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【關(guān)鍵詞】提高;小學(xué)語文;課外閱讀;實效性
語文課外閱讀是小學(xué)生語文教學(xué)內(nèi)容對知識的延伸與表達,課外閱讀能夠充分的體現(xiàn)出小學(xué)生對語文的理解能力和學(xué)習(xí)的深度。語文課外閱讀是小學(xué)生對知識的領(lǐng)悟與感知,這更是小學(xué)教育的總目標和計劃。培養(yǎng)小學(xué)生對語文課外閱讀的能力已經(jīng)成為社會廣大家長們和老師們所重視和關(guān)心的問題,熱切的期盼能夠提高小學(xué)生對語文課外閱讀的實效性。
一、當今的小學(xué)生對語文課外閱讀存在的現(xiàn)狀
(一)小學(xué)老師的引導(dǎo)能力不強
當今的小學(xué)生對語文課外閱讀存在的現(xiàn)狀主要體現(xiàn)為小學(xué)老師的引導(dǎo)能力不強,要想提高小學(xué)語文課外閱讀的實效性就需要加強對小學(xué)老師的引導(dǎo)能力。雖然只要做到這點小學(xué)語文課外閱讀的實效性就會有很大的提高,但是當今的小學(xué)老師的引導(dǎo)意識還很薄弱小學(xué)老師習(xí)慣性的注重對書本上的教學(xué),并沒有對課外的閱讀多加練習(xí)展開豐富多彩的課堂活動進行很好的起到引導(dǎo)的作用和提升課外閱讀的能力。這種現(xiàn)象和局面在很大的程度上嚴重的限制了小學(xué)生學(xué)生對語文課外閱讀知識的視野,降低了小學(xué)生在語文方面的素質(zhì)和修養(yǎng)。
(二)學(xué)習(xí)環(huán)境不當
小學(xué)生在學(xué)校缺少老師對語文課外閱讀的培養(yǎng),放學(xué)后家里不是學(xué)習(xí)的環(huán)境和場所對讀書產(chǎn)生厭倦和疲憊的心理。由于小學(xué)生的學(xué)習(xí)意識很薄弱并且家中又沒有學(xué)習(xí)的氣氛,小學(xué)生只想著玩耍以及看電視節(jié)目他們認為這樣的課后生活才是正確的,有些家長對學(xué)生的教育觀念和意識又不強,綜合因素導(dǎo)致了小學(xué)生逐漸的忽視了學(xué)習(xí)的重要性,自然而然語文課外閱讀也漸漸的在小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中消失不見,導(dǎo)致小學(xué)語文課外閱讀的能力和水平直線下降。
(三)語文課外閱讀的時間和量不足
隨著科技的不斷進步和發(fā)展,大量的娛樂節(jié)目豐富了廣大家長和學(xué)生的業(yè)余生活。隨著時間的變化家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)督逐漸減少,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也逐漸下降把時間都集中在業(yè)余生活上,導(dǎo)致對學(xué)習(xí)和閱讀的時間明顯的減少和成績明顯的下降,也更使他們對學(xué)習(xí)失去了原有的興趣和奮斗的目標和理想。實際上當今的電視和網(wǎng)絡(luò)節(jié)目對學(xué)生都有一定的誤導(dǎo),他們改編了歷史的原始事件,將一些虛假的信息結(jié)合電視和網(wǎng)絡(luò)進行大量的傳播,在很多方面不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)尤其是小學(xué)生,小學(xué)生從小學(xué)國的歷史文化是祖國培養(yǎng)的未來的花朵,這些都嚴重的影響著小學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長。
二、提高小學(xué)語文課外閱讀的實效性
(一)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主閱讀
對于引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會自主閱讀首先要讓小學(xué)生對語文課外閱讀長生強烈而又濃厚的興趣,興趣對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要如果沒有興趣教學(xué)計劃就失去意義。小學(xué)老師引導(dǎo)學(xué)生的興趣也是很重要的教學(xué)任務(wù),通過對書本的知識學(xué)習(xí)進而展開興趣的引導(dǎo),可以讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)語文內(nèi)容之前布置學(xué)生尋找一些和學(xué)習(xí)的內(nèi)容相關(guān)的故事或者資料,做好學(xué)習(xí)前的全面了解也間接的預(yù)習(xí)了知識,在很大程度上幫助了老師的教學(xué)也方便學(xué)生對知識的理解。
(二)提供學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛
由于學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間不夠充足,所以充分利用在家中的學(xué)習(xí)也是很重要的,雖然家中的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛遠不如學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,但是家長們可以幫助學(xué)生并且為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)的環(huán)境和氣氛給他們一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。家長們要對學(xué)生的語文課外閱讀給予高度的重視和關(guān)心,在家中家長是學(xué)生的良師益友,既要教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)又要處理好和學(xué)生之間的關(guān)系。正所謂“子不教,父之過;教不嚴,師之惰?!彼约议L和老師要全力以赴的配合為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和祖國的未來。對于小學(xué)生的語文課外閱讀不容忽視,老師和家長要以身作則為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,家長不應(yīng)該與學(xué)生一起看電視和網(wǎng)絡(luò)節(jié)目,這樣的做法會嚴重的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如:家長可以給學(xué)生按期定時的訂閱一些優(yōu)質(zhì)的期刊(意林讀者)進行閱讀,還可以給學(xué)生購買一些他們喜歡閱讀的文學(xué)和歷史書籍,希望這些書籍和期刊對學(xué)生的語文課外閱讀有一定的幫助和起到一些作用。家長還可以花大量的業(yè)余時間在自家的書房進行讀書引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)的欲望,使全家人都全身心的投入到知識的海洋和學(xué)習(xí)的世界,家長為學(xué)生提供了這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛有利于學(xué)生對語文課外閱讀的學(xué)習(xí)和提高能力。
(三)正確分辨網(wǎng)絡(luò)信息
隨著電視和網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的不斷發(fā)展,占用了很多家長和學(xué)生的大量業(yè)余時間,嚴重的影響家長的正常休息和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。間接的導(dǎo)致了小學(xué)生的語文課外閱讀量和時間不夠,小學(xué)生和家長的大量業(yè)余時間被電視和網(wǎng)絡(luò)節(jié)目占用和使用。這些電視和網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的信息傳播存在一定的錯誤信息導(dǎo)致學(xué)生無法分辨電視和網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的虛偽與真假,嚴重的影響了小學(xué)生的歷史文化以及其他方面的學(xué)習(xí)與成長。家長要及時的提醒和糾正對電視和網(wǎng)絡(luò)信息做出正確的分辨,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及擴展對知識的視野,給予學(xué)生更多有利于學(xué)習(xí)的正確指導(dǎo)。
總 結(jié)
當今的小學(xué)語文課外閱讀已經(jīng)成為小學(xué)教育的重點,小學(xué)語文課外閱讀對與小學(xué)生來說也是極其重要的將會嚴重的影響小學(xué)語文的整個學(xué)科。隨著電視和網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目不斷的發(fā)展和對信息的大量傳播,由于老師和家長忽視了對小學(xué)生的語文課外閱讀這方面,導(dǎo)致小學(xué)生的語文課外閱讀學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平很差。對于提高小學(xué)語文課外閱讀的實效性這方面老師要引導(dǎo)學(xué)生進行自主閱讀與學(xué)習(xí),家長在提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛的同時要和老師互相配合學(xué)生的學(xué)習(xí)工作對于電視和網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的信息傳播的真假性進行及時的提醒和糾正,這都有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長的進步。
