班委管理班級(jí)的心得體會(huì)精選(九篇)
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第1篇：班委管理班級(jí)的心得體會(huì)范文
關(guān)鍵詞：心理；訓(xùn)練；德育
中 圖分類(lèi)號(hào)：B849 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2015）004-000-01
團(tuán)隊(duì)心理訓(xùn)練是在團(tuán)隊(duì)背景下進(jìn)行的一種心理咨詢(xún)形式，通過(guò)團(tuán)隊(duì)內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好的、適應(yīng)的互助過(guò)程[1]。
近年來(lái)，團(tuán)體心理訓(xùn)練越來(lái)越受到人們的重視，特別是在高校學(xué)生德育中被廣泛應(yīng)用。
一、培訓(xùn)目的意義
學(xué)生干部是學(xué)生工作的骨干力量，是連接學(xué)校教師和學(xué)生之間的紐帶和橋梁，是傳達(dá)落實(shí)上級(jí)指示精神和各項(xiàng)工作的主力軍。培養(yǎng)和造就一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、思想進(jìn)步、作風(fēng)過(guò)硬、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、能力較強(qiáng)的高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍，對(duì)于高等教育改革發(fā)展，激勵(lì)引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)具有十分重要的意義[2]。
二、培訓(xùn)對(duì)象
黑龍江省黑河市黑河學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系2014級(jí)7個(gè)班級(jí)的班委會(huì)成員，共計(jì)51人，其中女生24人，男生27人。
三、培訓(xùn)人
黑龍江省黑河市黑河學(xué)院心理健康咨詢(xún)與發(fā)展中心主任國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師張學(xué)英副教授
四、培訓(xùn)主題
學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
五、培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)分兩個(gè)部分，第一部分以專(zhuān)題講座。內(nèi)容包括：大學(xué)班級(jí)的自我管理，當(dāng)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。第二部分培訓(xùn)。分四個(gè)部分：一，用10鐘組成6-8人的多個(gè)小隊(duì)，通過(guò)“微笑握手對(duì)對(duì)碰”“滾雪球”游戲來(lái)了解溝通的基本結(jié)構(gòu)，利用語(yǔ)言提高溝通能力，掌握人際溝通技巧。二，用15分鐘組建團(tuán)隊(duì)，熔煉提高素質(zhì)，奠定領(lǐng)導(dǎo)能力基礎(chǔ)。三用15分鐘完成“人山人?！庇螒?，增強(qiáng)友誼與協(xié)調(diào)性。四，用10分鐘同學(xué)分享體會(huì)。
六、培訓(xùn)基本要求
第一，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，微笑對(duì)待所有人；
第二，本次活動(dòng)分5個(gè)小組，各小組由組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)你在負(fù)責(zé)跟進(jìn)整個(gè)活動(dòng)各項(xiàng)工作；
第三，活動(dòng)期間嚴(yán)格遵守時(shí)間，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)簽到，不得無(wú)故請(qǐng)假，不得擅自離開(kāi)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)；
第四，參加培訓(xùn)的所有學(xué)員，要求不遲到不早退；
第五，要求每位學(xué)員在培訓(xùn)期間將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)或關(guān)機(jī)，并認(rèn)真做好筆記；
最后，培訓(xùn)后每位學(xué)員需寫(xiě)一份心得體會(huì)。
七、培訓(xùn)過(guò)程
在專(zhuān)題講座部分，張學(xué)英副教授以作家柳青的“人生的道理雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候”開(kāi)篇，講解了“當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”這一主題。講座首先強(qiáng)調(diào)了青年與同齡人的關(guān)系、獨(dú)立性的發(fā)展和人生觀的發(fā)展三個(gè)方面。其次，講解了大學(xué)的使命，一是培養(yǎng)好公民，二是培養(yǎng)好人才。提醒學(xué)生干部21世紀(jì)最容易被淘汰的四種人，分別是知識(shí)老化的人、技能單一的人、單打獨(dú)斗的人和不愿學(xué)習(xí)的人。第三，講到大學(xué)班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的家園，從班級(jí)的功能到大學(xué)班級(jí)的自我管理。班委會(huì)是班級(jí)自我管理的組織者，管理理念具有指導(dǎo)作用，班級(jí)文化是有效進(jìn)行班級(jí)管理的軟環(huán)境，班級(jí)活動(dòng)是教育的載體。每一個(gè)小部分，張老師都以身邊的實(shí)際案例向同學(xué)們做以介紹說(shuō)明。
專(zhuān)題講座部分結(jié)束后，進(jìn)入到了團(tuán)體心理訓(xùn)練。在團(tuán)體心理訓(xùn)練中，所有參加培訓(xùn)的學(xué)生都能夠按照培訓(xùn)要求來(lái)做，個(gè)個(gè)精神抖擻，整個(gè)環(huán)節(jié)充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，氣氛十分熱烈。在第一個(gè)微笑握手對(duì)對(duì)碰的游戲中，所有學(xué)生都能主動(dòng)的與自己之前不認(rèn)識(shí)的同學(xué)握手問(wèn)候，場(chǎng)面溫馨；在滾雪球的活動(dòng)中，參加培訓(xùn)的所有學(xué)生逐一介紹自己，后面的同學(xué)要記住前面所有已經(jīng)介紹完自己學(xué)生的基本資料，使學(xué)生們懂得了傾聽(tīng)的重要性；接下來(lái)學(xué)生們組建了團(tuán)隊(duì)，共同商定團(tuán)隊(duì)的名稱(chēng)、口號(hào)、隊(duì)旗和隊(duì)標(biāo)，這一環(huán)節(jié)用時(shí)15分鐘；通過(guò)人山人海的游戲，有的團(tuán)隊(duì)一次性就可以站起來(lái)，而有的團(tuán)隊(duì)則需要經(jīng)過(guò)幾次的努力才能達(dá)成一致，這讓每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都感受團(tuán)隊(duì)友誼和協(xié)調(diào)性的重要；最后所有參加培訓(xùn)的學(xué)生在一起交流本次培訓(xùn)的心得體會(huì)，學(xué)生們積極踴躍的發(fā)言，表達(dá)著自己的看法，本次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)計(jì)的目的。
