雷鋒征文精選(九篇)

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第1篇：雷鋒征文范文

親愛的小明：

你好！

相信你也沒想到，我會在這兒給你寫信。反正世界上沒人想到的事情多哩。既然是信，那就敞開心扉的跟你談?wù)劙伞?/p>

最近，你被學(xué)校評為“學(xué)雷鋒獎”。咱們?nèi)嗌舷露紴槟泸湴?。畢竟，這是一個對所有助人為樂者的贊揚，何樂而不為呢？當(dāng)時你也帶著滿心的喜悅和激動小跑上了頒獎臺，臉上掛滿了興奮，欣然的接受了臺下觀眾的喝彩?；蛟S也正是這樣，你開始有些飄飄然了。通常你會主動的拾起角落里的垃圾，可現(xiàn)在不了；以前你會主動幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，可現(xiàn)在少了；以前你會替被欺負的同學(xué)討回公道，現(xiàn)在基本沒指望了。在得獎之前，你不是這個樣子的呀！或許你真的有些飄飄然了，要不，趁現(xiàn)在，就你我，送你一句話吧：“

善，乃道德之本；助，乃功德之首。”

雷鋒叔叔為什么能做到助人為樂呢？因為他已經(jīng)把助人當(dāng)做了一種享受。每次助人，都會得到對方的滿心歡喜，而這種歡喜，是依靠彼此的心來傳遞的。

弘揚雷鋒精神，其實就是弘揚他那無私奉獻的精神。一位名人說過：“生命的價值不在享受，而在與奉獻?！弊屑毾雭?，也不正是這樣嗎？咱們助人，要帶上一顆滿懷溫暖的誠懇的心。不能為助人而助人，這樣下去，就會攪渾誠懇與利益，就會使大家產(chǎn)生一種依賴與虛偽的心。雷鋒叔叔為什么能用自己的津貼費給那位大娘買去吉林的火車票？雷鋒叔叔為什么平時舍不得喝一瓶汽水，卻在助人的時候一擲千金？答案是一個字：愛。這種愛，是助人為樂的“樂”，是無私奉獻的“奉獻”。也正是我需要弘揚雷鋒精神的“精神”！

小明，愿你能理解這些道理，也希望你能夠敞開心扉地去幫助別人，做一個弘揚雷鋒精神的好少年。我相信，你就是下一個雷鋒！雖然我不是什么大哲學(xué)家，但我覺得這些話對你來說還是終身受用的。

祝：

小明做一個真正的活雷鋒！

第2篇：雷鋒征文范文

30多年前，他曾經(jīng)激勵鼓舞了幾代人，成了一個時代的榜樣，一個社會的風(fēng)尚。

20多年前，他也曾是年少的我們心中的偶像，“做一個像他那樣的人”，這樣的話語說出來曾是這般驕傲無比。

這個特殊的日子，就是3月5日學(xué)雷鋒日；這個人，就是雷鋒。

雷鋒，你離我們很遠了嗎？

對于現(xiàn)在的學(xué)生而言，雷鋒遠不如周杰倫有名，在他們的身邊，周杰倫“如雷貫耳”，而雷鋒，卻遠遠離開了他們的世界。

知道雷鋒的同學(xué)，也是從那首唱遍大江南北的《東北人都是活雷鋒》中知道雷鋒這個名字的。

雷鋒正在我們的印象中慢慢變淡，喧囂過后歸于平寂也是自然的規(guī)律。對于年幼年少的孩子而言，時代的鴻溝早已使雷鋒幻化為他們眼中虛擬的符號，而來去匆匆的學(xué)雷鋒日也不過類似于一個普通的紀(jì)念日。

身為教育者的我們沒有理由去苛責(zé)孩子年少不更事。打開電視，翻開報紙，有多少內(nèi)容是介紹雷鋒的？面對孩子，我們總是寄托著各種的希望，可是，有多少人鼓勵過自己孩子去做一個雷鋒那樣的人？

我們要思索的是：今天，我們怎樣學(xué)雷鋒？

能否記住雷鋒這個人并不重要，學(xué)雷鋒關(guān)鍵是在領(lǐng)會雷鋒精神的實質(zhì)。

在構(gòu)建和諧社會的今天，雷鋒精神本就應(yīng)該具有時代的內(nèi)涵和意義。我們要傳承雷鋒精神中無私奉獻、團結(jié)互助、尊重理解的人性之美，用自己的愛心去做一些力所能及的好事，將友愛與互助變成大眾普遍、自覺的行為，將人與人之間的碰撞降到最低限度，讓我們的社會更和諧，讓我們的校園更溫馨，讓我們的家庭更和睦。