參考文獻:
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關(guān)鍵詞:云計算;網(wǎng)絡(luò)安全;現(xiàn)狀;安全措施
中圖分類號:TP393 文獻標識碼:A 文章編號:1009-3044(2017)07-0053-02
“云計算”在2007年以后,開始成為IT界的流行用語。在當今這個不能缺少計算機的信息時代,不僅為當前最受矚目的“人工智能”打下堅實基礎(chǔ),給人們帶來了極大的便利,但是同時,其安全隱患也成了“標桿”問題。所以,本文以網(wǎng)絡(luò)安全作為出發(fā)點,根據(jù)云計算網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀,對其解決方案等做出了闡述,提高云計算網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性,進一步推動今后信息社會的發(fā)展。
1何為云計算
“云計算”是一種基于多方面計算為基礎(chǔ)的計算模型,是傳統(tǒng)計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展融合的產(chǎn)物,旨在通過一個網(wǎng)絡(luò),將多個小型計算機整合為一個近乎完美的、擁有強大計算能力的系統(tǒng),并借助眾多的商業(yè)模式把它的能力分布到終端用戶手里,“云計算”提供的動態(tài)虛擬化資源、寬帶資源等,能為用戶帶來客觀的經(jīng)濟效益,并為用戶減少投入成本,通過互聯(lián)網(wǎng),可以讓用戶輕車熟路的運用云平臺上的各種應(yīng)用服務(wù)??傮w來說,“云計算”包括三大方面特點:1)對用戶終端的設(shè)備要求低且使用便捷;2)提供強大的儲備功能和計算功能;3)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)共享可以在不同設(shè)備之間實現(xiàn)。它具有三大服務(wù)模式:1)軟件即服務(wù);2)平臺即服務(wù);3)基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)。
2云計算網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀
專家預(yù)測,未來兩年內(nèi),將會有更多的大企業(yè)開始使用“云計算”,2015年之前,中國的“云計算”處于成長期,2015年之后,則一直往成熟期這個方向發(fā)展,“云計算”這個服務(wù)模式也漸漸被更多用戶接受。但同時因為安全因素,“云計算”的使用率還是低于歐美等國家,創(chuàng)建私有云比公有云的次數(shù)更多。
1)安全性方面
“云計算”牽扯到的范圍太廣,所以對于黑客來說,“云計算”成為了他們攻擊的對象,包括PC機上的一些病毒軟件同樣對“云計算”造成很嚴重的影響,現(xiàn)在的“云計算”保密性不完全,同時它在完整性等各方面存在著太多的不確定性。一個公司,最重要的就是不要對外泄漏出公司文件,否則,損失不是一個人可以彌補的。所以,云計算被攻擊,成為了在網(wǎng)絡(luò)安全性方面的最為重要的問題之一,需要進行解決。
2)相關(guān)法律法規(guī)方面
憲法是國家的根本大法,具有最高的法律地位,每個人都必須依照憲法行使權(quán)利,履行義務(wù)。而對于計算機互聯(lián)網(wǎng)管理中的這部分,卻沒有一個正規(guī)的法律法規(guī)來對互聯(lián)網(wǎng)等“云計算”的保護、管理等采取一系列措施,這也是為何在當今社會下,形形的人在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境中肆意猖獗,卻沒人能真正出面管制的原因了。這個弊端需要立即進行調(diào)整,否則會讓“云計算”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不斷遭受破壞。
3)技術(shù)方面
技術(shù)方面的欠缺,會導(dǎo)致大量安全性問題的暴露,比如,數(shù)據(jù)刪除的不徹底,對“云計算”的安全風(fēng)險極大,這時可以采用虛擬化的網(wǎng)絡(luò)來應(yīng)用于保護數(shù)據(jù)。但是大量云中的數(shù)據(jù)因為服務(wù)中斷,就會無法處理和獲取信息,對此,我們只能是束手無策,同時,因為技術(shù)性的問題,“云計算”的開放性和可見性,一些虛假的標識和信息是很難辨認出來的,因此需要做技術(shù)上的調(diào)整,來彌補信息的流失等問題。
4)個人意識方面
2016年,說過“綠色網(wǎng)絡(luò),需要大家共同搭建”。網(wǎng)絡(luò)安全性的問題,遍及到了世界,每個人需要的是一種默契意識,這種意識可以改變互聯(lián)網(wǎng)對人們的消極影響,通過搭建一個國內(nèi)外共有的交流平臺,來就網(wǎng)絡(luò)問題展開溝通。但是卻依然有各種黑客對網(wǎng)絡(luò)進行攻擊,這足以說明人類的網(wǎng)絡(luò)安全意識太過淡薄。
所以,對上述問題應(yīng)當采取有效的安全措施。
3云計算網(wǎng)絡(luò)安全的措施
針對上述問題,本文提出了以下幾點整合策略措施:
1)技術(shù)、安全方面
第一,保證網(wǎng)絡(luò)安全的門戶和基礎(chǔ)是身份認證,也是免受黑客侵入的第一道防護線。同時為了防止“云計算”的信息流出,安全認證必不可少,例如一次性密碼、生物識別等方式。
第二,為了確保數(shù)據(jù)的安全性和保密性,其數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)的傳輸過程中,要使用不同的傳輸方式。
第三,對一些聲譽較好的云服務(wù)提供商進行選擇,因為他們在云服務(wù)提供中的口碑自不必說,貢獻也是很多的。他們都是以自己的品牌為保證,背后有著專業(yè)的技術(shù)人員支撐,平時他們泄露的信息較少,所以也降低了“云計算”的風(fēng)險性。
第四,注意防火墻和其他保護屏幕的使用,可以平時多注意一些虛擬專業(yè)的防火墻等,保證計算機網(wǎng)絡(luò)在使用時的安全性,在“云計算”安全問題得到保證之后,“云計算”的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境才能被營造。
第五,“云計算”中的服務(wù)器,可很好的阻擋外來的不明信息和數(shù)據(jù)的侵入,起到一定的緩沖作用,在對內(nèi)網(wǎng)隱藏的同時,使得公網(wǎng)IP得到節(jié)省??梢哉f,“云計算”中的服務(wù)器,是一種提高“云計算”環(huán)境中的計算機網(wǎng)絡(luò)安全性的有效手段。
2)法律法規(guī)方面
國家的立法機關(guān)一定要制定統(tǒng)一的法律條文,符合技術(shù)標準的規(guī)范,不管是讓技術(shù)人員,云服務(wù)的提供商,還是共享者都可以根據(jù)法律,承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,建立良好的誠信關(guān)系。
3)個人意識方面
提高計算機網(wǎng)絡(luò)安全的意識,就要做到實處,將計算機網(wǎng)絡(luò)信息的機密性、完整性等給予高度的保護,并嚴加監(jiān)控,以免造成不必要的危害、損失。當用戶具備了基礎(chǔ)的安全常識和一些電腦基本操作的習(xí)慣,那么“云計算”中的安全就會得到提高。
在運營管理方面上,運營商因為合同原因,不得不遵守條款,進行自我約束之外,還可以通過第三方認證,通過企業(yè)的良好信譽以及合約約束對自己進行約束。
4云計算安全環(huán)境的預(yù)測趨勢
未聿荒言ぜ,如果不及時彌補技術(shù)等方面的漏洞,那云安全所面臨的惡意程序和病毒會越來越多,這樣的情況是非常嚴峻的,當前,越來越多的網(wǎng)絡(luò)攻擊者都集中在網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用領(lǐng)域,入侵的主體是用戶終端。在很多公司,員工在儲存公司文件的時候,多選擇網(wǎng)絡(luò)云盤時,其實就會使原本嚴密的企業(yè)信息的防線上露出缺口。云計算未來的安全趨勢,必然會涉及終端及移動終端的各個方面,包括家電、汽車、手機等都可能會面臨攻擊者的挑戰(zhàn),而從云端判斷安全趨勢,可以很容易發(fā)現(xiàn)終端存在的隱患。
當今,絕大多數(shù)因為受到“學(xué)會數(shù)理化,走遍全天下”這句話的影響,將自身的學(xué)習(xí)偏向于理科,使得語文的基本教學(xué)被忽略。在當今的大學(xué)中,大學(xué)生的語文素養(yǎng)是不容樂觀的,從大學(xué)生平時上交作業(yè)到寫一些申請材料時可以明顯的發(fā)現(xiàn),在這些作業(yè)和申請材料中經(jīng)常會出現(xiàn)一些錯別字和不通順的語句。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨,人們表達和書寫的能力已經(jīng)在慢慢的退化,信息化設(shè)備的通訊已經(jīng)完全的取代了書信的交流,從而導(dǎo)致了大學(xué)生人文精神的嚴重缺失。在這個網(wǎng)絡(luò)時代,大學(xué)的語文教學(xué)也應(yīng)該要與時俱進。
二、網(wǎng)絡(luò)時代如何構(gòu)建大學(xué)語文的教學(xué)模式
1、教學(xué)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)化
