土木概論論文精選(九篇)

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第1篇：土木概論論文范文

1、改革內(nèi)容

1．1優(yōu)化整合土木工程施工課程的知識(shí)體系在課堂教學(xué)之前，施工課程教師要優(yōu)化、整合課程知識(shí)體系，明確本節(jié)課需要教授的基本理論知識(shí)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，從而有效提高教學(xué)效果。優(yōu)化課程體系的過程中，要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并與工程的施工實(shí)際保持一致，并及時(shí)查找相關(guān)資料及最新研究成果，以補(bǔ)充教學(xué)知識(shí)。

1．2將整合的課程體系加工為相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)模塊對(duì)于知識(shí)容量比較大的教學(xué)章節(jié)，要根據(jù)實(shí)際施工的連續(xù)性、理論知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系等，分別設(shè)置為多個(gè)模塊。比如，進(jìn)行樁基工程案例教學(xué)時(shí)，需要把握以下知識(shí)點(diǎn):預(yù)制樁的制作、運(yùn)輸、沉樁;灌注樁成孔及施工;樁基施工的質(zhì)量事故分析和處理措施。進(jìn)行吊裝工程案例教學(xué)時(shí)，要突出以下內(nèi)容:起重機(jī)的參數(shù)計(jì)算機(jī)選擇方法;單層工業(yè)廠房的吊裝;塔式起重機(jī)在高層建筑施工中的應(yīng)用。

1．3確定各教學(xué)模塊涉及的教學(xué)環(huán)節(jié)施工課程教師在設(shè)置教學(xué)模塊及案例時(shí)，要有針對(duì)性，即一個(gè)案例對(duì)應(yīng)一個(gè)模塊，每一個(gè)案例的組成部分應(yīng)包括有關(guān)本案例的施工現(xiàn)場(chǎng)錄像、工程環(huán)境介紹、可能出現(xiàn)的工程問題以及演示工程原理過程的flas。

2、改革的教學(xué)環(huán)節(jié)

首先，可通過播放工程現(xiàn)場(chǎng)錄像，讓學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)，激起其學(xué)習(xí)興趣。錄像內(nèi)容可以包括施工場(chǎng)景、工程概況、地質(zhì)條件、施工關(guān)鍵點(diǎn)及與施工有關(guān)的施工機(jī)械等。其次，可以以施工場(chǎng)景為基礎(chǔ)，用專業(yè)工程語言提出地質(zhì)、材料、設(shè)備等工程參數(shù)，并介紹工程施工中需要及時(shí)解決的問題，營(yíng)造濃厚的施工現(xiàn)場(chǎng)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。再次，要用課堂教學(xué)方式講解案例的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建各個(gè)模塊涉及的知識(shí)理論體系。由于施工操作具有動(dòng)態(tài)性，因此，課堂教學(xué)課結(jié)合flas進(jìn)行演示。最后，理論知識(shí)的運(yùn)用、檢驗(yàn)。讓學(xué)生分析案例教學(xué)中需要解決的實(shí)踐問題，在討論之后，有針對(duì)性的完成工程實(shí)踐問題報(bào)告。

3、改革措施

首先，要優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃的優(yōu)化，可以在一定程度上破除土木工程施工課程的弊端。第一，教學(xué)團(tuán)隊(duì)要結(jié)合社會(huì)實(shí)際編制教學(xué)大綱，目前采用的教學(xué)大綱大多是根據(jù)社會(huì)需求編制的，而忽視了現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)及設(shè)備等內(nèi)容，容易導(dǎo)致學(xué)生在以后就業(yè)中難以適應(yīng)工作條件及環(huán)境。第二，改革學(xué)時(shí)分配，進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，如根據(jù)情況，將課時(shí)分別安排為教師課堂講授、專題講座等，不僅可完成教學(xué)內(nèi)容，也能夠豐富教學(xué)形式，激起學(xué)生積極性。其次，豐富教學(xué)手段。目前教師在課堂教學(xué)中，教學(xué)手段比較單一，基本是教師講、學(xué)生聽，筆者以為，要進(jìn)行教學(xué)改革，就要豐富教學(xué)手段，如舉辦講座、收集施工現(xiàn)場(chǎng)資料等進(jìn)行教學(xué)。專題講座如旋挖機(jī)灌注樁施工、混凝土施工工藝等，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還能夠開拓學(xué)生視野，激發(fā)其對(duì)施工技術(shù)的就業(yè)熱情。因此，教學(xué)模式及手段的改革，能夠讓學(xué)生充分感受到土木工程施工課程的實(shí)用性，從而提高其學(xué)習(xí)效率。

二、結(jié)語

第2篇：土木概論論文范文

在此背景下，實(shí)際工程中需要的是力學(xué)概念清楚、具有扎實(shí)的定性分析能力的優(yōu)秀人才。而定性分析能力培養(yǎng)在教學(xué)中往往得不到足夠的重視，是教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。國(guó)家《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）提出：“按照教學(xué)服務(wù)型功能和應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，課程建設(shè)應(yīng)把服務(wù)專業(yè)作為建設(shè)的指導(dǎo)原則，專業(yè)基礎(chǔ)課要結(jié)合專業(yè)，注重職業(yè)能力。”因此，結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)應(yīng)從課堂教學(xué)體系轉(zhuǎn)變到以專業(yè)培養(yǎng)為核心的能力體系，從單一的課堂教學(xué)為主轉(zhuǎn)化到多途徑能力培養(yǎng)為主，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)教學(xué)與課外培養(yǎng)、理論與實(shí)踐的統(tǒng)一與結(jié)合。

二、改革措施

（一）加強(qiáng)“兩個(gè)能力”的培養(yǎng)

為了滿足國(guó)家《綱要》應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求，結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)應(yīng)定位在掌握基本力學(xué)原理的基礎(chǔ)上，還應(yīng)使學(xué)生具有扎實(shí)的結(jié)構(gòu)定性分析和電算能力。因此，課程教學(xué)應(yīng)該在以下兩個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)。1.定性分析能力對(duì)于簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，比如靜定結(jié)構(gòu)、一次超靜定結(jié)構(gòu)等，要求學(xué)生能對(duì)其內(nèi)力進(jìn)行手算求解。而對(duì)于復(fù)雜結(jié)構(gòu)，手算是不切實(shí)際的，但學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用已學(xué)的力學(xué)知識(shí)對(duì)其受力進(jìn)行初步的定性分析，比如繪制出超靜定框架結(jié)構(gòu)的彎矩圖輪廓，能夠繪制多跨連續(xù)梁任意截面某個(gè)量值影響線輪廓等等，具體量值不必求解，這樣有利于幫助學(xué)生總體上了解結(jié)構(gòu)的受力情況，從而對(duì)整個(gè)結(jié)構(gòu)布局的合理性進(jìn)行分析。另外，在利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行電算分析時(shí)，定性分析能力顯得尤為重要。利用定性分析，可以對(duì)電算結(jié)果從定性的角度來判斷計(jì)算結(jié)果的正確與否，從而判斷計(jì)算模型是否正確。平時(shí)，課堂上可以從外荷載與內(nèi)力之間的關(guān)系入手，提高繪制內(nèi)力圖技巧，來培養(yǎng)學(xué)生的定性分析能力。2.電算能力目前，結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)大部分強(qiáng)調(diào)的是結(jié)構(gòu)的定量計(jì)算和求解能力，這在計(jì)算機(jī)數(shù)值分析技術(shù)尚不發(fā)達(dá)的情況下值得肯定。但隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在力學(xué)分析領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，利用計(jì)算軟件對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行電算已非常普遍。無論學(xué)生是做畢業(yè)設(shè)計(jì)，還是在未來工作當(dāng)中，都會(huì)經(jīng)常用到電算。因此，在教學(xué)中，僅僅讓學(xué)生理解和掌握結(jié)構(gòu)力學(xué)基本知識(shí)、基本原理和計(jì)算方法還不能滿足現(xiàn)代結(jié)構(gòu)力學(xué)的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，還應(yīng)注重學(xué)生的電算能力培養(yǎng)。比如引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用結(jié)構(gòu)力學(xué)求解器、Midas等專業(yè)分析軟件進(jìn)行結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算，能對(duì)計(jì)算結(jié)果具有初步的分析能力，為真正成為一名應(yīng)用型人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)手段

根據(jù)各章要講解的知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在講解新知識(shí)內(nèi)容前，通過視頻、圖片和動(dòng)畫等手段，創(chuàng)造實(shí)際工程情境，從而引出將要教學(xué)的內(nèi)容以及對(duì)應(yīng)的工程任務(wù)，以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解完相關(guān)理論知識(shí)點(diǎn)后，可以通過分析典型的工程案例加強(qiáng)理解，從而潛移默化地將工程思維滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。比如，在靜定結(jié)構(gòu)計(jì)算這一章中，對(duì)工程中的混凝土簡(jiǎn)支梁、鋼桁橋、拱橋等不同形式的結(jié)構(gòu)受力情況進(jìn)行對(duì)比分析，以更形象地說明各種結(jié)構(gòu)形式的受力特點(diǎn)。另外，為了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)結(jié)構(gòu)力學(xué)知識(shí)分析問題的能力，教師在課堂上可列舉實(shí)際工程中發(fā)生的事故案例，如湖南鳳凰橋在施工中的倒塌、上海蓮花河畔景苑大廈的整體倒塌等，對(duì)這些事故從力學(xué)角度來分析其發(fā)生的原因，從而加深學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)受力狀態(tài)的理解，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（三）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)

依據(jù)結(jié)構(gòu)力學(xué)這門課程的性質(zhì)，教師在教學(xué)中必須采用理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)手段。力學(xué)概念是從實(shí)踐中來的，開設(shè)結(jié)構(gòu)力學(xué)課程實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生理解課堂上的一些基本概念和專業(yè)知識(shí)。筆者所在的中南大學(xué)對(duì)土木工程專業(yè)進(jìn)行了課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改革，建立了土木工程專業(yè)本科系列開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生通過試驗(yàn)來加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，訓(xùn)練其實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力、獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力、創(chuàng)新能力等。另外，每年還舉辦結(jié)構(gòu)模型大賽，在大賽規(guī)定的要求下，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)模型，充分發(fā)揮學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力，取得了較好的效果。通過實(shí)踐教學(xué)可推動(dòng)結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，打破課堂理論教學(xué)一統(tǒng)天下的局面，讓學(xué)生能真正參與課程教學(xué)互動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，并能靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。

（四）多種形式的考核方式

傳統(tǒng)的考試方法只能考核學(xué)生對(duì)課本基本理論知識(shí)的掌握程度，這種考核不能反映學(xué)生的綜合能力，是不全面的。為適應(yīng)現(xiàn)代結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)模式的要求，我們將原有的一次性考核轉(zhuǎn)變成多方面、多層次的考核，具體內(nèi)容包括：第一，加強(qiáng)日常教學(xué)管理，不僅對(duì)學(xué)生平時(shí)課堂出勤率、作業(yè)完成情況進(jìn)行考核，還要對(duì)課堂回答問題的情況進(jìn)行考核。第二，注重學(xué)生實(shí)用能力的考核，將實(shí)用性較強(qiáng)的內(nèi)容采取上機(jī)或其他形式進(jìn)行考核。第三，課程考試增加對(duì)定性分析內(nèi)容的考核。

