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圍繞學校學科的教學目標,結(jié)合體藝教研組學科的特點和要求,針對2007年藝術(shù)類高考,第二學期的重點工作計劃如下:
體育:
體育要樹立"健康第一"的指導思想,改進教學方法,提高教學質(zhì)量,認真貫徹《學校體育工作條例》切實加強體育工作,使學生掌握基本運動技能養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣,確保學生體育課和課外活動時間,舉辦各種體育活動,培養(yǎng)學生的競爭意識,合作精神和頑強毅力.
音樂,美術(shù):
配合學校開展各樣課外文化藝術(shù)活動,增加學生的靈感,將音樂美術(shù)融合學校教育的全過程,同時,培養(yǎng)學生欣賞美和創(chuàng)造的能力.
具體工作措施:
抓教研組建設(shè):
合理利用現(xiàn)代教育技術(shù),將新基礎(chǔ)教育思想融入到課堂教學,認真制作教研組,備課組和個人備課教案材料.
擬定組內(nèi)教師各學科專業(yè)的學期工作目標,訓練計劃,實行組內(nèi)公開課比賽,優(yōu)秀教案評比,組內(nèi)教案自查活動.
提高課堂45分鐘質(zhì)量,教學中有目的的進行分層教學,對有專業(yè)興趣的同學,專業(yè)教師重點引導,善于發(fā)現(xiàn)苗子,為走專業(yè)道路作輔墊,扎實基礎(chǔ).
加強組內(nèi)教師自身素質(zhì)專業(yè)水平的提高,改進教學方法,提高團隊合作意識,爭取在本學期在創(chuàng)佳績,發(fā)展組內(nèi)教研特色,如:籃球,足球,乒乓球,體操,篆刻,書法,繪畫,舞蹈等,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,將傳統(tǒng)項目進行完善.
堅持寓教于樂為指導原則,培養(yǎng)學生素質(zhì),增加學生學習積極性,高中階段從高一選苗,注意文化課和專業(yè)課的雙達線基礎(chǔ),務(wù)實專業(yè)課教學與家長,班主任,任課教師溝通配合教學.
將專業(yè)高考必考內(nèi)容做選修內(nèi)容,針對高考教學,利用好課堂爭取區(qū)級以上獲獎成果,將組內(nèi)教師集中討論自編教材,對組內(nèi)進行資料積累.
本學期主要工作如下:
引導好各專業(yè)高三畢業(yè)生的專業(yè)加試,報考時間;
各專業(yè)教師帶隊去蕪湖參加專業(yè)加試,注意安全,安排好食宿,往返班車,統(tǒng)一行動.
開展好組內(nèi)傳統(tǒng)項目的教研活動豐富校園文化,組織書畫展,卡拉OK大賽,籃球,足球賽等.
立足課堂教學,提高學生素質(zhì),立足高考,放眼學生發(fā)展,安排好課外活動和興趣小組時間和內(nèi)容.
堅信,體藝組青年教師的責任心和工作激情,將使體藝組成為學校先進教研組!
二00七年二月二十六日
具體工作計劃
二月份:
討論教研組,備課組工作計劃,擬定各年級授課內(nèi)容與教學進度表;
配合教導處搞好開學教學檢查工作;
上交校報所需材料;
帶領(lǐng)體藝考生去合肥報名;
高一特長生的選苗工作.
三月份:
結(jié)合"文明創(chuàng)建月"舉行畫展;
組織一次校級拔河比賽;
教育教學理論學習;
校本培訓;
各專業(yè)教師帶考生赴蕪湖考試;
第一次月考.
四月份:
校內(nèi)教學開放周;
組織教師參加市區(qū)組織的教學活動;
教育教學理論學習;
第二次月考.
五月份:
配合教導處搞好第三次月考;
教育教學理論學習;
舉行學生音樂會;
針對特長生培優(yōu)輔差工作開展.
六月份:
常規(guī)教學工作的開展;
配合教導處搞好第四次月考;
配合教導處搞好學期結(jié)束教學檢查;
一、教學管理
1、鹿木鄉(xiāng)第二小學能嚴格按課程計劃開設(shè)課程,每學期有新排課程總表。學校每學期均根據(jù)頒發(fā)的學校課程開設(shè)標準,嚴格落實,既不多開課程,也決不少開課程,嚴把課程關(guān)、課時關(guān),并能科學規(guī)劃,重新設(shè)計課程總表,并將班級課程表、作息時間表上墻,及時向教師、家長公布。
2、鹿木鄉(xiāng)第二小學有教學常規(guī)管理實施細則和分學期的教學活動計劃,同年級學進度,教師有所有任教學科的分學期教學計劃。
3、鹿木鄉(xiāng)第二小學建立了教學管理實施細則,從教學計劃的制定、設(shè)計到備課,上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學行為,提高學校教師的整體教學質(zhì)量。
鹿木鄉(xiāng)第二小學為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去,學校中層以上的領(lǐng)導首先做持之以恒的表率,身體力行。要求校長聽20節(jié),中層干部聽25節(jié),關(guān)注教師課堂表現(xiàn),向40分鐘要質(zhì)量。
二、教科研管理
鹿木鄉(xiāng)第二小學能根據(jù)上級有關(guān)精神,結(jié)合自己實際,制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。認真制訂教研教學工作計劃,認真組織實施常規(guī)的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃,活動開展?jié)u趨正常,并做好活動記錄。學校能以教研組為載體,組織教師定期或不定期開展集體聽課、評課活動,舉行公開課、研討課等活動。學校評價機制初步形成,都能積極探索對學生發(fā)展的評價,建立《小學生素質(zhì)發(fā)展評價手冊》,對學生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價。新教師培養(yǎng)培訓制度齊全,指導師指導有為,新教師成長較快。
三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理
鹿木鄉(xiāng)第二小學重視安全工作,修訂《鹿木鄉(xiāng)二小學校安全應(yīng)急預(yù)案》。嚴格執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》,合格率96%以上,能保證一個學生每天有1小時體育鍛煉時間。
在藝術(shù)特長工作方面,學生活動異彩紛呈,學校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺。本學期,鹿木鄉(xiāng)第二小學舉辦了“金秋十月”詩歌朗誦會,“慶國慶”學生繪畫比賽。
鹿木鄉(xiāng)第二小學特制定了大隊、中隊學困生轉(zhuǎn)化計劃通過全體教師的努力,他們反映在各個方面逐漸取得發(fā)展。
四、發(fā)現(xiàn)的問題
1、作業(yè)布置隨意化,沒能根據(jù)學生情況分層布置作業(yè)。有個別的語文老師對課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視,學生寫的質(zhì)量不好,有的甚至空著沒做,字數(shù)也沒有作要求,這是我們今后要努力的;希望老師更加注重學生作業(yè)本上激勵性評語的運用。
2、教師的輔差效果還不夠好。沒能對每個學生的情況進行有效分析,輔導題目沒有針對性。
3、專業(yè)理論的學習較少,沒有形成常規(guī)。老教師對專業(yè)理論的再學習、再提高很不重視。
4、科學、綜合實踐等藝體科目,動手的少,沒有記錄,以致檔案缺失。
一、指導思想:
1、以“十七”大精神為指針,深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定,繼續(xù)深入開展藝術(shù)教育,發(fā)展學生特長,培養(yǎng)學生的審美能力。
2、堅持“人人有發(fā)展,個個能成才”的辦學理念,以教學研究為先導,以提高學生審美情趣,挖掘?qū)W生藝術(shù)特長為目的,端正教學思想,轉(zhuǎn)變觀念,深入進行教學改革。
3、加強藝教教師的自身修養(yǎng)及藝術(shù)修養(yǎng),注重專業(yè)知識的學習、探究和發(fā)展,使素質(zhì)教育過程中德智體美全面發(fā)展。
二、工作任務(wù):
1、加強藝教工作的目標管理和計劃管理。
按照《課程標準》要求,開齊、開足音、美課,上好音、美課。教研組長負責在開學初根據(jù)《課程標準》及學校教育科研的要求,結(jié)合實際情況制定本組的教學計劃、教學目的及實施措施。做到有目標、有管理、有措施、有檢查、有階段性工作總結(jié)。
2、建立教研組長監(jiān)督、檢查制度,教研組長要深入其中監(jiān)管、檢查、指導工作,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、加強藝教教師的教育思想及業(yè)務(wù)學習。重視培養(yǎng)學科骨干教師和教學效果顯著的教師,結(jié)合學校的實際情況,研究創(chuàng)新教學方法,做到科學實用,組織藝教教師開展基本功訓練、比賽等活動。
