作息時間調(diào)整通知精選(九篇)

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第1篇：作息時間調(diào)整通知范文

為進一步落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠工作的通知》（教基廳函[2021] 11號）文件要求，科學合理安排中學學生上學時間，保證中學生充足睡眠，促進學生身心健康和全面發(fā)展，結合我校實際情況特制定本方案。

領導小組

組長： 

副組長： 

成員： 各年級組長、班主任

一、作息時間安排。

1.學校要嚴格控制學生在校時間，早晨中學生上課時間不早于8:00。任何人不得以任何理由隨意延長學生在校上課學習時間。

2.嚴禁節(jié)假日上課或有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。強化家校合作，避免“校內(nèi)減負、校外增負”現(xiàn)象，保障學生睡眠時間。

3.家長應督促孩子按時就寢不熬夜，中午適當午休，養(yǎng)成良好的作息睡眠習慣。晚上休息時間小學生不晚于21:20，初中生不晚于22:00，高中生不晚于23:00。學校和家庭及有關方面應共同努力，確保小學生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9個小時，高中生不少于8個小時。

二、早到學生管理及活動安排

1、作息時間實行以后，要求學生無特殊情況不允許提前到校。

2、因天氣影響、學校活動等特殊因素允許學生提前進入校園時，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無人管護出現(xiàn)安全事故。

3、對于因傷病殘障等原因行動不便的學生，允許在家長的陪護下適當提前進入校園，但家長必須與學生所在班級班主任做好交接方可離開，確保學生在校有人管護。

4、對早到學生在校內(nèi)活動的管護，必須做到無時無刻，無處不在，“零空隙”。

三、健全工作制度，保障學生睡眠

1、學校根據(jù)學生作息時間的安排，建立家長接送制度，進一步健全學校安全管理制度、教師值周制度、學生一日常規(guī)檢查制度等管理制度。

2、在學校各項管理制度中進一步明確了學校領導班子、班主任、科任教師、后勤服務人員、門衛(wèi)保安等在校工作人員的崗位職責，確保學校管理無盲區(qū)，保障學生到校有事做，做事有指導，全程有管護。

3、提升課堂教學實效，加強作業(yè)管理，嚴格按照學校的規(guī)定，合理調(diào)控各學科書面作業(yè)的總量。利用課后服務時間，讓學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。對于不能按時完成作業(yè)的學生，進行有針對的幫助、輔導，也可適當減少作業(yè)量。

4、教師課堂上要關注學生的上課狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)睡眠不足的，應及時提醒學生并與家長溝通。指導學生勞逸結合，指導家長營造舒適的就寢環(huán)境，確保學生身心放松，按時安靜就寢。

四、預估問題及解決措施

第2篇：作息時間調(diào)整通知范文

一、基礎教育督查落實情況

1作息時間落實情況

局組織了以孫火森局長為組長的檢查組到中小學進行檢查，局認真貫徹落實市中小學作息時間調(diào)整意見。從檢查中可以看出，各中小學貫徹落實很好，上學上課時間都是810分以后，放學時間都在12點之前。初中上課時間都在8點以后，中午放學時間沒超過12點。下午中小學上課時間沒有早于230分，小學放學時間沒有超越430分，初中沒有超越630分。

2減負落實情況

嚴格控制中小學學生作業(yè)量，各中小學能夠很好貫徹落實減輕中小學課業(yè)負擔的指示精神。做到一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)控制在每天45分鐘以內(nèi)，五、六年級書面家庭作業(yè)控制在每天1小時以內(nèi)。初中各年級書面家庭作業(yè)控制在每天1.5小時以內(nèi)，沒有布置機械重復和大量謄寫作業(yè)的情況，教師布置作業(yè)分開層次，沒有用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。

3體育鍛煉落實情況

總課表與班級課表安排一致。中小學能夠保證在校每天有一個小時的體育鍛煉及課間操和課外活動的布置。各中小學能夠嚴格按新課程計劃安排課程。

二、平安工作督查落實情況

1、各中小學、幼兒園均成立了安全工作領導小組，職責分工明確。校園成立了安全巡邏小分隊，應急救援分隊和火災撲救分隊，并做了巡邏登記記錄。今年1月份，消防協(xié)會派教官在我區(qū)各中小學校、幼兒園用一周時間分別進行了消防安全培訓和演習。因為各種因素我區(qū)各中小學校、幼兒園沒有聘請配備保安，但門衛(wèi)制度健全，分工明確，責任到人。

