植樹節(jié)標(biāo)語精選(九篇)

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第1篇：植樹節(jié)標(biāo)語范文

植樹節(jié)經(jīng)典主題標(biāo)語一

1. 加快造林綠化 改善生態(tài)條件

2. 改善投資環(huán)境 造林綠化先行

3. 綠化環(huán)境，美化人生。

4. 多一片綠葉，多一份溫馨。

5. 珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。

6. 愛我長沙山水洲城，維護優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

7. 告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

8. 告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

9. 植樹造林，利在當(dāng)今，功在千秋。

10. 推進綠色的手，是推動世界的手。

11. 撒下一點綠色，播種一片綠意。

12. 樹木棵棵種，綠蔭點點陰。

13. 人怕傷心，樹怕傷根。

14. 干凈從一點一滴抓起，習(xí)慣從一舉一動養(yǎng)成。

15. 植樹節(jié)，給地球一點色彩，一起動起來哦!

16. 植樹節(jié)，你也來貢獻自己的一份力量，讓地球長出美麗的頭發(fā)來!

17. 多植樹，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人。

18. 植樹造林，利在當(dāng)今，功在千秋。

19. 水是生命之源，樹是水的衛(wèi)士。

20. 綠化環(huán)境，美化人生。

21. 植樹節(jié)，給地球一點色彩，一起動起來.

22. 植樹造林，綠化祖國!

23. 前人種樹，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

24. 讓地球變得更年輕

25. 大力植樹造林，禁止亂砍濫伐

植樹節(jié)經(jīng)典主題標(biāo)語二

1. 珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。

2. 愛我古都邯鄲，維護優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

3. 多一片綠葉，多一份溫馨。

4. 告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

5. 全社會辦林業(yè) 全民搞綠化

6. 深入開展全民義務(wù)植樹活動

7. 人人義務(wù)植樹 年年綠化祖國

8. 生命在于綠色，希望在于綠色。

9. 栽樹忙一天，利益得百年。

10. 珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。

11. 愛我邯鄲，維護優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

12. 加快林業(yè)發(fā)展 實現(xiàn)山川秀美

13. 鼓勵各種社會主體投資發(fā)展林業(yè)

14. 強化科教興林 堅持依法治林

15. 造林就是造錢 造林就是造水 造林就是造富

16. 國土綠起來 林業(yè)活起來 人民富起來

17. 加快造林綠化 促進生態(tài)平衡

18. 植樹造林是全社會的共同責(zé)任

19. 植樹造林 綠化祖國是一項基本國策

20. 要叫樹成林，把好護林關(guān)。

21. 前人栽樹，后人乘涼。

22. 把綠色帶到世界每一個角落，讓綠色流入人們心中。

23. 年年植樹樹成蔭，代代造林林成森。

24. 綠色家園，人人共創(chuàng);掩護樹木，人人有責(zé)。

25. 大力植樹造林，禁止濫砍濫伐。

第2篇：植樹節(jié)標(biāo)語范文

20xx植樹節(jié)，愛護樹木的標(biāo)語口號精選

1、村有千棵楊，不用打柴郎。

2、栽樹忙一天，利益得百年。

3、生命在于綠色，盼望在于綠色。

4、多植樹，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人。

5、今天，播撒下一顆種子;來日，收成起一片綠色。

6、多一片綠葉，多一份溫馨。

7、各國各地都植樹，地球家園人人護。

8、參加綠色舉動，掩護漂亮家園。

9、樹木棵棵種，綠蔭點點陰。

10、山上沒有樹，莊稼保不住。

植樹節(jié)宣傳標(biāo)語精選

1、生兒生女靠教養(yǎng)，植樹造林靠撫育。

2、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

3、植樹造林，綠化甬江大地;栽花種草，點綴雄鎮(zhèn)家園。

4、要得聚寶盆，荒山變綠林。

5、你獻一點綠，我獻一點綠讓綠成為生命主旋律。

6、一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材。

7、植樹造林，利在當(dāng)今，功在千秋。

8、前人種樹，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

第3篇：植樹節(jié)標(biāo)語范文

2、植樹造林，利在當(dāng)今，功在千秋。

3、多一份關(guān)愛，多一份呵護，從我做起，愛護XX的一草一木。

4、生兒生女靠教養(yǎng)，植樹造林靠撫育。

5、愛林、造林，促進國土綠化，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。植樹節(jié)快樂!!

6、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

7、綠滿校園怡人心，花開遍地笑常存。

8、勤植樹，胡環(huán)境;閑育花，美大地。

9、一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹，收獲萬點綠。

10、建環(huán)保型國家，少煙少氣少垃圾。

11、今天，播撒下一顆種子;明天，收獲起一片綠色。

12、各國各地都植樹，地球家園人人護。

13、愛我一中，維護優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

14、植樹造林要適宜，季節(jié)土壤要調(diào)劑。

15、如果你在今天植了一棵樹，兩年后的今天它可實現(xiàn)你一個愿望還按什么按?難道用一只拇指也能植樹?

