植物營養(yǎng)學論文精選(九篇)

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第1篇：植物營養(yǎng)學論文范文

關(guān)鍵詞：植物營養(yǎng)學；實驗課程；教學改革

《植物營養(yǎng)學》是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學生的重要專業(yè)課。它是研究植物對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、運輸、轉(zhuǎn)化和利用的規(guī)律及植物與外界環(huán)境之間營養(yǎng)物質(zhì)和能量交換的科學，并在此基礎(chǔ)上通過施肥手段為植物提供充足的養(yǎng)分，創(chuàng)造良好的營養(yǎng)環(huán)境，或通過改良植物遺傳特性的手段調(diào)節(jié)植物體的代謝，提高營養(yǎng)效率，從而達到明顯提高作物產(chǎn)量和改善產(chǎn)品品質(zhì)的目的[1,2]。實驗教學是課堂教學體系的內(nèi)容之一[3]，通過實驗教學能夠加深學生對理論知識的理解，為理論教學形象的描述案例。實驗教學環(huán)節(jié)應(yīng)在嚴格按照實驗教學大綱的指導下開展教學活動，在理論教學一起的作用下培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)課程問題、提出有關(guān)問題、分析具體問題、解決實際問題的能力，并可以結(jié)合學科人才培養(yǎng)方案，讓理論教學和實驗教學在實際操作中辨證統(tǒng)一[4]。然而，在《植物營養(yǎng)學》實驗課教學過程中，原有的實驗內(nèi)容存在較多問題，學生積極性不高，需要不斷修改和完善。

1《植物營養(yǎng)學》實驗教學存在的問題

（1）實驗課課時少。在農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)《植物營養(yǎng)學》課程的教學大綱中，總學時為60學時，其中理論學時占50學時，實驗學時僅有10學時。對于農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的學生來說，10學時的實驗課太少，應(yīng)適當增加實驗課時，充分調(diào)動學生動手能力，不斷培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

（2）實驗教學內(nèi)容安排不合理。原有的實驗教學大綱安排實驗內(nèi)容以驗證性為主，只要按照實驗步驟做下去，就可以得到結(jié)果，沒有充分調(diào)動學生思考的積極性。

（3）實驗課成績評定不合理。原有實驗課成績評定主要通過實驗結(jié)果進行，只要結(jié)果正確，成績?yōu)闈M分。這樣造成一些學生在做實驗過程中不認真，抄襲別的同學的實驗結(jié)果，還可以得到高分，無法公正評判學生的真正能力。

2《植物營養(yǎng)學》實驗教學改革

針對本課程原有實驗教學中存在的問題，筆者在后續(xù)的教學過程中嘗試對實驗課程教學進行改革，具體如下：

（1）增加了實驗教學課時。本門課程原有的實驗課時是10學時，通過改革，實驗學時變?yōu)?0學時，理論課時由原來的50學時降低為40學時，在一定程度上提高了學生動手的機會。

（2）調(diào)整了實驗內(nèi)容。在原有實驗內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加了綜合設(shè)計性實驗。如氮肥對油菜苗期葉綠素含量及養(yǎng)分吸收影響的設(shè)計性實驗。每個班級按人數(shù)分成3-5組，作為1個團隊，每個小組在組長的帶領(lǐng)下，去圖書館查閱相關(guān)資料10-15篇，并結(jié)合理論課的知識，自己設(shè)計實驗方案，包括實驗處理、實驗方法，取樣時間、測定指標及方法等。方案設(shè)計好后，小組長代表整個團隊把實驗方案向全班同學進行講解，其他小組的同學對沒有講清楚或者不理解的部分提出問題，也可以對該小組實驗方案的完善提出自己的建議。最后，指導老師提出各小組實驗方案需要修改、完善的地方，并分析他們在實驗中可能遇到的問題，同時提出解決問題的辦法。實驗設(shè)計完成后，同學們自己進行油菜苗的繁育、肥料稱量及裝盆、管理等工作，由小組長負責安排組內(nèi)同學定期觀察、記載，并取樣完成實驗指標的測試，實驗報告以小組為單位形成小論文后上交，并進行評分。綜合設(shè)計性實驗的增加，不僅增強了學生對實驗課的興趣，充分發(fā)揮了他們團隊協(xié)作的能力，另外，鍛煉了學生查閱資料的能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。其次，還促進了植物營養(yǎng)學、作物施肥原理與技術(shù)、作物栽培學等學科的交叉融合，只有把這些知識綜合應(yīng)用才能解決生產(chǎn)實際中面臨的問題。

