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秋,悄無聲息地來了,帶著嚴(yán)寒來了,在這些日子里,沒有看見過太陽,感受到的是,風(fēng)帶來的凄涼。
白衣天使們的工作更忙了,醫(yī)院里的病人,大多數(shù)都是感冒發(fā)燒。這天,我拖著長長的鼻涕,哆哆嗦嗦地來到醫(yī)院。風(fēng),依舊那么無情地刮著。
坐在冰涼刺骨的凳子上,打著冰涼的點滴,有些難受的感覺。我向周圍望去,只見周圍一片死寂,突然被“哇哇哇,哇……”的哭聲打破了這一切。是個嬰兒,原來是針管移位了,瞧,嬰兒嬌小的腦袋都腫了,真可憐。護(hù)士跑到嬰兒的母親身旁,小心翼翼地拔出針孔,用消毒棉花沾了些消毒水,涂在嬰兒的腦袋上,接著,護(hù)士又拿起針管,往嬰兒腦袋扎了下去。過了一會兒,嬰兒又“哇哇哇”地哭了,針管又移位了,嬰兒的腦袋又腫了,護(hù)士再一次跑到嬰兒母親身旁……但是,這樣的情況重復(fù)了好幾次,當(dāng)護(hù)士準(zhǔn)備用針孔扎進(jìn)嬰兒的腦袋時,嬰兒的母親用手推開護(hù)士,大罵:“你這什么醫(yī)院,你們到底會不會打針?你們到底是不是護(hù)士啊,你們是不是神經(jīng)病,沒看見么?孩子腦袋都被打腫啦,你們這些庸醫(yī)!”說完,母親抱著嬰兒氣沖沖地走了。護(hù)士大概是被嚇著了吧,愣了好久。周圍又恢復(fù)之前的一片死寂?!白o(hù)士,麻煩過來一下?!弊o(hù)士這才猛地一下走向病人。
風(fēng),不知從何處吹進(jìn)來,讓人感到冰冷。我不由得想,這個母親也真是的,針管移位和護(hù)士有什么關(guān)系,針管移位肯定是因為嬰兒亂動才導(dǎo)致的。這時,只見護(hù)士站在角落,無奈地冷笑著。人們啊,當(dāng)你的病被治好時,是不是就覺得白衣天使很美?那么,當(dāng)你的病沒有治好時,那你是不是又感覺白衣天使很邪惡無能?你們錯了,人不能這么自私,不該只是站在好的立場看事物,不能以自我為中心。白衣天使恰恰相反。他們是無私的。
秋,不僅感受到風(fēng)的凄涼,還體會到白衣天使的無奈。
2、希望春暖花開,國泰民安,所有白衣天使平安歸來,所有同胞有家可回,疫情快點結(jié)束。
3、我們都是平凡人,卻有白衣天使為生命逆行,加油武漢,加油中國,加油白衣天使!
4、護(hù)士有著純粹的心靈,高貴的情操;走進(jìn)每一位患者總帶著一份職業(yè)性的微笑;不求回報只求奉獻(xiàn)成了她們心中的自豪;黑夜的可怕加上生物鐘倒置;超負(fù)荷的工作連著疲乏的心身,她們想著的仍是患者的須要;面對很多渴求健康的眼光,她們習(xí)用激勵的眼神傳遞力氣,用有力的雙手扶持著患者超出心靈的池沼地,帶給她們解脫病魔的勇氣和一份生存的基礎(chǔ)需要,居心理學(xué)常識安慰心靈空寂的患者輕松地進(jìn)入夢鄉(xiāng),用語言美學(xué)知識為患者彌補(bǔ)疾病痊愈的健康領(lǐng)導(dǎo)。
5、護(hù)士,我為你贊美,你用柔弱的肩膀挑起了無私奉獻(xiàn)的擔(dān)子,如青春的雨露滋潤患者苦干的心田;如夏日的微風(fēng)吹散患者身心的痛楚;如秋天的明月照亮患者走向健康的道路;如冬日的陽光溫暖人心!你們是愛的散播者,不求名利,不求回報。
6、冠狀病毒是惡魔,空街無人車不多。白衣天使辛勞贊,民亦煎熬阻傳播。
7、在這場疫情中,白衣天使一直沖在疫情防控的最前線。他們奉獻(xiàn)自己,守護(hù)每個人的健康和生命安全。
自2006年建院以來,大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心堅持“立足社區(qū)、崇尚醫(yī)德、求精務(wù)實、關(guān)愛生命”的服務(wù)宗旨,不斷完善醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育和計劃生育指導(dǎo)等“六位一體”的服務(wù)功能,傾力為社區(qū)居民提供質(zhì)優(yōu)、價廉、便捷、有效的衛(wèi)生服務(wù)。大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的成立,填補(bǔ)了大華社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的“盲點”。