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,已經(jīng)逐漸的將人們的生活方式進行改變。目前,怎樣能夠?qū)⒂嬎銠C網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的作用更好的應(yīng)用到語文教學(xué)中已經(jīng)成為了目前教育者面臨的嚴重問題。在當今的時代中,大學(xué)生基本都擁有了自己的私人電腦,在任何時間都可以對任何資料進行查找和翻閱。網(wǎng)絡(luò)中豐富的信息可以使學(xué)生對自我構(gòu)建認知結(jié)構(gòu)有所了解,自身的價值觀、人生觀以及世界觀都得到了豐富,為大學(xué)語文教學(xué)拓新領(lǐng)域。在進行教學(xué)時,教師應(yīng)該更加的活躍,積極的參與到網(wǎng)絡(luò)中,在進行備課時,網(wǎng)絡(luò)中的知識可以十分有效的對教學(xué)材料和教學(xué)方法不足的地方進行彌補。在進行教學(xué)時,將教學(xué)材料中的內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)中的知識進行融合,使語文教學(xué)的內(nèi)容更加的豐富,同時還會調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。
2、利用網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生的閱讀理解能力得到有效的提高
閱讀教學(xué)在大學(xué)語文教學(xué)中占有著十分重要的地位,但是因為教育者的認知不夠,往往使得閱讀教學(xué)被忽略。學(xué)生在進行自我閱讀時往往會因為閱讀的方法不對使得對于文章很難理解,從而使得學(xué)生喪失了對學(xué)習(xí)的積極性和興趣,閱讀的效果和效率不高。在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下進行閱讀教學(xué),教師可以利用網(wǎng)絡(luò)的有點,對學(xué)生進行正確的引導(dǎo),使學(xué)生選擇自己喜歡的閱讀方式,同時,還可以根據(jù)圖片、聲音以及文字加深對文章的理解,使得學(xué)生在閱讀時不在顯得枯燥無味,在提高學(xué)生的閱讀理解能力的同時還有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
3、構(gòu)建語文網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺
在大學(xué)語文教學(xué)中,學(xué)生往往會對教師產(chǎn)生一種敬畏的心理,使的學(xué)生和教師之間缺乏了應(yīng)有的溝通。在網(wǎng)絡(luò)中構(gòu)建一個語文學(xué)習(xí)專題的網(wǎng)站,教師和學(xué)生都進入其中,學(xué)生將自己不理解的說出來,教師將學(xué)生不理解的問題一一作答,在學(xué)生學(xué)會知識的同時,還增加了師生之間的溝通,使得學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績得到有效的提高。
三、結(jié)語
論文關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò) 青少年學(xué)生 德育管理
當今社會,互聯(lián)網(wǎng)正以空前的廣度和深度滲透到人們的生活當中,把新世紀的人類帶進了“網(wǎng)絡(luò)時代”,改變著人們的學(xué)習(xí)、生活、工作與思維方式,尤其是沖擊著青少年學(xué)生的思想觀念、價值取向、個性心理和行為模式。因此,如何通過各種途徑,加強對青少年學(xué)生的德育管理,找準在網(wǎng)絡(luò)條件下開展德育的最佳切人點,對進一步加強青少年學(xué)生德育的時效性和針對性是有積極意義的。
1當今青少年學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀及網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響
許多青少年學(xué)生上網(wǎng)是帶著健康目的的,至少初衷是這樣的。他們上網(wǎng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,他們查詢各種信息和資料以增長學(xué)識,他們編輯程序,制作網(wǎng)頁網(wǎng)站,開辦網(wǎng)絡(luò)公司,在網(wǎng)_卜開店,進行著許多有創(chuàng)意的健康的活動,甚至創(chuàng)造了大量的財富。可以說網(wǎng)絡(luò)對于人的服務(wù)是多角度多層次的,許多青少年已經(jīng)或正在從中受益。但是絕大部分青少年上網(wǎng)卻是為了其他目的。網(wǎng)上聊天,交友,游戲,訪問黃色網(wǎng)站,制造信息垃圾,甚至制造病毒,充當黑客等,給社會帶來諸多違反道德和法律的事情,極大地影響了青少年學(xué)生的健康成長。
2德育管理工作如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)時代
面臨如此嚴峻的挑戰(zhàn),不得不需要我們很好地對德育管理工作作出重新的科學(xué)的思考和研究,在網(wǎng)絡(luò)時代,德育工作要有哪些新的適應(yīng)性的策略,才能實現(xiàn)其實效性呢?我認為這需要學(xué)校、家庭、社會共同積極承擔(dān)責(zé)任并發(fā)揮作用。
2.1發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育主陣地作用,增強針對性和超前性
(1)要加強思想的正確引導(dǎo)。我們要積極引導(dǎo)青少年學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)的積極與消極的方面,自覺利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極上網(wǎng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)應(yīng)是上硎的豐要目的。為配合網(wǎng)絡(luò)教育,許多學(xué)校建立了校園網(wǎng),學(xué)生在校園內(nèi)就可以上網(wǎng)。住平時的教育中,始終貫徹網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的助手和教師的觀點,鼓勵學(xué)生為學(xué)習(xí)上網(wǎng)。由十把握住“學(xué)習(xí)”這個角度,就能起到既引導(dǎo)了學(xué)生,又不走極端,不引起學(xué)生逆反,同時消除了學(xué)生對上網(wǎng)的過于新奇,讓學(xué)生隊識上網(wǎng)上學(xué)習(xí)這對矛盾的辨證統(tǒng)一關(guān)系。
(2)要加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),不斷豐富校園內(nèi)容,設(shè)置校園網(wǎng)文化平臺,積極開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的活動。如開展有關(guān)國情、法制等多媒體專題制作比賽;開設(shè)“網(wǎng)上論壇”,自由討論熱點問題、新人新事;建立電子刊物,豐富校園文化生活,向?qū)W生推薦優(yōu)秀網(wǎng)站等。把學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源利用起來,校園網(wǎng)要在課外活動和節(jié)假日時間,積極向青少年學(xué)生開放,為學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校上網(wǎng)的合理機會,這樣可以把學(xué)生從社會不適宜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中爭取過來,是管理好孩子上網(wǎng)的一個好辦法。只有把他們的興趣引導(dǎo)到正確的道路上來,才能改變他們一上網(wǎng)不是聊天就是玩游戲的習(xí)慣。
(3)讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生成長道路的良師益友。利用網(wǎng)絡(luò)開設(shè)青少年心理咨詢熱線,關(guān)注學(xué)生的心靈,讓孩子們能夠把自己的心思與同齡人溝通,鼓勵學(xué)生把自己關(guān)心和感興趣的話題、存在的情緒與困擾,通過網(wǎng)絡(luò)直接反映、直率表達,幫助解決學(xué)生成長中的各種心理問題,達到培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格和優(yōu)良的品行的目的。此外,還可以舉辦多種形式的競賽活動,比如網(wǎng)頁制作、動漫畫設(shè)計比賽等,既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣及鍛煉計算機的操作技能,又能挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維能力和實踐操作能力。
2.2建立家庭學(xué)校互動的德育模式
(1)家長要緊跟時代步伐,掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識。網(wǎng)絡(luò)時代的青少年學(xué)生家長如果不懂得基本的網(wǎng)絡(luò)知識,不了解自己孩子的上網(wǎng)情況,那么家庭教育就會出現(xiàn)真空地帶。我們的學(xué)校在這個時候可以為家長提供免費的網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn),對家長如何指導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)的方法進行指導(dǎo),教家長如何全程跟蹤孩子使用電腦的時間和內(nèi)容,針對沉迷網(wǎng)絡(luò)比較嚴重的孩子,家長如何通過向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)班的老師發(fā)電子郵件獲得如何設(shè)置密碼,限制其使用時間的技術(shù)及如何建立“防黃屏障”,避免孩子主動或被動地遭受網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害的技術(shù)。
