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學(xué)期末大班工作精選(九篇)

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學(xué)期末大班工作

第1篇:學(xué)期末大班工作范文

一、常規(guī)方面:

我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村,一部分來(lái)自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,懂得要做個(gè)活潑,樂觀,積極向上,有禮貌,講衛(wèi)生,守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,早晨能主動(dòng)向老師“問早”,離園后能主動(dòng)和老師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,都能做到飯前便后洗手,在學(xué)習(xí)上,興趣高,還能積極大膽地發(fā)言,本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,不會(huì)關(guān)心他人,但是通過我的教育,如講故事,談話等,使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對(duì)人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會(huì)關(guān)心班級(jí)體,能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等,上學(xué)期存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

三、健康方面

我加強(qiáng)了做操的力度,在做操時(shí)時(shí),要求幼兒動(dòng)作正確、合拍,姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,注重提高個(gè)別幼兒的能力,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結(jié)合,增強(qiáng)幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢(shì),引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況,為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒,使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒。

四、語(yǔ)言方面

我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用各種自制教具,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,加強(qiáng)師幼互動(dòng),為幼兒提供了更多更新的知識(shí),使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,如“我喜歡,我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,探索多樣的閱讀方式,把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達(dá)、早期閱讀方面,還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五、社會(huì)方面

為提高幼兒的交往能力,特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),提高幼兒互相協(xié)作的能力。“三八”節(jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂,提高了勞動(dòng)技能。

六、科學(xué)方面

通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,螞蟻等小動(dòng)物的變化,組織幼兒積極參加小組討論,積極探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,并引導(dǎo)幼兒通過語(yǔ)言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時(shí),讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題,發(fā)表不同意見,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理,經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過程,并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞,提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

七、藝術(shù)方面

飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲,在游玩的過程中,注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境,并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息,激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng)、把祖國(guó)建設(shè),互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價(jià)值,感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初,就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上,制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長(zhǎng)資源,幼兒親自參加收集后,既美化教室的整體環(huán)境,又提高了幼兒的主人翁意識(shí),也更愛惜玩具了。

九、家長(zhǎng)工作方面

第2篇:學(xué)期末大班工作范文

在學(xué)習(xí)方面,我們班一直保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。在每次開班會(huì)的時(shí)候,我們總是會(huì)把學(xué)風(fēng)的問題拿出來(lái)講,因?yàn)?,有些同學(xué)還不是特別了解每一個(gè)同學(xué)對(duì)于班級(jí)的重要性。每次對(duì)于遲到曠課或早退這些問題,班委都會(huì)無(wú)止境的在班會(huì)上重申。我們也曾今為了這個(gè)事情而吵得面紅耳赤。我們班的學(xué)風(fēng),可能就是靠著老師的管束和班委的軟磨硬泡才有的今天吧。而我自己,我知道,在這一方面,沒有做到一個(gè)班干部應(yīng)該做到的責(zé)任,我也經(jīng)常遲到,也會(huì)經(jīng)常踩點(diǎn)進(jìn)教室,甚至有時(shí)候都借故不去上課,所以,不好意思了,但是,班委對(duì)于學(xué)習(xí)上的幫助還是很大的,譬如說,大家會(huì)積極的去準(zhǔn)備考前復(fù)習(xí)資料,會(huì)給每一位同學(xué)都做上準(zhǔn)備,而且,一個(gè)都不會(huì)落下。呵呵。。。。

生活方面,我們班總是會(huì)為了寢室衛(wèi)生,或者是使用大功率而扣分,每個(gè)星期,班上的生活委員總是會(huì)“奔走”于各個(gè)寢室之間來(lái)告知和提醒大家,千萬(wàn)不要為了沒有搞衛(wèi)生而扣分。生活委員也會(huì)管理班級(jí)的財(cái)務(wù),嗯,我很欣賞數(shù)學(xué)好的人。至于我自己,從去年的小寢室長(zhǎng)就可以看出,我是個(gè)不愛勞動(dòng),但是又不得不干活的人,苦命啊!

活動(dòng)方面,我們一整個(gè)班在活動(dòng)方面從來(lái)就不缺乏激情和活力,無(wú)論是班里系里還是學(xué)校的活動(dòng),我們都積極參與并從中獲得無(wú)限的快樂。(當(dāng)然除了那些文藝晚會(huì),我們班宜靜不宜動(dòng))每一次活動(dòng),每一次參與,每一場(chǎng)感動(dòng),每一股凝聚,每一絲溫暖……從第一次的迎新晚會(huì),到陽(yáng)光班級(jí),還有中間那些燒烤,唱k的小插曲,一直到我們?cè)谝黄鸬淖詈笠淮尉鄄?,這些都是我們共同的寶貴的記憶……在這些活動(dòng)中,班委貢獻(xiàn)了很大的力量,從策劃到實(shí)踐,從老的班委班子到新上任的班委,都勢(shì)必要把這些活動(dòng)辦的圓滿,這些活動(dòng),都為我們班增添了凝聚力,使我們班更融洽。

小結(jié):在擔(dān)任班委的一年里,我收獲了許多。相聚就是我們難得的緣分,因?yàn)橛写蠹抑С?,我們的工作開展得很順利;雖然會(huì)有小摩擦,但是大家都是為了班級(jí)的,作為班委,有時(shí)雖然很忙,雖然有很多的細(xì)節(jié)要去注意,但我們收獲的是這個(gè)集體的團(tuán)結(jié),凝聚,上進(jìn)和幸福……

