尊敬老師的詩歌精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的尊敬老師的詩歌主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：尊敬老師的詩歌范文

一、教育主題：尊師重教

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的活動為載體，引導學生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

三、教育形式：

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、詩朗誦，讀散文，小組討論等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

四、教育內容：

1、課前準備：

(1)利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師。讓學生寫好歌頌老師，贊美老師，感謝老師的詩歌，散文，小故事等。

2、活動過程：

主持：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，同學在校門口親切地問一聲，教師好。教師節(jié)，送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。

是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組進行講尊師故事，朗讀詩歌，散文。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。

問題討論：(一)我們以前有過那些不尊敬老師的行為?

1：當我們犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實是我們錯了，老師批評我，教育我們，都在教我們做人的道理。以后我們一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。

2：我們有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

3：我們有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。

主持：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

討論：(二)那么我們該怎樣尊敬老師呢?

1、要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。

2、要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務，爭做優(yōu)秀的學生，文明的學生。

主持：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。 班長總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!

但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養(yǎng)成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

主持：最后請我們的班主任老師總結。

班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。

第2篇：尊敬老師的詩歌范文

一、語言

思想品德教材是以講故事為基本線索，從故事中闡明道理，提高學生道德認識，培養(yǎng)道德情感，指導道德行為，使學生形成良好的道德行為習慣。因此，故事講得如何，直接影響到一節(jié)課的效果。教師要上好思想品德課，就需要在掌握大綱要點和教材重點的基礎上，分析和研究故事的情節(jié)和人物思想感情及心理，在講述時用生動形象的語言創(chuàng)造性地反映教材中的情感，動之以情，為進而曉之以理、導之以行鋪平道路。

二、表演

有些課文的戲劇性是較強的。對這樣的課，讓學生扮角色表演，效果會更好。教師指導小演員體會課文中角色的形象，恰如其分地表達課文的思想感情，這對小演員和小觀眾都會受到啟發(fā)和教育。這種作用常常是教師語言闡述所起不到的。如《愛清潔講衛(wèi)生》、《今日事今日畢》、《獨立完成作業(yè)》等，都適合用這種形式。

三、音影

這主要是指放錄音、放影片，播放歌曲、播放故事，通過音響和屏幕把與課文有密切關系的故事、歌曲傳授給學生，使學生的心理隨著屏幕上輾轉起伏的故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴，以強化主題教育。如教《堅持民族氣節(jié)》一文，我把課文改寫成小故事，在課堂上，一邊用錄音機播這個故事，一邊用投影儀放表現(xiàn)愛國英雄蘇武的崇高民族氣節(jié)和堅貞不屈精神的影片，把學生引入對愛國英雄蘇武無限崇敬、對匈奴王單于無比憎恨的氣氛之中，從而使學生產(chǎn)生民族自豪感。這時，錄音機里響起了《蘇武牧羊》的歌聲，這悲壯而豪邁的歌聲把學生的情感帶到了最高境界，增長了他們的愛國熱情，并決心為振興中華民族而努力學習。

四、實物

教師讓學生感受實物的形象，并讓學生注意觀察，強化感知，再啟迪學生思維，發(fā)展學生想象力，從而使學生悟出道理。如教《尊敬老師》一文，老師點燃一支紅燭，讓學生仔細觀察后說：“大家仔細看一看，想一想，老師剛才點燃的紅燭具有什么品質呢？”學生很快地明白了“紅燭具有燃燒自己而照亮別人的高貴品格”，并進一步通過聯(lián)想，悟出了“紅燭的品質就是教師的品質”的道理，在隨后召開的詩歌朗誦會上，學生積極地上臺表演節(jié)目，歌頌了教師的崇高精神和品質。最后齊唱“風啊，您不要吹”的尊師歌。這樣，課堂氣氛相當活躍，學生不僅進一步明確親愛的老師是無私的紅燭，光榮的園丁，而且加深了對老師的尊敬之情，從而做到尊敬老師，聽從老師的教導，對老師有禮貌。

五、圖畫

第3篇：尊敬老師的詩歌范文

【小學三八婦女節(jié)活動策劃方案一】

慈母手中線，游子身上衣，母親，永遠是個溫暖的話題。母愛，是世界上最偉大的愛，長輩的愛也是世界上最無私的愛。在成長的路上，我們接受了太多的關愛，作為孩子，我們想過如何對媽媽、對長輩的關愛嗎?

