繼電保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)精選(九篇)

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第1篇：繼電保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

【中圖分類號(hào)】G124

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1672—5158（2012）10-0431-01

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是以文化創(chuàng)意為核心內(nèi)容，以科技創(chuàng)新為重要支撐，以知識(shí)產(chǎn)權(quán)的運(yùn)用為載體的知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)，是低碳經(jīng)濟(jì)的綠色產(chǎn)業(yè)。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展程度已經(jīng)成為衡量文化產(chǎn)業(yè)先進(jìn)性的重要尺度，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所孕育的創(chuàng)新和創(chuàng)意，更能成為文化產(chǎn)業(yè)提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要資源，是我們加快轉(zhuǎn)型發(fā)展不可或缺的動(dòng)力機(jī)制。

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的問題。黨的十七屆六中全會(huì)通過的《決定》提出：“加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。加大對(duì)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化的產(chǎn)業(yè)支持力度，打造知名品牌。加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度，依法懲處侵權(quán)行為，維護(hù)著作權(quán)人合法權(quán)益?！敝R(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生和存在的基礎(chǔ)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的運(yùn)用是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。我們今天再一次提出創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題就是要為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，使其在產(chǎn)業(yè)發(fā)展初期就進(jìn)入良性發(fā)展軌道，為日后的快速健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律法規(guī)對(duì)于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的保護(hù)已經(jīng)有較多的形式和措施。《著作權(quán)法》、《專利法》和《商標(biāo)法》，加上《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》等相關(guān)條例規(guī)定，共同構(gòu)成了我國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系。這些法律法規(guī)基本上涉及了我國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)子行業(yè)，但法律體系仍不健全，在解決各類侵權(quán)案件中的實(shí)際作用和完備性需要進(jìn)一步提高。陜西具有深厚的文化資源優(yōu)勢(shì)和突出的科技資源優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)都為陜西創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了保障。近幾年，陜西省政府陸續(xù)出臺(tái)了《陜西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的若干意見》、《陜西省專利保護(hù)條例》、《陜西省知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》、《陜西省知識(shí)產(chǎn)權(quán)專項(xiàng)戰(zhàn)略》和年度《知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略推進(jìn)計(jì)劃》、《關(guān)中、陜北、陜南十一市（區(qū)）知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)作協(xié)議》等地方性的法規(guī)來保護(hù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并采取優(yōu)惠政策來調(diào)動(dòng)文化企業(yè)的主動(dòng)性和積極性。西安市舉辦知識(shí)產(chǎn)權(quán)與陜西文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇，交流研討知識(shí)產(chǎn)權(quán)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深層次問題，對(duì)于充分開發(fā)利用陜西文化資源，發(fā)揮陜西的科技優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)陜西創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，發(fā)掘知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的內(nèi)涵，都具有積極的意義。從陜西的情況來看，各類知識(shí)產(chǎn)權(quán)形式的擁有量明顯的提高，知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)體系也逐步完善，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)環(huán)境大力改善，知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)的快速發(fā)展為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了有力的保證。

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題必須由知識(shí)產(chǎn)權(quán)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度來予以規(guī)范和調(diào)整，權(quán)利人的合法權(quán)益也必須通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)來進(jìn)行保護(hù)。因此，發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)更需要加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，以保障創(chuàng)意主體的合法權(quán)益，激發(fā)創(chuàng)意企業(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)。

第一，圍繞創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)，由政府部門牽頭并結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)制定適合產(chǎn)業(yè)鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)策略，并且按照創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)各子行業(yè)的特點(diǎn)制定專門的保護(hù)辦法，形成知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)政策體系。在創(chuàng)意成果的開發(fā)階段，政府部門應(yīng)鼓勵(lì)創(chuàng)作者盡快進(jìn)行版權(quán)登記，通過版權(quán)行政管理機(jī)關(guān)的版權(quán)登記進(jìn)一步明確版權(quán)的歸屬，并對(duì)已經(jīng)申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的創(chuàng)意產(chǎn)品進(jìn)行專利保護(hù)。在創(chuàng)意產(chǎn)品銷售階段，應(yīng)加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊侵害創(chuàng)意產(chǎn)品知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，并制定相應(yīng)的懲罰措施。同時(shí)，政府部門應(yīng)進(jìn)一步簡(jiǎn)化司法程序、提高辦事效率，從而有效的增加侵權(quán)成本，抑制侵權(quán)發(fā)生。在創(chuàng)意產(chǎn)品消費(fèi)階段，應(yīng)著力打擊市場(chǎng)侵權(quán)行為，在嚴(yán)懲盜版的同時(shí)，逐步提高消費(fèi)者的產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，保證市場(chǎng)秩序的良好運(yùn)行。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)各子行業(yè)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的需求不同，應(yīng)研究制定適合出版、動(dòng)漫游戲、廣告、影視等行業(yè)的保護(hù)制度，全方位、多角度的將其納入保護(hù)范圍。

第二，整合現(xiàn)有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)管理部門的職能，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理效能，加強(qiáng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)化的組織和監(jiān)管。針對(duì)當(dāng)前知識(shí)產(chǎn)權(quán)多頭管理的現(xiàn)狀，盡快實(shí)施統(tǒng)一的管理，將與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)的著作權(quán)、專利、商標(biāo)等保護(hù)形勢(shì)合為一體，提高管理效率，擴(kuò)大管理范圍。同時(shí)，逐步完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)的綜合執(zhí)法體系，加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的執(zhí)法監(jiān)督力度，切實(shí)保護(hù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有者的利益。新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)盜版侵權(quán)案件占全部版權(quán)案件的比重越來越大，網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化盜版暴露出的問題也更為棘手，面對(duì)新形勢(shì)、新問題相關(guān)部門應(yīng)采取更加切合實(shí)際的保護(hù)措施。

第三，培育知識(shí)產(chǎn)權(quán)中介組織，搭建知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易平臺(tái)。積極推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)社會(huì)性中介組織的成立和發(fā)展，扶持和規(guī)范知識(shí)產(chǎn)權(quán)營(yíng)利性中介組織的發(fā)展。鼓勵(lì)和規(guī)范知識(shí)產(chǎn)權(quán)評(píng)估等中介機(jī)構(gòu)的發(fā)展，完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)評(píng)價(jià)、質(zhì)押、交易模式。建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)聯(lián)盟、各種資質(zhì)認(rèn)證中心、版權(quán)資源信息中心和版權(quán)評(píng)價(jià)交易中心。建立共享的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息平臺(tái)，對(duì)企業(yè)和個(gè)人的創(chuàng)意進(jìn)行保護(hù)，保障創(chuàng)意企業(yè)獲得充分的利潤(rùn)，提升創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。建立維權(quán)舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加大對(duì)版權(quán)的宣傳和保護(hù)力度。

第2篇：繼電保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)范文

繼電保護(hù)發(fā)展現(xiàn)狀

電力系統(tǒng)的飛速發(fā)展對(duì)繼電保護(hù)不斷提出新的要求，電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的飛速發(fā)展又為繼電保護(hù)技術(shù)的發(fā)展不斷地注入了新的活力，因此，繼電保護(hù)技術(shù)得天獨(dú)厚，在40余年的時(shí)間里完成了發(fā)展的4個(gè)歷史階段。

建國(guó)后，我國(guó)繼電保護(hù)學(xué)科、繼電保護(hù)設(shè)計(jì)、繼電器制造工業(yè)和繼電保護(hù)技術(shù)隊(duì)伍從無到有，在大約10年的時(shí)間里走過了先進(jìn)國(guó)家半個(gè)世紀(jì)走過的道路。50年代，我國(guó)工程技術(shù)人員創(chuàng)造性地吸收、消化、掌握了國(guó)外先進(jìn)的繼電保護(hù)設(shè)備性能和運(yùn)行技術(shù)［1］，建成了一支具有深厚繼電保護(hù)理論造詣和豐富運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)的繼電保護(hù)技術(shù)隊(duì)伍，對(duì)全國(guó)繼電保護(hù)技術(shù)隊(duì)伍的建立和成長(zhǎng)起了指導(dǎo)作用。阿城繼電器廠引進(jìn)消化了當(dāng)時(shí)國(guó)外先進(jìn)的繼電器制造技術(shù)，建立了我國(guó)自己的繼電器制造業(yè)。因而在60年代中我國(guó)已建成了繼電保護(hù)研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行和教學(xué)的完整體系。這是機(jī)電式繼電保護(hù)繁榮的時(shí)代，為我國(guó)繼電保護(hù)技術(shù)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

自50年代末，晶體管繼電保護(hù)已在開始研究。60年代中到80年代中是晶體管繼電保護(hù)蓬勃發(fā)展和廣泛采用的時(shí)代。其中天津大學(xué)與南京電力自動(dòng)化設(shè)備廠合作研究的500kV晶體管方向高頻保護(hù)和南京電力自動(dòng)化研究院研制的晶體管高頻閉鎖距離保護(hù)，運(yùn)行于葛洲壩500kV線路上［2］，結(jié)束了500kV線路保護(hù)完全依靠從國(guó)外進(jìn)口的時(shí)代。

在此期間，從70年代中，基于集成運(yùn)算放大器的集成電路保護(hù)已開始研究。到80年代末集成電路保護(hù)已形成完整系列，逐漸取代晶體管保護(hù)。到90年代初集成電路保護(hù)的研制、生產(chǎn)、應(yīng)用仍處于主導(dǎo)地位，這是集成電路保護(hù)時(shí)代。在這方面南京電力自動(dòng)化研究院研制的集成電路工頻變化量方向高頻保護(hù)起了重要作用［3］，天津大學(xué)與南京電力自動(dòng)化設(shè)備廠合作研制的集成電路相電壓補(bǔ)償式方向高頻保護(hù)也在多條220kV和500kV線路上運(yùn)行。

我國(guó)從70年代末即已開始了計(jì)算機(jī)繼電保護(hù)的研究［4］，高等院校和科研院所起著先導(dǎo)的作用。華中理工大學(xué)、東南大學(xué)、華北電力學(xué)院、西安交通大學(xué)、天津大學(xué)、上海交通大學(xué)、重慶大學(xué)和南京電力自動(dòng)化研究院都相繼研制了不同原理、不同型式的微機(jī)保護(hù)裝置。1984年原華北電力學(xué)院研制的輸電線路微機(jī)保護(hù)裝置首先通過鑒定，并在系統(tǒng)中獲得應(yīng)用［5］，揭開了我國(guó)繼電保護(hù)發(fā)展史上新的一頁，為微機(jī)保護(hù)的推廣開辟了道路。在主設(shè)備保護(hù)方面，東南大學(xué)和華中理工大學(xué)研制的發(fā)電機(jī)失磁保護(hù)、發(fā)電機(jī)保護(hù)和發(fā)電機(jī)?變壓器組保護(hù)也相繼于1989、1994年通過鑒定，投入運(yùn)行。南京電力自動(dòng)化研究院研制的微機(jī)線路保護(hù)裝置也于1991年通過鑒定。天津大學(xué)與南京電力自動(dòng)化設(shè)備廠合作研制的微機(jī)相電壓補(bǔ)償式方向高頻保護(hù)，西安交通大學(xué)與許昌繼電器廠合作研制的正序故障分量方向高頻保護(hù)也相繼于1993、1996年通過鑒定。至此，不同原理、不同機(jī)型的微機(jī)線路和主設(shè)備保護(hù)各具特色，為電力系統(tǒng)提供了一批新一代性能優(yōu)良、功能齊全、工作可靠的繼電保護(hù)裝置。隨著微機(jī)保護(hù)裝置的研究，在微機(jī)保護(hù)軟件、算法等方面也取得了很多理論成果。可以說從90年代開始我國(guó)繼電保護(hù)技術(shù)已進(jìn)入了微機(jī)保護(hù)的時(shí)代。

2繼電保護(hù)的未來發(fā)展

繼電保護(hù)技術(shù)未來趨勢(shì)是向計(jì)算機(jī)化，網(wǎng)絡(luò)化，智能化，保護(hù)、控制、測(cè)量和數(shù)據(jù)通信一體化發(fā)展。

2.1計(jì)算機(jī)化

隨著計(jì)算機(jī)硬件的迅猛發(fā)展，微機(jī)保護(hù)硬件也在不斷發(fā)展。原華北電力學(xué)院研制的微機(jī)線路保護(hù)硬件已經(jīng)歷了3個(gè)發(fā)展階段：從8位單CPU結(jié)構(gòu)的微機(jī)保護(hù)問世，不到5年時(shí)間就發(fā)展到多CPU結(jié)構(gòu)，后又發(fā)展到總線不出模塊的大模塊結(jié)構(gòu)，性能大大提高，得到了廣泛應(yīng)用。華中理工大學(xué)研制的微機(jī)保護(hù)也是從8位CPU，發(fā)展到以工控機(jī)核心部分為基礎(chǔ)的32位微機(jī)保護(hù)。

南京電力自動(dòng)化研究院一開始就研制了16位CPU為基礎(chǔ)的微機(jī)線路保護(hù)，已得到大面積推廣，目前也在研究32位保護(hù)硬件系統(tǒng)。東南大學(xué)研制的微機(jī)主設(shè)備保護(hù)的硬件也經(jīng)過了多次改進(jìn)和提高。天津大學(xué)一開始即研制以16位多CPU為基礎(chǔ)的微機(jī)線路保護(hù)，1988年即開始研究以32位數(shù)字信號(hào)處理器(DSP)為基礎(chǔ)的保護(hù)、控制、測(cè)量一體化微機(jī)裝置，目前已與珠海晉電自動(dòng)化設(shè)備公司合作研制成一種功能齊全的32位大模塊，一個(gè)模塊就是一個(gè)小型計(jì)算機(jī)。采用32位微機(jī)芯片并非只著眼于精度，因?yàn)榫仁蹵/D轉(zhuǎn)換器分辨率的限制，超過16位時(shí)在轉(zhuǎn)換速度和成本方面都是難以接受的；更重要的是32位微機(jī)芯片具有很高的集成度，很高的工作頻率和計(jì)算速度，很大的尋址空間，豐富的指令系統(tǒng)和較多的輸入輸出口。CPU的寄存器、數(shù)據(jù)總線、地址總線都是32位的，具有存儲(chǔ)器管理功能、存儲(chǔ)器保護(hù)功能和任務(wù)轉(zhuǎn)換功能，并將高速緩存(Cache)和浮點(diǎn)數(shù)部件都集成在CPU內(nèi)。

電力系統(tǒng)對(duì)微機(jī)保護(hù)的要求不斷提高，除了保護(hù)的基本功能外，還應(yīng)具有大容量故障信息和數(shù)據(jù)的長(zhǎng)期存放空間，快速的數(shù)據(jù)處理功能，強(qiáng)大的通信能力，與其它保護(hù)、控制裝置和調(diào)度聯(lián)網(wǎng)以共享全系統(tǒng)數(shù)據(jù)、信息和網(wǎng)絡(luò)資源的能力，高級(jí)語言編程等。這就要求微機(jī)保護(hù)裝置具有相當(dāng)于一臺(tái)PC機(jī)的功能。在計(jì)算機(jī)保護(hù)發(fā)展初期，曾設(shè)想過用一臺(tái)小型計(jì)算機(jī)作成繼電保護(hù)裝置。由于當(dāng)時(shí)小型機(jī)體積大、成本高、可靠性差，這個(gè)設(shè)想是不現(xiàn)實(shí)的?，F(xiàn)在，同微機(jī)保護(hù)裝置大小相似的工控機(jī)的功能、速度、存儲(chǔ)容量大大超過了當(dāng)年的小型機(jī)，因此，用成套工控機(jī)作成繼電保護(hù)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，這將是微機(jī)保護(hù)的發(fā)展方向之一。天津大學(xué)已研制成用同微機(jī)保護(hù)裝置結(jié)構(gòu)完全相同的一種工控機(jī)加以改造作成的繼電保護(hù)裝置。這種裝置的優(yōu)點(diǎn)有：(1)具有486PC機(jī)的全部功能，能滿足對(duì)當(dāng)前和未來微機(jī)保護(hù)的各種功能要求。(2)尺寸和結(jié)構(gòu)與目前的微機(jī)保護(hù)裝置相似，工藝精良、防震、防過熱、防電磁干擾能力強(qiáng)，可運(yùn)行于非常惡劣的工作環(huán)境，成本可接受。(3)采用STD總線或PC總線，硬件模塊化，對(duì)于不同的保護(hù)可任意選用不同模塊，配置靈活、容易擴(kuò)展。

