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春聯(lián)書法精選(九篇)

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春聯(lián)書法

第1篇:春聯(lián)書法范文

2017春聯(lián)書法集錦一帆風(fēng)順吉星到 萬(wàn)事如意福臨門 橫批:財(cái)源廣進(jìn)

一帆風(fēng)順年年好 萬(wàn)事如意步步高 橫批:五福臨門

一帆風(fēng)順年年好 萬(wàn)事如意步步高 橫批:吉星高照

一干二凈除舊習(xí) 五講四美樹新風(fēng) 橫批:辭舊迎春

一年好運(yùn)隨春到 四季彩云滾滾來(lái) 橫批:萬(wàn)事如意

一年四季春常在 萬(wàn)紫千紅永開花 橫批:喜迎新春

一年四季行好運(yùn) 八方財(cái)寶進(jìn)家門 橫批:家和萬(wàn)事興

迎喜迎春迎富貴 接財(cái)接福接平安 橫批:吉祥如意

迎新春江山錦繡 辭舊歲事泰輝煌 橫批:春意盎然

迎新春事事如意 接鴻福步步高升 橫批:好事臨門

占天時(shí)地利人和 取九州四海財(cái)寶 橫批:財(cái)源不斷

五湖四海皆春* 萬(wàn)水千山盡得輝 橫批:萬(wàn)象更新

喜居寶地千年旺 福照家門萬(wàn)事興 橫批:喜迎新春

2017春聯(lián)書法集錦正能量放飛國(guó)夢(mèng);

好作風(fēng)暖熱民心。

—— 遼寧 劉寶臣

三春兩岸共

一夢(mèng)九州同

—— 安徽 盧曉

馬到花開春暖;

夢(mèng)圓氣正風(fēng)清。

—— 江蘇 于春明

時(shí)風(fēng)喜雨釀春酒;

滿面春風(fēng)馳鉄馬;

一身正氣護(hù)金甌。

—— 美國(guó)張家修

圓夢(mèng)當(dāng)催千里馬;

迎春只待一聲雷。

—— 河北 康永恒

升天,嫦娥圓美

勝日騰龍,誰(shuí)催富裕全方位;

神州馭馬,我與幸福零距離。

—— 江蘇渠芳慧

千里回鄉(xiāng),遠(yuǎn)看門前福字大;

全家聚首,只聽屋內(nèi)笑聲高。

—— 天津吳金城

微信傳情,下載九州樂;

文明在線,點(diǎn)開一網(wǎng)春。

—— 湖北趙金龍

神箭升天,嫦娥圓美夢(mèng);

蛟龍騰海,華夏賦宏篇。

—— 湖南 朱海清

治霾治霧乾坤朗;

第2篇:春聯(lián)書法范文

當(dāng)春節(jié)到來(lái)的時(shí)候,大家一般會(huì)做的一件事情就是貼對(duì)聯(lián)了,對(duì)于七字春節(jié)對(duì)聯(lián),大家還記得哪些呢?可以分享一下!下面是小編給大家?guī)?lái)的2021牛年春節(jié)七字對(duì)聯(lián)書法_新春春節(jié)對(duì)聯(lián)七字最新80副,以供大家參考,我們共同閱讀吧!

牛年春節(jié)七字對(duì)聯(lián)書法(一)1.天好地好春更好;

牛多糧多福愈多。

2.牛歲乘龍立宏志;

牛肥萬(wàn)戶示豐年。

3.吉日生財(cái)牛拱戶;

新春納福鵲登梅。

4.牛增財(cái)富新春喜;

燕舞祥和舊主歡。

5.衣豐食足牛年樂;

國(guó)泰民安亥歲歡。

6.碩牛悠悠眠洞里;

肥牛悄悄拱門來(lái)。

7.精耕細(xì)作豐收歲;

勤儉持家有余年。

8.一帆風(fēng)順吉星到;

萬(wàn)事如意福臨門。

9.景象升平開泰運(yùn);

金牛如意獲豐財(cái)。

10.大圣除妖天佛路;

天蓬值歲兆豐年。

11.牛年引導(dǎo)小康路;

亥歲迎來(lái)錦繡春。

12.原馳臘象長(zhǎng)城雪;

戶養(yǎng)肥牛盛世春。

13.牛歲乘龍立宏志;

亥年躍牛奔小康。

14.肥牛拱戶門庭富;

紫燕報(bào)春歲月新。

15.牛是財(cái)神登萬(wàn)戶;

燕為春使舞千家。

牛年春節(jié)七字對(duì)聯(lián)書法(二)1.日日財(cái)源順意來(lái);

年年福祿隨春到。

2.萬(wàn)事如意展宏圖;

心想事成興偉業(yè)。

3.舊歲又添幾個(gè)喜;

新年更上一層樓。

4.天好地好春更好;

牛多糧多福愈多。

5.犬過(guò)千秋留勝跡;

亥年躍牛奔小康。

6.巧剪窗花牛拱戶;

妙裁錦繡燕迎春。

7.冬去山川齊秀麗;

喜來(lái)桃里共芬芳。

8.歡欣鼓舞度佳節(jié);

張燈結(jié)彩迎新春。

9.日出江花紅勝火;

春來(lái)江水綠如藍(lán)。

10.名題雁塔登金榜;

牛拱華門報(bào)吉祥。

11.花香鳥語(yǔ)春無(wú)限;

沃土肥田牛有功。

12.晴空一鏡懸明月;

夜市千燈照碧云。

13.街頭燈影逐花影;

村中梅香伴酒香。

14.創(chuàng)大業(yè)千秋昌盛;

