排球賽總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：排球賽總結(jié)范文
1.1滿足體育文化多樣化需求
體育文化，是包括各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在內(nèi)的各種文化的綜合.排球運(yùn)動(dòng)作為現(xiàn)代體育項(xiàng)目中的主要且影響非常大的項(xiàng)目，其文化傳播發(fā)展水平顯然會(huì)影響到體育文化的發(fā)展.這種影響表現(xiàn)在兩個(gè)方面：影響體育文化的全面性.排球運(yùn)動(dòng)作為一種普及性較高、影響較大的運(yùn)動(dòng)，其文化的發(fā)展必然對(duì)體育文化的全面性產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，尤其是國(guó)際各種排球賽事的舉辦，對(duì)體育文化的提升起到了非常積極的推動(dòng)與提升作用.甚至在國(guó)內(nèi)提升為“女排精神”，作為一種國(guó)家榮譽(yù)激勵(lì)與引導(dǎo)著國(guó)人.影響人們體育的多樣化需求性.隨著人們物質(zhì)生活水平與文化素質(zhì)的提高，人們對(duì)體育的需求是多樣性，人們希望多種體育體驗(yàn)來(lái)滿足自己健身與娛樂(lè)的追求.尤其是中國(guó)女排在國(guó)際賽事中的超強(qiáng)實(shí)力展現(xiàn)，在滿足人們民族自豪感的同時(shí)，也激勵(lì)與引導(dǎo)著人們積極地開(kāi)展排球運(yùn)動(dòng)體驗(yàn).即使是喜愛(ài)其他運(yùn)動(dòng)形式的人們，也會(huì)對(duì)排球賽事與排球知識(shí)、技術(shù)技能等希望獲得更多的了解.
1.2宣傳教育排球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)與技術(shù)技能
排球文化作為一種主觀性、概念性、激勵(lì)性、知識(shí)積累性與歷史性的東西，其不僅是各種賽事成績(jī)的羅列，更重要的其把排球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的各種知識(shí)與技術(shù)技能全面詳細(xì)地展示出來(lái)，使人們?cè)趯W(xué)習(xí)文化的同時(shí)，也能實(shí)現(xiàn)排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能的掌握與運(yùn)用.體現(xiàn)在兩個(gè)方面：宣傳教育了排球的起源與發(fā)展的知識(shí).即排球運(yùn)動(dòng)的起源、功能、創(chuàng)始人、起源國(guó)家及其初始意義、發(fā)展過(guò)程中典型事跡及其突出的變化，以及如何從一個(gè)部門(mén)或國(guó)家的運(yùn)動(dòng)走上國(guó)際賽場(chǎng)的，取得各種賽事的冠軍的國(guó)家與球隊(duì)，在國(guó)內(nèi)與國(guó)際具有重大影響的教練、運(yùn)動(dòng)員等.宣傳教育了排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能.就是對(duì)排球運(yùn)動(dòng)本身的包括的各種運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能、比賽規(guī)則與種類做出宣傳教育，使喜愛(ài)排球運(yùn)動(dòng)的人能積極地適應(yīng)并全面地掌握排球比賽規(guī)則，以開(kāi)展針對(duì)性的訓(xùn)練并取得良好的成績(jī).
1.3培育多元化體育方式
盡管各種體育運(yùn)動(dòng)都能起到強(qiáng)身健體與娛樂(lè)身心的作用，但由于人們對(duì)體育的需求是多樣性，相當(dāng)?shù)仄鋵?duì)體育方式也的多元化的.根據(jù)當(dāng)前排球運(yùn)動(dòng)自身的種類，排球文化的傳播發(fā)展能在一定意義上滿足人們對(duì)多遠(yuǎn)體育方式的追求.主要有兩個(gè)原因：排球運(yùn)動(dòng)自身種類豐富.在國(guó)際具有較大影響的排球賽事中，就有一般性的排球比賽與沙灘排球比賽.不同的比賽形式為人們不同季節(jié)的排球運(yùn)動(dòng)提供了運(yùn)動(dòng)可能性，滿足了人們多樣化的需求.人們可以根據(jù)個(gè)人現(xiàn)實(shí)開(kāi)展適合性的排球運(yùn)動(dòng).由于排球運(yùn)動(dòng)自身技術(shù)技能的豐富性，人們除了可以開(kāi)展團(tuán)隊(duì)性比賽與娛樂(lè)外，還開(kāi)展如顛球、扣球等單項(xiàng)技術(shù)運(yùn)動(dòng).實(shí)現(xiàn)了多元化的體育方式，即強(qiáng)化了排球文化有加強(qiáng)了體育鍛煉.
2高校排球文化傳播路徑
高校作為教育教學(xué)與科研的基礎(chǔ)陣地，大多有專職的體育院系或體育教育教學(xué)部門(mén)，開(kāi)展體育教育教學(xué)與體育科研，不僅是學(xué)生發(fā)展與人才培養(yǎng)的需要，也可以在教育教學(xué)的過(guò)程中傳播排球文化.
2.1高校排球教學(xué)傳播
顯然，作為系統(tǒng)化、科學(xué)化的排球教學(xué)，是傳播排球文化的最主要最佳的路徑.其主要體現(xiàn)三個(gè)方面：開(kāi)展系統(tǒng)的排球課堂教學(xué).通過(guò)這種作為高校教育大綱要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)，教師通過(guò)理論與實(shí)踐性教學(xué)，把相關(guān)的排球的各種知識(shí)與技術(shù)技能都傳授給學(xué)生，既有運(yùn)動(dòng)技能性，也有比賽規(guī)則性的.讓大學(xué)生在有計(jì)劃的學(xué)習(xí)中，不斷把各種知識(shí)與技能內(nèi)化.開(kāi)展嚴(yán)格的排球知識(shí)與技能考核.由于大學(xué)生面臨畢業(yè)，各種學(xué)習(xí)項(xiàng)目都需要按照一定的形式進(jìn)行考核，因而，這種嚴(yán)格的科學(xué)考核形式與制度，會(huì)對(duì)大學(xué)生形成較為嚴(yán)厲的壓力，使他們積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)，把相關(guān)排球文化的各種內(nèi)容都盡可能地全面掌握起來(lái).開(kāi)展課堂內(nèi)的排球運(yùn)動(dòng).課堂排球運(yùn)動(dòng)是高校教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的娛樂(lè)性檢驗(yàn)成果，通過(guò)簡(jiǎn)單性的班級(jí)分組對(duì)抗比賽，讓教師檢驗(yàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足，同時(shí)，讓大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)排球的樂(lè)趣及其各種功能，鞏固大學(xué)生的排球興趣.
2.2高校排球競(jìng)技與排球娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)傳播
作為普通高校而言，為了豐富校園文化生活，會(huì)定期或不定期的，或?qū)W校官方，或院系與班級(jí)之間等，會(huì)舉辦相關(guān)的排球競(jìng)技比賽，這些賽事會(huì)讓大學(xué)生出于班級(jí)榮譽(yù)而積極地參與進(jìn)來(lái)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)排球文化的實(shí)踐傳播.根據(jù)高校內(nèi)舉辦排球競(jìng)技活動(dòng)的主管部門(mén)級(jí)別的不同，其傳播的范圍也不同，可以分為三種情況：全校性傳播.作為學(xué)校主辦的全校性的排球比賽，則會(huì)調(diào)動(dòng)全校所有的學(xué)生立足在各種自己擅長(zhǎng)的角色下，積極地參與進(jìn)來(lái).如作為排球運(yùn)動(dòng)員、拉拉隊(duì)或其他的角色等.在大家都為了各自院系與班級(jí)榮譽(yù)而付出努力時(shí)，則會(huì)形成全校性的傳播大潮.院系內(nèi)部傳播.在一個(gè)院系內(nèi)部的班級(jí)之間的排球比賽，同理會(huì)促成院系內(nèi)部的排球文化傳播.興趣學(xué)生之間的娛樂(lè)活動(dòng).這種情況往往是由那些對(duì)排球運(yùn)動(dòng)感興趣的學(xué)生自發(fā)組織，人數(shù)較少，興趣濃厚，且具有一定水平.
