長(zhǎng)大的感覺(jué)作文精選(九篇)
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第1篇：長(zhǎng)大的感覺(jué)作文范文
長(zhǎng)大了，是甜的。長(zhǎng)大了，可以解決童年所不能解決的問(wèn)題，比如，一些數(shù)學(xué)難題、一些不懂的英語(yǔ)單詞、一些小時(shí)候覺(jué)得耐人尋味的語(yǔ)句，還可以欣賞文學(xué)著作……長(zhǎng)大了，不用再過(guò)那種幼稚的生活，不有再過(guò)那種做任何事都得依靠別人的生活，也不用再過(guò)那種毫無(wú)色彩的生活。長(zhǎng)大了，不是甜的嗎？
長(zhǎng)大了，是好的。小時(shí)候，連提一些東西都要靠父母幫忙。可現(xiàn)在，是我?guī)退麄兲釚|西；小時(shí)候，我只能眼睜睜地看著父母做那些煩瑣的家務(wù)活。可現(xiàn)在，我也能做家務(wù)啦；小時(shí)候，我不時(shí)地看著父母拿著書(shū)在翻看，感到很好奇：為什么上面沒(méi)有標(biāo)注拼音？可現(xiàn)在，我就感覺(jué)看標(biāo)注拼音的書(shū)實(shí)在是太無(wú)聊啦。長(zhǎng)大了，小時(shí)候很多做不了的事都可以做了。長(zhǎng)大了，怎么不是好的呢？
長(zhǎng)大了，是滿足的。長(zhǎng)大了，我就可以完成小時(shí)候的憧憬了。我替父母捶背，替爺爺奶奶倒茶，替外公外婆搬重物……在力量增大、身體增高的同時(shí)，我的智慧和知識(shí)也在同步增多。寫(xiě)作對(duì)于我來(lái)說(shuō)易如反掌，理解英語(yǔ)的意思對(duì)于我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。小時(shí)候那些望塵莫及的事全都實(shí)現(xiàn)了。長(zhǎng)大了，難道不滿足嗎？
第2篇：長(zhǎng)大的感覺(jué)作文范文
我并不想長(zhǎng)大，我想停留在三、四歲的那時(shí)候。現(xiàn)在的我已15歲，長(zhǎng)大的感覺(jué)我嘗到了是苦的。學(xué)習(xí)的緊張，考試的重?fù)?dān)，成績(jī)的重要，教室的“火藥味”，負(fù)荷真的很重，重得把我壓得喘不過(guò)氣?？v然說(shuō)再讀書(shū)讀個(gè)7、8年，就可以苦盡甘來(lái)，但我依然是那樣的選擇：我并不想長(zhǎng)大！
三歲的小孩不管做錯(cuò)什么事，大人們往往用“天真無(wú)暇、可愛(ài)、活潑、淘氣、頑皮”等“好聽(tīng)”詞語(yǔ)形容，而我們呢？我們這些即將踏進(jìn)“花季、雨季”的少男少女們來(lái)說(shuō)，盡管我們做錯(cuò)了哪怕只是芝麻般的小事，大人們開(kāi)口就訓(xùn)叱，每當(dāng)那時(shí)我們是多么傷心、難過(guò)。我也是小孩做過(guò)來(lái)的，我有一個(gè)深深的體會(huì)：“我們不論被同學(xué)或朋友譏諷、嘲笑一千句、一萬(wàn)句也不如父母責(zé)備一句?！蓖瑢W(xué)們的冷嘲熱語(yǔ)猶如一把生銹已久的刀，怎樣也鉆不進(jìn)我們的心；而父母的責(zé)備猶如一把剛出火爐的刀，鉆心般的疼??！為什么？這我也不知道。我想大概是親情的關(guān)系吧！
對(duì)我而言?！叭币粋€(gè)極小的數(shù)字，但它是令我們展開(kāi)童年回憶的“起跑點(diǎn)”。如果沒(méi)有了“三”，我們就沒(méi)有了回憶，沒(méi)有了“起跑點(diǎn)”，也就是沒(méi)有“終點(diǎn)”。人生最可貴的時(shí)光就是三歲那時(shí)，一個(gè)新生命沖向童年“冒險(xiǎn)”的起點(diǎn)。三歲時(shí)，我們整天無(wú)憂無(wú)慮，盡情地在父母懷里撒嬌，盡情地搞笑，人家見(jiàn)了只會(huì)說(shuō)一句：“真可愛(ài)?！倍F(xiàn)在，唉，“世事難料，人心險(xiǎn)惡”啊！如果我們現(xiàn)在仍像三歲時(shí)那樣可愛(ài)、活潑，只會(huì)落下一句“做作。”這是多么冤枉??！難道歷史上有規(guī)定長(zhǎng)大的孩子不許像小孩一樣可愛(ài)嗎？只有“三”，“三”這個(gè)字可以使我們生活無(wú)憂無(wú)慮，整天嘻嘻哈哈，沒(méi)有了上學(xué)，沒(méi)有了讀書(shū)，沒(méi)有了考試，這不正是我們想過(guò)的“生活”嗎？但現(xiàn)實(shí)不允許我們那樣，我們只能像父母常說(shuō)的那句話：“你現(xiàn)在的任務(wù)只有學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，我們這都是為你好?。〉纫院?，你踏進(jìn)社會(huì)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)做父母的一片苦心。”九年了，依然是這一句話，我們現(xiàn)在每天努力學(xué)習(xí)，就是為了有出息，為了有美好的未來(lái)。但我已厭倦了這種除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)的生活。我想像一只被關(guān)在籠子許多年的鳥(niǎo)，被放飛空中，自由飛翔的那種喜悅。我，想回到過(guò)去，回到三歲的童年時(shí)代。
第3篇：長(zhǎng)大的感覺(jué)作文范文
隨著歲月的風(fēng)鈴，伴著古樹(shù)的年輪，我已經(jīng)成為了一名青少年，以前老想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了可以趕許多自己想干的事情，不必再聽(tīng)爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)，媽媽沒(méi)完的嘮叨，可是長(zhǎng)大了，卻有許多的煩惱o
一、學(xué)習(xí)的煩惱
在小學(xué)時(shí)，原以為到了初中作業(yè)就少了，沒(méi)想到作業(yè)沒(méi)少，背的反而卻多了o
二、娛樂(lè)的煩惱
以前，常有時(shí)間玩，一到下了課，操場(chǎng)里總是人山人海，像到了大街上一樣熱鬧，干什么的都有，有打籃球的、丟沙包的、跳皮筋的、打羽毛球的，五花八門(mén)，應(yīng)有盡有，而現(xiàn)在，升到了初中，下了課，除了上廁所的，操場(chǎng)上真是人跡罕至，就像在沙漠上一樣，非?；臎鰋
三、壓力大的煩惱
第4篇：長(zhǎng)大的感覺(jué)作文范文
天地混沌，萬(wàn)物初蒙。這是一個(gè)神話的世紀(jì)。
偉大的在宇宙中蘇醒過(guò)來(lái)了。他開(kāi)天辟地，重者為地，輕者為天。從峰巒如聚的嵩山峻嶺到古道西風(fēng)的一粒塵埃，從波濤如怒的壯闊大海到村間古井的一捧清泉，無(wú)一不是他的杰作。一個(gè)神奇的女人用泥土捏出無(wú)數(shù)鐘靈的生命，煉造神石以補(bǔ)天之漏洞。一個(gè)英勇的男人彎著弓射下了九個(gè)熊熊的火球。萬(wàn)物在努力地發(fā)芽，生長(zhǎng)……
看到了這些，我歡喜的笑了。我欣悅地看著自己，感謝天地創(chuàng)造這樣一個(gè)我，賦予我一切的美妙。我盼望快快長(zhǎng)大。
鐵馬金戈，鼓角號(hào)聲。這是一個(gè)英勇的傳說(shuō)。
一個(gè)叫孔明的智者，趁大霧借箭，借東風(fēng)燒船。天地間的一切，晃如盡在人類(lèi)的掌握之中。戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角傳出了凄苦，顯現(xiàn)出了野心，他們?yōu)闋?zhēng)奪國(guó)土，互相征服而戰(zhàn)。被戰(zhàn)火熏黑了的赤壁正在苦苦中。那一鏖江水，不，也不算是江水，是英雄們的熱血，在靜靜地流動(dòng)著，沉默地看著這一切，淌過(guò)這片令人生畏的土地。一片被燒焦了的樹(shù)葉，在風(fēng)中拖著已不完整的身軀打著旋兒，我分明地看到它在滴著血，飄到江上，下降，沉淀。
我把笑容收斂起來(lái)，無(wú)聲地注視著這一切。宇宙的聲音是如此的細(xì)微，使我有點(diǎn)無(wú)措。貿(mào)然才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)三歲了，搔搔腦袋，我望著宇宙，發(fā)出感慨，何時(shí)才能長(zhǎng)大啊？
發(fā)展飛速，日新月異，這是一個(gè)今天的故事。
第5篇：長(zhǎng)大的感覺(jué)作文范文
長(zhǎng)大的感覺(jué)真好!可以不再受爸媽的拘束了。小的時(shí)候沒(méi)有自制能力,因此老爸老媽就為我設(shè)置了許多規(guī)則,不準(zhǔn)我做這做那;有些可以做的事也設(shè)置了時(shí)間,如看電視只能看一小時(shí)等。而現(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了自我管理,有了自制能力,爸媽也不再設(shè)置種種規(guī)則來(lái)約束我了,他們同意以前不可以干的事情。長(zhǎng)大的感覺(jué)真逍遙!