繼電保護(hù)裝置的微機(jī)化、計(jì)算機(jī)化是不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)。但對(duì)如何更好地滿足電力系統(tǒng)要求，如何進(jìn)一步提高繼電保護(hù)的可靠性，如何取得更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，尚須進(jìn)行具體深入的研究。

2.2網(wǎng)絡(luò)化

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為信息和數(shù)據(jù)通信工具已成為信息時(shí)代的技術(shù)支柱，使人類生產(chǎn)和社會(huì)生活的面貌發(fā)生了根本變化。它深刻影響著各個(gè)工業(yè)領(lǐng)域，也為各個(gè)工業(yè)領(lǐng)域提供了強(qiáng)有力的通信手段。到目前為止，除了差動(dòng)保護(hù)和縱聯(lián)保護(hù)外，所有繼電保護(hù)裝置都只能反應(yīng)保護(hù)安裝處的電氣量。繼電保護(hù)的作用也只限于切除故障元件，縮小事故影響范圍。這主要是由于缺乏強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)通信手段。國(guó)外早已提出過系統(tǒng)保護(hù)的概念，這在當(dāng)時(shí)主要指安全自動(dòng)裝置。因繼電保護(hù)的作用不只限于切除故障元件和限制事故影響范圍(這是首要任務(wù))，還要保證全系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。這就要求每個(gè)保護(hù)單元都能共享全系統(tǒng)的運(yùn)行和故障信息的數(shù)據(jù)，各個(gè)保護(hù)單元與重合閘裝置在分析這些信息和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)動(dòng)作，確保系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。顯然，實(shí)現(xiàn)這種系統(tǒng)保護(hù)的基本條件是將全系統(tǒng)各主要設(shè)備的保護(hù)裝置用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接起來，亦即實(shí)現(xiàn)微機(jī)保護(hù)裝置的網(wǎng)絡(luò)化。這在當(dāng)前的技術(shù)條件下是完全可能的。

對(duì)于一般的非系統(tǒng)保護(hù)，實(shí)現(xiàn)保護(hù)裝置的計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)也有很大的好處。繼電保護(hù)裝置能夠得到的系統(tǒng)故障信息愈多，則對(duì)故障性質(zhì)、故障位置的判斷和故障距離的檢測(cè)愈準(zhǔn)確。對(duì)自適應(yīng)保護(hù)原理的研究已經(jīng)過很長(zhǎng)的時(shí)間，也取得了一定的成果，但要真正實(shí)現(xiàn)保護(hù)對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行方式和故障狀態(tài)的自適應(yīng)，必須獲得更多的系統(tǒng)運(yùn)行和故障信息，只有實(shí)現(xiàn)保護(hù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化，才能做到這一點(diǎn)。

對(duì)于某些保護(hù)裝置實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，也能提高保護(hù)的可靠性。天津大學(xué)1993年針對(duì)未來三峽水電站500kV超高壓多回路母線提出了一種分布式母線保護(hù)的原理［6］，初步研制成功了這種裝置。其原理是將傳統(tǒng)的集中式母線保護(hù)分散成若干個(gè)(與被保護(hù)母線的回路數(shù)相同)母線保護(hù)單元，分散裝設(shè)在各回路保護(hù)屏上，各保護(hù)單元用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接起來，每個(gè)保護(hù)單元只輸入本回路的電流量，將其轉(zhuǎn)換成數(shù)字量后，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳送給其它所有回路的保護(hù)單元，各保護(hù)單元根據(jù)本回路的電流量和從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上獲得的其它所有回路的電流量，進(jìn)行母線差動(dòng)保護(hù)的計(jì)算，如果計(jì)算結(jié)果證明是母線內(nèi)部故障則只跳開本回路斷路器，將故障的母線隔離。在母線區(qū)外故障時(shí)，各保護(hù)單元都計(jì)算為外部故障均不動(dòng)作。這種用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的分布式母線保護(hù)原理，比傳統(tǒng)的集中式母線保護(hù)原理有較高的可靠性。因?yàn)槿绻粋€(gè)保護(hù)單元受到干擾或計(jì)算錯(cuò)誤而誤動(dòng)時(shí)，只能錯(cuò)誤地跳開本回路，不會(huì)造成使母線整個(gè)被切除的惡性事故，這對(duì)于象三峽電站具有超高壓母線的系統(tǒng)樞紐非常重要。

由上述可知，微機(jī)保護(hù)裝置網(wǎng)絡(luò)化可大大提高保護(hù)性能和可靠性，這是微機(jī)保護(hù)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

2.3保護(hù)、控制、測(cè)量、數(shù)據(jù)通信一體化

在實(shí)現(xiàn)繼電保護(hù)的計(jì)算機(jī)化和網(wǎng)絡(luò)化的條件下，保護(hù)裝置實(shí)際上就是一臺(tái)高性能、多功能的計(jì)算機(jī)，是整個(gè)電力系統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)智能終端。它可從網(wǎng)上獲取電力系統(tǒng)運(yùn)行和故障的任何信息和數(shù)據(jù)，也可將它所獲得的被保護(hù)元件的任何信息和數(shù)據(jù)傳送給網(wǎng)絡(luò)控制中心或任一終端。因此，每個(gè)微機(jī)保護(hù)裝置不但可完成繼電保護(hù)功能，而且在無故障正常運(yùn)行情況下還可完成測(cè)量、控制、數(shù)據(jù)通信功能，亦即實(shí)現(xiàn)保護(hù)、控制、測(cè)量、數(shù)據(jù)通信一體化。

目前，為了測(cè)量、保護(hù)和控制的需要，室外變電站的所有設(shè)備，如變壓器、線路等的二次電壓、電流都必須用控制電纜引到主控室。所敷設(shè)的大量控制電纜不但要大量投資，而且使二次回路非常復(fù)雜。但是如果將上述的保護(hù)、控制、測(cè)量、數(shù)據(jù)通信一體化的計(jì)算機(jī)裝置，就地安裝在室外變電站的被保護(hù)設(shè)備旁，將被保護(hù)設(shè)備的電壓、電流量在此裝置內(nèi)轉(zhuǎn)換成數(shù)字量后，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)送到主控室，則可免除大量的控制電纜。如果用光纖作為網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)，還可免除電磁干擾?，F(xiàn)在光電流互感器(OTA)和光電壓互感器(OTV)已在研究試驗(yàn)階段，將來必然在電力系統(tǒng)中得到應(yīng)用。在采用OTA和OTV的情況下，保護(hù)裝置應(yīng)放在距OTA和OTV最近的地方，亦即應(yīng)放在被保護(hù)設(shè)備附近。OTA和OTV的光信號(hào)輸入到此一體化裝置中并轉(zhuǎn)換成電信號(hào)后，一方面用作保護(hù)的計(jì)算判斷；另一方面作為測(cè)量量，通過網(wǎng)絡(luò)送到主控室。從主控室通過網(wǎng)絡(luò)可將對(duì)被保護(hù)設(shè)備的操作控制命令送到此一體化裝置，由此一體化裝置執(zhí)行斷路器的操作。1992年天津大學(xué)提出了保護(hù)、控制、測(cè)量、通信一體化問題，并研制了以TMS320C25數(shù)字信號(hào)處理器(DSP)為基礎(chǔ)的一個(gè)保護(hù)、控制、測(cè)量、數(shù)據(jù)通信一體化裝置。

2.4智能化

第3篇：繼電保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)科院校；繼電保護(hù)；多媒體教學(xué)

作者簡(jiǎn)介：李裕（1979-），女，云南通海人，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院，講師。（云南 昆明 650201）徐云江（1978-），男，云南石林人，昆明供電局石林供電有限責(zé)任公司，助理工程師。（云南 石林 652200）

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）05-0070-02

一、“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理”課程現(xiàn)狀分析

“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理”是電力類各專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，幾乎以下所有教材一直都在按電力系統(tǒng)的幾大組成部分來組織教學(xué)內(nèi)容：繼電保護(hù)基本元件、線路保護(hù)原理、變壓器保護(hù)原理、發(fā)電機(jī)保護(hù)原理、母線保護(hù)原理、重合閘及微機(jī)保護(hù)等。“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”作為農(nóng)科院校電氣專業(yè)的一門必修專業(yè)課，目前在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)電氣系的教學(xué)中存在以下問題：

1.“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理”教學(xué)內(nèi)容與工程實(shí)際脫節(jié)

目前的繼電保護(hù)裝置多為微機(jī)型繼電保護(hù)，而“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”教材大多數(shù)都用電磁型或集成型保護(hù)裝置來講解保護(hù)原理，這些裝置結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所涉及知識(shí)面較廣，學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大，看不懂裝置圖，對(duì)原理也一知半解，學(xué)生畢業(yè)后，普遍反映所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)際不一樣，所學(xué)內(nèi)容在實(shí)際中“沒有什么用”。

2.“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理”教學(xué)內(nèi)容與工作實(shí)際脫節(jié)

教學(xué)內(nèi)容一般包括各種電壓等級(jí)的線路保護(hù)、各種大小容量的變壓器、發(fā)電機(jī)保護(hù)、母線保護(hù)等，內(nèi)容較多，存在“多而不精”的現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)習(xí)起來感覺壓力很大，影響基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

3.“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理”課程大系統(tǒng)的教學(xué)理念不強(qiáng)

“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理”課程需要學(xué)生掌握電路、電機(jī)學(xué)、電力系統(tǒng)分析、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)等相關(guān)知識(shí)，但學(xué)生在學(xué)習(xí)先修專業(yè)課程時(shí)，一方面由于教師缺乏對(duì)整個(gè)課程大系統(tǒng)的全局梳理，使一些知識(shí)重復(fù)講授，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，普遍感覺學(xué)習(xí)“目的不明確”，另一方面，更使學(xué)生對(duì)電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)沒有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，從而導(dǎo)致對(duì)理論性較強(qiáng)的知識(shí)掌握不到位，不能將其與工程實(shí)際、與“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理”課程聯(lián)系起來，導(dǎo)致學(xué)生因沒有掌握先修課程的知識(shí)而不能很好地理解繼電保護(hù)知識(shí)。

作為農(nóng)科院校的工程專業(yè)，本專業(yè)定位為“農(nóng)科專業(yè)服務(wù)”，學(xué)校對(duì)該專業(yè)投資較少，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)比較薄弱，實(shí)驗(yàn)設(shè)備相對(duì)落后，教師開出的實(shí)驗(yàn)以簡(jiǎn)單的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合能力的培養(yǎng)。

鑒于上述原因，筆者提出以本專業(yè)“以農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化為專業(yè)特色，培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)業(yè)電氣化應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)以滿足農(nóng)科院校電氣專業(yè)就業(yè)崗位職能要求為目標(biāo)的課程改革。

二、明確學(xué)生的崗位職責(zé)與職業(yè)能力

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)電氣系專業(yè)學(xué)生一次就業(yè)的崗位主要是云南省縣電力公司、地方電力設(shè)計(jì)院、地方小水電及工礦企業(yè)，主要從事110kV及以下電壓等級(jí)的變電站、5萬kW及以下發(fā)電廠的設(shè)計(jì)、調(diào)試、運(yùn)行、檢修崗位以及工礦企業(yè)等用戶供用電的技術(shù)管理。崗位職業(yè)能力對(duì)“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理”課程的要求是使學(xué)生熟練掌握各類保護(hù)裝置的構(gòu)成、動(dòng)作過程、保護(hù)范圍與運(yùn)行維護(hù)；使其能夠進(jìn)行保護(hù)裝置及按元件的調(diào)試；會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的保護(hù)配置與設(shè)計(jì)及簡(jiǎn)單的整定計(jì)算。

三、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化改革

筆者根據(jù)電力行業(yè)對(duì)繼電保護(hù)人才的要求，結(jié)合學(xué)校電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體要求及歷屆畢業(yè)生就業(yè)崗位情況，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行分析，優(yōu)化改革教學(xué)內(nèi)容。

1.對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行全面規(guī)劃

對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行全面梳理，將相互影響、聯(lián)系密切的課程進(jìn)行整合優(yōu)化，梳理出先修課程與后修課程之間重復(fù)部分、環(huán)環(huán)相扣部分，然后重新修改各課程教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃，以加強(qiáng)該專業(yè)電力系統(tǒng)的全局觀念，完善整體課程體系，這樣有利于減少學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)并利于學(xué)生將專業(yè)知識(shí)與工程實(shí)際進(jìn)行結(jié)合。例如在“電路”課程中加強(qiáng)對(duì)繼電器、熱敏元件及熔斷器的講解，而在“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理”課程中只涉及如何用它們來保護(hù)設(shè)備；在教學(xué)計(jì)劃中增加“MATLAB”課程，為微機(jī)保護(hù)部分提供上機(jī)實(shí)踐機(jī)會(huì)；在教學(xué)計(jì)劃中將“發(fā)電廠及變電站二次回路”課程提前到“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理”課程之前，增加對(duì)以保護(hù)裝置二次回路圖為例的講解，以便學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)二次圖；“微機(jī)保護(hù)”教材中數(shù)據(jù)采集、數(shù)字信號(hào)處理與“數(shù)字信號(hào)處理”、“微機(jī)原理”課程相關(guān)內(nèi)容重復(fù)，可減少該部分學(xué)時(shí)或直接刪除該部分內(nèi)容。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

筆者本著“強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，夠用為度，應(yīng)用為主”的原則，對(duì)“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理”教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化。

（1）“強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)”是指強(qiáng)調(diào)各種保護(hù)原理的講解。從目前繼電保護(hù)的發(fā)展前景看，保護(hù)的發(fā)展主要是構(gòu)成方式的發(fā)展，而原理的發(fā)展不會(huì)有太多變化。

（2）“夠用為度”是指只要求教學(xué)內(nèi)容能滿足學(xué)生就業(yè)崗位的要求。考慮到學(xué)生畢業(yè)后多在縣級(jí)供電企業(yè)工作，多涉及110kV 及以下電壓等級(jí)電網(wǎng)、變壓器的保護(hù)，故將教學(xué)內(nèi)容作一下調(diào)整：線路保護(hù)部分重點(diǎn)講解電流、電壓保護(hù)及距離保護(hù)原理，詳細(xì)講解其配置及整定計(jì)算方法，而將縱聯(lián)保護(hù)等速動(dòng)保護(hù)內(nèi)容簡(jiǎn)化，只講基本原理及需注意的特殊問題；變壓器、發(fā)電機(jī)保護(hù)部分，重點(diǎn)講解適用于小容量變壓器、發(fā)電機(jī)的保護(hù)原理和整定方法；母線保護(hù)部分只講解基本原理。將原來獨(dú)立教學(xué)的“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理”和“微機(jī)保護(hù)”兩門課程合為一門，兩門課程結(jié)合后，在“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”部分詳細(xì)講解原理，而在“微機(jī)保護(hù)”部分就可以重點(diǎn)講解硬件裝置組成、微機(jī)保護(hù)算法，而對(duì)保護(hù)原理可以簡(jiǎn)單帶過。

