前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的冬天里的故事主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
有一天,小小偎依在奶奶的懷里,聽她講故事。奶奶深情地對小小說:“孩子啊,你沒見過太陽吧,可奶奶的祖母就見過,太陽是個很美麗的東西,聽說只要大地上的植物接受太陽光的照射,就能茁壯成長,它可是植物的大恩人哪,要是能見到它,那該多好?。 毙⌒√煺娴卣f:“奶奶,等我長大了,一定讓您看見太陽?!蹦棠涛⑿χf:“只要我們小小有這份心就好啦”
一年又一年過去了,小小也長大了,它始終沒有忘記自己的誠諾,便告別了爸爸、媽媽和奶奶到遠方學習去了。
小小到了一個很大的城市,那里科技發(fā)達,而且還是專門研究天文的,它就毫不猶豫地進城去學習了,由于小小勤奮學習,經(jīng)過幾十年的努力,終于創(chuàng)造出了能讓奶奶看到太陽的“地球方向儀”。他高高興興地拿著自己的儀器準備回家。
而爸爸媽媽這邊也是等了幾十年,也不見兒子回來,非常擔心,再加上小小的奶奶已經(jīng)快……
小小走了七天七夜,終于回到了家,他高興地撲進爸爸媽媽的懷里,一家人有一肚子說不完的話又不知從何說起,當媽媽?趟咝⌒∧棠桃丫?恍辛說南?⒑螅?⌒÷砩夏貿觥暗厙蚍較蛞恰蓖?頤趴諞環(huán)牛?聰擄磁ィ?緩罌拮爬吹僥棠痰拇脖擼?擔骸澳棠蹋?飧齷?骺梢允溝厙虻淖??較蚋謀湟惶歟?庋??湍蕓醇??裊耍??歡ㄒ?岢腫“。蹦棠碳?⌒』乩戳耍?咝說廝擔骸骯院⒆影。?悴灰?儻?棠痰哪塹閌虜儺睦玻?灰?慊乩淳禿茫?馓?舭。?藝庖淮?強床壞攪耍?舾?閼庖淮?タ窗桑?棠碳岢植渙碩嗑美??!斃⌒÷砩纖擔骸澳棠蹋?灰?敲淳諫ィ?魈煸縞夏?涂梢鑰醇??裊恕!蹦棠趟擔骸昂冒桑?薔吞?煊擅??。?/p>
冬季,是四季之一,傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始,“立冬”意味著風雨、濕度、光照、氣溫等,處于轉折點上,以下是小編精心收集整理的幼兒園幼兒冬季活動,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
幼兒園幼兒冬季活動1活動目標
1.了解冬天在戶外工作的人,并表達他對他的尊敬。
2.知道冬鍛的好處并鼓勵幼兒早上起得早,做一個勇敢的孩子。
3.用對稱的圖案裝飾冬天使用的手套。
材料及環(huán)境創(chuàng)設
1.要求幼兒觀察誰早上起得早。
2.每人一副手大套(將粘畫紙剪成手套,兩層邊用縫紉機縫牢),蠟筆。
3.選擇好室外工作人員的觀察地點。
4.動畫片《不怕冷的大衣》的錄像。
5.準備冬天人們冒著嚴寒工作的照片、圖片,布置一個:“不怕冷的人”的展覽。
活動流程
感知經(jīng)驗,觀察身邊早起的人和室外工作的人——激感討論——表達情感,制作、贈送手套——產(chǎn)生,動畫片《不怕冷的大衣》
(一)感知經(jīng)驗、激感
啟發(fā)談話:冬天來了,天氣好冷,可是有許多人“不怕冷”,堅持早早起,有的還在室外工作。
1.冬天的早上,誰早早起。
(1)講述家里誰起得早。
老師可以啟發(fā)提問:①這幾天,你在家里看到誰比你起得早?②他們起來做些什么事?
