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1關(guān)鍵技術(shù)
1.1系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)GIS是一種基于計算機(jī)的對地理環(huán)境有關(guān)問題進(jìn)行分析和研究的工具,隨著科技的發(fā)展出現(xiàn)了GIS向網(wǎng)絡(luò)平臺擴(kuò)展和應(yīng)用的WebGIS新技術(shù)。WebGIS技術(shù)具有適應(yīng)性強(qiáng)、應(yīng)用面廣、現(xiàn)勢性強(qiáng)、維護(hù)社會化、使用簡單等特點(diǎn)。上個世紀(jì),隨著工業(yè)發(fā)達(dá)國家對日益嚴(yán)重的環(huán)境問題的關(guān)注,基于GIS的環(huán)境信息系統(tǒng)逐漸得到發(fā)展,并應(yīng)用在環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境預(yù)測與評價、環(huán)境預(yù)警與管理等領(lǐng)域??臻g決策支持系統(tǒng)是在GIS和決策支持系統(tǒng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,能夠表達(dá)和分析空間信息以滿足決策分析的實(shí)際需求,在土地利用規(guī)劃、流域管理等領(lǐng)域得到長足的應(yīng)用。本文系統(tǒng)在環(huán)境信息系統(tǒng)和空間決策支持系統(tǒng)的基礎(chǔ)上利用WebGIS技術(shù)進(jìn)行開發(fā)。
1.2ArcGISServerArcGISServer是ESRI推出的一個創(chuàng)建企業(yè)級GIS應(yīng)用的平臺和解決方案,它提供了創(chuàng)建和配置GIS應(yīng)用程序和服務(wù)的框架,能將基礎(chǔ)到高級GIS功能,如空間分析等引入到網(wǎng)路環(huán)境。開發(fā)者可以自行制作GIS資源,在服務(wù)器端通過ArcGISServerGIS服務(wù),在系統(tǒng)代碼中進(jìn)行調(diào)用,結(jié)合相應(yīng)的API進(jìn)行開發(fā)。
1.3FlexRIA擁有出色的頁面表現(xiàn)力,提供復(fù)雜用戶交互等優(yōu)越的用戶體驗(yàn),是近年來GIS領(lǐng)域的新動向和Web開發(fā)領(lǐng)域的一大趨勢。目前最為流行、成熟的RIA技術(shù)是Adobe公司的Flex,其為RIA平臺的典型代表,堪稱最完整、最強(qiáng)大的RIA開發(fā)解決方案。FlexViewer是ESRI公司設(shè)計的一套基于Flex4開發(fā)的WebGIS應(yīng)用程序開發(fā)框架,在其基礎(chǔ)上進(jìn)行個性化設(shè)計、功能模塊定制,可以完成界面友好、美觀的應(yīng)用系統(tǒng)。在ArcGISViewerforFlex3.4的基礎(chǔ)上自行設(shè)計后的外觀如圖1所示。
1.4PHPPHP語言混合吸收了C、Java、Perl等語言的特點(diǎn),廣泛應(yīng)用于網(wǎng)頁開發(fā)領(lǐng)域。通過PHP可以輕松實(shí)現(xiàn)瀏覽器端和數(shù)據(jù)庫的交互,PHP連接數(shù)據(jù)庫的方式為服務(wù)器內(nèi)部本地連接,數(shù)據(jù)庫也并未開放直接暴露到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的端口,且在瀏覽器端訪問PHP只能得到腳本執(zhí)行的結(jié)果信息而無法獲得其源代碼,因而PHP在進(jìn)行用戶身份匹配認(rèn)證方面有較高的安全性。
2系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計
2.1設(shè)計目標(biāo)和原則本系統(tǒng)是為推進(jìn)深圳市“河長制”工作開展而開發(fā)設(shè)計的,是作為“河長制”管理決策過程的有力保障機(jī)制。系統(tǒng)在設(shè)計過程中除了要滿足“河長制”實(shí)際工作需要之外,還遵循可行性、實(shí)用性、穩(wěn)定性、可靠性、安全性、用戶界面友好等基本原則。
2.2結(jié)構(gòu)設(shè)計系統(tǒng)架構(gòu)如圖2所示,采用B/S架構(gòu),將重級別任務(wù)都交由服務(wù)器端處理,實(shí)現(xiàn)瀏覽器端的輕便級瀏覽。服務(wù)器通過IIS暴露到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,瀏覽器端的請求也通過IIS傳遞回服務(wù)器。用戶身份信息由PHP與數(shù)據(jù)庫交互進(jìn)行驗(yàn)證,通過驗(yàn)證后PHP即時向ArcGISServer請求獲取令牌,該令牌隨數(shù)據(jù)流一同傳送給瀏覽器端,使瀏覽器端通過ArcGISAPIforFlex可以訪問和調(diào)用加密的GIS服務(wù)。每個GIS服務(wù)都通過ArcSDE訪問底層的空間數(shù)據(jù)庫及與其關(guān)聯(lián)的時間數(shù)據(jù)庫,訪問服務(wù)的RESTAPI也經(jīng)WebAdaptor整合直接暴露到網(wǎng)絡(luò)中。其他與GIS無關(guān)的功能,如考核管理等,則不經(jīng)ArcGISServer直接由PHP訪問系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理工作。
2.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計底層數(shù)據(jù)庫使用MicrosoftSQLServer2008R2進(jìn)行搭建。數(shù)據(jù)庫按類別可分為3類,即空間數(shù)據(jù)庫、時間數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(見圖2)??臻g數(shù)據(jù)庫存儲所有GIS數(shù)據(jù),包括空間拓?fù)湫畔⒓捌鋵傩詳?shù)據(jù)。與空間位置有關(guān)的時間序列數(shù)據(jù)則存儲在時間數(shù)據(jù)庫中,并通過關(guān)聯(lián)字段與空間數(shù)據(jù)庫進(jìn)行關(guān)聯(lián)。在每次查詢過程中,二者可以通過相關(guān)關(guān)系進(jìn)行相互尋址。而與GIS無關(guān)的數(shù)據(jù)則存儲在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中,方便直接調(diào)用??臻g要素包括河流、工業(yè)污染源、監(jiān)測點(diǎn)位、污水處理設(shè)施、污染整治工程等,時間數(shù)據(jù)庫包括不同時間水質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等,系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫包含用戶信息、河長信息、水質(zhì)目標(biāo)、整治方案、考核得分等。
