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為貫徹上海市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革 加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見》精神,圍繞學(xué)校整體計(jì)劃,凸現(xiàn)對年級部的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)與服務(wù)功能,繼續(xù)深化課程教學(xué)改革;緊抓教學(xué)常規(guī)管理,聚焦課堂,探索課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案,不斷提高課堂效益;以學(xué)案編制使用為抓手,改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)和諧教育。
二、 工作計(jì)劃:
(一) 制度建設(shè)
進(jìn)一步完善扁平化管理模式下管理機(jī)制,加強(qiáng)課程與教學(xué)中心的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)的功能,重點(diǎn)強(qiáng)化過程的指導(dǎo)功能。
1、完善年級部、教研組長、備課組長的教學(xué)常規(guī)的檢查制度。
2、初步形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、反饋機(jī)制。
3、建立教研組長交流匯報(bào)制度。
4、建立作業(yè)布置、批改、講評、矯正等流程,提升作業(yè)有效性。
5、建立教輔資料定購、印刷等制度。
(二)課程建設(shè)
1、基礎(chǔ)性課程建設(shè)
(1)推進(jìn)學(xué)校學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施。
科學(xué)制定高一、高二、高三三個(gè)年級分年級課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)及分年級教學(xué)目標(biāo),全面開發(fā)與優(yōu)化基礎(chǔ)型課程資源,各學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要明確闡明各學(xué)科課程的性質(zhì)定位、基本理念和設(shè)計(jì)思路,以及學(xué)科課程的目標(biāo)、內(nèi)容與要求,指出該課程實(shí)施的有關(guān)建議。
(2)依托學(xué)案編制與使用,加強(qiáng)基礎(chǔ)型課程校本化開發(fā)。
在前兩年學(xué)案積累基礎(chǔ)上,并在各學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下,初步構(gòu)建學(xué)科學(xué)案體系,逐步形成校本化教材。高一要注重初高中銜接學(xué)案地編制,讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
(3)加強(qiáng)高二選修課走班教學(xué)課程的研發(fā)。
加強(qiáng)選修課教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)制定,依據(jù)學(xué)校實(shí)際在選修內(nèi)容上根據(jù)高考要求夯實(shí)基礎(chǔ)、突出關(guān)鍵,做到更加有的放矢。嚴(yán)格走班教學(xué)組織管理,以及教師、學(xué)生教學(xué)常規(guī)的管理工作。在摸索中,積累高二選修課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料。
(4)逐步建立實(shí)驗(yàn)班的課程設(shè)置
嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的選拔程序,建立學(xué)生流動(dòng)機(jī)制。重視對實(shí)驗(yàn)班教學(xué)的過程性管理,在教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)練習(xí)、課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)等多方面提出不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班應(yīng)有的功效。逐步確定符合實(shí)驗(yàn)班科學(xué)的課程設(shè)置。
(5) 探索完善新疆班課程設(shè)置
新疆預(yù)高做好初、高中銜接工作,立足基礎(chǔ),逐步滲透高中教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)高中學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo);高一、高二進(jìn)一步摸索數(shù)、理、化獨(dú)立課程體系。
2、拓展型、研究型課程的建設(shè)
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)拓展型課程的開發(fā),努力開發(fā)各類微型課程。
(2)進(jìn)一步加強(qiáng)微型課程校本教材的開發(fā)。
(3)研究科學(xué)的拓展型課程和研究型課程的評價(jià)方案。
(4)加強(qiáng)拓展型課程與競賽輔導(dǎo)、科技教育、體育與健身教育、心理健康教育、學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)輔導(dǎo)、信息科技教育、社團(tuán)活動(dòng)等各方面的整合。
