小蝦教案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小蝦教案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小蝦教案范文

一、改革教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)和諧生物課堂

1.使學(xué)生充分認識到生物教學(xué)的重要性。據(jù)調(diào)查顯示，66%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)是為了提高自身競爭力，增加就業(yè)機會，有利于在激烈的社會競爭中占據(jù)優(yōu)勢。目前社會上自主創(chuàng)業(yè)效益較好的行業(yè)如寵物診所、家禽家畜特種養(yǎng)殖、花卉苗木種植、果樹栽培等都與生物知識密切相關(guān)，由此看來，掌握生物學(xué)知識和相關(guān)技能對學(xué)生將來的就業(yè)是如何的重要。在實際教學(xué)中，教師應(yīng)精心設(shè)計好教學(xué)過程，注重生物學(xué)理論知識與實際操作的有機結(jié)合，做到學(xué)以致用，讓學(xué)生懂得只有做到對知識掌握達到精而博的程度，個人綜合競爭力才能得到有效提高。

2.教學(xué)需以學(xué)生實際為立足點。在生物教學(xué)中，教師必須充分考慮都學(xué)生的實際情況，盡可能的將知識簡易化，幫助學(xué)生建立學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的信心。對于基礎(chǔ)差但想學(xué)習(xí)的學(xué)生要給予積極的評價和鼓勵，保證學(xué)生在課堂中不斷獲得知識的滿足感和成功感，在不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)過程中，鞏固學(xué)習(xí)動機，并不斷得到強化。

3.提高生物教學(xué)趣味性。生物教學(xué)不是封閉在教材中的固定模式，教師應(yīng)充分利用豐富的教學(xué)語言、多元的教學(xué)方法、巧妙的教學(xué)手段和生動的教學(xué)媒體等提高教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。通過不斷創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動學(xué)生的好奇心、求知欲，讓學(xué)生帶著積極的心態(tài)去迎接生物學(xué)習(xí)。

二、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，建立科學(xué)課程結(jié)構(gòu)

1.理論與實踐相結(jié)合，準確教學(xué)內(nèi)容定位。理論為基礎(chǔ)，實踐為提升，生物教學(xué)必須從職業(yè)教育的特點出發(fā)，職業(yè)院校的設(shè)施、學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研、課程等必須體現(xiàn)職業(yè)性、社會性，切實做到理論與實踐的有機結(jié)合。教學(xué)必須了解專業(yè)的準確定位，以就業(yè)為導(dǎo)向，將實踐所需技能納入實訓(xùn)環(huán)節(jié)中，以求提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.教學(xué)資源渠道多元化，保證知識結(jié)構(gòu)全面性。單一的教材內(nèi)容已無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需要，也不利于職中教育的順利發(fā)展。因此，教學(xué)資源獲取渠道必須多元化，要保證學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的全面性，也要體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的時代性和實用性。教學(xué)資源可以從相關(guān)圖書、網(wǎng)絡(luò)咨詢等途徑獲取，亦可將相關(guān)其他學(xué)科知識引入生物課堂教學(xué)中。例如，加強環(huán)境知識教學(xué)，提高學(xué)生環(huán)保責(zé)任感，初步獲得環(huán)境意識并樹立生態(tài)學(xué)觀點。

3.課程結(jié)構(gòu)設(shè)置合理化，提高學(xué)生實踐能力。職中院校普遍存在“重理論輕實踐”的現(xiàn)象，課程結(jié)構(gòu)設(shè)置十分不合理。這直接造成學(xué)生的消極怠學(xué)情緒，也使得學(xué)生對于知識掌握的膚淺化和片面化。為改變現(xiàn)在這種情況，學(xué)校應(yīng)加大課程設(shè)置研究的力度，根據(jù)學(xué)生和社會的實際需求，合理調(diào)整課程安排，實現(xiàn)理論與實踐的平衡。利用大量的實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和理論運用實踐的想象力。

三、改進教學(xué)方式，建設(shè)高效教學(xué)課堂

1.重視實驗操作改革教學(xué)實踐

1.1激發(fā)學(xué)生探究興趣。巧妙的利用生物實驗，可以避免重復(fù)過多的理論講解，有效地消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，而且能緩解學(xué)習(xí)疲勞。加之，實驗是一種目的性強的操作活動，學(xué)生通過自己的智慧達到實驗的目的，由此帶來的成功喜悅可轉(zhuǎn)化為一種對生物學(xué)科的熱愛。

1.2培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考能力。實驗的過程是一個由表及里、由感性到理性、由抽象到具體、由理解到應(yīng)用的認知過程。在試驗中，需學(xué)生高度集中注意力，仔細觀察并思考實驗中的各種反應(yīng)，從而使學(xué)生的觀察能力、思考能力得到有效的鍛煉。

2.多媒體輔助教學(xué)優(yōu)化教學(xué)效果

2.1活躍課堂教學(xué)氛圍。多媒體可以為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)氛圍，動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、聲像結(jié)合的教學(xué)方式，克服了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生不得不面對呆板課本、板書的缺陷。多感官的刺激，有利于學(xué)生注意力的集中，也使學(xué)生的思維處于不停的運轉(zhuǎn)和開發(fā)之中，從而較容易的突破教學(xué)難點，提高教學(xué)效率。例如講解“細胞有絲分裂”一課時，利用多媒體將平面化的圖畫轉(zhuǎn)換為立體、動態(tài)的動畫，向?qū)W生演示細胞有絲分裂過程中染色體的形態(tài)和數(shù)目變化過程。多媒體教學(xué)的藝術(shù)性和趣味性得到完全顯現(xiàn)。

第2篇：小蝦教案范文

國家高度重視人才的培養(yǎng)質(zhì)量。在高校教育快速發(fā)展階段，大學(xué)生管理工作面臨著新挑戰(zhàn)與新問題，需要高校管理人員結(jié)合多樣化、安全化等原則對大學(xué)生進行安全教育。高校進行大學(xué)生安全教育是要保護學(xué)生安全、維護社會治安、促進國家穩(wěn)定發(fā)展。但是隨著高校規(guī)模不斷擴大，校園周邊環(huán)境與校園內(nèi)部環(huán)境逐漸復(fù)雜化，高校治安的管理形勢也非常嚴峻。對此，則需要結(jié)合新形勢高校的發(fā)展特點，以及高校保衛(wèi)工作實際情況，利用科技手段與

教育途徑實現(xiàn)安全教育，提高大學(xué)生安全責(zé)任意識。

高校大學(xué)生安全教育背景與意義

在全球一體化趨勢發(fā)展形勢下，高校實行改革創(chuàng)新，并且隨著社會環(huán)境逐漸開放，在這一時代背景下，對我國的高校大學(xué)生安全提出更嚴格挑戰(zhàn)。高校大學(xué)生教育安全主要包括人身安全、心理安全、精神安全和財產(chǎn)安全等方面。在社會激烈的競爭環(huán)境下，出現(xiàn)的不和諧因素與國內(nèi)外小文化對大學(xué)生安全的沖擊，也存在一定的安全隱患與威脅。另外，高校為國家培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才，同時也是推動社會發(fā)展的重要組成部分，其中高校大學(xué)生安全問題也是社會廣泛關(guān)注的問題，需要找出有效安全教育途徑，提高高校大學(xué)生安全責(zé)任意識。

高校大學(xué)生安全教育關(guān)鍵內(nèi)容

新生入學(xué)進行安全防范教育作為重點。新入學(xué)的高校大學(xué)生對于校園生活與周邊環(huán)境還不是很熟悉，常常被不法分子當做作案的對象。所以，高校安全保衛(wèi)部門應(yīng)該與院系教育工作者聯(lián)合，對新生入學(xué)學(xué)生進行安全防范教育專題指導(dǎo)。