展宏圖再就輝煌。

15.賞月極樂繁華地;

秉燈同游不夜天。

16.恰逢盛世牛如象;

喜慶新春魚化龍。

17.桃符早易朱紅紙;

春帖喜題喜慶詞。

18.衣豐食足牛年樂;

國(guó)泰民安亥歲歡。

19.牛年引導(dǎo)小康路;

亥歲迎來(lái)錦繡春。

牛年春節(jié)七字對(duì)聯(lián)書法(三)1.牛是財(cái)神登萬(wàn)戶;

燕為春使舞千家。

2.牛拱家門春貼畫;

鹿銜壽草福臨門。

3.春風(fēng)入喜財(cái)入戶;

歲月更新福滿門。

4.景象升平開泰運(yùn);

金牛如意獲豐財(cái)。

5.肥牛拱戶門庭富;

紫燕報(bào)春歲月新。

6.春雨絲絲潤(rùn)萬(wàn)物;

紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山。

7.一干二凈除舊習(xí);

五講四美樹新風(fēng)。

8.窗花剪牛招財(cái)富;

壁上畫虎鎮(zhèn)鬼神。

9.蕃繁六畜??帮?

富裕千家君獻(xiàn)功。

10.瑞雪紛飛清玉宇;

花牛起舞賀新年。

11.牛年已展千重錦;

牛歲再登百步樓。

12.牛問(wèn)平安隨臘去;

牛生財(cái)富報(bào)春來(lái)。

13.牛蹲戶外家長(zhǎng)泰;

牛拱門前戶發(fā)財(cái)。

14.牛子一身皆是寶;

亥年萬(wàn)事俱呈金。

15.孟春之月方營(yíng)室;

寶蓋進(jìn)豕恰是家。

16.國(guó)泰民安牛歲樂;

糧豐財(cái)茂亥春興。

17.天地和順家添財(cái);平安如意人多福

18.牛歲乘龍立宏志;

牛肥萬(wàn)戶示豐年。

19.兩年半夜分新舊;

萬(wàn)眾齊歡接亥春。

牛年春節(jié)七字對(duì)聯(lián)書法(四)1.富儲(chǔ)德家勤筑夢(mèng);

福開大業(yè)喜迎春。

2.傾觴祈福精神爽;

逐夢(mèng)燃情歲月新。

3.黃耳忠誠(chéng)勤守歲;

金牛厚道喜迎春。

4.凈壇使者欣年稔;

傲雪梅花賀歲新。

5.黃耳聽春揚(yáng)綠信;

金牛拱福降紅包。

6.旺年玉犬留忠德;

富態(tài)金牛報(bào)好春。

7.金豚獻(xiàn)瑞踏歌至;

玉燕迎春伴舞來(lái)。

8.天做豪樽春釀酒;

人開盛宴福登門。

9.賀歲金牛捎進(jìn)福;

穿簾紫燕喚來(lái)春。

10.清平歲里金牛好;

爛漫春時(shí)玉蕊嬌。

11.喜沾夜雨花千樹;

樂坐春風(fēng)酒一樽。

12.雪蘸春光書幸福;

梅登夢(mèng)境燦文明。

13.雪化春回梅綻彩;

脫貧致富業(yè)飄紅。

14.披紅掛綠春神氣;

謀政愛民世泰和。

15.一方水土春無(wú)限;

十里家山福扎根。

16.春風(fēng)已綠千山表;

雨露還滋萬(wàn)物心。

17.文明院里歌聲脆;

富裕村中笑語(yǔ)甜。

18.雪兆山河迎歲律;

梅香庭院報(bào)春歸。

19.室養(yǎng)花香人養(yǎng)壽;

時(shí)逢國(guó)盛戶逢春。

20.金牛拱地播新夢(mèng);

紫燕裁春邁錦程。

牛年春節(jié)七字對(duì)聯(lián)書法(五)1.牛蹲戶外家長(zhǎng)泰;

牛拱門前戶發(fā)財(cái)。

2.牛子一身皆是寶;

亥年萬(wàn)事俱呈金。

3.肥牛拱戶門庭富;

紫燕報(bào)春歲月新。

4.牛多糧足農(nóng)家富;

子孝孫賢親壽高。

5.牛是財(cái)神登萬(wàn)戶;

燕為春使舞千家。

6.牛拱家門春貼畫;

鹿銜壽草福臨門。

7.牛增財(cái)富新春喜;

燕舞祥和舊主歡。

8.科技財(cái)神尊上座;

吉祥牛崽報(bào)新春。

9.恰逢盛世牛如象;

喜慶新春魚化龍。

10.桃符早易朱紅紙;

春帖喜題喜慶詞。

11.原馳臘象長(zhǎng)城雪;

戶養(yǎng)肥牛盛世春。

12.碩牛悠悠眠洞里;

肥牛悄悄拱門來(lái)。

13.肥肉一身堪入市;

釘耙九齒好犁田。

14.景象升平開泰運(yùn);

金牛如意獲豐財(cái)。

15.窗花剪牛招財(cái)富;

壁上畫虎鎮(zhèn)鬼神。

16.蕃繁六畜??帮?