三、結(jié)語

第3篇：土木概論論文范文

一、變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)

（一）課堂設(shè)計(jì)

以往的土木工程概論課程教學(xué)都是以老師講解為主，雖然多媒體教學(xué)已取代了傳統(tǒng)的板書教學(xué)，但單純的幻燈片放映模式，純理論的講解，讓學(xué)生上課極易產(chǎn)生疲勞感，不能很好地帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。針對(duì)上述問題，可以從以下幾個(gè)方面對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.實(shí)踐教學(xué)

在理論教學(xué)中加入實(shí)踐課時(shí)，將部分認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)調(diào)劑到概論的教學(xué)計(jì)劃中，這樣老師可以利用課堂多媒體教學(xué)手段展示工程實(shí)例的內(nèi)容，使學(xué)生直觀感受土木工程的偉大，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性；

2.互動(dòng)式教學(xué)

每一堂課都可以創(chuàng)設(shè)一些問題，在老師的引領(lǐng)下，由學(xué)生來回答，讓學(xué)生參與到課堂中來；

3.合作教學(xué)

對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的的章節(jié)，比如，土木工程防災(zāi)與減災(zāi)，可以讓學(xué)生主講，老師補(bǔ)充的方式進(jìn)行授課，這樣通過大量查閱資料，不僅加強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)意識(shí)，也能更好掌握本章知識(shí)點(diǎn)，也給學(xué)生提供了一次展示自己的機(jī)會(huì)；

4.視頻教學(xué)

在課堂中可以放一些視頻，比如世界最高建筑迪拜塔修建視頻，通過視頻，學(xué)生不僅可以了解建筑設(shè)計(jì)、施工、管理等方面的知識(shí)，而且可以感受土木工程的偉大，幫助培養(yǎng)期專業(yè)意識(shí)。

（二）改革考核辦法

傳統(tǒng)的土木工程概論考試都是以閉卷方式進(jìn)行，而且大多是對(duì)基本概念的考查，這樣容易出現(xiàn)學(xué)生考前死記硬背的現(xiàn)象，限制了學(xué)生的思維，不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。結(jié)合本校土木工程概論課堂教學(xué)，我認(rèn)為，土木工程概論的考試可以分期中、期末兩次進(jìn)行，期中重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)概念的掌握情況，期中考試可以采取課堂競(jìng)答、當(dāng)堂計(jì)分的方式，在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境中進(jìn)行，這樣新穎的考試方式可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。期末考試可以采取論文或報(bào)告的方式進(jìn)行，題目可以靈活多樣，在課程結(jié)束時(shí)提交。

二、加強(qiáng)校企合作，建立一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

土木工程概論這門課程因其包含的內(nèi)容比較寬泛，所以對(duì)授課教師的專業(yè)素養(yǎng)要求相對(duì)較高，這就要求我們建立一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)來共同承擔(dān)土木工程概論教學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量與優(yōu)勢(shì)。這個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員可以由學(xué)校專業(yè)教師及企業(yè)資深人士共同組成，學(xué)校專業(yè)教師可以主講各自專業(yè)方向的內(nèi)容，企業(yè)資深人士實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)較足，可以安排做一些專業(yè)方面的講座，以此加深學(xué)生對(duì)土木工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)

土木工程概論是大一新生入學(xué)后接觸到的第一門專業(yè)課，這之前，學(xué)生對(duì)土木工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)并不多，往往在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)迷茫，所以在概論這門課程中可以適當(dāng)?shù)卦黾訉?duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并盡早規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)及生活。

四、結(jié)束語

第4篇：土木概論論文范文

【關(guān)鍵詞】土木工程概論；課程；改革措施

【中圖分類號(hào)】G642.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089 (2012)02-0014-02

前言

土木工程概論是在教育部1998年進(jìn)行專業(yè)目錄調(diào)整，大土木專業(yè)建立后新出現(xiàn)的一門面向入學(xué)新生的必修課程，也是一門新興課程。主要介紹土木工程（專業(yè)）內(nèi)涵、土木工程形式、特點(diǎn)、最新成就、發(fā)展方向以及土木工程材料、建造方式等內(nèi)容，還包括土工程學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)、能力和學(xué)習(xí)方法。目的是使學(xué)生一入學(xué)就了解土木工程的廣闊領(lǐng)域［1］，感覺到專業(yè)成后可以大有作為，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，建立對(duì)專業(yè)的深厚感情，樹立投身祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的信念。

該課程具有以下特點(diǎn)：

（1）課程較新，不同于力學(xué)、建筑學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)課程，還未形成非常成熟的教學(xué)體系；

（2）受眾特殊，面向的是沒有任何基礎(chǔ)的新生，講授的卻是專業(yè)性較強(qiáng)的內(nèi)容；

（3）內(nèi)容涉及面廣，涵蓋土木工程（專業(yè)）的方方面面，即包括專業(yè)情況、知識(shí)體系、能力要求及學(xué)習(xí)方法，還包括各種工程形式、建造以及管理等方面的知識(shí)；

（4）教學(xué)目的特殊，其他課程以傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力為主，該課程要求學(xué)生掌握的內(nèi)容不多，主要是幫助學(xué)生了解大土木的內(nèi)涵、樹立專業(yè)觀念、培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、了解研究發(fā)展的方向。

由于上述原因，導(dǎo)致在目前的課程教學(xué)實(shí)踐中存在一些問題，未能很好地發(fā)揮該課程的的重要作用，為改善教學(xué)效果，許多開設(shè)土木工程的院校對(duì)該課程教學(xué)改革進(jìn)行了有益的探索，在分析了目前土木工程概論教學(xué)存在問題的基礎(chǔ)上，我們也結(jié)合自身情況進(jìn)行了相應(yīng)的教學(xué)改革實(shí)踐。

1 存在問題

重視不足。由于課程的新興性和介紹性特點(diǎn)，一些學(xué)校對(duì)該課程重要性認(rèn)識(shí)不足，選派教師、安排學(xué)時(shí)、教師授課以及學(xué)生學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)往往不如骨干課程受重視。

課程內(nèi)容把握差距大。這有教材的原因也有教師的原因，有些教材內(nèi)容帶有很強(qiáng)的作者或?qū)W院背景，本人（學(xué)院）哪些方面比較強(qiáng)，往往重點(diǎn)介紹；有些教材重理論介紹，有些教材重建設(shè)實(shí)例展示；有些教材注重過去發(fā)展，有些教材注重未來展望，故此教材內(nèi)容、形式不統(tǒng)一。因?yàn)樵撜n程內(nèi)容相當(dāng)寬泛，很少有教師能夠熟悉課程涉及的全部?jī)?nèi)容，教學(xué)實(shí)踐中有些授課教師熟悉部分多講，不熟悉部分少講、不講，所以各院校該課程的學(xué)習(xí)相差較大。

講授方式不固定。目前教學(xué)實(shí)踐中一般由一名教師主講和多名教師共同講授兩種方式。一人講存在局限性，如前述，土木工程涵蓋過去的多個(gè)專業(yè)，涉及工程建設(shè)的各環(huán)節(jié)，某一教師不可能是各方面的行家；有些院校組織各方面資深學(xué)者就土木工程的某些方面作專題講座的形式來講授，深度和前瞻性都能滿足，但作為課程的系統(tǒng)性不能保證。

教學(xué)方法單一。我國(guó)高校傳統(tǒng)的教學(xué)方法通常只關(guān)注教與學(xué)，對(duì)學(xué)生怎樣學(xué)、學(xué)什么、學(xué)多少及學(xué)生的認(rèn)同感關(guān)注不夠［2］，在教與學(xué)的關(guān)系中，“教”雖然起著指導(dǎo)作用，但終究是外在的東西，只有“學(xué)”才是內(nèi)在的。學(xué)生只有通過主動(dòng)刻苦的學(xué)習(xí)，才能把知識(shí)內(nèi)化成自己的才能［3］。目前土木工程概論的教學(xué)實(shí)踐中也存在重知識(shí)、輕方法，重灌輸、輕互動(dòng)，重教師、輕學(xué)生等問題。

教學(xué)改革實(shí)踐

選擇優(yōu)質(zhì)教材，結(jié)合專業(yè)方向設(shè)置制定教學(xué)大綱，課程內(nèi)容既考慮土木工程豐富內(nèi)涵和知識(shí)的系統(tǒng)性，又有學(xué)院自身的特點(diǎn)。我院土木工程專業(yè)共開設(shè)建筑工程、道路與橋梁工程兩方向，擬開設(shè)港口工程方向。首先參考了江見鯨等［4］、羅福午［5］、丁大鈞等［6］、陳學(xué)軍［7］等多版本教材，最終選定了江見鯨先生、葉志明教授主編的土木工程概論教材及相應(yīng)CAI教學(xué)課件作為教材，其余作為參考教材。江見鯨教材的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)我院專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求對(duì)其內(nèi)容做適當(dāng)?shù)脑斅蕴幚恚?0學(xué)時(shí)課程，建筑工程、交通土建、土木工程施工各用4課時(shí)，工程材料、基礎(chǔ)工程港口工程、土木工程師設(shè)計(jì)方法各用2學(xué)時(shí)，其余適當(dāng)介紹主要內(nèi)容。

由于教材編制的時(shí)效性，至少落后工程實(shí)踐2年以上，所以教材使用中，應(yīng)注意及時(shí)將土木工程的新理論、新技術(shù)、新方法、新材料及新建典型工程等信息補(bǔ)充至教學(xué)中，保證課程的先進(jìn)性。

2.組織課程組，系統(tǒng)授課。結(jié)合前述兩種授課方式的特點(diǎn)，我們成立了以專業(yè)負(fù)責(zé)人主的土木工程概論課程組共5人，其中教授2人、副教授3人，有博士學(xué)位2人，碩士學(xué)位2人，專長(zhǎng)涉及建筑工程、巖土、交通工程、施工組織與管理等方面，這些教師不但有較高的專業(yè)水平還有深厚的工程或研究背景。課程組共同討論修訂教學(xué)大綱，由負(fù)責(zé)人進(jìn)行課程統(tǒng)籌，制定教學(xué)計(jì)劃，基礎(chǔ)工程、交通工程、施工和設(shè)計(jì)方法等章節(jié)由4名教師主講，其余內(nèi)容由課程負(fù)責(zé)人講授。