加強消防安全教育。高校大學(xué)生宿舍樓屬于人員較為密集的場所，并且在日常生活中會使用各種家用電器，電量隨之也會升高，尤其是在寒冷的冬季。因此高校為了避免發(fā)生消防安全事故，保證大學(xué)身的人生安全，應(yīng)該將消防安全教育列入大學(xué)生安全教育重點內(nèi)容之一。其主要教育內(nèi)容包括防火，正確使用宿舍樓樓梯附近消防設(shè)施，如何在發(fā)生火災(zāi)時安全逃離現(xiàn)場，同時不違規(guī)使用各種易燃電器等進行安全教育。

大學(xué)生心理健康安全教育指導(dǎo)。生活壓力逐漸加大，社會壓力加大，以及學(xué)生在面臨就業(yè)時所遇到的經(jīng)濟壓力、情感壓力、學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力等，導(dǎo)致部分大學(xué)生產(chǎn)生心理問題。所以，高校應(yīng)該加強對大學(xué)生心理安全和心理衛(wèi)生等知識教育，讓大學(xué)生在重重壓力下積極的應(yīng)對挫折，有一定心理預(yù)防能力。

新形勢下高校大學(xué)生安全教育途徑

宣傳安全教育，轉(zhuǎn)變觀念。從學(xué)校、學(xué)生各個安全角度分析，涉及校園內(nèi)及周邊環(huán)境，高校應(yīng)該統(tǒng)一編寫大學(xué)生安全教育精編手冊。其次，高校應(yīng)該積極開展法制教育講座或宣講會，提高精神文明建設(shè)。高校為了培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的、具有法律素質(zhì)的社會事業(yè)建設(shè)者與接班人，需要加強大學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)，提高自己的安全責(zé)任意識。但是，在新形勢教育發(fā)展下，高校大學(xué)生普遍缺少一定程度的法律觀念，學(xué)習(xí)或了解到的法律知識也是少之又少。所以，高校應(yīng)切實從思想品德教育，規(guī)范大學(xué)生精神面貌，從而為普法奠定基礎(chǔ)。在新生入學(xué)時，讓學(xué)生了解校園行為準則與懲罰標準，繼而順利進行安全教育。通過思想教育，讓學(xué)生從點滴小事做起、從自我做起，遵紀守法，自覺維護校園安全的同時，保護自身安全。并且，對學(xué)生進行心理健康教育指導(dǎo)也是必不可少的，大學(xué)生心理與生理處于尚未成熟階段，思想也較為盲目，在遇到突發(fā)狀況或者是涉及安全時，不能夠冷靜的面對沖突進行選擇。因此，高校應(yīng)該定期對學(xué)生進行心理健康教育，幫助指導(dǎo)學(xué)生如何正確對待學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，使學(xué)生樹立正確的、世界觀、人生觀和價值觀。

安全防范教育包括消防安全、治安防范、交通安全等。由于我國教育事業(yè)不斷蓬勃發(fā)展，高校招生人數(shù)和校內(nèi)工作人員數(shù)量也在不斷擴大，從而消防重點問題不斷增多。需要高校密切關(guān)注消防安全問題，對大學(xué)生進行消防安全教育，通過消防知識、防火制度，以及滅火知識、火災(zāi)報警、正確使用滅火器材和疏散自救等方面進行演習(xí)教育；高校進行治安防范知識教育，在公共場所就如何妥善保管隨身物品等方面進行安全教育，可以提高學(xué)生

自我安全防范意識，遇到問題正確保護自己，處理問題；為了避免交通安全事故，高校還應(yīng)該通過安全教育使學(xué)生了解到基本交通法規(guī)，提高交通安全意識，在交通帶來便利的同時提高自身安全。

建立健全安全責(zé)任制度，轉(zhuǎn)變安全管理模式。安全教育是長期、系統(tǒng)化工程，其涉及面較為廣泛。為了保障安全教育效果，首先要建立健全安全責(zé)任制度，真正落實教育者責(zé)任。在監(jiān)督機制確定方面，需要制定完整制度，根據(jù)制度對各個單位、學(xué)生和職能部門進行約束，形成安全工作體系，實施規(guī)范化安全組責(zé)任管理模式。需要將每個責(zé)任落實到相關(guān)負責(zé)人身上，使高效安全教育經(jīng)常化、制度化，從而使校園的每個學(xué)生和部門都有安防范安全意識。

重視課堂教育，擴展教育形式。高校內(nèi)部資源與設(shè)備豐富、并且有雄厚的師資力量作為教育資源背景，因此高校可以借助于不同形式平臺，例如：互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)手段，通過現(xiàn)實生活和虛擬空間切合聯(lián)系，將課堂內(nèi)部與外部結(jié)合考慮，從而實現(xiàn)媒體安全教育，將安全教育擴展到課堂和社會實踐中。并且，專業(yè)教師和課堂公共教師應(yīng)該共同協(xié)作引導(dǎo)學(xué)生進行安全防范，將學(xué)生作為安全教育主體，從教材、課堂與實踐中完成安全教育目標，從而進一步提高高校大學(xué)生安全教育時效性。

調(diào)動學(xué)生安全防范主觀能動性。高校各級院系應(yīng)積極與保衛(wèi)部門配合協(xié)調(diào)，調(diào)動學(xué)生積極性，主動搜索與了解校園安全活動信息。并且在學(xué)生隊伍中建立安全防范隊伍，與校園保衛(wèi)部門相配合，參與學(xué)生安全治理工作中，通過檢查和調(diào)查，妥善處理學(xué)生之間矛盾糾紛，積極響應(yīng)高校效安全知識教育宣傳活動。通過參與活動，更能使學(xué)生親身感受到安全教育的重要性，從而自覺提高安全防范意識、自我約束力和自我保護力。

開展治理活動。由于社會開放程度的提高，社會上普遍存在的負面因素在一定程度上會影響校園建設(shè)環(huán)境，所以，高校需要切實結(jié)合校園周邊環(huán)境與校園內(nèi)部環(huán)境展開綜合性治理工作。第一，是要與當?shù)卣挠嘘P(guān)職能部門相聯(lián)系，二者共同完成高校安全管理機制；第二，高校根據(jù)辦學(xué)特色建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度與體系，加強對大學(xué)生的日常生活管理。如果條件允許的情況下，定期對高校安全教育人員進行教育培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而進一步加強教育人員與保衛(wèi)人員綜合素質(zhì)與能力，對增強校園安全管理提高保護力，增強校園治安防范能力，為高校高質(zhì)量教育發(fā)展提供堅實的保障力。

第3篇：小蝦教案范文

關(guān)鍵詞：學(xué)案；高效課堂；工業(yè)區(qū)位分析

我們學(xué)校在新課程實施以來，鼓勵教師探索新的教學(xué)模式，激發(fā)師生的學(xué)習(xí)熱情，以提高課堂教學(xué)效果，鼓勵教師在課堂上使用“學(xué)案”教學(xué)。而新課標教材高中地理（湘教版）第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》的第三節(jié)《工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系》，這節(jié)課能充分地展示“學(xué)案”教學(xué)的優(yōu)勢并且通過對寶雞工業(yè)的學(xué)習(xí)也最大限度地激發(fā)了學(xué)生鄉(xiāng)土情感。

一、什么是學(xué)案

學(xué)案即“學(xué)習(xí)方案”，是教者在多年教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，自己編寫的集課堂流程、課堂筆記、課堂練習(xí)、課下檢測鞏固于一體的教案、筆記、練習(xí)的綜合體。它能很好地體現(xiàn)教師教學(xué)的理念、風(fēng)格、流程，避免了統(tǒng)一購置的資料書帶給我們的無奈。學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的資料書往往出現(xiàn)“教師、學(xué)生被其牽著走”“題型不具有節(jié)次的針對性”“題型過難或過老缺乏新意”等等弊端。而教師自己結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗制作的“學(xué)案”能針對所帶班級學(xué)情的特點，制訂符合學(xué)生特點和教學(xué)流程的學(xué)案。