2.4功能設(shè)計結(jié)合深圳“河長制”工作的基本原則和具體要求,該水環(huán)境管理決策支持系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)見圖3。系統(tǒng)從功能設(shè)計上進(jìn)行劃分可分為3個子系統(tǒng):①水環(huán)境信息子系統(tǒng)完成所有與GIS相關(guān)的操作和分析功能,包括地圖瀏覽、空間信息查詢、專題統(tǒng)計分析等,數(shù)據(jù)錄入、更新和處理的平臺也整合進(jìn)該子系統(tǒng)中。②方法庫子系統(tǒng)包括河長管理、水質(zhì)目標(biāo)管理和整治方案管理3個平臺,可查看各河流河長信息、目標(biāo)和計劃情況,并進(jìn)行進(jìn)度監(jiān)督和工作協(xié)調(diào)。③決策子系統(tǒng)主要完成河長考核管理和信息工作,綜合考慮河長職責(zé)、水質(zhì)目標(biāo)和整治方案完成情況,按照考核細(xì)則進(jìn)行考核打分,并將考核結(jié)果信息報送和,增加政務(wù)信息透明度并接受群眾監(jiān)督。
3系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
3.1系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境系統(tǒng)采用B/S架構(gòu),以.NET框架為技術(shù)平臺,底層數(shù)據(jù)庫采用MicrosoftSQLServer2008R2數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),通過ArcGIS10.1forServer搭建GIS服務(wù)器以提供GIS服務(wù),用ArcSDE對空間數(shù)據(jù)進(jìn)行訪問、存儲和管理,用PHP進(jìn)行用戶身份驗(yàn)證并進(jìn)行數(shù)據(jù)庫交互,瀏覽器端使用RESTAPI+FlexAPI組合進(jìn)行開發(fā),在AdobeFlashBuilder4.6中用MXML和ActionScript語言調(diào)用API及進(jìn)行Flex程序代碼的編寫,在ArcGISViewerforFlex3.4應(yīng)用框架的基礎(chǔ)上深度定制WebGIS應(yīng)用。
關(guān)鍵詞:英語;導(dǎo)入;方法
進(jìn)入21世紀(jì),為緊跟時代步伐,適應(yīng)社會需求,我國教育改革正如火如荼地進(jìn)行著。在新形勢下,向管理要質(zhì)量,向管理要效益,企業(yè)如此,教育亦然。要辦好一所學(xué)校,要造就一批合格的人才,唯一的途徑就是搞好學(xué)校的管理工作。實(shí)踐證明,要搞好小學(xué)管理工作,提升教育質(zhì)量,首先必須提高“領(lǐng)頭羊”,即校長的管理水平和管理能力,其次是“硬件要硬”,即健全完善各種規(guī)章制度和科學(xué)的考評辦法,三是進(jìn)行“以人為本”的規(guī)范化管理。怎樣才能卓有成效的搞好小學(xué)管理工作,筆者圍繞這三個方面淺談個人之見。
一、提升管理能力,做高素質(zhì)校長
校長是一校之魂,一個好校長就是一所好學(xué)校。校長必須具有豐富的專業(yè)管理知識,思路寬廣,知識淵博,有組織實(shí)踐能力。還要具有良好的個人修養(yǎng)和高尚的職業(yè)道德。事在人為,關(guān)鍵在干,凡認(rèn)準(zhǔn)的事,要一干到底,毫不含糊,凡安排了的工作,要一抓到底,決不敷衍。要有爭創(chuàng)一流的雄心壯志,有不達(dá)目的,誓不罷休的勁頭,以強(qiáng)大的人格力量,引導(dǎo)師生正直做人,公道辦事。用較強(qiáng)的管理能力,行之有效的一套,規(guī)范的管理方法,把國家統(tǒng)一的教育思想,目標(biāo)與本校實(shí)際情況相結(jié)合,凝聚起有共同理想,有獻(xiàn)身精神,有創(chuàng)新精神的教師集體。
前蘇聯(lián)當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基曾說:校長是教師的帶頭人,是師者之師。這句名言對我啟迪頗深。它使我深刻認(rèn)識到:管理就是服務(wù),而不是享受,領(lǐng)導(dǎo)就是奉獻(xiàn),而不是索取。校長要以自身的表率作用堅持在教學(xué)第一線,備課上課,聽課評課,積極參加教研活動,撰寫教學(xué)工作總結(jié)和教學(xué)論文,時刻檢點(diǎn)自己得言行。以突出的教學(xué)業(yè)績贏得同行的好評。
二、“硬件要硬”,健全完善各種規(guī)章制度和科學(xué)的考評辦法
要搞好學(xué)校管理,就必須有一套完善的管理制度,做到違規(guī)必究,執(zhí)規(guī)必嚴(yán),獎優(yōu)罰差。無規(guī)矩不成方圓,制度是教學(xué)工作的根本保證,制度的條款內(nèi)容要細(xì),具有科學(xué)性,操作性。管理目標(biāo),考核和測評的標(biāo)準(zhǔn)要明確。嚴(yán)格的教學(xué)管理是形成優(yōu)良教風(fēng)的保證,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,嚴(yán)格的教學(xué)管理主要體現(xiàn)在教學(xué)過程中,備、教、批、輔、考各環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)的問題,及新任教師的合格課,骨干教師的優(yōu)質(zhì)課,實(shí)驗(yàn)教師的探究課,鋼筆字,毛筆字,粉筆字的書寫能力,普通話,簡筆畫的使用水平,學(xué)生學(xué)習(xí)中的預(yù)習(xí),聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、小結(jié)等環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)上,都應(yīng)制定有規(guī)定性指標(biāo)和具體的,可操作的,可量化的考評細(xì)則,并落實(shí)專人,定期進(jìn)行量化考核,及時通報考核結(jié)果,認(rèn)真進(jìn)行獎罰兌現(xiàn)。教學(xué)工作嚴(yán)格按照教研計劃、教學(xué)計劃、單元計劃、課時計劃和課表。周中心工作安排表及課外活動表進(jìn)行。備課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),堅持集體備課和個人備課相結(jié)合,聽課說課與評課相結(jié)合。教案實(shí)行教研組審批簽字制度,沒有審批的教案不得使用。作業(yè)批改限時完成,做好批改記錄,反饋信息。做好輔導(dǎo)與講評。教學(xué)工作檢查,應(yīng)重點(diǎn)解決個別教師備課不認(rèn)真,上課不投入,作業(yè)批改不仔細(xì),考試、考核謀歧途的教學(xué)違規(guī)行為。找準(zhǔn)癥結(jié)所在,確定彌補(bǔ)的有效途徑。
違規(guī)必究,執(zhí)規(guī)必嚴(yán),獎優(yōu)罰差。校長是各種制度的實(shí)施者,從目標(biāo)的制定到落實(shí),從過程的監(jiān)控到終端的考核都要認(rèn)真地加以執(zhí)行。因此在執(zhí)行中一定要一視同仁,公平公正,不徇私情,不論是誰違規(guī),都要照章辦事,從嚴(yán)處理。不能把制度寫在紙上,講在嘴上,掛在墻上。有規(guī)不依,違規(guī)不究,導(dǎo)致教學(xué)工作一盤散沙。
三、實(shí)行“以人為本”的規(guī)范化管理
學(xué)校管理是一門藝術(shù),是一門科學(xué)。管理者應(yīng)該運(yùn)用教育理論、科學(xué)知識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新能力、工作業(yè)績、高尚品德等方面的獨(dú)特風(fēng)格去影響人、教育人、管理人,構(gòu)建和諧校園,構(gòu)建和諧民主平等的人際關(guān)系,進(jìn)行人性化管理,以人的管理為中心。以人心管理為核心,不斷強(qiáng)化目標(biāo)管理,實(shí)行計劃管理,堅持制度管理,狠抓過程管理。以鼓勵為方法,以成功為原則。而不能用命令式和家長制作風(fēng)去管理。