3.根據(jù)課程特點(diǎn)采用啟發(fā)性、典型工程實(shí)例引導(dǎo)等教學(xué)方式。總理在會(huì)見第五屆高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)代表和北京市優(yōu)秀教師時(shí)提出，孔子說：“不憤不啟，不悱不發(fā)”，這八個(gè)字的意思就是要實(shí)行啟發(fā)式教育，把學(xué)生作為教學(xué)的中心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中保持著主動(dòng)性，主動(dòng)地提出問題，主動(dòng)地思考問題，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)去探索。啟發(fā)式教育的核心就是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維。所謂教是為了不教，就是要使學(xué)生自己掌握學(xué)習(xí)的方法，提高創(chuàng)新的能力。該課程面向剛?cè)雽W(xué)還沒有建立工程、專業(yè)概念的新生，既要向他（她）們介紹土木工程形式、建造技術(shù)、發(fā)展等知識(shí)，更要傳授他（她）們專業(yè)的知識(shí)體系、學(xué)習(xí)方法［8］，包括課程學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的注意問題，幫助他們轉(zhuǎn)變思維方式，還要幫助他（他）們樹立專業(yè)觀念、工程意識(shí)，通過課程學(xué)習(xí)讓他（她）們熱愛上建設(shè)事業(yè)，熱愛上土木工程專業(yè)，激發(fā)起學(xué)好專業(yè)的興趣，使學(xué)生在進(jìn)一步接觸專業(yè)的其他課程前，充分了解將來可能的工作崗位、工作環(huán)境，極大提高學(xué)生在本科的學(xué)習(xí)過程中尋找適合自己的方向，有目的性地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的有效性。

組織學(xué)生根據(jù)自己的愛好結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行專題演講，可極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的能力，效果更好。

有條件的話課余時(shí)間安排若干場(chǎng)有關(guān)土木工程各領(lǐng)域發(fā)展前沿的講座，聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)或施工企業(yè)知名的設(shè)計(jì)、建造師、和其他專家，讓學(xué)生與工程領(lǐng)域的專家學(xué)者見面，探討土木工程發(fā)展成就、專業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展前景等彌補(bǔ)課程教學(xué)之不足。

五、采用豐富教學(xué)方式，采用多媒體教學(xué)、典型工程實(shí)例介紹、工程現(xiàn)場(chǎng)講解、教師網(wǎng)絡(luò)答疑等多種方式，配合課堂教學(xué)。充分利用豐富的多媒體資源，有效使用各種媒體的信息傳遞手段，提高授課效果與效率。為使土木工程專業(yè)的新生能盡早對(duì)本專業(yè)有一定的了解，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，多媒體授課時(shí)，盡可能采用圖片、動(dòng)畫、視頻內(nèi)容，充分展示了土木工程各個(gè)領(lǐng)域的典型實(shí)例，以生動(dòng)活潑的方式，以聲音、視覺的沖擊加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

教學(xué)中應(yīng)充分利用教師的個(gè)人特點(diǎn)，利用自己豐富的專業(yè)背景和工程及研究經(jīng)驗(yàn)，將他們多年積累的工作經(jīng)驗(yàn)、解決問題的思維方式傳授給學(xué)生，以自身的經(jīng)歷與成就感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感和專業(yè)榮譽(yù)感，才可能給予剛?cè)氪髮W(xué)校門滿載熱情、焦慮、迷茫的新生指明專業(yè)方向［2］， 滿足他們的求知欲，充分挖掘和發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力和表現(xiàn)能力。

改革學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定方法。應(yīng)綜合考察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、知識(shí)水平、能力水平，要真正了解學(xué)生的課程學(xué)習(xí)效果。所以學(xué)生成績(jī)至少應(yīng)由四部分組成：平時(shí)出勤情況，大約應(yīng)占10%左右；課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)表現(xiàn)，大約占10%左右；課程作業(yè)，應(yīng)作為主要考察內(nèi)容，可以用小論文形式或調(diào)查報(bào)告形式?？紤]到要求受教育者接受綜合課程的教育, 以便他們能夠在從事工程活動(dòng)的同時(shí)考慮到自然界和人類社會(huì)的普通聯(lián)系, 并且學(xué)會(huì)從綜合的角度對(duì)這樣一些問題加以思考和解決［9］，作業(yè)不應(yīng)是簡(jiǎn)單的問答形式，一般需要學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的綜合理解和應(yīng)用，通過觀察和思考，需要學(xué)生的主觀思維和邏輯判斷才能做出，以培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維方法和自學(xué)能力，例如關(guān)于工程實(shí)例的調(diào)查研究報(bào)告或?qū)W習(xí)某種工程材料、形式、建造方法的收獲體會(huì)，通過作業(yè)還可以鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力，既增加學(xué)生對(duì)土木工程的充分了解，也鍛煉了寫作的能力，此部分成績(jī)至少占50%；對(duì)課程知識(shí)的掌握程度以測(cè)驗(yàn)形式檢驗(yàn)，可安排2-3次測(cè)驗(yàn)，成績(jī)占30%左右。通過這樣的評(píng)價(jià)體系可以更好、更客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也更符合課程的性質(zhì)及特點(diǎn)。

經(jīng)過幾年的改革探索，本院土木工程概論課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)已基本形成，教學(xué)效果明顯提高，學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知有明顯提高，專業(yè)學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，學(xué)生對(duì)該課程的評(píng)價(jià)在同專業(yè)內(nèi)名列前茅，由主講教師編制的的教學(xué)課件獲得全國(guó)高等學(xué)校土木工程專業(yè)多媒體教學(xué)課件競(jìng)賽二等獎(jiǎng)和河北省第十二屆多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)。今后我們還將繼續(xù)努力進(jìn)行土木工程概論課程的改革探索，為更好的實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)做貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

［1］ 陳利群.“土木工程概論”課程教學(xué)的思考與探討［J］. 中國(guó)建設(shè)教育，2009，（6）：12-14.

［2］ 劉巖，譚宇勝.土木工程概論課程的探索與思考［J］. 高等建筑教育，2006，15（1）：74-76.

［3］ 葉志明，宋少滬，汪德江，等.把教的創(chuàng)造性留給老師 把學(xué)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生［J］. 中國(guó)大學(xué)教育，2006（8）：8-9.

［4］ 江見鯨，葉志明土木工程概論（第二版）［M］. 北京：高等教育出版社，2004，11.

［5］ 羅福午，土木工程概論（第三版）［M］. 武漢：武漢理工大學(xué)出版社，2005，7.

［6］ 丁大鈞，蔣永生.土木工程概論（第二版）［M］. 北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2010，9.

［7］ 陳學(xué)軍.土木工程概論［M］.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2007.

第5篇：土木概論論文范文

1.建筑與土木工程領(lǐng)域全日制工程碩士培養(yǎng)探析——以XK大學(xué)為例

2.土木工程碩士專業(yè)課教學(xué)模式改革

3.全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育探索與實(shí)踐——以建筑與土木工程領(lǐng)域?yàn)槔?/p>

4.土木專業(yè)工程碩士研究生力學(xué)基礎(chǔ)課程群建設(shè)構(gòu)想

5.土木工程專業(yè)工程碩士培養(yǎng)模式淺析  

6.建筑與土木工程領(lǐng)域全日制碩士研究生實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究

7.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的專業(yè)碩士創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究——以土木工程專業(yè)為例

8.關(guān)于土木工程類碩士研究生培養(yǎng)的若干看法

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10.土木工程全日制專業(yè)碩士培養(yǎng)存在的問題與對(duì)策  

11.土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題研究

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13.中國(guó)土木工程建設(shè)安全現(xiàn)狀與風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控對(duì)策 

14.現(xiàn)代土木工程特點(diǎn)與土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)模式 

15.土木工程施工中的質(zhì)量控制分析 

16.土木工程施工課程教學(xué)改革思考與探索

17.探討提升土木工程施工項(xiàng)目質(zhì)量管理的對(duì)策

18.土木工程施工中的質(zhì)量控制分析

19.土木工程——一個(gè)平實(shí)而又重要的學(xué)科 

20.土木工程施工中的質(zhì)量控制分析 

21.土木工程施工中的質(zhì)量控制探討

22.淺談土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新及發(fā)展 

23.企業(yè)參與下的高校專業(yè)評(píng)估和人才培養(yǎng)——以土木工程專業(yè)為例 

24.土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及對(duì)策探討 

25.論土木工程施工項(xiàng)目管理  

26.土木工程施工管理中存在問題的分析  

27.土木工程施工實(shí)習(xí)教學(xué)改革與實(shí)踐 

28.土木工程大類復(fù)合型人才培養(yǎng)模式探討

29.對(duì)現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量控制的探討 

30.可持續(xù)土木工程結(jié)構(gòu)的若干科學(xué)問題與實(shí)現(xiàn)技術(shù)途徑 

31.談土木工程施工項(xiàng)目的管理 

32.淺論土木工程施工的質(zhì)量控制  

33.土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新及發(fā)展探討 

34.土木工程結(jié)構(gòu)風(fēng)場(chǎng)實(shí)測(cè)及新技術(shù)研究的進(jìn)展 

35.論土木工程災(zāi)害及其防御  

36.淺談土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工技術(shù)兩者之間的關(guān)系

37.淺談土木工程施工技術(shù)教學(xué)問題及解決對(duì)策 

38.新世紀(jì)的土木工程與可持續(xù)發(fā)展 

39.論土木工程專業(yè)教改與國(guó)家注冊(cè)工程師的統(tǒng)一 

40.淺談土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的安全性與經(jīng)濟(jì)性 

41.基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的土木工程施工課程教學(xué)改革研究

42.土木工程施工質(zhì)量管理問題及對(duì)策  

43.土木工程施工技術(shù)及創(chuàng)新研究 

44.土木工程施工管理中常見的不足及對(duì)策  

45.基于土木工程施工管理問題的探究性分析 

46.土木工程專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革與實(shí)踐  

47.土木工程施工中存在問題及對(duì)策 

48.淺析土木工程施工的質(zhì)量控制  

49.土木工程施工質(zhì)量控制中存在的問題及對(duì)策 

50.淺議土木工程混凝土施工技術(shù)的應(yīng)用  

51.基于土木工程施工的質(zhì)量控制研究  

52.高?！巴聊竟こ谈耪摗闭n程教學(xué)改革初探

53.淺談基于創(chuàng)新原則的土木工程施工技術(shù) 

54.土木工程混凝土施工技術(shù)探討 

55.基于數(shù)值仿真的土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)與實(shí)踐

56.淺談加強(qiáng)土木工程施工項(xiàng)目質(zhì)量管理的措施

57.土木工程專業(yè)核心課程的教學(xué)方法研究

58.土木工程施工項(xiàng)目管理分析

59.土木工程建筑中混凝土結(jié)構(gòu)的施工技術(shù)研究 

60.土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系的構(gòu)建與實(shí)踐  

61.淺析土木工程施工管理中存在的問題分析

62.土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新探究 

63.土木工程施工技術(shù)及創(chuàng)新初探 

64.土木工程管理施工過程質(zhì)量控制措施探究 

65.開放式土木工程實(shí)踐教育中心的構(gòu)建與實(shí)踐 

66.基于土木工程施工管理問題的探究性分析 

67.土木工程概論類課程教學(xué)探討 

68.大土木背景下《土木工程概論》教學(xué)模式創(chuàng)新研究

69.復(fù)合材料在土木工程中的發(fā)展與應(yīng)用 

70.淺析土木工程施工項(xiàng)目的管理 

71.土木工程的現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢(shì)綜述 

72.淺析如何加強(qiáng)土木工程施工項(xiàng)目質(zhì)量管理 

73.土木工程施工管理中存在的問題分析

74.淺談土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的安全性與經(jīng)濟(jì)性

75.加強(qiáng)土木工程施工項(xiàng)目質(zhì)量管理的措施

76.對(duì)土木工程建筑施工技術(shù)及創(chuàng)新研究

77.《土木工程施工技術(shù)》教學(xué)改革思考 

78.試論加強(qiáng)土木工程施工項(xiàng)目管理有效措施

79.FRP復(fù)合材料及其在土木工程中的應(yīng)用研究 

80.淺析土木工程建筑節(jié)能措施 

81.基于生產(chǎn)實(shí)習(xí)的土木工程施工理論教學(xué)改革與實(shí)踐 

82.土木工程施工技術(shù)及創(chuàng)新 

83.土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工技術(shù)的關(guān)系分析 

84.基于工程能力培養(yǎng)的土木工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)一體化改革研究與實(shí)踐