中心轄區(qū)面積7.5平方公里,陸續(xù)建立了5個各具特色的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站,服務(wù)覆蓋大華地區(qū)35個居委會,2個行政村,服務(wù)人口達(dá)14萬余人。五年來,大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心先后獲得“上海市平安醫(yī)院”、上海市健康促進(jìn)示范單位、寶山區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)“群眾最放心醫(yī)院”等榮譽(yù)稱號,成為大場鎮(zhèn)居民心目中最貼心的看病所在。
服務(wù)中心院長朱耀成深悉,群眾健康是社會健康的基石?!邦^雁高飛,眾雁相隨”,大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)護(hù)人員在朱耀成院長的帶領(lǐng)下,以“公正、包容、責(zé)任、誠信”的服務(wù)態(tài)度,在這一方小天地中建立起一個為大華社區(qū)居民遮風(fēng)擋雨的所在,用行動和成效訴說著白衣天使對社會的責(zé)任和使命。
中醫(yī)特色:
弘揚(yáng)國粹,居民看病不再貴
作為一家社區(qū)服務(wù)中心,院領(lǐng)導(dǎo)在建院初期就準(zhǔn)確定位了本中心的服務(wù)人群和目標(biāo)。當(dāng)下社會“看病難”和“看病貴”成為許多居民“不敢生病”“生不起病”的最重要原因,如何將良好的療效與低廉的價格完美結(jié)合是大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心需要解決的當(dāng)務(wù)之急。
2009年3月,大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心積極應(yīng)對寶山區(qū)創(chuàng)建中醫(yī)服務(wù)示范區(qū)的契機(jī),針對冬季高發(fā)的哮喘、關(guān)節(jié)炎兩種疾病在社區(qū)開展“冬病夏治”活動。中心于每年大伏天的前一個月在醫(yī)院就診窗口邊張貼“冬病夏治”的通知,方便有需要的病人提前來院進(jìn)行預(yù)約,每年固定安排60個成年人和30個兒童進(jìn)行哮喘的中藥無痛敷貼。從大伏天開始,每周兩次,治療周期為一個月。
“冬病夏治”獨具特色,服務(wù)便捷,深受歡迎。
辦公室的黃莉萍主任介紹起哮喘“冬病夏治”活動時很是欣慰:“我們按照中醫(yī)藥理調(diào)配藥物并研磨成粉,貼在相應(yīng)的穴位上。由于敷貼時長通常是4到6小時,因此治療必須上午進(jìn)行。三年為一個輪回,一般患者三年的中藥敷貼下來就會有很好的效果了。我的婆婆也來治療過,第一年效果已經(jīng)不錯,到第三年的時候幾乎不再發(fā)作。我們每三年就接待一批新患者,盡力使更多的患者享受到中藥敷貼的益處。‘冬病夏治’很有效,許多住得很遠(yuǎn)的患者也會慕名前來報名敷貼?!?/p>
中醫(yī)骨傷科的副主任醫(yī)師黃晨每天接待80位左右的患者。許多人在早晨6點多就等候在門口,黃醫(yī)生為了每天能多治療幾位患者,自覺講奉獻(xiàn),“早上提一提,中午連一連,晚上延一延”,每天6點多就出現(xiàn)在工作崗位上,中午從不午休,晚上看完最后一位患者才回家。這樣高的工作強(qiáng)度,黃醫(yī)生還為無法讓社區(qū)內(nèi)所有有需要的居民得到中醫(yī)治療而著急,感到不無遺憾。
大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心還與寶山區(qū)醫(yī)療聯(lián)合體積極溝通合作,在管轄區(qū)域內(nèi)的各個居委舉辦了“華山博士團(tuán)進(jìn)社區(qū)”活動。自2010年醫(yī)療聯(lián)合體建立初起,華山醫(yī)院的教授每周都到社區(qū)進(jìn)行健康教育的講座,這在全上海的社區(qū)服務(wù)中也屬難得。聽負(fù)責(zé)該活動的工作人員介紹,華山博士團(tuán)的專家在講課前都會認(rèn)真細(xì)致地制作PPT教程,以人為本,由淺入深,保證社區(qū)內(nèi)非醫(yī)療領(lǐng)域、年齡較大的居民都能夠聽懂并運(yùn)用健康講座的知識。中心力爭每一次的健康講座都能最大限度滿足居民的要求,確保每月計劃表及時公布教授姓名、講座時間、地點和主題;密切聯(lián)系居委、了解居民最迫切的需求;及時向“華山博士團(tuán)”反映居民需求。負(fù)責(zé)人吳麗鈞說:“這個活動挺成功,很有意義,大場社區(qū)的居民都知道‘華山博士團(tuán)’的講座。每次聽講的人員都排得很滿,在講座空間足夠時,甚至有上百人來聽講。我們會與居委合作,請每一位前來聽講的居民進(jìn)行講座反饋,與博士團(tuán)一起把活動辦得更有針對性,辦得更好。”