4、抓好藝教工作的常規(guī)教學工作
結(jié)合學校的教學常規(guī)管理,抓好藝術(shù)教育的常規(guī)教學工作,并在教學過程中體現(xiàn)分層次教學,使每名學生都在藝術(shù)教育中有所得,有所發(fā)展。
5、有計劃地開展藝教第二課堂活動
音、美學科要根據(jù)上級部門的競賽要求及學校的藝教要求,對七、八年級學生定期開展音、美第二課堂活動,培養(yǎng)藝術(shù)特長生,加強初三學生升學報考的藝術(shù)專業(yè)訓練。
加強校本課程的開發(fā)和使用,培養(yǎng)學生動手能力,充分張揚學生個性。開設(shè)校本手工活動課《做一做》,為學生走向社會打開一扇就業(yè)窗口。
6、積極參加“明藝杯”少兒藝術(shù)大賽,做到提前醞釀,提前訓練,信心十足地參賽,爭取好成績。
三、實施措施及成績驗收:
1、學生反饋(問卷、座談)
2、同行反饋;
3、學生獲獎情況;
4、平時授課跟蹤;
附:藝教大事表
三月份:
1、撰寫藝教計劃
2、撰工活動課計劃。
3、籌建第二課堂活動小組
四月份:
1、書法、繪畫比賽。
2、檢查藝教工作常規(guī)教學及開展情況。
3、“三隊”、“兩組”分頭準備,開始訓練。
五月份:
1、 階段性反饋教學成果。
2、 參加“明藝杯”少兒藝術(shù)大賽。
六月份:
1、對各活動小組驗收
2、反饋學期藝教工作
3、總結(jié)
一、制定學校教學工作計劃,保障學校教學工作的正常進行
作為學校教學的基本組織部門,教務(wù)處的職能之一就是制定學校教學的基本計劃。XX年,教務(wù)處對各年級、各門學科的周工作量進行了認真的分析、核定,按照核定的工作量安排全校課程總表。教務(wù)處每學期制定切實可行的學期工作計劃,對全年的教學工作進行總體規(guī)劃和部署,除了在教研組長會議上宣傳外,還在學校網(wǎng)站上予以公示。課程總表、作息時間表、補課表、校歷、教務(wù)處工作計劃的發(fā)放與公示,保障了學校教學工作在有序的軌道上正常運行。
由于學校教務(wù)工作人員變動頻繁,教務(wù)處的一些工作人員對教務(wù)業(yè)務(wù)不熟練,給工作帶來了一些不便。但教務(wù)處各職能部門的老師們同心同德,恪盡職守,努力學習,仍然比較圓滿地完成了各項教務(wù)業(yè)務(wù)。由于我校規(guī)模大,班級多,學校各類文體活動多,各教研組內(nèi)學科活動多,另外,老師們各種原因的請假、調(diào)課甚多。由于我校教師人員比較緊張,教務(wù)處經(jīng)常要對教學工作計劃進行必要的調(diào)整,對老師們的工作量進行調(diào)整,這種調(diào)整也得到了廣大教職工的支持,確保了各班各年級教學工作的開展。
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二、制定教研工作計劃,促進學校教研工作
教務(wù)處對教研工作的組織與管理實行宏觀控制與微觀協(xié)調(diào)相結(jié)合,推動學校教研工作的順利開展。教務(wù)處定期召開教研組長會議,對學校的教研工作和常規(guī)教學的組織與管理進行安排與部署,各教研組的工作實行教研組長負責制。教研組是學校教研工作的基本組織單位,教研組長既是教研組內(nèi)教研工作的組織者,也是主要的骨干力量,教務(wù)處對各教研組長和各教研組的工作提供一切可行的支持和幫助。除了加強對教研組的管理外,教務(wù)處也深入到一些備課組,與備課組和部分教師展開直接的教學研究。
三、積極完成上級主管部門和各級領(lǐng)導下達的工作任務(wù)
教務(wù)處是一個上傳下達部門。一方面,對教職工提出的各種問題教務(wù)處有向?qū)W校領(lǐng)導進行反映的責任和義務(wù),另一方面,教務(wù)處要對學校領(lǐng)導及上級機構(gòu)的指示負責。一年來,教育局下屬基礎(chǔ)教育科、高考科、體衛(wèi)藝科、儀器裝備站、市教研中心等部門,市科協(xié)等上級單位下發(fā)了大量的文件、文本,布置了許多重要的工作,這一些都要依靠學?;鶎拥牧α縼砉?同完成。教務(wù)處在執(zhí)行學校研究決定的各項工作中總是盡力做到不講價錢、不打折扣、不留遺憾地去完成。
四、積極開展教科研工作
七中是一個完中,學校班級多,校本教研要以我校的校情實際來開展。我校校本教研的基本方針是教務(wù)處實行宏觀引導,引領(lǐng)校本教研的基本方向,各教研組教研活動自成體系,年級組內(nèi)備課組教研活動深入到學科課堂。教務(wù)處是一個管理部門,也是一個服務(wù)部門,在教務(wù)工作中,以學校職代會通過的文件為準繩,盡可能為教師教研工作提供優(yōu)質(zhì)平臺。
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1.加強對各教研組的宏觀指導
在學校新的人事制度實行過程中,學校教研工作需要探索新的研究模式,新的管理模式。由于實行年級主任負責制,教研組的管理功能有所弱化,但是,校本教研是學校工作不可或缺的重要方面,如何在新的形式下發(fā)展校本教研,我校經(jīng)過一個的探索的過程形成了一套可行的工作模式。針對目前的工作格局,教務(wù)處加強了對教研組管理時實行宏觀的調(diào)控,強化教研組長在組內(nèi)的權(quán)威地位,增強教研組長的工作積極性與主動性。派遣教師到外地學習,教務(wù)處總是盡可能針求教研組長的意見。在學科競賽方面,校內(nèi)預(yù)選賽、學生的選派都由教研組長具體落實并做最后的決定,教務(wù)處提供一切可能的支持。對教研組長推薦的教學用圖書,學校也盡可能購買,讓教研組長有一個更好的工作環(huán)境。
以校為本的校本教研在東海七中的發(fā)展經(jīng)過了不同的歷史階段,但在新的人事制度形成后,學校各個功能處室的作用需要重新定位,校本教研的管理、制度、模式、重點也有一些變化。經(jīng)過一年多的發(fā)展,我校的校本教研基本走上了快車道,但校本教研的力度、深度還很不夠,相信未來在學校領(lǐng)導及上級部門的領(lǐng)導下,在各教研組、在各備課組、在全體教師的共同努力下,我校的校本教研一定會進入一個全新的里程。
2.確立以課題為導向的教研方針
課題研究難度大,事情多,許多教研組對此有畏難情緒,覺得精力投入多,難有實效。學校一方面對各教研組提出明確的課題研究的硬任務(wù),另一方面鼓勵各教研組開展課題研究,為課題研究創(chuàng)造條件。對有課題研究的教研組以及承擔課題研究的主要成員的外出學習、聽課培訓、校際交流給予優(yōu)先考慮。XX年我校高中英語組有一個國家級課題已經(jīng)結(jié)題,高中英語、高中語文兩個教研組正參與由市教研中心組織兩個省組課題的研究,初中數(shù)學教研組的全國初中數(shù)學“z+z”課題研究正進入到最后的階段?,F(xiàn)在高中數(shù)學、地理兩個教研組正在申報市級課題研究。
1 2 3 4 5 6 教研組課題研究的過程是一個培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力的過程,是一個增強教研組教研能力和凝聚力的過程,是一個讓學生受益的過程,是一個出成績的過程,是一個出名師的過程。已結(jié)題的初中化學“探究性學習”課題,正在進行的初中數(shù)學組的課題研究就是很好的例子,劉四方老師已成為湖北省及至全國的化學名師,初中數(shù)學組成為我校教研活動最有成效的教研組之一,許倜老師在數(shù)學組的影響力也越來越明顯。
3.備課組活動求真務(wù)實
教研組的活動宏觀性特征明顯,而備課組的活動則是典型的微觀活動。備課組的活動是以年級為基本教研單位,在年級組內(nèi)對學科教學計劃、教學進度、重點的挖掘、難點的把握與突破、考試命題等方面進行統(tǒng)一的研究。目前我校的備課組管理是雙重管理機制,一方面由教務(wù)處牽頭,教研組長具體負責協(xié)調(diào)與管理;另一方面由年級主任直接管理本年級組內(nèi)的學科活動,增強備課組教研活動的實效性、針對性。
4.學科活動卓有成效
一年來,在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下、在有關(guān)部門的支持下、在各教研組的共同努力下,教務(wù)處組織了多次大型的市級教研活動,對學校教學工作、對我校教學研究都起到了十分積極而又重要的作用。
