初戀的故事精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的初戀的故事主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：初戀的故事范文

《企業(yè)資產(chǎn)損失稅前扣除管理辦法》(國(guó)稅發(fā)[2009]88號(hào))第四十二條中“企業(yè)發(fā)生非經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的債權(quán)；從事貸款業(yè)務(wù)以外的企業(yè)因資金直接拆借而發(fā)生的損失，不得確認(rèn)為在企業(yè)所得稅前扣除的損失”，關(guān)聯(lián)企業(yè)之間債權(quán)通常有兩部分組成，第一，正常、真實(shí)交易行為形成的債權(quán)，第二，關(guān)聯(lián)方往來(借款)或非經(jīng)營(yíng)活動(dòng)性質(zhì)的債權(quán)。因此，如果關(guān)聯(lián)企業(yè)債轉(zhuǎn)股過程中，存在上述規(guī)定不得確認(rèn)為損失的債權(quán)存在，導(dǎo)致關(guān)聯(lián)企業(yè)債轉(zhuǎn)股形成的股權(quán)損失稅前扣除問題存在爭(zhēng)議。

二、兩種不同觀點(diǎn)

觀點(diǎn)一：國(guó)稅發(fā)[2009]88號(hào)第四十二條規(guī)定：企業(yè)發(fā)生非經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的債權(quán)以及可以從事貸款業(yè)務(wù)以外的企業(yè)因資金直接拆借而發(fā)生的損失，不得確認(rèn)為在企業(yè)所得稅前扣除的損失。由于關(guān)聯(lián)企業(yè)往來款本質(zhì)上屬于資金拆借或非經(jīng)營(yíng)活動(dòng)性質(zhì)的債權(quán)，因此，關(guān)聯(lián)企業(yè)通過重組，類似性質(zhì)的債權(quán)轉(zhuǎn)換成股權(quán)投資，不承認(rèn)相應(yīng)股權(quán)投資成本的計(jì)稅基礎(chǔ)(稅收上不承認(rèn)初始成本)，其相應(yīng)的投資損失不得確認(rèn)為稅前扣除損失。

觀點(diǎn)二：根據(jù)《關(guān)于企業(yè)資產(chǎn)損失稅前扣除政策的通知》(財(cái)稅[2009]57號(hào))規(guī)定：企業(yè)的股權(quán)投資符合五種條件之一的，減除可收回金額后確認(rèn)的無(wú)法收回的股權(quán)投資，可以作為股權(quán)投資損失在計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)扣除。

另外，根據(jù)最高人民法院關(guān)于審理與企業(yè)改制相關(guān)的民事糾紛案件若干問題的規(guī)定(法釋[2003]1號(hào))第十四條“債權(quán)人與債務(wù)人自愿達(dá)成債權(quán)轉(zhuǎn)股權(quán)協(xié)議，且不違反法律和行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定的，人民法院在審理相關(guān)的民事糾紛案件中，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)債權(quán)轉(zhuǎn)股權(quán)協(xié)議有效。”的規(guī)定，因此，資金拆借或非經(jīng)營(yíng)活動(dòng)性質(zhì)的債權(quán)已經(jīng)轉(zhuǎn)化為股權(quán)性質(zhì)，而且債轉(zhuǎn)股增資行為可以通過驗(yàn)資，經(jīng)工商確認(rèn)，已屬于另一項(xiàng)資產(chǎn)。

因此，關(guān)聯(lián)企業(yè)債轉(zhuǎn)股后發(fā)生股權(quán)投資損失，該損失不是由債權(quán)形成的，屬于財(cái)稅[2009]57號(hào)文規(guī)定的股權(quán)投資性質(zhì)的損失，可以確認(rèn)的稅前扣除損失。

三、案例分析

兩種意見的分歧在于關(guān)聯(lián)企業(yè)債轉(zhuǎn)股后，是否確認(rèn)關(guān)聯(lián)企業(yè)資金拆借或非經(jīng)營(yíng)活動(dòng)性質(zhì)的債權(quán)形成股權(quán)成本的計(jì)稅基礎(chǔ)。筆者通過案例來說明不同觀點(diǎn)對(duì)關(guān)聯(lián)企業(yè)債轉(zhuǎn)股形成的稅前可扣除的股權(quán)損失金額確定的差異。

案例介紹：A公司占B公司60％的股權(quán)，初始貨幣投資成本1200萬(wàn)元，2007年末應(yīng)收款項(xiàng)B公司900萬(wàn)元，其中全是真實(shí)的業(yè)務(wù)購(gòu)銷行為發(fā)生的為560萬(wàn)元，其余均為往來款。2008年，雙方自愿達(dá)成債權(quán)轉(zhuǎn)股權(quán)協(xié)議，以1:1轉(zhuǎn)為實(shí)收資本，并已驗(yàn)資確認(rèn)，A公司賬面確認(rèn)對(duì)B公司的投資成本增加至2100萬(wàn)元。2009年B公司已被工商部門吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照，經(jīng)過清算程序，無(wú)可供分配財(cái)產(chǎn)，稅務(wù)登記證也已注銷，A公司該長(zhǎng)期投資2100萬(wàn)，確實(shí)無(wú)法收回，賬面確認(rèn)2100萬(wàn)股權(quán)投資損失。稅法上是否確認(rèn)該2100萬(wàn)損失，存在不同意見。

觀點(diǎn)一認(rèn)為，上述關(guān)聯(lián)方之間債轉(zhuǎn)股方案中，是非經(jīng)營(yíng)活動(dòng)性質(zhì)的債權(quán)，不承認(rèn)該債權(quán)轉(zhuǎn)換成股權(quán)的計(jì)稅基礎(chǔ)，認(rèn)可長(zhǎng)期投資成本計(jì)稅基礎(chǔ)1760萬(wàn)元(1200+560)，賬面的形成投資損失2100萬(wàn)元，稅前只能扣除1760萬(wàn)元，其余340萬(wàn)稅法上不確認(rèn)為損失。

觀點(diǎn)二認(rèn)為長(zhǎng)期投資成本計(jì)稅基礎(chǔ)2100萬(wàn)元，形成的投資損失均可稅前扣除。

兩種意見確認(rèn)的稅前扣除損失差異340萬(wàn)，可見兩種意見的分歧在于關(guān)聯(lián)企業(yè)債轉(zhuǎn)股后，是否承認(rèn)非經(jīng)營(yíng)活動(dòng)性質(zhì)的債權(quán)(340萬(wàn))形成股權(quán)的計(jì)稅基礎(chǔ)。

四、兩種觀點(diǎn)分析

(一)認(rèn)可正常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的債權(quán)轉(zhuǎn)換成股權(quán)的計(jì)稅基礎(chǔ)，

關(guān)聯(lián)方業(yè)務(wù)往來的壞賬認(rèn)定，國(guó)家稅務(wù)總局出臺(tái)過不少文件。如《國(guó)家稅務(wù)總局關(guān)于關(guān)聯(lián)企業(yè)間業(yè)務(wù)往來發(fā)生壞賬損失稅前扣除問題的通知》(國(guó)稅函[2000]945號(hào))規(guī)定：為了防止關(guān)聯(lián)企業(yè)間轉(zhuǎn)移利潤(rùn)，逃避稅收，根據(jù)國(guó)家稅務(wù)總局《企業(yè)所得稅稅前扣除管理辦法》第四十八條規(guī)定，關(guān)聯(lián)企業(yè)之間的往來賬款不得確認(rèn)為壞賬?？紤]到實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，關(guān)聯(lián)企業(yè)之間存在大量的正常交易，為了實(shí)事求是地解決問題，國(guó)稅總局意見：關(guān)聯(lián)企業(yè)之間的應(yīng)收賬款，經(jīng)法院判決負(fù)債方破產(chǎn)，破產(chǎn)企業(yè)的財(cái)產(chǎn)不足以清償?shù)呢?fù)債部分，經(jīng)稅務(wù)機(jī)關(guān)審核后，應(yīng)允許債權(quán)方企業(yè)作為壞賬損失在稅前扣除。

第一，關(guān)聯(lián)方之間通常會(huì)存在轉(zhuǎn)移利潤(rùn)，逃避稅收的問題，原則上不得確認(rèn)聯(lián)企業(yè)之間的往來賬款的稅前扣除損失；第二，考慮到關(guān)聯(lián)方之間確實(shí)也存在大量的正常交易，本著事實(shí)求是的原值，具有充分的損失證據(jù)，只要是正常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)形成的債權(quán)損失，可以確認(rèn)為稅前扣除損失。

因此，兩種觀點(diǎn)均認(rèn)可上述案例中560萬(wàn)元真實(shí)購(gòu)銷業(yè)務(wù)債權(quán)形成的股權(quán)投資成本計(jì)稅基礎(chǔ)，相應(yīng)的股權(quán)投資損失可以稅前扣除。

(二)觀點(diǎn)二存在的風(fēng)險(xiǎn)

觀點(diǎn)二認(rèn)為關(guān)聯(lián)企業(yè)資金拆借或非經(jīng)營(yíng)活動(dòng)性質(zhì)的債權(quán)，通過債轉(zhuǎn)股形式，其資產(chǎn)性質(zhì)發(fā)生變化，股權(quán)損失屬于財(cái)稅[2009]57號(hào)文規(guī)定的股權(quán)投資性質(zhì)的損失，可以確認(rèn)的稅前扣除損失。筆者認(rèn)為該觀點(diǎn)值得商榷。

第一，其依據(jù)法釋[2003]1號(hào)第十四條“債權(quán)人與債務(wù)人自愿達(dá)成債權(quán)轉(zhuǎn)股權(quán)協(xié)議，且不違反法律和行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定的，人民法院在審理相關(guān)的民事糾紛案件中，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)債權(quán)轉(zhuǎn)股權(quán)協(xié)議有效?！钡P(guān)聯(lián)企業(yè)之間的債轉(zhuǎn)股，通常受同一主體控制，并非完全出于自愿達(dá)成協(xié)議，某種程度上并非經(jīng)營(yíng)規(guī)劃的結(jié)果，合法性存在質(zhì)疑。

第二，符合條件的股權(quán)投資損失，可以按照財(cái)稅[2009]57號(hào)文和國(guó)稅發(fā)[2009]88號(hào)文相關(guān)政策申報(bào)審批扣除。筆者認(rèn)為，股權(quán)投資損失稅前扣除還有一個(gè)重要的前提條件，在上述政策中未得到直接規(guī)定，那就是稅法上是否確認(rèn)股權(quán)投資的初始投資成本的計(jì)稅基礎(chǔ)。因此，關(guān)聯(lián)企業(yè)債轉(zhuǎn)股形成的股權(quán)損失稅前扣除問題也應(yīng)該符合這個(gè)前提條件。

