電氣工程新技術(shù)論文精選(九篇)

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第1篇：電氣工程新技術(shù)論文范文

論文關(guān)鍵詞：電氣工程；專業(yè)英語(yǔ)；教學(xué)方法；教學(xué)改革

專業(yè)英語(yǔ)，顧名思義，以英語(yǔ)講解專業(yè)知識(shí)，是大學(xué)英語(yǔ)的后續(xù)課程。專業(yè)英語(yǔ)課程的目的是為了使學(xué)生能夠閱讀英語(yǔ)專業(yè)文獻(xiàn)，了解國(guó)外學(xué)術(shù)及業(yè)內(nèi)動(dòng)態(tài)，為將來(lái)從事本專業(yè)工作后參加學(xué)術(shù)會(huì)議、聽(tīng)取國(guó)外學(xué)者的演講報(bào)告、學(xué)術(shù)討論會(huì)、出國(guó)留學(xué)或參觀考察等提供基礎(chǔ)。專業(yè)英語(yǔ)也是電氣工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程，它使學(xué)生能夠?qū)?guó)內(nèi)外的行業(yè)現(xiàn)狀、研究前沿、研究難點(diǎn)和研究熱點(diǎn)有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)和了解。因此可以認(rèn)為，專業(yè)英語(yǔ)為電氣工程專業(yè)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展建立了一個(gè)平臺(tái)?；谶@個(gè)平臺(tái)，學(xué)生可以深化既得知識(shí)，擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域，了解專業(yè)領(lǐng)域的全貌，洞察該領(lǐng)域中技術(shù)和理論研究的前沿，為學(xué)生在本專業(yè)領(lǐng)域中與國(guó)內(nèi)外的同行進(jìn)行交流創(chuàng)造條件。

電氣工程專業(yè)涉及面廣，設(shè)置課程包含“電氣工程”、“電子應(yīng)用技術(shù)”、“計(jì)算機(jī)技術(shù)”、“控制理論”等內(nèi)容，與之相應(yīng)，專業(yè)英語(yǔ)也應(yīng)涵蓋這些內(nèi)容。因此學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)要具備一定的專業(yè)知識(shí)，并且要區(qū)別于基礎(chǔ)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生順利地從基礎(chǔ)英語(yǔ)過(guò)渡到專業(yè)英語(yǔ)，并將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與英語(yǔ)能力相結(jié)合，提高專業(yè)英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，本文結(jié)合實(shí)際教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)與安排等方面提出一些改進(jìn)方法。

一、教學(xué)內(nèi)容

大學(xué)本科教育的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)功底和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和獨(dú)立從事本專業(yè)的研究工作奠定基礎(chǔ)。為此，專業(yè)英語(yǔ)課程對(duì)內(nèi)容和教材的要求就不能局限于用英語(yǔ)念原文、翻譯課文、用中文講解難點(diǎn)、用中文解釋重點(diǎn)，這樣就很難把基礎(chǔ)英語(yǔ)與專業(yè)英語(yǔ)區(qū)分開(kāi)。

電氣工程專業(yè)英語(yǔ)教材的課文內(nèi)容主要包括構(gòu)詞法、翻譯和寫(xiě)作的內(nèi)容。構(gòu)詞法主要介紹電氣工程專業(yè)英語(yǔ)中一些常用的詞根、前綴、后綴以及合成詞等構(gòu)詞方法。大學(xué)生掌握了構(gòu)詞法，就可以達(dá)到對(duì)專業(yè)英語(yǔ)詞匯舉一反三、融會(huì)貫通的效果。熟練和掌握構(gòu)詞法是學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，為以后閱讀英文專業(yè)文獻(xiàn)資料、學(xué)習(xí)新的詞匯做鋪墊，也是擴(kuò)展詞匯量的一種高效方法。翻譯是針對(duì)專業(yè)英語(yǔ)的句子特點(diǎn)，比如長(zhǎng)句多、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜等，介紹其翻譯技巧。翻譯技巧涉及詞義選擇、語(yǔ)序的變換、用詞的增加和省略等內(nèi)容。掌握翻譯技巧是學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的更高一層次要求。翻譯要做到信、達(dá)、雅，符合中英文的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣和語(yǔ)法規(guī)則。寫(xiě)作是比專業(yè)英語(yǔ)翻譯更高一層次的內(nèi)容。英文寫(xiě)作包括應(yīng)用文、學(xué)術(shù)論文、學(xué)位論文等。熟悉應(yīng)用文寫(xiě)作有利于幫助學(xué)生到工作崗位后盡快適應(yīng)工作、熟悉工作。學(xué)術(shù)論文、學(xué)位論文的寫(xiě)作為學(xué)生進(jìn)一步的深造奠定了基礎(chǔ)。這三方面內(nèi)容是專業(yè)英語(yǔ)教材內(nèi)容中要講解的重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)，除了以上這些內(nèi)容之外，內(nèi)容安排還應(yīng)該注意以下兩點(diǎn)。

第一，專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容越新越好，內(nèi)容應(yīng)與國(guó)內(nèi)外最新的專業(yè)知識(shí)技術(shù)和前沿?zé)狳c(diǎn)保持同步。鑒于此，筆者認(rèn)為，電氣工程專業(yè)英語(yǔ)的教材內(nèi)容可以選取一些國(guó)外相關(guān)專業(yè)技術(shù)期刊或報(bào)紙上的文章，并且要與時(shí)俱進(jìn)。每學(xué)期安排幾個(gè)學(xué)時(shí)，專門(mén)用來(lái)探討這些技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。

第二，電氣工程專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容還應(yīng)該兼顧傳統(tǒng)內(nèi)容與現(xiàn)代內(nèi)容、基礎(chǔ)知識(shí)與前沿?zé)狳c(diǎn)之間的聯(lián)系。教材中的內(nèi)容是一些基礎(chǔ)的專業(yè)詞匯以及基本的原理介紹。通過(guò)教材學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生從基礎(chǔ)英語(yǔ)過(guò)渡到專業(yè)英語(yǔ)，了解專業(yè)英語(yǔ)的特點(diǎn)以及一些詞法和句法特點(diǎn)，使學(xué)生在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)提高自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，鍛煉出一種能夠終生受用的專業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用能力。

二、教學(xué)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)觀以知識(shí)為本，而不是以人為本，立足于向?qū)W生傳授知識(shí)，而不考慮學(xué)生的需求和學(xué)生的接受程度。課堂上教師講、學(xué)生聽(tīng)，“滿堂灌，注入式”的教學(xué)方法不根本改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性就不會(huì)調(diào)動(dòng)起來(lái)，電氣工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)要實(shí)現(xiàn)從知識(shí)傳授向綜合能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這一實(shí)現(xiàn)過(guò)程，教學(xué)方法尤為重要。

1.采用啟發(fā)式與交流式教學(xué)

電氣工程專業(yè)英語(yǔ)內(nèi)容本身比較枯燥，而且難于理解。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要采用各種手段和方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生作為課堂的主體全身心投入到教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)和激勵(lì)學(xué)生的興趣使其主動(dòng)地思考問(wèn)題。學(xué)生在不知不覺(jué)中通過(guò)自己的積極參與、自由交流，無(wú)障礙地發(fā)表見(jiàn)解，在寬松和自由的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容也變成了有趣的內(nèi)容不容易忘記。例如在電氣工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中，專業(yè)術(shù)語(yǔ)和專業(yè)詞匯比較多，筆者啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用構(gòu)詞法，如前綴、后綴、合成詞等聯(lián)想和記憶更多的單詞，并讓學(xué)生課下制作單詞卡片在課堂分組進(jìn)行交流，讓學(xué)生在自由的交流中找到單詞的規(guī)律，激發(fā)興趣來(lái)記憶；另外利用多媒體教學(xué)方法給一些單詞增加適當(dāng)?shù)膱D片解釋以活躍課堂氣氛。

2.覓食發(fā)現(xiàn)法

在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想和理念。如何實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)方法因課程、教師的不同而不同，其關(guān)鍵是從學(xué)生的角度出發(fā)。針對(duì)電氣工程專業(yè)英語(yǔ)，筆者認(rèn)為，應(yīng)該從“講、議、讀、練、評(píng)”這幾個(gè)方面使學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

（1）講，是讓學(xué)生上講臺(tái)來(lái)講，改變教師講一課堂的做法。比如教材文章，可以提前布置給學(xué)生閱讀，自己歸納。在下一節(jié)課，以自愿的方式讓學(xué)生上臺(tái)講課，由其他學(xué)生來(lái)補(bǔ)充不足，最后教師進(jìn)行歸納和點(diǎn)評(píng)。采用這種方法，使學(xué)生可以自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)生得到了交流的機(jī)會(huì)，又活躍了課堂氣氛。

（2）議，即精心地設(shè)計(jì)和組織課堂討論。結(jié)合當(dāng)前電氣工程專業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，確定一些具有代表性、普遍性和現(xiàn)實(shí)性的熱門(mén)話題，提前一周布置，指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)資料和信息，分小組討論并推薦代表發(fā)言，最后由教師評(píng)析和總結(jié)。如在電氣工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中，筆者給學(xué)生布置關(guān)于智能電網(wǎng)、風(fēng)能、光伏發(fā)電、電動(dòng)汽車等熱點(diǎn)話題進(jìn)行討論，討論其當(dāng)前發(fā)展的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，以及發(fā)展過(guò)程中各自的優(yōu)缺點(diǎn)和技術(shù)難題。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和討論，使學(xué)生感受到身邊這些新技術(shù)和新科技為自己生活帶來(lái)的變化，讓學(xué)生加深對(duì)自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的了解。學(xué)生們積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，踴躍討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)，從課堂討論中獲得了大量專業(yè)發(fā)展的前沿知識(shí)。教師從學(xué)生的發(fā)言和辯論中也獲得了大量的信息，從中掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性。

（3）讀，即讀書(shū)，不僅讀課本，還要讀與專業(yè)相關(guān)的書(shū)，如國(guó)外電氣工程專業(yè)的期刊雜志，國(guó)外電氣工程專業(yè)網(wǎng)站等，一方面學(xué)生可以加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解，另一方面也可以豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，了解英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣和語(yǔ)法規(guī)則，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

（4）練，就是設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的的“問(wèn)題體系”。這個(gè)問(wèn)題體系可以根據(jù)學(xué)生的能力發(fā)展水平分層次進(jìn)行。通過(guò)不同層次的練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、分析問(wèn)題、創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。

（5）評(píng)，每個(gè)教學(xué)階段結(jié)束，可以讓學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的收獲進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，并對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，了解學(xué)生對(duì)課堂的教學(xué)意見(jiàn)和建議，提高教學(xué)的透明度，支持和鼓勵(lì)學(xué)生參與到教學(xué)改革中來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，同時(shí)也督促教師不斷提高自己的教學(xué)水平。

采用這些教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地獲取與運(yùn)用知識(shí)，在不知不覺(jué)中培養(yǎng)專業(yè)英語(yǔ)能力。與此同時(shí)，教師的能力也獲得了提高，心智獲得了完善。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)與安排

學(xué)完電氣工程專業(yè)英語(yǔ)后，學(xué)生應(yīng)該掌握一定量的專業(yè)詞匯，掌握閱讀專業(yè)相關(guān)英文資料的技巧，能夠熟練閱讀和翻譯相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)資料，并且具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力。因此，電氣工程專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)安排也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力，而不是只偏重于某一面能力的培養(yǎng)，忽視了其他方面。

在規(guī)定的教學(xué)學(xué)時(shí)內(nèi)，教學(xué)內(nèi)容可以分塊進(jìn)行講授。比如，安排幾個(gè)學(xué)時(shí)的聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)，幾個(gè)學(xué)時(shí)的讀寫(xiě)譯，再通過(guò)幾個(gè)學(xué)時(shí)把這幾個(gè)方面綜合起來(lái)。這樣學(xué)生會(huì)在每一階段教學(xué)結(jié)束后很有收獲感。并且課下也更容易有重點(diǎn)地去學(xué)習(xí)，去提高自己。

充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，建立了真正意義上的網(wǎng)絡(luò)課程。教學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、問(wèn)題的討論與回答都在網(wǎng)上進(jìn)行，除要求學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成并提交作業(yè)外，還規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須提出當(dāng)前最新的專業(yè)發(fā)展的技術(shù)前沿問(wèn)題，并參與其他同學(xué)提出的問(wèn)題的討論。課程結(jié)束時(shí)，每位學(xué)生在網(wǎng)上跟同學(xué)的討論都可以查到，并且點(diǎn)擊率很高。這不僅明顯提高了學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，而且還可以讓學(xué)生隨時(shí)參與討論自己想要了解的問(wèn)題，教學(xué)效果與效率都令人滿意。

第2篇：電氣工程新技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞：工廠電氣工程；設(shè)計(jì)；接地系統(tǒng)

Abstract: in the design process of electrical engineering, the design of grounding system is important to the choice of meaning, scientific and reasonable grounding system is very important, if there is no choice good grounding system, so in the use process is prone to security issues, and has the security problem is difficult to repair, about Grounding system design electrical workshop, there are clear criteria for the selection of grounding system, grounding system, divided into TN, TT grounding system and grounding system of IT three, in the three kinds of grounding system, and has a different design form, this paper mainly on plant electrical engineering grounding system is discussed.