八、結(jié)論
通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)分享的感想與后期交上來(lái)的心得體會(huì)總結(jié)得出：首先，團(tuán)體心理訓(xùn)練的方式是被廣大青年大學(xué)生所樂(lè)于接受的。在51份心得體會(huì)中，49份中提到了培訓(xùn)是被迫行為，原以為是“填鴨式”“滿(mǎn)堂灌”，沒(méi)想到這樣靈活且參與性強(qiáng)。第二，八成以上的學(xué)生表示，對(duì)第二部分即團(tuán)體心理訓(xùn)練部分印象最為深刻。在與他人分享自己的心得體會(huì)時(shí)，能產(chǎn)生共鳴，學(xué)到之前所接觸學(xué)習(xí)模式中所學(xué)不到的。第三，所有的學(xué)生都一致認(rèn)為團(tuán)體心理訓(xùn)練環(huán)節(jié)強(qiáng)化了自己對(duì)專(zhuān)題講座部分內(nèi)容的理解。對(duì)學(xué)生干部、班級(jí)管理、人際關(guān)系、青年大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)榷加辛俗约荷羁痰母形颉Ｗ詈?，所有參加培?xùn)的學(xué)生都表示，希望今后多參與團(tuán)體心理訓(xùn)練形式的講座、活動(dòng)，讓自己的心情美麗，并希望通過(guò)自己的努力也讓周?chē)耐瑢W(xué)心情燦爛。
參加本次培訓(xùn)的學(xué)生干部后期的心理狀態(tài)與今后開(kāi)展工作的情況，還需進(jìn)一步跟蹤調(diào)查，以便總結(jié)出進(jìn)一步的結(jié)論，這是本研究后期努力的方向。
參考文獻(xiàn)：
[1]王金良，張大均，吳明霞.團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練對(duì)提高大學(xué)生職業(yè)政策自我效能的有效性研究.高等教育研究，2008，29（9）：86.
[2]馮剛.輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)理論與實(shí)務(wù).北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2010：383.
第2篇：班委管理班級(jí)的心得體會(huì)范文
假期讀了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》，從這本書(shū)中，不僅獲取了當(dāng)班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，還領(lǐng)會(huì)了做人的準(zhǔn)則，感覺(jué)它像一盞指路明燈，引領(lǐng)著我們走進(jìn)神圣的教育殿堂，在這里，教育成了一種藝術(shù)，教育成了一種享受。下面簡(jiǎn)單的寫(xiě)幾點(diǎn)我的心得體會(huì)。
一、自主管理，習(xí)慣養(yǎng)成。魏書(shū)生老師說(shuō)：“堅(jiān)信每位學(xué)生心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生助手。”以前的班級(jí)管理中多半采取的是“孤軍作戰(zhàn)”，只挑二、三個(gè)工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心的孩子協(xié)助管理班級(jí)，長(zhǎng)久下來(lái)，其它學(xué)生失去了鍛煉及施展的機(jī)會(huì)，班級(jí)管理模式單一簡(jiǎn)單。
而魏書(shū)生班主任工作經(jīng)驗(yàn)的全部?jī)?nèi)涵可以用四個(gè)字來(lái)概括：民主、科學(xué)。依靠這兩件法寶，在他的班中，形成了一種互助、互動(dòng)模式，全員參與，相互制衡，人人既是管理者，同時(shí)又是被管理者，管理因時(shí)而動(dòng)，權(quán)力彼此制約。而教師則處在一個(gè)駕馭、服務(wù)的位置上。這樣做，培養(yǎng)了所有學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)了班集體的吸引力。可以著手嘗試“班長(zhǎng)競(jìng)選制”、“班委成員推薦制”，形成班級(jí)事事有人管、人人參與管的班級(jí)合力，使班級(jí)管理朝著健康、有序的方向發(fā)展。
在班級(jí)管理中，要注重關(guān)注每位學(xué)生的主人翁意識(shí)。在小學(xué)階段，好習(xí)慣的養(yǎng)成將使學(xué)生一生受益。作為班主任，我們要學(xué)會(huì)扮演好自己的角色，放飛雛鷹吧，讓他們自在飛翔。
二、以人為本，發(fā)展個(gè)性?！坝煤⒆有撵`深處的能源，去照亮孩子的精神世界，顯然是最節(jié)省能源的方法?！蔽豪蠋熣J(rèn)為自己班級(jí)成功管理的前提是尊重學(xué)生的意愿，尊重學(xué)生的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。因此，他引導(dǎo)學(xué)生們“培養(yǎng)自信心從揚(yáng)長(zhǎng)開(kāi)始”，“能受委屈的人才是強(qiáng)者”，先從思想上給學(xué)生一片自由的藍(lán)天；在知識(shí)引導(dǎo)上，他引領(lǐng)學(xué)生們放眼未來(lái)，放眼世界，關(guān)注國(guó)內(nèi)外科技動(dòng)態(tài)，暢想月球，暢想廣褒的宇宙，讓學(xué)生從知識(shí)到精神領(lǐng)域都在一個(gè)自由的空間任其遨游。而我們現(xiàn)在的班級(jí)管理模式死板，教育教學(xué)模式處處束縛住學(xué)生手腳，“閉門(mén)造車(chē)”，不是“條條道路通羅馬”的開(kāi)放式教育，而是“自古華山一條路”的封閉式教育。放棄了以學(xué)生為主體，教育不就成了一盤(pán)散沙嗎？我們師生都在累著。在今后的教育教學(xué)、班級(jí)管理工作中，我們要學(xué)會(huì)走進(jìn)學(xué)生心靈，堅(jiān)持以學(xué)生為本，讓他們也能在知識(shí)與精神的無(wú)限空間里翱翔。
在新課程改革中，不再過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，不再偏重書(shū)本知識(shí)，加強(qiáng)了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。這就要求教師站在展望未來(lái)的高度，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
