我要上大學(xué)精選(九篇)

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第1篇：我要上大學(xué)范文

了不起的漢語(yǔ)拼音方案

現(xiàn)讀大三的楊洋出生于1973年8月，兩歲時(shí)就可以在眾人面前朗讀整首整首的兒歌，拿著連環(huán)畫便能上下自行聯(lián)貫演繹編講出一個(gè)完整的故事說(shuō)給同齡的小朋友聽(tīng)，左鄰右舍、親朋好友皆嘆其聰明。

1978年春天，5歲的楊洋因一次極平常的感冒引發(fā)氣管炎，在杭州市中醫(yī)院打了一針慶大霉素后，雙耳失聰。經(jīng)浙江省醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院確診為藥物性神經(jīng)性耳聾，電測(cè)聽(tīng)力為110分貝以下，專家這樣向楊洋的爸爸黃榮介紹說(shuō):“你的女兒聽(tīng)覺(jué)傳道已壞，聲音沒(méi)有振幅，即使放大也只是一條平線……”

從那時(shí)開(kāi)始，小楊洋的世界便寂靜得沒(méi)有一絲聲音，女孩當(dāng)時(shí)還根本不知，失聰對(duì)她意味著什么，她只是瞪著好奇的雙眼，看著爸爸、媽媽怎么這么焦慮悲傷，領(lǐng)著她坐汽車、坐火車，這家醫(yī)院進(jìn)，那家醫(yī)院出……

黃榮心憂如焚。

無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，他悄然立在女兒的床邊凝視著女兒沉湎在睡夢(mèng)中的那一張憨甜的面容，眼淚大顆大顆往下掉――如果就這么啞語(yǔ)、手語(yǔ)地下去，女兒的聲音可能就此退化。即使將來(lái)科技進(jìn)步了，若聲帶已退化就再也無(wú)回天之力。為寄希望于將來(lái)遙不可測(cè)的那一天，黃榮一次又一次在心底里暗暗地下決心，一定要讓女兒重新學(xué)會(huì)說(shuō)話!

摸索是艱難的，黃榮在前幾個(gè)月的努力全部宣告無(wú)效。

用漢語(yǔ)拼音教楊洋說(shuō)話!一個(gè)學(xué)生的拜訪無(wú)意觸動(dòng)了黃榮的靈機(jī)，一個(gè)大膽的設(shè)想誕生了。

但漢語(yǔ)拼音抽象又純理論，黃榮教得嗓子啞了，可楊洋還只是望著爸爸目瞪口呆，三個(gè)月過(guò)去，沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展。

八月末的一天，毫不氣餒的黃榮又一次給楊洋講豬八戒吃西瓜的故事。為了力求形象生動(dòng)通俗易懂，黃榮在紙上畫了一張豬八戒草圖當(dāng)面具戴在自己臉上，又花高價(jià)在自由市場(chǎng)買來(lái)半只西瓜切成幾片。之后，“豬八戒”拿起一片西瓜“啊嗚”咬了一口，楊洋也照樣“啊嗚”咬了一口。黃榮拿開(kāi)西瓜張大嘴巴“啊嗚”叫了一聲，楊洋也移開(kāi)西瓜張大嘴巴“啊嗚”叫了一聲――這意外的發(fā)音頓時(shí)使黃榮眼前一亮!女兒能模仿口型發(fā)音說(shuō)明教她說(shuō)話有門兒了!于是，黃榮指著字母卡片〔a〕張大嘴巴“啊”，楊洋看看字母又看著爸爸的嘴巴，也張大嘴巴“啊”。這樣多次反復(fù)后楊洋看到拼音字母〔a〕就會(huì)張大嘴巴發(fā)“啊”音――楊洋終于會(huì)讀漢語(yǔ)拼音了!聽(tīng)著還不十分清晰但在黃榮耳朵里已成天國(guó)飄來(lái)的福音時(shí)，黃榮抱著女兒團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、又哭又笑鬧了好半天，他慶幸自己走了三個(gè)月的彎路終于走直了。

慢慢地，楊洋能看拼音說(shuō)話了。

接著黃榮又用漢語(yǔ)拼音教會(huì)楊洋識(shí)漢字，用漢語(yǔ)拼音教會(huì)楊洋查字典起初是單純的詞，后來(lái)到簡(jiǎn)單的句子，速度先慢后快，楊洋開(kāi)始能像正常人一樣面對(duì)面地“看”話了。“看”不懂時(shí)黃榮就用漢語(yǔ)拼音作媒介，這種特殊的媒介一直貫穿楊洋的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。一個(gè)詞一個(gè)詞地“看”，一個(gè)唇位一個(gè)唇位地說(shuō)……

1334個(gè)音節(jié)!1334個(gè)不同的唇位!并且譯出這1334個(gè)音節(jié)派生出的近萬(wàn)個(gè)常用詞!楊洋的腦袋就是這樣一部活電腦，“死記硬背”在這里得到了意想不到的褒獎(jiǎng)與最好的詮釋。

黃榮用了不起的漢語(yǔ)拼音教聾人說(shuō)話“看”話的奇跡也是語(yǔ)言教學(xué)上一個(gè)零的突破，它填補(bǔ)了自1958年漢語(yǔ)拼音方案頒布以來(lái)用漢語(yǔ)拼音教聾人說(shuō)話的空白，這是當(dāng)年頒布漢語(yǔ)拼音方案的人始料不及的!它將產(chǎn)生巨大的社會(huì)貢獻(xiàn)亦將是難以估量的。

曲折的求學(xué)之路

5歲的楊洋要上學(xué)了，當(dāng)時(shí)黃榮最強(qiáng)烈的愿望是讓楊洋進(jìn)入普通小學(xué)，和普通孩子一起學(xué)習(xí)。

于是黃榮牽著楊洋去了一所又一所學(xué)校，最后他們來(lái)到了杭州武林橋小學(xué)就讀。

事隔多年以后，楊洋說(shuō):“學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)就是有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和一種緊張的學(xué)習(xí)氣氛?！彼枰臍夥站褪峭g人之間的比學(xué)趕幫及由此而產(chǎn)生的生存壓力。楊洋很珍惜這份來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。楊洋明白，對(duì)于“聽(tīng)”課效率幾乎為零的她，除了瞪大眼睛聚精會(huì)神地看教師上課外，除了繼續(xù)走三年來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音所摸索出來(lái)的自學(xué)之路外，還能有什么比保留學(xué)籍擁有一個(gè)健康人的入學(xué)資格來(lái)得更重要呢(楊洋隨時(shí)有被退學(xué)的可能)?

那時(shí)，楊洋每天放學(xué)回家首先要做的是請(qǐng)同學(xué)上她家玩，端出媽媽為他們準(zhǔn)備好的茶水點(diǎn)心撲克象棋小人書，然后在同學(xué)的游戲中她開(kāi)始抄題目，彌補(bǔ)“聽(tīng)”力不足而漏記教師布置的回家作業(yè)之缺陷。同學(xué)們玩夠了，她的作業(yè)也做好了。晚飯后是楊洋的自學(xué)時(shí)間，預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容，從上學(xué)的第一天開(kāi)始這幾乎已成了楊洋的必修課。

進(jìn)初中時(shí)楊洋遇到了更大的阻力，楊洋又一次面臨著是保留還是取消學(xué)籍的難題。楊洋的媽媽不得不再一次流著淚去求情:“你們就比如養(yǎng)雞養(yǎng)鴨多養(yǎng)了一只，千萬(wàn)讓她留在學(xué)校里?！?/p>

經(jīng)過(guò)這一次波折，楊洋學(xué)習(xí)更刻苦了，她以超人的毅力走完初中三年，并以總分566分考進(jìn)杭州第十四中學(xué)，從而成為該中學(xué)8個(gè)考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)之一，且以高出該重點(diǎn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線106分的佳績(jī)進(jìn)入該校重點(diǎn)班，并始終把自己的成績(jī)保持在該重點(diǎn)班的前3名。