2、安全教育落實情況

開學前要求各校制定了安全教育計劃，消防安全教育計劃，要求每學期不少于2次安全教育，并做好夏季游泳及假期安全教育。

3、制度建設情況

各種安全制度健全，落實情況良好。

4、安全工作目標責任制簽定情況

各類學校都能夠按照要求層層簽訂了安全責任書。

5、消防安全情況

有消防安全工作方案、安全隱患整改措施、消防設施，消防通道暢通，能認真落實消防教育培訓。

6、飲食衛(wèi)生安全

我區(qū)學校食堂共有五所，均按要求制定了食物（水源）中毒應急搶救預案。食品、水源管理、消毒符合規(guī)定，衛(wèi)生制度落實到位。

7、校舍安全情況

我區(qū)學?，F(xiàn)無危房，校舍大部分都是新建，故不存在重大安全隱患。

三、財務工作督查落實情況

1、農(nóng)村中小學公用經(jīng)費安排情況

我區(qū)年初按照市財政局、市教育局年《關于調(diào)整農(nóng)村中小學預算內(nèi)生均公用經(jīng)費撥款標準的通知》精神，在此基礎上，足額安排預算，即：農(nóng)村小學每生每期生均70元，農(nóng)村初中每生每期生均100元，均高于定額標準。

2、免收學雜費執(zhí)行情況

根據(jù)市“鄭財教[]4號文轉發(fā)《省財政廳省教育廳關于印發(fā)〈省農(nóng)村義務教育階段學生免收學雜費實施管理辦法〉的通知》的通知”精神，我區(qū)制定了《上街區(qū)年春季農(nóng)村義務教育階段學生免收學雜費及書作費的通知》，各中小學嚴格按照省現(xiàn)行“一費制”學雜費及書作業(yè)費的標準給予免除。目前學校統(tǒng)計上報工作已基本完成。區(qū)財政補助資金已撥專戶。

第3篇：作息時間調(diào)整通知范文

作為職場媽咪的新成員，在即將結束長達170天的產(chǎn)假之前，躊躇滿志的麻麻制訂了一個既能打敗N個焦慮又能快樂、自信地重返職場的應對計劃。

1　心理準備

從和美妞“如膠似漆”的狀態(tài)一下子變成七八個小時見不到她，想起來就是一種煎熬，所以麻麻特地買了個電子相冊，把BB的照片裝進去。麻麻還往手機里、MP4里裝一些，想BB的時候就拿出來看看。

2　工作準備

一方面，麻麻開始不斷地瀏覽單位的門戶網(wǎng)站，看看各個部門的通知、新聞、簡訊，了解近期的工作進度報告、工作部署、工作動態(tài)。另一方面，下載單位、行業(yè)內(nèi)最新的文件、通知，認真學習。這樣，麻麻一上班就能迅速地進入工作狀態(tài)，適應新的工作環(huán)境。

3　社交準備

和同事電話聯(lián)絡，頻繁地出現(xiàn)在單位的各個工作群、工作論壇中，和大家聊聊單位的近況、人動、八卦新聞。順便廣而告之，麻麻要上班啦!好讓他們做好迎接麻麻的準備。說不定到時候驚喜不斷，哈哈，想起來就開心！

4　家事分工好

協(xié)商一下大家的分工，家務、帶孩子誰來做，怎么做，這個階段帶寶貝應注意什么、怎么帶，都落實好。

5　自身的準備

哇，那就多了。像生活作息調(diào)整、各種護理、穿衣打扮啊等等，各方面都需要大大改善。

首先，調(diào)整作息。為了讓自己能順利地適應上班的緊張狀態(tài)，麻麻開始調(diào)整作息時間，上午7點起床，中午小睡片刻，晚上11點前入睡。

其次，繼續(xù)滋養(yǎng)頭發(fā)。最近，麻麻迷上了s家那款富含天然黑芝麻成分的洗發(fā)水，真是滋潤，頭發(fā)明顯烏黑濃密了，太養(yǎng)頭發(fā)了，大愛!

