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柔情女子:粉紫眼唇傾訴細(xì)語(yǔ)
迷霧般的臉龐、瑰紫的瞳孔、剔透的紫唇……在圣誕夜,你不那么張揚(yáng)卻又萬(wàn)分嫵媚。有著芳草氣息的容顏就這樣展現(xiàn)在眾人眼前,如花如夢(mèng),如醉如癡。眼角那一點(diǎn)黃色讓人沉醉,驀然回首,令人魂?duì)繅?mèng)繞的美麗在此處。
上妝技巧:1.先用遮瑕膏遮蓋臉部瑕疵,再用粉底營(yíng)造出整體的白皙膚色。
2.將粉紫色眼影涂滿眼窩,同時(shí)搭配紫色唇膏。
3.用金黃色眼影點(diǎn)亮眼頭和眼尾,一款溫柔女人妝立刻呈現(xiàn)。此妝要突出精致的紫色花容,白皙的霧感底妝必不可缺。
酷感女性:臘雪寒梅凜冽脫俗
有的女人是冰山,冷艷,高傲,撞上去的100個(gè)男人有99個(gè)自討沒(méi)趣。這一款冰山妝容在白雪皚皚的冬季讓人有一絲冷意卻又不失嫵媚,眼窩處那股清冷的白,嘴角處那抹梅花的紅,仿佛悄無(wú)聲息地含苞待放。有一股熱情即將破土而出,誰(shuí)能引出冷美人的微笑?
上妝技巧:1.將透明粉底撲蘸到八成濕,蘸抹粉底液,在臉上輕拍,力求透明。
2.用深藏青色眼影輕描眉毛,用眼影刷將亮銀色眼影暈染至眼窩,用食指將銀灰色眼影涂在靠近睫毛根部的眼瞼處。
3.用翠藍(lán)色腮紅淺掃顴骨兩側(cè)上部,似有若無(wú)。
4.紫羅蘭的唇色要剔透,用指尖輕輕搽上唇彩,使唇廓模糊。此妝容干凈凜冽,自有一股脫俗之氣。
職場(chǎng)佳人:剛?cè)嵯酀?jì)熱力奔放
活力佳人風(fēng)風(fēng)火火,在狂歡夜自然要充滿活力。熱情的金色系在冬季里十分惹火,仿佛噴薄而出的火焰,如瀑布一般,既有本色不改的清爽,又有氣勢(shì)磅礴的奔流,剛?cè)嵯酀?jì),活力奔放。
上妝技巧:1.眉毛稍短,讓人產(chǎn)生眉毛未加修飾的自然柔和感,將黃色眼影或黃色睫毛膏染上雙眉。
2.用淡淡玫瑰色眼影微微暈染,用睫毛夾夾出卷翹立體感,再用睫毛膏在睫毛上以“Z”字形輕刷,凸顯迷人雙眸。
3.刷完兩頰后,用余粉將下巴和額頭處刷一刷。
4.橘紅色豐唇是點(diǎn)睛之筆,亮晶晶的唇彩潤(rùn)唇,仿佛帶來(lái)了春天的勃勃生機(jī)。以?shī)y烈焰紅唇,如火焰般的橘紅色豐唇是這款?yuàn)y的亮點(diǎn)。
清純女子:藍(lán)粉花韻自然交織
相鄰的天藍(lán)色與嫩粉色相得益彰,仿佛春日的柔媚,經(jīng)不起陽(yáng)光的熱烈照射,在眼角漸漸融化、蔓延開(kāi)來(lái)。妝容有那么一點(diǎn)不羈,又透露出清純味道,晶瑩純美如朝露,渾金璞玉,纖塵不染,讓人忍不住親近。
上妝技巧:1.在眼窩處大面積涂抹天藍(lán)色的眼影,用粉紅色的腮紅掃在顴骨兩側(cè)上部,與藍(lán)色眼影自然暈染銜接。
街上行人少得可憐,他們個(gè)個(gè)把手口里,有的向手里哈著熱氣,行人縮著走,似乎走得特別慢.“好冷啊!”我說(shuō)著,霧似的冷空氣如煙一樣噴出口外.我試著把手來(lái)回擦拭著,讓手能暖些.但是,這一點(diǎn)點(diǎn)暖是微不足道的,我還想要更暖些.
我走著走著,眼前突然一亮.眼前,雜貨店的老板正在生火取暖,我正想也去取取暖.剛走到幾步,就將近的時(shí)候,一個(gè)小女孩擋住了我的視線.
她比我矮一個(gè)頭,臉上有幾處傷痕,黃黃而消瘦的臉上看來(lái),像是受過(guò)苦刑.她穿著很簡(jiǎn)單,一件單薄的衣衫,一件多處補(bǔ)丁的黃色外套.這么冷的天氣,她怎能穿這么少呢?再看她的褲子,也有很多補(bǔ)丁,而且也很薄,像睡褲似的.最引人注目的是她的一雙小腳,天寒地冷的時(shí)刻,她卻光著腳.冷得她的小腳都變得紫青色了.她的一雙沖滿期待和淚光閃衫可憐的眼睛望著我,嘶啞地說(shuō):“姐姐,行行好心吧. ”這聲音傳入我的耳朵,傳進(jìn)我心里.