那段日子是艱難的，很多時(shí)候楊洋都感到無(wú)法控制自己的情緒。譬如偶爾翻到一本舊的病歷卡，她就會(huì)想到小時(shí)候在咳嗽的間隙苦練漢語(yǔ)拼音而落下哮喘，在醫(yī)院里邊掛鹽水邊做作業(yè)的情景……譬如隔壁放暑假的大學(xué)生凌建來(lái)串門，她就會(huì)想起自己玩命辨英語(yǔ)口型而把這位陪練的小伙子示范得脖子上青筋一棱一棱的日子……這些都使她有種歇斯底里的情緒想發(fā)作。而那時(shí)她就會(huì)騎上自行車出去兜風(fēng)，仿佛煩惱會(huì)隨風(fēng)而去；或者在家里大聲唱歌，讓憂郁隨她那不成調(diào)的自我哼唱而消逝……

楊洋高二時(shí)，校方專門召開(kāi)了全校師生大會(huì)，在學(xué)校里掀起了一股“學(xué)雷鋒學(xué)賴寧學(xué)楊洋”的熱潮。楊洋的事跡被陳列在學(xué)校的櫥窗內(nèi)，楊洋的爸爸被請(qǐng)到那次專為宣傳學(xué)習(xí)楊洋而召開(kāi)的全校家長(zhǎng)會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹。

一切似乎都在向好的方向發(fā)展。但上大學(xué)畢竟不是個(gè)人的事，這種社會(huì)化了的元素，除了錄取分?jǐn)?shù)線外還包括一些條文簡(jiǎn)章，它常常會(huì)使一種勤奮陷入絕望的境地。1992年之夏對(duì)楊洋就是如此，因?yàn)檎猩?jiǎn)章上寫得很清楚，國(guó)家教委明文規(guī)定不收雙聾學(xué)生。

徐小棣，楊洋的班主任，這位心地善良的教師在高考前幾個(gè)月就一直在琢磨怎么幫助楊洋過(guò)關(guān)。她執(zhí)著地認(rèn)為“這么好的孩子應(yīng)該給她機(jī)會(huì)。”于是在上線后體檢聽(tīng)力時(shí)，她專門安排兩名學(xué)生站在測(cè)試人員的附近聽(tīng)發(fā)音然后向另一邊的楊洋報(bào)口型，這樣楊洋很順利地便通過(guò)了聽(tīng)力測(cè)試。當(dāng)她滿臉笑意地走出來(lái)時(shí)，全班的同學(xué)都捏緊拳頭向楊洋示意，表示祝賀。

體檢作弊很快便被察覺(jué)。招生辦不顧楊洋父母的苦苦哀求，堅(jiān)決取消了楊洋的入學(xué)資格。

而對(duì)于楊洋所報(bào)考的杭州大學(xué)而言，是否破格錄取一個(gè)雙耳失聰?shù)膶W(xué)生所采取的態(tài)度一直是慎重的。

1992年8月19日晚，杭大專程通知楊洋去屏風(fēng)山面試。面對(duì)30多位杭大教師，由于心情緊張，口型生疏，以至于對(duì)一個(gè)教師簡(jiǎn)單地提問(wèn)“X2=4，X=?”口型辨了三次才辨了出來(lái)，回答“X=2”，結(jié)果60%的教師認(rèn)為楊洋不能上大學(xué)。

面對(duì)這一結(jié)果，站在現(xiàn)場(chǎng)的楊洋，這個(gè)從小文靜而靦腆的女孩突然發(fā)怒，如火山爆發(fā)一樣發(fā)作了，她不顧一切地大聲嚷道:“我雖然雙耳失聰，可這不是我的罪過(guò)1我也是一個(gè)人，我也要生存，也要上大學(xué)!”說(shuō)罷把手上的個(gè)人資料往地上狠狠一摔就沖了出去，捂著臉跑下了山。

眾教師們面面相覷。

事情報(bào)到上級(jí)有關(guān)單位，浙江省委副書記許行貫這樣簽閱:“從社會(huì)主義人道主義出發(fā)，應(yīng)該讓楊洋入學(xué)?！?/p>

全國(guó)殘聯(lián)主席鄧樸方亦專門就此事批示:“既然有一個(gè)楊洋克服阻礙沖出來(lái)了，就一定要為她提供享有健全人生活的全部條件，包括享受高等教育的權(quán)利。這就是基本人權(quán)?！?/p>

1992年9月20日楊洋終于邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)了杭州大學(xué)。

我的大學(xué)

楊洋作為我國(guó)普通高校第一位“特殊”大學(xué)生是值得驕傲的，她實(shí)現(xiàn)了我國(guó)聾人不能進(jìn)入普通高校就讀的零的突破?！叭欢菚r(shí)的大學(xué)不是我的?！睏钛筮@樣說(shuō)是因?yàn)槟菚r(shí)在新的環(huán)境里她還沒(méi)站住腳。但她很快便用自己的真誠(chéng)換來(lái)了同學(xué)們的情誼，克服了種種困難。清晨，住校的楊洋會(huì)被同寢室的同學(xué)推醒，因?yàn)槠鸫驳拟徛曉缫秧戇^(guò)；早飯過(guò)后，楊洋又被同學(xué)賈海燕領(lǐng)著去上課，因?yàn)榇髮W(xué)的教室不固定而教師的話楊洋又沒(méi)“聽(tīng)”見(jiàn)；上課了鄰座的同學(xué)拍拍楊洋的手讓她起立，因?yàn)椴皇煜W(xué)生的教師正在點(diǎn)名……

同學(xué)的幫助楊洋牢記在心，楊洋為同學(xué)的服務(wù)卻不勝枚舉。寢室的衛(wèi)生楊洋幾乎包干了，早晚打水楊洋又搶在頭里，爸媽送來(lái)的好菜和同學(xué)們共產(chǎn)。而且楊洋只要知道哪個(gè)同學(xué)生病了，她就一定要去探望，還會(huì)讓做醫(yī)生的媽媽配上好藥送去。結(jié)果楊洋的真誠(chéng)贏得了同學(xué)們對(duì)她更多的關(guān)懷，同學(xué)們把大教室中間的位置“搶”來(lái)讓她坐，以便看清教授的口型。

楊洋自豪地把杭州大學(xué)稱為“我的大學(xué)”是在第一次期中考以后，她又一次以自己的實(shí)力確立了在同學(xué)中的地位，打消了英語(yǔ)教師對(duì)她能否學(xué)好英語(yǔ)的顧慮。大二以后，她的成績(jī)一直保持在全班前三名。最值得一提的是，楊洋在二年級(jí)時(shí)居然一次性通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考?！澳鞘窃诳鄢?0分的聽(tīng)力分?jǐn)?shù)的情況下，耳朵全聾的楊洋創(chuàng)造的奇跡?！庇⒄Z(yǔ)教師如是說(shuō)。而興奮不已的校長(zhǎng)則親自拎著話筒用顫抖的聲音把這個(gè)喜訊通過(guò)聲波傳給楊洋的爸爸再傳給楊洋。而楊洋更不會(huì)忘記她人生路上又一個(gè)里程碑式的日子:1994年8月20日。(注:通不過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考則拿不到學(xué)位證書)。

楊洋以主人翁的姿態(tài)活躍在大學(xué)校園里。在一年級(jí)數(shù)學(xué)系團(tuán)委民主評(píng)選團(tuán)干部時(shí)，一直只擔(dān)任過(guò)數(shù)學(xué)課代表的楊洋決定去參加競(jìng)選，鍛煉自己，最終在二分之一的差額選舉中楊洋成為杭大數(shù)學(xué)系團(tuán)委組織部副部長(zhǎng)。

“當(dāng)干部是為了鍛煉自己的能力。”楊洋社會(huì)工作忙了，意外之事難免打亂她有序的生活，然而楊洋應(yīng)付得很好。一個(gè)星期六的晚上，楊洋因團(tuán)委臨時(shí)開(kāi)會(huì)而不能如約回家吃晚飯。怎么辦?以前楊洋有事都是請(qǐng)同學(xué)幫忙打電話，這次來(lái)不及了。為了不讓父母擔(dān)心，情急之下楊洋決定一個(gè)人試一試。5點(diǎn)鐘楊洋的父親已在家，便拎起聽(tīng)筒撥完號(hào)碼等一會(huì)兒，估計(jì)鈴聲響過(guò)兩遍父親也從廚房過(guò)來(lái)接電話時(shí)，就對(duì)著話筒說(shuō):“爸爸我今天晚上要開(kāi)會(huì)，回來(lái)要晚一點(diǎn)。”過(guò)了會(huì)兒她又對(duì)著話筒說(shuō):“會(huì)開(kāi)好后我回家吃晚飯，要六點(diǎn)鐘才能回家?！狈路鹚栏赣H會(huì)問(wèn):“什么時(shí)候回來(lái)?晚飯回來(lái)吃嗎?”且前后兩次說(shuō)話的時(shí)間空隙都算得非常準(zhǔn)確，不知道的人還以為楊洋是正常人。父親則為楊洋的成熟而由衷地高興:大學(xué)這座熔爐錘煉了楊洋。