第4篇：作息時間調(diào)整通知范文

一、主要做法與成效：

1. 高度重視，組織領導

（1）學校成立＊＊中學加強“五項管理”工作領導小組

（2）學校設立“五項管理”工作監(jiān)督舉報電話。

（3）召開行政會、教職工大會傳達文件精神，統(tǒng)一思想，明確工作目標，同時將“福建教育微言”《一圖讀懂：福建省加強“五項管理”進一步推進中小學生減負工作》微信公眾號進行推送。

2.制定方案，整改提高

6月10日視頻會議后，我校將近期省市縣關于“五項管理”相關文件進行頭腦風暴，梳理清單，制定《＊＊中學“五項管理”工作整改方案》，出臺《＊＊中學關于落實“五項管理”工作致家長的一封信》《＊＊中學落實“五項管理”工作教師承諾書》《＊＊中學學生嚴禁攜帶手機等電子門口進入校園倡議書、承諾書》，并通過微信公眾號向師生家長推送、宣傳。

（1）體質管理方面：

①針對體育課時、師資不足等問題，學校利用每天下午第七節(jié)，組織學生（全年段）進行團隊拓展活動。同時每周二組織學生到科山開展戶外活動。

②保證每天大課間30分鐘活動，課間鼓勵學生到教室外、樓下、后山活動；確保每天上午下午兩次眼保健操保質保量完成；確保每天至少1小時體育鍛煉時間。

③每學期兩次全覆蓋視篩查，對學生進行體檢、體質健康建檔管理。

（2）作業(yè)管理方面：

要求老師每天布置的書面作業(yè)量不得超過90分鐘；學生的作業(yè)老師要先做，引導學生大部分在校內(nèi)完成作業(yè)；要求老師布置的作業(yè)要做到全批全改，個別要做到面批；要求不得讓學生自批自改，不得讓家長幫改作業(yè)；班主任負責匯總每天的作業(yè)，并進行作業(yè)評價測評；同時開展單元作業(yè)設計及學科作業(yè)設計比賽。

（3）手機管理方面：

①政教部門早于2021年3月份就印發(fā)不得攜帶手機進校園告學生家長一封信，告知家長不得讓學生帶手機入校；同時各班召開主題班會，組織學生簽署“禁帶手機入?！背h書及承諾書；政教處制訂并完善禁帶手機入校的相關規(guī)章制度及管理辦法，學生如果需要帶手機入校需提交申請。

②針對學生與家長溝通需要，學校設立免費公用電話給學生使用。

③對老師，學校提出不得使用手機布置作業(yè)，不得要求學生用手機完成作業(yè)，不得向學生推介電子書、APP及材料等。

（4）睡眠管理方面：

①學校規(guī)范調(diào)整作息時間表，上午8：00開始上第一節(jié)課，重新審訂三表。

②針對提前到校的學生的管理，學校開放體育活動場所、圖書閱覽場所，由當天值日行政、老師進行引導。

③通過致家長一封信，告知家長明確學生的睡眠時間，并要求家長每周一向班主任進行統(tǒng)計反饋（學生就寢時間不得晚于22：00）。告知家長到校外培訓機構不得晚于20：30，線上培訓不得晚于21：00。要求家長與孩子共同簽訂周中22：00至次日8：00不玩手機或網(wǎng)絡游戲的協(xié)議。

（5）讀物管理方面：

①學校嚴格按照12條負面清單對學校圖書館圖書進行圖書清理，排查清理不符合規(guī)范的、老舊的圖書共348本。

②班級圖書角由班主任負責審核，并由圖書館隨機抽查，確保圖書質量。

③杜絕到校園進行銷售圖書的行為，規(guī)范教輔征訂工作，嚴禁推介學生購買課外讀物。

④推廣讀書分享活動，從教師帶頭，引導學生以班級為單位開展讀書分享。

⑤利用“螺中小講堂”等展示舞臺，讓學生開展“讀好書、好讀書、讀書好”的演講活動。

二、存在問題與責任分工

項目

存在問題

職能部門

手機

管理

1.仍有部分學生攜帶手機進入校園；

2.有學生將手機寄存在校園奶茶店或從校租手機；

政教處、保衛(wèi)科

睡眠

管理

1.作息時間表不夠規(guī)范；

2.學生上課打瞌睡現(xiàn)象時有出現(xiàn)。

教務處、政教處

讀物

管理

1.班級圖書角的圖書管理不夠規(guī)范；

2.學生不懂得分辨圖書好壞；

3.有校外機構或個人在校門口推介圖書資料。

教務處、圖書館

作業(yè)