第3篇：雷鋒征文范文

姓名：馬鑫彪 指導(dǎo)教師：閻蜜蜜

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”這句歌詞家喻戶曉，而雷鋒這個人也早已在人們心中烙下了深深的記憶。那天，我就看到了一位活雷鋒。

雨在淅淅瀝瀝的下著，街上的行人并不多，只有一處是個例外。

在一家超市的入口，有許多人。遠看的話似乎有一群人在避雨，近看你才發(fā)現(xiàn)，是人群圍著一位六七十歲的老人。我走進人群靜靜地觀察他。他頭發(fā)花白，戴的一副老年眼鏡破碎了。身上的衣服也扯了個大洞。很顯然，老人是因為下雨，路面過于濕滑沒站穩(wěn)，才導(dǎo)致摔跤。我不經(jīng)意的一抬頭，對上了老人的眼睛。我發(fā)現(xiàn)，他的眼睛里包含了很多東西，有希望，有懇求，但是更多的是絕望……

但是很奇怪，為什么大家沒有一個人去幫助他！？我很疑惑，想走上前去扶起老人，卻聽見耳邊傳來一陣竊竊私語。一個衣著華麗的中年婦女說道：“你看這世道，要是你去扶那個老頭的話，以后他賴在你身上，你還說不清呢！”“就是，你又不是沒看過前段時間的那則新聞，那個人后來就全部賴在幫他的小伙子身上?！币晃簧泶┪餮b的男子接到。這一些話讓我的心里產(chǎn)生了奇妙的變化。我自己也沒去扶，只是呆在一旁靜靜地看著。其他人聽到這段對話后，也都開始小聲談?wù)撈饋??？捎懻撏旰?，大家仍然沒有做出任何行動，也只是你看著我，我看著你。

雨越下越大，風(fēng)吹進來的雨打濕了人們的衣服。而老人呢，他的衣服已經(jīng)完全被雨水打濕透了。

不大一會兒，看熱鬧的人群中多出了一個人。這個人大約二十來歲，一頭的正宗中國黑黑短發(fā)。身上的衣服很舊，好幾個地方都是用和衣服顏色不同的布補過。他向旁人打聽了事情的發(fā)展和經(jīng)過，可出乎意料的是他聽完之后并沒有像其他人一樣談?wù)?，而是徑直走向了老大爺，將他小心翼翼地從地上扶起來，然后拾起了地上老大爺摔倒時散落一地的東西，摟著這位老大爺向不遠的醫(yī)院走去。我身子僵住了，心中不由得產(chǎn)生了一系列的疑問。難道他就不怕老人賴賬在他身上嗎？他不怕大家不給他作證嗎？……

第4篇：雷鋒征文范文

作者：安徽機械工業(yè)學(xué)校機電1202班劉天樂

指導(dǎo)老師:劉傳洋

有一個國度，它的名字響亮而大氣，毅然屹立于世界民族之林，它就叫中國；有一種精神，它是這個國度騰飛不可或缺的精神法寶，它指引著我們走向嶄新的精彩之路，那就是雷鋒精神。 翻閱歷史畫卷，歷經(jīng)滄桑，許多風(fēng)光一時的人物，隨時間流逝淡出歷史舞臺，但雷鋒這個名字始終煥發(fā)著光彩。

雷鋒曾經(jīng)說過:“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。雷鋒精神的內(nèi)涵之一是只講奉獻，不求索取，全心全意為人民服務(wù)。這種精神已經(jīng)深深植根于社會道德體系當(dāng)中，像一根無形的&:請記住我站域名quo;指揮棒”指引著大眾的行為，為精神文明和物質(zhì)文明都做出了不可磨滅的貢獻。

然而隨著時代的變遷，雷鋒精神與市場經(jīng)濟的發(fā)展理念好似漸行漸遠，很多人已經(jīng)對學(xué)習(xí)雷鋒精神的必要性產(chǎn)生了懷疑，甚至有的人認為當(dāng)今社會提倡雷鋒精神是一種落后的表現(xiàn)。在這些觀念的充斥之下很多人不愿做好事、不敢做好事。小悅悅事件、老人跌倒了扶還是不扶的爭議，說明我們的社會出現(xiàn)了道德危機。好人好事離我們越來越遠，助人為樂成為一種過去式，更多的人成為了看客。當(dāng)今社會真的不需要雷鋒精神了嗎？不，我們需要。

我們身邊處處都是活雷鋒，他們?yōu)槿嗣穹?wù)奉獻著，付出著......