三八國際婦女節(jié)再次到來，我們是否也應該借此機會向關心我們的媽媽、奶奶、外婆、老師做點什么呢?在此，我校少先隊大隊部向全校同學發(fā)出倡議，希望在三八節(jié)為母親們獻上一份最誠摯的愛，送上最特別的節(jié)日祝福。(知道嗎?即使是你親手做的一件小禮物也將是他們最喜愛的禮物)，為此，我校少先大隊部特意為同學們設計了六個一感恩方案(同學們也可以根據(jù)實際情況自己設計有創(chuàng)意的實施方案)，希望同學們盡心完成。

活動方案如下：

一、活動目的：

1、了解三八婦女節(jié)的來歷。

2、了解世界著名女性的事跡。

3、為媽媽(長輩)慶祝一次節(jié)日。

4、懂得感恩，用行動回報母親和長輩。

二、活動過程：

1、通過上網(wǎng)或看書查找資料，了解世界婦女節(jié)的來歷、了解世界著名女性的事跡。

2、分擔一點家務：親愛的媽媽，平時您做家務挺累的，今天好好休息休息下，讓我分擔一點家務吧!

3、洗一次腳：可敬的母親，您上班辛苦了!讓我為您洗洗腳，為您洗去一身的疲憊吧!

4、說一句感激的話：偉大的母親，您知道我有多愛您嗎，今天，讓我把心中感激的話說給您聽，好嗎?

5、做一件小禮物：三八節(jié)快樂，可敬可親的媽媽，這是我親手做的小禮物，我想您會喜歡吧!

6、敬愛的(女)老師，是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報與索取。今天就是你們的節(jié)日，真誠的對您說聲：謝謝您，祝福您節(jié)日快樂!

希望同學們認真行動起來!

【小學三八婦女節(jié)活動策劃方案二】

一、活動目的：

在三八婦女節(jié)來臨之際，在班級內組織活動，經(jīng)過想、寫、說、演、做等系列活動，回憶媽媽、奶奶、女老師對自己的關愛，體會她們的辛勤付出與殷切期望，并為她們獻上誠摯的感謝與節(jié)日祝福!通過實際行動表達對媽媽、奶奶及外婆、女老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。

二、活動時間：3月x日(周五)下午第二課

活動地點：音樂室

三、活動準備：

1、學生利用雙休日制作小花朵。調查媽媽、奶奶的愛好、生日、屬相等。

2、準備一張紙，給親人寫幾句心里話

3、學生準備詩詞、歌曲等節(jié)目。復習唱《天下的媽媽都是一樣的》《感恩的心》

4、室布置、音樂、表演道具等

四、活動思路：

1、主持人宣布活動開始。

2、小游戲：我和你們心心相印

3、詩歌朗誦，演唱歌曲《感恩的心》

4、真情告白說出我們的愛主持人選讀6-7名學生所寫的幾句最想對家人說的話

5、獻上我們的情：獻花

6、班主任、家長代表致辭

7、主持人宣布活動結束

五、活動過程：

師：同學們，今天是一個特殊的日子，一個值得紀念的日子三八婦女節(jié)。我們相約在這里，歡聚一堂，共同為奶奶、外婆、媽媽還有學校的女老師們慶祝這個偉大的節(jié)日。下面，讓我們掌聲有請主持人網(wǎng)。

(一)主持人致辭：

女：是誰給了我們生命?是誰陪伴我們成長?是誰教我們做人?

