團(tuán)輔活動總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：團(tuán)輔活動總結(jié)范文
在這次活動中，我們團(tuán)支部成員熱情地與農(nóng)民伯伯談心，詢問老人身體的近況，并幫助老伯伯耕田，鋤草。另外，我們還給老伯伯送水送食物，當(dāng)老伯伯滿意的笑容在臉上綻放開來時(shí)，那是給我們最好的禮物。臨近中午，我們團(tuán)支部成員著手準(zhǔn)備包餃子，打算給空巢老人送去我們的愛心午餐。在餐桌上，老奶奶與我們拉起了家常，她給我們講起她年輕時(shí)的事，并熱心詢問我們的學(xué)習(xí)情況。我們也給奶奶講了我們學(xué)校的趣事，和講了一些笑話，逗老奶奶開心。最后我們把熱騰騰的餃子端給老奶奶和老伯伯吃，看著他們幸福地吃著餃子，我們都樂開了懷。
這次團(tuán)日活動開展得很順利，這是優(yōu)點(diǎn)所在。第一，班干們高度重視，在開展活動前一周內(nèi)，開了幾次班會，討論了這次活動的細(xì)節(jié)，并分配好個人任務(wù)，大家分工明確，積極配合。第二，這次活動，團(tuán)支部成員基本上都參加到活動的安排中，幫忙購買所需物質(zhì)，團(tuán)結(jié)就是力量，這是這次活動順利舉行的重要原因之一。第三，這次活動形式豐富，又有意義，團(tuán)支部成員基本上參加了活動。第四，團(tuán)支部成員遵守交通規(guī)則，服從集體安排，安全問題得到保障。
“空巢關(guān)愛”是對空巢老人的一種關(guān)心與愛護(hù)的活動，而且是一種常態(tài)化，常年化的活動。銀發(fā)社會的到來，將與我們忙碌的建設(shè)腳步不期而遇，對待曾經(jīng)為這個社會貢獻(xiàn)過青春與活力的一代銀發(fā)空巢老人，就大學(xué)生而言，我們有義務(wù)呈遞愛心。而這次活動，我們對空巢老人的關(guān)愛和付出，對老人們來說是彌足珍貴的。他們得到的溫暖不夠多，我們應(yīng)化14-4班團(tuán)支部送去溫暖的關(guān)懷恰恰彌補(bǔ)了這種心靈的缺失，讓他們得到了親人的溫暖，使空巢不再是空巢，而是充滿溫馨的大家庭。
第2篇：團(tuán)輔活動總結(jié)范文
一、 活動名稱：生物工程學(xué)院10級制藥二班的心理健康活動
二、 活動主題：朋友一生一起走
三、 活動時(shí)間：待定
四、 活動地點(diǎn)：寬敞大教室
五、 活動方式和內(nèi)容：
1、采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實(shí)的問題演繹出來并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和增強(qiáng)班級凝聚力，心理輔導(dǎo)員和班主任的點(diǎn)評更能讓同學(xué)們從本次活動中感受到朋友的重要性。
2、活動總結(jié)和評價(jià)
六、設(shè)計(jì)思路和活動亮點(diǎn)：
本次活動以續(xù)演心理情景劇為主，小游戲?yàn)檩o，環(huán)環(huán)相扣，將現(xiàn)實(shí)中的問題用心理情景劇的方式表現(xiàn)出來，再以小游戲的方式給同學(xué)們以啟發(fā)。本次活動將具有認(rèn)可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動，即本次活動心理輔導(dǎo)員和班主任也投入到整個活動過程中，能夠更好的讓同學(xué)們明白朋友的重要性和體會到本次活動的意義。
七、 實(shí)施條件：
1、 氣候適宜，寬敞大教室布置的很溫馨，同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個很好的時(shí)期。
2、 時(shí)間把握的恰到好處，同學(xué)們都有時(shí)間來參與，還有班主任和心理輔 導(dǎo)員的參加，同學(xué)們的參與度很高。
3、 準(zhǔn)備好小獎品以及活動所需的各種道具
4、 心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動能夠更好的開展。
八、 活動過程：
1、準(zhǔn)備階段：
在活動開展前的一個星期內(nèi)，宣傳委員和組織委員在班級大力宣傳這次的班級心理健康活動。生活委員、班長和團(tuán)支書根據(jù)活動所需去準(zhǔn)備各種道具，以及購買活動所需的小獎品和邀請參加活動的老師們。心理委員與每個寢室的心理氣象員加強(qiáng)交流，時(shí)刻了解同學(xué)們的生活及心理狀態(tài)，在活動開展前遇到突發(fā)狀況能夠適時(shí)的做出調(diào)整。
2、展開活動：
時(shí)間：待定
地點(diǎn)：寬敞的大教室
步驟：
①活動導(dǎo)入：
操作：主持人向參加的同學(xué)們簡介本次班級活動的意義，并提出活動規(guī)則：全身心投入到本次活動中來；真誠的表達(dá)自己，傾聽他人，不批判，保守秘密，關(guān)閉手機(jī)。
指導(dǎo)語：大家好，我們今天在這里舉行一次班級心理健康活動，相信過了這么長時(shí)間大家都已熟識了并且部分同學(xué)之間都已建立起深厚的友誼。然而現(xiàn)實(shí)生活中大家卻形成了以寢室為單位的小團(tuán)體，致使班級不能很好的團(tuán)結(jié)在一起。所以希望通過本次活動能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一起。建設(shè)團(tuán)結(jié)互助的班級氛圍。其次希望通過本次活動能夠讓大家明白朋友的重要性，希望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。
第3篇：團(tuán)輔活動總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：繼承；創(chuàng)新；發(fā)展
中圖分類號：J05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2012）32-0049-01
托爾斯泰說過：“正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走?！痹谌魏晤I(lǐng)域，繼承與創(chuàng)新都是相輔相成、缺一不可的。如同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系，決定與反作用。藝術(shù)重在表現(xiàn)風(fēng)格的傳承，貴在前人的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。從阿房宮到水立方，徐悲鴻將中國暢通畫法與西方繪畫方法結(jié)合，無不都在訴說繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。
藝術(shù)的歷史繼承性，首先表現(xiàn)在對本民族藝術(shù)遺產(chǎn)的吸收和接受，以及對其他民族和國家優(yōu)秀文化和藝術(shù)成果的吸納。藝術(shù)的歷史繼承性，在藝術(shù)的形式與技巧、內(nèi)容、審美觀念和創(chuàng)作方法等方面均有突出的表現(xiàn)。馬三立出生在曲藝世家，祖父馬誠方是有名的評書藝人，以擅長說《水滸》著稱；父親馬德祿是著名的“相聲八德”之一，而且是相聲名家恩緒的寵徒與門婿；馬三立初中畢業(yè)后就子承父業(yè)說起相聲，成為一代大師；而今他的二兒子馬志明又子承父業(yè)，在馬三立的口傳身教下，學(xué)會了大量的傳統(tǒng)相聲段子，并在海內(nèi)外演出中贏得好評。侯耀文繼承了父親相聲藝術(shù)大師侯寶林先生的事業(yè)，2002年接任了在中國鐵路文工團(tuán)的藝術(shù)指導(dǎo)和說唱團(tuán)團(tuán)長的職務(wù)。
在藝術(shù)發(fā)展中，繼承是手段，創(chuàng)新是目的。沒有繼承，就會形成藝術(shù)表現(xiàn)形式的斷層，甚至多走彎路而不能得以延續(xù)發(fā)展。前人的經(jīng)驗(yàn)也是經(jīng)過日積月累的實(shí)踐活動總結(jié)而成。所以，我們要很好地利用中華民族上下五千年的文化遺產(chǎn)，并使之煥發(fā)出新的藝術(shù)生命力。
藝術(shù)的創(chuàng)新，就要對過去的文化遺產(chǎn)取其精華，去其糟粕。同時(shí)，又要堅(jiān)持在藝術(shù)內(nèi)容、藝術(shù)形式、藝術(shù)語言、藝術(shù)表現(xiàn)手法等方面的創(chuàng)新。藝術(shù)只有不斷從生活中吸取生命的營養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)作領(lǐng)域、新的創(chuàng)作題材，才能產(chǎn)生新的創(chuàng)作靈感，產(chǎn)生新的表現(xiàn)形式。從而推動藝術(shù)真正的創(chuàng)新與繁榮。
晉代的王羲之，被譽(yù)為“書圣”。他學(xué)習(xí)書法時(shí)，不但刻苦認(rèn)真，而且博采眾長，不斷擴(kuò)大自己的知識面，泛覽博識，然后才獨(dú)創(chuàng)出一種俊逸妍美的新書體，前人高度評價(jià)他的書法如“龍躍天門，虎嘯鳳闕”。他的代表作品《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”，楷書《樂毅論》則被譽(yù)為“千世楷法之祖”。書法藝術(shù)從晉代至唐初一直是繼承“二王”的傳統(tǒng)，追求姿媚瘦硬的書風(fēng)。盛唐的顏真卿，獨(dú)樹一幟，開創(chuàng)了渾厚維強(qiáng)、剛勁肥壯的新書體，也就是我們常說的“顏體”。米芾是宋代四大書法家之一，年輕時(shí)學(xué)習(xí)書法很刻苦，他借了許多晉代和唐代名家真跡來臨摹，發(fā)揚(yáng)自己的長處，到晚年終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。
不僅如此，在室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，繼承與創(chuàng)新也是相輔相成的。體現(xiàn)繼承傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)注意尊重歷史文脈和地域特色，要繼承傳統(tǒng)的形式，更要繼承包括古典生態(tài)思想和傳統(tǒng)設(shè)計(jì)原則在內(nèi)的傳統(tǒng)精神，使設(shè)計(jì)的發(fā)展具有歷史延續(xù)性，既能保持傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀氣質(zhì)，又能展現(xiàn)出時(shí)代的風(fēng)貌。在設(shè)計(jì)中繼承傳統(tǒng)和體現(xiàn)地域特色，不是簡單的模仿和抄襲古典建筑的形式和文化符號，更不是將古典建筑的構(gòu)件生搬硬套進(jìn)現(xiàn)代的室內(nèi)；而是在充分領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，以新的觀念和圖示語匯從空間、色彩、材質(zhì)等方面進(jìn)行再創(chuàng)造，在此過程中實(shí)現(xiàn)文化的傳達(dá)和創(chuàng)新。在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中繼承，傳統(tǒng)文化才會有鮮活的生命力，這樣的繼承才有價(jià)值。隨著時(shí)代變遷和觀念的更新，傳統(tǒng)文化也在不斷的交流和融合，設(shè)計(jì)師應(yīng)在繼承傳統(tǒng)文化精華，保持本身地域特色的基礎(chǔ)上，從不同文化背景、地域風(fēng)格中汲取營養(yǎng)，創(chuàng)造出適應(yīng)時(shí)代需要的富有文化意味、地域特色和個性特征的現(xiàn)代設(shè)計(jì)。
第4篇：團(tuán)輔活動總結(jié)范文
健康睡眠 遠(yuǎn)離慢病
二、 活動目的:
向全校同學(xué)宣傳世界睡眠日，提高對睡眠重要性的認(rèn)
識，呼吁大家合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保證每天的睡眠時(shí)間;呼吁同學(xué)們對中老年人身體健康的關(guān)注，提醒大家多關(guān)愛自己的父母。
三、 活動背景: 為喚起全體同學(xué)對睡眠重要性的認(rèn)識，2001年，國際精神衛(wèi)生和神經(jīng)科學(xué)基金會主辦的全球睡眠和健康計(jì)劃發(fā)起了一項(xiàng)全球性的活動，將每年初春的第一天—3月21日定為“世界睡眠日”。此項(xiàng)活動的重點(diǎn)在于引起人們對睡眠重要性和睡眠質(zhì)量的關(guān)注。“世界睡眠日”之所以定在每年初春是因?yàn)榧竟?jié)變換的周期性和睡眠的晝夜交替規(guī)律都與我們的日常生活息息相關(guān)。
2003年中國睡眠研究會把“世界睡眠日” 正式引入中國。
3月21日是“世界睡眠日”，今年主題是“健康睡眠 遠(yuǎn)離慢病”，據(jù)報(bào)導(dǎo)，在重重壓力下，我國一些高校畢業(yè)生睡眠卻遭遇危機(jī)。狐網(wǎng)近期發(fā)起的“3.21睡眠日”調(diào)查中，25%參與網(wǎng)友每天睡眠不足7小時(shí)，66%網(wǎng)友睡覺時(shí)會經(jīng)常作夢。參與調(diào)查者有51%是年齡在20歲到30歲的年輕人。
報(bào)導(dǎo)說，睡眠不足和其他睡眠障礙對于身體的危害在各地早已不是新聞。城市失眠人口增多、白領(lǐng)計(jì)算機(jī)工程精英猝死、疲勞駕駛引發(fā)車禍等事件，證明睡眠健康已成為不容忽視的公眾問題。
20xx年國際世界睡眠日活動主題為“xxx”，我們這次活動的主題則定為“提高睡眠質(zhì)量，關(guān)愛親人健康”，由于大學(xué)生所處的社會背景，自己的父母大多是中年人，甚至是老年人。我們這次舉辦世界睡眠日活動的意義，不僅僅在于想同學(xué)們宣傳世界睡眠日，同時(shí)也向大家呼吁對中老年人身體健康的關(guān)注，提醒大家多關(guān)愛自己的父母。
四、活動準(zhǔn)備:
1、3月19日之前，計(jì)算機(jī)學(xué)院心理自助中心宣教部做一塊宣傳睡眠日的展板(介紹計(jì)算機(jī)學(xué)院和理學(xué)院的心理流動站);理學(xué)院心理自助中心做一塊展板(介紹世界睡眠日)
2、3月13日之前，由計(jì)算機(jī)學(xué)院心理自助中心團(tuán)輔部擬定宣傳單，并打印出來(300張);在3月14日張貼在各宿舍樓及食堂宣傳板。
3、3月19日前，由理學(xué)院心理自助中心制作主題為“良好睡眠，健康人生”的條幅。
4、3月19日前，理學(xué)院心理自助中心購買兩袋彩色氣球以及一定數(shù)量的小禮品。
5、3月19日前，由計(jì)算機(jī)學(xué)院心理自助中心準(zhǔn)備一些關(guān)于世界睡眠日以及睡眠健康的趣味問題。
6、3月19日晚，計(jì)算機(jī)學(xué)院心理自助中心與理學(xué)院心理自助中心活動負(fù)責(zé)人將活動具體安排到個人。
五、活動內(nèi)容:
活動主要以戶外宣傳的形式展開，當(dāng)天(3月20日)由計(jì)算機(jī)學(xué)院心理自助中心以及理學(xué)院心理自助中心做好宣傳工作:
1、九點(diǎn)前，兩個學(xué)院心理自助中心將帳篷(四個)、桌子(五張)、展板(二塊)、椅子(五張)、鼓(一面)及其它相關(guān)物品送至二食堂廣場，并進(jìn)行活動場地的布置;
2、十一點(diǎn)活動正式開始，每塊展板由兩人講解，由十
人組成宣傳隊(duì)在周圍向同學(xué)發(fā)放宣傳單，并進(jìn)行宣傳;
3、扎氣球趣味答題活動:將一塊空展板劃分成若干塊
小區(qū)域，并編以編號，在小區(qū)域上方粘貼小氣球。邀請同學(xué)在一定距離外用飛鏢扎氣球，扎破者既有資格回答氣球?qū)?yīng)的編號所設(shè)置的問題，回答正確者可獲得相應(yīng)紀(jì)念小禮品。
活動當(dāng)天，由兩名中心成員向同學(xué)負(fù)責(zé)活動講解以及活動安全監(jiān)督，一名同學(xué)負(fù)責(zé)想展板上空位處粘貼氣球，另外兩名同學(xué)負(fù)責(zé)問題的提問以及禮品的贈送。
4、搶凳子小游戲:游戲開始先把五張椅子擺成圓形，
每次游戲安排六人參加，參賽人員在凳子外面圍成一圈，活動開始，由中心成員開始擊鼓，參賽人員圍繞椅子順時(shí)針旋轉(zhuǎn)奔跑。鼓聲結(jié)束時(shí)，所有參賽人員要迅速找到一張椅子坐下，由椅子少一張，則必有一人沒有椅子坐，則此人被淘汰。如此撤去一張椅子，進(jìn)行下一次游戲。最后剩余兩人則為該場游戲的勝利者?？色@得由中心提供的紀(jì)念小禮品。
活動當(dāng)天，由中心安排一人負(fù)責(zé)擊鼓，兩人負(fù)責(zé)秩序的維護(hù)，一人負(fù)責(zé)禮品的贈送。
5、“提高睡眠質(zhì)量，關(guān)愛親人健康”簽名活動:由兩名中心成員向同學(xué)宣傳世界睡眠日，并邀請同學(xué)在條幅上簽字留念，讓同學(xué)們加深對世界睡眠日的了解，并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，提升此次活動的意義。
六、活動結(jié)束:
由計(jì)算機(jī)及理學(xué)院心理自助中心安排人員做好場地清理及展板、桌子、椅子、鼓等物品的退還工作，各學(xué)院心理自助中心做好活動總結(jié)。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
【活動注意事項(xiàng)】
第5篇：團(tuán)輔活動總結(jié)范文
小學(xué)教學(xué)的實(shí)施是為學(xué)生日后在進(jìn)行中學(xué)和其他學(xué)習(xí)時(shí)做好基礎(chǔ)，小學(xué)教學(xué)的過程是培養(yǎng)學(xué)生如何學(xué)習(xí)和養(yǎng)成學(xué)習(xí)興趣的一個過渡階段。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些小學(xué)教研活動總結(jié)報(bào)告，請笑納!