高淑珍，一個純樸的農(nóng)村婦女，14年間免費收教近百名殘疾孩子，毫不保留奉獻自己的愛心；張麗莉，一名普通中學(xué)語文教師，危急時刻，憑借師德和直覺，挺身而出挽救學(xué)生的生命，而自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢；周月華，身患小兒麻痹，左腿殘疾，二十多年來，她硬是靠著拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為轄區(qū)近5000村民帶去了醫(yī)療服務(wù)。吳菊萍，在千鈞一發(fā)之際，憑著母愛的直覺，以超常速度接住了墜樓女孩，孩子得救了，她的手臂被撞成粉碎性骨折，……他們都是雷鋒，是這個時代的榜樣。

還有無數(shù)平凡而偉大的無名英雄，例如在四川雅安地震中拯救人民生命的同志們，他們接到指令后奮不顧身地投入到抗震救災(zāi)中，為了人民的生命和財產(chǎn)安全，他們徹夜不眠，實在累到精疲力盡時，就隨便躺在臨時搭建的小帳篷里，雖然他們睡姿橫七豎八，但他們真像一個個天使。有這么一個場面，一個小男孩被壓在一塊天花板下，有一位不顧余震的危險，用自己的身體支撐著那塊天花板的邊角，防止天花板傷害到小男孩。突然余震發(fā)生，那塊天花板沒有砸到小男孩的致命部位，而那位的背后全是血，經(jīng)過二個小時的救援小男孩被救出來了，而這位也被架了出來。像這樣的事例，還有很多很多，雖然我們不知道他們每一個人的名字，但是他們有一個響亮而驕傲的稱呼——中國子弟兵。他們都是好樣的，他們都是雷鋒精神的踐行者，全心全意為人民服務(wù)，無私奉獻，不求回報，從而贏得了人民的尊敬。

再有，校園里幫助清潔工掃一下地，公交車上主動給有需要的人讓座，抽時間陪孤寡老人聊聊天，當(dāng)別人處于危險時，在條件允許時善意提醒等等，這些雖然都是小事，可這就是一種助人的奉獻精神。身在和平時期的我們，也許我們做不出驚天動地的大事，可是點滴之處才能見真情，正是這一件件小事的精神傳承，一幫十，十幫百，百幫千……，無私奉獻的精神是會傳遞的，大家都想著為別人奉獻，我為人人，人人為我的和諧社會定會實現(xiàn)。

第5篇：雷鋒征文范文

駱駝中心學(xué)校505班杜佳雯

親愛的人類：

你們好！

我是森林中的一棵小小樹，我有很多話想對你們說，希望你們能耐心傾聽我們的心聲！

原本，我和我的兄弟姐妹們一起生活在美麗的森林里，無憂無慮，非?？鞓罚∥覀兪堑厍蛏系难鯕庵圃鞆S、是粉塵過濾器、是天然蓄水庫、更是天然空調(diào)……我們?yōu)槿祟悗砹饲逍碌目諝?，?chuàng)造了舒適的生存環(huán)境，我們把自己的青春全都奉獻給了你們，給你們帶來了無窮無盡的好處！

但是現(xiàn)在我們卻時刻面臨著你們?nèi)祟悗淼耐{——火的威脅！你們可知道，火是我們的天敵，火可以使寶貴的自然資源化為烏有！火可以導(dǎo)致我們失去寶貴的生命！然而有些人類卻毫不在意，不顧我們的死活，他們會帶火種到山上野餐，會把吸過的煙頭胡亂地扔在樹林里，會把廢棄的玉米桿、麥桿、野草等堆在田里燒掉……這都會引發(fā)一起又一起的森林大火，熊熊的大火無情地吞噬了一片又一片的森林，我們的族人在逐年減少，我們的家園被逐漸毀滅……現(xiàn)在的我們每天都過得提心吊膽，總是害怕會受到傷害，甚至?xí)移迫送觥?/p>

