千字文解釋精選(九篇)
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第1篇：千字文解釋范文
高宇萌
花錢(qián)有時(shí)對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)是一件弊大于利的事。而有些時(shí)候也會(huì)恰恰其反，有時(shí)候花錢(qián)在利與弊之間徘徊。花錢(qián)是一件很容易的事，只要你計(jì)劃好以后再花，那么花錢(qián)對(duì)于你來(lái)說(shuō)是有利的。但是如果不經(jīng)過(guò)大腦思考就大把大把地花錢(qián)，那么花錢(qián)對(duì)于你來(lái)說(shuō)是有弊的。
這一件事發(fā)生在一個(gè)星期四的下午，那天老師要我們交奶錢(qián)50元，為了方便，我直接帶了100元，叫上錢(qián)后，老師又給我找了50元，我本想把這50元交給媽媽?zhuān)寢寢屩?，沒(méi)想到，在這時(shí)突然發(fā)生了這種事。我剛想坐下讀書(shū)，但王淑瑤急忙跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“怎么辦？我沒(méi)帶錢(qián)，聽(tīng)說(shuō)你帶了100元，老師給你找了50元，你能把那50元借給我用用嗎？”王淑瑤害怕我不同意，接著又說(shuō)：“如果你給我用，我今晚一定會(huì)還給你的?！蔽要q豫了一會(huì)，然后堅(jiān)定地說(shuō)：“好，我給你用。”
我又想：“媽媽會(huì)不會(huì)說(shuō)我，她會(huì)不會(huì)不同意？”我又自我安慰道：“不怕，不怕，即使媽媽說(shuō)我，但我還是做了一件善事?！睆哪菚r(shí)到放學(xué)，我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
回家后，我鼓足了勇氣，對(duì)媽媽說(shuō)了這件事。我閉上眼睛，等著媽媽訓(xùn)我，沒(méi)想到，媽媽說(shuō)：“孩子，你這次花錢(qián)花得對(duì)，樂(lè)于助人是一種好品種，我支持你?！?/p>
第2篇：千字文解釋范文
眼瞅著又一個(gè)冬天的到來(lái)，最近又有好多孩子丟失，一旦丟失卻無(wú)從尋找。歷經(jīng)艱辛找到，孩子不是遇害就是被人販子拐賣(mài)。有時(shí)候總會(huì)想，也不知道這些人心理有多變態(tài)，會(huì)對(duì)一個(gè)個(gè)小小的孩子下毒手。
記得自己小時(shí)候上學(xué)，開(kāi)學(xué)第一天爸媽往學(xué)校一送，以后的日子就自己過(guò)吧，自己上下學(xué)，自己處理好學(xué)校的一切，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪里有丟孩子的。如今可倒好，爸爸媽媽爺爺奶奶看著一個(gè)孩子，還一不留神就給丟了。讓人覺(jué)得為人父母，真的是一件挺心驚肉跳的事。
還記得看《泰坦尼克號(hào)》的時(shí)候，在上救生艇的時(shí)候，規(guī)則是女人跟小孩先上。關(guān)于西方國(guó)家，沒(méi)有太多的好感，但是對(duì)女人跟孩子的保護(hù)，真的讓人挺暖心的。而我們的國(guó)家，世界大國(guó)，世界強(qiáng)國(guó)，卻成了大人吃小孩，人吃人的世界，該有多么的恐怖。
第3篇：千字文解釋范文
“找到一個(gè)點(diǎn)，快速去做，快速試錯(cuò)，不行的話(huà)迅速換另一個(gè)想法，這就是平行創(chuàng)業(yè)法?！?7歲的施凱文坐在他在位于798的狹小辦公室里，遮住半張臉的自來(lái)卷長(zhǎng)發(fā)和隱約可見(jiàn)的一層胡須讓他看上去略顯疲憊，但快得讓人常常聽(tīng)不清的語(yǔ)速證明這仍是一個(gè)活力四射的創(chuàng)業(yè)者。這已經(jīng)是他創(chuàng)業(yè)的第十個(gè)年頭。
命運(yùn)垂青者
4歲學(xué)琴，16歲考入中央音樂(lè)學(xué)院，17歲為“超女”選手作曲，同時(shí)自己開(kāi)唱片公司，之后連續(xù)創(chuàng)業(yè)，有過(guò)小小的成功也有過(guò)短暫的失敗，如今他手握幾千萬(wàn)美元風(fēng)險(xiǎn)投資，依然奔跑在創(chuàng)業(yè)的路上。
2005年開(kāi)“萊美音樂(lè)”那一年，施凱文17歲，上大一的他已經(jīng)因?yàn)樽髑∮忻麣猓蝗f(wàn)多元一首曲子在當(dāng)年已是不菲的收入。積累一定資金后，施凱文注冊(cè)了自己的公司。之后，他又在2008年創(chuàng)辦Koocu音樂(lè)網(wǎng)和Saylikes音樂(lè)網(wǎng)就是Saylikes讓這個(gè)一路順風(fēng)順?biāo)?，從小被叫做“天才”的青年第一次嘗到跌倒的滋味。2010年10月，因?yàn)橛行┌鏅?quán)問(wèn)題，Saylikes被迫關(guān)閉，同時(shí)資金鏈斷裂，施凱文變賣(mài)了公司的家當(dāng)，把獲得的錢(qián)用來(lái)支付員工的工資，而除此之外，21歲的他還欠下200多萬(wàn)元的債務(wù)?！八姓J(rèn)識(shí)的人都借遍了，覺(jué)得這筆巨款還不了的話(huà)天都要塌了?！?/p>
施凱文決定打工還債，他去了一家叫做多米音樂(lè)的公司做音樂(lè)總監(jiān)，但是七個(gè)月之后他就離開(kāi)了，并從此之后再也不想打工了。“想推動(dòng)一件事情太難了，有時(shí)候你明知道很多事情是錯(cuò)的，但是可能你的上司不知道，你需要花很大的功夫去阻止，有時(shí)候你還阻止不了。
正是在這家公司，施凱文遇到了后來(lái)對(duì)他影響巨大的人――多米音樂(lè)的股東劉曉松。“他當(dāng)時(shí)跟我講了很多東西，讓我深受啟發(fā)，而且支持我繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，后來(lái)他投資我讓我做了jing.fm。”直到現(xiàn)在仍能從施凱文的語(yǔ)氣中聽(tīng)出感激之情。
2011年的4月，得到第一次投資后的施凱文開(kāi)始了jing.fm的創(chuàng)業(yè)。在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，jing.fm是一款很特別的應(yīng)用，很文藝，搜索音樂(lè)的條件也是很模糊的，比如你搜索“很煩，想靜靜”，就會(huì)出來(lái)一組音樂(lè)。