(2)正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng),加強對孩子的網(wǎng)上監(jiān)督與防范。由于青少年處于特殊的生理與生理發(fā)育時期,父母有責(zé)任參與孩子上網(wǎng)的過程。如:家長可以有意識地向孩子提供一些適合孩子的網(wǎng)址,以減少孩子受不良網(wǎng)絡(luò)影響的機會;讓孩子搜集“法制網(wǎng)站”一些內(nèi)容,特別是注意查閱對孩子行為有幫助的事例,讓孩子學(xué)會進行自我教育;還可以與孩子一起賞閱“科技網(wǎng)站”的有關(guān)內(nèi)容;或?qū)W一點“生活竅門”、“保健常識”等等。通過疏導(dǎo),不僅使他們深深地意識到不健康內(nèi)容的危害,更能借助網(wǎng)上優(yōu)勢,提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)自學(xué)能力。由于青少年自制能力差,心理防線脆弱,易受客觀因素左右,所以對于家庭入網(wǎng)者,家長應(yīng)在電腦終端安裝過濾軟件,提取精華,剔除糟粕,為我所用。
2.3讓社會共同來關(guān)注網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對青少年的影響,共同關(guān)心學(xué)生的成長
(1)發(fā)揮社會輿論的正面引導(dǎo)作用,凈化社會環(huán)境。輿論的力量是不可忽視的,社會共同的關(guān)注是人類自身的幸福。自網(wǎng)絡(luò)問題發(fā)生以來,社會輿論就積極介入,媒體不斷予以批露,給人們展示了一個又一個令人傷心甚至是血淋淋的真實故事,網(wǎng)絡(luò)道德教育進入了我們的生活。但是我國啟動網(wǎng)絡(luò)道德教育畢競是較遲的,社會上尚缺乏這種教育的相關(guān)文獻、資料;缺乏群眾性的關(guān)注,許多成人對網(wǎng)絡(luò)道德問題缺乏認識和對應(yīng)措施,更談不上教育。所以,社會輿論應(yīng)發(fā)揮積極的作用。只有引導(dǎo)人們特別是青少年學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò),認識網(wǎng)絡(luò)中的道德問題,參與網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè),體現(xiàn)整體合力作用,才能逐步凈化網(wǎng)絡(luò)社會環(huán)境。
關(guān)鍵詞: 英語;自主學(xué)習(xí);現(xiàn)狀;新媒體
一、研究背景
獨立學(xué)院作為中國高校的一個重要的組成部分,承載著中國高等教育普及化和精英化的重任。據(jù)統(tǒng)計:“截至2013年6月21日,全國現(xiàn)有普通高等學(xué)校2198所,840所為本科院校,其中獨立本科院校(獨立學(xué)院)634所,占到本科院校的75.48%”。獨立學(xué)院在高等教育發(fā)展中的作用是毋庸置疑的,與此同時,獨立學(xué)院從其辦學(xué)水平、師資力量、學(xué)習(xí)氛圍和就業(yè)前景來看,也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。
當今世界科學(xué)技術(shù)更新與發(fā)展日新月異,利用身邊的各種途徑和方式提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的熱情和能力是開展當今英語教育的不二法門。本文主要針對“新媒體”這一途徑對獨立學(xué)院大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)進行了調(diào)查研究。調(diào)查顯示,網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備已成為大學(xué)生日常生活的必備工具,網(wǎng)絡(luò)搜索成為大學(xué)生解決在自主學(xué)習(xí)中的問題的最佳途徑,大學(xué)生通過查閱資料和網(wǎng)絡(luò)互動,將網(wǎng)絡(luò)與自身的學(xué)習(xí)需求結(jié)合起來。因此,在新媒體環(huán)境下,對大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行研究具有廣泛的現(xiàn)實意義。
筆者以中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院的大一大二學(xué)生為主,以南京市包括中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院、南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院以及南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院等五所獨立學(xué)院為輔,進行隨機走訪,并通過不記名問卷的形式調(diào)查了解,總結(jié)出了獨立學(xué)院大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的若干現(xiàn)狀,經(jīng)過一定的分析后提供出針對性的學(xué)習(xí)策略,期望可以對大學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)有所幫助。
二、獨立學(xué)院大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
首先,調(diào)查數(shù)據(jù)顯示86%的獨立學(xué)院學(xué)生存在著對于本學(xué)?;蚴潜緦I(yè)不滿意的心理。其中73%的學(xué)生認為自己的水平可以進入更高層次的學(xué)校,54%的學(xué)生認為自己的專業(yè)不理想,因此他們存在著或多或少的抵觸情緒。他們中的大部分人脫離了父母、老師的管教和監(jiān)督,認為自己可以隨性的生活,甚至認為在大學(xué)中學(xué)習(xí)并不是最重要的事情。65%的非英語專業(yè)學(xué)生認為英語并不是必要的技能,有些甚至認為英語學(xué)習(xí)對于他們的專業(yè)幫助不大。一方面,他們對于自己所處的環(huán)境并不滿意。另一方面,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標和有效的英語自主學(xué)習(xí)方法。
其次,52%的學(xué)生缺少英語自主學(xué)習(xí)的興趣與自信心。獨立學(xué)院的學(xué)生對于日后的就業(yè)格外關(guān)注,往往會朝著社會上用人單位的招聘條件和工作內(nèi)容靠攏。據(jù)統(tǒng)計53.3%的同學(xué)通過CET4,但只有40%左右的學(xué)生通過CET6,其中還包括20%的英語專業(yè)學(xué)生。誠然,越來越多的用人單位,尤其是工廠等技術(shù)產(chǎn)業(yè)對于應(yīng)聘者的英語水平要求僅僅停留在通過大學(xué)英語四級,這使很多學(xué)生對于大學(xué)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生誤區(qū),使其興趣大打折扣。但可喜的是,仍然有68%的學(xué)生認為良好的英語水平有助于將來的工作和發(fā)展,是自己必備的一樣技能和工具。調(diào)查樣本中,43.4%的學(xué)生平均每天花在英語自主學(xué)習(xí)的時間是1到2個小時,3.7%的學(xué)生每天能達到2個小時即以上。值得關(guān)注的是,有57%的學(xué)生通過新媒體的途徑自主學(xué)習(xí)英語,其中新媒體的途徑主要包括手機軟件、英文影視作品、歐美歌曲、英文學(xué)習(xí)網(wǎng)站和社交網(wǎng)站等。
三、利用新媒體提高英語自主學(xué)習(xí)能力的策略
(一)利用新媒體充分刺激學(xué)生的多重感官
新媒體給學(xué)生帶來的感官刺激主要包括聽覺、視覺、觸覺等。在學(xué)習(xí)的過程中充分調(diào)動身體各個感官,從而達到多方位、立體地學(xué)習(xí)感受。營造一種生動、直觀、多樣、有趣并且真實的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)情景,從而使所學(xué)的內(nèi)容更加清晰明了、便于記憶。通過新媒體技術(shù),學(xué)習(xí)者的想象力和聯(lián)想能力能夠被最大程度地激發(fā)出來,從而使其能利用自己原有知識結(jié)構(gòu)中的相關(guān)經(jīng)驗去更好地了解新知識,做到將原有的知識和新知識相串聯(lián),從而延長遺忘的時間,使自主學(xué)習(xí)效果更加顯著。
(二)利用新媒體充實和更新英語知識
新媒體的一個重要特征在于其充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)僅可以實現(xiàn)不同時間和空間信息的傳達和接收,讓學(xué)習(xí)者足不出戶地查閱各種資料,獲得海量的信息。更重要的是,通過新媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),英語學(xué)習(xí)者可以頻繁地更新自己的知識庫。英語作為一種語言,根據(jù)社會的發(fā)展不斷更新完善,一些用法和意義會隨著時間的推移發(fā)生或多或少的變化。新媒體相較于紙質(zhì)的英漢詞典,具有及時更新及時補充的優(yōu)點,因此利用新媒體進行英語自主學(xué)習(xí)可以提高知識的時效性和廣泛性。