XX年上半年,全市初中英語初三英語備考及英語學術(shù)研討會在我校舉行,我校徐紅老師上了一堂研究課,受到了廣泛的好評。全市初中語文校本研究及學術(shù)研討會在我校,我校余勇老師為廣大教師上了一堂展示課,受到一致的贊譽。城區(qū)高中歷史研究會議也在我校舉行,我校歷史組教師付出了大量辛苦的勞動與努力。 XX年下半年,全市高三數(shù)學備考會在我校舉行,高中數(shù)學組做了大量工作。全市高中地理優(yōu)質(zhì)課及城區(qū)地理教研活動都先后在我校進行,我校地理組教師為活動的順利開展盡職盡責,有力地保障了活動的順利完成。就教務(wù)處而言,大型學科活動需要投入大量的時間和精力,對學校其它的教育教學活動也有沖擊,但就學校學科活動而言,對教研環(huán)境的改善,對教研氛圍的形成、對教師專業(yè)能力的提高等都是有極大幫助的,因此,教務(wù)處總是盡一切能力協(xié)調(diào)各部門的工作,支持并確保各項學科活動的進行。
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今年東海市組織了一些優(yōu)質(zhì)課比賽,我校有5名參賽教師,這些老師及其所在教研組共同研究,共同進步,為他們最終取得好成績奠定了基礎(chǔ)。黃進獲得東海市高中政治優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎,賀伶俐獲得東海市城區(qū)高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎,李連洪獲得城區(qū)高中英語說課比賽二等獎,張成文獲得東海市高中地理優(yōu)質(zhì)課說課比賽二等獎,楊靜(?。┇@得東海市城區(qū)初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎。
5.多邊互動引進來、走出去
在教研活動中,我們注重與兄弟學校的聯(lián)系,既注重引進來,也注重走出去。教務(wù)處倡導各教研組利用組內(nèi)社會資源加強與周邊地區(qū)的進行教學教研的聯(lián)系,互通信息,取長補短,共同提高。比如,高中英語組先后與鴉鵲嶺高中、三峽高中等學校進行了校際交流,高中地理組與葛洲壩高級中學、田家炳高中進行了校際教研,高中數(shù)學組與東海外校、東海市二中進行了校際備課組活動,高中政治組與三峽高中進行了友好交流,校際交流讓老師們有了更多的學習機會,有了更多的比較與提高的機會。在校際交流過程中,各教研組本著以學校教學為重的原則、以節(jié)約為重的原則、以效率為重的原則,既促進了教研活動的開展,又保證了正常教學秩序的順利進行,既有好的收獲,又不讓學校受到經(jīng)濟上的損失和無謂的浪費。這些原則已成為各教研組的共識。我校不少教師在校內(nèi)外享有一定的學科聲譽,受教研中心或其它業(yè)務(wù)部門的委托到其它學?;蚱渌貐^(qū)進行專題講座,傳授自己的教學與研究的經(jīng)驗。我校劉四方老師、樂建群老師、宋正武老師都受邀到東海市或外地進行專題報告,在校園被傳這佳話。
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除了東海市內(nèi)的教研活動外,學校領(lǐng)導也很支持老師們到外地學習。今年,我校有多門學科的多位教師到東海以外的地區(qū)去學習、去交流。比如,初中語文到襄樊的觀摩、初中數(shù)學、高中地理到武漢的觀摩,初中歷史、初中音樂到廣東的學習、交流,初中化學到海南的交流、高中英語到山東等等,這些活動促進了我校教師與其它地區(qū)的友好交流與往來,開闊了教師的視野,促進了教學、教研的開展。初中數(shù)學“z+z”課題的主要組織者許倜教師兩次到湖北以外的地區(qū)(安徽、山東)去學習、去交流,這在我校歷史上尚不多見。當然,教師們的外出學習與交流學校有嚴格的規(guī)定,教務(wù)處主要是為他們的學習與交流提供方便、提供支持,但我們相信,對學校工作有重大貢獻、課題研究做得好的教研組和教師個人,學校領(lǐng)導會充分考慮。
6.常規(guī)抽查不放松
按照區(qū)、鎮(zhèn)兩級教研室工作要求,以研究有效性課堂教學為重點,以提高教學質(zhì)量為目標,繼續(xù)深化教學改革、推進素質(zhì)教育,加強教學常規(guī)管理,積極開展校本教研活動,為促使教師的專業(yè)提升和學生的全面發(fā)展而努力!
二、工作目標:
1、重視教研活動的組織與開展,做到教研活動主題化。本學期圍繞“如何有效開發(fā)文本教學資源”為主題,開展校內(nèi)教學研討活動。
2、把好教學質(zhì)量關(guān),重視基礎(chǔ)知識的過關(guān)測試,做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作,力爭各科成績排在鎮(zhèn)屬學校前列。
3、積極開展校本教研活動,以一堂課為切入點,引導教師對自己的教學進行反思,在反思中提高教師的專業(yè)水平。
4、繼續(xù)一人一課、隨堂聽課等形式,關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長。確定好每科的課堂有效教學模式。
5、做好各級立項課題的檢查準備工作。
三、工作具體措施:
(一)、規(guī)范教學行為,抓好教學常規(guī)管理。
根據(jù)學校統(tǒng)一的要求及學生的實際情況編寫好教案;嚴格按照課程表、教學進度及內(nèi)容上課;作業(yè)設(shè)計上能抓重難點并及時批改;認真輔導學生、及時總結(jié)教學心得。
1、每位教師期初定好各學科的教學計劃。各學科組長根據(jù)學校工作計劃、結(jié)合本學科特點,制訂教研活動計劃。及時上交教導處。
2、抓好教師的備課。備課時要考慮學生的實際情況,做到因材施教,教學過程要詳細、具體,要體現(xiàn)教法和學法;練習作業(yè)要有針對性;及時寫出課后教學評價。
3、每星期都要組織教師分科、段進行集體備課,定時、定點、采用專題討論、了解每級科知識之間的聯(lián)系等形式互相交流、共同探討。集體備課每周時間安排如下:
語文科:星期一下午第一節(jié)
數(shù)學科:星期四下午第一節(jié)
英語科:星期三上午第三節(jié)
體藝科:星期五上午第二節(jié)
4、抓好學生作業(yè)質(zhì)量,特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。老師作業(yè)布置精當適量,不能變相體罰學生,書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范,以及愛護好作業(yè)部,保持清潔和齊全。教師批改及時、認真。學生作業(yè)有錯要及時更正。
5、落實教學檢查制度。
(1)單元知識檢測盡量按計劃(不能超過一星期)同科同時進行,語文一周、數(shù)學三天內(nèi)做好批改、分析、評講、記分等工作,并交教導處檢閱。
(2)同級科的教師平時互檢備課本及學生作業(yè)本,以便互相評議,互相促進。本期各科組長每月檢查1次,學校平時抽檢及期末全面檢查,檢查情況及時向教師反映,并做好書面記錄。
(二)抓好教研組建設(shè),扎實有效開展教研活動。
1、抓好教研組建設(shè),健全并重視教研組資料積累。要求教師平時資料收集后交給科組長入檔。
2、以“如何有效性課堂教學”為主題,開展校內(nèi)研討活動,形成有效的課堂教學模式,以及征集相關(guān)案例并開展評比活動。
3、加強教師間的課堂教學交流,開展教研組內(nèi)聽課、評課活動。一學期科組長聽課不少于15節(jié),其他教師不少于10節(jié)。要求記錄齊全,有聽后思考記錄,期末上交聽課記錄本。
4、積極開展校本教研活動,以一堂課為切入點,引導教師對自己的教學進行反思,在反思中提高教師的專業(yè)水平。本學期要求所有資料電子存檔。
5、為教師成長搭建平臺,通過理論學習、骨干教師示范、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式,提高教師的專業(yè)水平。
(三)、學科教學質(zhì)量,堅持常抓不懈。
1、各任課教師認真抓好教學質(zhì)量關(guān),團結(jié)整個年級段的力量,做好培優(yōu)補差工作,建立學困生、優(yōu)秀生檔案。
2、做好學科質(zhì)量過關(guān)、考查、分析工作。
3、抓學生基本能力的形式
(1)組織力量做好一年級學生漢語拼音過關(guān)測試工作。二、三年級寫話比賽。
(2)閱讀能力。注重課外閱讀,培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,利用好學校圖書館,擴大學生閱讀量,要求做好記錄。本學期準備在4-6年級進行語文課外閱讀能力的競賽。
(3)數(shù)學解答能力。要求每班在上數(shù)學課前進行口算訓練,學期間進行數(shù)學知識競賽。
藝術(shù)教育工作要面向全體學生,豐富學生藝術(shù)生活,推進校園文化建設(shè),增強學生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學生審美能力,使藝術(shù)教育適合每一個學生的發(fā)展,下面是小編整理的《小學年度藝術(shù)教育工作計劃》,供您閱讀,參考。希望您能有所收獲!