第三，如果認(rèn)可關(guān)聯(lián)方往來款形成股權(quán)的計(jì)稅基礎(chǔ)，國(guó)稅發(fā)[2009]88號(hào)第四十二條相關(guān)不得確認(rèn)為在企業(yè)所得稅前扣除的損失的規(guī)定就會(huì)變得沒有意義。企業(yè)可以操作關(guān)聯(lián)方之間所謂的“債轉(zhuǎn)股”方案，形成投資損失，享受稅前扣除政策，侵蝕所得稅稅基。因而，稅務(wù)機(jī)關(guān)審批該類股權(quán)投資損失時(shí)，顯然不會(huì)認(rèn)可。

第2篇：初戀的故事范文

傘的故事

小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，我們要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。沒準(zhǔn)走到半路就會(huì)下起大雨來，就會(huì)被澆成個(gè)"落湯雞"。那時(shí)候，我多么想有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，渾身燒得滾燙滾燙的。媽媽摸著我的頭，眼圈兒紅了。那時(shí)候我小，不懂事，不能體諒媽媽的難處，竟對(duì)媽媽說媽咱能買把傘嗎有傘就不會(huì)被雨淋了媽媽沉思了一會(huì)兒買咱買一把傘媽媽一字一句地說著聽了媽媽的話，我半信半疑，家里哪兒有錢給我買傘呀？可是今天媽媽的話是那樣的堅(jiān)決，我知道媽媽的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。

這天晚上，媽媽早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，"哐里哐當(dāng)"，滿屋里便都是機(jī)聲了。

這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)了。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，媽媽怎么織了一夜的布？我想著，悄悄地走到媽媽跟前，"媽，您一夜沒睡？"媽媽用熬紅的眼睛看著我，笑了笑。我的眼淚奪眶而出："媽，您別再熬夜了，我不要傘了！""傻孩子，傘咱還是要買的。媽多熬幾夜就有了……"

終于有一天，媽媽從集市上賣布回來，一臉喜氣。見了我，她立即打開了印花包袱，笑著說：

"看，你要的傘！"啊，傘！我喜出望外，從媽媽手里接過傘來。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。我快活地拿起傘，撐開，合上，再撐開再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。

"媽！"我一抬頭，忽的，我看見了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，"媽！"淚水就從眼里涌了出來……

從此，這把傘伴隨我，上初中，升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е路鹉赣H就在我的身邊，使我忘不了母親，忘不了母親對(duì)我的那份深深的愛。

1、聯(lián)系上下文理解"喜出望外"的意思。(3分)

喜出望外：_______________________________________________

2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(4分)

近義詞：堅(jiān)決-()反義詞：快活-()

3、給短文第2自然段的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)

4、用"______"畫出一處描寫"我"心理活動(dòng)的句子，體會(huì)一下"我"此時(shí)的心情。(2分)

_______________________________________________________________

5、請(qǐng)寫出第3自然段的主要內(nèi)容。(3分)

_____________________________________________________________

6、"漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它"中"我"為什么舍不得扔掉它？(3分)

____________________________________________________________

7、"‘媽！’我一抬頭，忽的，我看見了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，‘媽！’淚水就從眼里涌了出來"請(qǐng)想象一下"……"省略的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)會(huì)是怎樣的情景，用三四句話描述出來。(4分)

參考答案：

1、答案：媽媽買傘是我意料之外的事，使我特別高興。

2、答案：堅(jiān)定傷心

3、答案：："，？。"，"，！

4、答案：我多么想有一把傘呀！此時(shí)的心情很迫切。

5、答案：媽媽熬夜織布，準(zhǔn)備給孩子買傘。

第3篇：初戀的故事范文

【關(guān)鍵詞】古詩(shī)詞 閱讀 寫作訓(xùn)練

【中圖分類號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）06-0073-02

古詩(shī)詞是我國(guó)特有的文體，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)、縱橫多姿的古詩(shī)詞也初中語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，積淀了幾千年文明的、吸收了多民族文化的中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)于提升初中生的文學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)初中生的語(yǔ)文功底，提高初中生的審美有著無(wú)可替代的作用。然而，據(jù)調(diào)查了解多數(shù)初中生古詩(shī)詞學(xué)習(xí)能力薄弱，難以理解其中的內(nèi)涵。處于青春期的初中生在寫作訓(xùn)練上也普遍呈現(xiàn)出蒼白、空洞無(wú)內(nèi)容的狀態(tài)。因此，將古詩(shī)詞閱讀和寫作訓(xùn)練進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，發(fā)掘其中的互動(dòng)作用是解決這一問題的有效途徑。

一、古詩(shī)詞閱讀提升學(xué)生的寫作能力

1.積累豐富寫作素材

初中古詩(shī)詞作品多包含了豐富的意象，展現(xiàn)了生動(dòng)的生活場(chǎng)景和作者的主觀情感，為初中生情境交融的寫作手法提供了實(shí)例。初中生通過對(duì)古詩(shī)詞意象的感知，感受作者的“言外之意”，使學(xué)生獲得情感共鳴，積累了許多經(jīng)典意象，寫作素材也隨之得到了積累，為處于校園中的初中生打開了大自然和社會(huì)的大門，從寧?kù)o優(yōu)美的村莊到曲徑通幽的花園，從散發(fā)著思鄉(xiāng)之情的明月到象征著離愁別緒的楊柳，豐富的意象擴(kuò)大了學(xué)生的寫作素材。

2.生發(fā)學(xué)生的寫作聯(lián)想

教師在引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀古詩(shī)詞，層層遞進(jìn)、層層深入，從理解古詩(shī)詞的韻味開始，感悟古詩(shī)詞的形式和思想內(nèi)涵，直至還原古詩(shī)詞的情境，在古詩(shī)詞細(xì)讀的過程中學(xué)生也融入自己的主觀意識(shí)。學(xué)生借助聯(lián)想能力，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行閱讀鑒賞。學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞意象的聯(lián)想，對(duì)古詩(shī)詞的發(fā)散，是對(duì)文本意境的再現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生積累的多種文本意境，深刻感悟了情境交融，文思悠遠(yuǎn)的內(nèi)涵，就能夠依靠聯(lián)想進(jìn)行文本再造，在寫作訓(xùn)練中就能重現(xiàn)甚至深化古詩(shī)詞的意境。

二、寫作訓(xùn)練提高學(xué)生古詩(shī)詞的閱讀效率

1.深化對(duì)古詩(shī)詞的理解

古詩(shī)詞在語(yǔ)言的組織和行文方式上，多注重音律、平仄等，其架構(gòu)特色、音律工整、文字優(yōu)美，蘊(yùn)含著深厚的思想感情，對(duì)于初中階段的學(xué)生來說理解表層含義輕松，理解深層意蘊(yùn)少有困難。寫作訓(xùn)練的加強(qiáng)，能夠使初中階段的學(xué)生感知中文的魅力，感知文字的深層次含義，理解“表象”、“意象”，理解“虛實(shí)”，理解“暗喻”，提升學(xué)生文學(xué)底蘊(yùn)的同時(shí)，也展開了語(yǔ)文的翅膀，在古詩(shī)詞的天空中飛翔。

2.激發(fā)學(xué)生的求知欲望

強(qiáng)烈的求知欲望能夠使學(xué)習(xí)更加高效。教育的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)。古詩(shī)詞的理解和知識(shí)的運(yùn)用對(duì)于初中生來說有些難度，教師必須深入挖掘其中的內(nèi)涵，加以多方式、多策略的引導(dǎo)才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教師的古詩(shī)詞課堂教學(xué)如同理論知識(shí)教育，而寫作訓(xùn)練相當(dāng)于實(shí)踐鍛煉，寫作訓(xùn)練之中將課堂上學(xué)到的文字知識(shí)融會(huì)貫通，加以實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了古詩(shī)詞的魅力，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

三、初中古詩(shī)詞與寫作訓(xùn)練結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐

古詩(shī)詞的范圍非常廣，從《詩(shī)經(jīng)》到元曲，從《楚辭》到宋詞，在幾千年的歷史長(zhǎng)河之中沉淀了無(wú)數(shù)先人前輩的智慧，濃縮了多數(shù)文人墨客的精華。初中古詩(shī)詞的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)古詩(shī)詞的文本細(xì)讀，理清作者的思緒，分析作者的思想，鼓勵(lì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。然后根據(jù)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的內(nèi)容和探討的重點(diǎn)，擬定寫作的方向和題目，貼近學(xué)生實(shí)際，這種經(jīng)過學(xué)習(xí)實(shí)際探討，獲得自我見解和感知的寫作訓(xùn)練，更容易寫出成效。在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生積累素材，拓寬閱讀范圍之中，要通過對(duì)古詩(shī)詞的閱讀感知優(yōu)秀的寫作技巧，掌握對(duì)畫面剪裁的能力，加強(qiáng)情境的布局技巧，學(xué)習(xí)以情鑄景法，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的揣摩更加到位，對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞更有品位，對(duì)于詞句的賞析更加敏感，形成對(duì)生活細(xì)心觀察的思維習(xí)慣，錘煉文字的功力，明白優(yōu)秀的文章和不優(yōu)秀文章之間的差距，將語(yǔ)文知識(shí)轉(zhuǎn)化為寫作能力。寫作能力進(jìn)一步提升之后，學(xué)生在不知不覺之間對(duì)古詩(shī)詞的內(nèi)容和理法更加熟知，既能提升古詩(shī)詞閱讀效果又能提高學(xué)生寫作能力。

加強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)必須同時(shí)進(jìn)行閱讀和寫作，寫作訓(xùn)練是古詩(shī)詞閱讀的理論實(shí)踐，古詩(shī)詞閱讀為寫作訓(xùn)練提供了方向。初中古詩(shī)詞閱讀是寫作訓(xùn)練的基礎(chǔ)，寫作訓(xùn)練的提升有助于初中古詩(shī)詞閱讀能力的強(qiáng)化，兩者之間存在互相促進(jìn)，互相轉(zhuǎn)化的互動(dòng)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉光霞.借鑒古詩(shī)詞進(jìn)行高中寫作訓(xùn)練的實(shí)踐研究[D].河北師范大學(xué)，2014.