管理

1.部分老師存在用手機布置作業(yè)現(xiàn)象

2.部分老師布置的作業(yè)量偏大

教務處

體質

管理

1.體育活動場所偏小；

2.體育教師師資不足；

第5篇：作息時間調(diào)整通知范文

“明天起我們早晨就可以晚半個小時上班了！”在天河區(qū)石牌街出租屋管理服務中心辦證廳工作的張小姐顯得很高興。

記者昨天還走訪了天河區(qū)勞動和保障局的業(yè)務大廳，下午兩時不到，門口就聚集了三十幾個前來辦證的人，該局的一位工作人員介紹：“我們早已將上班時間即將調(diào)整的通知下達下去了，各科室也在籌備做好時間調(diào)整的銜接工作。這個舊的公告牌功成身退也將被回收利用了?！痹摼洲k公室的一個負責人指著門口那個古銅色的標明舊作息時間的公告牌說，“新的牌子正在制作中?！?/p>

另外，在天河區(qū)石牌街出租屋管理服務中心辦證廳的門口，可以看到門上印寫的原來工作時間“上午8∶00-12∶00，下午2∶00-5∶00”還沒有擦去，但新作息時間的通知已經(jīng)張貼在附近位置上了。

影響：市民辦事可能不便

“我們窗口的工作時間調(diào)整后，可能會給領救濟金的失業(yè)人員和再就業(yè)者帶來一些不便。”天河區(qū)勞動和保障局業(yè)務大廳發(fā)放救濟金窗口的工作人員說，“因為他們在失業(yè)期間可能會做散工，一般會在上班前來領錢但又不想上班遲到，所以以往到了領救濟金的日子，很多人一大早就在門口排上隊了?！辈贿^，該部門負責人也表示：以后下午下班時間推遲了半小時，失業(yè)人員可以晚點來領。

變

婚姻登記所：推遲半小時辦理

記者了解到，明天起，廣州市各婚姻登記所也隨規(guī)定推遲半小時上班。

天河區(qū)登記所所長陳雪芬告訴記者，往日前來登記的情侶大多集中在早晨9時到11時之間，照此推斷，提前半小時上班對婚姻登記工作影響不大。

陳所長說，7月1日登記所要延后半小時開門，“登記者知道上班時間調(diào)整后也會恰當安排自己的時間，現(xiàn)在還沒有任何反饋的市民意見表示時間更改會影響登記工作?！庇浾唠S后聯(lián)系了黃埔區(qū)、白云區(qū)和越秀區(qū)婚姻登記所，工作人員均表示時間更改對登記沒有影響。

另悉，廣州市婦聯(lián)、殘聯(lián)也將在規(guī)定時間調(diào)整上下班時間，所有窗口單位在新的工作時間里會一如既往地為市民服務。

辦證中心：中午直落不休息

記者昨天從廣州市綜合辦證中心了解到，從7月1日起，廣州各區(qū)辦證中心的上班時間也將統(tǒng)一推后半個小時，從早上8時半到下午5時半，中間直落辦公不休息。

有辦證人員表示，這一時間可以與一般人員的上班時間錯開，方便市民辦證。

不變

醫(yī)院：8時開診不變

記者從廣州市內(nèi)各大醫(yī)院了解到，雖然公務員上班時間改變，但醫(yī)院的開診時間不會改變，仍是早上8時至12時，中午2時30分至5時30分。

公園：開園時間仍為8時

市政園林局有關人士表示，盡管廣州市各大公園的管理人員上班時間也推遲了半小時，但是各大公園的開園時間不會因此改變，公園開放時間仍為8∶00-18∶00。公用事業(yè)：水氣窗口服務時間不變

廣州市煤氣公司、廣州市自來水公司各大服務窗口的服務時間不會因此改變。但廣州市市政園林局的對外窗口服務時間有所調(diào)整，將跟隨公務員上班時間的調(diào)整從原來的8∶00推遲到8∶30。

未定

學校：9月前暫不推遲上課

廣州市教育局有關負責人表示，廣州市中小學、幼兒園不會在7月1日后推遲上課時間。由于學校也屬于事業(yè)單位，至于下學期會否推遲上課時間，由于涉及學校、學生、家長等方方面面，教育部門將進行專門調(diào)研后決定，并將于9月1日前向社會公布。