Keywords: plant electrical engineering; design; earthing system

[中圖分類號(hào)] TU74 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]

一、引言

在工廠電氣的設(shè)計(jì)過(guò)程中選擇科學(xué)合理的接地系統(tǒng)具體十分重要的意義，如果沒(méi)有選擇好接地系統(tǒng)，那么在使用的過(guò)程中就很容易出現(xiàn)安全問(wèn)題，且發(fā)生安全問(wèn)題之后難以補(bǔ)救，關(guān)于工廠電氣接地系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，國(guó)際上已經(jīng)有了明確的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于接地系統(tǒng)的選擇，分為T(mén)N接地系統(tǒng)、TT接地系統(tǒng)以及IT接地系統(tǒng)三種，在三種接地系統(tǒng)之中，又有著不同的設(shè)計(jì)形式，在TN接地系統(tǒng)中可以分為T(mén)N-S接地系統(tǒng)、TN-C接地系統(tǒng)和TN-C-S接地系統(tǒng)三種，其中，T是電源處接地、I是經(jīng)阻抗接地或者對(duì)地隔離接地、N是電源處接地、C是保護(hù)線和中性線合為一根、S是保護(hù)線和中性線分開(kāi)各用一根。

二、工廠電氣工程設(shè)計(jì)中接地系統(tǒng)

（一）TN-C-S系統(tǒng)簡(jiǎn)介

TN-C-S系統(tǒng)是工廠電氣工程設(shè)計(jì)中常用的接地系統(tǒng)，在這種系統(tǒng)之中，保護(hù)線與中性線一部分分開(kāi)，另外一部分是合用的，TN-C-S系統(tǒng)在民用的工廠電氣工程中十分常用，在實(shí)際的設(shè)計(jì)過(guò)程中，一般會(huì)將電源線分為N線以及PE線，TN-C-S系統(tǒng)相對(duì)較為簡(jiǎn)單，安全性也比較高，在這個(gè)系統(tǒng)中，由于電源線路中有電壓降，線路上的電位將會(huì)與設(shè)備的外殼中出現(xiàn)，因此，在線路接地系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上，需要將線路重復(fù)接地，當(dāng)接地電阻小于等于10歐姆的時(shí)候，將線路分為N線和PE線，N線的設(shè)計(jì)要與地面絕緣。

（二）TN-S系統(tǒng)簡(jiǎn)介

TN-S系統(tǒng)也是常用的接地系統(tǒng)之一，該系統(tǒng)中保護(hù)線與中性線是分開(kāi)的，保護(hù)線并不是通過(guò)正常負(fù)荷電流設(shè)置，在這種情況下，保護(hù)線只有在線路發(fā)生故障時(shí)才會(huì)產(chǎn)生電位，因此，該系統(tǒng)可以用在精密電子設(shè)備的供電中，也可以用在民用工廠電氣供電中，但是，TN-S系統(tǒng)的運(yùn)用并不能解決相線對(duì)地短路以及電壓故障引起的點(diǎn)電位升高的問(wèn)題，且在該系統(tǒng)之中，中性線之中會(huì)帶有諧波電流、單相工作電流以及三相不平衡電流，其中，諧波電流會(huì)給中性線帶來(lái)電源污染，隨著諧波電流的增加，會(huì)逐漸的大于相線電流，因此，在供電回路中需要使用4根截面相同的電纜或者電線進(jìn)行供電；單相工作電流也是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，由于中性線的電流與相線電流相同，在照明時(shí)間的增加以及照明強(qiáng)度的增加下，單相工作電流也會(huì)越來(lái)越大，會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面影響，因此，單相工作電流也是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題；此外，在供電的過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生三相不平衡電流，這也是在供電系統(tǒng)中必然會(huì)發(fā)生的問(wèn)題之一，且隨著供電時(shí)間的增加，這種情況也會(huì)逐漸變得復(fù)雜，由于TN-S系統(tǒng)的供電是根據(jù)三項(xiàng)不平衡電荷設(shè)置，因此，在線路中會(huì)有三種電流通過(guò)，加上中性線中存在阻抗值，且線路越長(zhǎng)，阻抗值就越大，在供電的過(guò)程中也必然會(huì)產(chǎn)生對(duì)地電壓，因此，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，也必須要考慮以上存在的問(wèn)題。

（三）TN-C系統(tǒng)簡(jiǎn)介

在TN-C系統(tǒng)中，中性線與保護(hù)線是合用的，在實(shí)際的設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)備金屬外殼中的保護(hù)線與中性線都是設(shè)置在PEN線中，在PEN線除了會(huì)有正常的負(fù)荷電流通過(guò)，還會(huì)有諧波電流通過(guò)，PEN線中的電降壓也會(huì)出現(xiàn)在線路的金屬管線以及用電設(shè)備的外殼中，一旦PEN線路中出現(xiàn)碰地短路以及斷線的情況時(shí)，將會(huì)隨之產(chǎn)生較高的對(duì)地電壓，如果同一臺(tái)設(shè)備中PEN線是連通起來(lái)的，那么當(dāng)故障產(chǎn)生之后，故障電壓很有可能會(huì)沿著PEN線蔓延至其他的工業(yè)設(shè)備，導(dǎo)致人員觸電，情況嚴(yán)重時(shí)還會(huì)引起火災(zāi)，威脅著人員和設(shè)備的安全。因此，TN-C系統(tǒng)適合用在三相負(fù)荷平衡并且諧波電流較少的供電系統(tǒng)之中，一些精密的電子設(shè)備、無(wú)保護(hù)的民用工廠以及有爆炸、火災(zāi)威脅的場(chǎng)所中不宜使用。

（四）等電位聯(lián)結(jié)

采取等電位聯(lián)結(jié)的方式可以有效的降低預(yù)期接觸電壓，這種方式的效果也比重復(fù)接地的效果要好，也更加容易實(shí)現(xiàn)，等電位聯(lián)結(jié)可以分為主等電位聯(lián)結(jié)以及輔助等電位聯(lián)結(jié)，主等電位聯(lián)結(jié)就是用于主接地導(dǎo)體、保護(hù)導(dǎo)體以及電氣裝置外部的導(dǎo)體的連接中，在主等電位的區(qū)域中，其電機(jī)防護(hù)的水平要比其他區(qū)域高；輔助等電位聯(lián)結(jié)就是在局部范圍之內(nèi)將外部的可導(dǎo)電部分相互連接起來(lái)，使這一部分可以處于同一電位。

三、結(jié)束語(yǔ)

在電氣工程設(shè)計(jì)過(guò)程中，接地系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是其中的重要工作，因此，電氣設(shè)計(jì)人員在整個(gè)接地系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中要考慮全面，對(duì)不同方案的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行比較，綜合考慮各個(gè)方案的經(jīng)濟(jì)型、可靠性以及安全性，選擇科學(xué)合理的接地系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，在方案設(shè)計(jì)完成后，要對(duì)方案的每一項(xiàng)細(xì)節(jié)進(jìn)行審查，看是否與工程的實(shí)際設(shè)計(jì)要求向符合，待審查完成后，方可投入使用。

參考文獻(xiàn)：

【1】何樹(shù)生：對(duì)電氣施工中電氣接地裝置設(shè)計(jì)的分析研究[期刊論文]，河南科技，2010，06（30）

【2】郁碩彥：高層建筑電氣工程中接地系統(tǒng)的探討[期刊論文]，中國(guó)高新技術(shù)企業(yè)，2008，06（01）

第3篇：電氣工程新技術(shù)論文范文

【關(guān)鍵詞】建筑工程；電氣自動(dòng)化前言

中圖分類號(hào)：K826.16文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一， 前言

建筑行業(yè)是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)行業(yè)之一，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高有著密切的關(guān)系。伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)文化的交流，人們的生活水平和生活質(zhì)量有了巨大的提升，對(duì)建筑工程的設(shè)計(jì)施工以及管理都提出了更為嚴(yán)格的要求，傳統(tǒng)的實(shí)用和簡(jiǎn)單的具有外部的藝術(shù)美感已經(jīng)難以滿足人們?nèi)找娑嘣男枨?，加?qiáng)對(duì)建筑行業(yè)的電氣自動(dòng)化研究，對(duì)建筑行業(yè)設(shè)計(jì)施工中，配備先進(jìn)的現(xiàn)代化電氣設(shè)備，實(shí)施建筑工程項(xiàng)目的電氣自動(dòng)化，這是現(xiàn)代化建筑設(shè)計(jì)施工和滿足人們?nèi)找娑嘧兊慕?jīng)濟(jì)文化需要的客觀要求。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，建筑工程的電氣自動(dòng)化，不僅僅關(guān)系到整個(gè)項(xiàng)目工程的施工進(jìn)度，更是建筑工程行業(yè)實(shí)施質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)的核心和關(guān)鍵。在現(xiàn)代化的建筑工程設(shè)計(jì)施工中，實(shí)施電氣自動(dòng)化，提高自動(dòng)化水平，是我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展要求。

二．我國(guó)建筑行業(yè)電氣自動(dòng)化現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

1.我國(guó)建筑行業(yè)電氣自動(dòng)化現(xiàn)狀

在我國(guó)的建筑行業(yè)，通過(guò)多年不斷的發(fā)展和研究，電氣的自動(dòng)化已經(jīng)初具規(guī)模，電氣自動(dòng)化程度日漸加深，電氣自動(dòng)化水平逐漸提高，電氣自動(dòng)化在我國(guó)建筑行業(yè)的應(yīng)用和發(fā)展，為我國(guó)的建筑行業(yè)的繁榮作出了重要貢獻(xiàn)，但是從我國(guó)的整體工程建筑電氣自動(dòng)化水平來(lái)看，依舊存在著很多問(wèn)題，新設(shè)備新技術(shù)應(yīng)用緩慢，電氣自動(dòng)化的設(shè)計(jì)施工不夠科學(xué)，管理不夠完善等一系列問(wèn)題，使得我國(guó)在電氣自動(dòng)化進(jìn)程中，無(wú)論是電氣自動(dòng)化水平還是電氣自動(dòng)化程度，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，使得我國(guó)的建筑行業(yè)相對(duì)于西方發(fā)達(dá)國(guó)家而言，無(wú)論是在電氣的設(shè)計(jì)施工上，還是電氣自動(dòng)化的安全穩(wěn)定上，都缺乏很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，新時(shí)期下，正確理性面對(duì)我國(guó)建筑電氣自動(dòng)化的現(xiàn)狀，找出存在的缺陷，加大對(duì)電氣自動(dòng)化的研究，提高我國(guó)建筑行業(yè)的電氣自動(dòng)化水平，是我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的客觀要求和必然選擇。

2.我國(guó)建筑行業(yè)電氣自動(dòng)化存在的問(wèn)題

（一）電氣自動(dòng)化高端人才不足，電氣自動(dòng)化缺乏核心支撐

我國(guó)目前的建筑行業(yè)整體規(guī)模相對(duì)小，資金積累不夠，難以留住高端的優(yōu)秀管人才，企業(yè)的積累缺乏，使得整個(gè)建筑行業(yè)中電氣自動(dòng)化設(shè)計(jì)施工的高層核心技術(shù)人員缺失，使得整個(gè)建筑行業(yè)電氣自動(dòng)化缺乏活力和技術(shù)保證。

（二）新技術(shù)新設(shè)備應(yīng)用緩慢，核心競(jìng)爭(zhēng)力不足

我國(guó)的建筑行業(yè)在電氣自動(dòng)化上有了一定的發(fā)展，但是缺乏鉆研突破的研究技術(shù)精神，缺乏對(duì)核心技術(shù)的研究，自動(dòng)化設(shè)備多采用進(jìn)口和引進(jìn)，且應(yīng)用的速度緩慢，難以形成自己企業(yè)的核心專利，難以保持自動(dòng)化的核心競(jìng)爭(zhēng)力。自動(dòng)化市場(chǎng)尚不完善，不夠健全，惡性競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)規(guī)范不嚴(yán)格，且產(chǎn)品品牌單調(diào)，品牌知名度不高，難以和國(guó)際知名自動(dòng)化品牌競(jìng)爭(zhēng)

（三）建筑行業(yè)對(duì)電氣自動(dòng)化的管理不善，電氣自動(dòng)化的質(zhì)量難以保證

建筑行業(yè)發(fā)展迅速，很多管理者多想盡一切手段來(lái)提高建筑工程的效益，為了大幅度降低成本，使用假冒偽劣的電氣設(shè)備和電氣產(chǎn)品，設(shè)計(jì)部符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的施工安裝方式，使用質(zhì)量難以達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的材料等一系列問(wèn)題，使得整個(gè)電氣自動(dòng)化的設(shè)計(jì)施工中，質(zhì)量難以得到保證，同時(shí)，很多施工的企業(yè)由于企業(yè)的自身實(shí)力有限，缺乏一定的電氣自動(dòng)化的監(jiān)測(cè)設(shè)備和監(jiān)控設(shè)施，在施工和對(duì)整個(gè)電氣化管理中，難以全面，難以科學(xué)精細(xì)，這些方面都嚴(yán)重影響到整個(gè)電氣自動(dòng)化的水平和質(zhì)量。