而楊洋擦黑板的事也在大學(xué)教師中傳為美談。原來(lái)如今的大學(xué)校園擦黑板之類的小事，猶如和尚與水的故事，嬌貴的天之驕子們因滿教室人才濟(jì)濟(jì)而無(wú)人問(wèn)津。為人師表的教師們便只有自己動(dòng)手，不管年老的年輕的一律遵守著這條不成文的規(guī)定，久之便成了大學(xué)校園里一道見(jiàn)怪不怪的獨(dú)特風(fēng)景。楊洋看不慣，每次上課前她總要將黑板擦干凈。踮腳尖還夠不到黑板的上端，瘦小的身軀仍在竭立向上伸，人高馬大的男生不好意思，延續(xù)多年的教授擦黑板的怪現(xiàn)象才有了改觀。后來(lái)教師們只要看到教室的黑板是干凈的，就知道那天一定有個(gè)叫楊洋的女生在那里上課，于是那天教授講課時(shí)的普通話就特別標(biāo)準(zhǔn)……

楊洋入黨了。1995年5月3日，楊洋終生難忘的日子。楊洋不會(huì)忘記，那天校長(zhǎng)、校黨委書記親自出席了她的入黨宣誓儀式。鮮紅的黨旗下，楊洋莊嚴(yán)地舉起了右手。攝像機(jī)錄下了這個(gè)極其珍貴的鏡頭，然而楊洋只把她看作是萬(wàn)里的新起點(diǎn)。她決心要把她的這一生，獻(xiàn)給殘疾人事業(yè)，獻(xiàn)給給予她茁壯成長(zhǎng)的博大厚愛(ài)的世界。

整整18年過(guò)去了!楊洋沒(méi)有過(guò)寒暑假，沒(méi)有過(guò)休息天。在贏得學(xué)科高分的同時(shí)，她亦贏得了大量的榮譽(yù):連續(xù)5年被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生，獲省首屆十佳中學(xué)生和省文明中學(xué)生，3年蟬聯(lián)杭州大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員和三好學(xué)生，1994年又被評(píng)為浙江省十佳殘疾青年，她還是93年和94年度浙江省殘疾大學(xué)生自強(qiáng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金一等獎(jiǎng)得主……是啊，楊洋何其不幸，楊洋又何其幸運(yùn)。作為殘疾人她沒(méi)有在殘疾人的世界里生活過(guò)一天，她以其自身的努力不僅改變了生活的軌跡，而且改變了生活的某種實(shí)質(zhì)。正如其父親黃榮寫在她日記扉頁(yè)上的座右銘:殘疾人只要自強(qiáng)不息，每件事都十分認(rèn)真去做，或許能得到比正常人更多的尊敬。

第2篇：我要上大學(xué)范文

這天,他家的蠟燭又到了今天只能用的哪個(gè)點(diǎn),被父親無(wú)情地吹滅了.奇?zhèn)ヌ稍谙由媳M力想讓自己睡著,可未看完的書的剩余內(nèi)容卻讓他久久不能睡下.

他翻來(lái)覆去總想把剩下的書看完,但他又不敢點(diǎn)蠟燭,他擔(dān)心什么呢?沒(méi)錯(cuò),因?yàn)樗幌胱屪约杭业慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)變得更重.瞬間,他笑了,從席子上爬起來(lái),抓著手里的書走出了家門,站在村里寥寥無(wú)幾的燈柱下,蹲在那兒熬過(guò)了第一個(gè)晚上.在他回家時(shí),他還想著:對(duì),就這樣一直看.我要努力!

第二天,他依舊拿著書走到了燈下,情況似乎比前天糟了一些.他有些兒困了,他想放棄,可考上大學(xué)的希望曙光讓他堅(jiān)持了下來(lái).

第3篇：我要上大學(xué)范文

汪 晨---及時(shí)行事 人生不留遺憾

廖士興---掌握第一手消息

汪君澤---KING OF THE WORLD(和平使者)

徐天祥---浪跡天涯

恬 欣---希望每個(gè)人在每一天都是快快樂(lè)樂(lè)的

齊 嘉---活在當(dāng)下 BE MYSELF

武歷平---考上大學(xué)

林可喻---我要吸引更多男孩子尊重的眼光

章煜燁---凡事我隨便 不必苛求

李 熏---吃遍天下山珍海味

吳丹丹---專心讀書 考上大學(xué)

余一飛---一飛沖天

高敬雷---堅(jiān)強(qiáng)勇敢 面對(duì)人生

王頌荏---幸福的美麗人生(不求最好 只求更好)

第4篇：我要上大學(xué)范文

隱形的翅膀》觀后感

9月8日傍晚，我觀看了一部勵(lì)志電影《隱形的翅膀》。電影中的女主人公志華因一次事故而失去了雙手，不過(guò)她并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，并且學(xué)會(huì)了用腳梳頭發(fā)、洗臉，穿衣服和煮飯，還照顧著病重的媽媽。功夫不負(fù)有心人，志華在經(jīng)歷了重重困難后，不僅獲得全國(guó)殘疾人游泳比賽冠軍，還被大學(xué)錄取了。

＂我要上大學(xué)?。⒅救A是這樣堅(jiān)決地跟任何人說(shuō)。上大學(xué)，即使是一個(gè)健全人也不一定能上大學(xué)，何況是一個(gè)高位雙臂截肢的殘疾女孩，這是多么困難?。‰m然志華身邊的人都覺(jué)得這是一件不可能的事，但她心中的信念依然沒(méi)有改變，雖然沒(méi)有雙手，但是還有雙腳。剛開(kāi)始，志華為了用腳寫字，使腳長(zhǎng)出了幾個(gè)大水泡，但她不在意，因?yàn)樗洗髮W(xué)。來(lái)到了高中學(xué)校，面對(duì)同學(xué)輕蔑的目光，成績(jī)的滑落，志華曾有幾度想放棄，但父母對(duì)她的期望又使她重新站起來(lái)。志華還被教練選中去參加殘疾人游泳訓(xùn)練，雖然每天都要做非常辛苦的練習(xí)，可她都咬牙撐過(guò)，晚上還要復(fù)習(xí)功課。見(jiàn)到以往輕視她的同學(xué)感冒了，志華不計(jì)前嫌，還熱心地照顧同學(xué)?；蛟S，志華的努力和善良感動(dòng)了上天，她在全國(guó)游泳比賽中取得金牌，還拿到了大學(xué)錄取書。

看完了《隱形的翅膀》，我不禁滿心感概：為什么我們比殘疾人健全，他們卻做得比我們更好呢？有一次，媽媽叫我刷鍋，因?yàn)閯偧逋牯~，鍋底焦了。我興致勃勃地拿起刷布開(kāi)始刷。＂沙沙沙沙＂刷鍋聲不絕于耳，可我就開(kāi)始不耐煩了，這鍋怎么這么難刷啊，怎樣刷都不干凈。我的動(dòng)作開(kāi)始慢了，力度開(kāi)始小了。沒(méi)刷一會(huì)兒手就開(kāi)始酸了，我趁勢(shì)大叫：＂媽，我手酸，用不了力，不能刷鍋?。寢屨f(shuō)：＂那你出去吧。＂我就得意地跑出去玩了。當(dāng)我看到了志華她那勇往直前的身影，我就不禁反問(wèn)自己：為什么我是一個(gè)正常人，卻連這么簡(jiǎn)單的事情都不能堅(jiān)持做下去？而且，我終于明白了：因?yàn)闅埣踩四敲鎸?duì)任何困難永不退縮的精神，所以他們做得比我們都要好！

在這個(gè)世界上，無(wú)論是誰(shuí)，只要努力向上，不向困難低頭，都能在這個(gè)蔚藍(lán)的天空中自由地翱翔，因?yàn)槲覀兌加幸浑p隱形的翅膀。