小學年度藝術(shù)教育工作計劃
新的學期里,藝體教研組工作將在縣教育局、教委、教研室及各小學教導處工作的指導和幫助下,緊緊圍繞本年度的教研室工作計劃,堅持教研為新課改服務(wù)的宗旨,不斷規(guī)范常規(guī)教研,尋求專題教研的突破點,團結(jié)同事、尊重領(lǐng)導、勇于奉獻,加強個人專業(yè)業(yè)務(wù)和師德學習,強化團隊精神,突出藝體學科特點,實現(xiàn)全鎮(zhèn)藝體學科教研從局部到整體新的進展。本年度藝體教研工作計劃如下:
一、主要工作情況:
(一)、藝體組常規(guī)教研工作:
常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著全鎮(zhèn)各小學的藝體教育教學質(zhì)量能否得到提升。
1、開學伊始,制定好藝體教研工作計劃,以一個星期為時間段,合理地安排好全鎮(zhèn)藝體教研活動。讓每一位教師都事先明白一學期以來的教研任務(wù)和目標,從而可以提前做好講課、聽課和評課的各項準備,保證教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。
2、藝體教研的開展遵循“以老帶新”的原則,用“一對一、老幫青、連幫帶”的指導方式,借助老教師豐富的教學經(jīng)驗,充分地激發(fā)新教師的教育教學熱情,使他們得以盡快地成長為一名合格的小學藝體教師。
3、為了保證教研活動順利有效地開展,我們規(guī)定了新學期教師的藝體學科聽課節(jié)數(shù)不少于6節(jié)(新教師不少于10節(jié)),規(guī)定了同類學科必聽和必評的原則,同時實行了聽課、評課簽到制度,積分量化到學校。
4、在總結(jié)上學期使用得失的基礎(chǔ)上強化使用效果。
(二)、各學科工作具體情況:
1、音樂學科:積極參加縣鎮(zhèn)組織的其他相關(guān)活動,并爭取取得好評。
2、體育學科:搞好常規(guī)體育教學,做好課間操和大課間活動,搞好運動會,強化活動效果。
3、美術(shù)學科:搞好特色課型的教研,做到有的放矢。
4、信息技術(shù):組織全鎮(zhèn)信息技術(shù)骨干老師對微機室學生機和教師機除塵、維護、維修保養(yǎng)一遍,為正常開課打下堅實的硬件基礎(chǔ)。
二、工作中主要的難點和問題:
1、藝體學科由于上學期大部分由語數(shù)學科的教師兼職,出現(xiàn)了部分課時不足,課程開設(shè)不齊現(xiàn)象,力爭開學初在總課程安排上綜合考慮,盡量安排專職老師代課。
2、信息技術(shù)學科在上學期的教學中突現(xiàn)的問題是開課不足,開課效果不好,部分微機室工作不正常等,開學初對軟硬件進行統(tǒng)一故障排查、清除,為信息技術(shù)正常開課打下基礎(chǔ)。
3、藝體學科的考查在本學期的考查中擬多增加平時抽查,力爭平時抽查與期末考查相結(jié)合進行。
三、主要工作目標、措施及新的打算:
1、做好學期初藝體學科的課時安排工作,力爭專業(yè)化、專職化。
2、做好全鎮(zhèn)各學校的藝體學科的教學保障及管理人員的培訓工作。爭取做到“個個是專家,人人是能手”,強化藝體教學效果。
3、做好全鎮(zhèn)藝體學科的平時課堂教學聽評課、學習情況考查、學生技能比賽(打字、體育、唱歌等)、教師業(yè)務(wù)學習等方面的細化工作。
4、力爭在全鎮(zhèn)藝體學科方面在縣級活動中有所突破,多出成績,出好成績。
小學年度藝術(shù)教育工作計劃
藝術(shù)的感受、想象、創(chuàng)造等能力已成為現(xiàn)代社會需要的綜合型人才所不可缺少的素質(zhì)。學校要認真貫徹九年義務(wù)教育中藝術(shù)教育標準,把藝術(shù)教育貫穿于課堂教學中,要拓寬藝術(shù)教育渠道,深入進行藝術(shù)教育,促進學生人格的健全發(fā)展,提高整體素質(zhì)。
一、學校要嚴格按照“新課標”,開齊、開足藝術(shù)教育課程。
執(zhí)行統(tǒng)編教材,改革教學方法,配備較專業(yè)的教師承擔藝術(shù)課教學。加強學校藝術(shù)師資隊伍建設(shè),探索藝術(shù)教育新途徑,積極組織藝術(shù)教師參加校訓培訓與核考,提高藝術(shù)教育教學水平。
二、做好藝術(shù)課程教育。
藝術(shù)課程綜合了音樂、美術(shù)、書法、等其他藝術(shù)。它的形式和表現(xiàn)手段對學生的生活、情感、文化素養(yǎng)和科學認識等有極大的影響。我們的教師要認真學習藝術(shù)課標,了解教材的編排體系,鉆研教學內(nèi)容,探求教學方法。保質(zhì)得量上好校本課,從而提高學生整體的寫字水平。通過藝術(shù)課程力爭為學生提供生動有趣豐富多彩的內(nèi)容和信息,拓展藝術(shù)視野,提高整體素質(zhì)。
三、各學科教學滲透藝術(shù)教育。
各學科都有豐富的藝術(shù)教育內(nèi)容,語文學科中的閱讀、感悟、聯(lián)想、欣賞都與藝術(shù)有著密切的聯(lián)系。數(shù)學的圖形、多項思維可以通過頓悟激發(fā)學生的藝術(shù)激情。科學、美術(shù)、音樂、生勞、信息、體育等
學科均能通過課堂教學對學生進行藝術(shù)教育,使學生受到美的熏陶。教師要鉆研教材,挖掘?qū)W科藝術(shù)教育的內(nèi)涵,直接或間接的進行藝術(shù)教育。
四、鼓勵學生參加校內(nèi)外藝術(shù)教育輔導班,提高藝術(shù)修養(yǎng)。
對于在書法、音樂、美術(shù)等方面藝術(shù)有條件的特長學生,除了我們學校作為重點進行培養(yǎng)外,如有條件的學生可以鼓勵他們參加一些校內(nèi)外輔導班,使他們的藝術(shù)天分得到進一步的挖屈和發(fā)揮。
五、組織開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動,為學生創(chuàng)設(shè)良好的展現(xiàn)自我藝術(shù)修養(yǎng)的空間。
每學年舉辦一屆校園文化藝術(shù)節(jié),一方面檢驗學科教學成果,一方面讓學生展示個人藝術(shù)才能,體驗成功的喜悅。每班根據(jù)年齡特點及具體情況,每月要組織開展寓教于樂的有關(guān)藝術(shù)活動,營造具有藝術(shù)魅力的校園環(huán)境,讓學生感受美、鑒賞美。
藝術(shù)特色教育打造一所學校,學校是孕育人才的搖籃,讓更多的學生掌握一定的藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,為現(xiàn)代社會需要的綜合型人才打下良好的基礎(chǔ),是每位教育工作者義不榮辭的職責。
小學年度藝術(shù)教育工作計劃
藝體教育是學校實施美育的主要內(nèi)容和途徑,是學校教育的重要組成部分,是加強社會主義精神文明建設(shè)、傳承中華民族傳統(tǒng)文化、潛移默化地提高學生道德水準、陶冶高尚情操、促進智力和身心健康發(fā)展的有力手段。
一、指導思想
積極貫徹教育局藝術(shù)教育工作的精神,面向全體學生,認真做好學校各方面的有關(guān)藝體教育方面的工作,為推進學校藝體教育工作的發(fā)展而努力,積極參加教育局組織的各項藝術(shù)、體育活動,根據(jù)我們學校的實際情況認真開展學校藝體教育系列活動,豐富學生的課余生活,培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng),增強學生體質(zhì)。
二、工作要點
教師要更新觀念,靈活運用各種教學方式,使藝術(shù)課堂更有效更精彩。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生興趣,圍繞教學目標,積極開展“課堂教學有效”的探索。努力尋找和總結(jié)“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學方法和模式。組織好學生課堂的藝術(shù)實踐活動;重視藝術(shù)思維訓練,培養(yǎng)學生有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛,提高藝術(shù)素養(yǎng);通過藝術(shù)課堂的評價,激勵學生自信,讓更多的學生享受成功的喜悅;讓學生在掌握藝術(shù)知識,提高藝術(shù)表演技能的同時,感受過程,培養(yǎng)情感陶冶情操,形成正確的審美觀。
1、以學?,F(xiàn)有的藝術(shù)教育為基礎(chǔ),提高音樂、美術(shù)、體育學科的教學質(zhì)量,定期開展校級教研活動,注重教師的自身修養(yǎng),讓教師能夠參加各種培訓活動,使教師在工作中不斷有新的教學理念和創(chuàng)新的意識。加強藝術(shù)教師自身專業(yè)技能,落實藝術(shù)教育工作。
2、充分利用學校的一切資源,讓其為學校的藝術(shù)教育服務(wù),如:學校的專用教室,各科的專職教師等。讓物盡其能,人盡其力,讓藝術(shù)教育滲透到各個學科。
3、領(lǐng)會落實課改的要求,進一步探索農(nóng)村小學藝術(shù)課的開展,并開展適合本校特點的藝術(shù)實踐活動。認真做好學校興趣課藝術(shù)類課程的組建工作,在固定的活動時間里,讓學生發(fā)揮他們的主觀能動性,挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛力,發(fā)展他們的個性,培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)。
4、積極參加鎮(zhèn)、區(qū)的各項活動,結(jié)合鎮(zhèn)、區(qū)級的藝術(shù)活動進行籌備,認真做好組織工作,積極排練,保證節(jié)目的質(zhì)量。
三、活動安排
二月份:學校藝體教育方面的工作進行啟動,特別安排好學校興趣課藝術(shù)類課程的組建和開展的工作,安排好學校藝術(shù)、體育興趣小組的工作,貫徹區(qū)藝術(shù)教育工作的精神。
三月份:結(jié)合區(qū)即將進行的藝體抽測,開展準備活動。組織學生積極練習,能夠掌握各項技能,滿足新課標中對學生技能提出的要求,加強學生基本能力的訓練。
四月份:為參加各項比賽做積極的準備,選拔優(yōu)秀學生參加“百領(lǐng)藝術(shù)節(jié)”等比賽。根據(jù)學校的實際情況,做到盡可能的好,學生多欣賞、多借鑒。讓學生有機會看一看外面的世界,給學生一次鍛煉的機會。
五月份:繼續(xù)加強學校藝術(shù)類課程的教學質(zhì)量,加強訓練,為“六一”兒童節(jié)做好準備,選拔優(yōu)秀節(jié)目。
一、 基本情況分析