三，我國(guó)建筑電氣自動(dòng)化的重要意義

1． 這是保證工程建設(shè)質(zhì)量和進(jìn)度的客觀要求

實(shí)施電氣自動(dòng)化，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備的應(yīng)用速度，采用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)方式和施工程序，加強(qiáng)對(duì)電氣自動(dòng)化的管理，加強(qiáng)對(duì)各種電氣設(shè)備，電氣材料的管理監(jiān)督，保證了整個(gè)工程建筑的工程質(zhì)量，同時(shí)，可以大幅度降低工程成本，并合理的控制工程的進(jìn)度，電氣自動(dòng)化的水平提高，亦有助于保證整個(gè)工程建筑中的安全。

2． 實(shí)施建筑電氣自動(dòng)化，有助于整個(gè)建筑市場(chǎng)的規(guī)范化

電氣自動(dòng)化的進(jìn)程加快，對(duì)整個(gè)電氣行業(yè)的技術(shù)人員和管理人員都提出了更高的要求，不僅僅要求有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，更需要有精湛的電氣技術(shù)和較高的工作素養(yǎng)，同時(shí)，電氣自動(dòng)化很大程度上減少了工程中的暗箱操作等弊端，敦促著工作人員依法辦事，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的規(guī)章制度，有助于促進(jìn)整個(gè)建筑市場(chǎng)的規(guī)范化管理。

四．我國(guó)建筑行業(yè)電氣自動(dòng)化的發(fā)展趨勢(shì)探究

1. 電氣自動(dòng)化將會(huì)朝著智能化方向發(fā)展。

縱觀我國(guó)目前的建筑工程發(fā)展行情，電氣自動(dòng)化的發(fā)展應(yīng)用，智能化是其核心部分，所謂智能化表現(xiàn)在其具有多種新功能。在在建筑行業(yè)控制方面，有關(guān)的現(xiàn)場(chǎng)儀表在一起，在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)自主調(diào)節(jié)，從而實(shí)現(xiàn)控制的徹底分散使調(diào)節(jié)要加及時(shí)，并提高了整個(gè)系統(tǒng)的可靠性。

2. 電氣自動(dòng)化的操控更為精確，更加精工。

建筑行業(yè)中競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，對(duì)工程產(chǎn)品質(zhì)量的要求越來(lái)越嚴(yán)格，實(shí)施電氣自動(dòng)化，先進(jìn)技術(shù)的采用，科學(xué)管理方式的實(shí)施，整個(gè)建筑工程的自動(dòng)化水平不斷升高，使得施工標(biāo)準(zhǔn)更為嚴(yán)格，產(chǎn)品的精度朝著更高的方向發(fā)展，因此，自動(dòng)化在建筑工程中會(huì)有著更嚴(yán)密精確的要求。

3.無(wú)線技術(shù)是電氣自動(dòng)化操作更簡(jiǎn)便準(zhǔn)確。

在現(xiàn)代的建筑行業(yè)，電氣自動(dòng)化能夠?qū)崿F(xiàn)非接觸傳輸，特別適用于惡劣環(huán)境或振動(dòng)、高速旋轉(zhuǎn)對(duì)象的監(jiān)控，而且降低了安裝成本、持續(xù)降低運(yùn)行維護(hù)成本，同時(shí)更換方便，便于升級(jí)。還能夠減少接插件故障，移動(dòng)自由且不受限制，建筑行業(yè)電氣自動(dòng)化是工廠測(cè)控模式的變革，將會(huì)有力的推進(jìn)我國(guó)建筑行業(yè)電氣自動(dòng)化進(jìn)程。

五，我國(guó)建筑行業(yè)電氣自動(dòng)化的發(fā)展建議

1.政府加強(qiáng)對(duì)建筑工程電氣自動(dòng)化實(shí)施的引導(dǎo)和扶持

建筑工程電氣自動(dòng)化企業(yè)關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，政府加大對(duì)建筑行業(yè)電氣自動(dòng)化的支持引導(dǎo)，政府部門(mén)要引導(dǎo)自動(dòng)化企業(yè)轉(zhuǎn)變觀念、穩(wěn)定心態(tài)，提高產(chǎn)品質(zhì)量以及服務(wù)質(zhì)量，引導(dǎo)優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)品牌進(jìn)入重要領(lǐng)域，為民族企業(yè)的發(fā)展提供空間。

2.建筑行業(yè)加大對(duì)電氣自動(dòng)化核心技術(shù)的研究，加大投入力度。

建筑行業(yè)要加強(qiáng)對(duì)各種電氣設(shè)備和電氣設(shè)計(jì)施工技術(shù)的研究探討，加強(qiáng)各個(gè)建筑單位之間的通力合作，不斷加大對(duì)新技術(shù)新設(shè)備和心的管理理念的引進(jìn)和運(yùn)用，加大投入，實(shí)現(xiàn)各種電氣自動(dòng)化核心技術(shù)的突破，使得建筑行業(yè)實(shí)現(xiàn)整個(gè)設(shè)計(jì)施工方式的轉(zhuǎn)變，提高整體的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

六．結(jié)束語(yǔ)

建筑行業(yè)關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，實(shí)現(xiàn)建筑行業(yè)的電氣自動(dòng)化，加大對(duì)各種電氣自動(dòng)化技術(shù)的研究，不斷實(shí)現(xiàn)各種技術(shù)和管理方法的突破，是提高人們生活水平和生活質(zhì)量，促進(jìn)整個(gè)建筑行業(yè)快速健康發(fā)展的客觀要求，必須得到各方面的支持和重視，以建筑行業(yè)的電氣自動(dòng)化，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的自動(dòng)化進(jìn)程，這是促進(jìn)我國(guó)整個(gè)社會(huì)自動(dòng)化的有效方式之一。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫成明 沈?yàn)] 王然冉 建筑行業(yè)對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才專業(yè)素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐技能要求分析 [會(huì)議論文]，2007 - 第四屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)

[2]張勇 淺談電氣自動(dòng)化管理 [期刊論文] 《城市建設(shè)理論研究（電子版）》 -2012年14期

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[4]于澤軒 實(shí)現(xiàn)電氣自動(dòng)化及其發(fā)展戰(zhàn)略研究 [期刊論文] 《商品與質(zhì)量：學(xué)術(shù)觀察》 -2012年2期

[5]劉冬梅 某大型原料輸送工程的電氣自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì) [期刊論文] 《科技信息（科學(xué)•教研）》 -2008年7期

[6]陳俊峰 超高建筑電氣自動(dòng)化設(shè)備項(xiàng)目工程管理論述 [期刊論文] 《中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)》 -2011年12期

第4篇：電氣工程新技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞：專業(yè)學(xué)位研究生；多元協(xié)同；實(shí)踐教學(xué)體系

中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-（2017）01C-0007-03

南京工程學(xué)院是“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目――學(xué)士學(xué)位授予單位開(kāi)展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生”的試點(diǎn)工作單位之一。南京工程學(xué)院電氣工程專業(yè)自2012年開(kāi)始開(kāi)展專業(yè)學(xué)位研究生的招生與培養(yǎng)工作。4年多來(lái)，電氣工程專業(yè)領(lǐng)域密切聯(lián)系電力行業(yè)企業(yè)，開(kāi)展多元協(xié)同，探索出一條培養(yǎng)高質(zhì)量電氣工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生的道路。

一、相關(guān)背景

（一）我國(guó)研究生發(fā)展概況

近年來(lái)，隨著我國(guó)研究生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教學(xué)科研型崗位主要由博士研究生擔(dān)任，而大量的一線應(yīng)用型崗位主要由碩士研究生擔(dān)任。特別是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，社會(huì)對(duì)高層次應(yīng)用型人才的需求越來(lái)越多，傳統(tǒng)的以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)型研究生已不能滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》明確提出，要加快發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育。目前，全國(guó)共設(shè)置專業(yè)學(xué)位39種，招收培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生200多萬(wàn)人。近幾年來(lái)，碩士專業(yè)學(xué)位招生人數(shù)已接近研究生招生總量的一半。[1]

（二）“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”簡(jiǎn)介

2011年，國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批復(fù)首批“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目――學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位開(kāi)展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生”63個(gè)試點(diǎn)工作單位，南京工程學(xué)院列在其中。之所以在這些單位開(kāi)展培養(yǎng)專業(yè)碩士學(xué)位研究生的試點(diǎn)，主要是由于這些院校開(kāi)展應(yīng)用型本科教育普遍成果斐然，與行業(yè)、地方的產(chǎn)學(xué)研合作開(kāi)展得較好，在學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)等方面c同類型高校相比具有優(yōu)勢(shì)，具備了開(kāi)展專業(yè)碩士培養(yǎng)的條件。

（三）專業(yè)學(xué)位碩士研究生的基本特征

專業(yè)學(xué)位碩士研究生屬于研究生培養(yǎng)中的一種類型，符合研究生的一般特征，比如需掌握較深的專業(yè)理論知識(shí)、基本具備獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力等。但不同于學(xué)術(shù)型碩士研究生以培養(yǎng)基礎(chǔ)性、學(xué)術(shù)型理論研究人才為主，專業(yè)學(xué)位研究生具有很強(qiáng)的職業(yè)導(dǎo)向性，其培養(yǎng)的是工程實(shí)踐能力強(qiáng)并具有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。[2]

二、加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新，優(yōu)化培養(yǎng)途徑

（一）行業(yè)和區(qū)域優(yōu)勢(shì)明顯

南京工程學(xué)院電力工程學(xué)院一直以來(lái)面向電力行業(yè)辦學(xué)，為我國(guó)電力工業(yè)培養(yǎng)了大批人才。學(xué)校所在地江寧區(qū)為國(guó)家級(jí)電力自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)基地和國(guó)家電網(wǎng)公司智能電網(wǎng)科研產(chǎn)業(yè)基地，聚集了國(guó)電南瑞、國(guó)電南自、ABB、西門(mén)子等眾多國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)。所以，無(wú)論從歷史還是區(qū)域來(lái)看，學(xué)校與行業(yè)企業(yè)的合作都具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

（二）成立江蘇省“配電網(wǎng)智能技術(shù)與裝備”協(xié)同創(chuàng)新中心

2012年，學(xué)校聯(lián)合行業(yè)企業(yè)，與南瑞繼保、國(guó)電南自、南瑞集團(tuán)等行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)共建江蘇省“配電網(wǎng)智能技術(shù)與裝備”協(xié)同創(chuàng)新中心。電氣工程領(lǐng)域以協(xié)同創(chuàng)新中心的建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)和行業(yè)企業(yè)的緊密合作，突出以社會(huì)需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，不斷優(yōu)化培養(yǎng)途徑。

（三）產(chǎn)學(xué)研深度協(xié)同

2013年，學(xué)校與南瑞繼保合作共建“江蘇省柔性輸變電裝備工程技術(shù)研究中心”。迄今，學(xué)校已與南瑞繼保、國(guó)電南自、南瑞集團(tuán)和江蘇省電力公司電力科學(xué)研究院等企業(yè)合作建立了7個(gè)研究生工作站和20多個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)基地。近3年來(lái)，電氣工程領(lǐng)域校內(nèi)導(dǎo)師共獲得產(chǎn)學(xué)研合作課題100多項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)逾3000萬(wàn)元。

三、加強(qiáng)校企合作，豐富培養(yǎng)載體

（一）校企共建創(chuàng)新學(xué)院，構(gòu)建“層次清晰、對(duì)接工程”的實(shí)踐教學(xué)體系

電氣工程領(lǐng)域發(fā)揚(yáng)與行業(yè)企業(yè)合作的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)校企合作。與通用電氣、西門(mén)子、三菱電機(jī)等8家世界前500強(qiáng)及11家行業(yè)龍頭企業(yè)合作共建集基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、工程實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目教學(xué)、實(shí)踐創(chuàng)新于一體的綜合性實(shí)踐教學(xué)中心――創(chuàng)新學(xué)院。積極構(gòu)建“層次清晰、對(duì)接工程”的3層次專業(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐教學(xué)體系（如下圖所示），實(shí)現(xiàn)了“培養(yǎng)方向與行業(yè)需求對(duì)接，培養(yǎng)模式與專業(yè)學(xué)位對(duì)接，培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資質(zhì)對(duì)接”，充分體現(xiàn)了“基礎(chǔ)―實(shí)踐―理論―再實(shí)踐―綜合”的螺旋式提升的實(shí)踐教學(xué)規(guī)律，有效實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的交替互補(bǔ)、全程貫通的實(shí)踐培養(yǎng)模式。

電氣工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐教學(xué)體系按照基礎(chǔ)訓(xùn)練、綜合創(chuàng)新訓(xùn)練、專業(yè)實(shí)踐3個(gè)層次逐步展開(kāi)：

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練。安排在第一學(xué)期，內(nèi)容為工程認(rèn)知實(shí)踐。主要通過(guò)工程案例分析、到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行參觀、聽(tīng)取企業(yè)專家技術(shù)講座等方式，培養(yǎng)學(xué)生多課程、多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

