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Chanel
從漆皮羊皮到翻毛羊皮、斜紋軟呢到丹寧布、金銀線針織料到鉤針編織,Chanel2.55手袋仿佛巧妙運(yùn)用傳統(tǒng),不時(shí)增添活潑幽默的元素,變得生氣盎然。本季2.55手袋再次推出經(jīng)典白色款。Coco Chanel曾說:“黑色包容一切,白色亦然,它們的美無懈可擊,絕對(duì)和諧。”
Chanel 2.55手袋 價(jià)格店詢(Chanel)
扣人心弦的經(jīng)典
女士們的手袋已遠(yuǎn)不止是一件配飾,而是生命中重要的部分,是出門旅游或工作的重要行裝。Coco Chanel遠(yuǎn)較其他人更早領(lǐng)悟到手袋與日常生活的密切關(guān)系,因此在1955年2月設(shè)計(jì)了2.55手袋,自此成為時(shí)尚界的殿堂級(jí)作品。長(zhǎng)方形包身,配合皮革或針織質(zhì)地,飾以鍍金搭扣,2.55系列手袋以線條簡(jiǎn)潔純粹而著稱,更由于開創(chuàng)性的隨身便攜設(shè)計(jì)而迅速成為一種生活新姿態(tài)的象征。
2.55手袋的內(nèi)部設(shè)計(jì)也很用心及到位:紅黑雙色的里子,內(nèi)層被分割為不同的小袋,就連口紅都有它特定的位置。酒紅的配色跳躍而醒目,無人能忽視它的存在。一切都經(jīng)過精心設(shè)計(jì),為了兼顧實(shí)用和美觀,2.55手袋共設(shè)置了3個(gè)內(nèi)層口袋,最小的一個(gè)專門用來放口紅;如此考究的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)在當(dāng)時(shí)還很罕見。所有的手袋都來自巴黎附近的一家工廠,每一款都需要6個(gè)工人花10小時(shí)、經(jīng)過整整180道工序才能完成。
無論晝夜,在城市街頭或到海邊、穿牛仔褲或是定制套裝、搭配皮草或小黑裙,2.55手袋盡顯得宜,效果出色,迅即成為名媛淑女的親密伴侶,如杰奎琳.肯尼迪或羅密.施奈德以及現(xiàn)在的黛安.克魯格和克里斯滕.鄧斯特,都是它的擁躉。
Bally
熱烈的紅色Moritz Madrielle手袋照亮秋冬,可背可拎的雙重設(shè)計(jì)體現(xiàn)Bally一貫實(shí)用性原則,加上底氣十足的鱷魚皮質(zhì)地,完美演繹名媛浪漫旅居的設(shè)計(jì)靈感。
Moritz Madrielle手袋 新品未定價(jià) (Bally)
彰顯紳士般的優(yōu)雅
1850年,因公出差的瑞士紳士Carl Bally在巴黎大道上發(fā)現(xiàn)一家鞋店,流連忘返之余,決定買雙鞋送給愛妻,卻因?yàn)橥顺叽?,而將同一款式不同尺寸的皮鞋全部買下,這引發(fā)了他想要生產(chǎn)世界上最頂級(jí)皮鞋的構(gòu)想。隔一年,第一雙Bally皮鞋誕生。Bally從不刻意強(qiáng)調(diào)夸張的流行感,反而期望創(chuàng)造一種雋永耐看的衣著風(fēng)格。所以,易于搭配的基本款式,精致的質(zhì)地與做工,都是其重要的特色。無論是時(shí)裝、鞋類還是手袋,Bally始終全心全意去實(shí)現(xiàn)“整體造型”的設(shè)計(jì)概念,鞋和手袋從設(shè)計(jì)、材質(zhì)到做工都具有相似的品牌特色。
Bally秋冬系列靈感來源于上世紀(jì)70年代,Bally首次推出時(shí)裝系列時(shí),一位年輕女士與其外交官父親造訪Bally店鋪的情景。 演繹了名流們到世界各地旅居的浪漫場(chǎng)景,捕捉名媛們的驚鴻艷影。沿襲 Bally 創(chuàng)意總監(jiān) Michael Herz 和 Graeme Fidler 時(shí)髦大都會(huì)的創(chuàng)作風(fēng)格,讓我們邂逅并沉浸于品牌的浪漫懷舊遐思之中。
標(biāo)志性Moritz Madrielle手袋有著復(fù)雜、美麗而又彰顯豪華的細(xì)節(jié),尺寸寬大,可以輕松打開,有可調(diào)節(jié)和可移動(dòng)的皮革肩帶,使之成為女人完美的24小時(shí)伴侶;而遵循“整體造型”概念設(shè)計(jì)的Emyli系帶式布洛克鞋,是Bally給出的最佳搭配方案。
AGNONA
每個(gè)秋冬,都需要一件質(zhì)量上乘的羊絨大衣?lián)嵛勘涞男?。Agnona白羊絨大衣借助流線弧形帶來不羈氣質(zhì),西裝領(lǐng)設(shè)計(jì)與大口袋又適應(yīng)了通勤需要,搭配同色系圍脖,更顯從容華貴。
白羊絨大衣 RMB24,900 羊毛圍巾 RMB5,300(all from Agnona)
冬日里的暖陽
hite Cashmere是羊絨的奢華之魂。作為世界上最純凈的羊絨,因它擁有世界上最稀有珍貴的白色羊絨纖維制成的紗線,純凈如白,故此得名。為了制作一件完美的羊絨大衣,Agnona從接觸原材料開始便致力于保證White Cashmere整個(gè)采集、制作過程的天然無瑕。天生的極致純凈,配合Agnona最溫柔的染色工藝,讓W(xué)hite Cashmere大衣?lián)碛辛瞬煌念伾蛯哟?,尤其是白色底色所暈染出來的?dú)特色澤。更由于White Cashmere無需經(jīng)過最初的漂白工藝,自然精髓絲毫無損,它的每件作品都擁有極致輕盈柔軟的觸感。