長(zhǎng)大的感覺(jué)真妙!我的房間不用再由媽媽管理了。以前我沒(méi)有自理能力,不會(huì)打理自己的房間,總是把房間弄得亂糟糟的,因此媽媽每天都要來(lái)我的房間整理,她可以自由進(jìn)出我的房間,我在房間里就干不了自己想干的事。現(xiàn)在我可以在自己的房間里自由行事了,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,會(huì)整理自己的房間了,媽媽不用每天進(jìn)我的房間為我整理了。她想進(jìn)我的房間必須先敲門(mén),征得我的同意后才可以進(jìn)來(lái)。越長(zhǎng)大,越逍遙!
長(zhǎng)大的感覺(jué)真爽!我可以獨(dú)自一人盡情地寫(xiě)文章了。以前爸爸總是不放心我寫(xiě)作文,怕我偷懶,不專心寫(xiě)作文,因此他每次都在一邊盯著我。他的目光,讓我感覺(jué)不自在,我每次都很拘謹(jǐn)?shù)貙?xiě),生怕寫(xiě)得不好挨他批評(píng)?，F(xiàn)在我變得自覺(jué)了,我寫(xiě)作文時(shí)爸爸也不再看著我了,我可以盡情地發(fā)揮,大膽地寫(xiě),不再有爸爸責(zé)備,我自由地在作文紙上揮筆疾書(shū)。越長(zhǎng)大,越逍遙!
徑直走在回教室的路上,忽地抬頭,看見(jiàn)空中一只剛會(huì)飛的鳥(niǎo),在空中自由自在地翱翔,我不禁感嘆道:“越長(zhǎng)大,越逍遙!”
(注:該考生為紹興縣錢(qián)清鎮(zhèn)中學(xué)陳釗)
【滿分亮點(diǎn)】
中考作文應(yīng)讓學(xué)生寫(xiě)自己的生活,“成長(zhǎng)”是學(xué)生生活的一部分,這一命題可以讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)自己的生活,并對(duì)自己的成長(zhǎng)作出自己的評(píng)價(jià)。從中可以看出作文不僅僅是生活的記錄,更是對(duì)生活的思考。通過(guò)作文,我們便可以看出每位考生的生活態(tài)度。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,可以寫(xiě)的事情肯定很多,所以要注意選材的典型性,選擇那些沉淀在自己記憶深處的真實(shí)經(jīng)歷或點(diǎn)滴想法,并感悟成長(zhǎng)給人的啟示。
“越長(zhǎng)大,越逍遙”,題目給人耳目一新之感,積極向上,富有個(gè)性。本文從不能自由自在地玩耍開(kāi)始寫(xiě)自己的長(zhǎng)大,原以為會(huì)有滿腹的牢騷,出人意料的是,該考生卻回憶了自己成長(zhǎng)中的幾件小事:長(zhǎng)大了再不會(huì)處處受父母管束了;長(zhǎng)大了自己學(xué)會(huì)了自理,不用母親來(lái)整理自己的房間;可以在自己的房間盡情地寫(xiě)作,不用受父親的干涉。盡管沒(méi)有寫(xiě)到更多的“逍遙”,但看到空中的鳥(niǎo)兒,感覺(jué)自己就是一只自由飛翔的鳥(niǎo)兒,在更廣闊的天空中自由地翱翔,相比于小時(shí)候的處處受限,已是足夠地“逍遙”自在了!