2.綜合創(chuàng)新訓(xùn)練。安排在第二學(xué)期，重在創(chuàng)新學(xué)院實(shí)施，內(nèi)容包括工程綜合技能訓(xùn)練和創(chuàng)新項(xiàng)目訓(xùn)練兩部分。工程綜合技能訓(xùn)練集中安排在第二學(xué)期的前兩周，創(chuàng)新項(xiàng)目訓(xùn)練貫穿一年級(jí)整個(gè)學(xué)年，主要在課外完成，實(shí)行項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、目標(biāo)考核，培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)的專業(yè)核心能力。

3.專業(yè)實(shí)踐。從第三學(xué)期開(kāi)始，導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排研究生到校外實(shí)踐基地（企業(yè)研究生工作站、產(chǎn)學(xué)研基地、工程中心）或校內(nèi)實(shí)踐基地（協(xié)同創(chuàng)新中心實(shí)驗(yàn)室、校企共建實(shí)驗(yàn)室）實(shí)踐一年（按40周計(jì)算），其中校外實(shí)踐不少于半年。學(xué)生參與校內(nèi)、外導(dǎo)師共同制定的企業(yè)項(xiàng)目，強(qiáng)化工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

（二）新建一批高水平研究院和實(shí)驗(yàn)室

2015年，學(xué)校成立了“智能電網(wǎng)研究院”，圍繞智能電網(wǎng)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域開(kāi)展協(xié)同攻關(guān)。電氣工程領(lǐng)域爭(zhēng)取中央與地方財(cái)政支持，建立了“電網(wǎng)實(shí)時(shí)仿真實(shí)驗(yàn)室”“新能源發(fā)電實(shí)驗(yàn)室”“變電站數(shù)模混合仿真實(shí)驗(yàn)室”“變配電新技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”“交-直流混合型微電網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室”等一批高水平實(shí)驗(yàn)室和工程訓(xùn)練中心。經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，一個(gè)多元協(xié)同、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、產(chǎn)學(xué)研相融合的優(yōu)質(zhì)育人平臺(tái)已經(jīng)形成，較好地滿足了本領(lǐng)域研究生工程實(shí)踐的要求。

四、加強(qiáng)學(xué)科協(xié)同，改革培養(yǎng)方法

（一）圍繞“大電力”，開(kāi)展學(xué)科協(xié)同

以國(guó)家大力發(fā)展全球能源互聯(lián)網(wǎng)為契機(jī)，面向國(guó)家重大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)智能電網(wǎng)及行業(yè)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域，電氣工程領(lǐng)域選取電力系統(tǒng)運(yùn)行與控制、電力電子與新能源發(fā)電、智能電網(wǎng)及其信息工程3個(gè)方向開(kāi)展科研及研究生培養(yǎng)工作。圍繞“大電力”，以江蘇省重點(diǎn)（培育）學(xué)科電氣工程為主要支撐學(xué)科，以控制科學(xué)與工程、動(dòng)力工程及熱物理、通信與信息工程等學(xué)科為交叉支持學(xué)科。電氣工程領(lǐng)域選聘校內(nèi)導(dǎo)師40多名，涵蓋了電力工程、能源與動(dòng)力工程、通信工程和計(jì)算機(jī)工程等院系。

（二）實(shí)行“專家領(lǐng)銜、導(dǎo)師負(fù)責(zé)、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)”

為適應(yīng)智能電網(wǎng)及新能源產(chǎn)業(yè)學(xué)科交叉、技術(shù)集成的特征，電氣工程領(lǐng)域充分利用高校、企業(yè)、科研院所等多方平臺(tái)和人力資源，改變傳統(tǒng)師徒傳承的指導(dǎo)方式，實(shí)行“專家領(lǐng)銜、導(dǎo)師負(fù)責(zé)、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)”，探索資源開(kāi)放互動(dòng)和人才柔性使用制度，并圍繞研究生培養(yǎng)形成多元緊密融合的新模式。由領(lǐng)銜專家、校內(nèi)導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師和協(xié)作導(dǎo)師共同組成培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。領(lǐng)銜專家由知名教授或企業(yè)知名專家擔(dān)任，主要參與學(xué)生研究?jī)?nèi)容、培養(yǎng)方案的組織制定等；校內(nèi)導(dǎo)師全面負(fù)責(zé)學(xué)生整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程的具體工作；企業(yè)導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)學(xué)生的企業(yè)實(shí)踐、工程訓(xùn)練和學(xué)位論文指導(dǎo)；協(xié)作導(dǎo)由相關(guān)學(xué)科和實(shí)驗(yàn)教師擔(dān)任，主要參與研討確定重要環(huán)節(jié)的培養(yǎng)方案以及論文的階段性指導(dǎo)和評(píng)議。此外，根據(jù)校外導(dǎo)師所承擔(dān)的課題研究情況和本人學(xué)術(shù)水平，聘請(qǐng)部分校外導(dǎo)師或參與本領(lǐng)域培養(yǎng)方案、重要學(xué)術(shù)活動(dòng)的組織制定，或擔(dān)任研究生課程的教學(xué)工作。

五、電氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士培養(yǎng)取得的成效

南京工程學(xué)院電氣工程專業(yè)領(lǐng)域通過(guò)與電力行業(yè)企業(yè)開(kāi)展多元協(xié)同，逐漸探索出一條高質(zhì)量碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的道路。近年來(lái)，學(xué)校在研究生培養(yǎng)方面所取得的成效，主要有：

（一）研究生的工程實(shí)踐能力顯著提升

以電氣工程領(lǐng)域首批入學(xué)的2012級(jí)17名研究生為例，學(xué)生直接參與企業(yè)研發(fā)課題達(dá)20多項(xiàng)。其中產(chǎn)品開(kāi)發(fā)且通過(guò)型式試驗(yàn)的課題有3項(xiàng)，通過(guò)資質(zhì)單位驗(yàn)收的課題有12項(xiàng)。

（二）研究生的創(chuàng)新能力顯著提升

電氣工程領(lǐng)域研究生在江蘇省機(jī)器人大賽中獲得一、二等獎(jiǎng)共2項(xiàng)，承擔(dān)江蘇省普通高校專業(yè)學(xué)位研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目6項(xiàng)，校級(jí)科技創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目30余項(xiàng)。在校研究生在包括權(quán)威期刊《電力系統(tǒng)自動(dòng)化》等在內(nèi)的刊物上共46篇，其中核心期刊18篇、EI檢索6篇。在校生共申請(qǐng)專利36項(xiàng)，其中國(guó)家發(fā)明專利22項(xiàng)，實(shí)用新型專利14項(xiàng)。

（三）研究生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)

2012屆首批17名研究生中，有15人參加國(guó)家電網(wǎng)公司2015年招聘考試，成績(jī)均超過(guò)各省電力公司錄取線并通過(guò)面試，被江蘇、浙江、安徽、山東和福建等省電力公司錄用，1名學(xué)生被世界500強(qiáng)企業(yè)金佰利（中國(guó)）公司錄用，1名學(xué)生考取東南大學(xué)博士研究生。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫也剛.服務(wù)需求，積極發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育[J].學(xué)位與研究生教育，2014（6）.

[2]潘懋元.應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐[M].廈門(mén)：廈門(mén)大學(xué)出版社，2011.

第5篇：電氣工程新技術(shù)論文范文

1 南京航空航天大學(xué)電氣工程專業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合現(xiàn)狀

南京航空航天大學(xué)電氣工程專業(yè)為國(guó)家級(jí)特色本科專業(yè)、國(guó)防特色重點(diǎn)專業(yè)、江蘇省品牌特色專業(yè)、江蘇省“十二五”重點(diǎn)專業(yè)以電氣工程領(lǐng)域?yàn)閷?duì)象，注重計(jì)算機(jī)科學(xué)、控制理論和信息科學(xué)在電氣工程各領(lǐng)域中的應(yīng)用，具有廣闊的發(fā)展前景，相關(guān)研究領(lǐng)域在國(guó)內(nèi)具有重要影響力。該專業(yè)設(shè)有電力電子與電力傳動(dòng)、電機(jī)與電器、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化三個(gè)方向。培養(yǎng)具有電氣工程領(lǐng)域較寬廣的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和工程技術(shù)基礎(chǔ)，具有較好的電氣分析、電氣設(shè)計(jì)、電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電氣系統(tǒng)運(yùn)行、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和管理工作能力的適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)特別是航空航天、國(guó)防工業(yè)和新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)的電氣領(lǐng)域的高級(jí)工程技術(shù)人才。

作為南京航空航天大學(xué)這樣一所重點(diǎn)大學(xué)，重點(diǎn)是培養(yǎng)研究型人才，進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新活動(dòng)，最終目標(biāo)是為社會(huì)服務(wù)，高校通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作，不僅能夠解決學(xué)校教育與社會(huì)脫節(jié)問(wèn)題，縮小學(xué)校和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)與需求之間的差距，增強(qiáng)學(xué)生在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力，而且也能夠促進(jìn)科技發(fā)展。近年來(lái)，南京航空航天大學(xué)開(kāi)展了較多廣泛且有效的產(chǎn)學(xué)研合作與實(shí)踐，尤其在電類領(lǐng)域的合作，效果較為顯著。通過(guò)合作，實(shí)現(xiàn)了將技術(shù)攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化、平臺(tái)共建、人才培養(yǎng)、干部交流等全方位的合作，實(shí)現(xiàn)了互利共贏，助推了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。以南京航空航天大學(xué)與無(wú)錫市開(kāi)展風(fēng)電領(lǐng)域政產(chǎn)學(xué)研合作為例，自合作以來(lái)，無(wú)錫市委書(shū)記楊衛(wèi)澤率領(lǐng)無(wú)錫市黨政代表團(tuán)先后兩次訪問(wèn)學(xué)校，并就政產(chǎn)學(xué)研合作事宜與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)深入交流。而且，學(xué)校黨委書(shū)記崔銳捷、校長(zhǎng)朱荻等校領(lǐng)導(dǎo)也多次帶領(lǐng)學(xué)校相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志及部分專家走訪無(wú)錫市惠山區(qū)，實(shí)地考察區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，探索合作模式，推動(dòng)政產(chǎn)學(xué)研合作。②

2 電氣專業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的思考及具體做法

電氣專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門(mén)學(xué)科，由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，觸角伸向各行各業(yè)，小到一個(gè)開(kāi)關(guān)的設(shè)計(jì)，大到宇航飛機(jī)的研究，都有它的身影。這個(gè)專業(yè)的學(xué)生能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)技術(shù)、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作，是“寬口徑”、“復(fù)合型”高級(jí)工程技術(shù)人才。該領(lǐng)域?qū)Ω咚饺瞬诺男枨蠛艽螅怯捎谏鐣?huì)大量的需求，不言而喻，電氣專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)與質(zhì)量，對(duì)該個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，乃至我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展影響也是極其重要的。那么，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生是否被社會(huì)所接納，被企事業(yè)單位所需求，需要我們高校在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)要制定合理的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式，因此，產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合，為高校的學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展提供了良好的契機(jī)。

2.1 產(chǎn)和研的結(jié)合

企業(yè)有較好的生產(chǎn)能力，但科技含量低，科學(xué)研究創(chuàng)新不夠，如果要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，甚至立于不敗之地，需要把高校的知識(shí)資源和科技研究成果可以很好地轉(zhuǎn)化，技術(shù)上進(jìn)行創(chuàng)新。而作為高校，是服務(wù)發(fā)展的主體，是科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)者和提供者，對(duì)科學(xué)知識(shí)的傳播、整合和流通起著重要的推動(dòng)作用。高校在搞科研的目的也是為生產(chǎn)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合就是充分利用學(xué)校與企業(yè)、科研單位等多種不同教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源以及在人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢(shì)，建立良好的互動(dòng)，把以課堂傳授知識(shí)為主的學(xué)校教育模式與直接獲取工程經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力為主的生產(chǎn)、科研實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，才能適時(shí)調(diào)整學(xué)生的培養(yǎng)模式，使學(xué)生獲得良好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)習(xí)場(chǎng)所，讓高校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生更容易走上社會(huì)，被企業(yè)所需求。電氣工程專業(yè)就是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，能夠解決電氣工程技術(shù)分析與控制等實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題。