“應(yīng)用為主”是指在教學(xué)過程中要結(jié)合工程實(shí)例進(jìn)行整定講解，同時(shí)增加事故案例分析，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

四、教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革

教師對(duì)課程的教學(xué)除應(yīng)該重視各個(gè)模塊、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解外，還應(yīng)該對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)之間、理論與工程實(shí)際之間的銜接多加與重視，并重點(diǎn)研究對(duì)這種銜接點(diǎn)的講解方法及講解形式，以使學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體有較好的理解從而能更好地掌握各知識(shí)點(diǎn)。

1.運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)

采用啟發(fā)式教學(xué)要依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生情況，設(shè)計(jì)、組織、提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思維。例如電網(wǎng)電流保護(hù)部分可以設(shè)計(jì)問題如下：保護(hù)在電力系統(tǒng)中的任務(wù)是什么，電流線路故障與正常運(yùn)行時(shí)有何區(qū)別，電流I段保護(hù)如何保證線路末端故障和下一線路首端故障是正確動(dòng)作，電流I段有何優(yōu)缺點(diǎn)，如何改進(jìn)。通過教師的不斷提問，引導(dǎo)學(xué)生把“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”課程的相關(guān)內(nèi)容串連起來。這樣既可以把“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”所有內(nèi)容介紹給學(xué)生，還可以使學(xué)生易于掌握基本的繼電保護(hù)知識(shí)。

2.采用以“教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的精講方式

“教師為主導(dǎo)”是指在整個(gè)教學(xué)過程中教師扮演帶領(lǐng)學(xué)生有重點(diǎn)、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)的角色，主要體現(xiàn)在有計(jì)劃、有重點(diǎn)地講授課程內(nèi)容，講授分析問題與解決問題的方法?！皩W(xué)生為主體”是指在整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，根據(jù)教師指導(dǎo)，有重點(diǎn)、有計(jì)劃完成課程的學(xué)習(xí)，具體形式是教師要求學(xué)生完成重點(diǎn)、難點(diǎn)章節(jié)的課前預(yù)習(xí)報(bào)告，要求學(xué)生撰寫專題報(bào)告并在講堂上宣講、討論等。

3.采用多媒體教學(xué)

“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”課程相關(guān)知識(shí)比較抽象，以往采用板書教學(xué)時(shí)，教師要畫圖結(jié)合圖型進(jìn)行講解，講述起來不直觀，且教師課堂工作量也大，教學(xué)效果不好。多媒體課件傳遞的信息更為豐富和形象，表達(dá)較直觀，能讓學(xué)生比較容易理解課堂內(nèi)容。例如在講解電流保護(hù)的工作原理時(shí)，盡管教師會(huì)配合圖紙進(jìn)行詳細(xì)分析，但學(xué)生還是很難理解。而采用多媒體中的動(dòng)畫效果就可以把正常運(yùn)行、短路運(yùn)行各種運(yùn)行狀態(tài)下保護(hù)的動(dòng)作過程很生動(dòng)形象地描述清楚，具有較好的教學(xué)效果。

五、實(shí)踐環(huán)節(jié)的改革

本校“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)主要通過課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)幾個(gè)部分構(gòu)成，通過開展這些實(shí)踐環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地完成對(duì)繼電保護(hù)專業(yè)技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

因該專業(yè)在本校是新開辦專業(yè)且受資金短缺影響，所以“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)目前只能開設(shè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（繼電器特性實(shí)驗(yàn)）和兩個(gè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)（單電源三段式電流保護(hù)實(shí)驗(yàn)、線路低電壓保護(hù)實(shí)驗(yàn)），實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)教學(xué)改革的目標(biāo)是要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，在加強(qiáng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的操作、訓(xùn)練、理解及結(jié)果分析的同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，這樣培養(yǎng)的學(xué)生才會(huì)滿足實(shí)際工程的需要，為以后的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中具有舉足輕重的作用，改革課程設(shè)計(jì)內(nèi)容、方法等顯得尤為重要。根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”課程設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行如下改革：首先，考慮到課程設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)與實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，根據(jù)課程設(shè)計(jì)時(shí)間短、學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力較弱的情況，課程設(shè)計(jì)配置方案選擇簡(jiǎn)單但自成系統(tǒng)的課題，為此，筆者選取了一些典型電網(wǎng)、變電站、發(fā)電廠進(jìn)行繼電保護(hù)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生進(jìn)行短路分析計(jì)算、保護(hù)配置比較和整定值計(jì)算。其次，因?yàn)檎ㄓ?jì)算是繼電保護(hù)崗位職能要求中的重要內(nèi)容，在課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，可將繼電保護(hù)中的整定值計(jì)算知識(shí)分為針對(duì)電網(wǎng)不同故障類型保護(hù)的整定計(jì)算、變壓器主、后備保護(hù)的整定計(jì)算、發(fā)電機(jī)主、后備保護(hù)的整定計(jì)算等幾個(gè)模塊來分配課程設(shè)計(jì)任務(wù)，使學(xué)生通過具體的實(shí)例掌握保護(hù)配置原則、整定計(jì)算原則及整定計(jì)算內(nèi)容。最后，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)崗位多涉及110kV及以下電壓等級(jí)，故課程設(shè)計(jì)的電網(wǎng)主要進(jìn)行35kV～110kV電壓等級(jí)的設(shè)計(jì)，發(fā)電機(jī)主要進(jìn)行50MW及以下的設(shè)計(jì)。

六、結(jié)束語

“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”是一門綜合性較強(qiáng)、理論和實(shí)踐并重的課程。本文分析了目前本校該課程教學(xué)中存在的問題，從培養(yǎng)“農(nóng)業(yè)電氣化應(yīng)用人才”的目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合歷屆畢業(yè)生就業(yè)崗位的專業(yè)要求，對(duì)該課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段及課程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了一些探索改革，提出了一些見解，對(duì)農(nóng)科院校“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”課程教學(xué)工作的開展具有一定的指導(dǎo)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]戴志輝，焦彥軍，徐巖，等.基于解耦思想的繼電保護(hù)教學(xué)方法研究與實(shí)現(xiàn)[J].電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)，2011，（S1）.

第4篇：繼電保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)范文

關(guān)鍵詞:電力系統(tǒng) ;發(fā)電變電 ;輸電配電

Abstract: 10 KV power supply system overview of relay protection, the basic knowledge of the relay protection, the commonly used relay protection: instantaneous electric velocity broken protection, take time off to protect the flow velocity, the time limit for electric velocity broken protection, tasting over current protection, zero sequence current protection.

Key words: electric power system; Power substation; Transmission power distribution

中圖分類號(hào)：F407.61文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一、10KV供電系統(tǒng)的繼電保護(hù)概述

1、10KV供電系統(tǒng)在電力系統(tǒng)中的重要位置

電力系統(tǒng)是由發(fā)電、變電、輸電、配電和用電等五個(gè)環(huán)節(jié)組成的。包含發(fā)電機(jī)、變壓器、輸配電線路、母線、電動(dòng)機(jī)等電力元件 ,在電力系統(tǒng)中 ,各種類型的、大量的電氣設(shè)備通過電氣線路緊密地聯(lián)結(jié)在一起。由于其覆蓋的地域極其遼闊、運(yùn)行環(huán)境極其復(fù)雜以及各種人為因素的影響 ，如風(fēng)、雨、雷、電、獸危害、設(shè)備絕緣老化、設(shè)計(jì)安裝錯(cuò)誤、檢修質(zhì)量不高、運(yùn)行操作不當(dāng)?shù)?,電氣故障的發(fā)生是不可避免的。由于電力系統(tǒng)的特殊性 ,上述五個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)是環(huán)環(huán)相扣、時(shí)時(shí)平衡、缺一不可 ,又幾乎是在同一時(shí)間內(nèi)完成的。在電力系統(tǒng)中的任何一處發(fā)生事故 ,都有可能對(duì)電力系統(tǒng)的運(yùn)行產(chǎn)生重大影響。電力系統(tǒng)最常見而且最危險(xiǎn)的故障是短路 ,包括相與相之間或相與地之間的短接。10KV供電系統(tǒng)是電力系統(tǒng)的一部分。它能否安全、定、靠地運(yùn)行 ,不但直接關(guān)系到企業(yè)用電的暢通 ,而且涉及電力系統(tǒng)能否正常的運(yùn)行。由于 10KV系統(tǒng)中包含著一次系統(tǒng)和二次系統(tǒng)。又由于一次系統(tǒng)比較簡(jiǎn)單、更為直觀 ,在考慮和設(shè)置上較為容易 ;而二次系統(tǒng)相對(duì)較為復(fù)雜 ,包括了大量的繼電保護(hù)裝置、自動(dòng)裝置和二次回路。所謂繼電保護(hù)裝置就是在供電系統(tǒng)中用來對(duì)一次系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)視、測(cè)量、控制和保護(hù) ,由繼電器來組成的一套專門的自動(dòng)裝置。為了確保 10KV供電系統(tǒng)的正常運(yùn)行 ,必須正確的設(shè)置繼電保護(hù)裝置

2、10KV系統(tǒng)中應(yīng)配置的繼電保護(hù)

按照工廠企業(yè) 10KV供電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)規(guī)范要求 ,一般應(yīng)設(shè)置以下保護(hù)裝置 :瞬時(shí)過電流保護(hù) ,帶時(shí)限的電流速斷保護(hù) ,定時(shí)限電流速斷保護(hù) ,三段式過電流保護(hù) ,零序電流保護(hù)。對(duì)于油浸式配電變壓器還應(yīng)裝設(shè)氣體保護(hù)和溫度保護(hù)。

二、對(duì)繼電保護(hù)裝置的基本要求

對(duì)繼電保護(hù)裝置的基本要求有四點(diǎn) :即選擇性、靈敏性、速動(dòng)性和可靠性對(duì)于上述四個(gè)性能 ,繼電保護(hù)裝置必須同時(shí)具備 ,缺一不可。但是對(duì)于一套具體的保護(hù)裝置 ,四個(gè)性能之間是矛盾的。如選擇性和快速性都比較高的保護(hù)裝置 ,往往原理接線和技術(shù)都比較復(fù)雜 ,運(yùn)行維護(hù)、調(diào)試檢修比較困難 ,可靠性就比較低。為了提高保護(hù)裝置的靈敏度 ,如降低保護(hù)裝置的整定值 (對(duì)于反應(yīng)故障時(shí)參數(shù)上升的保護(hù)裝置 ) ,則在正常運(yùn)行時(shí) ,保護(hù)可能誤動(dòng)作 ,降低可靠性 ,或者帶保護(hù)區(qū)域故障時(shí) ,保護(hù)裝置可能誤動(dòng) ,而失去選擇性 ,快速性和選擇性也是矛盾的 ,為了滿足選擇性要求 ,往往要用降低快速性要求來達(dá)到。我們必須從實(shí)際出發(fā) ,處理好這些矛盾 ,滿足系統(tǒng)運(yùn)行對(duì)保護(hù)提出的要求。

三、10KV系統(tǒng)中繼電保護(hù)的幾種常用電流保護(hù)

1、時(shí)限過電流保護(hù)

繼電保護(hù)的動(dòng)作時(shí)間與短路電流的大小有關(guān) ,短路電流越大 ,動(dòng)作時(shí)間越短 ;短路電流越小 ,動(dòng)作時(shí)間越長(zhǎng) ,這種保護(hù)就叫做反時(shí)限過電流保護(hù)。如熔斷器、電磁繼電器、感應(yīng)繼電器、極化繼電器、干簧繼電器等常用的繼電器都具有反時(shí)限特性。

2、定時(shí)限過電流保護(hù)

繼電保護(hù)的動(dòng)作時(shí)間與短路電流的大小無關(guān) ,時(shí)間是恒定的 ,時(shí)間是靠時(shí)間繼電器的整定來獲得的。時(shí)間繼電器在一定范圍內(nèi)是連續(xù)可調(diào)的 ,這種保護(hù)方式就稱為定時(shí)限過電流保護(hù)。定時(shí)限過流保護(hù)可以保護(hù)設(shè)備的全部 ,也可以保護(hù)線路的全長(zhǎng) ,還可以作為相臨下一級(jí)線路穿越性故障的后備保護(hù)。

各級(jí)保護(hù)裝置的動(dòng)作時(shí)限是由末端向電源端逐級(jí)增大的。也就是越靠近電源端 ,保護(hù)的動(dòng)作時(shí)限越長(zhǎng) ,有如階梯一樣 ,故稱為階梯性時(shí)限特性。各級(jí)之間的時(shí)限均差一個(gè)固定的數(shù)值 ,稱其為時(shí)限級(jí)差 D t。對(duì)于定時(shí)限過電流保護(hù)的時(shí)限級(jí)差 D t一般為 0. 5S。可是 ,越靠近電源端線路的阻抗越小 ,短路電流將越大 ,而保護(hù)的動(dòng)作時(shí)間越長(zhǎng)。也就是說過電流保護(hù)存在著缺陷。這種缺陷就必須由電流速斷保護(hù)來彌補(bǔ)。

3、電流速斷保護(hù)

電流速斷保護(hù)是一種無時(shí)限或略帶時(shí)限動(dòng)作的電流保護(hù)。它能在最短的時(shí)間內(nèi)迅速切除短路故障 ,減小故障持續(xù)時(shí)間 ,防止事故擴(kuò)大。電流速斷保護(hù)又分為瞬時(shí)電流速斷保護(hù)和帶時(shí)限的電流速斷保護(hù)兩種。瞬時(shí)電流速斷保護(hù)與過電流保護(hù)的區(qū)別 ,在于它的動(dòng)作電流值不是躲過最大負(fù)荷電流 ,而是必須大于保護(hù)范圍外部短路時(shí)的最大短路電流。

4、帶時(shí)限的電流速斷保護(hù)

瞬時(shí)電流速斷保護(hù)最大的優(yōu)點(diǎn)是動(dòng)作迅速 ,但只能保護(hù)線路的首端。而定時(shí)限過電流保護(hù)雖能保護(hù)線路的全長(zhǎng) ,但動(dòng)作時(shí)限太長(zhǎng)。因此 ,常用帶時(shí)限的電流速斷保護(hù)來消除瞬時(shí)電流速斷保護(hù)的“死區(qū)”。要求帶時(shí)限的電流速斷保護(hù)能保護(hù)全線路 ,“帶時(shí)限”時(shí)間應(yīng)在 0. 35 s～0. 6 s之間 ,一般取 0. 5 s。因此 ,它的保護(hù)范圍就必然會(huì)延伸到下一段線路的始端去。這樣 ,當(dāng)下一段線路始端發(fā)生短路時(shí) ,保護(hù)也會(huì)啟動(dòng)。為了保證選擇性的要求須使其動(dòng)作時(shí)限比下一段線路的瞬時(shí)電流速斷保護(hù)大一個(gè)時(shí)限級(jí)差 ,其動(dòng)作電流也要比下一段線路瞬時(shí)電流速斷保護(hù)的動(dòng)作電流大一些。帶時(shí)限的電流速斷保護(hù)可作為被保護(hù)線路的主保護(hù)。

5、三段式過電流保護(hù)裝置

由于瞬時(shí)電流速斷保護(hù)只能保護(hù)線路的一部分 ,所以不能作為線路的主保護(hù) ,而只能作為加速切除線路首端故障的輔助保護(hù) ;帶時(shí)限的電流速斷保護(hù)能保護(hù)線路的全長(zhǎng) ,可作為本線路的主保護(hù) ,但不能作為下一段線路的后備保護(hù) ;定時(shí)限過電流保護(hù)既可作為本級(jí)線路的后備保護(hù) (當(dāng)動(dòng)作時(shí)限短時(shí) ,也可作為主保護(hù) ,而不再裝設(shè)略帶時(shí)限的電流速斷保護(hù)。) ,還可以作為相臨下一級(jí)線路的后備保護(hù) ,但切除故障的時(shí)限較長(zhǎng)。由這三段保護(hù)配合構(gòu)成的一整套保護(hù)叫三段式過電流保護(hù)裝置。