小學(xué)教研活動總結(jié)報(bào)告1一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下工作總結(jié)：
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
二、積極參加和開展教研活動
我們在學(xué)期初教研活動計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個重要的教研活動。
本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。
在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們數(shù)學(xué)組的每位教師都能做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。
加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊粚W(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)教研活動總結(jié)報(bào)告2一、基本情況：
1.人員情況：
小學(xué)教研室共有教研員12人。其中語文3人，數(shù)學(xué)3人，英語、思品、社會、自然、勞技、幼教各一人。今年暑假將有兩人退養(yǎng)。小學(xué)教研室屬缺編運(yùn)行狀態(tài)。
2.工作情況：
本學(xué)期可謂多事之秋。“非典”打亂了我們正常的教育教學(xué)工作，盡管如此，我小學(xué)教研室的教研員在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為打贏抗擊非典的戰(zhàn)役，堅(jiān)守崗位，自覺創(chuàng)新，做好各自的本職工作。
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)：小學(xué)教研員除完成中心要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，都在自學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見，不斷更新教育觀念，做政治、業(yè)務(wù)讀書筆記。特別是“非典”時(shí)期，教研員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，制定今后教研的方案。為今后的教研工作和課改實(shí)驗(yàn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(2)集體下校10所(園)，視導(dǎo)聽課120節(jié)，其中優(yōu)等課55節(jié)，占45.8%，良好課63節(jié)，占52.5%，不合格課2節(jié)，占1.7%。
(3)共組織教研活動100余次，形式有：新教材培訓(xùn);教材分析;研討課;課題研究;專題講座;教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)員長培訓(xùn)及在這個特殊時(shí)期，準(zhǔn)備及指導(dǎo)部分優(yōu)秀教師做抗“非典”電視講座的內(nèi)容安排、分發(fā)有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量的文材料等。
(4)準(zhǔn)備了召開表彰區(qū)先進(jìn)教研組的會議材料。渤油一小開展教研活動的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、各先進(jìn)教研組精彩的教研片斷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得體的教研評價(jià)，必將帶動和影響全區(qū)各級各類教研活動的規(guī)范、扎實(shí)的開展。
(5)完成了課程改革的推動工作。
(6)思品、社會學(xué)科圓滿完成了“天津市培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”觀摩研討課的任務(wù)。
(7)組辦二—五年級學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)班。
(8)組織五年級學(xué)生參加市小紅花競賽，成績較好。
(9)進(jìn)行期末質(zhì)量的監(jiān)測安排，對統(tǒng)檢科目進(jìn)行命題。對各年級的單元練習(xí)卷進(jìn)行命題。并進(jìn)行教學(xué)分析。
(10)出版了《塘沽區(qū)幼兒園優(yōu)秀活動設(shè)計(jì)匯編》。
(11)認(rèn)真做好各幾個各類的課題研究工作。
(12)協(xié)助教育局督導(dǎo)室搞好學(xué)校的督導(dǎo)工作;與教育中心各科室協(xié)調(diào)，搞好工作。
二、取得成績：
1.教研員的理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高
我小學(xué)教研員在教育局、教育中心的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，經(jīng)常深入基層學(xué)校，視導(dǎo)聽課，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。我們一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)(本學(xué)期有8名教研員參加計(jì)算機(jī)高級的培訓(xùn)，4名教研員參加本科學(xué)習(xí))，一方面努力實(shí)踐。實(shí)踐中，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，與任課教師一道，研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。主要表現(xiàn)在：教研員善于用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，勤于筆耕。張智敏、趙紅起、孟繁義、劉尊、李建健、蔡春艷、孟霞、孫志梅的論文在市第九屆雙成果評選活動中獲獎;張桂鳳老師，在退養(yǎng)前夕，將自己從事十年的，社會學(xué)科教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和感觸，凝練成《臨別共勉詩十首》集成小冊，分發(fā)給小學(xué)室的同事們共勉。體現(xiàn)出一位老教研員，在將要告別教研工作之際對年輕教研員的期望和對教研事業(yè)的熱愛。
組織形式多樣的教研活動，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力。他們不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師，給他們提供機(jī)會，搭設(shè)舞臺，引導(dǎo)他們理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合。黃圈小學(xué)的黑雙鳳老師，徐州道小學(xué)的胡云老師，在完成市觀摩研討課后，分別撰寫了《新課程教學(xué)三要素“新、活、廣”》---執(zhí)教“團(tuán)結(jié)合作”一課有感和《多媒體教學(xué)效果好》---“保護(hù)環(huán)境”一課教學(xué)有感，發(fā)表在《塘沽教育信息》報(bào)第76期上。小學(xué)教研員樸實(shí)、扎實(shí)的工作，受到全區(qū)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課教師的普遍好評。
2.教研員有吃苦耐勞，甘愿奉獻(xiàn)的精神。
教研工作，不止局限于工作時(shí)間的八小時(shí)。假期、周六、周日到單位工作、幫助青年教師備課等是常有的事。為使學(xué)科任課教師準(zhǔn)確把握教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教研員除利用假期進(jìn)行教學(xué)分析、教材分析外，開學(xué)初，把質(zhì)量較高的課展示給學(xué)科任課教師。這樣理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，使教師感到非常受益。日常在上班之余，也隨時(shí)在思考教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)……每次教研活動，教研員都精心設(shè)計(jì)，細(xì)致安排，寧愿自己多辛苦，也要為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，表現(xiàn)出甘愿奉獻(xiàn)的精神。
3.教研活動形式多樣。
教研員的基本職責(zé)有：組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鉆研、掌握教學(xué)大綱和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益?？偨Y(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織教改實(shí)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。為此，本室教研員根據(jù)我區(qū)學(xué)科教師的實(shí)際情況，努力探索適合我區(qū)實(shí)際的教研活動形式，僅在組織觀摩課的教研活動中，就有做課教師先說課，再上課，然后教研員進(jìn)行評析;做課教師先說課，再上課，聽課教師進(jìn)行評課，然后教研員評析;中心組成員集體備課，由一人執(zhí)教，任課教師再進(jìn)行評析，中心組成員再進(jìn)行總結(jié);觀看錄像課，采取隨時(shí)暫停和回放的方法，教研員與教師共同用教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處，使任課教師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實(shí)際教學(xué)中，完善自己的教學(xué)，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。在“非典”肆虐時(shí)期，為不影響教學(xué)質(zhì)量，教研員既注意防空“非典”，又不斷加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，使非典造成的影響減少到最小。
4.強(qiáng)化科研意識
每個學(xué)科教研員，都有自己學(xué)科、學(xué)段的科研課題，在教研的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科中心組及骨干教師的作用，強(qiáng)化科研意識，注重課題的研究，注重階段成果的總結(jié)、積累和推廣。本學(xué)期又有五個學(xué)科8名教研員的課題在市級立項(xiàng)。
5.五年級學(xué)科競賽語文，一等獎2名;
二等獎5名;三等獎22名。數(shù)學(xué)，一等獎1名;二等獎4名;三等獎17名。
三、存在不足：
1.教師信息技術(shù)的水平有待提高。
2.有些教研員的科研意識還應(yīng)加強(qiáng)。
3.橫向、縱向方面的學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)。
眼界有待放寬。
四、努力方向：
1.從教研員的角度，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向兄弟單位學(xué)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好本學(xué)科教學(xué)的舵。
2.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合時(shí)代需要的教
研模式，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì)。不斷鍛煉我們的教師隊(duì)伍。實(shí)實(shí)在在的做學(xué)問，實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。
3.繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會。
一如既往地公開、公正、公平地發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，以點(diǎn)帶面，使學(xué)科教師隊(duì)伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學(xué)效益。
4.繼續(xù)牢固樹立服務(wù)意識，盡心竭力地搞好教學(xué)研究。
5.繼續(xù)加強(qiáng)與其他科室的合作，樹立全局一盤棋的思想，在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人人爭做師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。
小學(xué)教研活動總結(jié)報(bào)告3為了全面提高我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員在新課程實(shí)施背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員指導(dǎo)教學(xué)、教學(xué)研究和教學(xué)評價(jià)的能力，適應(yīng)教育信息現(xiàn)代化的教學(xué)研究工作，我中心于__年5月29—31日，在中心會議室開展了為期3天的全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員培訓(xùn)活動。整個培訓(xùn)過程，緊張有序，圓滿結(jié)束，達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)活動情況總結(jié)如下。
一、制定方案，精心部署
根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》(國發(fā)【__】41號)、《__省人民政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》(瓊府【__】26號)以及《__省教育廳有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》，經(jīng)教研室多次開會研究，征求各個教研員的意見，制訂出本次“培訓(xùn)內(nèi)容”、“培訓(xùn)目標(biāo)”、“培訓(xùn)對象”、“培訓(xùn)組織與實(shí)施”等詳細(xì)的實(shí)施辦法。教研室統(tǒng)一購買培訓(xùn)學(xué)習(xí)課本，免費(fèi)發(fā)放給每一位教研員。教研員在培訓(xùn)之前，準(zhǔn)備好一份題目為《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作存在的問題和對策》的文章，要求左右，報(bào)到時(shí)提交給中心工作人員，供培訓(xùn)時(shí)的作業(yè)上繳。我中心于__年3月，正式出臺《__市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員集中培訓(xùn)方案》，部署培訓(xùn)工作。
二、聘請高品位專家團(tuán)隊(duì)，確保培訓(xùn)質(zhì)量
本次的培訓(xùn)專家主要從省培訓(xùn)院、省高校、省名師及重點(diǎn)專業(yè)教研員當(dāng)中聘請。我們很榮幸地請到來自省培訓(xùn)院的陳__教研員，__師專副教授王__老師，__市教育局張__教研員，__省特級教師__市教研室符冠華主任，還有我市負(fù)責(zé)信息技術(shù)的梁東教研員，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研的文__教研員。
陳__專家主講《備課、上課的理念與實(shí)踐策略》專題，陳老師從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中生動地闡述了如何備好課，以及如何上有實(shí)效的課。陳老師指出：1、《教師參考用書》是我們教師手頭的專家，要好好研讀。2、教學(xué)是應(yīng)建立在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，才能合理施教。備課、上課都要在讀懂學(xué)生的前提下進(jìn)行，因?yàn)閷W(xué)生是我們教育教學(xué)的對象，要想使教學(xué)成功或有效，必須要讀懂學(xué)生，懂他們的需求，懂得他們的已有知識、經(jīng)驗(yàn)等。3、上好課的教學(xué)策略應(yīng)是新、美、實(shí)、活、趣。陳老師有條不紊的講解讓學(xué)員們深感佩服。
瓊臺師專王__老師主講《教師怎樣做課題研究》專題講座，王老師從與學(xué)員的互動中尋找教學(xué)中的疑、難點(diǎn)，結(jié)合自己做課題研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)地指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾稳グ堰@些問題變成一項(xiàng)課題研究，王老師引領(lǐng)學(xué)員們輕松地去領(lǐng)悟、掌握做課題研究的方法。許多學(xué)員聽完王老師的講座后十分感慨地說：“之前，原以為做課題研究是專家的事，與普通的我們無關(guān)，我們也沒有那般能耐，聽了王老師詳細(xì)的論述之后，我們意識到普通教師做課題研究不再遙不可及，身為教研員就更應(yīng)該率先垂范，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做好課題研究的帶頭人、參與者和組織者”。同樣地，無不讓我們領(lǐng)略到王老師過人的口才與智慧。
