數(shù)數(shù)效果精選(九篇)

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第1篇：數(shù)數(shù)效果范文

酒瓶子里“長梨”

你見過“酒瓶梨”嗎？這些梨長在透明的瓶子里，采摘下來后直接灌入高粱酒。這樣的梨在市場上能賣出50元/個的天價。

—樣的收成，不—樣的收益，曾經(jīng)傷透了慈溪梨農(nóng)的心。以前，福建客商以1.2元/公斤的價格收購慈溪梨后，換上“福建黃花梨”字樣的包裝箱，一“變臉”就能賣到3元/公斤?！翱粗约盒列量嗫喾N出來的梨，眨眼間就變成福建梨，梨農(nóng)們心里好不難受。但不打別人的牌子，又賣不出去?！闭憬〈认兄芟镦?zhèn)吉炎果蔬農(nóng)場主周群鋒深有感觸。

如何讓梨更值錢呢？一次，周群鋒在國外看到有人在出售一種裝在瓶子里的梨，吸引了許多人的眼球，—個瓶裝梨售價高達18美元?；貋砗?，他就動起腦筋，最終試種成功。

在一個酒瓶內(nèi)的梨，外觀看起來與普通梨沒有兩樣?！巴该鞯钠孔邮怯檬称芳壍腜P材料定制的。梨樹花期結(jié)束10天后，就把這種瓶子套上去，從此瓶不離梨。”周群鋒說。

“酒瓶梨”很環(huán)保。由于密封程度好，其成熟期一般比普通梨要提前5天。而且。由于從剛“出生”就“躲”進瓶子里，完全隔絕了農(nóng)藥，是真正的安全綠色產(chǎn)品。經(jīng)有關(guān)部門檢測，“酒瓶梨”的農(nóng)藥殘留量為零。

周群鋒開始帶動周邊梨農(nóng)一起種植“酒瓶梨”。梨采摘后，往瓶內(nèi)灌裝上高梁酒浸泡。梨浸泡后，不僅能將蜜梨潤肺、止咳的功效發(fā)揮得淋漓盡致，連保質(zhì)期也大大延長。

西瓜皮上“插畫”

用手指甲在西瓜皮上刮幾下，一只兔子、—朵花便顯現(xiàn)出來。湖北省孝感市孝南區(qū)紅光村瓜農(nóng)王南海，獨辟蹊徑賣“插畫”西瓜，每天可賣出1000多公斤，被人發(fā)在微博上后，引發(fā)網(wǎng)友追捧。

57歲的王南海在黑皮西瓜上“畫畫”。他先用大拇指的指甲，在瓜皮上刮掉一層薄薄的外皮，勾出“白兔吃草”的線條和輪廓。之后，他用10個指甲，或輕或重地把瓜皮上的線條“畫”清楚。不到10分鐘，一幅淺綠色“簡筆畫”便出現(xiàn)在瓜皮上，栩栩如生。

王南海小學畢業(yè)后，獨自一人到云南打工，一年后回家賣西瓜。雖然文化程度不高，但他對書法和繪畫特別“敏感”，只要見過的圖畫，很快就能描摹出來。

“煙盒上的黃鶴樓，我能在15分鐘內(nèi)刮出來，只要是見過的圖畫，我都能畫?！蓖跄虾Ｕf，他現(xiàn)在正在學習畫人像。除了畫畫，他還在西瓜皮上刻詩，一首七律唐詩，他要1小時才能完成?！白忠行危Χ炔缓谜莆?，所以慢一點。”

王南海居住的村子在市區(qū)邊緣，人流量較大，離家不足200米的地方有一個菜場。夏天，他就在菜場口擺攤賣西瓜?！皟r格好的時候2元/公斤，不好的時候1.2～1.6元/公斤?！蓖跄虾＝榻B說，他的西瓜和菜場里的西瓜價錢一樣，但賣得比其他瓜農(nóng)多?！闱闆r下，他一天能賣1000公斤。“瓜皮上的畫特別招人喜歡，所以我的瓜好賣多了！”王南海說。