富裕千家君獻(xiàn)功。

17.瑞雪紛飛清玉宇;

花牛起舞賀新年。

18.燕銜喜信春光好;

牛拱財(cái)門幸福長(zhǎng)。

19.爆竹升天送牛歲;

春花遍地綴牛年。

20.騰龍快牛逢新世;

第3篇:春聯(lián)書法范文

爆竹聲中一歲除,

春風(fēng)送暖入屠蘇。

千家萬(wàn)戶瞳瞳目,

總把新桃換舊符。

詩(shī)中的桃符就是指春聯(lián)。過(guò)年時(shí),每家都要換下舊春聯(lián),貼上新春聯(lián)。

自從我小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)書法起,每年春節(jié),寫春聯(lián)、送春聯(lián)成了我的必修課。親朋好友都向我索要春聯(lián)。

牛年春節(jié)書寫春聯(lián)我覺得更牛氣。前年我是習(xí)楷書,去年我又開始練習(xí)隸書,用楷隸兩種字體各書寫了一幅唐詩(shī)作品,參加了全國(guó)書法七級(jí)的資格考試。因此今年的春聯(lián)我全部采用隸書書寫。經(jīng)過(guò)幾年的書法練習(xí),我覺得自己讀帖、臨帖的能力有了很大的提高,對(duì)分析、處理字體結(jié)構(gòu)布局的能力也大有長(zhǎng)進(jìn),分析和運(yùn)用基本筆畫的技巧更熟練,因而今年春聯(lián)寫得較得體,隸書的特點(diǎn)也表現(xiàn)的較逼真。

在書寫春聯(lián)中,我也加深了對(duì)春聯(lián)寓意的理解。注意對(duì)不同的人送不同的春聯(lián)。例如我給快90歲高齡的太太送了這樣一幅春聯(lián):上聯(lián)是“春風(fēng)惠我財(cái)源廣”,下聯(lián)是“旭日臨門福壽康”,橫批是“吉星高照”。意思是:陽(yáng)光普照全家,祝老人幸福、健康、長(zhǎng)壽,全家快樂。太太高興極了,笑得合不攏嘴。

第4篇:春聯(lián)書法范文

關(guān)鍵詞:慢性支氣管炎;沐舒坦;沙丁胺醇;霧化吸入

慢性支氣管炎是一種氣管、支氣管黏膜、周圍組織發(fā)生慢性非特異性的炎性反應(yīng),在臨床上主要表現(xiàn)咳痰和咳嗽癥狀,發(fā)病持續(xù)時(shí)間在3個(gè)月左右,通常連續(xù)2年甚至2年以上[1]。由于病情反復(fù)發(fā)作、加重,可能進(jìn)展為慢性阻塞性肺病以及肺源性心臟病等重癥,威脅患者健康。因此,積極采取措施控制咳嗽癥狀,尤其是改善痰液分泌過(guò)多、排痰功能不良的咳嗽,對(duì)患者預(yù)后有重要意義。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取2014年9月~2015年11月醫(yī)院收治的60例慢性支氣管炎急性發(fā)作患者為研究對(duì)象,均符合《內(nèi)科學(xué)》中慢性支氣管炎急性發(fā)作相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)[2],排除心肺疾病、敗血癥、感染性休克、心肝腎病變、特殊人群(哺乳期、妊娠期、精神異常者),以及對(duì)本研究中藥物過(guò)敏史患者。根據(jù)不同治療藥物分為觀察組和對(duì)照組各30例。觀察組男20例、女10例,年齡51~75歲,平均(59.7±5.4)歲;病程平均(8.3±0.8)年,合并癥:高血壓9例,高血脂11例。對(duì)照組男22例、女8例,年齡50~75歲,平均(55.7±4.8)歲;病程平均(7.7±1.0)年,合并癥:高血壓10例,高血脂9例。兩組上述資料納入統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn),均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。所有患者及其家屬均知情治療方法,自愿參與本研究。

1.2方法 兩組患者均給予相同的常規(guī)治療,主要包括:化痰、止咳、吸氧以及適量的抗生素治療。對(duì)照組:在常規(guī)治療基礎(chǔ)上給予沙丁胺醇(生產(chǎn)廠家:GlaxoSmithKlineAustraliaPtyLtd,注冊(cè)證號(hào):H20110457),取藥物1 ml加0.9%NS 2.5 ml,霧化吸入,15 min/次,tid,治療為期1 w;觀察組則在對(duì)照組基礎(chǔ)上,采用沐舒坦(上海勃林格殷格翰藥業(yè),國(guó)藥準(zhǔn)字H20030360)20 mg/次+1 ml沙丁胺醇加0.9%NS 3.0 ml,霧化吸入,15 min/次,tid,治療為期1 w。

1.3判定指標(biāo) 參照《慢性支氣管炎臨床診治指南》中相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)判定療效,臨床療效[3]:臨床控制:患者濕羅音及X線檢查基本恢復(fù)正常,臨床特征以及體征基本消失,恢復(fù)至發(fā)作前水平;顯效:患者濕羅音及X線檢查基本恢復(fù)正常,臨床特征以及體征基本消失,但還未恢復(fù)發(fā)作前水平;有效:患者濕羅音、X線檢查、臨床特征以及體征均有所好轉(zhuǎn),但好轉(zhuǎn)程度低于顯效,存在一定程度生活影響;無(wú)效:與上述特征均不符合??傆行?(臨床控制+顯效+有效)/總?cè)藬?shù)×100%。同時(shí)觀察不良反應(yīng)。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 使用SPSS 18.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,計(jì)量資料以(x±s)形式將數(shù)據(jù)錄入,計(jì)數(shù)資料則用“%”形式錄入,數(shù)據(jù)比較使用t/χ2檢驗(yàn),檢驗(yàn)結(jié)果以P