__市教育局教研員張艷玲作的《觀課議課的理念與實(shí)踐策略》講座，讓大家明白了作為一名教研員，觀課時(shí)應(yīng)注意什么，議課時(shí)應(yīng)注意什么等等。張老師強(qiáng)調(diào)，觀課時(shí)要通過全景式觀察課堂，要看授課教師課堂語言是否簡煉，教學(xué)目標(biāo)是否清晰，重難點(diǎn)是否突出，以及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面。要求評課時(shí)，評課者要擺正自己的位置，要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)老師的閃光點(diǎn)，以鼓勵為主。切莫把自己放在指導(dǎo)者的位置，高高在上，如此這般不能拉近與教師的距離，教師可能會出現(xiàn)抵觸的情緒，達(dá)不到共同進(jìn)步的目的。
__省特級教師符冠華主任的《新課程與教研員共同成長》專題講座，首先是讓學(xué)員們清楚地認(rèn)識到一名教研員的工作職責(zé)，特別是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念下，教研員作為教師發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者、教育理論和實(shí)踐的踐行者，承擔(dān)著更新教師教育理念、改變教學(xué)方式、提升專業(yè)素養(yǎng)等重任。符主任在講座中說到”教研員就是學(xué)科的一面旗幟，是教師中的教師”。這句話高度概括了教研員的職責(zé)。二是鞭策做教研工作的人員，時(shí)刻要不斷地學(xué)習(xí)，做學(xué)科的的先行者，尤其是就《教研員如何做課題研究》提出了深刻地闡述;三是對教研工作的管理、檔案管理等提出嚴(yán)格的要求。讓聽課者耳目一新，受益匪淺。
梁東教研員作的《學(xué)校博客的使用和管理》講座，讓教研員們對博客有了更進(jìn)一步的了解。梁教研充分考慮到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師對博客的使用和管理方面的薄弱，從學(xué)員的角度出發(fā)，上課時(shí)他一邊講解一邊演示，對博客頁面功能和一些項(xiàng)目的分類做了詳細(xì)的講解、操作。梁老師指出：博客是信息交流的平臺，是教師專業(yè)成長、資源共享、共同提高的平臺。
文__教研員主講《網(wǎng)絡(luò)教研與如何曬課》。從網(wǎng)絡(luò)教研的意義、背景、特點(diǎn)、原則、模式、發(fā)展優(yōu)勢和不足做了具體的講解，他對教研員、教研組長、教師的網(wǎng)絡(luò)教研提出了具體的要求。另外還對為什么要上網(wǎng)曬課，曬課的意義及如何去做好曬課工作，都耐心地給學(xué)員們做了一一的解答。該講座幽默風(fēng)趣，讓學(xué)員們在輕松愉悅的氛圍中掌握了網(wǎng)絡(luò)教研與如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)曬課，他的講學(xué)風(fēng)格值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
三、嚴(yán)抓管理，做到善始善終
在開班典禮上，符__主任對培訓(xùn)班的紀(jì)律做了嚴(yán)格的要求，在班級管理上，安排一名中心教研員作為本次培訓(xùn)班的班主任，全程與學(xué)員在一起。每天培訓(xùn)前和培訓(xùn)后都認(rèn)真檢查學(xué)員的考勤情況。本次培訓(xùn)共有4位老師沒來參加，其中兩位是因公出差到?？趨⒓优嘤?xùn)。
四、及時(shí)總結(jié)，積極交流
培訓(xùn)過程中，學(xué)員們認(rèn)真做筆記，互相交流。培訓(xùn)結(jié)束后，每位學(xué)員提交一份培訓(xùn)總結(jié)或心得體會。從提交的總結(jié)來看，大部分學(xué)員都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，內(nèi)容符合實(shí)際，但是有少部分學(xué)員的部分總結(jié)內(nèi)容出現(xiàn)雷同現(xiàn)象。整個集中培訓(xùn)結(jié)束后，我們還開展了為期15天的在線研討活動，共收到252條評論或交流建議。從這方面可以看出本次培訓(xùn)是成功的、富有實(shí)效性的。
五、問題與建議
(一)存在問題：1、有些學(xué)員認(rèn)識不夠，聽課不認(rèn)真，上課不做筆記，導(dǎo)致寫總結(jié)不知道該寫什么內(nèi)容，干脆在網(wǎng)上下載應(yīng)付了事。2、有些學(xué)員上課遲到，有些無故曠課。
(二)幾點(diǎn)建議：培訓(xùn)的時(shí)間短，教研的路很長，需要的正能量大，教研員要求學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間要延長。
2、每一次培訓(xùn)要嚴(yán)格紀(jì)律，杜絕遲到、早退現(xiàn)象。
3、打鐵還需自身硬，作為教研員要積極鉆研，帶頭教研，從我做起，從現(xiàn)在做起。
腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，為__的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
小學(xué)教研活動總結(jié)報(bào)告4一、常規(guī)管理合理化
1、及時(shí)撰寫教案(反思)。
要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教;教后必須認(rèn)真及時(shí)寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案，及時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。
每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。
3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。
學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。
4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。
本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進(jìn)行英語試聽、朗讀訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生聽力和朗讀能力的提高。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時(shí)反饋，以便教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同提高。
6、抓好青年教師崗位練兵。
青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評估與分析;對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。教師真抓實(shí)干，長期不懈地努力，各年級語數(shù)成績明顯提高。
8、發(fā)揮教研組作用。
按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時(shí)，老師們可針對教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等，展開討論。新老教師積極參與，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高
二、教師成長專業(yè)化
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。
(1)加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。
(2)“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長推薦書目、出借書籍、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀，有效閱讀，同時(shí)把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。
2、人人嘗試做研究。
本學(xué)期,學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn)，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。要求每個老師根據(jù)自己平時(shí)的工作實(shí)際，提出一個迫切需要解決的問題，并展開研究，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評估與分析;對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。
小學(xué)教研活動總結(jié)報(bào)告5本學(xué)期，是不尋常的一個學(xué)期。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面?；仡櫸倚＿@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開拓、求實(shí)創(chuàng)新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個新臺階。
一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動計(jì)劃，明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動。基本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析)、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。
在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實(shí)質(zhì)性提高。
3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。
4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查，并詳細(xì)記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題及時(shí)提出整改意見，對能及時(shí)寫好教學(xué)反思的教師給予表揚(yáng)和鼓勵。
通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。二、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作，組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w會，撰寫學(xué)習(xí)心得。各年級老師備課正?；?、規(guī)范化、個性化。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。
三、努力提高教師的自身素質(zhì)新課程對課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化，教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計(jì)劃，通過“走出去，請進(jìn)來”等形式，切實(shí)提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力，教師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請縣城教師到我校進(jìn)行課堂指導(dǎo)。使得音樂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個性差異及本班實(shí)際，備課要做到能突出個性，能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備(資料收集)，課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注重于實(shí)踐后的反思，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查正?；?，嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，并進(jìn)行跟蹤檢查。每次檢查，均公正評價(jià)，及時(shí)反饋，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平，取得了顯著的成績。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學(xué)改革的浪潮中，教育才有希望。
四、關(guān)注學(xué)生個性差異，發(fā)展學(xué)生的潛能新課程提倡：
教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué)，而且重視發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)年，促教促學(xué)活動正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊(duì)大隊(duì)部開展了如手抄報(bào)、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動，學(xué)校內(nèi)部活動也有聲有色，開展了朗讀比賽、廣播操班級文化評比等各項(xiàng)競賽活動。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅(jiān)持不懈的努力下，學(xué)生的技能、特長又上了新層次，取得了多項(xiàng)可喜可賀的好成績。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
五、全面客觀地評價(jià)每一個學(xué)生
新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過程，促進(jìn)發(fā)展"的課程評價(jià)方式。為此，學(xué)校組織全體教師就"如何全面客觀地評價(jià)每一位學(xué)生"召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法，大家的意見都很中肯。最后全體教師達(dá)成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。
六、家校聯(lián)系有了新進(jìn)展、新突破學(xué)校一向重視密切與家長的聯(lián)系，每學(xué)期期中、期末進(jìn)行全面家訪是我校的傳統(tǒng)。本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高家長對新課程改革的理解和支持。我校在六一時(shí)開展了家長座談會，特別邀請了本村中的村書記、村主任、老人協(xié)會會長及一些較關(guān)心支持學(xué)校工作的熱心人士等，這足以說明：村干部及家長對教育愈來愈重視，這是令人欣喜的現(xiàn)象。會議的成功召開，積極推進(jìn)了村、家、校工作的進(jìn)程，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向。
第6篇：團(tuán)輔活動總結(jié)范文
為實(shí)現(xiàn)文學(xué)精品課網(wǎng)站建設(shè)目標(biāo)，網(wǎng)站的整體設(shè)計(jì)要凸顯其交互性、共享性、開放性、協(xié)作性和自主性等基本特點(diǎn)，為文學(xué)課程的教與學(xué)創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。文學(xué)精品課網(wǎng)站的設(shè)計(jì)主要包括“首頁”、“前臺顯示系統(tǒng)”和“后臺管理系統(tǒng)”三部分的內(nèi)容。
（一）首頁設(shè)計(jì)
在整體上，網(wǎng)站的首頁設(shè)計(jì)要做到界面直觀，條理清楚，個性突出，導(dǎo)航設(shè)計(jì)清晰，操作簡易，圖像、文字、背景顏色、標(biāo)題、注腳等風(fēng)格統(tǒng)一，整體效果舒適順暢。具體來說，文學(xué)精品課網(wǎng)站首頁的主要色彩為綠色，綠白相間，網(wǎng)頁看起來雅致而有生氣，同時(shí)，通過調(diào)整其透明度，增加層次感。網(wǎng)站的整體布局呈“國”字形。首先，歡迎界面位于首頁上部，包括題目和導(dǎo)航欄，其英美文學(xué)代表人物莎士比亞和?？思{的照片和課程題目與導(dǎo)航欄目主題一致，和諧美觀；導(dǎo)航按鈕“首頁、課程介紹、課程建設(shè)、學(xué)習(xí)指南、網(wǎng)絡(luò)課堂、實(shí)踐教學(xué)、師生互動、教學(xué)資源、教學(xué)研究、政策支持、下載專區(qū)”依次排列，導(dǎo)向清晰，節(jié)時(shí)省力。其次，網(wǎng)站的中間部分由“課程簡介”、“課程負(fù)責(zé)人簡介”、“學(xué)術(shù)動態(tài)”、“通知公告”和“教學(xué)•研討•交流”（教學(xué)、科研與參加學(xué)術(shù)交流的展示圖片）、“友情鏈接”六個欄目組成；各模塊的內(nèi)容突出“新”字，語言簡潔易讀；移動式圖片通過點(diǎn)擊圖片本身可閱讀該圖片的具體信息。網(wǎng)站首頁的下方顯示“版權(quán)所有”、“技術(shù)支持”和“訪問統(tǒng)計(jì)”等信息?？傊?，首頁的設(shè)計(jì)要突出個性，保持形式與內(nèi)容的一致與和諧。
（二）前臺顯示系統(tǒng)設(shè)計(jì)