(2)講述生活周圍誰起得早。
①可提問:早上除了爸爸媽媽之外,你還知道誰起得早。可通過幼兒早上的生活環(huán)節(jié),啟發(fā)講述,如早上點心店的阿姨,送牛奶的工人,幼兒園廚房的阿姨、
清潔工人起得早,為大家做事,真了不起。
②值得注意的是,這里的談話重在了解那么多早起的人,給我們的生活帶來的舒適和方便,激發(fā)幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。(談話中還可穿插些
小故事,及畫片)
2.誰是不怕冷的人,冬天工作在寒冷之中。
帶幼兒到選定的觀察地點,找找冬天里“不怕冷”的人。
(1)講講自己在戶外的感覺。(很冷、風刮在臉上有點疼……)
(2)看看誰是冬天里不怕冷的人?他們在干些什么?(如十字路口的人民警察,在指揮交通;冬鍛的人們。)
(3)嘗試和“不怕冷”的人交談。(事先作好聯(lián)系)
老師帶領幼兒可作簡單的采訪。
①你們在戶外工作幾小時?
②天氣這么冷,為什么你們“不怕冷”?
在交談和采訪訪過程中,老師應激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊敬的情感。
③回到園內,可引導幼兒看看展覽(師生共同收集的畫片),還有誰是“不怕冷”的人?
(二)制作手套
啟發(fā)談話:天氣這么冷,我們給那些“不怕冷”的人做手套吧。
1.觀察幼兒帶來的手套,注意兩只手套對稱的圖案。
說明
組織觀察討論圖案,應從圖形、色彩、位置安排(手背裝飾、手心不裝飾)等方面討論,為裝飾繪制時的技能表現(xiàn),掃除阻礙。
2.按自己的意愿在紙手套上裝飾,注意左右對稱。
3.涂上好看的顏色、涂得滿、涂得深。
4.將自制的手套戴在手上,拍拍手,玩一玩。
5.談話:鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。
(三)看動畫片
1.啟發(fā)談話:你想做個勇敢的不怕冷的人嗎?
2.討論:怎樣才能不怕冷?
幼兒園幼兒冬季活動2一、主題名稱:
幼兒園主題活動《美麗的冬天》
二、主題選擇:
的原由提起冬天,大多數(shù)人的感受是寒冷,刺骨的風,一望無邊的茫茫白雪,但對于孩們來說就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,這些活動樂此不疲。因此,我們設計了《美麗的冬天》這一主題活動,讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘,激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。
三、主題目標:
1.使幼兒了解冬天,學會自我的保護方法。
2.學習用自我的感受,描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關雪的科普知識。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品,并自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》,并嘗試創(chuàng)編歌詞。
6.給孩子們講一些有關冬天的童話故事。
四、主題網(wǎng)絡圖
五、教學活動方案
教育活動
一:歌曲活動《冬天的贊歌》
活動目的:
1.感受曲調的高低,學會愉快的演唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動,天眼歌唱的快樂。
活動準備:
1.開辦《我愛冬天》主題活動,使孩子們了解冬天的特點。
2.有關歌曲的磁帶與圖片。
活動過程:
(一)播放歌曲,激發(fā)興趣播放歌曲,吸引孩子們的注意了,順勢自然引出對話。
老師:這首歌好聽嗎?
幼兒:好聽老師:想不想學啊?
(二)整體感知歌曲提問:你在歌曲中聽都到了什么?
分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關圖片和播放曲調,引導孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3.通過提問,讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學習歌曲1.老師先清唱后半段歌曲,提問:歌曲里都唱了些什么?
出示圖片,并播放曲子,提示幼兒年初后半段歌詞,由于幼兒記憶相要困難一些,老師要有語言和動作上的暗示,以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲,激發(fā)孩子們學習的興趣。
如:老師領唱幼兒跟唱;你一句,我一句,并伴有動作。
(四)活動延伸美麗的冬天到了,有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中,每個孩子都有自己的收獲。
教育活動
二:親身感受活動《走進冬天》
活動目的:
1.通過親自的參與,讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
2.在切身感受中,教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。
3.通過自我感知,體會冬天的別樣美。
活動準備:
1.開展《不一樣的冬天》主題活動,激發(fā)孩子對冬天的興趣。
2.講解一些戶外安全知識。
活動過程:
(一)引出活動,激發(fā)興趣出示課件-引導談話,關于冬天的圖片(雪人)老師:什么季節(jié)到了?
幼兒:冬天老師:你們是怎么知道的?