但是今年武漢迎來(lái)了出人意料的暖冬，從進(jìn)入冬天開(kāi)始，就沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)雪，連雨也少見(jiàn)。
我常常一個(gè)人坐在寬敞的陽(yáng)臺(tái)上，沏一杯熱熱的咖啡，捧一本精美的散文書(shū)，靜靜地享受這冬日的暖陽(yáng)。天空萬(wàn)里無(wú)云，蔚藍(lán)如海，樓下的小花園已然沒(méi)有了夏日的蔥綠、秋日的碩果和春日的百花盛景，徒留片片殘葉，斷枝伶仃，滿地清冷，偶爾有幾只鳥(niǎo)雀從天空中飛過(guò)，劃出一道完美的弧線。這冬日的暖陽(yáng)，從萬(wàn)里晴空一瀉而下，灑滿整個(gè)陽(yáng)臺(tái)。我恣意地躺在搖椅上，脫掉厚厚的外套，搭上一塊小毛毯，抬頭望著藍(lán)天，閉上眼睛，把幽香的書(shū)本放在胸前，盡情享受著這午后冬日一個(gè)人的暖陽(yáng)。這個(gè)時(shí)候，被子是暖的，人是暖的，心也是暖的。
住在繁華的都市，那晝夜不停的喧囂如一條條沾著蜜的鎖鏈將人束縛其中，漸漸地，心便蒙上了一層朦朧的輕紗，人也變得不由自主，總希望為心靈尋一方凈土。于是，當(dāng)陽(yáng)光灑滿我的裙裾時(shí)，我的心開(kāi)始四處游歷，飛向那心中憧憬的世外桃源，悠悠地輕唱著“小橋流水”。
漸漸清醒；當(dāng)我在匆忙中忘記，卻又在一次次的默默孑然中憶起，那久違了的溫婉也于某一次的須臾之間領(lǐng)悟驚覺(jué)；撥轉(zhuǎn)著記憶的轉(zhuǎn)輪，我看到了歡笑，我重溫了淚水，直到后來(lái)，我終于懂
得，過(guò)去了的終究只能叫做回憶。
于虔誠(chéng)的信仰間醒來(lái)了又一季的春天，二月伊始鶯歌燕蹄，氣候亦一日日溫暖，我的心也漸漸解寒。乍暖還寒雖似是意猶未盡，但卻終難擋萬(wàn)物復(fù)蘇，亦再?zèng)]有了凜冽刺骨的風(fēng)寒。對(duì)于
我，仍是猶對(duì)清晨留戀，蹄唱的幾只蟲(chóng)鳥(niǎo)，總是將我從一次次囿于前塵的舊夢(mèng)中驚醒，滿目不舍滿心留戀。不知悲喜，前塵過(guò)往他日種種，終是舍棄還是藏匿？溫順的日光中，我總是反復(fù)著
睡夢(mèng)和醒來(lái)的囚場(chǎng)，徘徊在過(guò)去和重新開(kāi)始的留舍之中。
掬一抔細(xì)沙清揚(yáng)，似點(diǎn)點(diǎn)金粉飛揚(yáng);捋一抹嬌羞的日光，明媚了整個(gè)世界。于袤袤天地慢慢時(shí)光之中，我久遠(yuǎn)的，從古至今的嗅著大地復(fù)蘇的沁馨，愉悅的哼著句句鄉(xiāng)謠，自在的漫步在古
往今來(lái)的無(wú)限春光之中。山高水遠(yuǎn)，仲春二月，溪水溫開(kāi)寒冰，我漸漸被感染，學(xué)會(huì)放下，淡忘了悲傷；春風(fēng)暖陽(yáng)，輕拾起一枚青石，擲于江中，暈開(kāi)一層層紋浪，似乎將那曾經(jīng)的惆悵已同
青石深深埋葬;地久天長(zhǎng)，青色的松常綠在北方的深山，我的那些過(guò)往亦成為了那枝梢的松果，長(zhǎng)在深山隨風(fēng)輕揚(yáng)。又一季春天，二月的春風(fēng)纏纏綿綿，似乎沐浴著它的的時(shí)候我也變得多情起
來(lái)，在這個(gè)二月，我總是唐突的想起賀知章先生的《詠柳》，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，似乎不舍的纏綿千般的柔情，早已深深融進(jìn)二月的骨子里。
大地初春，曾經(jīng)的冷雨已是如今的來(lái)日方長(zhǎng)，重獲生機(jī)的萬(wàn)物仍可以重頭再來(lái);淋濕在他年的心已是今日的縷縷暖陽(yáng)，烤暖烘干重新綻放。流年經(jīng)光，前塵彈指間成為記憶，那曾經(jīng)的墨染
初遇岸芷，慕夏十七歲，已是風(fēng)華初俱地翩然少年。
那時(shí)，他隨父王出獵，浩浩蕩蕩的人馬勝旗獵獵。他奔馳在最前方，無(wú)視父親的約束。馬蹄過(guò)處，他看到昏迷在矢車(chē)菊叢中的她。
收韁，下馬。風(fēng)般的樣子，迅速的不在思維的界限。
。她醒來(lái)，張開(kāi)眼睛，松石綠般的光芒映在夕陽(yáng)的光影中，聲音微弱，孩子特有的依賴(lài)：救我。然后昏去，雙手依舊握劍。石雕一樣。
他對(duì)父王說(shuō)：“我要帶她回去?！?/p>
弟弟慕河坐在國(guó)師的座騎上，探頭看著慕夏懷中和自己年齡相仿的小女孩，也央求起來(lái)：“父王，你就讓哥哥帶她回去好嗎？”老國(guó)王微微遲疑一下，應(yīng)允。只是目光停留在她細(xì)長(zhǎng)的琥珀色的發(fā)上，心中微微的冷。
他抱她上馬，整個(gè)矢車(chē)菊在風(fēng)中搖曳出一派哀傷，彌漫了整個(gè)黃昏。
她在他的懷里，長(zhǎng)而濃密的睫毛在睡夢(mèng)中仍不安的抖動(dòng)著，仿佛夢(mèng)魘深處經(jīng)歷猙獰殺謬?；鸸鉀_天般的驚懼凝在她淡若云煙的眉目之間。
慕夏一直說(shuō)，他能感覺(jué)到，在他抱起她的那一刻就感覺(jué)到，有一種沉郁太久的東西，從她天使般沉靜的睡容中，劃破天際，凜冽而來(lái)。
（二）
她健康起來(lái)，在慕照國(guó)的宮廷中。
慕夏將她的劍用紅繩系結(jié)，掛在她的頸項(xiàng)上。一直不言語(yǔ)的她突然開(kāi)口說(shuō)：“慕夏，慕夏，我叫岸芷?！蓖灾赡郏缓蟮兔?，七歲孩童的心事突然不可琢磨起來(lái)。
“岸芷，岸芷?！蹦较奈⑽⒌某烈鳌?/p>
“是的，岸芷。”她突然燦爛起來(lái)。
慕夏從不問(wèn)岸芷，昏迷在矢車(chē)菊叢中的那個(gè)黃昏，她經(jīng)歷了什么。
盡管很多次慕夏在夜讀地時(shí)候，聽(tīng)到岸芷在夢(mèng)中驚恐的囈語(yǔ)，她喊菁若，她喊父王，她喊母后，絕望的聲音，刻在慕夏桌前地燭火中，卻無(wú)法溫暖起來(lái)。