第6篇：作息時間調(diào)整通知范文

為貫徹上級部門有關文件精神，共同呵護好孩子的眼睛，促進中小學生身心健康發(fā)展，有效降低近視率，阻止不良視力在青少年中的發(fā)展趨勢，增強兒童青少年眼睛保護能力，我校在教育月活動中進行了一些措施，現(xiàn)小結如下：

一、指導思想

為了共同呵護好孩子的眼睛，普及科學用眼知識，降低青少年近視率，提高青少年健康水平，樹立“學校教育健康第一”的指導思想，倡導預防近視從今天開始，從一點一滴做起，真正體會到明亮眼睛帶來的幸福和快樂。

二、組織結構

組長：

副組長：

組員：

四、活動安排

（一）宣傳啟動

按照文件要求，學校于3月9日進行視力保護宣傳周教育活動，開展視力監(jiān)測，利用校園廣播、led電子顯示屏和主題班會活動等多種途徑向全體學生宣傳預防近視知識，開展愛眼護眼的教育活動。

（二）落實開展“愛眼護眼五個一”活動，

1.進行一次國旗下專題講話。

2.學一學“預防近視”知識。

3.出一期主題板報。

4.查一次學生視力。（醫(yī)務室檢測學生視力，班主任聯(lián)系視力不良學生家長，讓家長一起配合關注孩子的視力狀況，對視力5.0以上的學生做到積極預防，有效控制，視力4.9以下的小學生作為重點治療對象。

5.做好每一節(jié)眼保健操

（三）建立和完善學生健康檔案，按照《中小學生近視防控工作方案》的要求，落實工作措施，完善學生健康檔案，實現(xiàn)一人一檔。

（四）完善硬件條件

1.檢查、調(diào)整各班學生桌椅，教室安裝使用護眼照明燈，保證燈光亮度符合國家規(guī)定。

2.檢查學校各個場所照明燈，科學評估，定時開啟，保證亮度。

3.結合學生視力檢查，對已近視和接近經(jīng)視的學生，通知家長進行共同維護和預防。

4.進一步規(guī)范各班眼保健操糾正、練習。

5.學校將學生視力保護工作納入學校管理、教師管理和班級管理內(nèi)容，落實各有關人員的職責，齊抓共管的防治工作機制。

6.進一步完善學生在校作息制度，嚴格按照規(guī)定的課程計劃，安排每周課程和作息時間，保證學生每天睡眠時間9小時。

7. 減輕學生課業(yè)負擔，改進教學方法，提高課堂教學的質量和效率，切實做到不拖堂。

8.建立健全眼保健操制度，少先隊和團委干部每天督查，將結果納入班級量化評比。

9.每1-2周調(diào)整一次學生座位。

10.建立視力定期監(jiān)測制度，每學期對學生視力進行1次檢測，做好各類指標的綜合分析（上學期5月，下學期10月）。

11.保質保量上好體育課、課間操、眼保健操和晚間操。

12.教師將培養(yǎng)學生良好用眼衛(wèi)生習慣貫穿于整個課堂

第7篇：作息時間調(diào)整通知范文

有經(jīng)驗的高三一線老師提醒考生，除了制定學習計劃，作息時間也要開始調(diào)整了，要努力將精力最充沛的時段調(diào)整到與高考時段一致。海南中學心理學老師張開基建議，每位同學在制定計劃時要有張有弛，學習計劃的整個過程既要與學校的計劃相吻合，又要與自己的實際情況相結合。晚上不要再熬夜學習，十一點之前休息為佳。

張開基老師同時提醒家長，給孩子提供一個安靜的、常態(tài)的生活環(huán)境是父母要注意的細節(jié)，但是父母特別小心往往會適得其反。比如說，家長不敢看電視、不敢隨便走動，生怕弄出一點聲音就會影響孩子學習。這樣異常的家庭氛圍，反而會增加孩子的壓力，可能會影響孩子的正常發(fā)揮?！凹议L平時在家該干嘛干嘛，扮演好"后勤部長"的角色即可。在為孩子準備飯菜時，要注意科學衛(wèi)生，飲食要注意營養(yǎng)平衡。”

