專升本經(jīng)濟(jì)管理精選(九篇)

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第1篇：專升本經(jīng)濟(jì)管理范文

關(guān)鍵詞：低年級(jí)本科生；應(yīng)用能力；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）07-0232-02

與時(shí)俱進(jìn)是對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類人才培養(yǎng)的基本要求，加強(qiáng)學(xué)生將理論運(yùn)用到實(shí)際的能力是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的基本目標(biāo)之一。大學(xué)低年級(jí)指的是大學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)兩個(gè)學(xué)年，在低年級(jí)階段，課程往往以公共課和基礎(chǔ)課為主，專業(yè)課很少。在教學(xué)活動(dòng)中，往往在專業(yè)課的教學(xué)中比較重視應(yīng)用能力的培養(yǎng)，而低年級(jí)學(xué)生往往只是被動(dòng)地接受基礎(chǔ)性的理論知識(shí)，很少有機(jī)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。缺乏應(yīng)用能力的培養(yǎng)降低了低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)感到日趨迷惘，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，不利于學(xué)生為將來的專業(yè)課學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

一、海南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)低年級(jí)學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)存在的問題

海南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)經(jīng)過三十年余年的發(fā)展，為社會(huì)輸送了大量的優(yōu)秀人才，積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在低年級(jí)學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)方面仍有進(jìn)一步優(yōu)化的必要。通過對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)在校各級(jí)學(xué)生和往屆畢業(yè)生的調(diào)查，在低年級(jí)學(xué)生的應(yīng)用能力培養(yǎng)中，存在以下問題。

1.教學(xué)方式固化，實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)重不足。海南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)低年級(jí)的課程絕大多數(shù)是公共課和基礎(chǔ)課，關(guān)于經(jīng)濟(jì)管理類的課程非常少，而且擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師大都是外學(xué)院或者外系的，一般采用老師向?qū)W生進(jìn)行灌輸理論知識(shí)的教學(xué)方式，應(yīng)用能力方面的教學(xué)嚴(yán)重不足。學(xué)校組織的豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)主要針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，低年級(jí)學(xué)生幾乎沒機(jī)會(huì)參加。因此，在大學(xué)的頭兩年時(shí)間里，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呈現(xiàn)愈來愈弱的趨勢(shì)，學(xué)生普遍認(rèn)為對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)比較迷惘，專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力并未得到提高。

2.課程考核方式單一，難以激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的興趣。低年級(jí)各門課程的考核模式一般為期末筆試。除了課堂考勤外，既缺乏對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)效果的考核，又缺乏對(duì)實(shí)踐能力的考核。低年級(jí)學(xué)生在中學(xué)時(shí)期形成的應(yīng)試學(xué)習(xí)的觀念未得到根本改變。一部分學(xué)生一味地追求高績(jī)點(diǎn)，沿襲了高中學(xué)習(xí)的固有模式，每天往返于教室、自習(xí)室、圖書館三點(diǎn)一線，只學(xué)習(xí)老師教過的基礎(chǔ)知識(shí)，使這部分學(xué)生雖然學(xué)習(xí)勤奮，但無法提高自己的應(yīng)用能力，無法實(shí)現(xiàn)自身的全方位發(fā)展。還有一部分學(xué)生由于缺乏自我約束，平時(shí)不注重自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，只在臨近期末時(shí)突擊學(xué)習(xí)?？傮w上來說，課程考核方式的單一既不利于應(yīng)用能力的培養(yǎng)，又使學(xué)生缺乏參與社會(huì)實(shí)踐、提升自身實(shí)際應(yīng)用能力的動(dòng)力。

3.網(wǎng)上選修課沒有得到學(xué)生的真正重視。為了拓寬學(xué)生視野、加強(qiáng)學(xué)生的人文修養(yǎng)、增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)，學(xué)校增加了若干有助于提升學(xué)生應(yīng)用能力的網(wǎng)上選修課，并且對(duì)學(xué)生有強(qiáng)制性學(xué)習(xí)要求，以此來提高課程的綜合性。但是由于相當(dāng)一部分低年級(jí)學(xué)生以前缺乏選修網(wǎng)上課程的經(jīng)歷，未能認(rèn)識(shí)到線上教育的重要性，經(jīng)常出現(xiàn)期末集中時(shí)間“刷網(wǎng)課”的情況，并未真正地認(rèn)真學(xué)習(xí)。