(二)帶領幼兒,感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒:喜歡老師:我們去外面看看好嗎?
帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,要求孩子們形容冬天。
(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較,發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們,對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些,可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,并進一步提高孩子們的語言表述能力。
教育活動
三:動手活動《美麗的雪》
活動目的:
1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。
2.讓孩子知道有關雪的知識。
活動準備:
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。
活動過程:
(一)通過對話,引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒:喜歡。
老師:那我們出去堆雪人吧。
(二)開始活動將孩子們分成幾組,每組分配不同的任務,如,雪人頭、身子等。分配工具等一些物品,并進行關于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。
(三)指導完成老師在一旁積極的指導學生,完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協(xié)助,但各部分的形狀由幼兒自由制作,不進行限制。
(四)活動拓展:
相信在這個活動中通過幼兒的親自制作,一定對動手能力有所提高。活動中可以鼓勵幼兒,用雪去制作一些自己想象的事物,增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學,并加強動手能力,激發(fā)孩子們對自然的熱愛。
教育活動
四:繪畫活動《我心目中的冬天》
活動目的1.通過幼兒的手,畫出心中的冬天,增進對冬天的熱愛。
2.通過繪畫,豐富幼兒的想象力。
活動準備:
1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。
2.關于冬天的美景錄像和畫。
活動過程:
(一)引出活動,激發(fā)興趣首先,觀看準備的錄像,自然引導幼兒對冬天的想象。
通過話語自然引出活動內容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒:喜歡。
老師:用你們手中的畫筆,畫出心中的冬天好嗎?
(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫,并走動觀察孩子的繪畫。
(三)講評階段在此階段,老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚,不對畫的整體進行比較,不設名次。
(四)活動延伸通過繪畫,每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時,老師可以讓幼兒們相互觀看畫作,并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中,進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程,從小培養(yǎng)孩子友愛。
六、主題思路
闡述比起春天的生機勃勃,冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動,就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象,實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了,通過組織與雪有關的活動,使幼兒了解一些冬天的防護小知識,培養(yǎng)合作完成工作的能力,并增進幼兒對冬天的熱愛。最后,通過描繪心中的冬天,拓展孩子的想象力,并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。
幼兒園幼兒冬季活動3活動目標:
1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法,通過親身游戲活動,讓幼兒知道冬天要多鍛煉,鼓勵幼兒不怕冷。
2、對學生進行防寒防凍教育,提高學生的安全意識。
讓學生在學習生活中能采取一定的措施,保護自己。
活動過程:
一、冬天我不拍冷-(防寒)
1、講述冬天的早上,誰早早起。
家里誰起得早,你起的早嗎?
2、講講自己在戶外的感覺。
(很冷、風刮在臉上有點疼……)
3、教師小節(jié),激發(fā)幼兒感受不怕冷的小朋友很勇敢。
啟發(fā)談話:天氣這么冷,我們用些什么給自己保暖呀?(幼兒回答)
教師出示范例手套、圍巾、熱水袋、頭盔、口罩、外套、耳罩等。
寒從腳下起,保暖最重要。嚴冬臘月,我們除了準備手套、圍巾、口罩、帽子等,還要注意穿上保暖性好的鞋子,多穿深顏色衣服,全方位做好防寒準備。另外,冬季多吃一些富含鈣和鐵的食物,平時積極參加體育鍛煉,都可以提高機體的御寒能力,增強身體的免疫能力。
4、除了一些保暖的東西,怎么樣還可以讓身體溫暖呢?
5、我們一起來做運動讓我們的身體暖和起來好嗎?
(播放健康操,教師和幼兒一起做體操)
二、注意防滑防凍
1、教師出示一些滑到摔跤,冬天在馬路上危險的圖片。
2、他們這樣做對不對?那應該怎么做才對?