2 結(jié)果

2.1患者治療效果分析 觀察組臨床療效情況:9例臨床控制,11例顯效,7例有效,3例無(wú)效,臨床總有效率達(dá)90.0%;對(duì)照組臨床療效情況:6例臨床控制,9例顯效,10例有效,5例無(wú)效,臨床總有效率達(dá)83.3%;觀察組臨床總有效率更高,χ2=9.312,P=0.011,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.2不良反應(yīng)分析 兩組患者治療期間均未見明顯不良反應(yīng)。

3 結(jié)論

慢性支氣管炎的發(fā)病原因相對(duì)復(fù)雜,且涉及到生物學(xué)、炎性因子、免疫因子及肺部微血管等[4]?;颊甙l(fā)病時(shí)常伴有反復(fù)咳嗽、氣喘、咳痰等癥狀,病情經(jīng)常反復(fù)發(fā)作,治療時(shí)間很長(zhǎng),嚴(yán)重影響患者的身體健康與生活質(zhì)量?,F(xiàn)階段對(duì)于慢性支氣管炎的治療主要是對(duì)癥治療,即最大程度的緩解患者的癥狀。在藥物治療手段方面,有靜脈給藥、口服以及霧化吸入三種方式,其中霧化吸入是治療該病最有效的方式,它可直接到達(dá)痙攣的支氣管平滑肌以及呼吸道粘膜部位發(fā)揮作用,且治療總劑量較小,藥物基本不進(jìn)入血液循環(huán),對(duì)患者全身其它系統(tǒng)的影響較小[5]。

沙丁胺醇類屬于β2-腎上腺素能受體激動(dòng)劑,在霧化吸入后可選擇性結(jié)合支氣管平滑肌內(nèi)的β2-腎上腺素能受體,一方面能促使支氣管粘膜上的纖毛加快擺動(dòng)頻率,幫助呼吸道內(nèi)的痰液快速清除,另一方面能松弛支氣管平滑肌,解除氣道梗阻[6]。沐舒坦作為為新型祛痰藥,可通過(guò)多種機(jī)制發(fā)揮祛痰、改善通氣功能的作用[4]:①溶解痰液,降低痰液黏性及痰液分泌,利于痰液排出,改善肺通氣。②分泌肺表面活性物質(zhì),刺激肺泡Ⅱ型細(xì)胞合成,降低肺表面活性張力,改善肺通氣。③與抗生素合用發(fā)揮協(xié)同作用,增加呼吸道局部抗生素濃度,有效抑制呼吸道感染。④減少炎性介質(zhì)釋放,減輕呼吸系統(tǒng)炎性反應(yīng)[7]。

本研究結(jié)果顯示,觀察組總有效率90.0%高于對(duì)照組76.7%,P

綜上所述,沐舒坦聯(lián)合沙丁胺醇能快速改善慢性支氣管炎癥狀,相比單獨(dú)用藥療效更好,且安全性高,值得在今后臨床中推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn):

[1]孫勉,張幸.沐舒坦聯(lián)合沙丁胺醇霧化吸入治療慢性支氣管炎急性發(fā)作臨床療效分析[J].亞太傳統(tǒng)醫(yī)藥,2014,10(2):103-104.

[2]馬成林.沐舒坦治療慢性支氣管炎的療效觀察[J].中國(guó)社區(qū)醫(yī)師(醫(yī)學(xué)專業(yè)),2013,15(1):62-63.

[3]何迪生.沐舒坦霧化吸入治療老年慢性支氣管炎急性發(fā)作效果觀察[J].現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志,2013,22(29):3235-3237.

[4]匡志祥.沐舒坦聯(lián)合沙丁胺醇霧化吸入治療慢性支氣管炎急性發(fā)作療效觀察[J].中國(guó)實(shí)用醫(yī)刊,2014(13):86-87.

[5]張紅麗.沐舒坦與沙丁胺醇聯(lián)合霧化吸入治療慢性支氣管炎急性發(fā)作50例[J].吉林醫(yī)學(xué),2011,32(9):1728-1728.

[6]史秋香.沐舒坦聯(lián)合沙丁胺醇霧化吸入在慢性支氣管炎急性發(fā)作治療中的臨床療效分析[J].貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2012,34(6):102-103.

第5篇:春聯(lián)書法范文

祝枝山戲財(cái)主

據(jù)說(shuō)祝枝山曾為一財(cái)主寫過(guò)一副春聯(lián):“明日逢春好不晦氣;終年倒運(yùn)少有余財(cái)?!蹦秦?cái)主把春聯(lián)念成:“明日逢春,好不晦氣;終年倒運(yùn),少有余財(cái)?!蹦町吜⒓吹焦俑疇罡孀Vι?。祝枝山被傳至官府,說(shuō)對(duì)聯(lián)是給財(cái)主賀歲吉祥的話語(yǔ),財(cái)主不服氣,雙方爭(zhēng)執(zhí)不下,財(cái)主請(qǐng)來(lái)一位大學(xué)士作判,以50兩銀子作為訴訟費(fèi),敗者出勝者得。于是祝枝山指著春聯(lián)大聲朗讀并巧妙斷句為:“明日逢春好,不晦氣;終年倒運(yùn)少,有余財(cái)?!蹦俏回?cái)主聽后只好把50兩銀子恭恭敬敬地送給了祝枝山。