第3篇:學(xué)期末大班工作范文

一、堅(jiān)持將安全工作放在首位,確保幼兒在園的人身安全。

首先應(yīng)做到嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,要求并督促家長(zhǎng)使用接送卡,未帶接送卡接孩子的家長(zhǎng)須簽字說明。在日常教學(xué)工作中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高他們的安全意識(shí),做到安全常識(shí)每天一講,并在孩子們中開展每周評(píng)選安全小明星的活動(dòng),激發(fā)他們加強(qiáng)安全意識(shí)的積極性。在飲食安全方面,要督促保育員老師堅(jiān)持對(duì)碗筷、毛巾進(jìn)行消毒,在餐前做好桌面的消毒工作,進(jìn)餐時(shí)嚴(yán)格一人一巾,飯菜分開擺的制度,確保幼兒的飲食安全、衛(wèi)生。

二、以《綱要》的精神為指導(dǎo)合理安排學(xué)期教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

本期我班幼兒為中大班,由于大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué),中班幼兒也要為進(jìn)入大班作好準(zhǔn)備,因此,須根據(jù)兩個(gè)年齡班孩子的實(shí)際情況做好計(jì)劃,從孩子的需要和要求出發(fā)選定主題,制訂周計(jì)劃、日計(jì)劃。在教學(xué)中注重個(gè)體差異,因材施教,及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行反思,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,針對(duì)大班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行入小學(xué)前的準(zhǔn)備工作。使我班的教學(xué)工作能在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下順利進(jìn)行,使孩子們獲得更多的有益經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)他們的身心和諧發(fā)展。每月具體活動(dòng)安排如下:

二月:做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作,清理并完善教具和日用品。建立新學(xué)期的活動(dòng)常規(guī),幫助幼兒重新適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。召開家長(zhǎng)座談會(huì),聽取家長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期工作的建議和意見。

三月:圍繞“春季”的季節(jié)特征開展主題活動(dòng),組織豐富多彩的戶外活動(dòng),增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,適應(yīng)幼兒身體發(fā)育的需要。結(jié)合“三八國(guó)際婦女節(jié)”,開展“愛媽媽”的系列教育活動(dòng)。

四月:和幼兒一起選定“六、一”兒童節(jié)要表演的節(jié)目,并作好前期的籌劃工作。開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)自己孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況有一定的了解,為我的工做提出一些建議和意見。

五月:編排“六、一”節(jié)的節(jié)目,為慶“六、一 ”的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。在大班幼兒中間開展進(jìn)入小學(xué)的思想動(dòng)員工作和參觀小學(xué)的活動(dòng),為大班幼兒順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

六月:開展慶?!傲?、一”節(jié)的活動(dòng),和孩子們歡度“六一”國(guó)際兒童節(jié)。進(jìn)行學(xué)期末的評(píng)量工作,了解幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,作為制訂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。

七月:做好幼兒期末的離園工作,清點(diǎn)班上的財(cái)物。對(duì)本期的工作做出總結(jié)。

三、加強(qiáng)家園聯(lián)系,進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作。

家長(zhǎng)工作是我工作中很重要的一部分,了解家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的需求,尋求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教學(xué)工作的配合和幫助,使家長(zhǎng)能了解并理解我的工作。在本學(xué)期開設(shè)“家長(zhǎng)信箱”,每月更換“家園橋”,向家長(zhǎng)介紹,鼓勵(lì)家長(zhǎng)將自己的育兒經(jīng)驗(yàn)介紹給其他家長(zhǎng)。通過填寫《寶寶成長(zhǎng)冊(cè)》,與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。遇到幼兒存在的問提及使向家長(zhǎng)反映,共同商討教育的方法。開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的一日活動(dòng)。協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)開展家長(zhǎng)學(xué)校的工作。使家長(zhǎng)成為我們教學(xué)工作的支持者。

四、不斷提高自身素質(zhì),適應(yīng)新時(shí)期幼教工作的需要。

第4篇:學(xué)期末大班工作范文

一、 日常教學(xué):鑒于以往在教學(xué)中出現(xiàn)過的教學(xué)走形式,幼兒最后什么都沒有學(xué)到,幼兒一問三不知情況,在今年加大了日常教學(xué)的檢驗(yàn)力度。在學(xué)期初,組織有經(jīng)驗(yàn)的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學(xué)期目標(biāo)及計(jì)劃,并實(shí)施到每月、每天的教學(xué)計(jì)劃中去。教學(xué)園長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)抽出一定時(shí)間到各班聽課,與授課教師及時(shí)探討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。并在全園開展了教師利用業(yè)余時(shí)間互相聽課活動(dòng),學(xué)習(xí)其他教師好的方法及經(jīng)驗(yàn),指出其他教師的不足,這一辦法好處雖有,但是也存在不足,如:經(jīng)驗(yàn)差的老師聽不出課的好壞,針對(duì)這一情況擬在下學(xué)期增加集體聽課評(píng)課的機(jī)會(huì)。今年針對(duì)教師的教案專門組織了一次規(guī)范教案活動(dòng),此后,教師的教案書寫與設(shè)計(jì)得到了很大的改進(jìn)。

二、 英語(yǔ)教學(xué):組織教師參加了吉得堡英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn),并首次在大班實(shí)行了英語(yǔ)、珠心算教師分科教學(xué)方式,首次引進(jìn)了專業(yè)英語(yǔ)教師來(lái)園任教,以帶動(dòng)幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)。在這期間,組織英語(yǔ)教師進(jìn)行了英語(yǔ)觀摩課,提高了英語(yǔ)教師的教學(xué)水平,。在學(xué)期末進(jìn)行的教學(xué)效果檢查中發(fā)現(xiàn),幼兒對(duì)英語(yǔ)情有獨(dú)衷,參加抽查的50名幼兒,有40名幼兒對(duì)字母朗詩(shī)、情景對(duì)話都能夠掌握,另10名幼兒因不經(jīng)常來(lái)園而掌握的不是很好??梢姡覉@的英語(yǔ)教學(xué)已初見成效。

三、 教師素質(zhì)的提高:

1、技能技巧:幼兒園在 8月份進(jìn)行了教師技能技巧比賽,包括:自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動(dòng)中各位教師八仙過海,各顯神通,紛紛拿出了自己的絕活,其中,鄭老師自編的《大家來(lái)做廣播操》被選為幼兒園課間操,何老師以其細(xì)膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名,難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現(xiàn)。11月份,幼兒園繼而組織了鋼琴比賽,參賽教師18人,有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍(lán)花花的故事》,成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來(lái)點(diǎn),周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴),正是因?yàn)槲覀兘處熑杖找挂沟呐?,才迎?lái)了此次鋼琴比賽的成功。

2、理論水平及授課能力:教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗,在這一形式下,我園把教師觀念更新作為頭等大事來(lái)抓,組織教師學(xué)習(xí)理論文章、剖析教學(xué)實(shí)例,填寫觀察記錄,并組織了全園電腦公開課,從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)安排進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)述。在12月市教科所舉行的公開課評(píng)比中,我園進(jìn)行了作課并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

3、幼兒活動(dòng):幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國(guó)第四屆星光杯一、二、三等漿。

第5篇:學(xué)期末大班工作范文

(一)成績(jī):

1、教師方面:(1)在工作中善于思考,有初步的研究意識(shí)。(2)獨(dú)立能力較強(qiáng),能夠獨(dú)立帶班。(3)一班充滿活力,有大膽的想法和特色;二班做事穩(wěn)重,具有較強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)能力;三班年輕好學(xué),具有一定的潛力可挖掘,三者可以互相彌補(bǔ),共同進(jìn)步。

2、幼兒方面:(1)從學(xué)期末的策查中了解到幼兒大肌肉的發(fā)展較好,在繪畫、操作、語(yǔ)言和獨(dú)立性方面在不同程度上的提高。(2)在和中班老師溝通中了解幼兒的思維比較活躍,有較強(qiáng)的探索欲望。

3、家長(zhǎng)方面:(1)大多數(shù)家長(zhǎng)能夠積極主動(dòng)的參與、配合班級(jí)工作。(2)一部分家長(zhǎng)有家園共育意識(shí),能夠?yàn)榘嗉?jí)提一些合理化建議,如:多組織一些親子活動(dòng),開展特長(zhǎng)班、幼兒園中德育應(yīng)大于教育等。

(二)不足:

1、教師方面:(1)對(duì)主題活動(dòng)的內(nèi)涵挖掘不夠。(2)在活動(dòng)的反思中缺乏連續(xù)性、緊湊性和針對(duì)性。

2、幼兒方面:(1)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)還有欠缺。(2)大部分幼兒在活動(dòng)和生活中不敢大膽表現(xiàn)自己的想法,不會(huì)禮貌的交往。

3、家長(zhǎng)方面:(1)個(gè)別家長(zhǎng)在與老師的溝通中存在問題。(2)個(gè)別家長(zhǎng)共同教育方面存在誤區(qū),如:認(rèn)為幼兒收集非舊物是多此一舉;認(rèn)為制作戶外玩具是給家長(zhǎng)找麻煩等。

二、指導(dǎo)思想:

以“一切為了孩子和諧發(fā)展,一切為了家長(zhǎng)放心滿意”為宗旨,以“全園保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)開展行之有效的家長(zhǎng)工作,家園共育,促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。

三、重點(diǎn)工作及措施:

(一)創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí),積極向上的班級(jí)氛圍

1、新班長(zhǎng)虛心向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí),及時(shí)向老班長(zhǎng)請(qǐng)教問題。

2、班長(zhǎng)帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級(jí)工作。

3、多開展談心活動(dòng),主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾。

(二)為幼兒提供有效支持,促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

1、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。

2、科研:在互動(dòng)中適宜行為的培養(yǎng)(祥見科研計(jì)劃)

3、三位教師要求一致,上下午連貫。

4、通過互動(dòng)墻飾,鞏固幼兒行為意識(shí)。

5、通過一些兒歌或歌謠糾正個(gè)別幼兒不良習(xí)慣,如:吃手、挑食、挖鼻孔等。

(三)通過有效反思,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,以《綱要》來(lái)指導(dǎo)自己的工作。

2、通過連續(xù)、緊湊、及時(shí)的反思,在美術(shù)特色上有所突破。

3、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況,經(jīng)常進(jìn)行集體研討式反思。

4、利用區(qū)域、環(huán)境與主題有效整合。

(四)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,讓家長(zhǎng)成為幼兒教育中積極的參與者。(祥見家長(zhǎng)工作計(jì)劃)

(五)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全

1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),知道緊急情況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,如有及時(shí)采取措施。3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、開展安全教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

5、多利用戶外開展活動(dòng)。

四、各月工作安排:

九月份:

1、定本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃、家長(zhǎng)計(jì)劃、月計(jì)劃、科研計(jì)劃等。

2、穩(wěn)定幼兒情緒,糾正養(yǎng)成正確的常規(guī)習(xí)慣。

3、主題活動(dòng)“樹葉”的開展。

4、以“教師節(jié)”為契機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行愛老師、愛家人、愛祖國(guó)的情感教育。

5、配合園內(nèi)工會(huì)編排節(jié)目:《走進(jìn)新時(shí)代》

6、召開家長(zhǎng)會(huì)并發(fā)放調(diào)查問卷。

7、學(xué)習(xí)《綱要》,把握大班年齡特點(diǎn)。

十月份:

1、園內(nèi)互動(dòng)錄象

2、進(jìn)一步完善“樹葉”主題活動(dòng)。

3、豐富班內(nèi)互動(dòng)環(huán)境,及區(qū)域材料。

4、進(jìn)行主題展示

十一月份:

1、根據(jù)幼兒興趣和發(fā)展需要,生成新主題。

2、根據(jù)新主題創(chuàng)設(shè)相應(yīng)區(qū)域和環(huán)境。

2、親子活動(dòng)“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

3、教師互相查漏補(bǔ)缺,交換好的意見和反思。

十二月份:

1、善主題活動(dòng)

2、調(diào)整區(qū)域材料和環(huán)境。

3、慶祝元旦活動(dòng)