3、教師小結:雪天穿鞋要講究。
路面容易結冰,不要穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結冰,幼兒在進出時容易滑倒摔傷,因此,應注意及時清掃樓道口的雨水或積雪,不讓出口結冰。天氣寒冷時,不在以上地方擦地,防止結冰,可在天氣回暖時再擦??梢源蜓┱蹋欢ú灰醚┣蛲槟樕?、頭上砸,以免傷到眼睛。不在樓道內打雪仗,防止將積雪帶入,增加發(fā)生滑到的幾率。
4、對學生提出“四個不”要求,即不在公路上玩耍,不在霜凍路面上騎小車,上下樓梯不追逐打鬧等。
幼兒園幼兒冬季活動4活動目標
1.拓寬幼兒知識面,使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同,景象也不同。
2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣。
活動準備
1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過,那些地方的冬季是什么樣的,收集一些照片。
2.教師了解幼兒在哪些地方過冬天,有些什么經(jīng)驗。
3.幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。
活動過程
1.組織幼兒談論各地不同的冬天。
“我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪,樹葉落了,小草枯了,人們都穿上了厚厚的衣服,是不是每個地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎?請大家談談,你在哪里見過冬天,那是什么樣的,你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽,帶照片的就講講照片上的情景。”讓幼兒充分發(fā)言,注意強化那些重要的描述。
2.介紹北方的冬季特征。
引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。
“這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方?jīng)]有冰雕”(因為這里冬季氣溫特別低,冰層很厚,幾個月不化)
3.介紹春城昆明的冬季特征。
引導
幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”,介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣,植物繁茂。郁郁蔥蔥,鮮花盛開,從不下雪,不結冰。人們穿著單薄?!斑@里有冬天嗎?”
4.小結。
活動延伸
觀看世界各地冬天的錄象。
幼兒園幼兒冬季活動5設計背景
隨著冬天的到來,孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時也產(chǎn)生許多迷惑:“為什么看不到小螞蟻出來搬食物?樹上的小鳥不見了,它們都到哪去了?”孩子們對動物的生活習性的改變產(chǎn)生了好奇,因此為了順應幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要,我通過活動《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對動物們生活習性產(chǎn)生的影響,以激發(fā)幼兒的興趣和對動物的情感。
活動目標
1.理解故事《冬天是什么》,感受冬天里的快樂,了解一些動物在冬天里的特別活動。
2.理解一些動物不同的過冬方式。
重點難點
重點: 理解故事,感受冬天的快樂。
難點:知道動物過冬的幾種不同方式。
活動準備
幼兒用書《動物過冬》,教學課件《冬天是什么》。
活動過程
1.教師:冬天里我們用什么方法來取暖呢?
吃熱的東西,戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽,烤火或用取暖器、做運動等方式取暖。
2.教師:原來,在寒冷的冬天里我們有好多方法來取暖!但是,小動物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢?下面我們來聽一聽、看一看!
一、傾聽故事《冬天是什么》
教師播放故事課件,講述故事。
二、理解故事,交流討論
1.教師:故事的名字叫什么?故事里都有哪些動物?
2.教師:冬天,燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動?(飛到溫暖的南方—遷移過冬)