White Cashmere造就了一系列讓人嘆為觀止的產(chǎn)品,其中最具代表性的就是高貴而多變的針織大衣。最基本的針織樣式會(huì)隨著季節(jié)而有所改變;更有紐扣、袖口等細(xì)節(jié)上的不同處理;在工藝上的變化也讓人驚艷,雙面梭織面料自由發(fā)揮,搭配了更為奢華的縫制細(xì)節(jié)。同時(shí),羊絨和絲、棉的融合保證了穿著的舒適度。
Agnona白羊絨大衣可以搭配牛仔褲,也可以搭配短裙,流線廓形確保了它的前衛(wèi)感,羊絨質(zhì)地又將它的內(nèi)斂?jī)?yōu)雅發(fā)揮得淋漓盡致。唯一需要注意的是,為了制造上松下緊的視覺效果,別選擇過于寬松的下裝,以免掩蓋了窈窕曲線。
Hermès
Kelly手袋是眾多女人Dream Bag之一。突破常規(guī)的明媚玫紅色捎來一天好心情。用它搭配深色大衣或者西裝,扭轉(zhuǎn)沉重氣氛,傳遞青春活力。28寸容量足以滿足通勤與休閑的各種需要。
Epsom牛皮Kelly手提包 RMB62,100 (Hermès)
怦然心動(dòng)的瞬間
關(guān)于Hermès手袋,傳奇已經(jīng)太多。影星格蕾絲·凱莉用一款Hermès手袋遮掩懷孕的腹部,于是有了Kelly Bag。
判斷一個(gè)好的皮件要從使用的皮料看起。Hermès僅從質(zhì)量排位前三名的皮料供貨商中挑選原料,即使如此,能夠被選中使用的皮料也僅有5%~7%。手袋中使用最多的牛皮來自法國和新西蘭,光是常見的小牛皮,依鞣皮過程不同就細(xì)分成11種。例如Box牛皮是以軟木輕壓出細(xì)細(xì)的紋路;Barenia牛皮的制革過程需要用天然植物油長(zhǎng)時(shí)間浸泡,從而呈現(xiàn)出自然亮澤近乎無紋路的表面;Togo牛皮是以將皮革收縮的方式呈現(xiàn)規(guī)則較大顆粒的紋路;Epsom牛皮則是有規(guī)則小顆粒的紋路,光澤鮮艷,耐磨損。
Hermès所有皮件商品皆雙面使用皮料,唯有多一道削薄皮料底部的程序,才能制作出輕薄的雙面皮件商品。為了讓縫線更堅(jiān)固,避免麻線受潮,工匠們一律會(huì)封上蜜蠟。而Hermès獨(dú)有的馬鞍針步縫制法,縫線須呈平行的斜邊,更是辨別真?zhèn)蔚闹匾獦?biāo)記。
一般人的第一個(gè)手袋,通常選擇容易搭配的黑色或者駝色的牛皮。而每年Hermès不斷推出的新皮色,令女人們一再心動(dòng),再度加入定制等候的行列。
Coach
一提起紐約,我們立刻會(huì)想到《欲望都市》,也會(huì)想到Coach。新季Coach Madison手袋以麥迪遜大街命名。乳白色猶如一抹陽光照亮了灰暗的秋冬季節(jié),華麗皺褶既俏皮又充滿活力,這是紐約才有的燦爛。
Madison系列手袋 RMB11,900 (Coach)
來自紐約的魅力
以皮件設(shè)計(jì)著稱的Coach成立于1941年,一開始只是位于閣樓中的家庭工作室,由6個(gè)工匠一針一線將皮件以手工縫制完成。1962年,品牌創(chuàng)立人Miles Caha從傳統(tǒng)的美式棒球手套中得到靈感,他發(fā)現(xiàn)棒球手套具有越用越光滑、越柔軟的特性,因此嘗試將皮革進(jìn)行特殊處理,使之具有不易脫色、耐磨損的特性,只要簡(jiǎn)單利用濕布擦拭,就能保有皮件的完美如新,這樣耐久便利的設(shè)計(jì),立刻受到廣大消費(fèi)者的喜愛。
Madison系列以紐約著名的麥迪遜大街命名,手袋的整體設(shè)計(jì)依舊沿襲了Coach的簡(jiǎn)約時(shí)尚風(fēng)格,同時(shí)也更具獨(dú)特個(gè)性。Madison系列使用的材質(zhì)采用了Coach的專用皮革,不但歷久彌新,還兼具越用越好的特色。當(dāng)然除了傳統(tǒng)皮革外,這一系列還使用了時(shí)下流行的漆皮、鏡面金屬材質(zhì),在低調(diào)的設(shè)計(jì)中,處處又流露出小小的奢華,讓擁有它的人都能親身感受一次屬于麥迪遜大街女郎的輕奢華風(fēng)格。
Madison包款上經(jīng)典的馬車標(biāo)志最能體現(xiàn)出Coach的品質(zhì)和價(jià)值;手袋中間的稍大皺褶和兩側(cè)的對(duì)稱小皺,頗有優(yōu)雅的女人味;經(jīng)典的鎖扣設(shè)計(jì),脫卸后可把斜挎包款式改變?yōu)槭痔岚?,兼具?shí)用和美感。
Tod's
曖昧青藍(lán)色襯托出Tod's豆豆鞋的低調(diào),搭配各種藍(lán)色系或灰黑造型,在一片混沌中制造清朗感,猶如早春暖風(fēng)拂過。
豆豆鞋 RMB3,700(Tod's)
休閑中的奢華
沒有耀武揚(yáng)威的奪目光彩,卻流露頗為實(shí)用的低調(diào)奢侈感,不論在好萊塢還是歐洲上流社會(huì),Tod's都代表了“頂級(jí)又舒適的鞋子”。在電影《電子情書》中,飾演書店老板的湯姆·漢克斯,《超完美謀殺案》里的億萬富翁邁克爾·道格拉斯,這些身價(jià)不菲的上流人士腳上穿的都是Tod's。影星羅伯特·德尼羅在《即時(shí)發(fā)生》里扮演好萊塢最有權(quán)勢(shì)的制片人,鏡頭特地給了他的Tod's鞋一個(gè)特寫,相映成趣的是,電影中的導(dǎo)演只能穿帆布鞋,這就是勞心者與勞力者的區(qū)別?,F(xiàn)實(shí)生活里,從戴安娜王妃、摩納哥公主卡羅琳到莎拉·斯通、哈里森·福特,都愛用Tod's。