85.淺析土木工程施工技術(shù)的重要性和創(chuàng)新  

86.土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的安全性與經(jīng)濟(jì)性 

87.關(guān)于土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新及發(fā)展分析

88.土木工程施工技術(shù)分析 

89.關(guān)于土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新探討 

90.纖維增強(qiáng)塑料筋在土木工程中的應(yīng)用  

91.提高土木工程施工項(xiàng)目管理的有效措施 

92.淺談土木工程施工中的機(jī)械設(shè)備管理  

93.土木工程結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的研究狀況與進(jìn)展 

94.工程管理專業(yè)土木工程施工課程的教學(xué)改革探討 

95.我國(guó)土木工程結(jié)構(gòu)可靠性研究的一些進(jìn)展  

96.基于社會(huì)需求的土木工程專業(yè)復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究 

97.土木工程施工管理中存在的問題及對(duì)策分析 

98.電子教材在土木工程施工教學(xué)中的應(yīng)用研究 

99.土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新及發(fā)展探討  

100.結(jié)構(gòu)與地基加固技術(shù)在土木工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 

101.微動(dòng)勘探技術(shù)及其在土木工程中的應(yīng)用 

102.土木工程特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與效果分析 

103.土木工程施工中的質(zhì)量控制分析  

104.土木工程結(jié)構(gòu)振動(dòng)控制的研究現(xiàn)狀與展望  

105.中美土木工程本科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系對(duì)比分析 

106.土木工程施工課程教學(xué)改革探討 

107.國(guó)家特色專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究——以土木工程專業(yè)為例 

108.基于卓越工程師教育計(jì)劃的土木工程專業(yè)教學(xué)改革 

109.土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)改革初探 

110.試論土木工程信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)  

111.土木工程施工技術(shù)及創(chuàng)新 

112.土木工程中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用  

113.遠(yuǎn)程開放教育土木工程人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐研究 

114.《土木工程結(jié)構(gòu)試驗(yàn)與檢測(cè)》課程的教學(xué)改革與探討

115.如何保障土木工程設(shè)計(jì)工作的安全性與經(jīng)濟(jì)性 

116.土木工程學(xué)科教學(xué)中宜注重工程案例教學(xué) 

117.工程技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐——論土木工程本科專業(yè)(中職本)人才培養(yǎng)模式

118.面向土木工程學(xué)科的安全工程課程探討

119.土木工程施工中的邊坡支護(hù)技術(shù)探討

120.簡(jiǎn)析土木工程建筑中混凝土結(jié)構(gòu)的施工技術(shù) 

121.光纖傳感器在土木工程中的應(yīng)用 

122.注冊(cè)師制度下的土木工程專業(yè)教學(xué)體系構(gòu)建

123.關(guān)于土木工程項(xiàng)目施工管理的思考

第6篇：土木概論論文范文

專業(yè)

考核課程

考核(答辯)地點(diǎn)

聯(lián)系電話

3020109國(guó)際貿(mào)易

00094外貿(mào)函電(實(shí)踐)

02636國(guó)際金融實(shí)務(wù)(實(shí)踐)

05857商務(wù)溝通與談判（實(shí)）

07036國(guó)際物流（實(shí)踐）

10155國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（一）（實(shí)踐）

10222基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)踐

10223外貿(mào)單證操作(實(shí)踐)

浙江工商大學(xué)

0571-88071024-8305

3020118餐飲管理

00979烹飪工藝學(xué)（二）實(shí)踐

00981烹飪?cè)蠈W(xué)（二）實(shí)踐

00983餐飲服務(wù)實(shí)踐

00991宴會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)踐

03924茶藝學(xué)（實(shí)踐）

10215餐飲管理專科畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

0571-58108373

3020167文化產(chǎn)業(yè)管理

01145文化市場(chǎng)學(xué)實(shí)踐

01147公共關(guān)系學(xué)實(shí)踐

浙江傳媒學(xué)院

0571-88024529

3020205人力資源管理

10218統(tǒng)計(jì)學(xué)概論實(shí)踐

嘉興學(xué)院

0573-83643005

3020207市場(chǎng)營(yíng)銷

03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)（實(shí)踐）

05857商務(wù)溝通與談判（實(shí)）

07147消費(fèi)者行為學(xué)（實(shí)踐）

07963市場(chǎng)營(yíng)銷與策劃（實(shí)）

10218統(tǒng)計(jì)學(xué)概論實(shí)踐

10222基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)踐

10229市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)實(shí)踐

浙江工商大學(xué)

0571-88071024-8305

3020209旅游管理

10232旅游信息管理系統(tǒng)實(shí)踐

10233會(huì)展策劃實(shí)踐

10234導(dǎo)游業(yè)務(wù)實(shí)踐

浙江工商大學(xué)

 

0571-88071024-8305

 

3020215電子商務(wù)

00895計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)（實(shí)踐）

00897電子商務(wù)概論（實(shí)踐）

00899互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)（實(shí)踐）

00901網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作（實(shí)踐）

00903電子商務(wù)案例分析(實(shí)踐）

10155國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（一）（實(shí)踐）

10222基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)踐

10267電子商務(wù)專科畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文

寧波大學(xué)

 

浙江工商大學(xué)

0574-87220028

 

0571-88071024-8305

3020228物流管理

06998畢業(yè)實(shí)習(xí)

07034物流設(shè)備應(yīng)用(實(shí)踐）

07036國(guó)際物流（實(shí)踐）

07038信息技術(shù)與物流管理（實(shí)踐）

10286采購(gòu)與倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)踐

10287運(yùn)輸與配送實(shí)踐

浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

0571-86928289

3020231勞動(dòng)和社會(huì)保障

03321勞動(dòng)和社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)案例分析

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)

0571-88923845

3020313銷售管理

10493銷售管理學(xué)(實(shí)踐)

10497零售管理(實(shí)踐)

10499網(wǎng)絡(luò)銷售(實(shí)踐)

10513銷售案例研究(實(shí)踐)

浙江樹人大學(xué)

057188297197

3030111律師

10235律師專科實(shí)習(xí)

寧波大學(xué)

0574-87220028

3030301行政管理

10237行政管理理論與實(shí)踐綜合作業(yè)

浙江工業(yè)大學(xué)

0571-88320108

3040101學(xué)前教育

00857學(xué)前兒童美術(shù)教育(實(shí)踐)

00858學(xué)前兒童音樂教育(實(shí)踐)

05195信息技術(shù)基礎(chǔ)（實(shí)）

10238學(xué)前兒童科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(實(shí)踐)

10239學(xué)前兒童語言活動(dòng)設(shè)計(jì)(實(shí)踐)

10240學(xué)前兒童健康活動(dòng)設(shè)計(jì)(實(shí)踐)

10241學(xué)前兒童社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)(實(shí)踐)

20035學(xué)前教育?？飘厴I(yè)論文設(shè)計(jì)

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3040103小學(xué)教育

05195信息技術(shù)基礎(chǔ)（實(shí)）

10242小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)與技能（實(shí)踐）

10243小學(xué)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)

10244小學(xué)教育?？飘厴I(yè)論文設(shè)計(jì)

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3040109心理健康教育

05195信息技術(shù)基礎(chǔ)（實(shí)）

06055心理咨詢與輔導(dǎo)(實(shí)驗(yàn))

10245學(xué)習(xí)適應(yīng)輔導(dǎo)(實(shí)踐)

10246心理健康量表的運(yùn)用(實(shí)踐)

10247心理健康教育社會(huì)實(shí)踐與畢業(yè)論文設(shè)計(jì)

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3040124義務(wù)教育

09280小學(xué)課堂教學(xué)案例評(píng)析（實(shí)踐）

09281小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)（實(shí)踐）

東北師范大學(xué)

 

3040301體育教育

10172田徑(實(shí)踐)

10174武術(shù)(實(shí)踐)

10175健身體操實(shí)踐

10176體育教育實(shí)習(xí)

10248籃球（實(shí)踐）

10249排球（實(shí)踐）

10250足球（實(shí)踐）

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050104漢語言文學(xué)

10253秘書寫作實(shí)踐

10254漢語言文學(xué)專科畢業(yè)論文

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050207英語

00593聽力(實(shí)踐)

00594口語(實(shí)踐)

05348初級(jí)口譯（實(shí)）

10221英語專科畢業(yè)實(shí)習(xí)

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050208日語

00490日語聽說

20040日語綜合技能

寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院

0574-86891291、86891253

3050301廣告

00638企業(yè)形象與策劃(實(shí)踐)

00755廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意(實(shí)踐)

08711電腦圖文設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（實(shí)）

08712廣告文案寫作實(shí)踐

08714廣告市場(chǎng)調(diào)查（實(shí)）

08716廣告攝影與攝像（實(shí)）

08717平面廣告設(shè)計(jì)與制作（實(shí)）

08718新聞采編業(yè)務(wù)(實(shí)踐)

10273廣告?？飘厴I(yè)實(shí)踐

浙江工商大學(xué)

0571-88071024-8305

3050308新聞學(xué)

06785新聞攝影（一）（實(shí)）

浙江大學(xué)

ce.zju.edu.cn0571-88981102

3050322網(wǎng)絡(luò)編輯

00909網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃（實(shí)踐）

01782視頻編輯技術(shù)基礎(chǔ)（實(shí)踐）

03341網(wǎng)站建設(shè)與管理實(shí)踐

06387網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作（實(shí)踐）

08711電腦圖文設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（實(shí)）

08718新聞采編業(yè)務(wù)(實(shí)踐)

11571網(wǎng)絡(luò)編輯實(shí)務(wù)（實(shí)踐）

11572數(shù)字資源檢索（實(shí)踐）

11573網(wǎng)絡(luò)編輯?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)（實(shí)踐）

浙江工商大學(xué)

0571-88071024-8305

3050407音樂教育

00722視唱練耳(實(shí)踐)

00723聲樂(實(shí)踐)

07095形體與舞蹈訓(xùn)練（實(shí)）

10183鍵盤與和聲（一）實(shí)踐

10184鋼琴(實(shí)踐)