2.3欣賞國(guó)內(nèi)或國(guó)際排球比賽傳播
當(dāng)前在國(guó)際上較為著名的排球賽有三種：世界排球錦標(biāo)賽、世界杯排球賽與奧運(yùn)會(huì)排球賽.在現(xiàn)代媒體發(fā)達(dá)的高校，師生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，開(kāi)展各種排球賽事的欣賞活動(dòng).目前，高校內(nèi)欣賞排球比賽的形式有三種：學(xué)校組織性的欣賞活動(dòng).即在某種重大排球比賽時(shí)，學(xué)校開(kāi)發(fā)各種播放功能的教室等，讓學(xué)生去觀看排球比賽.如在中國(guó)參賽時(shí)的相關(guān)排球比賽，讓學(xué)生在觀賞中支持中國(guó)并提升愛(ài)國(guó)情感.學(xué)生自主的觀看.即對(duì)排球比賽有興趣的學(xué)生，自己根據(jù)自己的興趣與時(shí)間開(kāi)展的欣賞活動(dòng)，既可以是利用學(xué)校的相關(guān)設(shè)施，也可以是使用自己的聯(lián)網(wǎng)電腦等.學(xué)習(xí)教學(xué)性質(zhì)的欣賞活動(dòng).即體育教師根據(jù)教學(xué)需要，有目的的組織學(xué)生觀看某一年度某一場(chǎng)典型的比賽，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到各種技能等.由此，實(shí)現(xiàn)從欣賞向排球文化傳播.
3高校排球文化發(fā)展路徑
高校排球文化隨著排球教育教學(xué)與排球活動(dòng)的開(kāi)展，得到了全面地傳播普及，且隨著排球科技的發(fā)展、排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，作為排球文化在高校也在積極地發(fā)展，并進(jìn)一步指導(dǎo)高校排球教育教學(xué)與排球活動(dòng)的開(kāi)展.
3.1培養(yǎng)排球傳播教育人才
無(wú)論是非體育專業(yè)高校，還是體育專業(yè)高校，都會(huì)立足各自的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)排球傳播教育人才.綜合各類高校情況，其傳播教育人才的培養(yǎng)主要有兩種形式：專業(yè)排球教育人才.所謂專業(yè)即是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)排球?qū)W習(xí)與訓(xùn)練，且具有較高的專項(xiàng)技術(shù)技能水平和教育教學(xué)技術(shù)水平，這種人才往往是在專門(mén)的師范院校與專業(yè)的體育院校來(lái)培養(yǎng).因而，其在排球文化的發(fā)展中起到了關(guān)鍵性的作用.再者，由于他們具有較為專業(yè)知識(shí)與技術(shù)技能，他們也會(huì)根據(jù)自己以后在工作中的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際，對(duì)排球文化與排球運(yùn)動(dòng)作出創(chuàng)新性的發(fā)展，如根據(jù)不同的場(chǎng)地需要?jiǎng)?chuàng)新新的排球活動(dòng)規(guī)則等.非專業(yè)排球教育人才.此類人才是與前者相比的情況下，他們并不是排球?qū)I(yè)類的學(xué)生，但他們對(duì)排球有著非常濃厚的興趣，且會(huì)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)與排球文化有著自己獨(dú)到的研究，他們會(huì)立足自己的興趣與個(gè)人愛(ài)好發(fā)展的需要，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)知識(shí)影響其周?chē)娜?，?shí)現(xiàn)對(duì)排球文化的發(fā)展與傳播.
3.2培養(yǎng)排球?qū)I(yè)競(jìng)技人才
排球文化的發(fā)展主力軍，就是那些具有專業(yè)競(jìng)技技能的人才.高校的體育院系，無(wú)論是學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的項(xiàng)目之一，還是為了學(xué)校榮譽(yù)性需要，都會(huì)積極地培養(yǎng)專業(yè)或相對(duì)專業(yè)的競(jìng)技人才.針對(duì)競(jìng)技人才的培養(yǎng)與對(duì)排球文化的發(fā)展，有兩種情況：非排球?qū)I(yè)的排球競(jìng)技人才.即普通高校培養(yǎng)體育專業(yè)或其他專業(yè)的對(duì)排球感興趣且有特長(zhǎng)的大學(xué)生，讓他們作為學(xué)校內(nèi)相對(duì)專業(yè)的排球運(yùn)動(dòng)員，代表學(xué)校或院系參加各種排球比賽等，由此讓他們的特長(zhǎng)發(fā)揮去發(fā)展學(xué)校內(nèi)的排球文化.排球?qū)I(yè)的排球競(jìng)技人才.即體育院校的排球?qū)I(yè)大學(xué)生，或把他們培養(yǎng)成為專業(yè)的教練人才、裁判人才或競(jìng)技人才，讓他們?cè)谔囟ń巧陌l(fā)揮中，去積極地提升排球文化，如拼搏精神、規(guī)則精神與不服輸?shù)木竦?通過(guò)這類競(jìng)技人才的培養(yǎng)，讓他們的競(jìng)技水平與比賽表現(xiàn)，去豐富排球文化的內(nèi)容，并提升學(xué)校內(nèi)的排球文化內(nèi)涵.
3.3加強(qiáng)排球運(yùn)動(dòng)科研
高校也是科研陣地.高校教師利用學(xué)校內(nèi)的條件會(huì)開(kāi)展起力所能及的各種學(xué)科的教科研.對(duì)排球運(yùn)動(dòng)科研活動(dòng)，會(huì)在體育院系教師的努力下不斷地從教育教學(xué)技術(shù)、排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)、排球規(guī)則技術(shù)等做出各種突破性的研究.其研究成果能直接地對(duì)排球文化與排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生積極地指導(dǎo)作用、推動(dòng)作用.具體體現(xiàn)在兩個(gè)層次：排球文化的挖掘與提升.即相關(guān)教師直接針對(duì)排球文化展開(kāi)研究，不斷地去挖掘其潛在各種內(nèi)涵，使其文化在內(nèi)涵的不斷豐富中得到發(fā)展.排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的創(chuàng)新提升.排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)作為排球文化的載體，隨著其教科研的發(fā)展，會(huì)有著越來(lái)多樣化、科學(xué)化與系統(tǒng)化的展現(xiàn)形式，如裁判規(guī)則的發(fā)展、訓(xùn)練技術(shù)的發(fā)展等，都直接地豐富發(fā)展的排球文化.