據(jù)菜場附近的居民介紹，王南海的西瓜“插畫”在市區(qū)小有名氣，很多人慕名來買，拿去送人。

南瓜雕刻成“餐具”

幾年前，姜麗娟在北京延慶縣種植南瓜，到了收獲季節(jié)，圓的、長的、帶花紋的、疙瘩球樣的南瓜陸續(xù)成熟，一片豐收景象。但因地處郊區(qū)，沒有什么知名度，雖然碩果累累、景色美觀，但前來觀光、采摘的游客寥寥無幾。

碰巧的是，莊園餐館里有位廚師對菜品雕刻很在行，于是，他們嘗試著做出第一批南瓜餐具。像紅皮吊瓜、綠色長南瓜等食用南瓜比較適合做湯碗、盤子、茶壺等餐具，而像飛碟、地雷等觀賞南瓜更適合做酒杯、茶杯、口碟、勺子等餐具。不同的南瓜造型餐具配上不同形狀的菜品，搭配出美感又美味的菜肴。

第2篇：數(shù)數(shù)效果范文

陽光暖暖地照著，兩只小老鼠不知不覺睡著了。

不知過了多久，小白鼠睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)小灰鼠不見了。小白鼠很納悶：小灰鼠會跑到哪里去呢？

小白鼠打算在附近找一找小灰鼠，可奇怪的是，她根本邁不動腿。于是小白鼠低下頭去看自己的腿，她吃驚地發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)沒有腿了！是的，小白鼠沒有腿了，因為她不知什么時候變成了一棵樹，一棵小小的蘋果樹！現(xiàn)在正是春天，她的葉子還是嫩綠色的呢。天哪，一覺醒來變成了樹，這簡直太古怪了，小白鼠想。那么小灰鼠呢？小灰鼠會到哪里去呢？小白鼠決定就站在原地等小灰鼠回來。當一棵樹的優(yōu)點是：無論站多久都不覺得累，而且，還可以開花結(jié)果。日子過得飛一樣快。“蘋果樹”的葉子慢慢地由嫩綠變成深綠，并且開出了一樹粉紅色的蘋果花。兩只黃色小鳥在樹枝上搭了個巢，生了兩枚圓圓的蛋。但是小灰鼠呢？小灰鼠為什么還沒有回來？“蘋果樹”對路過河邊的小鴨子說：“請給我的朋友小灰鼠帶個信兒！就說我在等他，我現(xiàn)在是一棵蘋果樹。”“如果你給我你最美的一枝花，我就給你帶信?！毙▲喿诱f?！澳憧梢阅萌ノ宜械幕ā！薄疤O果樹”回答。小鴨子帶走了“蘋果樹”最美的一枝花。但小灰鼠仍然沒有回來。夏天到了，蘋果花變成了青蘋果，散發(fā)著清香的味道。兩只黃色小鳥已經(jīng)孵出了他們的寶寶。但是小灰鼠呢？小灰鼠為什么還沒有回來？“蘋果樹”對正在河邊筑堤壩的河貍說：“請給我的朋友小灰鼠帶個信兒！就說我在等他，我現(xiàn)在是一棵蘋果樹。”“如果你給我你一半的青蘋果的話，我就給你帶信。”河貍說?！澳憧梢阅萌ノ宜械那嗵O果?！薄疤O果樹”回答。河貍帶走了“蘋果樹”一半的青蘋果。但小灰鼠仍然沒有回來。秋天到了，青蘋果變成了美麗的紅蘋果。兩只黃色小鳥準備帶著他們的寶寶飛到南方去了。但是小灰鼠呢？小灰鼠為什么還沒有回來？“蘋果樹”對來河邊提水的小豬說：“請給我的朋友小灰鼠帶個信兒！就說我在等他，我現(xiàn)在是一棵蘋果樹?！薄叭绻愦饝?yīng)給我你所有的紅蘋果，我就給你帶信。”小豬說?！澳憧梢阅萌ノ宜械募t蘋果?！薄疤O果樹”回答。小豬帶走了所有的紅蘋果。但小灰鼠仍然沒有回來。天氣變得很冷，“蘋果樹”的葉子紛紛地落下來，然后下雪了?！疤O果樹”現(xiàn)在光禿禿的，她很冷，也很傷心。最后，她安靜地睡著了。不知過了多久，她聽到有一個聲音在叫她：“嘿！小白鼠！”她睜開眼睛，看到小灰鼠站在自己面前?！澳愕侥睦锶チ?，你這只流浪鼠？”小白鼠說，“我從春天等你到冬天！”“你在說什么？”小灰鼠驚奇地說，“我只不過離開了一會兒，我給咱們倆找了點午餐。”小白鼠低頭看了看自己的腿。四條腿都在。她仍然是一只毛茸茸的小老鼠。她又看了看四周，陽光暖暖地照著，仍然是春天。小白鼠高興地笑了。她拉著小灰鼠坐下來：“來吧，我們吃午餐，順便我要講給你一個有趣的夢?！?/p>

