述職情況報(bào)告精選(九篇)
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第1篇：述職情況報(bào)告范文
各位合伙人、各位同事，大家上午好。
我是********，現(xiàn)結(jié)合本年度的執(zhí)業(yè)情況，述職內(nèi)容如下：
今年是我本人執(zhí)業(yè)的第**個(gè)完整年度，也是逐步成長(zhǎng)、不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的一年。
本年度共參與辦理***個(gè)案件，參加**常年法律顧問(wèn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。其中，個(gè)人單獨(dú)承辦的案件**個(gè)，主要為法律關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單、案件標(biāo)的較小的案件，而在參與辦理的法律關(guān)系較為復(fù)雜的幾個(gè)案件中，主要承擔(dān)配合、協(xié)助工作，擔(dān)任主辦律師的助理。
在執(zhí)業(yè)過(guò)程中，嘗試性拓寬自己交際范圍，為開拓案源逐步積累力量，雖然接受委托辦理的案件存在標(biāo)的小、收費(fèi)低的情況，但是能夠通過(guò)自身的努力取得效果，這可以說(shuō)是我自己的一個(gè)非常好的收獲，以后會(huì)繼續(xù)嘗試、努力爭(zhēng)取。
另一方面，積極投身**大平臺(tái)，尋求融入法律服務(wù)團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)，并從團(tuán)隊(duì)化合作的角度，審視自己的能力不足之處，思考如何給自己準(zhǔn)確定位并積極調(diào)整狀態(tài)，期待進(jìn)一步發(fā)揮自己的作用，勤于思考、勇于表達(dá)也是一直以來(lái)的努力方向。
堅(jiān)持對(duì)自己比較感興趣的專業(yè)領(lǐng)域動(dòng)態(tài)關(guān)注和知識(shí)學(xué)習(xí)，盡可能讓興趣和執(zhí)業(yè)融為一體，這樣快樂(lè)工作的理念更容易成為現(xiàn)實(shí)寫照。
本年度沒(méi)有較為突出的業(yè)績(jī)，未辦理法律援助案件,沒(méi)有獲得執(zhí)業(yè)榮譽(yù)，也沒(méi)有執(zhí)業(yè)處罰和投訴情況。
第2篇：述職情況報(bào)告范文
一、工作概述
20xx年7月—20xx年10月 在公司下屬甲醇廠凈化車間任副操職，在此崗位上我主要負(fù)責(zé)水汽站，脫萘系統(tǒng)，氣柜系統(tǒng)的設(shè)備維護(hù)，保障凈化車間的工序穩(wěn)步向前推進(jìn)。
20xx年10月后開始在公司下屬硝銨項(xiàng)目部任職，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，工作兢兢業(yè)業(yè)，并于11月赴陜西鼓風(fēng)機(jī)集團(tuán)學(xué)習(xí)四合一機(jī)組，隨后赴杭州汽輪機(jī)股份有限公司學(xué)習(xí)工業(yè)汽輪機(jī)。
二、業(yè)績(jī)情況
本年度我在甲醇廠凈化崗位上工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作期間無(wú)任何操作失誤，工藝指標(biāo)在正常范圍內(nèi)，設(shè)備完好。我參與了甲醇廠凈化車間的多次檢修項(xiàng)目，在工作中對(duì)安全防護(hù)措施，專業(yè)知識(shí)有了一定了解，確保檢修中的安全作業(yè)，無(wú)一例違反安全操作規(guī)程?，F(xiàn)在我來(lái)到硝銨項(xiàng)目部，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的工作精神，做好工作。
三、學(xué)習(xí)情況
本人共參加公司組織的固定課堂54課時(shí)，參加了每一班的班前班后會(huì)議，車間學(xué)習(xí)會(huì)議，業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)公司下發(fā)的書籍及其他學(xué)習(xí)資料。于11月赴陜西鼓風(fēng)機(jī)集團(tuán)學(xué)習(xí)四合一機(jī)組，并赴杭州汽輪機(jī)股份有限公司學(xué)習(xí)工業(yè)汽輪機(jī)?；鶎邮且粋€(gè)提升個(gè)人能力、錘煉個(gè)人的重要平臺(tái)，也是一個(gè)閱人無(wú)數(shù)的重要場(chǎng)合。公司的各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，我車間的歷任主任，班長(zhǎng)，主操，副操，都代表了同行業(yè)的最高水平，他們的業(yè)務(wù)技能、文化境界代表著本企業(yè)的最高水平。與各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們打交道，我不僅學(xué)到了技能，同時(shí)也開闊了視野?，F(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)就是悟道。在甲醇廠至今，我深受各位領(lǐng)導(dǎo)的影響，他們用自己高超的專業(yè)技能，高尚的為人品德影響了我，教育了我。
四、 出勤情況
本人一年來(lái)出勤正常，無(wú)曠工、無(wú)事假。全年奉獻(xiàn)休息日11天，累計(jì)加班約110小時(shí)。
五、 思想認(rèn)識(shí)情況
來(lái)到xx能源西來(lái)峰分公司已有一年半，在這期間，我堅(jiān)持嚴(yán)于律己，寬于待人，從正直誠(chéng)實(shí)做起，在思想上積極向上，能夠認(rèn)真貫徹黨的基本方針政策，積極學(xué)習(xí)政治理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的思想政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。工作上，我能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，能夠主動(dòng)尋找自己的不足并及時(shí)學(xué)習(xí)補(bǔ)充。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，團(tuán)結(jié)同事、務(wù)實(shí)求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。
第3篇：述職情況報(bào)告范文