（3）細化了實驗課成績的評定。實驗課成績是否合理直接影響到學生本門課程的綜合成績，公正合理的考核方法能提高學生對本門課程的興趣，公正的評判也是學生對老師認可的一個因素。因此，在驗證性實驗中，摒棄以往只是根據(jù)實驗結(jié)果進行成績評定，主要考察學的實驗技能，如簡單儀器是否能正確操作等，占實驗成績的35%，學生對實驗的態(tài)度、參與實驗的積極性等占實驗成績的15%。綜合性實驗主要考察學生總結(jié)問題、分析問題和解決問題的能力以及對實驗結(jié)果的解釋，占總成績的50%。如果學生2次不參加實驗課，總成績記為零分。

3改革后的教學效果評價

為了對改革后的教學效果做出合理的評估，我們在2013級86名學生中通過調(diào)查問卷的形式進行，問卷內(nèi)容主要包括實驗學時和實驗內(nèi)容的設(shè)置是否合理、實驗課成績評定是否合理、對本門課程的學習態(tài)度等，其中80%左右的同學認為20學時的實驗學時比較合理，15%左右的同學認為還可以再增加一些，5%的同學認為無所謂。在實驗內(nèi)容設(shè)置上，95%以上的同學認為合理，明確提出綜合設(shè)計性實驗是他們比較感興趣的。對實驗課成績的評定，98%的同學認為合理，2%同學認為無所謂。從實驗課分數(shù)來看，沒有出現(xiàn)原來的成績基本差不多的現(xiàn)象，改革后的實驗課成績有高有低，基本符合實際情況。

4結(jié)束語

實驗課教學是課堂教學體系的重要組成，教學效果的好壞直接影響學生對本門課程學習的積極性。為了提高學生動手、思考問題的能力，教師可以通過調(diào)整實驗課教學內(nèi)容、細化實驗課成績評定等方法提高學生學習的積極性。

【參考文獻】

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第2篇：植物營養(yǎng)學論文范文

關(guān)鍵詞：氨氮；遷移轉(zhuǎn)化；土壤

中圖分類號：X53文獻標識碼：A文章編號：1674-9944（2012）12-0078-02

1引言

氮元素是土壤中植物及農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元素，也是植物生長最重要的養(yǎng)分限制因子，但由于天然降水和不適當?shù)墓喔刃纬傻牡乇韽搅?，將農(nóng)田氮素、磷素轉(zhuǎn)移帶入到地表水體，不但造成土壤氮、磷的大量流失，還造成了河道的水體中營養(yǎng)元素過高，藻類的大量繁殖形成富營養(yǎng)化。因此，深入研究氮素在耕作層土壤環(huán)境體系中的行為去向，對提高氮肥利用率、減少水體富營養(yǎng)化具有十分重要的意義。

遼河全長1430km，流域面積22.94萬km2，主要流經(jīng)內(nèi)蒙古、遼寧兩省區(qū)。東、西遼河在遼寧省昌圖縣福德店附近匯合后始稱遼河。遼河地區(qū)主要的土壤類型為山地暗灰色森林土、黑鈣土型沙土、栗鈣土及褐色土。本論文是針對該流域內(nèi)的砂土的研究，所以選擇林地土、草地土、水田土和菜地土等多種典型的土地利用類型的風沙土進行土壤樣品的采集。

2氮素的遷移轉(zhuǎn)化機理

農(nóng)業(yè)非點源污染的遷移機制是模擬、評價、監(jiān)測、治理的基礎(chǔ)，其遷移過程包括降雨徑流過程、土壤侵蝕過程、地表溶質(zhì)溶出過程和地表溶質(zhì)滲漏過程。這4個過程相互聯(lián)系相互作用。其遷移方式按形態(tài)劃分主要有以下兩種：①懸浮態(tài)流失，即污染物結(jié)合在懸浮顆粒上隨土壤流失進入水體；②淋溶流失，即水溶性較強的污染物被淋溶而進入徑流。遷移途徑主要包括氮素隨水在坡面土壤的養(yǎng)分流失、土壤剖面淋溶和壤中溶質(zhì)運移等過程在量和形態(tài)上的變化。