二、國(guó)外高校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

1.美國(guó)的高校普遍注重綜合性人才的培養(yǎng)，與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)有著很好的合作關(guān)系。這些與高校有合作關(guān)系的企業(yè)為經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生提供大量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诖髮W(xué)低年級(jí)時(shí)就與社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境接軌，培養(yǎng)自己的實(shí)際運(yùn)用能力。除此之外，美國(guó)的許多高校還為低年級(jí)學(xué)生開辦了一系列有特色的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，例如出國(guó)交流、工程實(shí)習(xí)項(xiàng)目、服務(wù)學(xué)習(xí)、綜合研究項(xiàng)目等等，為經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生提供鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

2.歐美高校普遍重視平時(shí)考核和考核方式的多元化，不以期末一次考試定成績(jī)。歐美國(guó)家在經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的本科教學(xué)中普遍把課堂討論、分組調(diào)研、課堂展示、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、研究報(bào)告等等教學(xué)方式都計(jì)入最終成績(jī)，也就是說，在總成績(jī)中，而平時(shí)成績(jī)比期末考試的比重大得多。學(xué)生要想拿到好成績(jī)，就必須在平時(shí)注重把基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)充分融入到對(duì)社會(huì)實(shí)踐的思考中。學(xué)生為了增強(qiáng)社會(huì)閱歷和實(shí)踐能力，積極從事校外打工活動(dòng)。低年級(jí)學(xué)生的應(yīng)用能力也能得到很大的提高。

3.韓國(guó)的高等教育具有鮮明的特色，有很多值得借鑒之處。首先，韓國(guó)高校依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)不同進(jìn)行彈性培養(yǎng)。其次，在培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生時(shí)，關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)，例如社會(huì)需求、經(jīng)濟(jì)問題等等，依據(jù)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r來改革對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生的教育和培養(yǎng)方式。最后，韓國(guó)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)生的教育不是以理論知識(shí)傳輸為主，而是以提高學(xué)生應(yīng)用能力為主要方向。

三、提高經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)低年級(jí)學(xué)生應(yīng)用能力的具體建議

1.創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，組建跨專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。將低年級(jí)的公共課和基礎(chǔ)課的任課教師吸收進(jìn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中來，公共課和基礎(chǔ)課的任課教師可以參與不同的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。這樣，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成員就能夠涵蓋從低年級(jí)到高年級(jí)的整個(gè)培養(yǎng)周期。團(tuán)隊(duì)成員通過共同研討研究制定適合專業(yè)教學(xué)需要的公共課和基礎(chǔ)課的教學(xué)方式，使低年級(jí)的教學(xué)能夠契合專業(yè)的需要，在低年級(jí)階段就開始注重對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。建議學(xué)校對(duì)跨專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)給予足夠的重視和激勵(lì)。

2.公共課和基礎(chǔ)課的教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)多元化，增加互動(dòng)性和學(xué)生參與度。在課堂上適當(dāng)增加學(xué)生的課堂參與比重，例如要求學(xué)生做課堂展示，展示內(nèi)容可以是學(xué)生對(duì)上次課堂教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步理解和探索，也可以是對(duì)上次課堂教學(xué)內(nèi)容如何應(yīng)用的研究，展示方式可采用PPT、現(xiàn)場(chǎng)解說等多種方式。對(duì)于難點(diǎn)問題可以采用辯論和演講的方式來加深理解，還可以采用小組交流、課后調(diào)研等方式來豐富教學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

3.成績(jī)考核形式多樣化、豐富化。平時(shí)的課堂辯論、演講、課堂展示、研究報(bào)告、小測(cè)驗(yàn)等都可以計(jì)入最終成績(jī)。在考查學(xué)生理論知識(shí)掌握程度的基礎(chǔ)上，增加實(shí)際應(yīng)用的考核，把任務(wù)考核計(jì)入最終成績(jī)中。例如對(duì)于管理學(xué)的成績(jī)考核，可以要求學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)完成一次關(guān)于管理的任務(wù)，去企業(yè)尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)或者進(jìn)行管理方式的觀摩，或者由學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行小型的模擬自主創(chuàng)業(yè)，并對(duì)完成的任務(wù)進(jìn)行記錄或證明，期末由老師進(jìn)行專業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定，計(jì)入到最終成績(jī)中。這樣的考核方式能夠促使學(xué)生有意識(shí)有目的地組建小組，有助于提高學(xué)生的溝通合作能力，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。網(wǎng)上選修課的考核方式應(yīng)當(dāng)注重平時(shí)考核，淡化期末考核。