一般情況下 ,為了對(duì)線路進(jìn)行可靠而有效的保護(hù) ,也常把瞬時(shí)電流速斷保護(hù)和定時(shí)限過電流保護(hù)相配合構(gòu)成兩段式電流保護(hù)。通常在被保護(hù)線路較短時(shí) ,第一段電流保護(hù)均采用帶時(shí)限的電流速斷保護(hù)作為主保護(hù) ;第二段采用定時(shí)限過流保護(hù)作為后備保護(hù)。

在實(shí)際中還常采用三段式電流保護(hù)。就是以瞬時(shí)電流速斷保護(hù)作為第一段 ,以加速切除線路首端的故障 ,用作輔助保護(hù) ;以略帶時(shí)限的電流速斷保護(hù)作為第二段 ,以保護(hù)線路的全長(zhǎng) ,用作主保護(hù) ;以定時(shí)限過電流保護(hù)作為第三段 ,以作為線路全長(zhǎng)和相臨下一級(jí)線路的后備保護(hù)。因?yàn)檫@種保護(hù)的設(shè)置可以在相臨下一級(jí)線路的保護(hù)或斷路器拒動(dòng)時(shí) ,本級(jí)線路的定時(shí)限過流保護(hù)可以動(dòng)作 ,起到遠(yuǎn)后備保護(hù)的作用 ;如本級(jí)線路的主保護(hù)拒動(dòng)時(shí) ,則本級(jí)線路的定時(shí)限過電流保護(hù)可以動(dòng)作 ,以起到近后備的作用。

6、零序電流保護(hù)

上述的過電流保護(hù)雖然能保護(hù)電網(wǎng)的單相接地故障 ,但它們的動(dòng)作電流較大 ,單相接地電流又較小 ,靈敏度常常不能滿足要求。常裝設(shè)專門的零序電流保護(hù)。它是利用接地故障線路零序電流較非接地故障線路零序電流大的特點(diǎn)構(gòu)成的一種保護(hù)裝置。

電力系統(tǒng)中發(fā)電機(jī)或變壓器的中性點(diǎn)運(yùn)行方式 ,有中性點(diǎn)不接地、中性點(diǎn)經(jīng)消弧線圈接地和中性點(diǎn)直接接地三種方式。 10KV系統(tǒng)多采用的是中性點(diǎn)不接地的運(yùn)行方式。零序電流保護(hù)裝置接在電流互感器二次側(cè)。系統(tǒng)運(yùn)行正常時(shí) ,三相是對(duì)稱的 ,三相對(duì)地間均勻分布有電容。在相電壓作用下 ,每相都有一個(gè)超前 90°電容電流流入地中。這三個(gè)電容電流數(shù)值相等、相位相差 120°,其和為零 ,中性點(diǎn)電位為零。假設(shè) A相發(fā)生了一相金屬性接地時(shí) ,則 A相對(duì)地電壓為零 ,其他兩相對(duì)地電壓升高為線電壓 ,三個(gè)線電壓不變。這時(shí)對(duì)負(fù)荷的供電沒有影響。按規(guī)程規(guī)定還可繼續(xù)運(yùn)行 2小時(shí) ,而不必切斷電路。這也是采用中性點(diǎn)不接地的主要優(yōu)點(diǎn)。

零序電流保護(hù)一般使用在有條件安裝零序電流互感器的電纜線路或經(jīng)電纜引出的架空線路上。當(dāng)在電纜出線上安裝零序電流互感器時(shí) ,其一次側(cè)為被保護(hù)電纜的三相導(dǎo)線 ,鐵心套在電纜外 ,其二次側(cè)接零序電流繼電器。當(dāng)正常運(yùn)行或發(fā)生相間短路時(shí) ,一次側(cè)電流為零。二次側(cè)只有因?qū)Ь€排列不對(duì)稱而產(chǎn)生的不平衡電流。當(dāng)發(fā)生一相接地時(shí) ,零序電流反映到二次側(cè) ,并流入零序電流繼電器 ,使其動(dòng)作發(fā)出信號(hào)。在安裝零序電流保護(hù)裝置時(shí) ,特別注意的一點(diǎn)是 :電纜頭的接地線必須穿過零序電流互感器的鐵心。這是由于被保護(hù)電纜發(fā)生一相接地時(shí) ,全靠穿過零序電流互感器鐵心的電纜頭接地線通過零序電流起作用的。否則互感器二次側(cè)也就不能感應(yīng)出電流 ,因而繼電器也就不可能動(dòng)作。

參考文獻(xiàn) :

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[ 3 ]陳繼森主編.電力系統(tǒng)繼電保護(hù) [M ].北京科學(xué)技術(shù)出版社.

[ 4 ]李火元主編.電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)裝置[M ].中國(guó)電力出版社.

第5篇：繼電保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)范文

論文關(guān)鍵詞：培訓(xùn)；基層；安全；技術(shù) 

一、安全培訓(xùn)的重要意義

開課時(shí)教師首先講到，舉辦電力系統(tǒng)第一線員工安全生產(chǎn)基層學(xué)習(xí)班非常必要；通過講課和大家的發(fā)言討論，不僅使決策層領(lǐng)導(dǎo)能夠了解底層，而且基層人員也能夠?qū)W到很多安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，形成企業(yè)員工個(gè)個(gè)學(xué)技術(shù)、人人講安全的自我負(fù)責(zé)風(fēng)氣，從而提高大家的安全思想意識(shí)，確保電力安全生產(chǎn)。這是學(xué)習(xí)班的主要目的。

電網(wǎng)安全是電力系統(tǒng)一切工作的基礎(chǔ)，是保證電力生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的一種必要的手段。在堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針政策的前提下，強(qiáng)化“全員、全面、全過程、全方位”的安全監(jiān)督與管理很有必要。在開展“反違章”活動(dòng)、排查電網(wǎng)不安全隱患、執(zhí)行反事故斗爭(zhēng)措施和完善突發(fā)性事件實(shí)施預(yù)案的時(shí)候，也要深刻意識(shí)到存在的不安全因素。在進(jìn)行治理專項(xiàng)行動(dòng)中注意找死角、找空白，把不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)之中是頭等大事。通過老師的授課和學(xué)員們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言討論，大家一致認(rèn)為在學(xué)習(xí)班受益非淺。

二、安全培訓(xùn)的現(xiàn)況分析

隨著電網(wǎng)建設(shè)的加快，電網(wǎng)建設(shè)改造、大修項(xiàng)目的增多，工程完成周期縮短。要保質(zhì)保量而又安全地完成這些任務(wù)是一件很不容易的事。而這些項(xiàng)目的完成，對(duì)滿足成網(wǎng)需求和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都具有很好的促進(jìn)作用。

從大家的討論發(fā)言中可以知道，各電業(yè)局的繼電保護(hù)調(diào)試班一般都承擔(dān)著從10kv～220kv或更高電壓等級(jí)的各個(gè)變電站的年檢預(yù)試、日常維護(hù)、缺陷處理、事故搶險(xiǎn)和新建安裝、技改、設(shè)備大修及用戶的一些臨時(shí)性工作，工作任務(wù)十分繁重。如某電業(yè)局繼電保護(hù)班目前管轄著40余座變電站，而完成這些變電站工作的繼電保護(hù)專業(yè)人員卻只有10人，新手多而能獨(dú)立工作的人少，組成3個(gè)作業(yè)小組就很困難，卻擔(dān)負(fù)著電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的所屬工作。其繼電保護(hù)的設(shè)備種類繁多，有電磁式的、晶體管式的、有集成電路的、有微機(jī)保護(hù)的。變電站有的離200多公里，而且較多變電站還建在山區(qū)，有的還在山頂上，地處群山峻嶺的大山之中，極易受到山體滑坡倒桿斷線和雷電等自然災(zāi)害的危害，造成維護(hù)工作量的大量增加。

由此看來，結(jié)合繼電保護(hù)調(diào)試班在年檢預(yù)試、日常維護(hù)、缺陷處理和安裝調(diào)試等方面的實(shí)際情況，歸納起來一般存在六個(gè)方面的問題。

（1）人員緊張，結(jié)構(gòu)不合理，難以確定合適的現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人。

（2）安裝任務(wù)繁重，人員疲勞過度，一般禮拜天得不到休息。

（3）試驗(yàn)設(shè)備老舊，跟不上保護(hù)裝置更新?lián)Q代速度，要獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)費(fèi)時(shí)太多。

（4）標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)不具體，有流于形式的現(xiàn)象。

（5）違章現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

（6）危險(xiǎn)點(diǎn)分析不到位，安全工作存在隱患。

三、對(duì)不安全因素所采取的防范措施

通過大家對(duì)現(xiàn)況的分析討論，結(jié)合電網(wǎng)建設(shè)對(duì)安全的要求，找出了現(xiàn)狀和工作中可能發(fā)生安全隱患的一些因素并對(duì)這些因素進(jìn)行思考。

1.人員緊張，結(jié)構(gòu)不合理，難以確定合格的工作負(fù)責(zé)人

新手多，一遇事故搶修，臨時(shí)組建的作業(yè)班組難以保證人員素質(zhì)，這是造成不安全生產(chǎn)的因素之一。眾所周知，當(dāng)人員緊張的時(shí)候，找不出與技術(shù)等級(jí)相適應(yīng)的人來擔(dān)任工作票，就會(huì)造成臨時(shí)組建的工作小組結(jié)構(gòu)不合理，使工作監(jiān)護(hù)錯(cuò)位，為安全生產(chǎn)埋下隱患。

防范措施：避免多開工作點(diǎn)，使新老人員合理搭配在作業(yè)班小組之中。要克服從業(yè)人員結(jié)構(gòu)緊張、不合理的現(xiàn)狀，除了適當(dāng)增加人員以外，也要保持人員穩(wěn)定，不要隨便調(diào)離崗位，還必須加強(qiáng)班組基層人員培訓(xùn)工作，多辦電力專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班。獎(jiǎng)勵(lì)能者為師傳幫帶，鼓勵(lì)班組成員自學(xué)成才。盡快地使每個(gè)人都具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能，在工作現(xiàn)場(chǎng)才能開展有效的監(jiān)護(hù)工作。在班組組成人員新手多、對(duì)運(yùn)行設(shè)備的原理、構(gòu)造、規(guī)格、型號(hào)不了解及對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行方式不熟悉、業(yè)務(wù)專業(yè)技術(shù)水平低的情況下，就是大講特講安全，要做到安全生產(chǎn)也是有困難的。需要多辦班組基層培訓(xùn)班，鼓勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)科學(xué)技術(shù)知識(shí)。專業(yè)技術(shù)水平提高了，遇事故搶修時(shí)臨時(shí)組建的作業(yè)班組才是技術(shù)過硬的安全合格的搶修隊(duì)伍。

2.安裝任務(wù)繁重，人員過度疲勞，一般禮拜天得不到休息

繁重而時(shí)間緊的基建改造工作是導(dǎo)致工作人員疲勞的主要原因。當(dāng)工作任務(wù)繁重、人員疲勞時(shí)，人們考慮的是怎樣才能最快地完成工作任務(wù)，這時(shí)思維方式將會(huì)簡(jiǎn)單化，而不會(huì)去更多考慮包括安全在內(nèi)的事，會(huì)使安全生產(chǎn)存在著極大的隱患。

防范措施：合理安排工作計(jì)劃，優(yōu)化工作程序，避免由于計(jì)劃失誤，造成工作集中在某一時(shí)段的現(xiàn)象。安排工作計(jì)劃不但要考慮天氣、溫度，還要考慮人員的承受能力和思想情緒等。人員疲勞可以通過優(yōu)化工作流程來減輕工作強(qiáng)度，合理安排工作時(shí)間，避免在高溫、高濕、太陽暴曬或嚴(yán)寒天氣下工作，緩解工作人員的疲勞，以免夏天熱傷風(fēng)、冬天重感冒等情況的發(fā)生。

3.實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊，獲得準(zhǔn)確的試驗(yàn)結(jié)果費(fèi)時(shí)太多

隨著電網(wǎng)建設(shè)的飛速發(fā)展以及新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品、新裝置的不斷涌現(xiàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和手段提出了更高的要求，而試驗(yàn)設(shè)備陳舊、功能少、接線復(fù)雜、干擾嚴(yán)重、為獲得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)需要反復(fù)測(cè)試。試驗(yàn)設(shè)備更新不及時(shí)就會(huì)造成對(duì)被試設(shè)備的狀態(tài)不能正確判斷，給系統(tǒng)安全經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行帶來危害。

防范措施：功欲利其事，必先利其器。對(duì)老舊試驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行淘汰更新，及時(shí)升級(jí)換代，避免反復(fù)測(cè)試證實(shí)測(cè)試數(shù)據(jù)的正確性而浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)正在服役的試驗(yàn)儀表儀器要定期送去校驗(yàn)檢查，并安排專人保管，對(duì)保管儲(chǔ)存地點(diǎn)也要作相應(yīng)要求，盡可能保證試驗(yàn)設(shè)備的精確度，延長(zhǎng)試驗(yàn)設(shè)備的使用壽命。

4.標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)不具體，有流于形式的現(xiàn)象

標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是工作中的一種強(qiáng)制性手段，目的是為了使工作人員能夠?qū)ζ涔ぷ鲀?nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)了解和掌握，是工作不出現(xiàn)錯(cuò)項(xiàng)漏項(xiàng)的一種保證體系，使工作人員在工作中知道什么工作需要做、工作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)是什么。而實(shí)際工作中標(biāo)準(zhǔn)化的編制和執(zhí)行有流于形式的現(xiàn)象，拿以前的作業(yè)卡來套來抄，也不管工作地點(diǎn)是否變化、設(shè)備型號(hào)是否相同、試驗(yàn)項(xiàng)目是否一致。在現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí)也不依次作業(yè)，填寫工作卡隨意性很大，起不到標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的根本作用。

防范措施：從思想上提高認(rèn)識(shí)，不能把標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)視為工作的負(fù)擔(dān)。從審查上杜絕形式主義，避免死搬硬套現(xiàn)象，嚴(yán)格要求結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際。避免工作完后補(bǔ)填和憑想象填寫工作卡的情況發(fā)生。要克服這種現(xiàn)象，這就給工作票填寫人提出了更高的要求，一是要下苦工夫熟悉設(shè)備的工作原理、規(guī)格、型號(hào)及一、二次設(shè)備接線原理圖；二是要熟悉現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際運(yùn)行情況。只有通過刻苦的自學(xué)和深入現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真的鍛煉及學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的培訓(xùn)來杜絕流于形式的現(xiàn)象。

5.違章現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生

習(xí)慣性違章是工作中的一顆毒瘤，它的存在是安全生產(chǎn)的敵人。就其原因，習(xí)慣性違章是工作人員對(duì)安全要求漠視，認(rèn)為不會(huì)出現(xiàn)安全事故，是畏難情緒和怕麻煩的思想在作祟。而這樣的事情盡管天天講，仍然天天有人犯。而犯犯錯(cuò)誤的人認(rèn)為是小題大作、故意找麻煩，這種思想的危害也是極大的。

防范措施：提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化思想教育，避免麻痹大意，嚴(yán)格依規(guī)程辦事，使當(dāng)事人從心底里認(rèn)識(shí)到危害性，通過監(jiān)督到位，引起足夠的重視，避免此類事故的頻繁發(fā)生。