二、如何設(shè)計符合高效教學(xué)要求的學(xué)案及教學(xué)中成熟的學(xué)案展示

學(xué)案的設(shè)計只有建立在教師對于學(xué)生、課標、教材、考試等方面深刻領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，才能設(shè)計出既符合學(xué)生要求——調(diào)動學(xué)生在探索知識層面的積極性，又能讓學(xué)生及時掌握與考試有關(guān)的知識點，在考試中能拿到不錯的成績。唯有這樣，學(xué)案教學(xué)才能真正地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于課堂、解脫教師低效率而無休止的重復(fù)備課命題。這就要求學(xué)案設(shè)計要發(fā)揮教研組的集體智慧，學(xué)案的大框架共同討論完成，在框架下的枝葉增減各位老師根據(jù)自己所帶班級的情況自由把握?，F(xiàn)將我個人在“工業(yè)區(qū)位”這一節(jié)的比較成熟的學(xué)案做一展示和分析。

1.集體備課討論出的學(xué)案模式模塊設(shè)置：學(xué)習(xí)重點—主干知識（核心筆記）—學(xué)習(xí)過程—牛刀小試

例如，工業(yè)區(qū)位部分：我們要求以中國兩個工業(yè)區(qū)切入引出工業(yè)區(qū)位因素理論，然后學(xué)生扮演企業(yè)老板角色來體會工業(yè)區(qū)位選擇要考慮的因素，進而遞進到“不同類型工業(yè)”考慮到的主導(dǎo)因素不同。

2.工業(yè)區(qū)位部分課程核心標準要求是：讓學(xué)生學(xué)會工業(yè)區(qū)位分析和合理進行區(qū)位選擇

這樣，學(xué)案設(shè)計的核心就有了。把握住這點，在設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)上一定要有能讓學(xué)生動手動腦完成的。我加入了學(xué)生參與的環(huán)節(jié)，如“扮角色、連線、結(jié)合寶雞工業(yè)發(fā)言、鞏固練習(xí)”等。

3.學(xué)案展示

三、課堂上如何合理有效地使用學(xué)案

學(xué)案使用的效果如何取決于教師的教學(xué)經(jīng)驗和技巧以及學(xué)案設(shè)計的合理性與靈活度。教師對知識的熟練度及對課堂的駕馭能力在很大程度上決定了學(xué)案的使用效果。若能達到“教師講得少，學(xué)生積極性高、自己完成的多、課堂氣氛好、師生都感覺到輕松”這般境界，就算是高效運用了。在學(xué)校的青年教師風(fēng)采展示上，我用了自己精心設(shè)計的“工業(yè)”學(xué)案，上課效果很好，我個人覺得應(yīng)該這樣運用學(xué)案。

1.當堂分發(fā)學(xué)案，結(jié)合教學(xué)流程引導(dǎo)學(xué)生填寫閱讀

過早分發(fā)對于課業(yè)負擔繁重的高一學(xué)生并不能如老師所愿提前填寫。所以我個人實踐多次感覺對高一學(xué)生只要抓住課堂45分鐘即可。教師要搞清楚哪些內(nèi)容需要精講、哪些需要點撥、哪些需要“獨立思考，自主學(xué)習(xí)”、哪些需要“小組合作，探究學(xué)習(xí)”。

2.教師小結(jié)本課

3.學(xué)生完成鞏固練習(xí)

從練習(xí)的完成情況來檢測課堂教學(xué)的有效性。（個人獨立完成）

四、對于本節(jié)“學(xué)案教學(xué)”學(xué)生調(diào)查反饋表（抽查3個班共200人）

從學(xué)生的反饋可知，學(xué)生很認可我在教學(xué)上做的改變，學(xué)生普遍認為“學(xué)案”教學(xué)讓他們學(xué)習(xí)有了指導(dǎo)，且課堂能少記點筆記，節(jié)約出時間能更多地看書、思考問題，而并非一味地聽老師喋喋不休地講。最讓學(xué)生高興的是擺脫了題海戰(zhàn)術(shù)，在學(xué)案上就能做一些典型題型、易錯題型。

第4篇：小蝦教案范文

一、年交通工作回顧

年是全面貫徹落實黨的大精神的第一年，也是全面總結(jié)改革開放30周年歷史經(jīng)驗的關(guān)鍵一年，更是推進交通逐步從傳統(tǒng)交通向現(xiàn)代化交通業(yè)發(fā)展的重要一年。為切實抓住國家支持社會主義新農(nóng)村建設(shè)的大好機遇，全局上下以交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點，交通運輸行業(yè)管理，基層站所規(guī)范化建設(shè)，交通規(guī)費征收，水陸交通安全和精神文明建設(shè)均得到了長足發(fā)展。概括起來就是：

（一）公路建養(yǎng)力度加大。一是國家重點工程?？偼顿Y1.4億元的船閘正在緊鑼密鼓地進行收尾工作，閘室及內(nèi)外引河工程已完成工程建設(shè)投資1.08億元，預(yù)計年內(nèi)試通航。二是縣鄉(xiāng)重點工程。14.54公里的縣“5511”重點工程之一---潁城至劉莊煤礦快速通道，自年月動工興建以來，克服了特大洪災(zāi)和雪災(zāi)，已于今年5月1日全線竣工通車。12.11公里的新東方大道，已完成前期勘察、設(shè)計（包括潁河特大橋）和拆遷賠償及工程招投標，預(yù)計年底開工興建。三是“村村通”工程。今年我們以國家、省重點建設(shè)項目為龍頭，堅持以人為本，著力解決群眾期盼多年的行路難，把大力發(fā)展“村村通”工程列入全縣25項民生工程之一，加大投入，強力推進。同時，切實抓好質(zhì)量進度和安全生產(chǎn)以及廉政建設(shè)，基本實現(xiàn)了年初制定的建設(shè)計劃。截止10月31日，全縣共投資3948萬元，完成“村村通”工程建設(shè)任務(wù)131.公里。四是其他交通工程建設(shè)。渡口標準化建設(shè)完成11個，完成投資15萬元；投資220萬元，先后對潁城等10個交管站、稽查站規(guī)范化建設(shè)，經(jīng)市局初步驗收均達到基層站所標準化要求。其中南照交管站經(jīng)市交通局初步驗收合格，并頒發(fā)了合格證書。全縣公路修、建、養(yǎng)、管的基本經(jīng)驗主要有：

一是廣開渠道籌集資金。年，除合淮阜、船閘等項目外，全年爭取公路建設(shè)補助資金477萬元，其中上級補助資金2224萬元；縣政府配套資金185萬元；鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾自籌資金9多萬元。同時，還發(fā)動鄉(xiāng)村經(jīng)濟大戶紛紛獻計獻策、出錢出力，用各種不同方式支援家鄉(xiāng)公路建設(shè)。如黃壩鄉(xiāng)農(nóng)民企業(yè)家甄遠懷一次性捐款5.1萬元，修建了一條1.7公里的通村水泥路，并決心每年都要拿出部分資金用于家鄉(xiāng)公路建設(shè)。二是緊抓工程建設(shè)質(zhì)量不放松。嚴格按程序辦事，按規(guī)章制度辦事，對所有公路建設(shè)包括“村村通”工程一律實行招投標。招標中，實行“陽光操作”，提高工作透明度，不暗箱操作，不明招暗定，使得招標工作更加公平、公正和公開。全面落實質(zhì)量終身責(zé)任制和“企業(yè)自檢、社會監(jiān)理、政府監(jiān)督、項目法人監(jiān)督、群眾代表監(jiān)督”五級質(zhì)量保證體系等舉措，全員質(zhì)量意識大幅度提高，質(zhì)量控制措施進一步加強，質(zhì)量保證體系日趨完善。三是確保公路養(yǎng)護到位。年，縣交通局認真貫徹“通、平、暢、綠”的公路養(yǎng)護工作方針，嚴格按照市、縣交通工作會議的安排，認真履行年農(nóng)村公路養(yǎng)護管理目標考核責(zé)任書，緊緊圍繞農(nóng)村建設(shè)這一主題，堅持以提高路面質(zhì)量為中心，全面提升農(nóng)村公路通達能力。確保了全縣重要縣道和通鄉(xiāng)公路養(yǎng)護到位。截止10月31日，共投資近400萬元，完成13條20公里縣鄉(xiāng)公路養(yǎng)護任務(wù)，挖補坑槽10700平方米，中修5.7公里，大修2公里，全縣縣鄉(xiāng)公路好路率達明顯提升。