3.教師:青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動?(美美地睡覺—冬眠)
4.教師:松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象?(長出更多更厚的毛御冷—換毛過冬)
5.教師:螞蟻有什么特別的表現(xiàn)?(躲在窩里,不出門—躲藏過冬和儲糧過冬)
6.教師:冬天里的小朋友有什么特別的活動?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)
7.教師小結。
在冬天里,小動物們就是通過遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的。
8.讓幼兒操作幼兒用書《動物過冬》,結束活動。
聶 茜
杭州天目外國語學校教師
杭州市作家協(xié)會會員
李娟,1979年生于新疆,著有散文集《九篇雪》《我的阿勒泰》《走夜路請放聲歌唱》等。在她的文字中,人與自然以及其他生命平等地排列在一起,她從自己的點滴生活中寫活了阿勒泰,并把這一意象推向了外面的世界,一個全新的阿勒泰被一個單純女子用慧眼發(fā)現(xiàn)了。
《夏天是人的房子,冬天是熊的房子》選自散文集《走夜路請放聲歌唱》,記錄了牧民們隨季節(jié)變化在牧場間遷移的生活片段。那樸實的生活氣息,那濃厚的生命意趣,讓我們仿佛沉浸在單純美好的童話世界里,一點一點地靜下來,去感受拋開物欲利益之外,身邊切實的小歡樂、小幸福。
在吾塞,一場又一場漫長的下午時光,我們在森林之巔的小木屋中喝茶。雪白的羊油舀進滾燙的黑茶,堅硬的干面包被用力掰碎,泡進茶水,泡軟了之后,錫勺伸進碗里慢慢舀啊舀啊,一口口吃掉。那么安靜。風經(jīng)過森林,像巨靈經(jīng)過森林。木屋門外,森林在視平線下方,天空占據(jù)了世界的三分之二,它的藍色光滑而堅硬。這時斯馬胡力說:這個房子么,夏天是人的;冬天,是熊的。
6月我們來到這里,駝隊穿過森林,一直向上,向上,緩慢沉重地走著無窮無盡的“之”字,終于來到最高的高處。夏天開始了!北上轉場之路的最后一站到了!我下馬徒步走完最后一段路,眩暈地來到山頂,看到去年的木頭房子寂靜地等在山頂盡頭。夏天開始了。
斯馬胡力把被大雪壓塌的屋頂修好,換掉壓斷的柱子,我們七手八腳打掃地面,支起火爐,在地上鋪開花氈,墻上掛好繡著金線銀線的黑色鹽袋、茶葉袋??ㄎ魅ド较逻b遠的沼澤里打來清水,引燃爐火。夏天開始了。
夏天里,大棕熊又在哪里呢?哪怕站在最高的山頂四面眺望,也看不到它們的蹤影。卡西帶我去向森林,她指著山峰陰面的巖石縫隙說:那里,就是熊的房子!我爬上去看,側著身子湊向縫隙里的暗處,里面有巨大的啞默。大棕熊不在那里了,它童年生活的依稀微光還在那里。
我們生活在夏天里,大棕熊生活在冬天里。永遠不能在森林中走著走著,就迎面遇到。后來時間到了,我們離開了吾塞,這時,遙遠地方的一棵落葉松下,大棕熊突然感覺到了冬天。它爬上最高的山,目送我們的駝隊蜿蜒南去。冬天開始了!
是啊,斯馬胡力,我們的木頭房子夏天是給人住的,冬天是給熊住的。我們用一整個夏天來溫暖木屋。然后全都留給你,大棕熊,我們鋪了厚厚松針和干苔蘚的床給你,整整齊齊的門框給你,結實的、開滿白色花朵的屋頂給你,你在寒冷的日子里吃得飽飽的,循著去年的記憶找到這里,繞著房子走一圈,找到門。你拱開門進去,多么安逸的角落啊,你倒頭就睡。雪越下越大,永遠也不會有一行腳印通向你的睡眠。雪越下越大,我們的木屋都被埋沒了!你像睡在深深的海底……大棕熊,你的皮毛多么溫暖啊,你的身子深處一定燙燙的,北風嗚嗚地吹,你像是深深地釘在冬天里的一枚釘子。你在自己的睡夢中,大大地睜著美麗的眼睛。
夏天是人的房子,冬天是熊的房子。兩場故事明明是分頭進行的,生活里卻處處都是你的氣息。大棕熊,我們睡著的時候,你也在身旁溫暖地臥著;我們走在路上,你和我們不時地擦肩而過;我們跪在沼澤邊,俯身湊上臉龐喝水時,看到了你的倒影。大棕熊,在吾塞的群山之間,你在哪個角落里靜靜地穿行呢?渾身掛滿花瓣,濕漉漉的腳掌留下一串轉瞬即逝的濕腳印。大棕熊,我想把我的紅色外套掛在森林中,讓它去等待你的經(jīng)過,讓它最終和你相遇。第二年我去尋找我的紅外套,在迷路的時候才看到它。那時它仍高高地、寧靜地掛在那里……大棕熊,我快要流下淚來!我想把我的紅外套掛在森林里,想和你站在一起久久抬頭望著它。大棕熊再見!在阿爾泰茫茫群山中,圍繞著我們的木頭房子,讓我們就這樣一年一年,平安地,幸福地,生活下去吧!
【閱讀思考】
“小木屋”“大棕熊”意味著什么?你怎樣理解“我們生活在夏天里,大棕熊生活在冬天里。永遠不能在森林中走著走著,就迎面遇到”這兩句話?