jing.fm做到四五百萬(wàn)的鐵桿粉絲的時(shí)候，施凱文卻選擇了出售這個(gè)公司?！拔也幌氡徊①?gòu)，即便對(duì)方給的價(jià)格很高，沒(méi)有人想退出自己創(chuàng)建的公司。”音樂(lè)人出身的施凱文仍然不想離開(kāi)音樂(lè)的創(chuàng)業(yè)，但是整個(gè)2013年是國(guó)內(nèi)音樂(lè)版權(quán)大戰(zhàn)，版權(quán)瘋狂漲價(jià)，在這種狀態(tài)下音樂(lè)類(lèi)的創(chuàng)業(yè)變成一個(gè)資本游戲，而施凱文不擅長(zhǎng)也不喜歡這類(lèi)游戲。
jingfm讓施凱文名聲大噪，將jingfm出售后，一波波VC聞聲而來(lái)，他們幾乎說(shuō)著同樣的話(huà)：“先給你錢(qián)，你想干什么都行，只要你還創(chuàng)業(yè)?！?/p>
“拿別人的錢(qián)是要負(fù)責(zé)任的，所以我不敢隨便拿。”
后來(lái)施凱文找到j(luò)ing.fm時(shí)的幾個(gè)老員工，決定再次創(chuàng)業(yè)?！暗俏覀儾恢雷鍪裁矗焯熳谵k公室里想要干什么。”施凱文非常坦誠(chéng)地說(shuō)。
他們嘗試做了幾個(gè)小產(chǎn)品，有鬧鈴，有無(wú)限壁紙，還有一個(gè)問(wèn)答產(chǎn)品，但都無(wú)關(guān)痛癢，直到他們的第四個(gè)產(chǎn)品――Blink面世，一夜爆發(fā)的大規(guī)模用戶(hù)讓施凱文再度在創(chuàng)投圈火了起來(lái)。很快，他先后獲得了創(chuàng)新工場(chǎng)和紅杉資本的千萬(wàn)級(jí)美元的投資。
平行創(chuàng)業(yè)法
平行創(chuàng)業(yè)法在去年的時(shí)候非常火。2014年3月，如今風(fēng)頭正勁的Uber聯(lián)合創(chuàng)始人加雷特?坎普為Expa項(xiàng)目籌集了5000萬(wàn)美元，這正是一個(gè)類(lèi)似于平行創(chuàng)業(yè)法的項(xiàng)目，還得到了Foursquare聯(lián)合創(chuàng)始人納文?塞爾瓦杜萊的支持。
去年10月，社交游戲開(kāi)發(fā)商Zynga創(chuàng)始人馬克?平卡斯推出了Superlabs，通過(guò)這個(gè)新項(xiàng)目“推出產(chǎn)品、進(jìn)行嘗試，并且做好了被人嘲笑的準(zhǔn)備”。
“這與人們腦海中創(chuàng)建公司的方式正好相反，不必有了創(chuàng)意再去建立團(tuán)隊(duì)和公司?！奔~約州立大學(xué)伯克利創(chuàng)業(yè)中心執(zhí)行主管盧克?威廉姆斯說(shuō)。
施凱文非常認(rèn)可這種創(chuàng)業(yè)方法，他認(rèn)為，當(dāng)前中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)已經(jīng)非常少，采取這種快速試錯(cuò)的方法更有利于在短時(shí)間里找到正確的方向?！耙?yàn)檫@不需要我再去用思維的時(shí)間驗(yàn)證我的想法是不是對(duì)的。沒(méi)有任何一個(gè)想法比你拿到手更干脆。時(shí)間就是最大的壁壘?！笔﹦P文告訴記者。
通過(guò)這種方法，施凱文和他的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)做了兩款移動(dòng)社交應(yīng)用：Blink和格格。
“我們這次做Blink采用的是用最快的方法把原型做出來(lái)并丟到用戶(hù)的手里。我們團(tuán)隊(duì)內(nèi)部定的規(guī)則是，任何一款產(chǎn)品從無(wú)到有時(shí)間不可以超過(guò)兩周，所以我們兩周半的時(shí)間就開(kāi)發(fā)完畢。”施凱文透露。
據(jù)了解，Blink是一款以Video Message為主的熟人IM類(lèi)產(chǎn)品，它可以拍張照直接把它分享給自己的朋友，也可以配一段文字或語(yǔ)音，有點(diǎn)類(lèi)似一個(gè)有圖文、有環(huán)境、有場(chǎng)景的彩信。Blink瞄準(zhǔn)的是在國(guó)內(nèi)由微信主導(dǎo)的IM市場(chǎng)用施凱文自己的話(huà)說(shuō)是“我們想切一塊微信的蛋糕?！钡幸馑嫉檬?，Blink已經(jīng)獲得了騰訊的投資。
據(jù)施凱文透露，Blink目前有10萬(wàn)日活躍用戶(hù)，基本都是95后，但是不得不面對(duì)的一個(gè)難題是：Blink主要是朋友間圖片或視頻的分享，非常耗流量，而用戶(hù)對(duì)流量都是很珍惜的。
此后，施凱文又快速讓團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)出新的社交產(chǎn)品――格格。格格是一款基于地理位置的匿名社交應(yīng)用。將世界分成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)20平方公里的格子，在格子里分享奇思妙想，碎碎念等任何東西。進(jìn)入你的格（shi）子（1ie）才能互動(dòng)。用戶(hù)還可以穿越在世界各地的格子里面看看不同地域的格子，看看那里的人在想什么。但是目前這款產(chǎn)品似乎并沒(méi)有太多宣傳。
第4篇：千字文解釋范文
我愛(ài)紅色。五星紅旗的顏色，火一樣的顏色。它教育我要熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬國(guó)旗。紅色是熱情的。
我愛(ài)綠色。小草的顏色，森林的顏色。它告訴我要保護(hù)植被，珍愛(ài)生命。綠色是朝氣蓬勃的。
我愛(ài)金色。收獲的顏色，陽(yáng)光的顏色。它教給我要勇于拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。金色是高貴的。
我愛(ài)白色。梨花的顏色，飄雪的顏色。它指導(dǎo)我要不求名利，不理世俗。白色是純潔的。
我愛(ài)所有顏色的顏色。因?yàn)橛辛松剩澜绮抛兊梦宀世_紛。
我一直以為，盲人是不幸的。在他們的世界里，沒(méi)有所謂的色彩。直到我從書(shū)上看到一幅盲童的畫(huà)。這幅畫(huà)很簡(jiǎn)單，只有幾道用鉛筆勾畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條，畫(huà)上有一座房子，一棵柳樹(shù)和一條河流。從他這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的畫(huà)中，我感受到了他在渴望光明，在尋求色彩，我似乎看到了一顆水晶般的心，我想大概他的生命是彩色的吧！
