奧巴馬就職演講稿精選(九篇)

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第1篇：奧巴馬就職演講稿范文

關鍵詞：應用寫作 語言 教學模式

應用文寫作素有“三分格式，七分語言”之說，也即是說應用文結構及其各組成部分是應用文的基本骨架，而語言是連接這些骨骼的血肉。如何提高應用寫作的語言表達能力，從而使應用文血肉相連，妙筆生花，這便是應用文寫作教學中的最為重要的問題。而成人教育本身具有實踐性、職業(yè)化、自學性的特點，如何在成人教育下更好地掌握應用寫作語言教學，使學生能在課堂教學中與自己的職業(yè)技能結合起來。筆者結合多年應用寫作教學經(jīng)驗，試探討應用文寫作能力之語言教學的適當模式。

應用文的文體要求奠定了其語言特征，可以讓學生收集分析平時的學習和工作中的實際案例，從而進一步了解應用文語言寫作要求。在此教學過程中，學生為主體，教師組織學生對案例進行研討，引導學生對案例進行分析、討論、交流，讓學生從實際案例中學習、理解和掌握一般規(guī)律、原則、方法及操作，從而將理論知識和實踐技能相互結合。

根據(jù)學生的總結分析，教師的恰當案例闡明，應用文書語言的基本特征包括如下方面。

一、實用性（簡潔樸實）

實用語言只傳達“實用”的內(nèi)容，應用文語言的實用性更是體現(xiàn)在簡潔樸實的特點上，強調直接敘述。不追求華麗辭藻，也不搞形象描寫，更不用含蓄、虛構的寫作技巧。例如學生撰寫的一份通訊稿，題目為“教育局舉辦第一屆直屬學校校長研修班”的開頭：

“校長是學校的靈魂。一個好的校長代表了一個好的學校，代表了一個學校獨特的學術魅力。學校教育的成敗，很大程度上取決于校領導的成功與否。為使某市教育局直屬學校辦學理念更加清晰，辦學思想更加先進，某市教育局直屬學校管理科組織開設了第一屆茂名市教育局直屬學校校長研修班。此次校長研修班的對象為某市教育局直屬管理的四十多所公辦、民辦學校的正副校長（園長）、支部書記、中層干部或骨干教師。

某市市教育局直屬學校校長研修班專家講學活動作為研修班的重頭戲，于2011年10月17日星期六上午8：30分在某市第一中學科學樓四樓的階梯教室舉行。此次活動為期一天。

10月17日，一個陽光明媚的日子。隨著各個學校參加專家講學活動人員的陸續(xù)到場，活動準時開始了。”

通過討論，讓學生分析該文的主要問題：行文累贅、重復，特別是文中出現(xiàn)的華麗辭藻，削弱了該文的目的和意義，應開門見山點明時間地點人物等要素，一目了然，摒棄廢話、套話。

二、無歧義性（準確清晰）

正確地記載與傳遞信息是撰寫應用文的基本要求，遵循這一要求，應用文語言表述必須嚴格遵照其詞典意義，嚴格遵循語法規(guī)則，符合客觀實際，符合邏輯。例如在2010年國家《政府工作報告》“改善收入分配制度”這一段中“堅決打擊取締非法收入，規(guī)范灰色收入”，其中“灰色收入”引起了大家的質疑，何為“灰色收入”？這種表達只是散見于民間表述，沒有清楚地厘定其概念，因此最后被改為“保護合法收入，調節(jié)過高收入，取締非法收入”，其表述更加清晰實在；美國總統(tǒng)奧巴馬就職演講稿中提到：“今天我站在這里，為眼前的重責大任感到謙卑，對各位的信任心懷感激，對先賢的犧牲銘記在心。我要謝謝布什總統(tǒng)為這個國家的服務，也感謝他在政權轉移期間的寬厚和配合?！爸t卑”、“感激”、“服務”“寬厚”“配合”等詞準確地表達了奧巴馬嚴謹謙虛的行政作風和工作態(tài)度；2009年北京奧運會定位為“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”，非常準確地概括了該次奧運會的內(nèi)涵；報紙上出現(xiàn)“敦促日方立即無條件釋放中國船長”，敦促一詞體現(xiàn)了以誠懇或迫切的態(tài)度催促或提請注意，體現(xiàn)了我方的誠意和要求。

三、模式性（莊重典雅）

應用文書語言具有模式化特征，要使用規(guī)范化的書面語言和專用語言?！段男牡颀?章表》所說：“言必貞明，義則弘偉。肅恭節(jié)文，條理首尾。君子秉文，辭令有斐?！闭w現(xiàn)了應用文語言的獨特性，要正大光明、寓意宏大，行文要莊重，有禮節(jié)，有文采，體現(xiàn)君子彬彬有禮的儒雅之風。因此在學習和工作中，我們要熟悉一些規(guī)范化的書面語言和專用詞語。如“特此函復”這一模式化說法，如果換用別的語言表達，不可能如此簡練明了。

四、得體性（大方得體）

得體即指應用文語言應適應不同文體的需要，說話要有分寸、適度，恰當?shù)厥褂谜Z言。上行文的語言，應尊重而不阿諛討好；下行文的語言，應權威但又不謙和；與平行機關往來函件的語言，則應以誠以禮相待，多商量，自愿協(xié)作、互相尊重。懲戒壞人壞事的通報，語言應言之鑿鑿，義正辭嚴。表彰好人好事的決定，語言則應熱情。對上級的情況報告，不必有過多的宣傳議論。對下級布置工作的通知，應實實在在，切實可行，有可操作性。有選擇地使用模糊詞語、委婉用語，有時反使應用文書的語言更得體。