第4篇：初戀的故事范文

關(guān)鍵詞：關(guān)聯(lián)規(guī)則；軟件故障模式庫(kù)；故障模式

1 概述

隨著嵌入式系統(tǒng)在航空航天武器裝備、工業(yè)控制、車輛導(dǎo)航、信息家電、家庭智能管理系統(tǒng)、POS網(wǎng)絡(luò)及電子商務(wù)、自然環(huán)境實(shí)時(shí)監(jiān)控、機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域廣泛運(yùn)用。用戶對(duì)嵌入式系統(tǒng)質(zhì)量要求日趨嚴(yán)格，嵌入式軟件測(cè)試作為嵌入式系統(tǒng)項(xiàng)目質(zhì)量控制的主要手段，正受到越來越多的重視。而嵌入式軟件運(yùn)行是實(shí)時(shí)的，運(yùn)行過程中嵌入式軟件，硬件以及外部設(shè)備的頻繁交互，嵌入式軟件系統(tǒng)本身對(duì)性能的要求也高，因此，所有這些特點(diǎn)決定嵌入式軟件測(cè)試是一類最難的測(cè)試。

基于故障模式的嵌入式軟件智能測(cè)試方法作為一種解決嵌入式軟件測(cè)試問題的新途徑，具有缺陷探測(cè)率（DDP）更高，測(cè)試周期更短，測(cè)試成本更低優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)該測(cè)試方法的關(guān)鍵技術(shù)之一就是如何從故障模式庫(kù)中找出與嵌入式軟件相關(guān)的故障模式。文章將介紹使用Apriori算法實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘在該智能測(cè)試方法中的應(yīng)用。

2 關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘過程

2.1 挖掘任務(wù)

該智能測(cè)試方法要根據(jù)用戶要求為軟件系統(tǒng)提供最有效、最相關(guān)的故障模式，而要實(shí)現(xiàn)此功能就必須依據(jù)一定的推理規(guī)則，所以在這里關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘的任務(wù)就是要從大量的故障模式數(shù)據(jù)中獲取一定的關(guān)聯(lián)規(guī)則，作為測(cè)試方法中要用到的推理規(guī)則的一部分。以后文章所提到的關(guān)聯(lián)規(guī)則就是指推理規(guī)則。

2.2 數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

我們假設(shè)在某行業(yè)嵌入式軟件故障模式庫(kù)中，故障模式數(shù)據(jù)記錄在一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中。下面列出其中最重要的一張數(shù)據(jù)表。

在上述表格中，每條故障模式包含信息有：編號(hào)、軟件類型、模塊類型、編程語(yǔ)言、故障模式名稱、出錯(cuò)次數(shù)、危害程度。其中主要特征的含義如下：

軟件類型：是指軟件系統(tǒng)的應(yīng)用類型；

模塊類型：指一個(gè)軟件系統(tǒng)中的模塊的分類，例如是圖形模塊、編澤器模塊還是通訊模塊等等，當(dāng)然還可以分的更細(xì)；

編程語(yǔ)言：是用什么語(yǔ)言編程，C++、iava或是C#等；

故障模式描述：故障模式的描述；

出錯(cuò)次數(shù)：符合這種故障模式的錯(cuò)誤次數(shù)；

危害度：此故障模式測(cè)出的錯(cuò)誤的危害程度。

當(dāng)然除了上述特征外，還有另外一些特征，例如編程工具、軟件運(yùn)行平臺(tái)等，上表沒有一一列舉。

將這些特征除全部數(shù)值化和離散化表示，這樣符合關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘的要求。我們的目的主要是想通過關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘找出諸如什么類型的軟件的故障模式導(dǎo)致較高的危害，或者什么類型的模塊中什么類型的故障模式出錯(cuò)次數(shù)較多等等推理規(guī)則，這些規(guī)則止是故障模式提供中要用到的。把這些數(shù)據(jù)準(zhǔn)備好以后，下面就可以挖掘關(guān)聯(lián)規(guī)則了。

2.3 挖掘關(guān)聯(lián)規(guī)則

我們指定最小支持度和最小可信度，這可以由系統(tǒng)缺省指定，也可以由用戶自己指定。假設(shè)最小支持度為50%，要求的最小支持度越高，挖掘出的規(guī)則越少，挖掘的過程也越快；最小可信度為50%。然后利用Apriofi算法對(duì)故障模式數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行挖掘處理，處理過程這里不再詳述。最終可以獲取一系列的關(guān)聯(lián)規(guī)則。其中可能的一條規(guī)則形式如下：

（軟件類型=3，輸入類型=15）=> （出錯(cuò)次數(shù)>=4，危害度>=4）

支持度為60.77%，可信度是85.18%，期望可信度是84.00%，作用度是1.03

這條規(guī)則表明，60.77%的軟件類型為3，故障模式類型為15的故障模式它們的出錯(cuò)次數(shù)>=4，危害度>-4。

2.4 應(yīng)用關(guān)聯(lián)規(guī)則

運(yùn)用上述規(guī)則，軟件故障模式庫(kù)根據(jù)用戶所提供的軟件的特征，將滿足此規(guī)則的所有故障模式推薦給用戶。用戶首先給出其軟件的類型，假定為3，然后再給出危害度>=4，最小支持度為50%，則故障模式庫(kù)根據(jù)上述規(guī)則將所有故障模式描述為15的故障模式列舉出來給用戶，實(shí)現(xiàn)了所要求的功能。

通過以上步驟，得到了一些關(guān)聯(lián)規(guī)則。當(dāng)然在實(shí)際運(yùn)用中，還應(yīng)該反復(fù)作一些調(diào)整、比較，力求得到最符合實(shí)際、最能達(dá)到目標(biāo)要求的結(jié)果。有些關(guān)聯(lián)規(guī)則可能沒有任何意義，因該將其手動(dòng)剔除，以免導(dǎo)致故障模式庫(kù)提供一些無(wú)效的或不太相關(guān)的故障模式。

3 結(jié)束語(yǔ)

文章對(duì)關(guān)聯(lián)規(guī)則在軟件故障模式庫(kù)中的故障模式提供上的簡(jiǎn)單應(yīng)用作了描述，給出了挖掘步驟和方法，并舉例說明了應(yīng)用于軟件故障模式庫(kù)的過程，具有一定的實(shí)用價(jià)值。但對(duì)關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘在軟件故障模式庫(kù)中更迸一步的應(yīng)用有待研究。

參考文獻(xiàn)

[1]范明，孟小峰.數(shù)據(jù)挖掘概念與技術(shù)[M].機(jī)械工業(yè)出版社.

[2]孫紅利，王忠民，王文.嵌入式軟件語(yǔ)句覆蓋率測(cè)試插樁技術(shù)[J].計(jì)算機(jī)應(yīng)用，2010，30（10）：1-4.

[3]王軼展，徐萍.嵌入式軟件機(jī)內(nèi)測(cè)試的設(shè)計(jì)與測(cè)試[J].計(jì)算機(jī)工程，2009，35（17）：34-39.

[4]田金蘭，黃剛.關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘在保險(xiǎn)業(yè)務(wù)中的應(yīng)用[0L].

第5篇：初戀的故事范文

NSF所有的科學(xué)局和其他局（或辦公室）都必須評(píng)估其預(yù)算中所列舉的計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果，并形成各局的績(jī)效報(bào)告。各局的績(jī)效報(bào)告與COV、AC的評(píng)估報(bào)告一起提交到綜合活動(dòng)辦公室（Office of Integrative Activity），這些報(bào)告的內(nèi)容還將被整合成NSF的總績(jī)效報(bào)告，提請(qǐng)NSF主任辦公室和NSF的董事會(huì)——國(guó)家科學(xué)理事會(huì)（NSB，National Science Board）審議，批準(zhǔn)后方能提交至國(guó)會(huì)、GAO和OMB。

表1簡(jiǎn)要列出了NSF的績(jī)效評(píng)估“評(píng)什么”、“何時(shí)評(píng)”和“誰(shuí)來評(píng)”等基本內(nèi)容：

表1 NSF績(jī)效評(píng)估簡(jiǎn)表

被評(píng)估對(duì)象 評(píng)估頻率 評(píng)估執(zhí)行者

計(jì)劃層次的評(píng)估* 每年30% 由NSF外部專家組成的COV

各局層次的評(píng)估** 每年100% 由NSF外部專家組成的AC

專項(xiàng)計(jì)劃的評(píng)估（如MRI、STC、GRF等涉及NSF多個(gè)部門的活動(dòng)）*** 各不相同 由NSF外部專家組成的COV或通過與NSF簽訂合同開展評(píng)估的合同方

所有與NSF實(shí)施GPRA有關(guān)的活動(dòng)**** 每周 NSF內(nèi)部高級(jí)管理層如DPG、GIIC等

* NSF每年有1/3的計(jì)劃得到評(píng)估，整個(gè)財(cái)年都可以進(jìn)行。所有的計(jì)劃評(píng)估以三年為一個(gè)周期。COV要說明計(jì)劃管理和資助結(jié)果目標(biāo)達(dá)到的情況，NSF的高級(jí)管理層將使用這些評(píng)估的信息，并將把這些信息整合進(jìn)NSF的績(jī)效報(bào)告中。

** NSF各局的AC每年評(píng)估本局的活動(dòng)，并審議本部門的COV報(bào)告。主要評(píng)估各局在實(shí)現(xiàn)NSF績(jī)效目標(biāo)中的貢獻(xiàn)，形成供NSF管理層使用的報(bào)告，并總結(jié)NSF的績(jī)效結(jié)果。時(shí)間安排為每年開兩次會(huì)，在財(cái)年年終進(jìn)行評(píng)估；AC還運(yùn)用COV的報(bào)告，作為與各局討論戰(zhàn)略規(guī)劃的基礎(chǔ)。

*** 涉及NSF多部門的資助計(jì)劃由外部評(píng)估者通過簽訂合同開展，主要評(píng)估計(jì)劃的影響力。評(píng)估時(shí)間因計(jì)劃的不同而異。此類計(jì)劃如重點(diǎn)研究?jī)x器（Major Research Instrumentation， MRI）計(jì)劃、科學(xué)技術(shù)中心（Science and Technology Centers，STC）計(jì)劃、研究生研究助學(xué)金（Graduate Research Fellowships，GRF）計(jì)劃等。