Tod's豆豆鞋聞名于世,這款誕生于1986年的平底休閑鞋,鞋底和鞋后跟上有標(biāo)志性的133顆橡膠粒。從最初的手工皮革切割,到把不同的部分縫制在一起,一款Tod's鞋的制作過程超過100道工序,最多使用了35片皮革,而每一片都做單獨(dú)的處理。據(jù)說當(dāng)年Tod's當(dāng)家人Diego Della Valle想專為法拉利車主設(shè)計(jì)一款極為輕軟、有防滑作用、可當(dāng)“開車鞋”的便鞋,未料到Tod's豆豆鞋推出以后大受歡迎。千萬別小看鞋上的黑色小豆豆,133顆橡膠??刹皇轻斏先サ?,而是由兩層皮革重合起來,用手一點(diǎn)點(diǎn)把豆豆推出來的。
Gucci
Stirrup 手袋,是一款以現(xiàn)代優(yōu)勢(shì)重溫過去的全新經(jīng)典包款,這也是對(duì)創(chuàng)作總監(jiān)Frida Giannini 誘惑迷人系列的完美補(bǔ)充。時(shí)髦的明黃色極為抓人眼球,奢華鱷魚皮張揚(yáng)自信女人的魄力膽識(shí)。
蟒蛇皮Stirrup手袋 RMB47,700 (Gucci)
回歸帥氣經(jīng)典
如同Gucci眾多手袋一樣,Stirrup 手袋設(shè)計(jì)靈感回歸經(jīng)典,它源自于1975的一個(gè)圖像模型。錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和超凡的工藝都體現(xiàn)了Gucci的核心價(jià)值觀和悠久的專業(yè)知識(shí)。從各個(gè)組成部分的剪裁到最后的拋光,每一個(gè)Stirrup bag都需要花費(fèi)一名經(jīng)驗(yàn)豐富的工匠將近兩天的時(shí)間才能完成。
與Gucci的馬術(shù)傳統(tǒng)相呼應(yīng),該包的整體造型頗似馬鐙,優(yōu)雅的包扣則讓人聯(lián)想起金光閃閃的馬刺。這款精致素雅的包包有多種皮質(zhì)可供選擇:柔軟的小牛皮、光滑的鴕鳥皮、水洗處理或有光澤的鱷魚皮以及描畫過的蟒蛇皮。工藝大師將傳統(tǒng)的手工藝付諸實(shí)踐,進(jìn)一步提升了皮質(zhì)的奢華質(zhì)感。例如,水洗鱷魚皮需經(jīng)過兩次熱蠟上色,然后進(jìn)行手工暈染以呈現(xiàn)出“明暗對(duì)比”的效果,再進(jìn)行手工拋光和清洗,最后以獲得一種復(fù)古的視覺呈現(xiàn)。蟒蛇皮則有所不同,需先使用三層色噴法,再進(jìn)行拋光和熨燙處理。
Stirrup 手袋所有的邊緣都由手工進(jìn)行打磨、刷毛、上漆和拋光處理。內(nèi)襯選擇原色染羊皮或棉麻混合布料。豐富的調(diào)色板充斥著辛辣色調(diào),如淺棕色、紅色和黃棕色。不論是小巧的手提包款式還是金鏈帶手拿包款,都是參加晚宴聚會(huì)的絕佳選擇。
Salvatore Ferragamo
由Salvatore Ferragamo 專為一代明星瑪麗蓮·夢(mèng)露定制的盛裝女鞋,至今仍是女人們的最愛。鞋面為米色絨面革和煙草色鱷魚皮質(zhì)地,穿著舒適,看著高貴,難怪讓女人們一見鐘情。
Creations系列高跟鞋 RMB12,800 (Salvatore Ferragamo)
感受夢(mèng)露余韻
還記得瑪麗蓮·夢(mèng)露有關(guān)她的高跟鞋最有名的一句話嗎?“雖然我不知道誰最先發(fā)明了高跟鞋,但所有女人都應(yīng)該感謝他,高跟鞋給我的事業(yè)帶來極大幫助?!彼傅母吒荢alvatore Ferragamo跟高11厘米的盛裝女鞋。1999年,倫敦拍賣行拍賣了一款Ferragamo鑲紅色水晶高跟鞋,以4.2萬美元成交,鞋子被Salvatore Ferragamo集團(tuán)買走,它以前的主人正是萬人迷瑪麗蓮·夢(mèng)露?,旣惿彙?mèng)露總是喜歡選擇這個(gè)式樣,因?yàn)楫?dāng)年夢(mèng)露就是因?yàn)樵凇镀吣曛W》里,穿上這種金屬細(xì)跟高跟鞋,搖曳生姿,而令她一舉成名。這雙鞋在Salvatore Ferragamo《鞋之戀》巡回展中吸引了最多鞋癡駐足,是品牌中的經(jīng)典。
Viatica盛裝女鞋原型由Salvatore Ferragamo于1958至1959年間為瑪麗蓮·夢(mèng)露設(shè)計(jì)制作?,旣惿彙?mèng)露在出演比利·威爾德導(dǎo)演的電影《熱情如火》中曾穿著此鞋。她所穿為深褐色鱷魚皮和淺褐色的山羊皮制作的同款高跟鞋,帶有“意大利佛羅倫薩Ferragamo Creation博物館系列”標(biāo)志。
時(shí)至今日Viatica盛裝女鞋出現(xiàn)的場(chǎng)合更加廣泛,搭配曳地禮服,高貴氣場(chǎng)噴涌而出;搭配牛仔褲或者七分褲,又有俏皮不羈的回味。
Bottega Veneta
一個(gè)精致的手拿包在派對(duì)的存在感不亞于光彩奪目的首飾。Bottega Veneta Knot手拿包以婉轉(zhuǎn)婀娜的線條讓所有人眼前一亮,加入傳統(tǒng)Passamaneria工藝,悠遠(yuǎn)的時(shí)光回味在包中滿溢。
黑色Knot手包 RMB12,640 (Bottega Veneta)
回味皇家傳統(tǒng)
