友誼節(jié)精選(九篇)

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第1篇：友誼節(jié)范文

在厚厚的云層中，美麗的雨滴搖搖欲墜，動(dòng)作很輕很輕，仿佛一動(dòng)就要掉下一般，但是終會(huì)掉下啊。

千萬(wàn)雨滴飄灑在空中，像一個(gè)個(gè)憂(yōu)郁的精靈，在空中跳著孤獨(dú)的芭蕾，在落地的那一刻，生命燃盡，孤獨(dú)卻無(wú)限的蔓延。

驀然地想起小時(shí)候和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很美，很傷。

不知道什么時(shí)候，我和你的感情變得特別好，你我天天粘在一起，無(wú)話不說(shuō)，我們之間有很多故事，講也講不完，你我有好多承諾：永遠(yuǎn)做最好的朋友，永遠(yuǎn)都不分開(kāi)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記對(duì)方，就算來(lái)生，我們也要在一起！

雨輕聲落下，就像我的淚，毫無(wú)預(yù)兆。在淚水中，我又看到你那無(wú)邪的笑臉，拉著我的手對(duì)我講：“今天我們玩什么呢？”

那時(shí)的我們總是天真的認(rèn)為，友誼永遠(yuǎn)都是地久天長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)都會(huì)在對(duì)方的鼓勵(lì)中逐漸成長(zhǎng)，我對(duì)你的那份記憶很深很深，我時(shí)常怕忘記你說(shuō)的每一句話，我相信你說(shuō)的每一句話，尤其那句“時(shí)間可以沖淡一切，但是不包括感情”，我一直深信，但我不知道現(xiàn)在是不是應(yīng)該把“友誼”從這中間排除呢？

慢慢的，我們之間出現(xiàn)了隔閡，每個(gè)人心中都有了自己的秘密，再也不會(huì)無(wú)話不說(shuō)，再也沒(méi)有粘在一起的習(xí)慣，這都是時(shí)間沖淡一切的原因嗎？雨絲毫沒(méi)有停的意思，我也不停的問(wèn)自己：為什么，為什么我們會(huì)變成這樣？以前的承諾呢？約定呢？天真的你呢？

雨慢慢下大了，打在窗上，很響，確敲不開(kāi)我心中的迷霧，我呆呆地望著窗外，靜靜的流著淚，默默地想著過(guò)去的點(diǎn)滴，禁不住嘆友誼的脆弱，經(jīng)不起那風(fēng)吹雨打，就像白云不可能永遠(yuǎn)承受雨滴停駐，中間那一條無(wú)形的友誼線，終有一天會(huì)灰飛煙滅吧，果然，留下的只是片片破碎的回憶。

第2篇：友誼節(jié)范文

天恬：悠悠國(guó)的公主，因?yàn)閷ふ矣亚閬?lái)到地球。金黃色的頭發(fā)，抓著一個(gè)馬尾辮。在地球的名字是劉恬。

天麟：悠悠國(guó)的王子，是天恬的哥哥，和妹妹一樣來(lái)到地球。棕色的頭發(fā)，總愛(ài)帶著一頂黃白相間的棒球帽。在地球的名字是劉麟。

陳韻霖：天恬在地球的死黨，擔(dān)任班級(jí)副班長(zhǎng)。

陳韻欣：和天恬也是好朋友，是陳韻霖的妹妹，擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員。

楊光斌：天麟的死黨，是班級(jí)的衛(wèi)生委員。

殷嵐：黑暗霸王的女兒，十分冷艷，學(xué)習(xí)很好，擔(dān)任班長(zhǎng)。在地球的名字是周殷嵐。

梁凝：殷嵐的好朋友，驕傲的小天鵝，擔(dān)任班級(jí)副班長(zhǎng)。

故事開(kāi)始~

第3篇：友誼節(jié)范文

這是一樁少見(jiàn)的官司。這里，且不說(shuō)彩電質(zhì)量如何，也不論商場(chǎng)拒絕退換是否合理，更不談法院判決是否合適，筆者只想對(duì)原告——友誼商場(chǎng)說(shuō)一句：這場(chǎng)官司不該打。

打官司只是手段，是為目的服務(wù)的。友誼商場(chǎng)打這場(chǎng)官司，目的無(wú)非是兩個(gè)：一是挽回影響，維護(hù)自身聲譽(yù)，二是爭(zhēng)取更多的消費(fèi)者。官司確實(shí)打贏了，但目的是否達(dá)到了呢?依我看，結(jié)果恐怕與愿望恰好相反。