一院一品:
點滴關(guān)懷,愛心溫暖更多人
除了專業(yè)的醫(yī)療服務(wù),大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)護(hù)人員自覺關(guān)懷慰問貧困患者和孤寡老人,“助、幫、贈、樂、敬”關(guān)懷行動已延續(xù)了六年,并形成了“黨內(nèi)幫扶引領(lǐng)、五大平動、個性關(guān)愛為主、應(yīng)幫盡幫到位”的幫扶助長效機(jī)制。
沒有華麗的語言,大場社區(qū)服務(wù)中心用點滴的關(guān)懷履行著應(yīng)盡的社會責(zé)任。
從建院初期至今六年來,中心以科組為單位資助學(xué)生13人,其中1人已大學(xué)畢業(yè)踏入了工作崗位。每年科組都會不定期地自籌資金上門探訪,忙碌之余常常電話聯(lián)絡(luò),問一問孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭情況、生活情況,點滴關(guān)懷讓這些因家人重病得不到很好照顧的孩子感受到社會的關(guān)愛。
服務(wù)中心的護(hù)士們提起朱琦小朋友總是又喜愛又心疼。記者有幸見到七年級的小朱琦寫給服務(wù)中心醫(yī)護(hù)人員的信,雖然筆跡稚嫩,但字里行間流露出的親切和敬意充滿溫暖。她說:“幾年來,由于你們的幫助和關(guān)心,使我們的小家庭發(fā)生很大變化,生活也好起來了。雖然我家很困難,爸爸有肝病、糖尿病,媽媽身體也不好,但是困難是暫時的,我相信通過我的努力學(xué)習(xí)來回報社會……”小朱琦由于家庭的磨難很早地成長起來,平日里總是乖巧地幫助家里做些力所能及的事情,學(xué)習(xí)從來不用別人操心。護(hù)士們經(jīng)常抽空上門探望,在小朱琦的父母眼中閃動著淚光、自豪地給她們看女兒獲得的各項獎勵時,大家也非常激動:“幫助孩子不是工作,但那是我們的責(zé)任。白衣天使要為孩子為人間送關(guān)愛、送快樂,孩子與家人的笑臉也是我們快樂的源泉,不能對不起‘白衣天使’四個字啊。”平凡的話語卻擲地有聲。
寶山區(qū)大場鎮(zhèn)敬老院的老人們提起大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,都十分熟悉和快樂。不知不覺中,這樣的默契和快樂已延續(xù)了三年。
一歲重陽至,關(guān)愛在敬老。2012年10月19日下午,趁著老人們午休的時間,服務(wù)中心院長朱耀成帶領(lǐng)由黨員、團(tuán)員和志愿者組成的服務(wù)小分隊前去敬老院探望老人,熟練地測量血壓、血糖,并向老人們進(jìn)行《秋季傳染病的預(yù)防》專題講座……看到老人們樸實的笑容,聽見他們爽朗的笑聲,醫(yī)護(hù)人員十分感慨。三年間,服務(wù)中心始終堅持經(jīng)常與敬老院進(jìn)行共建活動,生活用品的配送和定期的免費(fèi)身體檢查自不必說,醫(yī)護(hù)人員還自愿地承擔(dān)起為老人們理發(fā)、修理電器、清潔打掃的任務(wù)。對老人的點滴關(guān)懷雖不似電視中許多捐款的場面熱鬧和激動人心,但卻和風(fēng)細(xì)雨般,幾年如一日點點滴滴又真真切切地滋潤了這些老人的心。
廉潔自律:
嚴(yán)格考核,治病購藥更放心
大場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心把治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂行為作為廉政教育的重點。一系列的責(zé)任措施、報告會、專題宣傳、觀看教育片等活動,幫助全中心的醫(yī)護(hù)人員樹立起廉潔意識。