（選自《小灰鼠?小白鼠》，有改動）

第3篇：數(shù)數(shù)效果范文

的舒適護理。直腸手術(shù)。自我排尿。尿潴留。

外科治療肛腸疾病的臨床實踐，但通常術(shù)后并發(fā)癥如肛腸病后尿潴留，主要是由于手術(shù)痙攣或痙攣或局部切口疼痛等因素引起的**1]。舒適護理是近年來在臨床常規(guī)護理基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新的護理模式。對不同原因尿潴留患者進行舒適護理干預(yù)，促進術(shù)后自主排尿功能的恢復(fù)。為此，我院對200例患者分別進行常規(guī)護理和舒適護理，觀察兩組患者術(shù)后自主排尿功能的恢復(fù)情況。首先報告如下內(nèi)容。

。分為對照組（n=100）和觀察組（n=100），對照組男54例，女46例，年齡38~75歲，平均43.755.39歲。觀察組男58例，女42例，年齡40～72歲，平均44.396.02歲。這項研究得到了倫理委員會的批準。兩組患者均簽署了知情同意書，性別和年齡等一般數(shù)據(jù)趨于平衡（P>0.05）。

。

。具體方法如下：（1）心理護理：術(shù)后護理人員應(yīng)結(jié)合患者的具體情況和入院時的心理狀態(tài)，對患者建立個性化的檔案管理，根據(jù)檔案信息評估和判斷患者心理壓力的來源，開展有針對性的心理咨詢，提高患者的治病信念。（2） 健康指導(dǎo)：除術(shù)后第一時間與患者及家屬溝通外，護士還需詳細講解病情及相關(guān)注意事項，使患者對自身疾病有更深入的了解。同時，建議患者注意個人衛(wèi)生，保持良好的生活習慣，在一定程度上降低出院后疾病復(fù)發(fā)率。（3） 疼痛護理：患者手術(shù)后，在麻醉藥境內(nèi)消退前，護理人員應(yīng)結(jié)合患者的實際情況和身體狀況，對患者的疼痛程度做出相應(yīng)的評估，合理使用階梯療法緩解疼痛。如果患者排泄后出現(xiàn)疼痛，護理人員可指導(dǎo)患者實施藥物坐浴法以減輕疼痛程度，并告知患者及其家人使用藥物時的相關(guān)注意事項。（4） 并發(fā)癥護理：肛腸疾病患者極有可能發(fā)生在發(fā)病期間引起傷口感染或其他并發(fā)癥。護士需確?；颊邆谇鍧嵏稍铮谌粘Q藥過程中密切觀察患者傷口，并做好相應(yīng)記錄，幫助患者有效減少并發(fā)癥的發(fā)生。（5）飲食護理：護理人員應(yīng)確?；颊郀I養(yǎng)吸收合理，告訴他們不要吃辛辣刺激性食物，多吃有助于消化和排便的清淡食物，多喝水以緩解干熱。