教書先生譏諷造假者

從前,有一個(gè)酒店老板,專門釀造摻假的米酒出售給鄉(xiāng)鄰,當(dāng)?shù)乩习傩諏?duì)他十分不滿。一年春節(jié),酒店老板寫了一副春聯(lián)貼于門前:“養(yǎng)豬大如山,老鼠頭頭死;釀酒壇壇好,造醋甕甕酸?!碑?dāng)深更半夜之時(shí),一位教書先生將春聯(lián)斷句成為:“養(yǎng)豬大如山老鼠,頭頭死:釀酒壇壇好造醋,甕甕酸。”大年初一早上,酒店老板看見自己的對(duì)聯(lián),頓時(shí)目瞪口呆,連忙把對(duì)聯(lián)撕下來(lái)。

書法家巧斷句救性命

清朝曾有一位書法家為慈禧太后題寫王之渙的《出塞》扇面:“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)?!边@位書法家由于一時(shí)疏忽漏寫了一個(gè)“間”字。他卻靈機(jī)一動(dòng),向慈禧太后念道:“黃河遠(yuǎn)上,白云一片,孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨,楊柳春風(fēng),不度玉門關(guān)?!贝褥舐牶筮B連稱贊寫得好。這位書法家巧妙地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)斷句,救了自己的一條性命。

張弓射箭 賀遠(yuǎn)寧

宋代有一個(gè)武生叫張弓,射得一手好箭,號(hào)稱“張弓手”。他自命不凡,寫了一句上聯(lián),把它貼在射箭場(chǎng)上求對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)曰:

弓長(zhǎng)張,張弓張弓手,張弓射箭箭箭皆中。

這時(shí),有一位名叫李木的木匠背著一把弓走來(lái),問(wèn)張弓:“我這把弓是用李木造的,你能用此弓嗎?”張弓手接過(guò)弓,連挽數(shù)次,都挽不開。木匠見此情景,不慌不忙吟出下聯(lián)。木匠吟的下聯(lián)是怎樣的呢?

第6篇:春聯(lián)書法范文

美展長(zhǎng)廊:展覽布置亮風(fēng)采

“一張百年的宣紙,留著先賢的姓氏。每一筆都連接傳說(shuō),每一點(diǎn)都是流光的故事……”鹿苑小學(xué)校歌《一張百年的宣紙》唱出學(xué)校百年歷史、彰顯學(xué)校書法特色。2003年初,學(xué)校被授予蘇州市“書法特色文化學(xué)?!?,2006年5月被評(píng)為“中國(guó)書法(寫字)特色學(xué)校”。

紫藤架長(zhǎng)廊是本校書法特色的又一展示窗口。彎曲纏繞的紫藤與搭成架子的橫木交相輝映,猶如漢字中的筆畫,剛?cè)岵?jì)。紫藤架與一旁的洗硯相呼應(yīng),昭示著學(xué)校“書法潤(rùn)身心,墨香飄校園”的文化特色,時(shí)刻呼吁師生“寫好字,做真人”。當(dāng)你信步在紫藤架長(zhǎng)廊下,淡淡的墨香沁人心脾,布置的“墨香家庭”展覽,每一鏡框既有家長(zhǎng)的書法作品,又有孩子的書法作品,還有全家福照片?!拔峒蚁闯幊仡^樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤?!薄按睬懊髟鹿?,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!痹?王勉《墨梅》、唐?李白《靜夜思》等親子共寫的著名詩(shī)詞書法作品,或遒勁有力,或舒展秀麗,領(lǐng)導(dǎo)來(lái)訪時(shí)、家長(zhǎng)開放日、課余閑暇時(shí),總能吸引著大家的目光,儼然成為學(xué)校最亮麗的風(fēng)景之一。

美在課堂:一筆一畫承傳統(tǒng)

“家長(zhǎng)課堂”是“墨香家庭”展示風(fēng)采的又一舞臺(tái),學(xué)校開辟了“小鹿論壇之爸爸媽媽開講啦”?!澳慵彝ァ敝?,爸爸媽媽們走進(jìn)課堂,從書法悠久歷史的講解,到書法家故事分享,還親自一筆一畫示范書寫,一撇一捺指導(dǎo)書寫。

“小鹿論壇之爸爸媽媽開講啦”――家長(zhǎng)評(píng)聘儀式 “尊敬的家長(zhǎng):您好!經(jīng)學(xué)生老師家長(zhǎng),三輪互評(píng)投票,您家庭的書法作品在全校1420份作品中脫穎而出,祝賀您的家庭被評(píng)為‘墨香家庭’,特聘您為‘小鹿論壇之爸爸媽媽開講啦’家長(zhǎng)課堂老師,邀請(qǐng)您于6月1日上午8點(diǎn)來(lái)我校觀摩藝術(shù)節(jié)演出,在全校師生的見證下為您頒發(fā)聘書,懇請(qǐng)您給孩子們帶來(lái)更多的精彩,感謝您對(duì)學(xué)校工作的大力支持……”這是學(xué)校通過(guò)班主任頒發(fā)給“墨香家庭”家長(zhǎng)的邀請(qǐng)函。在一年一度藝術(shù)節(jié)的時(shí)候公布表彰,“墨香家庭”美麗亮相,并頒發(fā)聘書。家校積極互動(dòng)起來(lái),受到了家長(zhǎng)朋友們的熱烈歡迎,學(xué)校的辦學(xué)特色取得了家長(zhǎng)的理解與支持。

“小鹿論壇之爸爸媽媽開講啦”――家長(zhǎng)課堂講座 “家長(zhǎng)課堂”里,唐爸爸作為張家港市書法協(xié)會(huì)會(huì)員,成了“家長(zhǎng)課堂”中一名家長(zhǎng)志愿者。他和孩子們說(shuō):見字如見人,把字寫端正,當(dāng)別人看到你的字就會(huì)像看到你的人一樣,字跡端正、秀美,別人就會(huì)記住你。但是寫字非一朝一夕就能奏效。它是千日之功,須“滴水穿石”,須寒暑不綴,數(shù)年如一日。字寫久了,手會(huì)酸;坐久了,會(huì)不耐煩;炎熱的夏日,熱汗淋淋;數(shù)九嚴(yán)寒,手腳冰冷;來(lái)賓喧嘩,靜心書寫;寫字能夠鍛煉人的信心和毅力。他鼓勵(lì)同學(xué)們,有付出一定會(huì)有收獲,經(jīng)得起考驗(yàn),集中專注的人,人生之路必定會(huì)越走越寬廣!