第5篇：我要上大學(xué)范文

那部影片講述的是一個(gè)20世紀(jì)六七十年代，因?yàn)榧彝ヘ毟F的青少年為了能考上大學(xué)的經(jīng)歷。

主人公那位學(xué)習(xí)，超乎凡人的毅力與耐力，就像在當(dāng)下的青少年臉上狠狠地扇了一巴掌一樣，具有十分強(qiáng)烈的諷刺意味。

作為一位活在當(dāng)下的青少年，我雖然不能回到那個(gè)年代，親身體驗(yàn)一下當(dāng)時(shí)的條件，但影片那，淋漓盡致的展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)主人公抓住一切機(jī)會(huì)為了學(xué)習(xí)，考上大學(xué)！那小山一樣的書籍，他就這樣一本一本的背，沒(méi)人教，沒(méi)人管，他就這樣，終于證明了一件事：只要功夫深，鐵杵磨成針！終于在那人茫人海的參考人員中，他是唯一一個(gè)考上大學(xué)的！

看完電影，我回想起了自己，我無(wú)地自容了，我慚愧了，我是連比都不敢比，那么的能吃苦，那么的專心致志。

哦，我也在分析其能做到這樣努力的原因，第一點(diǎn)，他的目標(biāo)專一，心中有堅(jiān)定不移的信念-我要上大學(xué)！第二點(diǎn)，由于家里窮，長(zhǎng)期的自卑心理，使他極其渴望出人頭地，改變現(xiàn)狀！第三點(diǎn)， 也是最重要的一點(diǎn)，自身的品德十分的高尚，勤奮刻苦努力，是心里成功越來(lái)越近，這也是他成功的決定性因素。其實(shí)我想說(shuō)，第二個(gè)因素，也起到非常大的促進(jìn)作用，這也是幾乎當(dāng)代所有的學(xué)生都不具備的。更是對(duì)那些家庭貧窮，卻品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的最好解釋。當(dāng)然，我明白，這是客觀原因，沒(méi)有，其在當(dāng)下，看來(lái)近乎瘋了一般的學(xué)習(xí)就根本不可能有其這樣的成就。

第6篇：我要上大學(xué)范文

今年25歲的袁占彪出生于青海西寧互助縣的一個(gè)貧困家庭。在他13歲時(shí)，父親因腦溢血突然離開(kāi)人世，生活的重?fù)?dān)一下子全壓在了母親身上。

看到母親每日為十多畝地辛勤勞作，袁占彪很是心疼。他想放棄學(xué)業(yè)，減輕母親的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但遭到了母親的堅(jiān)決反對(duì)。母親對(duì)他說(shuō)：“家里的貧困是暫時(shí)的，我能扛得住。我只希望你能好好學(xué)習(xí)?！睆拇?，袁占彪一頭鉆進(jìn)了初中課程的學(xué)習(xí)中。經(jīng)過(guò)艱辛的努力，初中畢業(yè)參加中考，他的成績(jī)位列全校第一。

然而，懂事的袁占彪只要一想到母親那快壓彎的背，就忍不住落淚。他何嘗不想上高中，讀大學(xué)，但家里實(shí)在太窮了，實(shí)在沒(méi)辦法同時(shí)供他和弟弟讀書。家里除了一盞電燈，沒(méi)有任何家用電器，就連每月的兩元電費(fèi)也要向鄰居們借。

于是，袁占彪含淚對(duì)母親說(shuō)：“我已經(jīng)15歲了，是‘男子漢’了。我計(jì)劃先輟學(xué)打工，幫助家里減輕負(fù)擔(dān)，供弟弟上學(xué)。等家里經(jīng)濟(jì)條件稍好的時(shí)候，我再上大學(xué)?！?/p>

2000年的秋季，當(dāng)同學(xué)們愉快地踏入高中，開(kāi)始了嶄新的學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，袁占彪?yún)s正式輟學(xué)在家，面朝黃土背朝天地干起了農(nóng)活。農(nóng)忙時(shí)，他在家同母親一起種地，農(nóng)閑時(shí)則到西寧打工。他什么苦活兒都干過(guò)：端過(guò)盤子，干過(guò)建筑小工，甚至修過(guò)青藏鐵路。一年下來(lái)，掙了四千多元。雖然收入不高，但畢竟能夠養(yǎng)活自己，還能把剩余的錢寄給家里供弟弟讀書。

2007年的春節(jié)，袁占彪初中時(shí)的一個(gè)同學(xué)來(lái)找他玩。此時(shí)袁占彪的弟弟已長(zhǎng)大成人且已念了大學(xué)，于是他的同學(xué)就鼓勵(lì)他：“你學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，何不去讀書考大學(xué)？”看到當(dāng)年比自己學(xué)習(xí)成績(jī)差的這位伙伴都考上了大學(xué)，袁占彪不禁心動(dòng)了。當(dāng)晚，袁占彪興奮得一夜未睡，心里一直在想：“我要讀書，我要考大學(xué)！”在同學(xué)和母親的熱情鼓勵(lì)、支持下，袁占彪重拾課本返回校園，讀起了初三。只花了四個(gè)星期，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就穩(wěn)坐了第一名的寶座。后來(lái)，他又來(lái)到教學(xué)質(zhì)量更好的西寧28中繼續(xù)讀書。兩個(gè)月后參加中考，他以全縣第三名的優(yōu)異成績(jī)考入互助一中宏志班。

2010年高考，袁占彪考了558分，以學(xué)校第八名的成績(jī)考入華中科技大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院。

2010年9月1日，袁占彪拿著6 000元生源地助學(xué)貸款及向親戚借的3 000元到校報(bào)到。作為華中科技大學(xué)2010屆“最大齡”新生，1985年12月出生的袁占彪明顯比“90后”的同學(xué)成熟。師生們?cè)诘弥牟黄椒步?jīng)歷后，無(wú)不深受感動(dòng)。他們迅速在學(xué)校網(wǎng)站上宣傳他的事跡，將他稱為“勵(lì)志哥”。

第7篇：我要上大學(xué)范文

鄭老師：上大學(xué)是錦上添花

鄭小姐是2003年考上福建師大藝術(shù)學(xué)院的，成績(jī)、表現(xiàn)各方而優(yōu)異，后留校。“我想我還會(huì)考研，考博，已經(jīng)準(zhǔn)備攻讀藝術(shù)碩士研究生”。

而她最初是放棄大學(xué)的，初中畢業(yè)后，在中專念職高，幼教專業(yè)，畢業(yè)后分配在鎮(zhèn)上公立幼兒園當(dāng)幼兒教師，工作了三年，其中第一年開(kāi)始創(chuàng)辦兒童藝術(shù)團(tuán)，第三年放棄一切，考大學(xué)。

一手創(chuàng)辦的“兒童藝術(shù)團(tuán)”正紅火，怎么突然想上大學(xué)?

鄭小姐的回答是：求知欲望促成!

心很大，不甘平庸。想走出家門。想學(xué)飛，提高自己的專業(yè)技能，舞蹈的專業(yè)技能，于是參加全國(guó)統(tǒng)一高考。

是不是是有意走“先工作后上大學(xué)”的路子?她坦承，是無(wú)意的。為什么先“闖社會(huì)”，是由于現(xiàn)實(shí)考量，當(dāng)時(shí)家境比較清貧，能在公立幼兒同當(dāng)老師已是很多女孩子的夢(mèng)想，并且有自己的“藝術(shù)團(tuán)”，收益不錯(cuò)。

所以，決定放棄一切，“另起一行”考大學(xué)，父母不同意，堅(jiān)決反對(duì)，認(rèn)為女兒在縣里已經(jīng)有名氣了，工作，藝術(shù)團(tuán)都發(fā)展得不錯(cuò)……舍棄原有的，太冒險(xiǎn)。鄭小姐則心意已定，于是“絕食”抗?fàn)?，整整餓了一天一夜，斗爭(zhēng)勝利，父母妥協(xié)了，“如今我的家境越來(lái)越好了，爸爸媽媽很開(kāi)心。覺(jué)得我的堅(jiān)持是正確的?！编嵭〗阏f(shuō)。

