獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短精選(九篇)

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第1篇：獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短范文

1、作為年青的教師，本人一貫忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)教育，熱誠(chéng)教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，克己奉公，愛(ài)心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無(wú)聞地的甘作園丁，樂(lè)為人梯。

2、古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。從踏上工作崗位的第一天開(kāi)始，我就積極的參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實(shí)和改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨(dú)創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開(kāi)設(shè)第二課堂活動(dòng)，不僅傳授學(xué)生知識(shí)，而且教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時(shí)，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認(rèn)真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，爭(zhēng)取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。

3、總之，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽(yáng)的光芒;我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒(méi)有什么特別，黨和人民給了我這么多的榮譽(yù)，我將更加努力地盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分，用心寫下忠誠(chéng)，讓青春閃光!

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第2篇：獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、同事們：

請(qǐng)就坐。

XXX公司2004—2005年度工作會(huì)議正式開(kāi)始。（放花炮）

首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天親臨我們這次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓：集團(tuán)公司董事長(zhǎng)XXX先生、XXX公司總經(jīng)理XXX先生、XXX公司總經(jīng)理XXX女士、集團(tuán)公司財(cái)務(wù)總監(jiān)XXX先生。

出席本次會(huì)議的還有集團(tuán)公司職能部門的領(lǐng)導(dǎo)以及各兄弟分公司的部門負(fù)責(zé)人

讓我們以熱烈的掌聲向一貫關(guān)心、支持深意公司工作，并親臨本次會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。（掌聲）

今天工作總結(jié)會(huì)的議程主要有五項(xiàng)：第一項(xiàng)是由XXX公司總經(jīng)理藺萬(wàn)煥作2004—2005年工作總結(jié)及05年?duì)I運(yùn)報(bào)告。二由銷售、服務(wù)經(jīng)理及客戶主管分別講話。三是銷售、服務(wù)的員工代表講話。第四項(xiàng)集團(tuán)公司董事長(zhǎng)作重要講話及工作指示。五、表彰優(yōu)秀管理者、優(yōu)秀員工。

下面進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)：請(qǐng)XXX公司總經(jīng)理XXX作2004—2005年工作總結(jié)及05年?duì)I運(yùn)報(bào)告（掌聲）……謝謝XXX總的報(bào)告

下面進(jìn)行會(huì)議第二項(xiàng)：請(qǐng)深意公司銷售經(jīng)理XXX講話（掌聲）……謝謝XXX經(jīng)理的講話

請(qǐng)深意公司服務(wù)站站長(zhǎng)XXX講話（掌聲）……謝謝XXX站長(zhǎng)的講話

請(qǐng)深意公司財(cái)務(wù)經(jīng)理XXX講話（掌聲）……謝謝XXX經(jīng)理的講話

請(qǐng)深意公請(qǐng)深意公司客戶主管XXX講話（掌聲）……謝謝XXX主管的講話

下面進(jìn)行會(huì)議第三項(xiàng)：由銷售顧問(wèn)代表XXX發(fā)言（掌聲）……感謝XXX的發(fā)言

由服務(wù)站技術(shù)代表XXX發(fā)言（掌聲）……感謝XXX的發(fā)言

今天會(huì)議已經(jīng)進(jìn)行1小時(shí)了，下面呢帶大家輕松一下，請(qǐng)欣賞吉他彈唱，。

（表演吉他彈唱）

下面會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)內(nèi)容：有請(qǐng)集團(tuán)公司董事長(zhǎng)XXX先生作重要講話并指示工作，大家歡迎（掌聲）……謝謝XXX董的講話，相信在XXX董思想的指引下，本著“精致?tīng)I(yíng)銷用心服務(wù)”的原則，通過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和員工的共同努力，XXX公司將在2005年踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，燃燒我們的熱情，執(zhí)著我們的信念，精致我們的營(yíng)銷，幸福我們的客戶。

下面進(jìn)行會(huì)議第五項(xiàng)：表彰優(yōu)秀管理者及優(yōu)秀員工

在過(guò)去的2004年里，XXX公司涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀管理者及員工，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧鲜┱怪拍埽兄艹龅谋憩F(xiàn)。這其中的一部分人選已經(jīng)報(bào)集團(tuán)公司參與評(píng)優(yōu)表彰，而今天我們將在這里對(duì)同樣優(yōu)秀的另一部分員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表彰。

下面我宣布今天要表彰的人員，并請(qǐng)他們到臺(tái)前來(lái)，我建議，每個(gè)到臺(tái)前來(lái)的人，都用簡(jiǎn)短的幾句話表彰一下自己，說(shuō)說(shuō)為什么比別人優(yōu)秀。請(qǐng)大家不要不好意思，“吹吧，這是你展示精彩的舞臺(tái)?！?/p>