就教師個(gè)人文化素質(zhì)提高方面，“要想給學(xué)生一杯水，老師應(yīng)當(dāng)是自來(lái)水”，形象說(shuō)明了教師應(yīng)當(dāng)具有扎實(shí)的鮮活的知識(shí)?，F(xiàn)代教師，不僅要具備一定的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)并嘗試運(yùn)用新課程理念，注重課堂知識(shí)的生成，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，這樣，學(xué)生才能在輕松、愉悅的環(huán)境中接受學(xué)習(xí)。
第3篇：班委管理班級(jí)的心得體會(huì)范文
第一、成立見(jiàn)習(xí)班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ：
組 長(zhǎng)：杜心華
副組長(zhǎng)：李明萱、胡毅
組 員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平
第二、見(jiàn)習(xí)班主任要求 ：
1、端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)（1）學(xué)習(xí)教育理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，及時(shí)記下自己的讀書(shū)心得。（2）向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請(qǐng)教、誠(chéng)懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)，定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流，與班主任一起研究參與班級(jí)的各項(xiàng)工作。（3）在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任，做好所見(jiàn)習(xí)的班級(jí)各方面的工作，自覺(jué)履行班主任工作職責(zé)，實(shí)踐中制定班主任工作計(jì)劃，并對(duì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)與思考。
2、身體力行，積極實(shí)踐（1）深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見(jiàn)習(xí)班級(jí)的班主任有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。（2）見(jiàn)習(xí)期間，要積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)（包括班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作，早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會(huì)、夕會(huì)、晚就寢等），嘗試組織主題班會(huì)、班委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，嘗試組織各種有益的德育活動(dòng)，熱情接待家長(zhǎng)，必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪。
3、對(duì)班主任工作要勤于思考，不斷進(jìn)行工作總結(jié)，及時(shí)記下自己的心得體會(huì)，并對(duì)自己的工作情況每周做一次總結(jié)。
4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。
第三、見(jiàn)習(xí)班主任指導(dǎo)老師工作要求：
1、學(xué)校為每位見(jiàn)習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。
2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)班主任成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好對(duì)指導(dǎo)工作。對(duì)他們要做到關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一，班級(jí)工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。
3、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位，善于“搭臺(tái)子”和“壓擔(dān)子”。
4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級(jí)管理中的心得體會(huì)。
5、及時(shí)負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)對(duì)他們進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。
第四、見(jiàn)習(xí)班主任的考核與評(píng)定 ：
1、考核分二次進(jìn)行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。
2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評(píng)價(jià)、學(xué)生測(cè)評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、年級(jí)組評(píng)價(jià)、班級(jí)管理績(jī)效（班主任月考核、星級(jí)班級(jí)考核）等組成。
3、考核結(jié)果與評(píng)職、評(píng)優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）學(xué)校將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、見(jiàn)習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的，指導(dǎo)班主任評(píng)定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任，德育處表彰。
附：XX年年度指導(dǎo)班主任名單
第4篇：班委管理班級(jí)的心得體會(huì)范文
班主任工作總結(jié)
工作數(shù)十載，深感班主任工作紛繁復(fù)雜，班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒。如何管理好班級(jí)，使班級(jí)正常地開(kāi)展工作？在實(shí)際工作中我認(rèn)為應(yīng)從日常管理著手做好班級(jí)工作。所謂管理就是一個(gè)人或一部分人指揮、組織、協(xié)調(diào)更多的活動(dòng)。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，管理就是以班主任和以班主任為核心的班委會(huì)指揮、組織、協(xié)調(diào)全班學(xué)生的活動(dòng)。那么班主任及班委會(huì)如何組織協(xié)調(diào)全體學(xué)生活動(dòng)，從而使班級(jí)管理取得良好的效益呢？現(xiàn)就在工作中的體會(huì)談幾點(diǎn)個(gè)人看法。
