班委自我總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：班委自我總結(jié)范文

自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自已的學習和工作生活等

表現(xiàn)的一個自我總結(jié)。

［格式內(nèi)容］

1.標題?？蓪懗?"自我鑒定"。

2.政治表現(xiàn)。

3.學習表現(xiàn)。

4.工作和道德表現(xiàn)。

5.缺點及今后努力的方向。

［范例參考］

自我鑒定

本人這一年以來，能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，認真學習"三個代

表"的重要思想，擁護黨的各項方針政策。遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，政

治上要求進步;學習目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。勤奮刻苦，成績優(yōu)良;班委工

作認真負責，關(guān)心同學，熱愛集體。有一定奉獻精神。不足是工學矛盾處理不夠好

，學習成績需進一步提高。今后我一定發(fā)揚成績， 克服不足，爭取更大進步。

第2篇：班委自我總結(jié)范文

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位老師：

大家下午好，非常榮幸能在這里和大家探討和交流我在班級管理工作中的一些方法?；叵肷蠈W期的工作，累并充實著，屢屢受挫雖給我的職業(yè)生涯帶來了很大的挑戰(zhàn)，卻也激發(fā)了我的斗志。但辛苦的付出收獲了學生的理解和信任我，也收獲了家長對我的理解和支持。也讓我領(lǐng)悟出人生的絕美佳境：沒有克服不了的困難，只要肯傾情付出，定能換來學生的真心回報。

我們知道，教師是一個特殊的職業(yè)，它面對的是鮮活的正在不斷發(fā)展變化的學生群體。因而對教師的要求也很高，老師只有和孩子們一起成長，才能獲得良好的教學效果。對初中生來講，應(yīng)當是思想上進行引導，行為上進行約束?？墒窃谖胰ツ瓿踝霭嘀魅螘r，卻犯了很多錯誤。八三班從七年級開始都是我教的英語，因而我對學生有一定的了解，他們普遍個性比較張揚，沒有明確的是非觀念，不買老師的帳，但同時他們又是一個非常團結(jié)的班集體。開學之初，我自立班規(guī)，自認為是無懈可擊，如果其中的每一條學生能夠做到那么班級就會一片太平。我甚至想出讓學生違紀后罰抄班規(guī)這樣的條款來懲罰學生。結(jié)果可想而知，招致學生反感，不信任，強壓之下，必然是一切流于形式，沒有真正的起到班規(guī)應(yīng)有的作用。甚至在之后有一些思想激進的學生以此作為誹謗我的證據(jù)。接著，一些學生們不明事理的開展各種形式的反撲，針對科任老師，針對我，用粉筆砸老師，鼓動他人撕毀班主任的形象照等等。那段時間，每當我進去教室，都覺得是如刺針芒，同學們的眼里滿是不解和抱怨。我也曾抱怨過學生，可是我又深深地知道，是我的方法不對，是老師的引導使學生陷入了誤區(qū)，完全是班主任沒有尊重民主，家長制做法的晾成的成果。

幸運的是，我的身邊有一群支持和幫助我的領(lǐng)導和同事。舒校親力親為，幫助我做學生的心理疏通問題，并教授我許多班級管理的方法，在那種情況下，能夠被領(lǐng)導信任才是我一直堅定的走下去的精神力量。我辦公室的同事也是為我出謀劃策，默默的支持我。學生的行為表現(xiàn)和學習表現(xiàn)，是有一定聯(lián)系的。但凡是在生理上正常的學生，它們之間的差距除先天遺傳因素外，在同一環(huán)境下，也就主要體現(xiàn)在自律能力的差距上。而這種自律能力的培養(yǎng)，應(yīng)首先激活、喚醒、樹立、培養(yǎng)孩子們那種原有的虛榮心、自信心、自尊心……由此我采用了加分制的班級評價管理，經(jīng)過一段時間的實踐，班風和學風得到了一些明顯的改善。其實這種班級管理方法在很多學校都有實踐過，今天我要跟大家分享的就是我在實踐過程中的所思所感。

第一階段：科學編制班委成員

為便于班級管理和各項活動有序開展，班級設(shè)核心班委正班長、副班長各1人，紀律、衛(wèi)生、學習、體育、文藝共6人，科代表共5人；同時把全班49人分成8個學習小組，每個小組6人，每組都有核心班委1名，其他5人分為計分員、督察員、衛(wèi)生組長、文科組長和理科組長；計分員負責記錄每天本組學生的綜合表現(xiàn)分，文理科組長由個人在學習小組中的成績高低決定。星期一至星期五班里設(shè)10名督查員，每天1名，進行班級日常管理的反向記錄和公布。通過編制，讓學生人人有崗位、有職位，人人都能參與到班級的管理建設(shè)中去。讓學生在管理中、活動中，教育自我、完善自我、發(fā)展自我。

在這里我和大家要分享的是，在選舉班委的過程中，學生們的做法使我不得不對他們刮目相看。學生比我們想象的更了解自己，十三個核心班委我采取全班推薦，科任老師推薦，班主任做思想工作的方法。八年級上學期，他們還是對自己不自信，羞于表現(xiàn)，有同學和老師的推薦，他們會更有信心和勇氣，事實證明，他們確實是班級管理中的核心帶頭人物，能服眾也能做好本職工作。其他班委都由13位核心班委推薦選擇，其實學生是最了解學生的，誰什么性格什么日常習慣，適合做什么工作，他們都能甄別。