好，她們是優(yōu)秀管理者：配件經(jīng)理XXX、客戶關(guān)系主管XXX，請(qǐng)她們到臺(tái)前來(lái)。（掌聲）……

（XXX、XXX發(fā)表獲獎(jiǎng)感言）

有請(qǐng)集團(tuán)公司李董事長(zhǎng)和深意公司總經(jīng)理藺萬(wàn)煥先生為兩位優(yōu)秀管理者頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)金。（喜慶的背景音樂(lè)）

下面表彰的是優(yōu)秀員工：XXX、銷售顧問(wèn)兼出納XXX、客戶關(guān)系部回訪員XXX、服務(wù)站資料員XXX。請(qǐng)到臺(tái)前來(lái)。（掌聲）……

（XXX發(fā)表獲獎(jiǎng)感言）

再次請(qǐng)XXX總為四位優(yōu)秀員工頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)金，并請(qǐng)XXX董事長(zhǎng)到臺(tái)上來(lái)合影留念。（喜慶的背景音樂(lè)）

第3篇：獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短范文

把材料收好，匆匆忙忙上車，走了半路，辦公室打電話問(wèn)我是否已經(jīng)走了，怎么忘帶相機(jī)，啊，這個(gè)，名言啊，忙中常會(huì)有錯(cuò)。我只有夾緊尾巴，盡量不讓領(lǐng)導(dǎo)知道，呆會(huì)用手機(jī)代替了。行至半路，領(lǐng)導(dǎo)安排吃飯，一行兩車十人，風(fēng)卷殘?jiān)?，吃下六菜兩湯，副領(lǐng)導(dǎo)笑言，還是菜少點(diǎn)好，這樣多搶食啊，語(yǔ)調(diào)夠我琢磨良久。呵呵，此情此景此中味！

影視城大門，美女業(yè)務(wù)員笑臉相迎，比領(lǐng)導(dǎo)女秘書(shū)還殷勤，可以理解，領(lǐng)導(dǎo)可就是她的業(yè)務(wù)提成表啊。同是美女的妙齡迎賓引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)短采訪和簽字留名，或許是看我和領(lǐng)導(dǎo)走得比較貼身吧，也遞給我一支筆，咱本來(lái)就一直認(rèn)為我不比你有錢但我也不比你笨，而在寫字方面更是自信，懶得謙虛，在遠(yuǎn)離領(lǐng)導(dǎo)名字處留下自己的小名，落筆靜看，大多是領(lǐng)導(dǎo)留名，像明星簽字，只有認(rèn)識(shí)的人認(rèn)識(shí)，本人留名，筆走龍蛇，小有書(shū)法之氣，一想，這就對(duì)了，這年頭，明星就是比書(shū)法值錢。

晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我們算來(lái)得早的，和我開(kāi)始認(rèn)為的時(shí)間完全來(lái)得及是一致的。哎，剛才是領(lǐng)導(dǎo)過(guò)于急躁還是我過(guò)于膽??？前些時(shí)候，受寵若驚地被一副省長(zhǎng)握手，愕然發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)也是肉做的！呵呵，自然我們領(lǐng)導(dǎo)也不例外，也會(huì)有判斷不及下屬的時(shí)候。

演播大廳裝修奢華，讓我置身其中像劉姥姥牽在手中的孫子，腦袋東西南北目光四面八方。臨近開(kāi)場(chǎng)，市長(zhǎng)衣冠楚楚帶領(lǐng)一隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)入座，領(lǐng)導(dǎo)卑躬屈膝與領(lǐng)導(dǎo)招呼握手，我想，心態(tài)應(yīng)該和咱見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)是一樣的吧。倒是那開(kāi)場(chǎng)舞蹈節(jié)目中妙齡少女們身姿輕盈的美和燈光映照下隱約可見(jiàn)皮膚的白，讓我目光一陣眩暈之后注意力卻集中了起來(lái)。

晚會(huì)請(qǐng)來(lái)一央視女名嘴主持，當(dāng)然也是肉做的，見(jiàn)到她活人，總覺(jué)得她身影不比熒屏水平不過(guò)爾爾，至晚會(huì)結(jié)束補(bǔ)錄幾個(gè)畫(huà)面時(shí)，才明白平日里咱看到的都是通過(guò)剪輯呈現(xiàn)的她們最好的一面。美，往往需要通過(guò)人們?nèi)ブ圃臁?/p>

晚會(huì)主題是十大人物評(píng)選，獲獎(jiǎng)人物發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，人人都說(shuō)感謝黨委政府，咱思想齷齪，理解為一是黨委政府就坐在正前方貴賓席，不得不謝，二是黨委政府著實(shí)讓他們獲利不小才有今日，三嘛，肯定也想到了黨委政府某些人員某些時(shí)候的丑惡與貪婪，借此機(jī)會(huì)感謝他八輩兒祖宗。獲獎(jiǎng)人物發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，還不少說(shuō)到感謝他們的團(tuán)隊(duì)他們的員工，讓我等小人挺是羨慕那些階級(jí)兄弟，也讓我們?yōu)槲覀冾I(lǐng)導(dǎo)從參選到成為候選人再到一路走來(lái)最終落敗找到了部分理由。