16、播撒一片綠色讓世界更美，愛護萬千樹木讓你我同行。

17、人怕傷心，樹怕傷根。

18、植樹造林，綠化甬江大地;栽花種草，裝點雄鎮(zhèn)家園。

19、紅花綠柳雖禁得住風(fēng)吹雨打，細枝嫩葉又怎奈得手腳摧殘。

20、高山松村核桃溝，溪河兩岸栽楊柳。

21、村有千棵楊，不用打柴郎。

22、樹木是阻擋風(fēng)沙的衛(wèi)士，如果不想讓世界成為沙漠，那么就植樹吧!

23、澇梨旱棗水栗子，不澇不干宜柿個。

24、正月中，好栽松。

25、撒下一點綠色，收獲一片綠意。

26、造林即造福，栽樹即栽富。

27、三分種樹七分管，十分成活才保險。

28、給地球一點色彩

29、眼前富，挑糞土;長遠富，多栽樹。

30、護花護草護綠人人有責(zé);摘花伐木毀綠人人受責(zé)。

31、正月尾，好栽桂。

32、種樹有訣竅，深埋又實搗。

33、干榆濕柳水白楊，桃杏栽在山坡上。

34、生命在于綠色，希望在于綠色。

35、綠色家園，人人共創(chuàng);保護樹木，人人有責(zé)。

36、大力植樹造林，禁止濫砍濫伐。

37、清明時節(jié)雨紛紛，植樹造林正當(dāng)勁。

38、年年植樹樹成蔭，代代造林林成森。

39、保樹蓋荒山，不愁吃和穿。

40、要想富，多栽樹。

第4篇：植樹節(jié)標(biāo)語范文

2、 植樹在當(dāng)代，得宜在下代

3、 植樹造林，青山不老;種槐栽柳，富水長流。

4、 人人義務(wù)植樹，年年綠化祖國

5、 植樹造林，青山永不老;種草栽花，赤縣更增光。

6、 植樹造林，創(chuàng)造新天地;移風(fēng)易俗，改變舊乾坤。

7、 樹木樹人，同系千秋大業(yè);愛家愛國，常昭一片丹心。

8、 年年義務(wù)植樹，無山不翠;歲歲綠化造林，有嶺皆春。

9、 屋前宅后栽樹，延年益壽;荒山隙地造林，利國富民。

10、 多一片綠葉，多一份溫馨。

11、 綠化環(huán)境，美化人生。

12、 強化科教興林，堅持依法治林

13、 大力植樹造林，禁止亂砍濫伐

14、 年年植樹樹成蔭，代代造林林成森

15、 樹木棵棵種，綠蔭點點陰

16、 多植樹，廣造林現(xiàn)在人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人。

17、 一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹，收獲萬點綠

18、 加快造林綠化，促進生態(tài)平衡

19、 國土綠起來，林業(yè)活起來，人民富起來

20、 萬里長城抵御外敵，綠色長城造福人類

21、 前人種樹，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

22、 植樹造林，綠化神州大地;

23、 栽花種草，點綴錦繡江山。

24、 全社會辦林業(yè)，全民搞綠化

25、 移風(fēng)易俗，改變舊乾坤。

26、 植樹造林，綠化神州大地;栽花種草，裝點雄中華園

27、 愛我古都邯鄲，維護優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

28、 多一片綠葉，多一份溫馨

29、 歲歲綠化造林，有嶺皆春。

30、 年年義務(wù)植樹，無山不翠;