我很欣賞聞一多先生的一段話(huà)：“生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉賜我以希望，灰白賜我以悲哀，再完成這幀彩圖，黑還要加我以死。從此以后，便溺愛(ài)以我的生命，因?yàn)槲覑?ài)它的色彩。”
第5篇：千字文解釋范文
關(guān)鍵詞：兵團(tuán)上市公司 資本結(jié)構(gòu)
資本結(jié)構(gòu)是影響企業(yè)治理效率的重要因素，目前新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)有13家上市公司，因?yàn)楸鴪F(tuán)體制的特殊性，兵團(tuán)上市公司在新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中既有先天優(yōu)勢(shì)， 又有自身發(fā)展的不足與缺點(diǎn)。如何構(gòu)建合理的資本結(jié)構(gòu)，提高公司治理效率，是目前兵團(tuán)上市公司亟待解決的問(wèn)題。
一、兵團(tuán)上市公司資本結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
（一）資產(chǎn)負(fù)債率總體偏高，行業(yè)差距不大
一般來(lái)說(shuō)，資產(chǎn)負(fù)債率的適宜水平是50%左右。表1顯示，兵團(tuán)上市公司近三年的資產(chǎn)負(fù)債率普遍高于60%，甚至達(dá)到90%，所以說(shuō)兵團(tuán)上市公司資產(chǎn)負(fù)債率總體偏高，公司債務(wù)負(fù)擔(dān)較重，應(yīng)注意控制風(fēng)險(xiǎn)。而從行業(yè)方面看差距并不大。
（二）流動(dòng)負(fù)債比例過(guò)高
一般認(rèn)為，流動(dòng)負(fù)債占總負(fù)債一半的水平比較合理，偏高的流動(dòng)負(fù)債水平容易增加上市公司資金風(fēng)險(xiǎn)和流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)。負(fù)債比例的高低表明公司償債能力的大小，過(guò)高的負(fù)債比例只是一種潛在的財(cái)務(wù)危機(jī)，這種危機(jī)是否最終轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)取決于企業(yè)的負(fù)債結(jié)構(gòu)是否合理。根據(jù)表2可知，兵團(tuán)上市公司流動(dòng)負(fù)債比例普遍過(guò)高，意味著大部分公司面臨著嚴(yán)重的現(xiàn)金支付壓力，資金風(fēng)險(xiǎn)較大。一旦財(cái)務(wù)失控或沒(méi)有良好的財(cái)務(wù)管理能力，公司馬上就會(huì)陷入困境，同時(shí)其籌資能力也會(huì)受到影響而急劇下降，對(duì)公司而言，無(wú)疑是雪上加霜。流動(dòng)負(fù)債比例高，一定程度上反映出兵團(tuán)上市公司可能現(xiàn)金流緊缺，長(zhǎng)期融資能力較弱，企業(yè)可能缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃。因此，依據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)凈現(xiàn)金流和籌資能力合理規(guī)劃負(fù)債結(jié)構(gòu)，可防止負(fù)債到期日過(guò)于集中而增加還款壓力，甚至無(wú)法支付到期的債務(wù)而導(dǎo)致財(cái)務(wù)失敗。
（三）股權(quán)高度集中
表3顯示，除去新中基、冠農(nóng)股份等個(gè)別公司，絕大多數(shù)兵團(tuán)上市公司第一大股東持股比例過(guò)高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第二大股東所持股份，股權(quán)失衡，“一股獨(dú)大”，加之第一大股東多為國(guó)有股東，國(guó)有股東代表“缺位”，一般委托經(jīng)理人進(jìn)行管理，在公司管理過(guò)程中很可能監(jiān)管不力，從而發(fā)生內(nèi)部人為控制現(xiàn)象，公司的重大經(jīng)營(yíng)決策缺乏充分的可行性調(diào)研論證，常常是個(gè)人或少數(shù)人代替大多數(shù)人進(jìn)行決策，進(jìn)而損害公司利益。面對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象，中小股東因?yàn)樗止煞葺^少，對(duì)大股東形成不了有效的制衡，嚴(yán)重挫傷其投資的積極性。
此外，一些兵團(tuán)上市公司在重大投資等問(wèn)題上沒(méi)有形成，或已經(jīng)形成但卻沒(méi)有有效執(zhí)行的決策約束機(jī)制，導(dǎo)致資金的流向與控制脫節(jié)。雖然兵團(tuán)上市公司實(shí)施了資金統(tǒng)一治理模式，強(qiáng)化資金預(yù)算和計(jì)劃，但針對(duì)公司資金投放使用過(guò)程控制治理的措施卻較少，因此加大了資金風(fēng)險(xiǎn)，極易發(fā)生侵吞資金現(xiàn)象。
二、兵團(tuán)上市公司資本結(jié)構(gòu)困境分析
（一）社會(huì)負(fù)擔(dān)重、資本擴(kuò)張，致使企業(yè)資金流緊缺
兵團(tuán)13家上市公司中國(guó)有企業(yè)有7家。在這7家國(guó)有企業(yè)中，離退休人員占職工總數(shù)的10%左右，其退休工資及費(fèi)用加大了企業(yè)成本開(kāi)支。并且國(guó)有企業(yè)精減不到位，冗員較多，造成人力資源的閑置浪費(fèi)，減少了公司正常的營(yíng)運(yùn)資金。此外，一些兵團(tuán)上市公司的管理決策層為了滿(mǎn)足個(gè)人私利，盡可能擴(kuò)張公司規(guī)模，這需要大量的資金填補(bǔ)空缺。由上文分析可知，兵團(tuán)上市公司股權(quán)約束機(jī)制失靈，中小投資者對(duì)公司喪失信心，依靠股權(quán)融資解決公司資金困境的效果不理想，為此兵團(tuán)上市公司只有加大負(fù)債融資比例。由于銀行貸款有限，加之債券市場(chǎng)發(fā)展滯后，監(jiān)管不嚴(yán)，于是公司盡可能進(jìn)行債券融資，并且為了吸引投資者購(gòu)買(mǎi)債券，各公司爭(zhēng)相提高利率，致使債券籌資成本逐漸升高，進(jìn)一步加大公司的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)。