將近午夜，車載而回。行駛在高速公路，看著當(dāng)年遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出求學(xué)時(shí)走過(guò)的公路如今已加寬和亮化了，一排排路燈裝飾出社會(huì)表面的繁華，也容易讓人忘卻遠(yuǎn)處的黑暗。坐在車中，不覺(jué)生發(fā)出一種光陰荏苒韶華易逝的感慨，甚至還有些古代文人墨客那種懷才不遇報(bào)國(guó)無(wú)門的情愫。是啊，這里的確是一片獨(dú)一無(wú)二的美好土地，滾滾長(zhǎng)江流經(jīng)，巍巍廬山屹立，更有美若處子的鄱陽(yáng)湖，溫婉而柔美，脈脈地守望。我愛(ài)她，我卻不能為她付出多少！

有了領(lǐng)導(dǎo)的存在，車中氣氛便顯得沉悶。你對(duì)今天的晚會(huì)感覺(jué)如何啊，領(lǐng)導(dǎo)式的問(wèn)話更讓人敷衍作答。倒是九零后女孩小余天真無(wú)邪，說(shuō)央視名嘴即使化妝了還不如她好看，引出我們對(duì)她的調(diào)笑，引出我們對(duì)她未來(lái)人生的玩笑式建議。有了小余的開(kāi)頭，窒息的氛圍有所好轉(zhuǎn)，后又引出諸多關(guān)于男男女女的話題。小余故作看透人生地說(shuō)，婚姻是個(gè)火坑，我不會(huì)那么早往里面跳的，我脫口給她來(lái)了一句經(jīng)典式總結(jié)，說(shuō)婚姻應(yīng)該是個(gè)池塘，感覺(jué)是否暢快就看你的游泳能力。不知是大家都開(kāi)始困了，還是我這句話讓他們有所觸動(dòng)，不久車內(nèi)又趨于沉默。

下車后我想著今夜的車內(nèi)氛圍，似乎明白了一個(gè)道理：世界沒(méi)有女人，那該多么冷清！

第4篇：獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短范文

前者在2004年主持的《電子競(jìng)技世界》欄目是很多電競(jìng)愛(ài)好者最美好的回憶，直到現(xiàn)在，而且CCTV5播出電子競(jìng)技，也讓2004年前后電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)顯得格外有活力，人們都在假設(shè)，如果這個(gè)節(jié)目沒(méi)有停播，那現(xiàn)在，也許……

2004年過(guò)去了。而在之后的2005年和2006年，是Sky在WCG的兩次奪冠讓電子競(jìng)技行業(yè)又到了另一個(gè)巔峰。不過(guò)遺憾的是，至今電子競(jìng)技似乎再也找不到自己的代表人物了。

不知道有多少人會(huì)想象這樣的場(chǎng)景：段暄和sky進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)話?

2012年1月17日，由騰訊游戲頻道舉辦的2011年中國(guó)游戲風(fēng)云榜的線下頒獎(jiǎng)典禮上，段暄和sky進(jìn)行了一次感人的對(duì)話，這段對(duì)話相信也會(huì)成為電競(jìng)歷史的佳話。

“翻盤”成功，WE斬獲兩項(xiàng)最佳

2011年中國(guó)游戲風(fēng)云榜與前幾年相比發(fā)生了變化，在今年的評(píng)選上，騰訊游戲頻道加入了電子競(jìng)技最佳俱樂(lè)部和最佳選手的評(píng)選，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)票選和專家評(píng)選兩個(gè)階段評(píng)出最后的獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

在網(wǎng)絡(luò)票選階段，傳統(tǒng)的電子競(jìng)技俱樂(lè)部和選手幾乎慘敗，而相關(guān)競(jìng)技網(wǎng)游的俱樂(lè)部和選手都名列前茅，甚至票數(shù)領(lǐng)先數(shù)倍。也有俱樂(lè)部為了能夠獲得更多的票數(shù)，在微博和網(wǎng)站等地方開(kāi)始拉票。

不過(guò)網(wǎng)絡(luò)票選只是獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選的一個(gè)參考環(huán)節(jié)，在之后騰訊游戲頻道對(duì)參選俱樂(lè)部和選手的專業(yè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，WE俱樂(lè)部和其旗下選手李曉峰“sky”憑借去年優(yōu)異的成績(jī)和最多的媒體推薦當(dāng)之無(wú)愧的成為了2011年中國(guó)游戲風(fēng)云榜最佳俱樂(lè)部和最佳選手的獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