【天目外國語學校學生小組討論】
汪銀亞
“小木屋”和“大棕熊”意味著疲倦勞累后休憩的歸宿,身邊的親人、友人給予的溫暖和默默的陪伴,如同悲傷寒冷中的一點燭光,溫暖心房,給人以活下去的樂觀與豁達。
夏天來了,冬天走了,正如“我們”和大棕熊,你走我來。大棕熊在冬眠,“我們”在轉場,彼此牽掛卻無法相遇?!拔覀兩钤谙奶炖铮笞匦苌钤诙炖?。永遠不能在森林中走著走著,就迎面遇到”這兩句話正體現(xiàn)了作者內心深深的寂寞和糾結。
唐梅菡
“小木屋”和“大棕熊”,是我們已經(jīng)逝去但無法忘懷的童年?!靶∧疚荨毕褚环絻敉?,我們渴望遠離塵世但又無法逃離或者不舍拋棄一些東西,“小木屋”可以給我們心靈的慰藉?!按笞匦堋眲t是可望不可即的夢,它從不曾離開,但卻無法真正地抓在手里,所以“我們生活在夏天里,大棕熊生活在冬天里。永遠不能在森林中走著走著,就迎面遇到”。
王 玲
大棕熊與“我們”,一個在冬天,一個在夏天,總也無法相遇,這象征著自然純真與現(xiàn)實欲望的矛盾。正如“面朝大海,春暖花開”的海子的最終選擇,我覺得作者內心也是矛盾、徘徊的。
章藝敏
“小木屋”和“大棕熊”是作者內心對于簡單、自然生活的憧憬。“我們生活在夏天里,大棕熊生活在冬天里。永遠不能在森林中走著走著,就迎面遇到”則暗示了人與自然之間的隔膜,人們對利益的狂熱追逐破壞了與自然和諧共處的局面,作者在呼吁人們善待自然、善待動物。
薦讀人說
李娟筆下的自然景觀豐富奇妙、酣暢淋漓,牧民平靜、自足地生活,人與自然生息與共。除了自然的魅惑、悠游的人性,李娟提供給我們的,還有一個更具吸引力的事實,那就是人與自然、人與萬物的關系:如同人與人簡潔、樸素、溫暖的關系一樣,哈薩克牧民們與自然、生靈建立的情感聯(lián)系同樣是質樸天然而又綿長深情的。
野豬的故事
今天,我讀了一個故事。
冬天里,一頭野豬找不到食物,在饑餓的迫使下,它跳進了豬圈和家豬一起過了冬。過年后,農夫發(fā)現(xiàn)了它,要吃野豬的肉,野豬知道了便準備晚上就跳出去。晚上野豬因幾個月的暴食跳不出去了,只好被人宰割。
讀完這個故事后,我想:安逸的生活固然好,但是那樣總會付出代價。
一個人走在街上。今夜,不知是哪一雙手扯落如潮的記憶,風很遠地吹過來,思念在風里跌落得支離破碎,那碎片里全都是風清云淡的笑容。
那年的十三歲,天空明亮得像一彎清清的泉水,在嚴寒的冬天里,我需要用被子取暖,但是真正能給我溫暖的則是自己的體溫。別人說:“冬天的陽光很柔和,照在人的身體上暖暖的,有時候會讓人覺得恍惚間是愛情在潤澤著自己。”然而,我自己呢?好冷、好冷,無法有言語表達。
沉默……
也許是因為愛之深,恨之切的緣故吧!
