版面設(shè)計(jì)構(gòu)成要素精選(九篇)

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第1篇：版面設(shè)計(jì)構(gòu)成要素范文

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的視覺(jué)構(gòu)成最主要的是版面設(shè)計(jì)，主要包括點(diǎn)、線、面、圖文、色彩的有效結(jié)合、搭配，如何將其合理地搭配起來(lái)，做好版面設(shè)計(jì)，給用戶留下深刻的印象是考慮視覺(jué)構(gòu)成的關(guān)鍵。其中，圖文、色彩是點(diǎn)、線、面的結(jié)合體，在視覺(jué)構(gòu)成中，點(diǎn)、線、面的使用是互相依存的，它們都不能獨(dú)立存在，也不能獨(dú)立形成滿意的視覺(jué)效果。所以，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中要將這三者有效地結(jié)合起來(lái)，并選擇符合主題的圖文、色彩，只有將這些視覺(jué)構(gòu)成要素有效地結(jié)合起來(lái)，才能設(shè)計(jì)出另人耳目一新的網(wǎng)站。 

二、如何在視覺(jué)構(gòu)成上提高網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的視覺(jué)效果 

通過(guò)上述分析，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)到視覺(jué)構(gòu)成對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的重要性，也了解到視覺(jué)效果是網(wǎng)頁(yè)成品的重要判斷依據(jù)。因此，相關(guān)的工作人員需要深入地研究網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的視覺(jué)構(gòu)成，盡可能地在視覺(jué)構(gòu)成上提高網(wǎng)頁(yè)的視覺(jué)效果，從而促進(jìn)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展。以下從點(diǎn)、線、面的結(jié)合及圖文、色彩的搭配、版面性質(zhì)與用戶認(rèn)知習(xí)慣的結(jié)合等方面進(jìn)行具體分析： 

（一）點(diǎn)、線、面有效結(jié)合 

點(diǎn)、線、面是視覺(jué)構(gòu)成的基本要素，網(wǎng)頁(yè)的所有信息都是通過(guò)點(diǎn)、線、面的合理搭配出來(lái)的效果，因此，要提高網(wǎng)頁(yè)的視覺(jué)效果，首先就要從這三者的結(jié)合上來(lái)分析。例如：在點(diǎn)的運(yùn)用中，工作者可以通過(guò)將點(diǎn)聚合或者離散使用，從而達(dá)到動(dòng)靜態(tài)結(jié)合的效果，滿足用戶的需求。另外，通過(guò)點(diǎn)的有效結(jié)合形成線，線之間交叉使用，虛實(shí)線的結(jié)合、線的明暗漸變等，讓整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的版面形成大概的輪廓，達(dá)到版面的基本效果。 

（二）圖文、色彩的合理搭配 

在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，圖文、色彩也是必不可少的視覺(jué)構(gòu)成因素，不同的圖文、色彩搭配達(dá)到的網(wǎng)頁(yè)效果就會(huì)千差萬(wàn)別。所以，設(shè)計(jì)者要想提高網(wǎng)頁(yè)的視覺(jué)效果，還需要將更多的精力放在圖文與色彩的合理搭配上。在選擇網(wǎng)頁(yè)的圖片、文字、色彩等信息時(shí)需要與網(wǎng)頁(yè)的主題結(jié)合起來(lái)。所選的文字、圖片要具有代表性，能夠體現(xiàn)出網(wǎng)頁(yè)的主題，選擇的色彩更應(yīng)該科學(xué)合理，對(duì)于比較柔情的網(wǎng)站可以選擇淡粉色，而對(duì)于某些具有科技研究性能的網(wǎng)站要選用藍(lán)色、綠色等有生機(jī)的色調(diào)來(lái)渲染。另外，所選的色彩還需要合理搭配才能體現(xiàn)出網(wǎng)站的主題，同色調(diào)的搭配、相似色調(diào)的搭配、反差大的色調(diào)搭配以及主色調(diào)的選擇、輔色調(diào)的選擇等都要設(shè)計(jì)者仔細(xì)掂量，并將網(wǎng)站的主題結(jié)合進(jìn)來(lái)，才能讓網(wǎng)頁(yè)的視覺(jué)效果吸引用戶的眼球。 

（三）將用戶的認(rèn)知習(xí)慣合理的結(jié)合起來(lái) 

不同的用戶具有不同的思維習(xí)慣，他們的審美觀也各不相同，要想讓用戶對(duì)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)效果滿意，還需要將他們的認(rèn)知習(xí)慣科學(xué)合理地結(jié)合到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中。設(shè)計(jì)者不僅要具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要具有明確用戶需求、了解用戶認(rèn)知習(xí)慣的能力，才能將各種網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的視覺(jué)構(gòu)成要素科學(xué)系統(tǒng)地結(jié)合起來(lái)，達(dá)到設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的效果，達(dá)到用戶的需求。 

第2篇：版面設(shè)計(jì)構(gòu)成要素范文

[關(guān)鍵詞]平面設(shè)計(jì)；版面設(shè)計(jì)；教學(xué)方法

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.20.168

[中圖分類(lèi)號(hào)]J524 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2016）20-0-02

1 版面設(shè)計(jì)教學(xué)的重要意義

版面設(shè)計(jì)作為平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一個(gè)重要課題一直以來(lái)是平面設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)實(shí)踐和理論研究方面的重點(diǎn)。在平面設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域，版面設(shè)計(jì)一直是受到人們重視的教育環(huán)節(jié)，是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)能力，也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)其他專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)之一。版面設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，在平面設(shè)計(jì)中占有非常重要的地位。如果把一個(gè)平面設(shè)計(jì)作品比喻成一個(gè)桌子，那么文字、圖形、色彩、版面就是支撐桌面的四條腿。作為支撐桌面的四大元素之一的版面設(shè)計(jì)不僅擔(dān)負(fù)著傳遞信息的功能同時(shí)也是整個(gè)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)作品得以完成的基礎(chǔ)。因此版面設(shè)計(jì)在各大高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中占有重要地位。本人在高校擔(dān)任版面設(shè)計(jì)課程的教學(xué)已經(jīng)六年，在這幾年的教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)針對(duì)性的教學(xué)實(shí)驗(yàn)和大量的資料查閱比較研究后形成了一套自己的教學(xué)模式并取得了較好的教學(xué)效果。本文是作者在教學(xué)過(guò)程中的一些體會(huì)和想法。上課是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中筆者深深地體會(huì)到要想教學(xué)上取得好的教學(xué)效果，讓學(xué)生學(xué)以致用達(dá)到行業(yè)的專(zhuān)業(yè)要求，那么教師必須首先明確課程的教學(xué)目的，定好教學(xué)計(jì)劃，然后通過(guò)大量的專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，利用靈活的課堂教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變枯燥的學(xué)習(xí)為主動(dòng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。本文是筆者根據(jù)自身在版面設(shè)計(jì)課程教學(xué)活動(dòng)中的親身體會(huì)與研究來(lái)撰寫(xiě)的。在教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況，通過(guò)課程結(jié)構(gòu)和主題專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)的調(diào)整以及教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新和完善，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)版面設(shè)計(jì)的理解能力，從而提高學(xué)生版面設(shè)計(jì)實(shí)際應(yīng)用的能力。

2 認(rèn)識(shí)版面設(shè)計(jì)

版面設(shè)計(jì)又稱為版式設(shè)計(jì)，在預(yù)先設(shè)定好的有限版面內(nèi)，運(yùn)用造型要素和形式原則，根據(jù)特定主題與內(nèi)容的需要，將文字、圖片（圖形）及色彩等視覺(jué)傳達(dá)信息要素進(jìn)行有組織、有目的的組合排列的設(shè)計(jì)行為與過(guò)程。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)版面設(shè)計(jì)就是在一定的空間內(nèi)把視覺(jué)元素進(jìn)行編排位置，更好傳遞信息為目的的一種設(shè)計(jì)。

版面設(shè)計(jì)與視覺(jué)傳達(dá)息息相關(guān)，是整個(gè)平面設(shè)計(jì)的靈魂。無(wú)論是琳瑯滿目的商品包裝還是廣告招貼或海報(bào)宣傳網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等，只要跟信息傳遞有關(guān)都離不開(kāi)版面做承載。課程的教學(xué)通過(guò)對(duì)版面設(shè)計(jì)理論概念、形式規(guī)律法則的認(rèn)知，訓(xùn)練掌握版面設(shè)計(jì)的基本能力，對(duì)圖形、文字、色彩的處理能力，版面編排的形式能力，以及版面設(shè)計(jì)制作能力。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代，是一個(gè)快節(jié)奏的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。人們需要迅速準(zhǔn)確的獲得大量的信息、提高閱讀的快捷性。這就需要人們的版面設(shè)計(jì)要符合時(shí)代的要求，增強(qiáng)閱讀的可視性，并讓讀者在在獲得信息的同時(shí)得到美的藝術(shù)享受。這就需要人們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的時(shí)候既要注重版面的形式又要兼顧實(shí)際的運(yùn)用。

3 版面設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀

雖然版面教學(xué)在人們藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中有幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，且一些高校也在一些教學(xué)方法和內(nèi)容上有過(guò)一定的探索和改進(jìn)，像南京藝術(shù)學(xué)院和清華美院就曾經(jīng)在版面內(nèi)容訓(xùn)練方面以兩種不同的方法，一種是以版面編排的形式訓(xùn)練為主，一種是以主題編排訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教學(xué)嘗試。以訓(xùn)練版面編排形式為主的版面編排，雖然學(xué)生可以輕而易舉的做出形式感很強(qiáng)的版面視覺(jué)效果，但因?yàn)榍啡敝黝}內(nèi)容的訓(xùn)練，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)很盲目。因此，在實(shí)際的應(yīng)用中，如果有圖片文字限制時(shí)，就會(huì)束手無(wú)策無(wú)從下手。相反的第二種教學(xué)方式雖然避免了第一種教學(xué)方式的弊端，但這比較依賴于學(xué)生的個(gè)人能力，是學(xué)生自身理解能力與審美能力的體現(xiàn)，而缺乏設(shè)計(jì)方法論和普遍設(shè)計(jì)規(guī)律方面的探討，在教學(xué)上面不容易把握。由于教學(xué)目的不明確以及教學(xué)方法不靈活導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低下，最終教學(xué)效果不理想。