4.鼓鈦生組建專業(yè)學(xué)術(shù)社團(tuán)，積極吸收低年級(jí)學(xué)生參加，由高年級(jí)學(xué)生帶領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐、學(xué)術(shù)研究、研發(fā)專利、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、學(xué)術(shù)主題辯論賽、演講比賽等等活動(dòng)，使低年級(jí)學(xué)生在課外有充分的興趣和機(jī)會(huì)參與各種學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，有助于開闊眼界，提升自身的應(yīng)用能力。教師可以把一部分實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)并入專業(yè)性社團(tuán)的活動(dòng)中去，既有利于學(xué)校對(duì)各社團(tuán)的管理和評(píng)估，也有利于社團(tuán)之間形成良性競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提升綜合實(shí)踐能力。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，為低年級(jí)學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)地參觀考察機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件使低年級(jí)學(xué)生也能有機(jī)會(huì)參與企業(yè)提供的調(diào)查研究項(xiàng)目。

高校應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)低年級(jí)學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)的重要性，積極實(shí)施教學(xué)改革，提高低年級(jí)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的積極性，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，為低年級(jí)學(xué)生在未來的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]范玉紅，商冉，敬佩.應(yīng)用型本科高校專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)的研究[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，（3）.

[2]楊海，羅相巧.地方高校應(yīng)用型人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題與對(duì)策研究[J].湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，（2）.

第2篇：專升本經(jīng)濟(jì)管理范文

根據(jù)歷年專升本考試科目，無憂考編輯列出2011年專升本考試科目供考試參考。 專業(yè)

代號(hào)

本科專業(yè)代碼、名稱

?？茖４a

?？茖I(yè)名稱

考試課程

01

02

03

04

020101 經(jīng)濟(jì)學(xué)

020102 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

020103 財(cái)政學(xué)

020104 金融學(xué)

620101

財(cái)政

經(jīng)濟(jì)學(xué)

620102

稅務(wù)

620104

國(guó)際金融

620105

金融與證券

620106

金融保險(xiǎn)

620107

保險(xiǎn)實(shí)務(wù)

620109

資產(chǎn)評(píng)估與管理

620110

證券投資與管理

620111

投資與理財(cái)

620201

財(cái)務(wù)管理

620203

會(huì)計(jì)

620204

會(huì)計(jì)電算化

620301

經(jīng)濟(jì)管理

620302

經(jīng)濟(jì)信息管理

620303

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

620304

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)

620305

國(guó)際商務(wù)

05

030101 法學(xué)

690101

司法助理

法學(xué)基礎(chǔ)

690102

法律文秘

690103

司法警務(wù)

690104

法律事務(wù)

690105

書記官

690107

檢查事務(wù)(豫)

690201

刑事執(zhí)行

690302

司法鑒定技術(shù)

第3篇：專升本經(jīng)濟(jì)管理范文

層次

科類名稱

分?jǐn)?shù)線

專升本

文史、中醫(yī)類

230

藝術(shù)類

140

理工類

120

經(jīng)濟(jì)管理類

120

法學(xué)類

210

教育學(xué)類

130

農(nóng)學(xué)類

130

第4篇：專升本經(jīng)濟(jì)管理范文

【導(dǎo)語】安康專升本考試是大學(xué)專科(高職高專)學(xué)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)的選拔考試的簡(jiǎn)稱，是中國(guó)教育體制大專層次學(xué)生升入本科院校的考試制度。

安康成考專升本考試科目為：兩門公共課為政治、外語；一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

根據(jù)招生專業(yè)所隸屬的學(xué)科門類共分為八個(gè)科類，公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課考試科目分別如下：