（二）銀行監(jiān)管不嚴(yán)，企業(yè)流動(dòng)負(fù)債比例過(guò)高，還款壓力較大
當(dāng)企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債率達(dá)到一定比例時(shí)，銀行對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期貸款審查比較嚴(yán)格，條件也比較高，而對(duì)于短期貸款，銀行要求一般比較松。此外，由于銀行本身的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)較弱，過(guò)分看重企業(yè)貸款給銀行帶來(lái)的巨大效益，而忽視了企業(yè)若無(wú)力償還的巨額損失，于是在發(fā)放貸款的過(guò)程中，對(duì)相關(guān)貸款條件一定程度的放松，使企業(yè)在其他手段籌款無(wú)果的情況下，較容易地取得貸款，特別是短期貸款，從而造成企業(yè)負(fù)債結(jié)構(gòu)極度不合理。與長(zhǎng)期負(fù)債相比，公司短期負(fù)債的償還壓力表現(xiàn)得更直接更強(qiáng)烈，短期負(fù)債較于長(zhǎng)期負(fù)債雖然成本較低，但到期必須償還，巨額的短期負(fù)債，企業(yè)面臨的到期還款壓力非常大，此時(shí)公司不得不想方設(shè)法借新款還舊款，降低企業(yè)的破產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，從而使企業(yè)財(cái)務(wù)進(jìn)入一個(gè)怪圈，而公司管理層則要將注意力過(guò)度集中到還本付息上，從而減少對(duì)其他方面的關(guān)注，如此必然降低企業(yè)的管理效率，致使企業(yè)效益下滑，從而進(jìn)一步加大公司的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
（三）資金治理體制改革滯后
兵團(tuán)上市公司資金治理體制改革相對(duì)滯后，違規(guī)操作時(shí)有發(fā)生。此外，一些上市公司缺乏相關(guān)的金融信息和獲利渠道，對(duì)市場(chǎng)機(jī)制的理解和認(rèn)識(shí)不夠充分，未能掌握資金運(yùn)用規(guī)律，造成公司內(nèi)部控制不當(dāng)，從而很難控制住潛在的資金風(fēng)險(xiǎn)。
（四）國(guó)有股減持方式過(guò)于單一
兵團(tuán)上市公司一般國(guó)有股控股，“一股獨(dú)大”現(xiàn)象普遍。股權(quán)分置改革后，兵團(tuán)上市公司以一定的形式將國(guó)有股出售給個(gè)人和機(jī)構(gòu)投資者，以減少企業(yè)國(guó)有股比例，但由于兵團(tuán)上市公司特別是國(guó)有上市公司社會(huì)負(fù)擔(dān)重，經(jīng)濟(jì)效益差，公司嚴(yán)重虧損甚至資不抵債，從而對(duì)投資者缺乏吸引力，國(guó)有股減持效果不明顯，“一股獨(dú)大”現(xiàn)象并沒(méi)有得到很大改善。
（五）內(nèi)部資金控制失效，用人制約機(jī)制缺乏
兵團(tuán)上市公司資金管理的控制點(diǎn)主要集中于會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)和業(yè)務(wù)執(zhí)行系統(tǒng)，有利于及時(shí)防止和及時(shí)發(fā)現(xiàn)底層員工和特殊崗位員工的舞弊，但對(duì)于企業(yè)的決策系統(tǒng)如董事會(huì)、總經(jīng)理等的影響力則有限，致使內(nèi)控制度實(shí)施失效，公司資金風(fēng)險(xiǎn)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和規(guī)避；此外，公司在用人制度上缺乏有效的考核制約機(jī)制，只重視員工業(yè)務(wù)能力卻忽視其政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)員工業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)但對(duì)其思想警示教育過(guò)于放松，只重視公司短期業(yè)績(jī)考核卻忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，從而加大公司的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。
三、優(yōu)化兵團(tuán)上市公司資本結(jié)構(gòu)的對(duì)策建議
根據(jù)以上分析，兵團(tuán)上市公司應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)，結(jié)合國(guó)家所實(shí)施的經(jīng)濟(jì)政策建立自己的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外資本市場(chǎng)的變化趨勢(shì)，加強(qiáng)優(yōu)化企業(yè)資本結(jié)構(gòu)，從而提出相關(guān)的優(yōu)化對(duì)策。
（一）降低資產(chǎn)負(fù)債率，控制資金風(fēng)險(xiǎn)
通過(guò)和債權(quán)人協(xié)商等方式，將債權(quán)人的一部分債權(quán)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的股權(quán)，從而降低公司的負(fù)債比例，提升公司的債務(wù)信用等級(jí)，以減少借款費(fèi)用或創(chuàng)造額外的空間以減輕債務(wù)合同的限制。此外，積極爭(zhēng)取國(guó)家對(duì)少部分關(guān)系國(guó)計(jì)民生和推廣產(chǎn)業(yè)政策的項(xiàng)目所給予的5%-10%的財(cái)政補(bǔ)助，以及對(duì)一些符合產(chǎn)業(yè)政策和安全投入的項(xiàng)目所給予的各項(xiàng)財(cái)政配套資金或貼息，最大限度地降低企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債率、增加企業(yè)的現(xiàn)金流，并在一定程度上增加企業(yè)的短期償債能力。