“小鹿論壇之爸爸媽媽開講啦”――家長(zhǎng)沙龍分享 家長(zhǎng)沙龍活動(dòng),是家長(zhǎng)們的快樂老家,在這里大家暢所欲言,給學(xué)校提出建議,給孩子一些寄語(yǔ),分享各自的家教經(jīng)驗(yàn),一詞一句展露心聲。“從一年級(jí)暑假開始,我的孩子就學(xué)習(xí)書法,從基本筆畫橫、豎、點(diǎn)開始,寫毛筆字都是站著的,一站就要1個(gè)小時(shí),腳酸不說(shuō),手又沒有什么好支撐,長(zhǎng)時(shí)間下來(lái),手腳就完全麻木了,每次堅(jiān)持不下去的時(shí)候,我會(huì)陪伴與鼓勵(lì),給孩子信心和力量……”這是本校剛被評(píng)為“蘇蘇”“州州”百名美德好少年的四(1)班許馭洋媽媽,在“家長(zhǎng)課堂”的分享交流。許多家長(zhǎng)聆聽后感慨地說(shuō):習(xí)字的過(guò)程就是養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)意志的過(guò)程。一手好字,讓孩子各方面都得到了鍛煉和成長(zhǎng)。

美進(jìn)社區(qū):揮毫潑墨寫春聯(lián)

一年一度春節(jié)來(lái)臨時(shí),也是“墨香家庭”一展風(fēng)采時(shí)。在學(xué)校的組織協(xié)調(diào)下,一個(gè)個(gè)“墨香家庭”走進(jìn)巨橋社區(qū)、牛橋社區(qū)、劉村社區(qū),親子同臺(tái)為老百姓寫春聯(lián)。

“一年四季春常在,萬(wàn)紫千紅永開花”;“一帆風(fēng)順年年好,萬(wàn)事如意步步高”……每到一個(gè)社區(qū),鹿苑小學(xué)“墨香家庭”成員們,都受到了老百姓熱烈歡迎,當(dāng)書寫春聯(lián)的最后一個(gè)字落筆,就有老百姓爭(zhēng)著認(rèn)領(lǐng),不顧墨跡未干,雙手舉著熱氣騰騰的春聯(lián),一路歡笑而去,給隆冬增添了融融的暖意和濃濃的年味。每逢春節(jié),鹿苑的家家戶戶張貼的大紅春聯(lián),就有“墨香家庭”的墨跡,“墨香家庭”書法迷們書寫的春聯(lián),也成了周邊老百姓過(guò)年最溫暖的期待之一!

第7篇:春聯(lián)書法范文

蔡宇煊愛好廣泛,閱讀、寫作、繪畫、音樂、體育樣樣精通……尤其對(duì)書法感興趣,還能把李玉剛“貴妃醉酒”中的男聲女聲唱得惟妙惟肖!蔡宇煊不僅是班上的小明星,還是英語(yǔ)、奧數(shù)輔導(dǎo)班中的小明星,可是這位小明星卻沒有一點(diǎn)明星架子,平易近人,偶爾還會(huì)惡作劇一下,調(diào)皮又可愛。

愛心小使者溫暖送給同齡人

這位小“機(jī)靈鬼”,在2011年隨鄭州書法培訓(xùn)學(xué)校去全國(guó)貧困地區(qū)鶴壁市黃洞鄉(xiāng)駝泉村,參加手拉手送溫暖獻(xiàn)愛心活動(dòng)。蔡宇煊幫扶了一名叫的小朋友,是一個(gè)靦腆的男生,蔡宇煊送給他很多彩筆和毛絨玩具,還有兩個(gè)好看的書包。蔡宇煊還現(xiàn)場(chǎng)為寫了許多書法作品。

善舉能夠讓大家感到自己是一個(gè)有力量、富有同情心、被需要的人,這會(huì)讓大家更肯定自己。在幫助別人的過(guò)程中彰顯了自己的能力和價(jià)值,這也讓付出的人收獲自信。蔡宇煊說(shuō):“我愿意用微薄的力量來(lái)幫助貧困山區(qū)的學(xué)生,讓他們和我一樣擁有一個(gè)美好的童年?!?/p>

書法迷——方方正正寫字,規(guī)規(guī)矩矩做人

蔡宇煊對(duì)書法非常癡迷,漢字是中華文明五千年來(lái)的積淀,其中包含了歷代人的智慧,練習(xí)書法能夠磨練一個(gè)人的性格,通過(guò)練習(xí)書法達(dá)到靜心的目的,漢字中包含的文化又教會(huì)了他方方正正寫字,規(guī)規(guī)矩矩做人的道理。蔡宇煊由于書法好,鄰居知道后,就請(qǐng)這位小書法家現(xiàn)場(chǎng)寫春聯(lián),小書法家就在社區(qū)支起了一張桌子,現(xiàn)場(chǎng)為社區(qū)的爺爺、奶奶寫起了春聯(lián)。小書法家最后立下豪言壯語(yǔ):“每年我都要義務(wù)幫助爺爺、奶奶寫春聯(lián)?!痹诩彝ド钪?,蔡宇煊孝順父母,講禮貌,對(duì)待長(zhǎng)輩尊敬有加,經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的事情;他生活有條理,自小就堅(jiān)持自己的事情自己努力做,并且堅(jiān)持早睡早起。在學(xué)校,他尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加學(xué)校和社區(qū)組織的活動(dòng),每周一、三、五還是學(xué)校的一名小小播報(bào)員。