4 版面計(jì)教學(xué)方法

針對(duì)以上問(wèn)題筆者在自己的教學(xué)中把兩種訓(xùn)練方式取長(zhǎng)補(bǔ)短有機(jī)的結(jié)合在一起，合理地應(yīng)用課程教學(xué)的每一個(gè)部分。版面設(shè)計(jì)課程教學(xué)結(jié)構(gòu)基本上是按版面設(shè)計(jì)的概述、版面設(shè)計(jì)的基本原則（思想性與單一性、藝術(shù)性與裝飾性、趣味性與獨(dú)創(chuàng)性、整體性與協(xié)調(diào)性是版面設(shè)計(jì)的四大原則）版面設(shè)計(jì)的基本造型要素、版面設(shè)計(jì)的形式原理、版面設(shè)計(jì)的應(yīng)用六大部分來(lái)進(jìn)行教授的。在進(jìn)行每一單元的學(xué)習(xí)時(shí)，筆者先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，然后再針對(duì)性的專(zhuān)題練習(xí)。比如在講完版面的基本原則的時(shí)候，針對(duì)學(xué)生對(duì)版面還是比較懵懂的狀態(tài)，直接進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練他們會(huì)比較吃力，甚至做不好會(huì)打擊他們的自信心對(duì)后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)也會(huì)失去興趣。因此，筆者會(huì)安排一些他們感興趣的課題去做，沒(méi)有過(guò)多條框的限制，充分發(fā)揮他們的想象空間。比如筆者會(huì)出一個(gè)他們感興趣的題目“生活中發(fā)現(xiàn)美”。他們會(huì)把生活中自己認(rèn)為美的東西以視覺(jué)的形式展示給你。學(xué)生們奇思妙想、創(chuàng)意新穎，版面排版靈活有創(chuàng)意。如圖1是她們宿舍一角，圖2是做處理之后的效果。

通過(guò)這樣的訓(xùn)練提起了學(xué)生的興趣，并能自主地投入到課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，和老師在后續(xù)的教學(xué)中有很好的互動(dòng)溝通。

再例如講到版面設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素之一點(diǎn)的內(nèi)容的：①當(dāng)點(diǎn)居于幾何中心時(shí)，上下左右空間對(duì)稱視覺(jué)張力均等，即莊重、又呆板；②當(dāng)居于視覺(jué)中心時(shí)，有視覺(jué)心理的平衡與舒適感；③當(dāng)點(diǎn)偏左或偏右，產(chǎn)生向心移動(dòng)趨勢(shì)，但過(guò)于邊置也產(chǎn)生離心之動(dòng)感；④點(diǎn)做上、下邊置，有上升、下沉的心理感受。針對(duì)所講授的理論，筆者會(huì)讓大家做一個(gè)“我的大學(xué)”這樣一個(gè)主題版面排版練習(xí)，在作業(yè)當(dāng)中既要體現(xiàn)所教內(nèi)容又要有主題思想。通過(guò)這樣的訓(xùn)練學(xué)生版面排版的形式感得到了訓(xùn)練，深刻體會(huì)相類(lèi)似元素?cái)[在不同的位置會(huì)產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果的原理又因?yàn)橛兄黝}限制，這樣必然會(huì)迫使學(xué)生不能單純的去做形式必須考慮形式與內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。某學(xué)生的主題訓(xùn)練作業(yè)，如圖3所示。

“我的大學(xué)”這樣的主題與每個(gè)學(xué)生息息相關(guān)，學(xué)生對(duì)這個(gè)主題都會(huì)有不同的感受，可以從多個(gè)角度去詮釋這個(gè)主題，正常都可以找到感興趣的點(diǎn)入手，這樣學(xué)生就可以自發(fā)的去深入完成這個(gè)課題在實(shí)踐中深刻體會(huì)理論。圖3中，筆者通過(guò)點(diǎn)在版面不同位置會(huì)產(chǎn)生不同的心理感受，借助靈活的版面排版和色彩的情感運(yùn)用，很巧妙地表達(dá)了作者在大學(xué)期間孤獨(dú)、寂寞、快樂(lè)、活力、寧?kù)o、高貴、永恒、嚴(yán)肅的多變情感。

后面的課程每一版塊的學(xué)習(xí)基本上都是按以上模式進(jìn)行教學(xué)。在這種寓教于樂(lè)的教學(xué)中學(xué)生受益匪淺，教師的最終教學(xué)效果顯著，同學(xué)們受益匪淺。版面排版表面上看，它是一種關(guān)于編排的學(xué)問(wèn)，實(shí)際上，它不僅是一種技能， 更實(shí)現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)的高度統(tǒng)一。目的是通過(guò)排版使主題突出，信息明確，以藝術(shù)美的形式付諸與觀者并從中獲得美的享受。多彩多姿的形式感在美的形式原理的規(guī)范下，通過(guò)重復(fù)與交錯(cuò)、節(jié)奏與韻律、對(duì)稱與均衡、對(duì)比與調(diào)和、比例與適度和點(diǎn)、線、面的構(gòu)成來(lái)規(guī)劃版面。它將理性思維個(gè)性化地表現(xiàn)出來(lái)是一種具有個(gè)人風(fēng)格和藝術(shù)特色的視覺(jué)傳達(dá)方式。在課程教學(xué)最后的綜合訓(xùn)練階段，筆者還是會(huì)從與他們密切的“我的名片”設(shè)計(jì)主題入手，由淺入深，由點(diǎn)到面來(lái)訓(xùn)練。同學(xué)們要在視覺(jué)美里傳遞出名片的功效。讓大家在這個(gè)小題目中去深深體會(huì)版面設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，以及形式與內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。版面本身不是目的，重要的還是傳遞信息，方便閱讀。

5 結(jié) 語(yǔ)

只要人們能夠靈活運(yùn)用版面設(shè)計(jì)原理和創(chuàng)作方法，在教學(xué)的實(shí)踐中，根據(jù)實(shí)際的情況大膽嘗試勇于創(chuàng)新。借鑒現(xiàn)代科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，設(shè)計(jì)出視覺(jué)沖擊力強(qiáng)、主題突出、主體明確形式多變的版面設(shè)計(jì)作品是不難的。筆者相信通過(guò)人們不斷的實(shí)踐和總結(jié)規(guī)律，不斷提高教學(xué)水平，將會(huì)極大提高版面設(shè)計(jì)的速度和質(zhì)量。每一個(gè)教師只要認(rèn)真教授，都會(huì)有好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。相信未來(lái)的版面設(shè)計(jì)課程教學(xué)一定會(huì)有大的突破和創(chuàng)新，使版面設(shè)計(jì)教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。

主要參考文獻(xiàn)

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[2]趙一東.試談平面設(shè)計(jì)[J].內(nèi)蒙古藝術(shù)，2009（2）.

第3篇：版面設(shè)計(jì)構(gòu)成要素范文

在版面的諸多組成要素中，首先要注意的就是視覺(jué)元素，要努力使文字和圖像可直接感受到，容易被廣大消費(fèi)者接受：其次，要盡可能地使版面布局流暢、易視，把握好部分與整體之間的關(guān)系，平衡各個(gè)元素，讓廣告的能夠得到好的整體發(fā)揮。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，如果一個(gè)廣告不能迅速地在消費(fèi)者腦海中留下深刻的印象，就很容易在各種信息的海洋中迷失，而達(dá)不到宣傳與促銷(xiāo)的目的，因此優(yōu)秀的版面設(shè)計(jì)是將各構(gòu)成要素有效地組織起來(lái)，通過(guò)相互關(guān)系的配合，形成強(qiáng)烈的風(fēng)格面貌，吸引讀者的目光。這要求我們?cè)谶M(jìn)行版式設(shè)計(jì)的時(shí)候，首先要使得版面簡(jiǎn)潔直觀、生動(dòng)有畫(huà)面感，一般來(lái)說(shuō)，在廣告?zhèn)鬟_(dá)內(nèi)容中，標(biāo)題、圖形、畫(huà)面色彩等各種視覺(jué)元素都是相對(duì)直觀的，但是版面設(shè)計(jì)的直觀并不是講這些信息機(jī)械的排列在一起。而是我們?cè)诎才耪麄€(gè)版面的時(shí)候應(yīng)該力求簡(jiǎn)潔明了，列出清晰的條理，使消費(fèi)者在看見(jiàn)廣告的一剎那感到無(wú)以倫比的視覺(jué)沖擊。其次留白也是版式設(shè)計(jì)的重要元素之一，它要求版式設(shè)計(jì)盡可能的簡(jiǎn)單，與傳達(dá)內(nèi)容相比不可喧賓奪主。當(dāng)今社會(huì)節(jié)奏太快，廣告的簡(jiǎn)潔性也決定了成敗，這也使得我們不能一味堆積信息量，只有最重要的信息需要讓人深刻記憶，版面編排中自然需要空白處理?？瞻滋幚砟軌蚴拱婷嬲w布局更加清晰明了，版式更為流暢，并能讓消費(fèi)者的注意力更為集中，突出廣告的核心。再次強(qiáng)調(diào)主次分明，廣告的諸多組成要素中一定會(huì)有一個(gè)需要我們重點(diǎn)突出展示的主體，于此相比其他的構(gòu)成元素在版式中要適當(dāng)忽略，盡量讓主體成為廣告的起點(diǎn)率先進(jìn)入觀眾的視線。除此之外，版式的整個(gè)流程要引導(dǎo)觀眾的閱讀，讓主體逐步深入人心。