【考題回放】
題目:越長(zhǎng)大,越
要求:⑴先把題目補(bǔ)充完整,然后作文;⑵文體不限,不少于600字。
第6篇：長(zhǎng)大的感覺(jué)作文范文
這兩天早晨，竟然能夠在鬧鐘響之前醒來(lái)，并且雖然在床上磨蹭一會(huì)兒，但是也能夠在七點(diǎn)之前起床！想著又是開(kāi)始了，新的一天，自己對(duì)著新的一天，沒(méi)有多大的感覺(jué)，唯一的感覺(jué)就是疲憊吧！
就像早晨叫小臭起床的時(shí)候，小臭說(shuō)，他很困，很想再睡一會(huì)兒。我說(shuō)我比他更累，我比他起的更早，我也想，可以不用起床，狠狠地睡上一覺(jué)，可是我們都長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大以后的我們就沒(méi)有辦法去任性，只能夠按部就班的，做一些我們?cè)撟龅氖虑椋?/p>
小臭特別委屈的說(shuō)，媽媽再送了我之后就可以還到家睡覺(jué)了，我在學(xué)校里，卻不能睡覺(jué)！
也許在孩子的眼中，我真的是可以每天在家閑的睡覺(jué)的人，畢竟送他到學(xué)校之后，我就回了家了！可是小家伙不知道的是，就算是回到家，我也不是可以安安靜靜睡覺(jué)的，還有臟衣服要洗，還有鍋碗瓢盆要收拾，還有家務(wù)活要做，甚至連早晨的被子都沒(méi)有疊，那些一系列的事情下來(lái)，自己能夠安靜的清閑一會(huì)兒已經(jīng)是不錯(cuò)的了！
大概也真的有時(shí)間能夠休息一會(huì)兒的時(shí)候，自己還想著能夠?qū)憣?xiě)作文，或者拆拆紅包什么的，總之真的是成年人的世界里沒(méi)有容易二字！
有的時(shí)候看著小家伙，小小的肩膀著大大的書(shū)包去學(xué)校，看著他在睡得正香的時(shí)候被叫醒，自己心里也感覺(jué)有點(diǎn)難過(guò)，也有點(diǎn)舍不得，作為老母親的自己來(lái)說(shuō)，誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)得舒服一點(diǎn)？
第7篇：長(zhǎng)大的感覺(jué)作文范文
長(zhǎng)大，什么是長(zhǎng)大?是指身體長(zhǎng)得高大了還是自己相貌與以前不一樣了?不!是心靈與身體共同的變化。下面是小編給大家整理的那一刻我長(zhǎng)大了優(yōu)秀主題作文500字，歡迎大家借鑒與參考，肯定對(duì)大家有所幫助。
那一刻我長(zhǎng)大了優(yōu)秀主題作文500字1我有一個(gè)美好的童年，每天無(wú)憂無(wú)慮的生活著，到處充滿了歡笑聲，現(xiàn)在的我是少年，懂得了感恩，懂得了穩(wěn)重，而誰(shuí)又知道，在孩童和少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是那一刻。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽在散步，忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小女孩帶著她癱瘓的媽媽乞討，這時(shí)有一個(gè)中年婦女給她一塊面包，她看著面包咽了一口唾沫，但還是毅然地拆開(kāi)包裝給她媽媽喂了下去，看著她那枯瘦粗糙的小手，一點(diǎn)點(diǎn)把面包給她媽媽喂下去，她眼里看不出一絲不情愿。就在這時(shí)，我被這一場(chǎng)面給震住了，向我們有什么東西都會(huì)自己先吃，怎么會(huì)先給父母吃，如果有什么東西，我們愛(ài)吃的，父母多吃一點(diǎn)還會(huì)生氣更何況小女孩喂著她媽媽把面包全吃了。那一刻，我被小女孩的行為感動(dòng)了，在我腦海中一遍一遍的放出我不懂禮貌和母親搶吃的時(shí)的情景，我慚愧了，臉?biāo)⒌囊幌录t了起來(lái)，我躡手躡腳地走到她面前給了她十元錢(qián)，她接過(guò)去用水汪汪的大眼睛看著我，說(shuō)了一聲謝謝。我回到家中，還未能從剛才的情景中走出來(lái)，我反思了一下，我真的是不夠愛(ài)我的父母，只為了自己，相比之下，那個(gè)小女孩是多么愛(ài)她的媽媽啊!經(jīng)過(guò)反思之后，我懂得了許多，懂得了感恩，懂得了……
那一夜之間我似乎長(zhǎng)大了，懂事了，對(duì)我的父母也禮貌了許多，媽媽也夸我長(zhǎng)大了，可是誰(shuí)又知道，我是如何長(zhǎng)大的呢?是那一刻，看小女孩喂媽媽的那一刻是我有了深深的感悟，使我長(zhǎng)大了。那一刻雖短，可是在我心中保留的時(shí)間卻是長(zhǎng)的，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記著它，因?yàn)槲抑?，是那一刻我長(zhǎng)大了，我不像小時(shí)候那樣自私，而是非常大度，不斤斤計(jì)較，那一刻，我真的長(zhǎng)大了。
那一刻我長(zhǎng)大了優(yōu)秀主題作文500字2星期日的下午，我百無(wú)聊賴，便跑下樓在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠，在花圃中間的小道上，我被遠(yuǎn)處幾抹鮮艷明麗的綠色吸引住了，跑近一看，原來(lái)是樹(shù)葉，那是我從未仔細(xì)觀察過(guò)的樹(shù)。
那是一種我叫不出它們的名字的樹(shù)，它們站立在馬路的兩旁，像守衛(wèi)這片土地的哨兵。有些樹(shù)挺拔健壯，枝繁葉茂，身子勻稱;有些樹(shù)枝葉橫向平伸，像雜技演員全身上下夾無(wú)數(shù)翠盤(pán)，一盤(pán)一盤(pán)皆通體透綠與地面平行;有些樹(shù)枝干虬曲嶙峋，表面呈漆黑粗糙狀，卻有歷經(jīng)滄桑威武不屈之美。樹(shù)們無(wú)不呈現(xiàn)出向上的張力，豁達(dá)的氣勢(shì)。一陣風(fēng)吹來(lái)，綠葉像波浪般搖曳起伏閃爍生光。隨著光與影的移動(dòng)，綠的濃淡瞬息萬(wàn)變，仿佛大自然奏起了綠的交響曲。我繼續(xù)向前走，時(shí)時(shí)會(huì)有色彩艷麗的花兒呈現(xiàn)眼前，或紅或黃，或大或小，或花團(tuán)錦簇，它們和小草共同編織樹(shù)的繡花鞋。
我站在原地，陶醉在這生命盛放時(shí)美麗的景色里，希望時(shí)光就靜止在這一刻，讓這生命永不衰竭。然而我猛地想起，當(dāng)秋天到來(lái)，綠色慢慢凋敝時(shí)，它們依舊美麗。在金黃色的余暉里，樹(shù)林里渲染出一派悲壯的氣氛，起初墜落的只是那么一片兩片，像一只只金黃色的蝴蝶，飄然而下，落地?zé)o聲，隨風(fēng)而來(lái)，又隨風(fēng)而去。緊接著，便是“沙沙沙”金黃色的陣雨了。林中空地上，鋪起了一層金黃色的地氈。原來(lái)，不管春天還是秋天，原來(lái)樹(shù)葉都可以那么美麗!