中心黨支部堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,與每位中層干部簽訂廉政建設(shè)責(zé)任書,落實廉政建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制,與科室、職工個人簽訂行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書,層層負(fù)責(zé),環(huán)環(huán)緊扣。
在精神文明和業(yè)務(wù)工作兩方面,中心對每位職工進(jìn)行嚴(yán)格的考核,考核的獎懲條例根據(jù)實際情況擬定,經(jīng)職工大會通過后正式實施。記者看到,獎懲條例細(xì)致而全面,覆蓋了包括醫(yī)療業(yè)務(wù)、儀容態(tài)度和服務(wù)滿意度在內(nèi)的所有方面,A4的紙張滿滿的多達(dá)18頁。辦公室的黃莉萍主任介紹說,作為一個事業(yè)單位,制度和管理都要齊全。自2007年5月開始,這份獎懲條例就發(fā)放到每一位醫(yī)護(hù)人員的手中,五年來嚴(yán)格按照條例考核,從未放松過。
抓好內(nèi)部考核同時,中心還通過每月一次的患者滿意度測評和外聘行風(fēng)監(jiān)督員等方式開展外部監(jiān)督。目前中心聘請了12位行風(fēng)監(jiān)督員,他們來自管轄區(qū)域內(nèi)的政府機(jī)關(guān)、學(xué)校、派出所、居委和行政村等。每兩個月一次,行風(fēng)監(jiān)督員會對環(huán)境衛(wèi)生、工作人員的情況和建議進(jìn)行反饋;每半年一次,中心召開座談會聽取監(jiān)督員的整體意見和建議,并制作合理化建議匯總表,方便對中心自身存在的不足進(jìn)行整改和提升。據(jù)行風(fēng)監(jiān)督員反映,幾年下來,中心對建議的回復(fù)率和整改滿意率達(dá)100%,居民治病與購藥更放心。
點評人:吳曉婷(小學(xué)高級教師)
有這么一個人,她感動了我。有這么一個人,她征服了我。而她,就是我心中的白衣天使。 (開篇展現(xiàn)情懷,直奔主題。)
記得,那時我才九歲,像小男孩一樣調(diào)皮。 (以過渡為鋪墊,為下文事情的發(fā)生搭建了引橋。)
我在大路蹦著跳著,準(zhǔn)備去拿腳踏車來騎。跳著跳著,我被石頭拌倒了。
嗚——嗚——好痛呀,我不由得哭起來。我挽起袖子才知道,手流血了??匆娏餮耍铱薜酶舐暳?。 (事情的起因交代清楚。)
(就在這時,)一位老奶奶循聲走了過來?!鞍パ剑∨⒛阍趺戳??怎么手都流血了?”老奶奶邊說邊扶起我,眼里滿是憐惜和著急。 (在描寫老奶奶的表情、動作時,最好也寫寫老奶奶的衣著打扮,這樣老奶奶就更形象逼真了。)
見一個老奶奶來了,我的哭聲慢慢地沒了,突然感到有點恐懼。(,)因為我和這位老奶奶素不相識(,她)怎么會幫我呢? (真實的心理表達(dá)。)
可老奶奶的話語,漸漸減少了我的恐懼感。“小女孩,疼嗎?”“小女孩,要不要我去買幾張創(chuàng)口貼?”一句句溫暖的話語,漸漸地,把我的心也溫暖了……
老奶奶扶著我,把我扶到了一個石椅上?!袄夏棠蹋闶沁@的嗎?”“是啊,我和我的老爸剛剛搬進(jìn)來?!薄袄夏棠獭蔽液屠夏棠淘秸勗酵稒C(jī),漸漸地,我對她的戒心消失了,之前(我)那副柔弱的樣子,也慢慢地變回了原來剛強(qiáng)的自己…… (在描寫語言的同時,還要抓住老奶奶得神情展開,這樣才能讓老奶奶的善良躍然紙上。其次,“‘老奶奶,你是這的嗎?’‘是啊,我和我的老爸剛剛搬進(jìn)來?!庇浭霾磺宄?。)
每條通向成功的道路都不會平坦,既然從一開始就選擇實現(xiàn)這個夢想,那么在實現(xiàn)夢想的這一路上,不管遇到多大的困難,我依然堅持走到最后。當(dāng)自己真正地為夢想而奮斗,要做一名優(yōu)秀的護(hù)士時,才發(fā)現(xiàn)縱使簡單,要堅持做到最好是很不容易的。我們更需要比別人多份沉著、多份耐心、多份細(xì)心。
每個人都有實現(xiàn)自己價值的時候,能否成功就要看我們之前努力了多少,為自己的夢想而努力奮斗,再苦再難也是一件幸福的事,即使碰到了挫折和困難都不要緊,因為人生總有些挫折,那不是盡頭,而是提醒自己,該改變了,也許在自己埋頭苦干中忽略了很重要的東西而已。
時間轉(zhuǎn)眼間就會從眼前流走,與其用淚水悔恨昨天,不如用汗水拼搏明天。放飛夢想,成就希望!跌倒了,不要緊!爬起來,拍拍身上的塵土,繼續(xù)走下去,我們要永遠(yuǎn)向前,以為路一直在!