**** NSF的內(nèi)部高級(jí)管理層每周召開會(huì)議，討論和評(píng)議GPRA在NSF的實(shí)施情況，并提出建議。相關(guān)部門包括DPG（Director’s Policy Group）、GIIC(GPRA Infrastructure Implementation Council)等。

資料來源：NSF：GPRA Performance Report FY 2000（本文采用時(shí)有刪節(jié)）。

與NSF提交GPRA報(bào)告的情況有所不同，NIH每年提供一份由年度績(jī)效規(guī)劃與績(jī)效評(píng)估合二為一的報(bào)告（如FY 2003 GPRA Annual Performance Plan / FY 2001 GPRA Annual Performance Report），將績(jī)效目標(biāo)與實(shí)際績(jī)效水平進(jìn)行直接對(duì)比。如NSF一樣，NIH的績(jī)效報(bào)告中既有對(duì)資助結(jié)果的評(píng)估，也有對(duì)其內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)與管理工作的評(píng)估（如優(yōu)先領(lǐng)域制定、項(xiàng)目管理、同行評(píng)議等方面的內(nèi)容）；對(duì)資助結(jié)果的評(píng)估以定性描述為主，對(duì)管理活動(dòng)的評(píng)估則采用了一些定量指標(biāo)。此外，NIH還準(zhǔn)備了其他與GPRA相關(guān)的報(bào)告，如《NIH研究計(jì)劃成果評(píng)估》報(bào)告，列舉NIH資助下的科學(xué)研究產(chǎn)生的重大突破和進(jìn)展。NIH認(rèn)為，這類成果的舉例也是績(jī)效評(píng)估的有力指標(biāo)。對(duì)NIH研究計(jì)劃成果的評(píng)估由獨(dú)立的GPRA評(píng)估工作小組承擔(dān)，但NIH的各下屬研究所和研究中心必須提供關(guān)于本部門研究進(jìn)展和新發(fā)現(xiàn)的評(píng)估素材。評(píng)估包括5個(gè)方面 ：（1）在關(guān)于正常與非正常的生物功能和行為的知識(shí)增長(zhǎng)方面的貢獻(xiàn)；（2）為醫(yī)學(xué)研究與醫(yī)療實(shí)踐開發(fā)的新儀器和技術(shù)，或?qū)σ延械膬x器和技術(shù)進(jìn)行的改進(jìn)；（3）在預(yù)防疾病和殘疾的發(fā)作或延緩其發(fā)展方面發(fā)現(xiàn)的新方法或?qū)σ延蟹椒ㄟM(jìn)行的改進(jìn)；（4）在疾和的殘疾的診斷方面發(fā)現(xiàn)的新方法或?qū)σ延蟹椒ǖ母倪M(jìn)；（5）在治療疾病和殘疾方面發(fā)現(xiàn)的新方法或?qū)σ延蟹椒ǖ母倪M(jìn)。這些描述性的、內(nèi)容較為詳細(xì)的報(bào)告，可讓公眾更清楚地看到，NIH資助的研究成果在提高人們生活質(zhì)量、改善健康和醫(yī)療水平方面作出的貢獻(xiàn)。

3 幾點(diǎn)啟示

通過以上介紹的美國(guó)聯(lián)邦機(jī)構(gòu)對(duì)基礎(chǔ)研究的評(píng)估實(shí)踐，比較我國(guó)近年來方興未艾的績(jī)效評(píng)估活動(dòng)可以發(fā)現(xiàn)，在對(duì)評(píng)估的目的、手段、作用等方面的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐上，二者存在著較大的不同。如，美國(guó)注重“為何評(píng)”及“評(píng)什么”，而我國(guó)則更關(guān)心“如何評(píng)”；美國(guó)政府績(jī)效評(píng)估的重點(diǎn)在于基礎(chǔ)研究的資助和管理工作，而我國(guó)卻在于評(píng)估科學(xué)研究工作本身；美國(guó)強(qiáng)調(diào)對(duì)科學(xué)研究的整體績(jī)效，而我國(guó)則關(guān)注對(duì)研究項(xiàng)目和人員的單獨(dú)績(jī)效；美國(guó)的績(jī)效評(píng)估作為目標(biāo)管理的一部分，與制定戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略實(shí)施規(guī)劃組成有機(jī)的整體，而我國(guó)的績(jī)效評(píng)估卻缺乏可以進(jìn)行比對(duì)的戰(zhàn)略目標(biāo)和實(shí)施措施，難以做到有的放矢，等等。盡管目前包括美國(guó)在內(nèi)的世界各國(guó)在對(duì)基礎(chǔ)研究的績(jī)效評(píng)估方面，都遠(yuǎn)不能說有成熟的通行方法可循，但美國(guó)實(shí)施GPRA的經(jīng)驗(yàn)仍然對(duì)我國(guó)開展評(píng)估活動(dòng)有重要的借鑒與啟示意義。

3.1 績(jī)效評(píng)估是改進(jìn)科研管理的重要手段

在考察美國(guó)GPRA在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的實(shí)施情況中，我們應(yīng)當(dāng)特別注意的是，美國(guó)聯(lián)邦要求評(píng)估的直接對(duì)象是政府機(jī)構(gòu)，而不是科學(xué)界。在諸多關(guān)于美國(guó)GPRA的報(bào)告和文章中，人們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，政府開展績(jī)效評(píng)估的目的是改進(jìn)其管理工作的效益與效率，而對(duì)科學(xué)研究質(zhì)量的評(píng)估只能由科學(xué)共同體通過同行評(píng)議來承擔(dān)；政府開展績(jī)效評(píng)估重在評(píng)估其資助工作的整體績(jī)效，而非評(píng)估項(xiàng)目乃至由某類項(xiàng)目組成的計(jì)劃層次上的結(jié)果和影響。在美國(guó)，由于支持基礎(chǔ)研究的聯(lián)邦機(jī)構(gòu)通過基于同行評(píng)議的項(xiàng)目撥款方式，來控制其所資助的科學(xué)研究的質(zhì)量，申請(qǐng)人在得到項(xiàng)目資助的同時(shí)，就意味著接受了競(jìng)爭(zhēng)激烈的評(píng)議考察，項(xiàng)目結(jié)束后建立的檔案還將入冊(cè)、上網(wǎng)，作為評(píng)議下一次申請(qǐng)或同行科學(xué)家進(jìn)行監(jiān)督的參考。這樣一整套制度就建立起了一個(gè)特別有效的事前評(píng)議系統(tǒng)，減少了在項(xiàng)目和計(jì)劃層次上進(jìn)行事后評(píng)估的必要。 因此，美國(guó)政府要求對(duì)基礎(chǔ)研究的整體績(jī)效進(jìn)行評(píng)估，并不意味著對(duì)研究項(xiàng)目和計(jì)劃沒有監(jiān)督，而是將這一職責(zé)交給了科學(xué)共同體，并通過有效的事前評(píng)議系統(tǒng)為研究質(zhì)量把關(guān)，防患于未然；而保證在事前評(píng)議中發(fā)揮決定性作用的同行評(píng)議系統(tǒng)有效地運(yùn)行，正是管理部門的一項(xiàng)重要職責(zé)。

對(duì)于我國(guó)的科研管理部門來說，建立和維護(hù)公正、公平、公開的同行評(píng)議系統(tǒng)是當(dāng)務(wù)之急。近年來我國(guó)基礎(chǔ)研究領(lǐng)域評(píng)估中出現(xiàn)的許多問題，都與同行評(píng)議系統(tǒng)的“失效”有關(guān)。“把歸愷撒的交給愷撒，把歸上帝的交給上帝”——科研管理部門應(yīng)將對(duì)科學(xué)質(zhì)量的評(píng)估工作交給科學(xué)共同體，包括組織科學(xué)家獨(dú)立開展對(duì)基礎(chǔ)研究的科學(xué)價(jià)值的評(píng)估，并保證我國(guó)的同行評(píng)議系統(tǒng)有效地運(yùn)行；而管理部門的績(jī)效評(píng)估活動(dòng)則應(yīng)重點(diǎn)針對(duì)其資助與管理水平的提高，使有限的科研資源得到優(yōu)化配置，以發(fā)揮更大的作用。

3.2 對(duì)基礎(chǔ)研究的績(jī)效評(píng)估謹(jǐn)防導(dǎo)致科研短期行為

美國(guó)科學(xué)界在GPRA頒布伊始的擔(dān)憂并非全無(wú)道理，不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估活動(dòng)必定會(huì)給基礎(chǔ)研究帶來負(fù)面影響，如，過于頻繁的評(píng)估給科研人員造成額外負(fù)擔(dān)，不合理的評(píng)估指標(biāo)對(duì)研究起到誤導(dǎo)作用，尤其是在評(píng)估中強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究在短期內(nèi)出成果，可能會(huì)導(dǎo)致科研活動(dòng)中的短期行為，從而極大地?fù)p害科學(xué)事業(yè)的基礎(chǔ)。因此，在與GPRA的相關(guān)文件中，美國(guó)聯(lián)邦政府及有關(guān)機(jī)構(gòu)一再?gòu)?qiáng)調(diào)，對(duì)基礎(chǔ)研究進(jìn)行績(jī)效評(píng)估要充分考慮基礎(chǔ)研究的特殊性，從基礎(chǔ)研究的長(zhǎng)期性、積累性、結(jié)果的難以預(yù)見性等特點(diǎn)出發(fā)，采用與之相適應(yīng)的評(píng)估方式。對(duì)這一原則的貫徹結(jié)果就是，同意NSF和NIH在評(píng)估其資助的研究結(jié)果時(shí)，不必象其他機(jī)構(gòu)一樣使用定量指標(biāo)，而是以定性的方式進(jìn)行績(jī)效評(píng)估；而且，對(duì)研究計(jì)劃的資助結(jié)果評(píng)估不必每年進(jìn)行，而是評(píng)估其長(zhǎng)期資助的整體結(jié)果，這樣才會(huì)避免科研的短期行為，為基礎(chǔ)研究創(chuàng)造一個(gè)有利于創(chuàng)新的環(huán)境。而目前我國(guó)開展的基礎(chǔ)研究績(jī)效評(píng)估有片面倚重定量指標(biāo)的現(xiàn)象，且評(píng)估有愈漸頻繁的趨勢(shì)，已經(jīng)導(dǎo)致了一些科研人員盲目追求論文數(shù)量、忽視研究質(zhì)量的問題，甚至助長(zhǎng)了科學(xué)研究中的浮躁風(fēng)氣，應(yīng)進(jìn)一步引起科研管理部門的高度重視，盡快制定保護(hù)創(chuàng)新的評(píng)估政策，引導(dǎo)我國(guó)基礎(chǔ)科學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展。