我忽然感覺(jué)有什么東西涌動(dòng)著，緩緩流進(jìn)我的心靈，源源不斷地滲入我的肌膚與內(nèi)臟，在我的血管里流淌，它洗去我肺腑的渾濁，還我以潔凈;它撲滅我脾臟內(nèi)的燥火，還我以平和。它讓我更和諧靈敏地感應(yīng)大地與天宇間的美麗。
那一刻，我長(zhǎng)大了。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)生命拔節(jié)的聲音，那聲音告訴我要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，那聲音帶我離開(kāi)這個(gè)物質(zhì)世界，遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離卑微、庸常的現(xiàn)實(shí)，用最澄澈的眼睛，最透明的心靈去尋找、感悟生活中的美好。
那一刻我長(zhǎng)大了優(yōu)秀主題作文500字3那是一個(gè)臨近期末考試的冬天。北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)徹骨。
早晨六點(diǎn)五十，鬧鐘和往日一樣響起，我極不情愿地從床上起來(lái)，窗外還是灰蒙蒙的。我感到絲絲寒意，便立刻伸手摸索著昨晚放在枕邊的毛衣。咦，毛衣去哪了?我明明放在這里的。我心煩意亂，大聲喊道：“媽媽，我毛衣了?”“噢，在我這兒，等會(huì)兒啊!”傳出媽媽的聲音。“哎呀，快點(diǎn)，冷死了!”“來(lái)了，來(lái)了!”媽媽雙手捧著毛衣向我走來(lái)，“快穿上，別凍著了!”我接過(guò)毛衣，嗯?這毛衣怎么熱乎乎的?我也沒(méi)多想，穿上溫暖的毛衣，洗漱完畢便上學(xué)去了。
第二天早晨，毛衣又不見(jiàn)了，我正準(zhǔn)備喊時(shí)，媽媽已捂著毛衣跑來(lái)，“哎呀，寶貝兒，你看看媽媽又遲了，真是……”媽媽自責(zé)著。我有些納悶，媽媽到底在干嘛呀!毛衣怎么又是暖呼呼的?我?guī)е唤馊W(xué)校了。
天啊!毛衣怎么又失蹤了!這一次，我再也忍不住了，穿上外套，便去找媽媽。媽媽背著我坐著。我氣憤地說(shuō)：“媽媽，你干嘛呀?每天把我毛衣拿走，煩不煩啊!”媽媽明顯一驚，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，取暖器的光照到了我，我分明看到媽媽手上拿著我的毛衣。啊!原來(lái)媽媽每天早晨都早早地起床，只為讓我穿上一件熱乎的毛衣，我每天起床，都是那樣“艱難”，而媽媽卻為我起這么早。而我卻惡言以對(duì)……時(shí)間好像在這一刻定格了。
“媽媽，我……”看著媽媽，我不禁低下了頭，一股深深地自責(zé)與愧疚涌上了我的心頭。媽媽說(shuō)：“你這孩子，怎么穿這么點(diǎn)就出來(lái)?？?，把毛衣?lián)Q上?！闭Z(yǔ)氣中充滿著擔(dān)心。我乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)那溫暖的毛衣……
啊!媽媽，您對(duì)我的愛(ài)就如這烤過(guò)的毛衣一樣，給我溫暖!接過(guò)毛衣的那一刻，我讀懂了媽媽的心;就在那一刻，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了……
那一刻我長(zhǎng)大了優(yōu)秀主題作文500字4在人生的道路上，會(huì)出現(xiàn)很多轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而其中有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，叫做“長(zhǎng)大"。一個(gè)熟悉的字眼，卻可以讓我們瞬間學(xué)會(huì)很多。
還記得那是一個(gè)雨天，空中的雨滴不斷地灑落到地上，與地上石板奏出一曲悠揚(yáng)的樂(lè)章。
我打著傘來(lái)到校門(mén)口接表弟，心里多多少少有些怨氣，這都什么呀，全是雨水。我低頭看了看自己完全浸泡在泥水里的鞋子，皺了皺眉頭。抬頭之際，只感到有個(gè)年齡不大的小男孩從自己面前飛奔而過(guò)，而腳下也立即“生花”，泥水如同一粒粒被震起來(lái)的花瓣，一同向我的腿上襲來(lái)?！八灰灰弧敝桓械揭话銢鲆庠谛⊥乳g傳散開(kāi)來(lái)。我倒吸了一口氣，看了看那被泥水染得極為“花哨"的褲子，怒氣像是被扎開(kāi)了一樣爆發(fā)出來(lái)。我滿眼怒火地看著那個(gè)男孩的背影，那個(gè)男孩像是感覺(jué)到了什么，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看了看我，滿臉歉意，像是在說(shuō)“對(duì)不起”?？粗臉幼?，我愣了一下，他沒(méi)有打傘，雨又那么大，看樣子頂多也就七八歲。跑那么快也是為了趕快找到一個(gè)避雨的地方吧。我再次看向他，微微笑了一下，用口型說(shuō)了一個(gè)“沒(méi)事”。那小男孩像是領(lǐng)會(huì)到我的意思，再次朝原來(lái)的方向跑去。雨中，男孩的身影漸漸被嘈雜的人群淹沒(méi)。我似乎感覺(jué)到我長(zhǎng)大了。
那一刻，我長(zhǎng)大了。我沒(méi)有再一味地想著自己怎么了，卻站在了他人的角度去思考那件事，我學(xué)會(huì)了寬容。
長(zhǎng)大，有時(shí)它不是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷程，而是可能因?yàn)槟臣∈?，就?huì)出現(xiàn)。它標(biāo)志著我們不再是幼稚的孩童，標(biāo)志著我們一步一步地懂事、成熟。
那一刻，我長(zhǎng)大了……
那一刻我長(zhǎng)大了優(yōu)秀主題作文500字5每天，我都在媽媽親切的叫聲中起床;每天，我都在老師那里吸取好多新鮮的知識(shí);每天，在完成作業(yè)后，我都和小伙伴一起玩耍;每天，我都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子，真好!但在遇到那一件事后，那一刻，我長(zhǎng)大了。
那是今年暑假的一天，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，爸爸媽媽都出去了，只有我自己在家寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完了作業(yè)，我看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上那堆積如山的衣服就想：我?guī)蛬寢屜匆路?說(shuō)干就干。我拿起一個(gè)小盆，在小盆里接了滿滿一盆水，然后，拿起一件衣服放入盆里浸濕，又拿出洗衣粉灑在衣服上，在臟的地方用力地搓一搓，搓完后又在盆里泡了四五分鐘，然后又接了一盆新的水把衣服洗了一遍。就這樣，我洗了一件又一件，額頭上還冒出了豆大的汗珠，我不停的告訴自己要加油。
經(jīng)過(guò)一番努力，我終于把每一件衣服都洗完了。衣服的里里外外，每個(gè)地方都洗的干干凈凈?？粗@干凈的衣服，心里頓時(shí)升起了一種滿足和自豪的感覺(jué)。而此刻，我才感到腰酸和背疼，直不起身，原來(lái)洗衣服這么辛苦呀，我還只是洗了個(gè)衣服而已，那媽媽呢?她每天除了上班，還要做家務(wù)，又要做飯，還把我照顧得那么無(wú)微不至，她才是最辛苦的人!她不僅把家打理的井井有條，還給了我滿滿的愛(ài)。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，多愛(ài)媽媽一點(diǎn)。
第8篇：長(zhǎng)大的感覺(jué)作文范文
那一刻，懂得了勇氣的含義，知道了責(zé)任這兩個(gè)字，那一刻，也明白了倔強(qiáng)的不服輸，那一刻，已經(jīng)覺(jué)得長(zhǎng)大了。那么關(guān)于2021年小學(xué)單元作文那一刻我長(zhǎng)大了內(nèi)容要怎么寫(xiě)好呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021年小學(xué)單元作文那一刻我長(zhǎng)大了范文，歡迎參閱。
小學(xué)單元作文那一刻我長(zhǎng)大了一回頭看看我們漸漸變大的腳印，我知道了，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在長(zhǎng)大?？墒?，長(zhǎng)大到底是什么呢?