河源市衛(wèi)生學(xué)校,坐落在東江上游河畔、河源市素有“文化之鄉(xiāng)”之稱的龍川縣城老隆鎮(zhèn)。學(xué)校秉承著河源客家的人文傳統(tǒng),孕育著教育改革的時代鋒芒,以“國家示范學(xué)校”項目建設(shè)為契機(jī),以改革創(chuàng)新為動力,以校企合作為載體,大力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和課程改革,著力加強(qiáng)重點專業(yè)、師資隊伍建設(shè),不斷完善實驗實訓(xùn)條件,健全內(nèi)部管理制度和質(zhì)量評價體系,取得了顯著成績。
改革創(chuàng)新,培養(yǎng)衛(wèi)生技能型人才
整合資源,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
該校在政府和相關(guān)職能部門的大力支持下,充分利用醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)和學(xué)校深厚的社會資源優(yōu)勢,進(jìn)一步加強(qiáng)與本市及珠三角地區(qū)二甲以上醫(yī)院的合作,探索校院(企)合作、產(chǎn)教結(jié)合人才培養(yǎng)模式和工學(xué)結(jié)合、行動導(dǎo)向的課程體系。加大校院(企)合作力度,共同編寫實習(xí)指導(dǎo)手冊,制定實習(xí)管理制度,將實習(xí)與就業(yè)結(jié)合起來,通過不斷實踐,逐漸形成穩(wěn)定的生源鏈、服務(wù)鏈、師資鏈、信息鏈和就業(yè)鏈,促進(jìn)校院(企)合作向深層次發(fā)展。
同時,改革衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式。該校堅持以校企合作為紐帶,以工學(xué)結(jié)合為核心,以頂崗實習(xí)為重點,大力推行培養(yǎng)模式的改革,逐步完善“雙向互動、校企合作、工學(xué)結(jié)合、強(qiáng)化技能”的人才培養(yǎng)模式。一是推行“312”人才培養(yǎng)模式。即在三個學(xué)年的前四個學(xué)期中,學(xué)生的仿真見習(xí)、項目見習(xí)、整體見習(xí)時間共約一個學(xué)期;后兩個學(xué)期到醫(yī)院(藥企)頂崗實習(xí)。在河源市及珠江三角洲地區(qū)開發(fā)百家以上實習(xí)醫(yī)院(藥企),為學(xué)生臨床見習(xí)、頂崗實習(xí)提供有力保障。二是推行“訂單式”培養(yǎng)模式。與龍川縣國醫(yī)堂制藥有限公司合作舉辦藥劑專業(yè),并按合同培養(yǎng)和輸送人才。三是推行“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式。根據(jù)河源市部分鄉(xiāng)村醫(yī)生“無學(xué)歷,低水平”的實際情況,經(jīng)請示河源市衛(wèi)生局同意,并報省教育廳、衛(wèi)生廳批準(zhǔn),該校與市、縣衛(wèi)生行政部門合作,在省內(nèi)率先舉辦農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)的鄉(xiāng)村醫(yī)生中等學(xué)歷教育培訓(xùn)班,而且采取“工學(xué)結(jié)合”的模式培訓(xùn)學(xué)員,即學(xué)員逢星期六、日在教學(xué)點(設(shè)在縣城或地段中心衛(wèi)生院)集中上課學(xué)習(xí),其他時間在崗位工作,真正達(dá)到一邊工作一邊學(xué)習(xí)的目的。
依托行業(yè),打造三個重點專業(yè)
該校緊緊把握醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展趨勢,將職業(yè)素養(yǎng)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程。以護(hù)理、助產(chǎn)及藥劑三個重點專業(yè)建設(shè)為抓手,以工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式為主線,以校院(企)一體為突破口,以課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革為重點,創(chuàng)新辦學(xué)模式和管理機(jī)制,著力打造三個重點專業(yè),并帶動相關(guān)專業(yè)建設(shè),整體提升該校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。在專業(yè)建設(shè)中,學(xué)校充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的作用,根據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)設(shè)置的新崗位和崗位新需求,以及人才市場新變化,淘汰無法適應(yīng)市場需求的舊專業(yè),改造有市場需求潛力的傳統(tǒng)專業(yè),建成護(hù)理、藥劑、醫(yī)技和保健四大專業(yè)群。同時,努力打造精品專業(yè)、特色專業(yè),取得顯著成效。2011年將助產(chǎn)專業(yè)打造成省級重點建設(shè)專業(yè),有力促進(jìn)了其他專業(yè)的建設(shè)。
校院(企)聯(lián)合,深化課程模塊改革
該校大力強(qiáng)化校院(企)聯(lián)合,進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)委員會和教學(xué)指導(dǎo)委員會建設(shè),科學(xué)設(shè)置與崗位能力相匹配的課程模塊,建立起工作崗位基本能力、職業(yè)通用能力、職業(yè)素質(zhì)和拓展素質(zhì)培養(yǎng)的課程體系。根據(jù)專業(yè)實際,堅持以實踐教學(xué)為核心,深化課程體系改革,構(gòu)建“‘做中教,做中學(xué)’理論實踐一體化”教學(xué)模式。護(hù)理專業(yè)重點開展了以臨床護(hù)理任務(wù)為導(dǎo)向的《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》《內(nèi)科護(hù)理》《外科護(hù)理》等專業(yè)核心課程改革。助產(chǎn)專業(yè)重點開展了體現(xiàn)崗位技能要求的《婦科護(hù)理》和《產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理》等核心課程改革,為學(xué)生提供具有職業(yè)教育特色的、高水平的系列配套輔助教材。藥劑專業(yè)重點建立并完善包括道德人文素養(yǎng)模塊、基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)課程模塊和拓展模塊在內(nèi)的,與人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致的 “模塊化”課程體系。在教學(xué)環(huán)境上,通過營造真實的醫(yī)院(藥企)環(huán)境開展仿真教學(xué),提高學(xué)生的崗位適應(yīng)力及心理素質(zhì);在教學(xué)內(nèi)容上,堅持以校本特色教材和講義為基礎(chǔ),把醫(yī)院鮮活的病例、藥企的操作流程引入課堂,實現(xiàn)學(xué)生所學(xué)技能與崗位技術(shù)要求同步;在教學(xué)手段上,采用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),提高教學(xué)效果。