一、安全工作重于泰山
安全無(wú)小事，安全工作責(zé)任重大，重于泰山”。我校牢固樹立“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的思想，居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴。以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，為能夠營(yíng)造一個(gè)“進(jìn)來(lái)、留住、安全、安心”的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作，一年來(lái)，我們新安裝多處監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)校園無(wú)死角，對(duì)實(shí)驗(yàn)樓進(jìn)行了鑒定維修，對(duì)圖書室進(jìn)行了整修，實(shí)現(xiàn)校園亮化工程，實(shí)現(xiàn)夜間校園無(wú)黑暗角落，對(duì)女生宿舍進(jìn)行圈護(hù)，設(shè)置了防護(hù)欄，加強(qiáng)教師值班管理，對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行安全教育，學(xué)校與教師、家長(zhǎng)、學(xué)生層層簽訂安全責(zé)任書，將各項(xiàng)安全工作放在首位。
二、立足一個(gè)“實(shí)”字，狠抓了常規(guī)教學(xué)管理
1.一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)過(guò)程管理的五種制度，即課堂改革制度、校本教研制度、課堂聽評(píng)課制度、教情學(xué)情測(cè)評(píng)制度、教學(xué)質(zhì)量分析制度。狠抓考試管理，建設(shè)優(yōu)良的考風(fēng)和積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)?？茖W(xué)、規(guī)范地組織各種測(cè)評(píng)，充分發(fā)揮測(cè)評(píng)的診斷、調(diào)控、激勵(lì)作用。
2.持之以恒抓教研，教研不虛浮
立足教學(xué)行動(dòng)研究，開展內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。通過(guò)達(dá)標(biāo)課、研究課、示范課和各類教學(xué)競(jìng)賽等形式，拓展教師的專業(yè)發(fā)展空間，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3.狠抓落實(shí)質(zhì)量強(qiáng)校
牢固樹立“質(zhì)量強(qiáng)校”的思想，認(rèn)真抓好相關(guān)工作，真正做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。利用各種手段提高教育教學(xué)質(zhì)量，尤其注重導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用，積極參加各級(jí)教育主管部門組織的教育教學(xué)活動(dòng)，在校內(nèi)開展豐富多彩的教學(xué)改革大賽，提高了課堂效率。
三、著眼一個(gè)“新”字，狠抓了學(xué)生德育
一是加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造育人氛圍。
1.加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。
努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、能力修養(yǎng)強(qiáng)、作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)生管理的最新理念、經(jīng)驗(yàn)和做法，讓教師從中學(xué)得學(xué)生的管理方法。
2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
健全和完善了班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。
3．充分發(fā)揮班集體、團(tuán)組織的作用。
榜樣的力量是無(wú)窮的，共青團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的。我們認(rèn)真做好團(tuán)員和班干部的培訓(xùn)，認(rèn)真選拔優(yōu)秀學(xué)生參加團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)的工作。定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。
二是抓好常規(guī)德育活動(dòng)，營(yíng)造育人環(huán)境
1.抓好校園文化建設(shè)。包括校園美化綠化，校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、警示牌、寢室文化、教室文化等，做到了讓每一面墻壁說(shuō)話，每一寸土地育人。
2.抓好行為規(guī)范教育。九月份是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月，我們開展了初一廣播體操比賽、學(xué)習(xí)習(xí)慣50條的學(xué)習(xí)活動(dòng)；十二月份，我們還開展了樹立安全意識(shí)，提高法制觀念的教育，而且發(fā)出了《禁止吃零食亂扔垃圾的倡議》，受到了良好效果。
3.抓好學(xué)生美德教育。結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，并結(jié)合清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
開展感恩教育。要求學(xué)生從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己、愛(ài)身邊的人開始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心。
三是加強(qiáng)班級(jí)陣地建設(shè)，營(yíng)造德育教育的新天地
1.設(shè)計(jì)開好主題班會(huì)。要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫好教案，以身邊人、身邊事為例開展活動(dòng)。
第4篇：述職情況報(bào)告范文