（二）減持國(guó)有股，實(shí)行股權(quán)多元化
兵團(tuán)上市公司在減持國(guó)有股、解決股權(quán)集中問(wèn)題上，一種值得探索的思路是對(duì)國(guó)有股實(shí)行股轉(zhuǎn)債。具體而言，就是在國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)多元化和私人股份占有一定比重的基礎(chǔ)上，將部分國(guó)有股權(quán)轉(zhuǎn)成對(duì)公司的債權(quán)，從而使國(guó)有股在公司總股本中的比重降低，私人股的比重上升，必要時(shí)可讓私人股處于控股地位。舉例來(lái)說(shuō)，假定一個(gè)企業(yè)國(guó)有股占60%，私人股占40%，如果把國(guó)有股拿出一半轉(zhuǎn)為國(guó)家對(duì)企業(yè)的債權(quán)，國(guó)家只收取本息，而不享受所有者權(quán)益，則國(guó)有股在企業(yè)股本中的比重就下降到43%，而私人股在股本中的比重就上升到57%。此外，兵團(tuán)上市公司國(guó)有股一股獨(dú)大，管理缺位，容易造成內(nèi)部人侵占，為此，應(yīng)鼓勵(lì)管理層持股，管理層持股越高對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度越謹(jǐn)慎，越有動(dòng)力調(diào)整企業(yè)的負(fù)債水平，降低企業(yè)負(fù)債率，增加企業(yè)的信用等級(jí)。
（三）完善內(nèi)部控制制度，加強(qiáng)對(duì)管理層的激勵(lì)和約束
兵團(tuán)上市公司應(yīng)設(shè)計(jì)并始終堅(jiān)持實(shí)施科學(xué)化的領(lǐng)導(dǎo)者報(bào)酬制度，形成公司的激勵(lì)機(jī)制，減少成本，使領(lǐng)導(dǎo)者堅(jiān)持以公司利益為重的原則，激發(fā)工作熱情。此外，完善內(nèi)部資金控制制度，加強(qiáng)內(nèi)部員工聘用機(jī)制的建立，注意把公司倡導(dǎo)的道德意識(shí)與控制意識(shí)灌輸給職工，公司最高管理層注重道德行為的表率作用，樹(shù)立正面的形象，注重制定包括行為規(guī)范在內(nèi)的政策及程序，促使員工在實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的過(guò)程中，追求相同的價(jià)值觀及恪守企業(yè)文化體現(xiàn)的精神與規(guī)范，從而使內(nèi)部資金控制制度得到有效的實(shí)施。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)管理層的考核，不僅要考核經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，更要加強(qiáng)思想道德品質(zhì)的考核，強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)察，嚴(yán)格落實(shí)問(wèn)責(zé)制，從而形成具有較強(qiáng)實(shí)力的外部監(jiān)督體制，全面規(guī)避公司的資金風(fēng)險(xiǎn)，提高對(duì)資金風(fēng)險(xiǎn)的重視程度。X
參考文獻(xiàn)：
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第6篇：千字文解釋范文
世界就在我眼前：迷茫。
徘徊在善與惡的邊緣，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)？我就著樣身處于煙霧繚繞中，找不到邊而沒(méi)有定點(diǎn)。我就這樣在黑白間奔跑，卻發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有盡頭。我就這樣愣在那里，記憶一片空白毫無(wú)思緒……
世界就在我眼前：看透。
最終只是個(gè)局外人，當(dāng)局者迷，旁觀者清。我就這樣呆在世界的一個(gè)小小的角落，注視著那些廝打糾纏的人們。我就這樣默默地同情那些人，身處死亡邊沿還懷抱金子洋洋得意。我就這樣漠視眼前的一切，我的靈魂早已冰冷得毫無(wú)知覺(jué)……
我從最初的“天真”,到最后的“看透”，經(jīng)歷了“迷茫”。面對(duì)這殘酷無(wú)情的世界，當(dāng)人們漸漸發(fā)現(xiàn)用自己的熱情是感化不了它時(shí)，學(xué)會(huì)了冷漠。而當(dāng)更多人認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，又有多少人選擇繼續(xù)受傷？又有多少人決定眼不見(jiàn)為凈？我的記憶中還有一句這樣模糊的話(huà)：心中滿(mǎn)是冷漠隔絕起來(lái)的樓宇。有人說(shuō)，感動(dòng)就是觸碰到你心中最脆弱的那一塊，當(dāng)我的心封閉起來(lái)時(shí)，下一秒，感動(dòng)到來(lái)。
世界就在我眼前，我卻不能擁抱它。天性的膽小，我害怕再次受挫。有一些人，他們克服種種困難，然后成功；有一些人，他們面對(duì)困難，卻遭到失?。贿€有一些人，他們根本沒(méi)有勇氣面對(duì)困難，于是選擇逃避。我就是第三種人。
第7篇：千字文解釋范文
等到我和你說(shuō)了我對(duì)你的感情之后，你沉默了…。當(dāng)時(shí)的我，好緊張。唯恐你說(shuō)出那個(gè)結(jié)果。.但是。，片刻之后你笑了，對(duì)我一個(gè)人笑了，你說(shuō)：我也是！聽(tīng)到這句答復(fù)之后，我手舞足蹈的跑出去，和那些朋友們一一介紹，真的是想要讓全世界都知道你和我的關(guān)系…
沒(méi)想到的是，幾天之后，你和我說(shuō)還是做朋友吧，當(dāng)時(shí)的我第一次迷茫了，我不明白、不懂，不知道為什么你要和我說(shuō)那些，我不懂！我問(wèn)你為什么，你什么都沒(méi)說(shuō)，只是說(shuō)做朋友。我的心，痛了，第一次知道原來(lái)心還可以這么痛；那種痛，不是身體上的疼痛，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的那種傷痛，是一種無(wú)法說(shuō)出的痛。沒(méi)有任何語(yǔ)言能描述出那種撕心裂肺的痛~！
一直到現(xiàn)在，你說(shuō)讓我恨你，我沒(méi)辦法辦到，因?yàn)槲蚁脒z忘那份愛(ài)，遺忘那種疼痛的感覺(jué)。所以，我不要去恨，我要遺忘，徹底將你遺忘在我的生命中。就當(dāng)做你不曾出現(xiàn)過(guò)……。.