附：普通高考科目及時間安排

日期

時間

科目

6月7日

上午9:00-11:30

語 文

下午15:00-17:00

數(shù) 學

6月8日

上午9:00-10:30

政治/物理

下午15:00-17:00

英 語

6月9日

上午9:00-10:30

歷史/化學

下午 15:00-16:30

地理/生物

其中：英語聽力測試部分安排在英語筆試考試開始前進行。

日期

時間

科目

6月10日

上午 8:30-9:30

地理/物理

10:00-11:30

技術

下午 15:00-16:00

政治/化學

第8篇：作息時間調(diào)整通知范文

關鍵詞：家園聯(lián)系；閃光；亮點；理解；支持；參與

【中圖分類號】 G616【文獻標識碼】 B【文章編號】 1671-1297（2012）11-0315-01

可以說，完美的“家園聯(lián)系”凝結著老師的愛心、細心和慧心，加強了與家長溝通和交流的力度和效度，也使得老師們在班務工作中更為得心應手。在實際操作中，不要一味注重外在的裝飾的置換、內(nèi)容的及時更換，結合實際情況對其進行的全面思索與調(diào)整。才是我們辦好這個欄目的的亮點。

一開學之際——“家園總動員”

開學之際，“家園聯(lián)系”不能忽視，對外開放的窗口所特有的價值給予及時安排、充實其間的內(nèi)容。細細琢磨，你就會發(fā)現(xiàn)，學期之際，把許多有價值的東西一一呈現(xiàn)，充實其間，比如：有關新學期的班務工作安排、接送孩子作息時間的把握、座位的調(diào)整周期、一周教育活動安排表的展示時間、戶外社會實踐活動計劃等，設置成一覽表，供家長們參考、評議，最終形成合理化的學期班務工作計劃安排。讓家長們參與到新學期的幼兒園教育活動中積極獻計獻策，同時，對需要自己配合的地方也有了一定的把握。有時因為活動的原因可能牽扯到的諸如時間上的矛盾等，即會有所緩解。除此之外，還有諸如結合上學期的情況所提的針對性的新要求、以及對幼兒及家長發(fā)出的熱烈的歡迎等均可以其他相應的形式予以展示。

如上所述，即彌補了開學初的“家園聯(lián)系”的空白，向家長們展示了老師對孩子敏銳的觀察、對教育工作的投入，又調(diào)動了家長們配合、參與幼兒園教育的積極性。可以說，這是一份新學期家園工作的“家園總動員”。

“良好的開端等于成功的一半”。因此，新學期更要重視“家園聯(lián)系”的內(nèi)容安排。

二讓家長——理解并參與到活動中

幼兒園的許多活動，都需要我們家長們的支持：有物質上的、有時間上的協(xié)調(diào)等。每逢此時，有的家長難免有些怨言，特別是爺爺奶奶們，因為他們對我們的活動缺少理解和認識。

由此可見，老師們在幼兒園活動頻繁期，不光要注意張貼情況說明，時間變換等的“通知”，還應在“通知”之前簡單介紹有關此次活動的意義以及相關“通知”之中內(nèi)容配合的必要性。同時，在活動即將結束、接近尾聲時，應將相應家長們帶的所剩未用的物品、幼兒活動中的系列作品等一并陳列、整理、歸還。最后，還要對本次中心活動的最終結果、幼兒的獲益作出一定的闡述并對家長們的配合表示衷心感謝。

家長并非僅是幼兒園活動之中的單向配合者，更是基予理解之上的積極參與者。讓家長們“理解并參與”是我們在活動頻繁期的“家園聯(lián)系”中所必須努力達到的。

三隨著季節(jié)的變化——送上溫馨小貼士

每年季節(jié)更換時期，也是幼兒傳染病流行流行時期。因為孩子都在幼兒園就餐、午睡。老師的監(jiān)護必不可少，但責任也是重中之重。于是細心關注孩子的身體狀況也就成了我們工作中一份責任。不但在家長接送的時間，及時進行交流，在“家園聯(lián)系”之中也適時提供“出行參考”“細心觀察”等相關的“溫馨小貼士”，引導家長們用心關注幼兒的健康、熱心參與幼兒疾病的預防與保健，細心照顧幼兒的一日生活。如此以往，幼兒即便有了什么意外，家長也會以坦然的心態(tài)去面對。因為，“溫馨小貼士”之中的老師們的愛心、細心的保健意識與行為已讓家長們無可挑剔。

此外，適時提醒家長們注意幼兒的衣著變換、適時、適量便于孩子活動，及時提醒自帶棉被的幼兒家長幫孩子更換棉被洗曬等，也是我們“家園聯(lián)系”中溫“馨小貼士”的內(nèi)容。