以人為本,育人為先,教書育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人,管理育人。實(shí)踐證明:人性化管理是大勢所趨,廣大教師普遍擁護(hù)寬厚、寬容、寬松、和諧、民主、平等的管理行為?,F(xiàn)代化的科學(xué)管理,應(yīng)堅持以人為本的宗旨,重視人的價值和尊嚴(yán),重視人的特長和人品,重視感情投入,重視對話與溝通。管理者要慧眼識才,任人唯賢,知人善任;管理者必須有樂于吃苦的精神,樂于奉獻(xiàn)的精神,處大事講原則,小事講風(fēng)格,好事講鼓勵,不足講藝術(shù),全盤講水平,努力做到:真誠交流,真誠溝通,真誠合作,竭力為師生服務(wù)。成為被管理者的知心朋友。
關(guān)鍵詞: 高速公路; 施工管理;質(zhì)量
中圖分類號:U412.36+6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:
0 引言
隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展,現(xiàn)代化的步伐加快,我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,基礎(chǔ)設(shè)施投入越來越多,遍及全國的高速公路網(wǎng),為我國的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。高速公路是比較獨(dú)特的工程項目,它占地面積廣,地域跨度也比較大。
高速公路工程是保障國民經(jīng)擠發(fā)展的重要設(shè)施,關(guān)系著社會的進(jìn)步與發(fā)展。公路工程管理是施工企業(yè)根據(jù)其體要求,在項目實(shí)施過程中對質(zhì)量,進(jìn)度,成本進(jìn)行有效的組織、控制分析等令程管理,已達(dá)到強(qiáng)化經(jīng)營、完善管理和降低成本的節(jié)約,為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)和社會效益的工程管理。如今我國基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)正以前所未有的規(guī)模在全國展開,道路施工的質(zhì)量問題越來越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。公路建設(shè)是一個系統(tǒng)化工程,影響工程質(zhì)量的因素很多,技術(shù)規(guī)范、決策思想、施工工藝、管理水平、工作質(zhì)量及設(shè)計、施工、監(jiān)理、業(yè)主、監(jiān)督各的建設(shè)行為等因素都與工程質(zhì)量密切相關(guān)。實(shí)行工程招標(biāo)建設(shè)的公路工程,有些存在著較為嚴(yán)重的質(zhì)量問題,因此,高速公路施工企業(yè)要在強(qiáng)手如林中立于不敗之地,保證工程質(zhì)量是關(guān)鍵。只有強(qiáng)化工程管理與工程質(zhì)量管理、才能贏得市場,站穩(wěn)腳跟。
一 高速公路施工管理相關(guān)概念
所謂的高速公路施工管理, 就是施工單位運(yùn)用各種手段和方法,具體把施工質(zhì)量、安全管理、進(jìn)度控制、投資費(fèi)用控制等落到實(shí)處。成立以項目經(jīng)理為組長工期管理領(lǐng)導(dǎo)小組, 項目經(jīng)理全面負(fù)責(zé)施工組織,副經(jīng)理負(fù)責(zé)組織實(shí)施,項目總工負(fù)責(zé)相關(guān)技術(shù)保證,確保施工方案、方法、人員、設(shè)備、材料供應(yīng)等滿足施工要求。加強(qiáng)施工企業(yè)管理,就是追求企業(yè)專業(yè)管理和基礎(chǔ)管理在生產(chǎn)現(xiàn)場的最佳結(jié)合,從而實(shí)現(xiàn)施工企業(yè)管理的最大優(yōu)化。
高速公路施工管理優(yōu)化的主要原則有以下幾個方面:一、經(jīng)濟(jì)效益原則。施工現(xiàn)場管理一定要克服只抓進(jìn)度和質(zhì)量而不計成本和市場,從而形成單純的生產(chǎn)觀和進(jìn)度觀;二、科學(xué)合理原則。施工現(xiàn)場的各項工作都應(yīng)當(dāng)按照既科學(xué)又合理的原則辦事,以期做到現(xiàn)場管理的科學(xué)化,真正符合現(xiàn)代化大生產(chǎn)的客觀要求。三、標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化原則。標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化是對施工現(xiàn)場的最基本管理要求。
二、高速公路施工管理的主要內(nèi)容
高速公路的施工管理主要內(nèi)容在于企業(yè)各項管理工作在施工現(xiàn)場的深化。要想將高速公路的施工管理工作做到最優(yōu), 就必須把握好企業(yè)施工中的專業(yè)管理和現(xiàn)場管理, 努力找到二者的最佳結(jié)合點(diǎn)。把管理工作中的物資流通管理和施工質(zhì)量管理等多方面內(nèi)容都抓起來, 落實(shí)好崗位責(zé)任制。高速公路施工管理的具體優(yōu)化措施主要有以下幾個方面, 第一, 在施工管理過程中做到均衡發(fā)展, 組織好施工現(xiàn)場的生產(chǎn),堅持標(biāo)準(zhǔn)化的管理體制, 在保證施工順利進(jìn)行的基礎(chǔ)上, 了解市場發(fā)展動態(tài), 文明作業(yè),盡最大努力用最優(yōu)質(zhì)環(huán)保的建材產(chǎn)品打造最優(yōu)的工程; 第二, 在施工材料的消耗上要做好記錄,杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生, 綜合管理經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo), 努力實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)效益和社會效益雙贏, 小投入大產(chǎn)出; 第三, 做好人力資源管理方面的優(yōu)化工作, 在施工的同時組建一支高素質(zhì)的科技人才隊伍。一個精品的團(tuán)隊才能出精品的工程。
三、高速公路施工管理優(yōu)化中存在的問題
1.在高速公路施工中普遍存在改造多、浪費(fèi)大的問題
自然環(huán)境是一個時時刻刻在變化的大環(huán)境, 有很多的施工設(shè)計方案當(dāng)我們真正的實(shí)施時由于環(huán)境變化等多方面的客觀原因無法執(zhí)行, 在施工中就必須進(jìn)行一系列的方案改造, 造成了很多的開支浪費(fèi)。
2.高速公路的施工建設(shè)一般都是工期短、任務(wù)重
隨著我國改革開放的不斷深入發(fā)展, 各地高速公路建設(shè)也迅速發(fā)展, 有一大批的高速公路項目等待建設(shè)施工。但就我國目前的高速公路發(fā)展水平來看, 還處于一個粗放式的管理模式當(dāng)中,施工測繪和施工管理還有很多問題尚待完善, 在這樣的情況下,就造成了很多土石消耗過大, 測量工程也出現(xiàn)了很多的事故問題。
3.高速公路的施工管理過程中督導(dǎo)作用發(fā)揮不充分