2012年1月17日，李曉峰將會(huì)和WE俱樂(lè)部經(jīng)理裴樂(lè)一起參加線下的頒獎(jiǎng)儀式。

但是，也許誰(shuí)都沒(méi)有想到，原本有可能只是一次對(duì)李曉峰來(lái)說(shuō)很普通的頒獎(jiǎng)，卻最終成就了一段經(jīng)典的故事。

“緊張”的Sky

1月17日，李曉峰和裴樂(lè)來(lái)到騰訊游戲頻道的頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，在和一些朋友寒暄的同時(shí)，段暄正坐在最前排看著自己手中的主持詞。本刊記者上前和段暄打了招呼后，有些著急的詢問(wèn)他是否在今天的頒獎(jiǎng)會(huì)和sky有些互動(dòng)，而他也親切的回答應(yīng)該會(huì)有。

當(dāng)本刊記者把這個(gè)消息告訴Sky時(shí)，他也有些激動(dòng)地在自己的微博上發(fā)了消息，說(shuō)一會(huì)兒會(huì)和段暄有互動(dòng)，他覺(jué)得有些緊張，而他對(duì)本刊記者說(shuō)：“這真是第一次在正式的場(chǎng)合和段暄見(jiàn)面和交流，我很期待?！?/p>

在頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始后，段暄在開(kāi)場(chǎng)詞中就提到了當(dāng)年自己主持過(guò)一檔和游戲有關(guān)的節(jié)目，在回憶時(shí)，他的情緒也有些激動(dòng)，他說(shuō)：“當(dāng)年那檔節(jié)目被停播，是因?yàn)樗鹆??！碑?dāng)本刊記者把這句話發(fā)到微博上時(shí)，眾多網(wǎng)友都感慨萬(wàn)千。

段暄對(duì)話李曉峰

隨著頒獎(jiǎng)流程的推進(jìn)，在焦急的等待過(guò)后，終于到了最佳俱樂(lè)部和最佳電競(jìng)選手的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，下面記錄了段暄和李曉峰的完整對(duì)話。

段暄“我覺(jué)得在頒獎(jiǎng)之前我們還是要占用一些大家的時(shí)間，雖然時(shí)間非常緊張，但是還是要給大家介紹一下。sky上臺(tái)有很多掌聲，相信這些掌聲不僅僅是給sky，也是給電子競(jìng)技的選手們，而sky是其中出類拔萃的。其實(shí)sky這么多年一點(diǎn)都沒(méi)有變，我做一個(gè)簡(jiǎn)短的采訪。沒(méi)記錯(cuò)，05年你是WCG的冠軍，當(dāng)時(shí)作為競(jìng)技選手有升五星紅旗嗎?”

李曉峰：“恩。那一年在新加坡，當(dāng)時(shí)我感受最深的是大家對(duì)電子競(jìng)技的感情，包括新加坡的留學(xué)生，給了我很大的震撼?！?/p>

段暄：“電子競(jìng)技實(shí)際上是體育的范疇，我身邊的這位年輕人sky其實(shí)跟李娜跟劉翔是一樣的，都是中國(guó)體育屆杰出的代表人物，當(dāng)然，對(duì)于中國(guó)的電子競(jìng)技選手和俱樂(lè)部來(lái)說(shuō)，生存的空間是比較困難的，今年，你獲得了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)有什么感言?”

李曉峰：

“今年我的整體成績(jī)沒(méi)有之前那么好，但是獲得這個(gè)獎(jiǎng)相對(duì)我是一個(gè)壓力，其實(shí)當(dāng)年《電子競(jìng)技世界》停播了以后，電子競(jìng)技的發(fā)展變的很困難，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)也讓我感覺(jué)任重道遠(yuǎn)，希望今年在昆山的世界總決賽上，中國(guó)選手可以打得越來(lái)越好。我也希望能完成三冠王的夢(mèng)想。”

第5篇：獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短范文

關(guān)鍵詞 留守學(xué)生 家訪

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

近一段時(shí)間來(lái)，學(xué)校組織的家訪活動(dòng)，作為德育教育有效的載體和平臺(tái)，筆者在一位留守學(xué)生身上，收到了良好的效果。

1家訪是深入了解留守兒童的基礎(chǔ)

新學(xué)年，學(xué)校安排筆者擔(dān)任六年級(jí)的班主任。剛剛拿到新班學(xué)生花名冊(cè)，學(xué)校政教主任就鄭重地說(shuō)，他們班上新分來(lái)一個(gè)叫朝陽(yáng)（化名）的學(xué)生，曾經(jīng)有四次離家出走的經(jīng)歷，一學(xué)期之內(nèi)，與同學(xué)打架十來(lái)次，抽煙、喝酒、上網(wǎng)、偷盜……無(wú)所不為，與同學(xué)關(guān)系緊張，從來(lái)不服從老師的管教……遇上這樣的學(xué)生，筆者的內(nèi)心有幾分憂懼，同時(shí)也增添了幾分好奇。但如果將這樣的學(xué)生找個(gè)借口趕出學(xué)校，也許不是很難，自己的班主任工作就會(huì)減少很多的麻煩，甚至要少承擔(dān)很多的風(fēng)險(xiǎn)。但這樣做的直接后果，將是殆誤這個(gè)孩子教育時(shí)機(jī)，影響他的終生發(fā)展。但如果留下這個(gè)問(wèn)題學(xué)生吧，能不能教育好這個(gè)孩子，筆者心里還真沒(méi)有底。