第二階段：確定加分制評價標準

評價標準是學生規(guī)范自我，檢查自我，反省教育自我的有力警示牌。也是班級加分制管理評價的基本依據(jù)。它分為加分和減分兩部分。其中各項條款由班委會討論決議，全員表決通過，班主任只起到統(tǒng)籌和督促作用。在制定這個加分評價標準的過程中，學生的積極性很高，對分值的設(shè)定是否合理，各條款是否都從我班實際情況出發(fā)都特別的關(guān)心，因為這些都關(guān)系到他們的切身利益，而且必須自覺遵守。這樣修修改改運用了一周的時間，第二周公布的時候，我們的口號也形成了：做最好的自己，自覺自律，成就最優(yōu)秀的自己，共創(chuàng)優(yōu)秀的班集體！由此我總結(jié)出，作為老師，要相信學生，放手讓學生去自己管理班集體，做他們思想的引導者，只有每個人參與班級各項決議，才能讓這種制度合理和民主化，才能真正的深入人心。

第三階段：實施階段

在實施階段，我主要做了以下四個方面的工作，1、班委之間以及班委和老師間的團結(jié)和配合度，我采取的是進行定期的大小班委會，班委反思總結(jié)自己的工作，并一起討論和解決遇到的困難，其次，開展關(guān)于責任和誠信的主題班會，倡導學生自覺自律，對班級負責任。

2、評選結(jié)果的獎懲合理合情度。獎賞我根據(jù)學生的實際需要，兩周一評，班級口頭表揚，周末作業(yè)減半，并收獲小零食一份。懲罰就很難做了，如何讓受到懲罰的學生心甘情愿的接受批評和懲罰，并能以積極的心態(tài)面對，逐漸改變不良的行為習慣。我征求了學生的很多意見，也不斷實行和改進了一些方法，逐漸發(fā)展到現(xiàn)在班級口頭批評，周末布置額外作業(yè)，貢獻零食一份。但結(jié)果是多數(shù)受懲罰的學生總會耍小花招，少做作業(yè)或不交零食。近期班委會上，勞動委員提出了一個妙招：受懲罰的學生如果能虛心做到以上幾點，將會獲得鼓勵獎2分，計入下次評選，實施以來收到良好的效果。

3、如何讓這種班級管理制度永葆活力使得讓學生樂做，主動去做？學生是在不斷的發(fā)展和成長的，而制度卻有自身的局限性，這就要求制度能與時俱進。除開班主任的不斷督促和鼓勵之外，更離不開學生自身對這種制度的認識和運用，這也是我現(xiàn)在一直在思考和想解決的問題。

4、班主任如何與各科任老師團結(jié)協(xié)作，形成合力管理班集體。在班級管理的過程中，科任老師這一群體是不容忽視的，要不然就會形成各自為營的局面。舉個簡單的例子，加分制評價管理中有這樣一條：課堂積極發(fā)言加1分，如果科任老師上課沒有顧忌學生上課發(fā)言的積極性，學生就會產(chǎn)生失落感，課堂氛圍也不佳，事實是，學生十分在意在課堂上的表現(xiàn)分，每位同學都有想表達的愿望。所以，我在實施之初就對各科任老師闡釋了我的班級理念和管理方法，之后也實行了班主任給班委評A/B/C等級以及科任老師對學生的學科表現(xiàn)評等級等，不斷激勵學生自我表現(xiàn)和自我約束。通過實施量化評價制度，班風和學風得到了根本的轉(zhuǎn)變。

從八年級上學期到現(xiàn)在，每次期中和期末考試我班整體成績趨于平穩(wěn)上升趨勢，校內(nèi)各項活動也是積極參與，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境，蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育”，其實，學生自主管理就是由他律到自律的一個過程，相信學生們會逐步管理好自己，明辨是非，嚴于律己。作為老師要想盡一切辦法，讓學生明白自己任何時候都是生活在一個團隊里，而不是無律和自我散漫的。在我的班級管理工作中，還有很多的問題和漏洞存在，其實應(yīng)當感謝這些，是它們讓我們的工作更加的鮮活和富有挑戰(zhàn)，從而不斷的提高自己。今后的班級管理工作中，我將再接再厲，不斷完善自己。謝謝大家，我的發(fā)言完畢，祝愿各位領(lǐng)導和老師在翠楓學校這個溫暖的大家庭里生活愉快，工作順利，感謝大家的聆聽。

殷培花

2013.5.15

八（3）班品德和學習操行評定分值表

一、獎分類

1.上課主動發(fā)言

1分

2.每天交期各科作業(yè)

1分

3.個人總分在班級上排名前25名

2分

4.個人總分（或某科）在班級進步2~10名（或以上）

2~10分

5.兩操連續(xù)一周未扣分

集體加1分

6.獲得流動紅旗或文明班集體

集體加1分

7.積極參加學校各種比賽（如運動會，文藝表演及各項比賽等），或獲獎，為班級贏得榮譽

參與者加2分

獲獎?wù)呒?分

8.誠實正直，勇敢檢舉揭發(fā)“壞人壞事”

2分

9.做好人好事（拾金不昧，見義勇為，幫助同學等）

2~3分

10.上課收到老師點名表揚或主動幫助老師分憂

2分

11.為班級建設(shè)提出好的建議

2分

12.努力學習，主動去小組長或老師那里去背書

1分

13.當日督察組長及督察員協(xié)助班級管理

1~2分

14.以班級榮譽為主，當天認真值日和打掃清潔區(qū)未扣分

2~3分

15.每兩周各科任老師對個人表現(xiàn)進行評A、B、C等級

1~3分

二、減分類

1.缺交作業(yè)///連續(xù)2天或以上不交作業(yè)

1~2/3/4…分

2.上課違紀，被老師點名批評

2分

3.個人總分（或單科）成績退步3~10名或以上

3~10分

4.當天值日生不認真，造成班級被扣分

1~2分

5.值日生敷衍了事或缺席

2分

6.兩操不認真，班委警告一次，第二次扣分

1分

7.無故遲到或曠課

2~3分

8.在校玩手機/上課睡覺/打鬧/打架/偷竊/作弊/上課吃零食

2分

9.違紀嚴重，需和家長溝通

3分

10.當日督察組長或督察員未寫書面報告或未公布情況

1~2分

學生獎勵評定原則與方法

（1）班級評定本著“公平，公正，民主”原則客觀量化評比。

（2）年終“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”評定對象從加分積分最高的學生依次往下錄取。