四要放假了——回顧說說

要放假了，我們也感到了些許的輕松，幼兒園不存在考試的壓力，所以我們還是較輕松的。然而，家長們卻有些遺憾？因為他們覺得孩子們沒有什么分數(shù)之類的結果告知他們，不少家長就來咨詢有沒有考試，孩子們有什么成績帶回家，仔細回味這句話，再對照我們的教育實踐，我們不難發(fā)現(xiàn)：雖說我們平時已經(jīng)“一周活動安排”等的形式向家長展示了日常的教育活動，也定期的向家長匯報我們教育活動。然而，他們看到的僅是簡單的條目，不能很具體的了解我們教育理念，他們更想知道孩子的“學”的具體內(nèi)容以及“學”的情況，作為老師的我們也應該理解這份心情，并在教育工作中予以體現(xiàn)，以滿足家長朋友們的需求。

因此，要放假前“家園聯(lián)系”之中應適時增加諸如“認知活動總回顧”之類的教育活動目標和相關的教育內(nèi)容展示。如此，家長們對孩子一學期來的“學習”有個大致的認識，并以此為參照，對自己孩子的發(fā)展情況有些相對客觀的了解和認識。

第9篇：作息時間調(diào)整通知范文

【關鍵詞】幼兒 入學 適應能力

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.198

三年的幼兒園生活結束之后，幼兒將進入小學階段，生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活學習時間、師生關系、教學方法等都有著不同程度的變化。他們能否愉快地完成轉變，能否步入一個更加獨立自主、更加復雜多變的生活天地，很快適應小學生活，是我們必須重視的問題。

《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》在“社會適應”要求中明確指出：“帶領大班幼兒參觀小學，講講小學有趣的活動，喚起他們對小學生活的好奇和向往，為入小學做好心理準備”。針對以上問題，幼兒園可以從以下幾個方面著重培養(yǎng)幼兒入學適應能力。

一、環(huán)境適應能力的培養(yǎng)

幼兒園與小學的環(huán)境有著質的差別，往往會使幼兒難以適應，角色、要求和家長期望值的改變，容易導致幼兒學習興趣低落，打擊幼兒的自信心，影響幼兒的身心成長。因此，幼兒園大班要提前做好應對措施，對教學及生活活動做相應的調(diào)整。

（一）參觀小學，熟悉小學環(huán)境

幼兒園應與一所或多所小學結對共建開展幼小銜接活動。每一年，幼兒園應組織大班的幼兒參觀小學，帶幼兒熟悉小學環(huán)境，讓他們了解小學與幼兒園不同的地方。例如幼兒園班級有單獨的寢室但小學沒有，小學每個班級沒有獨立的衛(wèi)生間但有很大的公用廁所，有很大的操場和環(huán)形跑道但幼兒園沒有，幼兒園班級有很多活動區(qū)但小學沒有等。通過這些細心的觀察，讓幼兒熟悉小學校園，消除陌生感。

（二）一天的小學生活，讓幼兒了解小學的一日生活和學習環(huán)境

六月份，幼兒園可分期分批組織大班幼兒上一天小學，跟著哥哥姐姐學習。要求幼兒背上書包，書包里放上簡單的學習用品，體驗小學生的生活方式，和小學生一起升旗、開聯(lián)歡會或進行其他活動，感受上學、上課、午餐、自由活動、放學等環(huán)節(jié)，增進幼兒和小學生之間的友誼，并了解小學各功能室的用途。

二、心理適應能力的培養(yǎng)

從幼兒園進入小學，幼兒跨越了兩個學習、生活階段，從其身心發(fā)展來看是從學前期向學齡期發(fā)展的過渡時期。幼兒園要充分尊重幼兒身心發(fā)展的特點，從作息時間、常規(guī)要求以及任務意識培養(yǎng)等方面做好銜接工作。

（一）適當調(diào)整作息制度，在作息時間上互相銜接

幼兒園大班，集體活動時間是三十分鐘左右，而小學上課時間是四十分鐘，因此，從幼兒園進入小學，對很多幼兒來講，無疑是一場嚴峻的考驗，需要幼兒園在集體活動時間的安排上做適當調(diào)整。大班下學期集體活動時間可安排在三十五分鐘左右，幫助幼兒在時間概念上做好入小學的準備。