(5)積極構(gòu)建研究型課程管理機(jī)制,確保學(xué)生、教師人人參與。
(三)教研組建設(shè)
1、進(jìn)一步推進(jìn)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作,深化備課組建設(shè),進(jìn)一步落實(shí)教研組長、備課組長隨時(shí)、隨機(jī)查看教師的備課本,作業(yè)批改情況等制度,繼續(xù)加強(qiáng)組長隨堂聽課制度,每月形成教研組教學(xué)常規(guī)綜述。
2、有效開展主題教研活動(dòng)(每學(xué)期不少于六次),要有切合主題的公開教學(xué)、說課、評課等教研活動(dòng),并進(jìn)行全校乃至全區(qū)、全市的展示活動(dòng),以此引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。
3、結(jié)合區(qū)十三屆教學(xué)節(jié)區(qū)特色教研組評選,進(jìn)行校特色教研組的評選展示活動(dòng)。
4、結(jié)合區(qū)十三屆教學(xué)節(jié)“教學(xué)新星”評選,通過備課、說課、上課等過程提升職初教師教學(xué)能力。
5、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行。
6、加強(qiáng)教研組資料庫建設(shè),實(shí)行備課組間的資源共享。
7、加強(qiáng)與外校學(xué)習(xí)取經(jīng)活動(dòng),積極搭建學(xué)習(xí)、觀摩、交流等平臺,重視市內(nèi)學(xué)科專家對學(xué)科的引領(lǐng)作用。
(四)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)
1、備課
嚴(yán)格執(zhí)行備課的標(biāo)準(zhǔn),精心編寫學(xué)案,認(rèn)真鉆研教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,要備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法,明確課堂教學(xué)中的三維目標(biāo),明確重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案,不能以學(xué)案代替教案,要寫課后筆記(不少于總課時(shí)的三分之一)。初級教師必須備詳案,每課要有課后筆記。備課不合格,教學(xué)常規(guī)考核不能為“A” 。
2、上課
上課鈴響之前進(jìn)入教室,準(zhǔn)時(shí)上、下課。上課做到思路清晰,重視基礎(chǔ)知識,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),由淺入深,控制好節(jié)奏,按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律構(gòu)建合理的教學(xué)“坡度”,做到因材施教,并注重課堂即時(shí)反饋。注重師生情感交流,強(qiáng)化學(xué)生參與率。
3、作業(yè)
嚴(yán)格執(zhí)行編制、布置、指導(dǎo)、批改學(xué)生作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),貫徹“減負(fù)增效”的原則,精編、精批、精評作業(yè)。教師對作業(yè)的規(guī)范化要嚴(yán)格檢,作業(yè)一定要做到適量、有效,重視學(xué)生反思性、總結(jié)性、復(fù)習(xí)性、整理性作業(yè)地布置。本學(xué)期通過學(xué)生作業(yè)記錄本加強(qiáng)作業(yè)的過程監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)矯正。
4、輔導(dǎo)
進(jìn)一步強(qiáng)化教師對學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的責(zé)任意識,進(jìn)一步研究和探索學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的有效方法,加強(qiáng)學(xué)困生思想、方法和能力的補(bǔ)習(xí),注重情感交流,充分激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,合理配置補(bǔ)差人員,制定補(bǔ)差計(jì)劃,加強(qiáng)補(bǔ)差的管理。制定競賽輔導(dǎo)教練員制度,加強(qiáng)
競賽輔導(dǎo)與拓展型課程的整合、與各級各類競賽的整合。運(yùn)用名師資源,形成高三自主招生考試輔導(dǎo)體系。
5、評價(jià)
合理設(shè)計(jì)考試方案,落實(shí)并不斷完善各項(xiàng)考務(wù)制度,繼續(xù)加強(qiáng)期中、期終考試及月考的學(xué)生成績處理分析工作。探索和制定平時(shí)、學(xué)期、學(xué)年成績綜合評價(jià)方案,進(jìn)一步加強(qiáng)重大考試各層面(課程教學(xué)中心、教研組、備課組、任課教師、學(xué)生)的科學(xué)有效的質(zhì)量分析和評價(jià),特別要做各班級每學(xué)科的每小題得分率分析比較,從個(gè)例分析中尋找差距,并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)明確努力方向。
(五)高三畢業(yè)班工作