（3）底分是0分，在此基礎(chǔ)上加減分數(shù)，根據(jù)規(guī)定，獎罰分明。每日由每組量化匯總委員負責加分減分，值日督察員進行反向督查記錄，每周由班長和副班長總結(jié)并公布成績。

（4）每兩周總評一次，評出操行分最高的前15名及最后15名的同學，以人人爭優(yōu)秀為目標，適當做出獎勵和懲罰，最高分的同學將收獲口頭表揚一次，零食一份，周末作業(yè)減半。最低分的同學將收獲口頭批評一次，奉獻零食一份，周末作業(yè)多寫一份。

第3篇：班委自我總結(jié)范文

實習背景

實習地點在被譽為“中國模具之鄉(xiāng)”、“中國塑料日用品之都”的臺州市黃巖區(qū)，公司名稱為……有限公司。公司成立于XX年，是一家集設(shè)計、生產(chǎn)、研發(fā)、銷售高品質(zhì)嬰幼兒系列產(chǎn)品于一體的外向型公司。公司在成立短短兩三年內(nèi)以遠見卓識的眼光洞察未來，以發(fā)展嬰幼兒用品行業(yè)為己任，利用尖端技術(shù)和全方位的服務(wù)不斷為大眾和社會勾畫一幅幅新的宏偉藍圖。服務(wù)社會是公司不遺余力推動科技創(chuàng)新的源泉，幾年來公司以“優(yōu)質(zhì)、嚴管、誠信、創(chuàng)新”的經(jīng)營理念，“奮發(fā)圖強、最求完美”的企業(yè)精神，“雷厲風行、一絲不茍”的工作作風，在業(yè)界取得了驕人的成績。

實習意義

三年的系統(tǒng)理論學習，使我掌握了外貿(mào)的理論知識，諸如：外貿(mào)術(shù)語，外貿(mào)進出口流程，報關(guān)，報檢的操作流程。但是，應(yīng)該承認，如果沒有將自己學到的理論通過實踐被自己所真正掌握，應(yīng)該說對自己今后找到一份稱心的工作還是會造成一定困難的。只有通過一段時間的實習，才能夠?qū)旧蠈W到的知識運用到實際情況中去，解決實際問題，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

第2章 實習內(nèi)容

實習初期

公司從去年開始做外銷，現(xiàn)在外銷部門有兩個前輩，她們都做過兩三年的外貿(mào)，經(jīng)驗比較豐富，不過她們到公司時間也不長，之前也沒帶過新人，所以剛來沒有人給我指點該做什么或是下一步該怎么做，所以只能靠自己，遇到不懂的就問。

第一天我先看了公司產(chǎn)品冊，大體了解公司主營產(chǎn)品為嬰幼兒塑料產(chǎn)品，包括兒童坐便器系列，浴盆系列，餐桌椅系列，健身車系列，對公司產(chǎn)品類型有了大致了解后，根據(jù)一份打印好的產(chǎn)品目錄對照產(chǎn)品冊加深對產(chǎn)品的了解，這次要搞懂的不只是產(chǎn)品外形，更重要的是產(chǎn)品材料、尺寸、內(nèi)外包裝、毛凈重、起定量之類，要把產(chǎn)品一一對號。這些說看完很簡單，不過真正的做到清清楚楚，可能要花一段時間了。之后，我又親自到車間流水線上及公司樣品間看產(chǎn)品實物，增加對產(chǎn)品的進一步了解。再次之間，我根據(jù)公司存檔的客戶資料進行客戶跟蹤及新客戶開發(fā)，每天發(fā)送大量的郵件，當然收到很多系統(tǒng)退信，不過欣慰的是仍有不少客戶回復。

實習中期

實習將近10天，對產(chǎn)品可以說已經(jīng)很熟悉了，這時部門里安排我接手阿里巴巴中文網(wǎng)站,也就是阿里旺旺作為業(yè)務(wù)平臺。初次接觸阿旺，并不是多么熟悉，自己摸索后知道了如何在阿旺上自己的產(chǎn)品讓客戶主動找上門，也知道了如何在社區(qū)中結(jié)識更多的朋友，如何在帖子中幫助別人同時學到更多知識，如何利用網(wǎng)商博客贏得關(guān)注……不過最需要的功夫是如何根據(jù)客戶的詢盤作出有針對性的答復。在平臺上，經(jīng)常有客戶詢問產(chǎn)品，剛開始客戶問什么就回復什么，覺得很被動，尤其是客戶問產(chǎn)品價格時，我直接按照客戶要求根據(jù)公司報價表就把價格給客戶了。這樣反而使得有些客戶在我報價之后就沒了音信。慢慢的，我總結(jié)出自己在報價上的失誤，急于尋找客戶，遇到客戶詢價就在客戶面前表現(xiàn)出來對這筆單子的渴求，所以使得自己很被動，另外，在報價上，并不是針對每一個客戶都給出相同的價格，而是要看他對產(chǎn)品的滿意度及需求程度。因此，之后我要求自己把每個客戶看重，但又要看淡，要吊客戶的胃口，讓對方急，同時在適當?shù)臅r機給他報價時要看他有沒有想合作的傾向，及這個傾向能讓我有多大的把握拿下這個單子，總之要綜合考慮，給他報價。我想，報價應(yīng)該是我今后還應(yīng)努力學習加強的一個環(huán)節(jié)。