（二）培養(yǎng)良好的學習習慣，在規(guī)則要求上互相銜接

幼兒進入小學后，由于學習任務的增加，培養(yǎng)目標逐步從以習慣養(yǎng)成教育為中心過渡到以知識學習為中心，就目前來講，小學教育更加追求課堂教學效率，教學內(nèi)容知識層面比重加大。因此，在幼兒園階段，要盡可能讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，做好學習能力方面的銜接。如，小組長協(xié)助老師發(fā)放收拾整理學具及材料；活動中幼兒保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮，形成積極有效的師幼互動；正確操作學具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊；寫、畫時握筆和坐的姿勢保持正確，按時完成老師布置的任務等。

著名教育家葉圣陶先生說過：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易?！眱和谑丘B(yǎng)成一個人良好習慣的關鍵時期，也是最佳時期。因此，在幼兒園養(yǎng)成良好學習習慣尤為重要。幼兒園可以組織幼兒觀看小學生良好學習習慣的有關錄像，組織大班小朋友進行“整理小書包”“誰像小學生”的讀、寫、坐姿勢比賽等活動。引導幼兒盡量在活動后喝水、上洗手間，使他們在日常生活中順利適應小學的學習生活。

（三）培養(yǎng)幼兒的任務意識，在自理能力上互相銜接

1.自己完成學習任務。

進入小學后，許多任務需要幼兒自己來做，比如晚上要寫什么作業(yè)，明天要帶什么東西等等，針對這種情況，幼兒園老師可以有意識地讓幼兒將各種任務用自己的方式記錄在本子上，回家后講給家長聽，以增強他們的任務意識。同時還要注重幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，如：整理書包，管理自己的物品，準時上幼兒園，按時入睡，在自由活動時結伴玩耍，聽指令完成任務或聽老師口頭通知帶指定物品等，這樣進入小學后就可以忙而不亂、有條不紊地生活。

2.學習管理他人。

幼兒園大班可以設立各類值日生，如進餐值日生、活動區(qū)值日生、戶外自由活動值日生，如廁洗手值日生等等，通過值日生的設置，不僅可以培養(yǎng)幼兒制約自己、勸阻他人的能力，同時也可以讓幼兒產(chǎn)生爭當值日生的愿望，培養(yǎng)競爭及任務意識。

（四）培養(yǎng)合作意識，在交往能力能力上相互銜接

1.與同伴友好交往。

幼兒進入小學后，需要重新構建人際關系，迅速融入集體，因此必須具備一定的與人交往的能力，這樣幼兒之間才能互相幫助，互相成長，有一個良好的學習和生活環(huán)境。如果不具備這種能力，導致同學之間關系緊張，他們就會產(chǎn)生厭學、焦躁等一系列的情緒，不利于他們的身心成長。因而教師和家長要特別注重培養(yǎng)幼兒的交往能力。例如：教孩子學會謙虛、禮貌，不與同學搶玩具，不大聲喧嘩，學會說一些簡單的禮貌用語，如：“對不起”“沒關系”“請”“謝謝”等，這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。

2.學會與他人友好合作。

目前幼兒普遍缺乏合作意識和合作的技能，其主要表現(xiàn)為：在討論交流時，不善于傾聽同伴的發(fā)言，只關注自己的發(fā)言機會，不在乎別人在說什么；在完成共同性任務時，能力強的幼兒成了小“權威”，充當指揮者的角色，容易出現(xiàn)不禮貌的言談舉止，特別是瞧不起能力弱的孩子；以自我為中心，不關心周圍的人和事，只關注自己的游戲行為，當同伴有困難時，不能主動幫助；在小組間進行游戲競爭時，缺乏群體精神，將小組內(nèi)認為阻礙的同伴排斥在外，無明確的活動程序及策略安排，比賽競爭失敗后相互指責埋怨。因此，幼兒園可以多開展分組活動，讓幼兒學習小組合作，并掌握以下兩種技能：

（1）組成小組的技能。

包括“向他人打招呼，相互問候”“自我介紹”“介紹他人”，通過“找朋友”“家庭組合”等形式組成小組等。

（2）分組活動的基本技能。

在大班建立以小組為單位的合作群體，各項活動的開展以小組為單位形式展開，努力做到生活中小組成員互相照料、互相關心，學習中小組成員互相幫助、互相監(jiān)督，從而促進使小組成員通力合作、共同取勝。再進一步，就可努力使小組間的合作走向班級間的合作，從小的群體合作走向更大的群體合作。