。

。測量數(shù)據(jù)以（x？S）表示，t檢驗。計數(shù)數(shù)據(jù)以[n（%）]和2-檢驗表示。P

。詳見表1。觀察組患者術(shù)后尿潴留僅2例，發(fā)生率為2.00%。對照組19例出現(xiàn)尿潴留，發(fā)生率為19.0%。組間比較差異有統(tǒng)計學意義，

表1兩組患者的殘余尿量、導(dǎo)管留置時間（x*s）*

，同時也對護理服務(wù)提出了更高的要求?；颊卟粌H需要有效的治療，而且對治療的舒適性也有要求。舒適護理從科維特的角度為患者提供護理服務(wù)。直腸手術(shù)后患者存在切口疼痛，可能導(dǎo)致各種并發(fā)癥，影響患者的生活質(zhì)量[2]。舒適護理干預(yù)貫穿于整個護理過程，給患者帶來身心的益處帶來最大程度的舒適，改善患者預(yù)后，促進身體健康。舒適護理服務(wù)的發(fā)展需要醫(yī)生、護士和患者的參與。作為護士，應(yīng)充分提高服務(wù)技能，引導(dǎo)患者表達情感，提出合理的護理需求，結(jié)合患者具體情況進行舒適護理干預(yù)。直腸手術(shù)后患者會因留置胃管、手術(shù)創(chuàng)傷和清醒麻醉后疼痛而感到不適。舒適護理干預(yù)可針對上述不適制定護理計劃?？筛鶕?jù)患者個體情況應(yīng)用于護理服務(wù)，有利于增加患者舒適度，保持良好情緒，促進疾病康復(fù)[3]。

的身體抵抗力在接受直腸手術(shù)后減弱，這可能導(dǎo)致尿潴留等并發(fā)癥，可能對患者的預(yù)后產(chǎn)生不利影響，不利于疾病康復(fù)。護理措施能有效保證患者圍手術(shù)期合理的心理和生理需求，減少并發(fā)癥的發(fā)生。在此前提下，有必要對護士的護理服務(wù)質(zhì)量提出更高的要求。在舒適護理中，護士會耐心傾聽患者的真實需求，運用專業(yè)知識和熟練的護理技能，為患者提供舒適的護理措施，確保患者在圍手術(shù)期得到舒適和放松的護理和治療[4]。

在本文中的結(jié)果顯示，觀察組的殘余尿量和留置尿管的時間明顯少于對照組。觀察組的尿潴留發(fā)生率明顯優(yōu)于對照組。這與馮磊等人[5]的結(jié)果一致。原因分析：舒適護理加強患者術(shù)前、術(shù)中護理，嚴格護理全程實施無菌操作流程，并給予適當?shù)男睦磔o導(dǎo)。術(shù)后引導(dǎo)患者保持合理，減少壓瘡的形成。加強患者口腔、會陰、呼吸道的護理，避免感染，保持患者呼吸順暢，引導(dǎo)患者盡快進行功能訓練，早期在床上活動，從而促進身體功能的快速恢復(fù)，增強患者的抵抗力。加強對患者自主排尿的指導(dǎo)，引導(dǎo)患者完成腰、腹、尿道、肌肉的放松和收縮功能訓練，有利于促進排尿，保證患者術(shù)后自主排尿功能的恢復(fù)。*

認為，肛腸手術(shù)后的舒適護理干預(yù)不僅可以降低殘余尿量術(shù)后尿潴留的發(fā)生率，而且可以縮短留置尿管的時間，加快患者身體的恢復(fù)，值得臨床參考。

[1]高愛紅。疼痛護理干預(yù)對高寒患者術(shù)后舒適度和疼痛的影響分析[J]。草根醫(yī)學論壇，2019年，23（11）：1588-1589．

[2]蔡保華，夏洛克·陳飄筍等。電話隨訪對直腸手術(shù)后患者預(yù)后和生活質(zhì)量的影響[J]。臨床醫(yī)學工程，2019，（3）：四十七至四十八。*

[3]袁邵鋒，戶憲珍，張英。綜合護理對肛瘺患者術(shù)后疼痛和尿潴留的影響[J]。臨床醫(yī)學研究與實踐，2019年，4（7）：160-162.