NH4+的遷移主要機理是擴散。對不同擴散時間、不同距離的NH4+濃度變化的數(shù)據(jù)進行處理，結(jié)果表明NH4HCO3粒肥施入土體中，其離子呈球形擴散。而NO3-—N主要以質(zhì)流方式遷移。最典型的描述土壤硝態(tài)氮淋洗過程的確定性模型是對流—擴散模型。因土壤帶負電荷，對NO3-—N的吸附甚微，故NO3-易遭受雨水或灌溉水淋洗而進入地下水或通過徑流、侵蝕等匯入地表水中。而土壤顆粒和土壤膠體對NH4+具有很強的吸附作用，使得大部分可交換態(tài)銨得以保存在土壤中，但在特定的條件下也可能存在質(zhì)流或在土壤剖面中隨水下滲而遷移。

3實驗部分

3.1吸附試驗

（1）將每個樣品稱取50g各10份于50mL注射器中，分別加入含氨量為100mg/L、200mg/L、300mg/L、400mg/L、500mg/L、600mg/L、700mg/L、800mg/L、900mg/L、1000mg/L的NH4CL溶液500mL放入淋溶瓶中，通過醫(yī)用的軟管對土壤樣品做動態(tài)的吸附實驗，直到使土壤中的銨態(tài)氮飽和停止滴定，根據(jù)淋溶液的濃度來判斷是否達到飽和，并測定出土壤的最大吸附量。

（2）氨氮的滴定液用氯化銨來制備，制備成10000mg/L的標準貯藏液。

（3）濾出液用納氏試劑比色法來測定。

3.2淋溶試驗

淋溶試驗是將上述的加入NH4CL標準液的土柱，繼續(xù)滴入去離子水（注意控制流速要保持一致），并且檢測其淋溶液中氨氮的含量，到淋溶液中氨氮的含量很少的時候，停止滴入去離子水，計算出淋溶液中氨氮的總的含量，其氨氮的含量測定與吸附試驗的氨氮的測定方法一致。

3.3其他輔助試驗

（1）比重計法測定風沙土的顆粒組成。

（2）重鉻酸鉀法測定風沙土的有機質(zhì)含量。

3.4等溫吸附曲線的繪制

4結(jié)果及討論

4.1不同類型風沙土的等溫吸附曲線結(jié)果及分析

風沙土分為固定風沙土、流動風沙土和半流動風沙土。

4.2不同土壤樣品進行飽和吸附量的計算結(jié)果

對不同土壤樣品進行了飽和吸附量的計算，結(jié)果見表1。

5實驗結(jié)論

（1）耕地吸附氨氮的能力要比喬木林地和灌木林地所吸附的氨氮量高，吸附氨氮的能力比較強。

（2）耕地吸附氨氮的效果明顯要比流動和半流動的吸附量大得多，和土壤的顆粒組成成負相關(guān)，流動沙的土壤顆粒較大所以相對的比表面積較小吸附的能力自然不會很強，動態(tài)實驗，流動砂土顆粒較大，密度大所以同等質(zhì)量的土柱，流動沙土和半流動砂土的土柱的空隙也很大，且要比農(nóng)耕地和林地等細顆粒土壤的土柱短一些，更加縮短了標準液在土柱中的吸附時間。

（3）植被覆蓋率高一些有機質(zhì)的含量要大些，有機質(zhì)的含量是影響土壤吸附氨氮的另一個原因，流動和半流動的沙土的植被覆蓋得較少，所以對于氨氮的吸附量較小。

參考文獻：

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第3篇：植物營養(yǎng)學論文范文

關(guān)鍵詞：鋅；紅花大金元；紅河； 噴施

中圖分類號 S572 文獻標識碼 A 文章編號 1007-7731（2016）02-46-04

Influence of Different Zinc Foliar Fertilization on Growth，Yield and Quality of Honghuadajinyuan Variety

Wang Quanming et al.