過去的一年,我們堅持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動搖,堅持內(nèi)涵發(fā)展、教學創(chuàng)新的思路不改變,通過教學改革研討會、教研組建設(shè)等工作,全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變,學校工作重心轉(zhuǎn)向教學研究、機制創(chuàng)新、特色建設(shè),教學改革取得初步成果,畢業(yè)班工作納入教學常規(guī),教學質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展。
教學中存在的問題:教師的綜合素質(zhì)、特別是學科素養(yǎng)有待進一步提高,課堂教學的有效性有待強化,以學生自主學習、主動發(fā)展為核心的教育教學理念不夠突出,學生主動學習的意識有待加強等。
二、 指導思想與工作目標
指導思想:貫徹全區(qū)教學工作會議精神,本著務(wù)實有效的原則,以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略,以提高教師學科素養(yǎng)為主線,以構(gòu)建自主有效課堂為突破口,提高教學效益,實現(xiàn)學生自主學習、主動發(fā)展的目的。
工作目標:
1. 貫徹教學工作會議精神,完成學年度工作任務(wù)。
2. 全面落實課程方案,提高課程實施水平。
3. 加強教師隊伍建設(shè),提高教師學科素養(yǎng)。
4. 完善學科指導意見,構(gòu)建自主有效課堂。
5. 制定學校教學工作評價方案。
三、 主要工作與措施
1.提高課程實施水平。各學校要按照要求全面落實課程方案,藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時。地方課程將納入教學質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動,保證地方課程順利實施。各學校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。
2.努力提高教學管理人員水平。教學管理人員的水平,直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期初教學工作計劃交流、過程中的有效教學成果 展示、期末學校重點工作總結(jié)交流,以及專題研討會、主題論壇等活動,提升業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理水平。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中,在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。
3.強化教師隊伍建設(shè),提高教師學科素養(yǎng)。
(1)全面提高教師學科素養(yǎng)。初中教師要掌握初中教材,熟悉高中內(nèi)容,了解學科發(fā)展動向。教研員將與教師共同進行專業(yè)閱讀、課程標準研讀、教材解讀,學習與學科相關(guān)的教學資料和教育教學理論,專題研究教學中的熱點、難點問題,提高自身綜合素質(zhì),逐步形成獨特的教學風格。將對初中教師進行教師學科教學能力測試。
(2)加強教師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查教師的學歷、所學專業(yè)、教學水平等基本情況下,教研員分層次、有針對性的開展教師培養(yǎng)工作。通過個別指導,任務(wù)驅(qū)動,搭建平臺,使青年教師快速成長為骨干教師,骨干教師逐步形成教學特色,優(yōu)秀教師向?qū)<倚徒處煱l(fā)展,使更多的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培養(yǎng)的實效性。開學初針對新教師的實際情況,通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施,使新教師在短時間內(nèi)學會備課、上課。
(3)開展教學研究。圍繞教學有效性,引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學中的實際問題。問題要明確,研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施,引導教師進入研究狀態(tài)。
(4)繼續(xù)做好教研組建設(shè)工作。各學校根據(jù)實際情況,建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心,成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動,指導教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式,實現(xiàn)教研工作由個別指導向教研組建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移,提高校本研修有效性。
4.關(guān)注學生主動發(fā)展,構(gòu)建有效課堂。
(1)研究學生,牢固樹立“引領(lǐng)學生自主學習、主動發(fā)展”的教學理念。學生個體的差異性,智能發(fā)展的不均衡性,決定了每個學生都是獨一無二的。教師要走進學生的心靈,了解學生個性,研究學生成長和認知規(guī)律,激活學生自主發(fā)展的內(nèi)動力,調(diào)動學生自主學習的積極性,創(chuàng)造有利于保護學生主動發(fā)展的環(huán)境,讓每一個學生快樂而又有創(chuàng)意的學習、成長。以教師的高期望引領(lǐng)學生實現(xiàn)人生理想,讓學生從進步走向進步,從成功實現(xiàn)成功。
(2)教學設(shè)計要體現(xiàn)以下要素:保護天性,尊重個性,關(guān)注差異性,體現(xiàn)開放性,突出自主性,強化探究性,注重合作的有效性,展示師生的創(chuàng)造性。
(3)教師要精心組織教學過程中的學生活動。教學中給學生留出足夠的時間和空間,讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立思考、討論質(zhì)疑、分析歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式,實現(xiàn)自主學習。讓學生經(jīng)歷獲得知識的過程,感受成功的喜悅。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,指導學生科學的學習,引導學生學習和認識學科思想和方法,初步掌握學科思維方式,達到教師有效教學,學生主動發(fā)展的目的。
(4)課堂教學預(yù)期的效果:學生愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新,不唯書、不唯師,只唯實。
(5)教研員、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學科在總結(jié)完善學科教學指導意見的基礎(chǔ)上,構(gòu)建有效課堂教學框架,指導全區(qū)有效課堂教學的順利實施。及時發(fā)現(xiàn)學校、教研組、教師的典型經(jīng)驗,開展不同主題的展示交流活動,推廣有效教學成果。
5.制定學校教學工作評價方案。在總結(jié)過去評價的基礎(chǔ)上,加強調(diào)研,充分征求各方面建議,結(jié)合全區(qū)教學工作學校發(fā)展性督導評估方案,制定內(nèi)容比較科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質(zhì)評價實施方案,以學生的發(fā)展體現(xiàn)教學有效性的落實。
6. 加強自身建設(shè),強化服務(wù)意識
。教研員努力貫徹“四者”的工作理念,準確理解上級文件精神,把握教學發(fā)展動向。以“務(wù)實、有效”為教研工作原則,做到工作有主線,活動有主題,研究有成果。以學校和教師的需求為工作出發(fā)點,為學校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
7. 求真務(wù)實,完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務(wù)。
四、主要活動安排(第一學期)
9月份:
1. 新教師培訓
2. 學校教學工作和教研組活動計劃網(wǎng)上交流
3. 學科教材主題研討會
4. 評選第六批學科帶頭人
10月份:
5. 教師學科教學能力測試
6. 學科有效教學研討會
11月份:
7. 期中學業(yè)水平檢測
8. 有效教學成果展示
12月份:
9. 教研組建設(shè)成果展示
~年1月份
10. 學校教學工作總結(jié)交流
11. 學科教研組建設(shè)總結(jié)交流
緊緊圍繞區(qū)教委20xx年工作要點及局29號文的指導意見,以“科技領(lǐng)航”特色理念引領(lǐng)學校教育教學工作,加強教師隊伍建設(shè),師的教學理念,深入實施課程改革,以教科研為先導,全面提升學校教育內(nèi)涵;努力加強教導處自身建設(shè),充分發(fā)揮教導處對學校教學工作的指導和服務(wù)功能,使學校在教學管理、教學質(zhì)量、教師素質(zhì)等方面上一個新的臺階。
一、抓好常規(guī)管理,努力提高教育教學質(zhì)量
管理理念:“一嚴三多三不”。嚴要求,多關(guān)心、多培訓、多指導,不挑剔、不埋怨、不指責。
(一)進一步規(guī)范各項教學常規(guī),使教師有章可循
備課:每周各組的集體備課時間都要得到充分保證,繼續(xù)推行“集體說課、分散備課”的集體備課制度;并實行差異備課:教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案;教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案,對于首次任教本冊教材的應(yīng)有80%以上詳案;50周歲以上的教師可以寫簡案,要注重課型的齊全(新授課、復習課、練習課、講評課、作文指導課、實驗課等等)。課時教案重點體現(xiàn)教學重、難點,教法、學法指導(體現(xiàn)培養(yǎng)學生自主學習能力的方法及措施),習慣培養(yǎng)等。
校本培訓:各備課組組織的集體備課活動。