入冬至目前，全市已舉辦蘋果技術(shù)培訓(xùn)538期，共培訓(xùn)果業(yè)技術(shù)人員、鄉(xiāng)村干部和果農(nóng)6.44萬(wàn)人次，完成以果樹冬剪為主的果園管理34.6萬(wàn)畝。其中：區(qū)舉辦培訓(xùn)44期，培訓(xùn)0.21萬(wàn)人(次)，完成果樹冬剪1.6萬(wàn)畝；縣舉辦培訓(xùn)82期，培訓(xùn)2.16萬(wàn)人(次)，完成果樹冬剪7萬(wàn)畝；縣舉辦培訓(xùn)36期，培訓(xùn)0.58萬(wàn)人(次)，完成果樹冬剪3.4萬(wàn)畝；縣舉辦培訓(xùn)24期，培訓(xùn)0.28萬(wàn)人(次)，完成果樹冬剪1.2萬(wàn)畝；莊浪縣舉辦培訓(xùn)52期，培訓(xùn)0.81萬(wàn)人(次)，完成果樹冬剪8.8萬(wàn)畝；縣舉辦培訓(xùn)300期，培訓(xùn)2.4萬(wàn)人(次)，完成果樹冬剪12.6萬(wàn)畝。果園管理及集中培訓(xùn)活動(dòng)主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
1、組織到位，措施得力。針對(duì)目前全市蘋果幼園面積大、管理相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，市、縣（區(qū)）林業(yè)部門都把加強(qiáng)技術(shù)支撐、提高幼園管理質(zhì)量，作為果產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效的重要抓手，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心謀劃安排，下決心強(qiáng)力推進(jìn)實(shí)施。市林業(yè)局制定下發(fā)了《在全市集中開展幼園質(zhì)量管理年培訓(xùn)活動(dòng)的通知》，要求市、縣（區(qū)）林業(yè)部門要分階段認(rèn)真組織開展以冬季修剪、配方施肥、科學(xué)間作、拉枝整形等為主題的四大蘋果幼園管理技術(shù)培訓(xùn)戰(zhàn)役，明確提出全年完成培訓(xùn)500期，培訓(xùn)果農(nóng)11萬(wàn)人次，力爭(zhēng)3月底完成幼園管理任務(wù)，為了認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作，市上聘任理論功底深厚、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、果園管理技術(shù)過(guò)硬的同志，成立了蘋果技術(shù)咨詢服務(wù)專家組，重點(diǎn)負(fù)責(zé)解決全市果園管理技術(shù)上的疑難雜癥，為果園管理和技術(shù)培訓(xùn)提供周年咨詢服務(wù)，并召開全市冬季果園管理技術(shù)集中培訓(xùn)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，市林業(yè)局局長(zhǎng)朱九林同志強(qiáng)調(diào)：各級(jí)林業(yè)部門要堅(jiān)決按照市委、市政府的要求，以對(duì)群眾果品增收負(fù)責(zé)的態(tài)度，把管理和培訓(xùn)問(wèn)題作為果產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效的主要措施，切實(shí)落實(shí)到位。莊浪縣通過(guò)制定《冬季果園管理技術(shù)培訓(xùn)方案》，召開培訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)促進(jìn)會(huì)，大力實(shí)施“十百千萬(wàn)”技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，集中解決果園重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾管理技術(shù)生疏的問(wèn)題。縣深入開展“萬(wàn)人學(xué)技術(shù)、千人進(jìn)果園”活動(dòng)，縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，技術(shù)干部全面學(xué)，分層次培訓(xùn)提高，力求全面提升果園管理水平。縣把技術(shù)培訓(xùn)作為提高果農(nóng)素質(zhì)、增強(qiáng)管理技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓，針對(duì)果農(nóng)普及與骨干提高兩個(gè)層次，按幼園和掛果園分別進(jìn)行培訓(xùn)，并配合黨員冬訓(xùn)，對(duì)40歲以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社干部和農(nóng)村黨員進(jìn)行了全面培訓(xùn)。三縣（區(qū)）依托市專家組技術(shù)力量，逐鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了蘋果幼園早果豐產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)。
2、講練結(jié)合，注重實(shí)效。這次冬季果園管理集中培訓(xùn)活動(dòng)，各縣（區(qū)）注重以一聽就懂、一看就會(huì)、實(shí)地能剪為目標(biāo)，采取多種形式，切實(shí)提高培訓(xùn)效果。一是集中講。專家組統(tǒng)一了技術(shù)口徑和內(nèi)容，培訓(xùn)授課人認(rèn)真?zhèn)湔n，語(yǔ)言簡(jiǎn)捷平實(shí)，圖文并舉，既有理論深度，更強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作。二是現(xiàn)場(chǎng)練兵。每期培訓(xùn)都安排實(shí)際操作練習(xí)，由技術(shù)人員分組帶領(lǐng)果農(nóng)群眾，針對(duì)果園拉枝修剪等難題，現(xiàn)地解答疑問(wèn)，做到邊學(xué)邊練，融會(huì)貫通。三是走出去學(xué)?？h、莊浪縣分批組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、村社干部、果業(yè)技術(shù)人員和果農(nóng)大戶，赴省內(nèi)天水等地，參觀學(xué)習(xí)果園管理經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高技能?？h、縣組織鄉(xiāng)村干部和果農(nóng)到果園管理搞得好的、參觀，學(xué)習(xí)，聆聽技術(shù)人員和果農(nóng)現(xiàn)身說(shuō)教。