（二）行業(yè)管理逐步規(guī)范。一是抓客運市場管理。年，縣交通局進一步加大了客運市場管理工作力度，運輸市場秩序較以往有了進一步好轉(zhuǎn)，為促進商品流通和廣大人民群眾出行提供了便利條件。第一，客運實現(xiàn)了公車公營。全縣共有家客運企業(yè)，客運車輛385臺，80座；出租車公司3家，全縣擁有出租車輛3臺，177座；第二，客運市場實現(xiàn)了統(tǒng)一管理，統(tǒng)一調(diào)度。在全縣30個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，25個行政村實現(xiàn)了“路通車通”，基本解決了群眾出行難。截止到10月31日，全縣共完成客運量335萬人次，年9月底，全縣共征收各種規(guī)費108.5萬元，占年初下達計劃1584萬元的101.54%。其中：運管費征收315.01萬元，占計劃343萬元的91.84%；養(yǎng)路費征收70.91萬元，占年計劃53萬元的102.74%，客運費征收22.58萬元，占計劃588萬元的105.88%。方面易發(fā)不正當之風(fēng)，對此，交通局黨組始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作作為高危行業(yè)的頭等大事來抓，按照中央、省、市、縣紀檢監(jiān)察會議和文件要求，以建立組織為領(lǐng)導(dǎo)，以出臺政策為準繩，以加強教育為抓手，重點消除了交通高危行業(yè)易發(fā)腐敗的溫床。一年來，我局出臺了反商業(yè)賄賂和不正當競爭等反腐倡廉文件，開展了由市交通局主辦，由局協(xié)辦的全市交通系統(tǒng)高規(guī)格的黨風(fēng)廉政知識競賽活動，在全市引起強烈反響。

此外，我們還牢牢把握安全這根弦，將公路建設(shè)施工、水陸交通安全和綜合治理列入重要議事日程，制定了年度安全工作責(zé)任制并層層簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任制書，堅持節(jié)假日輪流值班制度，經(jīng)常對車站、碼頭、渡口進行安全大檢查，對查找出來的問題及時組織整改，確保了轄區(qū)內(nèi)公路、水上及站場的安全，確保了年春運、“五一”、“十一”黃金周期間旅客的安全。其它法規(guī)、穩(wěn)定、紀檢監(jiān)察、工會、財審、計生、機關(guān)管理等工作也取得了良好的成績。

回顧過去的一年，我們感到：交通工作之所以取得良好的成績，離不開國家宏觀政策的推動，離不開各級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)與支持，離不開局黨組一班人的共同努力，更離不開廣大退、離休老同志和社會各屆的關(guān)心。特別是長年奮戰(zhàn)在一線的交通系統(tǒng)干部職工，他們工作負責(zé)，吃苦在前，享受在后，為全局工作全面開展作出了突出貢獻。

在肯定成績的同時，我們也應(yīng)該清醒的看到，我縣交通工作還存在一些困難和問題:

一是建設(shè)資金缺口大。我縣公路總里程和公路密度盡管在全市并不落后，甚至排在前列，但公路技術(shù)等級總體偏低，抗災(zāi)能力差，急需提高等級。年—年兩年，上級共下達我縣“村村通”工程計劃284.3公里，而我縣民生工程計劃兩年共50公里，按市級以上每公里補助15.5萬元計算，僅上級補助資金缺口達3548萬元。隨著建材價格的上漲，現(xiàn)每公里水泥路需30萬元建設(shè)資金，而目前多方資金加在一齊才2.5萬元，從而又加大了資金投入。因此，公路建設(shè)資金嚴重短缺，將是今后一個時期全縣交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中的主要矛盾。

二是價格低給工程質(zhì)量、進度造成影響。由于上級和地方配套資金僅2.5萬元，因此，年我縣“村村通”工程每公里平均中標價控制在27萬元左右，按照現(xiàn)行標準，正常價格每公里應(yīng)在30萬元以上，中標價與正常施工價之間懸差大，從而給施工單位帶來巨大壓力，造成“村村通”工程進度緩慢，工程質(zhì)量也難以保證。

三是工程欠帳較多，穩(wěn)定工作壓力大。由于歷史遺留的工程欠帳多和人員多，造成穩(wěn)定工作壓力大。

四是人員文化素質(zhì)偏低，執(zhí)法不公，隨意性較大。

二、年交通工作總體思路和主要目標及工作重點

工作思路：以黨的大和屆三中全會為指導(dǎo)，全面貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全縣的總體發(fā)展思路，服務(wù)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展全局，服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，服務(wù)人民群眾安全便捷出行，建干線、構(gòu)網(wǎng)絡(luò)、提等級、保暢通，堅持“政府主導(dǎo)、全民參與、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、因地制宜、分類指導(dǎo)、建管養(yǎng)運、協(xié)調(diào)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，推進全縣交通事業(yè)又好又快發(fā)展。

主要目標：確保年完成統(tǒng)計內(nèi)交通固定資產(chǎn)投資3億元（不包括國、省、縣重點建設(shè)項目資金投入），各項建設(shè)計劃全面完成。

工作重點：

（一）實行三級聯(lián)動，推進交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐。

年交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的主攻目標：一是加大爭項目力度，爭取國家投資。要爭取通鄉(xiāng)公路建設(shè)計劃，“村村通”工程建設(shè)計劃，“路通車通、有路必養(yǎng)”建設(shè)計劃的實施。二是三級聯(lián)動，發(fā)動全社會籌集建設(shè)資金。要爭取縣政府預(yù)算外建設(shè)資金；要用少量補助資金，引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)投入“村村通”工程建設(shè)資金；要發(fā)動村級組織名人、大戶捐助公路建設(shè)資金。三是招商引資籌集站、場、亭建設(shè)資金。積極引進企業(yè)經(jīng)濟大戶投資并參與經(jīng)營。年，我縣除國家、省重點建設(shè)項目外，一是投資4.74億元，動工興建10.985公里的新東方大道和s102省道改線；二是加大修建“村村通”工程力度。年，投資8250余萬元，修建200公里的“村村通”工程項目建設(shè)，改建縣鄉(xiāng)道路25公里；三是投資210萬元，新改建10個標準化渡口和濟河渡改橋；四是投資345萬元，修建謝橋、劉莊煤礦、黃橋、八里河、夏橋、新集、三王等個農(nóng)村客運站和潁城至劉莊、潁城至楊湖、潁城至陳橋、潁城至新集、潁城至潤河等5條縣鄉(xiāng)班線候車亭、招呼站，努力實現(xiàn)“路通車通、有路必養(yǎng)”建設(shè)計劃；五是投資178萬元，完成等8個交管站標準化建設(shè)，并一次性爭取通過省局達標驗收。

（二）理順公路建養(yǎng)招投標，提高公路養(yǎng)護水平。進行公路建養(yǎng)體制改革，其目的就是為了全面貫徹和實施《中華人民共和國公路法》，理順建養(yǎng)關(guān)糸，提高養(yǎng)護水平。過去幾年，由于“管人的不管路，管路的不管人”，改革很難進行。年，我們要將中央財政轉(zhuǎn)移支付中用于公路建設(shè)與養(yǎng)護的資金爭取到了交通局，改革需要雄厚的資金做保障。我們要抓住國家東向發(fā)展的戰(zhàn)略機遇，迅速拿出改革方案，加大公路建養(yǎng)步伐。