首先，這場(chǎng)官司損害了商場(chǎng)的形象。我們相信，友誼商場(chǎng)平時(shí)不會(huì)不注重自身形象，“消費(fèi)者是上帝”的口號(hào)、“顧客至上，信譽(yù)第一”的標(biāo)語(yǔ)、“熱情接待、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的臺(tái)詞、“歡迎批評(píng)、感謝監(jiān)督”的承諾不會(huì)沒(méi)有。只是平時(shí)沒(méi)人在意也投人特別較真，這回打起官司來(lái)，人們就不能不思考：這家商場(chǎng)真把消費(fèi)者當(dāng)上帝對(duì)待了嗎?是真心堅(jiān)持顧客至上、信譽(yù)第一嗎?所謂的“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”要打多少折扣?……

在事件整個(gè)過(guò)程中，“友誼”的做法與那些真心呀意見(jiàn)、花錢(qián)買(mǎi)批評(píng)的店家相比，與那些為避免與顧客發(fā)生沖突而設(shè)立：“委屈獎(jiǎng)”的店家相比，不是形成了鮮明對(duì)比嗎?撇開(kāi)其它問(wèn)題，單說(shuō)狀告消費(fèi)者這一點(diǎn)，也足以讓人覺(jué)得商場(chǎng)對(duì)消費(fèi)者缺乏應(yīng)有的理解、尊重和寬容，缺乏豁達(dá)大度的氣量和胸懷，而是只重經(jīng)濟(jì)利益不懂感情投資。這些弱點(diǎn)原在暗處，不易為人覺(jué)察，官司一打，議論紛紛；這些弱點(diǎn)不就公開(kāi)地張揚(yáng)出去了嗎?顯然這是自毀聲譽(yù)的不智之舉!。

其次，這場(chǎng)官司傷了大多數(shù)消費(fèi)者的心。對(duì)商場(chǎng)而言，消費(fèi)者與張洪星是處于相同地位的，有著相同的利益?？词虑?、想問(wèn)題的立場(chǎng)、態(tài)度自然也都相似。在彩電退換問(wèn)題上，多數(shù)消費(fèi)者對(duì)張是理解、同情和支持的，他們?nèi)粲龅筋?lèi)似情況，也未必不會(huì)采取同樣的甚至更激烈的行動(dòng)。拒絕退換彩電，本來(lái)就使消費(fèi)者失望，加上法庭打官司，就更使他們感到不平和憤怒。這么做，實(shí)際上是把自己推到了多數(shù)消費(fèi)者的對(duì)立面，這場(chǎng)官司，不僅傷害了很多人的感情；而且還使人產(chǎn)生一種冷漠無(wú)情、不可交往的印象?？v然贏得了官司，但同時(shí)失去了人心。須知，失人心者失天下!

第4篇：友誼節(jié)范文

那是無(wú)知多少年前的一天，清脆悅耳的鈴聲，又一次響徹在整個(gè)幼兒園中，潮水般的人流，從各個(gè)教室中涌出，天際邊，那朵朵哭泣的積云雨，悠然的飄過(guò)原本湛藍(lán)的蒼穹上空。只不過(guò)是在一瞬間，整片蔚藍(lán)的天空，就被蛛網(wǎng)密布的陰暗覆蓋住，像是沒(méi)有經(jīng)過(guò)黃昏，就毫無(wú)預(yù)警的渡到黑夜，沒(méi)有任何的前奏，就這樣來(lái)臨。

狂風(fēng)怒吼著，嘶嚎著，在不久之后，就下起了傾盆的大雨。

而當(dāng)我下意識(shí)去摸索著書(shū)包，想找雨傘的蹤影時(shí)，它卻仿佛跟我玩起了捉迷藏，匿藏在我找不到的地方，接著我又把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，雖知是無(wú)用功，但卻還是不服氣，猛然跑回班尋找它的蹤跡，結(jié)果卻還是不盡人意。

正在我暗暗失落的時(shí)候，我忽然看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影，我黯淡的心里，立刻亮起了點(diǎn)點(diǎn)的希望之光，我欣喜的朝他揮手，這下可有救了！