（一)高起本：

1.文史類〔含外語(文)、藝術(shù)(文)、體育(文)〕：語文、數(shù)學(xué)(文)、外語、歷史地理綜合(簡(jiǎn)稱史地)。

2.理工類〔含外語(理)、藝術(shù)(理)、體育(理)〕：語文、數(shù)學(xué)(理)、外語、物理化學(xué)綜合(簡(jiǎn)稱理化)。

(二)高起專：

1.文史類〔含外語(文)、藝術(shù)(文)、體育(文)〕：語文、數(shù)學(xué)(文)、外語。

2.理工類〔含外語(理)、藝術(shù)(理)、體育(理)〕：語文、數(shù)學(xué)(理)、外語。

(三)專升本：

各科類統(tǒng)考科目為政治、英語和一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

1.文史類：政治、英語、大學(xué)語文。

2.藝術(shù)類：政治、英語、藝術(shù)概論。

3.理工類：政治、英語、高等數(shù)學(xué)(一)。

4.經(jīng)濟(jì)管理類：政治、英語、高等數(shù)學(xué)(二)。

5.法學(xué)類：政治、英語、民法。

6.教育學(xué)類：政治、英語、教育理論。

7.農(nóng)學(xué)類：政治、英語、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。

8.醫(yī)學(xué)類：政治、英語、醫(yī)學(xué)綜合。

9.體育類：政治、英語、教育理論。

10.中醫(yī)藥類：政治、英語、大學(xué)語文。

專升本有兩大類型：

第一類是普通高等教育專升本(普通高校全日制統(tǒng)招專升本)，選拔各省當(dāng)年應(yīng)屆普通高校全日制(統(tǒng)招入學(xué))的?？飘厴I(yè)生。

第二類是成人教育大類專升本。四種途徑，包括自考專升本、成人高考專升本(業(yè)余，函授)、遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)專升本、廣播電視大學(xué)開放教育專升本。

統(tǒng)招專升本，即在正規(guī)大學(xué)里面的全日制學(xué)習(xí)的專升本。全稱為"選拔優(yōu)秀高職高專畢業(yè)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)統(tǒng)一考試"，正式文件中一般稱為普通高校專升本，簡(jiǎn)稱普通專升本，也稱"統(tǒng)招專升本"，"普高專升本"，"全日制專升本"，"3+2專升本"，個(gè)別省份如河北省稱之普通高校專接本，江蘇省稱之普通高校專轉(zhuǎn)本，廣東省稱之普通高校專插本，其余省份皆稱之為普通高校專升本。

第5篇：專升本經(jīng)濟(jì)管理范文

【導(dǎo)語】廣東專升本考試是大學(xué)專科(高職高專)學(xué)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)的選拔考試的簡(jiǎn)稱，是中國(guó)教育體制大專層次學(xué)生升入本科院校的考試制度。

廣東成考專升本考試科目為：兩門公共課為政治、外語；一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

根據(jù)招生專業(yè)所隸屬的學(xué)科門類共分為八個(gè)科類，公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課考試科目分別如下：

（一)高起本：

1.文史類〔含外語(文)、藝術(shù)(文)、體育(文)〕：語文、數(shù)學(xué)(文)、外語、歷史地理綜合(簡(jiǎn)稱史地)。

2.理工類〔含外語(理)、藝術(shù)(理)、體育(理)〕：語文、數(shù)學(xué)(理)、外語、物理化學(xué)綜合(簡(jiǎn)稱理化)。

(二)高起專：

1.文史類〔含外語(文)、藝術(shù)(文)、體育(文)〕：語文、數(shù)學(xué)(文)、外語。

2.理工類〔含外語(理)、藝術(shù)(理)、體育(理)〕：語文、數(shù)學(xué)(理)、外語。

(三)專升本：

各科類統(tǒng)考科目為政治、英語和一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

1.文史類：政治、英語、大學(xué)語文。

2.藝術(shù)類：政治、英語、藝術(shù)概論。

3.理工類：政治、英語、高等數(shù)學(xué)(一)。

4.經(jīng)濟(jì)管理類：政治、英語、高等數(shù)學(xué)(二)。

5.法學(xué)類：政治、英語、民法。

6.教育學(xué)類：政治、英語、教育理論。

7.農(nóng)學(xué)類：政治、英語、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。

8.醫(yī)學(xué)類：政治、英語、醫(yī)學(xué)綜合。

9.體育類：政治、英語、教育理論。

10.中醫(yī)藥類：政治、英語、大學(xué)語文。

專升本有兩大類型：

第一類是普通高等教育專升本(普通高校全日制統(tǒng)招專升本)，選拔各省當(dāng)年應(yīng)屆普通高校全日制(統(tǒng)招入學(xué))的?？飘厴I(yè)生。