一年已經(jīng)過去了，在班委改選之際，我就這一年來所做的事情向老師和同學們做一個匯報。

1. 春游的宣傳在當選宣傳委員之后，遇見的班級的第一件大事就是春游，我需要做的是春游之前對大家宣傳班委關(guān)于春游的一些安排和注意事項，在春游之后對活動進行總結(jié)，并給出書面文稿，交至院里?？偨Y(jié)：在這次工作中，我遇見了一些問題，比如由于對班委的安排有的不是很清楚，于是不能及時很準確的向大家宣傳，在春游活動中沒有特別注意一些細節(jié)的問題，所以在組織零散材料的時候顯的困難。改正方法：在以后的工作中要做有心人，留心一些關(guān)于班級活動或者是關(guān)于同學的事情。

2心理咨詢?nèi)盏幕顒釉趫F支部的組織下，我們以班級為單位東區(qū)教育超市前面進行了一次心理咨詢?nèi)盏膱F日活動，活動目的是向?qū)W校的同學介紹簡單的心理知識并進行氣質(zhì)測驗和學習動機的測驗?？偨Y(jié)：在活動過程中，發(fā)現(xiàn)有的大學生甚至也存在這樣的觀點‘我的心理沒有問題，不需要進行心理測試’。其實這個觀點是對心理的不正確的認識，進行心理咨詢不僅是因為存在心理問題，就是沒有心理問題也是可以進行心理咨詢，對自我有個更清楚的了解。改正方法：盡自己的能力向盡可能多的人介紹關(guān)于心理的科學認識。改變大眾對心理咨詢的不正確的觀點。

3秋游秋游活動中，我的主要任務(wù)是協(xié)助文娛委員挑選適合大家集體進行的小游戲，這些游戲的選擇最好能激發(fā)大家的團隊合作意識，培養(yǎng)大家的團結(jié)精神。總結(jié)：要組織一場好的集體活動是不容易的，必須大家一起用心的去努力，并且要懂得利用相關(guān)的專業(yè)書籍(如吳老師借我們一本關(guān)于如何組織團隊活動的書籍，我們從中找到了有用的游戲。改進方法：注意在平時玩的過程中融入專業(yè)知識，寓教于樂。

4元宵節(jié)的活動在XX年元宵節(jié)那天，我們就吳老師提出的建議，組織一場活動。沈晨初，龔燕艷，還有我，去歐尚買元宵，并且聯(lián)系食堂，并通知大家參加?？偨Y(jié)：大家都很開心，感受到了班級的團結(jié)和溫馨。改進方法：多組織一些能團結(jié)同學的活動，使大家感受到班級的友好氛圍。

第4篇：班委自我總結(jié)范文

一、首次交鋒

剛剛開學一周。初一新生，按照我的慣例，召開班會，選拔班干部和課代表。成立班委會，制訂班規(guī)，方式是自我推薦，當堂收上來后，找學生唱票，潘某要當班長，我打量他一番，身高1.70米左右，略瘦一些，刀條臉。最后要發(fā)表演說，如何履行好你的職責，其他學生說得井井有條，很到位。最后一環(huán)，班長講話，他只講了一句：“我就想當班長?！蔽覇査骸盀槭裁矗俊彼种v了一句：“別人管不了我，沒有其他原因?！蔽铱偨Y(jié)說班委會不是一成不變的，要看表現(xiàn)，如果你稱職，就可以接著干，否則另選能人。班會結(jié)束，其實我選班委會基本不會換人，我認為學生能夠毛遂自薦，在班主任的幫助下，應(yīng)該不成問題，我每次都成功。今天感覺不同，這個班長我覺得有些不放心，他性格內(nèi)向，但勇氣可嘉，既然已經(jīng)定了，看表現(xiàn)吧。

二、沖突

好景不長，一天下午的第一節(jié)課下課后，一位老師告訴我：“于老師，你們班級酒味很大，熏人，學生一定喝酒了，可能有潘某。”“是嗎？”我火冒三丈，去班級找學生調(diào)查，找了幾個誠實的學生來到辦公室詢問，都有誰，學生說有王某，另一名學生說葛某，我生氣地說：“咱班哪有這兩個學生?！薄袄蠋?，其實就是潘某。”啊，我有點蒙了。為了有針對性地做工作，我決定去離學校不遠的他二姨家了解情況。通過他二姨的介紹，我明白了，原來潘某家住梅河，父親沒有工作，靠打工維持生活，母親有殘疾，由于父親盜竊入獄，母子無法生活，于是，母親和父親離婚，第一次嫁到王家，改名王某。后又是生活原因，第二次嫁到娘家的所在地，改名葛某。我回來后，內(nèi)心久久不能平靜，父母的離異，給孩子的心理造成的傷害是無法彌補的，甚至會耽誤孩子一生的前途。想到這，我決定親自家訪，和潘某的母親、繼父談一下潘某的事情。去了之后，發(fā)現(xiàn)他家庭貧困，還有個妹妹，父母說毫無辦法，潘某平時不與父母溝通，偶爾說幾句就像是吵架。雙休日不在家，晚上很晚才回來睡覺，和他的爺爺關(guān)系還可以，而且他的爺爺同意幫助孩子的生活和學習。家長幫不上忙，那我就靠自己，因為他是我的學生！于是，我首先通過班級事務(wù)和他商量，主動接近他，處處關(guān)心他，和他談心，教育他要理解父母，為人要禮貌，尊敬長輩等，讓他逐漸改變性格。通過我的努力，與潘某同學之間的關(guān)系也改善了，各科任老師都夸獎他。在以后的日子里，經(jīng)過老師和同學們的不斷努力，他得到了大家的認可，同學們開始喜歡和他一起學習，他也主動幫助別人學習了?？磥硇睦韺W家說的“愛是教育好學生的前提”這句話是對的。我也松了一口氣，畢竟付出得到了回報。