31、 植樹造林，平衡自然生態(tài);開源增產(chǎn)，促進社會文明。

32、 植樹造林，綠化神州大地;栽花種草，點綴錦繡江山。

33、 綠化祖國，處處山青水秀;改造自然，年年林茂糧豐。

34、 一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹，收獲萬點綠

35、 前綠萬綠源自心中有綠，你說我說不如馬上行動

36、 一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材

37、 村有千棵楊，不用打柴郎。

38、 栽樹忙一天，利益得百年。

39、 生命在于綠色，盼望在于綠色。

40、 植樹在當(dāng)代，得宜在下代

41、 今天，播撒下一顆種子;來日，收成起一片綠色。

42、 多一片綠葉，多一份溫馨。

43、 各國各地都植樹，地球家園人人護。

44、 參加綠色舉動，掩護漂亮家園。

45、 多植樹，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人。

46、 山上沒有樹，莊稼保不住。

47、 生兒生女靠教養(yǎng)，植樹造林靠撫育。

48、 告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

49、 植樹造林，綠化甬江大地;栽花種草，點綴雄鎮(zhèn)家園。

50、 要得聚寶盆，荒山變綠林。

51、 你獻一點綠，我獻一點綠讓綠成為生命主旋律。

52、 樹木棵棵種，綠蔭點點陰。

53、 植樹造林，利在當(dāng)今，功在千秋。

54、 前人種樹，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

55、 一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材。

56、 植樹不僅是312,而應(yīng)當(dāng)是3

57、 千重林山真寶庫;萬頃綠?；钽y行。

58、 年年植樹樹成蔭，代代造林林成森

59、 多植樹，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人。

第5篇：植樹節(jié)標(biāo)語范文

暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義；進一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護樹木花草的責(zé)任感；增強愛護樹木的能力，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動。在活動中，我們要求學(xué)生做到：1、了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講座；2、利用周末對本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進行一次自發(fā)的愛樹護綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等；3．低年級學(xué)生可進行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽；4、中年級學(xué)生可創(chuàng)樹護綠標(biāo)語，制作標(biāo)語牌；5、高年級學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容，進行一次樹類知識調(diào)查，在班內(nèi)進行匯報交流。

3月7日，各班老師號召學(xué)生利用周末搜集、了解有關(guān)樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠大的意義；3月10日（星期一），全校以班為單位舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊活動，深化學(xué)生的思想意識，明確此次活動的要求；3月12日，一年級各班的小學(xué)生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關(guān)于種植小樹的畫交到了各班老師手中，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氛圍；五年級的學(xué)生利用美術(shù)課，集體設(shè)計創(chuàng)作了十幾條愛苗護綠標(biāo)語，不僅語言凝練，而且制作精美；下課后，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木！將整個活動推向的是六年級學(xué)生集體給小樹苗澆水活動：12日下午，六年級的學(xué)生從家里帶來水桶、灑水壺、鐵锨等勞動工具，以小組為單位分別為校園內(nèi)、外的綠化花草澆水、松土，場面熱火朝天。恰逢此時，天降甘霖，有同學(xué)幽默地說：“老師您看，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了！”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學(xué)校又增添了一道春天的風(fēng)景。

此次植樹節(jié)活動，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量！

第6篇：植樹節(jié)標(biāo)語范文

關(guān)鍵詞：藝術(shù)本質(zhì)；模仿說；表現(xiàn)說

中圖分類號：J05　文獻標(biāo)識碼：A　文章編號：1005-5312（2012）36-0268-01

一、模仿說之檢討

模仿說的觀點認為“藝術(shù)是對生活世界的模仿，與生活世界具有同一性，藝術(shù)的存在合理性及價值與它是否真實地再現(xiàn)或反映了生活世界有關(guān)。”這一觀點也就使得藝術(shù)品是否真實的反映了客觀世界成為評價標(biāo)準(zhǔn)。

古希臘的赫拉克利特提出“藝術(shù)模仿自然”，而后其影響一直持續(xù)到十八世紀(jì)以前。在這期間的藝術(shù)家都以這一標(biāo)準(zhǔn)而努力提高自己的繪畫技藝，努力讓自己的藝術(shù)作品盡可能的與真實世界相似。為了這個目的，西方繪畫發(fā)明了短縮法、明暗變化和透視法等科學(xué)的繪畫表現(xiàn)方法，用來爭取在平面上創(chuàng)造出三維效果來逼真的再現(xiàn)現(xiàn)實生活場景。

模仿說對于“真”的追求，一方面給了藝術(shù)品一個明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，另一方面，從根本上肯定了現(xiàn)實生活的重要性，要求藝術(shù)家的藝術(shù)作品應(yīng)該源于生活。這也是十八世紀(jì)以前藝術(shù)家的藝術(shù)作品能夠取得廣泛的認可的原因。

而這一點在以經(jīng)濟發(fā)展為主導(dǎo)的當(dāng)今社會而言也十分重要。隨著時代的發(fā)展，影響最廣泛的藝術(shù)形式已經(jīng)不再是繪畫、雕塑這種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，而是電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等新興的藝術(shù)形式。

雖然藝術(shù)應(yīng)該源于生活，但是，這并不意味著藝術(shù)家應(yīng)該以逼真的再現(xiàn)現(xiàn)實生活為標(biāo)準(zhǔn)。事實上，無論從欣賞者的心理需求上還是藝術(shù)家實際的創(chuàng)作過程中，都不允許藝術(shù)家客觀的反映現(xiàn)實世界。藝術(shù)欣賞者所需求的是通過藝術(shù)作品得到超脫現(xiàn)實的心靈上的凈化和美的享受。純粹客觀的表現(xiàn)現(xiàn)實生活的作品，因為無法與現(xiàn)實生活拉開距離，對于欣賞者來說不如直接從自己的生活中去體驗，沒有必要跑到一個特定的地點去觀看。所以，這種作品即使有，也是沒有審美價值的。

二、表現(xiàn)說之檢討

“表現(xiàn)說的倡導(dǎo)者認為，藝術(shù)的本質(zhì)在于表現(xiàn)主觀精神，他與人的主觀世界尤其是情感、直覺和想象等能力有關(guān)，而與客觀對象世界沒有直接關(guān)系?！北憩F(xiàn)說對于藝術(shù)本質(zhì)的探討更加關(guān)注藝術(shù)創(chuàng)作者。對于藝術(shù)創(chuàng)作者的主觀情感、想象力等藝術(shù)家的主觀能動作用進行了充分的肯定。