課堂教學:在以往較為完善的課堂模式基礎(chǔ)上(文史類科目教學模式“導學展示——合作交流——拓展遷移——總結(jié)反思”,數(shù)學、物理、化學等學科教學模式“目標展示——先學后教——當堂訓練”)繼續(xù)推進特色課堂的創(chuàng)建。開展優(yōu)秀特色課堂評選活動。各教研組推薦一節(jié)符合學校特色理念和新課標理念的優(yōu)秀課,參加學?!皟?yōu)秀特色課堂教學”評比。評選過程中,各教研組研討、探索、集思廣益、吸納精華進而總結(jié)出更為完善的課堂教學模式。強化習慣培養(yǎng)和落實,繼續(xù)推行小組合作教學,將微笑、激勵、競爭帶進課堂,創(chuàng)造和諧愉快的教學氛圍,讓自主、合作、互助的學習方式真正成為課堂教學的實際操作方式。堅持“教為主導,學為主體”的教學思想。注重學法指導。教學過程中,教師要有意識地滲透學習規(guī)律、學習方法和學習藝術(shù),做到備課備教法,講課講學法,引導學生自主合作、主動探究,激發(fā)學生的學習興趣,高效地參與到教學活動中來。板書設(shè)計要充分體現(xiàn)教學重點、知識網(wǎng)點和活動主線。
為了充分發(fā)揮備課組整體優(yōu)勢和骨干教師帶頭作用,提高全體教師的專業(yè)水平和課堂效率,在夯實三輪同研的基礎(chǔ)上,定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關(guān)課及青年教師的展示課。在備課、研課、磨課、上課、評課、反思過程中提高教師水平。促進教學有效性。
校本培訓:各備課組組織同研一節(jié)課活動及各種展示課活動
作業(yè)教學:繼續(xù)堅持“總量控制、分類布置,非雙休日小學科不布置作業(yè)”的原則。要求老師把作業(yè)布置納入集備內(nèi)容,在共性分類的基礎(chǔ)上可以有個性的內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計要針對不同層次的學生,滲透學習習慣的養(yǎng)成,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。對學生作業(yè)要做到“四精五必”,“四精”即“精選、精講、精練、精批”,“五必”為“布置學生的作業(yè),教師必先做、有發(fā)必上收、有收必批改、有練必講評、有錯必糾正?!敝匾曌鳂I(yè)訂正。做好學生作業(yè)情況的記錄與分析,特別是對作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯誤或獨特性見解的應(yīng)予詳細記錄,作為講評和輔導的依據(jù)。實行“等級+評語+日期”的評價方法。提倡教師利用高效、鼓勵性的評語與學生隨機交流,既拉近師生距離,又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學生作業(yè)中的錯題,建立“錯題冊”(教師的“錯題冊”與作業(yè)批改記錄整合在一起),并幫助學生建立自己的“錯題冊”,學生的錯題冊可以與筆記本整合在一起,提高學習效率。雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè),也適當布置一些實踐性、活動性、探究性作業(yè)。不僅布置讀、寫、算的作業(yè),還要布置畫、唱、操作、實驗、調(diào)查、考察、觀察等實踐性作業(yè)。
每門學科都要建立書面作業(yè)本,學生保留一學期作業(yè),學習委員保留作業(yè)布置記錄軌跡。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業(yè)和學生問卷形式監(jiān)控作業(yè)布置和批改情況,并及時反饋。同時,每學期教導處將進行一次學生作業(yè)及課堂筆記展評活動。
教學反思:本學期我們繼續(xù)推行教學反思制度化。引導教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思。
備課本上的反思
課前反思主要結(jié)合新課標、特色理念和學生實際,實現(xiàn)課堂最優(yōu)化;課中反思重點研究是否把著眼點放在學生身上,師生關(guān)系是否和諧民主,學生思維是否活躍,教師能否適時調(diào)節(jié)。課后反思的關(guān)鍵在于思考是否形成自己獨到的教學風格,三維目標是否落實,存在哪些困惑及學生問題、得意片斷、不良感覺等。根據(jù)具體的教學內(nèi)容和實際情況,不刻意要求每節(jié)課必寫。提倡青年教師反思數(shù)量不少于全學期備課量的1/3,骨干教師反思不少于1/4。
反思本上的反思
一 周工作的總結(jié)及學習“推薦小文章”的感受,每月4次。
單元檢測:做好單元檢測質(zhì)量分析是提高教師及學校整體教育教學水平的有效手段。著力抓好教學質(zhì)量的分析、反饋和調(diào)控。抓實每次質(zhì)量檢測,以反思促發(fā)展。要求各備課組每學期單元檢測(包括期中和期末考試在內(nèi))不少于4次,同時加強課堂隨考力度,也就是說每節(jié)課應(yīng)有課堂反饋。
每次檢測后,堅持“站在數(shù)據(jù)上分析,跳出數(shù)據(jù)外分析”的觀點,任課老師要針對存在的問題,認真分析總結(jié),分析出問題,分析出目標,分析出措施,分析出效益。要求每一位教師,客觀對待數(shù)據(jù),主要反思自己的不足,揚長補短,促進可持續(xù)發(fā)展。
音體美及實驗教學:音體美教師要根據(jù)課程標準的要求,制定出各年級音體美教學計劃,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫好每一課的教案,克服授課內(nèi)容的盲目性、隨意性,加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度,學期末教導處以抽測的形式對學生進行理論及技能測試,學生的成績同時計入老師的考評之中。體育組根據(jù)級部特點,確定訓練專項,教導處每兩個月對學生進行一次測試,以考評體育教師、班級和學生。
加強實驗教學工作。學期初制定翔實的實驗教學計劃,在完成教研中心提供的實驗任務(wù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新實驗教學,每周四開放所有實驗室。實驗教學要做到課前有通知、有準備,課后有記錄、有檢查。實驗學科的教師要在實驗教學中注重對學生進行科學的學習方法、學習習慣、學習能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的探究合作能力,組織學生開展各種實驗比賽。并繼續(xù)做好實驗小助手的培訓等工作,完善實驗教學的校本課程,使其成為培養(yǎng)學生自主學習的良好平臺。
聽課:采用定時間、定地點的常規(guī)聽課與隨機聽課相結(jié)合的方式,教研組長和三年教齡以內(nèi)的青年教師,每學期聽課評課20節(jié)以上;一般教師聽課評課15節(jié)以上;負責教學的中層以上干部,每學期聽課評課30節(jié)以上。通過聽評課,授、聽雙方都能反思個人的教學行為,達到互相學習、取長補短的效果。聽課時,必須有聽課筆記和評議記錄。評議記錄要突出“三個一原則”即指出一個優(yōu)點、找出一處缺點、提出一個建議。
聽課班子將繼續(xù)加大隨堂聽課的密度,堅持隨聽隨評隨檢查教學常規(guī),要求聽課小組的老師、學科骨干老師以及空課的教師必須參加聽評課。
校本培訓:教齡3年以內(nèi)的青年教師、薄弱學科的教師。
(二)抓好學生的學習常規(guī),培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習品質(zhì),營造濃郁學風。
1、激發(fā)學生的學習動機。
a、有意識地對學生進行學習目的的教育。
b、創(chuàng)設(shè)適當?shù)膯栴}情境,激發(fā)和維持學生的求知欲和好奇心。
c、讓學生體驗成功的喜悅,不斷深化學習動機。
d、利用學習結(jié)果的反饋信息,給予適當?shù)脑u定
2、注重日常滲透,養(yǎng)成良好學習習慣。良好的習慣使人終身受益,良好的習慣可以起到事半功倍的效果。教學的首要任務(wù)是培養(yǎng)學生良好習慣,要培養(yǎng)學生課前預(yù)習、專心聽課、課堂筆記、課后及時作業(yè)、自主復習的習慣,要培養(yǎng)學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試的習慣。要求各個學科、各個級部有針對性的目標和落實措施。教導處將通過抽查作業(yè),民意調(diào)查,隨堂聽課等方式檢查學生學習習慣和能力等,發(fā)現(xiàn)的問題將及時進行反饋,并督促教師指導學生改正。
3、學法指導,每學年之初拿出一定的時間專門進行以“學會學習”為主題的學習方法指導活動。如怎樣進行預(yù)習,如何記好課堂筆記,如何有效作業(yè),如何提高記憶效果等,在平時的課堂上亦隨機給學生滲透一些實用的技巧。
4、注重細節(jié)管理,強化學生良好的學習紀律。教師應(yīng)一手抓教學,一手抓組織紀律,注重細節(jié),加強常規(guī)管理,確保紀律的落實。
5、重視輔導。面向全體,堅持集體輔導與個人輔導相結(jié)合,尤其要重視優(yōu)生和學困生,要在思想上關(guān)愛他們,在學習、生活上關(guān)心他們,充分調(diào)動他們學習的積極性。
(三)抓常規(guī)落實,促常規(guī)工作有序高效
1、向常規(guī)管理要質(zhì)量,向教學細節(jié)要效益。修改、完善《實驗中學教學常規(guī)考核制度》,以制度落實為基礎(chǔ),強化教學工作的過程管理。實施教師課堂教學常規(guī)工作階段性和隨時性相結(jié)合的檢查考核制度。周周反饋,月月匯總,提出下一階段的學校的具體要求,并督促好出現(xiàn)問題的整改。
2、本學期將重點加強對教學質(zhì)量的督查,跟進課堂質(zhì)量。建立三條質(zhì)量監(jiān)控線,即問卷調(diào)查、校內(nèi)教學督導以及教學質(zhì)量分析。
問卷調(diào)查:即每學期末向?qū)W生發(fā)放問卷,評選最受歡迎的特色課堂。
校內(nèi)教學督導:即加強對教師課堂教學的指導,重點對青年教師、薄弱學科教師課堂教學進行指導。重點要抓好聽課后的評課、分析和指導,對傳統(tǒng)的、機械的課堂模式給予最大程度的糾正。
教學質(zhì)量分析:即加大單元質(zhì)量檢測、期中、期末質(zhì)量檢測成績分析力度。每次檢測既要有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,更要有教師、學科、班級、年級、學校各個層面教學質(zhì)量相關(guān)的分析報告。每次檢測后,要求做到“三個聚焦”,即聚焦有問題的班級和學科,聚焦有特色的班級和學科,聚焦新教師,及時提出改進建議,引領(lǐng)教師調(diào)整教育教學方向。
二、加強校本教研與培訓,提高教師的教書育人能力。
校本培訓理念:我參與,我收獲,我快樂!