(三)利用新媒體增強教師指導(dǎo)與自主學(xué)習(xí)的互補關(guān)系
自主學(xué)習(xí)是一種對學(xué)習(xí)者的綜合素質(zhì)要求較高的一種學(xué)習(xí)模式。Holec(1981)認為學(xué)習(xí)者自主性指學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)負責(zé),在學(xué)習(xí)過程中他們根據(jù)自己的需求和現(xiàn)有的知識確定自己的學(xué)習(xí)目標、制定學(xué)習(xí)計劃、調(diào)整學(xué)習(xí)策略、選擇學(xué)習(xí)材料、評估學(xué)習(xí)效果等一系列技能。然而離開了教師的指導(dǎo),學(xué)生大多無法真正和高效地自覺做到以上幾點,因此這就需要教師的正確指導(dǎo)。而新媒體技術(shù)恰恰可以在學(xué)生和教師之間構(gòu)架起一座橋梁,實現(xiàn)更加便捷的交流,減少一些不必要的中間程序。學(xué)生加強與老師的溝通交流,讓老師了解自己的最新動態(tài)和想法,這樣可以在很大程度上避免自己由于走錯了方向而導(dǎo)致鉆牛角尖或者走進死胡同,也有助于提高學(xué)生對于英語自主學(xué)習(xí)的積極性。
四、結(jié)語
綜上所述,獨立學(xué)院大學(xué)生通過新媒體的環(huán)境進行英語自主學(xué)習(xí)是一個既必要又重要的學(xué)習(xí)方式。獨立學(xué)院在辦學(xué)的過程中不可忽視對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本文作者希望“英語自主學(xué)習(xí)”這一高效且新穎的學(xué)習(xí)模式可以為廣大獨立學(xué)院大學(xué)生所接受并掌握,從而讓英語真正為我所用,成為其在各個專業(yè)領(lǐng)域上的墊腳石。
參考文獻:
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【關(guān)鍵詞】計算機網(wǎng)絡(luò);實驗室建設(shè);實踐操作
隨著時代的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的進步,計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也在迅猛前進。當今世界,計算機網(wǎng)絡(luò)已進入社會的各個領(lǐng)域, 不斷推動著社會的信息化步伐。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及,職業(yè)教育改革也在不斷深入,作為傳播計算機網(wǎng)絡(luò)知識與技術(shù)的中職學(xué)校,培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才,使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好更快的為社會服務(wù),已成為主要任務(wù)。
當前大部分中職學(xué)校都開設(shè)有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)這門課程,為社會培養(yǎng)了很多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。然而,由于該課程建設(shè)在中等職業(yè)教育中起步較晚、層次不一,且計算機網(wǎng)絡(luò)涉及面廣、內(nèi)容抽象,理論性較強,學(xué)生對該課程的教學(xué)效果只局限于一些概念性的知識。另外,由于很多中職學(xué)校實驗室及設(shè)備的缺乏,學(xué)生在教學(xué)過程中只能學(xué)到一些理論知識,而理論聯(lián)系實踐少,動手能力差,從而根本達不到教學(xué)目標,同學(xué)們也不能真正掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。因此,如何在進行基礎(chǔ)理論教學(xué)的同時,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓理論聯(lián)系實際,達到應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求,就成為擺在教學(xué)工作者面前一個新的課題。本文就從計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程面臨的現(xiàn)狀及對計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的幾點建議分別闡述對該課程的實踐與研究。
1. 中職學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的教學(xué)現(xiàn)狀
1.1 網(wǎng)絡(luò)課程特點設(shè)置不明確,教學(xué)內(nèi)容過于簡單化。
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的統(tǒng)稱,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以化分成很多的分支課程教學(xué),比如,局域網(wǎng)組建、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)維護等等,這些分支即具有聯(lián)系又有相對的獨立性。然而,在大部分的中職學(xué)校中,對于這門學(xué)科往往只開設(shè)一本計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程,課程基本以理論性為主,并且,很多老師在教學(xué)過程中,不分重點難點,不突出專業(yè)特點,不注重職業(yè)教育培養(yǎng)的目標,給學(xué)生講解的內(nèi)容過于統(tǒng)一化、單一化,使學(xué)生了解到的知識只局限于一些概念,掌握的內(nèi)容只是課本上的理論知識,甚至只是一些非常簡單的知識,對于一些獨立性的實踐操作根本不會,從而達不到職業(yè)教育的培養(yǎng)目標,更別說為社會培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。
1.2 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室缺乏,實驗設(shè)備陳舊。
當今,很多中職學(xué)校都開設(shè)了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程,有的學(xué)校更是將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)置成一個專業(yè),但大部分學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源非常缺乏,網(wǎng)絡(luò)實踐平臺建設(shè)跟不上新課程的需求,計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)的實驗室顯得極少,一些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備也過于陳舊,尤其一些農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校,這些現(xiàn)狀更為突出。因此,計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程在教學(xué)中就沒有辦法理論與實踐相結(jié)合,導(dǎo)致學(xué)生沒有設(shè)備做實驗,不懂得實際操作,達不到應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標。
1.3 師資力量不夠,具有較強實踐操作技術(shù)能力的教師不足。
一些農(nóng)村中等職校,計算機專業(yè)教師很缺乏,有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才極少,一些年輕教師剛從學(xué)校畢業(yè)出來從教,對于實踐操作方面掌握不夠成熟、專業(yè)?;蛘哂行┙處煵皇沁@個專業(yè)出身,導(dǎo)致專業(yè)知識比較薄弱,缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗,另外計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異,每天都在進步、在發(fā)展、在更新,教師也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)生掌握的知識不扎實,不完善。
2. 對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)的幾點建議
2.1 根據(jù)學(xué)校實際情況及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才培養(yǎng)方向,確定教學(xué)目標。