第一，班級(jí)管理要有一種團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。開(kāi)學(xué)伊始，我首先要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的，并以此開(kāi)展專(zhuān)題班會(huì)使學(xué)生統(tǒng)一思想，努力向?qū)W生介紹新時(shí)期需要具有開(kāi)拓精神，創(chuàng)造性全能性高素質(zhì)的人才，同時(shí)開(kāi)展第二課堂經(jīng)常介紹有關(guān)名人的事跡，激勵(lì)他們有一種上進(jìn)心，并在上進(jìn)心的驅(qū)使下努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，拓寬視野，懂得必需趁年輕時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，因勢(shì)利導(dǎo)地提出“永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一”的班訓(xùn)。這樣班級(jí)求學(xué)上進(jìn)成風(fēng)，學(xué)生由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的志向。
第5篇：班委管理班級(jí)的心得體會(huì)范文
一、思想道德建設(shè)。良好的思想道德覺(jué)悟是學(xué)生為人治學(xué)和保持良性發(fā)展的基本條件和要求。為此，新學(xué)期伊始，在全班就進(jìn)行了團(tuán)學(xué)思想的宣傳，并本著公平、公正、公開(kāi)的原則，投票選舉產(chǎn)生了參加團(tuán)校、黨校學(xué)習(xí)學(xué)生的名單。其次，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，借本科教學(xué)評(píng)估這一歷史契機(jī)，通過(guò)競(jìng)答、辯論賽等方式，開(kāi)展主題班會(huì)進(jìn)行“國(guó)評(píng)”教育，增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)?？紤]到大一學(xué)業(yè)較輕，課余時(shí)間較多的特點(diǎn)，為豐富同學(xué)的社會(huì)閱歷，及時(shí)掌握時(shí)事動(dòng)態(tài)，保持思想的先進(jìn)性，經(jīng)過(guò)集體商討，決定全班訂閱一份《瀟湘晨報(bào)》，通過(guò)看報(bào)，來(lái)增加同學(xué)之間的思想交流，培養(yǎng)高尚的道德情操。為使同學(xué)擁有良好的心理，還積極鼓勵(lì)了同學(xué)進(jìn)行心理咨詢(xún)和心理調(diào)查，并認(rèn)真開(kāi)展了題為“提倡心理咨詢(xún)，促進(jìn)精神健康”的團(tuán)日活動(dòng)。
二、班風(fēng)建設(shè)。優(yōu)良班風(fēng)的形成首先就必須從班委自身抓起。因此，班委一成立，就馬上召開(kāi)班委會(huì)議，共商班級(jí)建設(shè)策略，明確職責(zé)，相互熟悉。只有先保證班委內(nèi)部團(tuán)結(jié)互愛(ài)，才能以此來(lái)感染和帶動(dòng)全班。其次是組織全班利用早讀課時(shí)間學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》和學(xué)習(xí)部管理辦法及學(xué)校其他相關(guān)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上制成了《電氣0781班班級(jí)管理辦法》，嘗試?yán)眠@一辦法，在嚴(yán)肅班風(fēng)的基礎(chǔ)上與學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)和相關(guān)考察課程平時(shí)成績(jī)掛鉤。當(dāng)然，要建設(shè)一個(gè)富有凝聚力和活力的班級(jí)體，強(qiáng)調(diào)和制定一些硬性的規(guī)定只能是一個(gè)前提保障，更要依靠開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。為此，開(kāi)學(xué)后不久，班委就多次組織了和兄弟班級(jí)的籃球友誼賽，男生踴躍參加系部籃球賽。高度重視了校運(yùn)動(dòng)會(huì)和拔河比賽的組織參與，在賽前都做了充分的準(zhǔn)備動(dòng)員工作，并且一直強(qiáng)調(diào)的一個(gè)信念就是：注重結(jié)果，但更看重參與的過(guò)程，要讓大家借這樣的機(jī)會(huì)，心往一處想，勁往一處使，體會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量和氛圍。在11月份，還組織了“長(zhǎng)沙植物園——黃興步行街”一日游，同學(xué)們既學(xué)到了知識(shí)，又相互之間加深了感情。在放寒假前還將開(kāi)展一次集體聚會(huì)。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)習(xí)與考試是我們工作中永不褪色的主題。針對(duì)大一新生缺乏奮斗目標(biāo)，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活不熟悉的特點(diǎn)，我們積極響應(yīng)系部號(hào)召，動(dòng)員并組織開(kāi)展了“學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，邀請(qǐng)老師和優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)為同學(xué)們解決生活難題,并傳授學(xué)習(xí)和為人處世方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧。交流會(huì)給了同學(xué)們一個(gè)良好的大學(xué)開(kāi)端。還要感謝班主任李老師邀請(qǐng)他的即將攻讀博士的學(xué)生,為同學(xué)們講授學(xué)習(xí)方面的心得,開(kāi)拓了同學(xué)們的視野。其次就是嚴(yán)抓了學(xué)習(xí)紀(jì)律,對(duì)于考勤,不漏報(bào)、謊報(bào)人數(shù)。眼下，考試臨近，還開(kāi)展了主題班會(huì)，讓同學(xué)們盡快認(rèn)真?zhèn)淇?，做到誠(chéng)信參考，并在班上樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，以便相互學(xué)習(xí)，共同奮戰(zhàn)。
回顧這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作，還有以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
1． 對(duì)于學(xué)校組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)，還要進(jìn)一步提高同學(xué)參與的積極性，加強(qiáng)每個(gè)人的學(xué)習(xí)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這個(gè)學(xué)期，不管是班集體還是個(gè)人，都沒(méi)有拿過(guò)任何獎(jiǎng)項(xiàng)，希望下一個(gè)學(xué)期能有所突破。