1966年,Moltedo家族在意大利Vicenza創(chuàng)立Bottega Veneta,意即“VENETA工坊”。獨(dú)一無二的皮革梭織法,讓Bottega Veneta發(fā)光發(fā)熱,成為頂級(jí)名牌。Knot手拿包是Bottega Veneta最受歡迎的包款之一。多年以來,Knot手拿包經(jīng)歷了從樸素內(nèi)斂到奢華精致的各種不同風(fēng)格演繹,每一款新作均能充分展現(xiàn)出這款標(biāo)志性手拿包的驚人美麗和永恒魅力。
這款Knot手拿包由閃鱗蛇皮包裹,表面加上Passamaneria工藝,并以獨(dú)特的鑲邊細(xì)節(jié)修飾包身。Passamaneria是一種制作精致編織蕾絲花邊的歐洲傳統(tǒng)工藝,誕生于16世紀(jì)的法國,是精致焊縫、修剪、裝飾的藝術(shù)。在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),這種工藝被視作是王室、貴族、教宗及軍隊(duì)尊貴社會(huì)地位的象征與代表。本季Bottega Veneta在幾款全新手袋中都融入了Passamaneria工藝,以時(shí)尚摩登的款型和材質(zhì),搭配古老技藝,誕生出細(xì)膩精致而又超脫不凡的全新包款。這款圓盒狀手拿包以2001 年重新推出的經(jīng)典款式為靈感,堪稱將精美設(shè)計(jì)與精湛工藝完美融合的藝術(shù)杰作。
配合精致的Knot手拿包,穿上蕾絲小禮服,以精致的手工蕾絲細(xì)節(jié)相呼應(yīng),仿佛喚回舊日歐洲貴族的高貴典范。
Cartier
以鏈條式設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)Cartier王者氣息,粗獷中不乏精致細(xì)節(jié)。鑲嵌稀有寶石的獵豹吊墜,將貓科動(dòng)物特有的柔軟肌肉和姿態(tài)淋漓盡致地呈現(xiàn),也是Cartier與獵豹深遠(yuǎn)淵源的又一象征。
獵豹系列項(xiàng)鏈 新品未定價(jià)(Cartier)
高貴的獵豹圖騰
Cartier有著傲人的前世,被英皇愛德華七世譽(yù)為“珠寶商的皇帝、皇帝的珠寶商”。1902年,他特地從Cartier訂購了27個(gè)王冠,并在加冕典禮中佩戴。
巴黎,和平街13號(hào),1949年。璀璨的152.35克拉橢圓形藍(lán)寶石幾乎和乒乓球一樣大,高傲地站在藍(lán)寶石上的是一頭鑲鉆獵豹,毛皮上點(diǎn)綴著橢圓形藍(lán)寶石斑點(diǎn)。定制這枚珍品的正是溫莎公爵夫人。
Cartier與獵豹的淵源始于1914年,路易·卡地亞委托插畫家設(shè)計(jì)一張以“淑女與獵豹”為主題的邀請(qǐng)卡。同年,黑白相間的豹紋圖騰成為Cartier的裝飾元素之一,出現(xiàn)在女式腕表上。當(dāng)時(shí)獵豹以清晰逼真的形態(tài)呈現(xiàn),僅止于平面圖樣,在30年之后,獵豹才得以立體地出現(xiàn)在世人面前。設(shè)計(jì)師運(yùn)用裝飾藝術(shù)年代的流線型設(shè)計(jì),賦予獵豹立體形態(tài)。1952年,溫莎公爵夫人新定制了一件以瑪瑙和鉆石鑲嵌的獵豹珠寶。這次,Cartier才華洋溢的設(shè)計(jì)師們將設(shè)計(jì)推向新的領(lǐng)域,獵豹被設(shè)計(jì)成一條活動(dòng)的手鏈,它平時(shí)平躺在珠寶盒內(nèi),而佩戴它時(shí),展現(xiàn)出不可思議的柔軟度。從此以后,靈活自如的獵豹作為代表性的動(dòng)物,成為高識(shí)別度的Cartier象征標(biāo)志之一。迷人的獵豹,超越時(shí)間和變化多端的流行趨勢(shì),成為Cartier推崇的代表性圖騰之一。
Tiffany&Co.
Tiffany&Co. Tiffany Setting鉑金訂婚鉆戒以六爪鑲嵌聞名于世,最能突出鉆石的璀璨光澤,以及鉆石的外在形狀,而且六爪鑲嵌牢固,不易使鉆石脫落。
Setting系列鉆戒 上:RMB191,000 下:RMB81,000(Tiffany&Co.)
承諾一生不變
1837年,查爾斯·蒂芙尼和朋友用1000美元開辦了一個(gè)以賣古董、文具、陶器為主的小雜貨店,第一天的營業(yè)額僅有5美元,誰也沒有想到這將是頂級(jí)珠寶品牌Tiffany的起點(diǎn)。一部《蒂凡尼的早餐》足以讓Tiffany成為女人們最美妙的夢(mèng)。1987年,奧黛麗·赫本寫給150歲的Tiffany,“我?guī)е鴲?,也帶著嫉妒,祝你生日快樂。?jīng)過了150年,你依然沒有皺紋,因?yàn)榻?jīng)典可以永恒。”
哲學(xué)認(rèn)為,生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的決定性因素,生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起生產(chǎn)關(guān)系的變革。信息技術(shù)在當(dāng)前信息時(shí)代,意義與作用不僅是作為某種手段、程式與方法以改善和提高工作與生產(chǎn)的質(zhì)量與效率,還是當(dāng)代最先進(jìn)、最活躍、最偉大生產(chǎn)力的代表和具體體現(xiàn),因而它將引起生產(chǎn)關(guān)系乃至經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變革,從而導(dǎo)致整個(gè)上層建筑的改變。自20世紀(jì)90年代信息技術(shù)日漸普及以來,人類正在進(jìn)入“信息社會(huì)”,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和整個(gè)上層建筑都發(fā)生了變革。