回首看，鄭小姐堅(jiān)定認(rèn)為“我的命運(yùn)都因上大學(xué)而改變了”。她很爭(zhēng)氣，珍惜來(lái)之不易的深造機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)非常勤奮努力，不同于一般學(xué)藝術(shù)的孩子那么“搖擺”、浮躁。2007年參加福建省事業(yè)單位編制內(nèi)考試，“因?yàn)槲沂潜究粕?，只有研究生可以留校的，所以我必須目?biāo)……”她很有毅力，不簡(jiǎn)單，然后沿著自己設(shè)定目標(biāo)一步一步地達(dá)成。

她在大學(xué)里是舞蹈專業(yè)本科。同時(shí)，還參加音樂(lè)函授，“我覺(jué)的藝術(shù)是相通的，我需要接受更多的不同門類的藝術(shù)?！蔽璧甘撬膶ｉL(zhǎng)，大學(xué)里她修民族唱法的聲樂(lè)，學(xué)古箏，學(xué)鋼琴，學(xué)葫蘆絲，學(xué)體育舞蹈拉丁舞，基本上完成了她大一入學(xué)時(shí)給自己定的計(jì)劃。

最后，參加全省全國(guó)公開(kāi)招考的事業(yè)單位編制考試，以第一名的成績(jī)留在福建師范大學(xué)。大學(xué)四年，可謂風(fēng)生水起，因?yàn)橛辛嘶鶎拥膸啄旯ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，讓她在大學(xué)里更有的放矢地去追求自己更高更全的目標(biāo)，她說(shuō)，她現(xiàn)在學(xué)習(xí)上癮了，準(zhǔn)備攻研，考廣播電視專業(yè)，想多“兼容”，爭(zhēng)取跨科學(xué)習(xí)，藝術(shù)也需要“有容乃大”，她想在交叉學(xué)科里碰出創(chuàng)新的火花……

蘇加宏：江湖也是學(xué)校

幾歲輟學(xué)出來(lái)混?

來(lái)自泉州的蘇加宏回答：初中畢業(yè)就沒(méi)讀書，在家玩電腦，19歲參加工作，當(dāng)搬運(yùn)工1年，搬一包25KG的化工材料，每天在溫度超過(guò)40度的地方搬貨!漸漸地“我想逃避去當(dāng)兵。”

對(duì)于過(guò)早結(jié)束校同生活，主動(dòng)輟學(xué)，走上江湖，有什么感慨?他說(shuō)“我從來(lái)不會(huì)說(shuō)后悔”，只是覺(jué)得自己吃了一點(diǎn)苦頭!之后學(xué)車，當(dāng)了司機(jī)，然后晉升“做業(yè)務(wù)”。

業(yè)務(wù)員比司機(jī)“高級(jí)”?我問(wèn)。蘇加宏的回答：是，司機(jī)只開(kāi)車。業(yè)務(wù)就是跟單，收款，談判……有技術(shù)含量。4年半里，接手的錢應(yīng)該也有上千萬(wàn)了吧。

什么時(shí)候開(kāi)始上電大?2007年。是什么事情觸動(dòng)你?危機(jī)感。工作中知道學(xué)習(xí)的力量，沒(méi)文憑找不到工作!萬(wàn)一這份職業(yè)沒(méi)有前途了呢?就要另想出路。想法很簡(jiǎn)單樸實(shí)?，F(xiàn)實(shí)的力量，促進(jìn)自己要有新的武裝，而不是靠激情情沖動(dòng)。

這樣一問(wèn)一答，看得出，他有江湖的那種“油”，其實(shí)何嘗不是一利，老練?他更成熟了。

選擇上電大，與現(xiàn)在工作性質(zhì)沒(méi)有多大關(guān)系，那為什么要花錢時(shí)間去“受罪”呢?蘇加宏誠(chéng)實(shí)交代，最初只是覺(jué)得讀點(diǎn)法律對(duì)自身有好處，以前是小混混，是小兒利，現(xiàn)在要做大做強(qiáng)，自我要修煉，要有一些新武裝，比如“法律”。

重新上了學(xué)，看了書，聽(tīng)了課，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。雖然是普通電大，再也不是為了“混本文憑”，而是實(shí)實(shí)在在的自我提升。利用周末自習(xí)、上課、日子與過(guò)去沒(méi)有什么不同，卻仿佛讓自己的心靈更敞亮了。

大部分孩子走的常規(guī)路線，先讀書至大學(xué)，然后出來(lái)工作，現(xiàn)在你工作，再上學(xué)，有什么優(yōu)勢(shì)?好處?或缺點(diǎn)?

蘇加宏回答很干脆：先工作得到社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，知道社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，學(xué)貲是交給禮會(huì)的。所以，轉(zhuǎn)身再求學(xué)，就更自覺(jué)，現(xiàn)在人們更在乎“經(jīng)驗(yàn)”，有了經(jīng)驗(yàn)后再“有文化”，就如虎添翼了。

沒(méi)有文化知識(shí)，很危險(xiǎn)，很容易被民工化?他承認(rèn)，是的，所以才有危機(jī)感，重新尋找校同的燈光。他有個(gè)理想，大學(xué)畢業(yè)后，選擇創(chuàng)業(yè)，哪怕賣小吃，也無(wú)妨，因?yàn)槠脚_(tái)、心氣都高了。

當(dāng)初做“小弟”，是積累經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備以后做大事做鋪墊?他懶洋洋回答：算是吧。心靈更強(qiáng)硬。

然后口吐珠璣：江湖也是大學(xué)校，簡(jiǎn)稱“大學(xué)”。

我會(huì)心一笑，本以為他多讀了書會(huì)越迷憫，甚至以為再讀書是為了逃避現(xiàn)實(shí)的殘酷，看來(lái)是我想錯(cuò)了，是他覺(jué)悟了，也更灑脫了。

鏈接1:10年前的德國(guó)

越來(lái)越多的德國(guó)高中畢業(yè)生開(kāi)始對(duì)高中后直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了動(dòng)搖。這當(dāng)然與大學(xué)畢業(yè)的就業(yè)壓力有關(guān)，同時(shí)也有德國(guó)失業(yè)率的直接影響，另外，如今的高中畢業(yè)生電更加重視物質(zhì)的保障。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1999年度，有26％的高中畢業(yè)生放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)，更有6％的高中畢業(yè)生選擇“先學(xué)徒，后上大學(xué)”的做法。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中，相比較而言，有學(xué)徒經(jīng)歷的大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí)占有優(yōu)勢(shì)。對(duì)于在學(xué)徒期中的學(xué)徒來(lái)講，上大學(xué)的想法往往來(lái)自在職業(yè)工作中的不受重視的狀況。如22歲的龍尼?艾澤納克，在中學(xué)畢業(yè)后，就開(kāi)始了建筑繪圖的學(xué)徒生活?！昂芸煳揖桶l(fā)現(xiàn)，事情不是我想要的。學(xué)徒工沒(méi)有地位，工作簡(jiǎn)單。而當(dāng)工程師卻好得多，可以發(fā)號(hào)施令。”學(xué)徒期一過(guò)，他就參加了職業(yè)會(huì)考。目前，他在柏林技術(shù)與經(jīng)濟(jì)高等職業(yè)學(xué)院建筑工程專業(yè)二年級(jí)學(xué)習(xí)。

鏈接2：王子也可以先工作，后上大學(xué)

英國(guó)威廉王子，17歲的時(shí)候，完成中學(xué)課程，離開(kāi)著名的伊頓中學(xué)，他的父親查爾斯王子經(jīng)過(guò)考慮后，建議威廉到外國(guó)體驗(yàn)生活。查爾斯安排了一名朋友照顧威廉，這名26歲的男子在澳洲和阿根廷工作，威廉先后在兩國(guó)的農(nóng)場(chǎng)生活，了解牧牛和牧羊的工作。

各方觀點(diǎn)

網(wǎng)友辣蛤里：家庭經(jīng)濟(jì)困難者，有其他特長(zhǎng)，不愿再上學(xué)者，自愿先工作先積累一些經(jīng)驗(yàn)，積攢一筆錢，幫助父母減輕家庭負(fù)擔(dān)或?yàn)樽允称淞?，?jīng)過(guò)一兩年或更長(zhǎng)時(shí)間后，又愿意上大學(xué)深造，國(guó)家政策完全準(zhǔn)許，對(duì)于一部分青年人有什么不可以?對(duì)于家境不富裕的學(xué)生與其非要卜大學(xué)，搞得父母未老先衰，家徒四壁，叫孝順的兒女于心何忍!大學(xué)畢業(yè)與其賣菜，看廁所，在家呆著，何不如先就業(yè)，包括從事農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等等，先解決自己和全家溫飽問(wèn)題再說(shuō)。