10185合唱與指揮基礎(chǔ)實(shí)踐

10186音樂教育實(shí)習(xí)

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050409美術(shù)教育

00698素描（四）(實(shí)踐)

00737色彩畫(實(shí)踐)

00739書法篆刻(實(shí)踐)

00740應(yīng)用美術(shù)(實(shí)踐)

04314速寫（實(shí)）

10077企業(yè)形象設(shè)計(jì)（CIS）(實(shí)踐)

10160美術(shù)教育實(shí)習(xí)

10274中國(guó)美術(shù)作品欣賞（實(shí)）

10275西方美術(shù)作品欣賞（實(shí)）

10276中國(guó)畫基礎(chǔ)（實(shí)）

10277油畫基礎(chǔ)（實(shí)）

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050444環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

00706畫法幾何及工程制圖

00707建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（實(shí)）

01150效果圖表現(xiàn)技法

01152內(nèi)部空間設(shè)計(jì)

01153庭院設(shè)計(jì)

01154公共景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)

04315色彩

04317素描

04859設(shè)計(jì)構(gòu)成（實(shí)）

21100環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)

中國(guó)美術(shù)學(xué)院

0571-86652216

3050445動(dòng)漫設(shè)計(jì)

01155角色設(shè)定和場(chǎng)景設(shè)定

01156photoshop

01157painter

01158漫畫與插圖（實(shí)）

01159表演

01160動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律

01161影片剪輯premiere

011623DS MAX軟件

01163MAYA軟件

01164Softimage  xsi軟件

01165After effect

01166combustion

03432動(dòng)畫劇本創(chuàng)作（實(shí)）

04849色彩

04850素描

07217形態(tài)構(gòu)成（實(shí)踐）

07930動(dòng)畫制作

21098動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)專科畢業(yè)設(shè)計(jì)

中國(guó)美術(shù)學(xué)院

0571-86652216

3080604電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化

02151工程制圖（實(shí)踐）

02270電工原理實(shí)驗(yàn)

02272電機(jī)學(xué)實(shí)驗(yàn)

02274電子技術(shù)基礎(chǔ)（二）實(shí)驗(yàn)

02276計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

02278微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)

02303電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)

浙江大學(xué)

ce.zju.edu.cn 0571-88981102

3080704電子技術(shù)

02270電工原理實(shí)驗(yàn)

02276計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

02341線性電子電路實(shí)驗(yàn)

02343非線性電子電路實(shí)驗(yàn)

02345數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)

02359單片機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)

杭州電子科技大學(xué)

0571-88809040

3080801房屋建筑工程

02386土木工程制圖（實(shí)踐）

02388工程測(cè)量實(shí)驗(yàn)

02390建筑材料實(shí)驗(yàn)

02392工程力學(xué)（二）實(shí)驗(yàn)

02395房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)

02397混凝土與砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)

02399土力學(xué)與地基基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

02401建筑施工（一）課程設(shè)計(jì)

10096生產(chǎn)實(shí)習(xí)

浙江大學(xué)

ce.zju.edu.cn 0571-88981102

3081301印刷包裝技術(shù)

02494印刷機(jī)械(實(shí)踐)

02497印品質(zhì)量控制(實(shí)踐)

06383圖文信息處理(實(shí)踐)

09269印刷概論(實(shí)踐)

09270彩色數(shù)字印前技術(shù)(實(shí)踐)

09271印后加工技術(shù)(實(shí)踐)

09272新技術(shù)知識(shí)講座(實(shí)踐)

09273印刷制版與打樣工藝(實(shí)踐)

09274數(shù)字印刷(實(shí)踐)

義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

057983803592

3100701護(hù)理學(xué)

02896病原生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

02900生理學(xué)實(shí)驗(yàn)

02902病理學(xué)實(shí)驗(yàn)

10268人體解剖學(xué)實(shí)踐

10285藥物學(xué)（一）實(shí)踐

10288生物化學(xué)（三）實(shí)踐

10289護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐

10290內(nèi)科護(hù)理學(xué)（一）實(shí)踐

10291外科護(hù)理學(xué)（一）實(shí)踐

20022臨床考核（面試）

浙江大學(xué)

ce.zju.edu.cn0571-88981102

3100803中藥學(xué)

03036有機(jī)化學(xué)（四）實(shí)驗(yàn)

03039中藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)

03041中藥鑒定學(xué)實(shí)驗(yàn)

03043中藥炮制學(xué)實(shí)驗(yàn)

03045中藥藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)

浙江中醫(yī)藥大學(xué)

0571-86613544

4020105金融

10103公司報(bào)表分析

10218統(tǒng)計(jì)學(xué)概論實(shí)踐

10270金融?？飘厴I(yè)論文

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)

0571-88923845

4020166會(huì)展策劃與管理

08723會(huì)展策劃與組織實(shí)踐

08724會(huì)展項(xiàng)目管理實(shí)踐

08726會(huì)展客戶關(guān)系管理實(shí)踐

08728會(huì)展信息技術(shù)實(shí)踐

08730會(huì)展經(jīng)典案例分析（實(shí)）

08731會(huì)展設(shè)計(jì)實(shí)踐（實(shí)）

浙江樹人大學(xué)

057188297197

4020201工商企業(yè)管理

05857商務(wù)溝通與談判（實(shí)）

10216工商企業(yè)管理?？茖ｎ}調(diào)研

10218統(tǒng)計(jì)學(xué)概論實(shí)踐

10222基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)踐

浙江工商大學(xué)

0571-88071024-8305

4020203會(huì)計(jì)

06131電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)(實(shí)踐)

10217會(huì)計(jì)專科畢業(yè)設(shè)計(jì)

10218統(tǒng)計(jì)學(xué)概論實(shí)踐

10222基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)踐

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)

0571-88923845

4020211飯店管理

08640飯店禮貌禮節(jié)（實(shí)）

08643客房與前廳服務(wù)技能（實(shí)）

08644餐飲服務(wù)技能（實(shí)）

10097畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

10271飯店康樂服務(wù)技能（實(shí)）

10272飯店管理實(shí)務(wù)（實(shí)）

浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

0571-58108373

4020234物業(yè)管理

05568房屋機(jī)電基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)踐

05569房屋維修與管理（實(shí)踐）

浙江工業(yè)大學(xué)

0571-88320108

4020311空中乘務(wù)

00510秘書實(shí)務(wù)(實(shí)踐)

01429民航乘務(wù)英語（實(shí)踐）

01432空中乘務(wù)基礎(chǔ)（實(shí)踐）

01434形體訓(xùn)練（實(shí)踐）

01435普通話與播音技巧（實(shí)踐）

01611溝通技巧(實(shí)踐）

03920茶藝實(shí)訓(xùn)（實(shí)踐）

03957形象塑造（實(shí)踐）

04572民航安全與應(yīng)急處理（實(shí)踐）

04575航空服務(wù)技能實(shí)訓(xùn)（實(shí)踐）

09420航空服務(wù)禮儀概論（實(shí)踐）

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院

057186877035

4050102秘書

00347辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用實(shí)踐

00510秘書實(shí)務(wù)(實(shí)踐)

00903電子商務(wù)案例分析(實(shí)踐）

03334電子政務(wù)概論實(shí)踐

10251公關(guān)禮儀實(shí)踐

10252公共關(guān)系口才實(shí)踐

浙江工商大學(xué)

0571-88071024-8305

4050224韓國(guó)語

01106韓國(guó)語會(huì)話（實(shí)踐）

01107韓國(guó)語聽力（實(shí)踐）

06916韓語綜合技能考核（實(shí)踐）

09268外貿(mào)單證操作（實(shí)踐）

浙江樹人大學(xué)

057188297197

4050226商務(wù)英語

00094外貿(mào)函電(實(shí)踐)

00593聽力(實(shí)踐)

00594口語(實(shí)踐)

05857商務(wù)溝通與談判（實(shí)）

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

057788373414

4050303公共關(guān)系

00510秘書實(shí)務(wù)(實(shí)踐)

00638企業(yè)形象與策劃(實(shí)踐)

01611溝通技巧(實(shí)踐）

04106公共關(guān)系實(shí)務(wù)(實(shí)踐)

中國(guó)計(jì)量學(xué)院

0571-86875601

4050402服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)

00673素描（二）（人物線描為主）

00674色彩

00675構(gòu)成（平面、色彩、立體）

00676基礎(chǔ)圖案

00678服裝效果圖

00679服裝工藝

00680服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

00681服裝款式設(shè)計(jì)

00682服裝CAD（一）

00684服裝紙樣放縮

10091畢業(yè)設(shè)計(jì)

浙江科技學(xué)院

0571-85121904

4050404工業(yè)設(shè)計(jì)

00694設(shè)計(jì)素描

00695設(shè)計(jì)色彩

01594基礎(chǔ)構(gòu)成

01596效果圖表現(xiàn)

01607設(shè)計(jì)初步

01608產(chǎn)品CAD

01609產(chǎn)品工藝基礎(chǔ)

01610結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

03842工業(yè)設(shè)計(jì)?？茖I(yè)專題設(shè)計(jì)

04107機(jī)械制圖（三）（實(shí)踐）

06217人機(jī)工程學(xué)

07943工業(yè)設(shè)計(jì)?？茖I(yè)綜合設(shè)計(jì)

10211工業(yè)設(shè)計(jì)專科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文

中國(guó)美術(shù)學(xué)院

0571-86652216

4050405室內(nèi)設(shè)計(jì)

00640平面廣告設(shè)計(jì)

00673素描（二）（人物線描為主）

00674色彩

00675構(gòu)成（平面、色彩、立體）

00692計(jì)算機(jī)輔助圖形設(shè)計(jì)

00705表現(xiàn)圖技法

00709室內(nèi)設(shè)計(jì)

00713字體設(shè)計(jì)

00714插畫技法

00715包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設(shè)計(jì)

00718標(biāo)志設(shè)計(jì)

10072攝影

10074室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖

10075環(huán)境設(shè)計(jì)

10077企業(yè)形象設(shè)計(jì)（CIS）(實(shí)踐)

10078畢業(yè)設(shè)計(jì)

浙江科技學(xué)院

0571-85121904

4080301機(jī)械制造及自動(dòng)化

02183機(jī)械制圖(一)（實(shí)踐）

02186機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

02188電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)

02190機(jī)械制造基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

02192機(jī)械制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)

02195數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用

03197理論與實(shí)踐（畢業(yè)設(shè)計(jì)）

10278三維CAD設(shè)計(jì)與實(shí)踐（實(shí)）

10280互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐

浙江工業(yè)大學(xué)

0571-88320108

4080304模具設(shè)計(jì)與制造

01619機(jī)械工程基礎(chǔ)實(shí)踐

01621模具材料與熱處理實(shí)踐

01623冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)實(shí)踐

01625模具軟件（UG）實(shí)踐

01627模具軟件（PRO/E）實(shí)踐

01629模具數(shù)控加工實(shí)踐

01631級(jí)進(jìn)模與自動(dòng)模實(shí)踐

01633壓鑄模及其它模具實(shí)踐

02183機(jī)械制圖(一)（實(shí)踐）

02221塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)實(shí)踐

05512現(xiàn)代模具制造技術(shù)實(shí)踐

10213模具設(shè)計(jì)與制造專科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

 