記得有一年的清明節(jié)，天氣晴朗，我和伙伴們正沐浴著陽光，享受著春天的美好。看！小鳥在樹爺爺?shù)募绨蛏铣杼?，樂得樹爺爺哈哈大笑；小松鼠在樹洞里打盹，樂得樹媽媽笑彎了腰…?/p>

可就在這時，你們?nèi)祟悂砹撕枚嗳?，帶著蠟燭、香、紙錢等等。我和伙伴們不知道你們要干什么，就站在旁邊看熱鬧。只見人們把東西放在墓前，然后點上了香和蠟燭，口中還念念有詞，好像是要保佑他們賺大錢，發(fā)大財之類的，我們覺得很有意思，就“沙沙沙”地議論起來。過了一會兒，人們又拿出了紙錢，紙衣服，紙汽車……點上了火，說是燒給地下的祖宗用。

這下我可慌了，我們最擔(dān)心的事還是發(fā)生了。只見“火苗”一簇簇、一點點跳動著，不斷往上竄，他們越燒越旺，正朝著我們齜牙咧嘴，一副得意洋洋的樣子，我知道他們要向我們發(fā)起進攻了。正在這時，刮起了一陣大風(fēng)，這些“火苗”就乘著風(fēng)向旁邊的草叢撲來，草叢瞬間就燃燒起來了。人們這時候才慌起來，趕緊拿起手上的東西去撲救，眼看著快要撲滅了，又吹來了一陣風(fēng)，火勢就蔓延開了。很快我的親人，我的朋友都“惹火上身”了，我們哪是“大火”的對手啊，只能承受著被火吞噬的痛苦，我的耳畔充斥著悲痛的呼喊聲，聲……而這些人類早已嚇得面如土色，趕緊撥打了119。因為山高路遠，等消防隊趕到時，我們的家園已經(jīng)被燒毀了一大片，我的兄弟姐妹們均有不同程度的傷害，它們有的衣服燒破了，有的手臂灼傷了，還有的已經(jīng)面目全非，成了焦炭，而我也在這場火災(zāi)中毀了容，失去了原本清秀的面貌……最后在許許多多人的努力下，大火終于在十幾個小時后被撲滅了。

在這次大火中，我們的家毀了，我的爺爺奶奶沒了，我的兄弟姐妹們都失散了……嗚嗚嗚……

人類啊！你們?yōu)槭裁匆菢幼瞿兀繛槭裁匆屛覀儫o家可歸呢？我也知道你們不是故意的，知道你們是為了祭奠祖先，但是祭奠祖先就非得以這種方式嗎？拿些鮮花去看望他們，再把他們的家弄整潔些，那不也是很好嗎？我想你們祖先的在天之靈一定能感受到的，也一定能保佑你們的！你們也不會因為失誤而嚇得面如土色，賠錢坐牢，甚至失去生命了！

人類啊，我懇求你們，請你們不要再將火種帶進森林了，為了我們，也為了你們自己的幸福，請保持你“清醒”的防火頭腦，杜絕森林火災(zāi)的再次發(fā)生。還地球一片綠色，別再讓地球媽媽傷心啦，還我們一個幸福美滿的家園，讓我們快樂地生活，這樣，人與自然才能和諧相處，才能保持生態(tài)平衡，人類才有一個更完美的家園！而我們也一定會更好地為你們服務(wù)，成為你們永遠的朋友！祝你們

幸福安康！

第6篇：雷鋒征文范文

下午，我們排著整齊的隊伍，舉著一張宣傳牌，走在大街上。

我一邊走一邊看，仔細地觀察著來來往往的人群。心想：我一定要多問些問題，多學(xué)些知識呀！

我們來到了一家文具店，禮貌地問：“叔叔，您好，請問您對浪費有什么看法？”“浪費呀！當(dāng)然是不對的，針對那些浪費的人，該讓他們懂勤儉。”“那生活中有什么浪費現(xiàn)象呢？”叔叔想了想，說：“比如小孩寫字，沒寫幾個字，就撕了，多浪費。我們以前一本本子，字寫得密密麻麻，都舍不得用，正面寫好了，反面也寫，都不懂寫了多久一直都舍不得扔了。”我聽后，心想：長輩們是多么勤儉，現(xiàn)在的孩子呢，多么浪費呀！我自己呢，有時一本本子還沒寫完也扔了，以后我一定要利用來當(dāng)草搞紙也行呀！我拿出筆記下了叔叔說的話，并讓他簽了一個名字。