4、班級(jí)成果展示

5、班內(nèi)教師交流

一月份:

1、教師教科研總結(jié)、交流。

2、家長(zhǎng)調(diào)查問卷

3、幼兒測(cè)查

第6篇:學(xué)期末大班工作范文

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃【1】

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假時(shí)光,孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒37名,其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班,成為了大哥哥、大姐姐,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí),大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),幼兒對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱。針對(duì)以上不足的地方,我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育,希望通過新學(xué)期的努力,讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留

二、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作,完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間,開展各種體育活動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),做好各項(xiàng)安全、保健工作;

不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物,不從高處往下跳,不亂爬高處,不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式,鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多,針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日?;顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力,建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?;顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn),總結(jié)上一周中的不足之處,并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,同時(shí)做好詳細(xì)地記錄,并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,對(duì)問題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正,保證教學(xué)質(zhì)量。

2、管理好班級(jí)財(cái)物,每天檢查后門是否鎖好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒,保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

3、對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒,用鼓勵(lì)代替責(zé)罰,不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰,真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。

五、家長(zhǎng)工作

1、根據(jù)本班具體情況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。通過網(wǎng)絡(luò),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開展手機(jī)聯(lián)系,讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解,保證信息通暢。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。每個(gè)月通過上門家訪并及時(shí)填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況,以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式,讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁,一起探討教學(xué)上的問題,一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)開展園務(wù)會(huì)討論。

3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)共同配合,提高幼兒的學(xué)習(xí)生活??傊?,只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。

六、本學(xué)期月份工作計(jì)劃安排

九月份:

1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級(jí)環(huán)境布置,為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。

2、迎接新生入園,穩(wěn)定新生情緒,熱情接待家長(zhǎng)來(lái)訪,積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng),建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。

3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、每周教學(xué)及教案。要求:熟悉教材,因材施教,根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計(jì)劃,結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。

4、舉行中秋活動(dòng)——“快樂的中秋節(jié)”。

5、加強(qiáng)“國(guó)慶”長(zhǎng)假的安全教育。

十月份:

1、制定班上的學(xué)期工作計(jì)劃,必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求來(lái)寫計(jì)劃,要求目標(biāo)明確,使幼兒個(gè)性全面發(fā)展。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育、國(guó)防知識(shí)教育。

3、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育,形成幼兒良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的自理能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于幫助別人。

4、加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)(避火演習(xí)、避震演習(xí))。

5、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)——“來(lái)歷等小知識(shí)”。

十一月份:

1、加強(qiáng)衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。

2、積極準(zhǔn)備參加消防日(119)活動(dòng)——“安全在我心中”

十二月份:

1、開展迎新年慶“元旦”(我大一歲了)主題活動(dòng)。

2、積極參加外園的觀摩活動(dòng)。

一月份:

1、做好期末的教育評(píng)價(jià)。

2、做好期末工作安排,寫好工作總結(jié)。

3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。

4、做好寒假幼兒安全教育。

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃【2】

一.情況分析

本學(xué)期大一班共有31名幼兒,其中男孩18個(gè),女孩13個(gè),經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面,集體觀念較弱。認(rèn)知方面:經(jīng)過方案教學(xué)“各種各樣的球”幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。面臨第二學(xué)期幼兒畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的任務(wù),本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃將從以下方面進(jìn)行工作:

二.培養(yǎng)方向

身體發(fā)展方面

1.組織體育集體活動(dòng),培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。能有正確的作息習(xí)慣,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

認(rèn)知發(fā)展方面

1.認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志,遇到危險(xiǎn)時(shí)知道一些簡(jiǎn)單的自救方法,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法。了解簡(jiǎn)單的防疫知識(shí),知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。能做一些力所能及的事情,會(huì)收拾自己的書包、物品。

2.極主動(dòng)地觀察周圍事物,知道春天、夏天的變化。愛思考、愛提問,從不同的角度進(jìn)行物體分類,區(qū)分左右,比較事物的細(xì)微差別與相同,形成數(shù)概念,學(xué)習(xí)1---10的加減,初步運(yùn)用不同測(cè)量方法測(cè)量物體,學(xué)習(xí)看圖列式,編簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。認(rèn)識(shí)貨幣、時(shí)鐘。

社會(huì)性發(fā)展方面

1.認(rèn)識(shí)并喜愛中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)目,了解中國(guó)的少數(shù)民族與多元化的世界。熱愛自己生長(zhǎng)的環(huán)境,。幫助有需要的人。熱愛美麗的環(huán)境。能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒、情感,禮貌、熱情、主動(dòng)地與同伴交往,有合作意識(shí)、形成開朗、樂觀、愉快的性格,有一定堅(jiān)持性、責(zé)任心和控制力。作好準(zhǔn)備為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三. 主要活動(dòng)

1. 參加年級(jí)活動(dòng),環(huán)保方案和小小辯論會(huì),以提高幼兒的主體意識(shí)。

2. 為幼兒慶祝生日,舉行生日會(huì),送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。

3. 積極參加春游,開啟幼兒創(chuàng)造的智慧,加強(qiáng)幼兒集體觀念、參與意識(shí)的教育。參觀小學(xué),準(zhǔn)備畢業(yè)匯演。讓每個(gè)幼兒獲得鍛煉,培養(yǎng)他們的自信心。為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

四. 家長(zhǎng)工作

1. 結(jié)合家長(zhǎng)幼兒的意愿,開展各種活動(dòng),社區(qū)活動(dòng),增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題,帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

第7篇:學(xué)期末大班工作范文

本學(xué)期,幼兒園全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門工作部署,以推進(jìn)幼兒園科學(xué)、規(guī)范、和諧發(fā)展為工作中心,以師幼快樂、健康成長(zhǎng)為工作追求,進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理,制度管理,不斷深化教學(xué)改革,抓和諧、強(qiáng)團(tuán)結(jié)、重管理、創(chuàng)特色、促成果,取得了一定成效:(可以寫一些幼兒園取得的成績(jī))幼兒園還多次接受市、區(qū)各部門領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園督導(dǎo)檢查,均以扎實(shí)的工作受到領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評(píng)?,F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