（三）優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，切實加強行業(yè)管理。年，我們要加大黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，按照“強化管理、規(guī)范行為、健全機制、確保有序”的方針加強行業(yè)管理，堅決查處公路、水上“三亂”行為，確保我縣行業(yè)管理規(guī)范有序。

——客運市場。年，全縣計劃完成客運量443人次，完成客運周轉(zhuǎn)量25580萬人/公里。同時，在去年整頓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好道路運輸市場管理，嚴厲打擊非法經(jīng)營和“倒”客、“甩”客、“賣”客、“宰”客及欺行霸市等違章經(jīng)營行為。以“平衡運力、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范營運、改善服務(wù)”為重點，加強運力結(jié)構(gòu)調(diào)整，對熱點線路要嚴控運力，讓熱線冷下來；對邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)要適情投放運力，以解決群眾乘車難問題，堅決禁止“黑車”參運，讓合法經(jīng)營行為占領(lǐng)我們的道路運輸市場。

——貨運市場。年，全縣計劃完成貨運周轉(zhuǎn)量352萬噸，完成貨運周轉(zhuǎn)量2340萬噸/公里。同時在貨運市場管理上，主要是以危貨運輸為重點，進一步整頓和規(guī)范危貨運輸市場。嚴格進行年度車輛審驗和技術(shù)等級評定，嚴肅查處無證經(jīng)營行為，把好市場準入關(guān)。在整頓貨運市場的同時，進一步規(guī)范貨運配載、貨運等服務(wù)市場，鼓勵他們轉(zhuǎn)入物流領(lǐng)域，發(fā)展現(xiàn)代物流。要力爭籌建一個道路運輸協(xié)會，讓道路運輸管理工作由部門行為變?yōu)樯鐣袨?。管理模式上讓每個駕駛員參與進來，相互制約，共同管理，切實維護廣大司機的切身利益。

——維修市場。要以培養(yǎng)誠信服務(wù)為重點，充分發(fā)揮維修協(xié)會在維修行業(yè)的積極作用,引導(dǎo)維修行業(yè)向規(guī)模化方向發(fā)展。一是規(guī)范維修企業(yè)資質(zhì)管理；二是加大從業(yè)人員資格培訓(xùn)力度；三是向社會公示有資質(zhì)的各維修廠家。凡是未達到資質(zhì)的維修廠家，必須限期整改，對整改不到位的，責(zé)令關(guān)閉或予以取締。

——行政執(zhí)法管理。由于交通系統(tǒng)人員多、攤子大、人員素質(zhì)良莠不齊，行政執(zhí)法管理工作一直是我們的一個薄弱環(huán)節(jié)。年，局黨組決心下大力氣抓好行政執(zhí)法管理和基層站、所規(guī)范化建設(shè)工作，成立行政執(zhí)法監(jiān)察大隊，配備最精干的力量抓行政執(zhí)法隊伍整頓。使交通行政執(zhí)法管理工作要有新突破，要按照“廣泛宣傳、嚴管重罰；短期治標、長期治本”的思路進行管理，并注意搞好“三個結(jié)合”，即：專項治理與源頭治理相結(jié)合；行政手段與經(jīng)濟手段相結(jié)合；部門聯(lián)手與區(qū)域聯(lián)動相結(jié)合。在路政執(zhí)法過程中，要處理好與各相關(guān)部門的關(guān)系，取得他們的理解和支持。在治理超載問題上，要講究策略，注意方法，既不能出現(xiàn)公路“三亂”，又要防止“一治就死，一放就亂”的現(xiàn)象發(fā)生。

——安全管理。交通安全情系萬家，事關(guān)穩(wěn)定。時刻要牢記“安全責(zé)任重于泰山”的理念，依法建立和完善安全生產(chǎn)責(zé)任制。首先要進一步貫徹落實《安全生產(chǎn)法》和行業(yè)安全管理法規(guī)，強化安全監(jiān)督執(zhí)法，實行地方首問負責(zé)制，構(gòu)建“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、群眾監(jiān)督參與、社會廣泛支持”的安全生產(chǎn)新局面。就水上安全而言，要加強對船只的檢查審驗工作，救生設(shè)施要齊全，堅決打擊“三無”船舶和人畜混裝等違章載客行為，確保我縣無水上安全事故的目標實現(xiàn)。就道路運輸而言，要以“反超載”、“禁三品”、“查違章”為重點，抓好道路運輸安全，要建立安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層落實責(zé)任，全面消除隱患。

第5篇：小蝦教案范文

今天我國旗下講話的內(nèi)容是安全法制教育。

在日常生活中，我們從事的各種活動都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴重安全事故。據(jù)了解，我國每年有近1.6萬中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學(xué)生平均每天達40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人數(shù)。在現(xiàn)實生活中，當我們走在馬路上，會時不時地發(fā)現(xiàn)有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規(guī)則，危害交通安全的不良行為。在這里，我要鄭重地提醒我們的同學(xué)為確保我們自身的生命安全，也為了維護良好的交通秩序，做到不闖紅燈外，騎自行車時不要帶人，不要多人并排騎車，更不要逆行車。

在我們的校園內(nèi)，同樣也存在著很多威脅著我們?nèi)松砗拓敭a(chǎn)安全的現(xiàn)象。有的同學(xué)在樓道里嬉戲追趕，上下樓時互相打鬧；有的同學(xué)在運動時不注意自我保護而受傷；有的同學(xué)不能正確處理同學(xué)之間的矛盾，打架斗毆等。在這里我要提醒同學(xué)們的是要遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，增強自我保護意識。

目前，社會上還存在著違法犯罪現(xiàn)象，青少年因安全防范意識和社會實踐經(jīng)驗的缺乏，在應(yīng)付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會、學(xué)校、家長的保護是不夠的，更重要的是每一位同學(xué)都要樹立自我保護意識，提高思想道德素質(zhì)，增強遵紀守法觀念，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地為著我們的安全而約束自己的行為，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。

第6篇：小蝦教案范文

【關(guān)鍵詞】導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)流程 分層教學(xué) 高效課堂

隨著教改進程的逐步加快，高效課堂的各種響亮口號不絕于耳。為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高課堂教學(xué)效率，因此用導(dǎo)學(xué)案實施分層教學(xué)是師生共建英語高效課堂的有效途徑。通過導(dǎo)學(xué)案的分層教學(xué)，能夠發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有利于調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識、習(xí)慣、能力和方法，從而能夠提高課堂教學(xué)的有效性。導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)流程：通過演演、說說、聽聽、練練、講講、用用等環(huán)節(jié)的調(diào)控，有助于以人為本、以生為本、以學(xué)為本，以學(xué)定教，開展分層教學(xué)，降低英語學(xué)習(xí)難度，從而提高課堂教學(xué)效率。

一、導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)流程

第一步：“演演”（Show），小組合作展示主題作業(yè)。以學(xué)生為主體，突出互動性，以學(xué)習(xí)小組為單位，展示小組合作學(xué)習(xí)成果。主題作業(yè)的內(nèi)容依據(jù)教材內(nèi)容而定，由學(xué)習(xí)小組合作完成，輪流上臺展示。通過這個環(huán)節(jié)，能夠強化小組學(xué)習(xí)共同體，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作意識；能夠以學(xué)生為主體復(fù)習(xí)舊知，為進一步學(xué)習(xí)做好熱身準備；能夠為學(xué)生搭建展示自我的平臺，作為學(xué)生形成性評價重要組成部分。

第二步： “說說”（Talk），創(chuàng)設(shè)真實的語言情境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師生充分互動，就話題展開討論，激活學(xué)生相關(guān)語言儲備，在交際中呈現(xiàn)有完整情境的語言現(xiàn)象。通常采用教師拋出話題或創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生圍繞話題說話，激活學(xué)生思維和知識儲備。教師根據(jù)學(xué)生說的情況，以學(xué)定教，順勢利導(dǎo)進入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