6.危險(xiǎn)點(diǎn)分析不到位

危險(xiǎn)點(diǎn)的分析是指導(dǎo)工作人員在工作中避免發(fā)生安全事故的一種方法。很多工作人員認(rèn)為自己很熟悉設(shè)備，不需要進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析。其實(shí)就沒考慮到每個(gè)人對(duì)事物的看法不一樣，重點(diǎn)不同往往就會(huì)忽視一些自己認(rèn)為不重要的事情，就會(huì)出現(xiàn)一些盲點(diǎn)、死角、空白。而這些盲點(diǎn)、死角和空白往往是極其危險(xiǎn)的不安全因素。

防范措施：危險(xiǎn)點(diǎn)分析是件不容易的事，技術(shù)水平越高、分析越到位越容易落到實(shí)處?？紤]問題時(shí)要全面分析可能出現(xiàn)的情況。嚴(yán)格認(rèn)真的分析，找出危險(xiǎn)點(diǎn)，從思想源頭上避免形式主義。通過各式各樣的學(xué)習(xí)班來提高基層班組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使危險(xiǎn)點(diǎn)不再成為工作中的危險(xiǎn)。危險(xiǎn)點(diǎn)的分析和防范不是一般人能勝任的。沒有淵博的電氣基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是分析不出危險(xiǎn)點(diǎn)、找不出防范措施的。安全靠技術(shù)，技術(shù)靠人才，技術(shù)靠培訓(xùn)和自學(xué)成才，安全要靠技術(shù)支撐。技術(shù)從何而來？從業(yè)余時(shí)間努力自學(xué)書本知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)班培訓(xùn)而來。

第6篇：繼電保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】數(shù)字化變電站；二次設(shè)備；調(diào)試

1.引言

隨著220kV白洋淀數(shù)字化變電站的投運(yùn)，保定供電公司數(shù)字化變電站的二次設(shè)備維護(hù)工作也已提上日程。電子式互感器、面向通用對(duì)象的變電站事件（GOOSE）功能的運(yùn)用[1]，使得傳統(tǒng)變電站的檢修模式難以適應(yīng)。為此，掌握二次設(shè)備的調(diào)試方法，對(duì)順利展開數(shù)字化變電站運(yùn)行維護(hù)工作，非常必要。

2.數(shù)字化變電站的特點(diǎn)

2.1 數(shù)字化變電站的定義[2]

在當(dāng)前技術(shù)條件下，對(duì)數(shù)字化變電站的普遍理解是以數(shù)字式互感器、智能型斷路器為基礎(chǔ)，通過高速網(wǎng)絡(luò)通信平臺(tái)，使用IEC 61850標(biāo)準(zhǔn)通信協(xié)議，能夠?qū)崿F(xiàn)運(yùn)行狀態(tài)的數(shù)字化傳輸，滿足變電站內(nèi)智能電氣設(shè)備間的信息共享和互操作的現(xiàn)代化變電站。

2.2 數(shù)字化變電站的技術(shù)特點(diǎn)

數(shù)字化變電站有別于傳統(tǒng)綜合自動(dòng)化變電站，常規(guī)變電站自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)用特點(diǎn)是變電站二次系統(tǒng)采用單元間隔布置形式，裝置之間相對(duì)獨(dú)立，裝置間缺乏整體的協(xié)調(diào)和功能優(yōu)化，輸入信息不能共享、接線比較復(fù)雜、系統(tǒng)擴(kuò)展復(fù)雜，圖1為傳統(tǒng)變電站結(jié)構(gòu)示意圖。

數(shù)字化變電站是綜合自動(dòng)化技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，相比于傳統(tǒng)變電站，數(shù)字化變電站有如下三個(gè)技術(shù)特點(diǎn)（圖2為數(shù)字化變電站結(jié)構(gòu)圖）。

（1）數(shù)字化的一次設(shè)備

用數(shù)字式互感器替代傳統(tǒng)電磁式互感器，目前常用的數(shù)字式互感器主要有磁光式、全光纖式和電子式。斷路器使用的是智能型斷路器或者用傳統(tǒng)的斷路器加裝智能單元，實(shí)現(xiàn)信號(hào)的數(shù)字化轉(zhuǎn)換，并且能夠接受數(shù)字化信息指令改變運(yùn)行狀態(tài)。

（2）網(wǎng)絡(luò)化的二次設(shè)備

一次設(shè)備和二次設(shè)備之間不再使用傳統(tǒng)的電纜連接，而是采用百兆光纖以太網(wǎng)，站內(nèi)除了少量的直流、交流電源電纜，二次電纜全部被光纜替代。

（3）標(biāo)準(zhǔn)化的通信協(xié)議[3]

目前數(shù)字化變電站普遍使用的是IEC 61850標(biāo)準(zhǔn)通信協(xié)議，具有良好的完整性、系統(tǒng)性和開放性，使站內(nèi)設(shè)備的互操作性大大加強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)信息資源共享、自動(dòng)化功能集成創(chuàng)造了良好的條件。

3.白洋淀數(shù)字化變電站簡(jiǎn)介

220kV白洋淀數(shù)字化變電站是保定供電公司第一座數(shù)字化變電站，全站除380V配電裝置外，全部采用智能化一次設(shè)備（電子式互感器（EVCT/EVT）、合并器、智能終端等），全站保護(hù)測(cè)控采用IEC 61850規(guī)約，使用MMS網(wǎng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集，采用光纖通信技術(shù)全面取代了開關(guān)場(chǎng)到保護(hù)屏間的電纜硬連接。主變保護(hù)裝置采用光纖GOOSE連接（點(diǎn)對(duì)點(diǎn)式），實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和GOOSE控制和跳閘技術(shù)；35kV母線保護(hù)、低周低壓減載裝置、主變過負(fù)荷裝置跳35kV各出線間隔采用GOOSE網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)控制和跳閘技術(shù)，其他采用常規(guī)電纜接線，圖3為白洋淀數(shù)字化變電站結(jié)構(gòu)配置圖。

白洋淀數(shù)字化站由南瑞繼保完成整站集成，采用IEC 61850協(xié)議，集成了南瑞繼保、深圳南瑞、北京四方、武漢中元、國(guó)電南思等廠家的二次設(shè)備。交流采樣應(yīng)用電子式互感器采用60044-8協(xié)議點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通信方式；站控層網(wǎng)絡(luò)、35kV GOOSE網(wǎng)絡(luò)雙重化，在站控層和交流采樣層達(dá)到了國(guó)內(nèi)數(shù)字化變電站同時(shí)期領(lǐng)先技術(shù)水平。

4.數(shù)字化變電站二次設(shè)備驗(yàn)收調(diào)試組織模式

數(shù)字化變電站的出現(xiàn)，產(chǎn)生了新的二次模式。從傳統(tǒng)電磁型繼電保護(hù)到微機(jī)保護(hù)，再到數(shù)字化變電站的新型數(shù)字保護(hù)，保護(hù)裝置的硬件結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，輸入量和開出量的傳遞形式信息化。同時(shí)，由于電子互感器具有無飽和等優(yōu)點(diǎn)，使保護(hù)的原理和技術(shù)在一定的程度上得到簡(jiǎn)化。保定供電公司為適應(yīng)新的白洋淀數(shù)字化變電站的技術(shù)要求，從二次設(shè)備調(diào)試到基建驗(yàn)收投運(yùn)實(shí)行專人負(fù)責(zé)，積累了一些二次設(shè)備調(diào)試經(jīng)驗(yàn)。

4.1 設(shè)備出廠前驗(yàn)收

在設(shè)備出廠前，專門成立數(shù)字化變電站工作組。驗(yàn)收人員嚴(yán)格按照《保護(hù)設(shè)備、自動(dòng)化系統(tǒng)工廠驗(yàn)收測(cè)試大綱》逐項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收人員在學(xué)習(xí)提高數(shù)字化變電站基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了45項(xiàng)保護(hù)裝置、綜自系統(tǒng)的軟、硬件問題，為設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試順利完成奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。驗(yàn)收人員每天堅(jiān)持寫驗(yàn)收日志，詳細(xì)記錄總結(jié)每天驗(yàn)收的項(xiàng)目、發(fā)現(xiàn)的問題和解決的問題，為形成數(shù)字化變電站驗(yàn)收備忘錄提供了第一手資料。

4.2 現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收階段

（1）細(xì)化人員分工，確保每臺(tái)設(shè)備責(zé)任到人

為確保白洋淀數(shù)字化變電站的順利投運(yùn)，每個(gè)細(xì)節(jié)都必須驗(yàn)收到位。在設(shè)備調(diào)試階段，保定供電公司組織綜合自動(dòng)化專業(yè)人員進(jìn)行隨工質(zhì)檢，對(duì)人員進(jìn)行詳細(xì)分工，即將現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收人員分成保護(hù)裝置驗(yàn)收組、綜自系統(tǒng)驗(yàn)收組。保護(hù)裝置驗(yàn)收組按照電壓等級(jí)又分為220kV保護(hù)組、110kV保護(hù)組、35kV保護(hù)組、主變保護(hù)組；并將故障錄波器、母差保護(hù)、主變過負(fù)荷、備自投等裝置劃分到各保護(hù)工作組中；綜自系統(tǒng)驗(yàn)收組又分為后臺(tái)監(jiān)控機(jī)組、綜自設(shè)備組（包括遠(yuǎn)動(dòng)裝置、GPS對(duì)時(shí)系統(tǒng)等）、信息處理組（包括網(wǎng)絡(luò)記錄儀、信息子站等），確保每臺(tái)設(shè)備責(zé)任到人。

（2）對(duì)驗(yàn)收發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)總結(jié)、匯報(bào)和處理，確保及時(shí)解決

為準(zhǔn)確、快速的解決發(fā)現(xiàn)的問題，現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收總負(fù)責(zé)人與基建施工單位負(fù)責(zé)人、廠家人員每天召開總結(jié)會(huì)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行討論并制定解決方案，規(guī)定解決期限、復(fù)檢方式，確保驗(yàn)收發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)準(zhǔn)確處理。若發(fā)現(xiàn)較重要問題且不易解決，如220kV線路保護(hù)四方裝置與所連南瑞繼保線路合并單元之間采樣點(diǎn)設(shè)置不同造成四方裝置光差保護(hù)通訊中斷缺陷等，及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門，協(xié)調(diào)相關(guān)單位處理。

5.數(shù)字化變電站二次設(shè)備調(diào)試經(jīng)驗(yàn)

5.1 220kV白洋淀站檢修維護(hù)手冊(cè)

通過現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，總工作負(fù)責(zé)人將所有相關(guān)資料進(jìn)行整理、分類、匯總，形成包括驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、試驗(yàn)報(bào)告、作業(yè)指導(dǎo)書、數(shù)據(jù)庫備份、說明書、圖紙、臺(tái)賬、設(shè)備出廠前驗(yàn)收、現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收的日志、維護(hù)和檢修工作記錄，試驗(yàn)方法、消缺經(jīng)驗(yàn)等主要內(nèi)容的《220kV白洋淀數(shù)字化變電站檢修維護(hù)手冊(cè)》。檢修維護(hù)手冊(cè)共包含59驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、98套試驗(yàn)報(bào)告、40份作業(yè)指導(dǎo)書、72份電子說明書，387張電子圖紙及所有設(shè)備臺(tái)賬、定值、后臺(tái)及遠(yuǎn)動(dòng)數(shù)據(jù)庫備份等資料，為二次設(shè)備的檢修、試驗(yàn)和日常維護(hù)提供最全面的資料和方法依據(jù)?！?20kV白洋淀數(shù)字化變電站檢修維護(hù)手冊(cè)》隨著維護(hù)和檢修過程，可隨時(shí)進(jìn)行更新和補(bǔ)充。

5.2 保護(hù)裝置技術(shù)要點(diǎn)和運(yùn)行注意事項(xiàng)

根據(jù)驗(yàn)收過程中發(fā)現(xiàn)的問題、總結(jié)與常規(guī)保護(hù)的不同點(diǎn)，制定220kV白洋淀站每個(gè)保護(hù)裝置的技術(shù)要點(diǎn)和運(yùn)行注意事項(xiàng)、每套保護(hù)裝置的作業(yè)指導(dǎo)書，并依據(jù)相關(guān)規(guī)程，制定全站各設(shè)備的試驗(yàn)報(bào)告，方便投運(yùn)后的檢修、周校、消缺等工作。例如，數(shù)字化變電站中的220kV線路合并單元，當(dāng)一次設(shè)備不停電、只退出單套保護(hù)時(shí)，應(yīng)特別注意不能直接向合并單元上加電流量，避免因合并單元的電流通至母差保護(hù)造成裝置誤動(dòng)或閉鎖。

對(duì)于數(shù)字化變電站，單個(gè)設(shè)備進(jìn)行檢修時(shí)，與常規(guī)變電站的操作習(xí)慣和順序有很大的不同，稍有不慎，可能造成嚴(yán)重的后果。例如，220kV單個(gè)保護(hù)裝置檢修時(shí)，只需退出相應(yīng)的跳閘壓板，但如果保護(hù)裝置的合并單元MU檢修時(shí)，需要退出與之相關(guān)聯(lián)的所有保護(hù)裝置，特別是母差保護(hù)裝置。針對(duì)諸如此類情況，現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員對(duì)每個(gè)設(shè)備檢修狀態(tài)下，運(yùn)行人員需要做哪些操作，退出哪些壓板都作了詳細(xì)的說明，為運(yùn)行人員操作提供了技術(shù)支持和安全保障。

5.3 光纖衰耗測(cè)試表[4]

在現(xiàn)場(chǎng)裝置調(diào)試后期，待光纖核對(duì)、清潔完畢不再插拔時(shí)，派專人負(fù)責(zé)，對(duì)每條光纖衰耗情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，并標(biāo)明起點(diǎn)和終點(diǎn)光纖的屏柜、裝置、插件、端口、發(fā)送功率、用途等情況（如表1所示），為今后的周校、消缺等現(xiàn)場(chǎng)光纖回路工作提供原始的數(shù)據(jù)支持。

5.4 制定“goose斷鏈表”。

一旦光纖goose斷鏈，就會(huì)影響本站主變中低壓側(cè)及35kV設(shè)備的故障跳閘，發(fā)生因間隔開關(guān)拒動(dòng)引起的故障越級(jí)等嚴(yán)重后果，嚴(yán)重影響電網(wǎng)穩(wěn)定運(yùn)行。goose斷鏈時(shí)，為快速查找光纖斷鏈位置，特編制了“goose斷鏈表”?！癵oose斷鏈表”詳細(xì)標(biāo)明光纖的屏柜、用途、光纖編號(hào)、起止位置、斷鏈后臺(tái)報(bào)文、裝置報(bào)文等情況（如表2所示），為現(xiàn)場(chǎng)消缺提供查找依據(jù)。

5.5 光纖、網(wǎng)線標(biāo)識(shí)標(biāo)簽統(tǒng)計(jì)

根據(jù)數(shù)字化變電站大量應(yīng)用光纖作為傳輸媒介的特殊性，為滿足迅速準(zhǔn)確的查找和消除與光纖有關(guān)缺陷的要求，最大限度降低數(shù)字化設(shè)備異?；蛲诉\(yùn)的時(shí)間，保證設(shè)備安全穩(wěn)定運(yùn)行，結(jié)合220kV白洋淀數(shù)字化變電站投運(yùn)前驗(yàn)收工作實(shí)際，制定光纖標(biāo)識(shí)管理方法，制作全站光纖標(biāo)識(shí)庫（如表3所示），并要求安裝單位實(shí)施。每面屏內(nèi)附本屏光纖標(biāo)識(shí)表，方便檢修人員查找。光纖標(biāo)識(shí)庫中，標(biāo)簽號(hào)與光纖頭標(biāo)簽一一對(duì)應(yīng)，光纖或尾纜編號(hào)與設(shè)計(jì)圖紙已一一對(duì)應(yīng)，起點(diǎn)、終點(diǎn)與實(shí)際裝置、插件、接口一一對(duì)應(yīng)，同時(shí)標(biāo)明光纖類型，符合設(shè)備運(yùn)行要求，光纖敷設(shè)走向滿足《河北南網(wǎng)18項(xiàng)反措要求》，標(biāo)識(shí)內(nèi)容清晰準(zhǔn)確，可操作性好，無實(shí)施阻礙，對(duì)提高光纖壽命、迅速準(zhǔn)確查找光纖走向指導(dǎo)性強(qiáng)。