0571-86916822

 

4080306機(jī)電一體化

02183機(jī)械制圖(一)（實(shí)踐）

02195數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用

02231機(jī)械制造實(shí)驗(yàn)

02235電子技術(shù)基礎(chǔ)（一）實(shí)驗(yàn)

02359單片機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)

10080電氣控制及PLC技術(shù)實(shí)驗(yàn)

10082CAD/CAM技術(shù)（實(shí)踐）

10083綜合設(shè)計(jì)

寧波大學(xué)

 

0574-87220028

 

4080701計(jì)算機(jī)及應(yīng)用

00343高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)（一）實(shí)驗(yàn)

00895計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)（實(shí)踐）

00901網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作（實(shí)踐）

02121數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用實(shí)驗(yàn)

02317計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)

04731電子技術(shù)基礎(chǔ)（三）實(shí)踐

07871多媒體應(yīng)用技術(shù)(實(shí)踐)

08418網(wǎng)絡(luò)信息資源與利用（實(shí)踐）

10293面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)JAVA(實(shí)踐)

寧波大學(xué)

 

0574-87220028

 

4080744數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

01667數(shù)控加工工藝及設(shè)備(實(shí)踐)

01668機(jī)床設(shè)備電氣與PLC控制(實(shí)踐)

02183機(jī)械制圖(一)（實(shí)踐）

02188電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)

04081計(jì)算機(jī)輔助制造技術(shù)（實(shí)踐）

04110公差配合及測(cè)量(實(shí)踐)

05788數(shù)控編程（實(shí)踐）

05790數(shù)控機(jī)床操作（實(shí)踐）

07998數(shù)控技術(shù)應(yīng)用畢業(yè)實(shí)習(xí)與考核（實(shí)踐）

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

057788373414

4080765計(jì)算機(jī)控制技術(shù)

01641電器與電機(jī)實(shí)踐

01643可編程控制器（西門子）實(shí)踐

01645單片機(jī)原理與接口技術(shù)實(shí)踐

01646組態(tài)控制技術(shù)

01647變頻器原理及應(yīng)用

01648觸摸屏應(yīng)用基礎(chǔ)

01650電器控制與PLC實(shí)踐

02151工程制圖（實(shí)踐）

02270電工原理實(shí)驗(yàn)

04731電子技術(shù)基礎(chǔ)（三）實(shí)踐

10214計(jì)算機(jī)控制技術(shù)?？茖I(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

 

0571-86916822

 

4081322食品質(zhì)量與安全

01617食品質(zhì)量與安全?？茖ｎ}調(diào)研報(bào)告

02065無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)踐

02067有機(jī)化學(xué)（二）實(shí)踐

02518食品微生物化學(xué)實(shí)踐

03247食品分析技術(shù)實(shí)踐

03789食品生物化學(xué)實(shí)踐

03796食品工藝學(xué)實(shí)踐

07854儀器分析（三）實(shí)踐

10212食品質(zhì)量與安全?？茖I(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)

中國(guó)計(jì)量學(xué)院

0571-86875601

4081702汽車運(yùn)用技術(shù)

02188電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)

03986汽車故障診斷與檢測(cè)實(shí)踐

05876汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)踐

05878汽車底盤構(gòu)造與檢修實(shí)踐

05880汽車電氣設(shè)備與維修實(shí)踐

10191畢業(yè)實(shí)習(xí)

10284汽車電腦控制系統(tǒng)（實(shí)）

 

浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

浙江師范大學(xué)

 

0571-88174012

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

4082207計(jì)算機(jī)信息管理

01264Visual basic 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用實(shí)踐

02317計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)

02383管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)

02651綜合作業(yè)

04755計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐

06628網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐

10281Visual Basic 程序設(shè)計(jì)（實(shí)）

浙江工業(yè)大學(xué)

0571-88320108

4082209建筑經(jīng)濟(jì)管理

02276計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

02390建筑材料實(shí)驗(yàn)

02397混凝土與砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)

02656建筑施工（二）課程設(shè)計(jì)

04228工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)（實(shí)）

10282建筑制圖（實(shí)）

浙江工業(yè)大學(xué)

0571-88320108

4082238產(chǎn)品質(zhì)量工程

01613機(jī)電產(chǎn)品質(zhì)檢技術(shù)實(shí)踐

中國(guó)計(jì)量學(xué)院

0571-86875601

4090114園林

00113測(cè)量學(xué)（實(shí)）

01441計(jì)算機(jī)輔助園林設(shè)計(jì)（實(shí)）

02429園林植物栽培管理（實(shí)踐）

02559園林設(shè)計(jì)（實(shí)）

02691花卉學(xué)（實(shí)）

03697盆景與插花藝術(shù)（實(shí)）

06640園林規(guī)劃設(shè)計(jì)（實(shí)）

06641園林工程（實(shí)）

06787園林樹木學(xué)實(shí)踐

浙江農(nóng)林大學(xué)

0571-63741669

4100801藥學(xué)

03025生物化學(xué)及生化技術(shù)實(shí)驗(yàn)

03030藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)

03032藥物分析實(shí)驗(yàn)

10068畢業(yè)實(shí)習(xí)及考核

10108藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)

10109藥理學(xué)（二）實(shí)驗(yàn)

浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校

0574-88222703

5090504淡水養(yǎng)殖

11788漁業(yè)資源調(diào)查(實(shí)踐)

11974常見魚病診治技能實(shí)訓(xùn)(實(shí)踐)

11975水產(chǎn)動(dòng)物餌料配制技術(shù)實(shí)訓(xùn)(實(shí)踐)

11976名優(yōu)魚類養(yǎng)殖技術(shù)實(shí)訓(xùn)(實(shí)踐)

11977淡水養(yǎng)殖專科專業(yè)畢業(yè)考核

浙江廣播電視大學(xué)

057188983038

5090638農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷

11948農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人技能(實(shí)踐)

11950農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查(實(shí)踐)

11951農(nóng)村專業(yè)合作社專題(實(shí)踐)

11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷策劃(實(shí)踐)

11953農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷?？飘厴I(yè)考核

浙江廣播電視大學(xué)

057188983038

5090639社區(qū)管理

04106公共關(guān)系實(shí)務(wù)(實(shí)踐)

11956社會(huì)調(diào)查專題(實(shí)踐)

11957民事調(diào)解方法與實(shí)踐(實(shí)踐)

11958社區(qū)管理實(shí)務(wù)(實(shí)踐)

11961社區(qū)管理?？飘厴I(yè)考核

浙江廣播電視大學(xué)

057188983038

5090640農(nóng)家樂經(jīng)營(yíng)與管理

08644餐飲服務(wù)技能（實(shí)）

11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷策劃(實(shí)踐)

11966服務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)(實(shí)踐)

11967家庭旅館服務(wù)實(shí)訓(xùn)(實(shí)踐)

11968農(nóng)家樂旅游調(diào)研(實(shí)踐)

11970農(nóng)家樂經(jīng)營(yíng)與管理專科畢業(yè)考核

浙江廣播電視大學(xué)

057188983038

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2016年自考報(bào)名時(shí)間及入口匯總（全年）

2016年自考時(shí)間安排匯總（全年）

第7篇：土木概論論文范文

[關(guān)鍵詞]土木；建筑；滲漏；施工

中圖分類號(hào)：TU-0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-0278（2013）05-147-01

一、常見的屋面滲漏的原因

常見的屋面滲漏的原因有：屋面防水設(shè)計(jì)仍有套用作廢的標(biāo)準(zhǔn)圖集或產(chǎn)品圖集的現(xiàn)象，對(duì)建筑與結(jié)構(gòu)需要明確的部位、防水重點(diǎn)的設(shè)計(jì)深度不夠，節(jié)點(diǎn)做法不詳；采用新材料、新工藝時(shí)缺乏產(chǎn)品與技術(shù)認(rèn)證認(rèn)識(shí)，尤為突出的是抗老化、耐久性、技術(shù)質(zhì)量等指標(biāo)不是沒有就是含糊不清，使用不當(dāng)直接影響屋面防水工程的效果和壽命；屋面工程不能很好地結(jié)合結(jié)構(gòu)變形、溫度變形、地基沉降、土木工程施工應(yīng)力集中等部位進(jìn)行防水專項(xiàng)設(shè)計(jì)，尤為突出的是剛性防水屋面；屋面及天溝排水坡度、排水線路、排水管流量等設(shè)計(jì)不合理，屋面排水不暢，造成屋面嚴(yán)重積水，以致滲漏土木工程概論論文；大面積的柔性防水屋面未設(shè)排氣孔，當(dāng)保溫層含水量大于最佳含水率時(shí)，熱蒸后造成防水層凸起，嚴(yán)重時(shí)造成大面積鼓泡現(xiàn)象；保溫層含水量嚴(yán)重超標(biāo)時(shí)，嚴(yán)冬冰凍造成防水層開裂現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

二、施工過程中的防水層處理

在對(duì)屋面進(jìn)行防水層處理時(shí)，需要做一些技術(shù)準(zhǔn)備工作，要對(duì)找平層進(jìn)行檢查驗(yàn)收，當(dāng)出現(xiàn)局部凹凸不平、起砂起皮、裂縫以及預(yù)埋不穩(wěn)等缺陷時(shí)，按表1所述方法進(jìn)行修補(bǔ)處理：

各種防水卷材嚴(yán)禁在雨天、雪天施工，五級(jí)風(fēng)及其以上時(shí)不得施工，環(huán)境氣溫低于5～C時(shí)不宜施工。若施工中途下雨、下雪，應(yīng)做好已鋪卷材周邊的防護(hù)工作。夏季施工時(shí)，屋面如有潮濕露水，應(yīng)待其干燥后方可鋪貼卷材，并避免在高溫烈日下施工。應(yīng)采取措施保證瀝青膠結(jié)料的使用溫度和各種膠粘劑配料稱量的準(zhǔn)確性。卷材防水層的找平層應(yīng)符合質(zhì)量要求，鋪設(shè)卷材前，找平層必須干凈、干燥。卷材鋪貼時(shí)應(yīng)排除卷材與基層間的空氣，并輥壓粘貼牢固。卷材鋪貼應(yīng)平整順直，搭接尺寸準(zhǔn)確，不得扭曲、皺折。水落口、天溝、檐溝、檐口及立面卷材收頭等節(jié)點(diǎn)部位，必須仔細(xì)鋪平、貼緊、壓實(shí)、收頭牢靠，并加鋪附加增強(qiáng)層，應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求和屋面工程技術(shù)規(guī)范的有關(guān)規(guī)定。