美國(guó)康奈爾大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)教授羅伯特-弗蘭克：為什么大多數(shù)學(xué)生讀完高中就直接上大學(xué)?僅僅是因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都這么做――這是件理所當(dāng)然的事情。但這回避了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)；為什么上完高中直接上大學(xué)是衛(wèi)衛(wèi)所當(dāng)然的事情呢?大學(xué)的成本并不僅限于學(xué)雜費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、書籍費(fèi)、補(bǔ)給費(fèi)等，還包括求學(xué)期間放棄收入的機(jī)會(huì)成本。

收入會(huì)隨經(jīng)驗(yàn)的增加而上漲，你(若提前走人社會(huì))擁有的經(jīng)驗(yàn)越多，為(再)上大學(xué)所放棄的收入就越多。故此，上完高中直接上大學(xué)，機(jī)會(huì)成本最低。從收益方而來(lái)看，接受大學(xué)教育的一大好處，就是將來(lái)的收入會(huì)更高。你畢業(yè)越早，收獲這一益處的年限就越長(zhǎng)。另一個(gè)好處是上大學(xué)比就業(yè)愉快得多。故此，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，先上大學(xué)再工作合情合理。我們的現(xiàn)行慣例存活至今，是因?yàn)樗_實(shí)有效。

如平(教師)：讀書不努力，努力找工作；工作太糟糕，又往學(xué)校跑。

李小姐：上了大學(xué)，畢了業(yè)，找工作真頭痛，拿著畢業(yè)證硬是找了三個(gè)月沒(méi)找到工作，辦了個(gè)假高中畢業(yè)證居然一下子就找到了一份不錯(cuò)的工種，早知如此，就不上什么大學(xué)了，早說(shuō)不定現(xiàn)在就是主管一級(jí)，白白浪費(fèi)三年大好時(shí)光，到頭還不是從頭開(kāi)始。

第8篇：我要上大學(xué)范文

他是應(yīng)屆高三的高才生,卻三番兩次擅自輟學(xué)打工,決意要放棄高考,迫于父母鄉(xiāng)親的壓力,他參加了高考,卻又故意答錯(cuò)考題,讓自己敗考。讓他沒(méi)有料到的是,他自以為聰明的行為,給他家和他家所在的大山深處的小村莊,帶來(lái)了一場(chǎng)大地震。他為什么要孤注一擲不上大學(xué)?他上大學(xué)對(duì)這個(gè)小村莊為什么如此強(qiáng)烈的震動(dòng)?

建國(guó)以來(lái)終于出了高才生,全村的大學(xué)夢(mèng)聚他一身

他叫胡敏,高個(gè),清瘦,眼睛里有一種同齡人沒(méi)有的老成。1989年,他出生在大別山深處一個(gè)叫胡家山的偏僻小山村。他還有一個(gè)妹妹,父母是山民,靠上坡上那塊田地過(guò)活,家里非常貧窮。村子里家家都不富裕。全村四十來(lái)戶人家,各家房舍相依,各戶田地相連,村里人都姓胡。村里除了貧窮,還有一樁事讓村里人不能釋懷,那就是,建國(guó)以來(lái),村里沒(méi)有出過(guò)一個(gè)大學(xué)生,村里的孩子大多只念過(guò)小學(xué)或初中,只有胡敏是一個(gè)例外。

因?yàn)榇迳蠜](méi)有小學(xué),胡敏8歲才被父母送到離家十幾里遠(yuǎn)的一所小學(xué)念書。自打上學(xué)后,胡敏就十分愛(ài)學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀。遇到天寒地凍刮風(fēng)下雨,村里的孩子就不去上學(xué)了,他卻堅(jiān)持著,每天天不亮就往學(xué)校走,半路才聽(tīng)到遠(yuǎn)近村落里的雞叫聲。

小學(xué)畢業(yè)后,胡敏以優(yōu)異的成績(jī)考上了鎮(zhèn)里的初中。村里人個(gè)個(gè)夸胡敏是個(gè)讀書的材料,看見(jiàn)他,都客客氣氣的,覺(jué)得他是個(gè)與眾不同的有文化的孩子。胡敏去鎮(zhèn)上初中住讀的頭兩天,村長(zhǎng)胡旺才帶著他獵獲的兩只野山雞到胡敏家,要胡敏的父親胡貴拿到鎮(zhèn)上賣了,幫胡敏湊點(diǎn)生活費(fèi)。胡貴堅(jiān)持不收,胡旺才把臉一拉:“讀書的伢辛苦,我不曉得你給的那點(diǎn)錢他能吃個(gè)什么好東西?”隨后,叮囑說(shuō):“我們村要想出個(gè)大學(xué)生,只有看胡敏的了。你家有什么困難,對(duì)村上說(shuō)。”

胡敏沒(méi)有辜負(fù)父母、鄉(xiāng)親的期望,成績(jī)一直是名列前茅。當(dāng)胡敏拿回市里重點(diǎn)高中錄取的通知書,村子一下子沸騰起來(lái)了,孩子能到市里去上重點(diǎn)高中,這是村里人家做夢(mèng)都想的事情呀,村里有人一輩子還沒(méi)有到市里去過(guò)呢。

晚上,胡敏家聚了一大堆人,像過(guò)年一樣熱鬧,人人都對(duì)胡敏的未來(lái)充滿著美好的期待。一個(gè)年長(zhǎng)的老爹對(duì)胡敏笑著說(shuō):“敏呀,等你日后在北京上大學(xué)了,把老爹帶到天安門去開(kāi)開(kāi)老眼?！贝蠹矣淇斓匦α似饋?lái)。但是,興奮過(guò)后,胡敏父母開(kāi)始為學(xué)費(fèi)發(fā)起愁來(lái)。胡旺才看出了他家的難處,說(shuō):“你莫急,村里幫你想辦法?！睅滋旌蟮囊粋€(gè)晚上,胡旺才通知村民在村部召開(kāi)村民大會(huì),議題只有一個(gè):各家各戶想辦法幫助胡敏籌集學(xué)費(fèi)。胡旺才動(dòng)員大家說(shuō):“敏上重點(diǎn)高中,今后肯定可以考上大學(xué),這不光是他家的事情,也是我們村的大事。今后,我們村里有大學(xué)生了,腰桿子也硬,不怕別人說(shuō)我們村沒(méi)有文化了?！贝迕窦娂婍憫?yīng),仿佛要一起努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)宏偉的夢(mèng)想。

第二天一早,村上的五保戶二婆拄著拐杖顫顫巍巍地來(lái)到胡敏家,拿出她賣雞蛋攢下的二十八塊五角錢,胡敏父母說(shuō)什么也不要,二婆突然生氣了,說(shuō):“是嫌少?這也是二婆的心呀。二婆還不曉得能不能活到敏伢上大學(xué)那天呢。”二婆把錢硬塞進(jìn)胡敏手里。拿著這錢,胡敏感覺(jué)沉甸甸的,感激的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

之后,村里人陸續(xù)送來(lái)錢,也有人家實(shí)在沒(méi)有錢可送,就送來(lái)一些山貨讓胡敏父親拿到鎮(zhèn)上去賣。胡敏挑著被褥行旅,滿懷著父母鄉(xiāng)親的期待,到市府所在地黃州城里的重點(diǎn)高中報(bào)到上學(xué)。在之后的兩年多時(shí)間里,胡敏不僅在生活上百般節(jié)省,還成為學(xué)校的高才生。每次他回家把優(yōu)異的成績(jī)回饋給父母鄉(xiāng)親的時(shí)候,村子里總有一份歡欣的氣氛。

輟學(xué)打工只因大學(xué)夢(mèng)貶值,父母鄉(xiāng)親的淚水令他彷徨

2008年10月底的一個(gè)周六,胡敏照例兩個(gè)多月回家一次,拿些咸菜、大米和生活費(fèi)。這次回家,父親給他的,不是零碎的紙幣,而是兩張紅色的百元鈔,同時(shí),交給他一封妹妹胡燕寫給他的信。