一、抓師德建設(shè),樹立雙幼教師新形象。

根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一部署,我園以“學(xué)習(xí)霍懋珍做師德高尚的廬陽(yáng)教育人”為契機(jī),掀起了“正師風(fēng)、樹師德、強(qiáng)師能、筑師魂”為主題的師德建設(shè)年活動(dòng),通過學(xué)習(xí)霍懋珍先進(jìn)事跡、撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)、開展師德演講、簽署師德承諾書等,教師們的靈魂受到洗禮,師德典型事跡層出不窮,教師們?cè)诮逃龒徫簧蠠o(wú)私奉獻(xiàn),悉心育人,她們用愛塑造愛,用心雕塑心?!盀榱艘磺杏變旱陌l(fā)展,為了幼兒的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中,盡責(zé)、奉獻(xiàn)、敬業(yè)的雙幼教師新形象得到家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。

二、抓園務(wù)管理,保證各項(xiàng)工作更加科學(xué)、規(guī)范的開展。

1、完善內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置,增設(shè)年級(jí)組、健全工會(huì)組織,為幼兒園的全面管理提供保障。

2、制定每周學(xué)習(xí)日,加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化知識(shí)水平,進(jìn)一步更新教育觀念,提高教育教學(xué)技能。

3、進(jìn)一步深化園務(wù)公開工作。通過園務(wù)公開欄、宣傳欄等方式,做到幼兒園管理公開、財(cái)務(wù)收支公開,增強(qiáng)幼兒園工作的透明度,使園務(wù)公開、落實(shí)、可信,形成民主、科學(xué)、規(guī)范的監(jiān)督體系。

4、實(shí)施新制定的幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事,堅(jiān)持制度管人,并在實(shí)施過程中積極聽取教師們的意見和建議,為制度的再次完善打好基礎(chǔ)。

5、細(xì)化、規(guī)范具體工作中的細(xì)節(jié)要求,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。如幼兒伙食費(fèi)退費(fèi)規(guī)定、幼兒請(qǐng)假制度等

6、加強(qiáng)幼兒園黨、團(tuán)組織的建設(shè),積極開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng),加強(qiáng)廉政建設(shè),充分發(fā)揮黨、團(tuán)員的先鋒模范作用。

三、抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

1、重視教師隊(duì)伍的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作。本學(xué)期先后組織8名教師到上海、南京分別參加體育、音樂專題研修,還組織教師到幼師及其它園所觀摩、學(xué)習(xí),拓展教師的眼界,提升她們的理論素質(zhì),為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、精心準(zhǔn)備,積極申報(bào)省級(jí)研究課題。結(jié)合當(dāng)今幼教發(fā)展現(xiàn)狀及我園實(shí)際,選定《幼兒園情境化體育游戲的設(shè)計(jì)與組織》為我園申報(bào)的研究課題,并以此為抓手,在幼兒園有效開展體育活動(dòng),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3、各年級(jí)教師自定研討課內(nèi)容,認(rèn)真開展教學(xué)研究月活動(dòng)。教師們通過“一課多研,同課異構(gòu)”,共同分析教材、設(shè)計(jì)預(yù)案、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、互評(píng)互議,既提高了教學(xué)實(shí)踐能力,又體驗(yàn)了合作、分享的教研快樂,濃濃的教研氛圍正在形成。

4、搭建平臺(tái),鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)教育教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)外的教學(xué)展示與交流是當(dāng)今教育開放的一種具體表現(xiàn),我園始終注意把握各種交流機(jī)會(huì),鼓勵(lì)教師積極、大膽地參與其中,展現(xiàn)自我。作為第一次參加省音樂小組活動(dòng)的我園教師李定婭,執(zhí)教的大班歌唱活動(dòng)《孤獨(dú)的牧羊人》在安徽省游戲化音樂教學(xué)研討會(huì)上展示,獲得聽課專家、教師的們的一致好評(píng),這是我園教學(xué)活動(dòng)的一次突破,隨后在合肥市第五屆幼教年會(huì)上再次展示,也得到充分的肯定;參與研討的吳慶莉、朱露露、閻艷、陳天竹、李定婭老師積極撰寫的論文、體會(huì)也全部入編《合肥市第五屆幼教年會(huì)論文集》。

5、深入開展以區(qū)域游戲研究為主題的園本教研活動(dòng),提高教師的游戲指導(dǎo)水平,有效地促進(jìn)了區(qū)域游戲的組織與開展。在上學(xué)期以

區(qū)域環(huán)境設(shè)置為內(nèi)容的園本研究取得顯著成果并在區(qū)級(jí)做經(jīng)驗(yàn)交流的基礎(chǔ)上,確定了本學(xué)期的園本研究?jī)?nèi)容“區(qū)域游戲的指導(dǎo)策略”,并于6月3日上午,向前來(lái)參加國(guó)家級(jí)“以園為本教研制度建設(shè)”項(xiàng)目區(qū)域活動(dòng)觀摩的專家及幼教同仁進(jìn)行了匯報(bào)。專家和老師們對(duì)我園溫馨、和諧、美觀的活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè),廢舊材料多材質(zhì)、多功能的巧妙運(yùn)用連聲稱贊,并和我們的孩子一同感受著游戲的快樂。觀摩活動(dòng)中小班溫馨的娃娃家主題系列游戲、中班豐富多彩的手工坊、汽車4s店、大班讓人快樂無(wú)限的快樂大本營(yíng)、極具創(chuàng)想的創(chuàng)意瓶和感受著夏日清涼的系列玩水探索游戲等……吸引著孩子們的眼球,他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩,真正成為游戲的主人,既體驗(yàn)到了快樂,也學(xué)到了知識(shí)。就連前來(lái)參觀的老師們也在一個(gè)個(gè)游戲區(qū)域流連往返,漂亮的快樂飾品店、神秘的密碼游戲、美味的貝貝美食城等到處都是老師和孩子們快樂的身影。6、開展傳、幫、帶活動(dòng),充分發(fā)揮身邊的教育資源。