第5篇：班委自我總結(jié)范文

班級經(jīng)營是教師透過一些方法和技巧如安排教室策略，監(jiān)督學生策略，建立教師規(guī)則策略，處理不良行為等向度，進而能過維持一個有效率的學習環(huán)境，營造良好的師生關(guān)系。其為學習這個主要目的服務(wù)。要更好地發(fā)現(xiàn)和解決“留生”問題，必須對班級經(jīng)營進一步細分。班級經(jīng)營縱向上在班級形成的前期、穩(wěn)定期和畢業(yè)前期主要任務(wù)和方式都有所不同;橫向上在班級學制和班級學生的入學層次上也要體現(xiàn)出不同的班級經(jīng)營目標和方式。班級經(jīng)營縱向上主要分成三個階段:班級形成初期、班級穩(wěn)定期、班級畢業(yè)前期一、班級形成初期主要工作班委組建、班集體概念形成、班集體共同學習生活目標制定、班集體在日常行為準則、教師布置、班級鼓勵制度建立、班集體德育目標實施、建立于家長溝通方式，等等。特點:班級經(jīng)營過程中體現(xiàn)出要善于對學生提要求。

1．班委組建

班級中班長的選定很重要。我認為中職學校的班長不一定是學習成績?nèi)嗟谝幻?，必須在班集體中有一定的威信，做事情主動，有正義感，積極要求上進，有一定組織能力(當然可能不是所有新組班級就有這樣的人，可以選擇有部分這方面優(yōu)點的學生進行后期培養(yǎng))。其他班委的選擇遵守人盡其用的原則，分工明確，各司其職很重要。整個班委團體慢慢形成以班長為首的凝聚力，有意培養(yǎng)班長為首的班委討論執(zhí)行班級事務(wù)的機制。

2．班集體概念形成

特別關(guān)注班級外部活動中，自己班學生之間的相互鼓勵和以班級為單位參加的活動中全班的集體榮譽和自豪感。讓學生熱愛自己的班集體，從而在行為上愿意保護和珍惜班級體的整體形象。

3．班集體共同學習生活目標制定

目標是前進的動力。從班集體一開始組建，就要在家長和學生面前宣傳這個集體經(jīng)過幾年要達到怎樣的學習目標和為人處事的德育目標，達到學習目標和德育目標后目前形勢下的一個前途，這樣可以在日常班級經(jīng)營行為中得到家長的支持和學生的理解(長期目標制定)。每個學期把該學期要完成的主要專業(yè)課程的學習任務(wù)、需要達到的學習德育任務(wù)和改進的一些問題讓學生參與制定，共同實施(中期目標)。每個月由學生自我總結(jié)本月的各項目標完成情況，定好下月學習目標和具體實施計劃(短期目標)。

4．班集體的日常行為準則

班級形成初期每個學生都來自不同的集體，有著不同的認知和行為習慣。這個時候，我們要善于對學生的日常認知和行為提出新的稍高一些的，相對統(tǒng)一的要求，為整個班級更好完成預(yù)期目標做好保障工作。但是在這個時候，一定要考慮到中職學生(其實他們的家長也一樣)那再也經(jīng)不起批評的心靈，盡可能采取表揚、鼓勵和加分等正面的方式(做的好可以獎勵，不好就不獎勵就是了，盡可能不批評)。

5．教師布置

教室的布置要反映出班級的鼓勵機制和共同目標，比較適合學習的環(huán)境就好。比如，班級班團干部展示欄、班級中字寫得好的學生的墨寶、學風標語，等等。

6．班級鼓勵制度建立

班級鼓勵制度建立前，先要做的工作就是班集體價值觀調(diào)查和教育工作。根據(jù)班集體整體價值觀的趨向，針對班級中出現(xiàn)的問題和做得好的方面，建立相應(yīng)鼓勵制度，這樣會事半功倍。

7．班集體德育目標實施

這里指的德育目標不是單指向改正多少缺點的問題。這里指的班級德育目標指有計劃有組織的定期學習一些德育著作，從而陶冶學生的情操，著重從認知上慢慢改變一些不良行為習慣。如花上一學期的時間利用《三字經(jīng)》的學習和講解，讓學生更深理解其中的為人處事的道理，每天利用空余時間臨摹字帖等。

8．與家長溝通

與家長溝通中千萬要注意保護家長已經(jīng)很脆弱的那點自尊(中職學生的家長通常被老師批評多了，也怕接到老師的電話)。盡可能采取表揚、鼓勵的語氣去談他們的子女，如果實在不能表揚就用探討的方式。不要讓一次交談讓家長失去支持你工作的勇氣。定期用校訊通聯(lián)系、匯報學生情況外，最好隔段時間通個電話，見個面，更好地增進彼此的了解，及時表揚班級中優(yōu)秀的人和事，這樣有利于更好反饋和改進工作，也可以增加家長對于班主任的信任和支持。

二、班級穩(wěn)定期的主要工作

重新確立德育目標、班級日常管理信息反饋處理、班級活動、班級學期目標制定。特點:班級經(jīng)營中體現(xiàn)出學生自我管理能力不斷增強。

1．重新確立德育目標

這段時間的德育目標的確立，應(yīng)更多體現(xiàn)中職學生的特點與今后的發(fā)展需求。如學習分析一些大企業(yè)的企業(yè)文化，平凡普通工人怎樣走向不平凡的事業(yè)故事，等等。讓學生清楚地認識到，只有在校遵守校規(guī)校紀、德才兼?zhèn)洳拍艿狡髽I(yè)成為合格員工，甚至優(yōu)秀員工。

2．班級日常管理信息反饋處理

對前期提出的一系列鼓勵制度，日常行為等定期收集反饋，班委參與相關(guān)處理工作，逐漸使日常事務(wù)中體現(xiàn)班集體的自我管理能力。

3．班級活動、班級學期目標制定

在這段時間里，班級活動的組織和開展主要為了增進學生之間團結(jié)友誼、互幫互助并體現(xiàn)在專業(yè)上有一定促進作用。如野餐、放風箏、踏青、家電維修比賽，等等。班級學期目標的制定要與學校制定相關(guān)專業(yè)學習計劃等相掛鉤。