藝術(shù)家可以憑借任意的表現(xiàn)形式來傳達自己的情感，而不僅僅以創(chuàng)作出來的作品是否與現(xiàn)實世界相似而評價其好壞，擴大藝術(shù)家的創(chuàng)作范圍。同時，康德對于“天才”的說法，將藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造相提并論，使得藝術(shù)家不僅擴大自己藝術(shù)表現(xiàn)對象的范圍，也促使藝術(shù)家積極創(chuàng)新藝術(shù)語言。這也是近代西方藝術(shù)史中的藝術(shù)流派如雨后春筍般出現(xiàn)的原因之一。

但是過于主觀化的作品無法被欣賞者接受，藝術(shù)家就要在藝術(shù)傳達過程中有意識的將主觀情感客觀化。而實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變過程的途徑就是借助模仿。將主觀情感通過模仿客觀世界的生活體驗經(jīng)歷傳達出來。

例如，路盛章教授的動畫作品《墻》其中獻給母親的這一部，之所以將廣大觀眾群體，尤其是亞洲的女性觀眾感動的熱淚盈眶，除了他故意將人物與背景模糊化和將次要人物進行藝術(shù)化的改變這些形式上的主觀選擇之外，更重要的是他所選取的這段故事是兒時的真實經(jīng)歷。這段經(jīng)歷發(fā)生在客觀生活中，具有普遍性。這種經(jīng)歷的普遍性決定了這個作品能夠引起廣泛的共鳴，再加上創(chuàng)作者有意識的創(chuàng)新了表現(xiàn)形式，給人留下深刻印象，最終讓這個作品取得了成功。

三、二者各有利弊，相互補充

從上文可以看出，模仿說由于其肯定了現(xiàn)實社會的生活經(jīng)驗，認識到了藝術(shù)家與欣賞者之間有一個共同的基礎(chǔ)，讓這個藝術(shù)本質(zhì)觀延續(xù)了千年之久。同時，也因為模仿說沒有注意到藝術(shù)家的主觀能動作用，在十八、十九世紀(jì)，模仿說的核心地位被表現(xiàn)說所沖擊，并有被取代的趨勢。

此時，表現(xiàn)說的出現(xiàn)，尤其對于畫家來說，無疑是一種拯救。但是對于表現(xiàn)說的過分推崇逐漸導(dǎo)致兩個極端。一個是讓藝術(shù)品走上了神壇，認為看不懂這種繪畫的人就是愚蠢的，使得西方某個藝術(shù)家用自己關(guān)于航海圖的作品讓大量的人以此為航行圖紙開始探索大海。但實際上，那只是一張被畫成老舊地圖樣式的沒有實際線路的空白畫布而已。而人們就憑借這樣的空白紙去探索心中的海洋，這是一種國王的新衣出現(xiàn)在現(xiàn)實中的情況。藝術(shù)欣賞者變得盲從，為了掩蓋自己的“無知”而只能違心的贊同。這種作品已經(jīng)不被作為審美的對象來看待，而被當(dāng)做是確證自我認知能力的對象。因此這種繪畫作品也很難被認為是藝術(shù)品了。而另外一個極端就是，藝術(shù)家由于其作品無法獲得認可，而讓生活困窘。這兩個極端都是不理想的。正因為如此，單純的模仿說或者單純談表現(xiàn)說都是有顯而易見的缺陷的，所以二者應(yīng)該相互補充。

第7篇：植樹節(jié)標(biāo)語范文

3月12日是中國的植樹節(jié)，綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動，以下是小編精心收集整理的植樹節(jié)兒童活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

植樹節(jié)兒童活動方案1一、活動背景：

春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，我們提倡“添一點綠色、多一份美好”的綠色季節(jié)里，使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對話”。

二、活動目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。

遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2.能力目標(biāo)：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出每位寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會展示我們的風(fēng)采。

3.知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“綠色大自然”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。

三、活動準(zhǔn)備：

1.各班通過活動展示版面：如低幼“我和小樹同成長”;

中幼“綠色家園共創(chuàng)造”;高幼“你我攜手添綠意”。

2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳牌。

3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

4.樹苗若干。

四、活動過程：

分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動

1.低幼寶貝活動主題“我和小樹同成長”

流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

延伸活動：主題畫“我為地球添點綠”撕貼畫(樹、花)

2.中幼活動主題“綠色家園共創(chuàng)造”

流程：認養(yǎng)樹木，掛上小組牌默認分類。畫畫我們的小樹苗，量量小樹苗有多高。和小樹苗合影——掛牌合影(寫上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

延伸活動：.樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標(biāo)本，制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽，……制作樹葉書簽，要求書簽的形狀要豐富多樣化