記得那個(gè)夜晚，媽媽正疲倦地癱坐在沙發(fā)上?？粗诓豢暗膵寢?，再看看那一堆的家務(wù)，那一刻，我痛下決心要幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)。
我往廚房一看，那正有一大波碗筷聚集在洗碗槽里召喚著我呢。說(shuō)干就干，我來(lái)到廚房，卷起袖子，戴上手套，擠了點(diǎn)洗潔精到抹布上。好，準(zhǔn)備工作全部做好了?？晌覄傄潦茫种械谋P(pán)子卻像一條滑溜溜的小蚯蚓一樣，從我手中滑落，幸好我眼疾手快，立馬接住了盤(pán)子，不然，后果不堪設(shè)想啊。接住這個(gè)調(diào)皮的“搗蛋鬼”后，我暗暗告訴自己，要留心一些，接著便全神貫注地擦拭了起來(lái)。說(shuō)來(lái)也有意思，這些盤(pán)子也變乖了，乖得像熟睡的嬰兒似的，任由我清理它們身上的殘?jiān)｀?，臟東西都被我擦下來(lái)了，那接下來(lái)是不是該給它們洗個(gè)痛快的熱水澡了呢?一陣手忙腳亂之后，我發(fā)現(xiàn)臺(tái)面上濕漉漉的，我的衣服也濕噠噠的。
走向洗手間的那一刻，我回頭看了看那潔白如玉的餐具，想到媽媽甜蜜的笑容，不由得明白了，長(zhǎng)大是一次妙不可言的經(jīng)歷，長(zhǎng)大是一場(chǎng)體貼父母的行動(dòng)。
小學(xué)單元作文那一刻我長(zhǎng)大了二雖然我們十分渴望長(zhǎng)大，每天都想擺脫爸爸媽媽的嘮叨;想擺脫爸爸媽媽對(duì)我們的擔(dān)憂，可我一直還是感覺(jué)不到長(zhǎng)大這一詞的含義，我還是在爸爸媽媽不在家的時(shí)候有點(diǎn)想哭，因?yàn)楫吘惯@么多年了，在家總是有爸爸媽媽陪我的。一個(gè)人在家時(shí)，只要聽(tīng)到外面有腳步聲，就有點(diǎn)害怕，害怕外面的人不是自己的爸爸媽媽而是專偷東西的小偷或者是販賣(mài)小孩的人販子。每當(dāng)爸爸媽媽回到家了后，我就會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽，我一個(gè)人在家里好害怕哦!”這時(shí)爸爸媽媽總會(huì)說(shuō)：“都那么大了，你已經(jīng)不是的小寶寶了，應(yīng)該慢慢學(xué)會(huì)保護(hù)自己了。”可是每一次我都是這樣的害怕。
有一天爸爸媽媽有工作走不開(kāi)。我想我是不是可以為家里做些什么呢?說(shuō)干就干，我用半個(gè)小時(shí)把作業(yè)做完了，用二個(gè)小時(shí)把家里打掃的干干凈凈，甚至淘好米把飯燒好了。最后在沙發(fā)上一邊看著電視，一邊吃著好吃的零食。爸爸媽媽回來(lái)后問(wèn)我，她們不在家的時(shí)候想不想哭，害不害怕，我說(shuō)“不害怕，而且我會(huì)保護(hù)自己，即使有人敲門(mén)，我也不會(huì)開(kāi)的。”因?yàn)樵谀且豢涛覒?zhàn)勝了自己的膽小，那一刻，我長(zhǎng)大了!
每當(dāng)我想起這件事情，我就會(huì)感到很自豪，因?yàn)槲以谧约旱呐ο氯〉昧顺晒?，取得了勝利，我相信，隨著逐漸長(zhǎng)大，爸爸媽媽對(duì)我的擔(dān)憂越來(lái)越少，對(duì)我的信心越來(lái)越多。
小學(xué)單元作文那一刻我長(zhǎng)大了三同學(xué)們隨著年齡的增長(zhǎng)，也慢慢的長(zhǎng)大，慢慢的開(kāi)始變得懂事起來(lái)。懂事的我們開(kāi)始幫助大人做利索能及的事。
記得有一次，媽媽太累了，不想做飯，便做了蛋炒飯，我看媽媽那么累，便自告奮勇的上去替媽媽炒。我先打了兩個(gè)雞蛋在碗里，然后，用筷子攪勻，此時(shí)，蛋清和蛋黃被我攪得黃澄澄的，我把煤氣按開(kāi)，在鍋里倒上油，那藍(lán)幽幽的煤氣“滋滋——滋滋”的舔著鍋底，鍋中的油笑開(kāi)了花，我把攪好的蛋倒入鍋中，頓時(shí)，“啪嗒啪嗒”的聲音便鬧開(kāi)了鍋，鍋中的蛋好似一個(gè)太陽(yáng)一般，我把雞蛋翻炒幾下，鏟到碗里又把米飯倒入鍋里，澆了點(diǎn)水，把它炒熟后倒入炒好的雞蛋，切一點(diǎn)火腿腸丁到進(jìn)去，來(lái)回翻炒，有加一些鹽和雞精，炒好了又加一些蔥，然后加一些油。完成了!我拿了一個(gè)碗，盛了一碗端給了媽媽。看見(jiàn)媽媽笑，我也是十分開(kāi)心。
還有一次，媽媽生病了，妹妹沒(méi)人照顧，我便主動(dòng)帶妹妹，我把妹妹放在毯子上，然后，把積木倒在地上，搭了許多許多的城堡，房子，還有各種各樣的建筑物，我搭一個(gè)，妹妹就用手拍倒一個(gè)，但是，我一點(diǎn)也不生氣，看到妹妹呵呵的笑，我也是開(kāi)心極了!我又看到媽媽欣慰的笑了笑。
那一刻，我感覺(jué)我長(zhǎng)大了!
小學(xué)單元作文那一刻我長(zhǎng)大了四成長(zhǎng)就像是花骨朵兒開(kāi)放的過(guò)程，必須經(jīng)過(guò)各種各樣的磨難，才能開(kāi)出美麗的花……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我還像往常一樣走出了家門(mén)，騎上電動(dòng)車(chē)朝著學(xué)校出發(fā)，去迎接中學(xué)生活的第一次挑戰(zhàn)。臨走時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)“這一次我一定能考個(gè)好成績(jī)，來(lái)回報(bào)您對(duì)我的付出?！?/p>
等到快要開(kāi)始考試時(shí)，我仍坐在座位上，靜靜的拿著語(yǔ)文書(shū)背著課文?？赡苁且?yàn)槲掖粼谀抢锶朊粤税桑谷贿B廣播聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，直到老師來(lái)提醒，我才回過(guò)神來(lái)，慌慌張張地跑到了考場(chǎng)，迎接這一次挑戰(zhàn)。等到回家時(shí)，我低著頭不敢直視母親的眼睛。等母親走到我面前時(shí)，我真的希望讓母親把我打一頓，消消氣?？墒牵齾s沒(méi)有這樣做，只是說(shuō)了一句：“一次小考試不算什么，只要你盡力了就行了。”我含著淚跑出了家門(mén)。
等到我回過(guò)神來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我前面有一條清澈的小溪，夕陽(yáng)照耀在平靜的水面上，我細(xì)細(xì)思量我平日里的表現(xiàn)，的確有些心浮氣躁，不夠刻苦踏實(shí)，而學(xué)習(xí)是半點(diǎn)馬虎不得的，一旦偷懶在考試時(shí)變會(huì)暴露無(wú)遺。
風(fēng)輕輕地吹拂著，這一刻我感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了。
小學(xué)單元作文那一刻我長(zhǎng)大了五“媽媽，媽媽，給我買(mǎi)一個(gè)弟弟吧!”
五年前，我每天纏著媽媽要一個(gè)弟弟。
四年前，我如愿以償，媽媽給我生了一個(gè)弟弟。
那時(shí)候我非常愛(ài)他，每天放學(xué)回來(lái)，都迫不及待得去看他，他是那么可愛(ài)，小小的頭，小小的手，小小的身子，小小的腳，什么都是小小的，我恨不得天天抱著他，親親他?？墒?，慢慢地他長(zhǎng)大了一點(diǎn)，也學(xué)會(huì)說(shuō)話了，就開(kāi)始和我搶東西了，什么事情，他都跟著干什么，做了錯(cuò)事還說(shuō)是的。我一生氣就打他，打完他，他就去媽媽那里告狀，結(jié)果媽媽卻把我打一頓，我越來(lái)越討厭他了，后悔要這個(gè)弟弟了。后來(lái)發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)他的態(tài)度……
有一次，我要去姑姑家住幾天，臨走的時(shí)候，他卻抱著我的腿哭，不讓我走，媽媽開(kāi)玩笑的說(shuō)：“把哥哥送給姑姑吧!他在家總是欺負(fù)你”他卻大哭著說(shuō)：“不行，我愛(ài)哥哥?！蹦且豢涛伊飨铝搜蹨I。后來(lái)，媽媽對(duì)我講：“你發(fā)現(xiàn)了嗎?無(wú)論你怎么欺負(fù)他，他都很愛(ài)你，你比他大七歲，就比他多享受了媽媽七年的愛(ài)?！睆哪情_(kāi)始我決定不再欺負(fù)他了，我要好好保護(hù)他，愛(ài)護(hù)他。
現(xiàn)在，我覺(jué)得有這個(gè)弟弟越來(lái)越好了，他可以陪我看書(shū)，陪我打鬧，陪我做游戲，媽媽打我的時(shí)候還會(huì)替我求情，我也越來(lái)越愛(ài)他了…
我覺(jué)得我，那一刻我長(zhǎng)大了!