若無(wú)緣，六道之間三千大千世界，百萬(wàn)菩提眾生，為何與我笑顏獨(dú)展，惟獨(dú)與汝相見(jiàn)？若有緣，為何結(jié)局是這樣的悲慘、這樣的痛心。
第8篇：千字文解釋范文
眼睛是心靈的窗戶(hù)，
人們有時(shí)把內(nèi)心的感情，
都流露在眼睛里。
善良的人，眼里閃爍著一種
慈祥的光芒；
卑鄙的人，眼中放射出那種
邪惡的寒光；
堅(jiān)強(qiáng)的人，眼里充滿(mǎn)著
執(zhí)著和勇氣；
膽懦的人，流露的是
畏懼和膽怯。
各種各樣的眼神，
使人們看到另一個(gè)人的
內(nèi)心世界，
讓人們把情感流露于每個(gè)人的眼里。
善良和堅(jiān)強(qiáng)的人的眼睛
每時(shí)每刻都是晶瑩的；
而邪惡和膽小的人的眼里，
永遠(yuǎn)也沒(méi)有光芒。
從眼睛里，
我們可以看到五彩繽紛的世界，
可以感受每個(gè)人的喜怒哀樂(lè)！
不僅僅是不失明的人，
盲人也一樣。
雖然他們眼睛瞎了，
但他們心里的眼睛，
卻永遠(yuǎn)閃爍著光芒！
透過(guò)眼睛看大千世界，
看心思，是做得到的事。
第9篇：千字文解釋范文
關(guān)鍵詞：蒙養(yǎng)教育；蒙養(yǎng)教材；教育內(nèi)容；啟示
我國(guó)古代向來(lái)重視蒙養(yǎng)教育，所謂“蒙以養(yǎng)正”或“養(yǎng)正于蒙”，就是要求當(dāng)兒童智慧蒙開(kāi)之際施以正當(dāng)教育，為兒童以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，這大體相當(dāng)于今日初中以前的兒童所應(yīng)該接受的教育。
一、蒙養(yǎng)教育旨在“養(yǎng)”
《新華字典》對(duì)“蒙”的解釋是“愚昧，沒(méi)有知識(shí)”。如果“蒙”加以養(yǎng)，即養(yǎng)蒙、蒙養(yǎng)，使之變得聰明和文明，這便是蒙養(yǎng)教育或者稱(chēng)啟蒙教育。其理論依據(jù)是“正本”和“慎始”，“正本”就是要確立的發(fā)展方向，因?yàn)檫@關(guān)系到今后的發(fā)展，所以一開(kāi)始就要特別慎重，即所謂“慎始”。誠(chéng)如《易經(jīng)》云：“正其本，萬(wàn)物理。失之毫厘，差之千里?！边@就告訴我們，人一出生就要接受教育，還必須是正確的教育，而且旨在“養(yǎng)”，包括知識(shí)之“養(yǎng)”和道德之“養(yǎng)”，為孩子今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種教育理念，自有文字便有記載，并且一直為后人所重視，在其支配下，使得我國(guó)的蒙養(yǎng)教育理論和實(shí)踐日益成熟和完善。
二、蒙養(yǎng)教育的內(nèi)容及方法端在基本常識(shí)
蒙養(yǎng)階段的教育內(nèi)容主要是進(jìn)行初步的道德行為訓(xùn)練和基本常識(shí)的教學(xué)，因而每天的功課也就是背書(shū)、授新書(shū)、作對(duì)、寫(xiě)字、讀詩(shī)等項(xiàng)以及一系列的道德行為規(guī)范訓(xùn)練。學(xué)童入塾后即先識(shí)字，每日教以識(shí)十字左右，日日反復(fù)溫習(xí)，識(shí)至千字為好。何以如此?“蒙養(yǎng)之時(shí)，識(shí)字為先，不必遽讀書(shū)。先取象形、指事之純體教之。識(shí)‘日’、‘月’字，即以天上日、月告之；識(shí)‘上’、‘下’字，即以在上、在下之物告之，乃為切實(shí)。純體既識(shí)，乃教以合體字。又須先易講者，而后及難講者?！茏R(shí)二千字，乃可讀書(shū)。”①在識(shí)字的同時(shí)還要進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練，但是寫(xiě)字的進(jìn)度跟認(rèn)字的進(jìn)度不要求一致，也就是說(shuō)，并不要求認(rèn)什么字就寫(xiě)什么字。同時(shí)，所寫(xiě)的并不是按照《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》里字的順序，而是另有一套寫(xiě)法。學(xué)童開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，寫(xiě)的是“上大人，丘(也作孔)乙己”。而且寫(xiě)的時(shí)候先寫(xiě)大字，第一步是描紅，其次是與“米”字格，再就是臨帖。大字寫(xiě)得有點(diǎn)基礎(chǔ)才寫(xiě)小字。
等學(xué)童有了文字基礎(chǔ)，就開(kāi)始教以讀“三、百、千”，或授以讀四書(shū)。一般的做法是，學(xué)童立于教師案旁，跟隨老師讀文至數(shù)遍、十?dāng)?shù)遍，學(xué)蘭再回座位自讀上百遍，然后到老師前背誦，背誦無(wú)誤方教新課。讀至相當(dāng)時(shí)期，老師才對(duì)所讀的書(shū)進(jìn)行逐句講解?？梢哉f(shuō)，私塾中的主要功課就是讀背書(shū)籍。
當(dāng)學(xué)童能精通字義時(shí)，便教習(xí)作對(duì)，以為做詩(shī)做準(zhǔn)備。根據(jù)屬對(duì)課本的內(nèi)容來(lái)看，屬對(duì)實(shí)際上是一種語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法的訓(xùn)練，同時(shí)包含修辭訓(xùn)練和邏輯思維的培養(yǎng)。屬對(duì)課本大都是分類(lèi)編排的，分天文、地理、人物、器物等若干類(lèi)。經(jīng)過(guò)多次的屬對(duì)練習(xí)之后，學(xué)生可以純熟地掌握詞類(lèi)和造句的規(guī)律，并且用之于寫(xiě)作。屬對(duì)教學(xué)一直實(shí)行到清末。學(xué)蘭至此，便完成了蒙學(xué)的全部課業(yè)。以后讀四書(shū)五經(jīng)，兼讀古文，學(xué)習(xí)作文及八股文等，作為科舉應(yīng)試的準(zhǔn)備，則是屬于“大學(xué)”教學(xué)之范圍。