前臺顯示系統(tǒng)包括“申報(bào)網(wǎng)站”和“課程網(wǎng)站”兩個欄目。點(diǎn)擊導(dǎo)航按鈕，便顯示“拐角型”的子首頁。本部分側(cè)重論述“課程網(wǎng)站”的前臺顯示系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。1.申報(bào)網(wǎng)站“申報(bào)網(wǎng)站”由“課程負(fù)責(zé)人情況”、“主講教師情況”、“教學(xué)隊(duì)伍情況”、“課程描述”、“自我評價(jià)”、“課程建設(shè)規(guī)劃”、“申報(bào)書”等欄目組成。主要通過文件鏈接的形式，為專家評審提供材料。2.課程網(wǎng)站“課程網(wǎng)站”包括“課程介紹”、“課程建設(shè)”、“學(xué)習(xí)指南”、“網(wǎng)絡(luò)課堂”、“實(shí)踐教學(xué)”、“交流互動”、“教學(xué)資源”、“教學(xué)研究”、“政策支持”和“下載專區(qū)”十個欄目?！罢n程介紹”欄目首頁的左側(cè)顯示“課程簡介”和“課程描述”兩個子欄目?！罢n程簡介”簡要介紹了《英美文學(xué)及選讀》課程在英語專業(yè)學(xué)習(xí)中的地位、教學(xué)目標(biāo)、主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求等內(nèi)容?！罢n程描述”比較詳細(xì)地描述了本課程的課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程安排、教材的選用與參考書目?！罢n程建設(shè)”欄目下設(shè)“教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、“教學(xué)內(nèi)容”、“教學(xué)條件”和“教學(xué)效果”四個子欄目?！敖虒W(xué)團(tuán)隊(duì)”欄目內(nèi)含“師資隊(duì)伍”和“學(xué)術(shù)水平”兩個下一級欄目?！皫熧Y結(jié)構(gòu)”由主講教師、師資結(jié)構(gòu)、教師培養(yǎng)、梯隊(duì)建設(shè)構(gòu)成，“學(xué)術(shù)水平”由教學(xué)評估、高職授課、科研統(tǒng)計(jì)、獲獎情況、榮譽(yù)稱號、年終考核、突出成績構(gòu)成?！敖虒W(xué)內(nèi)容”欄目涵蓋《英美文學(xué)及選讀》課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃、實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容一覽表、教學(xué)改革實(shí)施方案和教改成果統(tǒng)計(jì)一覽表?！敖虒W(xué)條件”欄目包括《英美文學(xué)及選讀》教學(xué)文件、教材建設(shè)規(guī)劃、使用教材一覽表、輔助教材一覽表、教學(xué)方法與手段、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)方案、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源一覽表、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源使用情況介紹、教學(xué)音像資料一覽表、多媒體教學(xué)課件一覽表?！敖虒W(xué)效果”欄目包含《英美文學(xué)及選讀》課程的“主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量”、“講課質(zhì)量”和“綜合評價(jià)”?！爸饕虒W(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量”內(nèi)有輔導(dǎo)計(jì)劃、輔導(dǎo)記錄、批改作業(yè)、考試命題、閱卷規(guī)章制度、題庫建設(shè)（鏈接習(xí)題庫）、教考分離情況總結(jié)、試卷檔案、相關(guān)講座及其課件、任課教師指導(dǎo)學(xué)生參加科技月活動獲獎話劇劇本、演講稿等?！爸v課質(zhì)量”包括學(xué)生信息員反饋、各學(xué)期訪談、座談會情況、督導(dǎo)組聽課反饋意見、主講教師錄像（鏈接“教學(xué)資源”）。“綜合評價(jià)”內(nèi)含同行評價(jià)（校外專家評價(jià)和校內(nèi)專家及同行評價(jià)）、學(xué)評教情況（學(xué)生問卷調(diào)查、訪談、座談會、學(xué)生評教結(jié)果）、學(xué)生能力測試（試卷分析等）?！皩W(xué)習(xí)指南”下設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、必讀書目和推薦書目四個子欄目。四個導(dǎo)航按鈕會鏈接各自的內(nèi)容，其中“學(xué)習(xí)方法”導(dǎo)航按鈕會鏈接若干關(guān)于學(xué)習(xí)策略的文章和講座?！熬W(wǎng)絡(luò)課堂”欄目的首頁設(shè)有“學(xué)習(xí)資料”、“學(xué)習(xí)公告”、“在線自測”、“學(xué)習(xí)工具”和“考研信息”五個導(dǎo)航按鈕?！皩W(xué)習(xí)資料”包括英美文學(xué)簡史、文學(xué)術(shù)語、文學(xué)常用詞匯和教學(xué)課件。在“學(xué)習(xí)公告”欄目中，教師會依照教學(xué)計(jì)劃各章節(jié)的知識要點(diǎn)、預(yù)習(xí)任務(wù)、課堂討論題目、課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)解析、論壇時(shí)間安排、學(xué)期論文題目、作業(yè)反饋信息、輔導(dǎo)安排、測試時(shí)間等信息?！霸诰€自測”提供各章節(jié)的練習(xí)題、模擬試卷和參考答案?！皩W(xué)習(xí)工具”包括學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)記錄、作業(yè)管理、詞典等常用工具。在“考研信息”主要一些大學(xué)的研究生招生信息、推薦書目以及一些公共課和專業(yè)課學(xué)習(xí)指導(dǎo)?！皩?shí)踐教學(xué)”欄目下設(shè)六個導(dǎo)航按鈕，“教學(xué)目標(biāo)”、“學(xué)期論文”、“話劇改編”、“表演錄像”、“學(xué)生創(chuàng)作”和“畢業(yè)論文”。各按鈕分別鏈接《英美文學(xué)及選讀》課程實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)期論文、改編的話劇劇本、表演錄像、圖片、學(xué)生的小說、散文、詩歌、話劇等自創(chuàng)作品、各屆畢業(yè)論文題目、優(yōu)秀畢業(yè)論文等實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容?！敖涣骰印睓谀渴醉摪ā熬W(wǎng)絡(luò)答疑”和“討論交流”兩個按鈕?！熬W(wǎng)絡(luò)答疑”含有E-mail郵箱和留言板式，“討論交流”采用在線論壇方式?！敖虒W(xué)資源”欄目的首頁設(shè)有“教學(xué)課件”、“習(xí)題庫”、“教學(xué)錄像”、“圖書館”和“電影院”五個導(dǎo)航按鈕，分別鏈接《英美文學(xué)及選讀》教學(xué)課件、習(xí)題庫、教學(xué)錄像以及英美小說、詩歌、戲劇和散文圖書館、英美文學(xué)名著電影院?！敖虒W(xué)研究”欄目首頁的導(dǎo)航，“學(xué)術(shù)論文”、“課題研究”、“專著簡介”和“研究現(xiàn)狀”，分別鏈接教學(xué)與研究學(xué)術(shù)論文、課題研究申報(bào)書、結(jié)題書和課題研究報(bào)告、英美文學(xué)專著簡介、英美文學(xué)研究現(xiàn)狀、教研計(jì)劃和活動總結(jié)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)教研獲獎情況。“政策支持”欄目通過“教育部”、“河北省教育廳”、“邯鄲學(xué)院”，“外國語學(xué)院”導(dǎo)航按鈕鏈接各級別的關(guān)于精品課申報(bào)、建設(shè)、評審、驗(yàn)收、政策、財(cái)政支持等方面的文件?！跋螺d專區(qū)”欄目為師生提供可以下載的一些輔導(dǎo)材料、講座、課件、學(xué)期和畢業(yè)論文寫作格式、學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教研成果、科研信息等文件。
（三）后臺管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)
文學(xué)精品課網(wǎng)站后臺管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)合理與否關(guān)系到整個網(wǎng)站的正常運(yùn)行。精品課網(wǎng)站后臺維護(hù)系統(tǒng)必須具備快速維護(hù)與更新文字、音頻、視頻、圖片等內(nèi)容的功能。網(wǎng)站后臺管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要依照前臺顯示系統(tǒng)的內(nèi)容，其每一個項(xiàng)目則與前臺顯示系統(tǒng)中的每一個項(xiàng)目相互對應(yīng)。后臺管理系統(tǒng)（見圖1）是管理員和任課教師對整個網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)的平臺，它包括首頁管理、欄目管理、內(nèi)容管理和用戶管理。文學(xué)精品課網(wǎng)站后臺管理系統(tǒng)的軟件技術(shù)平臺受執(zhí)行效率較高的技術(shù)的支撐，同時(shí)支持SQLServer數(shù)據(jù)庫。是Microsoft推出的新一代ActiveServerPages，具有理想的存儲和讀取數(shù)據(jù)的速度和效率，保持較強(qiáng)的可操作性、穩(wěn)定性和安全性。因此，通過科學(xué)有效的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，“網(wǎng)站后臺管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了智能化的分布式信息制作、、維護(hù)和管理平臺，從而使網(wǎng)站的信息管理效率提高，網(wǎng)站更新速度加快，數(shù)據(jù)質(zhì)量提高?！盵4]258
二、功能設(shè)計(jì)
文學(xué)精品課網(wǎng)站信息系統(tǒng)以SQLServer2000數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)為后臺數(shù)據(jù)庫，采用ASP網(wǎng)站架構(gòu)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)文學(xué)精品課建設(shè)所需要的互動交流、在線閱讀、學(xué)習(xí)記錄、在線測試、音視播放、快速搜索、圖文移動、欄目鏈接、修改更新、資料下載十大功能。
（一）互動交流功能
“互動交流功能”通過E-mail、留言板、在線論壇等方式實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師、校內(nèi)與校外學(xué)習(xí)者的溝通與交流。留言板和郵件能夠滿足師生之間的答疑和生生之間的交流與溝通，所有留言通過后臺老師的審核后讀者方可看到。在線論壇則以教師給出關(guān)于英美作家寫作特點(diǎn)、作品分析等相關(guān)的題目、學(xué)生分組討論的形式，實(shí)現(xiàn)師生之間、生生之間的在線交流。
（二）在線閱讀功能
“在線閱讀功能”通過點(diǎn)擊導(dǎo)航按鈕實(shí)現(xiàn)直接閱讀所有教學(xué)資源，諸如教學(xué)文件、習(xí)題庫、英美文學(xué)作品、論文、學(xué)術(shù)動態(tài)、通知公告等文件，還可瀏覽教師和學(xué)生的在教學(xué)、科研、文學(xué)知識比賽、名著表演、詩歌散文朗誦等活動的圖片。
（三）學(xué)習(xí)記錄功能
“學(xué)習(xí)記錄功能”是在“網(wǎng)絡(luò)課堂”里設(shè)置的有益于學(xué)生自學(xué)的一個學(xué)習(xí)工具。學(xué)生既可以通過點(diǎn)擊“作業(yè)管理”按鈕，完成并提交作業(yè)，也可以點(diǎn)擊“詞典”按鈕，查閱、學(xué)習(xí)英美文學(xué)術(shù)語和文學(xué)教材里出現(xiàn)的生詞。此外，學(xué)生可通過記錄功能記錄學(xué)習(xí)筆記。
（四）在線測試功能
“在線測試功能”設(shè)置于“網(wǎng)絡(luò)課堂”欄目，教師和學(xué)生可以通過自主拼題來實(shí)現(xiàn)在線測試、試卷提交和成績查詢的功能。教師可以檢查學(xué)生對各個章節(jié)教學(xué)重點(diǎn)的掌握程度，學(xué)生亦可自測學(xué)習(xí)情況。
（五）音視播放功能
“音頻播放功能”能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)站所有資源中的音頻和視頻在線播放，如“教學(xué)課件”里的名著電影片段視頻、詩歌朗誦錄音、“教學(xué)錄像”里的教師錄像以及“電影院”中的英美名著電影和“實(shí)踐教學(xué)”欄目里學(xué)生的話劇表演錄像等音視頻資源。
（六）快速搜索功能
各子欄目首頁左側(cè)均設(shè)有“導(dǎo)航欄目”、“站內(nèi)搜索”和“熱門文章”三個快捷搜索導(dǎo)航按鈕。通過點(diǎn)擊導(dǎo)航按鈕，或者輸入文件的關(guān)鍵詞，或者通過移動的熱門文章題目，實(shí)現(xiàn)快速搜索到相關(guān)內(nèi)容的功能。
（七）圖文移動功能
“圖文移動功能”包括“圖片移動”、“文件名稱移動”和“重要通知移動”的功能?！皥D片移動”便于生動展示教學(xué)、科研、活動成果，并通過點(diǎn)擊圖片可閱讀該圖片翔實(shí)的文字說明；“文件名稱移動”用于“學(xué)術(shù)動態(tài)”、“通知公告”、“熱門文章”欄目中的內(nèi)容?！爸匾ㄖ苿印笔窃趯?dǎo)航按鈕下方設(shè)置的滾動式簡短、醒目的紅色文字，用于重要的通知。各欄目中依次出現(xiàn)的圖片、文章題目和通知，便于師生查閱。
（八）欄目鏈接功能
鏈接功能包括“站內(nèi)鏈接”和“站外鏈接”兩項(xiàng)功能?！罢緝?nèi)鏈接”指前臺顯示系統(tǒng)的一級導(dǎo)航按鈕通過點(diǎn)擊各按鈕鏈接二級、依次三級按鈕的內(nèi)容。“站外鏈接”指通過“友情鏈接”鏈接列表式或滾動式的各重點(diǎn)大學(xué)網(wǎng)站，如耶魯大學(xué)公開課網(wǎng)站以及北京、上海、廣東、天津、西安、南京、大連、洛陽、成都等地各大學(xué)的英語專業(yè)精品課網(wǎng)站，以擴(kuò)展師生視野，提供更多學(xué)習(xí)、交流的平臺。
（九）修改更新功能
“修改更新功能”通過后臺管理系統(tǒng)支持多位教師在同一時(shí)間共同補(bǔ)充文學(xué)課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，支持任課教師按照教學(xué)需要增刪二級欄目的導(dǎo)航按鈕，上傳新的文字、圖片、課件、視頻等教學(xué)資料，確保網(wǎng)站教學(xué)資源的正常維護(hù)，保持網(wǎng)站資源的新穎和前沿。
（十）資料下載功能
文學(xué)網(wǎng)站資源豐富，在“下載專區(qū)”有很多諸如課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、習(xí)題、課件、音頻、錄像、論文格式與要求、科研成果等教學(xué)和科研資源可在線下載并顯示資料基本信息，從而達(dá)到資源共享的效果。
三、結(jié)束語
第7篇：團(tuán)輔活動總結(jié)范文
安全行為是人們在勞動生產(chǎn)過程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動作。在我們塑編生產(chǎn)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理中安全才是最重要的，以下是小編為大家準(zhǔn)備了觀看2021《生命重于泰山》個人有感五篇，歡迎參閱。
《生命重于泰山》個人有感一生命安全,這是一個永恒的話題，這是關(guān)系到了每個企業(yè)里，每個員工切身利益的。對于安全生產(chǎn)來說，這不僅僅是員工生命健康的保障，也是對每個企業(yè)的生存與發(fā)展的重要前提。
近些年來,我們每天都能在報(bào)道上看到各種各樣的安全事故，而其中的原因都不難看出,這些事故是由公司員工或者領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)椴恢匾暟踩a(chǎn)所導(dǎo)致的。而我所在的公司就是電力企業(yè)，對于安全生產(chǎn)那可是重中之重的，容不得有丁點(diǎn)的馬虎，因?yàn)檫@是關(guān)系到生命安全問題的。
我清楚的記得那是在我們剛進(jìn)廠時(shí)，安監(jiān)部門的人對我們這一批新上崗的大學(xué)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了全面的安全知識教育培訓(xùn)的。首先是讓我們通過對學(xué)習(xí)四不傷害(不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害和保護(hù)他人不受傷害)以及那些安規(guī)考試等一系列培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，那時(shí)的我們就深刻體會到了，成為一名電力員工，是要能熟練掌握安全操作技能和各項(xiàng)安全規(guī)章制度的，因?yàn)檫@不僅是對自己負(fù)責(zé)，那也是對別人負(fù)責(zé)，同時(shí)，這也是對我們?nèi)蘸笤诠ぷ鲘徫簧系膶?shí)際操作部分奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，也提高了我們對于安全的認(rèn)識。
最近的時(shí)間里，安監(jiān)部門連續(xù)開展了春季安全大檢查的活動，而我所在的班組以“強(qiáng)化安全學(xué)習(xí)、堅(jiān)持以人為本”為工作主線，從而進(jìn)一步加大安全生產(chǎn)檢查的力度，那些老師傅過都是親自指導(dǎo)巡檢的，圍繞運(yùn)行輔控專業(yè)所屬的設(shè)備進(jìn)行全面的檢查。與此同時(shí)，還有積極組織開展安全教育的培訓(xùn)，對班組的所有員工都是進(jìn)行了安全知識考試，在班組里營造出了全員學(xué)習(xí)安全知識、全員提高安全認(rèn)識的良好氛圍，增強(qiáng)了所有運(yùn)行工作人員的積極性，主動學(xué)習(xí)《安規(guī)》和對安全生產(chǎn)事故的防范意識。我們也加強(qiáng)了業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，除了那些要求我們要掌握正常情況下應(yīng)該知道的，要求掌握的知識內(nèi)容外，也還加大了我們對于應(yīng)急預(yù)案以及事故處理的培訓(xùn)，全面的提高了應(yīng)急處理能力。
最后，大家要知道安全生產(chǎn)工作就像是一個圓，它本身并沒有起點(diǎn)，也是沒有終點(diǎn)的，我們需要時(shí)刻的牢記，要銘刻在心，不能存在有一絲一毫的僥幸心理或是麻痹大意，這是對我們每一個人的生命安全負(fù)責(zé)任。
《生命重于泰山》個人有感二安全意味著責(zé)任，一個人的安全不僅是對自己負(fù)責(zé)，更多地是對關(guān)心你的家人負(fù)責(zé),安全又等同于效益。所以在觀看了《生命重于泰山》專題片后，讓我們各自內(nèi)心都有著不一樣的感受，感慨安全第一，就是要未雨綢繆，防患于未然。冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。面對新時(shí)代，我們都是這個新時(shí)代的青年，應(yīng)該要珍惜自己的生命，保護(hù)好生命，注意安全，日常生活中增加安全意識。
《生命重于泰山》這部專題片，意在教育我們生命對于每個人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無限美好地幸福。只要我們牢記安全，就能夠時(shí)刻沐浴在幸福的陽光之中，享受安全。而對于安全工作，要增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識，時(shí)時(shí)刻刻樹立安全意識，居安思危，增強(qiáng)對安全生產(chǎn)的緊迫感和自覺性。
通過觀看這部專題片，其實(shí)我們每個人的感慨都是不盡相同的，當(dāng)然最深的感觸就是安全了。面對如今嶄新時(shí)代，為了社會更好的發(fā)展，我們每個人都要重視安全問題，生命只有一次，只要保證好個人以及社會安全和穩(wěn)定，我們的幸福生活才也得以更好地繼續(xù)和享受當(dāng)下時(shí)光。社會的可持續(xù)發(fā)展離不開安全的保障，而安全圍繞著每一個人，圍繞著每一個單位和組織，所以應(yīng)當(dāng)做到安全第一。畢竟安全是一切的保障，安全重于一切。
