一段歌詞是這樣的：

“人生就像走這一條屬于我們自己的路”

“未知前方有著多少崎嶇有著多少迷霧”

“只要自己堅定信念決不放棄自己的夢”

“哪怕前方的路有多苦”

“不管自己理想夢想是否能實現(xiàn)”

“我對自己說我決不放棄決不認(rèn)輸”

“屬于我們未來就在我們的手中”

“為了自己夢想人生的路”

我聽后！

被那種堅定的毅力

哪一種為自己的理想而努力的“定義”

所深深的震撼了

歌詞很短

旋律也不是那么的動聽

但卻讓我那么的深刻

聽完這么一首短短的旋律

我的迷茫一下子全部清晰了

是的！

夢想是人類最天真

最無邪最美麗

最可愛的愿望

我難道不應(yīng)該為他而努力嗎？

答：“應(yīng)該，哪怕前方的路有多苦我決不放棄決不認(rèn)輸，”

從現(xiàn)在起：

第6篇：理想的作文范文

當(dāng)夜幕降臨時，我正玩著我可愛的電腦，肚子突然“咕咕······”的叫著，我就喊到：“媽，我餓了！”進(jìn)來的并不是我媽，而是今天跟我對話的超級卡哇伊機器人，機器人不緊不慢的說道：“主人，您要吃什么呢？”“隨便”我頭也不回的答到。心里正偷著樂呢：要是能一輩子這樣就好了。吃了美味的晚飯，我想出去散散步。

走著走著，到了一所園林，邁進(jìn)園林，那一株株高大得桔冠宛如一把把撐開得綠傘，它們挨地開枝，枝干多得不計其數(shù)，枝上的葉子擠擠挨挨，一簇堆在令一簇上，葉面在春雨的滋潤下長出一層新綠，新綠在陽光中透出幾分油油的綠意。摘一片在手心中一揉，強烈的葉香沁人心脾。最誘人的應(yīng)算桔花了，綠葉叢中點綴著一朵朵，一簇簇，活像滿樹的雪花，那濃濃的幽香更令人陶醉。能夠欣賞到這美麗的景色，真是人生的一大樂趣呀！

我依依不舍地走出園林，來到繁華的大街上，萬盞燈火大放光明，一幢幢大廈頓時披上了寶石鑲嵌的衣衫，一條條街道也都變成了皓光閃耀的銀河。在夜幕的襯托下，街道上的汽車一輛緊跟一輛，一排緊挨一排，好似流淌著一串串耀眼的珍珠，又像是一行行閃爍的星星在移動?；氐阶约旱姆块g時，拖著疲憊地身軀進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

第7篇：理想的作文范文

從小，我我就酷愛讀書。字從工工整整到即字如飛，從安徒生的童話到《三國演義》，從《夏洛的網(wǎng)》到《基督山伯爵》，家里的每一本書都留下了我如饑似渴閱讀的痕跡。我為那些作家能將細(xì)節(jié)描繪得生動細(xì)致而驚嘆，為那些作家能講故事編得打動人心而欽佩。上一年級了，我第一次接觸到了寫日記。記得我第一次寫日記時很無助，因為我只看過別人的文章，從沒自己創(chuàng)造過。這篇日記費了我九牛二虎之力才寫完，而且還寫的顛三倒四的，連我本人都看不明白。后來，一次又一次的嘗試，讓我漸漸懂得了如何用文字來表達(dá)自己的情感，如何將語句、文章的脈絡(luò)理清晰。我愛上了寫作。我覺得寫作可以使我快樂。遇到讓人興奮的事，我將它寫進(jìn)作文，連紙似乎也在眉飛色舞；遇到委屈、傷心事兒，我對著作文本大倒苦水字似乎也在流淚。讓自己的真情實感、心里話躍然紙上，感覺就像加滿油的汽車，秋天的谷穗，殷實飽滿。日記本是我無話不說的好朋友，寫作成為了我日常生活中重要的一部分。

要想成為一名作家，光練筆是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使自己的文筆達(dá)到一定的境界，還要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，汲取別人的長處。我拜讀過許多非常有意義、有價值的書籍，他們對我的寫作風(fēng)格也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！蹲魑倪x》彌補了我在寫景上的空缺；《水滸傳》告訴我怎樣將人物刻畫的形象刻畫得生動形象；《夏洛的網(wǎng)》讓我明白怎樣寫好人物的對話；《貓武士》教會我如何描寫事情的來龍去脈與人物的心理活動……這些閱讀心得給我的文章增添了不少色彩，也讓我從中積累到了成百上千個成語，使我受益匪淺。作家們個個獨特的寫作方法令我在欣賞之余，也學(xué)到了很多。閱讀與寫作是緊密相連的。我沐浴著知識的暖風(fēng)，在書海里暢游。