9月3日，新組成的班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，正在繁忙之中，筆者接到科任教師報(bào)告，在晚自習(xí)期間，朝陽(yáng)離校出走了?；麅?cè)上沒(méi)有朝陽(yáng)家里的電話，無(wú)法與他的家里取得聯(lián)系。因此，不得不趕到朝陽(yáng)的“家”。不巧，朝陽(yáng)家里黑燈瞎火，四門緊閉，沒(méi)有一個(gè)人在家。鄰居說(shuō)，朝陽(yáng)家里本來(lái)只有爺爺奶奶，前幾天，他爺爺生病住院，奶奶正在醫(yī)院里照料。孩子放假回家，就寄住在另一個(gè)遠(yuǎn)房親戚家里。所幸的是，朝陽(yáng)還在親戚家里，正守著那十來(lái)英寸的電視機(jī)，津津有味地觀看兒童動(dòng)畫(huà)劇《喜羊羊與灰太狼》。對(duì)于老師的到來(lái)，他全然不顧，神情漠然。于是幽默的鄰居給朝陽(yáng)取了一個(gè)綽號(hào)叫“灰太狼”。

已是夜深，不便于過(guò)多的了解與交流，筆者只得將“灰太狼”連夜帶回了學(xué)校。

2家訪是與留守孩子有效溝通的良策

我們了解學(xué)生了嗎？如何了解學(xué)生呢？最直接的辦法就是了解學(xué)生的家庭。

九月中旬一個(gè)炎熱的日子，太陽(yáng)還很毒辣，地面被烤得發(fā)燙。筆者精心準(zhǔn)備了幾盤《喜羊羊與灰太狼》的光碟，騎著自行車，一路思索，一路打探，一路顛簸，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村角落，再次找到了距離學(xué)校三十多里的朝陽(yáng)的家。那是屬于他爺爺奶奶的兩間破舊的磚瓦房。由于年久失修，外部墻體已經(jīng)脫落。室內(nèi)沒(méi)有一套家具，甚至連椅子都沒(méi)有幾把，顯得十分凌亂。住院歸來(lái)的爺爺正癱瘓?jiān)诖?，年近八旬的奶奶照料著祖孫三人的生活。對(duì)于筆者的到來(lái)，朝陽(yáng)似乎滿懷敵意。也許，他擔(dān)心老師的到來(lái)，一定是向爺爺奶奶告狀來(lái)了。很快，忐忑不安的朝陽(yáng)躲進(jìn)了廚房。

趁朝陽(yáng)不在場(chǎng)，筆者從朝陽(yáng)的奶奶那兒了解到：在朝陽(yáng)兩歲的時(shí)候，父母就離異了，從此他不曾見(jiàn)到他的母親，不曾感受過(guò)溫柔的母愛(ài)。缺少母愛(ài)，對(duì)于孩子的性格形成是極其不利的。朝陽(yáng)父親在家的時(shí)候，只要孩子淘氣，父親給予他的總是拳腳和棍棒，語(yǔ)言也多是粗魯?shù)暮浅?。久而久之，孩子變的孤僻、抑郁、自卑、偏?zhí)。近兩年，為了一家三代人的生存，朝陽(yáng)的父親長(zhǎng)期外出打工，連過(guò)年也不曾回家，從此，朝陽(yáng)的行為更加失去了約束。

朝陽(yáng)的經(jīng)歷，讓筆者暗暗地下定決心：不管過(guò)程多么艱難，一定要把這個(gè)孩子教育好，絕不能讓孩子成為未來(lái)社會(huì)的累贅。

眼下，對(duì)于老師的到來(lái)，孩子躲閃回避，那是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)老師還缺乏充分的信任。筆者來(lái)到廚房，把隨身帶來(lái)的光碟交給朝陽(yáng)，微笑著說(shuō)：“朝陽(yáng)，老師給你送光碟來(lái)了，你不是喜歡灰太狼嗎？《喜羊羊與灰太狼》的故事看完之后，我希望你會(huì)變成“喜羊羊”。簡(jiǎn)短的話，迅速消除了朝陽(yáng)的敵意，他的臉上露出了久違的笑容。然后接著說(shuō)：“過(guò)去，老師對(duì)你關(guān)心不夠；現(xiàn)在老師想更多地關(guān)心你。既然老師想關(guān)心你，就會(huì)經(jīng)常到你的家里來(lái)，如果每次都告訴你爺爺奶奶你在學(xué)校很不聽(tīng)話，爺爺奶奶一定很傷心，所以，劉老師從來(lái)就不喜歡向家長(zhǎng)告狀?！背?yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里含著晶瑩的淚花。這時(shí)把握火候，繼續(xù)動(dòng)情地說(shuō)：“孩子，你很聰明，老師相信你能成為優(yōu)秀的孩子，只要你愿意跟老師交朋友，老師就會(huì)原諒你的過(guò)去，關(guān)心你未來(lái)。今后，希望你在心情不好的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)找老師交流，老師會(huì)和你一起分擔(dān)痛苦，一起分享快樂(lè)。” 一番話，讓朝陽(yáng)感動(dòng)得哭了。孩子激動(dòng)地說(shuō)：“劉老師，只有你還關(guān)心我，我一定做一個(gè)聽(tīng)話的孩子?！?/p>