三、當(dāng)前新型防水材料

新型防水材料主要包括改性瀝青防水卷材、高分子防水卷材、防水涂料、密封材料、堵漏材料等，其發(fā)展對(duì)我國(guó)化學(xué)建材的發(fā)展將起到十分重要的作用。其中防水卷板是用量最大的防水材料，主要用于屋面及基礎(chǔ)防水，有施工方便、人工費(fèi)用低的特點(diǎn)。改性瀝青防水卷材主要品種有SBS改性瀝青卷材、APP改性瀝青卷材、丁苯橡膠改性瀝青卷材等，高分子防水卷材主要有三元乙丙橡膠、聚氯乙烯、氯化聚乙烯、氯化聚乙烯橡膠共混防水卷材等，防水涂料中高檔涂料如聚氨酯涂料、橡膠和樹酯基涂料；中檔涂料如氯丁橡膠改性瀝青涂料及其他橡膠改性瀝青涂料；低檔涂料主要有再生膠改性瀝青涂料、石油瀝青基防水涂料等。主要用于建筑內(nèi)外墻面、異型結(jié)構(gòu)面地下、廁浴間等不同部位，還在建筑裝飾防水應(yīng)用中起到越來越重要的作用。防水涂料的發(fā)展前景依賴于新型聚合物的推廣和應(yīng)用。下面給出高聚物改性瀝青防水卷材外觀質(zhì)量，見表2。

第8篇：土木概論論文范文

一、建筑類高職院校語文教育的現(xiàn)狀

當(dāng)前，建筑類高職院校語文教育的現(xiàn)狀可用“缺失”一詞來形容。在課程設(shè)置上，大學(xué)語文課程大多不在考慮范圍之內(nèi)，建筑類專業(yè)學(xué)生在校讀書期間，也很少得到關(guān)于聽說讀寫等方面的語文能力的培訓(xùn)或指導(dǎo)。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這種情況的產(chǎn)生主要是由以下兩個(gè)原因造成的。

（一）因認(rèn)識(shí)不深或偏見造成的對(duì)語文教育的忽視

“語文”二字對(duì)于中國(guó)人來說再熟悉不過，從小學(xué)、初中到高中，語文都是學(xué)生的主要課程。寧波大紅鷹學(xué)院大學(xué)語文研究所所長(zhǎng)何二元在對(duì)比中小學(xué)語文與大學(xué)語文的生存條件時(shí)曾談到，“中小學(xué)語文課時(shí)多，跨度大。按呂叔湘先生的統(tǒng)計(jì)，是‘10年的時(shí)間，2700多課時(shí)’，如今12年學(xué)制，加上無止無休的補(bǔ)課，有人統(tǒng)計(jì)，語文課教學(xué)可能已達(dá)5000課時(shí)。教學(xué)時(shí)間很多?！盵1]在這種情況下，很多人包括一些院校主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都想當(dāng)然的以為，中國(guó)的學(xué)生在大學(xué)入學(xué)考試結(jié)束后已經(jīng)具備了應(yīng)該掌握的語文知識(shí)與能力，在大學(xué)階段沒有必要再繼續(xù)語文課程的學(xué)習(xí)。這種認(rèn)識(shí)直接導(dǎo)致大學(xué)語文教育在高校中的受重視程度大打折扣，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，高職院校尤其如此。然而，事實(shí)上，這種對(duì)大學(xué)語文課程的認(rèn)識(shí)和理解是片面的，不正確的。

（二）因課時(shí)緊張?jiān)斐傻膶?duì)語文教育的放棄

高職教育與普通高等教育的區(qū)別在于其培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的、掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能的技術(shù)應(yīng)用性人才，是與就業(yè)、與工作緊密相連的。這樣的培養(yǎng)目標(biāo)決定了高職院校不僅要重視學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生實(shí)際工作能力與動(dòng)手能力的提高。因此，很多高職院校均采用“2+1”的人才培養(yǎng)模式，即三年制的學(xué)生有兩年時(shí)間在校主要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)并輔以實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐性環(huán)節(jié)，第三年直接在企業(yè)參加實(shí)習(xí)并結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容或生產(chǎn)實(shí)際完成畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)。在課程設(shè)置和安排上，學(xué)校也更重視專業(yè)課的開展，保證專業(yè)課有充足的課時(shí)。相比之下，無法直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富并且在短期內(nèi)無法產(chǎn)生明顯效益的語文課程只好讓位于專業(yè)課了。

建筑業(yè)是一個(gè)以土木工程、房屋建設(shè)和設(shè)備安裝以及工程勘察設(shè)計(jì)為主要工作內(nèi)容的生產(chǎn)部門，其產(chǎn)品是各種工廠、礦井、鐵路、橋梁、港口、道路、管線、住宅以及公共設(shè)施的建筑物、構(gòu)筑物和設(shè)施等等。因此，建筑類高等職業(yè)教育主要是“培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)建筑技術(shù)和管理人才”。[2]培養(yǎng)學(xué)生高級(jí)施工技術(shù)和管理能力是建筑類高職教育的重中之重?；诖?，建筑類高職院校安排的專業(yè)課課程有：施工技術(shù)、地基基礎(chǔ)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑工程經(jīng)濟(jì)、工程招投標(biāo)與合同管理、建筑識(shí)圖與構(gòu)造、建筑材料、建筑測(cè)量、建筑力學(xué)、房屋建筑設(shè)備、建筑CAD等等，基礎(chǔ)課有高等數(shù)學(xué)、思想概論、思想品德與法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)英語和英語聽力，大學(xué)英語與英語聽力，開課時(shí)間為兩學(xué)期，其它基礎(chǔ)課程為一學(xué)期。顯然，在課時(shí)緊張的情況下，大多數(shù)院校放棄了語文教育的開展。

二、建筑類高職院校開展語文教育的必要性

如前所述，語文教育在建筑類高職院校呈現(xiàn)為“缺失”狀態(tài)，沒有得到應(yīng)有的重視。然而，實(shí)際上，開展語文教育對(duì)于建筑教育、建筑行業(yè)及學(xué)生本身都具有不可忽視的意義。

（一）建筑行業(yè)的發(fā)展需要

建筑業(yè)的產(chǎn)品如工廠、礦井、鐵路、橋梁、港口、道路、管線、住宅以及公共基礎(chǔ)設(shè)施等并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的建筑物，從深層次上講，它們是文化的載體，蘊(yùn)含著一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家乃至一個(gè)民族的精神內(nèi)涵。一些獨(dú)具特色的建筑物已經(jīng)成為城市文化的象征，比如北京的天安門、故宮，上海的東方明珠塔、世貿(mào)大廈等等。中國(guó)的建筑能否體現(xiàn)中國(guó)特色，中國(guó)的建筑業(yè)能否在世界建筑行業(yè)的發(fā)展中站穩(wěn)腳跟，這不僅與從事建筑行業(yè)的人員的專業(yè)技術(shù)水平密切相關(guān)，與他們的文化素質(zhì)也密不可分。而技術(shù)水平和文化素質(zhì)的提高均與從業(yè)人員的語文受教育程度有很大關(guān)系。

具體而言，一線技術(shù)工作人員的語言表達(dá)能力與人文素養(yǎng)對(duì)技術(shù)的傳承、進(jìn)步和革新具有舉足輕重的作用。一個(gè)工程建設(shè)結(jié)束后，工作人員需要對(duì)本項(xiàng)工程建設(shè)成就和突破、失誤和不足及項(xiàng)目管理中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和反思。他們?nèi)绻休^好的語言文字功底，就可以在工程建設(shè)中通過交流總結(jié)，活躍思維不斷深化理論認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)在工程建設(shè)領(lǐng)域的科技進(jìn)步。同時(shí)，較高的人文素養(yǎng)也可以使他們從更高的層次或更文明的角度來處理和解決建筑施工中遇到的困難和問題。

因此，提高工程建設(shè)人員的人文素質(zhì)和語文職業(yè)能力，促進(jìn)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，是廣大從事土木工程教育工作者不得不認(rèn)真面對(duì)和研究的一個(gè)問題。

（二）用人單位的需求

建筑類高職院校土木工程專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后主要是在建筑工地?fù)?dān)任建筑施工員、造價(jià)員、質(zhì)量員、安全員等建筑企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)及管理人員崗位。根據(jù)目前我國(guó)工程建設(shè)的管理模式，現(xiàn)場(chǎng)從事第一線管理、技術(shù)等工作人員的綜合素質(zhì)和語言能力不僅對(duì)工程建設(shè)的質(zhì)量、進(jìn)度、效益等有很大影響，并且對(duì)我國(guó)工程建設(shè)技術(shù)的進(jìn)步、管理能力的提高也具有舉足輕重的作用。但是調(diào)查顯示，高職院校畢業(yè)生的語言能力并不能夠使用人單位滿意。

湖南長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院李祥貴老師負(fù)責(zé)的《高職院校語文應(yīng)用能力測(cè)試機(jī)制研究》課題組對(duì)2009年人才市場(chǎng)對(duì)高職學(xué)生語文應(yīng)用能力的需求情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示，對(duì)于前來應(yīng)聘的畢業(yè)生，只有16.5%的企業(yè)認(rèn)為他們的書面表達(dá)能力“普遍好或較好”，76.1%的企業(yè)認(rèn)為“普遍欠佳”，7.4%的企業(yè)認(rèn)為“普遍不好或很糟糕”。在書面表達(dá)中普遍存在的問題，由多到少依次為：（1）不夠簡(jiǎn)潔；（2）主題不夠明確；（3）意思表達(dá)不夠清晰；（4）欠條理，出現(xiàn)病句、錯(cuò)別字。對(duì)于口頭表達(dá)能力，26.1%的企業(yè)“普遍好或較好”，72.7%的企業(yè)認(rèn)為“普遍欠佳”，1.2%的企業(yè)認(rèn)為“普遍不好或很糟糕”。[3]由此可見，用人單位對(duì)畢業(yè)生的書面和口頭表達(dá)能力都很不滿意。

這種情況在土木工程專業(yè)的畢業(yè)生中同樣存在。因此，從就業(yè)的角度來講，提高土木工程專業(yè)學(xué)生的語言表達(dá)能力，可以為社會(huì)、為企業(yè)培養(yǎng)更多的令用人單位滿意的合格畢業(yè)生。

（三）畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展需要

職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于一個(gè)人非常重要，每一位畢業(yè)生在踏上工作崗位之前或工作之初都需要對(duì)自己未來的職業(yè)發(fā)展道路做一個(gè)規(guī)劃。

目前，高職院校的土木工程專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后在建設(shè)領(lǐng)域大多從事現(xiàn)場(chǎng)施工員、造價(jià)員、質(zhì)量員、安全員等工作，他們的職業(yè)發(fā)展方向是在取得注冊(cè)造價(jià)師、建造師、監(jiān)理師等國(guó)家執(zhí)業(yè)資格證書后，從事更高層次的技術(shù)管理工作。如果他們?cè)谡Z言能力、總結(jié)能力、寫作能力等方面沒有一定的功底，那么，以后的人生職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展中也很難有大的突破。職業(yè)教育必須為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、對(duì)策：開展“建筑語文+實(shí)用寫作”的語文教育