第2篇：排球賽總結(jié)范文
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)全民健身工作⒈6月9日召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，并進(jìn)行“科學(xué)健身”知識(shí)培訓(xùn)，全區(qū)舉行以“全民健身”為主題的升旗儀式。⒉對(duì)中小學(xué)?！秾W(xué)校體育工作條例》貫徹情況進(jìn)行全面檢查。⒊成立中學(xué)生體育協(xié)會(huì)。⒋學(xué)校教育資源開(kāi)放示范校評(píng)選。⒌總結(jié)挖掘中小學(xué)體育健身的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，并加以推廣。⒍參與社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)。
二、高質(zhì)量完成市、區(qū)級(jí)規(guī)定工作和比賽任務(wù)⒈完成第二次國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。⒉積極參加閘北區(qū)特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)。⒊精心組織第九屆中運(yùn)會(huì)。
三、開(kāi)展形式多樣，豐富多彩的群眾體育活動(dòng)以“歡樂(lè)操場(chǎng)”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)⒈中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)⒉“市北杯”中學(xué)生排球賽、中學(xué)生乒乓聯(lián)賽。⒊舉辦“新民晨報(bào)杯”中學(xué)生籃球賽。⒋學(xué)生體育園隊(duì)展示。⒌6月10日“全民健身日”學(xué)校體育設(shè)施開(kāi)放，學(xué)校開(kāi)展各種體育活動(dòng)。
第3篇：排球賽總結(jié)范文
1.熟悉pro/engineerwildfire2.0、autocad、 caxa等專業(yè)制圖軟件和office、word、photoshop等辦公軟件。在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了pro/e和caxa，熟悉pro/e的實(shí)體與曲面設(shè)計(jì)、零件組裝、二維圖制作，并略懂模具設(shè)計(jì)。
2.有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動(dòng)策劃能力和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作精神。在跆拳道社團(tuán)工作期間，擔(dān)任了社團(tuán)武協(xié)部的隊(duì)長(zhǎng)，每開(kāi)學(xué)期納新了100多名新生，策劃并組織了排球賽、羽毛球賽、戶外爬山等各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)，個(gè)人多次參加過(guò)系運(yùn)動(dòng)會(huì)及其它晚會(huì)表演。
3.具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、邏輯能力和創(chuàng)新能力。在大學(xué)期間，單獨(dú)完成了二級(jí)展開(kāi)式圓柱直齒輪減速器的課程設(shè)計(jì)。
第4篇：排球賽總結(jié)范文
我為什么要提倡在農(nóng)村中小學(xué)校推廣排球運(yùn)動(dòng)？
首先，農(nóng)村中小學(xué)校有足夠的課外活動(dòng)空間，可以進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)。不象城市的很多學(xué)校，學(xué)生活動(dòng)的空間只有教室和走廊。
其次，農(nóng)村中小學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，學(xué)生早晨5：30甚至更早起床，晚上9：30或10點(diǎn)以后休息，學(xué)習(xí)時(shí)間可謂長(zhǎng)矣，可學(xué)習(xí)效率卻并不高，反而影響了身體健康，所以需要一種能夠調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)精神狀態(tài)的活動(dòng)，排球運(yùn)動(dòng)正是這種既能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)又能塑造良好精神品質(zhì)的活動(dòng)。
因?yàn)椋徘蜻\(yùn)動(dòng)有許多適于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：
1、排球比賽是隔網(wǎng)進(jìn)行的，對(duì)場(chǎng)地的要求很小，甚至在沙灘、平地、草地上也可以打排球，具有很強(qiáng)的娛樂(lè)性和趣味性，不象足球和籃球比賽那樣緊張激烈，所以整個(gè)排球比賽的過(guò)程就是進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，做有氧運(yùn)動(dòng)最能消耗脂肪，使血脂下降，降低心血管患病的可能性。近年來(lái)，據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查，心臟病有年輕化的趨勢(shì)，而不健康的生活方式正在威脅著廣大兒童，全世界有2 200萬(wàn)5歲以下的兒童肥胖，將來(lái)發(fā)生心臟病、高血壓的機(jī)會(huì)也會(huì)大大增加，故世界衛(wèi)生組織在2004年世界心臟病日提出的主題是：兒童、青少年與心臟病。為此，世界衛(wèi)生組織提出了健康的四大基石：①合理膳食；②適量運(yùn)動(dòng)；③戒煙限酒；④心理平衡。適量運(yùn)動(dòng)和心理平衡是學(xué)校教育應(yīng)該努力的方向，所以學(xué)校教育的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該大力支持學(xué)生的課余體育活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生一天的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，真正能夠達(dá)到山東省教委要求的，不低于一個(gè)小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，而排球運(yùn)動(dòng)正是可以被最廣泛應(yīng)用又最具有趣味性的一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)。
2、中小學(xué)生以軟式排球作為學(xué)習(xí)工具，軟式排球的特點(diǎn)是：柔軟、安全、場(chǎng)地較小，網(wǎng)較低，規(guī)則較靈活，技術(shù)較易掌握，誘導(dǎo)性強(qiáng)，趣味性高，便于中小學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、節(jié)假日在院子里或者在公園內(nèi)召集幾個(gè)伙伴就可以進(jìn)行排球游戲或比賽，排球運(yùn)動(dòng)受風(fēng)力等惡劣天氣的影響較小；在游戲和比賽中，還可以增加人與人交往的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和集體主義精神，改善人際關(guān)系等。
所以，我提倡在農(nóng)村中小學(xué)校大力推廣排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)。
為達(dá)到教學(xué)目的，必須按一定步驟進(jìn)行：
一、中小學(xué)生要以軟式排球作為教學(xué)工具，以克服他們的畏懼心理，并幫助學(xué)生建立自信心。
軟式排球，柔軟、安全，可以減小排球?qū)W(xué)生手臂及其他部位的擊打力度，克服他們的畏懼心理。在教學(xué)中教師還要通過(guò)準(zhǔn)確、優(yōu)美的示范動(dòng)作，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)幫助學(xué)生分析了解自己的實(shí)力，建立自信心；教師還要注意自己的精神狀態(tài)，要用積極的態(tài)度、高漲的情緒感染學(xué)生，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)，以免挫傷學(xué)生練習(xí)的積極性。
二、用游戲與比賽相結(jié)合的教學(xué)方法進(jìn)行排球教學(xué)。訓(xùn)練時(shí),搞游戲競(jìng)賽，努力做好每個(gè)技術(shù)動(dòng)作；訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，搞總結(jié)評(píng)比，交流經(jīng)驗(yàn)。