但是，在產(chǎn)學(xué)研合作中，高校在科研管理機(jī)制上存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：（1）科技成果轉(zhuǎn)移渠道不暢。很多企業(yè)拿著大量資金尋找科技創(chuàng)新成果，而高校的科研成果又轉(zhuǎn)移不出去，導(dǎo)致了高校、企業(yè)、科研院所等各方科技資源分散，浪費(fèi)精力、物力和人力。（2）科研人員考核制度不利于成果轉(zhuǎn)化。當(dāng)前，高校普遍采用職稱和職務(wù)等級(jí)發(fā)放科研津貼的，而職稱職務(wù)的獲得，主要是看權(quán)威性期刊的數(shù)量、申請(qǐng)的項(xiàng)目獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，專利情況等，對(duì)于科技成果能否實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化問(wèn)題很少重視，致使高校老師很多科技項(xiàng)目申請(qǐng)后，過(guò)多地偏重于技術(shù)與理論，與社會(huì)需求脫節(jié)，大部分科研成果很多是只申請(qǐng)了專利，或者發(fā)表了論文的水平上，實(shí)際應(yīng)用產(chǎn)出的效果不高。另一方面，當(dāng)前部分教授評(píng)職稱前，發(fā)論文，申報(bào)項(xiàng)目，有較多的研究成果，但職稱評(píng)定后，科研動(dòng)力不足，研究成果停滯不前，更多的是享受這個(gè)教授待遇，從而導(dǎo)致研究資源流失。（3）科技成果推廣機(jī)制不完善，重視不夠。高校由于學(xué)科建設(shè)發(fā)展需求、整體實(shí)力提升等眾多因素影響，學(xué)校科技部和老師的關(guān)注點(diǎn)在于國(guó)家或省部級(jí)重大項(xiàng)目的申報(bào)上面，比如國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家級(jí)973、863等重大項(xiàng)目課題、各項(xiàng)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)，而對(duì)真正獲得的科技成果，如何將其轉(zhuǎn)化投入不夠，重視不足。

因此，在高度重視產(chǎn)學(xué)研合作的同時(shí)，更應(yīng)該要結(jié)合學(xué)科、科研特色和優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮科研管理制度對(duì)科技創(chuàng)新的激勵(lì)、支持和引導(dǎo)作用，要進(jìn)一步搭建平臺(tái)，發(fā) 揮政府的作用，與政府、企業(yè)、科研院所及高校，產(chǎn)業(yè)四力強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，不斷推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的形成和發(fā)展，為科學(xué)技術(shù)的研究和創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)。

2.2 學(xué)和研的結(jié)合

隨著電子、計(jì)算機(jī)、通信和信息等技術(shù)在電力行業(yè)的廣泛應(yīng)用和發(fā)展，給電氣專業(yè)的學(xué)生帶來(lái)了很好的發(fā)展機(jī)遇，這就需要高校培養(yǎng)出的電氣專業(yè)學(xué)生，需要具備一定的科研能力，能夠獨(dú)立承擔(dān)相應(yīng)研究方向的科研課題。首先，讓學(xué)生參與到老師的科研當(dāng)中。從我校電氣專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)來(lái)看，學(xué)生實(shí)行“導(dǎo)師制”，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，從大學(xué)開(kāi)始就跟隨導(dǎo)師做相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)，等到了研究生階段，不僅能夠很早，而且將課題研究有延續(xù)性，能更好地做出科研成果，培養(yǎng)科研能力。第二，讓學(xué)生參與到各種科技創(chuàng)新比賽，老師進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立科研能力和科技創(chuàng)新能力。

產(chǎn)學(xué)研合作教育是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生的重要途徑。近年來(lái)，我校電氣工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，以及研究生課題，有80%的題目與產(chǎn)學(xué)研基地的實(shí)際和教師科研課題緊密結(jié)合，有部分學(xué)生直接參加教師承擔(dān)的課題。通過(guò)多種渠道，不僅可以使學(xué)生更深入接觸工程實(shí)際，增強(qiáng)實(shí)際工程意識(shí)，提高綜合實(shí)踐能力，在完成自己學(xué)業(yè)任務(wù)的同時(shí)，培養(yǎng)了科研創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，

2.3 產(chǎn)和學(xué)的結(jié)合

人才培養(yǎng)是高校教育的發(fā)展之路。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才的需求是多種多樣的，精英教育、大眾化教育是高等教育的兩個(gè)方向。精英教育培養(yǎng)拔尖人才，大眾化高等教育培養(yǎng)各級(jí)各類專門(mén)人才，各具功能，不可替代。學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同的社會(huì)需求進(jìn)行科學(xué)、準(zhǔn)確的定位，確立自己的發(fā)展方向，形成有特色的人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。③

電氣專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)，需要保持和加強(qiáng)原有專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在實(shí)際操作中，學(xué)校應(yīng)因材施教，引入各類培養(yǎng)機(jī)制，如結(jié)合產(chǎn)學(xué)研的合作平臺(tái)，一是和企業(yè)聯(lián)系，為學(xué)生提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)基地;另一種則是根據(jù)企業(yè)的需求，企業(yè)的科研方向，制定我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)、模式及課程體系。如開(kāi)設(shè)專門(mén)的“卓越工程師”班，單獨(dú)組織學(xué)生完成一門(mén)企業(yè)課程授課，一次企業(yè)參觀實(shí)習(xí)，一次“工程技術(shù)講座”。除此之外，每年暑假，我校的電氣專業(yè)與陜西航空電氣有限公司、陜西西航動(dòng)力股份有限公司、河南許繼集團(tuán)、南京機(jī)電液壓工程研究中心等多個(gè)校外產(chǎn)學(xué)研合作教育基地開(kāi)展合作，這些企業(yè)每年為電氣專業(yè)學(xué)生提供實(shí)習(xí)條件，提供合作科研項(xiàng)目。

3 總結(jié)

電氣工程專業(yè)行業(yè)屬于高精尖端行業(yè)領(lǐng)域，尖端人才的培養(yǎng)十分重要，它的社會(huì)需求較廣，而培養(yǎng)這樣的優(yōu)秀人才，就需要高校制定適合社會(huì)需求的人才培養(yǎng)模式，通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作的模式，讓學(xué)生、教師有良性發(fā)展，才能促進(jìn)電氣學(xué)科的發(fā)展，而外部則需要社會(huì)與企業(yè)的需求，產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合便是達(dá)到這一目標(biāo)的良好途徑。

基金項(xiàng)目：南京航空航天大學(xué)基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)青年科技創(chuàng)新基金-高?？蒲泄芾碇挟a(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究（資助編號(hào)：NR2013029;項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：李潔）成果之一

注釋

第6篇：電氣工程新技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞：電氣工程；立體化教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

作者簡(jiǎn)介：桑林（1982-），女，黑龍江佳木斯人，黑龍江科技大學(xué)工程訓(xùn)練與基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心，講師，哈爾濱工業(yè)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院博士研究生；徐文娟（1963-），女，遼寧撫順人，黑龍江科技大學(xué)工程訓(xùn)練與基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心，教授。（黑龍江 哈爾濱 150027）

中圖分類號(hào)：G642.423 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）22-0157-02

電氣工程實(shí)訓(xùn)課程是面向黑龍江科技大學(xué)非電類專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)必修課程，屬于公共實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其面向?qū)I(yè)廣泛，實(shí)訓(xùn)人數(shù)多，平均每學(xué)年有來(lái)自不同專業(yè)的四千余名學(xué)生參與本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。電工實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)展是提高學(xué)生工程實(shí)踐能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)黑龍江科技大學(xué)“高級(jí)應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)做出了積極的貢獻(xiàn)。隨著現(xiàn)代教育理念的不斷深入，傳統(tǒng)面對(duì)面以教室為載體的教育模式受到了極大挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)教育模式受空間和時(shí)間限制的缺點(diǎn)愈加明顯。結(jié)合了相關(guān)教育理論的基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的課程建設(shè)成為高等學(xué)校課程建設(shè)的必然之路。

一、電氣工程實(shí)訓(xùn)新教學(xué)模式提出的背景

傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，實(shí)訓(xùn)前學(xué)生對(duì)本課程幾乎沒(méi)有任何了解，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中也只是機(jī)械的等待教師布置任務(wù)，搭建線路。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性沒(méi)有得到充分調(diào)動(dòng)，練習(xí)的質(zhì)與量都不是很理想。有部分學(xué)生在做完規(guī)定項(xiàng)目后，可能處于游離在課堂之外的狀態(tài)，但教師卻無(wú)暇顧及。本課程是面向非電類專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的，部分專業(yè)學(xué)生電氣基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間、場(chǎng)地以及課堂上能夠提供的教學(xué)資源有限，為真正提高學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，把貼近不同專業(yè)的電氣應(yīng)用實(shí)例在課前傳達(dá)給學(xué)生，在課堂外對(duì)課程進(jìn)行必要的延伸和拓展，真正提高電氣工程的實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，提出了基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的電氣工程實(shí)訓(xùn)課程的立體化教學(xué)模式。

二、基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的電氣工程實(shí)訓(xùn)課程立體化教學(xué)模式的構(gòu)建

電氣工程實(shí)訓(xùn)課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)采用JAVA、FLASH、Aftereffect等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了交互教學(xué)、虛擬仿真等先進(jìn)的教學(xué)手段。整個(gè)教學(xué)平臺(tái)的主體內(nèi)容包括“課程概況”、“多媒體課堂”、“教學(xué)資源”、“考試系統(tǒng)”、“素質(zhì)教育”及“創(chuàng)新園地”六大模塊。構(gòu)建以教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)資源和教學(xué)對(duì)象為三維的立體化的教學(xué)模式（見(jiàn)圖1），根據(jù)不同專業(yè)背景特點(diǎn)，設(shè)置不同的情景式實(shí)例教學(xué)模塊，將電氣工程實(shí)訓(xùn)課程置于多媒體環(huán)境中，以課堂教學(xué)為中心向外輻射，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，以全新的視角對(duì)該實(shí)訓(xùn)課程實(shí)施立體化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后拓展，達(dá)到提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力的目的，有效地?cái)[脫了傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)課程的弊端，為學(xué)生的訓(xùn)練創(chuàng)造了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而最終達(dá)到了提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的目的。

圖1 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的電氣工程實(shí)訓(xùn)課程的立體化教學(xué)系統(tǒng)

1.教學(xué)資源模塊

教學(xué)資源分別由教材、電子教案、學(xué)生管理系統(tǒng)、教學(xué)輔助系統(tǒng)、學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)?zāi)M系統(tǒng)、師生互動(dòng)系統(tǒng)（輔導(dǎo)答疑、學(xué)習(xí)交流、專題討論）組成。

基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的立體化教學(xué)模式的建立，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化技術(shù)手段，把本課程的介紹、預(yù)習(xí)資料、多媒體課件等相關(guān)內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生在課前就可以對(duì)本課程進(jìn)行較全面的了解。結(jié)合電氣工程實(shí)訓(xùn)的課程實(shí)際，因本課程針對(duì)非電專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)，普遍存在實(shí)訓(xùn)學(xué)生電氣基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱、對(duì)課程興趣不大等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上提供學(xué)習(xí)資料，并對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生提供不同的情景式教學(xué)實(shí)例，進(jìn)行有效的課前引導(dǎo)，真正提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了其學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課堂上，應(yīng)充分采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，開(kāi)發(fā)圖文并茂的多媒體課件進(jìn)行授課。課外，通過(guò)內(nèi)容豐富的課程教學(xué)網(wǎng)站，不僅能開(kāi)闊學(xué)生視野、啟發(fā)學(xué)生思維，還能提高學(xué)生自主式、探究式學(xué)習(xí)能力。另外，還可以通過(guò)網(wǎng)站提供師生互動(dòng)的交流區(qū)域，教師在線答疑、論壇等，從而突破了傳統(tǒng)教學(xué)討論與交流在時(shí)間和空間上的局限，強(qiáng)化了教學(xué)討論環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，最大程度地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，提供課程延伸模塊，以便進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新能力。

2.多媒體課堂的建立

多媒體課堂是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的重要組成部分，包括視頻教室、器件認(rèn)知、實(shí)驗(yàn)仿真系統(tǒng)、知識(shí)拓展四個(gè)子模塊（見(jiàn)圖2）。給學(xué)生營(yíng)造了從課內(nèi)到課外、從理論到實(shí)際的全方位、立體化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

視頻教室包括本學(xué)科理論知識(shí)與實(shí)踐操作的視頻講解，使理論與實(shí)踐更好的有機(jī)結(jié)合。器件認(rèn)知子模塊提供了本課程所用到的所有電氣元件360度的模型展示及拆分后的內(nèi)部構(gòu)造講解，使學(xué)生在掌握其工作原理的同時(shí)，對(duì)器件也有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)仿真系統(tǒng)中，對(duì)課程的重、難點(diǎn)內(nèi)容，平臺(tái)提供形象生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M動(dòng)畫(huà)與實(shí)驗(yàn)仿真功能，為學(xué)生的實(shí)踐操作奠定了良好的理論基礎(chǔ)。為了使學(xué)生不局限于書(shū)本上的內(nèi)容，知識(shí)拓展模塊提供了大量與本課程相關(guān)的趣味知識(shí)視頻及科研論文，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)、開(kāi)拓視野，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

圖2 多媒體課堂體系結(jié)構(gòu)圖

3.以“專業(yè)”為導(dǎo)向的立體化教學(xué)

本教學(xué)平臺(tái)根據(jù)不同專業(yè)設(shè)定不同的實(shí)訓(xùn)模塊，依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和增補(bǔ)，確定相應(yīng)的具有特色的教學(xué)模塊。同時(shí)，針對(duì)不同專業(yè)、不同電學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生，制定相應(yīng)的電子試卷和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，讓參加實(shí)訓(xùn)課程的每名同學(xué)都能體驗(yàn)到完成實(shí)踐項(xiàng)目的成就感，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。[1，2]