四、抓校園文化建設(shè),努力營(yíng)造“和諧、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”校園文化。

1、積極做好幼兒園維修改造的招投標(biāo)準(zhǔn)備工作,為改善園所環(huán)境提供保證。

2、樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí),在各項(xiàng)活動(dòng)中增強(qiáng)教師們的凝聚力、向心力。如教研活動(dòng)、對(duì)外展示活動(dòng)等,全體教師不分你我、共同出力,充分體現(xiàn)了教師們的主人翁意識(shí)。

3、開展豐富多彩的特色活動(dòng),提升校園文化的內(nèi)涵。

本學(xué)期,我園先后開展了“喜迎歡歡和海寶雙幼寶寶樂翻天”新學(xué)期開學(xué)典禮、慶三八“禮物送給好媽媽”大班感恩活動(dòng)、小班親子活動(dòng)、清明親子踏青活動(dòng)、幼兒早操展示、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、“端午節(jié)”中班包粽子親子活動(dòng)、六一游園活動(dòng)、“我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮及分園的安全疏散演練、“喜迎四體會(huì)同心繪祝福”幼兒百米書畫活動(dòng)等,豐富了幼兒的在園生活。

在關(guān)注幼兒活動(dòng)的同時(shí),幼兒園工會(huì)也積極組織教師參加一系列文明、健康、向上的文體活動(dòng),陶冶了教師情操,調(diào)節(jié)了教師們的身心,使全園教職工逐漸形成團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系,敬業(yè)奮進(jìn)的校園氛圍,增強(qiáng)了集體凝聚力。

五、抓安全衛(wèi)生保健,促進(jìn)幼兒平安、健康的成長(zhǎng)。

安全工作一直是幼兒園不容忽視的重要工作之一,本學(xué)期更為突出。我園及時(shí)建立健全各項(xiàng)安全防范制度,增設(shè)必要的安全防范器械,在第一時(shí)間聘請(qǐng)專職保安,加強(qiáng)門衛(wèi)查驗(yàn)工作,并自制幼兒接送卡免費(fèi)發(fā)放給幼兒家長(zhǎng),憑卡進(jìn)出幼兒園,有效地保證了師幼的安全;同時(shí)幼兒園還認(rèn)真做好安全排查工作,有效推進(jìn)園內(nèi)安全管理常態(tài)化機(jī)制建設(shè),確保孩子每天開開心心入園,平平安安回家。各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)園檢查校園安全保衛(wèi)工作,均給予充分肯定與好評(píng)。

第8篇:學(xué)期末大班工作范文

論文摘要:精讀課是一門驚合外語(yǔ)技能課,其主妥目的在于培養(yǎng)和提離學(xué)生綜合運(yùn)用外語(yǔ)的能力,多年來(lái),外語(yǔ)專業(yè)的精讀課多以小班進(jìn)行。隨若高校招生數(shù)量的劇增,外語(yǔ)專業(yè)大班橄學(xué)已在局部展開并有逐步普及的趨勢(shì).但由于在外語(yǔ)專業(yè)進(jìn)行大班徽學(xué)還是一種斷的嘗試,研究也是剛附起步,教學(xué)映乏可借鑒的理論和經(jīng)臉.分析外語(yǔ)專業(yè)大班的精讀課膠學(xué)中存在的問理以及對(duì)策,其有理論龍義和現(xiàn)實(shí)愈義。

精讀課(即綜合英語(yǔ)課)是一門綜合英語(yǔ)技能課,其主要目的在于培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。它是外語(yǔ)專業(yè)一門必不可少的主干課,在整個(gè)外語(yǔ)教學(xué)中具有相當(dāng)重要的地位。多年來(lái),外語(yǔ)專業(yè)一直從事小班教學(xué).20人左右的小班已經(jīng)有多年的傳統(tǒng)。這是由外語(yǔ)教學(xué)本身的特點(diǎn)決定的,為廣大教師和學(xué)生所接受,教學(xué)效果較好。自99年高校擴(kuò)招以后,我院99級(jí)學(xué)生增加一倍,由于教師和教室的原因,不得不實(shí)行大班授課(班型在40人以上),這便給精讀課教帶來(lái)了新的問題。如何解決這些間題,保證精讀課教學(xué)的質(zhì)t,是我們精讀課教師必須認(rèn)真思考和面對(duì)的。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,就大班精讀課教學(xué)的問題與對(duì)策作淺顯的探討。

一、大學(xué)外語(yǔ)專業(yè)大班精讀課級(jí)學(xué)中所面臨的問

從宏觀上講,學(xué)生擴(kuò)招直接導(dǎo)致了生像質(zhì)f的下降。以我院外語(yǔ)學(xué)院為例,擴(kuò)招后的99級(jí)學(xué)生基本語(yǔ)言知識(shí)相對(duì)薄弱,兩極分化嚴(yán)重,口語(yǔ)水平差別也特別大,有的荃礎(chǔ)很好,有的根本張不開嘴,這就給組織教學(xué)帶來(lái)很大困難.短期內(nèi),在教學(xué)資派沒有較大變化的情況下,學(xué)生人均分享的教學(xué)資源減少,可閱讀的圖書、雜志不足。從課堂教學(xué)來(lái)看,老師們主觀認(rèn)為主要存在以下間題:班級(jí)學(xué)生太多,學(xué)生在課堂上的語(yǔ)盲實(shí)踐機(jī)會(huì)減少,一些傳統(tǒng)課堂教學(xué)手段受到挑戰(zhàn),組織教學(xué)遇到一定困難,課堂氣氛調(diào)節(jié)難、師生之間的配合受到影響;老師無(wú)法像以前那樣關(guān)注班內(nèi)的每位學(xué)生,無(wú)法與學(xué)生進(jìn)行充分的溝通,教師的作業(yè)批改t太大;口語(yǔ)、聽力、泛讀教學(xué)時(shí)數(shù)少,老師對(duì)個(gè)人檢查的機(jī)會(huì)減少,學(xué)生對(duì)科目的重視程度受到形響;學(xué)生浦要解決的思想問題、學(xué)習(xí)間題增加;學(xué)生荃礎(chǔ)差,以前使用的教材對(duì)新生較難;傳統(tǒng)的測(cè)試手段受到影響,考卷批改負(fù)擔(dān)加大.