我走出了文具店，又跟上了隊伍，陽光撒在我的身上，感覺一陣的溫暖。我們一路走著，一路交談著自己的感受。

幾乎所有的人都問了問題，宣傳板上寫滿了名字。幾個同學(xué)又去問了一群老人呢！我心想：大家都說要節(jié)約水，節(jié)約電，做勤儉節(jié)約的人。我回去一定要告訴大家我學(xué)到的知識，讓大家都成為一名勤儉節(jié)約的“小雷鋒”。

第7篇：雷鋒征文范文

708 趙 婧

獨自坐在窗前，她兩眼凝視著遠方。眼已哭得紅腫，淚還在流著。她沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任憑淚水打濕桌上的書，桌上的紙和剛發(fā)下的試卷。

她不知自己在窗前坐了多久，只知道太陽已經(jīng)落下，月亮已經(jīng)升起。老師念分數(shù)時她心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。她不敢正視老師那充滿血絲的雙眼，不敢看那可憐兮兮的分數(shù)，不相信這就是多少天的努力換來的成績，但她不得不信，那可憐的分數(shù)就擺在眼前，自己失敗了。

月光慘淡，如流水般，靜靜地，瀉在桌面上，映得她的臉色蒼白。想起黑暗中父親手捧蠟燭為她引路時那專注的神情；想起風(fēng)雪中母親艱難騎車，送她去學(xué)校時那通紅的雙手和帶著淚水的臉龐；想起自己生病時父親那緊張的深情和關(guān)切的話語。無情的歲月在他們臉上刻下了許多“生”的辛苦的條紋。他們那皸裂的手和期待的目光，如今……她覺得愧對父母。

窗外，月亮已升得老高了，窗內(nèi)依舊如故，痛苦的回憶讓她感到太累了，她抬起頭，想讓自己舒展。突然，一個高大、筆直的身影映入眼簾。原來是窗外那棵白楊、那棵曾一次次經(jīng)歷風(fēng)雪襲擊后仍頑強活下來的白楊，它比以前更高更直。一陣?yán)滹L(fēng)吹來，她打了個冷戰(zhàn)，樹葉沙沙作響，打斷了她的思緒，讓她清醒了許多。不，她不能退卻，她要奪回那曾屬于她的第一，她不甘心就這樣認輸，不經(jīng)任何搏斗，就否定了自己，不戰(zhàn)而敗，她覺得太傻了，她相信自己。失敗只能代表昨天，只能意味著過去，過去的一切只能化作零，她要重新開始，以新的姿態(tài)面對失敗，迎接挑戰(zhàn)。

滿臉淚水化作一股神奇的力量涌入她的全身。她拉亮了燈，屋里溫暖許多。她擦干眼淚，握起筆，看到了那被淚水浸濕的試卷，開始認真尋找，總結(jié)失敗的原因……。

窗外皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時候鉆了出來，還眨著調(diào)皮的眼睛，一直伴她到了深夜……

第8篇：雷鋒征文范文

即墨實驗高級中學(xué)2021年“學(xué)雷鋒月”實踐活動方案

一、活動目的

堅持立德樹人，同心戰(zhàn)“疫”，共鑄勇于擔(dān)當(dāng)與行動報國的中國力量。我校擬于3月舉辦“與時俱進學(xué)雷鋒災(zāi)難面前勇?lián)?dāng)”主題教育實踐活動。引導(dǎo)廣大學(xué)生深思本次災(zāi)難中展現(xiàn)出的國家力量、制度優(yōu)勢，厚植愛國情懷；向戰(zhàn)“疫”過程中涌現(xiàn)出的新時代 “雷鋒”學(xué)習(xí)，樹立正確的價值觀，修身養(yǎng)心、勇于擔(dān)當(dāng)，自強不息，奉獻祖國。

二、活動主題：與時俱進學(xué)雷鋒 災(zāi)難面前勇?lián)?dāng)