三、實(shí)用價(jià)值

1.對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)

實(shí)踐教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力具有特殊作用?；诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的電氣工程實(shí)訓(xùn)課程的立體化教學(xué)建設(shè)，全方位、立體化的把知識(shí)信息形象、生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者，使教學(xué)內(nèi)容化不可見(jiàn)為可見(jiàn)、化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)、化抽象為直觀，順利地引導(dǎo)學(xué)生突破思維障礙，使原本艱難的教學(xué)活動(dòng)充滿了魅力，更能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、欲望。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的教學(xué)資源如電子教案、多媒體課件、動(dòng)態(tài)元件庫(kù)、電子試題、參考文獻(xiàn)、在線答疑、交流論壇等，不僅可以在課前提供預(yù)習(xí)資料，可為學(xué)生提供充分的課后學(xué)習(xí)資源，也為學(xué)有余力的學(xué)生對(duì)某些感興趣的領(lǐng)域提供了良好的自學(xué)平臺(tái)和深入思考的空間，對(duì)課程進(jìn)行了有效拓展與延伸，進(jìn)一步提高了學(xué)生的工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

2.對(duì)于教師來(lái)說(shuō)

立體化教學(xué)改變了傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，提高了教學(xué)效率與教學(xué)效果。它可以有效的將抽象的內(nèi)容形象化、復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，從而突出重點(diǎn)、淡化難點(diǎn)，易于學(xué)生掌握。將枯燥、難懂的電氣原理，以多角度、多層面的方式更直觀、更立體地表現(xiàn)出來(lái)，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，形象生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)增加了課堂內(nèi)的有效講授時(shí)間，較好地解決了學(xué)時(shí)少而內(nèi)容多的矛盾。

同時(shí)，立體化教學(xué)可以提高教師的信息素養(yǎng)，提高教師掌握操作計(jì)算機(jī)的能力、電子教案的改造和開(kāi)發(fā)的能力、網(wǎng)絡(luò)上的教育資源的應(yīng)用能力、網(wǎng)絡(luò)的交流能力；也可拓展教師的學(xué)科視野，通過(guò)查閱資料、學(xué)習(xí)新規(guī)范，了解掌握本學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)的應(yīng)用情況；還可更新教師的教學(xué)思路，注重教學(xué)方法的改革，積極采用先進(jìn)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生掌握在信息化社會(huì)中的學(xué)習(xí)能力。[3，4]

3.對(duì)于課程建設(shè)來(lái)說(shuō)

從世界教育發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，加速發(fā)展信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，并將信息技術(shù)充分有效的與課程相結(jié)合的教育模式，已經(jīng)成為世界各國(guó)教育改革與發(fā)展的必然趨勢(shì)。[5]將電氣工程實(shí)訓(xùn)課程與網(wǎng)絡(luò)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建立體化的教學(xué)模式，用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)打破傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)空限制，將課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)聯(lián)接起來(lái)，使課堂教學(xué)向深度和廣度擴(kuò)展。從教學(xué)方法、教學(xué)手段上實(shí)施多元化，充分合理地挖掘及有效地利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，全面推進(jìn)教學(xué)信息化建設(shè)的進(jìn)程，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量，加快黑龍江科技大學(xué)實(shí)訓(xùn)課程的建設(shè)步伐。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫萬(wàn)東.立體化教學(xué)資源及其服務(wù)體系的建設(shè)與應(yīng)用[J].教育探索，2007，（5）：21-22.

[2]韓力，曾祥仁.電氣信息類專業(yè)人才培養(yǎng)模式及教學(xué)內(nèi)容體系改革的研究與實(shí)踐[J].重慶大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2001，7（5）：78-79.

[3]桑商，顧德均，姜茂仁.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教育中的應(yīng)用[J].中國(guó)遠(yuǎn)程教育，2000，（7）：49-50.

第7篇：電氣工程新技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞：建筑電氣；存在問(wèn)題；防治分析

中圖分類號(hào)：F407文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

在建筑電氣施工中，電氣系統(tǒng)施工質(zhì)量的好壞對(duì)整個(gè)工程是否能正常運(yùn)行起著決定性的作用。專業(yè)人員應(yīng)嚴(yán)格按照有關(guān)電氣施工標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及建設(shè)工程基本施工程序進(jìn)行施工，對(duì)關(guān)鍵工序、程序、步驟，電氣技術(shù)人員等相關(guān)人員必須進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督、指導(dǎo)，保證過(guò)程質(zhì)量，不留質(zhì)量隱患。通過(guò)精心的施工，嚴(yán)格的管理，把好質(zhì)量和安全關(guān)，這樣就能防微杜漸，使工程順利進(jìn)行。

一、建筑電氣工程施工質(zhì)量控制分析

（一）工程準(zhǔn)備階段的質(zhì)量控制

1、工程施工材料設(shè)備的質(zhì)量控制

在真正開(kāi)始電氣工程的施工前要準(zhǔn)備好施工的材料以及一些需要的機(jī)械設(shè)備，工程的材料和設(shè)備一定要保質(zhì)保量。在進(jìn)行電氣工程材料、配件的采買(mǎi)時(shí)一定要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對(duì)每一種電氣材料進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量檢查，并且經(jīng)過(guò)多家對(duì)比，爭(zhēng)取買(mǎi)到質(zhì)量合格價(jià)格又合適的材料。對(duì)施工的機(jī)械也要進(jìn)行進(jìn)入施工場(chǎng)地前的試運(yùn)行，防止因設(shè)備質(zhì)量問(wèn)題影響電氣工程的質(zhì)量。

2、施工隊(duì)伍的準(zhǔn)備

有了設(shè)計(jì)圖紙和相關(guān)了施工材料設(shè)備，還需要高素質(zhì)的施工隊(duì)伍。在電氣工程正式施工前，選擇一個(gè)合適的施工隊(duì)伍至關(guān)重要。首先，施工隊(duì)伍的管理者要有很強(qiáng)的質(zhì)量控制意識(shí)。其次，加強(qiáng)對(duì)施工人員技能的培訓(xùn)，提高施工人員的技術(shù)水平。讓施工人員全面了解電氣工程的總體規(guī)劃及施工工藝，然后根據(jù)各自不同的分工，提高自身相應(yīng)的能力。最后，管理人員要向施工人員講解質(zhì)量控制的要點(diǎn)和重點(diǎn)，增強(qiáng)他們質(zhì)量控制的意識(shí)，這樣，施工人員就能在施工中意識(shí)到加強(qiáng)質(zhì)量控制的重要性。

二、建筑電氣工程常見(jiàn)質(zhì)量問(wèn)題分析

（一）配電箱安裝存在的問(wèn)題

配電箱的安裝施工在整個(gè)建筑電氣工程施工中有著十分重要的作用，它是整個(gè)建筑電氣系統(tǒng)的基礎(chǔ)。但是，技術(shù)人員在對(duì)其進(jìn)行安裝施工的過(guò)程中，出現(xiàn)坐標(biāo)不明確的現(xiàn)象，使其在使用時(shí)，出現(xiàn)位移、變形的現(xiàn)象，這就對(duì)配電箱的正常使用有著嚴(yán)重的影響。而且安裝人員在對(duì)配電箱線路進(jìn)行布線施工處理時(shí)，如果沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的綁扎或者按壓，那么就極其容易導(dǎo)致線路出現(xiàn)短路、凌亂等現(xiàn)象，使得整個(gè)建筑電氣系統(tǒng)的性能都會(huì)受到影響。

（二）電線管鋪設(shè)方面

我們?cè)陔娋€管鋪設(shè)的過(guò)程中，人們一般都會(huì)采用焊接技術(shù)來(lái)對(duì)其進(jìn)行錯(cuò)留，從而使得整個(gè)管道系統(tǒng)用的連續(xù)性得到很好的保障。但是，由于傳統(tǒng)的金屬電線管在焊接的過(guò)程中，容易出現(xiàn)損壞的現(xiàn)象，因此使得整個(gè)電氣線路無(wú)法正常的使用。為此目前，我們?cè)诮ㄖ姎夤こ淌┕さ倪^(guò)程中，就不再采用金屬管來(lái)對(duì)其進(jìn)行施工處理，而是利用PVC管材來(lái)對(duì)其進(jìn)行施工。工程的施工人員要嚴(yán)格參考設(shè)計(jì)圖紙或者是安裝操作規(guī)范進(jìn)行采購(gòu)線管材料，把控好每一個(gè)重要環(huán)節(jié)，杜絕采購(gòu)不合格的線管；對(duì)配套的線管進(jìn)行必要的加工處理，依據(jù)管線的彎曲性，科學(xué)計(jì)算出線管的彎曲半徑；暗配管的彎曲半徑要高于管外徑的6倍；深埋混凝土或者地下的管線要高于管外徑的10倍；當(dāng)鍍鋅管的內(nèi)徑32mm時(shí)，施工的人員要采用相應(yīng)的液壓彎管來(lái)處理。

（三）照明等方面

在建筑電氣工程施工的過(guò)程中，照明設(shè)備的施工處理也是十分重要的。不過(guò)我們?cè)趯?duì)照明設(shè)施進(jìn)行施工時(shí)，其開(kāi)關(guān)、插座的面板結(jié)構(gòu)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)不平整的情況，而且如果其建筑結(jié)構(gòu)存在著一定的問(wèn)題，施工人員也不在建筑結(jié)構(gòu)表面有裂縫的地方進(jìn)行連線處理，這就使得電氣設(shè)備的安全性大幅度的下降。另外，在對(duì)部分設(shè)施進(jìn)行施工時(shí)，施工單位為了節(jié)約工程施工的成本，就沒(méi)有按照相關(guān)的規(guī)范要求來(lái)對(duì)其進(jìn)行處理，這就對(duì)建筑電氣照明設(shè)施無(wú)法正常的使用。

（四）接地系統(tǒng)

目前人們?cè)趯?duì)整個(gè)建筑電氣系統(tǒng)進(jìn)行接地處理的過(guò)程中，一般都是采用PE線來(lái)對(duì)這些電氣設(shè)備施工，但是由于建筑電氣設(shè)備比較多，這就導(dǎo)致建筑電氣線路十分的復(fù)雜，因此導(dǎo)致安裝人員在PE線連接處理的過(guò)程中，無(wú)法對(duì)其安裝的位置不夠清楚，這就容易使得電氣設(shè)備的接地系統(tǒng)存在著一定的問(wèn)題，致使安全事故的發(fā)生頻率大幅度的提高。

（五）防雷方面

雷電等自然現(xiàn)象，對(duì)建筑內(nèi)電氣施工有非常大的影響，如果沒(méi)有做好相應(yīng)的防雷措施，很容易使電器結(jié)構(gòu)受到雷電的影響，從而使相關(guān)工作單元受到破壞，甚至?xí)斐烧麄€(gè)電氣系統(tǒng)的癱瘓，影響建筑項(xiàng)目的正常使用。

在建筑物內(nèi)部，需要對(duì)電氣結(jié)構(gòu)內(nèi)的保護(hù)干線、設(shè)備金屬總管、建筑物金屬構(gòu)件、金屬結(jié)構(gòu)等相關(guān)單位進(jìn)行合理的接地處理以及聯(lián)接處理，避免雷電現(xiàn)象對(duì)整體結(jié)構(gòu)的影響。焊接工作在整個(gè)防雷措施中的應(yīng)用較為廣泛，切對(duì)防雷工作具有非常重要的意義。在正常電氣施工過(guò)程中，要確保電氣結(jié)構(gòu)中的鍍鋅扁鋼不小于其寬度的兩倍，進(jìn)行三面施焊處理；鍍鋅圓鋼焊接長(zhǎng)度為其直徑的六倍，并進(jìn)行雙面施焊的處理；對(duì)于接地干線，至少需要在不同的兩點(diǎn)與按地網(wǎng)連接處理；要根據(jù)主筋的規(guī)格，并將引下線之間的應(yīng)用圓鋼制作成U形形狀，然后進(jìn)行進(jìn)行焊接處理。

三、電氣安裝接受后的調(diào)試及維護(hù)工作優(yōu)化

對(duì)于電氣系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，安裝過(guò)程固然重要，但是安裝接束都的調(diào)試工作以及維修工作需要引起人們的重視，保證電氣系統(tǒng)的正常運(yùn)作，保證電氣系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間的穩(wěn)定工作。

（一）電氣系統(tǒng)的調(diào)試運(yùn)行

電氣系統(tǒng)的維護(hù)，就在電氣安裝施工結(jié)束之后，對(duì)電氣系統(tǒng)進(jìn)行全面的試運(yùn)行，在試運(yùn)行過(guò)程中檢查系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)，有無(wú)安全問(wèn)題的發(fā)生，并針對(duì)安全問(wèn)題進(jìn)行合理的修改及完善，從而使建筑項(xiàng)目交工后能夠順利的使用。