3.高幼活動主題“你我攜手添綠意”

流程：幼兒去植物公園認識各種樹木并做調(diào)查——幼兒與老師共同種植樹木，進行掛牌并測量小樹苗的高度，并進行記錄。

合影：我與小樹苗共成長。制作“植綠、護綠、愛綠、興綠”宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語，幼兒進行繪畫，離園時每班派兩名幼兒(護綠小天使)，在大門口分發(fā)，向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園。

延伸活動：綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。

植樹節(jié)兒童活動方案2一、活動背景：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了西二幼孩子們的熱情，

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護樹活動。

二、活動目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。

遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2.能力目標(biāo)：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

3.知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

三、活動準(zhǔn)備：

1.每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”;

中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

3.大班幼兒組建“小騎士護綠隊”

4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)

5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6.樹苗若干。

四、活動過程：

(一)“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

1.園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友們詳細介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

4.為“小騎士護綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

(二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”

流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

2.中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

3.大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

流程：幼兒在家長護送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

植樹節(jié)兒童活動方案3一、活動時間：

20__年3月12日

二、參加人員

中(_)班全體幼兒和老師。

二、活動目標(biāo)：

1、知道“3月12日”是植樹節(jié);

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。

三、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒自備塑料瓶、肥料;

2、有關(guān)“植樹節(jié)”的知識。

四、活動過程：

1、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為去年種的小樹施肥、澆水，并量量它有多高、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥、澆水，為環(huán)保出自己的一份力。

2、幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊，老師帶領(lǐng)幼兒為小樹量身高，然后為小樹施肥、澆水。

3、老師帶領(lǐng)幼兒為園內(nèi)的花草施肥、澆水，引導(dǎo)幼兒要按順序給園內(nèi)的植物施肥、澆水，并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、老師帶領(lǐng)幼兒回到班上，畫出自己心中的樹。

5、活動結(jié)束。

通過此次豐富的實踐體驗活動提高了幼兒動手能力及團隊的協(xié)作能力。不僅讓幼兒了解了植樹節(jié)的相關(guān)知識，同時增強幼兒保護環(huán)境、保護大自然的意識，樹立幼兒從身邊的綠色開始，用自己的雙手照顧綠化，從保護身邊的綠色做起，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識。

植樹節(jié)兒童活動方案4一、活動目標(biāo)：

為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我大班年級將組織孩子開展“為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園”的植樹節(jié)愛樹、護樹活動。通過活動讓孩子們了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

二、活動準(zhǔn)備：

1.小分隊的護綠口號，園提供制作好的宣標(biāo)志的材料

2.有關(guān)植樹節(jié)的相關(guān)知識。

3.幼兒自制宣傳旗、小樹頭飾、水桶、杯子等。

三、活動時間：

3月11日上午

四、參加人員：

大班全體老師、阿姨、實習(xí)生、保安一名

五、活動內(nèi)容：

1.介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義。

2.對人員進行分組。

(集中操場)

a由老師擔(dān)任小分隊隊長接隊旗。

添綠小分隊

護綠小分隊

環(huán)保小分隊

文明小分隊

關(guān)愛小分隊

b隊長宣讀分隊的宣傳口號，讓孩子們了解。

(先在操場一隔一的站好隊拿好牌，聽老師宣讀倡議書，再分別請六人一組三十人到校外宣傳。)

3.宣讀植樹節(jié)倡議書。

4.小分隊各隊帶上自己隊的物品出發(fā)。

(水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)

5.回園后不同分隊可以互相介紹下自已隊的活動情況。

植樹節(jié)兒童活動方案5活動目標(biāo)：

1、了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。

2、能愉快的參與植樹活動，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。

3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

活動準(zhǔn)備：

1、小樹苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)

2、事先選擇好場地，挖好坑

活動過程：

一、植樹前的談話

1、今天是幾月幾日?(三月十二日)

2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))

3、你認識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)

4、你知道樹木有什么作用嗎?

(先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒說，

教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)

5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?

(引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項)

二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。

三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動室后組織)

1、小樹栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護它們?

(引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......)

第8篇：植樹節(jié)標(biāo)語范文

公司植樹節(jié)主題活動總結(jié)范文一陽春三月，大地復(fù)蘇，春意盎然，恰是植樹的好時機。與此同時，象征著孕育綠色生命的植樹節(jié)也應(yīng)運而至。為進一步提高全校師生的綠化意識和文明素質(zhì)，用自己的雙手努力營造一個良好的校園環(huán)境，我系積極組織學(xué)生志愿者參加“貢獻力量，奉獻綠色，收獲希望”植樹節(jié)主題活動，號召大家積極行動起來，愛綠護綠，爭做綠色使者。

一、活動安排：

1. 由年級學(xué)生會宣傳部制作活動宣傳海報，并向各班級發(fā)放植樹節(jié)相關(guān)倡議書，加大活動宣傳力度，提高同學(xué)們積極參與到愛樹護樹的活動的熱情;