小學(xué)單元作文那一刻我長(zhǎng)大了六雖然我只是一個(gè)一臉稚氣，調(diào)皮搗蛋的孩子，但是我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
我再也不是以前那個(gè)飯來(lái)張口，什么事情都需要爸爸媽媽幫助的小公主了。我從媽媽開(kāi)刀的那時(shí)我就覺(jué)得我變懂事了，長(zhǎng)大了。
在前不久，我媽媽因?yàn)榈昧思毙躁@尾炎，所以要住院做手術(shù)。我回到家后，一聽(tīng)到這個(gè)壞消息，我就覺(jué)得鼻子酸酸的，眼淚像雨一樣，不停地下來(lái)。
我一寫(xiě)完作業(yè)，我趕緊就叫爸爸帶我去醫(yī)院看媽媽。一來(lái)到醫(yī)院，就看見(jiàn)媽媽吸著氧氣，掛著鹽水，臉色蒼白。我心里想媽媽開(kāi)刀一定很疼吧!我不忍心打擾媽媽，便在旁邊看著媽媽，守護(hù)著媽媽。過(guò)了幾天，媽媽漸漸好了點(diǎn)，我就給媽媽端茶送水，我像媽媽以前照顧我一樣無(wú)微不至地照顧媽媽。媽媽坐在床沿上微笑著撫摸著我的頭說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，真是我的乖女兒?！?/p>
從那媽媽的一句話開(kāi)始，我就認(rèn)為我已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂得照顧媽媽，是個(gè)真正的大孩子了。
小學(xué)單元作文那一刻我長(zhǎng)大了七大家都說(shuō)：“少年不知愁滋味?！边@話一點(diǎn)不假，在小學(xué)時(shí)代，我看同學(xué)們有許多好看的衣服，不管多貴，總是向爸爸媽媽要。看到別人吃肯德基，我了吵著要買(mǎi)。家務(wù)活一點(diǎn)兒了也不干，媽媽要活時(shí)，我還振振有詞的說(shuō)：“我是干大事的人，這點(diǎn)小事我不屑干?！卑职謰寢尶偸菄@息說(shuō)：“我的孩子什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呀!”
后來(lái)有一件事使我長(zhǎng)大了。
有一次，我到同學(xué)小A家里去玩。見(jiàn)她家里非常干凈，聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，小A平常在家里幫里幫助父母干活，吃儉用，她媽媽給她的零用錢(qián)總是舍不得花，攢起來(lái)后為父母買(mǎi)一些水果。她平常穿著非常樸素，可學(xué)習(xí)成績(jī)卻名列前茅。小A的鄰居和老師，都夸獎(jiǎng)她是個(gè)她孩子。
小A的事跡使我聯(lián)想到了我自己。我和小A比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別。我心想：爸爸媽媽平常非常辛苦，即使是放假了，爸爸要做生意，媽媽要干家務(wù)活，他們很少有休息的時(shí)候。他們這樣辛苦，我為什么不幫爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，省吃儉用呢?
現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)的空余時(shí)間，幫助爹媽分擔(dān)一些家務(wù)，再也不為難父母，向他們要衣服，要玩具了。父母也夸獎(jiǎng)我：“你長(zhǎng)大了。”
那一刻，我長(zhǎng)大了。
小學(xué)單元作文那一刻我長(zhǎng)大了八在我的腦海里，有著許許多多美好的回憶。但是，至今還使我回味無(wú)窮的還是……
那天，放完學(xué)后。我踏著輕快的步伐，走在回家的路上?！俺粜∽樱鹊任??！蔽疑砗髠鞒隽松n老的聲音，是爺爺，他滿臉布滿了皺紋，但還是老樣子。于是，我停下了腳步回頭說(shuō)：“爺爺，走快點(diǎn)?！睜敔敋獯跤醯刈飞衔?，我放慢了腳步，心里不禁埋怨：走得真慢!路還是以往那條，只不過(guò)小時(shí)候是爺爺牽著我，現(xiàn)在是爺爺跟著我。“你往前走，我跟著你”。他捶捶腰，笑笑說(shuō)，我的心頭一顫，回想起了往時(shí)。小小的我被他牽著，我用手抓著奶奶的手蹦蹦跳跳……
走快點(diǎn)!爺爺?shù)脑挵盐覐幕貞浿欣嘶貋?lái)，我看著我與爺爺?shù)纳砀卟畈欢?，我才發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了!奶奶用手指點(diǎn)點(diǎn)我說(shuō)：“發(fā)呆了?快走呀!”我立即走起來(lái)。
有一次，我摔傷了腳，爺爺見(jiàn)此情形，用雙手扶起了我，走了起來(lái)。
我走上前去，用自己的雙手，穩(wěn)穩(wěn)的扶住了爺爺。我相信爺爺不會(huì)再跌倒了，永遠(yuǎn)如此。
那一刻，我真的長(zhǎng)大了。
小學(xué)單元作文那一刻我長(zhǎng)大了九還記得從幾時(shí)起，我們?cè)僖膊灰驗(yàn)橐坏教枪蟪炒篝[;還記得從幾時(shí)起，父母開(kāi)始讓我們獨(dú)自上下學(xué);還記得從幾時(shí)起，我們把大把大把的時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，還記得從幾時(shí)起……
回首2008，我們的國(guó)家度過(guò)了悲喜交加的一年，我國(guó)四川中部發(fā)生了里氏8.0級(jí)的大地震。那是一段灰暗的日子。還記得2008年5月12日下午，一聲巨響震驚了中國(guó)，震驚了世界，那時(shí)我才9歲，不懂得什么叫生離死別，只懂得到：哦，原來(lái)樓房倒塌了就叫地震。
記得那時(shí)，全世界的人都在獻(xiàn)愛(ài)心，捐錢(qián)的捐錢(qián)，捐物的捐物，當(dāng)時(shí)我很難理解，為什么我要把我存了好久得錢(qián)往別人手里送。為了捐款這件事，我和媽媽斗爭(zhēng)了好幾天，我說(shuō);“我根本不認(rèn)識(shí)他們，為什么要捐錢(qián)給他們，他們跟我什么關(guān)系都沒(méi)有!”媽媽當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句話，我只記仍記憶猶新，她說(shuō)：“我們和他們雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但我們的中國(guó)心卻讓我們緊緊系在一起，我們，是比親人還親的陌生人?！蔽液鋈幻靼琢?，中華民族幾千年為何還是生生不息，就是因?yàn)槲覀兪且患胰?，我們可以互助前行，你幫幫我，我?guī)蛶湍?，?wèn)題、困難還會(huì)有嗎?