校本培訓原則:常態(tài)化、序列化、實效性。從日常教學工作中的每一個細節(jié)發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決。
校本培訓目的:打造和諧向上能力強的團隊(以全體教師為成員的團隊、以教研組長為成員的團隊、以備課組長為成員的團隊、以級部教師為成員的團隊、以班級為單位的任課教師團隊等等),提高每位教師的教書育人能力。
措施:
全員培訓:
1定期組織教師召開專題交流座談會。如:9月末10月初召開“骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流”大會,骨干教師交流自己的教學心得和體會,并引領(lǐng)全體教師進行大討論。學期中組織教師“談學生學習習慣(能力)的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)優(yōu)等生”等專題交流活動。
2、“讀書工程”提升教師的文化素養(yǎng)。
繼續(xù)開展“周讀——月讀——期讀”的三步走讀書工程,進一步完善和利用“讀書工程”平臺,使其達到好書共享、解疑釋惑、傳遞愉快工作學習信息、階段性總結(jié)等作用。
周讀:內(nèi)容——經(jīng)典美文。
時間——每周一第8節(jié)課。
形式——集體學習。
文章來源——面向全體教師征集。根據(jù)提供的文章數(shù)量及質(zhì)量計入教師的考核。
月讀:內(nèi)容——教育教學理論及教學實踐經(jīng)驗。
時間——每月一次。9月數(shù)學、體育組;10月政治、音樂組;11月物理美術(shù)組;12月史地組;20xx.1月生化組勞組。
形式——教研組牽頭的論壇等。
期讀:內(nèi)容——教育專著。
時間——假期。
形式——自學。
另外,將精彩學習材料上傳校園網(wǎng)“教育科研”專欄,全校老師隨機學習、跟帖交流,在各異思維的碰撞和交流中潛移默化地提高老師的人文素養(yǎng)。
3、發(fā)揮教育科研引領(lǐng)作用。把教育教學中帶有普遍性的突出的問題及時上升為科研課題,做到教科研常態(tài)化。認真研究并做到及時總結(jié)、推廣。做好現(xiàn)有課題的研究與管理工作,搞好課題網(wǎng)頁的添加維護工作。
骨干教師培訓:
(1)、每學期,骨干教師必須開放一次課堂,但可根據(jù)自己的課堂專長和個性,自定展示主題,展示主題包括:學生良好的學習方法和習慣、高效的提問藝術(shù)、有效的互動和交流、當堂落實的藝術(shù)、評價及教材解讀等方面。同時及時進行反思活動,每學年上交一份優(yōu)秀案例和教學感悟,學校將集中優(yōu)秀案例匯編成冊,便于經(jīng)驗的積累和傳遞。這樣使骨干教師真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”不斷積累經(jīng)驗,提高教育教學研究能力。同時也達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
(2)、外出學習式:采用“走出去”的方式,組織骨干教師到其他學校參加學習。同時繼續(xù)進行“一人學習,眾人受益”式培訓模式,要求外出學習、考察培訓的骨干教師,必須寫出學習匯報材料,并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學習,多人受益的效應(yīng)。
青年教師培訓:
加強對青年教師的跟蹤培訓(一對一培訓)。落實好“拜師學藝”制度,認真做好師徒結(jié)對工作,開展師徒幫教、互幫互學活動。薄弱學科的教師與骨干教師結(jié)對子、青年教師與骨干教師結(jié)對子。學期末評選優(yōu)秀師徒結(jié)對教師。抓好教壇新星、教學能手、學科帶頭人的培養(yǎng)工作,力爭使更多教師成為教學能手。鼓勵青年教師參加各級各類教育競賽活動,爭取在各級論文、教案評比,優(yōu)質(zhì)課比賽活動中再創(chuàng)好成績。學校將推薦優(yōu)秀的青年教師參加區(qū)教育局組織的教壇新星、教學能手等評比活動。讓一部分年青教師脫穎而出,成為學校的骨干。
三、加大校本課程開發(fā),促進學生全面主動發(fā)展,全力打造aa級特色品牌學校。
目標:
逐步貫徹落實我?!翱萍碱I(lǐng)航”的辦學理念,為學生創(chuàng)造科學人文的學習環(huán)境,使學生在科學素養(yǎng)、學習習慣、動手操作能力等方面得到比較全面、主動的發(fā)展。
措施:
1、以校本課程為載體落實辦學特色。一是各教研組在上學期校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)上不斷的集補充和完善;二是堅持本校教師和校外專家相結(jié)合、請進來和走出去相結(jié)合的原則;三是進行關(guān)于校本課程開發(fā)方面的專題培訓;四是定時召開校本課程匯報課暨研討會,展示校本課程開發(fā)的成功經(jīng)驗、優(yōu)秀成果,解決老師在教學實踐中存在的問題,及時總結(jié)校本課程的實施情況。
2、“讓科學伴我成長”——為學生創(chuàng)造展示自我的平臺。各教研組根據(jù)學生愛好,結(jié)合學科特點,找出與學校特色緊密結(jié)合的切入點,組織開展形式多樣的第二課堂活動。如:理化生以研究性學習小組為組織形式,根據(jù)教學目標,選定課題,制訂活動方案,讓學生走出校園調(diào)查、測量、搜集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料,回校利用各種實驗器材進行課題的探究和實驗,學期末,以論文展示、研究性學習交流會等形式呈現(xiàn)活動成果,使動手實踐真正成為學生科學實驗、探究發(fā)現(xiàn)的重要渠道。同時,倡導各學科利用課活動舉行1-2次有組織的學生活動,形式有:討論、辯論、開讀書會、故事會、講演會、學科競賽(包括英語單詞競賽、數(shù)理化單項比賽等)、實驗操作比賽等等。教導處將根據(jù)各組的計劃統(tǒng)一配檔活動安排。要保留軌跡。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對教學的輔助作用。一是鼓勵所有教師參與班級博客的建設(shè);二是利用好摩登等網(wǎng)絡(luò)教學方式,通過網(wǎng)絡(luò)對學生進行科學常識的普及、發(fā)散性思維的培養(yǎng)。讓學生逐步樹立起創(chuàng)新、發(fā)明的意識;三是利用好課件,特別是網(wǎng)絡(luò)課件對課堂教學的輔助作用。
四、加強教研組建設(shè),打造和諧向上的團隊。
(1)、完善教研組的考核制度,定期表揚先進教研組,期末進行“業(yè)務(wù)標兵教研組”、“師德高尚教研組”、“最受學生歡迎的教研組”等不同類別的優(yōu)秀教研組的評選活動,激發(fā)教師追求事業(yè)成功和打造和諧團隊的熱情。
(2)、繼續(xù)實行教研組長及教研組例會制,學習教育理論,反饋教學中的熱點問題,介紹集體備課經(jīng)驗,通報常規(guī)檢查情況。
(3)、加強教學研究,圍繞如何進一步提高課堂教學的有效性積極開展教學研究工作。教研活動要做到“時間、人員、內(nèi)容、效果”四落實。
(4)、各組開展“示范課”、“觀摩課”、“匯報課”等教學研討活動,提高教師教學業(yè)務(wù)水平。
(5)、積極認真參加各級各類教研活動,每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié),杜絕隨意性,加強常態(tài)課研究,開辟教研園地,打造交流平臺,初步構(gòu)建有效課堂教學模式。
五、中會考工作
1、全體教師要統(tǒng)一思想,認清具體目標,調(diào)整好自己及學生的狀態(tài)。廣大師生團結(jié)協(xié)作為了一個共同的目標而共同努力。
2、以提高效率為立足點,以新課程及中考考試動態(tài)研究為突破口,有效提高中考學科的教學質(zhì)量。各學科的教學要有總體設(shè)計、每一步的打算,將工作計劃安排到周、天等,努力提高工作效率。
一是每位教師都要研究中考說明;研究考試要求;研究近三年中考試題,把握命題方向;研究中考試卷的評價與分析,掌握答題技巧;研究復習內(nèi)容、復習方法,提高復習效率,。
二是認真?zhèn)湔n,復習課教學內(nèi)容密度高、教學節(jié)奏快,要達到復習課的高效率,認真?zhèn)湔n是充分必要條件。
三是精心選題,建立習題庫,確保訓練的針對性。在練習題目的選擇上,要對現(xiàn)有的成品材料結(jié)合教學實際進行加工整合,使之有針對性,切忌隨便使用,高耗低效。
四是上好講評課。復習階段一個重要的方面是優(yōu)化訓練,在精心設(shè)計訓練習題的基礎(chǔ)上,上好講評課是一個必不缺少的方面,講評課對復習課起到了矯正、鞏固、補充的作用。
五是全體教師加強學法指導,向科學學習要質(zhì)量。
六是向管理要質(zhì)量;營造濃厚的應(yīng)考、備考氛圍;張弛有度,提高效率;特別關(guān)注、關(guān)心學生的心理健康發(fā)展。
3、努力創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍,整個力量擰成一股繩,提高教師的工作熱情,及時收集和捕捉信息,指導做好教學工作。
主要工作安排:
8月:
1、學習、研討29號文,完成學校、教研組實施方案及個人教學計劃。
2、中考試題研討。
9月:
1、初四級部進行第一次單元測試。
2、擬定教研組計劃。
3、班主任主持召開班級任課教師座談會a:進行學生情況分析b:商討小組的劃分、使用及評價方案。c:制定班級培養(yǎng)學生學習習慣的措施。
4、開展以“學會學習”為主題的方法指導課活動。
5、骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流。
6、數(shù)學、體育組讀書交流。
10月:
1、月初單元測試。
2、以教研組為單位進行骨干教師座談會,主題:談學生學習習慣的培養(yǎng)或如何培養(yǎng)優(yōu)等生。
3、政治、音樂組讀書交流。
11月:
1、月中期中測試。
2、學生作業(yè)、筆記本,作業(yè)批改手冊(教師錯題冊)展評。
3、進行備課本、反思本、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋任課教師參與班級博客的建設(shè)情況。
4、開放骨干教師課堂并在此基礎(chǔ)上進行“優(yōu)秀特色課堂的評選活動”。
5、物理美術(shù)組讀書交流。
6、體育單項測試
12月:
1、青年教師課堂教學大比武
2、音美理論及技能測試。
3、史地組讀書交流。
4、月中單元測試。
1月:
1、學生問卷調(diào)查。
2、進行備課本、反思本、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋教師參與班級博客的建設(shè)情況。
3、校本課程優(yōu)秀成果展評。
4、生化勞組讀書交流。
5、優(yōu)秀教研組評比。
小學美術(shù)學期工作計劃一、指導思想:
本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針,依據(jù)本校工作要點,認真貫徹落實《新課程標準》的精神,落實各項要求,充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)教師參與教學研究,進一步推進課堂教學的改革,提高新課程實施水平,促進教師的專業(yè)發(fā)展,全面提升教育教學質(zhì)量。積極開展課堂教學研討活動,全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。
二、本學期的任務(wù)目標:
1、督促教師進行正常的教學工作,做到按表上課,不使美術(shù)教學成為虛設(shè),而使美術(shù)教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動,促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學藝術(shù)水平。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動,使全體美術(shù)教師互相學習取長補短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學到知識,陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機和活力,營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。