慕夏推開(kāi)她的房門(mén)，兀自走到她的床前，安撫她光潔的額頭，和被汗水浸濕的發(fā)。她細(xì)細(xì)密密地汗侵蝕著他細(xì)長(zhǎng)的指尖，生疼。
清晨，岸芷安然的在他的氣息中醒來(lái)，伸伸懶腰。像只馴良的小貓。她沖他張開(kāi)綠色清亮的眼眸，她說(shuō)：“慕夏，早?！?/p>
慕夏笑，他知道這個(gè)鬼精靈定是知道他為她的夢(mèng)魘苦守一夜。他起身離宮，宮女魚(yú)貫而來(lái)，為岸芷更衣理裝。
慕河說(shuō)，哥哥，我覺(jué)得岸芷就像一個(gè)真正的公主。你看，她是這樣適應(yīng)宮廷里的生活。
慕夏看著弟弟靈秀的面孔，想對(duì)他開(kāi)玩笑的，這就是上天賜予你的王妃，卻覺(jué)得無(wú)法開(kāi)口，只是說(shuō)，“去和岸芷玩吧?！?/p>
慕河一蹦一跳地離開(kāi)，慕夏想，多年前，自己也曾有過(guò)這樣歡悅的腳步。
慕河成了岸芷地影子。晴蝶宮里總能聽(tīng)到兩個(gè)孩童嬉戲的笑聲。自從多年前王后去世，兩個(gè)王子就孤獨(dú)的如同寂寞的滄海，宮廷很少有這樣的歡笑。
（ 三）
岸芷說(shuō)，她曾經(jīng)住的地方，有世界上最美麗的生靈，它們身著最美麗的彩衣。
慕河對(duì)岸芷說(shuō)，父王說(shuō)靈蝶國(guó)有最美麗的女子，她們主宰著最美麗的生靈。
他說(shuō)：“等幾年后，哥哥就可以娶到世界上第二漂亮的女子蝶舞公主為妻了?！?/p>
慕夏從回廊上走來(lái)，抱起慕河，“那第一漂亮的女子是誰(shuí)?。俊?/p>
“岸芷?！蹦胶永碇睔鈮训酶笕艘粯?。
慕夏將弟弟放下，沖岸芷微微的笑。岸芷扯住慕夏的衣袖問(wèn)，“慕夏，慕夏哥哥，如果我是公主，你也會(huì)娶我嗎？”
慕夏哈哈的笑，可看到岸芷那雙碧綠的眼睛的時(shí)候，，心一點(diǎn)一點(diǎn)潮濕起來(lái)。
慕河拉過(guò)岸芷，說(shuō)，“你不是公主，更不是蝶舞公主！”
岸芷突然委屈的抱著慕夏哇哇的哭起來(lái)，慕夏的心潮濕得一塌糊涂。
有時(shí)后，岸芷會(huì)蜷縮在暖閣中，陪慕夏讀書(shū)，紫檀香燃起青色的煙，飄飄緲緲，鐫刻著慕夏的輪廓。
岸芷瞪著眼睛，看著慕夏，傻傻呆呆，直到紅紅的炭火掀起的暖意麻痹了自己的神志。
慕夏看著她如同小貓般睡去，便會(huì)將她抱到床上，岸芷輕輕抽動(dòng)自己的鼻翼，她喜歡慕夏身上檀香的味道。
下雪的時(shí)候，岸芷像條小尾巴似的，躲在幕夏的斗篷中，只露兩只眼鏡。
她說(shuō)，“慕夏，慕夏，雪真漂亮?！?/p>
此時(shí)，我正在翻看著《廊橋遺夢(mèng)》,“她淚眼模糊,又兼雨和霧勉強(qiáng)能辨認(rèn)出車(chē)門(mén)上退色紅漆的幾個(gè)字:金開(kāi)攝影――華盛頓州,貝靈漢。”這輛舊卡車(chē)慢慢地穿過(guò)交叉路口向西駛?cè)ァ?/p>
“哦,基督――哦,耶穌基督,全能的上帝……別……這些話都在她的肚里說(shuō),‘我錯(cuò)了,羅伯特,我不該留下……可是我不能走……讓我再告訴你一遍……為什么我不能走……你再告訴我一遍,為什么我應(yīng)該走?！?tīng)見(jiàn)她的聲音從大陸上傳來(lái)?！谝粋€(gè)充滿混沌不清的宇宙中,這樣明確的愛(ài)只出現(xiàn)一次,不論你活幾生幾世,以后永不會(huì)再出現(xiàn)?！?/p>
有淚水盈潤(rùn)我的眼眶,對(duì)這不期而至的淚水,我感到很窘迫。按說(shuō)人到中年了,似乎應(yīng)當(dāng)像坡所說(shuō)“存亡慣見(jiàn)渾無(wú)淚”那樣淡漠了。而且最主要的是我似乎一直是個(gè)愛(ài)笑的女人,并且是時(shí)常笑得前仰后合的女人。一個(gè)曾在西北風(fēng)雪中長(zhǎng)大的孩子,一個(gè)用羸弱的肩膀挑水的少年,一個(gè)當(dāng)聽(tīng)到汽車(chē)?yán)嚷暰腕@懼不已的少年――我,不記得我曾流過(guò)淚水,我不應(yīng)當(dāng)流淚。在苦難中也很少流過(guò)的淚水為什么生活越來(lái)越好了,卻變得“兒女共沾襟”了呢？
奧爾珂德曾說(shuō)過(guò)“眼因流多淚水而愈清明,心因飽經(jīng)憂患而愈溫厚”?？墒?，我還沒(méi)有達(dá)到那樣高的境界,而我也知道“玫瑰花瓣上顫抖的露珠,是天使的眼淚”只能是美麗浪漫的詩(shī)句。只是我的淚水是苦的、澀的、熱的、真的,滾滾而下。
我想擁有淚水,是我的一筆財(cái)富。過(guò)去的是迎春花絢爛綻放的春天的日子,所以才有傷逝的淚水;而后到來(lái)的是夏日的枝繁葉茂,那樣猝不及防,熱辣辣的夏天鋪天蓋地,讓我無(wú)處逃避,我嗅到了那充滿魔力的盛夏的果實(shí)迷人的芳香,震顫靈魂。淚水竟也在這樣夏日深夜悄然而至。
隨后秋日紛飛的落葉,隨后呼嘯的北風(fēng)凜冽,但日子充實(shí)、安詳,也不知什么緣故竟然有一天我夢(mèng)到女兒丟了!我發(fā)了瘋般地尋找,那夢(mèng)中的自責(zé)、絕望、悲傷讓我號(hào)啕大哭……凌晨五點(diǎn)鐘驚醒,躡手躡腳地鉆到女兒的被窩里,緊緊地抱著她,淚流不止……于是當(dāng)我看到安謐的新作《手拉手》:“透過(guò)玫瑰色暮靄的輕紗/我看到河邊有個(gè)光著腳的女孩/捧一尾小魚(yú)/小心翼翼向村口走去?！蔽曳路鹂吹交璋档臒艄庀履莻€(gè)趴在泥坯上歪歪扭扭地給遠(yuǎn)在天涯的媽媽寫(xiě)著“想你”的辛酸。
而就在前兩天我竟然又夢(mèng)到,我得了大病,我的父母怎么辦？我的孩子怎么辦？我還有許多許多的夢(mèng),而我死后骨灰要撒到天涯海角……清晨醒來(lái)后，我看到枕上的淚痕。我想那一定是由于白日我目睹了一年前因?yàn)橥话l(fā)性腎衰竭而生命危在旦夕的我的同事對(duì)于生命的那種絕望中期望的目光,“我真想上班,讓我倒找錢(qián)我也愿意?！甭?tīng)得我們心好酸,站在走廊,很冷,我不斷地打著冷戰(zhàn),空氣中似乎散發(fā)著讓人窒息的死亡的氣息,淚水汩汩的落下。生命竟如此脆弱!“其實(shí)我們每個(gè)人都在等著那一天,只不過(guò)是長(zhǎng)與短。”含著眼淚,我要好好地活!為了所有我愛(ài)的和愛(ài)我的人。每一次淚水沖刷靈魂深處郁結(jié)的悲傷,哭泣后是無(wú)法形容的輕松,對(duì)人生便多了些了悟。