對(duì)于調(diào)試人員，首要要具備良好的職業(yè)道德，要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在調(diào)試工程中不能有任何的消極情緒，更不能有任何疏漏的地方，要對(duì)電氣系統(tǒng)有清醒的認(rèn)識(shí)，要具備主人問(wèn)的精神，調(diào)試過(guò)程中，要對(duì)電氣系統(tǒng)的中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出，做好筆記的整理，并思考相應(yīng)的解決方案，聯(lián)系相應(yīng)施工人員進(jìn)行問(wèn)題的解決。

（二）電氣系統(tǒng)的維護(hù)工作

維護(hù)工作，是電氣系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中的主要工作，定期的系統(tǒng)維護(hù)工作，能夠?qū)㈦姎庀到y(tǒng)的危險(xiǎn)系數(shù)降到最低，確保建筑物的整體使用效果。在進(jìn)行電氣系統(tǒng)的維護(hù)時(shí)，要著重檢查主供電系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)，要檢查建筑的防雷設(shè)施，還要檢查線路管道的防水性能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，做好認(rèn)真的維護(hù)，防患于未然。

結(jié)束語(yǔ)：

建筑電氣工程施工是整個(gè)建筑工程的一部分，更是設(shè)備安裝工程的一個(gè)重要分項(xiàng)。建筑電氣工程施工由強(qiáng)電工程施工和弱電工程施工兩部分組成。其中強(qiáng)電工程施工包含金屬管及線槽敷設(shè)、電線電纜敷設(shè)、開(kāi)關(guān)插座安裝、照明燈具安裝、通用電器安裝、室內(nèi)變配設(shè)備安裝、防雷及接地裝置安裝等。弱電工程施工包括各專業(yè)管線預(yù)埋、各專業(yè)設(shè)備及其供電電源安裝、計(jì)算機(jī)軟件程序設(shè)計(jì)及調(diào)試、各專業(yè)之間調(diào)試、智能設(shè)備與其他設(shè)備專業(yè)之間的調(diào)試等。在建筑電氣工程施工除了做好本專業(yè)施工，更要做好與其他專業(yè)配合，特別是做好與設(shè)備安裝專業(yè)的協(xié)調(diào)，確認(rèn)設(shè)置的安裝位置，確保每臺(tái)設(shè)備的供電和信號(hào)線纜的敷設(shè)完成。

參考文獻(xiàn)

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第8篇：電氣工程新技術(shù)論文范文

【關(guān)鍵詞】 建筑電氣；施工質(zhì)量；全過(guò)程

【 abstract 】 building electrical installation project construction quality management involves many aspects, and throughout the whole process of installation. The key is to make the whole process of installation quality management, namely engineering beforehand, and afterwards controls three stages. Only in the whole construction process the serious every procedure, every link of the construction quality, can guarantee the electrical installation construction quality.

【 keywords 】 electrical building; Construction quality; Whole process

中圖分類號(hào)：TU758文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

引言

建筑電氣安裝工程在整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目中，雖不是工程主體專業(yè)，但近些年來(lái)，隨著建筑物服務(wù)功能的不斷增加和完善，建筑電氣化的標(biāo)準(zhǔn)得到了提高，這就使得電氣專業(yè)在建設(shè)工程中的復(fù)雜程度和投資比重越來(lái)越大。建筑電氣安裝工程貫穿于建筑施工的整個(gè)過(guò)程，其施工質(zhì)量的優(yōu)劣將直接影響著建筑工程的質(zhì)量水平。及時(shí)、完整、有序地抓好電氣安裝工程的質(zhì)量管理，是創(chuàng)建優(yōu)良工程的基礎(chǔ)。通過(guò)加強(qiáng)全過(guò)程的質(zhì)量管理，很多質(zhì)量通病便可以在施工準(zhǔn)備、施工過(guò)程中和竣工驗(yàn)收等各個(gè)階段得以有效的預(yù)防和控制。所以，建筑電氣安裝工程的質(zhì)量管理更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)全過(guò)程的質(zhì)量控制，即從事前控制、事中控制和事后控制三個(gè)階段加強(qiáng)質(zhì)量管理。

一、影響建筑電氣安裝工程質(zhì)量的因素

1.1安裝材料和設(shè)備的質(zhì)量

這里的材料指安裝過(guò)程中所消耗的主材料和輔助材料：設(shè)備具體指待安裝的供電、配電、用電設(shè)備及相關(guān)計(jì)量、顯示儀表等，材料和設(shè)備的質(zhì)量將直接影響施工的安全性、和設(shè)備運(yùn)行的可靠性、穩(wěn)定性、使用壽命等。安裝材料和設(shè)備是工程施工的物質(zhì)基礎(chǔ)，材料和設(shè)備不符合標(biāo)準(zhǔn)，工程質(zhì)量就必然達(dá)不到要求，對(duì)材料和設(shè)備的質(zhì)量控制是保證工程質(zhì)量的先決條件。

1.2施工機(jī)械和機(jī)具性能

施工機(jī)械和機(jī)具的型號(hào)、精度、穩(wěn)定性、適用性以及操作工人對(duì)設(shè)備和機(jī)具使用熟練程度等都將對(duì)安裝工程的質(zhì)量、進(jìn)度產(chǎn)生較大影響。

1.3施工方案的先進(jìn)性

結(jié)合工程實(shí)際，從技術(shù)、組織、管理、工藝操作、經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行全面分析，綜合考慮．制定施工方案，要求技術(shù)可行、工藝先進(jìn)、措施得力、經(jīng)濟(jì)合理、操作方便。

1.4施工環(huán)境的影響

電氣設(shè)備安裝工程的施工環(huán)境包括施工現(xiàn)場(chǎng)自然環(huán)境、項(xiàng)目管理環(huán)境和勞動(dòng)生產(chǎn)環(huán)境3個(gè)方面。施工現(xiàn)場(chǎng)自然環(huán)境指施工現(xiàn)場(chǎng)的氣象、水文、地質(zhì)、交通、電力、通訊等；項(xiàng)目管理環(huán)境指工程質(zhì)量管控體系及一系列的會(huì)審、自檢、互檢、交接、評(píng)定制度等等；勞動(dòng)生產(chǎn)環(huán)境指施工人員的配備組合、交叉作業(yè)的協(xié)調(diào)牽制等。相關(guān)人員必須充分認(rèn)識(shí)到施工環(huán)境對(duì)工程質(zhì)量的影響，并能結(jié)合工程特點(diǎn)和具體條件，早預(yù)見(jiàn)、早預(yù)防、早打算，因地制宜。

二、電氣安裝工程施工質(zhì)量全過(guò)程控制

質(zhì)量控制的基本原理是運(yùn)用全過(guò)程質(zhì)量管理的思想和動(dòng)態(tài)控制的原理，進(jìn)行質(zhì)量的事前控制、事中控制和事后糾偏控制。

2.1事前控制

1）施工人員的培訓(xùn)、優(yōu)選工程質(zhì)量的形成受到所有參加工程項(xiàng)目施工的管理技術(shù)干部、操作人員、服務(wù)人員的共同作用，他們是影響工程質(zhì)量的主要因素。首先，要控制施工質(zhì)量，就要培訓(xùn)、優(yōu)選施工人員，提高他們的素質(zhì)和質(zhì)量意識(shí)。其次是人的技術(shù)素質(zhì)，管理干部、技術(shù)人員應(yīng)有較強(qiáng)的質(zhì)量規(guī)劃、目標(biāo)管理、施工組織和技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量檢查的能力：生產(chǎn)人員應(yīng)有精湛的技術(shù)技能、一絲不茍的工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程的法制觀念；服務(wù)人員則應(yīng)做好技術(shù)和生活服務(wù)，以出色的工作質(zhì)量，間接地保證工程質(zhì)量。提高人的素質(zhì)，靠質(zhì)量教育，靠精神和物質(zhì)激勵(lì)的有機(jī)結(jié)合，靠培訓(xùn)和優(yōu)選。

2）嚴(yán)格控制材料、構(gòu)配件和設(shè)備的質(zhì)量用于電氣安裝工程的材料、構(gòu)配件、設(shè)備必須符合設(shè)計(jì)要求和產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。因此，要把住“四關(guān)”，即采購(gòu)關(guān)、檢測(cè)關(guān)、運(yùn)輸保險(xiǎn)關(guān)和使用關(guān)。優(yōu)選采購(gòu)人員，提高他們的政治素質(zhì)和質(zhì)量鑒定水平。挑選那些有一定專業(yè)知識(shí)、忠于事業(yè)、守信于項(xiàng)目經(jīng)理的人任采購(gòu)人員。掌握信息，優(yōu)選供貨廠家。掌握質(zhì)量、價(jià)格、供貨能力的信息，選擇國(guó)家認(rèn)證許可、有一定技術(shù)和資金保證的供貨廠家，選購(gòu)有產(chǎn)品合格證、有社會(huì)信譽(yù)的產(chǎn)品，可對(duì)生產(chǎn)規(guī)模較大的廠家進(jìn)行實(shí)地考查，以確保所需材料符合施工要求，并直接訂貨，減少采購(gòu)環(huán)節(jié)，這樣既可控制材料質(zhì)量，又可降低材料成本。施工項(xiàng)目所有主材需嚴(yán)格按設(shè)計(jì)要求，應(yīng)有符合規(guī)范要求的質(zhì)保書(shū)，對(duì)進(jìn)場(chǎng)材料，除按規(guī)定進(jìn)行必要的檢測(cè)外，對(duì)質(zhì)保書(shū)不全的產(chǎn)品，應(yīng)進(jìn)行分析、檢測(cè)、鑒定。

3）推行科技進(jìn)步，全面質(zhì)量管理，提高質(zhì)量控制水平施工質(zhì)量控制，與技術(shù)因素息息相關(guān)。技術(shù)因素除了人員的技術(shù)素質(zhì)外，還包括裝備、信息、檢驗(yàn)和檢測(cè)技術(shù)等?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，體現(xiàn)了施工生產(chǎn)活動(dòng)的全過(guò)程。技術(shù)進(jìn)步的作用，最終體現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量上。為了工程質(zhì)量，應(yīng)重視新技術(shù)、新工藝的先進(jìn)性、適用性。在施工的全過(guò)程，要建立符合技術(shù)要求的工藝流程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程、建立嚴(yán)格的考核制度，不斷地改進(jìn)和提高施工技術(shù)和工藝水平，確保工程質(zhì)量。

2.2事中控制

1）項(xiàng)目經(jīng)理部要落實(shí)質(zhì)量責(zé)任制實(shí)施工程項(xiàng)目管理需要綜合考慮多方面的管理要素，不同的項(xiàng)目具有不同的管理重點(diǎn)，企業(yè)應(yīng)始終貫徹項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任制，這是項(xiàng)目管理基礎(chǔ)的原則。落實(shí)項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任制首先在于明確責(zé)任制的基本內(nèi)容，項(xiàng)目經(jīng)理受企業(yè)委托對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行管理，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)負(fù)責(zé)并確保完成承包合同，降低目標(biāo)成本，并落實(shí)質(zhì)量、安全，達(dá)到各方面的要求。在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，對(duì)項(xiàng)目中的一些重要行為，如材抖的選購(gòu)、分包商的確定，企業(yè)應(yīng)規(guī)定其項(xiàng)目管理的一般方法和原則，以便項(xiàng)目經(jīng)理參照?qǐng)?zhí)行。這樣可以防止個(gè)別人在建設(shè)過(guò)程中利用職權(quán)牟取私利，又可以減少可能出現(xiàn)的工程質(zhì)量問(wèn)題，保證公司的信譽(yù)。項(xiàng)目經(jīng)理可將質(zhì)量責(zé)任制明確到各項(xiàng)目組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)明確至施工技術(shù)人員，設(shè)立獎(jiǎng)懲制度，提高工作人員的積極性，確保操作質(zhì)量。

2）注意防治電氣安裝工程質(zhì)量通病常見(jiàn)電氣工程質(zhì)量通病。防雷接地不符合要求：室外進(jìn)戶管預(yù)埋不符合要求；電線管(鋼管、PVC管)敷設(shè)不符合要求導(dǎo)線的接線、連接質(zhì)量和色標(biāo)不符合要求：配電箱的安裝、配線不符合要求；開(kāi)關(guān)、插座的盒和面板的安裝、接線不符合要求：燈具、吊扇安裝不符合要求：電纜、母線安裝不符合要求；室內(nèi)外電纜溝構(gòu)筑物和電纜管敷設(shè)不符合要求：路燈、草坪燈、庭園燈和地?zé)舻陌惭b不符合要求：電話、電視系統(tǒng)的敷線、面板接線不符合要求；消防、智能系統(tǒng)的探頭安裝不符合要求。電氣工程質(zhì)量通病產(chǎn)生的原因。從事電氣安裝的人員技術(shù)素質(zhì)差，不完全遵照設(shè)計(jì)要求進(jìn)行旌工：電氣材料市場(chǎng)混亂，把關(guān)不嚴(yán)：施工企業(yè)對(duì)電氣安裝質(zhì)量不夠重視。防治電氣工程質(zhì)量通病的措施。提高施工人員的技術(shù)素質(zhì)，按照設(shè)計(jì)要求進(jìn)行施工；提高電氣安裝的設(shè)計(jì)水平：加強(qiáng)管理，健全質(zhì)量保證體系；把好原材料進(jìn)場(chǎng)關(guān)，控制材料質(zhì)量；嚴(yán)把電氣安裝工程驗(yàn)收關(guān)。