二、版式設(shè)計(jì)的空間營(yíng)造

在廣告世界里，一幅廣告如不能吸引人們的注意力，不能吸引特定層面的顧客注意，那么，這個(gè)廣告只是在消費(fèi)者前面一晃而過(guò)，如過(guò)眼云煙，這樣的廣告就沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。廣告版式設(shè)計(jì)的成功與否，直接影響到廣告的宣傳效果，廣告作為視覺(jué)傳遞的媒介，他是視覺(jué)形象與文字符號(hào)結(jié)合并互為補(bǔ)充相互關(guān)聯(lián)的結(jié)合物，從視覺(jué)傳達(dá)角度來(lái)看，廣告的目的是創(chuàng)造一種能夠迅速傳遞印象，達(dá)到獲取瞬間信息圖像的目的，并使消費(fèi)者，讀者過(guò)目難忘，為了達(dá)到預(yù)期的目的，廣告設(shè)計(jì)師就必然在廣告計(jì)劃上進(jìn)行精心構(gòu)思，在廣告設(shè)計(jì)上必須獨(dú)具匠心，這樣作為廣告，既完成了引人注目，傳遞信息的宗旨，又給讀者留下美的享受，很難想像一幅沒(méi)有藝術(shù)性的廣告能夠吸引消費(fèi)者駐足觀賞。版式的利用是設(shè)計(jì)走向成熟的標(biāo)志，廣告中版式和排版必然會(huì)同時(shí)成為平面設(shè)計(jì)中的營(yíng)造手段。版式設(shè)計(jì)現(xiàn)在要達(dá)到的效果就是形成報(bào)紙獨(dú)特的風(fēng)格，也就是當(dāng)讀者埋頭在眾多報(bào)紙中時(shí)，光看版式就可以立馬得知報(bào)紙、版面的名稱。沒(méi)有獨(dú)特風(fēng)格的版面就像一張毫無(wú)特點(diǎn)的臉，是不容易被人記住，也注定是失敗的。整個(gè)統(tǒng)一的設(shè)計(jì)風(fēng)格要形成鮮明的整體感，整體風(fēng)格要和形象設(shè)計(jì)相匹配，反映廣告的深層次定位。設(shè)計(jì)者也要在版式的風(fēng)格上多下功夫，尋求更多新鮮元素，努力產(chǎn)生獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)格。另外，編排版面是統(tǒng)一各個(gè)元素也不僅是為了方便閱讀，更重要的是產(chǎn)生視覺(jué)美感，變化過(guò)多容易給觀眾產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，統(tǒng)一才更有秩序。此外，版面美感也可以通過(guò)周期重復(fù)同一現(xiàn)象的節(jié)奏感而產(chǎn)生，一個(gè)好的版式能產(chǎn)生音樂(lè)般節(jié)奏的效果，能夠使讀者從中受到感染，把自己代入到廣告所設(shè)定的境界中遨游，從而對(duì)廣告內(nèi)容有更深的了解。版式設(shè)計(jì)的直接目的就是用清晰的條理來(lái)突出主題，以期達(dá)到最好的效果。

三、版式設(shè)計(jì)信息的情感營(yíng)造

第4篇：版面設(shè)計(jì)構(gòu)成要素范文

關(guān)鍵詞：電子書(shū)籍；新媒介；平面視覺(jué)語(yǔ)言；設(shè)計(jì)方法

中圖分類(lèi)號(hào)：TP39 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3198（2008）06-0324-02

1 電子書(shū)籍的媒介特征

上世紀(jì)80年代，電子信息化技術(shù)迅猛發(fā)展，應(yīng)運(yùn)而生的電子書(shū)籍使設(shè)計(jì)對(duì)象從靜態(tài)的印刷品轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)、互動(dòng)的多元化媒介。電腦、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、MP4等新興事物使傳統(tǒng)的傳播模式與思維方式受到了巨大挑戰(zhàn)。

傳統(tǒng)的線型傳播的形式特征是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的單向、線型傳播，即是將傳播的過(guò)程看成是一種單向傳送信息且呈直線形態(tài)的過(guò)程，受眾對(duì)信息的反應(yīng)被忽略。而新興的傳播媒介如網(wǎng)絡(luò)傳播擴(kuò)展了傳播的廣度與深度，能實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)面、面對(duì)面、面對(duì)點(diǎn)的交互式傳播。人們可以主動(dòng)地、有選擇地接受信息并及時(shí)反饋信息，新媒介賦予交互式傳播形式一種非線型、交叉的網(wǎng)狀傳播結(jié)構(gòu)。電子書(shū)籍正是利用了新媒介的交互式傳播形式，使受眾能更廣泛地實(shí)施選擇性接受。眾多的電子書(shū)籍網(wǎng)站都設(shè)有互動(dòng)平臺(tái)，讀者能隨時(shí)、便捷地將意見(jiàn)看法出來(lái)，并不受時(shí)間地域的限制，自由地與其他讀者交流。甚至在書(shū)籍的創(chuàng)作過(guò)程中，電子書(shū)籍網(wǎng)站會(huì)分章節(jié)上傳書(shū)稿。此時(shí)讀者能迅速與作者交流，自由地表述自己對(duì)現(xiàn)有內(nèi)容中角色、故事結(jié)構(gòu)的看法。這樣的互動(dòng)形式將讀者由原來(lái)的單一被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉窒砗椭鲃?dòng)交流。新媒介傳播模式的個(gè)性化、交互性特征彰顯無(wú)遺。

另一方面,傳統(tǒng)的傳播領(lǐng)域局限于雜志、報(bào)紙、廣播、電視等形式，而新興的媒介擁有更廣泛的形式與途徑。無(wú)論是方便迅速的程度還是傳播覆蓋率、受眾面都擁有了新的局面。電腦、手機(jī)、MP4等新媒介的自助式與個(gè)性化特色極大擴(kuò)充了書(shū)籍市場(chǎng)。世界頂尖的搜索引擎供應(yīng)商GOOGLE在2006年掃描了來(lái)自世界上最大的5座圖書(shū)館的書(shū)籍，準(zhǔn)備放到網(wǎng)絡(luò)上以供下載。人們擁有了這些強(qiáng)大的平臺(tái)支持，更有新媒介所具有的多種媒介功能，就能更便捷地使用網(wǎng)絡(luò)下載閱讀圖書(shū)，并將這種形式的書(shū)籍帶給更多人群。正如英國(guó)企鵝圖書(shū)有限公司所說(shuō)：“數(shù)字音頻下載正在把書(shū)籍帶給那些也許從來(lái)沒(méi)有光顧過(guò)書(shū)店的顧客?！?/p>

更重要的是電子書(shū)籍將讀者感興趣的書(shū)籍和最先進(jìn)的移動(dòng)終端設(shè)備結(jié)合起來(lái)，繼音樂(lè)、電影、電視、地圖等數(shù)字化和使用輕巧化之后，書(shū)籍的閱讀也變得便捷化。讀者可以輕松地進(jìn)行掌上閱讀而不用手捧厚重的書(shū)本。此外，電子書(shū)籍擁有傳統(tǒng)書(shū)籍無(wú)法比擬的新穎交互式體驗(yàn)。它融合了文字、音頻、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻等手段，具有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力和新穎的表現(xiàn)形式。動(dòng)態(tài)的畫(huà)面、音頻視頻的運(yùn)用、方便的鏈接為閱讀增加了更多感官體驗(yàn)。例如對(duì)重要文字設(shè)置超級(jí)鏈接，并對(duì)相同文字執(zhí)行相同鏈接，當(dāng)鼠標(biāo)滑過(guò)該文字段時(shí)，就能迅速?gòu)棾鲆唤换ギ?huà)面，出現(xiàn)與鏈接文字相關(guān)的數(shù)條即時(shí)在線搜索信息，形似書(shū)籍的注釋。而這樣的注釋形式內(nèi)容，信息量之大也是傳統(tǒng)印刷品無(wú)法比擬的。因此，電子書(shū)籍的發(fā)展不僅會(huì)改變?nèi)藗兊拈喿x方式，也將改變?nèi)藗兊拈喿x內(nèi)容。

2 平面視覺(jué)設(shè)計(jì)語(yǔ)言在電子書(shū)籍中的形式

（1）圖形、圖像。事實(shí)上，媒介的變革已令圖形、圖像設(shè)計(jì)衍生出強(qiáng)勁的數(shù)字化藝術(shù)效果。IT與藝術(shù)的結(jié)合，涌現(xiàn)出了數(shù)字三維 、數(shù)字抽象藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)、虛擬現(xiàn)實(shí)等眾多種類(lèi)。這些新穎藝術(shù)效果在電子書(shū)籍中均有表現(xiàn)舞臺(tái)。