從信息技術(shù)與人類認(rèn)知方式及人類認(rèn)知能力發(fā)展的關(guān)系來認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展的革命性影響,具有代表性的學(xué)者是中國科學(xué)院的戴汝為院士和北京師范大學(xué)的余勝泉教授。戴汝為院士認(rèn)為,“在信息時(shí)代,人―機(jī)結(jié)合的思維將會(huì)取代我們個(gè)人為主的思維方式”“人腦和計(jì)算機(jī)都是信息處理的工具,人腦通過經(jīng)驗(yàn)積累與形象思維,擅長(zhǎng)不精確的、定性的把握,而計(jì)算機(jī)則以極快的速度,擅長(zhǎng)準(zhǔn)確的、定量的計(jì)算,兩者充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),又互相結(jié)合,既能達(dá)到集智慧之大成,又由于通過反饋的作用,來提高人的思維效率,從而增強(qiáng)人的智慧”[1]。余勝泉教授強(qiáng)調(diào):“當(dāng)基本認(rèn)知方式都發(fā)生改變的時(shí)候,在此基礎(chǔ)上建立的教育大廈必然發(fā)生意義深遠(yuǎn)的改變。”[2]
能夠正確認(rèn)識(shí)信息技術(shù)為何對(duì)教育發(fā)展有“革命性影響”是一回事,而要能夠使信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展真正產(chǎn)生出“革命性影響”又是另一回事。事實(shí)上,迄今為止,世界上還沒有一個(gè)國家(包括美國在內(nèi))能夠使信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展真正產(chǎn)生出“革命性影響”。2010年12月7日,“國際OECD”每三年進(jìn)行一次的PISA(國際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目)報(bào)告,在這個(gè)報(bào)告中,介紹了對(duì)世界上比較發(fā)達(dá)的65個(gè)國家和地區(qū)的47萬名15歲中學(xué)生進(jìn)行的測(cè)試情況及數(shù)據(jù),結(jié)果表明:美國在全球教育水平排行中只居中等地位―閱讀成績(jī)排名第14位,科學(xué)成績(jī)排名第17位,數(shù)學(xué)成績(jī)排名第25位。2010年11月,美國制定并頒布《國家教育技術(shù)計(jì)劃》,該計(jì)劃的標(biāo)題為“改革美國教育:技術(shù)支持的學(xué)習(xí)”(Transforming American Education: Learning Powered by Technology―National Educational Technology Plan 2010,NETP)[3]。從第7部分“生產(chǎn)力:重新設(shè)計(jì)和改造”中引出一個(gè)全新的命題,即:教育部門可以從企業(yè)部門學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)是,如果想要看到教育生產(chǎn)力的顯著提高,就需要進(jìn)行由技術(shù)支持的重大結(jié)構(gòu)性變革(fundamental structural changes),而不是漸進(jìn)式的修修補(bǔ)補(bǔ)(evolutionary tinkering)。
由于這一命題與信息技術(shù)能否對(duì)教育發(fā)展產(chǎn)生革命性影響密切相關(guān)―事實(shí)上,能否運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)的重大結(jié)構(gòu)性變革,正是信息技術(shù)能否對(duì)教育發(fā)展產(chǎn)生革命性影響的根本原因,所以這一命題應(yīng)引起我們的高度關(guān)注。“教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性變革”到底是什么?教育生產(chǎn)力的顯著提高,必須體現(xiàn)在對(duì)具有21世紀(jì)能力素質(zhì)的大批優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)上,而人才的培養(yǎng)最終必須落實(shí)到學(xué)校教育質(zhì)量的提高上,即學(xué)校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。以這一基本認(rèn)識(shí)為前提,可以看看下面的簡(jiǎn)單邏輯推理。