三、畢業(yè)前期的主要工作

畢業(yè)簡歷準備、面試技巧學習、畢業(yè)心態(tài)調(diào)整、日常行為和學生活動為求職做好準備。特點:班級經(jīng)營中體現(xiàn)出學生活動就業(yè)針對性強。

1．畢業(yè)簡歷準備

畢業(yè)前一年不到一點的時間，可以鼓勵學生為自己準備求職簡歷，一方面，讓學生整理前面若干年的學習工作生活的一個整理;另一方面，可以在剩下的一年在校時間里找出簡歷上空白的地方，有目標有方向的去努力。

2．面試技巧學習

畢業(yè)前最后一個學期的班會課，可以給學生講講求職面試的相關(guān)技巧，班級也可以組織模擬面試等，為學生求職作準備。

3．畢業(yè)心態(tài)調(diào)整

(1)工作不一定一畢業(yè)就要求對口;(2)干一行愛一行，腳步要踏實;(3)放低鍛煉要求，從基層干起;(4)愛校、敬校，文明離校，等等。

4．日常行為和學生活動為求職傾斜

鼓勵學生參加校內(nèi)外的有利于求職的一些活動，適當為學生在求職與在校學習關(guān)系處理上為就業(yè)傾斜。班級經(jīng)營橫向上分成兩類層次班集體:一類文化基礎(chǔ)課較差，學習自覺性不高，學習主動的人不多的班級(我們通常稱為三年學制就業(yè)班);另一類相對學習自覺性較好，文化基礎(chǔ)課比普高生差些，表現(xiàn)在偏科嚴重的班級(我們通常稱為三年學制升學班)。

(1)前類這類班級“流生”通常因為學生厭學，真的學不進去。在班級經(jīng)營中應(yīng)當特別注意班級集體概念的形成;給“留生”安排豐富活動，充實學生的課余時間;對積極學生的引導和后進生的更多關(guān)心和幫助。

第6篇：班委自我總結(jié)范文

《用愛心播撒希望》

自參加工作以來，我就一直擔任班主任工作。二十幾年風風雨雨，發(fā)自肺腑之言：當班主任真累！當班主任真苦！但累中有欣慰，苦中帶著甜。只要從自身做起，樹立良好的班主任形象；充分發(fā)揮班干部的作用，增強班級凝聚力；尊重、關(guān)愛每一個學生，充分調(diào)動學生的積極性，最終定會換來滿園飄香，果實累累。

一、樹立良好的班主任形象，發(fā)揮班主任自身的作用。

班級是學生參加學習活動的主要陣地，帶好班級，首先要樹立吃苦耐勞，自我犧牲的精神。要有“三心”——從我做起的誠心，關(guān)愛學生的愛心，干好班主任工作的信心。每天，我會早早地來到教室，帶領(lǐng)大家一起讀書、學習；每天的兩操活動，我都堅持和孩子們一塊做操，鍛煉身體，無論冬、夏，我始終站在學生隊伍里。每次大掃除時，我總是第一個拿起掃帚，和孩子們一塊打掃衛(wèi)生；每天走進教室，我都會幫助學生擺好歪斜的桌椅；講桌上的灰塵，我也會親自擦抹……同學們看見了，深受感染，搶著幫助老師打掃。窗明幾凈，桌椅整齊，良好的環(huán)境使學生學習起來精力充沛。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每一個學生，時時提醒學生注意安全，注意健康；學生生病、受傷，我都是第一時間趕到現(xiàn)場，精心護理和及時送去就醫(yī)；學校、班級搞活動，我與學生一起編排，一起享受痛苦和快樂。學生雖然小，但他們的感受力不比成人差。千言萬語的教導遠不及教師的身體力行，只有用自己的思想、行為、作風和品質(zhì)去感染和影響學生，要求學生做到的，自己先做到，給學生樹立榜樣，才能成為學生的良師益友。相信榜樣的力量是無限的。

二、重視班委班風建設(shè)，增強班級凝聚力

班級班風建設(shè)、提高班委競爭力、增強班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。對待班干部的選拔，我采取的辦法是先自薦，再民主選舉，對于當選的班干部，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。（班主任 banzhuren.cn）對于班干部中出現(xiàn)的一些錯誤思想和做法，要具備敏銳的洞察能力，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極交流解決問題。我還要求每月例行一次班委會，班干部之間要做到及時交流和總結(jié)，及時開展批評與自我批評。記得在第一個月的班委會上，同學們對擔任勞動委員的徐博文非常不滿意，因為徐博文成績很差，經(jīng)常被老師叫到辦公室補習，因此常常忽視他勞動委員的職責，而班里的另一位同學潘金猛，雖然不是班干部，但每次的大掃除，他除了能按時完成自己負責的工作外，還主動幫助其他同學做清潔，這樣一比較，學生覺得勞動委員一職應(yīng)該由潘金猛同學擔任，我尊重了同學們的選擇。自從改選了勞動委員后，班級的衛(wèi)生工作我就很少操心了。還有體育委員也是在同學們的呼聲下改選的。在他們的帶動下，班級的凝聚力得到了增強。

三、尊重、關(guān)心學生，充分調(diào)動學生的積極性。

第7篇：班委自我總結(jié)范文

這個學年一定程度上來說我們都在適應(yīng)著大學生活。都在做著從高中生到大學生的轉(zhuǎn)變，只不過有的人快有的人慢?；厥走^去的學期歲月，回首整個班級在這一個學期的成長，回首這一個學年當團支書的每一個活動的點點滴滴，我還是有著許多的話要去說，有著太多的經(jīng)驗與教訓要去思考和總結(jié)。