“學(xué)”和“練”是相結(jié)合的，才能起到最好的效果?！安痪毠P，筆尖會生銹”是我的座右銘。我用完的作文、日記本堆得高高的，我時不時還搞些小創(chuàng)作，“私藏”在我的小冊子里。我想，這都將為我以后的作家之路奠定堅實的基礎(chǔ)。

第8篇：理想的作文范文

蘇怡老師來上課了，她想溫習(xí)一下他們以前學(xué)的內(nèi)容。她開始發(fā)問了。她要陽慕雪站了起來，然后問了一個問題，要陽慕雪來回答。但是由于她上課沒有認(rèn)真聽講，所以蘇怡老師的問題，她不能回答。蘇怡老師微笑著說：“想想，再想想?！笨墒顷柲窖┱娴牟恢?，于是蘇怡老師便問了其他同學(xué)。但都沒有一個人知道答案。蘇怡老師看到這而，很傷心。她沒想到，她的離去會造成這樣的傷害。萬般無奈下，蘇怡老師說出了實話。她對同學(xué)們說“ 我是校長的女兒，來教你們只是為了要你們變的快樂起來，但是快樂里還要有學(xué)習(xí)精神。你們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習(xí)呢？ 如果你們再這樣，那我將會離去?！边@句話，對同學(xué)們很管用，他們很不希望蘇怡老師走，于是答應(yīng)了蘇怡老師的要求。

七（二）班那邊，跟七（一）班一樣，也不愿意聽曾老師講課。他們喜歡聽蘇怡老師那悅耳的聲音和她那溫和的微笑。曾老師隨便點了一個同學(xué)，可是那個同學(xué)根本就不知道曾老師在講什么，因為他在回憶蘇怡老師平日的笑容。要在平時，七（二）班的人一定會大笑不已，但是現(xiàn)在他們卻沒有笑，因為他們每個人都是這么想的。曾老師很生氣，就怒氣沖沖的走到了辦公室?！胺戳耍喼本褪欠戳?！”曾老師生氣的說。一位老師問了問原因，曾老師便告訴了她?！半y道這蘇怡老師有魔法嗎？”那位老師問?！安恢馈！薄皠傞_始她來的時候，我就覺得她很古怪。真的不假呀?！蹦俏焕蠋熣f。他們告到了校長那里，校長卻說“最早也得等到他們畢業(yè)吧。”“什么？還要等到畢業(yè)？”曾老師聽到這兒，簡直肺都要氣炸了！

七（一）班的人比以前更加刻苦學(xué)習(xí)了，因為他們心中只有一個想法：不要讓蘇怡老師離開。 現(xiàn)在陽慕雪、藍(lán)芷若、邵雅雯抓緊時間來輔導(dǎo)劉戀等差生。林爍也沒像以前那樣頑皮了，王言也加入陽慕雪他們那一隊，來輔導(dǎo)差生。七（一）班的一些差生的成績突飛猛進(jìn)。這讓蘇怡老師很高興。她還是不想告訴同學(xué)們一件事情，因為她要等到他們畢業(yè)了才能說。

第9篇：理想的作文范文

也許是今天運氣比較差，很多事都不順心，一直在抱怨，心想：如果我能創(chuàng)造一個理想的世界那該多好！

在那個世界里，要有愛，有自由，有不斷的快樂……不要有煩惱，不要有污染，不要有死亡……就這樣想啊想，突然發(fā)覺，這樣的世界好矛盾，根本就不可能存在。沒有煩惱，怎么會知道快樂。沒有死亡，不現(xiàn)實，當(dāng)我感到厭煩的時候，會自殺吧。沒有污染根本就不可能，只要有人的地方就會有污染……

真是矛盾啊，沒有解決的方法，世界上無形的存在著平衡的規(guī)律，貝多芬的失明和耳聾，莫扎特的早逝，上帝取走了貝多芬的視覺與聽覺，減少了莫扎特的壽命，用這些還給了他們成功。

面對現(xiàn)實吧，我們不能改變這個規(guī)律，善有善報，還是平時多做些好事吧。