由于課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地(眾所周知,這是除遠(yuǎn)程教育以外各級(jí)各類教育的主陣地),所以“課堂教學(xué)”應(yīng)該是“學(xué)校教育”的主要內(nèi)容。既然“課堂教學(xué)”是“學(xué)校教育”的主要內(nèi)容,那么“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)”自然應(yīng)當(dāng)是“學(xué)校教育系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)”。既然“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)”是“學(xué)校教育系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)”,那么實(shí)現(xiàn)“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革”自然就等同于實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育系統(tǒng)的最主要的“結(jié)構(gòu)性變革”,這應(yīng)是合乎邏輯的結(jié)論。上述簡(jiǎn)單的邏輯推理表明,“學(xué)校教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性變革”的確切內(nèi)涵是要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的根本變革。
那“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革”是指什么?中國學(xué)者創(chuàng)立的“信息技術(shù)與課程深層次整合理論”明確指出,所謂信息技術(shù)與課程整合,是通過將信息技術(shù)有效地融合于各學(xué)科的教學(xué)過程來營造一種信息化教學(xué)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)一種既能充分發(fā)揮教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用,又能突出體現(xiàn)學(xué)生作為認(rèn)知過程主體的以“自主、探究、合作”為特征的新型教與學(xué)方式,把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性充分地發(fā)揮出來,使傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革―由教師為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲗?dǎo)―主體相結(jié)合”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。
這一定義包含三個(gè)基本屬性:營造信息化教學(xué)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)新型教與學(xué)方式及變革傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。只有緊緊抓住這三個(gè)基本屬性,才有可能正確地理解信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵,真正把握信息技術(shù)與課程整合的實(shí)質(zhì)。這三個(gè)基本屬性并非平行、并列的。營造信息化教學(xué)環(huán)境是信息技術(shù)與課程整合的基本內(nèi)容。所謂信息化教學(xué)環(huán)境,是指能夠支持真實(shí)的情境創(chuàng)設(shè)、啟發(fā)思考、信息獲取、資源共享、多重交互、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)等多方面要求的教與學(xué)方式的新型教學(xué)環(huán)境。整合的具體目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)以“自主、探究、合作”為特征的新型教與學(xué)方式;整合的最終目標(biāo)是要變革傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)―將教師主宰課堂的“以教師為中心”的教學(xué)結(jié)構(gòu),改變?yōu)榧瘸浞职l(fā)揮教師主導(dǎo)作用,又能突出體現(xiàn)學(xué)生主體地位的“主導(dǎo)―主體相結(jié)合”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。