男：是你們，親愛的媽媽、慈祥的長輩，還有尊敬的老師們。

女：我們的成長過程離不開你們，沒有你們的教導與培育，就沒有我們的今天。

男：你們的愛，似涓涓細流那樣綿長，像浩浩海洋那般無垠。今天，在這個屬于你們的節(jié)日里，讓我們道一聲：

男、女(合)：謝謝你們，你們辛苦了!

女：很高興今天我們能榮幸地請到我們的老師們，還有幾位家長代表，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎她們的到來。

男：現(xiàn)在我宣布，黃田中學九1班慶祝三八婦女節(jié)主題班會課綠葉不忘根的情意現(xiàn)在開始。

(二)詩歌朗誦：《母愛》

女：是啊，為了讓我們健康幸福地成長，長輩們花費了很多心血。尤其是母親，為我們的成長付出了許多。下面，請欣賞獻給所有母親的詩《母愛》，表演者：陳鍇聞。大家掌聲有請。男：別忘記帶給母親你的愛，只要這樣，母親就滿足了。說得真好，母愛是天底下最偉大的愛，無私奉獻卻不計回報。但作為子女，我們不能不懂得感恩。下面，請欣賞歌曲《感恩的心》。演唱者：張柏芝等。

(三)游戲：我和你們心心相印

女：首先讓我們來做一個小游戲我和你們心心相印，請大家積極參與。

男：請仔細聽問題，1、媽媽最愛吃的水果是什么?她的屬相是什么?點名回答。

女：請聽第二題：2、奶奶的生日是哪一天?點名回答。

第4篇：尊敬老師的詩歌范文

女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。 男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風風雨雨，不能忘記的就是您。女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內心地問候您：老師，您好！主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是***叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事（老師的愛 無價）

我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關心和愛護。漸漸地我學會了理解，認識人與人之間的那份真情。 記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走***過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。

主持乙：是?。±蠋煂ξ覀兊膼凼菬o私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞獨唱《我愛米蘭》主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大

的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。主持乙：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？（學生講故事）主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的？主持乙：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學在爭論誰的老師好了。（相聲：我的老師好）主持甲：好了好了，兩位別吵了！你們的老師都是好老師，咱們的老師都是好老師！千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當我走過老師窗前》主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了！老師！你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。您辛苦了！老師！你們把青春無私奉獻給我們。您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬禮！主持乙：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！那么，我們應該怎樣看待、對待這份愛呢？主持甲：這里有一則關于咱們師生的事例，我說給大家聽一聽：有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師打開水，從不頂撞老師，學習成績也不錯，就是作業(yè)不認真，書寫潦草。老師對他講了很多次都沒改正。對這件事你有什么看法？主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學們作業(yè)再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。

主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻主持乙：作為沙小的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。主持甲：五年的時間將成為過去，我們思潮澎湃；五年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；五年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；五年的春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。請欣賞快板：夸咱老師好a、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。b、聲聲夸，夸個啥！a、夸咱老師頂呱呱！b、哪些事，頂呱呱！a、咱班今年評優(yōu)勝，全靠老師來指教。b、怎么教？a、他教我們兩史一情不能忘，為國學習要爭光。四化大業(yè)記心中，為人服務牢記胸。b、教得好！a、他教我們學習文化要勤奮，各科作業(yè)要認真，成績面前要謙虛，困難面前莫畏懼。b、教得透！a、他教我們早晨煉，晚上煉，風里煉，雨里煉，三伏煉，三九煉，一年四季煉煉煉！b、這么多個煉，是為個啥？a、老師說，身體是個寶，煉好身體把擔挑。 b、教得全！a、思想是先導，做人道理老師教。b、學習是基礎，老師教咱走大道。a、這個夸，那個夸，人人爭著把老師夸。b、千言萬語匯成一句：老師，老師，我愛您！