蔡宇煊的部分成績(jī)

2011年蔡宇煊參加了中國(guó)教育部組織的“中華誦2011全球華人學(xué)生暨全國(guó)學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”, 榮獲小學(xué)二組全國(guó)參賽作品一等獎(jiǎng),并獲得中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)少年兒童書法分會(huì)會(huì)員資格;同年還參加了中國(guó)教育電視協(xié)會(huì)組織的“校園時(shí)代”全國(guó)青少年才藝電視展演,獲得書畫展一等獎(jiǎng);2011年12月參加蒲公英第十屆大都市青少年英語(yǔ)藝術(shù)表演,獲得河南地區(qū)課本劇專業(yè)金獎(jiǎng)。

第8篇:春聯(lián)書法范文

記憶中每年過(guò)年我家都要貼春聯(lián),這些春聯(lián)無(wú)一例外都出自父親之手。臘月二十父親就會(huì)拿出筆墨、硯臺(tái)、紅紙,然后沾墨運(yùn)筆,一副春聯(lián)一氣呵成。

在八十年代初,改革開放的春風(fēng)吹遍了神州大地,父親的工廠也打破大鍋飯,實(shí)行按勞分配。父親超額完成任務(wù),在八四年被廠里評(píng)為勞動(dòng)模范,廠里還獎(jiǎng)了父親一臺(tái)日立黑白電視機(jī),惹得鄰居們羨慕不已,父親也喜上眉梢。那年春節(jié)父親欣然揮筆寫了一副春聯(lián)“多勞多得人人樂;豐產(chǎn)豐收歲歲甜”,橫批是“萬(wàn)象更新”。

過(guò)了幾年父親辭了職,成為較早一批下海者。父親憑著他的精明和勤奮,生意做得有模有樣,我家的生活水平也顯著提高,家里還裝了電話。雖然父親為人低調(diào),但還是免不了有一些閑言閑語(yǔ)說(shuō)父親的錢來(lái)路不正。父親聽了這些議論心里很不好受,到了春節(jié)父親在門上貼出了春聯(lián)“走萬(wàn)紫千紅特色路;發(fā)一清二白正經(jīng)財(cái)”,橫批是“問(wèn)心無(wú)愧”。

九十年代國(guó)家實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),父親租了廠房,開了公司,求賢若渴。父親當(dāng)了總經(jīng)理的第二年春節(jié),他在公司大門口貼了春聯(lián)“報(bào)曉雞聲,拂曉鐘聲,聲聲悅耳,招南北東西杰才,開拓市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);賞心國(guó)事,舒心家事,事事關(guān)情,集古今中外精粹,書寫盛世新篇?!睓M批是“前程似錦”。這副春聯(lián)起到了很好的宣傳效果,一時(shí)間“南北東西杰才”紛至而來(lái),父親的公司越發(fā)紅火。

進(jìn)入新世紀(jì)父親從管理層退了下來(lái),過(guò)起了安逸的晚年生活,他在退休第一年春節(jié)寫了這樣一副春聯(lián)“借五彩聲屏,欣看大千世界,玩玩書畫琴棋,添幾分瀟灑;喜四時(shí)春色,鋪滿萬(wàn)里河山,寫寫詩(shī)詞歌賦,傾一代風(fēng)流?!睓M批是“怡然自得”。

第9篇:春聯(lián)書法范文

不可否認(rèn),在少數(shù)語(yǔ)文課堂上,我們確實(shí)看到:學(xué)生根據(jù)活動(dòng)單,按部就班機(jī)械性地進(jìn)行著各種活動(dòng),在這些活動(dòng)中學(xué)生讀得沒有情感,議論也缺少激情。課堂表現(xiàn)出了重活動(dòng)、輕情感,重智商、輕情商,重理性分析、輕情感體驗(yàn)的局面。這種課堂顯然是與課改精神相悖的。語(yǔ)言是有色彩、有溫度、有精神、有情感的。情感、態(tài)度、價(jià)值觀就是課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的三維目標(biāo)之一,我們不能讓我們的小學(xué)語(yǔ)文課堂缺少了情感,那樣的語(yǔ)文教學(xué)就是冰冷的、缺少溫度的、沒有美感的。所以“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”中語(yǔ)文課堂的情感熏陶不能弱化,我們要用好文本,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感悟品味語(yǔ)言后,能披文入境,暢想于語(yǔ)文教學(xué)所營(yíng)造的強(qiáng)大情感磁場(chǎng)中;當(dāng)學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)真正走入課文情境時(shí),情感就會(huì)升華。語(yǔ)文教師就應(yīng)該讓課堂的讀書聲響起來(lái),讓學(xué)生的情感噴發(fā)出來(lái),讓課堂的語(yǔ)文味濃起來(lái),讓語(yǔ)文學(xué)科的特色凸顯出來(lái),這才是有情感、有溫度的語(yǔ)文課堂。

且看《春聯(lián)》一課教學(xué)片段:

活動(dòng)一:朗讀春聯(lián),感知春聯(lián)內(nèi)容美。

1. 讀課文第一自然段,理解春聯(lián)的意思。

2. 組內(nèi)活動(dòng):

①互相說(shuō)說(shuō)春聯(lián)的意思。

②交流春聯(lián)所描繪的內(nèi)容有什么特點(diǎn)。

3. 小組匯報(bào)交流。

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些春聯(lián)的意思?讀了這些春聯(lián)你看到了怎樣的畫面?