往往在心靈空虛的時候,我們會換一種形式,來添滿心靈深處的寂寞,讓我愛不釋手的,不僅是那些玲瓏般的愛情,還有那種瘋狂的宣泄。
書中的扉頁時里
收藏著一枚透明的楓葉
每次打開書本
它朝你羞澀中帶著歉意地微笑
揮去的塵封
留戀多少的過去
總是在故事中感動
帖近那桔色的晨曦
把歲月在朗誦中消融
放飛多少個夢想
總是在無情的落幕中傷神
拾掇的感動
留下一片楓葉一般地深情
把淚痕寫成詩句
還是夜燈下的戀戀情人
那發(fā)黃了的扉頁
留下多少癡迷中的激情
化著春天里的夢想
總是將一個夏季來廝拚
秋天里的收獲
把楓葉收藏成一首歌
股市跳水,連英女王也沒能幸免,直虧37%,于是股市冷了下來;
網(wǎng)上流行“不浪費,不消費”的過冬指南,于是整個市場都寒意濃濃。
但正如北半球的冬天是南半球的夏天一樣,圖書市場成了這個經(jīng)濟冬天里一抹珍稀的陽光。
美國詩人愛默生說:當人們自以為頭腦清醒的時候,書就會像閑物一樣被擱置一旁,偶爾把玩。但是一旦環(huán)境發(fā)生深度變化,人們原有的思維方式迅速地被時代拋棄,書就成了莎士比亞所說的“全人類的營養(yǎng)品”,人們比以往更迫切地需要它來舒緩焦慮、答疑解惑。
中國圖書業(yè)的第一個春天出現(xiàn)在2500多年前的春秋戰(zhàn)國時期,這是一個深層變革的年代,催生了中國圖書業(yè)的大繁榮:時局類的《孔子》、《孟子》、《荀子》、《墨子》、《韓非子》;生活類的《莊子》;專業(yè)類的《孫子兵法》、《孫臏兵法》;社會百科全書類的《呂氏春秋》……
在經(jīng)歷了1929~1933年的美國經(jīng)濟大蕭條以及二戰(zhàn)的破壞之后,一部傳世的勵志小說《老人與?!分匦录ぐl(fā)了美國人的斗志,原本頹廢的美國人都學會了書中的名言:“我們可以被毀滅,但不可以被打敗?!?/p>
那么,在當下這個經(jīng)濟的冬天,又有什么書會大行其道?
1.企業(yè)轉型類圖書
進攻是最好的防守。御寒最好的方法便是“驅寒”,從而獲得一個溫暖的春天。
“沒有最低,只有更低”的口號,曾經(jīng)打贏了全球范圍內的價格戰(zhàn),但向成本索要利潤的低附加值出口模式終究還是走到了盡頭,難過的世界工廠被推到了轉型的非常時刻:從成本主導型向品牌主導型經(jīng)濟轉變,從OEM(代工)到OBM(品牌)轉變。
他們知道,轉過去就能看見溫暖的春天。但誰能順利地在危機中完成這艱難而充滿風險的華麗轉身?于是,處于恐慌和迷茫期的人們紛紛轉向書店尋求這次危機的“答案”。
2.財富保全類圖書
“大筆消費未來錢”的美式生活方式已經(jīng)宣告作廢,紅杉資本告訴人們:現(xiàn)金比你媽媽重要。如今英國廁紙銷量正在下降,浪漫的希臘和意大利人已經(jīng)開始回家吃飯,西班牙離婚率下降30%,日本的修鞋鋪突然火爆,美國在街區(qū)開起了省錢培訓班,新節(jié)儉主義的生活方式開始在全球流行。保存現(xiàn)金過冬成為企業(yè)與個人御寒最現(xiàn)實的途徑。
但是司馬光早就預言“由儉入奢易,由奢入儉難”?!吧钊绾瘟咳霝槌觥迸c“經(jīng)濟如何穩(wěn)定發(fā)展”一樣是一門復雜的學問,人們需要從書中找到最佳答案。
曾經(jīng)在很長一段時間內穩(wěn)坐亞馬遜“最有影響力書籍”排行榜榜首,有網(wǎng)友在榜單下留言大贊這類書的價值,“對于現(xiàn)行經(jīng)濟形勢,這是一本絕好的書籍,它告訴我們如何省錢,如何把一美元掰成兩半花?!?/p>
3.個人修煉類圖書
當年東漢劉秀帶兵出征,連吃幾個大敗仗。夜里巡視營房,發(fā)現(xiàn)軍官和士兵們都很消沉,有的唉聲嘆氣,有的黯然神傷,有的提筆寫家書大抒思鄉(xiāng)之情,只有一個人,坐在營房里不動聲色地擦拭各種武器,準備第二天的戰(zhàn)斗。劉秀暗想:這小子能成事兒。這個人就是日后成為輔佐劉秀建立豐功偉業(yè)的重要功臣——大將軍吳漢。
面對挫折的時候,哭天抹淚、咒罵抱怨、悲觀消極,只會讓冬天更加寒冷,于是越來越多的人們選擇在“冬天”埋頭擦亮手中的槍,加強專業(yè)知識的修煉和全面素質的培養(yǎng),等待“冬天”過后的溫暖。
4.勵志雞湯類圖書
我們是從一切價值被高估的時代走向寒冷冬天的一代人,價值的迅速回歸讓這場寒潮直鉆進人們的心里。當人們自我認知模糊、身在歧路、舉目蒼茫的時候,一碗勵志的心靈雞湯像一支興奮劑,雖不能強身健體,卻是振奮精神的良藥,讓人們有勇氣去面對明天的生活!