主持乙：兩位同學記住了老師的好，道出了自己的心聲。同學們，五年的時光轉眼過去，我們與老師就要分離

第5篇：尊敬老師的詩歌范文

一、在誦讀經(jīng)典中培養(yǎng)學生勤奮好學的習慣

現(xiàn)在的語文教學鼓勵學生多讀書、好讀書、讀好書，在讀書中積累，在積累中感悟，在感悟中促進良好習慣的養(yǎng)成。有學生曾經(jīng)這樣對我說：“老師，你們大人怎么都是一個樣？”我問他這話從何說起，他說：“在學校里，老師叫我們要好好讀書，回到家里，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶還是嘮嘮叨叨著叫我們要用心讀書。語文要背誦課文，數(shù)學要背誦公式，英語要背誦單詞……讀，讀，讀，背，背，背，我真的有點兒招架不住了?！笔茄?，面對學生的疑惑，作為一線老師的我們，也感到十分的困惑，有什么方法或通過什么途徑能讓學生輕松愉快地學習呢？自從開展“誦讀經(jīng)典”活動以來，我校申報了以《誦讀經(jīng)典詩文提高“雙文”素養(yǎng)》為子課題進行研究，還編寫了校本課程《快樂童年經(jīng)典閱讀》。每當?shù)秸b讀經(jīng)典時間，那朗朗的讀書聲此起彼伏，傳遍了整個校園?！叭酥?，性本善。性相近，習相遠”；“披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉”；“欲窮千里目，更上一層樓”……看著一個個搖頭晃腦的神態(tài)，聽著一陣陣抑揚頓挫的聲音，不難想象，學生們遨游在經(jīng)典里的那份快樂，徜徉在經(jīng)典中的那種陶醉，不再把學習看作一種負擔，而是當成一種享受。他們從《三字經(jīng)》中的“子不學，非所宜。幼不學，老何為”、“玉不琢，不成器。人不學，不知義”知道了為何要學習；又從孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆；知之為知之，不知為不知，是知也！”懂得了應該怎樣學習；還從漢樂府《長歌行》的“少壯不努力，老大徒傷悲”、顏真卿的“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”之中學會了珍惜時間不虛度年華；更是從趣味故事《鐵棒磨針》中悟出了李白之所以能成為一代大師的道理，從此班風學風大大改變，勤奮好學蔚然成風。

二、在誦讀經(jīng)典中培養(yǎng)學生孝敬父母的習慣

我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，素有“禮儀之邦”的美譽。百善“孝”為先，尊敬老師，孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。小學生在學習并遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等準則的基礎上，更應該潛心誦讀國學經(jīng)典，在一遍遍的誦讀中，感受故事中人物的品質，如“孔融讓梨”――尊敬長輩傳為美談；“程門立雪”――是尊敬師長的典范；“岳飛問路”――深知禮節(jié)，才得以校場比武，騎馬跨天下。

在一次家長會上，覃琦琦同學的爸爸很高興地說：“以前我的孩子在家里總是衣來伸手飯來張口，有時還有些霸道，從來都不知道體諒父母的含辛茹苦。但是這個學期他的表現(xiàn)可不一般了，他放學回到家主動向父母問好；星期天幫著做力所能及的家務活；為爺爺捶捶背揉揉肩；給病床上的奶奶端水倒茶……我們夸他做得好，他說《三字經(jīng)》里告訴我們要學會‘首孝悌，次見聞’，《弟子規(guī)》中也提倡‘首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁’。鄰居表揚他小小年紀就懂事，他隨口說‘香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。我跟他們比，還差得遠呢’”。另一個家長也自豪地說：“我的小孩以前很愛撒嬌，誦讀經(jīng)典后像變了個人似的，三八婦女節(jié)到來時，她親手為我做了一張精美的卡片，卡片上工工整整地寫著‘誰言寸草心，報得三春暉’，‘父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽’；‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’，我覺得學校的教育真好”……從家長們的反饋中可以看出，學生通過與經(jīng)典文本的對話，同圣賢文人的交流，讓“孝”字溶入學生的思想與行動中，從小受到熏陶，心靈得到震撼，真可謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”，孝敬父母的良好習慣的養(yǎng)成水到渠成。