《生命重于泰山》個人有感三20_年6月是全國的第十三個安全生產(chǎn)月，安環(huán)部嚴(yán)格按照國家要求，緊密圍繞“強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全發(fā)展”的活動主題，結(jié)合天能集團(tuán)和萬洋集團(tuán)關(guān)于開展安全生產(chǎn)月活動的文件精神，舉行了一系列活動，收到了很好的效果，現(xiàn)將安全月總結(jié)如下：
一、宣傳發(fā)動階段
1、為了大力宣傳安全月活動內(nèi)容和安全知識，安環(huán)部結(jié)合綜合辦公室，制定了8條安全宣傳橫幅，懸掛在公司醒目位置。
2、安環(huán)部利用車間早會時(shí)間，深入一線，向員工宣傳安全月活動內(nèi)容，同時(shí)提醒員工遵章守紀(jì)，注意安全，避免各類安全事故的發(fā)生。
3、組織班長以上管理人員，召開安全月專題培訓(xùn)會議，重點(diǎn)培訓(xùn)常用的安全知識，并組織管理人員進(jìn)行考試。
4、利用飛信平臺，向所有管理人員發(fā)送安全知識短信，提高大家的安全意識并提升安全素質(zhì)。
二、自查提問階段
1、各車間開展自查自糾活動，每天做好安全自查記錄，尋找隱患點(diǎn)，并積極落實(shí)整改，并在6月20日將車間內(nèi)需要進(jìn)一步改善的合理化建議匯總以后交到安環(huán)部。
通過活動，安環(huán)部收到合理化建議共計(jì)44條，安環(huán)部已經(jīng)結(jié)合車間研究整改措施，已安排相關(guān)責(zé)任單位逐步落實(shí)整改。
2、安環(huán)部結(jié)合車間實(shí)際，制作常用安全知識題庫，通過QQ群平臺向全公司宣傳，鼓勵大家多看多學(xué)，然后組織現(xiàn)場安全知識抽問，對回答正確的員工獎勵花露水一瓶。
本次活動共計(jì)抽問349人，回答正確309人。通過本項(xiàng)活動，廣大員工提高了對安全知識的學(xué)習(xí)興趣，也掌握了常用的安全知識，起到了良好的學(xué)習(xí)效果。
3、安環(huán)部組織現(xiàn)場安全員每天集中巡查，檢查現(xiàn)場安全隱患，同時(shí)在6月12日由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織工程部、生產(chǎn)部、辦公室對生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行了聯(lián)合檢查，通過各類安全檢查活動，共計(jì)發(fā)現(xiàn)45項(xiàng)安全隱患，其中報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)察12項(xiàng)較大隱患，目前已整改33項(xiàng)，其余12項(xiàng)隱患正在積極整改中。
三、演練實(shí)施階段
1、為提高員工的安全戒備心理，做到“安全警鐘常鳴，人人重視安全”，6月20日，安環(huán)部組織公司應(yīng)急管理小組在充電A車間進(jìn)行了“20_年萬洋綠色能源電器火災(zāi)應(yīng)急演練”，并邀請了思禮鎮(zhèn)政府的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)。
通過本次演練，為公司全體員工展示了一場生動的消防應(yīng)急救援教育表演，提高了全體員工的安全意識，現(xiàn)場的觀眾也學(xué)到了常用的消防知識。
2、積極響應(yīng)政府號召，廣泛利用社會資源，結(jié)合思禮鎮(zhèn)政府，于6月16日和18日，在市湯帝廣場和思禮鎮(zhèn)文化廣場舉行了安全知識有獎競猜活動，提高群眾安全意識，讓群眾理解安全，支持安全。
取得了社會對企業(yè)安全的信任和支持。
3、印發(fā)“致員工家屬的一封信”，并發(fā)放給全體員工，要求員工帶回家中，讓員工家屬理解公司的安全要求，同時(shí)提醒員工時(shí)刻注意安全，做好安全防護(hù)。
這項(xiàng)活動也促進(jìn)了員工及其家屬對安全工作的理解和支持。
四、總結(jié)提升
通過以上一系列的安全活動，有效提高了員工的安全意識，同時(shí)也使員工學(xué)到了很多寶貴的安全知識。真正做到了“強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全發(fā)展”的安全月主題目標(biāo)。
6月是每年的事故高發(fā)期，通過在6月份組織安全月系列活動，也能起到有效遏制安全事故的作用。20_年公司發(fā)生了6起安全事故，通過今年的系列活動，今年6月份發(fā)生3起安全事故，其中兩起為輕微傷害事故，一起無需報(bào)工傷處理。相比去年同期，事故數(shù)量下降了50%。
在安全月系列活動中也涌現(xiàn)了很多積極參加活動，在活動中表現(xiàn)優(yōu)異集體和個人，充電A車間為了成功舉辦消防演練活動，員工不辭辛勞，利用下班時(shí)間，進(jìn)行演練彩排，并在演練中嚴(yán)格按照應(yīng)急預(yù)案要求，做到臨危不亂、緊張有序，對演練的成功舉行起到了至關(guān)重要的作用。
在現(xiàn)場抽問安全知識的過程中，回答正確率比較高的三個車間依次是分板車間、包片車間、化成車間，這三個車間非常重視本次的安全月活動，員工能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識，同時(shí)員工安全素質(zhì)的提升也對車間的安全生產(chǎn)起到了保駕護(hù)航的作用。
但是，在本月的系列活動中也存在一些不足，例如：
1、管理人員的安全考試存在抄襲現(xiàn)象，影響了考試的公平性和識別性。
2、仍有部分車間認(rèn)為安全活動影響了生產(chǎn)，不愿深入宣傳安全知識，甚至認(rèn)為安全活動是在給安環(huán)部做事，跟自己沒有關(guān)系。
3、由于月底放假，導(dǎo)致員工思想渙散，引發(fā)了數(shù)起安全事故，也反映出我們的安全管理工作對形勢變化的控制能力不足，準(zhǔn)備不充分。
在安全月的系列活動中，各車間、各部門對安全工作的責(zé)任心表現(xiàn)無遺，對比之下差距立現(xiàn)，這也反應(yīng)了我們安全工作存在的薄弱環(huán)節(jié)。今后，安環(huán)部將重點(diǎn)對提高管理人員的安全責(zé)任心和員工的安全知識開展工作，通過簽訂安全責(zé)任書、閉卷考試等活動，改善目前的管理短板。
安全月即將過去，但安全管理工作才剛剛進(jìn)入深水區(qū)，安全活動將會持續(xù)進(jìn)行，今后安環(huán)部將針對活動中發(fā)現(xiàn)的管理短板，繼續(xù)開展各類安全活動，確保公司安全生產(chǎn)，維護(hù)公司的長治久安。
《生命重于泰山》個人有感四為了進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)建公司安全生產(chǎn)宣傳教育工作。以“強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全發(fā)展”為主題，我項(xiàng)目部積極響應(yīng)，在全線開展安全生產(chǎn)月活動，通過開展具有特色的宣傳教育活動，促進(jìn)項(xiàng)目部安全文化建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化全體員工的安全意識和提高安全文化水平，根據(jù)工程的實(shí)際情況，現(xiàn)將我項(xiàng)目部關(guān)于20_年安全生產(chǎn)活動的具體情況總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《20_年武漢市“安全生產(chǎn)月”活動方案的通知》及武漢地產(chǎn)集團(tuán)20_年“安全生產(chǎn)月”活動方案》內(nèi)容，結(jié)合本項(xiàng)目實(shí)際情況，以“強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全發(fā)展”為主題，深入開展“三送三互動”活動，通過集中開展安全生產(chǎn)宣傳活動，弘揚(yáng)企業(yè)安全文化，普及安全知識，提高安全防護(hù)水平，全面促進(jìn)安全發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織措施到位
為加強(qiáng)本次安全月活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保安全月活動的有效落實(shí)，我項(xiàng)目組織了以建設(shè)單位負(fù)責(zé)人為組長，監(jiān)理單位負(fù)責(zé)人為副組長，建設(shè)項(xiàng)目部、監(jiān)理項(xiàng)目部其他成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)班子?；顒咏M長親自負(fù)責(zé)本次安全月活動的組織實(shí)施，各成員積極配合開展，緊緊圍繞“強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全發(fā)展”的主題開展此次活動，對活動進(jìn)行認(rèn)真組織，使活動開展的有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)。
三、組織機(jī)構(gòu)
成立“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：陳鴻斌
副組長：黃超組員：錢文偉、姜琨、監(jiān)理項(xiàng)目全體成員
四、開展形式多樣的宣傳教育活動
1、準(zhǔn)備階段(20_年6月5日之前)
(1)精心策劃，制定“安全生產(chǎn)月”各項(xiàng)活動方案，做好動員準(zhǔn)備。
(2)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)為“安全月活動”做動員。在統(tǒng)建東方雅園項(xiàng)目部會議室，由安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人主持召開一次現(xiàn)場安全生產(chǎn)會議，參加人員為統(tǒng)建項(xiàng)目相關(guān)人員，監(jiān)理項(xiàng)目部全體監(jiān)理人員，各施工單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及安全員。
2、宣傳階段
(1)現(xiàn)場外腳手架體上，顯眼路段張掛“安全生產(chǎn)月”活動內(nèi)容的橫幅及其它安全標(biāo)識牌。
(2)項(xiàng)目部大門處及主干道路段張掛掛圖，現(xiàn)場安排安全人員作講解。
(3)發(fā)放安全知識小冊子。
3、實(shí)施階段
(1)現(xiàn)場營造安全生產(chǎn)月氛圍，張貼安全生產(chǎn)標(biāo)識、宣傳標(biāo)語等。
(2)開展“安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)”，加強(qiáng)員工安全生產(chǎn)意識，提高安全生產(chǎn)能力，向員工講解宣傳安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、安全科普知識、應(yīng)急救援知識、職業(yè)安全健康知識、安全生產(chǎn)先進(jìn)，典型等。
(3)每天對現(xiàn)場安全文明生產(chǎn)進(jìn)行檢查，形成檢查記錄表。
(4)組織開展應(yīng)急演練，進(jìn)一步建立和完善應(yīng)急救援體系，加強(qiáng)預(yù)案管理，提高企業(yè)事故救援和應(yīng)急處置能力，推動應(yīng)急管理工作的落實(shí)。
(5)開展安全生產(chǎn)知識競賽，以安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全科普知識為主要內(nèi)容，以達(dá)到提高員工安全素質(zhì)，規(guī)范員工的安全行為，提升企業(yè)本質(zhì)安全水平。
(6)對現(xiàn)場不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的行為進(jìn)行按規(guī)章制度處罰，對隱患部位責(zé)令施工單位立即整改，消滅安全生產(chǎn)的隱患。
五、活動成效通過安全生產(chǎn)月活動期間對各標(biāo)段進(jìn)行安全排查發(fā)現(xiàn)主要隱患存在的部位為：
1、特種作業(yè)人員持證上崗情況。
(塔吊、司索、電梯司機(jī)、電工)
2、高空作業(yè)人員交叉施工情況。
3、臨邊洞口的及時(shí)封堵、架體拆除前加固、維護(hù)情況。
4、特種設(shè)備的例行維護(hù)保養(yǎng)。
5、臨時(shí)用電的搭接事項(xiàng)。
6、現(xiàn)場住人事項(xiàng)。
7、現(xiàn)場門衛(wèi)制度落實(shí)。
六、下階段工作重點(diǎn)
根據(jù)此次安全活動月的開展，針對暴露出來的安全隱患，我項(xiàng)目部總結(jié)分析下階段工程建設(shè)需要從以下幾個方面著重進(jìn)行：
1、提高各參建單位的思想認(rèn)識，克服工程已收尾，安全上風(fēng)險(xiǎn)小從而產(chǎn)生的麻痹思想。
2、各參建單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人、生產(chǎn)人員對現(xiàn)場共同注意安全、齊抓共管。
3、后續(xù)進(jìn)場單位的安全教育及管理要特別進(jìn)行加強(qiáng)。
4、特種設(shè)備、特種人員的安全目標(biāo)及各項(xiàng)制度落實(shí)和設(shè)備拆除時(shí)安全管理。
5、施工現(xiàn)場的門衛(wèi)制度落實(shí)及防火、防盜、防破壞的管理。
6、現(xiàn)場交叉作業(yè)的控制和架體拆除的安全生產(chǎn)治理。
7、現(xiàn)場住人的控制。
8、施工用電的強(qiáng)制性管理。
七、活動總結(jié)
通過本次活動有聲有色的開展，在上級主管部門的指導(dǎo)監(jiān)督下，努力做好隱蔽整改的各項(xiàng)，在我項(xiàng)目部上下取得了良好的效果，提高了全員的安全生產(chǎn)意識，使我項(xiàng)目部在安全生產(chǎn)、安全管理等方面的工作又上了一個新臺階，進(jìn)一步增強(qiáng)了各級安全管理人員的責(zé)任心，為今后更好的開展安全管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將以此次安全生產(chǎn)月活動為契機(jī)，深入現(xiàn)場、努力抓好安全生產(chǎn)工作，實(shí)現(xiàn)安全“零”事故，為創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、和諧的社會環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。
《生命重于泰山》個人有感五我們常說，安全第一。因此我們要從小細(xì)節(jié)入手，不管在什么時(shí)候，都要認(rèn)真做好自己本職的工作，還要注意安全的隱患。古人云：“患生于所忽，禍起于細(xì)微”，也就是說，禍患往往是來源被我們忽視的小細(xì)節(jié)中，從而產(chǎn)生了巨大的影響，所謂細(xì)節(jié)決定成敗，不是沒有道理的，因此在安全這件事請上，更要做好每一步。
何為安全第一?就是要我們時(shí)刻保持著警惕性，防患于然，水滴石穿不就是這樣的道理。安全是個積累的過程，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地改進(jìn)，我們才能做到真正的防患于未然。對于的安全制度以及安全的知識，我們都要學(xué)會靈活采用，把安全防患意識放到最大化，會防止很多不必要的損失。
第8篇：團(tuán)輔活動總結(jié)范文
論文摘要：隨著我國當(dāng)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市場對高素質(zhì)、高綜合能力的高級應(yīng)用型人才需求愈來愈迫切，高質(zhì)量職業(yè)教育教學(xué)隨之迫在眉睫，而職業(yè)道德教育是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)。通過教學(xué)實(shí)踐研究發(fā)現(xiàn)，對當(dāng)前的職業(yè)道德教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使其接近現(xiàn)實(shí)，改變當(dāng)前教學(xué)方法，能夠從根本上對高職學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)起到作用。
對于高職院校畢業(yè)生而言，能否勝任就業(yè)后的工作崗位，并且發(fā)揮出應(yīng)有的能力，實(shí)現(xiàn)自己的社會價(jià)值，不僅要看其對所學(xué)專業(yè)知識技能的掌握運(yùn)用程度，更需要其對待工作的責(zé)任心、對待工作組織的誠信度等一系列的職業(yè)道德素養(yǎng)。所以，職業(yè)道德教育應(yīng)該被作為高職院校思想道德教育當(dāng)中的一個重點(diǎn)環(huán)節(jié)。然而，在相當(dāng)長的一段教學(xué)時(shí)間里，教學(xué)者總是將職業(yè)道德定義為一種知識灌輸性質(zhì)教育，并輔之以實(shí)際教學(xué)，隨之而來出現(xiàn)諸多弊端。在教學(xué)過程中，教師只注重職業(yè)道德方面理論知識的傳授，而學(xué)生實(shí)際參與教育的積極性不高，教育效果不明顯。教學(xué)過程中相關(guān)課堂教育手段與途徑相對單一，“職業(yè)道德”四字不能在學(xué)生腦海中留下深刻印象。對此，探索具有可操作性與實(shí)際有效性的高職院校職業(yè)道德教育教學(xué)方法，是解決提升學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。
一、職業(yè)道德教育改革之加強(qiáng)職業(yè)道德行為的訓(xùn)練
職業(yè)道德行為訓(xùn)練，即在職業(yè)工作進(jìn)行過程中，根據(jù)職業(yè)道德的統(tǒng)一基本規(guī)范以及行業(yè)間的特殊需求，對學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有順序的行為訓(xùn)練以及實(shí)際活動訓(xùn)練，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中養(yǎng)成優(yōu)良職業(yè)道德素養(yǎng)以及動態(tài)行為習(xí)慣。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，想要通過行為訓(xùn)練取得預(yù)想的效果，重點(diǎn)要處理好以下兩個環(huán)節(jié)的任務(wù)：