2． 這個(gè)學(xué)期開(kāi)展的班級(jí)活動(dòng)，主要是側(cè)重娛樂(lè)性，還缺少一些情感交流，及學(xué)習(xí)方面的交流。以后要注意這兩方面的協(xié)調(diào)，做到主次分明。
3． 有的班干部對(duì)本職工作還不夠熱情，工作方式、方法還有待改進(jìn)。以后應(yīng)該多召開(kāi)班委會(huì)議。
4． 班委還要多主動(dòng)和班主任、班導(dǎo)及其他同學(xué)進(jìn)行溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
5． 要多開(kāi)展有意義的班級(jí)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的精神文化生活，增加社會(huì)閱歷。
作為班長(zhǎng)的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
要以做好人引導(dǎo)做好工作。要贏得同學(xué)的支持和信任，就要和同學(xué)打成一片，走進(jìn)他們的生活，關(guān)心和幫助每一個(gè)人，不擺架子，工作要積極熱情，富有上進(jìn)心。
嚴(yán)于律己，寬以待人。不能對(duì)自己自由主義，對(duì)別人馬列主義。有些事要多容忍，多從他人角度思考問(wèn)題，多做自我反思。
適時(shí)“放肆”，留有原則。不能將自己“獨(dú)特化”，生活上隨意一些，但在處理原則問(wèn)題時(shí)，要留存自己本色，從大局出發(fā)，堅(jiān)守原則。
多肯定他人，學(xué)習(xí)和欣賞他人。每個(gè)同學(xué)都有值得肯定和學(xué)習(xí)的地方，不能因?yàn)閯e人一時(shí)的過(guò)失而有所偏見(jiàn)，并且要注意向他人提意見(jiàn)的方式和場(chǎng)合。
要善于發(fā)現(xiàn)，顧及周全。要多觀察和發(fā)現(xiàn)同學(xué)中有一技之長(zhǎng)的人，為他們創(chuàng)造表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)同學(xué)抓住一切機(jī)會(huì)歷練練自己。其次在生活中多顧及和關(guān)心女生及其他有特殊情況的男生。 共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12
學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，一起商討。要讓同學(xué)一起分享行動(dòng)計(jì)劃，分享行動(dòng)成果，共同參與班級(jí)事務(wù)。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就要及時(shí)解決問(wèn)題。針對(duì)班上不好的現(xiàn)象，要找機(jī)會(huì)及時(shí)提出來(lái)，引起全班的重視，避免形勢(shì)惡化。
第6篇：班委管理班級(jí)的心得體會(huì)范文
首先，引用著名教育實(shí)踐家魏書(shū)生老師的一句話(huà)：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗，以使我們無(wú)愧于學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這一段歷史?！边@句話(huà)使我感受到班主任工作的神圣與偉大，要想做好教育工作就要用自己的愛(ài)去教育學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。以下是幾點(diǎn)具體做法和心得：
一、加強(qiáng)自身素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力
要想做好班主任工作，班主任自身必須先練好“內(nèi)功”。因此，首先我們必須努力提高自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身各個(gè)方面的建設(shè)，在學(xué)生面前樹(shù)立起權(quán)威。班主任的權(quán)威是要靠班主任豐富的知識(shí)、超群的能力、高尚的人格去達(dá)到在學(xué)生心里樹(shù)立起使人信服、尊重的聲譽(yù)和威望，這是做好班主任工作的前提條件。而班主任能力的形成又離不開(kāi)自身豐富知識(shí)的積累，豐富的其他相關(guān)學(xué)科知識(shí)，如教育學(xué)、心理學(xué)、心理健康等諸多方面的知識(shí)。但是我們?cè)诮逃ぷ髦校€必須把作為教師的最基礎(chǔ)的學(xué)科知識(shí)放到第一位。
二、以身作則，樹(shù)立榜樣
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币簿褪钦f(shuō)，“身教重于言傳”。因此，班主任一定要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。班主任的言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印象。例如，我從不遲到，不早退，早來(lái)晚走，做到出滿(mǎn)勤。學(xué)生看到我如此遵守紀(jì)律，也受到了感染。因此，很少學(xué)生遲到、早退。要求男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)、染發(fā)，提倡穿校服，我也做到著衣整潔，儀表大方。因此，班主任要塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴(lài)。提高思想道德水平，樹(shù)立良好的師德風(fēng)范，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。
三、多開(kāi)班會(huì)，制定可行班規(guī)，樹(shù)立良好班風(fēng)
詳細(xì)又可行的班規(guī)和良好的班風(fēng)是提高成績(jī)的必要前提，是給學(xué)生提供發(fā)展空間的養(yǎng)料。班級(jí)是一個(gè)集體，學(xué)生要在@個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此，這個(gè)集體需要有好的班規(guī)，一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，奮發(fā)向上，愛(ài)班好學(xué)的精神。抓班規(guī)是關(guān)鍵，抓人心是根本，形成一個(gè)奮發(fā)向上的相互競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的班風(fēng)是非常重要的。在制定班規(guī)的過(guò)程中，我依照學(xué)校的規(guī)章制度，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)班會(huì)課，與同學(xué)們共同制定班規(guī)，使班規(guī)建設(shè)成為學(xué)生自管自育的過(guò)程。在一個(gè)班集體創(chuàng)建了好的班規(guī)，無(wú)形中也樹(shù)立了一個(gè)文明守紀(jì)、積極向上、團(tuán)結(jié)互助的良好班風(fēng)，同時(shí)也建設(shè)了一個(gè)和諧而充滿(mǎn)活力的班集體。