四是請(qǐng)進(jìn)來(lái)教?？h依托國(guó)家級(jí)蘋果綜合實(shí)驗(yàn)站，邀請(qǐng)等多位國(guó)內(nèi)知名果樹專家，為縣、鄉(xiāng)2400名技術(shù)人員和果農(nóng)，舉辦了10期現(xiàn)代蘋果提質(zhì)增效技術(shù)講座。莊浪縣、縣聘請(qǐng)西農(nóng)大教授以及省果樹所專家常年技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)。區(qū)積極銜接省蘋果產(chǎn)業(yè)專業(yè)技術(shù)骨干（師資）在趙堡村進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。五是對(duì)口幫。市上組織專家對(duì)縣各類果園管理情況逐地逐園進(jìn)行會(huì)診，查找原因，對(duì)癥制定方案措施，縣、鄉(xiāng)開展果園管理。6名務(wù)果能手受聘到縣蘋果面積最大的柏樹鄉(xiāng)，手把手現(xiàn)地傳授果樹拉枝修剪技能。
3、重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)。全市果園冬季管理技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，堅(jiān)持以培訓(xùn)促管理的原則，緊緊圍繞當(dāng)前全市果園管理薄弱環(huán)節(jié)。在安排上，市林業(yè)局集中狠抓了三個(gè)縣（區(qū)），組織專家組先后為期一個(gè)月，在三縣（區(qū)）逐鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，逐園進(jìn)行會(huì)診，制定技術(shù)整改方案，著力提升縣、鄉(xiāng)技術(shù)人員指導(dǎo)果園管理的技能，促使三縣（區(qū)）果園管理整體上水平、上臺(tái)階；在培訓(xùn)內(nèi)容上，重點(diǎn)針對(duì)蘋果幼園管理和老果園改良，集中力量進(jìn)行了拉網(wǎng)式修剪，著力提升果園管理水平，促使廣大果農(nóng)早見(jiàn)效益、增加收入。在技術(shù)措施上，全力推行拉枝、修剪兩項(xiàng)技術(shù)，簡(jiǎn)化果園管理規(guī)程，加快實(shí)用技術(shù)普及推廣，促使新幼園早果早產(chǎn)、掛果園豐產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。
4、簡(jiǎn)便實(shí)用，成效明顯。在這次開展的全市蘋果幼園管理質(zhì)量年技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)中，市、縣（區(qū)）林業(yè)部門經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)查研究和分析比較，進(jìn)一步修訂和完善蘋果標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程。特別是培訓(xùn)中主推的“一年定干保苗、兩年重剪長(zhǎng)條、三年拉枝促花、四年成形掛果、五年保證豐產(chǎn)”的幼園管理技術(shù)，簡(jiǎn)便易行，操作性強(qiáng)。不僅降低了管理技術(shù)的掌握難度，而且極大地調(diào)動(dòng)了廣大果農(nóng)學(xué)技術(shù)、用技術(shù)的積極性。
5、強(qiáng)化檢查，狠抓落實(shí)。在冬季果園管理和技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)開展期間，市林業(yè)局主要領(lǐng)導(dǎo)先后對(duì)莊浪等縣（區(qū)）冬季果園管理工作進(jìn)行了督查。市局各包抓縣（區(qū)）分管領(lǐng)導(dǎo)和市果辦按進(jìn)度也進(jìn)行了督查檢查。各縣（區(qū)）普遍加大了工作力度，組織行政干部與技術(shù)人員包鄉(xiāng)抓片，督促指導(dǎo)果農(nóng)逐園落實(shí)冬季果園管理各項(xiàng)措施，集中開展幼園修剪和老果園的樹形改良。等縣基本完成了果園冬剪任務(wù)。
二、存在問(wèn)題
整體上看，今年全市蘋果幼園管理質(zhì)量年技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)開局良好，取得了一些成效。但從現(xiàn)地檢查和培訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，果園管理技術(shù)培訓(xùn)工作還存在一些問(wèn)題：一是個(gè)別縣（區(qū)）對(duì)果園管理和技術(shù)培訓(xùn)的緊迫感在思想上缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，組織推行不夠有力，技術(shù)和管理措施不到位。二是安排部署不夠扎實(shí)細(xì)致，針對(duì)性不強(qiáng)，主要反映在一些基本管理技術(shù)在果農(nóng)中掌握的不夠，修剪的果園比較粗放，該拉枝的未拉，該修剪的未剪。個(gè)別果農(nóng)依然沿用“見(jiàn)頭齊打、短截回縮”的修剪方法，嚴(yán)重滯緩了果樹的正常掛果。三是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)果農(nóng)參與意識(shí)不強(qiáng)，明顯的反映在參加培訓(xùn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社干部人數(shù)多，果農(nóng)人數(shù)少，對(duì)果園管理的積極性不高，群眾發(fā)動(dòng)的不夠充分，培訓(xùn)形式和方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。
三、下一步工作安排
一是各縣（區(qū)）要進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)任務(wù)，靠實(shí)工作責(zé)任，切實(shí)抓好蘋果幼園管理質(zhì)量年技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施。要按照市上下發(fā)的《通知》要求，以蘋果幼園早果豐產(chǎn)綜合技術(shù)為主題，認(rèn)真制定工作方案，梯次推進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展好四大集中培訓(xùn)戰(zhàn)役。要始終突出果園管理這個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)培訓(xùn)抓好果園管理，真正提高果園標(biāo)準(zhǔn)化管理水平和層次。