原來(lái),胡燕已經(jīng)輟學(xué)跟村里人一起到福建一家服裝廠打工去了,這錢是胡燕寄回來(lái)的。胡燕比胡敏小六歲,這季她應(yīng)該上初一。平日里胡敏最疼愛(ài)妹妹,妹妹和他一樣學(xué)習(xí)刻苦用功,也懷揣著上大學(xué)的夢(mèng)。可是,父親讓妹妹到鎮(zhèn)上的初中只念了十來(lái)天,就把她叫回家。父親問(wèn)她:“你疼不疼你哥?”胡燕連連點(diǎn)頭,在她心里,哥是她的偶像、她的驕傲。父親悶頭抽了好一會(huì)兒煙,半晌才說(shuō):“我們家供不起你和你哥都上學(xué)。你就和村里幾個(gè)姐一起去福建吧?！焙囿@異地看著父親,眼睛里有深深的失望。她沒(méi)有吭聲,低下頭,淚水像斷了線的珠子。父親說(shuō):“燕,莫怪爸媽心狠?！焙嗌焓帜I,可淚水越是洶涌地濕了整個(gè)臉,她搖頭,說(shuō):“不怨,我疼我哥。幾時(shí)走?我要給我哥留封信?！彼D(zhuǎn)身到里屋,拿出練習(xí)本子,撕下一張,工工整整地寫了起來(lái):“哥,我去打工了,掙了錢,都給你上大學(xué)?！弊x著妹妹這封被淚水浸泡著的信,胡敏仿佛感受到妹妹的傷心跟無(wú)奈,妹妹才13歲呀,怎么能讓她去打工遭受磨難?胡敏感到愧對(duì)妹妹,心仿佛被撕裂了!

回到學(xué)校,胡敏一直情緒低落,每花一分錢,他腦海里都會(huì)浮現(xiàn)妹妹在服裝廠打工時(shí)艱辛的情景,他擔(dān)心妹妹遭別人的欺負(fù)。就在這時(shí),與他很要好的同學(xué)王兵突然輟學(xué)到父親的單位上班,給了他很大震動(dòng)。王兵是黃州城人,臨走的那天,把他的學(xué)習(xí)用具全部贈(zèng)送給胡敏,并且說(shuō):“上大學(xué)有什么用?出來(lái)照樣找不到工作。網(wǎng)上有報(bào)道說(shuō),有清華北大的畢業(yè)生找不到工作去賣豬肉,女學(xué)生當(dāng)按摩女。”王兵的話,讓胡敏萬(wàn)分驚異,胡敏一直埋頭念書,很少關(guān)注新聞。

接下來(lái)的這個(gè)星期天,胡敏急切地來(lái)到王兵的家。整整一個(gè)下午,胡敏都泡在網(wǎng)上看關(guān)于高考、關(guān)于大學(xué)教育的新聞,他忽然覺(jué)得,自己苦苦追尋的大學(xué)夢(mèng),被一些網(wǎng)友駁斥得體無(wú)完膚。之后一連好多天,胡敏心情非常矛盾復(fù)雜,他一次次問(wèn)自己,這個(gè)大學(xué),上還是不上?曾經(jīng)是那么神圣的大學(xué)夢(mèng),在他心頭開(kāi)始動(dòng)搖、貶值。他想,既然如此,何苦讓父母為他背負(fù)沉重的十字架?一個(gè)大膽的決定在他心頭騰空而起:輟學(xué),打工賺錢。

一個(gè)星期天,他看到一家大型酒吧招聘男女服務(wù)生,他跑去應(yīng)聘,沒(méi)想到真的被錄用了。星期一一早,他就直接到酒吧上班,決心從此放棄上大學(xué)的念頭。一周后,班主任老師突然出現(xiàn)在他面前。胡敏冷靜地對(duì)老師說(shuō):“我不愿意為了我上大學(xué),讓父母和妹妹受苦?！币?jiàn)無(wú)法勸說(shuō)他,加上胡敏家沒(méi)有電話,班主任老師決定去他家一趟

班主任老師第一次來(lái)到胡敏家,他被這個(gè)貧瘠的家庭震撼住了,他突然間似乎理解了胡敏輟學(xué)的心情。當(dāng)老師把胡敏擅自輟學(xué)的消息告訴胡敏父母,胡敏的母親差點(diǎn)昏倒,當(dāng)場(chǎng)就哭起來(lái)。得知消息的村里人紛紛趕到胡敏家,他們嘆息著、痛惜著,他們不理解胡敏的荒唐行為,在他們心里,上大學(xué)是天大的好事呀。幾個(gè)村民當(dāng)即要和胡貴一起去勸說(shuō)胡敏。村長(zhǎng)把大手一揮說(shuō):“這是村上的大事,得我當(dāng)村長(zhǎng)的去?！?/p>

胡敏父母和村長(zhǎng)在老師的帶領(lǐng)下,見(jiàn)到胡敏。父親惱羞成怒,想打胡敏一巴掌,手揚(yáng)起來(lái),卻又落了下去,老淚頓時(shí)涌了出來(lái)。母親在一旁哭著,哀求胡敏回學(xué)校上學(xué)。村長(zhǎng)拉著胡敏的手,愛(ài)惜地勸說(shuō)道:“敏呀,我曉得你是個(gè)孝順的孩子。你放心,你上大學(xué),我們村四十多戶人家一起供,不讓你爸你媽受苦。你莫聽(tīng)別人胡亂說(shuō),不上大學(xué),哪有好前程?再說(shuō),我們村的人個(gè)個(gè)都盼著你能上大學(xué)呀?！闭f(shuō)動(dòng)情處,村長(zhǎng)眼里閃爍著淚花。

面對(duì)父母和村長(zhǎng)的淚水,胡敏的心軟了,淚水也在一個(gè)勁地流。他想,是呀,上大學(xué),也許不是自己一個(gè)人的事情,這關(guān)乎著全村的一個(gè)夢(mèng)。于是,他勉強(qiáng)答應(yīng),回學(xué)校上課。之后,夜深人靜的時(shí)候,胡敏一千次一萬(wàn)次地問(wèn)自己:既然明明知道現(xiàn)在出去找工作和四年后找工作一樣艱難,為什么還要在這里浪費(fèi)光陰和父母鄉(xiāng)親的錢財(cái)?為了自己上大學(xué)犧牲妹妹一生,當(dāng)哥哥的怎么如此殘忍……這樣的拷問(wèn),讓他常常徹夜難眠,他無(wú)法回答自己,因?yàn)?每一種答案的背后,都是父母鄉(xiāng)親那期盼的充滿淚水的眼睛。他感到自己仿佛是站在十字街頭,不知道該向哪里走。

得到工作承諾斷然敗考,欠大山的大學(xué)夢(mèng)今生要還

2009年春節(jié)期間,胡敏遇到在武漢上大學(xué)的同鄉(xiāng)同學(xué)鄧凱,鄧凱對(duì)大學(xué)詳細(xì)情況的描述,再次掀起胡敏心頭驚濤駭浪,他再次打定輟學(xué)的主意。這次,他決定不走漏風(fēng)聲,要讓父母和鄉(xiāng)親都暫時(shí)找不到他。春節(jié)后,胡敏帶著父母和村里人一起湊的1450元學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),直接去了鄧凱所在的大學(xué)。鄧凱的“正業(yè)”是在一家藥品銷售公司做銷售員,“副業(yè)”才是念大學(xué)。在鄧凱的推薦下,胡敏順利地被這家藥品公司聘用為銷售員,試用期兩個(gè)月。

得到工作的機(jī)會(huì),胡敏非常珍惜。他除了晚上回鄧凱的寢室睡覺(jué),其余時(shí)間全部是在藥店、醫(yī)院、診所、小區(qū)等地方推銷藥品。他還專門在網(wǎng)上學(xué)習(xí)銷售技巧,細(xì)心了解公司藥品針對(duì)的各種病癥,把藥品的相關(guān)信息全部爛熟于胸。一個(gè)月下來(lái),他的銷售業(yè)績(jī)超過(guò)了鄧凱,領(lǐng)到了2100元。領(lǐng)到工資的當(dāng)天,他決定回家一趟,他想用事實(shí)告訴父母和村里的人自己的選擇是對(duì)的,同時(shí),這次回家,他還有一個(gè)重要的任務(wù),就是要讓妹妹回家繼續(xù)念書。

當(dāng)他懷著不安的心情回到村口,頓時(shí)被幾個(gè)村民圍上來(lái),從大家七嘴八舌的話中,他驚異地得知,母親病倒在床,奄奄一息,妹妹趕回家照顧病倒的母親,父親和村長(zhǎng)以及村上的幾個(gè)男人,外出四處尋找失蹤的他。他瘋狂地沖進(jìn)家門,直撲母親的床前,淚水頓時(shí)奔涌而出。

村里人紛紛趕到他家,指責(zé)、怨恨、嘆息、痛心,各種聲音將胡敏包圍起來(lái),其中一個(gè)村民狠狠地指著他說(shuō):“為了你上大學(xué),全村的人都出了錢的,現(xiàn)在你說(shuō)不上就不上,哪有那么好的事?不上就退錢!”