三、在誦讀經(jīng)典中培養(yǎng)學生助人為樂的習慣

助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德,從我做起，從身邊的小事做起，通過對他人的幫助,我們既能讓他人感受到來自社會大家庭的溫暖,也能讓自己獲得自身價值的提升,并以此品味快樂的源泉，即幫助別人，快樂自己。學生通過誦讀經(jīng)典，心靈受到潛移默化的熏陶和感染，積淀文化底蘊，傳承美好德行。在校內，助人為樂的事跡層出不窮：扶起摔倒的小朋友、彎腰撿起地上的紙屑、幫助老師打掃辦公室、拾金不昧、捐款捐物；在校外，攙扶盲人過馬路，幫助鄰家孤寡老人做家務……他們用自己的實際行動詮釋“助人為樂”的真正含義，因為他們懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“贈人玫瑰，手留余香”的道理。

四、在誦讀經(jīng)典中培養(yǎng)學生熱愛詩詞的習慣

第6篇：尊敬老師的詩歌范文

一、 德育滲透在閱讀教學課中

教材中的許多課文都蘊含著深刻的道理，發(fā)人深省，能讓孩子們懂得做人的道理。如：《蝸牛的獎杯》提醒孩子們不要驕傲自滿，《誰的本領大》告誡孩子們不要輕視別人，《三個小伙伴》讓孩子們學會了團結協(xié)作，《掌聲》則讓孩子們知道了關愛他人……教師在教學過程中，要根據(jù)每篇課文的特點，采取相應的教學手段，激發(fā)學生的道德感，以文章蘊含的情感去感染學生，從而觸動他們的心靈，使他們受到教育。

《歌唱二小放牛郎》是一首感人至深的詩歌，生動講述了小英雄王二小機智勇敢地與敵人周旋，最后獻出寶貴生命的故事。教學時應以激情去感染學生，在學生心目中再塑“抗日小英雄”的光輝形象，激發(fā)學生熱愛革命英雄的情感。教師在教學中可以通過感情朗讀、生動講述、選擇背誦等教學手段，使形象完整鮮明地展現(xiàn)出來，充分發(fā)揮形象的感染作用。

二、 德育滲透在口語交際課中

口語交際是交際雙方為了特定的目的，用適當?shù)谋磉_方式和口頭語言進行的思想感情交流?，F(xiàn)在語文教材中的口語交際內容有著大量的德育內容，因此，口語交際也成為了對學生進行思想品德教育的有效途徑之一。

低年級學生，尤其是剛入學的新生，他們的口頭語言多少存在著不文明不規(guī)范的現(xiàn)象。教師就要經(jīng)常教育學生：與人交往要恰當使用稱呼，對別人多用禮貌用語，注意文明交往。只有講文明、懂禮貌的孩子才會博得別人的喜歡。其間，我們也可以利用口語交際課對學生進行相關的文明禮儀教育。

如教學《借鉛筆》時，可以讓學生在課堂表演中使用“請、借我用一用、行嗎、謝謝”等文明用語，讓他們在交往的過程中懂得借別人的東西要及時歸還的道理，并使學生學會有禮貌地表示感謝。

又如教學《學會祝賀》時，可以讓學生自己動手做賀卡，并在賀卡上寫上祝福語，送到自己喜歡的老師手中。這個過程既讓學生懂得了要尊敬老師，又讓他們有機會練習使用文明語。這樣，可以讓學生在練習中，學會使用文明語言；在潛移默化中，習慣使用文明語言；在日積月累中，內化形成文明語言，學會文明交往。

“愛”這個字眼，說起來簡簡單單，但要真想培育孩子的一顆愛心卻不容易?，F(xiàn)在的孩子，身上承載著太多來自于親人們的愛，他們覺得接受這些愛意理所當然，很少有孩子會主動想到用自己的愛去關心他人、關心集體。我們在口語交際教學時，可以利用相關內容有意識地培養(yǎng)學生的愛心。