四、要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心
要做好班主任工作就要有“三心”，即愛(ài)心、細(xì)心、耐心。正如總理說(shuō)：“沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育。可以說(shuō)，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生?！备郀柣f(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”愛(ài)心是具體的、瑣碎的。我每天早晨早早來(lái)教室巡視，看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，早上是否吃過(guò)了早餐，學(xué)生有無(wú)身體不適，接著指導(dǎo)他們?cè)缱x。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不來(lái)學(xué)校，我就會(huì)第一時(shí)間打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況。學(xué)生生病時(shí)，我就會(huì)義無(wú)反顧地帶他去看病，悉心照顧他。比如，最近有個(gè)孩子王俊業(yè)發(fā)高燒，父母在外地打工，我?guī)结t(yī)院做CT，拿藥，打吊針，幫他付醫(yī)療費(fèi)。孩子好了以后對(duì)我特別感激，發(fā)誓要努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師。親其師，才能信其道。孩子們看到我這樣關(guān)心他們、愛(ài)他們，他們也會(huì)十分地尊重我、喜歡我，喜歡上學(xué)習(xí)。
五、組建有能力、高效的班委會(huì)
班委會(huì)是班主任的得力助手，高效的班委會(huì)是班級(jí)工作順利實(shí)施的有效保障，單靠自己去孤軍奮戰(zhàn)管理幾十人的班級(jí)，是很難達(dá)到理想效果的。因此，在建立班委會(huì)的過(guò)程中，需要考慮多方面的因素，如該學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力、責(zé)任心、人氣等。比如，我有一屆學(xué)生班長(zhǎng)叫張然然的女生，能力很強(qiáng)，管理班級(jí)果敢、有魄力，自己的成績(jī)也很好，在學(xué)生中有很好的人氣。另外，學(xué)習(xí)委員的作用也很重要，我要求他們定期給學(xué)生開(kāi)會(huì)，總結(jié)最近學(xué)生存在的問(wèn)題，好的表?yè)P(yáng)，不好的要改正。還有每天排好值日的紀(jì)律委員加強(qiáng)紀(jì)律約束。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生管理和班委管理來(lái)實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理。
六、做好與家長(zhǎng)的交流
教育不是單方面的，不能只靠學(xué)校，需要家校聯(lián)合，形成目標(biāo)統(tǒng)一。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是進(jìn)行家校合作的一種有效途徑之一，同時(shí)也是班主任工作的重要組成部分。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，可以把學(xué)校的先進(jìn)管理理念和管理措施展示給家長(zhǎng)，加深對(duì)班主任管理工作的理解和支持，能使家長(zhǎng)更好地全面了解班級(jí)管理的各項(xiàng)制度和要求并做好配合工作。
第7篇：班委管理班級(jí)的心得體會(huì)范文
《潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——淺談周記的育人功能》
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好！非常感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)上臺(tái)來(lái)與大家共同交流與分享班級(jí)管理的心得體會(huì)。
記得我初中時(shí)的班主任一直要求我們寫(xiě)周記，三年來(lái)，我堅(jiān)持不懈，寫(xiě)了足足有三本，直到十幾年后的今天，每當(dāng)我回到東北老家，總會(huì)拿出來(lái)翻看，當(dāng)看到自己的字跡和周記的內(nèi)容由稚嫩走向成熟，還有老師用紅筆寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)和依然振奮人心的話(huà)語(yǔ)，不禁想到，我現(xiàn)在也是班主任，如果我的學(xué)生在十幾，二十年后看到了曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的周記，會(huì)不會(huì)和我一樣，開(kāi)始懷念逝去的美好、青澀的青春年華，追憶那留不住的人和事？也許也會(huì)喚醒對(duì)班主任的一點(diǎn)點(diǎn)思念吧。就這樣，我開(kāi)始了我新的嘗試。它是否會(huì)達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，那就要讓時(shí)間來(lái)證明吧。
我的要求是讓學(xué)生像對(duì)待自己的私人日記一樣，寫(xiě)出自己所看、所感的事情，不講求形式內(nèi)容，對(duì)篇幅長(zhǎng)短不作嚴(yán)格的規(guī)定，放下包袱，想要表達(dá)什么情感就寫(xiě)什么情感，追求個(gè)性的充分舒展，性情的充分張揚(yáng)。
案例一：國(guó)慶長(zhǎng)假轉(zhuǎn)眼結(jié)束，今天已經(jīng)正式上課了，剛好今天輪到我做值日，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)假，大家對(duì)于衛(wèi)生這方面有明顯的松懈，還有一個(gè)問(wèn)題是老師要求同學(xué)們下課后把凳子移到桌子下，班上只有個(gè)別同學(xué)做到，很多人下課后直接就走了，其實(shí)這個(gè)小小的動(dòng)作不僅為了班級(jí)整體美觀，更是為了方便值日生打掃衛(wèi)生，舉手之勞，方便大家，請(qǐng)大家能記住這個(gè)小小的動(dòng)作，體諒值日生的辛苦?。ㄒ?mèng)婷。10月10日）