從暑假開始我就立志在大學的第一個學年做團支書，軍訓時期我就開始好好表現(xiàn)，很榮幸的加入了男子隊列方陣，并獲得軍訓優(yōu)秀學員稱號。還記得選班委的那天，先是兩個軍訓時擔任過班級臨時負責人的同學進行自我介紹并把他們各自的名字寫到了“班長”這一職務(wù)上，之后的半分鐘里無一人上去競選其它職務(wù)，我就率先沖了上去，雖然當時的演說實在不怎么樣，但是我還是很有勇氣的把自己的大名寫到了團支書的位置之下。也許是因為我的勇敢，大家選了我做工商102這個班的團支書，給感謝大家給我這個機會，真的很謝謝你們。

第一次辯論賽由于班長通知不到位，我們班棄權(quán)了。我是一名團支書，同時也是學系中商學院學術(shù)部的干事。辯論會是我們部組織的，一次次的維護場地，卻看不到我們班的身影，心中真的有些落寞。當時的心情，真的不是很好，所以當時我更加堅定了一個信念：這個班要由我來扛起，大家必須學會團隊合作。

第一次的兩個班聯(lián)歡會，班長xxx找到我弄班委節(jié)目，我們就去圖書館弄節(jié)目，后來我還把這次聯(lián)歡會的節(jié)目形式與次序給編排出了，當時感覺特好，覺得終于給這個大家庭做了點貢獻。開始班委排練節(jié)目還不是很積極，我也在用各種方法調(diào)動大家的積極性，最后我們班委的朗誦和一班的合唱比起來，真的很成功，我也很開心。男生還要出個節(jié)目，體委次仁巴覺一開始提出唱藏語歌，大家意見很大，覺得這么短的時間根本學不會。當時我就鼓勵大家學，不是時間長短的問題，是態(tài)度的問題，帶頭學，帶頭唱的計劃進行的很成功，大家果然都學會了，并且那天表演的還很出色。

當日聯(lián)歡會舉辦的很是成功，會后101班散了，我們班則是開我們第一次組織的班會，討論了秋游的地點等諸多問題，會上我還強調(diào)了班級凝聚力問題，雖然會后班長徐雅慧跟我反映說有的女生不是很愛聽我說的，但我還是很高興，畢竟這是個事實，早晚得讓她們知道，早知道一天，我們班就能早日成長。

開始男生宿舍之間還不是很熟，甚至出現(xiàn)互相岔人的現(xiàn)象，借著聯(lián)歡會舉辦成功之際，我?guī)е覀兯奚岬娜巳窍沦I了十幾瓶啤酒，把二班男生都叫過來，一起在我們宿舍歡聚了一下，讓每個人都更加進一步了解對方，最后讓每人進行了一個簡短的發(fā)言，可以對班級建設(shè)，可以對彼此之間。雖說干部不應(yīng)該帶頭喝酒，但是通過這次小聚，我們16個男生真的是凝成了一根繩兒，團結(jié)了不少。

第一次班級聚餐，男生在我的號召下都去了，可是女生沒來全，第一次給我們班足球隊上場球員加油，男生都去了，女生沒來全。難道這不是班級凝聚力問題?這個問題，知道一二九合唱都沒有徹底解決。記得12.8號周三那天排練，下午徐雅慧和施超開會，我去組織大家練習，結(jié)果呢，就到了十幾個人，而且又是男生比女生多。居然請假的原因里還有給人過生日!哪個重要難道還用我說么?就占下午幾節(jié)課，有那么難來么?這個凝聚力的工作以后還得落實，我會加倍努力的。團日活動那天就去了三分之一的人，說真的，有些人身為班委都不去，誰去表率?難道每次只讓我和徐雅慧帶著部分同學來代表大家么?

通過每次活動的參與和平時大家的表現(xiàn)，我和徐雅慧在其中真的發(fā)現(xiàn)了上進的同學，也真的發(fā)現(xiàn)了混日子的同學。通過這一個學期的點滴總結(jié)，我想，下個學期我們會把班級帶的更好。

記得第一次上團校，我是一頭霧水，根本不知道團校是干嘛的，為什么選我去。那天還是我們部組織的最后一次第八屆北京工商大學商學院新生杯辯論賽決賽，自己在模擬法庭布了一下午的場地，自己卻看不了。但去了團校之后，我覺得我的選擇是正確的，第一節(jié)盧思峰書記的演說確實精彩，他用幽默的語言講述著深刻的真理。之后的團校，我認真記筆記，她是聽講，確實學到了很多做班級干部與做人的良方。功夫不負有心人，在團校畢業(yè)的那天，我除了畢業(yè)證書，還拿到了優(yōu)秀學員的榮譽證書，榮譽證書的名額之少讓我很是開心，證明了我的努力沒有白白付出。希望我對班級的努力也不是白白付出的。

上面提過我是一名學系成員，學術(shù)部的工作加上團支書的工作確實比較累，真的是天天有有事兒，過著“一會一打雜”的生活。甚至有的時候還得權(quán)衡一下，在學系與班級之間取舍。但每當我累的不行的時候，我總是看看我們部長，人家也是團支書，她就沒有在我面前吐糟過，之后我就感覺整個人的耐力增加了百倍。說真的，人，有個身邊的敬仰之人可以讓你去學習，真的很幸福。

第8篇：班委自我總結(jié)范文

一、見習班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組 ： 

組　長：杜心華 

副組長：李明萱、胡毅　 

 組  員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平 

二、見習班主任要求 ： 

1、端正態(tài)度，認真學習（1）學習教育理論。認真學習有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍，做好讀書筆記，及時記下自己的讀書心得。（2）向指導班主任學習。虛心請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。（3）在實踐中學習。積極協(xié)助指導班主任，做好所見習的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責，并對實踐工作進行總結(jié)與思考。 

2、身體力行，積極實踐（1）深入了解學生的學習、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習班級的班主任有針對性地做好學生思想教育工作，特別是配合做好學習有困難、行為習慣較差等后進同學的疏導轉(zhuǎn)化工作。（2）見習期間，要積極參與班級的各項活動（包括班級的各項常規(guī)工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會、夕會、晚就寢等），嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱情接待家長，必要時可主動進行家訪。 