在排球基本技術(shù)的訓(xùn)練中，每項(xiàng)基本技術(shù)都可以分為二人一組進(jìn)行練習(xí)，如二人對(duì)發(fā)球、二人對(duì)墊球、二人對(duì)傳球等，使每個(gè)學(xué)生都比著學(xué)，努力提高自己的技術(shù)水平。在基本技術(shù)訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，測(cè)試每個(gè)學(xué)生發(fā)球10次，成功幾次；墊球10次，最多墊幾次；傳球10次，最多傳幾次的次數(shù)作為他們的技術(shù)動(dòng)作成績(jī)。發(fā)球成功2次，墊球和傳球各最多完成5次的為合格。不合格的要進(jìn)行補(bǔ)考。
排球基本規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)更需要在比賽中逐步學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生的比賽成績(jī)要從學(xué)生平常的賽場(chǎng)表現(xiàn)和綜合評(píng)比時(shí)的賽場(chǎng)表現(xiàn)兩方面考查決定。最后由教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。在這種激勵(lì)制度下，學(xué)生必然會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)掌握好排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，從而使排球運(yùn)動(dòng)得以推廣、發(fā)揚(yáng)光大。
三、積極引導(dǎo)和支持學(xué)生的課余體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐。
僅靠每周的一堂體育教學(xué)課是滿足不了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的渴求的，還必須利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行排球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的傳授和輔導(dǎo)，體育教師應(yīng)主動(dòng)和班主任及學(xué)生家長(zhǎng)一起做好工作，不應(yīng)盲目反對(duì)，以避免造成沉重的逆反心理。同時(shí)還要主動(dòng)熱情地給予學(xué)生們以專業(yè)輔導(dǎo)，使他們不但能得到技藝上的提高，同時(shí)也能在健康的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到美的熏陶和啟迪。
第5篇：排球賽總結(jié)范文
湖南省株洲市九方中學(xué)始建于1956年8月，原為鐵道部株洲電力機(jī)車(chē)廠子弟中學(xué)。學(xué)校于2001年被湖南省教育廳確定為省重點(diǎn)中學(xué)，是株洲市最早掛牌的3所省重點(diǎn)中學(xué)之一，2004年，被省教育廳確定為湖南省示范性高級(jí)中學(xué)。2006年4月， 按照《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)有企業(yè)分離辦社會(huì)職能工作的意見(jiàn)》文件的要求，學(xué)校整體由中國(guó)南車(chē)株洲電力機(jī)車(chē)有限公司移交給株洲市人民政府管理。2007年，學(xué)校被明確為正縣級(jí)事業(yè)單位，隸屬株洲市教育局管理。 學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生1200人，教職工126人，專任教師100人，其中具有高級(jí)職稱的教師達(dá)54人，16人具有博士、碩士學(xué)位，目前有湖南省特級(jí)教師4人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，市級(jí)骨干教師13人。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在近五年內(nèi)二本一次性上線率位居株洲市市區(qū)前三名，每年都被評(píng)為株洲市教育教學(xué)管理先進(jìn)單位。
一、形成了“以人為本，理念提升”的辦學(xué)思想
（1）形成了讓每位師生都得到充分發(fā)展的辦學(xué)理念。此理念的核心內(nèi)容一方面是讓學(xué)生得到全面發(fā)展。學(xué)校盡可能提供給每位學(xué)生適合和需要的教育，著眼于學(xué)生的全面成長(zhǎng)與潛能的開(kāi)掘、提升，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能等方面的獨(dú)立、自主、和諧發(fā)展，最終促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性、有特長(zhǎng)、可持續(xù)地發(fā)展。此理念的核心內(nèi)容另一方面是給教師提供發(fā)展的舞臺(tái)。學(xué)校、教師、學(xué)生是一個(gè)學(xué)習(xí)、發(fā)展的共同體。
（2）秉承了“勵(lì)志、求實(shí)、創(chuàng)新、報(bào)國(guó)”的校訓(xùn)。以“成人+成才，品德與學(xué)業(yè)并重；通才+專才，素養(yǎng)與特長(zhǎng)兼?zhèn)洹睘橛四繕?biāo)，以“質(zhì)量至上，精益管理”為核心管理理念，形成了“愛(ài)國(guó)、勤學(xué)、尊師、守紀(jì)”的校風(fēng)，養(yǎng)成了“主動(dòng)、細(xì)致、多思、勤練”的學(xué)風(fēng)，積極推進(jìn)新課程體系下的素質(zhì)教育，全方位提高全體學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。
二、全面落實(shí)國(guó)家課程的必修課程和選修課程
（1）嚴(yán)格按照國(guó)家新課程改革的要求，全面落實(shí)了國(guó)家的必修課程和選修課程開(kāi)課（見(jiàn)《課程設(shè)置及學(xué)分配置表》）。
（2）建立與新課程相適應(yīng)的課堂教學(xué)管理與評(píng)價(jià)體系。學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)
價(jià)分為過(guò)程性評(píng)價(jià)和紙筆測(cè)試。過(guò)程性評(píng)價(jià)由任課教師根據(jù)學(xué)生平時(shí)上課的表現(xiàn)、出勤、作業(yè)上交情況等。各學(xué)生得分直接輸進(jìn)“株洲市九方中學(xué)數(shù)字化校園綜合管理平臺(tái)”（我校的局域網(wǎng)），作為本模塊的平時(shí)成績(jī)記入學(xué)生管理檔案。模塊結(jié)束，進(jìn)行模塊檢測(cè)，參考學(xué)生的分組評(píng)價(jià)得分，最終鑒定學(xué)生能否取得本模塊的學(xué)分。
三、創(chuàng)新學(xué)校課程資源的建設(shè)與研制、開(kāi)發(fā)制度
（1）構(gòu)建具有學(xué)校特色的校本課程體系。為彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)，我校將創(chuàng)新教育、德育系列課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課程等課程列為所有學(xué)生必選課程，按行政班級(jí)授課和管理；為培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長(zhǎng)，保證藝體特長(zhǎng)生和學(xué)科奧賽尖子的發(fā)展，學(xué)校將各類學(xué)科奧賽、音體美等藝體特長(zhǎng)專業(yè)培訓(xùn)課程等列為定向選修課程，按教學(xué)班授課和管理；為發(fā)展學(xué)生興趣愛(ài)好，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)視野，我校將其他各類校本課程、專題講座等列為自由選修課程，按教學(xué)班進(jìn)行管理。學(xué)校的校本課程的開(kāi)發(fā)研設(shè)經(jīng)驗(yàn)在湖南省高中校長(zhǎng)論壇上進(jìn)行了交流。
（2）實(shí)行課程超市型選修制。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力存在差異。為了真正落實(shí)“以人為本”的新課程理念，充分滿足學(xué)生的個(gè)性和發(fā)展需求，學(xué)校在現(xiàn)有的教育資源條件下和學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織全校教師精心開(kāi)發(fā)校本課程。校本課程的開(kāi)發(fā)，注重實(shí)用性、趣味性和知識(shí)性，內(nèi)容廣泛，題材多樣，近年來(lái)，我校已開(kāi)發(fā)了80余門(mén)校本課程，每學(xué)期推出近30門(mén)校本課程，同時(shí)還不斷開(kāi)發(fā)研究性學(xué)習(xí)課題，并將這些校本課程目錄和研究性學(xué)習(xí)課題的內(nèi)容簡(jiǎn)介放在學(xué)校醒目的位置進(jìn)行張貼，供學(xué)生選擇，我們的這一做法被行內(nèi)專家譽(yù)為“九方中學(xué)校內(nèi)課程超市”，以此來(lái)滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)傾向和發(fā)展需求。