在施工的過程中, 有一部分監(jiān)理的責(zé)任心不強(qiáng), 施工方?jīng)]有做好質(zhì)檢方面的工作, 而監(jiān)理卻置之不理, 很多施工的程序上違反了規(guī)定。另外, 就是施工中的檢驗(yàn)次數(shù)過少, 造成很多隱患問題不能及時排查。例如路堤的填筑分層厚度和壓實(shí)度等方面不合格, 按規(guī)定施工方是應(yīng)該自檢的, 監(jiān)理起到一個抽查督導(dǎo)的作用, 但是在很多的施工現(xiàn)場, 承包方?jīng)]有嚴(yán)格按照國家的規(guī)定去執(zhí)行, 監(jiān)理也沒有定期的去抽查這一問題, 就造成了很多施工質(zhì)量的不合格現(xiàn)象出現(xiàn), 所以說,監(jiān)理在施工管理過程中的抽查是一個十分重要的環(huán)節(jié)。
四、提高高速公路施工管理的主要辦法
1.在高速公路的施工中做到科學(xué)管理
施工進(jìn)程中每一環(huán)節(jié)都按照科學(xué)統(tǒng)籌的原則去做, 做到管理的科學(xué)化, 操作流程和作業(yè)流程的科學(xué)化, 將現(xiàn)場的資源作用都充分的發(fā)揮出來。
2.在高速公路的施工管理中堅持以經(jīng)濟(jì)為主的原則
采用先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備按部就班的合理施工。降低建筑成本, 是能源和資源的消耗達(dá)到最低。材料選取方面, 多使用可再生重復(fù)利用的環(huán)保材料, 對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的廢物廢料回收再利用, 變廢為寶是創(chuàng)造最大經(jīng)濟(jì)效益的主要手段。嚴(yán)禁在高速公路施工中只抓進(jìn)度而忽略質(zhì)量的現(xiàn)象發(fā)生。
3.在高速公路施工管理中堅持標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的原則
正所謂沒有規(guī)矩不成方圓,施工現(xiàn)場是一個非常復(fù)雜的環(huán)境, 涉及的人員和部門很多, 所以就必須要求在施工過程中規(guī)范化管理, 這樣才可以最有效的發(fā)揮出團(tuán)隊的合作精神, 調(diào)動每個人的生產(chǎn)積極性, 從主觀上提高大家的管理意識, 實(shí)現(xiàn)工作效率和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏, 自然而然地建立起一個科學(xué)和諧的施工現(xiàn)場。
五、提高高速公路施工管理質(zhì)量的關(guān)鍵所在
1.全面落實(shí)做好高速公路質(zhì)量管理工作
要使得質(zhì)量管理工作能夠得到很大的提升, 要求全體員工在施工之前就要認(rèn)真學(xué)習(xí)合同文件, 工程開工前對施工的全體人員進(jìn)行培訓(xùn)教育, 施工過程中堅持嚴(yán)格考核的原則, 按“技術(shù)規(guī)范”操作。通過教育與考核等多種手段并行, 保證全體施工人員掛牌作業(yè), 持證上崗。
2.在高速公路質(zhì)量管理中堅持責(zé)任制
施工企業(yè)中標(biāo)后要實(shí)行層層負(fù)責(zé)的嚴(yán)格管理制度。項目經(jīng)理部和專業(yè)工程施工隊逐級落實(shí)責(zé)任, 形成一整套完整的質(zhì)量管理體系。成立質(zhì)量自檢查組, 各司其職。項目經(jīng)理作為質(zhì)量第一責(zé)任人, 落實(shí)好整個工程的質(zhì)量管理問題。工程施工處處長負(fù)責(zé)整個施工工程的質(zhì)量自檢工作。施工隊隊長制定各自的崗位職責(zé),質(zhì)量責(zé)任層層落實(shí)。
3.認(rèn)真做好高速公路的工程施工技術(shù)交底工作
在施工的過程中明確各項工程的質(zhì)量目標(biāo), 工程開工前, 項目經(jīng)理部要認(rèn)真編制《施工組織設(shè)計》, 編制詳細(xì)的施工工藝方案, 并且明確質(zhì)量目標(biāo)。通過技術(shù)交底工作使參加施工的全體人員明確設(shè)計意圖, 和工程施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn), 在施工的現(xiàn)場也知道如何去把握好操作細(xì)則, 明確工程的質(zhì)量目標(biāo), 使各項工程質(zhì)量目標(biāo)及質(zhì)量控制落實(shí)到最基層的全體施工人員身上, 為開展工程全面質(zhì)量管理工作創(chuàng)造了良好的條件。在所有技術(shù)指標(biāo)都明確滯后就要根據(jù)這些規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)制定嚴(yán)格的質(zhì)量控制體制, 工程的合同要求在工程施工中制定嚴(yán)格的配套完善細(xì)則。在每個單項工程開工前編制上報“開工報告”, 在工程施工中, 使各項工程的操作工序能夠有條不紊地進(jìn)行。
4.在施工過程中嚴(yán)格執(zhí)行高速公路質(zhì)量管理規(guī)定
根據(jù)工程的要求制定嚴(yán)格的質(zhì)量管控辦法。每個單項工程開工前堅持先上報后開工的原則,由施工企業(yè)做好質(zhì)量開工前的質(zhì)量自檢工作, 合格后申請監(jiān)理工程師抽檢監(jiān)督, 一切程序都沒有問題時方可進(jìn)行施工。
5.加強(qiáng)高速公路施工現(xiàn)場的質(zhì)量控制
對原材料的質(zhì)量做好工地試驗(yàn)。項目經(jīng)理親自督導(dǎo), 工地試驗(yàn)室配備業(yè)務(wù)精通、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的專職試驗(yàn)人員開展工作, 保證施工工程材料質(zhì)量的可靠。在工程開工之前, 項目經(jīng)理部要組織技術(shù)人員對中樁和高程進(jìn)行反復(fù)測量, 保證中線和高程誤差在規(guī)定允許的范圍之內(nèi)。重點(diǎn)對公路路基中線及各個橋涵構(gòu)造物的平面位置、高程、預(yù)制構(gòu)件的幾何尺寸等進(jìn)行嚴(yán)格控制, 使各項測量成果均控制在規(guī)范允許的范圍之內(nèi)。
認(rèn)真做好試驗(yàn)路段的施工在工程開工之前做好試驗(yàn)路段的施工, 并相應(yīng)制定好具體的施工操作方法, 保證各項工程的施工技術(shù)方案及質(zhì)量控制措施,用于指導(dǎo)全線工程的施工。制定切實(shí)可行的工程施工方案。
在學(xué)校的教育改革中,我們要不斷學(xué)習(xí),致力于新課標(biāo)的研究與探索之中,尋求創(chuàng)新,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校校本培訓(xùn)個人總結(jié)范文,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
學(xué)校校本培訓(xùn)個人總結(jié)范文1--學(xué)年度,我們小學(xué)校本培訓(xùn)工作在區(qū)文教體局指導(dǎo)下,以深入開展“小學(xué)教師第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)”為契機(jī),繼續(xù)以課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心任務(wù),多渠道加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn),將教師的觀念的轉(zhuǎn)變,理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過程。堅持在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中研究,在研究中反思。初步構(gòu)建了將理念的引領(lǐng)與教學(xué)行為的跟進(jìn)有機(jī)結(jié)合的校本培訓(xùn)模式。主要做法有以下幾點(diǎn):