5.6 數(shù)字化變電站模型文件和配置文件的修改規(guī)則

針對(duì)數(shù)字化裝置模型文件和配置文件在數(shù)字化變電站中的重要作用和地位，規(guī)定白洋淀數(shù)字化變電站的模型文件和配置文件由廠家、調(diào)度所和二次檢修班組三方保存，每一年度由三方的文件與站內(nèi)文件進(jìn)行一致性對(duì)比，編寫了數(shù)字化變電站模型文件和配置文件的修改規(guī)則。當(dāng)保護(hù)裝置模型文件和配置文件需要修改時(shí)，必須經(jīng)過二次檢修班班班長(zhǎng)、調(diào)度所專責(zé)、廠家的研發(fā)人員三方在修改方案簽字確認(rèn)后方可進(jìn)行修改，并在檢修記錄中詳細(xì)注明修改原因、日期、人員及結(jié)果，修改后的模型文件和配置文件必須長(zhǎng)期保留。

5.7 注重現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)資料收集，做好數(shù)字化變電站的培訓(xùn)教程

利用攝像機(jī)、照相機(jī)等工具收集電子式電流電壓互感器、保護(hù)裝置等數(shù)字化設(shè)備的試驗(yàn)方法和維護(hù)經(jīng)驗(yàn)，作為培訓(xùn)教材，做好數(shù)字化變電站的培訓(xùn)教程。

6.結(jié)語

2009年12月28日，保定地區(qū)首座數(shù)字化變電站-220kV白洋淀數(shù)字化變電站零缺陷投運(yùn)，這標(biāo)志著保定供電公司在變電站自動(dòng)化建設(shè)上向“數(shù)字化”邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，推動(dòng)了河北南網(wǎng)自動(dòng)化技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。隨著數(shù)字化變電站調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)工作技術(shù)的逐步成熟，現(xiàn)階段出現(xiàn)的問題會(huì)通過不斷的工程實(shí)踐和技術(shù)發(fā)展最終得以解決。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：

第7篇：繼電保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：電氣工程基礎(chǔ)；教學(xué)方法；改進(jìn)措施

一、“電氣工程基礎(chǔ)”課程的特點(diǎn)

（一）教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)

經(jīng)過近10年的兩次教材修訂，目前課程采用的教材為中國(guó)電力出版社出版、陳慈萱教授主編的《電氣工程基礎(chǔ)》第三版，含上、下冊(cè)。按四年制本科教學(xué)計(jì)劃，“電氣工程基礎(chǔ)”課程講授時(shí)間的跨度為整個(gè)大學(xué)三年級(jí)。其中，上冊(cè)授課學(xué)時(shí)為54學(xué)時(shí)，講授的內(nèi)容主要涵蓋電力系統(tǒng)概述、電力系統(tǒng)負(fù)荷、電力系統(tǒng)主設(shè)備和接線方式、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析和短路故障分析、電力系統(tǒng)穩(wěn)定的基本概念等7個(gè)方面的內(nèi)容；下冊(cè)授課學(xué)時(shí)為36學(xué)時(shí)，講授的內(nèi)容主要包括交直流遠(yuǎn)距離輸電、電力系統(tǒng)的內(nèi)部過電壓和防雷保護(hù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電力系統(tǒng)的通信和自動(dòng)控制技術(shù)等7個(gè)方面的內(nèi)容。針對(duì)全書內(nèi)容的綜合應(yīng)用，該課程另外安排了14個(gè)學(xué)時(shí)的課程設(shè)計(jì)。由于“電氣工程基礎(chǔ)”的授課內(nèi)容涉及到電機(jī)學(xué)和自動(dòng)控制理論，在本科培養(yǎng)計(jì)劃的制定過程中已經(jīng)充分考慮到了課程知識(shí)的銜接，“自控原理”和“電機(jī)學(xué)”部分內(nèi)容已經(jīng)在二年級(jí)得到了先期學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)之初就具備了電力系統(tǒng)部分建模和定量分析的基礎(chǔ)。同期學(xué)習(xí)的專業(yè)課程還包括“電力電子技術(shù)”“高電壓技術(shù)”“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”和“電力系統(tǒng)分析”等?！半姎夤こ袒A(chǔ)”課程講授的內(nèi)容又為其他專業(yè)課程起到了鋪墊作用?！峨姎夤こ袒A(chǔ)》上冊(cè)的內(nèi)容較為集中，是原有“電力系統(tǒng)分析”課程部分內(nèi)容的凝練，學(xué)生需要重點(diǎn)掌握電力系統(tǒng)潮流計(jì)算和短路計(jì)算。這兩大計(jì)算也是整個(gè)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！峨姎夤こ袒A(chǔ)》下冊(cè)的內(nèi)容則較為分散，充分考慮了學(xué)生在高電壓、通信、繼電保護(hù)和自動(dòng)裝置等方面的興趣延伸，便于學(xué)生在四年級(jí)進(jìn)行專業(yè)方向的選擇。為了讓學(xué)生對(duì)整個(gè)“電氣工程基礎(chǔ)”講述內(nèi)容的綜合學(xué)習(xí)，在授課內(nèi)容結(jié)束后將以一個(gè)110KV變電站的設(shè)計(jì)為內(nèi)容，學(xué)生需要從主接線設(shè)計(jì)、設(shè)備選型、潮流計(jì)算、短路電流計(jì)算、接地和防雷設(shè)計(jì)等多個(gè)方面以工程圖紙和計(jì)算報(bào)告的形式完成課程設(shè)計(jì)。

（二）教學(xué)方法的特點(diǎn)

鑒于本課程知識(shí)點(diǎn)多、知識(shí)連貫性強(qiáng)、授課時(shí)間跨度大等特點(diǎn)，整個(gè)課程小組10多位老師對(duì)于如何提高教學(xué)質(zhì)量、讓學(xué)生盡快牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行著不斷地努力和探索。教學(xué)方法的特點(diǎn)如下。第一，嚴(yán)格制訂教學(xué)大綱并執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，不斷提高課程中每個(gè)基本內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)的講授技巧。課程組定期會(huì)邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師針對(duì)課程中重要而學(xué)生掌握困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行示范授課。教師之間每學(xué)期堅(jiān)持相互聽課，并針對(duì)授課過程中值得提高的地方在教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流。第二，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。在課堂上采用啟發(fā)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生回答問題。對(duì)于較難掌握的知識(shí)點(diǎn)，如主接線倒閘操作、零序網(wǎng)絡(luò)的制定、不對(duì)稱短路電流的計(jì)算、電流三段保護(hù)的配合等問題，會(huì)結(jié)合典型例題在課堂上以討論的方式促進(jìn)學(xué)生掌握。教師親自批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)掌握的薄弱點(diǎn)和盲點(diǎn)，針對(duì)共性的問題在課堂上進(jìn)行反饋。每個(gè)教學(xué)班師生都建立了網(wǎng)絡(luò)討論組，學(xué)生提出的問題都能在第一時(shí)間得到解答。第三，采用多樣的教學(xué)手段。為了提高教學(xué)質(zhì)量，課程組老師統(tǒng)一制作了多媒體課件并以光盤的形式方便學(xué)生課后使用。每章的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)以及任課老師完整的教學(xué)視頻均在教育部精品資源共享網(wǎng)站上對(duì)學(xué)生開放，學(xué)生也可以通過網(wǎng)站及時(shí)向授課老師提出建議。制作了教材配套的電子習(xí)題、習(xí)題解答及試題庫。這些措施均提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可有效地解決課程教學(xué)中的很多具體問題。第四，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校和周邊企業(yè)保持了良好的關(guān)系，課程組會(huì)在不同的知識(shí)模塊組織學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、觀摩。企業(yè)也會(huì)派出技術(shù)專責(zé)負(fù)責(zé)講解和答疑。

（三）考核方法

由于本課程需要接受教育部的定期考核，學(xué)院對(duì)本課程有嚴(yán)格的考核制度和方法。它包括教師之間打分，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核以及學(xué)生對(duì)教師打分三個(gè)方面。教師在授課過程中不定期會(huì)接受教學(xué)督導(dǎo)組及課程組其他教師的隨堂聽課。聽課教師會(huì)根據(jù)課堂講述內(nèi)容，師生間的互動(dòng)，學(xué)生課后的意見等多方面給授課教師打分。成績(jī)?cè)谌菏谡n教師排名靠后的將接受學(xué)院訊問并考核年終績(jī)效。教師對(duì)學(xué)生的考核包括課堂提問，課后作業(yè)，期中和期末考試。每部分考核內(nèi)容以一定比例形成課程最終成績(jī)。雖然有題庫，但每次考試課程組老師均會(huì)重新命題，集體閱卷。學(xué)生必須在成績(jī)管理系統(tǒng)中對(duì)授課老師在授課內(nèi)容、專業(yè)態(tài)度、師生互動(dòng)、作業(yè)批改等方面進(jìn)行評(píng)分才能查閱自己的最后成績(jī)。授課教師評(píng)分較低者會(huì)直接影響其下次的選課學(xué)生人數(shù)。

二、教學(xué)雙方存在的問題

雖然“電氣工程基礎(chǔ)”課程組為提高教學(xué)質(zhì)量投入了大量的時(shí)間和精力，但是從學(xué)生課程考試的成績(jī)來看教學(xué)雙方都存在一定的問題。近5年期末考試，尤其是上冊(cè)考試，學(xué)生不及格的比例均大于20%。學(xué)生經(jīng)常反映“需要掌握的內(nèi)容太多”“計(jì)算題太難，不知道如何入手”。從授課教師的角度來看，教學(xué)效果不理想的主要原因是很難把控知識(shí)點(diǎn)多和授課學(xué)時(shí)有限的矛盾。這也是部分國(guó)家精品資源共享課程的共性問題。如上文說講，“電氣工程基礎(chǔ)”作為專業(yè)平臺(tái)課程涉及的相關(guān)課程非常繁雜。授課老師需要在有限的時(shí)間內(nèi)講述教學(xué)大綱中所有的內(nèi)容。這導(dǎo)致重點(diǎn)很難突出，學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)同時(shí)掌握大量概念和計(jì)算方法存在較大的困難。于此同時(shí)，學(xué)生經(jīng)常反映上課講述的內(nèi)容又在其他專業(yè)課程中出現(xiàn)，導(dǎo)致其他專業(yè)課老師會(huì)對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行精簡(jiǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來看，學(xué)生必須克服本課程授課時(shí)間跨度大與其他專業(yè)課程學(xué)習(xí)時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)的矛盾。學(xué)生在大學(xué)三年級(jí)必須同時(shí)學(xué)習(xí)多門專業(yè)課程。這些課程很多都會(huì)在“電氣工程基礎(chǔ)”授課的過程中先期考試。這導(dǎo)致很多學(xué)生不得不投入一定的時(shí)間去復(fù)習(xí)其他專業(yè)課程，影響了本課程的授課效果。正是因?yàn)閷W(xué)制的緊張，學(xué)生和精品課程資源的平臺(tái)互動(dòng)較少，現(xiàn)有的資源對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量沒有起到應(yīng)有的作用。

三、改進(jìn)措施

考慮到教學(xué)雙方的主要矛盾，本課程可以從如下三個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。首先，重新修訂教學(xué)大綱。從本科生培養(yǎng)方案著手，梳理“電氣工程基礎(chǔ)”和其他專業(yè)課程在知識(shí)點(diǎn)上的重合部分，適當(dāng)刪減部分知識(shí)點(diǎn)，使授課內(nèi)容更加精簡(jiǎn)、便于學(xué)生掌握。授課老師可以用更多的時(shí)間幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)不同章節(jié)、不同知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通。其次，考慮引入三學(xué)期制度，改進(jìn)培養(yǎng)方案。讓“電氣工程基礎(chǔ)”和其他專業(yè)課能分開講授，讓學(xué)生能有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、思考。減少或避免多門專業(yè)課程和“電氣工程基礎(chǔ)”同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間這類情況的發(fā)生。最后，可以考慮在授課過程中加強(qiáng)精品課程資源的引用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)碰到困難時(shí)能主動(dòng)地利用現(xiàn)有資源，提高分析和解決問題的能力。

第8篇：繼電保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)范文

[關(guān)鍵詞]工廠供電技術(shù) 課堂教學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 課程設(shè)計(jì)

[中圖分類號(hào)] G642.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2013）012-0056-02

一、注重基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)

（一）根據(jù)教學(xué)采用多樣化、混合式教學(xué)手段

工廠供電技術(shù)主要涉及35KV及以下供配電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、計(jì)算、應(yīng)用研究和運(yùn)行維護(hù)，有著鮮明的工程應(yīng)用背景。為此，需要不斷探索新的教學(xué)方法和手段，根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，形成多樣化、混合式的教學(xué)模式。

板書教學(xué)是課堂教學(xué)不可缺少的一部分，板書可以揭示教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)和邏輯層次，體現(xiàn)知識(shí)脈絡(luò)和體系。因此，在引入概念、計(jì)算公式時(shí)，在探究規(guī)律、研究性質(zhì)時(shí)，在分析解題思路、講解習(xí)題時(shí)，在復(fù)結(jié)時(shí)，都要采用板書。因?yàn)樵诮處煏鴮憰r(shí)，學(xué)生有充分的時(shí)間理解和記憶。

多媒體教學(xué)可以增加課堂信息量，提高授課效率。對(duì)于某些難于用語言描述的概念或者復(fù)雜的變化過程，采用多媒體動(dòng)畫演示，可以使原本難以理解的問題變得形象直觀，并富有趣味性。

在課堂教學(xué)中，還可以采用實(shí)物教學(xué)手段。如在講授繼電器結(jié)構(gòu)和動(dòng)作過程時(shí)，利用實(shí)驗(yàn)室廢棄的繼電器，給學(xué)生演示其動(dòng)作過程，學(xué)生一目了然，要比單憑看書上的圖片效果好得多，學(xué)生非常感興趣，概念理解徹底全面。

（二）找尋教學(xué)內(nèi)容間的內(nèi)在聯(lián)系，加深概念理解

學(xué)生初次接觸一門專業(yè)課時(shí)，如果不了解學(xué)科、課程的體系結(jié)構(gòu)，就會(huì)覺得教學(xué)內(nèi)容紛繁復(fù)雜，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)沒有頭緒。因此，在注重教學(xué)要點(diǎn)講授的同時(shí)，還要關(guān)注內(nèi)容之間的聯(lián)系，從學(xué)生的角度看問題。

首先要重視第一節(jié)課。第一節(jié)課是學(xué)生注意力最集中、關(guān)注最大的一節(jié)課，這節(jié)課如果吸引不住學(xué)生，讓學(xué)生覺得教學(xué)內(nèi)容不清楚、目的不明確、學(xué)了也不知道能干啥，學(xué)生就會(huì)覺得無趣，往后要使他們重新對(duì)本課程產(chǎn)生興趣就更難了。因此，在第一節(jié)課上，要講清楚教學(xué)內(nèi)容有哪些、章節(jié)內(nèi)容之間的聯(lián)系、重點(diǎn)在哪里、教學(xué)要求是什么，當(dāng)然也包括教學(xué)內(nèi)容和課堂紀(jì)律各方面的要求。雖然，學(xué)生對(duì)第一節(jié)課的內(nèi)容可能不了解，因此不十分理解內(nèi)容之間的具體聯(lián)系，但只要把這種思路方法應(yīng)用到隨后的每一節(jié)課上，教學(xué)效果就顯而易見了。