第二類是成人教育大類專升本。四種途徑，包括自考專升本、成人高考專升本(業(yè)余，函授)、遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)專升本、廣播電視大學(xué)開放教育專升本。

統(tǒng)招專升本，即在正規(guī)大學(xué)里面的全日制學(xué)習(xí)的專升本。全稱為"選拔優(yōu)秀高職高專畢業(yè)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)統(tǒng)一考試"，正式文件中一般稱為普通高校專升本，簡(jiǎn)稱普通專升本，也稱"統(tǒng)招專升本"，"普高專升本"，"全日制專升本"，"3+2專升本"，個(gè)別省份如河北省稱之普通高校專接本，江蘇省稱之普通高校專轉(zhuǎn)本，廣東省稱之普通高校專插本，其余省份皆稱之為普通高校專升本。

第6篇：專升本經(jīng)濟(jì)管理范文

【導(dǎo)語】撫州專升本考試是大學(xué)?？?高職高專)學(xué)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)的選拔考試的簡(jiǎn)稱，是中國(guó)教育體制大專層次學(xué)生升入本科院校的考試制度。

撫州成考專升本考試科目為：兩門公共課為政治、外語；一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

根據(jù)招生專業(yè)所隸屬的學(xué)科門類共分為八個(gè)科類，公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課考試科目分別如下：

（一)高起本：

1.文史類〔含外語(文)、藝術(shù)(文)、體育(文)〕：語文、數(shù)學(xué)(文)、外語、歷史地理綜合(簡(jiǎn)稱史地)。

2.理工類〔含外語(理)、藝術(shù)(理)、體育(理)〕：語文、數(shù)學(xué)(理)、外語、物理化學(xué)綜合(簡(jiǎn)稱理化)。

(二)高起專：

1.文史類〔含外語(文)、藝術(shù)(文)、體育(文)〕：語文、數(shù)學(xué)(文)、外語。

2.理工類〔含外語(理)、藝術(shù)(理)、體育(理)〕：語文、數(shù)學(xué)(理)、外語。

(三)專升本：

各科類統(tǒng)考科目為政治、英語和一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

1.文史類：政治、英語、大學(xué)語文。

2.藝術(shù)類：政治、英語、藝術(shù)概論。

3.理工類：政治、英語、高等數(shù)學(xué)(一)。

4.經(jīng)濟(jì)管理類：政治、英語、高等數(shù)學(xué)(二)。

5.法學(xué)類：政治、英語、民法。

6.教育學(xué)類：政治、英語、教育理論。

7.農(nóng)學(xué)類：政治、英語、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。

8.醫(yī)學(xué)類：政治、英語、醫(yī)學(xué)綜合。

9.體育類：政治、英語、教育理論。

10.中醫(yī)藥類：政治、英語、大學(xué)語文。

專升本有兩大類型：

第一類是普通高等教育專升本(普通高校全日制統(tǒng)招專升本)，選拔各省當(dāng)年應(yīng)屆普通高校全日制(統(tǒng)招入學(xué))的專科畢業(yè)生。

第二類是成人教育大類專升本。四種途徑，包括自考專升本、成人高考專升本(業(yè)余，函授)、遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)專升本、廣播電視大學(xué)開放教育專升本。

統(tǒng)招專升本，即在正規(guī)大學(xué)里面的全日制學(xué)習(xí)的專升本。全稱為"選拔優(yōu)秀高職高專畢業(yè)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)統(tǒng)一考試"，正式文件中一般稱為普通高校專升本，簡(jiǎn)稱普通專升本，也稱"統(tǒng)招專升本"，"普高專升本"，"全日制專升本"，"3+2專升本"，個(gè)別省份如河北省稱之普通高校專接本，江蘇省稱之普通高校專轉(zhuǎn)本，廣東省稱之普通高校專插本，其余省份皆稱之為普通高校專升本。

第7篇：專升本經(jīng)濟(jì)管理范文

【導(dǎo)語】廣元專升本考試是大學(xué)?？?高職高專)學(xué)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)的選拔考試的簡(jiǎn)稱，是中國(guó)教育體制大專層次學(xué)生升入本科院校的考試制度。

廣元成考專升本考試科目為：兩門公共課為政治、外語；一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

根據(jù)招生專業(yè)所隸屬的學(xué)科門類共分為八個(gè)科類，公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課考試科目分別如下：