強(qiáng)化監(jiān)督,健全質(zhì)量評價體系
該校注重健全質(zhì)量評價體系,充分發(fā)揮教學(xué)管理專家組和督導(dǎo)室的作用,聘請企業(yè)和醫(yī)院管理專家和技術(shù)骨干共同參與論證、完善學(xué)校現(xiàn)有的評價體系,將就業(yè)水平、醫(yī)院滿意度作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心指標(biāo),構(gòu)建社會、醫(yī)院、學(xué)校三方共同評價的體系,建立健全質(zhì)量保障體系,增強(qiáng)辦學(xué)活力,實現(xiàn)互利共贏,促進(jìn)校企深度合作。一是構(gòu)建以貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的學(xué)校評價模式。學(xué)校緊緊圍繞本市乃至全省農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需求,動態(tài)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生改革和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要,培養(yǎng)“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好、出得去、用得上”的衛(wèi)生技能型人才,努力提高學(xué)校辦學(xué)的市場針對性、行業(yè)貢獻(xiàn)率和社會吸引力。二是構(gòu)建以能力為核心的學(xué)生評價模式。按照醫(yī)院(藥企)用人標(biāo)準(zhǔn),建立學(xué)校、行業(yè)、社會組織等多方共同參與的評價機(jī)制,堅持與用人單位要求“無縫”對接的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價原則,學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核,尤其是專業(yè)技能水平測試要與用人單位要求保持高度一致,特別是要使學(xué)校課程考核與學(xué)生執(zhí)業(yè)資格考試有效對接,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高綜合職業(yè)素養(yǎng)。
示范引領(lǐng),打造“四個高地”
通過國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校的建設(shè),該校從整體上提升了辦學(xué)水平和辦學(xué)實力,在辦學(xué)理念和辦學(xué)方向上的示范帶動作用更為突出;在校企合作、專業(yè)建設(shè)、課程改革、實訓(xùn)場地和實習(xí)基地建設(shè)上成為改革的典范;在學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的全面養(yǎng)成、人才培養(yǎng)質(zhì)量保障與評價機(jī)制、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)上取得質(zhì)的飛躍;在學(xué)校主動服務(wù)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)乃至經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力上有顯著提高,在打造“四個高地”的道路中邁出了堅實的步伐。
打造先進(jìn)辦學(xué)理念的高地
學(xué)?!盀閹熒l(fā)展服務(wù),為人民健康服務(wù)”辦學(xué)理念的內(nèi)涵進(jìn)一步豐富,引領(lǐng)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的作用更加顯著。一是做強(qiáng)做大學(xué)校,新校區(qū)即將竣工,在校生人數(shù)已達(dá)到6000人以上,畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)98%以上;二是基礎(chǔ)能力建設(shè)不斷加強(qiáng), 2個校內(nèi)實訓(xùn)基地、20個實訓(xùn)室得到進(jìn)一步完善;三是教育改革不斷深化,以項目建設(shè)為契機(jī),創(chuàng)建學(xué)校科學(xué)發(fā)展的新體制和新機(jī)制,提高學(xué)校主動服務(wù)衛(wèi)生事業(yè)乃至經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力,使學(xué)校整體辦學(xué)水平達(dá)到粵東北地區(qū)的先進(jìn)水平,并充分發(fā)揮示范和帶動作用。
打造校企合作辦學(xué)的高地
按照校企合作、工學(xué)結(jié)合的總體要求,形成校企合作的長效機(jī)制,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。結(jié)合衛(wèi)生行業(yè)、專業(yè)特點,通過課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式等改革,切實提高學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的水平。充分發(fā)揮醫(yī)院(藥企)在人才培養(yǎng)中的積極作用,全面推行“與臨床過程結(jié)合、與臨床要求結(jié)合、與臨床考核結(jié)合”的“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式。建設(shè)期內(nèi),合作辦學(xué)企業(yè)達(dá)到120家以上,其中頂崗實習(xí)醫(yī)院(藥企)達(dá)80家以上。為衛(wèi)生行業(yè)、醫(yī)藥企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)人員5500人次以上。
打造區(qū)域護(hù)理實訓(xùn)的高地
通過“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目”的建設(shè),按照“真實場景、仿真訓(xùn)練、實景教學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn),建成一批融教學(xué)、培訓(xùn)、技能考核和技術(shù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化功能于一體的校內(nèi)實訓(xùn)場室。添置實訓(xùn)實驗設(shè)施設(shè)備的力度不斷加大,在為該校學(xué)生護(hù)理技能訓(xùn)練提供可靠物質(zhì)保證的同時,更好地在粵東北地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生實訓(xùn)、師資培訓(xùn),以及醫(yī)院臨床一線護(hù)士培訓(xùn)和技能考核中發(fā)揮高地和示范作用。已為各級各類醫(yī)院培訓(xùn)臨床一線護(hù)士2000人以上。
打造“雙師型”教師培養(yǎng)的高地
2.健康就是幸福的前提,健康就是長壽的秘密,健康就是開心的賀禮,健康就是平安的希冀。關(guān)注你的健康,我愿做你的小護(hù)士,今天就是國際護(hù)士節(jié),祝你健康美麗!