是啊,世上的歡樂(lè)幸福,總結(jié)起來(lái)只有幾種,而千行的淚水,卻有著千百般不同的滋味。
還記得那年假期,多年前我的一個(gè)學(xué)生,也將成為美麗的新嫁娘,她的母親讓我去送新娘,說(shuō)是我的屬相和。這樣的日子是一個(gè)女人一生中最光艷照人的日子,新娘身著潔白的婚紗,臉上蕩漾著迷人的幸福的微笑。可是,我發(fā)現(xiàn)新娘的母親不斷地擦拭淚水。我走到她的身邊,她握著我的手:“你是知道的,你是知道這孩子受過(guò)多少委屈,我總想沒(méi)有父親的孩子,不能讓她比人差,不能讓別人笑話,她挨過(guò)多少打,挨過(guò)多少罵！”母親淚水漣漣。
我至今還記得那一天她的媽媽沖到教室當(dāng)著全班同學(xué)的面,給了女兒兩個(gè)嘴巴。只是因?yàn)檫@個(gè)孩子那段時(shí)間沉迷于愛(ài)的漩渦中不愿自拔,只有我知道。當(dāng)我把母親拉到我辦公室時(shí),她全身顫栗,臉色煞白,然后是肝腸寸斷的哭泣。那天中午,那女孩和我在一起,我只說(shuō)“將來(lái)你長(zhǎng)大就會(huì)明白母親的心?！蔽蚁氲搅宋业哪赣H,淚水隨著面頰滑落,“回吧……”
看著眼前沉醉在幸福中的新娘,看著心滿意足的新郎,又怎會(huì)體悟到:母親的淚水又包含天下所有母親對(duì)將為人之妻的女兒的幾多擔(dān)憂,企盼。那是一份怎樣厚重、綿長(zhǎng)的愛(ài)。而女兒絲毫沒(méi)有想到她走后把母親的心也掏空了,此后漫漫的長(zhǎng)夜中,獨(dú)自一人的母親怎么熬那分分秒秒？
一 環(huán)境創(chuàng)設(shè)蘊(yùn)含科學(xué)性
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！彼笥變骸坝泻闷嫘?，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事情?！币虼耍趨^(qū)域科學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，著眼于幼兒能自發(fā)生成的問(wèn)題。
1.科學(xué)操作材料充足
創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境、配置充足多樣的探索材料有利于開(kāi)展幼兒的科技活動(dòng)，有利于滿足幼兒的求知需要。這些供幼兒探索的材料要衛(wèi)生、安全，易于幼師準(zhǔn)備、便于幼兒操作。例如，制作泡泡用的飲料瓶、洗衣粉或洗手液；放大鏡及可在放大鏡下觀察的貝殼、布、魚(yú)鱗、葉子；各種形狀的磁鐵及做磁化和不能磁化實(shí)驗(yàn)的螺絲釘、塑料紐扣、回形針、玻璃球；可做浮沉實(shí)驗(yàn)的小鐵球、塑料瓶、羽毛、蠟筆、木塊、石子；做溶解實(shí)驗(yàn)用的玻璃杯、鹽、糖、味精、面粉、小沙子；其他諸如缺輪子的玩具、舊鬧鐘、毛線等。
2.材料主題定期更新
除了常態(tài)化的科學(xué)探索工具和材料，我們?cè)诿總€(gè)月的班級(jí)區(qū)域更新時(shí)設(shè)置了“觀察角”，鼓勵(lì)幼兒將自己覺(jué)得有趣或奇怪的物品帶來(lái)，跟其他小朋友一起觀察：當(dāng)雨后漫步校園，看到許多小蝸牛趴在一種葉子上，他們就提出“蝸牛是在吃葉子嗎？”“這種樹(shù)葉是什么植物？”“蝸牛的嘴巴是什么樣子的？”這些幼兒自發(fā)生成的問(wèn)題頗有科學(xué)價(jià)值，而且植物又是幼兒接觸頻繁，易于觀察的。于是筆者就有意識(shí)地移植一棵帶有蝸牛的植物，放在教室里和大家一起細(xì)心觀察、積極討論。這樣的過(guò)程中，教師關(guān)注幼兒在觀察中的提問(wèn)，把個(gè)別幼兒的問(wèn)題引申為全班同學(xué)的興趣，從而使幼兒產(chǎn)生進(jìn)一步探索植物的興趣。
二 園內(nèi)活動(dòng)體現(xiàn)科學(xué)性
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，生活中的許多物品和事件都隱藏著科學(xué)教育的元素，因此幼兒科學(xué)教育更多是日常生活事件中的“靈光乍現(xiàn)”。這就要求教師能敏銳地捕捉到幼兒的探究興趣和關(guān)心事物，在園區(qū)活動(dòng)中善于利用和引導(dǎo)，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)的敏銳力、體驗(yàn)科學(xué)的共鳴感、喜歡科學(xué)的幸福感。
1.觀察角中的科學(xué)活動(dòng)
觀察角是科學(xué)滲透必備的區(qū)域，綠色盆栽、正在生長(zhǎng)變化的種子等，都可以成為幼兒觀察的對(duì)象。在孩子們精心養(yǎng)護(hù)的同時(shí)提供觀察的機(jī)會(huì)，并適當(dāng)用符號(hào)做簡(jiǎn)單的記錄，同時(shí)還培養(yǎng)了孩子們的愛(ài)心和責(zé)任感。上述蝸牛的食物觀察過(guò)后，孩子們又帶來(lái)了更多的綠色植物，認(rèn)識(shí)了常綠植物和落葉植物，知道了喜陰、吸水、耐熱的植物。積極狀態(tài)下的所得所思，自然給孩子們帶來(lái)快樂(lè)。
2.大自然中的科學(xué)活動(dòng)