（一)高起本：

1.文史類〔含外語(文)、藝術(shù)(文)、體育(文)〕：語文、數(shù)學(xué)(文)、外語、歷史地理綜合(簡(jiǎn)稱史地)。

2.理工類〔含外語(理)、藝術(shù)(理)、體育(理)〕：語文、數(shù)學(xué)(理)、外語、物理化學(xué)綜合(簡(jiǎn)稱理化)。

(二)高起專：

1.文史類〔含外語(文)、藝術(shù)(文)、體育(文)〕：語文、數(shù)學(xué)(文)、外語。

2.理工類〔含外語(理)、藝術(shù)(理)、體育(理)〕：語文、數(shù)學(xué)(理)、外語。

(三)專升本：

各科類統(tǒng)考科目為政治、英語和一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

1.文史類：政治、英語、大學(xué)語文。

2.藝術(shù)類：政治、英語、藝術(shù)概論。

3.理工類：政治、英語、高等數(shù)學(xué)(一)。

4.經(jīng)濟(jì)管理類：政治、英語、高等數(shù)學(xué)(二)。

5.法學(xué)類：政治、英語、民法。

6.教育學(xué)類：政治、英語、教育理論。

7.農(nóng)學(xué)類：政治、英語、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。

8.醫(yī)學(xué)類：政治、英語、醫(yī)學(xué)綜合。

9.體育類：政治、英語、教育理論。

10.中醫(yī)藥類：政治、英語、大學(xué)語文。

專升本有兩大類型：

第一類是普通高等教育專升本(普通高校全日制統(tǒng)招專升本)，選拔各省當(dāng)年應(yīng)屆普通高校全日制(統(tǒng)招入學(xué))的專科畢業(yè)生。

第二類是成人教育大類專升本。四種途徑，包括自考專升本、成人高考專升本(業(yè)余，函授)、遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)專升本、廣播電視大學(xué)開放教育專升本。

統(tǒng)招專升本，即在正規(guī)大學(xué)里面的全日制學(xué)習(xí)的專升本。全稱為"選拔優(yōu)秀高職高專畢業(yè)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)統(tǒng)一考試"，正式文件中一般稱為普通高校專升本，簡(jiǎn)稱普通專升本，也稱"統(tǒng)招專升本"，"普高專升本"，"全日制專升本"，"3+2專升本"，個(gè)別省份如河北省稱之普通高校專接本，江蘇省稱之普通高校專轉(zhuǎn)本，廣東省稱之普通高校專插本，其余省份皆稱之為普通高校專升本。

第8篇：專升本經(jīng)濟(jì)管理范文

【導(dǎo)語】松原專升本考試是大學(xué)專科(高職高專)學(xué)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)的選拔考試的簡(jiǎn)稱，是中國(guó)教育體制大專層次學(xué)生升入本科院校的考試制度。

松原成考專升本考試科目為：兩門公共課為政治、外語；一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

根據(jù)招生專業(yè)所隸屬的學(xué)科門類共分為八個(gè)科類，公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課考試科目分別如下：

（一)高起本：

1.文史類〔含外語(文)、藝術(shù)(文)、體育(文)〕：語文、數(shù)學(xué)(文)、外語、歷史地理綜合(簡(jiǎn)稱史地)。

2.理工類〔含外語(理)、藝術(shù)(理)、體育(理)〕：語文、數(shù)學(xué)(理)、外語、物理化學(xué)綜合(簡(jiǎn)稱理化)。

(二)高起專：

1.文史類〔含外語(文)、藝術(shù)(文)、體育(文)〕：語文、數(shù)學(xué)(文)、外語。

2.理工類〔含外語(理)、藝術(shù)(理)、體育(理)〕：語文、數(shù)學(xué)(理)、外語。

(三)專升本：

各科類統(tǒng)考科目為政治、英語和一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

1.文史類：政治、英語、大學(xué)語文。

2.藝術(shù)類：政治、英語、藝術(shù)概論。

3.理工類：政治、英語、高等數(shù)學(xué)(一)。

4.經(jīng)濟(jì)管理類：政治、英語、高等數(shù)學(xué)(二)。

5.法學(xué)類：政治、英語、民法。

6.教育學(xué)類：政治、英語、教育理論。

7.農(nóng)學(xué)類：政治、英語、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。

8.醫(yī)學(xué)類：政治、英語、醫(yī)學(xué)綜合。

9.體育類：政治、英語、教育理論。

10.中醫(yī)藥類：政治、英語、大學(xué)語文。

專升本有兩大類型：

第一類是普通高等教育專升本(普通高校全日制統(tǒng)招專升本)，選拔各省當(dāng)年應(yīng)屆普通高校全日制(統(tǒng)招入學(xué))的?？飘厴I(yè)生。