三、活動時間

2021年3月

四、活動內(nèi)容

（一）宣傳發(fā)動

3月5日晚，學(xué)校召開“與時俱進學(xué)雷鋒災(zāi)難面前勇?lián)?dāng)”學(xué)雷鋒實踐月活動 線上動員大會。

（二）活動實施

1、召開“學(xué)習(xí)英雄擔(dān)當(dāng)作為”主題班會。3月8號（周日）各班組織線上主題班會，組織學(xué)習(xí)抗“疫”過程中涌現(xiàn)出的各行各業(yè)先進人物（團體）事跡。

2、“一封書信傳深情”活動。高一高二每位同學(xué)寫一封題為“致戰(zhàn)斗在抗疫一線的白衣天使”的信，不少于800字，3月9日前交給班主任。

3、開展 “災(zāi)難帶給我們的思考”主題征文比賽?？蓮恼鋹凵?、人與自然、家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、科技力量等方面切入。引導(dǎo)學(xué)生樹立求學(xué)報國的遠大志向，珍惜時間，珍惜當(dāng)下，不負青春。

文體不限，不少于800字。請各班于3月16日前將征文電子版收齊交語文老師，每班推薦優(yōu)秀征文5篇，年級匯總后學(xué)校統(tǒng)一評選一二三等獎予以表彰。

4、組織開展愛心捐款活動。各班團支部倡議本班同學(xué)自愿向疫區(qū)捐款，表達自己的一份愛心。

5、做家務(wù)，獻孝心。學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)勞動，做居家小主人，給父母添小幸福。

6、成立線上學(xué)習(xí)互助組。各班組織成立學(xué)習(xí)小組，同學(xué)之間線上互相幫助，答疑解惑，共同提升，攜手向前，牢記“為中華之崛起而讀書”的使命。

四、總結(jié)表彰

1、評選美德少年。每班推選2名活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，參加學(xué)?！懊赖律倌辍痹u選。

第9篇：雷鋒征文范文

關(guān)鍵詞 雷鋒精神；教育；大學(xué)生；社會實踐

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻。自二十世紀(jì)60年代誕生至今，雷鋒精神影響了幾代人。在飛速變化的當(dāng)今社會，“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”依然是每個立志奉獻的中國公民的應(yīng)有意識。把雷鋒精神作為工作和學(xué)習(xí)的動力并加以深化和與時俱進，更是每個大學(xué)生都應(yīng)追求的新時代精神目標(biāo)。

高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，教書育人，育人為本，德育為先，這就要求高校不僅要注重學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、科學(xué)水平，更要著力培養(yǎng)大學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德水平，因而在大學(xué)生群體中弘揚雷鋒精神尤為重要。大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，有助于持續(xù)不斷地堅定大學(xué)生的理想信念，提升大學(xué)生的道德境界，鍛造大學(xué)生的實干品質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，使大學(xué)生真正具備承擔(dān)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)重擔(dān)的雙重素質(zhì)。

對于當(dāng)代大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)雷鋒精神，就要在社會實踐中自覺地以雷鋒精神為指引、身體力行地踐行雷鋒精神。筆者認為，在以雷鋒精神指導(dǎo)大學(xué)生社會實踐的過程中，高校應(yīng)著力做好以下幾方面：

一、營造以雷鋒精神為主題的校園文化環(huán)境，讓學(xué)雷鋒的實踐活動在濃厚的校園文化氛圍中展開

高校要致力于營造以雷鋒精神為主題的校園環(huán)境文化，大力開展以弘揚雷鋒精神為主題的各類文化活動，豐富活動形式，營造活動氛圍，讓大學(xué)生在濃厚的氛圍中感知雷鋒精神、感悟雷鋒事跡，使得學(xué)雷鋒社會實踐在濃厚的校園文化中開展，并最終為提高校園文化軟實力、提升學(xué)生素質(zhì)、涵養(yǎng)學(xué)生心靈發(fā)揮出重要作用。以筆者所在的天津外國語大學(xué)研究生院為例。2012年3月，研究生院組織廣大同學(xué)積極參與市文明辦等單位主辦的“學(xué)雷鋒在行動”主題征文活動。研究生院大力宣傳，積極營造氛圍，認真動員每一位同學(xué)，最終上交征文200余篇，5人獲獎，并由于組織得力，稿件數(shù)量多、質(zhì)量高，獲天津市“學(xué)雷鋒在行動”征文活動優(yōu)秀組織獎。這在全院掀起了學(xué)雷鋒的濃厚氛圍。暑假期間，研究生院又組織了赴河南南召山區(qū)支教活動，義務(wù)輔導(dǎo)山區(qū)孩子半月有余，獲得天津市多家媒體的跟蹤報道。