如教學《傳悄悄話》，就可以特意設計幾個這方面的句子，作為傳話的內容：

1. 媽媽的生日到了，我?guī)退聪茨_。

2. 下雨了，好朋友給我打傘，自己卻淋濕了。

3. 奶奶做家務累了，我給她捶捶背。

……

通過這樣的練習，孩子們在學會說話、傳話、聽話的同時，這些傳話內容也給他們上了“愛”的一課。

三、 德育滲透在作文指導課中

作文指導課中的德育滲透，其內容同樣豐富多彩：《孫小圣到此一游》教育學生要做文明游客；《受傷的家燕》讓學生懂得去關愛動物，使它們與人類和睦共處；《我的朋友》引導學生發(fā)現(xiàn)別人的長處，學會贊美別人……

在作文指導課上，教師在對學生進行習作指導時，要注意從激發(fā)學生的情感入手。只有觸動了學生的心靈，才能讓他們有感而發(fā)，寫出自己的真情實感，只有這樣寫出來的才是好文章。否則，就會淪入空洞、乏味、虛假的行列。讓孩子們小小年紀就失去純真，學會“造假”，豈不是學校德育教育的悲哀？

如習作“________讓我感動”，要求學生寫一件自己難忘而又深受感動的事。若是不能進行有效的指導，學生寫出來的文章不免又落入“媽媽深夜背我去醫(yī)院看病”“爸爸雨天給我送傘”的俗套，沒有新意，更缺乏真情實感，不但不能讓讀者感動，甚至看多了讓人大倒胃口。針對這種情況，教師可以在習作前讓學生用一周左右的時間去觀察身邊的人和事，要求他們不僅用眼睛去看，更要用心去感受，并把自己的體會用簡單的文字記錄下來。在接下來的作文指導課上，教師就可以組織學生在課堂上交流自己的所見、所聞、所感、所想。孩子們在交流的過程中，對事情的認識更深入，情感得到升華，寫作的欲望被激發(fā)出來，一個個形象鮮明的人物，一件件感人至深的身邊小事就躍然紙上了。一杯熱氣騰騰的牛奶、一個散發(fā)清香的枕、一個熟悉的身影、一雙亮晶晶的眼睛……孩子們的筆下蕩漾著愛的漣漪，讓我們的心也變得柔軟。

第7篇：尊敬老師的詩歌范文

漫漫旅途遇知己，張掖影友路相助

2011年11月18日下午，我們坐上了青島到蘭州的K172次列車，高興得像孩子似的，聊天，吃零食，累了就躺下，其實硬臥是出行最經(jīng)濟實惠的方式。旅途漫長?；劢愕南落亴γ鎰偤檬且晃磺嗪Ｓ駱洳貐^(qū)中學的漢語老師，今年退休，一路上我們談興很濃。她講起玉樹地震和藏族信仰，講起她的藏族學生多么可愛，藏族家長如何尊敬老師，許多故事非常感人。我很想給她拍張照片，很遺憾，她說在蓬萊娘家長胖了20斤，自己都接受不了，不想面對鏡頭。旅途偶遇，聽聽別人的人生故事也是一件快樂的事。到了西安，我們戀戀不舍地送別了這位可敬的老師。

19日傍晚火車到達蘭州，歷時29個小時，跨越了2248公里。下車就看到一家商務賓館，進去詢問剛好有一間標間，我看了房間挺整潔，可以洗澡，洗手間公用，才68元，便宜啊！我們就住下了。