以數(shù)字抽象藝術(shù)為例，其數(shù)字化抽象圖像具有非實(shí)體、動(dòng)態(tài)的、瞬息萬(wàn)變的特征。它的基本概念是一種模擬信號(hào)，即將圖像上的每個(gè)點(diǎn)的信息按規(guī)律進(jìn)行模擬/數(shù)字轉(zhuǎn)換。這樣的圖像除具備傳統(tǒng)圖形、圖像的表達(dá)元素即點(diǎn)、線、面、色彩、文字等，更具備了時(shí)間特征，將時(shí)空的概念引入到平面畫(huà)面當(dāng)中。數(shù)字化抽象圖像運(yùn)用時(shí)間軸線，可將圖形元素在尺寸和位置上進(jìn)行不同時(shí)間點(diǎn)的變換；也可利用計(jì)算機(jī)技術(shù)將平面圖形元素拓展為動(dòng)態(tài)化表現(xiàn)。而數(shù)字化抽象圖形、圖像設(shè)計(jì)具有強(qiáng)烈的邏輯美感與自律性，隨機(jī)組合的各種重疊、融合、透疊、扭曲變形畫(huà)面或脈沖效果，又展現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的、瞬間萬(wàn)變的特征。表現(xiàn)元素強(qiáng)烈的條理秩序與偶發(fā)的、無(wú)定型的表現(xiàn)形態(tài)在時(shí)間維度中隨意展開(kāi)，盡顯科技性藝術(shù)的奇妙。此外，動(dòng)畫(huà)的引入也為電子書(shū)籍的圖形、圖像表現(xiàn)提供了全新形式。動(dòng)態(tài)畫(huà)面能模擬人的動(dòng)作，將傳統(tǒng)書(shū)籍閱讀中“開(kāi)卷有益”的動(dòng)作虛擬表現(xiàn)，給數(shù)字化藝術(shù)特有的新工業(yè)視覺(jué)體驗(yàn)加入了幾分人文情感，增添了電子書(shū)籍畫(huà)面的豐富性與趣味性。

由于電子書(shū)籍的使用群體現(xiàn)在主要集中于對(duì)網(wǎng)絡(luò)及電子產(chǎn)品熟悉且依賴的人群，他們大多屬于接受能力強(qiáng)、有革新消費(fèi)欲望的年輕群體。因此數(shù)字化圖形與動(dòng)畫(huà)等新興的表現(xiàn)形式已被他們接受。設(shè)計(jì)者可以將新穎但卻晦澀難懂的數(shù)字化抽象圖像用作插圖或動(dòng)態(tài)畫(huà)面。通過(guò)讀者的互動(dòng)體驗(yàn)使其理解文本與圖像內(nèi)容，感受一種科學(xué)與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合的個(gè)性化藝術(shù)形式與風(fēng)格。此外電子書(shū)籍帶有快餐文化的痕跡，許多電子書(shū)籍的故事內(nèi)容都借助于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界的特質(zhì)描述虛擬的魔幻主題，數(shù)字化藝術(shù)與動(dòng)畫(huà)的畫(huà)面風(fēng)格正有利于此類(lèi)主題的表達(dá)。

（2）版面。對(duì)電子書(shū)籍而言，閱讀的畫(huà)面是個(gè)人電腦、手機(jī)、各類(lèi)個(gè)人數(shù)碼工具的視頻界面，相比傳統(tǒng)的書(shū)籍版面發(fā)生了質(zhì)的變化。傳統(tǒng)的書(shū)籍主要使用紙張與印刷，紙張和其他材料為書(shū)籍構(gòu)建出一個(gè)立體的空間。市場(chǎng)上以8開(kāi)、12開(kāi)、16開(kāi)、20開(kāi)、32開(kāi)等書(shū)籍為主流形態(tài)。因此傳統(tǒng)書(shū)籍的版面也以上述尺寸為設(shè)計(jì)范圍，注重版心、天頭、地腳、內(nèi)邊白、外邊白、書(shū)眉及頁(yè)碼的設(shè)計(jì)。電子書(shū)籍的畫(huà)面尺寸則以數(shù)碼工具的視頻界面大小而定。以個(gè)人電腦為例，電子書(shū)籍的版面設(shè)計(jì)包括1024*768、800*600、1280*1024等像素尺寸的畫(huà)面。由于視頻媒介界面的特殊性，電子書(shū)籍的畫(huà)面不再具備傳統(tǒng)書(shū)籍的立體形態(tài)，其窗口式界面無(wú)法象印刷品一覽無(wú)遺，而是在1024*768或800*600像素分辨率條件下滾動(dòng)縱向滾動(dòng)條，因而版面設(shè)計(jì)更象是在一個(gè)長(zhǎng)條型畫(huà)面中展開(kāi)設(shè)計(jì)。由于窗口界面的大小限定，使得每次滾動(dòng)都是成比例地向下移動(dòng)，一個(gè)長(zhǎng)條型畫(huà)面被截為多個(gè)相對(duì)獨(dú)立的1024*768或800*600像素分辨率尺寸畫(huà)面。版面設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮上述特點(diǎn)，從功能上分區(qū)布置畫(huà)面。

電子書(shū)籍的版面構(gòu)成要素除包含傳統(tǒng)書(shū)籍的文字、色彩、圖像等視覺(jué)要素外，新增加了屬于導(dǎo)航系統(tǒng)的構(gòu)成要素和動(dòng)態(tài)構(gòu)成要素，包括a、鏈接按鈕：欄目、次主題、分類(lèi)菜單按鈕等；b、搜索按鈕：“搜索”功能按鈕、關(guān)鍵詞窗口、相關(guān)信息鏈接等；c、公共關(guān)系按鈕：返回主頁(yè)按鈕、上下頁(yè)按鈕、幫助按鈕、信息反饋等；d、動(dòng)畫(huà)、滾動(dòng)軸、聲音按鈕、播放控制按鈕等。多元化的構(gòu)成要素各自擁有不同的功能和使命。因此在版面設(shè)計(jì)上，首先應(yīng)清晰明確地分工協(xié)作，通過(guò)對(duì)諸要素有機(jī)地富有層次地安排，科學(xué)地引導(dǎo)視線流動(dòng)。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)可以突出信息內(nèi)容的豐富、多樣，版面常常飽滿且盡量在空白區(qū)域加塞廣告；電子書(shū)籍的版面設(shè)計(jì)，則應(yīng)當(dāng)留出足夠空間安排書(shū)頁(yè)內(nèi)文與插圖，且內(nèi)文版面不宜充滿整個(gè)頁(yè)面，對(duì)比網(wǎng)頁(yè)版面設(shè)計(jì)更應(yīng)強(qiáng)調(diào)留白空間的運(yùn)用。足夠的空白區(qū)域使用，能使讀者在大篇幅的文字閱讀間歇中得到視覺(jué)與心理的舒緩，并有益于讀者對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的冥想與思考。因此恰如其分的版面設(shè)計(jì)可以為生冷的電子產(chǎn)品和新工業(yè)視覺(jué)體驗(yàn)加入溫暖的人文關(guān)懷。

（3）色彩。相比印刷色彩，新興的視頻傳播媒介也賦予色彩新的生命。傳統(tǒng)書(shū)籍大多使用印刷品形式，印刷色彩有上百萬(wàn)種。而電子書(shū)籍依靠視頻這種媒介，視頻的色彩模式采用RGB模式，即R(red)G(green)B(blue)。RGB各有256級(jí)亮度，按照計(jì)算256級(jí)的RGB色彩總共能組合出約1678萬(wàn)種色彩，色彩數(shù)量就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)印刷的CMYK模式。因而設(shè)計(jì)師可以在極大擴(kuò)充的色彩中盡情發(fā)揮。其次，同樣是采用視頻色彩模式的網(wǎng)頁(yè)畫(huà)面，大多數(shù)習(xí)慣使用白色為背景色，這是由于網(wǎng)絡(luò)的特殊性形成的潛在規(guī)律?？梢钥吹诫娮訒?shū)籍不同于網(wǎng)頁(yè)，信息量小于網(wǎng)頁(yè)，因此設(shè)計(jì)中可多考慮有彩色的畫(huà)面；但色彩設(shè)計(jì)不宜對(duì)比過(guò)強(qiáng)，色彩的種類(lèi)不要太多，注重統(tǒng)一與簡(jiǎn)潔，以此配合版式設(shè)計(jì)的適度原則。此外由于RGB模式下色彩是通過(guò)自身發(fā)光來(lái)呈現(xiàn)色彩的，色彩明度與純度的等級(jí)數(shù)量遠(yuǎn)高于印刷的CMYK模式。因此電子書(shū)籍的色彩純度也不宜太高，否則強(qiáng)烈的色彩純度、明度對(duì)比容易引起觀眾視覺(jué)疲勞，甚至傷害讀者的視力。

（4）交互設(shè)計(jì)。交互設(shè)計(jì)是現(xiàn)有設(shè)計(jì)領(lǐng)域中最新發(fā)展起來(lái)的學(xué)科，由Bill Verplank在20世紀(jì)80年代提出。交互設(shè)計(jì)涵蓋了人體工程學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、人類(lèi)語(yǔ)言學(xué)與人性因素等多種學(xué)科知識(shí)，因此是建立在人類(lèi)與機(jī)器產(chǎn)生的交互關(guān)系基礎(chǔ)之上。

電子書(shū)籍的交互設(shè)計(jì)主要是指對(duì)視覺(jué)圖像傳播中的交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)，表現(xiàn)為窗口式界面與讀者進(jìn)行的即時(shí)對(duì)話與交流。讀者也可通過(guò)視頻畫(huà)面接受文字、圖像、音頻、視頻、三維圖像等多位感覺(jué)信息刺激，而畫(huà)面也可以根據(jù)用戶的反應(yīng)發(fā)生變化。在電子書(shū)籍設(shè)計(jì)上應(yīng)充分利用交互體驗(yàn)的趣味性，給讀者創(chuàng)造期待與好奇，使讀者有機(jī)會(huì)感受到新穎的科技體驗(yàn)與特殊的情感體驗(yàn)，展現(xiàn)交互設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)性與趣味性的特征。此外交互設(shè)計(jì)還能將作者與讀者聯(lián)系起來(lái)，打破了時(shí)間與地域限制，彼此自由地表述觀點(diǎn)。