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)成校本培訓(xùn)機(jī)制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作,成立了以李少寶校長為組長的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安徽省--—--年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》,做好宣傳發(fā)動工作。為了切實(shí)抓好校本培訓(xùn)管理工作,教導(dǎo)處設(shè)置一名專職主任負(fù)責(zé),由學(xué)科教研組組織牽頭,布置校本培訓(xùn)具體資料,定期進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為做到培訓(xùn)管理規(guī)范化,指派專人負(fù)責(zé),建立了教師個人培訓(xùn)檔案。我校校本培訓(xùn)有組織、有方案、有計劃,制度健全,構(gòu)建了以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心,以假日學(xué)習(xí)為依托的校本培訓(xùn)模式;構(gòu)成了集中培訓(xùn)、個人自學(xué)、教研培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制。
二、制定方案,推進(jìn)校本培訓(xùn)進(jìn)程
1、我校從--年5月開始啟動《黃泥崗中心小學(xué)--—--年度教師全員培訓(xùn)“備好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》。
由各小學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人組織,進(jìn)行《新課標(biāo)》學(xué)習(xí),熟悉教材知識體系、研讀《教參》和相關(guān)的教育教學(xué)資料。學(xué)科負(fù)責(zé)人將備課資料分配到人,確定主備人。主備人首先進(jìn)行個人初備,擬出詳細(xì)的草案。各學(xué)科在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上,按照必須時間進(jìn)行集中研討。一年級語文和數(shù)學(xué)為每周二午時,二年級語文和數(shù)學(xué)為每周三午時。集中研討時,各主備人根據(jù)確定的資料進(jìn)行周前備課,并在集中研討的前一周星期五,將教案上交到教導(dǎo)處,進(jìn)行復(fù)印,確保參與教師人手一份。集中研討由學(xué)科負(fù)責(zé)人組織安排,主備人首先進(jìn)行說課,其他教師對主備人的說課和草案進(jìn)行補(bǔ)充、討論。學(xué)科負(fù)責(zé)人對研討過程,做好詳細(xì)、完整的記錄。主備教師將草案和定案稿,上報教導(dǎo)處,進(jìn)行集中評議。
2、對教師的自主個性化學(xué)習(xí),我們要求每位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)自主選擇學(xué)習(xí)資料,并制定學(xué)習(xí)計劃。
再由學(xué)科組對每位教師提出具體要求。
3、在教師個性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們還鼓勵教師之間合作和相互學(xué)習(xí)。
經(jīng)過正式和非正式的學(xué)習(xí)過程,如教師之間的`相互聽課,相互交談,從中反思教學(xué)過程,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn);學(xué)科組為組織教師相互學(xué)習(xí),利用課余時間,進(jìn)行教案設(shè)計交流,進(jìn)行案例分析和教學(xué)反思,促進(jìn)了教師共同提高。
4、本學(xué)期,我校實(shí)行了“周聽課制”,即每周安排2位教師上示范課,其余教師可自主聽課,并認(rèn)真記錄聽課筆記10次以上。
每周五進(jìn)行交流、討論和總結(jié)。
5、我校在教學(xué)常規(guī)管理上加大了力度。
教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課,不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情景。語、數(shù)教研組長經(jīng)常深入各班聽課,評課,參與各年級的教學(xué)研討活動,校長親自率隊組織檢查各校的教學(xué)常規(guī)和各項制度的落實(shí)情景,要求教師在備課、上課,作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等工作中嚴(yán)格按照常規(guī)要求實(shí)施。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查3次,并將檢查結(jié)果通報全鎮(zhèn)各校,有利地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)各項制度的實(shí)施。
6、我們組織了全鎮(zhèn)教師參與的備課本事考核活動。
由教師自主選擇備課科目,學(xué)校根據(jù)實(shí)際劃分研討小組(2—4人),同時備同一課題?;顒訃?yán)格要求:現(xiàn)場抽題,在規(guī)定的時間內(nèi)獨(dú)立完成一份完整詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計。
7、本學(xué)期,我們按計劃組織了全鎮(zhèn)小學(xué)教師參加了“一日教研活動”,凌先莉、張園園、宋芳、方克宇等年輕教師展示了六年級語文、作文指導(dǎo)、英語等公開課4節(jié)。
經(jīng)過上課、說課、評課,充分挖掘公開課中的閃光點(diǎn)和存在的不足。教師們結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際,揚(yáng)長避短,促使自我在以后的教學(xué)中,提高課堂教學(xué)本事,構(gòu)成課堂教學(xué)特色,錘煉課堂教學(xué)藝術(shù)。
8、我們多方創(chuàng)造機(jī)會,讓教師多接觸,多學(xué)習(xí)。
進(jìn)取組織教師參加市、區(qū)及組織的各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動。先后選派年輕教師張園園、凌先莉到南京參加《全國課改蘇教版小學(xué)語文第二屆課堂教學(xué)大賽》觀摩學(xué)習(xí),選派張家芳等教師到馬鞍山、上海參加英語教學(xué)聽課學(xué)習(xí),選派童春迎、、張園園、凌先莉、王麗萍、宋芳等教師到合肥參加作文教學(xué)觀摩課學(xué)習(xí)。派出學(xué)習(xí)教師把當(dāng)前教學(xué)新理念、新信息經(jīng)過上匯報課、開講座等不一樣形式傳遞給本校教師,教師們的教育觀念進(jìn)一步得到了更新。同時,我們進(jìn)取參加上級組織的各種課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計等比賽,宋芳教師參加區(qū)級小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎,王寶殿說課,喻秀敏、王德琴、張勇等教師的教學(xué)設(shè)計分別獲區(qū)級一、二等獎,副校長童春迎的作文設(shè)計獲市級二等獎。