2. 確定植樹的班級、樹的總量;

3. 準(zhǔn)備澆樹種樹的水桶、鐵鍬等;

4. 統(tǒng)一規(guī)劃學(xué)校分配的植樹場地，落實到各個班級并確定各個規(guī)劃場地的種樹量;

5. 活動前期對樹種的選購;

二、活動背景：

早春三月，草長鶯飛，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了同學(xué)們?yōu)榇禾煸鎏硪荒ňG色的熱情。3月12日是我國一年一度的植樹節(jié)，為響應(yīng)系里面在3月12日開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的活動號召，同時也為使同學(xué)們積極參與到美化校園環(huán)境的“對話”，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，達到激發(fā)同學(xué)們對大學(xué)生活的熱烈情感。我計算機系08級將在3月12日組織全年級同學(xué)們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護樹活動。

三、不足方面：

本次活動總體來說雖然順利結(jié)束并取得成功，但也存在著不足之處。

1. 宣傳不怎么到位。雖然我們采用了多種形式進行宣傳，但仍有一部分同學(xué)對本次活動不了解。造成這個問題的原因是各個班級的宣傳沒有落實到每位同學(xué)身上，活動時間安排倉促。同時我們實踐部的宣傳也不是很到位。

2. 對植樹技能的認識不足，植樹工具有限，場面略顯混亂。在活動結(jié)束時各班同學(xué)缺少一個正式的交流平臺。

3. 活動在各部門或?qū)嵺`部成員安排上不夠合理。在今后的工作當(dāng)中我們會吸取本次活動中的經(jīng)驗，改進不足之處，加大宣傳力度，合理安排工作人員，以為同學(xué)服務(wù)為宗旨，繼續(xù)努力，創(chuàng)造出好的成績。

四、活動意義

此次活動是我們計算機系08級團委學(xué)生會實踐部在 20xx年新學(xué)期開學(xué)以來的較大的活動，同時也是我們今年一系列團委學(xué)生會活動中的一個組成部分。此次活動的順利展開，為我們以后工作的進一步展開奠定了堅實的基礎(chǔ)，也使我們對以后的工作充滿了信心。作為團委學(xué)生會的一個部門，我們應(yīng)該切實得起到模范帶頭作用，我們的工作就是應(yīng)該發(fā)動廣大的同學(xué)，依靠大家的力量來完成更多的事情。

正因為我們有如此多熱心的同學(xué)，我們的工作怎么才能如此成功。大家努力團結(jié)在一起，我們就一定能成功。團委學(xué)生會的作用就是要帶領(lǐng)好大家，組織好大家，做好自己的事，實實在在的做好自己的帶頭作用，通過此次活動我們也應(yīng)該深刻的感受到學(xué)生會的作用，同時也應(yīng)該更好的發(fā)揮好學(xué)生會的作用。

此次活動同時也對我們實踐部內(nèi)部成員的相互協(xié)作能力起到了很好的鍛煉，大家共同協(xié)作，各位青年志愿者也都貢獻了自己的一份力量。為加強社會實踐部成員各項能力的培養(yǎng)提供了很好的機會。

公司植樹節(jié)主題活動總結(jié)范文二3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為給學(xué)校發(fā)展作貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，由大學(xué)歷史學(xué)院團委學(xué)生會社會實踐部組織策劃的“貢獻力量，奉獻綠色”3. 12植樹節(jié)社會實踐活動在3月11日下午5點于大學(xué)校園里拉開了帷幕。

為了保護樹木，我院社會實踐部成員在樹上掛上愛心提示，提醒同學(xué)們愛護樹木.有的樹由于是珍貴品種，好多同學(xué)都不知道它們的名字，我們就在樹上掛了對每一種樹的簡介，增長同學(xué)們的知識.我們還制作了宣傳板向大家宣傳植樹節(jié)的活動。

此次活動是我們歷史學(xué)院團委學(xué)生會社會實踐部在 20xx年新學(xué)期開學(xué)以來的較大的活動，同時也是我們今年一系列團委學(xué)生會活動中的一個組成部分。此次活動的順利展開，為我們以后工作的進一步展開奠定了堅實的基礎(chǔ)，也使我們對以后的工作充滿了信心。作為團委學(xué)生會的一個部門，我們應(yīng)該切實得起到模范帶頭作用，我們的工作就是應(yīng)該發(fā)動廣大的同學(xué)，依靠大家的力量來完成更多的事情。

正因為我們有如此多熱心的同學(xué)，我們的工作怎么才能如此成功。大家努力團結(jié)在一起，我們就一定能成功。團委學(xué)生會的作用就是要帶領(lǐng)好大家，組織好大家，做好自己的事，實實在在的做好自己的帶頭作用，通過此次活動我們也應(yīng)該深刻的感受到學(xué)生會的作用，同時也應(yīng)該更好的發(fā)揮好學(xué)生會的作用。