第5篇：述職情況報(bào)告范文
命題思路：
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教材內(nèi)容，這次數(shù)學(xué)學(xué)科抽測(cè)的主要是九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總共4章的內(nèi)容，其中的《特殊四邊形》、《一元二次方程》、《對(duì)圓的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)》這三章無(wú)論是從本冊(cè)來(lái)看，還是整個(gè)中考來(lái)看，都是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是中考數(shù)學(xué)命題的重點(diǎn)章節(jié)，因此，在命題時(shí)，一方面考慮到了題目的基礎(chǔ)性，比如，第一大題解方程，就涉及到了兩個(gè)解一元二次方程題目，占8分，其中一個(gè)方程指定讓學(xué)生用“配方法”解，一方面了解學(xué)生對(duì)一元二次方程這一基本方法的掌握程度，另一方面也向?qū)W生傳達(dá)出 “配方法”這一數(shù)學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)中的地位，為以后進(jìn)一步學(xué)次函數(shù)的基礎(chǔ)。“配方法”這一基本數(shù)學(xué)方法在整個(gè)數(shù)學(xué)中是極其重要的。另一個(gè)方程要求學(xué)生用自己喜歡的方法，也充分考慮到了學(xué)生的主體性，對(duì)這個(gè)題，不同程度學(xué)生會(huì)有不同的解法，同樣，不同的解法也能看出學(xué)生對(duì)解方程這一重要數(shù)學(xué)模型的理解程度。第二大題，是對(duì)方程“解”的理解，同時(shí)這個(gè)題目還涉及到了學(xué)生對(duì)“分類思想”這一重要思想的運(yùn)用，當(dāng)然其本質(zhì)還是一個(gè)解方程問(wèn)題。以上兩個(gè)大題，可以說(shuō)是對(duì)學(xué)生基本數(shù)學(xué)基本功的監(jiān)測(cè)。第三大題是對(duì)圓中相關(guān)知識(shí)的考查，要求學(xué)生用兩種方法證明一個(gè)角平分線問(wèn)題，這個(gè)題目，是個(gè)經(jīng)典題目，證明方法不下10種，每種方法，可能由于做的輔助線不同，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的思路也不同，所涉及到的“圓”中的數(shù)學(xué)知識(shí)，可能有“垂徑定理”、“弦切角”定理，“切線長(zhǎng)”定理，“圓心角與圓周角”關(guān)系等，內(nèi)容相當(dāng)豐富，學(xué)生的選擇余地大，能充分考查學(xué)生思維的靈活性。第四大題從對(duì)《特殊四邊形》考查的基礎(chǔ)性來(lái)考慮，涉及到了證明“平行四邊形”這一基本的證明，也有特殊位置特殊情況的證明“菱形”，這個(gè)題目的選擇，可以說(shuō)在考查基礎(chǔ)的同時(shí)，又不乏靈活性;從學(xué)生做的情況來(lái)看，不同的學(xué)生做的程度也是有梯度的。
閱卷分析：本次抽測(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科滿分40分，通過(guò)閱卷情況來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)是不理想的，總體來(lái)說(shuō)，參加考試的531名學(xué)生，最高分為40分，最低分0分，平均分僅有15.3分;從各學(xué)校來(lái)看，不平衡性也比較突出，平均分最高為25.8分，最低僅為6.8分。從試卷情況來(lái)看，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用，還是基本的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題的能力，甚至是做題規(guī)范性都暴露出許多問(wèn)題?？偲饋?lái)說(shuō)，主要有以下幾個(gè)方面的：
1、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的嚴(yán)重缺失。第一大題兩個(gè)解方程的題目，應(yīng)該是體現(xiàn)最充分的，兩個(gè)解一元二次方程，有的一個(gè)班近30個(gè)學(xué)生，得滿分的不足5人，這個(gè)題目，在某種程度是說(shuō)應(yīng)該是送分的。“配方法”不知為何，基本解方程的方法“公式法”不會(huì)用，因式分解法不知道，看到形如 的方程不不知所措，基本的證明一個(gè)四邊形是平行四邊形的方法不熟練等。
2、基本數(shù)學(xué)思想方法和基本數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。第二題在得到兩個(gè) 值后，不知道對(duì)其進(jìn)行分類討論，無(wú)端刪掉一個(gè)值的學(xué)生大有人在，數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和嚴(yán)密性蕩然無(wú)存，這也說(shuō)明在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)還不到位。
3、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有待于提高。從第三大題用兩種方法證明的題目來(lái)看，學(xué)生在大部分都只是記得老師說(shuō)過(guò)的“有切線，連切點(diǎn)半徑”這一基本輔助線的做法，能用一種方法證明，但是其它方法無(wú)從著手，不會(huì)對(duì)現(xiàn)在有條件進(jìn)行分析、整理，找到其它的“橋”，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的靈活性太差，10多種方法，就不能分析出一個(gè)來(lái)。
4、數(shù)學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用，解題的規(guī)范性有待于進(jìn)一步提高。從閱卷情況來(lái)看，很多學(xué)生做題的規(guī)范性不足，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用不合理，有的學(xué)生書寫潦草，難以辨認(rèn)，這也從另一方面說(shuō)明平時(shí)老師對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高。