第三步： “聽聽”（Listen），利用配套優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)生提供完整的、標準的語言材料，聽錄音回答問題，理解材料信息，進行聽音模仿。

第四步“練練”（Practice），創(chuàng)設(shè)真實的語言情境，針對目標語言進行操練。開展有效的獨學(xué)、對學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)，既面向全體，又關(guān)注學(xué)生個體。通過這個環(huán)節(jié)，促進學(xué)生掌握語音、理解語意、掌握語用，通過充分的練習(xí)促進知識吸收內(nèi)化。

第五步“講講”（tip），指針對重點語法項目、難點問題的顯性教學(xué)。教師通過簡明、準確、清晰的講解幫助學(xué)生掌握規(guī)則，能夠遷移知識解決不同的問題。

第六步“用用”，教學(xué)信息反饋環(huán)節(jié)。選擇與教材情境不同的語言情境，設(shè)計以知識運用為核心內(nèi)容的任務(wù)載體，讓學(xué)生運用當堂所學(xué)以及相關(guān)知識進行語言輸出。通過這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生當堂運用所學(xué)知識，評價反饋教學(xué)效果。

隨著課改的深入，很多問題也逐漸凸顯出來，英語課堂教學(xué)只有提高課堂的效率才能保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。而我校課改的主線是導(dǎo)學(xué)案形式，下面我結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的特點及學(xué)生情況，分析一下如何用導(dǎo)學(xué)案實施分層教學(xué)。

二、尊重學(xué)生差異，學(xué)生自主學(xué)習(xí)

課堂活動覆蓋全體學(xué)生，保證每項活動的學(xué)生參與率和參與質(zhì)量，學(xué)生獨立思考、自主表達、合作學(xué)習(xí)時間不少于課堂教學(xué)時間的90%。如人教版六年級下冊英語第二單元let’s learn more，Read again and answer the questions根據(jù)對話內(nèi)容學(xué)生回答問題，學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上能夠結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗在學(xué)習(xí)的同時獲取知識。同時，教學(xué)過程中堅持以面向中等，兼顧優(yōu)差生為原則。教學(xué)中三維目標分別有深淺之分，對較難的內(nèi)容讓優(yōu)生去解決，較易的問題留給學(xué)困生，讓它有效地實施。

三、作業(yè)設(shè)計分層，喚起學(xué)生熱情

作業(yè)能及時反饋不同層次學(xué)生所掌握知識的情況。因此，作業(yè)應(yīng)該多層次設(shè)計，針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同題量、不同難度的作業(yè)，供不同層次學(xué)生選擇，題型由易到難成階梯形?；A(chǔ)性作業(yè)學(xué)困生來完成；以基礎(chǔ)性為主，同時配有少量略有提高的題目中等生來完成；以基礎(chǔ)作業(yè)和有一定靈活性、綜合性的題目優(yōu)等生來完成。作業(yè)的量和難度能夠使每個學(xué)生都能“跳一跳，摘到蘋果”，從而調(diào)動各層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在作業(yè)批改上，對學(xué)困生盡可能面批，發(fā)現(xiàn)問題及時訂正，共性的問題可集體組織講評，反復(fù)訓(xùn)練，真正掌握；成績較好的學(xué)生的作業(yè)可以采取抽查、互改等處理。

四、小組合作交流，協(xié)同提高效率

對于學(xué)生不能解決的問題教師要引導(dǎo)學(xué)生通過同桌商量、小組討論、全班交流等多種討論形式并充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，多角度、多層次地辨析，盡可能相互啟發(fā)、消化個體疑點，教師迅速準確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在的疑點和難點。

五、有效分層評價，增強學(xué)生信心

第7篇：小蝦教案范文

大家好!最近一段時間以來，學(xué)校安全事故頻發(fā)，安全又再次成為我們要提出的重要問題?，F(xiàn)在安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。今天我們利用升旗的時間圍繞“安全”這個主題，提醒同學(xué)們注意幾方面的安全問題。

一、注意交通安全：

現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，我們更有必要提醒我們的同學(xué)們在上放學(xué)途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點：不在馬路上踢球;不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛;在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行;不足年歲不騎車上街、騎車不帶人、不在公路上騎飛車、不扒車、不攔截撞打車輛;乘車時不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車。

二、注意活動安全：

在周六周日期間活動要注意安全。特別是父母不在的時候，活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所，比如現(xiàn)在舊道路都在挖掘鋪設(shè)管道，我們要小心;不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。如果出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。

三、注意飲食安全：

同學(xué)們購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品;不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

四、提高自我保護意識和能力：

同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。假期間我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。1999年1月，福建省某市接連發(fā)生了4起未成年人在放學(xué)途中遭人綁架的事件，其中的兩起造成了小學(xué)生被歹徒殺害……一個你從未見過的陌生人說出你父母的姓名，并說你的父母在某處，進而提出要帶你到某處見你的父母，這時你千萬不要隨意跟這個陌生人走。

五、注意家庭安全

同學(xué)們還應(yīng)在家長指導(dǎo)下學(xué)會正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等，學(xué)習(xí)安全用電、用火知識，并養(yǎng)成“人走電斷”等好習(xí)慣，切勿麻痹大意，各類電器及設(shè)備發(fā)生故障時切勿擅動。同學(xué)們還要注意防盜用水安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關(guān)，并鎖好家門。

第8篇：小蝦教案范文

1.1定向控制原理的應(yīng)用

1.1.1備學(xué)生:熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理，通過引導(dǎo)教育，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，變被動接受知識為主動探索。通過調(diào)查，熟悉學(xué)生的基礎(chǔ)課程的掌握情況，并不斷灌輸案例教學(xué)理念，使學(xué)生意識到自身在案例教學(xué)中的主體地位和教學(xué)合作者的身份，能在案例教學(xué)中設(shè)身處地思考問題，并在案例分析過程中主動尋求交流，訓(xùn)練學(xué)生分析和解決實際問題的能力。因此備學(xué)生是非常有必要的。

1.1.2教師角色轉(zhuǎn)換與雙師素質(zhì)鍛煉:傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)中，教師充當著知識傳輸機的角色，而在案例教學(xué)中教師是案例策劃者、引導(dǎo)者和教育者的多種角色的融合。充分認識上述3種角色，才能保證案例教學(xué)有效開展。此外，職業(yè)教育中培養(yǎng)創(chuàng)新型高技能人才的專業(yè)課教師自身應(yīng)該既是優(yōu)秀教學(xué)工作者又是企業(yè)的技術(shù)標兵，或者教師直接就是行企業(yè)專家，才能在案例教學(xué)中游刃有余，營造更為濃郁的案例教學(xué)職場氛圍。

1.1.3教學(xué)大綱制定與教學(xué)內(nèi)容調(diào)整:高職高專藥品類專業(yè)的培養(yǎng)目標是為我國廣大基層醫(yī)療單位培養(yǎng)藥品類專門人才，因此最終落實到藥物化學(xué)教學(xué)中的各種疾病的治療藥物應(yīng)該以國家基本藥物為主，結(jié)合藥士/師、執(zhí)業(yè)藥師職格考試的需要適當調(diào)整，實現(xiàn)課程教學(xué)與職業(yè)資格考試對接。藥物化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生普遍反映各個藥物的知識點多，加上還沒有接觸藥品質(zhì)量檢測、藥物制劑等課程，沒有辦法將“凌亂”知識點進行歸類整理，對該課存在抵觸情緒，教學(xué)效果差。在此筆者以為，可以將零散的知識點大致歸為4類:藥品質(zhì)量檢測、藥物制劑、藥品貯存與保管和臨床合理用藥，并進行教材編寫，教學(xué)要求也變成了掌握藥物的這四類相關(guān)知識點，然后輔以藥品質(zhì)量檢測、藥物制劑、藥品貯存與保管和臨床合理用藥的案例教學(xué)，讓學(xué)生能夠自發(fā)地將所學(xué)知識點應(yīng)用到相關(guān)領(lǐng)域。從這個角度來說，案例在藥物化學(xué)課程中有有著很重要的作用，故應(yīng)該在大綱中對學(xué)生在案例教學(xué)過程中的良好行為表現(xiàn)作為教學(xué)目標之一，應(yīng)該能對上述四個領(lǐng)域的經(jīng)典案例做出符合職業(yè)一般規(guī)律的、詳細的、經(jīng)得起推敲的行為計劃和分析。真正為藥物制劑技術(shù)、藥品檢測技術(shù)、藥理等課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1.1.4學(xué)習(xí)任務(wù)的案例呈現(xiàn):案例是決定案例教學(xué)成敗的關(guān)鍵。圍繞教學(xué)大綱中所列的藥物進行案例的收集與選擇，才能使得所選案例具有系統(tǒng)性、針對性和實效性。筆者以為要從如下幾個方面做好案例的呈現(xiàn)工作:

①案例選題:對于高職學(xué)生來說所選案例應(yīng)該主要集中在:藥品質(zhì)量檢測、藥物制劑、藥品貯存與保管和臨床合理用藥。

②案例收集與編寫:依托校企合作的藥物化學(xué)教學(xué)團隊對案例進行收集與編寫，推出案例編寫?yīng)剟钷k法，合力開發(fā)案例教學(xué)資源庫，這樣才能保證案例的時效性和真實性。在編寫過程中，注意高職學(xué)生的能力水平，做好示范工作，引導(dǎo)性設(shè)置問題，弱化難度。保證案例的確實來源和質(zhì)量，推進案例庫(書籍)建設(shè)。

③案例呈現(xiàn)形式:經(jīng)典的案例經(jīng)常是以文字、圖形的紙質(zhì)版的形式呈現(xiàn)，但是富有時效性的案例往往還可以引入報道視頻、音頻等多媒體，隨著軟件技術(shù)的推廣，案例教學(xué)虛擬軟件的開發(fā)也成為了可能。

1.2操作控制原理的應(yīng)用操作控制指動作形成過程中，教師、學(xué)生本人或其他學(xué)習(xí)者對動作的形成進行監(jiān)督和調(diào)控。因此，案例教學(xué)的操作控制可以從以下幾個方面進行。

1.2.1學(xué)生預(yù)習(xí)案例的監(jiān)督:高職學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性普遍薄弱，如果不建立預(yù)習(xí)監(jiān)督機制，學(xué)生預(yù)習(xí)效果將不能保證，從而加大案例教學(xué)的開展難度，不利于取得良好教學(xué)效果。因此，成立案例討論小組是很有必要的，特別是大班課。教師布置案例分析任務(wù)給全班，自由組成小組(人數(shù)為4～5人，必要時由老師擔任其中一組組長進行示范)，由組長組織任務(wù)分工，各個分任務(wù)由組長和教師協(xié)商，通過小組討論確定任務(wù)完成路線，定期組織談?wù)摯_定任務(wù)完成情況，最終將各個分任務(wù)的完成情況匯總以書面的報告形式提交(必要時進行幻燈片制作)，作為評分指標之一。

1.2.2案例討論過程的引導(dǎo)與監(jiān)督:藥物化學(xué)的案例答案往往是多個方面的共同結(jié)果，但多個方面整合的原因具有唯一性。所以在案例教學(xué)過程中，教師要做好從化學(xué)結(jié)構(gòu)出發(fā)的多個方面引導(dǎo)，讓化學(xué)結(jié)構(gòu)(包括立體結(jié)構(gòu))決定理化性質(zhì)和生物活性的觀念植根于學(xué)生的認知活動方式中，進而能夠熟練甚或創(chuàng)造性地應(yīng)用于新的職場情景中。案例討論中，可以建立發(fā)言記錄與評分制度，鼓勵學(xué)生發(fā)言。此外，通過偶然控制，適時糾正一些錯誤的言行，保持良好的討論氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

1.2.3案例教學(xué)的形式:案例教學(xué)可以是遵循傳統(tǒng)模式，將案例作為補充內(nèi)容，供學(xué)生課外閱讀討論;也可以通過案例設(shè)置職場情景，在理論課基礎(chǔ)上組織班級大討論等。但對于大班來說，應(yīng)注意案例討論后的反思。所以有時針對一些新近的熱點案例，建立班級網(wǎng)絡(luò)討論群，進行交流也是一個很好的形式。學(xué)生可以通過手機、電腦終端進行在線發(fā)言，各個發(fā)言的記錄可以隨時調(diào)看，給予大家充分的思考問題的時間，形式新穎，富有時效性，可能更有利于充分發(fā)揮案例教學(xué)的優(yōu)點。當然也可以將一些案例分析習(xí)題集紙質(zhì)化或網(wǎng)絡(luò)化，鞏固案例教學(xué)成果。

1.3結(jié)果控制原理的應(yīng)用

結(jié)果控制即對學(xué)習(xí)者動作完成的最后結(jié)果進行評價，并對隨后的教學(xué)進行調(diào)整。教學(xué)手段和教學(xué)效果的好壞都需要經(jīng)過學(xué)生的驗證，并不斷完善。學(xué)生以化學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，將藥物化學(xué)知識自發(fā)應(yīng)用于藥品質(zhì)量檢測、藥物制劑、藥品貯存與保管和臨床合理用藥四個領(lǐng)域的認識活動方式的模型化是我們的教學(xué)目標，但認識活動方式的模型化是一個漸進并不斷完善的過程，因此需要建立動態(tài)的評價系統(tǒng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行即時、中期、終期的評價，及時優(yōu)化案例教學(xué)體系，提高教學(xué)效果。通過短信、課后集體對話、個別談話、案例討論后的組長評價等進行即時評價;通過問卷調(diào)查、閉卷考試(增加案例分析內(nèi)容)等進行中期評價;通過用人單位評價(問卷調(diào)查、訪談等)進行終期評價。區(qū)別于以往以中期評價為主的評價方式，我們以用人單位滿意度作為最終評價目標，并且增加即時評價的環(huán)節(jié)，為及時調(diào)整案例教學(xué)方案提供依據(jù)，保證教學(xué)目標的實現(xiàn)。

2藥物化學(xué)教學(xué)體系改革

案例教學(xué)是在掌握藥物化學(xué)理論知識的基礎(chǔ)上開展的，是傳統(tǒng)教學(xué)方法的補充，并不能完全取代傳統(tǒng)教學(xué)方法。通過輔助案例教學(xué)體系的建立，系統(tǒng)引入豐富、有針對性、貼近時代和生活的藥物案例，作為一種聯(lián)系理論知識和實踐之間的橋梁，進而建立案例輔助教學(xué)體系是很有必要的。借鑒王華的“五位一體”課程教學(xué)體系，將《藥物化學(xué)》課程體系設(shè)置為:知識、亞實踐(案例教學(xué)體系)、實踐、綜合實訓(xùn)、評價。在理論講解中，引入案例分析，相當于實踐預(yù)演，而在實踐過程中，引入案例相當于理論指導(dǎo)，起到很好的橋梁作用，一定程度上貫徹了“學(xué)中做，做中學(xué)”的教學(xué)理念。為保證案例教學(xué)的有效實施，需要將案例教學(xué)的多個環(huán)節(jié)進行規(guī)范化和制度化，如，學(xué)生摸底與交流制度化、校企合作案例教學(xué)制度化、案例編寫與案例質(zhì)量評價規(guī)范化、案例收集獎勵機制制度化、案例教學(xué)形式規(guī)范化、教學(xué)效果評價與反饋機制制度化，等等，構(gòu)成案例教學(xué)控制體系，并覆蓋到整個課程教學(xué)中。

3總結(jié)

第9篇：小蝦教案范文

教學(xué)目標：

1、能用富有朝氣的歌聲演唱歌曲《小小少年》，表現(xiàn)歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對生活的挫折與困難,充滿陽光的帥氣少年形象。