（3）開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校制定了《株洲市九方中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案》，通過(guò)制定研究性學(xué)習(xí)手冊(cè)、舉行研究性學(xué)習(xí)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)、研究性學(xué)習(xí)課程開(kāi)設(shè)、成果交流與答辯的結(jié)題報(bào)告會(huì)等方式開(kāi)展各類活動(dòng)，最后由校學(xué)術(shù)委員會(huì)成員對(duì)成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并評(píng)獎(jiǎng)（分為優(yōu)秀、良好、合格三類），對(duì)特別優(yōu)秀的成果推薦參加湖南省中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)成果評(píng)比活動(dòng)。
四、構(gòu)建了“快樂(lè)德育、陽(yáng)光體育、人文智育”的課程體系
1.快樂(lè)德育，讓每一位孩子快樂(lè)成長(zhǎng)
（1）以社會(huì)實(shí)踐為載體，在快樂(lè)中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神。根據(jù)新課程要求與株洲市教育局相關(guān)的工作要求，學(xué)校逐步建立了相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐體系。在地點(diǎn)的選擇上，建立兩到三個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地；在內(nèi)容的安排上，逐步形成相對(duì)固定的格局：高一以國(guó)防教育與軍訓(xùn)實(shí)踐、紅色之旅革命傳統(tǒng)教育、現(xiàn)代企業(yè)文化教育為主，高二以風(fēng)景名勝游及社會(huì)調(diào)查為主，高三以壓力緩解訓(xùn)練為主。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)等大大增強(qiáng)。利用我校已有的校企聯(lián)合的優(yōu)勢(shì)，建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，走近并了解現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立報(bào)效社會(huì)的遠(yuǎn)大理想，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于我國(guó)風(fēng)景名勝及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況的了解，真正地實(shí)現(xiàn)通過(guò)這一窗口讓學(xué)生走近社會(huì)、了解社會(huì)，并從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中逐步形成較為成熟的職業(yè)理想，使高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，進(jìn)一步增強(qiáng)高中階段的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
（2）通過(guò)“博卡拉”拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和管理意識(shí)。為了加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，我校成立了“校長(zhǎng)知心橋”協(xié)會(huì)，通過(guò)定期座談、校長(zhǎng)信箱等方式，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的溝通，讓學(xué)生參與到學(xué)校管理中來(lái)，進(jìn)一步突出了學(xué)生在教育中的主體地位。每年五一期間組織部分班團(tuán)干部進(jìn)行了博卡拉訓(xùn)練，以訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生在組織策劃、團(tuán)隊(duì)合作、紀(jì)律服從、超越自我等方面的能力，強(qiáng)化了學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提高了他們組織、協(xié)調(diào)、管理能力，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的能力。
（3）通過(guò)心理健康輔導(dǎo)，培養(yǎng)身心健康的學(xué)生。學(xué)校建立了心理咨詢室“心靈氧吧”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，根據(jù)青少年身心發(fā)展的實(shí)際，讓學(xué)生正視自我的身心發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，不斷尋求心理平衡，學(xué)會(huì)在不危害社會(huì)、不妨礙他人的前提下合理地宣泄不良情緒；學(xué)會(huì)在遇到心理困擾、心理障礙時(shí)主動(dòng)尋求幫助。對(duì)個(gè)別癥狀較為嚴(yán)重的學(xué)生做好心理咨詢與行為矯治，做好力所能及的心理危機(jī)干預(yù)，及時(shí)緩解學(xué)生心理壓力。
（4）通過(guò)陽(yáng)光青年的評(píng)選，提供快樂(lè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。學(xué)校每年舉行一次陽(yáng)光青年的評(píng)選，要求學(xué)生在德智體方面都有充分發(fā)展，并有一定的才藝展示，通過(guò)陽(yáng)光青年評(píng)選的平臺(tái)，給很多學(xué)生的才藝展示提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。
2.陽(yáng)光教育，讓每一位學(xué)生茁壯成長(zhǎng)
（1）從常規(guī)課間操到大課間的變化。為了進(jìn)一步規(guī)范課間操的管理，我校建立了“大課間”的方案，精心組織了學(xué)生早操、課間操、眼操等，以保證學(xué)生身體健康。早操實(shí)行跑操制度，主要由寄宿生組成，學(xué)生按班級(jí)進(jìn)行跑操；課間操進(jìn)行中學(xué)生武術(shù)健身操――功夫青春。
（2）在體育節(jié)中培養(yǎng)陽(yáng)光體育的基礎(chǔ)。學(xué)校每年秋季舉行一期體育節(jié)，包括校運(yùn)會(huì)、籃球賽、排球賽、體育之星的評(píng)比等一系列活動(dòng)。①學(xué)校的校運(yùn)會(huì)由兩部分組成，一部分是個(gè)人比賽，另一部分是團(tuán)體比賽。在團(tuán)體比賽中尤其是在群眾性的齊頭并進(jìn)、夾球跳接力、運(yùn)球上籃接力、列車(chē)接力等活動(dòng)中培育了一大批具有陽(yáng)光體育的欄目。②“晨曦杯排球賽”和“旭日杯籃球賽”讓愛(ài)好籃球和排球的學(xué)生綻放“陽(yáng)光”的笑容。學(xué)校每年舉行一屆晨曦杯排球賽和一屆旭日杯籃球賽，通過(guò)排球賽和籃球賽這種團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，既有個(gè)人體育的精彩展示，也有團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)向上的合力展示，不僅促使學(xué)生熱愛(ài)體育，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。
3.人文智育，讓每一位學(xué)生全面發(fā)展
（1） 建立“流動(dòng)書(shū)吧”、報(bào)刊亭、“師生書(shū)吧”。為了改善師生學(xué)習(xí)的人文環(huán)境，學(xué)校建立了“師生書(shū)吧”――博雅軒（下圖），供教師和學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)樓每層的中間建立了“流動(dòng)書(shū)吧”，設(shè)有三臺(tái)可以上網(wǎng)查閱資料的電腦，每個(gè)“流動(dòng)書(shū)吧”有國(guó)內(nèi)外專著80本左右。在教學(xué)樓的大廳中有報(bào)刊亭，供廣大師生學(xué)習(xí)。
（2）開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)人文精神。為繁榮校園文化，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生將全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合，學(xué)校建立了國(guó)學(xué)社、文學(xué)社、志愿者社、日語(yǔ)社、街舞社、心理社、排球社、動(dòng)漫社、書(shū)法社等學(xué)生社團(tuán)。尤其是國(guó)學(xué)社形成了一定的規(guī)模，在株洲市產(chǎn)生了一定的影響。