由于電子書(shū)籍的可選擇性增強(qiáng)，讀者是以主動(dòng)積極的態(tài)度進(jìn)行選擇的，而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將受眾詢問(wèn)、發(fā)表的信息準(zhǔn)確及時(shí)地反饋給信息者。因此設(shè)計(jì)上應(yīng)通過(guò)準(zhǔn)確清晰的視覺(jué)語(yǔ)言完成一個(gè)完整的信息流程。這樣才有助于提高電子書(shū)籍的使用便捷能力。電子書(shū)籍的交互元素包括具有超級(jí)鏈接功能的按鈕、導(dǎo)航條等熱區(qū)和表單。這些元素的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)為人性化、統(tǒng)一化和簡(jiǎn)潔化。交互功能相似的可在設(shè)計(jì)風(fēng)格與色彩上保持一致，使讀者互動(dòng)交融感覺(jué)自然且易于接受，繼續(xù)接受信息服務(wù)。

第5篇：版面設(shè)計(jì)構(gòu)成要素范文

我國(guó)書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)家呂敬人先生在幾十年的書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)實(shí)踐中，變革了書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)

的概念。過(guò)去，書(shū)籍裝幀長(zhǎng)期處于狹隘的二維平面的封面設(shè)計(jì)理念，而今，時(shí)代的發(fā)展要求

書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)向“構(gòu)造學(xué)”的三維空間發(fā)展，從而更好地體現(xiàn) 和書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)向“構(gòu)造學(xué)”

的三維空間發(fā)展，從而更好地體現(xiàn) 和諧對(duì)比之美，為讀者創(chuàng)造精神需求的空間，創(chuàng)造視、

觸、聽(tīng)、嗅、味五感之閱讀愉悅的平臺(tái)。

作為書(shū)籍裝幀整體部分之一的內(nèi)文版式設(shè)計(jì)，如何將版式設(shè)計(jì)構(gòu)成要素中的文字、圖片、色彩根據(jù)內(nèi)容及市場(chǎng)的需要運(yùn)用點(diǎn)、線、面和黑、白、灰以及形式美的法則進(jìn)行排列組合，強(qiáng)化內(nèi)文形式和內(nèi)容的互動(dòng)關(guān)系，突出版式風(fēng)格和個(gè)性表現(xiàn)，把設(shè)計(jì)思想、意圖用視覺(jué)美的形式表現(xiàn)出來(lái)，這是要進(jìn)一步要探討的問(wèn)題。

版式設(shè)計(jì)的概念

版式設(shè)計(jì)的理論源于20世紀(jì)的歐洲。英國(guó)人威廉·莫里斯最先倡導(dǎo)了一場(chǎng)工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)，并隨之在歐洲得到廣泛響應(yīng)。莫里斯講究版面的編排，強(qiáng)調(diào)版面的裝飾性，常用對(duì)稱結(jié)構(gòu)，形成嚴(yán)謹(jǐn)、樸素、莊重的風(fēng)格。他的古典主義設(shè)計(jì)風(fēng)格，開(kāi)創(chuàng)了版式設(shè)計(jì)的

先河。

版式設(shè)計(jì)又稱版面編排設(shè)計(jì)，即是現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的重要的組成部分，也是作為設(shè)計(jì)師必須具有的藝術(shù)修養(yǎng)與技術(shù)知識(shí)。版式設(shè)計(jì)是書(shū)籍設(shè)計(jì)的重要的手段，是尋求通過(guò)藝術(shù)方法來(lái)正確地表現(xiàn)出書(shū)籍版面信息的一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，是建立有序版面的理想方式。

書(shū)籍的版式設(shè)計(jì)，是在版面上將有限的視覺(jué)要素進(jìn)行有機(jī)的排列組合，將理性的思維個(gè)性化地表現(xiàn)出來(lái)。從廣義上來(lái)講，可理解為對(duì)封面、封底、扉頁(yè)、版權(quán)頁(yè)、護(hù)封、環(huán)襯、目錄等內(nèi)容的整體設(shè)計(jì)。

版式設(shè)計(jì)的目的就是將各構(gòu)成要素，進(jìn)行視覺(jué)上的編排和設(shè)計(jì)，使讀者通過(guò)書(shū)籍版面的輕松閱讀，產(chǎn)生美的遐想與共鳴，讓書(shū)籍和風(fēng)格通過(guò)設(shè)計(jì)師的觀點(diǎn)、涵養(yǎng)及創(chuàng)意來(lái)打動(dòng)讀者的心靈。版式設(shè)計(jì)不再是單純的技術(shù)編排，而是技術(shù)與藝術(shù)的高度統(tǒng)一，它要求設(shè)計(jì)師們不斷跟新觀念，重視版面設(shè)計(jì)，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，吸收國(guó)外現(xiàn)代思潮，拓寬設(shè)計(jì)思路，給讀者以美的享受。

版式設(shè)計(jì)的形式風(fēng)格

1.傳統(tǒng)版式設(shè)計(jì)

東西方的傳統(tǒng)版式設(shè)計(jì)都各有特點(diǎn)。我國(guó)的古籍版式的特點(diǎn)是版心偏下，天頭大地腳小，版心內(nèi)還有書(shū)口、象鼻、魚(yú)尾等獨(dú)特的形式，四周有單邊或文武邊；文字自上而下豎排于界欄之中，行序自右向左。這種版式常用于中國(guó)傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的書(shū)籍版面，但這種排版形式對(duì)于阿拉伯?dāng)?shù)字、羅馬字母、圖表就教難處理。歐洲古典版式設(shè)計(jì)形式的特點(diǎn)是：以訂口為軸心左右兩面對(duì)稱，字距、行距具有統(tǒng)一尺寸標(biāo)準(zhǔn)，天頭、地腳、訂口、翻口均按照一定得比例關(guān)系組成一個(gè)保護(hù)性框子。

2.網(wǎng)格版式設(shè)計(jì)

網(wǎng)格版式起源于20世紀(jì)30年代的瑞士，它是一種運(yùn)用固定的格子設(shè)計(jì)版面的方法。把版心的高和寬分為若干欄數(shù)，由此規(guī)定一定的標(biāo)準(zhǔn)尺寸，運(yùn)用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)尺寸控制和安排設(shè)計(jì)要素，使版面形成有節(jié)奏的組合。網(wǎng)格版式運(yùn)用數(shù)學(xué)的比例關(guān)系，具有緊密連貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)忍攸c(diǎn)。在設(shè)計(jì)時(shí)，不要一味地考慮網(wǎng)格的結(jié)構(gòu)而忽略了靈活的應(yīng)用，應(yīng)該創(chuàng)造性地進(jìn)行應(yīng)用。

3.自由版式設(shè)計(jì)

自由版式突破了人們?cè)瓉?lái)對(duì)版式設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和傳統(tǒng)設(shè)計(jì)界限，強(qiáng)調(diào)視覺(jué)規(guī)律在版式設(shè)計(jì)中的心理作用，強(qiáng)調(diào)各種形色以及點(diǎn)、線、面所營(yíng)造的視覺(jué)效果。當(dāng)然，自由版式的創(chuàng)作也是有規(guī)律可循。首先自由版式既不像傳統(tǒng)版式那樣中規(guī)中矩，也不像網(wǎng)格設(shè)計(jì)條理清晰，它的版心是無(wú)疆界的，設(shè)計(jì)對(duì)象中的文字、圖形可以自由編排。版面中空白間隙同樣是表現(xiàn)版面形式的重要因素。其次，可以進(jìn)行文字圖形化編排，并與圖形結(jié)合起來(lái)。將版面上的文字圖形看作一幅繪畫(huà)作品，運(yùn)用節(jié)奏、韻律、垂直、傾斜、虛實(shí)等手法來(lái)增加版面的空間厚度和層次。還要注意的是，文字在圖形化編排中，也可以作為圖形符號(hào)來(lái)進(jìn)行虛化處理，通過(guò)文字的旋轉(zhuǎn)、重疊等手法弱化其表達(dá)功能，使其成為非閱讀部分，豐富版面的形式語(yǔ)言。再次，在自由版式中字體的大小、形態(tài)可以打破一般規(guī)律，根據(jù)版面需要進(jìn)行變化。此外，還可以運(yùn)用“后現(xiàn)代”的反視覺(jué)規(guī)律、反美學(xué)的思維，采取破壞視覺(jué)規(guī)律的手段來(lái)解構(gòu)和重組畫(huà)面，以表達(dá)設(shè)計(jì)者的藝術(shù)

情感。

所以，書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)是一種由內(nèi)在到外在的整體設(shè)計(jì)，也就是對(duì)書(shū)籍完整的設(shè)計(jì)。書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)不僅僅是為書(shū)籍設(shè)計(jì)一張封面，為書(shū)物的表皮“化妝”，也絕不僅限于平面圖像、文字、色彩的表現(xiàn)形式，而是以書(shū)籍的整體形態(tài)為載體的多側(cè)面、多因素、立體的、動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)工程，是外在和內(nèi)在形神兼?zhèn)涞纳w。它包括書(shū)籍的開(kāi)本、封面、護(hù)封、封底、書(shū)脊、扉頁(yè)、環(huán)襯、插圖、字體、版式、裝訂、印刷、紙張等一系列的設(shè)計(jì)，是由書(shū)稿到裝訂成書(shū)所做的一系列整體的策劃和設(shè)計(jì)，那么作為內(nèi)文版式設(shè)計(jì)的風(fēng)格也離不開(kāi)書(shū)籍的整體

第6篇：版面設(shè)計(jì)構(gòu)成要素范文

商業(yè)廣告的主題具有社會(huì)性，其主題內(nèi)容存在深厚的社會(huì)基礎(chǔ)，它取材于老百姓日常生活中的酸、甜、苦、辣和喜、怒、哀、樂(lè)。并運(yùn)用創(chuàng)意獨(dú)特、內(nèi)涵深刻等廣告手段和用不可更改的方式、鮮明的立場(chǎng)及健康的方法來(lái)正確誘導(dǎo)社會(huì)公眾。