她所反映的也正是我一直痛不已的問(wèn)題——班級(jí)衛(wèi)生，不知道其他班的方法是什么？總之想要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)做衛(wèi)生的積極性還是有點(diǎn)難度的，所以我選了了一個(gè)很有責(zé)任心、很能吃苦的同學(xué)做勞動(dòng)委員，在值日生的分配上也是一改再改，最后確定了全班按座位分成6個(gè)小組，并分別選出組長(zhǎng)，每三天輪一次。（班主任 banzhuren.cn）為了提醒值日生做衛(wèi)生，由勞動(dòng)委員每天把組長(zhǎng)的名字寫(xiě)在黑板上，并給組長(zhǎng)為組員相應(yīng)加減量化的權(quán)利，以調(diào)動(dòng)組員做衛(wèi)生的積極性，當(dāng)然這一切也要?jiǎng)趧?dòng)委員和班長(zhǎng)監(jiān)督。之前，班內(nèi)之所以出現(xiàn)臟、亂、差的情況就是因?yàn)槿狈z查善后環(huán)節(jié)，所以要在每天做過(guò)衛(wèi)生之后，由組長(zhǎng)在班上監(jiān)督同學(xué)保持衛(wèi)生。這樣下來(lái)，每個(gè)月班上的衛(wèi)生平均分保持在了80-85之間，看來(lái)下學(xué)期要繼續(xù)努力，多向經(jīng)貿(mào)、五年專(zhuān)等衛(wèi)生成績(jī)好的班級(jí)借鑒經(jīng)驗(yàn)。
為了配合值日生做值日，我制定了很多條班規(guī)，我班勞動(dòng)委員韓煜在周記里寫(xiě)到：‘自從說(shuō)了椅子不搬要扣分后，基本上每個(gè)人都會(huì)自覺(jué)挪椅子，只有少部分人還是會(huì)忘記，不過(guò)，有些人知道幫助值日生會(huì)加分后，都會(huì)主動(dòng)積極的幫助值日生，更有狂熱者還未下課就已經(jīng)拿起掃把意圖搶值日生飯碗，這是非常不對(duì)的，屬于違反紀(jì)律了。'看來(lái)我這個(gè)勞動(dòng)委員還是挺稱(chēng)職的，已經(jīng)在同學(xué)中樹(shù)立了威信。
學(xué)生都知道，吸煙有害健康，嘴上說(shuō)，可吸還是要偷著吸的。在廁所，在學(xué)校的死角，反正什么地方安全什么地方去抽，有時(shí)煙癮來(lái)了，下課十分鐘都要抓緊來(lái)一口。錢(qián)哪兒來(lái)呢？飯錢(qián)里節(jié)省，騙說(shuō)買(mǎi)什么學(xué)習(xí)用品，或向同學(xué)借，總之，想方設(shè)法。要想杜絕此現(xiàn)象還真有點(diǎn)難度。建議學(xué)校應(yīng)該拿出幾個(gè)屢教不改的典型事例，嚴(yán)肅處分，以達(dá)到“殺一儆百”的效果。
劉藝同學(xué)寫(xiě)出了我的心聲，針對(duì)他反映的問(wèn)題，我也認(rèn)真的反思和了解了，確實(shí)有些班委沒(méi)有起表率帶頭作用，于是，我利用了一節(jié)課的時(shí)間，讓全班對(duì)班委做了匿名測(cè)評(píng)，包括打分和寫(xiě)建議，問(wèn)題確實(shí)集中在了幾個(gè)班委身上，我想會(huì)在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，對(duì)個(gè)別班委做出調(diào)整。至于如何提高班上的學(xué)習(xí)氣氛，也是我一直頭痛不已的問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)識(shí)有限，還是要向各位班主任討教經(jīng)驗(yàn)了。
第8篇：班委管理班級(jí)的心得體會(huì)范文
關(guān)鍵詞：班主任 用心 班級(jí)管理
時(shí)光飛逝，花開(kāi)花落，又快到一年的畢業(yè)季！不知不覺(jué)中，自己擔(dān)任“班主任”這個(gè)角色近三年?；叵肫鹱约哼@幾年的經(jīng)歷，感慨不已！最初的我早出晚歸，終日忙于“看”班、“管”班，覺(jué)得自己就是充當(dāng)一個(gè)“保姆”或“警察”的角色。甚至有時(shí)候做夢(mèng)都是學(xué)生出現(xiàn)了什么問(wèn)題，從夢(mèng)中驚醒；還有一段時(shí)間一聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲，就條件反射地揪起心，心想是不是學(xué)生出什么事了。而現(xiàn)在的我可以從容、坦然地面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，心平氣和地與學(xué)生相處，也許我也隨著他們一起成長(zhǎng)了。我們的成長(zhǎng)可能主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)管理要公平、公正、透明
上學(xué)年我們班出現(xiàn)班委對(duì)同學(xué)們的違規(guī)、違紀(jì)行為有時(shí)候睜一只眼閉一只眼的現(xiàn)象。他們覺(jué)得有時(shí)候事情不大，就不想讓我知道。這就造成了有些問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然也就沒(méi)有及時(shí)處理，同學(xué)們漸漸有些不滿(mǎn)情緒。
針對(duì)這些情況，我及時(shí)和班委們進(jìn)行溝通，他們也說(shuō)出了一些顧慮：有一些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為他們打小報(bào)告，在班級(jí)中說(shuō)閑話(huà)，反而使他們的工作更難進(jìn)行。為此我在班里專(zhuān)門(mén)召開(kāi)一次班會(huì)，主題為“我理想中的班集體”，通過(guò)討論引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：當(dāng)你自己做錯(cuò)的時(shí)候，如果你不愿意讓別人提醒你、幫助你改正錯(cuò)誤，你只會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，這樣的人生會(huì)很可悲。同時(shí)我也要求班委提高他們的執(zhí)行力，重要的事情要能及時(shí)反饋。因?yàn)闊o(wú)論校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)制定的再好、再完善，如果他們的執(zhí)行力不夠，那也是一紙空文，達(dá)不到預(yù)期的目的。
在提高班委執(zhí)行力的同時(shí)，還要求他們盡可能做到班級(jí)管理工作的透明化。這一點(diǎn)在學(xué)生的操行分管理上顯得尤為重要。以往我們的操行分是每學(xué)期公布一次，學(xué)生其實(shí)都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，有些人就覺(jué)得為什么我的分這么低，有的人怎么那么高，即使把統(tǒng)計(jì)的原始數(shù)據(jù)曬給他們，時(shí)間久了，也難免會(huì)有糾紛的時(shí)候。
這學(xué)期我們把操行分改為一周一公布，考慮到同學(xué)們的隱私權(quán)，我們只公布學(xué)號(hào)不公布姓名，每個(gè)學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)的本周內(nèi)學(xué)習(xí)、考勤、衛(wèi)生、體育等各項(xiàng)的得分在表中顯示的清清楚楚，若有異議，公布之日起兩天內(nèi)解決。這樣使每個(gè)同學(xué)對(duì)自己一周內(nèi)的表現(xiàn)也做到心里有數(shù)，做得不足之處自會(huì)多加注意，也省去班主任多費(fèi)口舌。這項(xiàng)措施也間接督促到班干部的工作，他們的工作是否認(rèn)真、公平、公正，同學(xué)們心里自會(huì)有一桿秤。
二、班級(jí)活動(dòng)要豐富多彩