二、外語(yǔ)專業(yè)大班抽談裸教學(xué)所應(yīng)采取的對(duì)策

和以前的小班相比,外語(yǔ)專業(yè)大班教學(xué)存在的間題確實(shí)不少,但總的來(lái)看,班容t的大小影晌的是老師對(duì)學(xué)生個(gè)人的注意、關(guān)心和指導(dǎo),它主要影響的是語(yǔ)言技能的培養(yǎng),而基本不影響知識(shí)的傳授。有些間題(如學(xué)生參與機(jī)會(huì)少、課堂氣氛調(diào)節(jié)難、課堂組織教學(xué)受影響等)只不過是教學(xué)觀芯的間魔.針對(duì)面臨的向題,我們應(yīng)采取相應(yīng)的措施,來(lái)改進(jìn)精讀課的教學(xué)。在某種程度上,這些措施對(duì)保證教學(xué)質(zhì)起到了一定的積極作用。

1.轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí)

參與大班教學(xué)的老師應(yīng)注憊轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極思考教學(xué)問題,并主動(dòng)探討、解決問題。針對(duì)大班參與機(jī)會(huì)少、課堂氣氛難調(diào)節(jié)、課堂教學(xué)難組織等間題。我們認(rèn)為,所說的“課上訓(xùn)練的機(jī)會(huì)減少”是接受老師檢查或人均課上表現(xiàn)的機(jī)會(huì)減少,而不意味著學(xué)生參與機(jī)會(huì)的減少,小組活動(dòng)、結(jié)對(duì)子活動(dòng)完全可以有效解決機(jī)會(huì)少的問題,班級(jí)人數(shù)多能給組織教學(xué)帶來(lái)一定困難,但同時(shí)學(xué)生多也增加了可以調(diào)動(dòng)的積極因素和有效組織調(diào)節(jié)課堂的機(jī)會(huì),這些不過是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的教學(xué)思路的問題。

2.注意課堂內(nèi)外結(jié)合

由于課時(shí)的壓縮,課上教學(xué)的時(shí)間明顯不足。我們采取教師主講和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合,課上督促檢查和課下自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。在精讀課上,我們盡t利用課上有限的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),精確地灌輸必要的語(yǔ)言知識(shí),盡量增加語(yǔ)言技能的訓(xùn)練機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能,在可能的情況下,把有些過去習(xí)慣在課上傳授的知識(shí)布置給學(xué)生課下自學(xué)。老師注意課上、課下對(duì)學(xué)生提出不同的要求,合理安排講授和自學(xué)的內(nèi)容。

3.積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

學(xué)生多,課堂教學(xué)難組織,學(xué)生注意力容易分敬,容易榴號(hào),把自己與課堂隔離起來(lái)。因此,吸引學(xué)生注意力,激發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,在大班的精讀課上,就顯得格外重要。由于回答同題機(jī)會(huì)少,再加上有些同學(xué)因各種原因羞于在全班同學(xué)面前發(fā)言,從客觀和主觀上造成大家互相等、靠的局面。教師可以把大班分成若干小組,以group work或pair work的形式組織練習(xí),調(diào)動(dòng)盡可能多的學(xué)生參與教學(xué),以保證“練”的有效性、多樣性、趣味性。另外,在我們的精讀課上,我們還嘗試學(xué)生當(dāng)老師,認(rèn)真準(zhǔn)備課程,到前面給全班同學(xué)講解。通過這種方式,一方面給學(xué)生提供了鍛煉的機(jī)會(huì),另一方面也提高了他們使用語(yǔ)言的能力。

4.對(duì)教師提出了更高的要求。

大班學(xué)生數(shù)量多,組織教學(xué)難度大,這給每位精讀課教師都提出了更高的要求。首先,我們?cè)趥湔n時(shí),要精選內(nèi)容,精選教學(xué)方法,上課做到精講。教學(xué)內(nèi)容不能太死板,不能像以前那祥,一本書,從學(xué)期初講到學(xué)期末。我們經(jīng)常找一些有趣的教學(xué)內(nèi)容,比如,從網(wǎng)上下載一些最新知識(shí),來(lái)補(bǔ)充書本知識(shí)的不足.在“練”的過程中,我們努力體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想,在認(rèn)真?zhèn)湔n的荃礎(chǔ)上靈活組織課堂活動(dòng)。另外,學(xué)生數(shù)t的增多,無(wú)疑也就加大了精讀教師的工作t.這就要求教師要有敬業(yè)愛崗的精神。比如,學(xué)生過多確實(shí)給教師批改作業(yè)造成了很大困難,但是,為了了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,教師必須保證作業(yè)的批改數(shù)t和質(zhì)t,而且還有學(xué)生對(duì)作業(yè)批改的反饋信息。