此次活動同時也對我們社會實踐部內(nèi)部成員的相互協(xié)作能力起到了很好的鍛煉，大家共同協(xié)作，各位青年志愿者也都貢獻了自己的一份力量。為加強社會實踐部成員各項能力的培養(yǎng)提供了很好的機會。

公司植樹節(jié)主題活動總結(jié)范文三暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護樹木花草的責(zé)任感;增強愛護樹木的能力，我校在3月7日——15日組織全體隊員開展“綠化環(huán)境，美化人生”活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下:

一、健全機構(gòu)組織，加強監(jiān)督。

學(xué)校成立了由黃樹君校長為領(lǐng)導(dǎo)組長，具體布署和實施植樹節(jié)活動。做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，確保“綠化環(huán)境，美化人生”活動有序開展。

二、加強宣傳，提高認識。

為了使“綠化環(huán)境，美化人生”活動人人皆知，學(xué)校加大了活動的宣傳力度，通過3月7日國旗下講話向全體少先隊員宣傳環(huán)保知識，提出倡議，發(fā)出號召：珍愛綠色，珍愛我們共有的家園;利用主辦宣傳櫥窗、黑板報、主題班會課開展學(xué)習(xí)“植樹節(jié)口號標(biāo)語”和圍繞“植樹節(jié)”開展主題班會活動，等來大力宣傳本次工作的重要性和必要性。通過開展“綠化環(huán)境，美化人生”活動，全體師生認識到綠色與個人、學(xué)校、家庭和社會息息相關(guān)，激發(fā)師生共同參與綠色行動，保護美麗家園行動中來，營造播種綠色，播撒文明的校園。

三、落實組織，開展以植樹節(jié)為主題的專題系列活動。

(一)各年級中隊主題活動

1、3月8日一、二年圍繞愛樹主題，進行樹類知識講座。有平臺的班級利用網(wǎng)上資源向?qū)W生介紹樹的知識;沒有平臺的班級，班主任則帶隊員到操場綠化對他們實行實地實物講解樹類知識。

2、3月8日至13日，三至五年級各輔導(dǎo)員組織隊員開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報活動，內(nèi)容都是以關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”為主。孩子們充分精心設(shè)計，仔細查找資料，編辦出了一張張版面精美，內(nèi)容豐富的環(huán)保小報。

3、六年級：圍繞“植樹節(jié)”主題，以愛護樹木、保護環(huán)境為主，撰寫了觀察日記和作文。

通過這次活動使少先隊員進一步了解了植樹節(jié)的意義，知道了愛護花草樹木的重要性，加深了我校師生的環(huán)保意識。進一步加強了學(xué)生的思想道德建設(shè)。今天在孩子的心里播撒下綠色的希望，明天他們就能在保護自然中收獲幸福。

(二)全校主題活動——“我為校(家)園穿新衣”

1、“我為校園穿新衣”大掃除活動。

結(jié)合學(xué)雷鋒活動，我校還開展“我為校園穿新衣”大掃除行動，各中隊輔導(dǎo)員組織學(xué)生清除本班環(huán)境衛(wèi)生和校園衛(wèi)生死角，給校園的綠化帶澆水、捉蟲、拔草等。清潔過的校園更加美麗，澆過水的花草仿佛更加鮮綠，學(xué)校仿佛又增添了一道春天的風(fēng)景。

2、“我為家園穿新衣”捐款、植樹活動。

第9篇：植樹節(jié)標(biāo)語范文

關(guān)鍵詞：標(biāo)志 書法 韻味 結(jié)合

標(biāo)志設(shè)計作為現(xiàn)代視覺傳達系統(tǒng)的一個重要組成部份，是將具體的事物、事件、場景和抽像的精神、理念通過特殊的圖形表達出來。它是傳達信息的載體或人與社會之間溝通信息的橋梁，有助于樹立企業(yè)或組織機構(gòu)的形象。改革開放初期，在標(biāo)志設(shè)計領(lǐng)域，由于國外各種新思潮的涌入和滲透，動搖著我們固有的價值觀與審美觀。使我們的作品越來越遠離民族個性和喪失自身的話語權(quán)；然而，隨著我國經(jīng)濟文化的發(fā)展，以及人們審美水平的不斷提高和對傳統(tǒng)文化的重視，古老的書法跨越數(shù)千年時空，至今仍充滿著旺盛的生命力和獨具一格的藝術(shù)魅力，并在標(biāo)志設(shè)計中廣泛運用。

名為“中國印?舞動的北京” 2008年北京奧運會會徽。是從1985件中外候選會徽作品中經(jīng)過慎重評選，經(jīng)國際奧委會批準(zhǔn)確定的。奧運會作為國際上最隆重、影響最為深廣的體育盛會。它的會徽不僅要得到主辦國民眾所認可，還要為全球所接受?！爸袊?舞動的北京”做到了這一點。國際奧委會主席羅格曾高度贊揚說：“北京奧運會會徽將成為世界上最引人注目且最為人們熟悉的標(biāo)識之一，將成為奧林匹克運動史上最出色且最有意義的標(biāo)志之一”。