3.3 科研管理機(jī)構(gòu)的績(jī)效評(píng)估應(yīng)與制定規(guī)劃相結(jié)合

從美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)可以看到，雖然NSF和NIH在20世紀(jì)70年代就開始了評(píng)估工作，但將績(jī)效評(píng)估活動(dòng)作為其日常工作的一部分，則還是在1993年GPRA實(shí)施之后。究其原因，具有法律意義的強(qiáng)制要求是績(jī)效評(píng)估活動(dòng)得以制度化的重要因素，與此同時(shí)，國(guó)會(huì)要求聯(lián)邦機(jī)構(gòu)將其長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃、年度績(jī)效規(guī)劃和績(jī)效評(píng)估工作結(jié)合起來，根據(jù)績(jī)效規(guī)劃設(shè)立的定量和定性目標(biāo)開展評(píng)估。這樣就使得評(píng)估目標(biāo)更明確，評(píng)估工作更具有可操作性，這也是績(jī)效評(píng)估制度在美國(guó)得以貫徹執(zhí)行的必要基礎(chǔ)。而我國(guó)的科研管理部門在戰(zhàn)略規(guī)劃的工作方面較為欠缺，規(guī)劃的內(nèi)容易流于空泛，偶有定量的目標(biāo)也往往不太切合實(shí)際，給實(shí)際的操作帶來一定困難。若能借鑒美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，將績(jī)效評(píng)估與制定規(guī)劃結(jié)合起來，并將這兩項(xiàng)工作整合到研究經(jīng)費(fèi)的預(yù)算編制與批準(zhǔn)過程之中，績(jī)效評(píng)估活動(dòng)將有可能步入經(jīng)常化與制度化的軌道。

3.4 數(shù)據(jù)積累是開展基礎(chǔ)研究績(jī)效評(píng)估的前提與基礎(chǔ)

評(píng)估離不開比較——既有如國(guó)際比較和機(jī)構(gòu)間比較等橫向比較，也有如歷史比較、目標(biāo)-結(jié)果比較等縱向比較，而比較需要數(shù)據(jù)和素材，項(xiàng)目層次相關(guān)結(jié)果的數(shù)據(jù)和材料是開展計(jì)劃以及更宏觀層次的績(jī)效評(píng)估的必要基礎(chǔ)。美國(guó)之所以能夠開展制度化的績(jī)效評(píng)估，得益于其長(zhǎng)期積累的、可開展橫向與縱向比較的大量基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，得益于其數(shù)據(jù)獲取的快速與便捷；GPRA的實(shí)施更推動(dòng)了NSF和NIH的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，尤其是在數(shù)據(jù)庫(kù)的電子網(wǎng)絡(luò)化方面，近年來又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。而我國(guó)在科研成果基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的積累、認(rèn)證和獲取方面都還存在許多不足，從客觀條件上制約了評(píng)估的科學(xué)性及績(jī)效評(píng)估活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。相關(guān)管理部門應(yīng)盡快規(guī)范我國(guó)國(guó)家層次和機(jī)構(gòu)層次上基礎(chǔ)研究成果數(shù)據(jù)的采集和認(rèn)證，促進(jìn)數(shù)據(jù)共享，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，為包括績(jī)效評(píng)估在內(nèi)的科研管理與決策工作的科學(xué)性奠定可靠的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

David Demeritt. The New social contract for science: accountability， relevance， and value in US and UK science and research policy[J]. Antipode 32:3. 2000. pp. 308-329

J A D Holbrook. Why measure science?[J] Science and Public Policy. vol. 19. No. 5. 1992

Hans Skoie. Basic research ---- a new funding climate?[J] Science and Public Policy， vol. 23， No. 2， 1996

同1

OECD. The evaluation of scientific research: selected experience[C]. OCDE/GD(97)194. 1997. OECD: Paris

Susan E Cozzens and Tim Turpin. Processes and mechanisms for evaluating and monitoring research outcomes from higher education: international comparisons[J]. Research Evaluation. vol. 8. No. 1. 2000

同5

David Roessner. Outcome measurement in the United States: state of the art[未刊稿]. the paper prepared for presentation at the annual meeting of the American Association for the Advancement of Science， Boston， MA， February 17， 2002

李正風(fēng). 基礎(chǔ)研究績(jī)效評(píng)估的若干問題[J].科學(xué)學(xué)研究. 2002年第1期

Government Performance and Results Act of 1993[法律文件]. whitehouse.gov

/omb/mgmt-gpra

Susan E.Cozzens. Are new accountability rules bad for science?[J] Issues in Science and Technology. vol. 15. No. 4 (Summer 1999)

National science and Technology Council Committee on Fundamental Science. Assessing fundamental science[R]， nsf.gov/sbe/srs/ostp/assess

Committee on Science， Engineering， and Public Policy， National Academy of Sciences/National Academy of Engineering/Institute of Medicine. Evaluating Federal Research Programs: Government Performance and Results Act[R]. Washington DC：National Academy Press.1999

Susan E.Cozzens. Assessing federally-supported academic research in the United States[J]. Research Evaluation. Vol.8， No.1. 2000

National Science Foundation GPRA Performance Report FY 2000[R]. nsf.gov/pubs/ 2001/nsf0186/start.html

第6篇：初戀的故事范文

【關(guān)鍵詞】 喹諾酮類藥；處方評(píng)估；藥學(xué)干預(yù)

DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2016.28.122

喹諾酮類藥是臨床常用的抗菌藥物， 該藥使用后可出現(xiàn)肝臟損傷、耐藥性等問題， 因此需要加強(qiáng)對(duì)喹諾酮類藥的合理使用。本研究選取本院2014年1～12月的633張?zhí)幏胶?015年1～12月的441張?zhí)幏綖橛^察對(duì)象， 對(duì)系統(tǒng)化處方評(píng)估與藥學(xué)干預(yù)實(shí)施前后的喹諾酮類藥使用情況進(jìn)行了比較、分析。現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 收集本院含喹諾酮類藥處方1074張， 其中633張為2014年1～12月藥學(xué)干預(yù)前處方， 441張為2015年1～12月藥學(xué)干預(yù)后處方。

1. 2 方法 根據(jù)WHO制定的關(guān)于“對(duì)不合理用藥原因及干預(yù)研究”[1]的相關(guān)思想， 結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況建立系統(tǒng)化處方評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)， 提出藥學(xué)干預(yù)措施及方法。系統(tǒng)化處方評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：組織重癥加強(qiáng)護(hù)理病房、呼吸科、感染科等臨床專家建立評(píng)估小組， 結(jié)合喹諾酮類藥相關(guān)信息及《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》[2]制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。藥學(xué)干預(yù)措施：①根據(jù)喹諾酮類藥臨床使用管理規(guī)范調(diào)查臨床不合理用藥情況， 情節(jié)嚴(yán)重者限制處方權(quán)， 并給予處分；②分析處方相關(guān)問題， 對(duì)藥學(xué)干預(yù)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分級(jí)管理， 高風(fēng)險(xiǎn)處方科室加強(qiáng)藥學(xué)監(jiān)測(cè)和宣傳教育；③對(duì)有關(guān)藥師進(jìn)行培訓(xùn)、考核， 加強(qiáng)藥師處方行為的審核及干預(yù)；發(fā)藥前分析藥師的處方行為， 出現(xiàn)不合理現(xiàn)象時(shí)， 及時(shí)予以制止和干預(yù)。

1. 3 觀察指標(biāo) 比較實(shí)施前后喹諾酮類藥處方的合理性評(píng)估指標(biāo)， 包括禁忌證用藥、超適應(yīng)證用藥、聯(lián)合用藥及用法用量的合理性等。

1. 4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)數(shù)資料以率（%）表示， 采用χ2 檢驗(yàn)。P

2 結(jié)果

喹諾酮類藥不合理使用問題為禁忌證用藥、超適應(yīng)證用藥、用法用量不合理和聯(lián)合用藥不合理， 其中實(shí)施前上述不合理使用問題比例分別占處方的1.3%、5.7%、7.0%和5.8%， 實(shí)施后分別降低至0、1.6%、4.1%和2.3%。實(shí)施前后比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

喹諾酮類藥是臨床常用的合成類抗菌藥物， 主要包括依諾沙星、諾氟沙星等， 其具有抗菌譜廣、使用方便、高效、并發(fā)癥少等特點(diǎn)， 且多用于呼吸系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)以及消化系統(tǒng)等感染性疾病的治療[3]。近年來， 喹諾酮類藥的耐藥性問題逐漸凸顯， 不良反應(yīng)也隨之增加。調(diào)查報(bào)告顯示[4]：院內(nèi)喹諾酮類藥的不合理使用導(dǎo)致其耐藥株菌已經(jīng)出現(xiàn)。因此， 規(guī)范喹諾酮類藥的合理使用， 改善臨床用藥情況已迫在眉睫。本院嘗試聯(lián)合系統(tǒng)化處方評(píng)估及藥學(xué)干預(yù)對(duì)喹諾酮類藥的使用進(jìn)行科學(xué)管理， 通過具體調(diào)查對(duì)臨床用藥過程中的不合理問題進(jìn)行分析， 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)藥師處方行為的教育， 同時(shí)提出相應(yīng)措施對(duì)藥學(xué)干預(yù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分級(jí)管理， 以此借助多種措施對(duì)藥師的處方行為進(jìn)行審核及干預(yù)。本結(jié)果顯示：藥學(xué)干預(yù)聯(lián)合系統(tǒng)化處方評(píng)估實(shí)施后， 在臨床不合理用藥行為方面， 禁忌證用藥從1.3%降低至0， 超適應(yīng)證用藥從5.7%降低至1.6%， 用法用量不合理從7.0%降低至4.1%， 聯(lián)合用藥不合理從5.8%降低至2.3%， 且實(shí)施前后比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

綜上所述， 臨床加強(qiáng)喹諾酮類藥的合理使用， 通過系統(tǒng)化處方評(píng)估及藥學(xué)干預(yù)的聯(lián)合實(shí)施可獲得滿意效果， 值得進(jìn)一步推廣和應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1] 張t， 李擎擎. 藥學(xué)干預(yù)對(duì)臨床合理應(yīng)用喹諾酮類藥物的效果評(píng)估. 安徽醫(yī)學(xué)， 2015， 11（3）：301-303.