對于學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的開設(shè),用什么樣的教材,都應(yīng)該要根據(jù)學(xué)校的實際情況,以及學(xué)校培養(yǎng)出來的人才是面向市場哪一方面的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才等情況要做一個詳細的了解、調(diào)查及分析,比如,計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生,對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面只需了解一些常用的網(wǎng)絡(luò)知識的運用,如上網(wǎng),發(fā)一些電子郵件,網(wǎng)上聊天,網(wǎng)上辦公等知識,那么學(xué)校針對這類對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)要求不高的計算機專業(yè),開設(shè)的課程可以多注重上網(wǎng)這一塊。又如學(xué)校開設(shè)的專業(yè)是培養(yǎng)一些網(wǎng)站建設(shè)的人才,那么學(xué)校開設(shè)的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教材應(yīng)該注重網(wǎng)站建設(shè)及網(wǎng)頁制作這方面等等。因此,學(xué)校要因材施教,根據(jù)專業(yè)特點,根據(jù)市場需要,人才培養(yǎng)需求等方面去開設(shè)課程,選擇教材,從而確定本校專業(yè)的教學(xué)目標,使學(xué)生學(xué)有方向,少走彎路,讓理論能充分結(jié)合實踐,達到實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才培養(yǎng)的目的。
2.2 創(chuàng)新教學(xué)方法,多角度提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
計算機專業(yè)課教師,應(yīng)針對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,老師可以根據(jù)課本中的內(nèi)容從網(wǎng)上下載一些與本章知識點有關(guān)的圖片和視頻資料,利用多媒體教學(xué)手段,帶領(lǐng)學(xué)生一起分析討論學(xué)習(xí),把學(xué)生感興趣、易上手操作的內(nèi)容和枯燥的理論部分、復(fù)雜的操作部分有機結(jié)合,先易后難,由淺入深,拓寬知識面,逐步培養(yǎng)學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程學(xué)習(xí)的興趣,從而使學(xué)生由被動接受變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。
2.3 建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的平臺。
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時時刻刻都在進步,各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更新快,發(fā)展迅速,因此,對于這一門課程,學(xué)校應(yīng)該建立一些網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺,建立健全本校校園網(wǎng)站,平時可以從網(wǎng)上下載一些新的網(wǎng)絡(luò)知識供同學(xué)們共享和學(xué)習(xí)。同時,計算機教師也可利用自身的專業(yè)優(yōu)勢,建立網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源庫,將電子教案、各模塊習(xí)題及答案、模擬試卷及答案、上機實驗案例及素材等教學(xué)資源建立在網(wǎng)絡(luò)上,供學(xué)生下載自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)給不同層次學(xué)生提供了形式多樣的教學(xué)資源,有利于學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),利用網(wǎng)上課堂,使學(xué)生及時了解新的網(wǎng)絡(luò)知識,拓寬知識面,掌握更新更快的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
2.4 及時更新網(wǎng)絡(luò)實驗設(shè)備,不斷完善教學(xué)設(shè)施建設(shè)。
實驗設(shè)備、實驗室的建設(shè)是計算機專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的重要場所。它們的建設(shè)要充分體現(xiàn)本專業(yè)的特色和水平,滿足教學(xué)需要,體現(xiàn)實驗、實習(xí)的先進性和實用性,是培養(yǎng)專業(yè)化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才必需的初衷模擬環(huán)境。日前,對于一所能合格開辦計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識的學(xué)校,必需應(yīng)該具備有計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室,如局域網(wǎng)組建實驗室、網(wǎng)絡(luò)綜合布線實驗室、網(wǎng)絡(luò)測試實驗室等,同時還要有很多相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的投入,如普通交換機、可管交換機、路由器等設(shè)備。當今,由于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異,對于計算機的硬件產(chǎn)品和軟件環(huán)境也在不斷的提高,因此,中職學(xué)校需要進一步加大實驗場室的硬件設(shè)備和軟件環(huán)境的投入,及時更新網(wǎng)絡(luò)實驗設(shè)備,不斷完善教學(xué)設(shè)施建設(shè)。
2.5 加強校企合作,建立教學(xué)實踐基地。
學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的技術(shù)一般是在實驗室模擬環(huán)境下進行的,一些實踐操作雖然跟實際運用技術(shù)上差不多,但實驗內(nèi)容畢竟是書本上的知識,有一定的局限性,對于在實際運用的過程中,可能有很大的不同,很多知識在實驗室是沒有辦法進行學(xué)習(xí)和模擬的,這就是為什么一些學(xué)生在學(xué)校學(xué)得很好,而走上工作崗位卻并不一定能做得好,因此,為了培養(yǎng)真正的應(yīng)用型人才,將所學(xué)到的知識真正可以運用到實際工作中,中職學(xué)校應(yīng)加強校企業(yè)合作的開展,讓學(xué)生到企業(yè)中去學(xué)習(xí)和實習(xí),在實際的工作中去增長實踐知識,為學(xué)生創(chuàng)造真正的實習(xí)環(huán)境,積極建設(shè)校外教學(xué)實踐基地。
2.6 加強師資培訓(xùn),提高教師專業(yè)技術(shù)能力。
要想讓學(xué)生學(xué)到技術(shù),首先教師得懂相關(guān)技術(shù),因此這就需要學(xué)校給教師提供相關(guān)的培訓(xùn)平臺,鼓勵教師進修,如果條件允許的話,學(xué)校還可以派遣年輕教師去企業(yè)深造學(xué)習(xí),提高師資水平,只有這樣教師的實踐能力和網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)提高了,教師才能豐富自己的課堂教學(xué),才能培養(yǎng)出真正的技術(shù)人才。
1.1技術(shù)水平有待提高
對于一般的用戶,數(shù)據(jù)存儲在云中有可能會因為網(wǎng)絡(luò)中斷而造成服務(wù)中斷,從而無法獲取和處理數(shù)據(jù),嚴重時可能導(dǎo)致計算中斷或失敗。并且在技術(shù)層面上也會涉及到安全性的問題,對于些虛假的地址和標識無法有效的進行甄別。因此,云計算環(huán)境中的計算機網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)還有待提高。3.2未實現(xiàn)完全保密云計算在計算機網(wǎng)絡(luò)安全方面還沒有實現(xiàn)完全保密,因此導(dǎo)致了一些黑客攻擊云計算環(huán)境的現(xiàn)象出現(xiàn)。此外還有很多網(wǎng)絡(luò)病毒也會對云計算環(huán)境進行惡意的攻擊,其主要原因是用戶端設(shè)備的不安全性造成的。因此,對于云計算環(huán)境下的信息加密技術(shù)還有待提高。
1.3法律監(jiān)管政策存在漏洞
目前,我國針對計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理還沒有出臺明確且行之有效的法律、法規(guī)以及保護、制裁措施。這一問題也是造成當前云計算環(huán)境中網(wǎng)絡(luò)安全事件層出不窮的原因。因此增強網(wǎng)絡(luò)安全意識、完善網(wǎng)絡(luò)安全的法律、法規(guī),嚴格執(zhí)行侵犯網(wǎng)絡(luò)隱私的懲戒手段,才能從法理層面保證云計算環(huán)境的安全。
2提高云計算環(huán)境中的計算機網(wǎng)絡(luò)安全的保護措施
2.1提高安全防范意識
提高安全防范意識是完善云計算環(huán)境中的計算機網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)。云計算最終用戶的安全操作習(xí)慣可以使云計算環(huán)境的計算機網(wǎng)絡(luò)安全得到良好的防范。云計算最終用戶應(yīng)首先從系統(tǒng)的身份認證開始,防范不明用戶或黑客的入侵,從而保證計算機網(wǎng)絡(luò)信息和數(shù)據(jù)的完整性和可用性。
2.2提高網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)