幾點(diǎn)建議：
1、重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，讓學(xué)生形成好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?；A(chǔ)知識(shí)里面有一個(gè)運(yùn)算能力問(wèn)題，當(dāng)前的學(xué)生是很弱的，要讓學(xué)生重視基本運(yùn)算，在平時(shí)嚴(yán)禁計(jì)算器進(jìn)教室;養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，舍掉一個(gè)根，為什么要舍，理由是什么，不能相當(dāng)然。
2、重視數(shù)學(xué)基本思想和方法的教學(xué)。數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的靈魂，而要掌握這些思想和方法既要靠教師的指導(dǎo)和不厭其煩、潛移默化的引導(dǎo)和熏陶，又要讓學(xué)生在多做、多練和不斷的反思中進(jìn)行總結(jié)與感悟，其中一個(gè)前提是老師得經(jīng)常地用和指導(dǎo)學(xué)生用。
第6篇：述職情況報(bào)告范文
我局于2011年配合縣物價(jià)局對(duì)我縣的客運(yùn)票價(jià)進(jìn)行了調(diào)整定價(jià)，定價(jià)辦法是：客運(yùn)車型上限運(yùn)價(jià)（含2%的旅客身體、傷害賠償責(zé)任保障金）×旅客計(jì)費(fèi)里程（營(yíng)運(yùn)線路公路里程+城市市區(qū)里程）+旅客站務(wù)費(fèi)+車輛通行費(fèi)+燃油附加費(fèi)。 具體測(cè)算辦法如下：
1、座席客車分為：普通級(jí)、中級(jí)、高一級(jí)、高二級(jí)、高三級(jí)五檔。普通級(jí)上限價(jià)：0146、中級(jí)上限價(jià)：0.219、高一級(jí)上限價(jià)：0.292、高二級(jí)上限價(jià)：0.365、高三級(jí)上限價(jià)：0.438。
2、計(jì)費(fèi)里程：出發(fā)地至到達(dá)地之間的里程+出發(fā)地至到達(dá)地的城市市區(qū)里程（省會(huì)城市市區(qū)20公里、市級(jí)市區(qū)6公里、縣城區(qū)3公里）。
3、站務(wù)費(fèi)是指客運(yùn)站為旅客提供候車、休息、如廁、衛(wèi)生等服務(wù)向旅客收取的費(fèi)用。
第7篇：述職情況報(bào)告范文
【關(guān)鍵詞】 口腔健康教育;牙周病;漱口液
隨著人們生活水平的日益提高，口腔健康正受到前所未有的關(guān)注，人們對(duì)口腔保健的意識(shí)在不斷增強(qiáng)，認(rèn)識(shí)到維護(hù)良好口腔衛(wèi)生可促進(jìn)口腔健康，并且口腔健康與全身健康關(guān)系緊密，尤其使用漱口液對(duì)口腔健康更為重要。為了解高年級(jí)的學(xué)生對(duì)牙病的認(rèn)知情況，筆者對(duì)烏海市第一中學(xué)的高中生進(jìn)行了口腔健康知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果報(bào)告如下。
1 對(duì)象與方法
1.1 調(diào)查對(duì)象 于2009年4月對(duì)烏海市第一中學(xué)的高二學(xué)生600名進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，回收有效答卷490份，其中男256名，女234名，年齡16～18歲，平均年齡17歲。
1.2 調(diào)查方法 采用自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷，其中問(wèn)題包括：你會(huì)在一天什么時(shí)間刷牙、選擇那一種牙刷、是否了解和使用過(guò)牙線?發(fā)現(xiàn)有牙石怎么辦?什么是牙菌斑?刷牙時(shí)牙齦出血怎么辦?你認(rèn)為齲病和牙周病會(huì)引起身體其他部位的疾病嗎?你是否使用過(guò)漱口液?什么時(shí)候使用漱口液?被調(diào)查者填寫完成后，當(dāng)場(chǎng)回收?；厥盏挠行Т鹁頌?90份，正確答案以曹采方《牙周病學(xué)》[1]為準(zhǔn)。
1.3 統(tǒng)計(jì)方法 資料使用SPSS10.0軟件，采用χ2檢驗(yàn)進(jìn)行分析。
2 結(jié)果
在被調(diào)查的學(xué)生中，早晚2次刷牙的女性多于男性(P
3 討論
3.1 對(duì)于牙菌斑的了解和牙菌斑的控制 牙菌斑微生物及其產(chǎn)物是發(fā)生牙周病的重要活動(dòng)因素，有效地控制牙菌斑對(duì)維護(hù)牙周健康十分有益?？刂凭叩姆椒ㄓ泻芏啵Ｓ玫挠兴⒀?、使用牙線、潔牙等。被調(diào)查者中每天早晚2次刷牙者女性明顯高于男性，說(shuō)明在高年級(jí)學(xué)生中仍未養(yǎng)成這種良好習(xí)慣，在男性中更為突出。牙線是清除鄰面牙菌斑的工具，但高中生僅10 %會(huì)偶爾使用牙線，可見(jiàn)牙線的普及程度較低。調(diào)查結(jié)果還顯示仍有27.2 %的高中生不知道什么是牙菌斑，50.2 %的高中生只在口腔有疾病出現(xiàn)不適時(shí)才想起使用漱口液，而漱口液是一種很好的輔助控制菌斑的措施。自我口腔保健最重要的方法是刷牙，但最有效的刷牙也只能去除50 %的牙菌斑，高中生應(yīng)該了解這些牙齒保健常識(shí)。
3.2 對(duì)出現(xiàn)牙石和刷牙時(shí)出血情況的處理 牙菌斑鈣化后形成牙石，是牙周病的局部促進(jìn)因素之一。發(fā)現(xiàn)牙石時(shí)81.8 %女性會(huì)正確選擇去醫(yī)院洗牙，明顯高于男性的52.1 %，說(shuō)明女性可能更注重自己的口腔衛(wèi)生。刷牙時(shí)牙齦出血是牙齦炎癥的表現(xiàn)，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)7.6 %的高中生并不注意自己刷牙出血情況，或發(fā)現(xiàn)了也認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要，只要10 %左右的人會(huì)選擇去找牙醫(yī)就診，其他人則自己服用消炎藥、增加刷牙和漱口次數(shù)等。這一結(jié)果說(shuō)明高中生對(duì)牙齦出血的重視程度不夠。