三、外語(yǔ)專業(yè)大班教學(xué)在理論上是可行的

改革開放為外語(yǔ)教學(xué)提供了良好的外部環(huán)境;學(xué)生也比較充分地認(rèn)識(shí)了外語(yǔ)的重要性,對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)也傾往了極大的熱情,學(xué)生對(duì)外語(yǔ)的期望很高,他們希望在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中有所突破;專門用途英語(yǔ)研究的深人,教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)大綱的制定在更多地考慮學(xué)生的實(shí)際要求,教材也在趨向多樣化。由此看來(lái),影響學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要因家應(yīng)該是外語(yǔ)教師的知識(shí)和教學(xué)水平以及外語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生的感情投人,班容大小只是其中的一個(gè)因素,并不是起決定作用的。多年來(lái),高等外語(yǔ)專業(yè)院校的外語(yǔ)技能課很少超過25人,我們只是習(xí)慣于20人左右的小班授課.班容量全部增加到4。人以上,我們對(duì)此只不過是沒有足夠的心理準(zhǔn)備。綜合看來(lái),外語(yǔ)專業(yè)大班教學(xué)在理論上是可行的。

第9篇:學(xué)期末大班工作范文

不知不覺中,一個(gè)學(xué)期又到了尾聲,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、幫助及全體老師齊心協(xié)力下,圓滿地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、抓常規(guī)教育,精心組織好各項(xiàng)活動(dòng)

根據(jù)幼兒園的園務(wù)計(jì)劃及教育教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合主題活動(dòng),有序開展了系列教學(xué)活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),有計(jì)劃,有目的地開展了大型活動(dòng)4次(元宵節(jié)活動(dòng)、“童語(yǔ)童心 感恩母親幼兒故事大賽”活動(dòng)、慶六一、暨大班畢業(yè)典禮活動(dòng)、足球小小運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)),開展節(jié)日活動(dòng)8次,(三八節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、六一兒童節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)),教育教學(xué)類公眾號(hào)共19篇,活動(dòng)都取得較好的評(píng)價(jià),贏得社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量

(一)為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,結(jié)合幼兒園客家文化特色課程,這學(xué)期組織副班優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)1次,既為執(zhí)教老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì),更為其她老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái),有效促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

(二)在課題研究方面,根據(jù)實(shí)施方案有計(jì)劃進(jìn)行,為推動(dòng)“學(xué)前教育‘去小學(xué)化’的策略——以龍川縣為例”課題的進(jìn)展,開展了1次以游戲化教學(xué)為重點(diǎn)的副班教研大賽;開展了3次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園送去精彩紛呈的游戲化教學(xué)活動(dòng);迎接姐妹園跟崗學(xué)習(xí)3次。老師們積極撰寫聽課記錄及時(shí)反饋和總結(jié)。

三、示范引領(lǐng)

為充分發(fā)揮我園示范、輻射和引領(lǐng)的作用,經(jīng)常以常態(tài)化接待各姐妹們的跟崗學(xué)習(xí),一學(xué)期來(lái)接待縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)姐妹園3次,參與人數(shù)達(dá)到76人,接待技工學(xué)校實(shí)習(xí)生1次,共17人。送教下鄉(xiāng)3次。并為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、老師家長(zhǎng)發(fā)放《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼小銜接教師工作指引》《“幼小銜接”家長(zhǎng)工作指引》共352冊(cè)。

四、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期,由于疫情原因,幼兒園實(shí)行封閉式管理,各班老師通過微信平臺(tái)積極宣傳防控知識(shí),做好一切家園共抗疫情工作;開學(xué)前后對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行電訪或家訪,了解幼兒的健康狀況等,保護(hù)好幼兒身心健康;召開了2次線上家長(zhǎng)會(huì)(學(xué)期前和學(xué)期末),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)狀況及假期的安全監(jiān)管等工作;為保障幼兒上下學(xué)的安全,全園家長(zhǎng)成立義工志愿服務(wù)隊(duì),每班每天8個(gè)家長(zhǎng)值班值守,不管強(qiáng)風(fēng)暴雨,還是嚴(yán)寒酷暑,他們始終堅(jiān)守崗位,維持幼兒上下學(xué)交通安全及秩序;各班通過電話、微信平臺(tái)、接送孩子時(shí)的交談等方式,與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

五、教師培訓(xùn)

為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)及能力的提升,我園多種渠道進(jìn)行培訓(xùn)。一學(xué)期來(lái),積極組織教師線下教育教學(xué)培訓(xùn)1次,邀請(qǐng)龍川縣第一中學(xué)男子足球隊(duì)教練員xxx和龍川縣老隆鎮(zhèn)第二小學(xué)足球教練員xxx對(duì)我園教師進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的足球培訓(xùn)活動(dòng)。教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)6次,人次6人,指導(dǎo)4次,在葉園長(zhǎng)帶領(lǐng)下,走進(jìn)田心鎮(zhèn)中心幼兒園、巖鎮(zhèn)中心幼兒園、移民新村幼兒園圍繞學(xué)前教育去小學(xué)化普遍存的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

五、存在不足

(一)教師的專業(yè)能力及業(yè)務(wù)水平有待提高。

(二)部分教師的工作意識(shí)、理念、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。

(三)教科研質(zhì)量要提升,教研負(fù)責(zé)人教研水平需要提高。

(四)活動(dòng)構(gòu)思方面不夠新穎。

(五)區(qū)角、主題墻環(huán)境創(chuàng)設(shè)還有待加強(qiáng)。

六、努力的方向

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

根據(jù)我園教師實(shí)際水平,有計(jì)劃、有目的地開展有針對(duì)性的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),讓老師的業(yè)務(wù)水平及能力得到提高。

(二)與時(shí)俱進(jìn),積極參與學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

幼兒園根據(jù)教師的實(shí)際情況,有目的地組織教師學(xué)習(xí),

勇于探索,做一名全面發(fā)展的教師。

(三)甘于奉獻(xiàn),勇于創(chuàng)新

牢記教育初心,全心全意為孩子服務(wù),以誠(chéng)待人,工

作中要勇于創(chuàng)新,多收集信息,多學(xué)習(xí),多看幼教網(wǎng)站的先進(jìn)理念。

(四)扎實(shí)開展教科研工作