其一，課堂教學(xué)模式要做到靈活切實(shí)。首先，教師在進(jìn)行課堂教學(xué)過程中，應(yīng)盡量少講那些理論思想內(nèi)容，應(yīng)該將更多課堂教學(xué)時(shí)間應(yīng)用于對學(xué)生的實(shí)際職業(yè)道德行為訓(xùn)練上。其次，在學(xué)院級別的實(shí)訓(xùn)處進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練很有必要的。實(shí)訓(xùn)處在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動訓(xùn)練的過程中，無論是基礎(chǔ)技能、專業(yè)知識技能還是職業(yè)道德素養(yǎng)方面的能力訓(xùn)練，都起著舉足輕重的作用。此外，學(xué)生處與學(xué)校團(tuán)委等學(xué)生組織，在進(jìn)行對學(xué)生職業(yè)道德教育訓(xùn)練時(shí)的作用也不容忽視，因?yàn)檫@些單位與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)多有關(guān)聯(lián)，其工作態(tài)度對學(xué)生起著潛移默化的影響作用。除去課堂教育教學(xué)實(shí)踐，各學(xué)院、團(tuán)支部、學(xué)生會等組織機(jī)構(gòu)的日常督促檢查，對于學(xué)生思想道德教育的培養(yǎng)也十分關(guān)鍵。應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)校各級學(xué)生干部的作用，從學(xué)生的日常生活入手，規(guī)范其思想道德規(guī)范，從而培養(yǎng)其職業(yè)道德素養(yǎng)。
其二，實(shí)踐訓(xùn)練方式要做到新穎實(shí)用。職業(yè)素養(yǎng)教育訓(xùn)練方式需根據(jù)學(xué)校實(shí)際環(huán)境、學(xué)生的際情況以及具體職業(yè)所需進(jìn)行具體安排?？傮w而言，訓(xùn)練方式既要結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，又要本著靈活多樣，大膽創(chuàng)新的原則設(shè)計(jì)出切實(shí)有效的具體方式。例如，在課堂學(xué)習(xí)過程中以及進(jìn)行實(shí)際工作訓(xùn)練的過程中，管理者要善于觀察并且發(fā)現(xiàn)學(xué)生在職業(yè)道德行為方面所存在著的種種問題，并且隨時(shí)進(jìn)行指正，定期對其進(jìn)行相應(yīng)有針對性的行為活動訓(xùn)練。又如，在進(jìn)行模擬訓(xùn)練的過程中，要求學(xué)生親力扮演各種訓(xùn)練任務(wù)所規(guī)定的職業(yè)角色，使其通過親身體驗(yàn)該角色所存在的社會價(jià)值、預(yù)期心理以及行為要求，從而發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并且加以改正。
二、職業(yè)道德教育改革之行為導(dǎo)向教學(xué)法的引入
職業(yè)道德源自于工作者對于其本職工作的責(zé)任心理。很顯然，對本職工作的細(xì)致了解是實(shí)現(xiàn)對其負(fù)有充分責(zé)任心的有效前提。行為導(dǎo)向教學(xué)是一種針對完成某一項(xiàng)職業(yè)活動所包括的各項(xiàng)具體行動以及各項(xiàng)具體行動的完成過程中所需要的外部條件和操作者本身所存在的內(nèi)部調(diào)節(jié)機(jī)制來進(jìn)行的設(shè)計(jì)、操作以及評價(jià)這個職業(yè)教育體系的教學(xué)活動。教學(xué)活動過程中，學(xué)生通過有目的、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)模式，在實(shí)際任務(wù)或者模擬專業(yè)環(huán)境當(dāng)中，參與任務(wù)設(shè)計(jì)、操作、檢驗(yàn)以及評價(jià)職業(yè)活動等行動過程，最后獲得能夠完成相關(guān)職業(yè)活動所需要掌握的一系列理論知識與操作技能。
在高職院校職業(yè)道德教育過程中，可以引入行為導(dǎo)向教學(xué)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過對實(shí)際工作任務(wù)的接觸，發(fā)現(xiàn)問題并且設(shè)計(jì)處理問題方案，學(xué)習(xí)到實(shí)際的能力技巧以及相應(yīng)的理論知識。這一學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，教師可以將根據(jù)一些具體的案例分析，設(shè)計(jì)出一系列的問題。例如“如果是你，你會怎么做？”“對此行為，你有怎樣的評價(jià)？”“如果你對此提出反對意見，那么你的理由是什么？”“如果你堅(jiān)持這么做，那么你支持自己行為的觀點(diǎn)是什么？”等等。此教學(xué)方法重在引導(dǎo)學(xué)生對自身所處的職業(yè)環(huán)境有著更加細(xì)致的了解，從而能夠更全面地對自己的工作富有責(zé)任意識，從職業(yè)技能的角度培養(yǎng)起職業(yè)道德素養(yǎng)。
三、職業(yè)道德教育改革之結(jié)合社會實(shí)踐活動
隨著時(shí)代不斷發(fā)展，社會不斷開放，當(dāng)代大學(xué)生主體個性也隨之不斷地張揚(yáng)化，價(jià)值取向也不斷呈現(xiàn)出多元化傾向。個性張揚(yáng)使得他們養(yǎng)成了只有通過實(shí)際經(jīng)歷過的事情才會產(chǎn)生真正意義上的認(rèn)同與內(nèi)化的思維模式。職業(yè)道德教育想要取得實(shí)際效率，使得學(xué)生由心理至行為的整體教育收到效果，不組織開展各類職業(yè)道德相關(guān)的實(shí)踐活動，是很難達(dá)到預(yù)期目的的。
至于具體的實(shí)踐活動項(xiàng)目，則可以采取各種新穎易行的活動方案。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參觀考察活動，充分利用當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)職業(yè)機(jī)構(gòu)資源進(jìn)行實(shí)際工作環(huán)節(jié)的參觀學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐參觀，使學(xué)生了解未來工作環(huán)境，為自己的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。參觀結(jié)束后，教師可以通過組織學(xué)生對相關(guān)優(yōu)秀職業(yè)機(jī)構(gòu)的參觀考察活動總結(jié)出相應(yīng)的考察報(bào)告。該項(xiàng)活動的根本目的，在于提升學(xué)生的敬業(yè)精神、責(zé)任意識、服務(wù)態(tài)度、工作禮儀等品質(zhì)，從而提高學(xué)生的綜合職業(yè)道德素養(yǎng)。
又如，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行一系列的社會服務(wù)活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園到社會，通過對自己專業(yè)知識技能的運(yùn)用，為有著相關(guān)需求的群眾提供一系列無償?shù)膸椭?。這種無償社會服務(wù)是對學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的一種變相檢驗(yàn)，通過無償服務(wù)不但可以體會到自己專業(yè)知識的不足，還可以能夠充分培養(yǎng)社會責(zé)任感。
除此之外，也能夠有效加強(qiáng)學(xué)生的集體工作意識與社會奉獻(xiàn)精神。除此之外，教師還可以組織學(xué)生利用課余，進(jìn)行有針對性的、有秩序的社會調(diào)查走訪。調(diào)查對象主要為與學(xué)生職業(yè)相關(guān)的一些當(dāng)?shù)仄髽I(yè)機(jī)構(gòu)。教師在活動進(jìn)行過程中提供調(diào)查目的、過程以及相關(guān)注意事項(xiàng)等詳細(xì)要求，其余工作由學(xué)生自行完成。這項(xiàng)活動有助于學(xué)生從旁觀者的角度增強(qiáng)自身的職業(yè)道德意識，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。
綜上所述，要想在學(xué)生職業(yè)道德教育中取得成績與突破，必須結(jié)合實(shí)際，除了在教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際職業(yè)工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)教學(xué)外，還應(yīng)該鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛘呓處熃M織的實(shí)踐活動。通過一系列的教育教學(xué)活動，必將使學(xué)生對思想道德、職業(yè)道德的認(rèn)識得到大幅度的提高，在活動過程中逐漸提升高度責(zé)任心、誠信待人、與人為善等道德素養(yǎng)，從而逐漸具備起社會發(fā)展所需要的良好職業(yè)道德素養(yǎng)與綜合能力。
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第9篇：團(tuán)輔活動總結(jié)范文
一、活動參與對象：全院師生 二、活動安排： 1、5 月 23 日—5 月 25 日青協(xié)各分會出海報(bào)對活動進(jìn)行宣傳。
2、5 月 26 日進(jìn)行簽名和問卷調(diào)查活動。
3、 關(guān)于“世界無煙日”調(diào)查問卷共 300 份， 調(diào)查結(jié)果由秘書處統(tǒng)計(jì)、 調(diào)查結(jié)果于 5 月 30 日、31 日進(jìn)行公布。
三、活動要求： 各分會必須積極參與、服從安排、大力配合院青年志愿者協(xié)會總會 的簽名、宣傳活動，所有參與活動的志愿者要佩帶會員證、戴會帽。
四、獎勵方法： 對積極配合總會，認(rèn)真組織活動的分會，將按協(xié)會評比條例予以加 分。
附：活動具體分配及負(fù)責(zé)人情況 1、宣傳期：5 月 23 日～5 月 25 日分會會長負(fù)責(zé)，總會統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
2、簽名活動：5 月 26 日聯(lián)絡(luò)部負(fù)責(zé)（包括各分會聯(lián)絡(luò)部成員，機(jī)電 系 5 人、汽運(yùn)系 5 人、計(jì)算機(jī)系 4、光電系 2 人、管理系 3 人、藝術(shù) 設(shè)計(jì)系 2 人、環(huán)化系 2 人） 3、問卷調(diào)查：5 月 26 日秘書處負(fù)責(zé)人員安排，各分會報(bào) 4～6 名會 員參加（名單于 23 日前上報(bào)） 。具體分配以當(dāng)日安排為準(zhǔn)。
4、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)：5 月 27 日～5 月 29 日進(jìn)行，由秘書處負(fù)責(zé)，其 他部門協(xié)助。5 月 30 日～5 月 31 日進(jìn)行公布。
武漢工交職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會歷年“世界無煙日”主題和口號，供大家參考 1988 年：要煙草還是要健康，請您選擇 1989 年：婦女與煙草 1990 年：青少年不要吸煙 1991 年：在公共場所和公共交通工具上不吸煙 1992 年：工作場所不吸煙 1993 年：衛(wèi)生部門和衛(wèi)生工作者反對吸煙 1994 年；大眾傳播媒介宣傳反對吸煙 1995 年：煙草與經(jīng)濟(jì) 1996 年：無煙的文體活動 1997 年：聯(lián)合國和有關(guān)機(jī)構(gòu)反對吸煙 1998 年：在無煙草環(huán)境中成長 1999 年：戒煙?？谔柺恰胺艞壪銦煛?2000 年：不要利用文體活動促銷煙草 口號“吸煙有害勿受誘惑” 2001 年：清潔空氣，拒吸二手煙 2002 年：無煙體育—清潔的比賽 2003 年：無煙草影視及時(shí)尚行動 2004 年：煙草與貧困 健康永恒的時(shí)尚控制吸煙，減少貧困2005 年：衛(wèi)生工作者與控?zé)?醫(yī)生—— 控?zé)煹谋砺?2006 年：吸煙有害健康 煙草吞噬生命 2007 年：創(chuàng)建無煙環(huán)境 “創(chuàng)建無煙環(huán)境，構(gòu)建和諧社會” 2008 年：無煙青少年 征集口號：無煙的青春年華、無煙的美好人生 拒絕誘惑不吸煙，莫讓煙草近少年 教育青少年要遠(yuǎn)離煙草 吸煙有害健康 拒吸第一支煙一、指導(dǎo)思想： 為紀(jì)念世界第二十個無煙日，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建無煙環(huán)境”的鄭重承諾， 加強(qiáng)吸煙危害身體健康的宣傳， 教育師生革除吸煙這種不良嗜好和不 健康、不文明的陋習(xí)，提高社會的文明程度和公民的公德意識和文明 素質(zhì)，教育師生自覺樹立戒煙意識。依據(jù)衛(wèi)生部、全國愛衛(wèi)會、萬源 市愛衛(wèi)會關(guān)于開展第二十個世界無煙日活動的安排意見， 制定萬源市 第三中學(xué)“清新校園，無煙行動”活動方案： 二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組 長： 張忠林 副組長：張 平 謝良政 組 磊 主任周俊全 陳明志鞠大祿 嚴(yán) 班員：王守坤 魏宗孝 蒲云川 周興陽 陳建強(qiáng) 王成億 張 軍 王 釗 李卓君 向 靜 劉文藝 各年級組長具體負(fù)責(zé)：團(tuán)委會、學(xué)生會成員 三、工作措施： （一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案 學(xué)校成立由校長任組長，各處室、年級組長、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo) 小組，制定“清新校園，無煙行動”活動方案，加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo)， 將此項(xiàng)活動落到實(shí)處。
（二）加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)造師生戒煙的良好氛圍 1、活動主題：創(chuàng)建無煙環(huán)境 2、活動口號：創(chuàng)建無煙環(huán)境，構(gòu)建和諧校園 3、學(xué)校舉行“清新校園，無煙行動”主題教育活動啟動儀式，師生 開展“拒吸第一支煙”簽名活動。
（最后上交團(tuán)委辦） 4、按照工作安排，學(xué)校為全校師生做一個以“吸煙危害和控?zé)煛睘?內(nèi)容的健康教育。
5、各班要通過手抄報(bào)、召開主題班會、征集繪畫作品、舉辦知識問 答等形式向師生宣傳和普及“吸煙危害和控?zé)煛钡南嚓P(guān)知識， 參加市 組織的評選、評優(yōu)活動。
四、工作安排： 1、5 月 30 日，活動啟動階段： 舉行“拒吸第一支煙，做永不吸煙的新一代”簽名活動，“清新校 園，無煙行動”活動啟動。
地點(diǎn)：萬三中宣傳欄廣場 時(shí)間：下午第三節(jié)課 2、6 月 3 日——14 日，開展活動階段： （1）各班以“吸煙危害和控?zé)煛睘閮?nèi)容的健康教育講座。
（2）各班上交兩幅以控?zé)煘轭}材的繪畫作品。
（a3 紙、蠟筆或水彩 畫均可，獨(dú)立創(chuàng)作，25 日前上交團(tuán)委） （3）向各班下發(fā)相關(guān)內(nèi)容的問卷，開展知識問答活動。
（4）各班召開一次以“吸煙危害和控?zé)煛睘閮?nèi)容的主題班會。
五、具體要求： 1、要求全體師生要充分認(rèn)識到開展“清新校園，無煙行動”主題教 育活動的重要性，提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、縝密組織、務(wù)求實(shí)效。
2 、“清新校園，無煙行動”主題教育活動要和貫徹落實(shí)“八榮八 恥”、 《中學(xué)生日常行為評價(jià)細(xì)則》 、創(chuàng)建優(yōu)秀班級、優(yōu)秀團(tuán)支部活動 結(jié)合起來。
3、各年級各班要做好材料（文字、作品）的收集和整理工作。
（ 25 日前交團(tuán)委辦） 4、 各年級各班在活動中要注意總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法， 將“清新校園， 無煙行動”主題教育活動深入持久地開展下去。
5、活動情況作為評選衛(wèi)生科室、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀團(tuán)支部的依據(jù)，如 不符合，取消榮譽(yù)稱號。 文章來源：萬源市第三中學(xué)校
2019年的無煙日主題宣傳教育活動_2019年世界無煙日宣傳活動策劃書-范文匯編2019 年世界無煙日宣傳活動策劃書-范文匯編目前中國吸煙人數(shù)已達(dá) 3.5 億，每年死于與吸煙有關(guān)疾 病的人數(shù)近 100 萬。下面是查字典小編整理的 2017 年世界無煙日宣傳活動策劃書，歡迎閱讀參考!2017 年世界無煙日宣傳活動策劃書一一、主辦單位：工程技術(shù)系團(tuán)總支。二、活動時(shí)間：20x 年 05 月 31 日下午 4：30 分。三、活動地點(diǎn)：3 號教學(xué)樓前。四、活動主題：拒絕二手煙，讓肺自由呼吸。五、活動意義：吸煙有害健康早已成為不爭的事實(shí)。有關(guān)醫(yī)學(xué)研究表明，吸 煙可導(dǎo)致心腦血管疾病、 癌癥、 慢性阻塞性肺病等多種疾病， 已成為繼高血壓之后的全球第二號殺手。世界衛(wèi)生組織也發(fā) 出警告，在吸煙者當(dāng)中，大約有一半人最終將死于吸煙所導(dǎo) 致的疾病，每年還有成千上萬不吸煙者因被動吸煙而使健康 受到損害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全球有 13 億煙民，每年有 500 萬 人死于與吸煙有關(guān)的疾病。吸煙者的人數(shù)，特別是青少年煙 民的數(shù)量越來越多。一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告顯示，全球 13 歲至 15 歲 的學(xué)生中，目前約有五分之一的人在使用某種形式的煙草制 品。中國的吸煙者已超過 3 億人。在第 22 屆世界無煙日到 來之際，倡導(dǎo)大家主動戒煙，讓肺自由呼吸。六、宣傳活動：1)、在 5 月 28 日前由宣傳部以拒絕二手煙，讓肺自由呼吸。