（3）通過(guò)“讀報(bào)”“唱歌”培育人文精神。學(xué)校規(guī)定了每周二中午為讀報(bào)時(shí)間，周三中午為全校唱歌時(shí)間。每周三下午6：30開(kāi)始，進(jìn)行全校的新聞周刊節(jié)目。通過(guò)讀報(bào)時(shí)間讓學(xué)生們了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治、最新的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)校精選了10首歌曲作為學(xué)生必唱歌曲，在中午唱歌時(shí)間進(jìn)行，唱歌時(shí)間的歌曲包括了必唱和選唱歌曲。必唱歌曲是全班進(jìn)行的，而選唱歌曲則是個(gè)人秀。新聞周刊節(jié)目往往是學(xué)生看得最回味的，學(xué)校團(tuán)委每周從網(wǎng)絡(luò)下載中央電視臺(tái)的新聞周刊節(jié)目，每班的電教委員提前從團(tuán)委拷貝，并定時(shí)播放。通過(guò)上述活動(dòng)提高了學(xué)生的全球視野和人文精神，更加關(guān)注生活中的小事，關(guān)注民生。為培養(yǎng)綜合型人才做好準(zhǔn)備。
（4）構(gòu)建班級(jí)“合作學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)。為了促進(jìn)班級(jí)文化的建設(shè)，學(xué)校建立了班級(jí)合作學(xué)習(xí)型組織。班主任根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、個(gè)性特點(diǎn)、與同學(xué)的關(guān)系等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。從學(xué)習(xí)上可以按總分將學(xué)生分為ABC三個(gè)層次，每個(gè)組由三個(gè)層次的學(xué)生構(gòu)成（同組異質(zhì)），不同的組情況基本相同（異組同質(zhì)）。
五、深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)發(fā)學(xué)校課程資源
（1）全面推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。學(xué)校積極探索學(xué)生學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，學(xué)習(xí)型組織在學(xué)校全面建立。學(xué)生學(xué)習(xí)型組織通常由6～8人組成，采用“組內(nèi)異質(zhì)，組際同質(zhì)”的原則編組。學(xué)生學(xué)習(xí)型組織不僅僅只是在課堂教學(xué)上的合作學(xué)習(xí)小組，它貫穿于學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的所有方面。學(xué)習(xí)型組織的建立不僅大大減輕了教師在班級(jí)管理等方面的工作量，更使學(xué)生的主體性得到充分發(fā)揮，在團(tuán)隊(duì)生活中學(xué)會(huì)自我管理。
（2）推行“三主、一案、五環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，全力構(gòu)建高效課堂。學(xué)校課堂教學(xué)以新課程理念為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，全力構(gòu)建高效課堂。學(xué)校從2009年開(kāi)始進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，全面推行 “三主、一案、五環(huán)節(jié)” 教學(xué)模式?！叭鳌奔匆詫W(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以思維訓(xùn)練為主線；“一案”即導(dǎo)學(xué)案，以導(dǎo)學(xué)案為支撐和載體；“五環(huán)節(jié)”即上課明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、總結(jié)升華、訓(xùn)練反饋五個(gè)環(huán)節(jié)，每一節(jié)課都通過(guò)學(xué)案方式告知學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所有教學(xué)環(huán)節(jié)要圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行，教師引導(dǎo)學(xué)生思考質(zhì)疑、總結(jié)提升、遷移拓展，并注意方法點(diǎn)撥和思維擴(kuò)展，使課堂教學(xué)真正達(dá)到有效甚至高效。
第6篇：排球賽總結(jié)范文
今天，我們將以此為契機(jī)，與在座的每一位共同見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，分享我們的收獲。我們將認(rèn)真總結(jié)，并虛心接受意見(jiàn)和批評(píng)，使我院學(xué)生會(huì)的工作再上新的臺(tái)階！
我將 從思想，工作和收獲三個(gè)方面對(duì)我們學(xué)生會(huì)的工作做出總結(jié)，首先是思想。
思想特色，傳統(tǒng)與創(chuàng)新共存
我們學(xué)院歷來(lái)注重學(xué)生會(huì)文化建設(shè),致力于打造、建設(shè)特色學(xué)生會(huì)文化。在服務(wù)的同時(shí)，在工作的過(guò)程中，注重自己的學(xué)習(xí)、快樂(lè)與收獲。
在結(jié)束了緊張而辛苦的軍訓(xùn)活動(dòng)后，我們舉行了學(xué)生會(huì)納新。參與納新活動(dòng)的10級(jí)新生多達(dá)一百多人，我們通過(guò)簡(jiǎn)歷篩選，初試、復(fù)試層層選拔，最終選出三十人加入學(xué)生會(huì)，為學(xué)生會(huì)注入了新鮮的血液。
我們學(xué)院于20xx年首次創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)——（點(diǎn)亮生命激活青春）博客，每個(gè)部定期將活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)，及心得上傳，方便同學(xué)們及時(shí)的分享與溝通，相互間借鑒學(xué)習(xí)，這也是在記錄大家一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)歷程。
第二方面就是工作，工作又分為學(xué)生會(huì)，青協(xié)和社團(tuán)三個(gè)方面，異彩紛呈，首先說(shuō)說(shuō)學(xué)生會(huì)，大學(xué)生豐富多彩的課余活動(dòng)包含了學(xué)習(xí)，生活，文藝和體育等方面。
學(xué)無(wú)止境，課堂顯示本領(lǐng)
為了給學(xué)生搭建實(shí)踐操作的平臺(tái)，積極響應(yīng)校團(tuán)委方面“頂崗支教技能大賽”活動(dòng)精神，我們舉辦了“贏在起點(diǎn)”八項(xiàng)比賽的初賽，吸引了300余名學(xué)生的積極參與，我們還邀請(qǐng)了石家莊一中教師，書(shū)法協(xié)會(huì)的老師等相關(guān)專業(yè)人士擔(dān)任大賽評(píng)委，他們對(duì)我們的活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)，賽后同學(xué)們也表示受益匪淺。
為了讓同學(xué)們領(lǐng)略辯論的精彩，感受頭腦飛速旋轉(zhuǎn)的激情，讓同學(xué)們更好的領(lǐng)略當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，我們還舉辦了“舌舞春秋辯論賽”及“清音菁語(yǔ)朗誦比賽”。同學(xué)們紛紛反映，本次活動(dòng)讓他們鍛煉了口才，展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采。
為了迎接英語(yǔ)四六級(jí)考試，讓同學(xué)們更進(jìn)一步了解四六考試題型，我們邀請(qǐng)了奧運(yùn)會(huì)首席講師、新東方教育總監(jiān)楊亮進(jìn)行英語(yǔ)四六級(jí)的講座，講座吸引了全校四百余名同學(xué)參加，使他們更有針對(duì)性地進(jìn)行備考，同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，全面發(fā)展個(gè)人素質(zhì)。
這些活動(dòng)在同學(xué)中產(chǎn)生了非常好的影響，充分調(diào)動(dòng)了大一學(xué)生的積極性，增進(jìn)了學(xué)生會(huì)與學(xué)生的交流。
活力無(wú)限，體育釋放激情
生命不息，運(yùn)動(dòng)不止，體育本身蘊(yùn)含著青春，力量，友誼，和平，進(jìn)步和發(fā)展。體育使生活充滿活力，生活也因體育勃發(fā)生機(jī)！
1、激情校運(yùn)會(huì)