3.3 對(duì)使用漱口液的認(rèn)識(shí) 漱口液的使用可清潔牙刷不易到達(dá)的部位，是一種很好的輔助控制牙菌斑措施。因此我們應(yīng)糾正人們“漱口液漱口屬于治療范疇”、“出現(xiàn)癥狀才需要使用漱口液漱口”、“平時(shí)用清水漱口就足夠”等認(rèn)識(shí)誤區(qū)，提高漱口液在公眾中的接受程度，養(yǎng)成“早晚刷牙，規(guī)律使用漱口液”的口腔衛(wèi)生行為，提高口腔健康質(zhì)量[1]。在本次調(diào)查中，女性中學(xué)生接受使用漱口液多于男性。
3.4 對(duì)牙周病危害性及開展口腔健康教育重要性的認(rèn)識(shí) 牙周病可以造成牙齒松動(dòng)和脫落，影響人們的咀嚼和身體健康，作為病灶與一些全身疾病有關(guān)，并且影響全身疾病的治療效果及預(yù)防。牙周感染可能是心血管疾病、妊娠并發(fā)癥、呼吸道感染等的危險(xiǎn)因素。所以對(duì)牙周病危害性的認(rèn)識(shí)不僅局限于口腔，對(duì)全身健康的影響也應(yīng)引起高度重視。調(diào)查結(jié)果說(shuō)明，中學(xué)生對(duì)牙周病與全身健康的危害性有一定程度的了解，94.0 %的女性更關(guān)注，女性對(duì)接受口腔健康教育的愿望比男性更為強(qiáng)烈。
隨著人們生活水平的提高、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的健康教育也在提高，也越來(lái)越重視牙周健康，正確“Bass”刷牙方法的推廣會(huì)讓每位學(xué)生都認(rèn)識(shí)到刷牙的重要性。另外，對(duì)抗牙菌斑最為簡(jiǎn)單易行的方法是使用漱口液，漱口液可深入口腔各部位，包括牙刷難接觸的牙齦邊緣及牙縫間，減少牙齒間細(xì)菌達(dá)44 %，減少引起口臭的細(xì)菌達(dá)90 %，減少牙菌斑達(dá)56 %，改善牙齦健康達(dá)36 %，在口腔感染疾病中局部應(yīng)用藥物漱口液是臨床常用的口腔護(hù)理方案。漱口的歷史比刷牙悠久，雖然使用牙刷和牙線是去除菌斑的有效措施，但是控制牙菌斑的方法較難掌握，而且乏味、費(fèi)時(shí)，特別對(duì)身心殘疾的患者難以完成。對(duì)部分人來(lái)說(shuō)漱口液可能是一種理想的代替方法，特別是追求高品質(zhì)生活的人群，希望用各種手段使口腔清潔，漱口液可在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到該效果。
參考文獻(xiàn)
第8篇：述職情況報(bào)告范文
一、此次述職報(bào)告希望達(dá)到以下幾方面的作用：
(一) 通過(guò)述職報(bào)告的撰寫考察高管干部的理論水平、道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
(二) 通過(guò)開展公開述職報(bào)告會(huì)、述職公告等形式，述職者向公司員工進(jìn)行匯報(bào)，接受員工的審查和評(píng)議。
(三) 以述職的形式對(duì)述職者前一段的工作實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行回顧，總結(jié)以前工作經(jīng)驗(yàn)，汲取失敗的教訓(xùn)，進(jìn)而強(qiáng)化述職者自身的責(zé)任意識(shí)。
(四) 通過(guò)述職者的工作概述，使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)述職者的業(yè)務(wù)水平、組織管理才能及工作實(shí)績(jī)?cè)黾恿私猓员阍诮窈蠊ぷ髦懈玫剡M(jìn)行監(jiān)督。
(五) 通過(guò)述職報(bào)告工作的開展，使上下級(jí)、同級(jí)各部門之間相互了解、增加認(rèn)識(shí)，以便在今后的工作中得到上級(jí)支持、同級(jí)部門的幫助以及本部門員工的積極配合，促進(jìn)工作有序開展。
二、述職報(bào)告注意說(shuō)明事項(xiàng)：
1． 述職是擔(dān)任一定職務(wù)的人向特定對(duì)象陳述自己履行崗位責(zé)任的
情況，所以述職的主體應(yīng)以第一人稱的口吻出現(xiàn)，針對(duì)自己的
有關(guān)情況進(jìn)行自我述評(píng)。述職者需根據(jù)自身的崗位要求，從德、能、政、績(jī)、廉等諸多方面進(jìn)行全面的報(bào)告，如實(shí)地闡述全部
業(yè)績(jī)。 此次述職考評(píng)人為各述職者直接上級(jí)。
(一) 此次述職時(shí)效性確定為年中述職（20xx年1月1日至20xx年6月30日），請(qǐng)各述職者按規(guī)定時(shí)間（20xx年7月25日前）上交述職報(bào)告，人力資源部隨后會(huì)聯(lián)系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，安排口頭述職等相關(guān)工作。
(二) 此次述職形成的材料將作為述職者升遷、留任、降職、調(diào)任的重要憑據(jù)，納入個(gè)人檔案。
(三) 述職者的述職報(bào)告在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，需向所屬單店、部門全體員工進(jìn)行宣讀，以便接受全員的監(jiān)督和評(píng)議。
(四) 述職報(bào)告寫作時(shí)要仔細(xì)回顧和反思任職期間內(nèi)的崗位職責(zé)、預(yù)定目標(biāo)、工作情況、實(shí)際成績(jī)、所得經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題和今后努力的方向等，客觀務(wù)實(shí)地表述成績(jī)、說(shuō)透問(wèn)題、講清措施、點(diǎn)明方向。
三、述職報(bào)告的結(jié)構(gòu)安排
(一) 標(biāo)題
統(tǒng)一按公文式單標(biāo)題格式，任職時(shí)間+職務(wù)+文種名稱，如《20xx年度上半年xx部總監(jiān)述職報(bào)告》
(二) 主考者
本次述職的收受人、審閱者和評(píng)價(jià)者為公司總經(jīng)理、營(yíng)運(yùn)副總、生產(chǎn)中心副總組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，可標(biāo)明“公司各位領(lǐng)導(dǎo)：”。
(三) 前言
只需用簡(jiǎn)潔文字交代清楚述職人的現(xiàn)任職務(wù)、職責(zé)任務(wù)、任職時(shí)間、崗位責(zé)任、主管或分管工作、任期內(nèi)工作目標(biāo)等即可。
(四) 主體