第二類是成人教育大類專升本。四種途徑，包括自考專升本、成人高考專升本(業(yè)余，函授)、遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)專升本、廣播電視大學(xué)開放教育專升本。

統(tǒng)招專升本，即在正規(guī)大學(xué)里面的全日制學(xué)習(xí)的專升本。全稱為"選拔優(yōu)秀高職高專畢業(yè)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)統(tǒng)一考試"，正式文件中一般稱為普通高校專升本，簡(jiǎn)稱普通專升本，也稱"統(tǒng)招專升本"，"普高專升本"，"全日制專升本"，"3+2專升本"，個(gè)別省份如河北省稱之普通高校專接本，江蘇省稱之普通高校專轉(zhuǎn)本，廣東省稱之普通高校專插本，其余省份皆稱之為普通高校專升本。

第9篇：專升本經(jīng)濟(jì)管理范文

【導(dǎo)語】濱州專升本考試是大學(xué)?？?高職高專)學(xué)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)的選拔考試的簡(jiǎn)稱，是中國(guó)教育體制大專層次學(xué)生升入本科院校的考試制度。

濱州成考專升本考試科目為：兩門公共課為政治、外語；一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

根據(jù)招生專業(yè)所隸屬的學(xué)科門類共分為八個(gè)科類，公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課考試科目分別如下：

（一)高起本：

1.文史類〔含外語(文)、藝術(shù)(文)、體育(文)〕：語文、數(shù)學(xué)(文)、外語、歷史地理綜合(簡(jiǎn)稱史地)。

2.理工類〔含外語(理)、藝術(shù)(理)、體育(理)〕：語文、數(shù)學(xué)(理)、外語、物理化學(xué)綜合(簡(jiǎn)稱理化)。

(二)高起專：

1.文史類〔含外語(文)、藝術(shù)(文)、體育(文)〕：語文、數(shù)學(xué)(文)、外語。

2.理工類〔含外語(理)、藝術(shù)(理)、體育(理)〕：語文、數(shù)學(xué)(理)、外語。

(三)專升本：

各科類統(tǒng)考科目為政治、英語和一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

1.文史類：政治、英語、大學(xué)語文。

2.藝術(shù)類：政治、英語、藝術(shù)概論。

3.理工類：政治、英語、高等數(shù)學(xué)(一)。

4.經(jīng)濟(jì)管理類：政治、英語、高等數(shù)學(xué)(二)。

5.法學(xué)類：政治、英語、民法。

6.教育學(xué)類：政治、英語、教育理論。

7.農(nóng)學(xué)類：政治、英語、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。

8.醫(yī)學(xué)類：政治、英語、醫(yī)學(xué)綜合。

9.體育類：政治、英語、教育理論。

10.中醫(yī)藥類：政治、英語、大學(xué)語文。

專升本有兩大類型：

第一類是普通高等教育專升本(普通高校全日制統(tǒng)招專升本)，選拔各省當(dāng)年應(yīng)屆普通高校全日制(統(tǒng)招入學(xué))的?？飘厴I(yè)生。

第二類是成人教育大類專升本。四種途徑，包括自考專升本、成人高考專升本(業(yè)余，函授)、遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)專升本、廣播電視大學(xué)開放教育專升本。

統(tǒng)招專升本，即在正規(guī)大學(xué)里面的全日制學(xué)習(xí)的專升本。全稱為"選拔優(yōu)秀高職高專畢業(yè)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)統(tǒng)一考試"，正式文件中一般稱為普通高校專升本，簡(jiǎn)稱普通專升本，也稱"統(tǒng)招專升本"，"普高專升本"，"全日制專升本"，"3+2專升本"，個(gè)別省份如河北省稱之普通高校專接本，江蘇省稱之普通高校專轉(zhuǎn)本，廣東省稱之普通高校專插本，其余省份皆稱之為普通高校專升本。