大自然的氣象萬(wàn)千、一草一木，都對(duì)孩子有著吸引力。在園內(nèi)生活中，我們應(yīng)盡可能給幼兒們提供親近自然、與自然親密對(duì)話的機(jī)會(huì)。陽(yáng)光明媚的春季，在綠油油的草地上放風(fēng)箏、捉蝴蝶、做游戲；烈日炎炎的夏季，捉幾只蝌蚪帶回教室，讓他們縱觀蝌蚪是怎么樣變成青蛙的；涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋季，到菜園里參觀收獲蔬菜、種植蔬菜的過(guò)程；寒風(fēng)凜冽的冬季，找找小動(dòng)物們都在干什么，體會(huì)著動(dòng)物的冬眠……在這樣的時(shí)刻，調(diào)動(dòng)孩子們的手、眼、口、耳等感官，真實(shí)地體驗(yàn)季節(jié)的更替，這樣既獲得了淺表的科學(xué)知識(shí)，又開(kāi)闊了科學(xué)視野！
3.游戲中的科學(xué)活動(dòng)
幼兒園的生活離不開(kāi)深受孩子們喜歡的“游戲”這個(gè)主要活動(dòng)。在游戲中滲透科學(xué)教育，能達(dá)到事半功倍的教育效果。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)“光”這一現(xiàn)象很感興趣，就可以安排“看我72變――玩手電筒”的小游戲。準(zhǔn)備彩紙或彩色布，討論一開(kāi)始手電筒的光是什么顏色的？透過(guò)這些彩紙或彩布，先猜再看光發(fā)生了什么變化呢？孩子們通過(guò)自己和同桌的合作游戲得出結(jié)論：透過(guò)彩色布或彩紙，手電筒的光可以改變顏色；這時(shí)，繼續(xù)引發(fā)思考，如果是一本厚厚的書(shū)，手電筒的光還能透過(guò)嗎？順勢(shì)提問(wèn)“還可以改變光的形狀嗎？”有的孩子靈機(jī)一動(dòng)，抓過(guò)旁邊的玩具，發(fā)現(xiàn)光變出了一朵朵花。這時(shí)孩子們便紛紛找身邊的玩具、文具等物品和手電筒玩起來(lái)，發(fā)現(xiàn)手電筒的光透過(guò)彩紙、玩具等時(shí)，有時(shí)顏色會(huì)變，有時(shí)連形狀也跟著變化；最后，制作彩色燈，既當(dāng)燈光師，又當(dāng)小演員，一起隨著音樂(lè)表演。
4.角色扮演中的科學(xué)滲透
角色扮演也是孩子們喜歡的活動(dòng)。在這些角色的扮演中，孩子們也能在不經(jīng)意間獲得科學(xué)知識(shí)。比如，在寒冷的冬天，我們可以開(kāi)展“我是取暖工具×××”的角色扮演活動(dòng)。首先讓幼兒裝扮成自己帶的取暖用具，給大家介紹這是什么取暖工具，怎么用；接著介紹“你”是怎樣發(fā)熱的？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種取暖用具發(fā)熱的方法的不同；然后教師扮演成幼兒沒(méi)有提到過(guò)的取暖工具，讓幼兒再認(rèn)識(shí)；接著，根據(jù)“哪些用電發(fā)熱，哪些不是用電發(fā)熱”，給這些取暖工具分分類(lèi)，從而認(rèn)識(shí)電器類(lèi)取暖工具和非電器類(lèi)取暖工具；最后討論每一種取暖用具都有它的優(yōu)缺點(diǎn)，只有多鍛煉、多運(yùn)動(dòng)，才是我們最安全的取暖方法，在這種快樂(lè)的角色扮演氛圍中，孩子們輕松地獲得了科學(xué)知識(shí)，真正做到了“玩中學(xué)”。
三 學(xué)科整合滲透科學(xué)性
教育內(nèi)容的整合是幼兒教育的主要表現(xiàn)，科學(xué)教育除了體現(xiàn)在科學(xué)課上，還應(yīng)滲透在各門(mén)功課中，將科學(xué)教育和幼兒的健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)等學(xué)習(xí)有機(jī)地整合在一起。
1.語(yǔ)言中的科學(xué)滲透
語(yǔ)言活動(dòng)包括了講述、閱讀等，在豐富的語(yǔ)言活動(dòng)中，經(jīng)常融入科學(xué)知識(shí)，教師應(yīng)善于利用。故事《傻小熊種蘿卜》，講述了小熊勤勞地種下蘿卜的開(kāi)心，看到蘿卜葉長(zhǎng)大了的高興，看不到果實(shí)的難過(guò)，招待小伙伴們一起分享的興奮，隱含了某些蔬菜的果實(shí)長(zhǎng)在地下的科學(xué)知識(shí)。孩子們?cè)诼?tīng)了故事后，必然會(huì)對(duì)果實(shí)長(zhǎng)在地里、水里、樹(shù)上或藤架上的植物產(chǎn)生濃厚的興趣。
2.音樂(lè)中的科學(xué)滲透
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒布以來(lái)，我們根據(jù)幼兒與外部世界的關(guān)系和特點(diǎn)，將科學(xué)有效地融合在藝術(shù)課程中。在上《身體當(dāng)小鼓》一課中，孩子們用身體的一些部位當(dāng)小鼓發(fā)出不同的節(jié)奏和聲音時(shí)提出疑問(wèn)：為什么會(huì)有聲音呢？老師靈機(jī)一動(dòng)，安排了這樣的一系列科學(xué)探索活動(dòng)：找來(lái)一個(gè)真正的小鼓，通過(guò)讓孩子們看鼓上小米粒的舞蹈，知道了聲音是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的，又回想生活中有哪些是好聽(tīng)的聲音，哪些是難聽(tīng)的噪音，再順勢(shì)了解噪音給人們帶來(lái)的危害等。
3.美術(shù)中的科學(xué)滲透
美術(shù)課中經(jīng)常用到涂色，涂色游戲也能滲透科學(xué)。上《心中的彩虹橋》一課，通過(guò)涂色，不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了三原色“紅、黃、藍(lán)”，還知道了紅與綠混合可以產(chǎn)生黃色或橙色、綠與藍(lán)混合可以產(chǎn)生青色、藍(lán)與紅混合可以產(chǎn)生紫色、藍(lán)加黃會(huì)變成綠色、這三種顏色加在一起時(shí)還會(huì)變成灰色甚至白色等。
4.健康中的科學(xué)滲透