3.你們只有一個共同的名字叫白衣天使,你們只有一個共同的使命為病人服務(wù),你們只有一種特定的表情就是笑容。今天是你們的節(jié)日,祝愿你們節(jié)日快樂!
4.是最美的笑容,讓生命能追夢。是最美的面孔,讓希望不落空。是最美的稱呼,讓天地?zé)o病痛。5月12日護(hù)士節(jié),祝白衣天使們快樂!
5.病魔侵?jǐn)_的地方,就有天使的身影;寒冷偷襲的時刻,就有陽光照耀;陰影包圍的日子,總有純潔希望和光明給力!護(hù)士節(jié),祈愿眾生健康平安,祝福白衣天使們節(jié)日幸??鞓?!
6.看到萬物饑渴,上帝創(chuàng)造了水;看到世界黑暗,上帝創(chuàng)造了火;看到人間病苦,上帝派來了白衣天使。國際護(hù)士節(jié),祝所有護(hù)士快樂!
7.你用愛心為健康開道,你用耐心為健康助跑,你用細(xì)心為健康開護(hù)照,你用責(zé)任心為健康把病魔斬消。512國際護(hù)士節(jié),愿白衣天使平安、幸福、快快樂樂!
8.像白云一樣純潔無瑕,像百合一樣充滿芳香,像哈達(dá)一樣圣神。向最純潔、高雅、美麗的護(hù)士道一聲,護(hù)士節(jié)快樂!
9.你的微笑是最真誠的關(guān)懷,你的問候是最溫暖的呵護(hù),你的叮囑是最貼心的問候,5月12日國際護(hù)士節(jié),祝你節(jié)日快樂,工作順利。
10.護(hù)士??!多希望你能記住我,請不要問我為什么,我只是你千萬患者中的過客一個,你卻是我心中最亮的星一顆,最美的花一朵。
11.是最美的笑容,讓生命能追夢;是最美的面孔,讓希望不落空;是最美的稱呼,讓天地?zé)o病痛。護(hù)士節(jié)到了,祝白衣天使們快樂!
12.像百合一樣高雅,如白云一樣柔婉,似哈達(dá)一樣純潔。護(hù)士節(jié)到了,謹(jǐn)以此短信獻(xiàn)給我心中最高雅最柔婉最純潔的你,祝你永遠(yuǎn)青春無限活力四射。
13.折翼的天使降落人間,魔法依舊附體,靈光顯現(xiàn)人間。健康永留,病魔難侵,這是你的功勞,白衣天使,節(jié)日快樂!
14.白色衣裳,彰顯著無限魅力;輕輕微笑,煥發(fā)出迷人色彩;精神無私,奉獻(xiàn)了一生責(zé)任;天使職稱,代表著生活希望。護(hù)士節(jié),祝天下的護(hù)士們吉祥如意,平安一生!
15.一句話憋了一年,別怪我沒跟你說,因為你太忙,我總不忍心打擾你,但今天我一定要說:善待自己保重自己,祝護(hù)士節(jié)快樂。
16.一身身潔白無瑕,一聲聲關(guān)愛問候,身心疲憊已非常,微笑服務(wù)總盡責(zé),今天是您的節(jié)日,祝普天下的護(hù)士,護(hù)士節(jié)快樂永駐。
17.你代表著純潔,你代表著慈愛,你代表著堅強(qiáng),你代表著幸福,你代表著安康,你代表著快樂,因為你握著生命,可愛的天使,可愛的護(hù)士,節(jié)日快樂!
18.是你溫暖的笑臉讓蒼白的病床不再冰冷;是你細(xì)微的照顧讓病痛不再肆虐;是你肯定的眼神讓心底不再恐懼;一起祝護(hù)士們節(jié)日快樂!為她們默默的付出致敬!