1、目標(biāo)管理
依據(jù)學(xué)生具體情況確定一本50%、本科90%年級總體目標(biāo),并將目標(biāo)分解到各班級,明確臨界生,同時(shí)制定獎(jiǎng)勵(lì)方案。
2、高考研究
各備課組加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、近五年高考試卷的研究,科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃,強(qiáng)化高考復(fù)習(xí)的針對性。
3、教學(xué)研究
進(jìn)一步完善高三一輪學(xué)案,要做精、做細(xì);加強(qiáng)高考信息的收集和整理,邀請高考命題組專家來校指導(dǎo),并進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流和聯(lián)系;各備課組加強(qiáng)作業(yè)的精選和作業(yè)量的控制,對外來交流試卷加強(qiáng)研究和篩選工作,不得照抄照搬。
4、輔優(yōu)補(bǔ)差
運(yùn)用各方資源做好自主招生輔導(dǎo)工作,合理運(yùn)用補(bǔ)差時(shí)間進(jìn)行有針對性補(bǔ)差工作,切實(shí)提高補(bǔ)差效益。,各備課組加強(qiáng)高考應(yīng)試技巧的指導(dǎo)工作。加強(qiáng)考試管理,切實(shí)落實(shí)月考試后備課組內(nèi)反思性研討,緊抓輔優(yōu)補(bǔ)差工作。
5、教學(xué)反饋
加強(qiáng)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。組織召開高三年級備課組長會議,在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不斷滲透和完善復(fù)習(xí)策略,提高高三復(fù)習(xí)的效率。進(jìn)一步加強(qiáng)班級研討,進(jìn)一步加強(qiáng)班級目標(biāo)宣傳,制定學(xué)生個(gè)人升學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)二類臨界生的思想教育和學(xué)業(yè)跟蹤,并做好任課教師的聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作。加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)心理疏導(dǎo)工作和強(qiáng)化家校聯(lián)系。召開高三學(xué)生大會、部分學(xué)生和部分學(xué)生家長會,緊抓學(xué)困生的思想工作
(六)其他工作
1、制定學(xué)校招生工作細(xì)則,搞好學(xué)校招生工作。增強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外初中學(xué)校之間的溝通與合作,建立經(jīng)常性的聯(lián)系;制定招生工作操作細(xì)則,確保工作的規(guī)范、有序;以優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)管理和優(yōu)異質(zhì)量吸引學(xué)生。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校體育工作,進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉1小時(shí)活動(dòng)方案;積極組織市中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽、中運(yùn)會射箭比賽、校運(yùn)會,做好賽事安排和宣傳工作。
3、進(jìn)一步搞好七校聯(lián)合體的運(yùn)作。
3、充實(shí)學(xué)籍管理制度,規(guī)范學(xué)籍管理,完善電子檔案。
4、搞好學(xué)校科技、藝術(shù)工作,提高學(xué)生科技、藝術(shù)素養(yǎng)。
三、重點(diǎn)推進(jìn)工作
1、 推進(jìn)高三一輪復(fù)習(xí)學(xué)案地編撰與使用,提升高三教學(xué)質(zhì)效
為使高三復(fù)習(xí)更有系統(tǒng)性和針對性,09屆高三各學(xué)科全面編寫一輪復(fù)習(xí)學(xué)案,并形成以學(xué)案為載體的復(fù)習(xí)模式,使高三教學(xué)百尺竿頭更進(jìn)一步。措施如下:
(1)7月初暑期學(xué)習(xí)期間,各高三備課組集體討論制定一輪學(xué)案編寫框架、編寫要求及編寫分工。
(2)暑期教師分工編撰高三各學(xué)科一輪復(fù)習(xí)學(xué)案,8月中旬基本形成第一稿。
(3)組織各學(xué)科核心組人員審閱學(xué)案第一稿并提出修改意見,教師進(jìn)行第一次修改。
(4)8月下旬進(jìn)入使用階段,每個(gè)學(xué)案在使用前經(jīng)備課組集體討論并定稿,在使用過程中教師記錄學(xué)案使用情況,適時(shí)、適宜調(diào)整學(xué)案修訂及使用策略。
(5)9月份各教研組組織一次高三一輪復(fù)習(xí)主題研討活動(dòng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找不足。
(6)行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長加強(qiáng)高三一輪復(fù)習(xí)課的聽課指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(7)通過第一次十二校聯(lián)考全面檢測一輪復(fù)習(xí)效益,做好總結(jié)與反思。