三、開展論文交流,爭做研究型教師
近年來,我校領(lǐng)導(dǎo)教研意識強(qiáng),帶頭參加教學(xué)研究。中心小學(xué)校長李少寶的論文,《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)解決數(shù)學(xué)問題》在cn刊物上發(fā)表,《關(guān)注留守兒童的教育和管理》刊登在《滁州日報》上。副校長童春迎論文《“聽”同樣重要—一節(jié)閱讀課引起的思考》獲安徽省教學(xué)論文二等獎。在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,教師的科研意識、科研本事有了顯著提高。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫了很多的教學(xué)隨感、案例分析。有多名教師參加了市、區(qū)級教學(xué)論文評選活動并獲獎,有20篇教師論文在cn刊物上發(fā)表。
四、加強(qiáng)課題研究,提升教研水平
我校高度重視課題研究工作。--年9月啟動《農(nóng)村小學(xué)如何提高小學(xué)生作文寫作本事》專題研究工作。中心小學(xué)成立了以校長為組長課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了課題研究方案和計劃。具體做法是:
1、明確研究資料:
我校確定課題資料是:將從改變農(nóng)村學(xué)生作文與生活相脫離的現(xiàn)狀為主,探索如何挖掘農(nóng)村習(xí)作資源,從而解放學(xué)生作文觀念,豐富其寫作資料,充實(shí)其語言儲備,進(jìn)而提高學(xué)生作文水平。
2、采取有效措施:
⑴組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)作文教學(xué)的書籍,加強(qiáng)理論基礎(chǔ)。
⑵學(xué)校購置教學(xué)設(shè)備,為科研活動的開展供給物質(zhì)上的保障。
⑶開展問卷調(diào)查活動,充分了解我校學(xué)生作文水平低下的原因,做到研究有的放矢。
⑷組織力量經(jīng)過多種途徑搜集習(xí)作資源。
⑸進(jìn)行師資培訓(xùn),加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),提高科研本事,促進(jìn)教師向科研型轉(zhuǎn)變。
⑹經(jīng)過問卷調(diào)查、學(xué)生座談、教師座談的形式,明確研究的具體資料,寫出分析報告。
⑺鼓勵學(xué)生認(rèn)識農(nóng)村、熱愛農(nóng)村、融入農(nóng)村。經(jīng)過日記、知心話等活動,鼓勵學(xué)生觀察農(nóng)村生活,教給觀察方法,養(yǎng)成隨見隨記的習(xí)慣。
⑻為學(xué)生購買讀物,并充分利用學(xué)校閱覽室,鼓勵學(xué)生購買課外讀物,班內(nèi)傳閱,開展多種活動,加強(qiáng)學(xué)生知識積累。
目前,研究案例、展示課、實(shí)驗(yàn)報告、撰寫的論文及交流文章、專題總結(jié)報告等材料已經(jīng)由專人整理,--年12月底將請專家認(rèn)定結(jié)題。
我校校本培訓(xùn)工作經(jīng)過能努力,取得了必須成績。廣大教師經(jīng)過校本培訓(xùn),教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先,廣大教師真正學(xué)有所得,學(xué)以致用;其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化,校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地;第三,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步構(gòu)成,教師們深切地認(rèn)識到,理解終身教育不僅僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展、自身生存的需要。經(jīng)過培訓(xùn),許多教師能夠把現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃虒W(xué)實(shí)際行動,提高了教師實(shí)施新課程的自覺性。
學(xué)校校本培訓(xùn)個人總結(jié)范文2本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)組以“以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,引領(lǐng)學(xué)、教、評一致性”為主題繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,追求有效性,基本上能完成了,計劃制訂中的各項任務(wù),教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西?,F(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié):
1、制訂有序和有效的計劃。
為了便于開展校本培訓(xùn)工作,我們在學(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容。
2、培訓(xùn)內(nèi)容針對性強(qiáng)了,可實(shí)施性也強(qiáng)了。
本學(xué)期我們開展了不少的活動,這些活動我都圍繞教師的平時工作,或者是教師急須提高的能力。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn)。兩個培訓(xùn)都取得了很好的效果。在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好,對年輕的老師的成長會有不少的幫助。
3、建立配套的規(guī)章制度。
健全并完善了蕭江四小學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、激勵機(jī)制,使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展,取得了很好的效果。
4、加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的管理。
在校本培訓(xùn)實(shí)施過程中,做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計劃、有總結(jié),建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)和研究問題,確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。
最重要的是各項活動開展后,基本上都能上傳到博客上,都及時展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動,讓更多的人看到我們的活動,也希望更多的同行能有機(jī)會對我們提出意見。
5、培訓(xùn)碩果累累,精彩紛呈