孩子需要的不是責(zé)罵，不是挖苦，更不是歧視。他們最需要的是一句安慰，一句鼓勵(lì)，一片愛(ài)心。

3家訪是建立深厚師生感情的捷徑

站在朝陽(yáng)的角度，筆者認(rèn)為，首先需要做好的工作是讓同學(xué)們主動(dòng)去親近他、幫助他，快速地為朝陽(yáng)的生活與學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的環(huán)境。于是筆者召開(kāi)了班干部會(huì)議，專門討論幫助朝陽(yáng)的問(wèn)題。筆者對(duì)他們說(shuō)：“朝陽(yáng)很想改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，愿意和大家做朋友，如果我們具有團(tuán)隊(duì)的合作精神，我們班干部就應(yīng)該主動(dòng)地與朝陽(yáng)溝通與交流，帶動(dòng)他共同進(jìn)步?！?班干部深表贊同，紛紛用自己的實(shí)際行動(dòng)，關(guān)注著朝陽(yáng)的進(jìn)步：下課了，小羽主動(dòng)和朝陽(yáng)聊天；上課了，小馨提醒朝陽(yáng)保持安靜；進(jìn)餐了，小潔把自家?guī)?lái)的點(diǎn)心，放到了朝陽(yáng)的碗底；就寢了，小虎把自己新買的床單替換了朝陽(yáng)床上臟亂的行李。朝陽(yáng)的周圍，一切都在悄無(wú)聲息地發(fā)生著變化。慢慢地，他的身邊，煩惱的事少了，開(kāi)心的事多了。

每周，筆者都要定期把朝陽(yáng)叫到自己的家里吃上一頓飯，在飯桌上，師生二人邊吃邊聊。隨著閑聊的次數(shù)增多，朝陽(yáng)的是非觀念也逐漸增強(qiáng)，心中糾結(jié)的事也在逐漸減少，性情逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。

可是，天有不測(cè)風(fēng)云，有一次，朝陽(yáng)和班上的一個(gè)同學(xué)還是因一點(diǎn)小事發(fā)生了沖撞，他很氣憤，差一點(diǎn)和那個(gè)同學(xué)打起來(lái)。幸虧班干部及時(shí)報(bào)告了老師，事情才沒(méi)有鬧大。筆者及時(shí)地與朝陽(yáng)談心：“你只是一個(gè)孩子，所以很難保證自己永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)?！背臣苁录l(fā)生后，要求朝陽(yáng)每天堅(jiān)持寫“隨筆”，在日記中記下自己一天當(dāng)中所發(fā)生的事，然后對(duì)照所發(fā)生的事，學(xué)會(huì)自我反省。并要學(xué)會(huì)在日記中袒露心跡，流露感情。從此記日記就成了朝陽(yáng)自我管理的一個(gè)有效方法。

兩個(gè)月過(guò)去了，朝陽(yáng)成了老師和同學(xué)們心目中的好學(xué)生?？吹匠?yáng)的進(jìn)步，筆者心目中又有了一個(gè)新的打算：繼續(xù)培養(yǎng)朝陽(yáng)的自信心，培養(yǎng)他的集體榮譽(yù)感。

適逢學(xué)校舉行廣播操比賽，筆者讓朝陽(yáng)擔(dān)任了體育委員。此時(shí)的朝陽(yáng)渾身都是干勁，他積極與體育老師配合，帶領(lǐng)同學(xué)們刻苦訓(xùn)練，比賽中，班級(jí)獲得了年級(jí)第二名的好成績(jī)。當(dāng)朝陽(yáng)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他笑得特別開(kāi)心。

期中考試，朝陽(yáng)進(jìn)步很大，獲得了“進(jìn)步之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。朝陽(yáng)在獲獎(jiǎng)感言中寫道：“我不是劉老師最優(yōu)秀的學(xué)生，但劉老師卻是我最尊敬的老師?！?/p>

“兩個(gè)多月的培養(yǎng)教育，朝陽(yáng)已經(jīng)算得上一個(gè)好學(xué)生了，但他在家里，會(huì)不會(huì)是一個(gè)乖孩子呢？帶著這份疑惑，漸漸在心目中有了一個(gè)新的計(jì)劃。