要問我的夢想,我肯定會斬釘截鐵地告訴你——當(dāng)一位救死扶傷的醫(yī)生。為什么我會有這樣的夢想?請聽聽我的故事吧。
我的外公其實也是一名老醫(yī)生,他是一個慈祥的老人。外公在世時我很好奇他的醫(yī)藥箱,看著藥箱上的“紅十字”,我經(jīng)常撒嬌地問外公:“外公,這個十字是什么意思?”外公撫摸著我的頭,親切地說:“有紅十字就能讓不再痛苦。”我依偎在外公的懷里,甜甜地說:“啊,有外公在我就不會生病???rdquo;街坊鄰居有點小毛病,都會來找外公,外公總熱情地詢問病情,噓寒問暖,包點小藥還常常不收費(fèi),左右鄰里都說外公是個大好人。
無論刮風(fēng)下雨,無論嚴(yán)寒酷暑,只要有人來請外公出診,他總是義不容辭。每次回來,他都累得滿頭大汗,可外公總是會整理好藥箱里的東西,把外面那個紅十字擦亮,外公那并不高大的身影讓我很溫暖。但我那里知道外公自己卻患上了癌癥,怕我們擔(dān)心,就一拖再拖,最后成了晚期。外公最后的一分鐘我不忍看他的痛苦,我的淚水模糊了我的視線。外公走了!永遠(yuǎn)的走了!我悵望灰天,為什么外公那樣的好人會受盡病痛的折磨,我難受,看著外公藥箱上的紅十字,又想外公的話:“有紅十字的地方就沒有痛苦!”
我發(fā)誓要當(dāng)醫(yī)生,去解決疑難雜癥,讓病人的家屬不在為了不治之癥而悲痛欲絕;我要當(dāng)醫(yī)生,用愛有真心去撫平每個受傷的心靈……
相信外公會在那個世界看著我,激勵我,讓我的夢想成真,讓更多的人臉上洋溢著快樂,讓更多的人都健康幸福的生活!
由于一場突如其來的病毒疫情,熱鬧的街道變成了荒無人煙的街道;本來熱熱鬧鬧的商場,一夜之間,變成了一棟棟“死樓”一般;原本人山人海的景點,變成了空無一人的地方……
病毒來臨的時候,所有人都畏懼在家里不肯出門,但依然有那么一群人,英勇無畏地站了出來,他們也是普通人,他們也是平常人,他們并沒有比別人多什么不一樣的地方,但他們比別人更勇敢,比別人更有堅定的意志,那些站出來的英勇無畏的人就是——醫(yī)生與護(hù)士。正是這一些人,救活了一個又一個鮮活的生命,使那些病在垂危的病人重新煥發(fā)生命活力,但這些醫(yī)生其中的一些,卻因為感染了病毒或者勞累而不幸的死亡,如果沒有這場突如其來的疫情,那這些人可能就不會死,他們就能在一起,開開心心的,快快樂樂的吃著團(tuán)圓飯……可這一切,都被這突如其來的疫情給打破了,團(tuán)圓飯吃不了,視頻通話沒人接,時刻擔(dān)心勞累過度而倒下去……這些都是醫(yī)生和護(hù)士的家屬要牽掛與擔(dān)心的。但這些護(hù)士們并沒有選擇退縮,他們與別人不一樣,他們自愿申請請戰(zhàn)書,自愿申請加入到抗疫一線的隊伍當(dāng)中,我在想:如果換做我們的話,又有多少個這樣英勇無畏的人肯站出來呢?又有多少的人想過自己生命可能會受到威脅,但依然毅然決然的沖去最前線呢?估計可能沒很多人,這些白衣天使們是偉大的,是無私奉獻(xiàn)的,這些白衣天使們把病人當(dāng)做自己的親人,如親人一般仔細(xì)耐心的照顧他們,并且時不時還會一起跳著廣場舞,看到這一幕后,我的淚水不自覺的掉了下來,淚水如豆大一般,你想知道為什么嗎?因為我從電視屏幕里,看出了我媽媽工作時的辛苦,看出我媽媽時的無私,因為,我媽媽也去了最前線,我媽媽也是一名護(hù)士,這次抗疫行動,我媽媽竟然說都沒跟我們一家說,就自己偷偷報了名,等我們再見到她后,已經(jīng)是在電視上看到了,我在心中暗暗想著:媽媽,你可千萬別死掉,我還盼著你帶我去動物園玩呢,我們一家一起快快樂樂的去動物園玩,媽媽,你一定要答應(yīng)我,早日回來!
有這么一群人,他們不怕死,也不怕受到感染,他們與平常的人不一樣,他們想過自己生命可能會受到威脅,但是他們還是選擇了去生命最可能受到危險的地方,你說,這些人難道不是英勇無畏的嗎?那我現(xiàn)在就告訴你,這些人就是——白衣天使。最后,致敬那些白衣天使,你們辛苦了!希望你們都能早日歸來,與你們一家人團(tuán)聚在一起,補(bǔ)上那一個生日,或者補(bǔ)上那一頓年夜飯,或者補(bǔ)上那一個充滿愛與溫暖的懷抱……