(8)學(xué)期末全面梳理一輪學(xué)案,在使用基礎(chǔ)上進(jìn)行修改,匯集成冊。
2、推進(jìn)學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施,使基礎(chǔ)課程校本化
二期課改的全面實(shí)施需要適應(yīng)我校學(xué)生的課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)也可促使學(xué)科的整體發(fā)展,本學(xué)期要完成語、數(shù)、英、理、化重點(diǎn)學(xué)科的課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。措施如下:
(1)上學(xué)期統(tǒng)一了課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)制定細(xì)則,并組織教師進(jìn)行了部分學(xué)科的課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的初步制定。
(2)7月初暑期學(xué)習(xí)期間,各學(xué)科核心組集體討論了課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的部分初稿。
(3)暑期各學(xué)科核心組教師分工編撰各年級學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)8月中旬基本形成第一稿。
(4)8月23日組織各學(xué)科核心組人員審閱學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)第一稿并提出修改意見, 進(jìn)行第一次修改。
(5)9月下旬聘請市內(nèi)專家對課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審閱與修改。
(6)在新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃制定中初步使用學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行把關(guān)。
(7)9月份各教研組組織一次課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)主題研討活動(dòng)。
(8)在過程中完善課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。
3、完善作業(yè)監(jiān)控渠道,提高作業(yè)質(zhì)效
力求作業(yè)布置精細(xì)化、作業(yè)批改細(xì)致化、作業(yè)評講及時(shí)化,進(jìn)一步提高作業(yè)有效性。便于課程教學(xué)中心、年級部對作業(yè)的調(diào)控,也便于教師對學(xué)生作業(yè)的及時(shí)反饋,特制定學(xué)生作業(yè)反饋本措施。學(xué)生作業(yè)反饋本掛于教室內(nèi),每天由學(xué)習(xí)委員記錄每科作業(yè)的內(nèi)容及完成時(shí)間,同時(shí)學(xué)生也可將作業(yè)中問題寫在上面,每月匯總于課程教學(xué)中心。
四、行事歷
九月份:
1、新學(xué)期的課務(wù)調(diào)整以及開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、制定教研組、備課組工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度。
3、各教研組完成學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的組內(nèi)研討活動(dòng)。
4、拓展型課程的開設(shè)、啟動(dòng)等準(zhǔn)備工作。
5、各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)案編集成冊。
6、輔優(yōu)補(bǔ)差的啟動(dòng)準(zhǔn)備。
7、市中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽的籌備及舉行。
8、08屆高考獎(jiǎng)勵(lì)測算,09屆高考獎(jiǎng)勵(lì)方案醞釀。
9、高二學(xué)農(nóng)。
10、高三9月月考。
十月份:
1、高一、高二階段測驗(yàn)及相關(guān)質(zhì)量分析
2、特色教研組的校內(nèi)評選活動(dòng)
3、“教學(xué)新星”校內(nèi)評選啟動(dòng)
4、部分學(xué)科上海市中青年教學(xué)評比活動(dòng)
5、高一國防教育
6、校運(yùn)會
7、中運(yùn)會射箭比賽
十一月份:
1、期中考試(組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結(jié))。
2、各年級學(xué)生大會及家長會。
3、特色教研組評選、展示活動(dòng)。
4、“教學(xué)新星”校內(nèi)評選、展示活動(dòng)。
5、教學(xué)常規(guī)中期檢查
十二月份:
1、 高一、二階段測驗(yàn)及質(zhì)量分析。
2、 高三十二校聯(lián)考組織和質(zhì)量分析。
3、 高三區(qū)統(tǒng)考
一月份:
1、期末考試(組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結(jié))。
2、教師常規(guī)性工作考核。
3、教研組、備課組及相關(guān)條線工作的學(xué)期總結(jié)。