晚上去逛附近的小吃街，朋友推薦的釀皮果然勁道極了，酸麻適中，正宗地道。

20日早上醒來看看窗外霧蒙蒙的，西北的天亮得晚，七八點了還是陰天的樣子。我們背著相機去濱河路看黃河。初冬的樹葉黃綠相間，氣溫也尚有些秋日余溫，周圍大山巍然聳立，黃河安靜怡然地流淌。人群熙攘，車水馬龍，黃河穿城而過。我們登上百年的中華橋，攝取著獨具特色水上清真寺，留影于黃河母親的雕塑，瀏覽水車博物園……直到肚子餓得咕咕叫，才想起還沒有吃飯。嘗一嘗正宗的蘭州拉面，也是我們的游覽的內容。匆匆去了西關十字最大門頭的“中國蘭州牛肉拉面店”，花了20塊錢，過了把嘴癮。急匆趕到火車站，晚上八點多到達547公里之外的張掖。張掖（古稱甘州），前121年漢武帝置郡，取“張國臂掖，以通西域”之意。早就聽說張掖既有南國風韻又具塞上風情，所以有“不望祁連山上雪，錯將甘州當江南”的佳句。張掖市攝影家協(xié)會的朋友熱情周到，不僅派人來接站，還預定好了賓館，另外還有兩位來自青海的攝影家朋友，大家平時都是通過網(wǎng)絡聯(lián)系，只見作品未見其人，這次終于見面了，既陌生又熟悉，大家相談甚歡并約好第二天一早去拍片。

狂歡于巴丹吉沙漠

21日5點半被鬧鐘叫醒，西部的天空還沒放亮。一行十人兩部越野車開著大燈在黑暗中穿行，天上的星星依稀可見，漸漸地天放亮了，太陽極不情愿地從厚厚的云層中偶爾露個臉，倏忽又不見了，兩個小時后到達了巴丹吉林沙漠的邊緣。第一次到沙漠來，開心的我忍不住在沙漠中撒歡打滾，轉得頭暈眼花。大家的相機咔嚓咔嚓響個不停，甚是悅耳。攝影時時間過得非常快，邊走邊拍，不知不覺一個白天就過去了。夜幕降臨，我們歡快地笑著痛快地飲著酒。西北人熱情招待著我們遠道來的客人，席間青海的圖登華旦、裕固族的哈日尕娜和我同唱《卓瑪》，喬姐跳起了藏舞，慧姐跳了新疆舞，我們笑著醉著。

陶醉于祁連雪山和丹霞地貌

22日早上6點鐘，我們去觀賞張掖的祁連雪山和丹霞地貌。氣溫大約零下15度，西部的風都具有信步荒原的雄渾豪放、冷寂肅殺。到達山頂時，太陽還沒有升起，不知道是因為冷還是出于激動，我的心也顫抖著，有一個聲音按捺不住打破了這片廣闊的寧靜：雪山啊，我來啦！跨越了2200公里，我終于從海濱城市青島來到了魂牽夢縈的西部大雪山！站在祁連雪山奇妙宏偉畫卷的面前，我震撼、驚嘆，我感受到自己的渺??！眼前的山沉寂在暗處默默等待著陽光，萬籟俱寂。霎時太陽的光芒將雪中的群山染成了紅色，絢麗多彩的丹霞圍繞著雪山，這一幅幅神奇壯麗的詩歌般的畫面令人心曠神怡，嘆為觀止！一天的游覽拍照，我沒有感到絲毫的疲倦。夜色的降臨，阻止了我們的腳步。

仰慕敦煌壁畫，登山賞泉抒情懷

23日的火車是0點20分出發(fā)，火車的轟鳴聲，劃破了這夜的寂靜。從張掖到敦煌586公里，早上7點50分到達，打車到敦煌國際青年旅社住下，50元/人，旅游淡季游客不多。敦煌旅游業(yè)很規(guī)范也很周到，從青年旅社出門走過一個路口邊上就有去莫高窟的旅游車，8元一人，便宜又方便，包出租車至少150元。

莫高窟精美的壁畫和雕塑不僅僅是中國的文化瑰寶，也是舉世聞名的佛教藝術珍品。遠遠望去莫高窟開鑿在鳴沙山東麓斷崖上，上下排列五層，高低錯落有致，鱗次櫛比，南北長約1600多米，景區(qū)只是對外開放其中最精彩最漂亮的一段。走進窟內，色彩鮮艷的壁畫上塑造的人物栩栩如生。尤其是天衣飛揚、滿壁風動的飛天女裙裾飄飄，婀娜多姿，猶如天女下凡。這歷時十個朝代的雕像、壁畫風格迥異，讓我們感受到古人的智慧的結晶和非凡的藝術修養(yǎng)。