（Yunnan Provincial Tobacco Company，Honghe Company，Mile 652300，China）

Abstract：Zinc is one of the essential trace elements in tobacco's normal growth and development，suspension zinc fertilizer sprayed on the leaf surface is an important way to supplement zinc nutrient quickly，and benefits the growth，yield and quality of flue-cured tobacco.To explore the best level of zinc foliar fertilization of Honghuadajinyuan in Honghe tobacco-planted area，the contrast test research of different zinc foliar fertilization supply levels in typical tobacco-planted area was studied. The results showed treatment of zinc foliar fertilization 16mL dissolved evenly in 15kg water applied at sunset in sunny day in rosette stage has the best performance，such an low rates of disease，slight disease index and good economic characters

Key words：Zinc；Honghuadajinyuan；Honghe；Spraying

Zn作為色氨酸不可缺少的組成部分，是煙株新陳代謝過程中一些酶的激活劑，研究表明，鋅元素參與生長素的合成，影響葉片碳水化合物代謝和蛋白質(zhì)合成，在煙株內(nèi)含量雖低，但能對200多種酶起調(diào)節(jié)、穩(wěn)定或催化作用，是煙株正常生長發(fā)育所必須的微量元素之一。此外，恰當?shù)厥┯娩\肥對產(chǎn)量、煙葉外觀質(zhì)量的改善等均具有良好效果，特別是上等煙的產(chǎn)量與鋅肥用量呈極顯著相關(guān)。云南煙區(qū)多為喀斯特地貌，土壤表層微量元素的流失很高，農(nóng)業(yè)栽培措施，特別是施肥量的多少和營養(yǎng)元素之間的搭配對煙葉品質(zhì)特色有很大的影響。適量的鋅肥供給能增加作物的產(chǎn)量和改善品質(zhì)，缺鋅會導致細胞內(nèi)的氧化還原過程發(fā)生紊亂，上部葉片變得暗綠肥厚，下部葉片出現(xiàn)大而不規(guī)則的枯斑，煙株生產(chǎn)緩慢或停止；當土壤有效鋅含量適宜時，能夠調(diào)節(jié)和促進烤煙光合產(chǎn)物的合成、代謝和運轉(zhuǎn)，煙株長勢健壯，分層落黃好，煙葉易烘烤，能夠明顯改善煙葉的香氣質(zhì)、香氣量、雜氣和余味；當土壤有效鋅含量過量時，會傷害烤煙的根系，使根系生長受阻，煙葉有褐色斑點和壞死。本研究通過對紅河煙區(qū)特色品種紅花大金元鋅肥供給水平的研究，摸清適合當?shù)氐匿\肥施用水平，為進一步完善特色品種的生產(chǎn)栽培方案提供依據(jù)。

1 材料與方法

1.1 材料 試驗于2015年4月至9月，在紅河州彌勒市西一鎮(zhèn)進行，供試品種為紅花大金元（以下簡稱紅大），供試鋅肥為康樸懸浮鋅，前茬作物為大麥。試驗地的土壤質(zhì)地為砂壤土，土壤養(yǎng)分狀態(tài)為pH6.58，有機質(zhì)42.78g/kg，堿解氮172.85mg/kg，有效磷20.06mg/kg，速效鉀181.51mg/kg，有效鋅0.2mg/kg。當?shù)爻Ｒ?guī)種植肥料為有機無機復(fù)合肥（N∶P2O5∶K2O=10∶5∶22，有機質(zhì)含量≥15%，50kg/667m2），提苗肥、追肥使用煙草專用復(fù)合肥（N∶P2O5∶K2O=12∶6∶26，10kg/667m2）、硫酸鉀（K2SO4含量≥50%，20kg/667m2），采用環(huán)狀施肥。