一天，筆者找到朝陽(yáng)，微笑著對(duì)他說(shuō)：“在學(xué)校，你變成了一個(gè)好學(xué)生，在家里，你是一個(gè)乖孩子嗎？老師今天買了幾樣菜，想去看望一下你的爺爺奶奶，你歡迎老師到你家去嗎？你有了進(jìn)步，老師應(yīng)該去向你的爺爺奶奶報(bào)喜啊！”

朝陽(yáng)很高興，愉快地向老師發(fā)出了邀請(qǐng)。

第6篇：獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短范文

關(guān)鍵詞：中職語(yǔ)文 創(chuàng)新教學(xué) 課堂教學(xué)

創(chuàng)新教育能啟發(fā)、誘導(dǎo)、激勵(lì)人們?nèi)ヌ剿?、開(kāi)拓、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，充分發(fā)揮自身的特點(diǎn)和能力，最大限度地開(kāi)發(fā)自身的潛能與特長(zhǎng)。因此，培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力尤為重要。筆者認(rèn)為，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，采取多樣化的教學(xué)方法，并適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，能多方面地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。下面筆者談?wù)勗谡n堂創(chuàng)新教學(xué)中的一些嘗試：

一、旁征博引，規(guī)劃人生

“教語(yǔ)文就是教做人，學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)做人”，在課堂上教師應(yīng)教育學(xué)生關(guān)注時(shí)代、關(guān)注人與人的關(guān)系、關(guān)注社會(huì)的發(fā)展、關(guān)注人間的真善美與假惡丑，讓他們真正從健康成長(zhǎng)的需要、文化知識(shí)的需要去規(guī)劃人生、實(shí)現(xiàn)理想。筆者在課堂上就注意教學(xué)與時(shí)代相聯(lián)系，引用鮮活的事例，加強(qiáng)學(xué)生的審美觀、價(jià)值觀和人生觀教育。例如，結(jié)合電影《亮劍》中李云龍的名言“亮劍，狹路相逢，勇者勝”，讓學(xué)生明白中華民族百折不撓的斗爭(zhēng)精神，讓他們樹(shù)立民族的自豪感和正確的人生態(tài)度。

學(xué)生只有熱愛(ài)生命，才能真正喜歡語(yǔ)文。源自內(nèi)心的熱愛(ài)和追求，是創(chuàng)新的靈魂，其自主性、激情、意志等對(duì)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的形成與提高具有極大的推動(dòng)作用。所以在教學(xué)中要特別注重學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感教育，促進(jìn)和提高學(xué)生情感智慧的發(fā)展，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。例如，把鐘南山院士學(xué)習(xí)語(yǔ)文的觀點(diǎn)介紹給學(xué)生：他認(rèn)為一個(gè)科學(xué)家首先要掌握的基本功是語(yǔ)文，“學(xué)好語(yǔ)文實(shí)際上是學(xué)會(huì)抓住最主要的東西”。要適時(shí)地為學(xué)生點(diǎn)撥學(xué)語(yǔ)文的重要性，喚起他們熱愛(ài)語(yǔ)文的欲望，從而走進(jìn)創(chuàng)新的天地。

二、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣

合理恰當(dāng)?shù)那榫硠?chuàng)設(shè)對(duì)激發(fā)學(xué)生的興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感、活躍學(xué)生的思維起著舉足輕重的作用，為學(xué)生創(chuàng)新思維的形成奠定了基礎(chǔ)。這就要求教師善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。這其中，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境不失為一種主要的手段。所謂問(wèn)題情境，就是教師在教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生求知心理之間創(chuàng)設(shè)一種“不協(xié)調(diào)”，把學(xué)生引入與所提問(wèn)題有關(guān)的情境中，觸發(fā)學(xué)生產(chǎn)生弄清未知事物的迫切愿望，誘發(fā)出探求性的思維活動(dòng)，主要表現(xiàn)在設(shè)計(jì)有矛盾、有新意、有趣味的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。特別是要重視在新課的導(dǎo)入過(guò)程中快速有效地激發(fā)學(xué)生的好奇心，迅速抓住學(xué)生的注意力。例如，有位教師在講授《警察與贊美詩(shī)》時(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)故事式的導(dǎo)語(yǔ)：一天深夜，在小巷的盡頭，兩個(gè)人走了個(gè)對(duì)面。其中一人問(wèn)另一人：“這兒有警察嗎？”另一人回答：“沒(méi)有?！薄澳敲矗懿荒茉诟浇芸煺业揭粋€(gè)？”“恐怕不可能?！薄澳呛冒桑涯愕氖直砗湾X包給我。”故事講完，學(xué)生大笑。然后教師及時(shí)發(fā)問(wèn)、“這個(gè)故事的結(jié)尾有什么特點(diǎn)？”學(xué)生回答：“出人意料?！薄八从沉藟娜耸裁礃拥男睦恚俊睂W(xué)生回答：“害怕警察?！薄敖裉煳覀円獙W(xué)的課文也寫到了警察，結(jié)尾也出人意料，但主人公蘇比不但不害怕警察，反而還要當(dāng)著警察的面做壞事，這是為什么呢？”教師的發(fā)問(wèn)，讓學(xué)生產(chǎn)生了弄清事物本原的強(qiáng)烈愿望，這樣，學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境就成了水到渠成的事。