第4篇：數(shù)數(shù)效果范文

現(xiàn)行的中小學數(shù)學教學內(nèi)容是根據(jù)《新課程標準》，按照四個領(lǐng)域（數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用）螺旋上升安排的.教學實踐中，如果教師對《課程標準》所體現(xiàn)的整體設(shè)計理念及各個學段的內(nèi)容和要求缺乏必要的了解，那么小學教師就不知道學生在初中將要學習的內(nèi)容，難以做好相應(yīng)的基礎(chǔ)性鋪墊；而初中教師也無法讓學生“溫故而知新”.另外，教過七年級新生的教師可能有這樣的經(jīng)歷，許多小學生升入初中后，開始時成績不錯，過了一段時間后，數(shù)學成績卻很快落了下來，尤其到了八年級分化情況更為嚴重（現(xiàn)在已經(jīng)提前到七年級），由此必然會出現(xiàn)小學和初中在教育教學銜接上的斷層現(xiàn)象，因而也就在一定程度上增加了學生的學習困難.為了使學生能夠盡快適應(yīng)中學教學，促進課改的深入推進，我們必須樹立“大課程觀”，從九年義務(wù)教育課程改革的角度加以研究，解決好小學數(shù)學教學和中學數(shù)學教學的銜接問題.這就要求我們既要從小學的角度考慮與中學的銜接，也要從中學角度考慮與小學的銜接.結(jié)合十幾年的中學數(shù)學教學實踐，本人就小學數(shù)學與初中數(shù)學的過渡教學提出以下幾點認識.

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學輔導(dǎo)站要在加強中小學數(shù)學教師協(xié)作方面多做工作，努力營造集體合作的教學氛圍

輔導(dǎo)站要組織成立中心教研室，為中小學數(shù)學教師的集體合作搭建平臺，努力引導(dǎo)中小學教師相互了解數(shù)學知識內(nèi)容和知識體系，進而把握好中小學數(shù)學的內(nèi)在聯(lián)系.新課程標準把數(shù)學學習內(nèi)容概括為“數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用”四部分；把學習目標劃分為“數(shù)字感、符號感、空間觀念、應(yīng)用意識、推理能力”等幾個方面.中小學數(shù)學的學習內(nèi)容只不過是層次、梯度不同而已，所以小學數(shù)學教學應(yīng)有針對性地對初中數(shù)學有所鋪墊和滲透；初中數(shù)學教師也應(yīng)了解小學數(shù)學的內(nèi)容及教學情況.把中小學數(shù)學看成一個系統(tǒng)工程，中小學教師各盡所能，互相配合.

二、落實好中小學數(shù)學教學方式方法的銜接

抓好教學方式方法的銜接是實現(xiàn)小學數(shù)學與初中數(shù)學有效過渡的關(guān)鍵.中小學數(shù)學教師必須從“銜接”著眼，改進教學.這就要求小學教學要注意“瞻前”，中學教學則要注意“顧后”.

中小學數(shù)學有很多銜接知識點，如有理數(shù)、三角形等，到了初中，它們有的加深了，有的研究范圍擴大了.心理學研究表明：學習者必須積極主動地使新知識與自己認知結(jié)構(gòu)中有關(guān)的舊知識發(fā)生相互作用，舊知識才能得到改造，新知識才能獲得實際意義.因此，在傳授新知識時，必須注意抓住新、舊知識的聯(lián)系，指導(dǎo)學生進行類比、對照，并區(qū)別新舊異同，從而揭示新知識的本質(zhì).