二、鼓勵學(xué)生創(chuàng)新實踐形式，提升學(xué)習(xí)效果

雷鋒精神對于當(dāng)代大學(xué)生的作用格外凸顯，正是由于其內(nèi)涵豐富、表現(xiàn)形式多樣、直觀生動，能夠很好地彌補當(dāng)前大學(xué)思想政治理論課內(nèi)容枯燥、教育形式單一的缺點，符合大學(xué)生的接受心理，有利于增強革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)的教育宣傳效果。

具體來說，要抓住當(dāng)代大學(xué)生的心理特點、生活習(xí)慣等多種因素來進行。學(xué)習(xí)雷鋒的實踐活動可以不僅僅局限于支教、進社區(qū)等形式，高?？梢砸龑?dǎo)廣大學(xué)生引導(dǎo)廣大學(xué)生寫自己的“雷鋒日記”，記錄日常生活中的感人故事；通過“雷鋒班級”、“雷鋒小組”等優(yōu)秀道德典范的宣傳和表彰，讓雷鋒公而忘私、助人為樂的寶貴品質(zhì)在大學(xué)生中發(fā)出耀眼的光芒；或是開展“尋找身邊的活雷鋒”，接近義工團體等等，利用各種實踐式、情景式、體驗式的活動，將雷鋒精神真正融入課外實踐。在踏實開展的前提下，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新實踐形式，使學(xué)生在在雷鋒精神的指引下，牢固樹立起對黨和人民無限忠誠的意識，保持堅定正確的思想方向、全心全意為人民服務(wù)的意識、自覺的集體主義精神，強化大學(xué)生對國家、社會的責(zé)任感，幫助他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，使之成為合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，成為中華民族精神的傳承者。

三、以科研優(yōu)勢為依托，做到科研與實踐有機結(jié)合

高校在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)水平的過程中具備了強大的理論研究優(yōu)勢，然而長期以來，這一理論優(yōu)勢普遍集中于專業(yè)知識的研究，在大學(xué)生思政教育工作中利用得尚不夠充分。高校應(yīng)當(dāng)以理論優(yōu)勢為依托，以實踐活動為載體，通過問卷調(diào)查、總結(jié)報告等形式，深入研究新時期雷鋒精神的時代內(nèi)涵，及時總結(jié)社會實踐過程中所取得的成效與不足，形成一批有較高理論水準(zhǔn)和學(xué)術(shù)價值的研究成果，再將這些成果及時納入對社會實踐的指導(dǎo)中去。

此外，高校還應(yīng)當(dāng)建立健全長效機制，讓學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神常態(tài)化，而不能僅僅局限于雷鋒活動月，同時還應(yīng)引導(dǎo)更多的學(xué)生參與到學(xué)雷鋒的活動中來，引導(dǎo)大學(xué)生自覺的將學(xué)習(xí)雷鋒精神、踐行學(xué)雷鋒活動的熱忱“縱向傳承、橫向感染”，培育廣大青年學(xué)生奮發(fā)向上、無私奉獻、服務(wù)社會的精神力量，以使雷鋒精神生生不息。

四、結(jié)語

雷鋒精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的集中表現(xiàn)，是每一個新時期的大學(xué)生都應(yīng)該具備的精神，其先進性、時代性、民族性、群眾性、實踐性和開放性等決定了雷鋒精神在當(dāng)代大學(xué)生的社會實踐活動中能夠發(fā)揮重要作用，是每一位大學(xué)生在進行社會實踐活動中都應(yīng)當(dāng)認真學(xué)習(xí)并努力踐行的時代精神。高校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展學(xué)習(xí)雷鋒精神的實踐活動，通過將雷鋒精神融入校園文化建設(shè)、用雷鋒精神指導(dǎo)社會實踐、發(fā)揮科研理論優(yōu)勢并使實踐活動常態(tài)化等三種途徑，充分發(fā)揮雷鋒精神對大學(xué)生社會實踐活動的指導(dǎo)作用，使雷鋒精神大學(xué)校園不斷發(fā)揚光大，在大學(xué)生的成長與成才中顯示出強大的生命力，真正做到與大學(xué)生同在。

參考文獻：

[1]邵燕.論雷鋒精神與當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀教育[J].人民論壇（總第365期），2012，（5）.