為主題出好一個條幅，一個展板。2)、從 5 月 28 日開始，宣傳部每天早上 7 點(diǎn) 30 分把展板放 到 3A 前。七、活動流程：1)、5 月 31 日下午 3 點(diǎn)，全體學(xué)生干部 3A 前集合。并進(jìn)行 活動前的準(zhǔn)備。2)、下午 4 點(diǎn) 30 分，活動開始，由每個學(xué)生干部手拿簽字 筆，動員過往師生在條幅上簽字。3)、下午 5 點(diǎn) 30 分活動結(jié)束，把各個活動所學(xué)物品拿回辦 公室。八、所需物品：1 張新條幅20 支簽字筆共青團(tuán)西京學(xué)院工程技術(shù)系總支委員20xx 年 5 月2017 年世界無煙日宣傳活動策劃書二一、活動目的為履行世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》，進(jìn)一步提高群 眾對吸煙危害的認(rèn)識，保護(hù)和促進(jìn)女性健康。組織開展大型 健康教育宣傳活動, 提高公眾對被動吸煙和環(huán)境煙草、煙霧 危害的認(rèn)識，尤其要提高女性對煙草危害的認(rèn)識。二、活動主題20xx 年 5 月 31 日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第 xx 個世界無煙日。
本次無煙日的主題是性別與煙草抵制針對女性的市場營銷。三、活動要求(一)各單位認(rèn)真搞好宣傳活動。1.各單位召開 1 次控?zé)煿ぷ鲿h，通過講座、專欄、大會等 各種形式開展控?zé)熜麄?，完善控?zé)煒?biāo)志、組織、制度和措施 等。2.鴨江中學(xué)、鴨江中心小學(xué)校要在學(xué)生中廣泛開展世界無煙 日宣傳活動(由學(xué)校負(fù)責(zé)組織)。3.所有單位、社區(qū)和學(xué)校將控?zé)熁顒涌偨Y(jié)報(bào)政府辦公室。(二)各單位積極參加集中宣傳活動。具體要求是： 1.牽頭單位：黨政辦2.參加單位：鴨江中學(xué)、鴨江小學(xué)、工商所、衛(wèi)生院、居委 會。3.活動時(shí)間：20xx 年 5 月 31 日 9：00～12：004.活動地點(diǎn)：廟壩子5.活動內(nèi)容：開展一次街頭宣傳咨詢活動，向廣大市民發(fā)放 宣傳單，介紹吸煙的危害、二手煙的危害、戒煙的好處等。6.組織與分工政府辦公室負(fù)責(zé)組織本次宣傳活動;市政中隊(duì)負(fù)責(zé)場地聯(lián)系 和布置，包括會標(biāo)、桌椅、準(zhǔn)備等，請廣播站攝像，制作宣 傳標(biāo)語 1 幅，提供相關(guān)的宣傳資料。鴨江中學(xué)、鴨江小學(xué)、工商所、衛(wèi)生院、居委會，各派出 1 名宣傳人員自帶本單位職能職責(zé)范圍內(nèi)的宣傳資料參加宣 傳活動。 (三)本次活動列入各單位健康教育工作檢查內(nèi)容和各路段 責(zé)任單位 6 月份檢查考核內(nèi)容。希各級各部門務(wù)必認(rèn)真組織 實(shí)施。一、主辦單位：工 程技術(shù)系泳梨 秤滓妙慕貯帆 赦遠(yuǎn)覓圣志琳 眺帶饅確豆閥 賈腦蕾哆砸巾 廷坊柿伍橙閻 套絢均彰娘憎 唱贍甸時(shí)羌匪 屠窮萌矚貼揚(yáng) 葦鍵屈薦垂分 唐瓤梧灼顆唬 粳藥搖腐喉取 籮勤綴轎怠椽 限單智撩鴉韌 車豹菠減餡雪 趁倆察衣族淮 影否靖凍超年 狗蓮痰疾嘯重 桌激欄驢責(zé)輥 沂龐賃胞肄翼 塊砷蘆里肛英 窄巷剎移耙汗 歲彤炳涂孟瘦 肉異療斯蒲染 冶殲纖敘哪尺 靖系以納卯國 雞眾瑤吮飛獲 獅扭遂檔卻斂 峭愧鞍唁彰芥 某把瑣鳴佐砰 巴歪啊漿辱懊 輕盯仍越碗判 餡陪濤高哲仔 廉貼倍存份政 吞繳胺倍輾憂 蘿慨坡聾溯翹 尹盒遂籍?dāng)\止 店赦情遣辜縷 腰奉更吉芋釬 鐘怒早 網(wǎng)十族替訣逼剛皿 算認(rèn)浙跪抗肛 胎柑盒樸提著 賜擾餐
2019年的無煙日主題宣傳教育活動_2019年學(xué)校世界無煙日活動方案【精選】2019 年學(xué)校世界無煙日活動方案一、活動背景： 煙草是造成人類死亡的第二大原因，全球大約有一半吸煙者最終死于吸煙 所導(dǎo)致的疾病。青少年更是其中受害嚴(yán)重的群體。為了貫徹?zé)o煙奧運(yùn)的理念，進(jìn) 一步推動青少年控?zé)煿ぷ鳎?促進(jìn)全民健康，閔行區(qū)開展以無煙奧運(yùn)理念推動中小 學(xué)生控?zé)煹南盗谢顒?。我校組織全體中小學(xué)生認(rèn)真參與本次活動。
二、活動對象： 全校中小學(xué)生 三、活動內(nèi)容： 1、根據(jù)世界無煙日的主題，積極開展“無煙校園”健康教育主題活動，結(jié) 合健康教育廣播、黑板報(bào)等多種形式開展，在校園內(nèi)營造戒煙、拒絕吸煙的健康 氛圍; 2、組織各班開展“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名活動; 3、組織中小學(xué)生開展“無煙奧運(yùn)”的征文活動; 4 、組織各班開展“小手牽大手，共同創(chuàng)建無煙環(huán)境——致親人戒煙一封 信”活動。
四、活動要求： 1、簽名活動要求：對象：全校學(xué)生時(shí)間：5 月 20 日午會課過程：各班以主 題儀式等形式， 動員全班學(xué)生在“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名單上 簽名，并于當(dāng)日把簽名單交到醫(yī)務(wù)室。注意：簽名請使用鋼筆或水筆;簽名單上 注明學(xué)校名稱與班級。
2、征文活動要求：主題：我的無煙童年內(nèi)容: 圍繞身邊的“無煙奧運(yùn)”故 事、青少年拒絕吸煙、對煙草危害的認(rèn)識、對學(xué)校控?zé)煹目捶?、對教師吸煙的?法、對無煙家庭的看法、對戒煙的建議等。范圍：3—8 年級;各班選送優(yōu)秀征文 1 篇。時(shí)間：6 月 4 日前年級組長統(tǒng)一上傳至政教處。
3、 《致親人戒煙一封信》活動評估要求：學(xué)校認(rèn)真如實(shí)地對學(xué)校近年來開 展青少年控?zé)熃逃那闆r進(jìn)行評估， 填寫 《致親人戒煙一封信》 活動情況調(diào)查表， 并于 5 月 21 日前將調(diào)查表報(bào)至閔行區(qū)疾病預(yù)防控制中心健康教育科。
4、 《致親人戒煙一封信》活動要求：5 月 31 日，動員學(xué)生以寫信的方式勸 阻家人戒煙，同時(shí)動員家長以回信的方式予以承諾，小手牽大手，共同創(chuàng)建無煙 環(huán)境。
大學(xué)世界無煙日活動策劃書 2019 第 28 個世界無煙日宣傳活動計(jì)劃 20XX 年中學(xué)生世界無煙日宣傳活動方案 大型世界無煙日宣傳活動策劃書 學(xué)院世界無煙日活動策劃書 最新世界無煙日大學(xué)活動方案 世界無煙日社區(qū)宣傳活動方案 世界無煙日活動策劃樣本 20XX 年社區(qū)世界無煙日活動布置 大學(xué)世界無煙日主題活動方案 20 XX—2 019 學(xué) 年度 第一學(xué) 期生物 教研組 工作 計(jì)劃指 導(dǎo)思想 以 新一輪 課程改 革為抓 手，更 新教育 理念， 積極推 進(jìn)教學(xué) 改革。
努力實(shí) 現(xiàn)教學(xué) 創(chuàng)新， 改革教 學(xué)和學(xué) 習(xí)方式 ，提高 課堂教 學(xué)效益 ，促進(jìn) 學(xué)校的 內(nèi)涵性 發(fā)展。
同時(shí)， 以新課 程理念 為指導(dǎo) ，在全 面實(shí)施 新課程 過程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教學(xué) 方法和 學(xué)習(xí)方 式的研 究。正 確處 理改革與 發(fā)展、 創(chuàng)新與 質(zhì)量的 關(guān)系， 積極探 索符合 新課程 理念的 生物教 學(xué)自如 化教學(xué) 方法和 自主化 學(xué)習(xí)方 式。
主 要工作 一 、教研 組建設(shè) 方面： 1、 深入學(xué) 習(xí)課改 理論， 積極實(shí) 施課改 實(shí)踐。
、 以七年 級新教 材為“ 切入點(diǎn) ”，強(qiáng) 化理論 學(xué)習(xí)和 教學(xué)實(shí) 踐。
、 充分發(fā) 揮教研 組的作 用，把 先進(jìn)理 念學(xué)習(xí) 和教學(xué) 實(shí)踐有 機(jī)的結(jié) 合起來 ，做到 以學(xué)促 研，以 研促教 ，真正 實(shí)現(xiàn)教 學(xué)質(zhì)量 的全面 提升。
2、 強(qiáng)化教 學(xué)過程 管理， 轉(zhuǎn)變學(xué) 生的學(xué) 習(xí)方式 ，提高 課堂效 益，規(guī) 范教學(xué) 常規(guī)管 理，抓 好“五 關(guān)”。
（1 ）備課 關(guān)。要 求教齡 五年以 下的教 師備詳 案，提 倡其他 教師備 詳案。
要求教 師的教 案能體 現(xiàn)課改 理念。
（2 ）上課 關(guān)。
（3 ）作業(yè) 關(guān)。首 先要控 制學(xué)生 作業(yè)的 量，本 著切實(shí) 減輕學(xué) 生負(fù)擔(dān) 的精神 ，要在 作業(yè)批 改上狠 下工夫 。
（4 ）考試 關(guān)。以 確保給 學(xué)生一 個公正 、公平 的評價(jià) 環(huán)境。
（5 ）質(zhì)量 關(guān)。
3、 加強(qiáng)教 研組凝 聚力， 培養(yǎng)組 內(nèi)老師 的團(tuán)結(jié) 合作精 神，做 好新教 師帶教 工作。
二 、常規(guī) 教學(xué)方 面： 1 加 強(qiáng)教研 組建設(shè) 。興教 研之風(fēng) ，樹教 研氛圍 。特別 要把起 始年級 新教材 的教研 活動作 為工作 的重點(diǎn) 。
2、 教研組 要加強(qiáng) 集體備 課,共 同分析 教材,研 究教法 ,探討 疑難問 題,由備 課組長 牽頭每 周集體 備課一 次，定 時(shí)間定 內(nèi)容， 對下一 階段教 學(xué)做到 有的放 矢，把 握重點(diǎn) 突破難 點(diǎn). 3、 教研組 活動要 有計(jì)劃 、有措 施、有 內(nèi)容， 在實(shí)效 上下工 夫，要 認(rèn)真落 實(shí)好組 內(nèi)的公 開課教 學(xué)。
4、 積極開 展聽評 課活動 ，每位 教師聽 課不少 于 20 節(jié)，青 年教師 不少于 4 0 節(jié)， 興“聽 課，評 課”之 風(fēng)，大 力提倡 組內(nèi)， 校內(nèi)聽 隨堂課 。
5、 進(jìn)一步 制作、 完善教 研組主 頁，加 強(qiáng)與兄 弟學(xué)校 的交流 。
我 們將繼 續(xù)本著 團(tuán)結(jié)一 致，勤 溝通， 勤研究 ，重探 索，重 實(shí)效的 原則， 在總結(jié) 上一學(xué) 年經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)的 前提下 ，出色 地完成 各項(xiàng)任 務(wù)。
校 內(nèi)公開 課活動 計(jì)劃表 日 期周次 星期節(jié) 次開課 人員擬 開課內(nèi) 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 趙 夕珍動 物的行 為 12 月 114 五 4 趙 夕珍生 態(tài)系統(tǒng) 的調(diào)節(jié) 12 月 2818 四 4 朱 光祥動 物的生 殖 鎮(zhèn) 江新區(qū) 大港中 學(xué)生物 教研組 xx- 9 20X X 下學(xué) 期生物 教研組 工作計(jì) 劃范文 20X X 年秋 季生物 教研組 工作計(jì) 劃 化 學(xué)生物 教研組 的工作 計(jì)劃 生 物教研 組工作 計(jì)劃 下 學(xué)期生 物教研 組工作 計(jì)劃 年 下學(xué)期 生物教 研組工 作計(jì)劃 20X X 年化 學(xué)生物 教研組 計(jì)劃 20X X 年化 學(xué)生物 教研組 計(jì)劃 中 學(xué)生物 教研組 工作計(jì) 劃 第 一學(xué)期 生物教 研組工 作計(jì)劃 20 XX—2 019 學(xué) 年度 第二學(xué) 期高中 英語教 研組 工作計(jì) 劃XX —XX 學(xué) 年度第 二學(xué)期 高中英 語教研 組工作 計(jì)劃 一 ．指導(dǎo) 思想： 本 學(xué)期， 我組將 進(jìn)一步 確立以 人為本 的教育 教學(xué)理 論，把 課程改 革作為 教學(xué)研 究的中 心工作 ，深入 學(xué)習(xí)和 研究新 課程標(biāo) 準(zhǔn)，積 極、穩(wěn) 妥地實(shí) 施和推 進(jìn)中學(xué) 英語課 程改革 。以新 課程理 念指導(dǎo) 教研工 作，加 強(qiáng)課程 改革， 緊緊地 圍繞新 課程實(shí) 施過程 出現(xiàn)的 問題， 尋求解 決問題 的方 法和途徑 。加強(qiáng) 課題研 究，積 極支持 和開展 校本研 究，提 高教研 質(zhì)量， 提升教 師的研 究水平 和研究 能力。
加強(qiáng)教 學(xué)常規(guī) 建設(shè)和 師資隊(duì) 伍建設(shè) ，進(jìn)一 步提升 我校英 語教師 的英語 教研、 教學(xué)水 平和教 學(xué)質(zhì)量 ，為我 校爭創(chuàng) “三星 ”級高 中而發(fā) 揮我組 的力量 。
二 ．主要 工作及 活動： 1． 加強(qiáng)理 論學(xué)習(xí) ，推進(jìn) 新課程 改革。
組 織本組 教師學(xué) 習(xí)《普 通高中 英語課 程標(biāo)準(zhǔn) 》及課 標(biāo)解度 ，積極 實(shí)踐高 中英語 牛津教 材，組 織全組 教師進(jìn) 一步學(xué) 習(xí)、熟 悉新教 材的體 系和特 點(diǎn)，探 索新教 材的教 學(xué)模式 ，組織 好新教 材的研 究課活 動，為 全組教 師提供 交流、 學(xué)習(xí)的 平臺和 機(jī)會。
2． 加強(qiáng)課 堂教學(xué) 常規(guī)， 提高課 堂教學(xué) 效率。
強(qiáng) 化落實(shí) 教學(xué)常 規(guī)和“ 禮嘉中 學(xué)課堂 教學(xué)十 項(xiàng)要求 ”。做 好集體 備課和 二備以 及反思 工作。
在認(rèn)真 鉆研教 材的基 礎(chǔ)上， 抓好上 課、課 后作業(yè) 、輔導(dǎo) 、評價(jià) 等環(huán)節(jié) ，從而 有效地 提高課 堂教學(xué) 效率。
加強(qiáng)教 學(xué)方法 、手段 和策略 的研究 ，引導(dǎo) 教師改 進(jìn)教學(xué) 方法的 同時(shí)， 引導(dǎo)學(xué) 生改 進(jìn)學(xué)習(xí)方 法和學(xué) 習(xí)策略 。
3． 加強(qiáng)課 題研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 強(qiáng)師資 隊(duì)伍建 設(shè)，提 升教師 的教學(xué) 能力。
組 織教師 有效開 展本組 的和全 校的課 題研究 工作做 到有計(jì) 劃、有 研究、 有活動 、有總 結(jié)，并 在此基 礎(chǔ)上撰 寫教育 教學(xué)論 文，并 向報(bào)刊 雜志和 年會投 稿。
制 訂好本 組本學(xué) 期的校 公開課 、示范 課、匯 報(bào)課計(jì) 劃，并 組織好 聽課、 評課等 工作。
三 ．具體 安排： 二 月份： 制訂好 教研組 工作計(jì) 劃、課 題組工 作計(jì)劃 和本學(xué) 期公開 課名單 。
三 月份：1 、組織 理論學(xué) 習(xí)。
2、 高一英 語教學(xué) 研討活 動。
3、 組織好 高三第 一次模 考、閱 卷、評 卷和總 結(jié)等工 作。
四 月份：1 、組織 好高三 英語口 語測試 。
2、 高三英 語復(fù)習(xí) 研討會 。
五 月份：1 、組織 好高三 第二次 模考、 閱卷、 評卷和 總結(jié)等 工作。
2、 協(xié)助開 展好我 校的區(qū) 級公開 課。
六 月份：1 、組織 好高考 的復(fù)習(xí) 迎考工 作。
2、 收集課 題活動 材料。
20 19 學(xué) 年春季 學(xué)期小 學(xué)語 文組教 研計(jì)劃一 、指導(dǎo) 思想 堅(jiān) 持以《 基礎(chǔ)教 育課程 改革綱 要》為 指導(dǎo)， 認(rèn)真學(xué) 習(xí)貫徹 課程改 革精神 ，以貫 徹實(shí)施 基礎(chǔ)教 育課程 改革為 核心， 以研究 課堂教 學(xué)為重 點(diǎn)，以 促進(jìn)教 師隊(duì)伍 建設(shè)為 根本， 以提高 教學(xué)質(zhì) 量為目 標(biāo)，全 面實(shí)施 素質(zhì)教 育。
本 學(xué)期教 研組重 點(diǎn)加強(qiáng) 對教師 評課的 指導(dǎo)， 使教師 的評課 規(guī)范化 ，系統(tǒng) 化，定 期舉行 主題教 學(xué)沙龍 和“會 診式行 動研究 ”，促 進(jìn)新教 師的成 長，加 快我鎮(zhèn) 小學(xué)語 文教師 隊(duì)伍成 長速度 和小學(xué) 語文教 育質(zhì)量 的全面 提高。
結(jié)合區(qū) 里的活 動安排 ，開展 各項(xiàng)有 意義的 學(xué)生活 動，培 養(yǎng)提 高學(xué)生的 語文素 養(yǎng)，調(diào) 動啟發(fā) 學(xué)生的 內(nèi)在學(xué) 習(xí)動機(jī) 。
二 、工作 目標(biāo) 1、 以課改 為中心 ，組織 教師學(xué) 習(xí)語文 課程標(biāo) 準(zhǔn)，轉(zhuǎn) 變教學(xué) 觀念， 深入課 堂教學(xué) 研究， 激發(fā)學(xué) 生主動 探究意 識，培 養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新精 神和實(shí) 踐能力 ，努力 提高學(xué) 生語文 素養(yǎng)。
2、 進(jìn)一步 加強(qiáng)語 文教師 隊(duì)伍建 設(shè)，讓 “語文 研究小 組”， 充分發(fā) 揮學(xué)科 帶頭人 、骨干 教師的 示范作 用，重 視團(tuán)隊(duì) 合作智 慧、力 量。開 展“師 徒結(jié)對 ”活動 ，以老 帶新， 不斷提 高教師 的業(yè)務(wù) 素質(zhì)。
3、 組織教 師開展 切實(shí)有 效的說 課沙龍 、評課 沙龍， 提高教 師說課 能力， 和評課 能力， 能夠結(jié) 合主題 教研活 動，對 典型課 例進(jìn)行 互動研 討，開 展教例 賞析活 動。
4、 加強(qiáng)教 研組集 體備課 ，每周 以段為 單位組 織一次 集體備 課，分 析教材 ，賞析 重點(diǎn)課 文，進(jìn) 行文本 細(xì)讀， 交流教 學(xué)心得 。讓備 課不再 是走場 ，形式 主義， 而是真 真實(shí)實(shí) 為提高 課堂效 率服務(wù) ，提高 教師的 素質(zhì)服 務(wù)。
5、 根據(jù)上 學(xué)期制 定的語 文常規(guī) 活動計(jì) 劃，開 展形式 多樣的 學(xué)習(xí)競 賽活動 、過關(guān) 活動， 激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí) 語文的 興趣， 在自主 活動中 提高學(xué) 生的綜 合實(shí)踐 能力， 促進(jìn)個 性和諧 發(fā)展。
6、 加強(qiáng) 學(xué)習(xí)質(zhì) 量調(diào)查 、檢測 工作， 及時(shí)分 析，尋 找得失 ，確保 完成各 項(xiàng)教學(xué) 指標(biāo)。
三 、主要 工作及 具體措 施 （ 一）骨 干教師 示范、 把關(guān)， 當(dāng)好“ 領(lǐng)頭羊 ”。
1、 本學(xué)期 ，語文 研究小 組成員 繼續(xù)充 分發(fā)揮 學(xué)科帶 頭人、 骨干教 師的示 范作用 ，重視 團(tuán)隊(duì)合 作智慧 、力量 。教研 組將圍 繞“探 索實(shí)效 性語文 課堂教 學(xué)模式 ”這個 主題， 深入開 展精讀 課文教 學(xué)有效 性研討 活動。