版式設(shè)計(jì)形式美的法則

版面藝術(shù)設(shè)計(jì)的構(gòu)成離不開(kāi)藝術(shù)表現(xiàn)，是設(shè)計(jì)師為之奮斗而總結(jié)出的理論精華。美的形式法則通過(guò)重復(fù)與交錯(cuò)，節(jié)奏與韻律等一系列形式構(gòu)成法則來(lái)規(guī)劃版面，把抽象美的意念訴諸于觀者，并從中獲得美的教育和感受。

1. 重復(fù)與交錯(cuò)：在版面構(gòu)成中，不斷重復(fù)使用形狀，大小，方向相同的基本形式，形成嚴(yán)正莊重的氣勢(shì)。重復(fù)使設(shè)計(jì)產(chǎn)生安定，整齊，規(guī)律的效果，但重復(fù)構(gòu)成的視覺(jué)感受有時(shí)容易顯得呆板，平淡，缺乏趣味性的變化。故此，在版面中可安排一些交錯(cuò)與重疊，打破版面的呆板，平淡的格局。

2. 節(jié)奏與韻律：節(jié)奏與韻律來(lái)自于音樂(lè)概念，正如歌德所言“美麗屬于韻律”。韻律被現(xiàn)代版面構(gòu)成所吸收。節(jié)奏是按照一定的條理，秩序，重復(fù)性連續(xù)排列，形成一種律動(dòng)形式。它有等距離的連續(xù)，也有漸變，大小，長(zhǎng)短，明暗，形狀，高低等排列形成。在節(jié)奏中注人美的因素和情感—個(gè)性化，就有了韻律。韻律就好比是音樂(lè)中的旋律，不但有節(jié)奏，更有情調(diào)，它能增強(qiáng)版面的感染力。

3. 對(duì)稱與均衡：對(duì)稱是同等同量的平衡。對(duì)稱的形式有以中軸線為軸心的左右對(duì)稱；以水平線為基準(zhǔn)的上下對(duì)稱和以對(duì)稱點(diǎn)為源點(diǎn)的放射對(duì)稱；還有以對(duì)稱面出發(fā)的反轉(zhuǎn)形式，其特點(diǎn)是穩(wěn)定、莊嚴(yán)、整齊、秩序、安寧、沉靜。均衡是一種有變化的平衡。它運(yùn)用等量不等形方式來(lái)表現(xiàn)矛盾的統(tǒng)一性，揭示內(nèi)在的含蓄的秩序和平衡，達(dá)到一種靜中有動(dòng)或動(dòng)中有靜的條理美和動(dòng)態(tài)美。均衡的形式富于變化，趣味，具有靈巧、生動(dòng)、話潑、輕快的特點(diǎn)。

4. 對(duì)比與調(diào)和：對(duì)比是將相同或相異的元素作強(qiáng)弱對(duì)照編排所運(yùn)用的形式手法，也是版面設(shè)計(jì)中取得強(qiáng)烈視覺(jué)效果最重要的手法。歸納起來(lái)有：主次、大小、粗細(xì)、長(zhǎng)短、疏密、動(dòng)靜、黑白、剛?cè)?、虛?shí)等對(duì)比，它們彼此滲透，相互并存。通常在同一版面中呈現(xiàn)，多種對(duì)比關(guān)系交融在一起。在對(duì)比關(guān)系中，對(duì)比越清晰鮮明，視覺(jué)效果就越強(qiáng)烈。調(diào)和是在類(lèi)似或不同類(lèi)的視覺(jué)元素之間尋找相互協(xié)調(diào)的因素，也是在對(duì)比同時(shí)產(chǎn)生調(diào)和，所以許多版面常表現(xiàn)為既對(duì)比又調(diào)和，兩者相互作用，不可分割。 對(duì)比為強(qiáng)差異，產(chǎn)生沖突；調(diào)和為尋求共同點(diǎn)，緩和矛盾。兩者互為因果，共同營(yíng)造版面的美感。

廣告中版式設(shè)計(jì)的視覺(jué)流程

在大型商業(yè)活動(dòng)中，為適合特定空間的氛圍，可將同樣的廣告畫(huà)面進(jìn)行重復(fù)排列，擴(kuò)大其時(shí)空容量，加深消費(fèi)者的視覺(jué)記憶累積。具體到單幅廣告，可采取有方向性的豎向、橫向、斜向視覺(jué)流程，引導(dǎo)視線作或上下、左右或傾斜地流動(dòng)；無(wú)方向性的曲線視覺(jué)流程和重心視覺(jué)流程則更具有韻味，強(qiáng)烈的節(jié)奏感、擴(kuò)張感突出了鮮明的主題內(nèi)容，版面視覺(jué)流程的設(shè)計(jì)將消費(fèi)者的視覺(jué)流程停留點(diǎn)在了突出重要信息位置的最佳視域區(qū)。導(dǎo)向視覺(jué)流程是目前商場(chǎng)招貼廣告中利用率最高的設(shè)計(jì)手段。導(dǎo)向元素可以是線條、箭頭符號(hào)、手勢(shì)符號(hào)和文字等，它主動(dòng)性地引導(dǎo)人們的視線向一定方向順序運(yùn)動(dòng)，由主及次，把畫(huà)面各構(gòu)成要素依序串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)整體，使重點(diǎn)突出，條理清晰，發(fā)揮最大的信息傳達(dá)功能。

商業(yè)廣告的版式構(gòu)圖

構(gòu)圖是商業(yè)招貼廣告設(shè)計(jì)的重要問(wèn)題。它是整個(gè)版面的結(jié)構(gòu)形態(tài)，不同的構(gòu)圖具有不同的性格，表達(dá)不同的感情傾向。

1. 圖片信息主體化構(gòu)圖：這是常見(jiàn)的一種廣告編排類(lèi)型，圖片在版面上方，標(biāo)題在下方，然后是說(shuō)明文與商標(biāo)圖形。圖片占據(jù)版面大部分區(qū)域，文字部分無(wú)論從信息量還是所占空間大小都相應(yīng)弱化，精美的圖片從形式還是內(nèi)容上都具有視覺(jué)沖擊力，易引起消費(fèi)者的注意。

2. 標(biāo)題型構(gòu)圖：標(biāo)題在版面上方，圖片、說(shuō)明文與商標(biāo)圖形依次在下方。以標(biāo)題作為圖片的先導(dǎo)，讓觀眾對(duì)標(biāo)題先予以注意，留下明確印象，然后看到圖片后獲得感性的形象認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在版面下方安排適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明和商標(biāo)圖形，使觀眾獲得一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。這類(lèi)構(gòu)圖一般文字較少，可以根據(jù)內(nèi)容需要對(duì)主題文字形式本身，以及文字組合形式進(jìn)行靈活、生動(dòng)的設(shè)計(jì)，實(shí)際上是文字圖形化的設(shè)計(jì)表現(xiàn)。

3. 散點(diǎn)型構(gòu)圖：在版面的設(shè)計(jì)時(shí)將圖與圖、圖與文字之間作自由分散狀態(tài)的散點(diǎn)構(gòu)成方式，形成一種隨意的不經(jīng)意的視覺(jué)效果。散裝排列強(qiáng)調(diào)感受性原則，較注重自由、隨機(jī)和偶然性的空間運(yùn)動(dòng)感。這種設(shè)計(jì)貌似隨便而為，其實(shí)在內(nèi)涵上蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)者獨(dú)具匠心的創(chuàng)意追求。如在商業(yè)招貼廣告的版式設(shè)計(jì)中運(yùn)用散點(diǎn)構(gòu)圖的形式，則要注意各元素成焦點(diǎn)分散狀態(tài)，而色彩主調(diào)和圖形的相似性要協(xié)調(diào)，總體感上有統(tǒng)一的氣氛與效果。為便于消費(fèi)者在散點(diǎn)的版式中有視線的焦點(diǎn)，可將構(gòu)成要素作適當(dāng)變化，如將其作局部完整的放大，以規(guī)則的塊面嵌入散點(diǎn)構(gòu)成的特定部位，使消費(fèi)者一開(kāi)始就能把視線集中在這些經(jīng)過(guò)著意設(shè)計(jì)的部分，以此為導(dǎo)線，然后再對(duì)散點(diǎn)的內(nèi)容做輕松的視線流動(dòng)，獲得完整的印象。

4. 全圖型構(gòu)圖：這是一種具有現(xiàn)代感的構(gòu)圖形式，也稱無(wú)版心設(shè)計(jì)。它是用一張圖片占據(jù)整個(gè)版面，無(wú)疆界性地打破了傳統(tǒng)版式天頭、地腳、內(nèi)外白邊的含義。圖片可能是產(chǎn)品或品牌代言人形象，在圖片的適當(dāng)位置直接嵌入標(biāo)題、正文和商標(biāo)圖形，用開(kāi)窗形式安排其他構(gòu)成要素，或圖片甚至文字元素頻繁“出血”，使廣告形式具有較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，從而贏得消費(fèi)者的極大關(guān)注。圖片的視覺(jué)流程往往是從圖片的精妙之處開(kāi)始，最后視線流動(dòng)到說(shuō)明文及商標(biāo)圖形。

總 結(jié)

第7篇：版面設(shè)計(jì)構(gòu)成要素范文

關(guān)鍵詞：三大構(gòu)成 書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì) 視覺(jué)效果

隨著科學(xué)的發(fā)展、進(jìn)步，現(xiàn)代藝術(shù)的形式也在發(fā)生很大的變化。其中，多媒體數(shù)字、電子技術(shù)、影視影音動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)空間等新興的發(fā)展空間對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)生了不可忽視的作用。但我們不可以忽視的，書(shū)籍是人類(lèi)文明得以傳承和發(fā)展的載體。而書(shū)籍裝幀這個(gè)詞的概念如今看來(lái)也越來(lái)越局限性。書(shū)籍裝幀即是對(duì)書(shū)籍的打扮。眾所周知，任何視覺(jué)藝術(shù)形式的最初都是來(lái)源于人們對(duì)其實(shí)用性目的，受到人類(lèi)愛(ài)美的天性的驅(qū)使，制作者和使用者都希望把我們生活中的一些物品做得更好看一些，而且隨著人類(lèi)審美情趣的不斷提高，日漸對(duì)我們周邊物品的設(shè)計(jì)及美感的要求越來(lái)越高。