崖頂上站著兩人人，只見(jiàn)他們相對(duì)而立，兩人同是威風(fēng)凜冽風(fēng)度翩翩的男子，不同之處是兩人一青一白，穿青衣長(zhǎng)袍的男子滿臉胡腮，顯得粗狂霸氣，尤其他手中的那把彎月刀巨刀無(wú)比，刀刃閃爍著奪目的冷光。身穿白衣的男子手拿一把白色的佩劍、眉清目秀，一雙眼睛中透出冷峻的光，兩人互相打量著，都顯得沉著冷靜。石崖下面站滿了成千上萬(wàn)的人，看其穿著大多是華國(guó)人士，只有極少的身穿黑色長(zhǎng)袍頭戴藍(lán)色氈帽的歐人，此刻這些人都凝注呼吸對(duì)這場(chǎng)生死對(duì)決的大戰(zhàn)拭目以待。
狂風(fēng)吹著兩人長(zhǎng)發(fā)亂舞、衣襟翩翩。如血的殘陽(yáng)掛在山頭遲遲不肯落下，山間的草木也在咆哮著波瀾壯闊。良久黑衣男子先開(kāi)口“司馬云，你為何傷我手下，”冷冷的話語(yǔ)仿若沒(méi)有生命的寒冰直刺人心扉。
“是你手下在華國(guó)欺負(fù)弱小，有違江湖道義，我只是路見(jiàn)不平收出給他們打教訓(xùn)”司馬云顯得平靜異常，他淡淡的說(shuō)道。
“好個(gè)路見(jiàn)不平，你真不給我黃沙狂狼面子，還揚(yáng)言要約我決戰(zhàn)，真不知天高地厚！”
司馬云心想‘這不是西北三豹約自己三日后和黃沙狂狼決戰(zhàn)嗎，現(xiàn)在怎么反說(shuō)是自己約看，無(wú)論如何現(xiàn)在也是一切說(shuō)什么也沒(méi)用只有一戰(zhàn)。他記得當(dāng)年歐國(guó)攻打自己的國(guó)家時(shí)黃沙狂狼并未參戰(zhàn)，聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)他正在閉關(guān)，要不然也不會(huì)那么輕易打退歐軍?！鋵?shí)那日西北三豹吃了死么云的虧變懷恨在心，心想自己的主人一定可以打敗他，也好替自己報(bào)仇，出一出心中惡氣，便擅自約了他二人決戰(zhàn)。他們回去后裝作一副傷痕累累的樣子，叫苦連天的哭訴“主人，我們被司馬云打傷了，他還叫你三日后和他明月崖一戰(zhàn)，”黃沙狂狼聽(tīng)了這話便信以為真，他聽(tīng)過(guò)司馬云的名字，聽(tīng)聞此人極度狂妄，曾聯(lián)手狂龍打敗了自己國(guó)家的十萬(wàn)大軍。不過(guò)此人可不小視，聽(tīng)說(shuō)他文武兼?zhèn)?，用兵如神?！昂?，那我三日后就給他的顏色看看，一個(gè)臭書(shū)生也敢口出狂言。
“久聞黃沙兄文武兼?zhèn)?，我早有耳聞，今日一?jiàn)不過(guò)是個(gè)沒(méi)有頭腦的莽夫，看你滿臉胡塞豈不有辱斯文，還聽(tīng)信小人之言真是可憐可悲，”司馬云說(shuō)完仰天大笑“哈哈哈·····”
“什么，黃毛小二不知天高地厚，你可知黃某人到下從不留活口，今日便是你的死期”說(shuō)著舉刀砍向司馬云。
司馬云微微一笑，熟不知他剛才是故意言語(yǔ)諷刺，使得黃沙狂狼暴跳如雷，兵法有云；敵不動(dòng)我不動(dòng)，一個(gè)劍客最重要的是決戰(zhàn)之時(shí)的冷靜，只有冷靜才能夠?qū)硶r(shí)不是出錯(cuò)。反之就會(huì)氣火攻心大亂方寸，在招式上容易露出破綻讓對(duì)讓有可乘之機(jī)。不過(guò)俗話說(shuō)盛名之下務(wù)無(wú)虛名，司馬云可不敢大意，連忙拔出長(zhǎng)劍相迎。
黃沙雙腳點(diǎn)地猶如水中蜻蜓一般輕盈的飄向司馬云，以一招單刀直刺，虛實(shí)結(jié)合攻擊對(duì)剛，此招名為‘獨(dú)刀亂斬’，所謂亂其實(shí)不亂，此招重要是身輕速度快，若是對(duì)讓來(lái)不及躲避，便可一刀直刺，若是對(duì)剛看出刀勢(shì)，便用刀蓋住對(duì)放退路，數(shù)刀連環(huán)砍下?！安缓谩彼抉R云看出此招的的厲害之處，不宜迎戰(zhàn)，便雙腳點(diǎn)地使勁一蹬向后面飛去兩三丈之遠(yuǎn)，巧妙地躲過(guò)了此招攻勢(shì)范圍，就在黃沙落地之際，司馬云飛向他正上方從半空中一招‘落葉亂飄’直刺黃沙天靈蓋，黃沙感覺(jué)頭頂一陣勁風(fēng)，忙舉刀擋住。真險(xiǎn)！劍尖正好被刀面擋住，黃沙做跨一步躲過(guò)了這一劍重心。
在山崖下面的人看得心驚膽顫，看兩人在山崖之巔飛來(lái)飛去的對(duì)打，正當(dāng)一人看明明要娶對(duì)方性命之際，一人在這千鈞一發(fā)之際又以輕盈的身姿和絕妙的技法躲了過(guò)去。華國(guó)的劍客俠士可都是慕名而來(lái)，希望司馬云可以大勝黃沙狂狼，治一治歐國(guó)的囂張之氣，也報(bào)了五年前歐國(guó)侵犯我大鍋之仇。他們雙拳緊握，舉拳高呼“司馬云必勝，司馬云必勝·····“
兩人還在明月崖大的難分難舍，刀光劍影，碎石破木，野草蕭瑟，狂風(fēng)亂舞，此時(shí)天色已經(jīng)黑了，一輪明月冉冉升起，懸掛在藍(lán)天碧空之中。山間的草木在月光之中透著微紅的光，峽谷之中注滿了一汪月華，如詩(shī)如畫(huà)、如夢(mèng)如幻，峽谷中的人看那崖巔決斗的兩人似乎是在月宮之中，周身滿是華麗的月光。
決斗終于到了尾聲，黃沙狂狼越戰(zhàn)著急，他每次用自己成名的絕技攻向司馬云時(shí)，司馬云總能夠用自己身輕如燕的輕功身法躲避，并不正面沖擊。就當(dāng)自己前勁用完后勁為成之際司馬云便用絕妙的劍法猛攻，這樣一來(lái)自己明顯力氣不知，漸漸不敵“司馬小二，你是怕了老子了嗎，有本事別多，和我正面大戰(zhàn)三百回合”黃沙猛然舉到直刺，這次司馬云并未躲開(kāi)，只見(jiàn)他身體微微向右移動(dòng)，正當(dāng)彎月當(dāng)要刺刀時(shí)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他一躍一個(gè)鷂子翻身飛到黃沙正前方，而此時(shí)黃沙本就使了七分的力向前刺，眼見(jiàn)司馬云來(lái)到自己前方，想回身閃躲卻還是力氣不夠的緣故滿了一步。只見(jiàn)司馬云電閃般的速度刺向黃沙手腕，頓時(shí)一股鮮血涌出，刀落在了地上，著鮮紅的血在月光下顯得異常奪目“啊！”黃沙慘叫一聲揮舞著右拳像一頭憤怒的獅子一樣攻向司馬云，司馬云大喝一聲“找死”使出他的成名絕技‘三連環(huán)‘飛起三腳直踢向黃沙胸脯。只聽(tīng)‘砰砰砰’三聲黃沙的身子像斷了線的風(fēng)箏在空中劃了一道弧線狠狠地砸在地張上，見(jiàn)他嘴里不斷地涌出鮮血，再也沒(méi)有力氣爬起來(lái)了。