1.2 試驗設(shè)計與方法 根據(jù)不同移栽期設(shè)置6個處理，分別為處理1：團棵期選擇晴天傍晚葉面噴施4mL兌水15kg鋅肥溶液；處理2：團棵期選擇晴天傍晚葉面噴施8mL兌水15kg鋅肥溶液；處理3：團棵期選擇晴天傍晚葉面噴施16mL兌水15kg鋅肥溶液；處理4：團棵期選擇晴天傍晚葉面噴施32mL兌水15kg鋅肥溶液；處理5：團棵期選擇晴天傍晚葉面噴施64mL兌水15kg鋅肥溶液；處理6：團棵期選擇晴天傍晚葉面噴施清水15kg，當做空白對照。每個處理3次重復(fù)，采用同田對比方法劃分為18個小區(qū)，每小區(qū)種煙2行60株，各處理小區(qū)隨機排列，每個小區(qū)面積為40m2。統(tǒng)一在煙苗4葉1心時移栽，采用膜下小苗移栽，移栽深度距上面10cm，距離薄膜10cm，行株距為1.1m×0.6m，待心葉即將接觸薄膜時掏苗并施提苗肥，團棵前培土，墑高35cm，旺長前施追肥，人工打頂，噴淋除芽通抑芽。除試驗處理不同外，其余田間管理同優(yōu)質(zhì)煙生產(chǎn)規(guī)范。

1.3 檢測指標

1.3.1 移栽成活率調(diào)查 掏苗后10d調(diào)查各處理全部煙苗成活情況。

1.3.2 烤煙大田生育期記錄 對各個處理移栽期、破口時間、掏苗時間、團棵期、旺長期、現(xiàn)蕾期、中心花開放期、打頂期、第一次采烤時間、最后一次采烤時間及大田生育期天數(shù)進行記錄。

1.3.3 農(nóng)藝性狀調(diào)查 按照中華人民共和國煙草行業(yè)標準YC/T142-2010煙草農(nóng)藝性狀調(diào)查方法對烤煙進行農(nóng)藝性狀測定和記載。各處理煙株于封頂后7d內(nèi)（打頂后至采收前）定株（每重復(fù)調(diào)查10株）測量株高、莖圍、葉數(shù)、最大葉長和葉寬、統(tǒng)計葉面積系數(shù)等。

1.3.4 經(jīng)濟性狀調(diào)查 煙葉烘烤后對每個處理原煙外觀質(zhì)量進行觀察記載，并按GB2635-92烤煙國家標準進行分級、稱重，分小區(qū)計產(chǎn)計值，最后折算出每hm2產(chǎn)量、產(chǎn)值、均價、上等煙比例及級值。

1.3.5 主要病害發(fā)生調(diào)查 于移栽后10d根據(jù)《GB/T 23222-2008煙草病蟲害分級及調(diào)查方法》每月逢10日、20日、30日進行調(diào)查根黑腐病、黑脛病、根結(jié)線蟲?。ú煽窘Y(jié)束后拔根調(diào)查）、病毒病，直至煙株采烤結(jié)束。調(diào)查各處理小區(qū)全部煙株，對固定煙株（若固定煙株生長不正?；蚱渌∠x害較重的煙株，則更換固定煙株；若固定煙株鄰近有其它重病煙株則將其鏟除）進行調(diào)查。每次調(diào)查時均采取以株為單位的方法進行分級調(diào)查，記錄每株煙根結(jié)線蟲病的危害嚴重度。

1.3.6 外觀質(zhì)量 包括顏色、成熟度、葉片結(jié)構(gòu)、身份、油分、色度等指標，參照GB2635-1992、YC/T142-1998等方法進行。

1.4 數(shù)據(jù)分析 利用SPSS19.0等軟件進行數(shù)據(jù)的差異性分析，差異性比較采用Duncan法。其中：級指=均價/C1F價格；產(chǎn)指=級指×單位面積產(chǎn)量。

2 結(jié)果與分析

2.1 不同鋅肥噴施供給水平對煙苗移栽成活率的影響 不同鋅肥供給水平對煙苗移栽成活率的影響方差分析表明（表2）：處理4移栽成活率最高，達99.44%，處理6、處理5、處理2移栽成活率居中，處理1、處理3移栽成活率低。顯著性分析表明各處理移栽成活率差異不顯著。