三、中學數(shù)學教師要在培養(yǎng)學生興趣，幫助學生樹立信心方面多“給力”

新生剛?cè)雽W，面對初中的全新環(huán)境，自然會有許多壓力.特別會對數(shù)學的學習產(chǎn)生種種誤解，甚至是恐懼.這要求數(shù)學教師作好初中數(shù)學的“學前教育”，打好“攻心戰(zhàn)”，消除學生心理上的顧慮，激發(fā)學習興趣，增強學習信心.

首先，上好第一節(jié)課.新教師應(yīng)該在第一節(jié)課給學生留下學識廣博、志趣高雅、風趣幽默、寬嚴有度、容易親近的印象，使學生能“親其師而信其道”，逐步建立融洽和諧的師生關(guān)系.多年來我的數(shù)學第一課，都是向?qū)W生介紹古今中外數(shù)學家的探索精神、不朽貢獻；介紹數(shù)學在日常生活及科技領(lǐng)域中的地位和作用；組織利于不同層次學生都參與的數(shù)學游戲等等；讓學生感受數(shù)學本身的魅力、數(shù)學學習的樂趣.此外，講解中小學數(shù)學的知識聯(lián)系，介紹學習方法、學習要求，甚至請高年級學生現(xiàn)身說法，鼓勵學生勇于面對現(xiàn)實、敢于向困難挑戰(zhàn)，使學生對數(shù)學學習有個初步的心理準備.

其次，上好第一章，組織好第一次測試，給學生來個“開門紅”，從而獲得成功的體驗.教師盡量放慢教學進度，使教學內(nèi)容適合各個層次的學生，適當降低要求，關(guān)注那些基礎(chǔ)稍差，容易掉隊的群體；又要給學有余力的群體適當?shù)奶魬?zhàn)，防止他們“低估”自己對學習數(shù)學的能力，而放松學習.加強學生動手活動的環(huán)節(jié)，增強教學的趣味性，開發(fā)學生熟悉的生活資源，讓學生覺得初中數(shù)學與小學有聯(lián)系、與生活有聯(lián)系，且有趣、有用，并不難學.

第5篇：數(shù)數(shù)效果范文

【關(guān)鍵詞】小學數(shù)學 教學過程 教學程序 教學手段

作為小學數(shù)學教師，充分認識傳統(tǒng)應(yīng)試教育的種種弊端，如學生少數(shù)在成才、片面發(fā)展 、高分低能、缺乏創(chuàng)新精神等。應(yīng)放眼世界和未來，真正認識到素質(zhì)教育的必要性和緊迫性。消除對素質(zhì)教育的誤解。明確自己有責任也完全可以在課堂教學中實施素質(zhì)教育――優(yōu)化數(shù)學教學過程。實施素質(zhì)教育就需要我們以全新的觀念研究課堂教學，它追求的是更高境界的教學質(zhì)量，培養(yǎng)的人才是更全面、更高層次、更具有創(chuàng)造力的人才，所以我們應(yīng)以改革的姿態(tài)，緊緊抓住課堂教學這一中心環(huán)節(jié)，對優(yōu)化數(shù)學教學過程的具體做法進行大膽的探索和實踐。

一、探討教學目標，確定更高追求

作為教師，其職責不僅是“解惑”、“授業(yè)”。優(yōu)化數(shù)學教學的第一步就是要優(yōu)化教學目標。首先，數(shù)學教師的工作目標不光是讓學生學會數(shù)學知識，還要讓其學會求知，要培養(yǎng)具有較強的解題能力和創(chuàng)新思維的人，也就是不但給學生“授業(yè)”還應(yīng)使其日后有較強的創(chuàng)業(yè)能力。其次，各項目標的制定要明朗可行。數(shù)學知識教學目標及能力培養(yǎng)不但要依據(jù)大綱，還應(yīng)根據(jù)本校各班的學生實際，層次分明，深度適宜，實現(xiàn)“不求人人長學，但求個個成才”的 現(xiàn)代 教育觀。德育目標如理想、道德、立志、愛國的教育方法，指導(dǎo)文化、 藝術(shù) 教育目標應(yīng)易于操作，使之有機地滲透在每一課時的教學中，順暢 自然。