溫暖，是夏日里的一絲蔭蔽，遮擋火紅的陽(yáng);溫暖，冬日里的一縷陽(yáng)光，消融凍結(jié)的雪;溫暖，是沙漠中的一眼清泉，滋潤(rùn)口渴的人。幾年過(guò)去了，還是忘不了那件事～既遙不可及又近在咫尺的溫暖。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)五年級(jí)溫暖的作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)溫暖的作文600字左右1去年，美麗的姐姐結(jié)婚了。令我吃驚的是姐姐放棄了一直默默守護(hù)在自已身邊的高富帥,而是出人意料的選擇了一個(gè)普通的藍(lán)領(lǐng)。
我曾經(jīng)憤怒的與姐姐冷戰(zhàn)了一個(gè)星期，如果不是她主動(dòng)給我講清楚整件事情的來(lái)源，那我想我可能一輩子都只是生活在自已的世界里，那是一種迷茫、孤獨(dú)、寂寞的日子。我們像小時(shí)候一樣靜靜的坐在屋頂上仰望天空中的星星，許久，姐姐開(kāi)口道：“姐姐，一輩子只想過(guò)安靜的生活找一個(gè)對(duì)自已好的人，跟他一輩子生活在一起也就足夠了。”
我詫異的看了看美麗如同寶石的姐姐，慢慢說(shuō)著：“那姐姐是因?yàn)檫@個(gè)才……”姐姐清楚地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)：“我跟他在一起總是有說(shuō)不清的話要說(shuō)，這種感覺(jué)不是每個(gè)人都有的。就像巧克力一樣甜甜的味道!”那一刻我突然感覺(jué)到了姐姐身上我從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的光芒，圣潔而優(yōu)雅的?！拔蚁胛乙苍S懂了……”我淡淡說(shuō)著，干裂的嘴角慢慢浮現(xiàn)了一絲笑容，在這個(gè)世界上不是每一個(gè)人都擁有屬于自已的溫暖，有些是被你漸漸遺忘的。
一個(gè)月后，姐姐在家人的不贊同與贊同中和姐夫結(jié)婚了，我第一次見(jiàn)到了那個(gè)傳說(shuō)中的姐夫，他身著黑色西裝，看起來(lái)十分俊秀，雖然匆匆一別也多少打心里敬佩了來(lái)。一年后，姐姐生下了一個(gè)可愛(ài)討人的女孩，取名為‘心怡’。這下子我們家也常常因?yàn)楹⒆有β暡粩啵?dāng)初的生疏已經(jīng)變成了溫馨，姐夫終于成為了家庭的一份子。
我已經(jīng)初三畢業(yè)了，直到現(xiàn)在每當(dāng)我看見(jiàn)姐姐抱著孩子和姐夫來(lái)到家里時(shí)，我的心里就會(huì)產(chǎn)生一種莫名的情愫，即使在寒冷的冬天我的心也是溫暖如常的，這是一種不變的溫暖，時(shí)刻讓我變得精彩起來(lái)。
我相信在不久的將來(lái)我也可以找到屬于自已的一份溫暖，親愛(ài)的你也找到了嗎?
小學(xué)五年級(jí)溫暖的作文600字左右2你要記住那些陪伴你的人，他們組成你生命中一點(diǎn)一滴的溫暖，這樣的陪伴已是幸福。
溫暖的陪伴在陽(yáng)光里。枝柯駁篩日影碎，初夏的熏風(fēng)在操場(chǎng)上漫開(kāi)，包裹著如海洋般起伏的綠色樹(shù)冠，陽(yáng)光從枝葉的罅隙間漏了下來(lái)，碎成一地亮晶晶的光點(diǎn)，臉上因陽(yáng)光和微風(fēng)混織的暖意而有了微癢的感覺(jué)，我瞇起眼睛，靠在她的身邊，就像所有青春里的友情一般，我們彼此不說(shuō)一句話，只有安靜的陪伴。
她捧了一本書(shū)，如抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)中的句點(diǎn)般不時(shí)響起的翻頁(yè)聲，勾畫(huà)出她安穩(wěn)的模樣，我閉上眼睛依偎著她，風(fēng)輕撫過(guò)發(fā)絲，所有的感官仿佛一瞬間被放大，她安穩(wěn)的呼吸聲逐漸清晰起來(lái)，我忽然感受到這個(gè)世界的暖意，那種純澈剔透的幸福充盈在心間。
我們始終無(wú)言，但我們?cè)诒舜松磉?，這樣的陪伴，已是幸福。
溫暖的陪伴在風(fēng)雨中。天邊潑墨無(wú)須歸，天幕似一大塊潑了墨的潔白生宣，驟雨忽來(lái)宛如急景流年凋牡丹，在天地間織起一道透明的帷幕，模模糊糊地籠住了我們所有人的影子。很多人都喜歡在雨中奔跑吧，而且是和全班同學(xué)一起，所有人都伴在身旁，沒(méi)有喧囂的嬉鬧，只有安靜的陪伴。
少年都會(huì)喜歡風(fēng)掠過(guò)耳畔，雨打濕衣襟，瘋了一般向前沖的暢快，但我們彼此心照不宣，慢下腳步，拉一把那個(gè)有些吃力的氣喘吁吁的他或她，不必說(shuō)什么，只是輕輕揚(yáng)起嘴角，伸出手去，調(diào)整呼吸，然后大步地向前跑，跑操的隊(duì)伍，永遠(yuǎn)整整齊齊。
我忽然感受到這個(gè)世界的暖意，那種純澈剔透的幸福充盈在心間，這是我們的驕傲，我們一個(gè)都不少，這樣的陪伴，已是幸福。
吶，我愿記住你們，那些陪伴我的人，你們的陪伴，已是穿越整個(gè)漫長(zhǎng)青春的最美好最溫暖的幸福。
愿青春不散，愿久伴不棄。
小學(xué)五年級(jí)溫暖的作文600字左右3春風(fēng)吹散了嫣紅柳綠，卻帶不走你給的溫暖;歲月斑駁了大門(mén)高墻，卻掩蓋不掉你給的溫暖;時(shí)光模糊了往日的記憶，去抹不去你給的溫暖。