班上的學(xué)生是良莠不齊，男女生之間有時(shí)候也有一些小摩擦。一開(kāi)始大家各顧自己，就像一顆顆散落的珍珠，怎么把這些珍珠聚起來(lái)、串起來(lái)呢？這是一開(kāi)始擺在我面前最大的困難。我認(rèn)為同學(xué)們之間的這些陌生和隔閡，還是因?yàn)榱私饣驕贤ú粫乘鸬?。針?duì)這個(gè)問(wèn)題，我就和班委一起商量如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中相互接觸、相互了解。
去年的班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們自己組織節(jié)目，自己布置教室，自己當(dāng)主持人，女生還主動(dòng)邀請(qǐng)男生充當(dāng)她們的表演嘉賓，一起做游戲，氣氛那是相當(dāng)?shù)幕钴S，同學(xué)們之間的距離不知不覺(jué)中就拉近了。最近我發(fā)現(xiàn)我們班愛(ài)好下棋的人不少，甚至有的癡迷到上自習(xí)課也玩，怎么正確引導(dǎo)他們的興趣呢？我們班就組織了班級(jí)的棋藝比賽，這次還是他們自己借棋子、寫(xiě)賽程、定規(guī)則、買(mǎi)獎(jiǎng)品，活動(dòng)舉行的熱熱鬧鬧、大家在高高興興中玩了，也有收獲了，以后上課再也沒(méi)有了偷偷摸摸下棋的情況。還有在校運(yùn)動(dòng)會(huì)、綁腿跑比賽、拔河比賽中，我們班都取得一定的成績(jī)。特別是拔河比賽，我們?cè)谧詈髸r(shí)刻戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手，取得了寶貴的第一名，趁此機(jī)會(huì)，我也引導(dǎo)大家討論“我們?yōu)槭裁磿?huì)贏？”。通過(guò)討論，大家明白只要我們整個(gè)班級(jí)能團(tuán)結(jié)一心，力量往一處使，勁往一處擰，就沒(méi)有什么能難倒我們！
三、處理學(xué)生問(wèn)題要有耐心
世上沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生，所以做班主任的，更應(yīng)該有一份寬容之心。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，大吼大叫是不能真正解決問(wèn)題的。這時(shí)候冷靜下來(lái)，用心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，也不失為一種好辦法。
這一點(diǎn)我深有體會(huì)，班上有兩個(gè)女生，有段時(shí)間經(jīng)常遲到，一開(kāi)始我只是提醒提醒她們，沒(méi)過(guò)兩天，兩人又逃課，知道以后我很生氣，在教室里把她倆大聲呵斥一番，結(jié)果她倆當(dāng)時(shí)的態(tài)度非常強(qiáng)硬，拒不認(rèn)錯(cuò)。事后想想自己可能方法不對(duì)，我就先把她倆冷處理。兩三天以后，她倆主動(dòng)到辦公室找我談心，她們說(shuō)：“老師我們知道錯(cuò)了，但是你在班里大聲訓(xùn)我們，我們很沒(méi)面子啊，同學(xué)們也會(huì)對(duì)我們有看法。我們向你保證以后不犯錯(cuò)了，但真有錯(cuò)誤的時(shí)候，希望您能私下給我們說(shuō)，我們一定改！”能聽(tīng)到學(xué)生真實(shí)的心聲，我非常高興，看來(lái)有時(shí)候冷處理也是不錯(cuò)的辦法。后來(lái)我在班會(huì)上給學(xué)生鄭重承諾：今后再不大聲批評(píng)你們了。再有犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我只會(huì)把它看作是你們成長(zhǎng)中的一次歷練。事實(shí)證明了，這一年多來(lái)學(xué)生對(duì)我的怕雖然沒(méi)有減少，但是敬重程度明顯多多了，而且我們師生關(guān)系也更加融洽了。有時(shí)候少說(shuō)話(huà)，多用心聆聽(tīng)，適當(dāng)?shù)爻聊Ч埠懿诲e(cuò)哦！
四、通過(guò)多途徑，真誠(chéng)與學(xué)生溝通
第9篇：班委管理班級(jí)的心得體會(huì)范文
1、抓好思想教育方面工作：在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，維護(hù)學(xué)生的身心健康，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。學(xué)期開(kāi)始建立班規(guī)，每月初根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度以及政規(guī)按要求評(píng)出德育量化評(píng)分以督促學(xué)生嚴(yán)格要求自己。不定時(shí)請(qǐng)學(xué)生談話(huà)，糾正錯(cuò)誤。
2、出勤方面：按學(xué)校的規(guī)定，每周組織一次班會(huì)，每月一次班委會(huì)，按時(shí)組織升旗及兩操活動(dòng)。按組織勞動(dòng)衛(wèi)生，及時(shí)到學(xué)生宿舍了解情況。
3、學(xué)習(xí)方面：教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，邀請(qǐng)高年級(jí)同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，并利用班會(huì)時(shí)間讓同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使之掌握正確的學(xué)習(xí)方法，按質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生作為重點(diǎn)指導(dǎo)，并落實(shí)“一幫一”活動(dòng)。
4、精神文明方面：教育學(xué)生遵守《守則》和《規(guī)范》，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)違紀(jì)從不包庇并及時(shí)通知家長(zhǎng)，幫助學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤。培養(yǎng)學(xué)生“先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知”的好品行。
除此以外還做了以下工作：
1、 1999年9月4日-12日，配合政教處組織學(xué)生參加軍訓(xùn)，并填寫(xiě)軍訓(xùn)總
結(jié)及心得體會(huì)。
2、 學(xué)習(xí)上：組織學(xué)生參加建國(guó)50周年的征活動(dòng)，綜合知識(shí)競(jìng)賽并有同學(xué)
獲獎(jiǎng)，語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，賀新年征文活動(dòng)。
3、 體育方面：組織學(xué)生的排球賽及第十三屆冬運(yùn)會(huì)。
4、 組織學(xué)生參加“迎”歌詠比賽及迎新世紀(jì)文藝匯演及
活動(dòng)。第二屆“豐收杯”籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。
5、 在總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)住校生的人助金及特困生助學(xué)金落實(shí)及發(fā)放。
通過(guò)一年的工作，班級(jí)無(wú)任何重大違紀(jì)現(xiàn)象，但也無(wú)功，所以在下學(xué)期的