教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革不是抽象、空洞的,要實(shí)際地體現(xiàn)在課堂教學(xué)系統(tǒng)四個(gè)要素(教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)媒體)的地位和作用的改變上,使創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)真正落到實(shí)處。由此可見,“整合”的實(shí)質(zhì)與落腳點(diǎn)是要變革傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)―將教師主宰課堂的“以教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu),改變?yōu)榧瘸浞职l(fā)揮教師主導(dǎo)作用,又能突出體現(xiàn)學(xué)生主體地位的“主導(dǎo)―主體相結(jié)合”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。這表明,“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革”是學(xué)校教育系統(tǒng)“結(jié)構(gòu)性變革”的最主要、最核心內(nèi)容。對(duì)“教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性變革”的確切內(nèi)涵有了較清晰的認(rèn)識(shí)與理解后,就能順理成章地找到實(shí)施“教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性變革”的應(yīng)對(duì)舉措,也就是使信息技術(shù)能夠?qū)逃l(fā)展真正產(chǎn)生革命性影響的應(yīng)對(duì)舉措。這個(gè)應(yīng)對(duì)舉措是要“改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量提升方面的跨越式發(fā)展”。
如上所述,課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)媒體四個(gè)要素相互聯(lián)系、相互作用的具體體現(xiàn)。所以,教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革要具體體現(xiàn)在課堂教學(xué)系統(tǒng)四個(gè)要素地位和作用的改變上,即:教師由課堂教學(xué)的主宰和知識(shí)的灌輸者,轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者、學(xué)生建構(gòu)意義的幫助者和促進(jìn)者及學(xué)生良好情操的培育者;學(xué)生由知識(shí)灌輸?shù)膶?duì)象和外部刺激的被動(dòng)接受者,轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者和情感體驗(yàn)與培育的主體;教學(xué)內(nèi)容由只是依賴一本教材,轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑橹鞑⒂胸S富的信息化教學(xué)資源,如學(xué)科專題網(wǎng)站、資源庫、案例庫、光盤等相配合;教學(xué)媒體由只是輔助教師突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的形象化教學(xué)工具,轉(zhuǎn)變?yōu)榧仁禽o助教的工具,又是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具、協(xié)作交流工具與情感體驗(yàn)與內(nèi)化的工具。
根本改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),需要運(yùn)用多年來通過研究探索所形成的信息化教學(xué)創(chuàng)新理論,以及在此理論指導(dǎo)下開發(fā)出的豐富教學(xué)資源和一整套有效的教學(xué)模式與教學(xué)方法,把這套理論、模式、方法與教學(xué)資源切實(shí)地運(yùn)用于課堂教學(xué)過程。事實(shí)上,這種能達(dá)到基礎(chǔ)教育質(zhì)量大幅提升目標(biāo)(能夠讓信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展真正產(chǎn)生出“革命性影響”)的“跨越式發(fā)展”創(chuàng)新試驗(yàn)研究,只有在信息化教學(xué)創(chuàng)新理論的指導(dǎo)下,通過根本變革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)才有可能完成,最終實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類教育在質(zhì)量提升方面的跨越式發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]戴汝為. 社會(huì)智能科學(xué)[M]. 上海:上海交通大學(xué)出版社, 2007.
[2]余勝泉. 技術(shù)何以革新教育―在第三屆佛山教育博覽會(huì)“智能教育與學(xué)習(xí)的革命”論壇上的演講[J]. 中國電化教育,2011(7).