三、蒙學(xué)教材符合社會(huì)和兒童發(fā)展的需求
依據(jù)蒙養(yǎng)教育的目的和內(nèi)容，各個(gè)暑期的學(xué)者都編寫(xiě)出許多符合當(dāng)時(shí)社會(huì)和兒童發(fā)展需求的蒙養(yǎng)教材。就我國(guó)現(xiàn)存的歷代蒙學(xué)教材資料來(lái)看，蒙養(yǎng)教材的發(fā)展大體可分為四個(gè)歷史時(shí)期。
1．先秦至兩漢時(shí)期?？梢哉f(shuō)，先秦至兩漢時(shí)代就很重視對(duì)少年兒童進(jìn)行識(shí)字教育和句讀訓(xùn)練。兒童出生后，即接受“保傅之教”，七八歲之后，“出就外傅”，接受蒙養(yǎng)教育。所使用的蒙書(shū)教材多為綜合性讀物，以識(shí)字為主，同時(shí)進(jìn)行品德教育?！妒肤ζ肥钱?dāng)時(shí)最早出現(xiàn)的蒙學(xué)課本，“《史籀》者，用時(shí)史官教學(xué)童書(shū)也”。②至秦代，李斯作《倉(cāng)頡》七章、趙高作《愛(ài)歷》六章、胡毋敬作《博學(xué)》七章，文字多取《史籀篇》。漢代的閭里書(shū)師將《蒼右面》、《愛(ài)歷》、《博學(xué)》三篇并為《蒼頡篇》。另外，漢武帝時(shí)，司馬相如作《凡將篇》，元帝時(shí)黃門(mén)令史游作《急就篇》，楊雄作《訓(xùn)纂篇》，順續(xù)《蒼受老百姓的喜愛(ài)，流傳最廣，影響最大。
2．魏晉南北朝至隋唐時(shí)期。這期間的蒙學(xué)有了進(jìn)一步的發(fā)展，童蒙教材的編寫(xiě)趨于成熟，大致表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是識(shí)字教材，在《急就篇》的基礎(chǔ)上產(chǎn)生很多種新的識(shí)字教材，其中最重要的是一直流傳使用至清末的周興嗣編著的《千字文》，再就是編注跟它相近的《開(kāi)蒙要訓(xùn)》，全文葉韻，四言為句。此外，一是“雜字”和其他一些蒙學(xué)用的字書(shū)出現(xiàn)；二是出現(xiàn)新的進(jìn)行封建思想教育的蒙書(shū)，如《太公家教》、《女論語(yǔ)》等；三是運(yùn)用整齊的韻語(yǔ)形式編寫(xiě)的一類(lèi)講掌故故事的蒙書(shū)，如《兔園冊(cè)》和《蒙求》等，這三類(lèi)蒙書(shū)對(duì)后世的影響非常大，很多新的教材都是在它們的基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的。
3．宋元時(shí)期。隨著蒙養(yǎng)教育的發(fā)展，蒙學(xué)課本開(kāi)始出現(xiàn)分類(lèi)專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)的新傾向，并有大量成書(shū)問(wèn)世。這時(shí)期所使用的蒙養(yǎng)教材大致可分為五類(lèi)：一是識(shí)字教材，具有代表性的有《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等，統(tǒng)稱(chēng)“三、百、千”。另外，“雜字”教材得到很大的發(fā)展，與“三、百、千”相輔而行，在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村得到廣泛使用；二是倫理道德類(lèi)教材，具有代表性的有《性理字訓(xùn)》、《小兒語(yǔ)》、《續(xù)小兒語(yǔ)》、《增廣昔時(shí)賢文》、《名賢集》等；三是歷史類(lèi)教材，諸如《十七史蒙求》、《敘古千文》、《童訓(xùn)》、《小學(xué)》以及《少儀外傳》等；四是詩(shī)詞歌賦類(lèi)教材，諸如《訓(xùn)蒙詩(shī)》、《小學(xué)詩(shī)禮》、《童蒙須知韻語(yǔ)》等；五是名物制度和自然常識(shí)類(lèi)教材，象《名物蒙求》、《龍文鞭影》、《幼學(xué)瓊林》等等。
4．明清時(shí)期。與宋元相比，這一時(shí)期的蒙學(xué)教育沒(méi)有太大的改變，教材也是如此?！叭?、百、千”一直流傳使用下來(lái)，中間曾經(jīng)有過(guò)不少學(xué)者編出一些新的《千字文》、《百家姓》、《三字經(jīng)》，但是大都通行不廣。而“雜字”書(shū)則有較大的發(fā)展，但大多只流行在當(dāng)時(shí)的中下層社會(huì)，仿佛是“三、百、千”以外的“非正式”讀物，因此比“三、百、千”更不登大雅之堂。當(dāng)然，這中間也有一些新的教材問(wèn)世，流行較廣、影響很大如《小兒語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《鑒略》、《幼學(xué)》、《龍文鞭影》、《昔時(shí)賢文》等。至清末，還出現(xiàn)一些用蒙示形式介紹新知識(shí)的蒙書(shū)，如《時(shí)務(wù)蒙求》、《地球韻言》、《算學(xué)歌略》等等。《千家詩(shī)》則一直風(fēng)行，后來(lái)產(chǎn)生編法近似的《五言千家詩(shī)》和《唐詩(shī)三百首》，也出現(xiàn)一些以進(jìn)行封建思想教育為主要目的詩(shī)歌教材，如《小學(xué)千家詩(shī)》等。
四、古代蒙學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)代教育改革啟示