提高云計算環(huán)境中的計算機網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)上的研發(fā)和應(yīng)用以及應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)安全威脅的重要手段。云計算環(huán)境中的計算機網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)安全威脅的重要手段主要包括:身份識別技術(shù)、訪問控制技術(shù)、虛擬化安全技術(shù)和安全事件處理、應(yīng)急預(yù)案管理、安全審計,以及可用性要求、可移植性要求和可操作性要求等方面。只有網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)得到大幅度提升和應(yīng)用,才能從根本上保證云計算環(huán)境中的計算機網(wǎng)絡(luò)安全,才能營造一個安全、便捷云服務(wù)環(huán)境。
2.3提高數(shù)據(jù)的安全性和保密性
提高云計算環(huán)境中的計算機網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)鍵在于提高數(shù)據(jù)的安全性和保密性。提高云計算環(huán)境中的計算機網(wǎng)絡(luò)安全的數(shù)據(jù)安全性和保密性。具體技術(shù)和措施可分為以下幾個方面:
(1)采用數(shù)據(jù)加密技術(shù)。提高云計算環(huán)境中的計算機網(wǎng)絡(luò)安全的數(shù)據(jù)安全性與保密性,其中最為基礎(chǔ)的有效方式就是采用加密技術(shù)。通過使用加密技術(shù)實現(xiàn)包括云管理服務(wù)器、云存儲服務(wù)器、云客戶端之間的數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩?。使用RSA非對稱加密算法,對客戶端的特定密鑰在存儲服務(wù)器和客戶端之間進行非對稱加密傳輸,在數(shù)據(jù)傳輸時采用DES對稱加密算法。當用戶數(shù)據(jù)需要存儲到云計算服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫時,采用用戶端提供的對稱密鑰進行加密,并能在虛擬環(huán)境中使用諸如多重因素身份驗證法進行身份驗證。這樣,云計算安全系統(tǒng)既能保證密鑰在網(wǎng)絡(luò)傳輸過程中的安全,又能保證敏感、重要數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)存儲時的安全。從而大大提高了數(shù)據(jù)的保密性。
(2)采用過濾器技術(shù)。通過諸如websense和vericept等過濾器可以很好的監(jiān)控離開用戶的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)。并且還可以針對敏感性數(shù)據(jù)進行攔截和阻止。從而更好的保護數(shù)據(jù)操作和使用的安全性。
(3)采用數(shù)據(jù)認證技術(shù)。在云計算環(huán)境構(gòu)架中云計算服務(wù)提供商可利用可信算法建立從架構(gòu)最底層到最頂層的信任關(guān)系,然后確定安全服務(wù)等級,并針對用戶層面的需求進行風(fēng)險評估,根據(jù)評估結(jié)果為用戶提供相應(yīng)安全等級的服務(wù)。最終建立起安全、可信的云計算環(huán)境。
3結(jié)論
計算機網(wǎng)絡(luò)起源于二十世紀六十年代,最早是由美國國防部高級研究計劃署(ARPA)進行的。ARPA投資推進計算機網(wǎng)絡(luò)的研究研發(fā),1969年建成了著名的Internet的前身ARPANET,后來隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展,形成了以ARPANET為主干的Internet雛形,直至今日互聯(lián)網(wǎng)的誕生。在當今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,物理安全、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)安全、系統(tǒng)安全、管理安全等都會對網(wǎng)絡(luò)安全造成影響。因此,為了維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)是必不可少的。隨著國家網(wǎng)絡(luò)信息化的不斷建設(shè)與發(fā)展,各個企業(yè)都根據(jù)自己公司的需要,建成了符合公司要求的企業(yè)網(wǎng),使企業(yè)員工可以很方便的訪問企業(yè)的通信資源、處理器資源、存貯器資源、信息資源等。但是建立企業(yè)網(wǎng)就不得不面對復(fù)雜惡劣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,因為網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的不成熟,使不少企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息資源丟失或被篡改,給企業(yè)帶來了不小的損失。因此,影響網(wǎng)絡(luò)安全的因素成了企業(yè)建立企業(yè)網(wǎng)不得不解決的重大難題,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)也被越來越多的企業(yè)重視[1]。
2影響網(wǎng)絡(luò)安全的因素
2.1網(wǎng)絡(luò)協(xié)議自身的安全缺陷。Intrenet是一個自身網(wǎng)絡(luò)協(xié)議開放的信息共享系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是信息共享的關(guān)鍵環(huán)節(jié),當前常用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是TCP/IP協(xié)議、IPX/SPX協(xié)議、NerBEUI協(xié)議等。正是因為這些網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,網(wǎng)絡(luò)信息共享才會實現(xiàn),但是網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是存在著安全缺陷的,TCP/IP協(xié)議是目前使用最為廣泛的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,它的安全性,關(guān)系著整個Internet的安全。由于TCP/IP協(xié)議在設(shè)計時未考慮到自身的安全性問題,所以很容易受到“駭客”的攻擊,其安全性是沒有保障的[2]。
2.2軟硬件的安全缺陷。網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施是構(gòu)成互聯(lián)網(wǎng)不可或缺的一大組成部分,但是其自身的安全性十分脆弱,主要表現(xiàn)為:a.網(wǎng)絡(luò)與計算機存在電磁信息泄漏;b.通訊部分的脆弱性,通訊線路一般是電話線、專線、微波、光纜。在進行信息數(shù)據(jù)進行傳輸時,前三種線路上的信息容易被截取。c.計算機操作系統(tǒng)的缺陷。此外,軟件的缺陷也是影響網(wǎng)絡(luò)安全的重要因素,軟件的缺陷是軟件具有的先天特征,無論是小程序還是大型的軟件系統(tǒng),都有這樣那樣的缺陷,目前大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)病毒就是以軟件的形式在互聯(lián)網(wǎng)中傳播,其影響不容小覷。
3國內(nèi)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀
隨著通訊工程和電子信息技術(shù)的快速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當今社會不可或缺的一個組成部分,已經(jīng)滲透到了經(jīng)濟、生活等各個領(lǐng)域之中。為了更好的分享、利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,各大企業(yè)都積極的組建和發(fā)展自己的企業(yè)網(wǎng)。伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,各種各樣的網(wǎng)絡(luò)安全問題相繼而生,網(wǎng)絡(luò)安全隱患日益突出,引起了社會各界的廣泛關(guān)注。然而,企業(yè)之間的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施卻是參差不齊的,經(jīng)濟實力的強弱直接決定著企業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和硬件水平的高低。目前,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中的具有安全防護特性的硬件設(shè)備主要有:防火墻、入侵檢測系統(tǒng)、安全路由器和交換機。一些企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)經(jīng)費可能會有些不足,對網(wǎng)絡(luò)安全的要求只能滿足其最基本的使用要求,對于企業(yè)網(wǎng)絡(luò)硬件基礎(chǔ)平臺的安全性來說,這種投入明顯是不夠的。此外,企業(yè)之間的技術(shù)管理水平也存明顯的高低差距,企業(yè)的經(jīng)濟水平直接決定了該企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力上的強弱,具有一定經(jīng)驗的網(wǎng)絡(luò)從業(yè)者都集中在大型的企業(yè)或組織機構(gòu)。中小型企業(yè)或組織機構(gòu)中嚴重缺乏專業(yè)的技術(shù)人員。由于缺乏相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度,企業(yè)員工的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平普遍偏低,缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識。對此,企業(yè)應(yīng)加強員工的網(wǎng)絡(luò)安全意識,完善網(wǎng)絡(luò)安全管理制度,如此才能確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全。