[2] 李冠軍. 藥學(xué)干預(yù)在促進(jìn)喹諾酮類藥物合理使用中的作用分析. 中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)， 2015， 12（29）：21-23.

[3] 金蕾， 楊耀芳. 抗感染用喹諾酮類藥分級(jí)使用與用藥頻度分析. 中國(guó)醫(yī)院用藥評(píng)價(jià)與分析， 2014， 14（5）：409-414.

第7篇：初戀的故事范文

：老師你好，有件事在我心里發(fā)酵很久了，卻不知該找誰(shuí)訴說。

：我能幫你什么忙嗎？

：最近，我一直糾結(jié)于我的初戀。直到現(xiàn)在，在我的腦海里還記得大學(xué)時(shí)他的音容笑貌。他是我大學(xué)同學(xué)，和他在一起的日子，是我一生中最快樂的時(shí)光。

：初戀是令人難忘的，之所以難忘和一個(gè)“純”字有關(guān)。那時(shí)你們沒有金錢、權(quán)勢(shì)、門第的束縛，在一起的原因很簡(jiǎn)單――你喜歡他。那是一種“原生態(tài)”的愛，你們可以將心中對(duì)愛的激情淋漓盡致地投射到對(duì)方的身上，也可以無(wú)所顧忌地接受對(duì)方的愛。

：畢業(yè)后由于工作的關(guān)系，我們天各一方，飽受相思之苦。每次我心情沮喪的時(shí)候都會(huì)給他打電話，向他傾訴自己的煩惱。我們就像是彼此的風(fēng)箏，雖相隔千里，但那根細(xì)細(xì)的線一直都牢牢地攥在對(duì)方的手里。但漸漸地，我們的聯(lián)系越來越少了，我們都有了自己新的生活圈子，有著自己必須忙的事情。感情也被時(shí)間不斷稀釋，我們中間好像隔了一道無(wú)法逾越的高墻，堅(jiān)硬、冰冷。步大多數(shù)同學(xué)“畢業(yè)即分手”的后塵，我選擇了分手，他雖然痛苦，但還是尊重了我的決定。也許這就是“異地戀”的宿命吧。

：實(shí)際上我們每個(gè)人都有“初戀情結(jié)”。童話中的白雪公主、灰姑娘也都是描寫初戀的故事。這樣的故事簡(jiǎn)單、純潔――幾乎除了愛什么都沒有。但現(xiàn)實(shí)的生活畢竟不是童話故事。它是真實(shí)的，甚至有一點(diǎn)殘酷。汽車、洋房、鉆戒、孩子的教育、父母的贍養(yǎng)、事業(yè)、前途……不可能讓我們無(wú)動(dòng)于衷。不知不覺中我們被融入了現(xiàn)實(shí)社會(huì)。我們?cè)陟乓晒Φ耐瑫r(shí)，心里往往壓抑了非常單純的東西。最終我們被一分為二了。我們隔離了純真的初戀感覺，以迎合競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

：是啊！從此我們兩個(gè)人再也沒有任何的聯(lián)系，并不是不想，而是彼此都怕揭開對(duì)方的傷疤。隨著時(shí)間的日夜穿梭，我們都分別建立了自己的家庭，并且有了自己的孩子。

：雖然初戀的感覺變得越來越遙遠(yuǎn)，但就像一個(gè)勞累了很長(zhǎng)時(shí)間的人，希望到大自然中去放松一下自己一樣，我們也會(huì)不時(shí)翻出年輕時(shí)青澀的記憶，讓自己放松一下緊繃的神經(jīng)。讓你糾結(jié)的是這個(gè)問題嗎？

：不是的。一晃畢業(yè)十年了，同學(xué)打來電話說母校要舉辦50年校慶，同學(xué)們都會(huì)來，也希望我能夠參加。放下電話，我心里跌宕起伏。我渴望見到自己的初戀，但又怕舊情復(fù)燃引起不必要的麻煩。

：生活中確實(shí)有些人對(duì)初戀會(huì)沉溺于其中，不能自拔。也許你會(huì)幻想當(dāng)年的戀情如果堅(jiān)持下去，一定會(huì)獲得幸福。甚至?xí)b而走險(xiǎn)，重溫舊情。但當(dāng)你做完這些后，等待你的可能只有更多的失落。因?yàn)閷?duì)方已經(jīng)不是自己朝思暮想的那個(gè)人，他可能變了，你也變了。我不懷疑初戀的純真，但人生就像一條單向曲線，上面有很多節(jié)點(diǎn)，我們向往的只是過往那個(gè)節(jié)點(diǎn)上的真愛。但人是會(huì)發(fā)展的，我們都已經(jīng)離開了原來的位置，帶著現(xiàn)在身上的成熟、圓滑、世故去重溫當(dāng)初的青澀初戀，最終，只會(huì)是東施效顰的結(jié)果。

：這個(gè)我也明白。

：太純的東西生命力往往反而不強(qiáng)，就像童話中的灰姑娘，婚后，也許她會(huì)因不適應(yīng)宮廷的禮儀而煩惱，也許會(huì)因?yàn)閷?duì)教育孩子理念的不同而與王子發(fā)生隔膜，也許王子時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)她心生厭倦而另尋新歡……

：確實(shí)如此。

第8篇：初戀的故事范文

1、《初戀那件小事》。

2、淼淼是電視劇《初戀那件小事》中的人物。《初戀那件小事》是綦曉卉執(zhí)行導(dǎo)演，賴冠霖、趙今麥、柴蔚、王潤(rùn)澤、王博文等主演的都市青春劇。本劇以梁又年與夏淼淼的感情出發(fā)，敘述了一場(chǎng)互相成就，共同奮斗的故事。

3、初戀那件小事》主打青春、勵(lì)志、拼搏，本劇真實(shí)展現(xiàn)出了零零后們?cè)趯W(xué)業(yè)與感情方面的困擾，也傳遞了滿滿的正能量。不但如此，本劇將泰版影片的內(nèi)容合理擴(kuò)張，詮釋了主角們從高中、大學(xué)到畢業(yè)之后的關(guān)系發(fā)展，更加詳細(xì)充實(shí)。

4、全劇除了感情，還有成長(zhǎng)線。劇中夏淼淼在書店瘋狂購(gòu)物，為自己樹立“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的flag，等真正打開書開始做題后，眼皮卻越來越重，這種學(xué)習(xí)5分鐘，睡覺兩小時(shí)的場(chǎng)景，完全就是“人間真實(shí)”。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第9篇：初戀的故事范文

故事一：

寶寶兩歲多了，明眸的雙眼，健康強(qiáng)壯的身體一看就是父親的兒子。父親還在遠(yuǎn)方工作，每個(gè)月會(huì)回家和兒子呆幾天。兒子一直在母親和外婆的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。

母親是父親的初戀，那應(yīng)該是初中三年級(jí)吧，他和她一起走進(jìn)了一個(gè)新的班級(jí)，他坐在她的后面，她聰慧敏捷又不乏風(fēng)趣幽默，他成績(jī)一般，在仰慕與佩服的光環(huán)下漸生喜愛，不久就中考了，以為就這樣分開了，卻沒想到他走進(jìn)高中的時(shí)候居然看到她和他同校同班，于是那段戀情就那么自然而然地開始并延續(xù)著，三年的高中生活對(duì)于他們來說就像是在譜寫著一曲愛的交響曲，轉(zhuǎn)眼高考了，會(huì)考去哪里呢？?jī)?nèi)心無(wú)限的迷茫與擔(dān)憂成了殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在面前，他和她都落榜了，她自責(zé)自己太過分心，因?yàn)樵鐟俣p了學(xué)業(yè)，于是補(bǔ)習(xí)的生活開始了，她和他在城市的兩端卻很少再聯(lián)系。一年的歲月是那么短暫，再也不敢令父母親失望，再也不敢拿未來做賭注，殊死一搏。通知書來的日子，郵局的窗口總會(huì)遇見些熟悉的人，或者看到一個(gè)熟悉的名字。那是陽(yáng)光明媚的下午，她居然看到了他的通知書，居然是和她一所學(xué)校。誰(shuí)還敢說這不是上天注定的緣分呢？大學(xué)四年的生活，他們有更多機(jī)會(huì)花前月下，也有更多難忘的回憶。畢業(yè)后她考到了自己理想的工作，他卻簽了離家很遠(yuǎn)的一份工作，遠(yuǎn)是遠(yuǎn)了些，可是能掙更多的錢買房買車養(yǎng)兒子啊。所以寧愿承受著分居兩地的痛苦，也要這樣生活。

今年是他們結(jié)婚快三年的日子，聽說他們經(jīng)過努力在一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)愿望。

他們是相戀十多年的戀人，一步步走來是不是真的一帆風(fēng)順？我想也不是吧，只是在我們看來，只看到了美好，卻沒有看到他們?yōu)閳?jiān)守這份愛所做的努力，我想他們一定是擅于把握幸福的人。

故事二：

他出生在云貴高原的一個(gè)山村里，她出生在東部沿海的一個(gè)小城里。

他們是彼此青春懵懂期的筆友，那時(shí)他們相互分享著彼此的快樂悲傷，憂慮與夢(mèng)想。

筆友并沒有見面，甚至在畢業(yè)后就失去了聯(lián)系，直到多年后，他經(jīng)歷千山萬(wàn)水站到了她的面前，告訴她他是他，小心翼翼地詢問著是否愿意和他來這座高原的城市，從此一生相伴。

她從驚嚇到驚訝到感動(dòng)到作出決定不知道花了多久，但是她相信了他，放棄一切隨他遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。

在這份愛情當(dāng)中到底是他偉大還是她偉大？眾說紛紜，但是我相信，緣分天注定。

他和她現(xiàn)在是三口之家，寶貝都4歲多了，聽說還想生個(gè)女兒，應(yīng)該快了吧。

故事三：

他是班上的體育委員，她是班上最高挑的女子，相比班上的其他的丑小鴨，她就像只白天鵝一樣耀眼，不知道是他追的她還是她追的他，只看到他們相愛了，甚至在班主任老師的高壓政策下。為此高考前他還和班主任大打出手，那個(gè)時(shí)候的愛情就是那么熱血沸騰吧。