3、對班主任工作要勤于思考，不斷總結(jié)，及時記下自己的心得體會，并對自己的工作情況每周做一次總結(jié)。 

4、積極參加學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。 

三、見習班主任指導老師工作要求： 

 1、學校為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導老師。 

 2、指導老師要本著對班主任成長和對學校發(fā)展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對他們要做到關(guān)心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導幫助與相互學習相統(tǒng)一，理論學習與班務(wù)實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。 

3、在學生中確立并維護他們的應(yīng)有地位，善于“搭臺子”和“壓擔子”。 

 4、經(jīng)常與他們交流學生情況，交流班級管理中的心得體會。 

 5、及時負責地協(xié)助學校有關(guān)職能部門對他們進行考核與評價。 

 四、見習班主任的考核與評定 ： 

1、考核分二次進行，分別在第一學期期末和第二學期期末進行。 

2、考核內(nèi)容由檢查學習心得、自我總結(jié)評價、學生測評、指導教師評價、年級組評價、班級管理績效（班主任月考核、星級班級考核）等組成。 

3、考核結(jié)果與評職、評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）學校將予以表彰獎勵。 

4、見習班主任考核為優(yōu)秀的，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任，德育處表彰。 

附：XX年年度指導班主任名單 

xx學校德育處 

xx年八月二十三日 

第9篇：班委自我總結(jié)范文

一、班級概況

我班學生大多來自農(nóng)村，基礎(chǔ)差。雖然自己的干勁十足，但經(jīng)驗不足，部分學生的行為習慣還沒有較大轉(zhuǎn)變，全班共有59人，有近10多人無心向?qū)W，老師布置的背誦作業(yè)基本上不背，每次默寫總是不過關(guān)。特別是英語課堂紀律較差，上課經(jīng)常講廢話、做小動作，有個別學生曾不止一次頂撞英語老師。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。但班上還是有一些好學生，我就利用這些學生，開展3人或5人“合作學習”的活動，一星期總結(jié)一次。每天早讀時，我都很早到校協(xié)助英語老師督促學生學習英語。并在班里開展德、智、體、美、勞五項“明星”評比活動，對學生也有很大的促進作用。

二、本學期主要工作回顧

這學期我主要采取以下幾個措施：

1.加強與各科任教師、家長的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學生，使學生認識到九年級是學生人生的重要的起跳點的意義，從而明確目標，積極投入到緊張的學習中，爭取大的進步。

2.聯(lián)系各科任教師，不斷對學生的學習方法進行指導，使學生在有效的時間中提高學習效率，實現(xiàn)學習目標。

3.利用主題班會，不厭其煩地對學生進行教育

每周班會上，針對班長、科代表和小組長反映的問題，除當面找其談話之外，在班會上由班長、科代表和小組長進行總結(jié)，肯定優(yōu)點，指出不足和存在的問題。給全班同學提個醒，個別嚴重的就寫保證書，并在班會上當眾保證，對一些好人好事也在班會上表揚，以示鼓勵。

5、建立得力的班級組織

確立班務(wù)工作問責制。班委會是班級的核心，為此，開學初我就成立了以班長為首的各個委員，即學習委員、紀律委員、衛(wèi)生委員等。各個委員各施其責，各盡所能，做到“凡事有人問，凡事有人管”。這樣有利于形成良好的班風，也有利于培養(yǎng)班委會成員的管理能力和組織能力。使班務(wù)的每一項管理都體現(xiàn)著教育的功效。

6、制定班級公約，抓好班級常規(guī)管理

開學初，就召開班委會修定了《班規(guī)》。并在班上宣講，宣講之后，再在班上張貼出來，讓學生覺得“有章可循，有規(guī)可依”。

7、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這就要發(fā)揮班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主人，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力。例如八個小組長每天檢查作業(yè)，為強化學風，特立學習班長，這學期把劉慧提升為學習委員，督促和檢查各小組長的作業(yè)。同時，為了強化紀律，尤其是中午和晚自習前這兩段時間的管理空白，特安排了住宿生莫冉和張曉寧負責。另外值日班長每天輪流登記考勤，維持紀律等，收到很好的效果。

8、讓愛心陪伴學生一道成長

平時我非常注意與學生交流，談心，在學習上，生活上給予關(guān)心和愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生在老師的愛心關(guān)懷中健康快樂成長，從而“親其師，信其道?！睂W生們的成績秀莠不齊，為此我努力使自己不偏愛優(yōu)生不歧視學困生。對調(diào)皮的，貪玩的，學習成績差的學生，我不歧視他們，而是花了很多心思和時間耐心教育，重視與學生情感溝通，細心的輔導，促使他們積極進步，提高學習成績。如張鑫常遲到，曠課，甚至不交作業(yè)。我一方面常與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合，另一方面與學生溝通，談心，捕抓他身上的閃光點，鼓勵他，樹立他學習的信心，促使他端正學習態(tài)度，自覺完成作業(yè)?，F(xiàn)在他已能靜下心來學習，遲到少了也不曠課了，并積極參加各種班級活動，為班級體爭光，學習成績也有所提高。再如張磊同學，人聰明，好動，多嘴，貪玩，不愛學習，老師們都對他感到頭疼，我就經(jīng)常和他談心，耐心地教育他，鼓勵他，幫助他確定學習目標，并發(fā)動學習成績好的同學幫助他促使他自覺地學習，現(xiàn)在他的學習成績也在漸漸提高。

三、反思與體會

我覺得當班主任應(yīng)該做到以下幾點：

1、把微笑送給學生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，每次教室里的盆花一缺水，他總是自告奮勇地去把水給打來澆上。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在班會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了很大進步。我的微笑贏得了學生的尊重和愛戴。因此，我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們不斷進步。

2.把真情送給學生