2.3事后控制

1）嚴(yán)格按照質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)對(duì)已完工程進(jìn)行驗(yàn)收電氣設(shè)備安裝工程，所用材料、電器、設(shè)備、成品、半成品的品牌、型號(hào)、規(guī)格、性能和施工工藝安裝質(zhì)量，必須符合設(shè)計(jì)要求和《建筑電氣工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范GB50303—2002》及有關(guān)專業(yè)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、電氣安裝工程中質(zhì)量允許偏差，但應(yīng)符合規(guī)范有關(guān)規(guī)定，一般項(xiàng)目質(zhì)量允許偏差和檢查方法，應(yīng)符合相關(guān)規(guī)定。

2）對(duì)工程不合格品的處理對(duì)于電氣安裝工程中存在的不合格品，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行返工處理，以確保工程質(zhì)量。

結(jié)論

電氣安裝工程質(zhì)量的好壞是直接影響建筑工程質(zhì)量的一個(gè)重要因素，在施工前一定要制定切實(shí)可行的預(yù)防措施，把質(zhì)量問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。這就對(duì)電氣安裝工程的設(shè)計(jì)和施工人員提出了更高的要求，把電氣安裝工程放在重要的位置上，抓好電氣安裝工程的質(zhì)量管理工作，確保電氣安裝工程質(zhì)量，保障廣大人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。

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第9篇：電氣工程新技術(shù)論文范文

論文關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)體系；電氣工程及其自動(dòng)化；應(yīng)用型；綜合能力

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，大多數(shù)專業(yè)課程都需要通過(guò)適量的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。根據(jù)我校關(guān)于本科培養(yǎng)方案指導(dǎo)思想的要求：以培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)人才為主，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和適應(yīng)能力的教育，注重學(xué)生的知識(shí)、能力、綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，應(yīng)用型本科專業(yè)在具體的實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力作為構(gòu)建良好的實(shí)踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)和核心。

一、實(shí)踐性教學(xué)體系建設(shè)

1.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

隨著我校順利升格為本科院校及我系電氣工程及其自動(dòng)化本科專業(yè)的設(shè)置，提升電氣自動(dòng)化、電力系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)水平就迫在眉睫。但是眾所周知，建設(shè)電力系統(tǒng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)室要求條件十分苛刻，加之所需的實(shí)驗(yàn)設(shè)備造價(jià)昂貴，而我院做為近幾年剛剛升本的院校，爭(zhēng)取上級(jí)有限的科研經(jīng)費(fèi)相對(duì)較為困難，導(dǎo)致對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的資金投入相對(duì)不足，實(shí)驗(yàn)條件相對(duì)有限，短期內(nèi)難以滿足電氣工程及其自動(dòng)化的相關(guān)實(shí)驗(yàn)要求。因此，這就要求我們必須廣開(kāi)門(mén)路，通過(guò)其他行之有效的措施和方法，不斷滿足該專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)要求。

在學(xué)習(xí)和借鑒外校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的基礎(chǔ)上，依據(jù)本校學(xué)生的基本素質(zhì)和我?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件，我系對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)做以下改進(jìn)。

（1）構(gòu)建實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，滿足課程需求。通過(guò)學(xué)院的持續(xù)投資和我系教師的不懈努力，我系建立了具有層次化、綜合性的系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)——電力系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)室，該平臺(tái)是對(duì)“電力系統(tǒng)分析”、“發(fā)電廠及變電站電氣部分”、“供電技術(shù)”、“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理”、“電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置”、“電力系統(tǒng)微機(jī)保護(hù)”及“電力系統(tǒng)綜合自動(dòng)化技術(shù)”等主要專業(yè)課程實(shí)踐實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)整合。在此平臺(tái)上，不僅能滿足本專業(yè)核心課程的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn)的要求，還能使學(xué)生自主完成相關(guān)課程設(shè)計(jì)。

（2）依托仿真技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。在課程中推廣和運(yùn)用仿真實(shí)驗(yàn)手段，實(shí)現(xiàn)仿真實(shí)驗(yàn)與相關(guān)課程的有機(jī)結(jié)合。教師在講授專業(yè)課時(shí)，有選擇的向?qū)W生介紹ANSYS、PSPICE、MATLAB等仿真軟件以及應(yīng)用組態(tài)王軟件，并且通過(guò)較多實(shí)例的仿真講解，使學(xué)生對(duì)該專業(yè)課有更深入的理解和應(yīng)用，同時(shí)要求學(xué)生對(duì)該課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)先進(jìn)行仿真。這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生對(duì)該課程有更加全面的掌握。

（3）完善互動(dòng)平臺(tái)，提升教學(xué)效率。我們?cè)诂F(xiàn)有的教學(xué)條件下，廣泛收集網(wǎng)絡(luò)上豐富的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)資源，建立完善了相關(guān)課程的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。如在《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理》教學(xué)網(wǎng)站上，增加了微機(jī)繼電保護(hù)等教學(xué)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，搭建了師生互動(dòng)平臺(tái)，以此彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間的不足。教師的教學(xué)效率得以大大提升，也為學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造了便利條件真正實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)和溝通交流。

（4）建立合作關(guān)系，拓寬實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域。洛陽(yáng)作為河南乃至全國(guó)有影響的重工業(yè)基地，本地眾多的大中型工業(yè)企業(yè)也希望通過(guò)加強(qiáng)與科研院所的溝通聯(lián)系來(lái)提高自己的技術(shù)水平。通過(guò)洛陽(yáng)市政府的牽線搭橋，我們結(jié)合自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和人才資源，近年來(lái)先后與黃河同力水泥有限公司、洛陽(yáng)供電公司、龍羽電氣等單位簽訂了校外實(shí)習(xí)合作單位協(xié)議，不斷加強(qiáng)合作交流。我校每年都選送大批學(xué)生到相關(guān)企業(yè)，在其生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)：如在龍羽電氣有限公司進(jìn)行的《高低壓電器》實(shí)驗(yàn)，在黃河同力水泥有限公司進(jìn)行的《工廠供電》實(shí)驗(yàn)，在龐屯變電站進(jìn)行的《變電站綜合自動(dòng)化》實(shí)驗(yàn)等等。這樣既解決了我們的有關(guān)實(shí)踐難題，又提高了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

（5）引入科研項(xiàng)目，注重實(shí)踐培養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)將由淺入深，由基礎(chǔ)到綜合將教師的科研內(nèi)容和科研成果、工程實(shí)際問(wèn)題等引入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，把知識(shí)學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)等融合在一起，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，提高教學(xué)效果。適時(shí)引入設(shè)置創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)新技術(shù)的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生掌握新實(shí)驗(yàn)技術(shù)的能力。此外，我校還組織學(xué)生積極參加全國(guó)技術(shù)大賽，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的綜合能力。我校在全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽和“挑戰(zhàn)杯”大賽中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

2.實(shí)習(xí)基地建設(shè)

本專業(yè)現(xiàn)有兩個(gè)實(shí)習(xí)基地，分別是電工實(shí)習(xí)2和模擬變電所。

“電工實(shí)習(xí)2”實(shí)習(xí)基地分為兩個(gè)部分，學(xué)生要在兩周時(shí)間內(nèi)完成電機(jī)的拆裝和控制柜的安裝實(shí)訓(xùn)，該實(shí)習(xí)基地主要面向經(jīng)過(guò)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，具有一定理論基礎(chǔ)的大三或大四學(xué)生進(jìn)行，該實(shí)習(xí)項(xiàng)目側(cè)重工程技術(shù)應(yīng)用、重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的鍛煉，具有較強(qiáng)的工程適應(yīng)能力，對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有很大幫助。該實(shí)習(xí)項(xiàng)目至今已培訓(xùn)過(guò)數(shù)千名學(xué)生，學(xué)生反映實(shí)習(xí)效果非常好。

模擬變電所主要由380V模擬10kV電壓進(jìn)線，由真實(shí)的高低壓一次設(shè)備完成整個(gè)的工廠供配電以及控制過(guò)程。該變電所模擬工程氣氛濃厚，學(xué)生可以在該變電所中得到較好的工程鍛煉機(jī)會(huì)。

除了校內(nèi)實(shí)習(xí)基地的進(jìn)一步建設(shè)與完善，還需要繼續(xù)加強(qiáng)與同力水泥、洛陽(yáng)供電公司、龍羽電氣等合作單位在科研、人才培養(yǎng)、校外實(shí)習(xí)基地等方面的合作。

3.課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)建設(shè)

專業(yè)課程設(shè)計(jì)建設(shè)的重點(diǎn)是如何提高學(xué)生的綜合能力，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提是選擇合理的課程設(shè)計(jì)題目。但是傳統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)題目大多較為單一，與具體的生產(chǎn)實(shí)際要求脫節(jié)較為嚴(yán)重，并且設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)也與工程規(guī)范相差甚遠(yuǎn)。因此，我院在具體的課程設(shè)計(jì)中，十分注重實(shí)踐性和可操作性，要求選題與有關(guān)科研項(xiàng)目和相關(guān)企業(yè)緊密結(jié)合，如在工廠供電課程設(shè)計(jì)中，從企業(yè)得到第一手的詳細(xì)資料，發(fā)給學(xué)生真學(xué)真練，使學(xué)生從中汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，既鍛煉了獨(dú)立思考的能力，也增強(qiáng)了實(shí)際操作能力。

畢業(yè)設(shè)計(jì)作為重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，關(guān)鍵是要實(shí)現(xiàn)課題的真實(shí)性、知識(shí)的綜合性和設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性。近年來(lái)，隨著電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生人數(shù)的不斷增多，教師數(shù)量和畢業(yè)設(shè)計(jì)課題數(shù)量相對(duì)不足的問(wèn)題日益突出，而用人單位也對(duì)新錄用人員實(shí)際動(dòng)手能力的要求越來(lái)越高。為此，我們?cè)诋厴I(yè)設(shè)計(jì)課題的選擇上，要求每位畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，或結(jié)合教師的科研項(xiàng)目，或結(jié)合企業(yè)的技術(shù)項(xiàng)目，或組織學(xué)生到外地公司和工廠開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作嘗試，使學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步提高。從2009屆開(kāi)始，我校就選送部分畢業(yè)生到龍羽電氣和市內(nèi)其他變電站進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，并取得了較好的效果。

二、專業(yè)師資人才隊(duì)伍建設(shè)

如何培養(yǎng)建設(shè)一批高水平人才，是每個(gè)高等院校都面臨的共同難題。這不僅要求每一位教師具有扎實(shí)的理論知識(shí)，更要具備較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力。為此，我校積極做好人才的培養(yǎng)工作，把提升師資隊(duì)伍的層次、優(yōu)化師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)、提高師資隊(duì)伍的整體水平作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工作。以兩個(gè)專業(yè)研究方向?yàn)槟繕?biāo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注意教師進(jìn)修提高，積極引進(jìn)博士，鼓勵(lì)和支持青年教師攻讀在職博士學(xué)位，促進(jìn)學(xué)術(shù)帶頭人后備力量的培養(yǎng)工作，從而形成一支整體水平高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)和科研型教師隊(duì)伍。主要通過(guò)以下幾方面措施來(lái)實(shí)現(xiàn)。

（1）加大高層次人才引進(jìn)力度，優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，不斷增加師資隊(duì)伍總量。

（2）加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人及骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步明確其權(quán)利和義務(wù)，以激發(fā)教師積極向上的熱情。

（3）充分培養(yǎng)和挖掘現(xiàn)有教師隊(duì)伍的潛力，加強(qiáng)“雙師型”教師的培養(yǎng)。一方面從企業(yè)引進(jìn)工程技術(shù)人員，另一方面通過(guò)各種途徑提高教師的實(shí)踐技能。

三、實(shí)踐性教學(xué)教材建設(shè)

通過(guò)綜合了解國(guó)內(nèi)、省內(nèi)其他院校電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)方面等情況，發(fā)現(xiàn)近年來(lái)在實(shí)踐教材特別是綜合實(shí)驗(yàn)方面教材編寫(xiě)的不多。因此，我們必須高度重視此項(xiàng)工作，以切實(shí)發(fā)揮實(shí)踐性教學(xué)教材在教學(xué)、實(shí)驗(yàn)中的重要作用。

根據(jù)不斷改進(jìn)和完善的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)習(xí)場(chǎng)所的情況，我校組織一批教學(xué)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫(xiě)了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）大綱和指導(dǎo)書(shū)，課程設(shè)計(jì)大綱和指導(dǎo)書(shū)等教材，并順利通過(guò)了學(xué)院的嚴(yán)格審核。特別是針對(duì)我系建設(shè)的電力系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)室，我系教師專門(mén)編寫(xiě)了嚴(yán)謹(jǐn)完整的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。該實(shí)驗(yàn)教材既能滿足實(shí)驗(yàn)設(shè)備和教學(xué)實(shí)踐的要求，又能增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)能力，使得學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)不斷得到提高。