一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí),積極動(dòng)員部署。
為保證發(fā)展提升年活動(dòng)組織好、推動(dòng)好、落實(shí)好,2月24日下午在區(qū)政府三樓會(huì)議室,中心組織全體機(jī)關(guān)干部及窗口工作人員召開了動(dòng)員大會(huì),會(huì)上,中心任曉彪主任代表中心作了動(dòng)員講話,認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)區(qū)委辦公室、區(qū)政府辦公室下發(fā)的《區(qū)發(fā)展提升年活動(dòng)實(shí)施方案》,3月7日,中心結(jié)合實(shí)際,制定了《區(qū)行政服務(wù)中心發(fā)展提升年活動(dòng)實(shí)施方案》,明確了發(fā)展提升年活動(dòng)的活動(dòng)主體、工作時(shí)間、工作重點(diǎn)、工作步驟和工作要求,進(jìn)一步深化了發(fā)展提升年活動(dòng)。中心制定了嚴(yán)格績(jī)效考評(píng),考核結(jié)果將作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)懲處的重要依據(jù)。在發(fā)展提升年活動(dòng)中,考核為先進(jìn)單位窗口、先進(jìn)個(gè)人的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)列倒數(shù)第一名的窗口負(fù)責(zé)人建議所在單位予以免職,重新任用負(fù)責(zé)人,對(duì)列倒數(shù)第二名的窗口負(fù)責(zé)人進(jìn)行通報(bào)批評(píng),對(duì)列倒數(shù)第三名的窗口負(fù)責(zé)人進(jìn)行誡勉談話。
二、推進(jìn)行政審批“兩集中、兩到位”工作,提高審批效率
今年上半年以區(qū)政府辦名義下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范窗口授權(quán)審批制和窗口首席代表制》的通知,按照通知要求,中心積極與進(jìn)駐部門單位溝通聯(lián)系,認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。一是對(duì)各進(jìn)駐部門單位實(shí)際進(jìn)駐中心的行政許可項(xiàng)目、非行政許可項(xiàng)目及公共服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行了清理核實(shí);二是對(duì)詳細(xì)掌握各進(jìn)駐部門單位進(jìn)駐中心項(xiàng)目授權(quán)及授權(quán)率情況;三是統(tǒng)一文本格式要求各部門單位任命窗口首席代表,下達(dá)任命書;四是要求各窗口認(rèn)真落實(shí)中心項(xiàng)目審批管理辦法,切實(shí)做好項(xiàng)目審批實(shí)行窗口首席代表負(fù)責(zé)制和“一審一核制”。通過規(guī)范和落實(shí)窗口授權(quán)審批制和首席代表制,中心的審批效率得到明顯提高。同時(shí),中心以《省行政服務(wù)中心管理辦法》的出臺(tái)為契機(jī),通過大力宣傳,經(jīng)區(qū)政府同意,下發(fā)了《關(guān)于貫徹落實(shí)<省行政服務(wù)中心管理辦法>的實(shí)施意見》,為規(guī)范和推進(jìn)全區(qū)行政服務(wù)中心體系建設(shè)提供了政策支持。
三、推進(jìn)網(wǎng)上審批和電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè),“提速”審批服務(wù)
我區(qū)網(wǎng)上審批與電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè)于2012年7月正式啟動(dòng),網(wǎng)上審批系統(tǒng)于2012年8月25日正式運(yùn)行,電子視頻監(jiān)察系統(tǒng)也于2011年7月底安裝到位,現(xiàn)與省市聯(lián)網(wǎng)對(duì)接,網(wǎng)上審批系統(tǒng)與財(cái)政博思系統(tǒng)也于2011年11月底對(duì)接完成。中心按照今年3月份召開的全省網(wǎng)上審批和電子監(jiān)察運(yùn)行推進(jìn)電視電話會(huì)議要求,認(rèn)真部署,切實(shí)貫徹落實(shí),做到網(wǎng)上審批系統(tǒng)公開的項(xiàng)目?jī)?nèi)容齊全、真實(shí)準(zhǔn)確,網(wǎng)上審批工作規(guī)范化,審批人員固定、清晰。截止11月30日,我區(qū)利用網(wǎng)上審批與電子監(jiān)察系統(tǒng)辦理的審批事項(xiàng)有3911件,95%以上進(jìn)駐部門單位使用該系統(tǒng)進(jìn)行行政審批。同時(shí),針對(duì)今年中心窗口人員調(diào)整較大,中心對(duì)全體窗口人員進(jìn)行了重點(diǎn)培訓(xùn)和指導(dǎo),確保工作人員能夠正確掌握和熟練操作系統(tǒng)。
此外,按省市規(guī)定全區(qū)所有部門單位經(jīng)區(qū)政府2009年清理公布的行政審批項(xiàng)目,都必須使用網(wǎng)上審批和電子監(jiān)察系統(tǒng)辦理行政許可審批,但目前我區(qū)有28個(gè)部門單位已經(jīng)納入網(wǎng)上審批和電子監(jiān)察系統(tǒng)監(jiān)管范圍,可以利用網(wǎng)上審批與電子監(jiān)察系統(tǒng)辦理的審批事項(xiàng)309項(xiàng),還有10個(gè)區(qū)直部門單位76個(gè)行政審批項(xiàng)目由于行政審批項(xiàng)目、辦件量較少及區(qū)行政服務(wù)中心場(chǎng)所限制等諸多原因,經(jīng)區(qū)政府同意,可以暫時(shí)不納入全省網(wǎng)上審批和電子監(jiān)察系統(tǒng)監(jiān)管范圍。通過外網(wǎng)申請(qǐng)需辦理審批現(xiàn)象目前在我區(qū)還沒有發(fā)生。