窟周圍小白楊筆直挺立，落葉凋零，肅穆蒼涼。幾座零星的小塔成千年地矗立著，塔內安息著在這里修行生活的僧侶。大泉河對岸那些破舊的小洞窟，據(jù)說是當時工匠畫師們的住所，他們將自己生命那微不足道的光和熱都奉獻在這里了。出于對工匠畫師的敬仰，我舉起相機，掀動了快門。

下午乘車去鳴沙山月牙泉，距離敦煌市內只有5公里，乘坐小公共汽車一元錢就能到達，方便快捷。歷來水火不能相容，沙漠清泉難以共存，但在敦煌鳴沙山你就會欣賞到沙漠與清泉千年相伴的奇觀。這里卻堆積著巨大的五色流沙的鳴沙山，不能不說是個奇跡。長280米寬約46米的“沙漠第一泉”月牙泉，狀如一彎新月，碧如晶瑩翡翠，微波蕩漾；它干旱不枯竭，風吹沙不落，又猶如一妙齡少女溫柔繾綣地依偎在鳴沙山的懷抱中，深情演繹著千古絕唱的愛情傳奇。當?shù)巧仙成?，我抬頭忽然看到太陽的周圍出現(xiàn)了一圈彩色的光環(huán)（光暈），猶如彩虹掛在沙峰之上。這是自然界的奇觀，我禁不住舉起了相機。下山最快樂，猶如滑滑梯，身邊沙浪滾滾，好似山洪奔瀉，爽快至極，我仿佛回到快樂的童年?！熬哿Ｉ扯缮綗o欺自安，匯滴水以為泉有容乃大?！痹氯w的這對聯(lián)我想是對沙漠清泉最好的注解。

晚上我們逛逛沙洲夜市，吃吃烤肉，品酸奶，略作休整，夜宿敦煌。

晚霞夕照嘉峪關，今人脈脈懷古情

24日，乘坐9點半的火車去363公里之外的明長城起點嘉峪關。在敦煌的一日疲憊都消化在臥鋪上了。下午兩點半到達，在火車站小廣場東側就有旅游車到嘉峪關長城，票價一元，很便宜。嘉峪關是明代長城建造規(guī)模最為壯觀、保存程度最為完好的一座古代軍事城堡，也是重要的軍事要塞，素有“河西第一隘口”之稱。關城位于嘉峪關最狹窄的山谷中部，地勢最高的嘉峪山上，城關兩翼的城墻橫穿沙漠戈壁，地勢險要，巍峨壯觀。

登上雄偉的嘉峪關古城樓放眼望去，天空飄著淡淡的白云，祁連山上的皚皚白雪依稀可見，肅殺的寒風裹著嗚咽呼嘯而過，一望無際的戈壁灘蒼茫浩瀚。西出陽關無故人。我極目遠眺關外，夕陽漸漸西沉，我仿佛在聆聽鼓角爭鳴，金戈鐵馬咆哮。

傍晚綺麗絢爛的晚霞漫天飛舞，給這座凝重的古城增加了絢麗的色彩。這可是拍攝最好的時機，一幅幅“嘉峪關晚霞”在我的相機里定格。

25日，嘉峪關與酒泉只有半小時車程，我們決定去酒泉看一看。酒泉舊城里鐘鼓樓是最經(jīng)典的景點，創(chuàng)建于東晉，至今已有1600多年的歷史，古老凝重。鐘鼓樓下面是十字相通的拱形設計，這是它的獨特之處。北通沙漠、南望祁連、東迎華岳、西達伊吾，這四面城墻上的十六個字準確的概括了酒泉的地理位置，站在城樓上可以感受到千年的蒼涼。