大學(xué)，他們分居兩地，沒多久聽說他們分手了，他把QQ簽名改成了“永不放棄的守護(hù)”，現(xiàn)在該有8年了吧。她曾在受傷時(shí)問他那份誓言是否還在，他的回答是肯定的，她終究沒有回來，而且越走越遠(yuǎn)。

她結(jié)婚了，請(qǐng)了他，他去了，不知道哭了沒有，或許那只是曾經(jīng)的一段美好一段傷。

他，還是單身，想知道，是不是不再愛了？

故事四：

她在暑假回家的列車上，他在畢業(yè)分配去部隊(duì)報(bào)到的列車上。

他們擠在擁擠的過道上，漫長(zhǎng)的旅途，聊天就成了消磨時(shí)間的好方法，聊起來是那么默契，甚至到后來都不需要把話說完，對(duì)方就能猜到對(duì)方的意思，這是怎樣的一個(gè)人??？她迷惑了，后來，到站了，他們各奔東西了，在離開之前他要了她的電話號(hào)碼。慢慢地她覺得她不再是一介人，這種感覺直到大學(xué)畢業(yè)，她甚至為此拒絕了身邊的很多人。她覺得他就是她的真愛，這一生都不會(huì)變。

直到畢業(yè)，她義無(wú)反顧地選擇離他近的城市，想從此開始美好新生活，卻沒想到，在就業(yè)不順的情況下聽到了他和前任曖昧的消息。

是啊，他是她的初戀，她卻不是他的初戀。

她如同愛他時(shí)那樣的義無(wú)反顧，刪除了在她生命中的點(diǎn)滴，唯獨(dú)留下些殘存的記憶。

故事五：

他說他很喜歡她，喜歡了很久很久，她呵呵地笑著，一副不相信的樣子，假期的時(shí)候他跑到她家，一定要約她告訴她他有多喜歡她。

那時(shí)的她在上大學(xué)，身邊有許許多多的人追逐，而他是在那個(gè)最高的高原上服役的一名軍人，骨子里還透著玩世不恭，至少外人眼里是這樣的。不知道他怎么感動(dòng)了她，她居然會(huì)為他憂傷難過，居然會(huì)抱怨他沒能實(shí)現(xiàn)自己的諾言，后來還是沒有能走多久。

她的眼里有時(shí)候滿是喜悅有時(shí)候又滿是憂傷，有時(shí)候也會(huì)有玩世不恭，有時(shí)候又盡是孩子般的稚氣。

他結(jié)婚了，不知道新娘是誰(shuí)，他每次回來的時(shí)候還想見見她，但她還是拒絕了，那些不能走到最后的愛，或許已經(jīng)深深掩埋在了心底，不觸碰就是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活最好的報(bào)答。

她還是單身，不是因?yàn)樗赡苁且驗(yàn)槟莻€(gè)晚點(diǎn)了的或者堵在路上的他吧。

故事六：

算命的時(shí)候，說他們是風(fēng)都吹不散的，眼看著就快走進(jìn)婚姻殿堂了，卻因?yàn)樵S許多多的事而擱淺了。

他是她的初戀，那份默契，都讓我們暗自稱贊，哪怕要她一輩子不穿高跟鞋，她也愿意。她愛他，哪怕在最艱難的歲月也沒有放棄過那份愛，艱難地忍受著，想著總有云開見日出的一天。

可是日積月累，那些瑣事卻未能如愿地解決，她終是疲憊了，于是放棄了。

放棄了他，她的他才出現(xiàn)了，不再讓她難過，不再讓她眉頭緊鎖，也不再讓她為瑣事操碎心，她又開始?xì)g喜地笑，快樂地生活

可是在經(jīng)歷過愛情后，一切變成了記憶中實(shí)實(shí)在在的感受，第一次的牽手、第一次的相擁、第一次的接吻、第一次的肌膚之親，每一個(gè)畫面都定格在我們記憶深處，填平了未知的恐懼，卻也沖散了對(duì)未知的好奇。從此以后，在一條條印痕的束縛下，愛情變得有血有肉，任我們的想象如何信馬由韁，它也高不過頭頂百公分，重不過心尖廿一克，再也不復(fù)幻想中那樣神奇。

2.對(duì)異性我們不再一無(wú)所知

除了自己的親人，我們對(duì)異性的理解幾乎是空白的。這一大片空白，就像一大篇白紙，我們可以寫滿夢(mèng)中情人的優(yōu)點(diǎn)，永遠(yuǎn)寫不完。距離產(chǎn)生美，也掩蓋瑕疵，當(dāng)我們真正在戀愛中近距離的接觸過后，一些不足和缺點(diǎn)漸漸顯露，我們才開始真正了解異性。盡管在心中的白紙上還能寫下一個(gè)大大的優(yōu)點(diǎn)，可是也會(huì)忍不住悄悄在邊上注上一個(gè)小小的瑕疵。我們?cè)倏匆粋€(gè)異性時(shí)，再也不會(huì)像一個(gè)童話中的公主一樣癡癡念念。

3.對(duì)自己我們不再不可一世

原來在家庭中，親人總是會(huì)無(wú)條件地包容我們，我們永遠(yuǎn)喜歡把自己作為中心，一切謙虛不過是為了隱藏自己驕傲的修飾，在我們的心中，永遠(yuǎn)有一處高傲的靈魂昂首挺胸。戀人不是我們的父母，不會(huì)對(duì)你的問題熟視無(wú)睹，他/她會(huì)像一面公正的魔鏡，把我們身上的宿疾暴露無(wú)遺。在一次次的摩擦與齟齬過后，即使我們自身的毛刺和棱角沒有被磨平，我們也會(huì)清楚自己不是那么完美的。所以每當(dāng)再抬起頭時(shí)，總是忍不住比當(dāng)初少了幾度。

4.對(duì)感情我們學(xué)會(huì)了角

畢業(yè)，代表著我們馬上要離開天真的最后一站，接下來就要迎接理性社會(huì)的洗禮。畢業(yè)之前，雖然嘴上不承認(rèn)，可是我們心里還以為自己是個(gè)孩子。但是畢業(yè)之后，真的就不會(huì)再把自己當(dāng)孩子了，耳濡目染地，我們慢慢學(xué)會(huì)了成人世界的規(guī)則：對(duì)待工作我們學(xué)會(huì)了圓滑世故，對(duì)待他人我們學(xué)會(huì)了溫柔禮貌，對(duì)待感情我們學(xué)會(huì)了使用技巧。為了品嘗更甜美的果實(shí)，我們可以耐心等待；為了看到更多的笑容，我們可以強(qiáng)忍著先一個(gè)善意的微笑；為了將來少一些阻難，我們可以多考慮局外人的要求……

當(dāng)我們不再沉湎于過去的情感的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)對(duì)愛情變得老練而更加游刃有余。曾經(jīng)連牽手都會(huì)顫抖的少年，如今也成長(zhǎng)為替人解下衣帶都從容不迫的青年。更殘酷的是，我們最后不得不承認(rèn)，所謂釋懷與適應(yīng)，比當(dāng)初許諾過要容易太多。

曾經(jīng)那個(gè)傻傻的年輕人，和那一段校園的初戀，被記憶的落葉永遠(yuǎn)地埋葬在了一起。

小事一樁，無(wú)需念念不忘 飯團(tuán)

“如果，這個(gè)世界只有一個(gè)人我無(wú)法忘記。我想，那應(yīng)該就是他。”

望著淚眼婆娑的Tidi，我扶著腦袋，揉了揉太陽(yáng)穴。

實(shí)際上，快有半年沒接受咨詢了，沒想到剛開始繼續(xù)咨詢“平臺(tái)”，前來咨詢的就是一個(gè)初戀者。忘記說了，以前的我從來不給初戀者任何建議。

“你真的確定你能做到一輩子忘不了這個(gè)人？”我翻著眼看著她。

“當(dāng)然，怎么可能忘記……”說著眼淚又從她并不大的眼眶中滾落。

我一直覺得剛開始初戀的男女大腦總是還沒有發(fā)育完全，就好像混沌的種子，突然被添加了一點(diǎn)稱之為愛戀的水珠。然后便將這個(gè)水珠視作自己的一片大海。當(dāng)然，最后往往都是枯萎而終。而這種枯萎，卻像肥料一般對(duì)以后的愛情觀造成各種奇妙的影響。所以，我只愿意調(diào)整這顆后續(xù)的樹木，而不愿過早的干涉這顆肥料。

“如果他忘了你呢？”我對(duì)于這樣的回答早有預(yù)判。

“那我才會(huì)盡力忘記他，可是這一切真的太難了?！彼拖骂^。

不知道是誰(shuí)說的，愛情就是要經(jīng)過艱難困苦然后走在一起，這樣的愛情才叫愛情。讓我說來，這句話就是狗屁。如果感情的道路上艱難阻礙太多，那么兩個(gè)人愛上的可能就不再是彼此，而是一種叫做倔強(qiáng)的東西。這種逆反心理充斥著每一對(duì)被反對(duì)的戀人中。他們用“實(shí)際行動(dòng)”，感動(dòng)著自己，感動(dòng)著彼此，唯獨(dú)在世界的眼中，這種行為只是自虐。在他們的想法中，世界上唯一能夠阻止他們?cè)谝黄鸬木褪鞘澜?，而他們自己是無(wú)所不能，無(wú)所畏懼的。而一旦，這種反對(duì)的聲音已經(jīng)淡化，甚至熄滅。他們才知道，阻止拉著彼此的手一起走下去的，很可能便是彼此。耐不住寂寞，忍不了誘惑，無(wú)法分開時(shí)間，無(wú)法體諒彼此。這一切才是愛情的大敵，其余的都是虛幻。

在初戀者的世界里，你會(huì)看到無(wú)數(shù)的虐戀，無(wú)數(shù)的不和諧，無(wú)數(shù)的對(duì)抗，無(wú)數(shù)的委屈，但每一個(gè)無(wú)奈背后，都充斥著一雙雙充滿希望的眼睛。他們想著，未來一定會(huì)好的；他一定會(huì)長(zhǎng)大的；愛情終究會(huì)來的。但他們卻始終無(wú)法明白愛情其實(shí)真的沒有那么多的痛苦。初戀的甜蜜在于它沒有任何可以參照的標(biāo)準(zhǔn)，沒有可以對(duì)比的經(jīng)歷。所以，在這個(gè)時(shí)間段中出現(xiàn)的每一件事都是新鮮的，樂趣的，無(wú)法比擬的。但它的缺點(diǎn)卻也同樣在于，沒有參照的準(zhǔn)則，沒有可以對(duì)比的思路，所以每一件事都可能做錯(cuò)，甚至偏離正常的軌道。就好像若干年后，當(dāng)我回憶起我的初戀時(shí)，我也只能自嘲的笑一聲。用句網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，那就是一切都沒有套路。