會徽以印章作為主體表現(xiàn)形式，用中國傳統(tǒng)書法加以表現(xiàn)。它古樸、典雅，體現(xiàn)出了中國數(shù)千年悠久深厚的文化神韻，因為主題是運動會，它又不失靈動、熱烈。藝術(shù)字“京”自然代表該屆奧運會的舉辦地北京。同時它又巧妙地幻化成一個人形，在向前奔跑、在熱烈的舞動，這不僅體現(xiàn)了奧林匹克精神，也表達了十三億中國人民對奧林匹克運動的美好憧憬和歡迎八方賓客的熱情與真誠。它將中國特色和奧林匹克運動元素巧妙結(jié)合在一起，不失為中為洋用的典范。也是書法、篆刻韻味與現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計相結(jié)合的經(jīng)典之作。韻味是書法作品對藝術(shù)境界的追求，也是書法作品在美學(xué)意義上的極致。

旅法學(xué)者熊秉明說：“中國文化核心的核心是書法”。漢字是在象形文字基礎(chǔ)上經(jīng)過漫長演變而成的方塊字。通過象形、會意等六種構(gòu)成手段來傳達特定的表意性。加之“圖形化” “符號化”的表現(xiàn)特質(zhì)，可以說是標(biāo)志的最原始形式。同時篆、隸、楷、行、草等各書體不同的表現(xiàn)形式也為現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計提供了豐富的視覺元素。她有別于西方強調(diào)形象性、生動性的審美趣味，多不重“寫實”，重“傳神”，在意境上追求“大巧著拙”的浪漫飄逸境界。它是具體的，又是抽像的；它是繪形的，又是入神的；它是確定的，又是未定的。作品的意趣具有多義性和模糊性的審美效果。近年來，將中國書法文化元素融合于現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計，備受設(shè)計師們青睞。

2010年上海世博會會徽，也是以漢字「世為基礎(chǔ)設(shè)計的，其中暗含三人合臂相擁的圖形，象征“你、我、他”全人類，表達了世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，洋溢著崇尚和諧、聚合的中華民族精神。這一漢字書法的“世”字與2008年北京奧運會會徽――篆刻的“京”字可說是異曲同工，交相輝映。使得標(biāo)識如行云流水般生動和諧。作品在體現(xiàn)現(xiàn)代設(shè)計觀念的同時，也折射出了中華民族的審美價值取向和歷史文化特征。充分展示了傳統(tǒng)文化理念與現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計緊密結(jié)合的藝術(shù)魅力。

黑龍江電視臺的臺標(biāo)用行書寫就的“龍”字，狂舞歡騰的龍身極具陽剛之美，也彰示了龍的傳人從 “或躍在淵”到“飛龍在天”的奕奕神彩。可以說漢字書法作為非常有效的設(shè)計元素與標(biāo)志以造型及內(nèi)涵取勝是一脈相承的。

以上這些傳統(tǒng)文化元素在標(biāo)志設(shè)計中的應(yīng)用，往往是多元并存的，都是書法與篆刻，具象與意象，形式與理念的有機結(jié)合。這種多元互補的設(shè)計構(gòu)想不但增強了文化厚重感，而且有助于設(shè)計理念的延伸和視覺感染力的增強。

標(biāo)志是品牌形象的象征符號，濃縮著企業(yè)和團體的特徵、信譽和文化。代表著品牌的價值。優(yōu)秀的標(biāo)志不僅僅是企業(yè)的無形資產(chǎn)，而且，由于在消費者心目中有不可替代的地位，而沒有個性、創(chuàng)意和深層文化內(nèi)蘊的標(biāo)志被忽視和湮沒將會是必然的命運。因此，世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟實力的競爭，實際上也是品牌之間的競爭。新一輪的經(jīng)濟崛起和文化復(fù)興將在東方，許多有見地的思想家和設(shè)計大師曾這樣說：5000年的文化底蘊，使"中國"這個大品牌有著永恒、智慧、神秘、工藝精湛以及無與倫比的創(chuàng)造力。

如何以現(xiàn)代審美的全新視點去重新審視傳統(tǒng)文化，就像靳埭強先生所說“我們不一定要畫上京劇臉譜，穿上龍袍，才能讓人認出是中國人。”要在充分理解傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上延其“意”傳其“神”，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計中得到更新和拓展。更可以借助標(biāo)志本身所特有的持久性和廣泛影響力，促進東西方文化之間的對話與互動。

中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵十分豐富，涉及的范圍也相當(dāng)廣闊，書法只是它浩瀚江海中的一支涓涓細流。而正是這支永不枯竭的細流至今依然澆灌和滲透在許多的現(xiàn)代藝術(shù)領(lǐng)域之中，標(biāo)志設(shè)計就是其中之一。

參考文獻：

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