自培訓(xùn)實(shí)施以來,師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強(qiáng),廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動,教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為:愛心育人,教風(fēng)端正,班級管理科學(xué)、規(guī)范,師生關(guān)系和諧;課堂上學(xué)生自主合作交流,實(shí)踐、創(chuàng)新能力大大提高,民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。
今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度,繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校校本培訓(xùn)個人總結(jié)范文3本學(xué)年,我校繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,追求有效性,基本上能完成了,計劃制訂中的各項任務(wù),教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。現(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié):
1、制訂有序和有效的計劃。
為了便于開展校本培訓(xùn)工作,我們在學(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容,在實(shí)施計劃的時候因去年學(xué)校在做四項規(guī)范達(dá)標(biāo),所以實(shí)施計劃有些滯后
2、培訓(xùn)內(nèi)容針對性強(qiáng)了,可實(shí)施性也強(qiáng)了。
本學(xué)期我們開展了不少的活動,這些活動我都圍繞教師的平時工作,或者是教師急須提高的能力。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn)。兩個培訓(xùn)都取得了很好的效果。
在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好,對年輕的老師的成長會有不少的幫助。
在學(xué)校特色方面,因?yàn)楸拘T谌瞬欧矫娴拇_缺乏,所以不能搞得特別有聲有色,也只能利用學(xué)校自身的資源,勉強(qiáng)搞個三筆字培訓(xùn),以書法擅長的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人,但是老師興趣很濃,每次的作業(yè)都能積極上交,作品也很好。
2、建立配套的規(guī)章制度。
健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、激勵機(jī)制,使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展,取得了很好的效果。
3、加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的管理。
在校本培訓(xùn)實(shí)施過程中,做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計劃、有總結(jié),學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進(jìn)行評價,對教師的進(jìn)步情況及時通報,并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分,同時進(jìn)行表彰獎勵;建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)和研究問題,確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。
最重要的是各項活動開展后,基本上都能上傳到博客上,都及時展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動,讓更多的人看到我們的活動,也希望更多的同行能有機(jī)會對我們提出意見。
4、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
它山之石,可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,促進(jìn)我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學(xué)期來,我校共有45余人次參加各級培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界,更新了教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路,推動了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓(xùn)活動,老師們在這次培訓(xùn)活動中獲益很多。
5、培訓(xùn)碩果累累,精彩紛呈
自培訓(xùn)實(shí)施以來,師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強(qiáng),廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動,教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為:愛心育人,教風(fēng)端正,班級管理科學(xué)、規(guī)范,師生關(guān)系和諧;課堂上學(xué)生自主合作交流,實(shí)踐、創(chuàng)新能力大大提高,民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格。
這一年我校多次組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)縣級藝術(shù)節(jié)活動,在書法、繪畫攝影方面紛紛獲獎;在學(xué)區(qū)組織的教師鋼筆字比賽中,5位老師分別獲獎,期中邱巍娟老師更是獲得一等獎。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度,繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校校本培訓(xùn)個人總結(jié)范文4一、完善教科室常規(guī)建設(shè),明確自身職責(zé)。
1、本學(xué)年,教科室繼續(xù)實(shí)施“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組——各教研組組長——組成員”的分級管理體系。
學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組由分管校長羅盛毅、教務(wù)主任李麗香及教務(wù)副主任丁世正,負(fù)責(zé)學(xué)校教科室的工作安排與實(shí)施;各教研組組長由學(xué)校各學(xué)科的優(yōu)秀教師擔(dān)任。我校本學(xué)期共有五個教研組:語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、科學(xué)組、綜合組。
2、做好學(xué)校教育科研資料的檔案整理工作。
校教研室在學(xué)期初制定本學(xué)期教研計劃,各組也相應(yīng)制定計劃和活動安排表。各組每周一次的教研活動都有活動記錄,并裝訂成冊。
3、做好校本培訓(xùn)相關(guān)檔案資料整理工作,并且裝訂成冊。