10月25日我們組織本院的學(xué)生參加了20xx年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。比賽前，我們進(jìn)行了合理而有效的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我院的體育健兒取得了許多驕人的成績(jī)，（獲獎(jiǎng)情況），同時(shí)學(xué)院獲得了“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。
2、精彩排球賽
我學(xué)院高度重視此次排球賽，精心準(zhǔn)備，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔芯\(chéng)合作，頑強(qiáng)拼搏，經(jīng)過(guò)層層的選拔，我學(xué)院取得了全校第二名的優(yōu)秀成績(jī)。
3、迎新足球、籃球賽
新生的到來(lái)為我們注入了一股新鮮的活力，為加強(qiáng)與大一新生的溝通與合作，是他們更好的融入大學(xué)的集體，我們組織了“迎新杯”男子足球賽和活力籃球賽。同學(xué)們?cè)诒荣愔蟹e極表現(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作，注重友誼，體育比賽不僅鍛煉了學(xué)生的身心，活躍了校園氣氛，而且增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
4、趣味亞運(yùn)行
為倡導(dǎo)陽(yáng)光健身，積極響應(yīng)“激情盛會(huì)和諧亞洲”的亞運(yùn)理念，我們學(xué)院500余名同學(xué)在東校區(qū)操場(chǎng)舉辦“亞運(yùn)有我”亞運(yùn)校園行活動(dòng)。同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中緊鑼密鼓地參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)中，體會(huì)到了團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣。
多才多藝，青春綻放風(fēng)采
大學(xué)生活是豐富多彩的，同學(xué)們?cè)谖乃嚨奈枧_(tái)上綻放自己的青春，[]為了給同學(xué)們搭建一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，我們學(xué)生會(huì)也舉辦了各種各樣的文藝活動(dòng)。
學(xué)期伊始，我們舉辦了“以心迎新”文藝晚會(huì)，向新同學(xué)初步介紹大學(xué)生活，讓新生盡快融入大學(xué)生活，盡快融入化院這個(gè)大家庭。晚會(huì)包括歌曲、舞蹈、樂(lè)器、曲藝等各類節(jié)目，向新生展示了大學(xué)生活的豐富多彩，也讓激發(fā)他們對(duì)大學(xué)生活向往之情。為了滿足同學(xué)們跳舞的愿望，我們還在化院樓前舉辦了理化生聯(lián)誼舞會(huì)，三個(gè)學(xué)院的合作非常默契，雖然那天天氣很冷，但是同學(xué)們依舊熱情不減，優(yōu)美的舞姿，輕快地舞步，隨著音樂(lè)，同學(xué)們沉浸在快樂(lè)中。
宿舍文化，彰顯自我個(gè)性
第7篇：排球賽總結(jié)范文
主要工作成績(jī)及獎(jiǎng)懲情況
1.著手迎新工作，深入開(kāi)展新生入學(xué)教育與愛(ài)國(guó)主義教育?；I劃2009級(jí)新生迎新工作計(jì)劃及工作流程，采取召開(kāi)新生見(jiàn)面會(huì)、師生見(jiàn)面會(huì)、主題班會(huì)、郵件、老新生見(jiàn)面會(huì)、一對(duì)一面談等多種方式，著手進(jìn)行新生入學(xué)教育與愛(ài)國(guó)主義教育。
2.順利接轉(zhuǎn)322名學(xué)生的黨團(tuán)組織關(guān)系及新生檔案，組織籌建2009級(jí)新生團(tuán)干、班干，構(gòu)建新生學(xué)生干部隊(duì)伍，順利開(kāi)展新生新學(xué)期各項(xiàng)工作。
3.本著自愿申請(qǐng)，年級(jí)公平、公正選拔的原則，推薦本年級(jí)92名新生參加四川外語(yǔ)學(xué)院第49期入黨積極分子培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3.結(jié)合實(shí)際情況，推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立完善2009級(jí)學(xué)生考勤制度，確立每日上報(bào)的工作原則，嚴(yán)格考評(píng)學(xué)生的出勤情況。
4.深入學(xué)生群體，及時(shí)了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決思想、心理、學(xué)習(xí)、生活等方面的實(shí)際問(wèn)題。如協(xié)助學(xué)生處完成新生心理普查，針對(duì)普查結(jié)果，逐一了解學(xué)生多方面情況，進(jìn)行事前心理干預(yù)。
5.負(fù)責(zé)我院2009級(jí)新生國(guó)家助學(xué)貸款、國(guó)家助學(xué)金、新長(zhǎng)城獎(jiǎng)學(xué)金、翠云獎(jiǎng)學(xué)金等資困助學(xué)工作，我院2009級(jí)新生目前共有72名同學(xué)獲得國(guó)家助學(xué)金資助。積極為困難學(xué)生尋求資助項(xiàng)目，經(jīng)與重慶市婦女兒童基金會(huì)聯(lián)系，我院共五名學(xué)生受到資助，資助金額共計(jì)XX0元。
6.建立2009級(jí)新生防控甲流零報(bào)告工作流程，確保09級(jí)新生防控甲流工作順利有序。
7.積極推進(jìn)學(xué)生開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的校園活動(dòng)，注重學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，如組織我院2009級(jí)新生參加全校廣播操比賽、健美操比賽、排球賽、乒乓球賽、體育舞蹈等各項(xiàng)體育賽事，鼓勵(lì)我院2009級(jí)新生積極參加科研立項(xiàng)，對(duì)研究課題提供建議，給出修正意見(jiàn)。
8.貫徹、宣傳、組織、籌備，順利完成2009年全年級(jí)250名學(xué)生參保大學(xué)生合作醫(yī)療保險(xiǎn)工作。
9.貫徹學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合學(xué)校各部門(mén)工作，完成學(xué)校及學(xué)院安排的其他各項(xiàng)工作任務(wù)。
所取得工作成績(jī)：
1.2009級(jí)新生軍訓(xùn)期間，所帶連隊(duì)十三連榮獲2009年四川外語(yǔ)學(xué)院軍訓(xùn)團(tuán)隊(duì)列會(huì)操第一名、文藝匯演第一名，被評(píng)為“優(yōu)秀連隊(duì)”。
第8篇：排球賽總結(jié)范文
第二屆學(xué)生會(huì)選舉成立，我們體育部就面臨重組的問(wèn)題，加上我和劉海鴻部長(zhǎng)都是06屆的，在經(jīng)驗(yàn)方面都有所欠缺，在許多方面都做的不足，從我們的重組到取得一定的成績(jī)的過(guò)程中經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)時(shí)間，我們從干事的招聘到制定干事的考核制度到干事的正式考核都是困難重重，但是值得我們高興的事，我們是從最開(kāi)始的一無(wú)所有到現(xiàn)在的有點(diǎn)成績(jī)，從最開(kāi)始的松疏到現(xiàn)在的了解，從最開(kāi)始的膽怯到現(xiàn)在的可以獨(dú)擋一面，這些都是我們值得高興的。
在四月份學(xué)校迎來(lái)了我院第二屆學(xué)生籃球賽，我們體育部承辦，在我們的共同努力下，籃球賽取得了圓滿的結(jié)束，在比賽期間，我們?yōu)楸荣愖骱昧顺浞值臏?zhǔn)備，為比賽的流暢進(jìn)行提供了良好的條件，在比賽開(kāi)始前我們就把場(chǎng)地劃分好，準(zhǔn)備好一切器材及比賽用具，比賽過(guò)程中對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行秩序的維持，比賽結(jié)束后對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行清理。經(jīng)過(guò)一個(gè)月時(shí)間的比賽，最終男子組經(jīng)管系取得了第一，女子組信息系取得了第一。
在籃球賽期間及后面的時(shí)間里，我部門(mén)也積極配合體育教育室進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，在籃球賽進(jìn)行的同時(shí)，我們協(xié)助體育組開(kāi)展了教師排球賽，在以后的時(shí)間里我們多次幫助其開(kāi)展了各種運(yùn)動(dòng)，雖然我們?cè)谄渲袥](méi)有起到那種中流砥柱的重要，但是我們?cè)谄渲兴o的幫助是不可估量的，我們的工作也得到了他們的肯定。
為增進(jìn)個(gè)部門(mén)間的聯(lián)系，我們與宣傳部進(jìn)行了聯(lián)誼活動(dòng)，在我們享受快樂(lè)的同時(shí)更重要的是讓我們有了進(jìn)一步的了解，增強(qiáng)了部門(mén)間的友誼，也為以后各部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