生:我從“又是一年芳草綠,依然十里杏花紅”這副春聯(lián)中仿佛看到桃紅柳綠的美好春光,真美!

生:我從“春回大地千山秀,日照神州百業(yè)興”這一副仿佛看到祖國(guó)山河壯麗、國(guó)家興旺、一片欣欣向榮的景象。

生:我從“勤勞門第春光好,和睦人家幸福多”這一副仿佛看到了勤勞的人家那種一家團(tuán)圓,歡歡樂樂過(guò)節(jié)日,有說(shuō)有笑的溫馨場(chǎng)景。

師:同學(xué)們理解了這些春聯(lián)的意思,感受到了春聯(lián)所描寫的畫面,那春聯(lián)描繪的內(nèi)容有什么特點(diǎn)呢?

生:春聯(lián)所描繪的景象非常美好。

生:春聯(lián)所表達(dá)的祝愿也非常美好。

生:春聯(lián)的內(nèi)容一般是充滿喜慶的,表現(xiàn)美好生活的場(chǎng)景和美好祝福……

賞析:語(yǔ)言有色彩,語(yǔ)言有溫度,語(yǔ)言有精神,學(xué)生自主觸摸文本,積極體驗(yàn),讓學(xué)生靜下心來(lái),輕聲讀讀這些春聯(lián),品一品它們的意思,想象描述的畫面,讓學(xué)生與文本對(duì)話,在閱讀中思考、感悟,在親歷閱讀、盡情朗讀的過(guò)程中,走進(jìn)語(yǔ)言的深處,感受到春聯(lián)所描繪的內(nèi)容,體驗(yàn)到春聯(lián)所呈現(xiàn)的意境美。

活動(dòng)二:品讀春聯(lián),感受春聯(lián)結(jié)構(gòu)、聲律美。

1. 讀課文第二、三自然段,思考春聯(lián)在結(jié)構(gòu)上以及誦讀起來(lái)有什么特點(diǎn)。

2. 組內(nèi)活動(dòng):

① 結(jié)合一副春聯(lián)交流春聯(lián)結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

② 探究:春聯(lián)上下聯(lián)最后一個(gè)字的聲調(diào)有什么規(guī)律?這種規(guī)律讓春聯(lián)讀起來(lái)有什么特點(diǎn)?

3. 展示:誦讀春聯(lián)。

師:春聯(lián)不光內(nèi)容美,如果我們細(xì)細(xì)地研究、品讀,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的其他特點(diǎn)。

……

師:哪一組來(lái)匯報(bào):讀著這些春聯(lián),你們還發(fā)現(xiàn)了春聯(lián)的哪些特點(diǎn)?

生:春聯(lián)在結(jié)構(gòu)上講究對(duì)仗,上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等,詞性相當(dāng)。

生:正因?yàn)榇郝?lián)講究對(duì)仗,所以讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫。

師:哪一組來(lái)美美地讀一讀這些春聯(lián)?

生:我們組……

賞析:感受到了春聯(lián)的內(nèi)容美、結(jié)構(gòu)美、聲律美后,讓學(xué)生從理性的思考中走出來(lái),美美地誦讀春聯(lián),讓美不僅留在心中,更能通過(guò)美妙的童聲將這種美展示出來(lái)。

活動(dòng)三:交流春聯(lián),感受春聯(lián)文化美。

1. 將自己認(rèn)為最值得交流的內(nèi)容整理好。

2. 組內(nèi)活動(dòng):

交流:春聯(lián)的發(fā)展、最早的春聯(lián)、與春聯(lián)有關(guān)的古詩(shī)、春聯(lián)的貼法、春聯(lián)的種類等。

3. 全班交流有關(guān)春聯(lián)的知識(shí)。

師:同學(xué)們課前搜集了春聯(lián)的相關(guān)資料,哪一組來(lái)交流?

生:我們組來(lái)交流春聯(lián)的發(fā)展史……

我們組了解了中國(guó)最早的春聯(lián)是……

我們組還搜集了不少和春聯(lián)有關(guān)的古詩(shī)……

我們組通過(guò)搜集資料了解了不同的場(chǎng)合、不同的情境可以貼不同的春聯(lián),例如……

我們組還了解了春聯(lián)的貼法,大家看,這是我們組寫的春聯(lián),我們給大家貼一貼……

師:當(dāng)代藝術(shù)大師周汝昌先生說(shuō):“春聯(lián)是舉世罕有、無(wú)與倫比的最偉大、最瑰奇的文藝活動(dòng)?!蓖瑢W(xué)們,你們喜歡春聯(lián)嗎?

生:喜歡,因?yàn)榇郝?lián)是咱們國(guó)家特有的一種文化,我為咱們祖國(guó)有這樣的文化而感到自豪。

生:貼春聯(lián)代表著喜慶,我喜歡喜慶的節(jié)日。

生:春聯(lián)上的書法很漂亮,是我學(xué)習(xí)的榜樣,同時(shí)讓我感受到漢字獨(dú)特的美感。

生:誦讀春聯(lián)也是一種快樂的語(yǔ)文學(xué)習(xí),讓我了解了很多知識(shí)……