可是，當(dāng)我看見(jiàn)他回家的方向與我恰好相反時(shí)，我又徹底的失望了。然后，我?guī)е魫灥?，躲避到了一個(gè)角落，當(dāng)他的雙瞳掃到我之后，忽然叫了我一下：“喂！銳鴻，難道你沒(méi)帶雨傘么？”我失落得地點(diǎn)了一下頭，隨后眼里多了一層朦朧的霧氣。他忽然猶豫了一會(huì)兒，然后，毅然地對(duì)我說(shuō)：“那你！用我的雨傘吧！”當(dāng)時(shí)我楞了一下，卻還是搖頭說(shuō)：“不行，我用了你的，那你怎么辦？”盡管如此，他還是滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“不怕，我家離學(xué)校很進(jìn)，500米左右就到了。”說(shuō)完后，他硬把雨傘塞給了我，然后，冒著傾盆大雨狂奔，看到他被雨所“襲擊”的背影，我的心里忽然多了一層暖流，也許那次，是我首次了解到了友情，但，我心中更多的，卻是罪惡感。

我沒(méi)有任何勇氣拿起雨傘，等我想把雨傘還給他的時(shí)候，他，已經(jīng)離開(kāi)我的視線了，我只好低著頭，不好意思拿著傘回去。

第5篇：友誼節(jié)范文

1、有圖必有意有意必吉祥古已有之，古代多用福、祿、壽、喜等吉祥如意寓意的圖案作為主要裝飾，包括八仙人物等等都是有圖必有意這就是古代藝術(shù)品的偉大。

2、各種寓意吉祥的圖案開(kāi)始被創(chuàng)作出來(lái),唐宋時(shí)得到了很大的發(fā)展。到了明清時(shí)期,生活中所能見(jiàn)到的紋飾幾乎到了圖必有意、意必吉祥的地步。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第6篇：友誼節(jié)范文

今天是端午節(jié)，我一大早就和爸爸爬到山上去趟露水。在山上，我看見(jiàn)老人們用花草上的露水珠洗眼睛，原來(lái)，傳說(shuō)端午節(jié)早上晶瑩的的露水珠能把眼睛洗得又明又亮。了解了這一秘密，我馬上學(xué)著老人的樣子，也認(rèn)認(rèn)真真的捧起貓眼睛一樣明亮的露珠洗了自己的眼睛。

在山上，我還聽(tīng)說(shuō)，過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。原來(lái)屈原是楚國(guó)的大夫，還是個(gè)忠臣，但他受到奸臣的陷害，不能保衛(wèi)自己的國(guó)家。為了表明自己的忠心，為了喚起楚國(guó)百姓的愛(ài)國(guó)之心，屈原就跳進(jìn)大江里以死來(lái)抗?fàn)帯３?guó)的老百姓害怕江里的大魚(yú)吃屈原，就包了好多大大的粽子，想讓大魚(yú)一吃把大魚(yú)的嘴粘住，這樣它就吃不成屈原了。以后，人們就把這一天定為端午節(jié)，以吃粽子的形式來(lái)紀(jì)念屈原。

今天，我們一家四口人坐在一起吃粽子，也是為了紀(jì)念屈原，因?yàn)榍莻€(gè)好人，是個(gè)忠臣，是個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。我要年年過(guò)端午節(jié)，牢牢記住屈原這個(gè)人，像他那樣熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。

第7篇：友誼節(jié)范文

關(guān)鍵詞：幼小銜接；小學(xué)；教育

一、幼小銜接的意義

幼兒園與小學(xué)是鄰近的教育階段。平穩(wěn)的幼小銜接，可以使兒童獲得健康的成長(zhǎng)，從一個(gè)階段順利過(guò)渡到下一個(gè)發(fā)展階段，并取得良好的教育效果。幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，由于教育條件和生活環(huán)境等方面的突然改變，必然面臨許多新的問(wèn)題。聯(lián)合國(guó)教科文組織早在1996年的《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》這一報(bào)告中就明確指出，“受過(guò)幼兒教育的孩子與沒(méi)有受過(guò)這一教育的孩子相比，往往更能順利入學(xué)，過(guò)早輟學(xué)的可能性也少得多”，“學(xué)前教育的不足或缺乏這種教育，均可嚴(yán)重地影響終身教育的順利進(jìn)行”?？梢?jiàn)，幼小銜接工作不僅影響孩子小學(xué)階段教育，對(duì)孩子一生的教育也至關(guān)重要。