當(dāng)我把錢(qián)放進(jìn)捐款箱的那一刻，我忽然發(fā)覺(jué)我已經(jīng)長(zhǎng)大了。人生的成長(zhǎng)，包含心理和精神的成長(zhǎng)。
小學(xué)單元作文那一刻我長(zhǎng)大了十前年暑假，我和媽媽去游泳館游泳。我來(lái)到兒童區(qū)，抓好浮板，“撲通”一聲跳入水中。不一會(huì)兒，我就和其他小朋友認(rèn)識(shí)了，其中一個(gè)小朋友拿了一把水槍，朝我射來(lái)。這時(shí)我正好準(zhǔn)備上來(lái)休息，浮板已經(jīng)被我放進(jìn)了扶手旁的背包里。我被那個(gè)小朋友的水柱射到游泳池里去了。我用手拼命劃水，腳用力蹬，可我還是沉下去了。我馬上冷靜下來(lái)，心想：氣球充滿了氫氣便往上飛，我如果不把氧氣全吐出來(lái)，應(yīng)該可以浮上去吧!我拼了命地不讓氧氣吐出來(lái)，因?yàn)槲业脑拰?shí)現(xiàn)了，我正在往上浮。不一會(huì)兒，我浮出了水面，我趕緊抓住扶手往上爬。
上了岸，我非常高興，因?yàn)槲揖谷粦{著智慧打敗了挫折、恐懼，我下次再也不敢做“冒失鬼”了，沒(méi)上去就把浮板放進(jìn)了包里，害得自己掉進(jìn)了泳池里。回家后，我把這件事告訴了媽媽，沒(méi)想到媽媽不但沒(méi)有罵我，還夸我在危險(xiǎn)時(shí)能冷靜想辦法，是個(gè)好孩子。
那一刻，我戰(zhàn)勝了困難和挫折，我領(lǐng)悟了游泳的技巧和方法，我感受了有時(shí)做事要換一種思維……
第9篇：長(zhǎng)大的感覺(jué)作文范文
一、利用繪本開(kāi)展寫(xiě)作教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
利用繪本開(kāi)展寫(xiě)作教學(xué)，是對(duì)寫(xiě)作教學(xué)的一種新探索，它具有的優(yōu)勢(shì)是明顯的，主要表現(xiàn)為以下三個(gè)方面：
1.繪本語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，文風(fēng)輕快。作者往往通過(guò)極少的文字來(lái)表達(dá)一個(gè)完整的故事，其中的情節(jié)生動(dòng)而有趣，富有感染力。如繪本《花婆婆》中的語(yǔ)言，淡淡的語(yǔ)氣，講述花婆婆的人生經(jīng)歷，似小溪潺潺，總能在人心柔柔蕩滌，一股清新的氣息迎面撲來(lái)。這種簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、把握住寫(xiě)作脈絡(luò)的表現(xiàn)手法，正是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵所在。學(xué)生在閱讀繪本的過(guò)程中，可以感受繪本獨(dú)特的文字魅力，可以模仿它的表達(dá)方式方法，對(duì)于寫(xiě)作的進(jìn)步大有好處。
2.繪本圖畫(huà)精美，富有張力。有大量精美的圖畫(huà)是繪本的一大特點(diǎn)，它能使孩子在閱讀的時(shí)候能夠更為精確地理解和把握文字的內(nèi)涵。富有張力的圖畫(huà)本身就是一種美，它能帶給孩子無(wú)限的想象空間，使得故事突破文字的束縛，在孩子的心靈世界中充滿活力。比如，《花婆婆》中的建筑色調(diào)濃烈，房子內(nèi)部的擺設(shè)是暖暖的色調(diào)，給人無(wú)比溫馨的感覺(jué)。再如，花婆婆種下大片魯冰花，那素雅的色彩，點(diǎn)綴在村間鄉(xiāng)野，給人視覺(jué)的沖擊，帶來(lái)美好的享受。
3.繪本圖文互見(jiàn)，易于理解。繪本圖文并茂，圖與文相互補(bǔ)充，相得益彰。文字和圖像的結(jié)合，讓孩子在閱讀的時(shí)候能夠加深記憶和理解，對(duì)于故事的認(rèn)識(shí)能夠更加深刻。孩子在看繪本的時(shí)候，往往比看普通的文字讀物更加認(rèn)真，在讀學(xué)的過(guò)程中往往能夠更好地體會(huì)故事的內(nèi)涵。在《花婆婆》中，無(wú)需用更多的語(yǔ)言贅述，單單從爺爺抱著愛(ài)麗絲的畫(huà)面，就足以感受到愛(ài)麗絲小時(shí)候生長(zhǎng)在一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境中。由此想到花婆婆最終要做一件讓世界變得更美的事，也許就是源于小時(shí)候這種愛(ài)的體驗(yàn)。
二、利用繪本開(kāi)展寫(xiě)作教學(xué)的策略
下面以繪本《花婆婆》為例來(lái)談?wù)劺美L本開(kāi)展寫(xiě)作教學(xué)的策略。
《花婆婆》的主人公叫愛(ài)麗絲，小時(shí)候，愛(ài)麗絲有兩個(gè)愿望：像爺爺一樣，長(zhǎng)大后去很遠(yuǎn)的地方旅行，老了以后住在海邊。爺爺對(duì)她說(shuō)：“你一定要記得做第三件事。做一件讓世界變得更美麗的事?！鼻皟杉?，愛(ài)麗絲長(zhǎng)大后都做到了。后來(lái)，當(dāng)愛(ài)麗絲成為一個(gè)老婆婆的時(shí)候，她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，把魯冰花的種子撒在大地上，來(lái)年開(kāi)了很多很多美麗的鮮花。從此以后，她走到哪，種子就撒到哪——愛(ài)麗絲終于完成了第三件事，也是最困難的一件事。
這是一個(gè)美麗的故事：美麗的花婆婆，美麗的魯冰花，美麗的夢(mèng)想——做一件讓世界變得更美的事！作為語(yǔ)文老師，能用這樣一本繪本，來(lái)指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生的作文，這本身也是一件非常美的事，在學(xué)生的心靈中，寫(xiě)作一定也能成為讓世界變得更美的事。
1.借助畫(huà)面，描寫(xiě)情境
繪本的每一幅畫(huà)都為我們展現(xiàn)了美好的故事情境。相比繪本而言，低年級(jí)語(yǔ)文課本上看圖寫(xiě)話的圖片都比較簡(jiǎn)單，人物形象比較單一，用色也不夠飽滿。翻開(kāi)《花婆婆》，與其是徜徉在優(yōu)美的文字中，不如說(shuō)是游弋在色彩的旋律中：花婆婆生活在海邊，蔚藍(lán)的大海，一群海鷗在天上自由自在地飛翔。年輕的花婆婆佇立海邊，遙望水天相連的地方。整個(gè)畫(huà)面顯得那么柔和，美好的意蘊(yùn)散發(fā)在這充滿墨香的畫(huà)面中。
面對(duì)這幅畫(huà)，首先讓學(xué)生觀察畫(huà)面有什么，接著就問(wèn)學(xué)生：“看著這樣的畫(huà)面，你有什么樣的感覺(jué)？”大多數(shù)學(xué)生只會(huì)籠統(tǒng)地說(shuō)，感覺(jué)畫(huà)面很美。這時(shí)我就追問(wèn)：“美，美在哪里呢？”有的同學(xué)說(shuō)，我覺(jué)得花婆婆穿的衣服很漂亮；有的同學(xué)說(shuō)，我覺(jué)得大海邊的每樣?xùn)|西都很美；有的同學(xué)說(shuō)得更好，我覺(jué)得畫(huà)面給人很安靜的感覺(jué)……這樣，在老師的引導(dǎo)之下，學(xué)生就很清楚這幅畫(huà)可以來(lái)描寫(xiě)哪些事物。同時(shí)，光把這些事物描寫(xiě)具體美麗還不夠，還要寫(xiě)出一種意境，這時(shí)候就可以把對(duì)畫(huà)面的感覺(jué)加進(jìn)去，真正做到定影與抒懷自然地結(jié)合。于是，學(xué)生用自己的筆讓一個(gè)年輕的花婆婆躍然紙上，讓充滿熱帶海洋風(fēng)情的海風(fēng)挾帶著咸澀的氣息，迎面撲來(lái)。