2.2 不同鋅肥噴施供給水平對生育期的影響 不同鋅肥噴施供給水平對煙株生育期的影響方差分析表明（表2）：各處理生育期進村基本一致，移栽后5d破口，移栽后10d掏苗，移栽后43d團棵，移栽后54d旺長，移栽后59d現(xiàn)蕾，移栽后67d打頂，移栽后移栽后89d初采，移栽后141d采收結(jié)束，大田生育期共141d。

2.3 不同鋅肥噴施供給水平對主要農(nóng)藝性狀的影響 不同鋅肥噴施供給水平對主要農(nóng)藝性狀的影響方差分析表明（表3）：下部葉、中部葉葉長、葉寬各處理間無明顯差異，下部葉處理5葉長、葉寬大于其他處理，其次為對照；中部葉對照處理葉長、葉寬大于其他處理，其次為處理1。上部葉處理5葉長顯著大于對照處理，處理2葉寬極顯著大于對照處理，其他處理間差異不顯著。株高、葉片數(shù)對照處理最高、最多，但差異不顯著。莖圍對照處理顯著高于處理2～5，但達不到極顯著差異。節(jié)距同樣以對照處理最長，極顯著高于處理2～5。

2.4 不同鋅肥噴施供給水平對主要病害的影響 不同鋅肥噴施供給水平對主要病害影響方差分析表明（表3）：病蟲害調(diào)查結(jié)果表明，不同鋅肥葉面噴施處理主要病害是黑脛病與番茄斑萎病。處理3沒有感染黑脛病，其他4個處理最高的是處理1，顯著高于處理3，其余處理間差異不顯著。番茄斑萎病發(fā)病程度較輕，處理1、2、4、ck沒有發(fā)病，處理5發(fā)病率、病情指數(shù)高于處理3，但差異不顯著。整體來看，處理9、ck表現(xiàn)最好，處理4、5表現(xiàn)較好。

2.5 不同鋅肥噴施供給水平對主要經(jīng)濟性狀的影響 不同鋅肥噴施供給水平對主要經(jīng)濟性狀的影響方差分析表明（表5）：由于各處理生育期基本一致，因此統(tǒng)一進行采烤。結(jié)果表明，各處理在主要經(jīng)濟性狀的表現(xiàn)上差異不顯著。667m2產(chǎn)量上處理3最高，其次為處理4；均價上已處理5最高，其次是處理3；級指同均價，最高為處理5，其次為處理3；667m2產(chǎn)值上表現(xiàn)同產(chǎn)量，最高為處理3，其次為處理4；單葉重以對照處理為最重，其次為處理4；產(chǎn)指的表現(xiàn)同產(chǎn)量、產(chǎn)值，以處理3為最高，其次為處理4；上等煙、上中等煙表現(xiàn)一致，均已處理5為最高，其次為處理3。整體來看，處理3在產(chǎn)量、產(chǎn)值、產(chǎn)指上表現(xiàn)最好，為最佳處理。其次為處理5，在均價、級指、上等煙、上中等煙等指標上表現(xiàn)較好。

3 結(jié)論與討論

本次鋅肥葉面施試驗地塊初測鋅含量為0.25mg/kg，種煙土壤適宜鋅含量為0.5～1.0mg/kg，因此試驗地塊的選擇符合試驗要求。由于鋅肥在烤煙生長發(fā)育上屬于微量元素，公司近年來扶持的微肥中有大量的鋅肥，因此鋅肥在當前的種煙土壤中并不匱乏。加之鋅元素在土壤中與磷元素有拮抗作用，西一鎮(zhèn)土壤中有效磷含量較高，普遍在20mg/kg以上，超過10～20mg/kg的適宜含量，因此會在一定程度上阻礙對鋅元素的吸收。本次試驗采用的鋅肥為康樸懸浮鋅，在晴天傍晚兌水噴施，由于氣溫較高，部分鋅肥可能在水分蒸發(fā)完畢后仍未被煙株吸收，部分肥料可能隨溶液浸入土壤，造成肥料流失，達不到試驗效果。整體來看，處理9在主要農(nóng)藝性狀上表現(xiàn)適宜，在病害調(diào)查中表現(xiàn)出低發(fā)病率、低病情指數(shù)，生育期一致，在產(chǎn)量、產(chǎn)值上表現(xiàn)較好，為最佳處理。

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