此外，若幼小銜接進(jìn)行得不順利，孩子身體方面會(huì)顯示出各種各樣的問(wèn)題：睡眠不足、身體疲勞、食欲不振、體重下降等現(xiàn)象。心理方面也會(huì)表現(xiàn)為精神負(fù)擔(dān)重、情緒低落、自信心不足等，甚至?xí)?dǎo)致社會(huì)性方面的人際交往不良、怕學(xué)、厭學(xué)，以及學(xué)習(xí)成績(jī)不理想等現(xiàn)象。為開(kāi)始新的人際交往，幼兒要努力地適應(yīng)新環(huán)境，建立一系列新的行為方式，以滿(mǎn)足新情況的需要。及早進(jìn)行幼小銜接工作，幫組幼兒實(shí)行緩慢過(guò)渡，孩子適應(yīng)小學(xué)的過(guò)程就會(huì)比較順利。

二、幼小銜接的問(wèn)題

（一）小學(xué)化傾向嚴(yán)重

學(xué)前教育應(yīng)符合兒童身心發(fā)展規(guī)律，做到兒童化。然而，目前我國(guó)城鄉(xiāng)一些幼兒園“小學(xué)化”傾向嚴(yán)重。據(jù)報(bào)道，某地一個(gè)民辦幼兒園在一周活動(dòng)的安排表上，從周一到周五各種課程排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，其中以語(yǔ)言課、計(jì)算課居多。幼兒每天7節(jié)課，每節(jié)課在30分鐘以上，嚴(yán)重違反了幼兒教育法規(guī)。教育部早在1981年制定的《幼兒園教育綱要》（試行草案）中就明確規(guī)定：大班每周上課十二節(jié)，每節(jié)25～30分鐘，大班末期可適當(dāng)延遲5分鐘。”由此可見(jiàn)，即使為了孩子上小學(xué)做好準(zhǔn)備，幼兒園也不應(yīng)以語(yǔ)言課、計(jì)算課為主，而應(yīng)以音樂(lè)課、美術(shù)課為主，同時(shí)要保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。

（二）師資薄弱

目前，我國(guó)幼教師資力量整體素質(zhì)不高，真正能夠有優(yōu)秀的教師且幼兒園、小學(xué)、中學(xué)一條龍的教育集團(tuán)鳳毛麟角。多數(shù)幼兒教師不了解小學(xué)教育規(guī)律，而小學(xué)教師對(duì)兒童身心發(fā)展規(guī)律、幼兒心理一知半解。幼兒園教師與小學(xué)教師對(duì)彼此的教學(xué)大綱、教學(xué)活動(dòng)、工作方法等不了解；幼兒對(duì)小學(xué)的學(xué)校環(huán)境和小學(xué)生角色感到陌生，對(duì)幼兒園環(huán)境、生活及教師有較深的感情。這對(duì)幼兒園教育階段向小學(xué)教育階段過(guò)渡是很不利的，同時(shí)也會(huì)影響兒童身心的健康發(fā)展。師資力量薄弱，致使幼小銜接在不少地方成空談。

三、做好幼小銜接的對(duì)策

（一）養(yǎng)成幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣

生活方面，作為孩子的第一任教師，父母在家要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如按時(shí)作息、按時(shí)上學(xué)。為了使幼兒入學(xué)后能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，幼兒園可在大班最后一個(gè)學(xué)期，適當(dāng)調(diào)整孩子的作息，如要求孩子提前來(lái)園，適當(dāng)減少孩子的午睡時(shí)間；要求孩子每天背包上幼兒園，自己整理書(shū)包和文具盒；培養(yǎng)幼兒文明禮貌的習(xí)慣，學(xué)會(huì)主動(dòng)正確地使用禮貌用語(yǔ)等，以適應(yīng)即將到來(lái)的小學(xué)生活。學(xué)習(xí)方面，重視培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)話的能力、說(shuō)話的能力、書(shū)寫(xiě)的能力以及看書(shū)的能力。

（二）注意引導(dǎo)，激發(fā)興趣

1.參觀觀摩，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望

為了激發(fā)孩子入小學(xué)的愿望，減少心理壓力，幼兒教師可帶領(lǐng)大班的孩子參觀小學(xué)校園，與小學(xué)生搞聯(lián)歡等，通過(guò)一些活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒對(duì)小學(xué)有較全面的了解，從而使其在思想和情感上做好入小學(xué)的準(zhǔn)備。