藝術(shù)設(shè)計(jì)的根基——三大構(gòu)成，是指平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。將其通過(guò)二維、三維空間來(lái)研究造型元素的構(gòu)成形式和構(gòu)成法則。將其運(yùn)用到書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)的整體流程當(dāng)中，從而更好地闡述書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)的更新、創(chuàng)新理念。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中首先要明確構(gòu)成課程的內(nèi)部知識(shí)體系，再整理好三大構(gòu)成之間的關(guān)系，將三大構(gòu)成與后續(xù)的拓展專(zhuān)業(yè)課程相結(jié)合體現(xiàn)三大構(gòu)成的基礎(chǔ)作用，這樣才能實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)課程與拓展專(zhuān)業(yè)課程之間的銜接作用。

1.平面構(gòu)成

平面構(gòu)成是三大構(gòu)成中的基礎(chǔ)其構(gòu)成的形式美法則主要有：和諧、對(duì)稱、均衡、韻律、秩序、材質(zhì)、肌理、比例、結(jié)構(gòu)、層次、漸變、磁場(chǎng)、重心、方向等。要求我們掌握點(diǎn)、線、面的構(gòu)圖問(wèn)題，將具象的物體進(jìn)行抽象化改造，是視覺(jué)元素在二次元的平面上，按照美的視覺(jué)效果，力學(xué)的原理，進(jìn)行編排和組合，它是以理性和邏輯推理來(lái)創(chuàng)造形象、研究形象與形象之間的排列的方法。是理性與感性相結(jié)合的產(chǎn)物。

平面構(gòu)成構(gòu)筑于現(xiàn)代科技美學(xué)基礎(chǔ)之上，它綜合了現(xiàn)代物理學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等諸多領(lǐng)域的成就，帶來(lái)新鮮的觀念要素，并且它已成功應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)諸多領(lǐng)域，不能不成為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的必經(jīng)的途徑。而書(shū)籍的封面封底是書(shū)籍的第一形象的重要位置，肩負(fù)著說(shuō)明、宣傳、保護(hù)的作用。

一本書(shū)籍的封面封底設(shè)計(jì)，能做到過(guò)目不忘，須具有形象性的識(shí)別標(biāo)志和類(lèi)似“語(yǔ)義重疊”的反復(fù)連續(xù)形象。消費(fèi)者選擇書(shū)籍是通過(guò)書(shū)籍封面封底傳達(dá)出的信息為第一依據(jù)的，什么樣的書(shū)，哪個(gè)出版社，怎樣的作者，以及封面字體，顏色，圖形的設(shè)計(jì)手段所營(yíng)造出的一種書(shū)籍氛圍，直接影響消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)情節(jié)。所以，在進(jìn)行書(shū)籍封面封底或環(huán)襯、扉頁(yè)等的設(shè)計(jì)時(shí)，要根據(jù)書(shū)籍內(nèi)容，書(shū)籍形式，書(shū)籍樣式 ，面向的消費(fèi)群體等內(nèi)容，以及所要運(yùn)用的字體，顏色，圖形等要素，再沿著平面構(gòu)成的大的主導(dǎo)思想來(lái)進(jìn)行點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)搭配，將所有新的元素構(gòu)成與書(shū)籍相匹配的另一個(gè)新的元素或是空間。產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊感和色彩的敏銳感。一個(gè)好的版面設(shè)計(jì)，不但能便于閱讀，更重要的是版面的藝術(shù)處理要參與書(shū)籍的內(nèi)容體現(xiàn)，版面設(shè)計(jì)能成功地幫助讀者閱讀文章內(nèi)容以及享受來(lái)自設(shè)計(jì)的視覺(jué)樂(lè)趣。

2.立體構(gòu)成

立體構(gòu)成是用一定的材料、以視覺(jué)為基礎(chǔ)，力學(xué)為依據(jù)，將造型要素，按照一定的構(gòu)成原則，組合成美好的形體的構(gòu)成方法。它是以點(diǎn)、線、面、對(duì)稱、肌理由來(lái)，研究空間立體形態(tài)的學(xué)科，也是研究立體造型各元素的構(gòu)成法則。其任務(wù)是，揭開(kāi)立體造型的基本規(guī)律，闡明立體設(shè)計(jì)的基本原理。書(shū)籍設(shè)計(jì)從本質(zhì)上可以理解成一種立體造型活動(dòng)，它不是僅限于封面設(shè)計(jì)，而是通過(guò)設(shè)計(jì)封面、封底、書(shū)脊、勒口、環(huán)襯、扉頁(yè)等部分，以此架起書(shū)籍的天地、外表和內(nèi)部，從而表現(xiàn)書(shū)籍的神氣和精神穿透力。當(dāng)我們手里拿著一本書(shū)時(shí)可以看到書(shū)籍本身按照立體構(gòu)成的角度來(lái)看是屬于六面體，即是立體真實(shí)存在的。當(dāng)我們觸及到書(shū)籍，進(jìn)行翻閱瀏覽時(shí)，書(shū)與人產(chǎn)生動(dòng)感交流，所以，書(shū)籍設(shè)計(jì)是一種立體的思考行為，是能與讀者產(chǎn)生“行為藝術(shù)”的一種交流。

3.色彩構(gòu)成

即色彩的相互作用，是從人對(duì)色彩的知覺(jué)和心理效果出發(fā)，用科學(xué)分析的方法，把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本要素，利用色彩在空間、質(zhì)與量上的可變幻性，按照一定的規(guī)律去組合各構(gòu)成要素之間的相互關(guān)系，再創(chuàng)造出新的色彩效果的過(guò)程。在書(shū)籍設(shè)計(jì)中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用色彩是封面設(shè)計(jì)成敗的關(guān)鍵所在。因?yàn)樯窍戎谛蔚模绕湮覀冊(cè)谶h(yuǎn)距離的識(shí)別上，如果注重色彩面積、色相、色彩純度及明度等要素的恰當(dāng)處理，就會(huì)在瞬間捕捉到每一個(gè)人的視覺(jué)感官，并刺激神經(jīng)系統(tǒng)，使之能立刻將注意力集中到某一本書(shū)上。

在此，我們注意兩點(diǎn)：

3.1色彩的對(duì)比和調(diào)和構(gòu)成

色彩對(duì)比是兩種或兩種以上顏色在空間或時(shí)間上相互比較的關(guān)系，主要是色彩三要素對(duì)比、冷暖對(duì)比、面積對(duì)比等；色彩調(diào)和是指，兩種或兩種以上的色彩，和諧有序的組織在一起。

3.2色彩的心里效應(yīng)

色彩運(yùn)用的最終目的是表達(dá)內(nèi)容和傳遞感情，因此，在色彩的明度和純度上要注意搭配得當(dāng)，在書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)中，處理好色彩的畫(huà)面構(gòu)成，也就是處理好各色塊的對(duì)比調(diào)和度，這樣才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，刺激讀者的感官，滿足消費(fèi)者的審美需求，喚起消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲。

4.結(jié)束語(yǔ)

縱觀現(xiàn)代書(shū)籍的設(shè)計(jì)，已經(jīng)極大地提升了書(shū)籍設(shè)計(jì)的文化含量，充分地?cái)U(kuò)展了書(shū)籍設(shè)計(jì)的空間。書(shū)籍設(shè)計(jì)也由此從單向性向多向性發(fā)展，書(shū)籍的功能也由此產(chǎn)生了革命性的變化。從構(gòu)成的新理念、新形式出發(fā)，開(kāi)展新的色彩設(shè)計(jì)創(chuàng)意，獲得新的設(shè)計(jì)面貌，這才是設(shè)計(jì)者義不容辭的義務(wù)、責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：

1、趙殿澤構(gòu)成藝術(shù)[M] 沈陽(yáng)：遼寧美術(shù)出版社.1994

2、魯迅美術(shù)學(xué)院染織美術(shù)設(shè)計(jì)系構(gòu)成藝術(shù)教程[M]遼寧美術(shù)出版社.1998

3、何方、尹章偉、熊文飛、宋新娟書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)[M]武漢：武漢大學(xué)出版社.2005

4、黃志明論三大構(gòu)成在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].包裝工程，2005(4)

5、呂敬人、呂敬人書(shū)籍設(shè)計(jì)[M] 1吉林美術(shù)出版社.2000

第8篇：版面設(shè)計(jì)構(gòu)成要素范文

1.1版面的規(guī)范化

網(wǎng)頁(yè)版面的設(shè)計(jì)要遵循一定的規(guī)律，明確編排時(shí)的重點(diǎn)，分清主次內(nèi)容，按由主到次的順序逐步完成編排。尤其在使用符號(hào)、圖片、文字、動(dòng)畫(huà)等內(nèi)容時(shí)，要遵循平面設(shè)計(jì)中形式美的視覺(jué)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)文字、圖片及色彩的搭配。同時(shí)，網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)必須要與網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容想關(guān)聯(lián)，不可脫離主題，僅為美學(xué)而設(shè)計(jì)。

1.2版面的均衡性

頁(yè)面的編排中，可以將單個(gè)的文字看做是點(diǎn)，成行的文字看做是線，成段落的文字看成面。點(diǎn)、線、面的排列要強(qiáng)調(diào)均衡性。三種形式要因?qū)嶋H情況而采用。如單個(gè)文字，用起來(lái)會(huì)十分突兀，但可以讓用戶一眼就看到；成段文字可以排列十分美觀，但用戶可能因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)過(guò)多而放棄閱讀。文字的排列方式一般有水平、垂直、傾斜，前兩種容易帶給人穩(wěn)定，安寧的感覺(jué)，而傾斜會(huì)讓人不由產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)感。合理的結(jié)合三種排列方式，保證頁(yè)面整體平衡的情況下給局部安插一些斜體字，會(huì)顯得更動(dòng)感而富有生氣。