在隨后的每節(jié)課中，首先要回顧上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，可以適當(dāng)提問，然后教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)內(nèi)容與上節(jié)課內(nèi)容之間的聯(lián)系，講完本節(jié)內(nèi)容后，要有總結(jié)。這樣，每個(gè)內(nèi)容都是環(huán)環(huán)相扣的，既有利于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固原有知識(shí)，掌握新知識(shí)，又有利于融會(huì)貫通。

（三）增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生聽課積極性

課堂教學(xué)不能成為一言堂，教師不要做只會(huì)看黑板、地板和天花板的老師，在課堂教學(xué)中要多關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法手段。

在教學(xué)中課堂提問要有針對(duì)性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的層次進(jìn)行提問。問題提出后，要給學(xué)生留有一定的思考時(shí)間，也可以適當(dāng)加以引導(dǎo)。當(dāng)然，提問可以是自問自答，提問在于讓學(xué)生明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和重點(diǎn)，帶著問題聽課。

其次，小組討論也是十分有效的教學(xué)方法，通過討論，可以提高學(xué)生的積極性，而且學(xué)生理解問題的角度可能各有不同，他們提出的問題也就不同，這樣使教師能全方位、多角度地深入理解課程內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

通過答疑、角色扮演可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，不斷完善教學(xué)過程。

二、注重實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)

在課堂教學(xué)內(nèi)容講授完之后，隨后進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)。由于實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)的壓縮和實(shí)物實(shí)驗(yàn)的限制，本校設(shè)置了實(shí)驗(yàn)室實(shí)物教學(xué)和軟件仿真實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，實(shí)物實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的是繼電保護(hù)電路的結(jié)構(gòu)和整定，學(xué)生可接觸實(shí)際設(shè)備，掌握和鞏固課堂所講的知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。對(duì)于有些實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)室不方便開展，如電力線路的三相短路、兩相短路和單相試驗(yàn)，不能觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，只能看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以采用MATLAB/Simulink軟件仿真來模擬短路現(xiàn)象，既直觀，又增加了趣味性。也可以利用Microsoft Visio軟件繪制工廠變配電系統(tǒng)的電氣接線圖。

課程設(shè)計(jì)設(shè)置在講完課程內(nèi)容和學(xué)生做完課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行。課程設(shè)計(jì)的目的是強(qiáng)化供電理論知識(shí)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，從而提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。課程設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是將課堂上所講的理論計(jì)算和設(shè)計(jì)方法綜合應(yīng)用于完成某個(gè)實(shí)際變電所及廠區(qū)配電系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)，使學(xué)生深入了解工廠供配電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和步驟。

首先是課程設(shè)計(jì)題目的選擇。在以往的課程設(shè)計(jì)中，都是假想一個(gè)題目，如“某重型機(jī)器廠供電系統(tǒng)設(shè)計(jì)”，然后修改負(fù)荷資料、自然條件以及供電電源的主要參數(shù)后分配給每位同學(xué)。由于題目是假想的，學(xué)生完全是閉門造車，根本沒有內(nèi)化成自己的知識(shí)，積極性和主動(dòng)性差，畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的也就沒有達(dá)到。好的設(shè)計(jì)題目應(yīng)該來源于實(shí)際，而且不僅僅局限在工廠企業(yè)供配電系統(tǒng)，也可以選擇居民小區(qū)、大型商場(chǎng)或醫(yī)療場(chǎng)所。這樣既增強(qiáng)了實(shí)用性，又可以讓選題多樣化、工程化，豐富了課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式，可以激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)的積極性。在課程設(shè)計(jì)題目的選擇上還要注意引入新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)和新設(shè)備，做到與時(shí)俱進(jìn)。

其次，課程設(shè)計(jì)還應(yīng)該完善考核方法?？己耸菣z驗(yàn)學(xué)生的手段和方式，是改進(jìn)教學(xué)工作的重要方面。課程設(shè)計(jì)成績(jī)包括平時(shí)成績(jī)、答辯成績(jī)和報(bào)告圖紙成績(jī)。在課程設(shè)計(jì)的初期，要明確考核要求。課程設(shè)計(jì)期間要加強(qiáng)日常管理，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的基本素養(yǎng)。最終，課程設(shè)計(jì)需要通過答辯和提交課程設(shè)計(jì)說明書。答辯考查學(xué)生對(duì)課題的熟悉程度、理解能力以及表達(dá)能力。報(bào)告和圖紙要求設(shè)計(jì)方案合理正確、格式規(guī)范。通過細(xì)化考核方式，可以做到對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)過程全方位的指導(dǎo)和掌控，使學(xué)生綜合能力得到提高，避免出現(xiàn)東拼西湊、濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。

三、與科研實(shí)際相結(jié)合

對(duì)于專業(yè)課而言，最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣的是課程的實(shí)用性。在專業(yè)課的教學(xué)過程中，如果教師僅僅是“照本宣科”，只要求學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，不重視和了解本行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)生就會(huì)覺得聽課還不如自學(xué)，學(xué)了沒用，也就沒興趣學(xué)了。

工廠供電是一門傳統(tǒng)的專業(yè)課，其中大多數(shù)內(nèi)容變化不大，如負(fù)荷計(jì)算短電流計(jì)算、電力線路的選擇和校驗(yàn)、電力設(shè)備的選擇和校驗(yàn)、繼電保護(hù)的整定方法等。但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷有新技術(shù)、新設(shè)備應(yīng)用到供電系統(tǒng)中來，因此在課程教學(xué)中可以做一些專題講座，增加一些新知識(shí)，如供電設(shè)備部分，可重點(diǎn)介紹箱式變壓器、干式變壓器、SF6互感器和電子式互感器、SF6開關(guān)、真空開關(guān)和GIS組合電器等新設(shè)備，盡量使學(xué)生所學(xué)與目前供電技術(shù)的發(fā)展需求相適應(yīng)。

四、結(jié)論

工廠供電課程具有顯著的實(shí)用和工程特點(diǎn)，因此，無論課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)都是圍繞培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力為目的來展開。理論課講授供電系統(tǒng)的基本原理和計(jì)算方法；通過實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生接觸實(shí)際設(shè)備，可以鞏固課堂內(nèi)容，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)；課程設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、手冊(cè)的能力，使學(xué)生掌握電氣CAD設(shè)計(jì)技能，逐漸具備工程能力和應(yīng)用能力 。在課程結(jié)束后，通過參與教師實(shí)際工程項(xiàng)目，使學(xué)生對(duì)該領(lǐng)域有整體性理解，鞏固理論知識(shí)，提高實(shí)踐技能，做到理論和實(shí)際的零距離?？傊?，通過先理論，后實(shí)踐，最后應(yīng)用的方式，使學(xué)生逐步具有供電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、管理、運(yùn)行和維護(hù)的全局性、綜合性能力。

經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，本專業(yè)的工廠供電課程，在教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)方面都積累了很多經(jīng)驗(yàn)，形成了較完整的體系和老中青結(jié)合的教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，在教改方面取得了一定成果，培養(yǎng)了一批合格的供電設(shè)計(jì)人才。但在技術(shù)日新月異、市場(chǎng)要求不斷提高的今天，教學(xué)改革還應(yīng)不斷深化、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索方法、加強(qiáng)教師自身建設(shè)，爭(zhēng)取培養(yǎng)出更優(yōu)秀的、滿足社會(huì)需求的應(yīng)用型人才。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 唐志平. 供配電技術(shù)[M]. 北京： 電子工業(yè)出版社（第2版）， 2008.

[2] Chen Yan， Du Yong-dui， Ma Chun-yan. Research and practice of improvement of teaching effect of motor and drive[C].Electronic Information Science and Technology. Rinton Press， 2010： 980-980.

[3] 張松蘭.MATLAB在電力系統(tǒng)線路故障分析中的應(yīng)用[J].自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用，2011，30（10）：76-79.

第9篇：繼電保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)范文

自我有收獲的一面，自然更有不足的一面。例如：與客戶的溝通，自我此刻還是顯得比較怯生，要克服溝通的障礙，除了多看多了解相關(guān)的書籍和請(qǐng)教的其他老員工外，更多的是和客戶進(jìn)行交流，多做總結(jié)和歸納，將客戶的東西變成自我的東西，為我所用，才能不斷完善自我。下面給大家分享關(guān)于轉(zhuǎn)正的自我總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)正的自我總結(jié)1進(jìn)入公司參加工作已經(jīng)有段時(shí)間了，短短的兩個(gè)月試用期經(jīng)已接近尾聲。首先感謝公司能給我展示才能、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。這是我畢業(yè)后所從事的第一份工作，這段時(shí)間是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。自始自終我對(duì)工作都是秉著謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度

工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)，及同事之間的相互幫助下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。

作為一名剛剛從學(xué)校出來的學(xué)生，雖然有過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是實(shí)踐的東西接觸的少，對(duì)很多問題不了解。我在復(fù)合導(dǎo)線廠從事的是710框絞這個(gè)工作，剛上班的時(shí)候是處于一片茫然的狀態(tài)，對(duì)框絞機(jī)的很多工作流程還不熟悉，不知道該如何做好這項(xiàng)工作。遇到這種情況，我依靠班長(zhǎng)和機(jī)長(zhǎng)的指導(dǎo)，以及自己認(rèn)真的向身邊的同事學(xué)習(xí)，處處留意，多看、多思考、多學(xué)習(xí)，不會(huì)的東西不去操作，以免引發(fā)事故傷人人傷己。漸漸地熟悉了工作情況，并融入了這個(gè)團(tuán)體之中。

思想上，自覺遵守公司的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化，積極參加公司的培訓(xùn)。自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)。要求積極上進(jìn)，愛護(hù)公司的財(cái)務(wù)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)?也使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀工作者的重要性。

生活上，雖然是陌生的環(huán)境和生活狀態(tài)，但是公司里寬松融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)遇以及在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過這兩個(gè)月的工作與學(xué)習(xí)，雖然收獲頗豐但還是有很多不足的地方。首先就是對(duì)公司的流程熟悉不夠，理論與實(shí)踐的結(jié)合做得較差。對(duì)公司的工作任務(wù)能認(rèn)真完成，但積極性不夠。自身的整體素質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)還需要進(jìn)一步豐富。

初入職場(chǎng)的我,難免有些經(jīng)驗(yàn)不足，但這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好。

轉(zhuǎn)正的自我總結(jié)2首先，十分感激公司能夠給我供給一個(gè)發(fā)揮自我、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓我深深體會(huì)到了公司先拼命，后品茗的精髓所在。

時(shí)間飛逝，四個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即過?；叵朐谶^去的幾個(gè)月里，讓我歡喜讓我憂，有第一次銷售的成功喜悅，也有被拒之門外的悲痛往事;有在煙霧繚繞的房間里發(fā)呆，也有半夜從床上蹦起來的經(jīng)歷，這好象是人生的一段縮影，讓人難以忘懷。生活顯得緊張，但又有秩序。像我這樣一個(gè)新人，剛進(jìn)入公司，就進(jìn)入一個(gè)全新的領(lǐng)域，一切都充滿了陌生和好奇。所以我經(jīng)常會(huì)追著師傅或老員工問這問那，他們總是能不奈其煩地解說。從中讓我學(xué)到了許多自我以前所未學(xué)到的東西。經(jīng)常也和客戶進(jìn)行交流，從他們那里能夠?qū)W到自我在其他的地方所不能學(xué)到的東西，所以他們都成了我的良師益友。

在過去的幾場(chǎng)演示會(huì)，成了我的實(shí)踐學(xué)堂。打電話、發(fā)資料、粘信封成了我的必修課。一段時(shí)間里，提著一大袋資料，徒步穿行于各個(gè)大街小巷，尋找大大小小的客戶，成了我每一天的工作。有鞋子破了買瓶膠水頂著用的時(shí)候，有腳掌上化膿的穿著厚襪子跑項(xiàng)目部的感受，也有39度上醫(yī)院的經(jīng)歷，每當(dāng)遇到不順利的時(shí)候，我總喜歡唱那首《真心英雄》激勵(lì)自我：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹。我想無論遇到什么樣的困難，更重要的是自我能能否戰(zhàn)勝自我。只要自我有收獲，有長(zhǎng)進(jìn)，能夠得到客戶以及同事的認(rèn)可和信任，再苦再累，自我也是感到幸福和歡樂的。

眼下自我最主要做的工作是改善自我的工作方法、深化軟件學(xué)習(xí)、增強(qiáng)對(duì)客戶的公關(guān)本事等。寧波區(qū)域作為浙江的一個(gè)大市場(chǎng)，這是商家的必爭(zhēng)之地，同時(shí)其市場(chǎng)成熟度是可想而知的。所以我們除了不斷提高自身的素質(zhì)以外，更重要的是強(qiáng)化對(duì)市場(chǎng)的一個(gè)分析和確定本事。我想只要大家齊心協(xié)力，勇往直前，成功將指日可待!

從今年四月初進(jìn)公司，轉(zhuǎn)眼已快五個(gè)月過去，回想過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中有收獲也有缺失，但體來說還是收獲頗多。

在總公司進(jìn)行了一個(gè)月的理論培訓(xùn)以后，我到了_駐外辦事處，在此之前我主要是學(xué)習(xí)軟件的操作和銷售流程，此刻開始了簡(jiǎn)單的軟件服務(wù)以及銷售工作，是從真正意義上的理論階段過度到實(shí)踐階段。經(jīng)過這樣理論和實(shí)踐想結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)演練，讓我對(duì)我們的軟件有一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也積累了不少和客戶交流的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為自我更好地開展下一步工作奠定了基礎(chǔ)。

不久以后，劉工開始帶我出去拜訪一些老客戶。他經(jīng)常會(huì)有意識(shí)地將整個(gè)銷售流程演示給我看。然后，仔細(xì)地分析給我聽，從尋找客戶、面見客戶、與客戶交流、軟件的演示到最終的銷售。每一步驟，每一環(huán)節(jié)，每一事項(xiàng)，都能一五一十地進(jìn)行分析，這讓我體會(huì)十分深刻，為我日后獨(dú)立完成銷售工作起到了至關(guān)重要的作用。為了加強(qiáng)我拜訪客戶的本事，劉工開始安排我去跑項(xiàng)目部，剛開始我有些害怕，當(dāng)我鼓起勇氣跑項(xiàng)目部時(shí)，要不被拒之門外，要不就是被敷衍搪塞一翻，鬧地個(gè)尷尬。有一段時(shí)間我開始打退堂鼓，思考自我是不是真的適合做銷售的工作。之后劉工看出了我的心思，開始給我講解自我剛?cè)胄械慕?jīng)歷，使我大受鼓舞，然后我拼命地找與銷售相關(guān)的書籍看，之后，我擺正了心態(tài)，開始朝著正常的方向發(fā)展。

經(jīng)過一段時(shí)間跑項(xiàng)目部的經(jīng)歷，讓我對(duì)銷售工作又有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。為了讓我熟悉_市場(chǎng)，劉工和張工開始帶我跑_市場(chǎng)的各個(gè)縣市。在此期間，我去過_、_、_、_、_、_等區(qū)域。參加新規(guī)程升級(jí)演示會(huì)6個(gè)場(chǎng)次，做過各種各樣的服務(wù)70多次，拜訪了大大小小的施工企業(yè)或項(xiàng)目部100多個(gè)。這讓我充分地學(xué)習(xí)了業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)了我與客戶溝通和交流的本事，熟悉了搞演示會(huì)的整個(gè)流程，也大大提升了自身素質(zhì)和修養(yǎng)。為我以后自身發(fā)展和工作學(xué)習(xí)供給了一個(gè)不可多得的良好平臺(tái)。