終日奔波在兩點(diǎn)一線之間的我們，似乎沒(méi)有太多的時(shí)間去細(xì)細(xì)品味來(lái)自父母、老師的溫暖。駐足回首，或許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，溫暖其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單的存在于我們周?chē)?/p>
考試過(guò)后，我獨(dú)自一人彷徨在十字街頭，夕陽(yáng)籠罩著這座美麗的小城。畢竟是秋日，落葉紛紛從樹(shù)上落下，微風(fēng)拂起，發(fā)出輕嘆似的聲響，仿佛是感知了我的心事，在替我悲哀。又一次考試失利。不知怎地，竟漫步到了街心公園。
這時(shí)，一個(gè)滿臉稚氣的小男孩來(lái)到我身邊，用柔軟的聲音同我說(shuō)：“小姐姐，你干嘛愁眉苦臉的?是怎么了嘛?來(lái)，給你糖吃，很甜的，吃了就不會(huì)再傷心了?！蔽冶凰请p水汪汪的大眼睛感染到，竟失聲笑了出來(lái)。忽然，我覺(jué)得天空一下晴朗起來(lái)。在這個(gè)快樂(lè)、天真的小男孩面前，什么煩惱都不值得一提。我的心因?yàn)檫@個(gè)小男孩的糖竟不覺(jué)得溫暖起來(lái)，仿佛現(xiàn)在并不是落葉知秋的季節(jié)，恰是暖陽(yáng)當(dāng)空的三月。其實(shí)，溫暖只是一根糖那么簡(jiǎn)單而已。
不知名的小男孩給我無(wú)限的溫暖，陪伴著我靜看春華秋實(shí)的父母，亦是給了我無(wú)限的溫暖。
臨近模擬考，又開(kāi)起了“夜車(chē)”。不知不覺(jué)，竟累的趴在桌上睡著了，模模糊糊中，爸爸抱起了我。記憶中，小時(shí)候的我很是調(diào)皮，總喜歡纏著爸爸抱，而爸爸也總是寵溺的抱著我。長(zhǎng)大后，爸爸便很少再抱我，只是很懷念爸爸的環(huán)抱，現(xiàn)在覺(jué)得，爸爸的懷抱還是一如既往的溫暖，讓我沉醉其中。其實(shí)，溫暖只是一個(gè)懷抱那么簡(jiǎn)單而已。
縱使歲月逝去，我依然記得那顆糖，那簡(jiǎn)單的溫暖;縱使年華不復(fù)，我依然記得那個(gè)懷抱，那簡(jiǎn)單的溫暖。
溫暖，其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單而已。
小學(xué)五年級(jí)溫暖的作文600字左右4溫暖,讓人感覺(jué)舒服.
那是一個(gè)寒冷的季節(jié),凜冽的北風(fēng)呼呼地吹著.我獨(dú)自一人走在冷清的大街上,讓冷風(fēng)任意地吹拂我的頭發(fā),令我感不到一絲暖意.
街上行人少得可憐,他們個(gè)個(gè)把手口里,有的向手里哈著熱氣,行人縮著走,似乎走得特別慢.“好冷啊!”我說(shuō)著,霧似的冷空氣如煙一樣噴出口外.我試著把手來(lái)回擦拭著,讓手能暖些.但是,這一點(diǎn)點(diǎn)暖是微不足道的,我還想要更暖些.
我走著走著,眼前突然一亮.眼前,雜貨店的老板正在生火取暖,我正想也去取取暖.剛走到幾步,就將近的時(shí)候,一個(gè)小女孩擋住了我的視線.
她比我矮一個(gè)頭,臉上有幾處傷痕,黃黃而消瘦的臉上看來(lái),像是受過(guò)苦刑.她穿著很簡(jiǎn)單,一件單薄的衣衫,一件多處補(bǔ)丁的黃色外套.這么冷的天氣,她怎能穿這么少呢?再看她的褲子,也有很多補(bǔ)丁,而且也很薄,像睡褲似的.最引人注目的是她的一雙小腳,天寒地冷的時(shí)刻,她卻光著腳.冷得她的小腳都變得紫青色了.她的一雙沖滿期待和淚光閃衫可憐的眼睛望著我,嘶啞地說(shuō):“姐姐,行行好心吧.”這聲音傳入我的耳朵,傳進(jìn)我心里.
我的鼻子一陣酸,控制著自己不要流淚.看著眼前的小女孩,我毫不猶豫從衣兜里掏出錢(qián),鄭重地放進(jìn)她手里,說(shuō)：“小妹妹,快拿去買(mǎi)衣服吧,別著涼了.”她接過(guò)錢(qián),幾行眼淚如泉涌般流了出來(lái),臉上洋溢著愉快的神情,激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你!姐姐! ”說(shuō)完,她朝街頭跑去,我望著她,直到大雪埋沒(méi)了她的身影.
那時(shí),我忘了寒冷,覺(jué)得無(wú)比的溫暖,就像春天的來(lái)臨,把一股暖流,送進(jìn)我的心里.
小學(xué)五年級(jí)溫暖的作文600字左右5如果我是游魚(yú)，那你就是博大的海洋，和你在一起，我總能感到溫暖和安全;如果我是小草，那你就是太陽(yáng)，和你在一起，我總能感到踏實(shí)和滿足。沒(méi)錯(cuò)，正是我的父親。用你那平凡而真摯的愛(ài)填充著我的生活，我至今無(wú)法忘記那溫暖的時(shí)刻。還記得冬天的晚上，凜冽的寒風(fēng)瘋狂的咆哮著，撕扯著我的衣角，拍打著我的身體。我披星戴月而歸，臉上寫(xiě)滿了疲憊。
到了家，一杯熱騰騰的牛奶放在書(shū)桌上，熱氣像裊裊的炊煙彌漫在整個(gè)小屋子中，小小的房間充滿了溫馨。我只是輕輕地瞟了一眼，根本沒(méi)有在乎它，因?yàn)榕Ｄ堂刻於紩?huì)出現(xiàn)，不僅如此我心中還暗自想：“我爸也就會(huì)送杯牛奶了?！?/p>
過(guò)了一會(huì)，一聲開(kāi)門(mén)聲打破了我的思索，我緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)父親那雙寬大黝黑，長(zhǎng)滿繭子的手捧著一件棉衣，躡手躡腳地向我走過(guò)來(lái)，嘴角上掛著一絲甜美的微笑，然后一邊用那雙大手撫摸著我的頭，一邊用低沉的聲音說(shuō)：“兒子，明天天氣更冷，記得把棉衣穿上?！?/p>
說(shuō)罷，他就轉(zhuǎn)過(guò)身子，拖著那疲憊不堪的身體匆匆走出了房間，我走到衣服跟前，這件衣服不知被父親的大手搓洗了多少回，不知用熨斗熨了多少回，只見(jiàn)棉衣像新的一樣沒(méi)有一絲污跡，像一塊切割過(guò)的豆腐。我俯下身子時(shí)，一股醉人的清香鉆進(jìn)我的鼻孔，我知道這是愛(ài)的味道。我再也控制不住那貯藏在心中許久的淚水，它們像泉水一樣噴涌而出。