三、方法和措施:
1、根據(jù)教導處的教學要求,并結(jié)合本學科特點,安排并組織教研活動。
2、杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,使美術(shù)教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會,促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,發(fā)揮直觀教學的作用。
5、結(jié)合本校實際情況,舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,豐富校園文化生活。
6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
四、教研活動安排:
九月份:
1、制訂、收繳美術(shù)教學計劃。
2、成立美術(shù)興趣小組。
十月份:
1、舉辦國慶書畫展。
2、興趣小組活動
十一月份:
1、參加組內(nèi)聽課評課活動。
2、優(yōu)秀案例評比。
十二月份:
1、組織美術(shù)期末考核。
2、撰寫美術(shù)教學工作總結(jié)。
小學美術(shù)學期工作計劃面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,狠抓45分鐘的課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù),現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:
一、指導思想:
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、教學目標:
本學期我繼續(xù)擔任三至六年級的美術(shù)教學工作,根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對低、中、高年級學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握并進一步提高繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。
三、具體工作:
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,深化教學觀念和理念。
本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認識新課程到走進新課程。
認真制定學校美術(shù)工作、教學計劃、美術(shù)活動等計劃。
學習新課程標準,認真設(shè)計教案。
準備、積累資料編寫美術(shù)案例。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究?!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學生積極性為主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品,參加各級各類的賽事,迎接區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽。
認真組織、輔導美術(shù)興趣濃厚的學生。
加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導。
四、教學要注意的問題:
1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
總之,美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
小學美術(shù)學期工作計劃一、指導思想:
認真貫徹學校工作重點,通過美術(shù)教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,以課程標準改革為中心,著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作,結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。本學期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學科教學研究的中心工作,通過教學實踐與探索深入領(lǐng)會課程理念,通過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動性,認真總結(jié)新課程改革實施中形成的經(jīng)驗,加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng),搞好美術(shù)陣地建設(shè),全面提高我校美術(shù)教學質(zhì)量。
二、工作目標:
1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當今的藝術(shù)文化教育。
2、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的,達到積極的教育效果。
3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作,開展多種形式的美術(shù)課堂教學和美術(shù)創(chuàng)作活動,對學生進行美育教育,凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。
4、從理論上把握好美術(shù)課教學的專業(yè)教學特點,特別是要注意:文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題,在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式,但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。
5、同時要把握好面向全體學生的教育方法,既要關(guān)注個別學困生,加強輔導,又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫,以點帶面。
6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日為契合點,構(gòu)建學生課外活動小組龍頭,開展貼近學生學習生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識,增強創(chuàng)新意識,嘗試感受成功的喜悅情感,以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動,要給予積極的鼓勵和表揚,不斷激發(fā)學生的學習興趣,提高對美術(shù)學術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學生積極間上的進取精神。
三、主要措施
1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學,使教育質(zhì)量不斷提高,進一步實踐探究美術(shù)課堂教學的新教法,促進學生全面發(fā)展,進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。
2、加強課堂教學常規(guī)管理,積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng),加強組織紀律教育,形成正常良好的教學秩序。
3、認真?zhèn)湔n,上課,進行認真的反思,隨時改進調(diào)整自己的教學方法,每星期進行教材進行深入的學習,貫徹新課程改革方案,保證美術(shù)課的質(zhì)量。
4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動,運用美術(shù)語言獨特的表達方式,對學生進行直觀形象、活潑生動的教育,達到德育教育的效果。
5、努力探索和完善美術(shù)課學習,進行探索學習實踐,進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā),積極配合學校綜合實踐活動,注意結(jié)合兒童的學習生活經(jīng)驗進行美術(shù)與其它課程的整合,實現(xiàn)美術(shù)教育,審美教育功能的特點和效果。
6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動,大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動,活躍我校藝術(shù)教育的氣氛,營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍,并在此基礎(chǔ)上,組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動,為培養(yǎng)學校的藝術(shù)人才,為上一級學校輸選藝術(shù)人才而努力工作。
7、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學理論學習,在學習提高的同時,要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高,要加強美術(shù)專業(yè)知識和技能學習,使自己在美術(shù)教學和專業(yè)能力方面,都有大量的進步,以適應(yīng)學校的發(fā)展和要求。
8、認真開展學生日常成績的檢查與評價,積極引導,注意培養(yǎng)學生對自己作品的收集與整理,作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核,引導學生自我評價,對他人進行評價的意識,不斷完善學生美術(shù)成績評價體系,認真做好對學生的成長評價工作,把握好評價中的鼓勵與激勵作用。
9、每位教師要加強自己的教育理論學習,并能對自己教育實踐進行總結(jié)與提煉,上升到理論認識高度,結(jié)合新課程的理念,認真撰寫論文、教學隨筆等經(jīng)驗文章,為學科教研積累豐富的精神財富。
10、結(jié)合學校的課題研究,進行認真的總結(jié),確立研究主題,結(jié)合學校的培訓,撰寫課題報告。
11、結(jié)合學校的信息技術(shù)特色,發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應(yīng)有的效應(yīng),不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù),努力拓寬教育渠道。
12、搞好組內(nèi)的互幫互學,團結(jié)合作,使我們組內(nèi)教師業(yè)務(wù)不斷發(fā)展,努力學習,鉆研教育教學業(yè)務(wù),提高自己的教育教學理論水平,虛心學習,向前發(fā)展。
13、積極爭取參加校內(nèi)外的學習與培訓,參加校內(nèi)外的教學課研究活動。
14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設(shè)使用,特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳,強化信息資源的建設(shè)和資源共享。
四、具體工作安排
1、各學段每周增設(shè)一節(jié)書法課,中低年級主要以硬筆為主,高年級以軟筆為主。
2、利用課余時間開設(shè)興趣小組。
3、舉辦全校的關(guān)于 “國慶”、科技節(jié)的繪畫比賽,從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作,同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術(shù)繪畫交流。
4、利用標準化學校建設(shè)的機會,讓學生充分發(fā)揮聰明才干,培養(yǎng)學生積極參與美術(shù)活動的熱情,自行設(shè)計、創(chuàng)作美術(shù)作品。