給我影象最深的_市場(chǎng)，_作為_七個(gè)建筑之鄉(xiāng)之一，(此處省略市場(chǎng)分析約200字)_市場(chǎng)作為長(zhǎng)三角重要經(jīng)濟(jì)發(fā)展基地，國(guó)家投入、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展壯大、思想觀念開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)中有升、建筑產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展等等，必將會(huì)有效推動(dòng)建筑市場(chǎng)軟件的發(fā)展迎來一個(gè)新的春天。

來到_辦的日子里，我過得十分愉快也十分充實(shí)，愉快是由于_辦的老員工們都十分熱心，我遇到困難了他們都能竭盡所能地幫忙我，從毫無所知到明白一點(diǎn)到之后的不斷認(rèn)識(shí)，每一點(diǎn)點(diǎn)的提高，這不僅僅是自我的不屑努力，更多的是凝結(jié)了他們的無窮盡的智慧和汗水。是他們讓我真正體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的溫暖和無窮魅力，我覺得我能生活其中是我一個(gè)莫大的榮幸!我在那里學(xué)到了許許多多做人、處事的方法，為我以后人生道路鋪平了道路。

有提高，當(dāng)然也有不足。像工作中的市場(chǎng)的把握本事以及分析本事等等都還是顯得稚嫩和欠缺，所以這些都需要我在日后的工作中不斷完善不斷加強(qiáng)。銷售這個(gè)行業(yè)，對(duì)于我來說一切都是陌生和好奇，一切又是充滿坎坷和挑戰(zhàn)。我以前學(xué)的是土木工程施工和管理，而此刻從事的工作是銷售。對(duì)于銷售的認(rèn)識(shí)也只是表面，對(duì)于市場(chǎng)的把握本事更是無從談起，所以我必須比別人付出更多的艱辛和毅力才能不斷完善自我。

從進(jìn)入品茗到對(duì)她產(chǎn)生深深的情感，無不折射出一個(gè)品茗文化的精神所在。在著段時(shí)間里我真的感受很多，有工作的艱辛，有成功的激動(dòng)，有團(tuán)隊(duì)的感動(dòng)，更是有收獲的喜悅，經(jīng)過這段時(shí)間的洗禮，我覺得自我比以前更加成熟了。是品茗文化魅力深深吸引著我，激勵(lì)著我，讓走過一個(gè)個(gè)坎坷，跨過一條條溝壑，在前進(jìn)的道路上留下自我深深的烙印。

五個(gè)月的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼即逝，在過去的幾個(gè)月時(shí)間里，我深深感受著銷售的魅力。銷售是一門講究藝術(shù)的學(xué)問，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫無不透露著銷售技巧的高超。自我在過去幾個(gè)月的銷售中也小有體會(huì)。例如主觀方面：塑造自我，研究產(chǎn)品，提高銷售技能，建立客戶網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)品管理?？陀^方面：市場(chǎng)把握分析，行業(yè)及對(duì)手動(dòng)向等。僅有在以上幾個(gè)方面好好加以體會(huì)和把握，才能在自我的銷售生涯走地更好、更遠(yuǎn)。

這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，我從對(duì)軟件銷售行業(yè)一無所知到此刻有了自我必須的思考分析本事，不能夠說是一次脫胎換骨的變化。從工作中學(xué)到的不僅僅是銷售技巧，更重要的是對(duì)公司先拼命，后品茗的文企業(yè)化有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。無論遇到什么樣的困難還是挫折，我都能以正常的心態(tài)去應(yīng)對(duì)、去克服，因?yàn)槠奋钠髽I(yè)文化早已在自我的腦海中深深扎下了根。_x經(jīng)理以往說過：只要堅(jiān)持不懈，相信成功并不遙遠(yuǎn)。

自我有收獲的一面，自然更有不足的一面。例如：與客戶的溝通，自我此刻還是顯得比較怯生，要克服溝通的障礙，除了多看多了解相關(guān)的書籍和請(qǐng)教的其他老員工外，更多的是和客戶進(jìn)行交流，多做總結(jié)和歸納，將客戶的東西變成自我的東西，為我所用，才能不斷完善自我。我總結(jié)出的：多看、多聽、多想、多做。我想只要自我努力、用心學(xué)、用心做，就必須能給公司交上一份滿意的答卷。

空悲切，白了少年頭，人生就像古人所說，趁此刻年輕多學(xué)點(diǎn)東西、多做點(diǎn)事情，不要枉費(fèi)人生。所以我要以更飽滿的精神和充沛的精力投入到平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中去，決不辜負(fù)公司對(duì)我的信任和栽培，并且能夠快速地與公司健康成長(zhǎng)!

轉(zhuǎn)正的自我總結(jié)3結(jié)束了四年豐富多彩的大學(xué)生活，我憧憬著自己能夠進(jìn)入一個(gè)在社會(huì)上有地位、受人尊重、有良好發(fā)展前景的大企業(yè)工作。經(jīng)過努力，終于圓了自己的夢(mèng)我獲得了_電網(wǎng)公司賜予的這一就業(yè)機(jī)會(huì)。在激情似火的七月我懷者激動(dòng)無比的心情進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的_電網(wǎng)公司，榮幸成為_供電局的一名新員工。

七月初到局里報(bào)道后我們首先加入了_電網(wǎng)公司在貴陽_開辦的__年新員工培訓(xùn)班。這是我們大學(xué)畢業(yè)參加工作的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)亦是一個(gè)新的起點(diǎn)，在短暫的十天時(shí)間內(nèi)我們進(jìn)行了軍事訓(xùn)練、電網(wǎng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)以及觀看了抗冰保電專題視頻和圖片展。軍訓(xùn)不僅能培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，而且還能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。

_十天的培訓(xùn)結(jié)束，我們緊接著又加入到都勻電網(wǎng)開辦的__年新員工生產(chǎn)技能培訓(xùn)班進(jìn)行了為期一個(gè)月的深入學(xué)習(xí)。通過20多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對(duì)都勻電網(wǎng)有了一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也對(duì)高電壓設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)、油務(wù)技術(shù)監(jiān)督的分類任務(wù)、電氣試驗(yàn)在電力生產(chǎn)中的應(yīng)用、繼電保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)、變電運(yùn)行、電氣接線及運(yùn)行方式、變電站的相關(guān)知識(shí)、安規(guī)、事故及異常情況用語、操作術(shù)語、調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)功能、電力營(yíng)銷系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)、電力線載波、光纖通信技術(shù)和信息自動(dòng)化、計(jì)量管理所的結(jié)構(gòu)及職能權(quán)限、電測(cè)量指示儀表的基礎(chǔ)知識(shí)、線路管理及輸電線路的基本知識(shí)、調(diào)度管理的相關(guān)知識(shí)等有了一定程度的了解。這次學(xué)習(xí)將對(duì)我們今后的工作有著不容忽視的作用。

近兩個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，我分配到馬場(chǎng)坪供電所見習(xí)上班，從事收費(fèi)工作。剛接觸收費(fèi)難免有些棘手的以前不曾碰到的問題，當(dāng)我耐心向所里面的同事請(qǐng)教時(shí)，他們總是非常熱情，不厭其煩的給我講解，每次看到的都是他們熱心的笑容，一股暖流從心間流過，我知道也堅(jiān)信這股暖流是不會(huì)干涸的。所里面的每一名同事都極好相處，樂于助人，我想這也許和_人在外界的良好口碑是分不開的吧。

上班到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)星期，恰逢收費(fèi)高峰期，每天前來繳納電費(fèi)和辦理業(yè)務(wù)的客戶還是比較多，有的時(shí)候從早上開門幾乎可以說是忙到下午六點(diǎn)過下班，實(shí)話說累肯定是有一點(diǎn)，但更多的感覺是充實(shí)和快樂。我實(shí)習(xí)的崗位屬于服務(wù)性窗口，不論是現(xiàn)在還是今后我每天都會(huì)以一個(gè)良好的精神面貌和熱情的態(tài)度去為任何一名客戶服務(wù)，要做到服務(wù)永無止境!爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的南網(wǎng)人!

轉(zhuǎn)正的自我總結(jié)4從20_年11月30日入司已經(jīng)三個(gè)月時(shí)光，在此期間公司領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作和生活方面給予我很多幫忙。公司客戶服務(wù)中心剛上線階段，透過日常工作學(xué)習(xí)自我對(duì)客戶服務(wù)中心建設(shè)和客戶服務(wù)有了更高的認(rèn)知，同時(shí)用心與領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行溝通，盡快的融入了東興證券這個(gè)群眾。

在試用期階段自我主要負(fù)責(zé)完成以下工作：

1、由于公司客戶服務(wù)中心的客戶服務(wù)平臺(tái)正處于開發(fā)階段自我進(jìn)入公司，利用之前的工作經(jīng)驗(yàn)自我首先提出客戶服務(wù)平臺(tái)功能需求，在20_年12月14日和12月22日組織總部和營(yíng)業(yè)部客戶服務(wù)中心工作人員對(duì)客戶服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行測(cè)試，同時(shí)將測(cè)試結(jié)果及時(shí)反饋給金正公司工作人員，并且與金正公司工作人員進(jìn)行溝通商討對(duì)客戶服務(wù)平臺(tái)的功能完善，并于20_年1月15日完成功能完善推薦提交金正工作人員;

2、負(fù)責(zé)公司客戶服務(wù)中心質(zhì)檢管理辦法修改，并且協(xié)助完成公司客戶服務(wù)中心管理辦法制定及公司客戶服務(wù)中心規(guī)范用語修改，完善公司客戶服務(wù)中心制度體系建設(shè);

3、每月定時(shí)對(duì)總部和營(yíng)業(yè)部客戶服務(wù)中心話務(wù)進(jìn)行抽查質(zhì)檢，并且將話務(wù)中存在的問題進(jìn)行匯總發(fā)送給各相關(guān)工作人員，并對(duì)質(zhì)檢問題進(jìn)行溝通，同時(shí)每月提交客戶服務(wù)中心質(zhì)檢月報(bào)，透過此項(xiàng)工作來提高客戶服務(wù)中心服務(wù)水平;

4、從20_年1月客戶服務(wù)中心客戶服務(wù)平臺(tái)坐席系統(tǒng)上線之后，開始接聽客戶，透過在接聽客戶電話過程中來促進(jìn)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自身客戶服務(wù)意識(shí);

5、每日組織客戶服務(wù)中心人員的晨會(huì)，透過晨會(huì)來了解當(dāng)時(shí)市場(chǎng)資訊，共同學(xué)習(xí)每日疑難業(yè)務(wù)知識(shí)和新業(yè)務(wù)知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)公司近期工作任務(wù)與重點(diǎn);

6、針對(duì)客戶服務(wù)中心工作流程和標(biāo)準(zhǔn)使用語及相關(guān)工作對(duì)北京營(yíng)業(yè)部相關(guān)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，透過培訓(xùn)學(xué)習(xí)了解客戶服務(wù)中心工作流程和提高服務(wù)認(rèn)知;

7、在總部和營(yíng)業(yè)部客戶服務(wù)平臺(tái)坐席系統(tǒng)上線之后，指導(dǎo)營(yíng)業(yè)部透過坐席系統(tǒng)完成新客戶回訪工作，并且及時(shí)解決營(yíng)業(yè)部外呼人員在外呼過程中出現(xiàn)的問題;

8、根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)要求同時(shí)為了加強(qiáng)公司各部門業(yè)務(wù)相通，每日收市后負(fù)責(zé)搜集整理當(dāng)日疑難業(yè)務(wù)，并且每周將疑難業(yè)務(wù)匯總發(fā)送總部經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)部各位領(lǐng)導(dǎo)和各營(yíng)業(yè)部客服主管。

透過以上工作任務(wù)的完成自我發(fā)此刻很多方面仍然需要改善：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，透過不斷的接聽客戶過程中發(fā)現(xiàn)對(duì)于公司很多業(yè)務(wù)知識(shí)方面自我仍然需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從而才能提高對(duì)客戶的服務(wù)水平;

2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作，加入新的群眾之后，并且在公司客戶服務(wù)中心建設(shè)階段務(wù)必很好與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通才能保證各項(xiàng)工作的開展與完成，尤其根據(jù)公司客戶服務(wù)中心發(fā)展目標(biāo)，用心加強(qiáng)與各營(yíng)業(yè)部客服主管的溝通;

3、對(duì)于公司客戶服務(wù)中心建設(shè)階段，就應(yīng)利用自我之前的工作經(jīng)驗(yàn)與客戶服務(wù)中心運(yùn)營(yíng)管理的認(rèn)知加強(qiáng)創(chuàng)新潛力，尋找適宜公司客戶服務(wù)中心建設(shè)的方式方法。

在正式成為東興證券的一員之后，根據(jù)試用期發(fā)現(xiàn)的不足認(rèn)真改善，同時(shí)用心完成公司領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)工作，對(duì)公司客戶服務(wù)中心建設(shè)工作作出自我的努力。按期完成總部和各營(yíng)業(yè)部客戶服務(wù)中心客戶服務(wù)平臺(tái)坐席系統(tǒng)的上線工作，認(rèn)真協(xié)助公司各營(yíng)業(yè)部客戶服務(wù)中心的上線工作，同時(shí)認(rèn)真協(xié)助完成對(duì)公司客戶服務(wù)中心制度建設(shè)，而且加強(qiáng)對(duì)自我今后負(fù)責(zé)的客戶服務(wù)中心呼入組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理，用心主動(dòng)配合領(lǐng)導(dǎo)和同事開展各項(xiàng)工作。

轉(zhuǎn)正的自我總結(jié)5我于20_年2月28日正式在客服部工作，試用期三個(gè)月。

時(shí)光彈指一揮間毫無聲息的流逝，轉(zhuǎn)眼間試用期接近尾聲?；厥走^去的三個(gè)月，內(nèi)心不禁感慨萬千……這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。雖然沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也經(jīng)歷了一番不平凡的考驗(yàn)和磨礪。

在這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)中，對(duì)同方人環(huán)有了一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí);對(duì)于公司的發(fā)展歷程和管理以及個(gè)人的崗位職責(zé)等都有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。在熟悉工作的過程中，我也慢慢領(lǐng)會(huì)了同方人環(huán)“承擔(dān)、探索、超越”的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，為同方人環(huán)的穩(wěn)步發(fā)展增添新的活力。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作學(xué)習(xí)情況作如下匯報(bào)。

我的工作主要是行政管理、費(fèi)用管理、物資管理及辦公室內(nèi)的一些日常工作。在工作中我努力做好本職工作，提高工作效率及工作質(zhì)量。因無工作經(jīng)驗(yàn)，期初的一段時(shí)間里常常出現(xiàn)問題，在此謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助，讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，并且認(rèn)真更正。工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，后來我也熟悉了每天的工作，及時(shí)提交各種報(bào)表，做到“主動(dòng)”工作。經(jīng)過4月中旬去北京的培訓(xùn)，我對(duì)本職工作有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，特別是工作中的一些細(xì)節(jié)問題，還有領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出討論的問題，我也有了清楚的認(rèn)識(shí)。工作中需要同事之間團(tuán)結(jié)合作，這一點(diǎn)很重要，也是加入公司以來同事們給我最深的影響。

當(dāng)然，我在工作中還在存在著缺點(diǎn)和做得不到位的地方，我會(huì)繼續(xù)努力工作學(xué)習(xí)，今后一定盡力做到最好。工作中需要“超越”的精神，我相信經(jīng)過努力，工作會(huì)越做越好。