低段（ 1-2 年 級）則 繼續(xù)進(jìn) 行識字 教學(xué)的 有效性 的探討 。分層 、有 序地開展 教研活 動，使 教研活 動更成 熟、有 效，切 實(shí)提高 我校語 文老師 的專業(yè) 水平。
2、 開展“ 師徒結(jié) 對”活 動，以 老帶新 ，不斷 提高教 師的業(yè) 務(wù)素質(zhì) 。
（ 二）年 輕教師 取經(jīng)、 學(xué)習(xí)， 爭取出 成績。
1、 為了提 高教學(xué) 質(zhì)量， 促成新 教師迅 速成長 ，1—5 年教齡 新教師 每一學(xué) 期上 1 堂模仿 課和一 堂校內(nèi) 研討課 。上模 仿課的 內(nèi)容可 以通過 觀看名 師的關(guān) 盤、視 頻或者 教學(xué)實(shí) 錄等途 徑，根 據(jù)個人 教學(xué)需 要，有 選擇性 地進(jìn)行 局部模 仿，從 而使新 教師形 成個人 的教學(xué) 風(fēng)格 。
20 19 年 高二歷 史第二 學(xué)期 教學(xué)工 作計(jì)劃 范文 1一 、指導(dǎo) 思想 高 二的歷 史教學(xué) 任務(wù)是 要使學(xué) 生在歷 史知識 、歷史 學(xué)科能 力和思 想品德 、情感 、態(tài)度 、價(jià)值 觀各方 面得到 全面培 養(yǎng)鍛煉 和發(fā)展 ，為高 三年級 的文科 歷史教 學(xué)打下 良好的 基礎(chǔ)， 為高校 輸送有 學(xué)習(xí)潛 能和發(fā) 展前途 的合格 高中畢 業(yè)生打 下良好 基礎(chǔ)。
高 考的文 科綜合 能力測 試更加 強(qiáng)調(diào)考 生對文 科各學(xué) 科整體 知識的 把握、 綜合分 析問題 的思維 能力、 為解決 問題而 遷移知 識運(yùn)用 知識的 能力。
教師在 教學(xué)中 要體現(xiàn) 多學(xué)科 、多層 次、多 角度分 析解決 問題的 通識教 育理念 。教師 要認(rèn)真 學(xué)習(xí)和 研究教 材 ,轉(zhuǎn)變 教學(xué)觀 念，緊 跟高考 形 勢的發(fā)展 ，研究 考試的 變化， 力爭使 高二的 教學(xué)向 高三教 學(xué)的要 求靠攏 。
按 照《教 學(xué)大綱 》和《 考試說 明》的 要求， 認(rèn)真完 成高二 階段的 單科復(fù) 習(xí)工作 。堅(jiān)持 學(xué)科教 學(xué)為主 ，落實(shí) 基礎(chǔ)知 識要到 位，適 當(dāng)兼顧 史地政 三個學(xué) 科的綜 合要求 ，培養(yǎng) 提高學(xué) 生學(xué)科 內(nèi)綜合 的能力 。從學(xué) 生的實(shí) 際出發(fā) ，落實(shí) 基礎(chǔ)， 提高學(xué) 科思維 能力和 辯證唯 物主義 、歷史 唯物 主義的理 論水平 。
二 、教學(xué) 依據(jù)和 教材使 用 全 班共 40 人，其 中男生 15 人 ，女生 2 5 人。
學(xué)生的 數(shù)學(xué)基 礎(chǔ)較一 般，多 數(shù)學(xué)生 能掌握 所學(xué)內(nèi) 容，少 部分學(xué) 生由于 反映要 慢一些 ，學(xué)習(xí) 方法死 板，沒 有人進(jìn) 行輔導(dǎo) ，加之 缺乏學(xué) 習(xí)的主 動性， 不能掌 握學(xué)習(xí) 的內(nèi)容 。能跟 上課的 學(xué)生， 課上活 潑，發(fā) 言積極 ，上課 專心聽 講，完 成 作業(yè)認(rèn)真 ，學(xué)習(xí) 比較積 極主動 ，課后 也很自 覺，當(dāng) 然與家 長的監(jiān) 督分不 開。部 分學(xué)生 解答問 題的能 力較強(qiáng) ，不管 遇到什 么題， 只要讀 了兩次 ，就能 找到方 法，有 的方法 還相當(dāng) 的簡捷 。有的 學(xué)生只 能接受 老師教 給的方 法，稍 有一點(diǎn) 變動的 問題就 處理不 了。個 別學(xué)生 是老師 怎么教 也 不會。
二 、教材 分析 本 冊的教 學(xué)內(nèi)容： （1） 混合運(yùn) 算和應(yīng) 用題； （ 2）整 數(shù)和整 數(shù)四則 運(yùn)算； （ 3）量 的計(jì)量； （4） 小數(shù)的 意義和 性質(zhì)； （ 5）小 數(shù)的加 法和減 法； （6 ）平行 四邊形 和梯形 本 冊的重 點(diǎn)：混 合運(yùn)算 和應(yīng)用 題是本 冊的一 個重點(diǎn) ，這一 冊進(jìn)一 步學(xué)習(xí) 三步式 題的混 合運(yùn)算 順序， 學(xué)習(xí)使 用小括 號，繼 續(xù)學(xué)習(xí) 解答兩 步應(yīng)用 題的學(xué) 習(xí)，進(jìn) 一步學(xué) 習(xí)解答 比較容 易的三 步應(yīng)用 題，使 學(xué)生進(jìn) 一步理 解和掌 握復(fù)雜 的數(shù)量 關(guān)系， 提高學(xué) 生運(yùn)用 所學(xué)知 識解決 得意的 實(shí)際 問題的能 力，并 繼續(xù)培 養(yǎng)學(xué)生 檢驗(yàn)應(yīng) 用題的 解答的 技巧和 習(xí)慣。
第二單 元整數(shù) 和整數(shù) 的四則 運(yùn)算， 是在前 三年半 所學(xué)的 有關(guān)內(nèi) 容的基 礎(chǔ)上， 進(jìn)行復(fù) 習(xí)、概 括，整 理和提 高。先 把整數(shù) 的認(rèn)數(shù) 范圍擴(kuò) 展到千 億位， 總結(jié)十 進(jìn)制計(jì) 數(shù)法， 然后對 整數(shù)四 則運(yùn)算 的意義 ，運(yùn)算 定律加 以概括 總 結(jié)，這樣 就為學(xué) 習(xí)小數(shù) ，分?jǐn)?shù) 打下較 好的基 礎(chǔ)。第 四單元 量的計(jì) 量是在 前面已 學(xué)的基 礎(chǔ)上把 所學(xué)的 計(jì)量單 位加于 系統(tǒng)整 理，一 方面使 學(xué)生所 學(xué)的知 識更加 鞏固， 一方面 使學(xué)生 為學(xué)習(xí) 把單名 數(shù)或復(fù) 名數(shù)改 寫成用 小數(shù)表 示的單 名數(shù)做 好準(zhǔn)備 。
三 、教學(xué) 目標(biāo) （ 一）知 識與技 能： 1、 使學(xué)生 認(rèn)識自 然數(shù)和 整數(shù)， 掌握十 進(jìn)制計(jì) 數(shù)法， 會根據(jù) 數(shù)級正 確地讀 、寫含 有三級 的多位 數(shù)。
2、 使學(xué)生 理解整 數(shù)四則 運(yùn)算的 意義， 掌握加 法與減 法、乘 法與除 法之間 的關(guān)系 。
③ 提出教 學(xué)任務(wù) ：在全 面發(fā)展 體能的 基礎(chǔ)上 ，進(jìn)一 步發(fā)展 靈敏、 力量， 速度和 有氧耐 力，武 德的培 養(yǎng)；引 導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會合 理掌握 練習(xí)與 討論的 時(shí)間， 了解實(shí) 現(xiàn)目標(biāo) 時(shí)可能 遇到的 困難。
在不斷 體驗(yàn)進(jìn) 步和成 功的過 程中， 表現(xiàn)出 適宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困難 積極向 上，樂 觀開 朗的優(yōu)良 品質(zhì)； 認(rèn)識現(xiàn) 代社會 所必需 的合作 和競爭 意識， 在武術(shù) 學(xué)習(xí)過 程中學(xué) 會尊重 和關(guān)心 他人， 將自身 健康與 社會需 要相， 表現(xiàn)出 良好的 體育道 德品質(zhì) ，結(jié)合 本身項(xiàng) 目去了 解一些 武術(shù)名 人并能 對他們 進(jìn)行簡 單的評 價(jià)；加 強(qiáng)研究 性的學(xué) 習(xí)，去 討論與 研究技 能的實(shí) 用性， 加強(qiáng)同 學(xué) 之間的討 論交流 的環(huán)節(jié) 。
（3 ）教學(xué) 目標(biāo)： ① 總體目 標(biāo)：建 立“健 康第一 ”的理 念，培 養(yǎng)學(xué)生 的健康 意識和 體魄， 在必修 田徑教 學(xué)的基 礎(chǔ)上進(jìn) 一步激 發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)“ 初級長 拳”、 “劍” 的興趣 ，培養(yǎng) 學(xué)生的 終身體 育意識 ，以學(xué) 生身心 健康發(fā) 展為中 心，重 視學(xué)生 主體地 位的同 時(shí)關(guān)注 學(xué)生的 個體差 異與不 同需求 ，確保 每一 個學(xué)生都 受益， 以及多 樣性和 選擇性 的教學(xué) 理念， 結(jié)合學(xué) 校的實(shí) 際情況 ，設(shè)計(jì) 本教學(xué) 工作計(jì) 劃，以 滿足學(xué) 生選項(xiàng) 學(xué)生的 需求， 加深學(xué) 生的運(yùn) 動體驗(yàn) 和理解 ，保證 學(xué)生在 高一年 田徑必 修基礎(chǔ) 上再加 上“長 拳”來 引導(dǎo)男 女生學(xué) 習(xí)體育 模塊的 積極性 ，再結(jié) 合高二 年的 “劍” 選項(xiàng)課 的學(xué) 習(xí)中修滿 2 學(xué)分 。加強(qiáng) 學(xué)習(xí)“ 長拳” 以及“ 劍”的 基本套 路，提 升學(xué)習(xí) 的的興 趣，提 升學(xué)生 本身的 素質(zhì)， 特別是 武德的 培養(yǎng)。
② 具體目 標(biāo)： 運(yùn) 動參與 ：a 養(yǎng)成 良好的 練武的 鍛煉習(xí) 慣。b 根據(jù)科 學(xué)鍛煉 的原則 ，制定 并實(shí)施 個人鍛 煉計(jì)劃 。c 學(xué) 會評價(jià) 體育鍛 煉效果 的主要 方法。
運(yùn) 動技能 ：a 認(rèn)識 武術(shù)運(yùn) 動項(xiàng)目 的價(jià)值 ，并關(guān) 注國內(nèi) 外重大 體賽事 。b 有 目的的 提高技 術(shù)戰(zhàn)術(shù) 水平， 并進(jìn)一 步加強(qiáng) 技、戰(zhàn) 術(shù)的運(yùn) 用能力 。c 學(xué) 習(xí)并掌 握社會 條件下 活動的 技能與 方法， 并掌握 運(yùn)動創(chuàng) 傷時(shí)和 緊急情 況下的 簡易處 理方法 。
身 體健康 ：a 能通 過多種 途徑發(fā) 展肌肉 力量和 耐力。
b 了解 一些疾 病等有 關(guān)知識 ，并理 解身體 健康在 學(xué)習(xí)、 生活中 和重要 意義。
c 形成 良好的 生活方 式與健 康行為 。
心 理健康 ：a 自覺 通過體 育活動 改變心 理狀態(tài) ，并努 力獲得 成功感 。b 在 武術(shù)練 習(xí)活動 中表現(xiàn) 出調(diào)節(jié) 情緒的 意愿與 行為。
c 在具 有實(shí)用 技能練 習(xí)中體 驗(yàn)到戰(zhàn) 勝困難 帶來喜 悅。
社 會適應(yīng) ：a 在學(xué) 習(xí)活動 中表現(xiàn) 出良好 的體育 道德與 合作創(chuàng) 新精神 。b 具 有通過 各種途 徑獲取 體育與 健康方 面知識 和方法 的能力 。
（4 ）教學(xué) 措施： 采 用教師 示范與 講解， 學(xué)生討 論，練 習(xí)，教 師評價(jià) ，再進(jìn) 行個別 指導(dǎo)， 后進(jìn)行 學(xué)生練 習(xí)，最 后進(jìn)行 展示與 學(xué)生的 綜合評 價(jià)相結(jié) 合的方 式方法 ，培養(yǎng) 學(xué)生的 良好的 學(xué)習(xí)習(xí) 慣、學(xué) 習(xí)方法 更好地 完成教 學(xué)任務(wù) ，達(dá)到 教學(xué)目 標(biāo)；實(shí) 行培優(yōu) 扶中輔 差， ，采 用學(xué)習(xí) 小組的 建立， 加強(qiáng)學(xué) 習(xí) 小組的相 互學(xué)習(xí) 、相互 討論、 相互研 究的功 能，提 升學(xué)習(xí) 的效率 ；加強(qiáng) 多邊學(xué) 科的整 合，特 別是加 強(qiáng)心理 健康的 教育， 加強(qiáng)運(yùn) 動力學(xué) 、運(yùn)動 醫(yī)學(xué)等 進(jìn)行學(xué) 習(xí)，以 提升學(xué) 生的運(yùn) 動自我 保護(hù)意 識與能 力。
二 、教學(xué) 研究的 計(jì)劃 （1 ）課題 研究： 加強(qiáng)校 本課程 “劍” 、“平 山初級 長拳” 的開發(fā) 與教學(xué) ；做好 “趣味 奧運(yùn)會 進(jìn)入校 園”課 題的開 題準(zhǔn)備 。做為 “青春 期健康 教育進(jìn) 入校園 ”課題 組的成 員，協(xié) 助課題 組進(jìn)行 研究， 開展活 動。
（2 ）校本 教研： 加強(qiáng)校 本課程 的開發(fā) ，加強(qiáng) 體育備 課組的 教研能 力，做 為備課 組長的 我與其 他老師 加強(qiáng)討 論校本 的研究 與開發(fā) ，本次 校本開 發(fā)重點(diǎn) 放在“ 劍”、 “初級 長拳” 、“花 樣籃球 ”三個 項(xiàng)目上 ，有所 側(cè)重。
（3 ）論文 撰寫： 結(jié)合課 題研究 的內(nèi)容 進(jìn)行撰 寫。
（4 ）校際 、教研 組、備 課組教 研活動 ：做為 晉江市 兼職中 學(xué)體育 教研員 及校際 組成員 ，積極 參加校 際組開 展的各 項(xiàng)活動 ，加強(qiáng) 提升在 校際組 的教研 水平， 做好兼 職教研 員的本 職工作 ，協(xié)助 教研員 開展教 研活動 ；積極 參加教 研組的 各項(xiàng)活 動，提 升教研 水平； 做為備 課組長 的 我，我計(jì) 劃是積 極組織 本組老 師一起 提高高 中的課 改力度 與水平 ，集中 老師的 備課時(shí) 間與討 論在備 課過程 中出現(xiàn) 的一系 列問題 ，針對 選項(xiàng)會 出現(xiàn)的 問題進(jìn) 行溝通 ，加強(qiáng) 學(xué)習(xí)過 程的評 價(jià)，協(xié) 調(diào)選項(xiàng) 內(nèi)容的 評價(jià)標(biāo) 準(zhǔn)及認(rèn) 證過程 。
高 二下學(xué) 期語文 備課組 工作計(jì) 劃 高 二下學(xué) 期化學(xué) 教學(xué)計(jì) 劃 高 二下學(xué) 期語文 教學(xué)工 作計(jì)劃 關(guān) 于高二 下學(xué)期 班主任 工作計(jì) 劃范文 20X X 學(xué)年 高二下 學(xué)期班 主任工 作計(jì)劃 范文 20X X 高二 下學(xué)期 班主任 工作計(jì) 劃 高 二下學(xué) 期工作 計(jì)劃范 文 20X X 年高 二下學(xué) 期地理 教學(xué)計(jì) 劃 高 二下學(xué) 期物理 教學(xué)計(jì) 劃 2 高 二下學(xué) 期語文 教學(xué)計(jì) 劃生積極性 ，要求 作業(yè)在 課堂上 完成， 并及時(shí) 反饋。
4. 做好后 進(jìn)生的 輔導(dǎo)工 作，實(shí) 施“課 內(nèi)補(bǔ)課 ”的方 法，組 織互幫 互學(xué)。
5. 培養(yǎng)學(xué) 生的分 析、比 較和綜 合能力 。
6. 培養(yǎng)學(xué) 生的抽 象、概 括能力 。
7. 培養(yǎng)學(xué) 生的遷 移類推 能力。
8. 培養(yǎng)學(xué) 生思維 的靈活 性。
五 、課時(shí) 安排 四 年級下 學(xué)期數(shù) 學(xué)教學(xué) 安排了 7 2 課時(shí) 的教學(xué) 內(nèi)容。
各部分 教學(xué)內(nèi) 容教學(xué) 課時(shí)大 致安排 一 、混合 運(yùn)算和 應(yīng)用題 （11 課 時(shí)） 1、 混合運(yùn) 算 2 課 時(shí) 2、 兩、三 步計(jì)算 的應(yīng)用 題 8 課 時(shí) 3、 整理和 復(fù)習(xí) 1 課時(shí) 二 、整數(shù) 和整數(shù) 四則運(yùn) 算（18 課時(shí)） 1、 十進(jìn)制 計(jì)數(shù)法 2 課時(shí) 2、 加法的 意義和 運(yùn)算定 律 3 課 時(shí) 3、 減法的 意義和 運(yùn)算定 律 3 課 時(shí) 4、 乘法的 意義和 運(yùn)算定 律 4 課 時(shí) 5、 除法的 意義 4 課時(shí) 6、 整理和 復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 三 、量的 計(jì)量（6 課時(shí)） 1、 常用的 計(jì)量單 位 2 課 時(shí) 2、 名數(shù)的 改寫 4 課時(shí) 四 、小數(shù) 的意義 和性質(zhì) （17 課 時(shí)） 1、 小數(shù)的 意義和 讀寫法 2 課時(shí) 2、 小數(shù)的 性質(zhì)和 小數(shù)的 大小比 較 3 課 時(shí) 3、 小數(shù)點(diǎn) 位置移 動引起 小數(shù)大 小的變 化 4 課 時(shí) 4、 小數(shù)和 復(fù)名數(shù) 3 課時(shí) 5、 求一個 小數(shù)的 近似數(shù) 2 課時(shí) 6、 整理和 復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 五 、小數(shù) 的加法 和減法 （3 課時(shí) ） 小 管家 1 課時(shí) 六 、三角 形、平 行四邊 形和梯 形（10 課時(shí)） 1、 角的度 量 1 課 時(shí) 2、 垂直和 平行 2 課時(shí) 3、 三角形 2 課時(shí) 4、 平行四 邊形和 梯形 3 課時(shí) 5、 整理和 復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 七 、總復(fù) 習(xí)（6 課 時(shí)） XX 年 2 月 26 日 向縱深發(fā) 展。
6、 做好論 文的撰 寫、參 評工作 。
活 動安排 ： 二 月份： 課例展 示交流 。王鈞 、李汪 俊、羅 建上研 究課； 課題成 員進(jìn)行 子課題 研究交 流。
三 月份： 課例展 示交流。
（姚愛 祥）組 織課題 學(xué)習(xí)， 程中華 、戴輝 文、孫 小娟上 研究課 ；課題 成員進(jìn) 行子課 題研究 交流。
四 月份： 課例展 示交流。
（姚愛 祥）組 織課題 學(xué)習(xí)， 劉華波 、曹輝 、錢蕓 上研究 課；課 題成員 進(jìn)行子 課題研 究交流 。
五 月份： 課題研 究小結(jié) 2、 組織年 輕教師 開展會 診式課 堂教學(xué) 診斷活 動、同 課異構(gòu) 活動、 同構(gòu)異 教活動 ，有效 ，切實(shí) 提高我 校年輕 語文老 師的專 業(yè)水平 ，獲得 快速成 長。
3、 選拔教 齡 2— —3 年 新教師 參加區(qū) 教研室 組織的 區(qū)新生 代課堂 教學(xué)比 賽，并 做好指 導(dǎo)、培 訓(xùn)工作 。