學(xué)生總是苦于沒(méi)有作文素材，但是在繪本引入作文課堂之后，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。繪本的每頁(yè)圖都可以大做文章，小學(xué)生作文中涉及到的一些訓(xùn)練在這里就可以有所體現(xiàn)。在“海邊的花婆婆”這張圖的教學(xué)中，我就是努力地想讓學(xué)生學(xué)會(huì)人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)。人物描寫(xiě)最最關(guān)鍵的是要抓住人物的特點(diǎn)，我就利用繪本直觀、生動(dòng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照繪本的插圖來(lái)評(píng)價(jià)文章的優(yōu)點(diǎn)和缺憾。這樣，既是寫(xiě)作文，又是在讀繪本，視覺(jué)的享受與快樂(lè)的表達(dá)結(jié)合得自然和諧，學(xué)生根本不會(huì)覺(jué)察到是在教寫(xiě)作文，更易于接受老師和同學(xué)的修改建議。
2.補(bǔ)充對(duì)話，豐富情境
學(xué)生在作文中寫(xiě)對(duì)話最大的一個(gè)毛病，就是對(duì)話干巴巴的，你一句，我一句，為說(shuō)話而說(shuō)話。究其原因，學(xué)生未能真正走進(jìn)人物的內(nèi)心，沒(méi)有把人物應(yīng)該具備的感覺(jué)，用自己的筆一一再現(xiàn)。繪本直觀而感性的情境表達(dá)，更容易激發(fā)學(xué)生去理解和想象，為對(duì)話寫(xiě)作教學(xué)提供了很好的資源。
在《花婆婆》中，愛(ài)麗絲和爺爺?shù)膶?duì)話文字凝練，除了傳遞了祖孫之間的濃濃的親情，更是蘊(yùn)含著深刻的人生意義。在教學(xué)中，我讓學(xué)生再讀一讀，思考怎樣才能寫(xiě)得更加具體。學(xué)生說(shuō)還可以加上一些提示語(yǔ)，可以把小愛(ài)麗絲和爺爺?shù)谋砬椤?dòng)作、語(yǔ)氣寫(xiě)得再詳細(xì)一點(diǎn)。
除了人物對(duì)話，還有一種對(duì)話來(lái)自人物的內(nèi)心，是人物自己與自己的對(duì)話，也需要我們來(lái)傾聽(tīng)，來(lái)充實(shí)。當(dāng)老年愛(ài)麗絲因?yàn)楸巢康膫?，只能躺在床上，透過(guò)窗戶看外面的世界時(shí)，她的心潮是怎樣在澎湃？當(dāng)她看見(jiàn)去年無(wú)心撒下的魯冰花種子，已經(jīng)讓漫山遍野都姹紫嫣紅的時(shí)候，她的心情又會(huì)是怎樣的激動(dòng)？當(dāng)她心平氣和地將自己的故事講給那個(gè)如自己一般天真的女孩時(shí)，她的內(nèi)心又會(huì)有怎樣的聲音？……這些都是心理描寫(xiě)最好的素材，可以讓學(xué)生有選擇地去想象，去描摹。
3.發(fā)揮想象，傳達(dá)情感
繪本凝練的語(yǔ)言給我們以想象的空間，色彩鮮艷的畫(huà)面又讓我們的想象有所依托。循著畫(huà)面延伸的方向，我們可以讓學(xué)生的想象一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)散開(kāi)去，將繪本的畫(huà)面鋪陳開(kāi)去，豐富文字與圖畫(huà)的內(nèi)涵。
比如，在《花婆婆》中，花婆婆在將種子灑滿地，遍地都開(kāi)滿了鮮艷的魯冰花，圖畫(huà)上的孩子、農(nóng)民都不約而同地看著花婆婆的舉動(dòng)。畫(huà)面的遠(yuǎn)處肯定有一個(gè)村莊，村莊里的人一天勞碌下來(lái)，回到家中，一定會(huì)相互交流勞作時(shí)的所見(jiàn)所聞。這里就可以要求學(xué)生發(fā)揮想象，以旁觀者的視角，把花婆婆灑花種的場(chǎng)景以及周?chē)说姆磻?yīng)詳細(xì)地描述下來(lái)。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章，既沒(méi)有脫離繪本故事，又充滿著合理想象，反映著作者自己的個(gè)性和特色。
4.深入繪本，續(xù)編故事
很多繪本故事都是以淡淡的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，讓讀者自己走進(jìn)圖片與文字營(yíng)造的氛圍之中，故事的結(jié)尾往往余韻悠長(zhǎng)，引人遐思。繪本的這一特點(diǎn)，為續(xù)編故事教學(xué)提供了豐沃的土壤。
還是以《花婆婆》為例，在故事的結(jié)尾，“我”答應(yīng)花婆婆，長(zhǎng)大以后也要做一件讓世界變得更美的事。那到底做什么呢？學(xué)生就可以以此為起點(diǎn)展開(kāi)想象，想象“我”長(zhǎng)大以后做了什么事，讓世界變得更美。續(xù)編故事，讓孩子插上想象的翅膀，在繪本的引領(lǐng)下，繼續(xù)前行，將繪本濃縮、凝練的故事和意義，延展為更豐富、更斑斕的畫(huà)卷。
三、利用繪本開(kāi)展寫(xiě)作教學(xué)的延展
讀繪本，學(xué)寫(xiě)作，這個(gè)過(guò)程本身就是一種創(chuàng)造，與繪本作者創(chuàng)作繪本一樣，是個(gè)美麗、讓人愉悅的過(guò)程。完成寫(xiě)作之后，并不意味著這一過(guò)程的結(jié)束，我們還可以開(kāi)展一些延展活動(dòng)，讓學(xué)生更多地去觸摸美麗的文字，更多地去享受成功的喜悅。
1.選擇習(xí)作，創(chuàng)作繪本
在讀了一系列的繪本之后，學(xué)生不禁為這些作者所深深折服，會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)作繪本的朦朧的愿望。同時(shí)，在小學(xué)階段，絕大多數(shù)孩子對(duì)美術(shù)有很濃厚的興趣，他們喜歡用手中的彩筆，描繪他們七彩的童年。這就為繪本創(chuàng)作提供了良好的條件。
將自己的習(xí)作以繪本的形式展現(xiàn)，這是作文教學(xué)的一個(gè)新的嘗試。它既展示了作文水平，又是一次美術(shù)成果展。在這個(gè)環(huán)節(jié)，繪本是一種激勵(lì)的方式——在習(xí)作伊始，教師就讓學(xué)生形成這樣一個(gè)意識(shí)：只有習(xí)作寫(xiě)得精彩，才有可能創(chuàng)作出讓大家認(rèn)可的繪本作品。在將這些作品展出的時(shí)候，學(xué)生圍著展覽園地品頭論足，按照老師提出的要求，既要評(píng)出寫(xiě)得好的習(xí)作，又要評(píng)出畫(huà)得好的繪本。
2.講演繪本，傳遞美好