我國(guó)古代的蒙養(yǎng)教育，從遠(yuǎn)古時(shí)代產(chǎn)生一直到清末，走過(guò)幾千年的路程，所形成的理論和經(jīng)驗(yàn)是一筆寶貴的教育財(cái)富，深入挖掘這些理論和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于深化當(dāng)前的教育改革，建立有中國(guó)特色的幼兒教育體系有著
十分重要借鑒價(jià)值。
1．及早及時(shí)施教。兒童早期所接受的教育對(duì)其以后的人生有著至關(guān)重要的影響，因而及早及時(shí)施教也便成為人們的共識(shí)，更是古代童蒙教育的一條重要原則。及早是指時(shí)間而言，因?yàn)橛淄枷爰冋?，無(wú)先入之雜，容易接受正面教育，易于教化成功，此時(shí)兒童“心未濫而先諭教，則化易成也”。③明代學(xué)者王遷相則指出：“童蒙無(wú)先入之雜，以正導(dǎo)之而無(wú)不順受?！雹苷f(shuō)明幼童時(shí)期是人生教育的最佳時(shí)期，既然這樣，就應(yīng)該及時(shí)施教。因而，對(duì)幼童的教育不僅要及早進(jìn)行，還要把握好時(shí)機(jī)，只有這樣才能獲得最佳效果。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)，不只是幼兒園和學(xué)校的事情，家庭和家長(zhǎng)也有著更為重大的責(zé)任。道理很簡(jiǎn)單，家庭是孩子的“第一所學(xué)?！?，父母是孩子的“第一任教師”，更要做好孩子入學(xué)之前的啟蒙教育工作。
2．注意環(huán)境習(xí)染對(duì)兒童的影響。古人從長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)幼兒成長(zhǎng)有著重要的影響。教育家孔子對(duì)“益者三友”、“損者三友”的識(shí)別和選擇，墨子的“染于蒼則蒼，染于黃則黃”意識(shí)，荀子“居必?fù)襦l(xiāng)，游必?fù)袷俊敝鲝?，“孟母三遷”的家教實(shí)踐活動(dòng)，顏之推關(guān)于家庭環(huán)境對(duì)幼兒“熏漬陶染”、“漸移暗化”影響的形象描述等，都是從不同角度重視環(huán)境習(xí)染對(duì)兒童的影響，要求兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。因而，教育者首先要加強(qiáng)自身的思想品德和文化修養(yǎng)，處處以身作則，給孩子以良好的身教。其次要給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康向上的家庭內(nèi)外環(huán)境。再就是要教會(huì)孩子如何結(jié)交朋友，如何選取課外讀物、影視作品和網(wǎng)絡(luò)資料，如何辨別是非善惡美丑，以及如何應(yīng)對(duì)發(fā)生在身邊的一些事情等等。只有這樣，才能使孩子有一個(gè)健康的心態(tài)，也不至于被不健康的東西所淹沒(méi)乃至于墮落。
3．要為兒童提供豐富的精神食糧。古代的蒙養(yǎng)教材，大多流行甚廣，有的到現(xiàn)在還為人們津津樂(lè)道，甚至在教孩子讀背。主要是這些教材篇幅短，內(nèi)容廣泛，尤其是句句押韻，瑯瑯上口，很適合兒童閱讀，不僅達(dá)到識(shí)字的目的，還學(xué)會(huì)很多知識(shí)。而如今，兒童讀物鋪天蓋地，最為突出的特點(diǎn)是篇幅長(zhǎng)(有的叢書(shū)、套書(shū)多達(dá)幾十萬(wàn)乃至百千萬(wàn)字)、價(jià)位高(單行本有的數(shù)十元，成套的數(shù)百元)、不易普及，有影響的、能夠?yàn)槿藗兯J(rèn)可的、可以當(dāng)作經(jīng)典性讀物教給孩子的幾乎是沒(méi)有。所以，人們又在給兒童教讀《三字經(jīng)》等古代的蒙養(yǎng)教材。那么，如何再編寫(xiě)出適合兒童閱讀的、易于普及的、有明顯社會(huì)效益的蒙養(yǎng)讀物，這是每一位社會(huì)工作者的神圣使命。
4．教育方法要適合兒童的特點(diǎn)。古代的蒙養(yǎng)教育重在知識(shí)和道德啟蒙，所以在教育方法上特別重視實(shí)踐和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，一般很少有空洞的理論說(shuō)教，這是符合兒童心理發(fā)展特點(diǎn)的。這一點(diǎn)很值得我們?nèi)テ肺叮驗(yàn)楫?dāng)前的兒童教育總是步入三種誤區(qū)：一是理論說(shuō)教多，忽略實(shí)踐和習(xí)慣的培養(yǎng)，以致使孩子對(duì)大的道理沒(méi)有理解透，又沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣；二是對(duì)早定位，孩子想學(xué)點(diǎn)器樂(lè)、舞蹈、書(shū)法什么的，就加大投資，希望孩子將來(lái)在這個(gè)方面有所作為；三是受應(yīng)試教育的影響所出現(xiàn)的家庭教育學(xué)?；F(xiàn)象，使蒙養(yǎng)教育應(yīng)試化。如何走出這些誤區(qū)，如何使孩子享受到真正的、適合孩子特點(diǎn)的教育，這應(yīng)該是今后幼兒教育改革的一個(gè)重要課題。
當(dāng)然，我們?cè)诜e極肯定古代蒙養(yǎng)教育價(jià)值和意義的同時(shí)，也不可忽視其消極的一面，諸如“三綱五?！?、“男尊女卑”、封建迷信思想、因果報(bào)應(yīng)、讀書(shū)做官、光宗耀祖等等。我們必須認(rèn)真加以辨認(rèn)，取其精華，棄其糟粕，使它成為我國(guó)當(dāng)代教育思想可資借鑒的優(yōu)秀資源，具有更加旺盛的生命力。
注釋?zhuān)?/p>
①王筠．教童子法．
②漢書(shū)?藝文志．