如數(shù)學教師在教學中，能準確形象的作圖，會對學生產(chǎn)生潛移默化的美學、藝術(shù)教育效果。教學中注意教學性質(zhì)的類似美，如分數(shù)的基本性質(zhì)、比的基本性質(zhì)等，軸對稱圖形的對稱美等美育素材，使學生不但受到美學教育，而且能增加學習興趣，對數(shù)學知識易于記憶。

二、明確教學的重點、難點和關(guān)鍵

當一節(jié)課的教學內(nèi)容有幾個知識點時，往往需要確定哪些是重點，哪些是難點，以免在教學時抓不住主要的基本的內(nèi)容，而在次要的或者學生容易接受的內(nèi)容上多花時間，或者面面俱到平均使用力量，影響重點、難點的理解和掌握，而達不到預(yù)定的教學效果。例如，一年級教學5的認識，由于學生入學前一般都能按實物點數(shù)，就不宜在主題畫上用過多的時間去練習數(shù)數(shù)，而應(yīng)把5的組成和寫數(shù)字5作為教學的重點。一般地說，數(shù)學的基本概念、法則、公式、性質(zhì)都是教學的重點，學生必須掌握好這些基礎(chǔ)知識。但是其中也有主從的關(guān)系，而弄清主從關(guān)系，教學時可以更好地發(fā)揮學習的遷移作用，從而能節(jié)省教學時間，提高教學效率。例如，教過除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，再教學除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法時，引導(dǎo)學生應(yīng)用除法商不變的性質(zhì)和小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化等知識把它轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，就不難解決。這樣可以著重做一些把除數(shù)的小數(shù)點移動位置，使它變成整數(shù)，再把被除數(shù)的小數(shù)向右移動相同位數(shù)的練習。

有時一部分知識或一個知識點需要弄清教學的關(guān)鍵，它對所學的知識能否掌握好起著決定性的作用。例如，教學用兩位數(shù)除，關(guān)鍵是使學生掌握用兩位數(shù)除兩、三位數(shù)商一位數(shù)的試商方法，至于商多位數(shù)的可以依此類推。又例如，教學長方體的表面積，關(guān)鍵在于通過操作、直觀使學生弄清一個長方體有哪3組相對的長方形面，根據(jù)長方體的長、寬、高確定每組長方形面的長、寬各是多少。這是發(fā)展學生空間觀念的問題。有些教師抓住這個關(guān)鍵，收到很好的教學效果。如果采取另外的方法，如通過例子給學生總結(jié)各種不同情況的計算表面積的公式，而忽視學生空間觀念的發(fā)展，教學效果就比較差，教學時間也用得多。

三、積極深化改革，實踐多種方法

歷代 教育 家研究出許多教學方法，但從來沒有評出最佳教學法，即“教學有法但無定法，貴在得法”。教師應(yīng)廣泛學習，大膽創(chuàng)新和實踐，吸取各種教學方法之精華，創(chuàng)建適合本班學生、適合時代的多種教學方法，并進行優(yōu)化組合。

（一）愉快情景創(chuàng)設(shè)法：成功的教學不能靠強制，也不能讓學生將其作為一種艱苦的任務(wù)負擔，而是要使學生、教師輕松愉快，師生在愉快和諧的情景下，傳授知識和接受知識。