4、出版新城學(xué)校教科研動態(tài)第八期,綜合組開出記憶專欄。
5、繼續(xù)抓校星辰文學(xué)社,培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。
二、加強(qiáng)科研隊伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提高科研層次。
教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展,必須有一支具有一定科研理論水平,勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期,教科室先后選派多名教師參加各級教研培訓(xùn)此外我校還作為縣語文、社會基地學(xué)校,組織縣里語文、社會活動,全校語文、社會教師和兄弟學(xué)校的教師積極參與會議。董黎明老師還作為縣觀察員到三中調(diào)研,同時也作為班主任代表參加泰順二中的心理教師培訓(xùn)。
三、廣泛開展科研活動,提升科研成果。
1、以課堂為憑借,加強(qiáng)各教研組的教研活動。
在教育科研活動中,充分發(fā)揮了教研組長的作用。要求每個教研組長認(rèn)真組織集體教研活動,每兩周活動一次,定時間、定地點(diǎn)、定開課人員或講座人員。采用“教研組定內(nèi)容,個人鉆研備課和上課、集體討論、深化吸收,形成共識”的操作程序,取長補(bǔ)短,集思廣益,以點(diǎn)帶面,使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過程中去。本學(xué)期各組都進(jìn)行規(guī)范的有質(zhì)量的教研活動。教師也積極參與公開課活動。
2、加強(qiáng)課堂研究,講求效益與質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校教科室重視“備課、批改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的進(jìn)行。每月對教師的備課本、聽課本和作業(yè)本進(jìn)行檢查。從三次檢查結(jié)果表示:部分教師的備課非常認(rèn)真,平時的教學(xué)工作做地很細(xì)致很扎實(shí)。本學(xué)期特評出備課優(yōu)秀教師是:陶光華、藍(lán)李秋、潘霞、夏海珍、羅盛毅。作業(yè)本批改認(rèn)真的教師是羅盛毅、董黎明、曾麗娟、李麗香、包滴蜜、蔡祈鋒、林來榮等。特別是語文組老師輔導(dǎo)學(xué)生作文比賽全面開花,科學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽碩果累累。學(xué)習(xí)還把相互聽課,努力取長補(bǔ)短作為一項教學(xué)常規(guī)工作來抓,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這學(xué)期教科室通過深入課堂,進(jìn)行講座,也為老師們搭建了一個教與研的平臺。多數(shù)老師能積極參加聽課、評課活動,并提建議,自我反思,實(shí)現(xiàn)了資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),共同進(jìn)步的目的。
四、問題與今后努力方向。
教科研是每個教師身體力行的事,只有教研相結(jié)合才能有效地提高自己的業(yè)務(wù)水平,才有可能使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型甚至專家型教師。那么如何才能最大限度地調(diào)動廣大教師的教科研熱情,如何才能將一些特定的、專項的教科研工作交與適合的教師,教科室與教師之間怎樣才能形成一個上下暢通的渠道,以及如何使教科研活動規(guī)范化、上質(zhì)量、上檔次,是下學(xué)期教科研工作的落腳點(diǎn)。
學(xué)校校本培訓(xùn)個人總結(jié)范文5透過本次小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教師磨課活動,總體感覺:按照“三次備課兩次打磨”的要求,磨課教師、教研組長制定并完善了磨課計劃。組織開展了教學(xué)研討專題活動,集中解決教學(xué)問題,有效促進(jìn)打磨計劃的順利實(shí)施。執(zhí)教教師認(rèn)真完成了三次備課(基于個人經(jīng)驗(yàn)、基于同伴互助、基于教學(xué)反思)的教案;針對兩次打磨狀況,老師們整理出個人反思;兩次打磨后,進(jìn)行了上課,課后全組教師認(rèn)真參與研課打磨、觀課評課等活動;對此我深有感觸,主要有兩點(diǎn)收獲,其一學(xué)會如何上好一節(jié)復(fù)習(xí)課的重要策略,其二明白怎樣才能夠使自己盡快成長起來。
首先談?wù)勆虾靡还?jié)復(fù)習(xí)課的主要策略,我們認(rèn)為應(yīng)把握好以下三方面。
1、一節(jié)課要有自己的亮點(diǎn),比如王老師平面圖形的周長和面積這節(jié)課來說,導(dǎo)入新課部分就是一個亮點(diǎn),讓兩名學(xué)生參與抓珠子的游戲活動,看誰能一把把珠子全抓起來,進(jìn)而由穿成線的珠子聯(lián)想到數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu),最后衍生出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法和思想。
2、復(fù)習(xí)的資料要有層次性,可由基礎(chǔ)題到擴(kuò)展題,進(jìn)而體現(xiàn)練習(xí)題的必須深度,但切記教學(xué)資料太多,就應(yīng)把常錯的地方和易錯的地方作為作為本課的重點(diǎn),才能體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計目標(biāo)更明確,才能到達(dá)高效的課堂,拿孫老師長方形和正方形復(fù)習(xí)這節(jié)課來說,一開始對有關(guān)長方形和正方形的知識進(jìn)行整一整活動,喚醒學(xué)生沉睡的記憶,然后透過比眼力、巧巧手等闖關(guān)活動一步一步打開學(xué)生的思維,放飛學(xué)生的翅膀,自主地遨游在知識的海洋里,感受知識帶來的奧妙。
3、課堂氣氛要活躍,教師要充分調(diào)動學(xué)生的用心性,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則,譬如徐老師運(yùn)算定律這節(jié)課,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,課堂十分簡單活躍,師生互動完美,關(guān)系融洽,聽課老師賞心悅目啊!其次再談?wù)勗鯓硬拍苁棺约罕M快成長起來,才能使自己做為一名好教師呢,聽了王老師關(guān)于青年教師成長經(jīng)驗(yàn)的介紹,我們無比激動,無比興奮,沒想到上好一節(jié)課竟如此的“費(fèi)心”,我突然感覺到做好教師真難,且有“三難”,一難要備好課,此備課非彼備課,并不是寫篇教案草草了事,而是研讀教材和教參,分析學(xué)情,并觀看相關(guān)教學(xué)錄像,尤其名師的視頻;
二難要寫好教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文、課題研究、教育故事等等,只要和教學(xué)相關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能夠隨時記錄,自然而然就會厚積薄發(fā),才能孰能生巧;三難就是終身學(xué)習(xí),當(dāng)今社會信息更新速度超快,教師要不斷學(xué)習(xí),年年有創(chuàng)新。