2.萌發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的積極情感

通過(guò)讓幼兒親身實(shí)踐，如戴紅領(lǐng)巾、背書(shū)包、坐小學(xué)生的桌椅、聽(tīng)老師講課等系列活動(dòng)，幫助孩子形成正確的入學(xué)態(tài)度和情感。另外，讓小朋友聽(tīng)優(yōu)秀少先隊(duì)員介紹事跡，觀看優(yōu)秀的一年級(jí)作業(yè)本和保持整潔的舊課本，組織大班幼兒和小學(xué)生一起春游、開(kāi)聯(lián)歡會(huì)或進(jìn)行其他活動(dòng)，可增進(jìn)幼兒與一年級(jí)學(xué)生之間的友誼。請(qǐng)上屆畢業(yè)的大班幼兒回幼兒園談如何勤奮學(xué)習(xí)、克服困難的，使幼兒不僅喜愛(ài)做小學(xué)生，同時(shí)知道做一個(gè)合格的一年級(jí)小學(xué)生并不容易，是要付出努力的。

（三）家園合作，做好銜接

幼小銜接受幼兒園、小學(xué)、家庭乃至社會(huì)方方面面的影響，其中家庭的影響至關(guān)重要?？梢哉f(shuō)，父母的言談舉止、待人接物直接影響著孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、自理能力以及社會(huì)適應(yīng)力。為了孩子的未來(lái)，父母應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷更新自己的教育觀和育兒觀，從而使自己和幼兒園教師同步對(duì)兒童進(jìn)行銜接教育，保證孩子順利渡過(guò)銜接期。

參考文獻(xiàn)：

[1]安紅.再談?dòng)仔°暯訂?wèn)題[J].貴州社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（02）.

[2]杭梅.幼兒教育學(xué)[M].高等教育出版社，2009-08.

第8篇：友誼節(jié)范文

那年夏天，我們一起參加了學(xué)校的夏令營(yíng)。一天在酒店休息的時(shí)候，我們倆躺在床上一邊翻看著她的相機(jī)，一邊聊著心里話，突然她對(duì)我說(shuō)：“我給你錄一段像，你說(shuō)想說(shuō)的話，之后我們看看就刪，怎么樣？”

我自然會(huì)爽快的答應(yīng)。于是她就拿起相機(jī)馬上給我錄了一段，我也毫無(wú)保留地說(shuō)出了我的秘密。

錄完后，我們嘻嘻哈哈的看完了我的“洋相”，誰(shuí)知，她馬上把相機(jī)收起來(lái)，若無(wú)其事地看起了電視。我見(jiàn)了很是疑惑，就問(wèn)她為什么不刪掉。她從容不迫的說(shuō)：“誰(shuí)叫你答應(yīng)了？誰(shuí)讓你這么信任我……不刪。”話音未落，我的淚水奪眶而出……待我漸漸冷靜，只聽(tīng)她說(shuō)：“其實(shí)我是想讓你知道，不要和過(guò)于的相信一個(gè)人，也不要把自己心底的秘密留給別人，否則一旦有人心存惡意，那你會(huì)后悔的……”

我的淚水又一次奪眶而出，這一次不是悲傷，而是擁有朋友的感動(dòng)和欣慰……

第9篇：友誼節(jié)范文

無(wú)言的結(jié)局，掩飾著我們內(nèi)心的傷痛，繼續(xù)偽裝著笑容，誰(shuí)也沒(méi)有辦法猜透我們的心思，生活重缺少了她，很不自在。但是結(jié)局讓我們意外，誰(shuí)也不愿意向誰(shuí)低頭，只是為了面子，那個(gè)虛偽的面具，讓我們不再與她談心，不再與彼此說(shuō)話，不再關(guān)心對(duì)方。就算目光碰在了一起，也會(huì)以閃電般的速度逃走。就這樣折磨著我們那顆倔強(qiáng)又脆弱的心。

一年過(guò)去了，我們見(jiàn)到彼此從不說(shuō)話，也不正視彼此一眼，只是偷偷地注視著彼此的一舉一動(dòng)。對(duì)去年的舉動(dòng)是多么的后悔，但就算再心痛，要強(qiáng)的我們誰(shuí)也不肯對(duì)誰(shuí)說(shuō)一句：“對(duì)不起。”

直到最后，空間讓我們隔離了，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)就沒(méi)有了，但這種情況并沒(méi)有讓我們之間的關(guān)系有所改變。一如既往，誰(shuí)也不肯向誰(shuí)認(rèn)錯(cuò)。她走了，我站在遠(yuǎn)處看著她離我而去，卻始終鼓不起勇氣對(duì)她說(shuō)一句“再見(jiàn)。”只是不停地哭，以后見(jiàn)面的機(jī)會(huì)就沒(méi)有了，越想越傷心。