（二）說題法：為了檢查學生對概念的理解和做題的質(zhì)量，在課堂上請學生當眾說出他的解題思路。

（三）編題法：即學完一種方法后讓學生自己編題并說出解題思路。

四、電教媒體與教學過程的有效整合，優(yōu)化課堂教學

第6篇：數(shù)數(shù)效果范文

悔過說明自己有過歧途，有過迷惘，所以會隱隱作痛；

悔過說明自己懷有一種奢望，如果一切重來，世界將會怎樣怎樣……

我為什么沒有在30歲前娶妻生子，早享天倫之樂，讓孩子給老爸老媽打打醬油該是多大的安慰？

我為什么沒有在上大學時就讀經(jīng)濟系，習得數(shù)字功夫，做一個有文化的奸商，給自己和父母大大的房子，給那樣失學的孩子一些生命的陽光？

我為什么沒有在第一個對我示愛的女子前停留，而是邁向空曠的原野，想到尋找飄香的花朵，不料至今一無所獲？

我為什么在路過一個陌生人時那樣泰然自若，而他（她）可能需要的是你一個燦爛笑容，而不是冷漠眼神？

我為什么在邁步道路時沒舍得照看路上忙碌的螞蟻，他們或許沒有時間瞅一眼我那千鈞重的大船鞋，還沒來得及向爹媽道別就作別世間？

我為什么總是懷揣理想，鼻孔向上，卻成了“大事沒做成，小事做不來”，就連炒菜水平都位居下三爛的水平？

我為什么總在自己的圈子里鬼打墻一般，看不清自己切實可行的方向，一次次與成功擦肩而過？

第7篇：數(shù)數(shù)效果范文

1、澆防凍水。在果樹開花授粉前，如果有寒潮來襲的預(yù)報，就要及時給果樹澆防凍水，降低地表溫度，延長開花時間。

2、煙熏升溫。夜晚的果園里點燃雜草等易燃物，用煙熏的辦法減少土壤里的熱量散發(fā)，抵御冷空氣入侵。

3、樹體保護。在寒潮來臨前，可以使用涂白樹干、用雜草包裹或者給樹干覆膜等御寒措施來為果樹保暖。

4、加強果樹體質(zhì)。用施肥等方法增加果樹本身的御寒能力。比如在果實收獲后施足秋季底肥。另外，在春季修剪的時候，預(yù)留的花量可以多一點，這樣即使發(fā)生了凍害，絕產(chǎn)的風險也更低，過了這個階段后再適當疏果也不遲。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第8篇：數(shù)數(shù)效果范文

春天,芒果樹開花了。啊!真美呀!一簇簇金黃色的芒果花散發(fā)出陣陣清香,那香味籠罩著整個校園,把校園弄得香噴噴的。似乎是一位化妝師正在給一位美麗的姑娘化妝呢!這香味很快招來了小鳥在枝頭上歌唱,接著蝴蝶和蜜蜂們也來了,它們有的在樹下跳舞,有的在樹中玩耍,有的在唱歌......真是一派熱鬧的景象。

夏天,芒果樹結(jié)果實了。一個個飽滿的果實掛在樹上,活像一個個綠色小燈籠。望著這些飽滿的果實,口水都快流了出來,忍不住摘了一個吃,酸甜可口的,真好吃!

秋天,芒果樹落葉了,一片片葉子隨風飄舞。許都同學都到芒果樹底下去撿葉子用來做圖標,可別看小這些葉子,它一到同學的手就會由一文不值的枯葉變成精致的樹葉標本。

第9篇：數(shù)數(shù)效果范文

在一個陽光明媚的下午，小熊、小兔、小象一起來到小松鼠花花家給她過生日。

小熊送給她的生日禮物是剛從蜜蜂大嬸那買來的蜂蜜，小兔送給她的生日禮物是剛從爺爺家的胡蘿卜，小象送她的生日禮物是幾個大氣球。一打開禮物盒的蓋子，幾個又大又紅的氣球飛到了屋頂上。小象說：“哇，如果它不動的話，那就像是貼上去的一樣?！?/p>

就在這時，門鈴響了，花花高興的喊著：“媽媽回來了，買大蛋糕回來了?！彼验T一打開，氣球一下子全飛上湛藍的天空上了，越飛越遠，越飛越遠，最后就在這湛藍的天空上消失了。花花高興地喊道：“大氣球會飛，大氣球會飛?！?/p>

就這樣，她們度過了一個快樂地下午。