2設(shè)計(jì)中的視覺(jué)流程

一個(gè)網(wǎng)站要得到用戶的喜愛(ài)，其頁(yè)面內(nèi)容、整體布局都必須通過(guò)視覺(jué)感官使用戶感到愉悅或欣賞。而精心設(shè)計(jì)過(guò)得頁(yè)面相比隨意的版面編排無(wú)疑要更容易吸引用戶，從而增加網(wǎng)站的訪問(wèn)量。網(wǎng)站要通過(guò)網(wǎng)頁(yè)傳達(dá)信息，就必須要要慮到視覺(jué)元素的處理，只有擁有良好的視覺(jué)效果，才能稱得上是新時(shí)代背景下真正意義上的新媒體。這就要求網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師們從人們的日常生活出發(fā)，更多的考慮人們的閱讀習(xí)慣。對(duì)于網(wǎng)頁(yè)版面的編排，各個(gè)元素之間的排列及其各自的大小、位置，都要結(jié)合閱讀順序。使用戶保留自己的習(xí)慣，在閱讀網(wǎng)頁(yè)時(shí)感到輕松，自然。

3網(wǎng)頁(yè)中各構(gòu)成要素的分析

網(wǎng)頁(yè)的作用在于傳遞信息，而網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)就是服務(wù)于這個(gè)目的。通過(guò)優(yōu)化網(wǎng)頁(yè)中文字、圖片、色彩的造型、排列和放置，使網(wǎng)頁(yè)更美觀，更容易讓人獲取信息。如何處理文字、圖片和色彩，值得我們做更多的討論。

3.1文字的處理

文字是傳遞信息的核心部分，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中一定會(huì)涉及文字的處理。且一般來(lái)說(shuō)文字占整個(gè)頁(yè)面篇幅較大，因此文字處理好壞直接影響到整個(gè)頁(yè)面設(shè)計(jì)的水平。設(shè)計(jì)師在進(jìn)行處理時(shí)需要考慮文字編輯的整體效果，應(yīng)盡量給人以簡(jiǎn)潔亮麗的視覺(jué)效果，要避免頁(yè)面中文字效果凌亂、復(fù)雜，過(guò)多刻意的修飾若使用不當(dāng)反而會(huì)適得其反，因此在必要時(shí)，可以不加修飾，僅保留文字本身。此外，設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)注意文字的格式、大小及字體要配合文章內(nèi)容?？偠灾?，要合理運(yùn)用美學(xué)的觀念編輯文字。

3.2圖片的處理

第9篇：版面設(shè)計(jì)構(gòu)成要素范文

1．1網(wǎng)頁(yè)導(dǎo)航的創(chuàng)意設(shè)計(jì)

網(wǎng)頁(yè)導(dǎo)航是指通過(guò)一定的技術(shù)手段，為網(wǎng)頁(yè)的訪問(wèn)者提供一定的途徑，使其可以方便地訪問(wèn)到所需的內(nèi)容。除了新聞門(mén)戶網(wǎng)站還在沿用傳統(tǒng)的網(wǎng)頁(yè)導(dǎo)航模式，現(xiàn)在越來(lái)越多的網(wǎng)站，都在嘗試不同位置布局、不同表現(xiàn)形式的個(gè)性化導(dǎo)航。網(wǎng)頁(yè)導(dǎo)航的位置，可以是始終保持在屏幕的某個(gè)區(qū)域，也可以是依照網(wǎng)頁(yè)的整體布局來(lái)進(jìn)行合理地穿插。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)頁(yè)導(dǎo)航的表現(xiàn)形式也朝著多樣化、多元化發(fā)展，有圖標(biāo)按鈕式、flash按鈕式、下拉菜單式、切換式等，在符合當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的前提下，我們?cè)O(shè)計(jì)出合理的網(wǎng)頁(yè)導(dǎo)航，不僅可以方便讀者的閱讀，延長(zhǎng)讀者的停留時(shí)間，還可以更完善網(wǎng)頁(yè)的私人定制設(shè)計(jì)。

1．2網(wǎng)頁(yè)背景的創(chuàng)意設(shè)計(jì)

網(wǎng)頁(yè)中的背景設(shè)計(jì)也是相當(dāng)重要的，顏色背景的設(shè)計(jì)是最為簡(jiǎn)單的，但同時(shí)也是最為常用和最為重要的，因?yàn)橄鄬?duì)于圖片背景來(lái)說(shuō)，它在顯示速度上有著無(wú)與倫比的優(yōu)勢(shì)。顏色背景雖然比較簡(jiǎn)單，但也有不少地方需要注意，如要根據(jù)不同的頁(yè)面內(nèi)容設(shè)計(jì)背景顏色的冷暖狀態(tài)，要根據(jù)頁(yè)面的編排設(shè)計(jì)背景顏色與頁(yè)面內(nèi)容的最佳視覺(jué)搭配等等。但是，對(duì)于一些個(gè)性化的網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，也時(shí)常會(huì)用到一些帶簡(jiǎn)單紋理或干脆是滿屏的背景圖，如中國(guó)風(fēng)、游戲和特色專(zhuān)題等網(wǎng)頁(yè)，這類(lèi)網(wǎng)頁(yè)的背景在設(shè)計(jì)的時(shí)候需要符合網(wǎng)頁(yè)的主題和風(fēng)格定位，從而更好地塑造起網(wǎng)頁(yè)的風(fēng)格。網(wǎng)頁(yè)背景設(shè)計(jì)的好壞，不但能影響讀者對(duì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的接受程度，還能影響讀者對(duì)整個(gè)網(wǎng)站的印象。

2版式設(shè)計(jì)是網(wǎng)頁(yè)私人定制的表現(xiàn)

網(wǎng)頁(yè)的版式設(shè)計(jì)同報(bào)刊雜志等平面媒體的版式設(shè)計(jì)有很多共同之處，它在網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)中占據(jù)著重要的地位。所謂網(wǎng)頁(yè)的版式設(shè)計(jì)，是在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中根據(jù)特定的主題和內(nèi)容，把文字、圖形圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻、色彩等信息傳達(dá)要素界定在一個(gè)范圍內(nèi)，有機(jī)的、秩序的、藝術(shù)性地組織在一起。

2．1網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)需要保持形式與內(nèi)容的統(tǒng)一

網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)都有一定的內(nèi)容和形式。內(nèi)容是構(gòu)成設(shè)計(jì)的一切內(nèi)在要素的總和，是設(shè)計(jì)存在的基礎(chǔ)，被稱為“設(shè)計(jì)的靈魂”;形式是構(gòu)成內(nèi)容諸要素的內(nèi)部結(jié)構(gòu)或內(nèi)容的外部表現(xiàn)方式。設(shè)計(jì)的內(nèi)容就是指網(wǎng)頁(yè)的主題、形象、題材等要素的總和，形式就是它的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格或設(shè)計(jì)語(yǔ)言等表現(xiàn)方式。內(nèi)容決定形式，形式反作用于內(nèi)容。一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)必定是形式對(duì)內(nèi)容的完美表現(xiàn)。雖然網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)不等同于平面設(shè)計(jì)，但它卻是平面設(shè)計(jì)的另一個(gè)延伸，兩者間有許多相近之處，可以充分地加以利用和借鑒。如今，網(wǎng)頁(yè)版式已經(jīng)不再拘泥于過(guò)往簡(jiǎn)單的資訊列表式，許多特色的網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)，已經(jīng)突破原有的束縛，在保持網(wǎng)頁(yè)原有要素的前提下，越來(lái)越突出版式的個(gè)性化、藝術(shù)化和便捷化。從而延伸出許多特色的版式布局，如分屏式、跨屏式和跳屏式等，無(wú)論運(yùn)用哪種版式，都是為了讓網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)更加個(gè)性化，方便讀者的閱讀。

2．2網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)注重點(diǎn)、線、面的布局

網(wǎng)頁(yè)版面設(shè)計(jì)中，文字、圖形圖像根據(jù)其在畫(huà)面中的大小、方向、排列可以視為點(diǎn)、線、面等構(gòu)成要素，同時(shí)文字又有標(biāo)題和正文之分;圖片也有主次之分，所以，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)時(shí)都要加以考慮。圖片與文字，還有動(dòng)畫(huà)這些信息都需要同時(shí)展示給讀者，不加設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單羅列在一個(gè)頁(yè)面上，往往會(huì)使人感覺(jué)粗制濫造，讓讀者產(chǎn)生厭惡的情緒，所以必須要根據(jù)主題內(nèi)容的需要，將傳遞信息的圖片和文字按照一定的次序和關(guān)系進(jìn)行合理的編排和布局，使整個(gè)頁(yè)面和諧統(tǒng)一，充滿藝術(shù)性。在網(wǎng)頁(yè)版面中單一的點(diǎn)有集中醒目的特點(diǎn)，給人明確、堅(jiān)定、充實(shí)的感覺(jué)。所以，可利用點(diǎn)的這一特性強(qiáng)調(diào)將要重點(diǎn)表現(xiàn)的對(duì)象?？衫谩包c(diǎn)”符號(hào)，對(duì)文字信息加以強(qiáng)調(diào)，也可采用點(diǎn)狀圖形圖像形式加以提示。線與面不僅能作為造型元素，同時(shí)還是劃分空間的有力武器。由線和面形成的對(duì)空間的分割與遮擋使空間的層次得以延伸，形成距離美感。

2．3網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)注重色彩搭配