由主席團(tuán)聯(lián)系，我們體育部組織了與中國(guó)移動(dòng)株洲分公司進(jìn)行了籃球友誼賽，通過(guò)積極的籌備，籃球賽取得了圓滿的結(jié)束，通過(guò)比賽不僅展現(xiàn)了我院風(fēng)采，體現(xiàn)了我院風(fēng)貌，更重要的是讓我們與外界有了交流，讓外界對(duì)我們學(xué)校有了更深的了解。
為響應(yīng)學(xué)校衛(wèi)生號(hào)召，針對(duì)學(xué)校衛(wèi)生情況，我部門(mén)對(duì)科教管601教室進(jìn)行了徹底的清掃，其次每次升旗儀式的場(chǎng)地都是我部門(mén)劃分的。
第9篇：排球賽總結(jié)范文
一、我與集體。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的崗前培訓(xùn)，6月9日晚上7點(diǎn)，我們第二批參加大運(yùn)服務(wù)的同學(xué)踏上了前往的路上。經(jīng)過(guò)12個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們順利的到達(dá)了坂田駐點(diǎn)。睜開(kāi)朦朧的睡眼，望著窗外高高的陌生的環(huán)境，我們開(kāi)始此次的之旅。第一批先到的同學(xué)這時(shí)也主動(dòng)的出來(lái)迎接我們的到來(lái)，三三兩兩的幫著提行李，引我們進(jìn)他們打掃好的宿舍。隨著一行人，我入住了F304宿舍，并在那里生活工作了四個(gè)月的。
先前的幾天不用上班，只是熟悉周?chē)纳睢Ｃ刻於加胸?fù)責(zé)人的催著我們?nèi)ゴ蝻?、吃飯；課余時(shí)間，帶隊(duì)老師和主要學(xué)生干部組織開(kāi)展了乒乓球賽，熱衷了乒乓球賽的我也主動(dòng)參加，并在接下來(lái)的比賽里獲得了冠軍。6月12號(hào)，由公司組織、老師帶領(lǐng)，我們第二批志愿服務(wù)的同學(xué)參觀游覽了蓮花山公園、大梅沙水上公園以及世界之窗，并到附近地鐵站參觀學(xué)習(xí)地鐵安檢現(xiàn)場(chǎng)工作。集體出發(fā)并一個(gè)不少的回到宿舍區(qū)，順利的完成了此次游玩活動(dòng)。
隨著日常生活的穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)我院師生的爭(zhēng)取，通過(guò)與安保公司的協(xié)調(diào)，宿舍區(qū)的娛樂(lè)設(shè)施也逐漸變得豐富起來(lái)。球桌、電視、圖書(shū)館等也相應(yīng)的完善，極大的增添了同學(xué)們的業(yè)余生活，讓同學(xué)們開(kāi)始適應(yīng)在坂田的工作生活。6月15日晚，從22點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)，經(jīng)過(guò)近3個(gè)小時(shí)的制服下發(fā)，同學(xué)們終于要開(kāi)展工作了！
我院師生是一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的隊(duì)伍，是一支適應(yīng)能力強(qiáng)的隊(duì)伍，在短短的幾天內(nèi)，能在陌生環(huán)境里迅速的安定下來(lái)并開(kāi)展工作，不斷的創(chuàng)造新環(huán)境，營(yíng)造新氛圍，盡管期間發(fā)生了一些不愉快的突發(fā)事件，我院師生都能一起肩并肩的承擔(dān)和度過(guò)，這讓我能融身這樣的集體感到自豪。在剛到的幾天，學(xué)院師生成立了一個(gè)臨時(shí)學(xué)生管理委員會(huì)進(jìn)行開(kāi)展工作，我成為了臨時(shí)學(xué)生會(huì)秘書(shū)部的一員，隨老師開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如氣排球賽、廣州參觀、中秋游園等，成為我之行的重要組成部分，感受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的智慧。
二、我與工作。剛到前幾天，由于在系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的工作經(jīng)驗(yàn)，我加入臨時(shí)學(xué)生管理委員會(huì)，成為秘書(shū)部的一員，協(xié)助帶隊(duì)老師開(kāi)展相應(yīng)的后勤工作以及策劃活動(dòng)，并統(tǒng)計(jì)同學(xué)們的資料數(shù)據(jù)，協(xié)助公司下發(fā)衣物。上崗了，我被任命為北、白石龍、民樂(lè)三個(gè)站的中隊(duì)長(zhǎng)。在擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)期間，我積極的和三個(gè)站的同學(xué)交流和溝通，并協(xié)調(diào)與站內(nèi)人員的關(guān)系，和同學(xué)們一起上班下班，彼此間建立了良好的友誼關(guān)系；7月開(kāi)始，我擔(dān)任的是上塘、龍勝、龍華、青湖四個(gè)站的輪休班長(zhǎng)，與各站的中隊(duì)長(zhǎng)、安檢員相處融洽，工作得到同學(xué)們的配合與肯定；7月25號(hào)開(kāi)始，我被調(diào)回后勤工作組擔(dān)任老師的助理，主要工作是協(xié)助老師組織策劃開(kāi)展活動(dòng)、聯(lián)系各站班長(zhǎng)、傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神。同時(shí)與其他4名同學(xué)負(fù)責(zé)線上同學(xué)們的送餐問(wèn)題，保障同學(xué)們的日常飲食，和后勤的同學(xué)同事建立了深厚的友誼，在快樂(lè)中工作，在工作中收獲快樂(lè)。
三、我與。是一座美麗的城市，也是我生活過(guò)的第三座城市。那里經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、交通便利，當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)壓力也很大。來(lái)到的第一天，放好行李，同行的同學(xué)們都洗完澡休息，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶飯盒就一個(gè)人走出去，順帶熟悉周?chē)沫h(huán)境。來(lái)到便利店，一個(gè)飯盒要8元，心想，不如用12元買(mǎi)一袋泡面，有飯盒送得那種，于是一個(gè)人走了許多家便利店和超市，不知不覺(jué)竟然走到了坂田市場(chǎng)，而最終還是無(wú)功而返。
第一天上班，感覺(jué)挺新鮮，作為中隊(duì)長(zhǎng)，我早早的就在宿舍樓下等候排隊(duì)出發(fā)，一行人浩浩蕩蕩的出發(fā)，大巴將我們送到龍勝地鐵站，然后各自做著地鐵到各自的站點(diǎn)上班，以后每天的上班和下班都是大巴接送，繼而轉(zhuǎn)乘地鐵。第一次做地鐵真的感覺(jué)很新鮮，以后的休息時(shí)間，我們都可以免費(fèi)乘坐地鐵到的各處去參觀和游覽。在線上上班的日子，我要求自己坐車(chē)時(shí)候不與人搶座；吃飯最后一個(gè)人吃。
隨著認(rèn)識(shí)的朋友越來(lái)越多，對(duì)的越來(lái)越熟悉，有空的時(shí)候我便和好朋友們外出游玩。去了大運(yùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)看比賽；去了爬第一高峰——梧桐山；去了老街購(gòu)物；去了書(shū)城、音樂(lè)廳參觀。常常夜晚來(lái)臨的時(shí)候就站在高高的樓上眺望遠(yuǎn)處的夜景，驀地發(fā)現(xiàn)，自己愛(ài)上這里了，以至于離開(kāi)時(shí)候還戀戀不舍，留給我太多不舍和美好的回憶。
四、我的收獲。來(lái)到參加工作，讓初涉職場(chǎng)的我收獲甚多。首先，它讓我學(xué)會(huì)了對(duì)待工作要有嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，要有高度的責(zé)任心，因?yàn)閼B(tài)度決定高度，什么因有什么的果，只要做出成績(jī)了，領(lǐng)導(dǎo)者一定看在心里。無(wú)論擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)、輪休班長(zhǎng)還是后勤老師助理，我都同樣要求自己，讓自己工作得以順利開(kāi)展。記得剛調(diào)到后勤工作的時(shí)候，龍勝、龍華站得同學(xué)邀請(qǐng)我留下來(lái)當(dāng)他們站得班長(zhǎng)，這讓我非常的感動(dòng)。
其次，之行讓我學(xué)會(huì)了巧妙的為人處事。人際關(guān)系的好壞直接關(guān)系到個(gè)人的前景發(fā)展，如果一個(gè)人過(guò)于斤斤計(jì)較，沒(méi)有人愿意和自己深交，更談不上幫助自己發(fā)展。適當(dāng)?shù)姆艞壞転樽约簬?lái)更大的契機(jī)。在后勤工作的日子里，當(dāng)線上有需要，我放棄了自己的休息時(shí)間去幫助他人頂班，這讓我在同學(xué)中得到了一定的支持。一次，下發(fā)購(gòu)物卡時(shí)少了一張，我主動(dòng)把自己的卡讓給了他人，戴書(shū)記知道后表?yè)P(yáng)了我，并補(bǔ)回了一張予我。在今后的日子里，我會(huì)以這種先人后己的精神繼續(xù)開(kāi)展工作，我一定會(huì)取得更大的成功！