5.愛情童話類圖書
1936年,羅斯??偨y(tǒng)鄭重地握住一個美國小女孩的手說:謝謝你對國家做的一切。這個小孩就是著名的童星鄧波兒,她在大蕭條時期為千千萬萬的美國人帶來了難得的歡笑。
亞洲金融危機期間,一部《泰坦尼克號》一舉創(chuàng)下票房新高,并且讓全世界的人們久久地回味著浪漫的愛情。
東江源小學
四(3)班
賴薪伊
天氣越來越冷了,冬天的腳步已經(jīng)隨著南飛的小鳥和翩翩的落葉悄然地走到了我們的身邊:街上行人的衣服開始在變厚,菜葉上也開始掛霜了。
冬天是一年四季中最寒冷的季節(jié),而我家的冬天卻像春天一樣溫暖、美麗!爸爸媽媽猶如春天般的溫暖關愛著我每天的成長;還有家中前院和后院媽媽親手栽種的各種花草,除了一年四季都青蔥翠綠外,各種花還交替著不停地變著樣用不同的顏色裝扮著我的家。
你看,我家冬天里最鮮艷的顏色就數(shù)墻角那株三角梅開出的花兒了,她在瑟瑟的寒風中傲然綻放出耀眼的紅色,使得過往的行人有眼前一亮的感覺,我不由得想起了一句古詩:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!
緊挨著梅花的是幾株燈籠花,她們也在擁簇地盛開著,就好像是頑皮的孩童提著一只只燈籠要到各家各戶去告訴人們:我們的花開了,新年就快要到來了!
冬天里的冷,讓人無處可逃。涼颼颼的空氣想凍住一切,它使所有的活動都變得緩慢而遲鈍。掛在樹枝上的枯葉,一不留神松了手,就不得不飄搖落地了,可是太冷的空氣,使得飄落的葉子劃不出那樣優(yōu)美的曲線了,它呆呆地下墜,只顧蜷緊身子。就連汽車的喇叭聲似乎都凍得僵直了,從喇叭中木訥地沖出,清晰得刺耳。有時頭腦里的故事也會被凍住,遲遲停留在一個片斷上不肯前行。
于是,那個片斷被一次次地回味,直到真不是滋味方才停止。路邊賣煮包谷的小爐子上擱著一個特大的盆,里面密密麻麻地插著包谷,整整齊齊。還有無數(shù)無數(shù)的水蒸氣,附在大盆上的塑料布里。一揭開塑料布,仿佛是“嘩”的一聲,那股氣騰騰地上升,勢不可擋,濃濃的白色喜氣洋洋地到處擴散。那浩大的聲勢恐怕也讓冷空氣嚇了一跳,不敢再耀武揚威了吧。
不然,它又怎么會讓它們那樣隨意地蒸騰。相比之下,從鼻孔和嘴巴里冒出的呵氣就弱小了許多,雖然也是清晰可見,卻實在是敵不過那樣的低溫,每每散去之前,總是會被凍得定格一下。
冬天的低溫和冷風總是會讓世界顯得特別清晰、透亮,就仿佛一塊被擦過的玻璃。
涼涼的風又仿佛在擦拭每個人倦怠了的眼睛。用這雙剛剛擦過的眼,去看那個透亮的世界總是會清晰許多。許多時候,那種清晰有點刺眼。一切都清清楚楚,看得那么徹底,就像看一塊冰,不僅能看到那些折射出的五彩的光,還會看到一些醒目的黑斑,而這又是我們最不愿看到的,可是卻無法遮掩。