2、學(xué)會歌曲二聲部合唱，并注意聲部的和諧、音準與節(jié)奏。

3、在歌曲演唱中掌握附點八分音符的節(jié)奏。

教學(xué)重點

1、能用陽光充滿朝氣的歌聲演唱歌曲。

2、二聲部的合唱教學(xué)。

教學(xué)難點

二聲部演唱時聲部的和諧、音準節(jié)奏的準確把握。

教學(xué)課時

第一課時

設(shè)計意圖：

本節(jié)課根據(jù)四年級學(xué)生的年齡特點，采用循序漸進的教學(xué)原則，把歌曲二聲部教學(xué)的難點簡化為簡練生動的發(fā)聲練習(xí)，一步一步引入到歌曲的二聲部旋律學(xué)習(xí)。這樣把難點分解，并逐漸加深，激發(fā)學(xué)生對歌曲二聲部學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)聲部時注重培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣，如音準、節(jié)奏、音色、力度的控制與把握。通過對歌曲背景的了解，使學(xué)生明白隨著年齡的增長，生活中將會面臨各種各樣的煩惱和挫折，從師生談話中，鼓勵學(xué)生遇到挫折時能勇敢的面對挫折與困難。并在歌曲學(xué)習(xí)和歌曲演唱中產(chǎn)生情感共鳴，以情帶聲，培養(yǎng)學(xué)生能用充滿朝氣的聲音去演唱歌曲。

整節(jié)課，以音樂審美為核心貫穿于課堂教學(xué)始終。挖掘教材中的音樂要素，旋律美，情感美，和聲美、節(jié)奏美等，以情感人、以美育人。通過用教材來培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗美，并創(chuàng)造美的能力，養(yǎng)成樂觀向上，熱愛生活的美好情操。

教學(xué)準備

鋼琴、多媒體課件。

教學(xué)方法：

啟發(fā)引導(dǎo)法，對比感受法、情境導(dǎo)入法、

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、發(fā)聲練習(xí)

師：聽說你們班的同學(xué)唱歌特別好聽，老師很想聽聽你們的演唱

⒈出示發(fā)聲曲

Lu………………………………………………

⑴師：先聽老師給同學(xué)們作示范，然后請你們能模仿老師唱，好嗎？

生：好

⑵學(xué)生跟琴演唱歌譜，再用“Lu”慢速跟琴演唱?（注意聲音的效果）

（在旋律唱得熟練的基礎(chǔ)上學(xué)聲部）

⒉變化組合二聲部

Lu…………………………………

⑴師：同學(xué)們唱得非常好，下面老師把這條練聲曲變化一下，請同學(xué)們看看有什么不同；

生：回答（將一首旋律分成兩條旋律）

⑵學(xué)生分組合作跟鋼琴伴奏演唱，指導(dǎo)學(xué)生分組分聲部慢速跟鋼琴伴奏演唱；

⑶提要求演唱（音準與節(jié)奏、注意聆聽對方聲部與自己聲部的聲音和諧）

三、新歌教學(xué)（聆聽歌曲，引出歌曲《小小少年》的二聲部）

1、聆聽歌曲《小小少年》，請同學(xué)們聽歌曲范唱。

師：今天，我們學(xué)習(xí)了二聲部發(fā)聲練習(xí)，下面老師給大家?guī)硪皇赘枨埬懵犅犨@首歌曲有出現(xiàn)二聲部嗎？歌曲的二聲部出現(xiàn)在第幾個小節(jié)？誰來回答？

生：有，二聲部出現(xiàn)在第9至16小節(jié)中。

2、歌曲介紹

師：回答的非常好，掌聲鼓勵。是的，歌曲一共有16個小節(jié)，分兩部分，

前8小節(jié)是第一部分，后8小節(jié)是第二部分，也是歌曲的二聲部合唱。

3、出示歌曲二聲部旋律，學(xué)唱高聲部旋律（師聲情并茂地范唱——高要求慢速學(xué)生演唱——學(xué)生熟練自信朝氣地演唱）

（在這里解決學(xué)生附點八分音符節(jié)奏）

⑴師：聽琴演奏高聲部旋律，請同學(xué)們找出旋律的附點音符？誰來回答？

生：

⑵師：回答的真好，這個音符是八分音符的后面加上一點，在樂理上我們稱為附點八分音符，它與八分音符的區(qū)別就多了一附點，為了強調(diào)這附點，所以在名稱上把附點放在前面稱附點八分音符。在唱奏中，對帶附點的音時值要唱得長點，力度強調(diào)重些，而附點后面的音時值唱得短點，力度弱些。

⑶師：下面請同學(xué)們聽老師范唱一遍。

⑷師：請高聲部旋律同學(xué)隨琴用“LU”輕聲慢速演唱，注意附點八分音符節(jié)奏。

⑸師：唱得不錯，但再次演唱時，同學(xué)們能不能跟著老師的手左右擺動你們的身體來打節(jié)拍？

生：齊說“行”

⑹師：同時也請低聲部旋律的同學(xué)在每小節(jié)的第一拍上拍手，給高聲部同學(xué)伴奏，好嗎？。

生：齊說“好”

4、學(xué)唱低聲部旋律

⑴師：聽琴演奏高聲部旋律，請同學(xué)們找出旋律的附點音符？誰來回答？

生：

⑵師：回答的真好，這個音符也是附點八分音符，下面請同學(xué)們聽老師范唱一遍。

⑶?師：請低聲部旋律同學(xué)隨琴用“LU”輕聲慢速演唱，注意附點八分音符節(jié)奏。

⑷師：唱得不錯，但再次演唱時，同學(xué)們能不能跟著老師的手左右擺動你們的身體來打節(jié)拍？

生：齊說“行”

⑸師：同時也請高聲部旋律的同學(xué)在每小節(jié)的第一拍上拍手，給低聲部同學(xué)伴奏，好嗎？。

生：齊說“好”

5、二聲部合作演唱

⑴師：同學(xué)們唱得真好，既然是二聲部旋律就是要兩聲部一起合唱，下面先聽老師演奏一遍二聲部旋律，請你們認真聽出自己的聲部，好嗎？

生：好

⑵師：下面請高、低音同學(xué)隨琴用“LU”輕聲慢速合唱二聲部旋律。

⑶師：同學(xué)們唱得真好聽，下面請同學(xué)們加上歌詞跟著老師的手左右擺動你們的身體來邊打節(jié)拍邊合唱，好嗎？

生：好

6、學(xué)唱歌曲第一部分

⑴學(xué)生慢速演唱歌曲第一部分旋律。（找出難點）

⑵假如學(xué)生還唱不好符點，再單獨練習(xí),起到鞏固學(xué)習(xí)作用。

7、學(xué)唱歌曲第一段

（再次聆聽歌曲）

四、介紹歌曲背景。

（這是德國故事影片《英俊少年》中的一首插曲。影片描寫了從小失去母親，父親又遭陷害入獄的少年海因切，在女律師雷娜特的幫助下，救出了在獄中的父親，一家重新團聚的生動故事。

師）：隨著我們一天一天的長大，各種各樣的煩惱會越來越多，誰來說說你們自己的煩惱？

生）：回答

在《小小少年》這首歌中雖然唱出了少年在成長中的煩惱，但在歌曲中，所表現(xiàn)出的是小小少年是一個充滿歡樂、心情愉快、樂觀向上的一個充滿陽光帥氣的小年。

師：我們該如何表現(xiàn)陽光樂觀的少年呢？（歌曲情感處理）

生）：回答

（跟琴演唱，能用充滿陽光朝氣的聲音演唱歌曲。）

五、歌曲延伸

師）：剛聽了同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活中遇到各種煩惱，那么在今天的音樂課中，大家都拋開這些煩惱，，盡情的享受音樂帶給大家的快樂，請全體同學(xué)起立跟我大聲喊出來，“我很快樂。。。。。。