4網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)在企業(yè)網(wǎng)的應(yīng)用措施
4.1物理環(huán)境的安全應(yīng)用措施。物理環(huán)境安全包括設(shè)備的軟硬件安全,通訊線路安全,運行環(huán)境安全等等方面。通訊線路的安全的可以防止信息數(shù)據(jù)在傳輸?shù)木€路上被攔截或篡改,為了使信息數(shù)據(jù)傳輸更加的安全,可以選擇安全性更高的光纖作為傳輸介質(zhì),防止數(shù)據(jù)被攔截或篡改。此外,對于網(wǎng)絡(luò)的依賴性比較大的企業(yè),一旦停電或者斷電,就會對企業(yè)會造成不必要的損失,為了預(yù)防這種情況發(fā)生,企業(yè)應(yīng)該安裝不間斷電源(UPS),避免這種情況發(fā)生。同時,網(wǎng)絡(luò)中斷也會對企業(yè)造成比較大的損失,為了確保通訊線路的暢通,企業(yè)做好冗余備份是必要的選擇,冗余備份就是多準備一份或者幾份,以備不時之需。如此一來,當一條通訊線路出了問題或者故障,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)中斷時,會自動選擇冗余備份的線路,以確保網(wǎng)絡(luò)連接不被中斷,避免不必要的損失。
4.2操作系統(tǒng)的安全應(yīng)用措施。操作系統(tǒng)的安全性直接影響到網(wǎng)絡(luò)的安全,由于種種原因,計算機的操作系統(tǒng)存在著比較多的系統(tǒng)漏洞(BUG)。目前大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)攻擊就是利用BUG進行惡意攻擊。為了預(yù)防這種情況發(fā)生,用戶需要定期對計算機進行系統(tǒng)檢查與修復(fù),可以到微軟官網(wǎng)上下載適合系統(tǒng)的補丁進行修復(fù)。
4.3網(wǎng)絡(luò)配置的安全應(yīng)用措施。網(wǎng)絡(luò)配置的安全應(yīng)用對于企業(yè)網(wǎng)的安全是至關(guān)重要的,為了有效地預(yù)防網(wǎng)絡(luò)攻擊及病毒入侵,需要合理安裝和設(shè)置防火墻、補丁系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件等等。此外,還要對賬號密碼進行有效的保護;關(guān)閉不需要的服務(wù)和端口;定期對服務(wù)器進行備份;檢測系統(tǒng)日志。
4.4網(wǎng)絡(luò)的安全應(yīng)用措施。為了更容易的獲取信息資源,大多數(shù)的企業(yè)網(wǎng)都與外網(wǎng)進行了連接,這樣做在方便了自己的同時,也很可能產(chǎn)生一些安全隱患。比如通過聊天工具傳播一些惡意軟件或網(wǎng)絡(luò)詐騙信息等。這樣的安全隱患也可能是企業(yè)員工在瀏覽網(wǎng)頁的過程中不經(jīng)意的觸發(fā)了一些不安全鏈接,進而帶入了一些惡意軟件,使企業(yè)網(wǎng)的數(shù)據(jù)資源失竊或被篡改。為了有效防止這種情況的發(fā)生,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)用戶在上網(wǎng)時,要時刻保持警惕,不要輕易的相信來自網(wǎng)絡(luò)中的任何信息,對任何一個要進入網(wǎng)絡(luò)的人,都要進行必要的身份認證。面對有些需要在網(wǎng)絡(luò)上進行共享的信息時,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)用戶要采取一定的措施來保證信息的安全,避免信息的泄漏。此外,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)用戶還要堅決抵制惡意網(wǎng)站,拒絕惡意請求,確保網(wǎng)絡(luò)的安全應(yīng)用。
5結(jié)束語
1什么是媒介融合
“媒體融合”(mediaconvergence),最先是由美國馬薩諸塞州理工大學(xué)教授浦爾所提出的,原本的意義指的是各種類型的媒介表現(xiàn)出集多功能于一身的發(fā)展動向。它的概念包含著狹義與廣義兩層意義,狹義上指的是將各種類型的媒介形態(tài)“融合”起來,以實現(xiàn)“質(zhì)變”,進而構(gòu)建出一種全新的媒介形態(tài),包括了:數(shù)字雜志、博客新聞等;而就廣義而言,“媒介融合”其范圍更為廣泛,當中包含了所有的媒介及其相關(guān)要素的結(jié)合以及融合,其不但包含了媒介形態(tài)的融合,同時更包含了媒介作用、傳播方式、所有權(quán)以及組織結(jié)構(gòu)等不同要素之間的融合。
2媒介融合下的現(xiàn)狀與問題
2.1虛假新聞泛濫新媒體的涌現(xiàn),媒體形態(tài)的豐富,傳播渠道的多樣化等都有了不同程度的飛躍。但是,在其擁有積極意義之時,也存在著各種問題,有部分媒體總喜歡從“網(wǎng)友曝”當中“找新聞”,這也是導(dǎo)致假新聞產(chǎn)生的一個原因,一樣是不容忽視的。比如2014年出現(xiàn)的朱自清《背影》因“違反交規(guī)”被逐出教材、香蕉得艾滋病瀕臨滅絕等假新聞,便是某些網(wǎng)絡(luò)媒體相互轉(zhuǎn)發(fā)而發(fā)酵起來的。像上述的假新聞,沒有進行深入調(diào)查便已經(jīng)被進行,容易導(dǎo)致嚴重的影響,更嚴重者還會影響到社會的安定繁榮。
2.2新聞暴力事件時有發(fā)生媒介的融合,雖然能夠在一定程度上給予了人與人之間更多的交流機會與空間,然而同樣會存在著不足,帶來了負面的影響。包括其侵害了一般人的私隱,直到最后不得不走司法途徑的情況也經(jīng)常出現(xiàn)。例如:“人肉搜索”便是典型的案例。如此不但需要受眾擁有較高的判斷能力,而且也要求政府有關(guān)機構(gòu)必須要加強管治力度,例如實施上網(wǎng)實名制等工作。
2.3信息的同質(zhì)化在媒介融合形勢下,信息的同質(zhì)化是不可避免的,媒介融合使得信息量急劇提升、傳播速度逐漸加快的同時,也讓新聞原創(chuàng)性逐漸下降,致使新聞同質(zhì)化問題不斷提溫。常常會發(fā)生相同的一條信息,于不同媒體上被報道其報道方式與形式均是相類似的,甚至有些報道更是從標題、內(nèi)容乃至結(jié)構(gòu)均是完全相同的,然而卻來源于不一樣的媒體以及記者,如此的同質(zhì)化現(xiàn)狀不但大大浪費了媒介資源,而且更使得媒體的公信力下降,鈍化媒體工作者的創(chuàng)新能力以及深度加工能力。
3媒介融合的發(fā)展趨勢
3.1政府規(guī)范法制,防范虛假新聞、網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生目前,虛假新聞泛濫,網(wǎng)絡(luò)暴力事件經(jīng)常有之,導(dǎo)致其出現(xiàn)的原因除了在媒介融合環(huán)境下,社會各界具備了更多新聞傳播的渠道、而且受眾自身素質(zhì)普遍較低等因素外,還因為現(xiàn)今我國政府法律法規(guī)存在空白以及漏洞所致的。只要政府對相關(guān)的法律法規(guī)進行了規(guī)范,并實施大力的宣傳與普及,才可以讓大眾明判是非,明白什么事情可以做什么事情是不可以做的。在當今,準則缺乏的形勢下,常常讓大眾感到力不從心,無所適從;只不過是無心的一個動作便有可能給社會帶來不安,所以,政府需要盡快地有針對性的明確法律法規(guī)的限制,避免虛假新聞、網(wǎng)絡(luò)暴力事件的頻發(fā)。
3.2對社會及受眾實行媒介素養(yǎng)教育在當今信息泛濫的媒介環(huán)境下,社會受眾必須要具備正確的是非觀以及判斷能力,能夠科學(xué)地判斷信息是否有用,這便需要對社會及受眾實施媒介素養(yǎng)教育。具體措施:可以通過各社區(qū)的宣傳欄,政府官方網(wǎng)站,各大媒體等定期對于信息泛濫時代,公民應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)以及信息篩選方法,網(wǎng)絡(luò)防毒等相關(guān)知識,以讓大眾能夠?qū)Υ嬖诘牟徽數(shù)男畔嵤┛茖W(xué)的判斷,并規(guī)范好個人行為,從本質(zhì)上實現(xiàn)盡可能的降低虛假、垃圾信息泛濫、信息同質(zhì)化等帶來的負面作用。
3.3重視內(nèi)容創(chuàng)新在媒介融合環(huán)境下避免新聞內(nèi)容的同質(zhì)化,應(yīng)該要重視內(nèi)容的創(chuàng)新。懂得依照目標受眾的價值定位以及社會立場以決定媒體在信息采集、處理以及話語表達上面的差異性,在新聞策劃、采訪、產(chǎn)品制作以及廣告營銷等環(huán)節(jié)當中做好統(tǒng)籌規(guī)劃工作,讓采集到的信息資源于不同媒體上實現(xiàn)合理分配,以適應(yīng)不同媒體特質(zhì)的新聞產(chǎn)品。
4結(jié)束語