所以，初戀?zèng)]有那么特殊。無(wú)需對(duì)它念念不忘。

愿得一人心，白首不分離。這句歌詞多么的美妙，但這個(gè)人心，并不應(yīng)該局限在你第一認(rèn)識(shí)的ta身上。也許你的愿望是好的，但實(shí)際上，你恰恰缺失了最重要的長(zhǎng)大。也許這個(gè)人是你學(xué)生時(shí)代的異性閨蜜，也許這個(gè)人是一個(gè)一直欺負(fù)你的叛逆小子，也許這個(gè)人在你的生命中走過了那么一段路。但是對(duì)于大多數(shù)人來說，這段路卻與真正的生活相差甚遠(yuǎn)。

當(dāng)你初戀時(shí)，你不知道世界上還會(huì)有其他個(gè)性的男生，于是你便認(rèn)為此時(shí)的這個(gè)他便是最佳的選擇。也許他暴力，但是這是男人氣。也許他狡詐，但是這是聰慧。也許他花心，但是這是魅力。似乎，你總能找到理由讓自己對(duì)于各種缺點(diǎn)視而不見。

當(dāng)你初戀時(shí)，你不知道世界上那些性格適合與你相伴，你沒有選擇的去接受ta的一切。甚至，你連自己真實(shí)的性格都沒有很好的把握。你以為你喜歡文藝的浪漫，于是你尋找到文靜的伴侶。但實(shí)際上，生活中的無(wú)聊煩悶反而成了你出軌的導(dǎo)火索。你以為你喜歡簡(jiǎn)單隨性，于是你尋找到大腦脫線的伴侶。但實(shí)際上，當(dāng)你再一次因?yàn)閠a做錯(cuò)的一件小事大發(fā)雷霆時(shí)，你才意識(shí)到，你根本沒那么喜歡簡(jiǎn)單。通過了解別人，才能了解自己，而你恰恰少了這個(gè)了解的過程。

當(dāng)你初戀時(shí)，你覺得你的愛人無(wú)比重要，在你的眼中你根本無(wú)法發(fā)現(xiàn)其他的生物。于是，你認(rèn)為這便是愛情。但實(shí)際上，只是因?yàn)槟惆裻a放在了眼前，讓ta遮住了你所有的視線。于是，你將失去自己的全部特色，努力，認(rèn)真，甚至友情，親情。是的，也許這是一種犧牲。不過，這種犧牲并不討人喜愛，只是你無(wú)法自拔而已。

當(dāng)你初戀時(shí)，你覺得放棄自己的愛人簡(jiǎn)直就是背叛，作為一個(gè)有情有義的人絕對(duì)不可以這樣做。于是，你便在痛苦中忍耐，冷淡，試圖不觸碰自己的“道德底線?！钡?，如果真是不合適的兩個(gè)人，你用執(zhí)著困在一起本身便是綁架。你的偽裝實(shí)際上無(wú)法掩飾一絲一毫。從你的眉梢，眼角。從你的感慨，焦慮。于是這種莫名的情愫會(huì)影響的不只是你。你的愛人，同樣被迫繼續(xù)受苦。只為了你不成熟的負(fù)罪感。

“初戀?zèng)]有那么特殊。它擁有的無(wú)非就是無(wú)以倫比的新鮮。同時(shí)，它也有著無(wú)以倫比的愚蠢?！?，我喝了一口茶，繼續(xù)說道“我不會(huì)勸說你忘記之類的話，因?yàn)檫@件事不決定于你我。說實(shí)話，我覺得就算我讓你一輩子記住他，你也沒有這個(gè)把握與勇氣。對(duì)嗎？”

“是的，只是我現(xiàn)在真的很痛苦。所以我想知道怎么辦?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，淚痕還在眼眶中打轉(zhuǎn)。

“那就痛苦吧，等痛苦麻木了。就給自己找點(diǎn)樂子。也許這個(gè)樂子在你看來還不如他的一條短信，但你堅(jiān)持做下去，漸漸地日子里他這個(gè)角色便會(huì)淡去?！蔽覞M不在乎的說著看似很殘忍的話。但實(shí)際上，如果破壞了她的痛苦，她的愛情觀將會(huì)止步不前。這不是我愿意看到的。就好像鳳凰涅，似乎，每個(gè)人都需要這樣一個(gè)經(jīng)歷。哪怕是個(gè)心理專家，他同樣需要付諸實(shí)踐。

“然后在接下來的日子里，不要刻意去談戀愛。試著去打扮自己，去鍛煉身體，去接觸更多的親人，朋友。把這個(gè)初戀?gòu)哪愕难劬η澳眠h(yuǎn)點(diǎn)，你才會(huì)知道生活有那么多需要痛苦的事，為了一個(gè)不愛你的人，這樣浪費(fèi)感情太不值得。也許到了那時(shí)候，你便真的能夠坦然處之了?！?/p>

“好吧，實(shí)際上，我還是想哭。為什么是我這么悲傷?！彼m然笑了，但是馬上又癟起了嘴。

“那我只能遺憾的告訴你，很多人早早的便經(jīng)歷過了這種痛苦。不光是你，哭吧?？尥辏碗x開吧。我看書，不打擾你?！蔽倚χf，然后打開了書。耳邊傳來了嗚嗚的哭聲。

這便是我為什么不接受初戀者咨詢的原因。畢竟道理擺在眼前，能領(lǐng)悟的卻只有過來人。希望，你的愛情不經(jīng)歷這一關(guān)。也希望你的愛情只存在一次痛苦。世界和我愛著你。

讓你難忘的并非初戀，只是一個(gè)象征 胡煒

愛情讓人沉醉，又讓人困惑。一部分人會(huì)遇到這樣的問題：戀愛了，甚至結(jié)婚了，對(duì)方卻忘不了他/她的初戀情人。明知道對(duì)方也已經(jīng)結(jié)婚生子了，離自己的現(xiàn)實(shí)生活也十萬(wàn)八千里，但是不知怎么在日常生活中不經(jīng)意間就會(huì)想起對(duì)方。

用人們通常說法是：得不到的才最珍惜。而從心理學(xué)的角度上講，初戀是“未完結(jié)的事件”。當(dāng)這個(gè)事件沒有完結(jié)，人的心理就會(huì)形成“未完成情結(jié)?！?/p>

西方心理學(xué)家契可尼做了許多有趣的試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一般人對(duì)已完成了的、已有結(jié)果的事情極易忘懷，而對(duì)中斷了的、未完成的、未達(dá)目標(biāo)的事情卻總是記憶猶新。

例如，你在數(shù)學(xué)考試中要答20題，其中19道題你都完成的很好，就是剩下的那一道題把你難住了，到考試終了時(shí)仍未得出答案。事后，你與同學(xué)對(duì)答案，那19道題都是對(duì)的。從此以后，那未完成的一道題被你深刻而長(zhǎng)久的記住了，而那19道題卻被你拋到九霄云外。這就是“契可尼效應(yīng)”。

初戀的感覺令人回味無(wú)窮甚至刻骨銘心，正是因?yàn)檫@是一種“未能完成的”、“不成功的”事件，更使人難以忘懷。未獲成果的初戀中美好時(shí)辰和景象，大多深深地印入戀人的腦海，使他們?cè)谝簧卸茧y以忘卻。當(dāng)事人由于對(duì)此有一種難舍難分的感覺，所以總是在尋求其加倍的滿足。其實(shí)，每個(gè)人都有其“未完成情結(jié)”，它可能像個(gè)陷阱一樣讓我們陷進(jìn)去，難以自拔。

初戀的分手是最痛苦的。分手是愛情的中斷，它往往比美滿的結(jié)局更令人刻骨銘心。從心理學(xué)上看，戀愛是心理能量的最大聚集，而分手后，這種聚集起來的心理能量突然失去了宣泄的對(duì)象，可能使人產(chǎn)生迷失方向的感覺。

當(dāng)這種能量以瘋狂的方式噴向昔日的對(duì)象時(shí)，就容易產(chǎn)生可悲的后果。暴力、毀容直至害命行為，都是在這種失控的情況下發(fā)生的。如果把這種心理能量噴射到自我，采取抽煙、酗酒、瘋狂購(gòu)物等方式折磨自己，甚至從此對(duì)任何異性都宣告“免疫”，就可能導(dǎo)致心理變態(tài)，嚴(yán)重的還會(huì)患上抑郁癥等。

當(dāng)再次投入戀愛，往往不會(huì)像初戀一樣全身心的投入，分手也不會(huì)比初戀的分手更痛苦。當(dāng)有一天，出現(xiàn)可能和初戀情人破鏡重圓的機(jī)會(huì)時(shí)，就會(huì)極大的動(dòng)搖現(xiàn)在同另一個(gè)異性正在發(fā)展中的親密關(guān)系。

面對(duì)初戀，不少人分不清迷戀和愛情。人在戀愛的時(shí)候，往往會(huì)處于一種迷戀狀態(tài)，智商下降。而且很多人有投射心理，比如看一本小說，會(huì)把一些幻想的東西投射到喜歡的人身上，這是不太實(shí)際的。對(duì)大部分人來說，初戀的感覺當(dāng)然是很美好的，而分開后，當(dāng)事人就容易把情感仍停留在當(dāng)初那份迷戀的感覺上。

很多人面對(duì)已逝去的初戀，就是停留在一種感覺上，僅僅是感覺，不是愛情的全部。當(dāng)人們執(zhí)著的想要回到過去，重溫初戀到時(shí)候，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)，再也不能找回那時(shí)那地那人那感覺。初戀只是心中一個(gè)留有遺憾的美好回憶，更像一個(gè)象征，這象征可以永遠(yuǎn)銘記，卻永遠(yuǎn)無(wú)法重現(xiàn)。

所以，對(duì)于正處在被初戀情結(jié)困擾中的人們，我有三個(gè)建議：

1、接納你和你的伴侶曾經(jīng)同他人的親密關(guān)系，那是你和你伴侶的一部分。只有雙方都正視并且接納這一點(diǎn)，才能夠讓過去的愛成為過去，讓現(xiàn)在的愛在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生良性互動(dòng)。