既然語文教育對(duì)土木工程專業(yè)的學(xué)生比較重要而且必需，那么在當(dāng)前課時(shí)緊張的情況下如何開展語文教育呢？筆者嘗試采用“建筑語文+實(shí)用寫作”這樣一種語文教學(xué)模式，試圖通過將語文與專業(yè)緊密結(jié)合起來的方式，達(dá)到既兼顧專業(yè)又切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生語文職業(yè)能力的目的。

具體而言，建筑類高職院校開設(shè)的大學(xué)語文課程在教學(xué)思想上應(yīng)服從《大學(xué)語文》課程的屬性要求，服從高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，為培養(yǎng)出合格的具有良好語文職業(yè)能力的土木專業(yè)畢業(yè)生而服務(wù)。在課時(shí)安排上也應(yīng)與土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，以新生入學(xué)第一學(xué)期為宜，課時(shí)不必過多，50-60個(gè)課時(shí)即可。在教材選擇上，選用自編教材——《高職建筑語文》。該教材也嚴(yán)格遵循與專業(yè)相結(jié)合的原則，具體由“建筑語文”和“實(shí)用寫作”兩個(gè)部分組成。

“建筑語文”部分的教學(xué)目標(biāo)為：通過對(duì)所選篇目的學(xué)習(xí)或閱讀，使學(xué)生了解建筑文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑的喜愛，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)建筑行業(yè)的職業(yè)責(zé)任感、進(jìn)取心和自信心。在具體內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，按照學(xué)生對(duì)事物由淺入深的認(rèn)知原則，分為“著名建筑”、“建筑與大師”、“建筑與文化”、“建筑與革新”“建筑與古代文學(xué)”等五個(gè)主題單元。在“著名建筑”單元里，主要介紹趙州橋、萬里長(zhǎng)城、故宮、都江堰、蘇州古典園林等中國(guó)建筑，使學(xué)生對(duì)中國(guó)的一些偉大建筑有一個(gè)初步的了解?！敖ㄖc大師”單元進(jìn)一步介紹中國(guó)著名建筑大師梁思成、茅以升、詹天佑的動(dòng)人事跡，講述他們與建筑之間的故事。建筑本身是一種文化，蘊(yùn)含著不同的建筑思想和建筑理念，建筑業(yè)的發(fā)展同樣可以體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。因而在“建筑與文化”單元里，主要選取以北京、上海等地的民居及建筑為內(nèi)容的文章，比如《胡同文化》、《上海的民居最風(fēng)情》及上海外灘建筑群等。在“建筑與革新”單元里，主要介紹一些現(xiàn)代城市象征，比如上海東方明珠塔、陸家嘴金融中心、世博建筑群等等，體驗(yàn)建筑給上海這個(gè)城市注入的新鮮血液與活力。最后一個(gè)單元“建筑與古代文學(xué)”，選取《滕王閣序》、《登鸛雀樓》、《岳陽樓記》、《黃鶴樓》等詩(shī)詞，讓學(xué)生體驗(yàn)建筑詩(shī)情畫意的另外一面，和作者一起感受亭臺(tái)樓閣帶給心靈的獨(dú)特情思。

“實(shí)用寫作”部分主要結(jié)合土木工程專業(yè)特點(diǎn)，緊密聯(lián)系具體的土木工程崗位實(shí)踐，為培養(yǎng)學(xué)生一定的土木工程職業(yè)能力服務(wù)。當(dāng)前的應(yīng)用文寫作在內(nèi)容編寫上有面面俱到、大而全的局限，因此，筆者主要結(jié)合土木工程專業(yè)崗位選擇教學(xué)內(nèi)容。具體包括招投標(biāo)書、合同、總結(jié)報(bào)告、招聘啟事、論文寫作五個(gè)方面。在每一部分分為情景案例、知識(shí)介紹和實(shí)訓(xùn)三個(gè)環(huán)節(jié)。比如引入一些由于不會(huì)寫應(yīng)用文或不知道規(guī)范要求而引起的工程糾紛案例、合同，這樣既可以引起學(xué)生重視，教學(xué)目標(biāo)也更加明確。另外可與建筑現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合，讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)建筑施工特點(diǎn)，寫出各項(xiàng)技能操作要領(lǐng)，或者帶領(lǐng)學(xué)生參觀一些古建筑、現(xiàn)代建筑，寫說明文或觀后感或用媒體展示。在參觀實(shí)訓(xùn)中進(jìn)行寫作練習(xí)，既可以加深學(xué)生對(duì)本專業(yè)課程的理解，又可以提高語文職業(yè)能力，何樂而不為呢？

總之，語文教育對(duì)土木工程專業(yè)學(xué)生的發(fā)展具有不可忽視的作用，建筑類高職院校應(yīng)結(jié)合實(shí)際及專業(yè)發(fā)展需要，適時(shí)地開展語文教育。

注釋：

[1]何二元，黃蔚.母語高等教育研究[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，2013.5

[2]王廷杰.關(guān)于建筑類高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的思考[J].商情.2012，（41）

第9篇：土木概論論文范文

自學(xué)考試時(shí)間

遼寧沈陽2020年上半年理論課考試時(shí)間為4月11日星期六、12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00），各專業(yè)考試課程和時(shí)間安排詳見（附表四、五）。2020年上半年實(shí)踐環(huán)節(jié)考核和論文答辯的時(shí)間由各主考學(xué)校確定，各專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)考核課程及時(shí)間安排詳見（附表六、七）。

?？紝I(yè)和遺留問題處理

（一）?？紝I(yè)

1．能源管理（專科和獨(dú)立本科段）專業(yè)自2017年下半年起停止接納新生報(bào)名，2020年下半年起不再安排課程考試。

2.會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)（會(huì)計(jì)電算化方向）、護(hù)理學(xué)、船舶與海洋工程（航海技術(shù)方向）、船舶與海洋工程（輪機(jī)工程方向）、法律、日語、機(jī)械制造及自動(dòng)化（數(shù)控加工方向）、焊接、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、廣告、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、飯店管理和信息管理與信息系統(tǒng)等14個(gè)?？茖I(yè)和電廠熱能動(dòng)力工程（應(yīng)用本科）、數(shù)控技術(shù)（應(yīng)用本科）、園林（應(yīng)用本科）、計(jì)算機(jī)器件及設(shè)備（應(yīng)用本科）、英語、物流管理、日語、石油工程、機(jī)電一體化工程、采礦工程、珠寶及材料工藝學(xué)、模具設(shè)計(jì)與制造、廣告學(xué)、旅游管理、工業(yè)工程和新聞學(xué)等16個(gè)本科專業(yè)自2018年上半年起停止接納新生報(bào)名，2021年上半年起不再安排課程考試。

3.藝術(shù)設(shè)計(jì)（人物形象設(shè)計(jì)方向）1個(gè)?？茖I(yè)和服裝設(shè)計(jì)與工程（應(yīng)用本科）、營(yíng)養(yǎng)、食品與健康、應(yīng)用化學(xué)、機(jī)電設(shè)備與管理（礦山方向）、電子信息工程和教育技術(shù)等6個(gè)本科專業(yè)自2018年下半年起停止接納新生報(bào)名，2021年下半年起不再安排課程考試。

以上停止接納新生報(bào)名的39個(gè)專業(yè)的專業(yè)代碼和專業(yè)名稱不進(jìn)行調(diào)整，仍按照原專業(yè)名稱和專業(yè)代碼報(bào)名考試及辦理轉(zhuǎn)考、免考和畢業(yè)，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。

（二）停考專業(yè)遺留問題處理

?？紝I(yè)停止安排課程考試后，該專業(yè)的考生可按下述辦法選擇遺留問題處理方式：

1、停考專業(yè)中未合格的課程，可選擇其它專業(yè)中名稱和課程代碼相同的課程進(jìn)行考試。

2、停考專業(yè)中，尚有二門以下（含二門）理論課沒有合格成績(jī)不能畢業(yè)的，可自主選擇自學(xué)考試其它原則上相近專業(yè)的相關(guān)課程參加考試，取得原專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的課程門數(shù)和學(xué)分即可按原專業(yè)申請(qǐng)畢業(yè)，最后辦理畢業(yè)時(shí)間為2021年6月30日。

3、停考專業(yè)中，尚有二門以上理論課沒有合格成績(jī)不能畢業(yè)的，可按自學(xué)考試相關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)入其它專業(yè)參加考試，取得專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的合格成績(jī)后，按照轉(zhuǎn)入專業(yè)申請(qǐng)畢業(yè)。

開考專業(yè)

?？茖I(yè)：漢語言文學(xué)、英語、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理、文秘、學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等10個(gè)專業(yè)。

專升本專業(yè)：漢語言文學(xué)、旅游管理、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化、軟件工程、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)畫、土木工程、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)、眼視光學(xué)、公安管理學(xué)、社會(huì)工作、化學(xué)工程與工藝、過程裝備與控制工程、自動(dòng)化、交通運(yùn)輸、人力資源管理、汽車服務(wù)工程、學(xué)前教育、環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、小學(xué)教育、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、船舶與海洋工程、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、工程管理、法學(xué)和物聯(lián)網(wǎng)工程等36個(gè)專業(yè)。

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈高等教育自學(xué)考試專業(yè)設(shè)置實(shí)施細(xì)則〉和〈高等教育自學(xué)考試開考專業(yè)清單〉的通知》（教職成廳〔2018〕1號(hào)）文件精神，我省制定了《2018年遼寧省高等教育自學(xué)考試專業(yè)調(diào)整工作實(shí)施方案》，從2018年下半年起，開考的專業(yè)全部調(diào)整為《高等教育自學(xué)考試開考專業(yè)清單》（已下簡(jiǎn)稱《專業(yè)清單》）內(nèi)專業(yè)，原開考專業(yè)不在《專業(yè)清單》內(nèi)的，專業(yè)調(diào)整后全部取消，并停止接納新生報(bào)考，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。專業(yè)調(diào)整對(duì)照情況詳見（附表一、二、三）。專業(yè)調(diào)整后，原本科專業(yè)“第二學(xué)歷”專業(yè)計(jì)劃文件已不適用，2018年下半年起停止接納新生報(bào)考“第二學(xué)歷”，不再按照“第二學(xué)歷”專業(yè)計(jì)劃給新生辦理課程免考。

旅游管理、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)（AB計(jì)劃）和工商管理（AB計(jì)劃）等九個(gè)專業(yè)，按照教育部文件要求，計(jì)劃中增加公共政治課“基本原理概論”（課程代碼：03709）。2019年下半年起報(bào)考該九個(gè)專業(yè)的新生，須考“基本原理概論”（課程代碼：03709）。符合《遼寧省高等教育自學(xué)考試學(xué)歷認(rèn)定和課程免考實(shí)施細(xì)則》（遼招考委字〔2009〕21號(hào)）要求的考生，可以申請(qǐng)課程免考。

附表四：遼寧省自學(xué)考試2020年4月考試課程安排表（開考專業(yè)）（點(diǎn)擊鏈接查看）

附表五：遼寧省自學(xué)考試2020年4月考試課程安排表（?？紝I(yè)）（點(diǎn)擊鏈接查看）