第二天上午,在外面尋找胡敏的人得到消息后迅速趕了回來(lái)。父親見(jiàn)到胡敏,情緒激動(dòng)地沖過(guò)來(lái)就要?jiǎng)邮肿崴?被村長(zhǎng)一把拉住了。悲憤不已的父親自怨自狠地拿頭撞墻,鮮血頓時(shí)從額頭流了出來(lái),聲淚俱下:“我怎么養(yǎng)了這樣不聽(tīng)話的兒?jiǎn)?。”胡敏不顧一切地抱住父親。里屋的母親也大聲號(hào)哭起來(lái),家里頓時(shí)一遍凄慘的哭聲。

隨后,村長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)主持了一個(gè)臨時(shí)村民會(huì)議。這時(shí),屋里屋外擠滿了人,大家都認(rèn)為,無(wú)論如何也要把胡敏拉回學(xué)校念書,讓他考一個(gè)好大學(xué)。村長(zhǎng)問(wèn)胡敏:“敏,你當(dāng)著你爸你媽和大家的面,表個(gè)態(tài),這書還念不念?”胡敏一直低著頭,仿佛遭受一場(chǎng)審判。他感到自己沒(méi)有選擇,看著大家說(shuō):“我去上學(xué)?！弊鳛橹匦禄氐綄W(xué)校上學(xué)的條件,他提出要妹妹繼續(xù)念書。村長(zhǎng)把大手一拍,說(shuō):“好。我替你爸你媽當(dāng)這個(gè)家,讓燕回來(lái)上學(xué)。”

胡敏又回到學(xué)校,但他已經(jīng)沒(méi)有多少心思放在復(fù)習(xí)備考上。他原本想,在武漢這家公司干幾年積累一些經(jīng)驗(yàn)和一些資金后,再去武漢大學(xué)專門學(xué)習(xí)營(yíng)銷管理,還父母鄉(xiāng)親一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。但現(xiàn)在,他覺(jué)得自己美好的設(shè)想被父母鄉(xiāng)親那固執(zhí)不堪的大學(xué)夢(mèng)給毀了。

一天,他在網(wǎng)吧又和鄧凱聯(lián)系上了,鄧凱對(duì)他說(shuō):“你走了后,公司領(lǐng)導(dǎo)非常可惜。你若是還想來(lái),公司領(lǐng)導(dǎo)肯定可以接受你的?！焙粼俅蝸?lái)到公司,公司領(lǐng)導(dǎo)承諾道:“你這小伙子真的不錯(cuò),你要是愿意來(lái)公司繼續(xù)干,不需要試用,直接簽正式用工合同。我們可以等你高考結(jié)束后再來(lái)。”得到這樣的承諾,胡敏萬(wàn)分高興,他斷然決定,參加高考時(shí),采取故意錯(cuò)答題的方式,放棄上大學(xué)。

高考英語(yǔ)考試時(shí),胡敏在考場(chǎng)坐了40分鐘就出來(lái)了。場(chǎng)外的班主任老師發(fā)現(xiàn)他后,追問(wèn)他,他輕松地說(shuō):“總算結(jié)束了。我根本不想上大學(xué),我是故意地交了白卷?！卑嘀魅卫蠋煷篌@失色。

高考結(jié)束后,胡敏把學(xué)校的物品挑回家,父母關(guān)心地詢問(wèn)他考試情況,胡敏悶著頭,說(shuō):“沒(méi)考好。上不了大學(xué)。”父親不信,質(zhì)問(wèn)他:“你成績(jī)一向好,怎么會(huì)考不上大學(xué)呢?”感覺(jué)很不對(duì)勁的父親找村長(zhǎng)議論這事,村長(zhǎng)當(dāng)即給班主任老師打電話詢問(wèn)胡敏有沒(méi)有反常舉動(dòng)。當(dāng)他們從班主任老師那里知道詳細(xì)情況后,父親頓時(shí)悲憤交加,癱倒在地------

全村的人都震驚了!村里幾個(gè)壯漢心懷巨大的怨恨,邀約沖到胡敏家,憤憤地指著胡敏責(zé)罵:“早知道你是這樣不成器的人,村里人哪會(huì)供你?你害你爸你媽不說(shuō),你還害慘了村里人。今后村里的孩子都學(xué)你怎么辦?”說(shuō)到激憤處,其中一個(gè)壯漢怒不可遏地抓住胡敏的胸襟,吼叫道:“你爸舍不得打你,今天,我就代他們教訓(xùn)教訓(xùn)你這個(gè)扶不上墻的臭泥巴。”話剛出口,一耳光就落到了胡敏的臉上,胡敏頓時(shí)感到臉上火辣辣的疼痛。里屋早已被胡敏氣病臥床的父母歪歪倒倒地爬起來(lái),對(duì)胡敏又是一陣哭嚎和責(zé)罵。胡敏雖然萬(wàn)分委屈,卻只能低頭流淚,任憑父母和村里人暴風(fēng)驟雨一樣的訓(xùn)斥,家里頓時(shí)鬧成一團(tuán)。村長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)胡敏被村里人打了,急忙趕來(lái)制止,他高聲對(duì)聚集了一屋子的村里人說(shuō):“都回去!哪個(gè)再敢來(lái)打敏,我不饒他!”村的人陸續(xù)離開(kāi),村長(zhǎng)看了看在一旁低頭抹淚的胡敏,長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息了一聲,搖著頭,離開(kāi)了。

第9篇：我要上大學(xué)范文

每個(gè)人都有自己的理想，都有對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。但是，并不是所有的人都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，并不是所有的人都能按照規(guī)劃生活。

確實(shí)，計(jì)劃趕不上變化，何況，有時(shí)對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃是不切實(shí)際的。但是，理想是通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)樗莆赵谖覀兠總€(gè)人的手中。只要我們?yōu)榱俗约旱睦硐攵恍傅嘏^斗，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。于是，我們便都與自己的心靈有個(gè)約定。

我與我的心靈也有個(gè)約定，那就是長(zhǎng)大以后能出國(guó)留學(xué)，讓媽媽不用再那么辛苦地供我上學(xué)。不過(guò)聽(tīng)說(shuō)出國(guó)留學(xué)要很多錢，便決定在國(guó)內(nèi)上大學(xué)，等掙夠了錢在出國(guó)。

我知道這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分困難的，所以只有一步一步地慢慢來(lái)：在初中一定要好好學(xué)習(xí)，只剩下一年的時(shí)間了，在玩兒就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。我相信，經(jīng)過(guò)一年“頭懸梁，錐刺骨”的艱苦學(xué)習(xí)，我會(huì)順利地考上我們這里的重點(diǎn)高中。那樣，我的第一步就完成了。我的努力也沒(méi)有白費(fèi)。上高中后，隨之而來(lái)的是課業(yè)的繁重和學(xué)習(xí)的壓力，但我絕對(duì)不能被這么一點(diǎn)兒小小的困難就嚇倒。我認(rèn)為，三年苦讀不會(huì)徒勞無(wú)功，最起碼能順利地考上大學(xué)。我也算是沒(méi)有辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望了。

高三的暑假也已經(jīng)被我安排得滿滿的了：不能在家呆一個(gè)暑假，畢竟那時(shí)我已經(jīng)十八歲了，就要離開(kāi)父母的溫床，到外面經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)了，所以要在進(jìn)入大學(xué)校園之前就準(zhǔn)備好一切。我要找一份臨時(shí)工，掙到一些生活費(fèi)。