通常有二種寫法：一種是橫式結(jié)構(gòu)，一種是縱式結(jié)構(gòu)。對(duì)于任期內(nèi)的述職是分管多項(xiàng)工作的述職者，由于其任職時(shí)間長(zhǎng)，職責(zé)范圍較寬，宜采用橫式結(jié)構(gòu)，把自己職責(zé)范圍內(nèi)的工
作分幾個(gè)方面來(lái)陳述；而一般的年度述職、階段性述職可采用縱式結(jié)構(gòu)，按時(shí)間順序分幾個(gè)階段陳述，也可以把某項(xiàng)工作或任務(wù)按進(jìn)程分階段述說(shuō)，然后得出綜合結(jié)論。但不管用什么方式陳述，都應(yīng)抓住重點(diǎn)。
(五) 結(jié)尾
這部分可以簡(jiǎn)述自我評(píng)價(jià)，表明態(tài)度，對(duì)未來(lái)工作做出展望，也可針對(duì)過(guò)去工作的連貫性和現(xiàn)有的條件與環(huán)境，對(duì)未來(lái)的工作進(jìn)行初步的規(guī)劃，這也是對(duì)工作的一種高度負(fù)責(zé)。
(六) 落款
在正文右下角適當(dāng)位置需要署上述職人的姓名及日期，其格式如“述職人×××”，“××××年××月××日”。姓名前空一格，在述職人姓名下方要用公元紀(jì)年標(biāo)明撰寫述職報(bào)告的年月日。
（七）行文層次序數(shù)的寫法及排版參見(jiàn)公司行文標(biāo)準(zhǔn)。
第9篇：述職情況報(bào)告范文
首先我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下述職報(bào)告的概念。
一、述職報(bào)告的概念
述職報(bào)告是各級(jí)干部及其他崗位責(zé)任人在人事考評(píng)活動(dòng)中，向本系統(tǒng)、本部門領(lǐng)導(dǎo)和干部、群眾陳述任職情況、匯報(bào)工作實(shí)績(jī)時(shí)，根據(jù)職務(wù)或職責(zé)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我總結(jié)和自我評(píng)估的書面匯報(bào)材料。
述職報(bào)告是對(duì)任職者進(jìn)行實(shí)際考核的一種重要形式，有利于述職者與各方面溝通關(guān)系，有利于提高述職者的思想水平和工作能力。根據(jù)寫作目的，述職報(bào)告可分為任職期述職報(bào)告、年度述職報(bào)告和競(jìng)崗述職報(bào)告。
二、述職報(bào)告的特點(diǎn)
1.主體的個(gè)人性。
2.內(nèi)容的特定性。
3.作用的考察性。
4.語(yǔ)言的通俗性。
三、述職報(bào)告的結(jié)構(gòu)
述職報(bào)告的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。
1.標(biāo)題。一般寫“述職報(bào)告”或“我的述職報(bào)告”即可；也可采用雙行式標(biāo)題，還有時(shí)間加文種式。
2.正文。由前言、主體、結(jié)尾三部分組成。
①前言。簡(jiǎn)要交代任職概況，回答何時(shí)起任何職，崗位職責(zé)是什么及這次述什么內(nèi)容，有時(shí)還要簡(jiǎn)要敘述履行崗位職責(zé)的主要成績(jī)，對(duì)自己所任工作的總體評(píng)價(jià)，以確定述職的范圍和基調(diào)。
②主體。根據(jù)崗位責(zé)任目標(biāo)，結(jié)合上級(jí)對(duì)本次述職的要求，從德、能、勤、績(jī)、廉幾方面出發(fā)，分項(xiàng)敘明任職期間貫徹落實(shí)黨的路線方針政策情況，對(duì)上級(jí)交辦的任務(wù)和分管工作的完成情況；做了哪些工作，采取了哪些措施，做出了哪些決策，解決了什么問(wèn)題，取得了什么成效，獲得了哪些經(jīng)驗(yàn)，崗位職責(zé)執(zhí)行的怎樣，工作中的薄弱環(huán)節(jié)、不足之處及應(yīng)對(duì)措施，下一步打算怎么辦。寫作時(shí)要實(shí)事求是，突出重點(diǎn)。其主體部分的結(jié)構(gòu)可采用下列幾種形式：
（1）并列式。即按德、能、勤、績(jī)、廉等方面的情況、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題、今后的打算等安排成文。
（2）時(shí)間式。即把整個(gè)過(guò)程按時(shí)間順序分成幾個(gè)階段，再分別對(duì)每個(gè)階段的工作進(jìn)行分析、總結(jié)、匯報(bào)，找出每一階段的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。
（3）主次順序式。即按照述職內(nèi)容的主次輕重，把成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題等融為一體，歸納成若干條目，每一條目都冠以序數(shù)，標(biāo)明層次，使全文條理清晰而富有邏輯性。
③結(jié)尾。介紹今后工作的設(shè)想，也可對(duì)全文作概括性的總結(jié)，或表達(dá)自己的決心。如果主體寫了這方面的內(nèi)容，結(jié)尾則可不寫。
3.落款，包括署名和成文時(shí)間。
在現(xiàn)實(shí)中，更多的時(shí)候是要求述職者在一定的范圍內(nèi)面向有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和群眾宣讀自己所寫的述職報(bào)告，一般在開頭要加上稱謂，如“各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們”、“各位評(píng)委”等，在結(jié)尾上“以上述職，請(qǐng)予審查”、“歡迎領(lǐng)導(dǎo)及同志們批評(píng)指正”、“謝謝大家”等。最后寫述職人姓名和述職時(shí)間。
四、述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)的區(qū)別
1.寫作目的不同。述職報(bào)告的寫作目的是向領(lǐng)導(dǎo)和群眾評(píng)估、匯報(bào)自己的實(shí)績(jī)等真實(shí)情況，以接受領(lǐng)導(dǎo)和群眾的審查和監(jiān)督。個(gè)人工作總結(jié)的寫作目的則是為了更好的指導(dǎo)今后的實(shí)踐。
2.內(nèi)容不同。一是回答的問(wèn)題不同。二是側(cè)重點(diǎn)不同。三是反映成績(jī)的范圍不同。
3.表達(dá)方式不同。個(gè)人工作總結(jié)可以采用夾敘夾議、敘議結(jié)合的手法，而述職報(bào)告的主要表達(dá)方式是敘述說(shuō)明而不是議論，一般不宜采用夾敘夾議的表達(dá)方式。
五、述職報(bào)告的寫作要求
1.述職報(bào)告重在述。
2.重點(diǎn)突出。
3.要實(shí)事求是。