三、合作探究，加強(qiáng)訓(xùn)練

當(dāng)代創(chuàng)新活動(dòng)需要個(gè)體具有良好的人際交往與合作溝通能力，開(kāi)放的課堂教學(xué)活動(dòng)本身就是認(rèn)知活動(dòng)、情意活動(dòng)和信息交流綜合影響、相輔相成的過(guò)程。學(xué)生在合作中參與活動(dòng)，也能更好地激發(fā)他們的興趣與動(dòng)機(jī)，同時(shí)還可以避免教師把現(xiàn)存的知識(shí)生吞活剝地照搬給學(xué)生。

第7篇：獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短范文

三十年過(guò)去了，真沒(méi)想到，“搖籃鎖配”的我們?cè)傧嘁?jiàn)已經(jīng)人到中年，一個(gè)退役的國(guó)家運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)地方上小有名氣的鄉(xiāng)土作家，興奮之情不亞于失散已久親人的重逢。這份遲來(lái)的彌足珍貴的情誼，讓我們握著，是那么沉重，有太多的話說(shuō)，又不是滋味。

萍妹是我的娃娃親，在我們村人人皆知。很小的時(shí)候，雙方本分的父母，就為我們緣定今生，交往甚繁甚切。只是青梅竹馬兩小無(wú)猜的我們，那時(shí)年紀(jì)尚小，不諳事理，在內(nèi)心深處，早早建立并埋下了刻骨銘心的兄妹情。

“老婆”，對(duì)年幼的孩子，在上世紀(jì)七八十年代，是個(gè)羞于開(kāi)口羞于示人的詞。在記憶深處，萍妹家與我家是世交，不是親戚勝過(guò)親戚。她的每次出現(xiàn)與到來(lái)總使我局促不安。

記得萍妹來(lái)我家，我好像從不敢正眼看她，只是偷偷乘人不注意時(shí)，瞟一眼，再瞟一眼。印象中，她穿個(gè)紅燈芯絨上衣，愛(ài)笑愛(ài)說(shuō)話，與我緘默害羞的性格恰恰相反。我裝作漫不經(jīng)心的樣子，坐在一旁，屁股對(duì)著與妹妹說(shuō)笑的她，心卻在聆聽(tīng)，甚至有親近融進(jìn)她們的愿望，但懦弱的我未曾一次真正走近她。她常出現(xiàn)在家里，有時(shí)還住上一兩天，久之，在我的心中，她已然是一個(gè)不住家的特殊妹妹。父母對(duì)她很好，她一出現(xiàn)，家里的氛圍就特別喜慶熱鬧。我也說(shuō)不上什么原因，對(duì)她的寵愛(ài)，有時(shí)讓我有些嫉妒。一年夏天，母親帶她上街，給她具體買了什么記不得了，可腳上那雙粉紅色的塑料涼鞋，像一團(tuán)火燃燒在記憶里。那貧窮年月，我一年四季腳上穿的，都是母親手工制作的布鞋，塑料涼鞋是多大的奢望和奢侈啊?？粗济棉D(zhuǎn)動(dòng)身子，炫耀的樣子，夏日打赤腳的我，傷心極了。我氣呼呼跑出去，村里的小伙伴追著我，喊著我的乳名起哄，說(shuō)我老婆來(lái)了。我又氣又羞，揀磚塊扔他們，他們集體圍攻打哭我，還一直攆到家門口，告狀說(shuō)我的不是，母親不分青紅皂白給我?guī)坠髯?，罵我頑皮淘氣。這個(gè)時(shí)候，萍妹在我倆妹妹壞笑中跑過(guò)來(lái)，表情十分緊張地向母親求情，委屈的我第一次真真實(shí)實(shí)記住了她的好。

去萍妹家吃飯是常事。她家買魚(yú)，或肉，包餃子，我和父親都會(huì)被邀去做客。來(lái)來(lái)往往，甚是熱鬧。在我幼小懵懂的心里，悄悄播下一個(gè)秘密：我與萍妹是父母約定的特別關(guān)系的哥妹，是準(zhǔn)媳婦和準(zhǔn)丈夫關(guān)系。

當(dāng)然，在當(dāng)時(shí)，娃娃親農(nóng)村已極少見(jiàn)，它更多給我幼小心靈帶來(lái)的是尷尬與負(fù)擔(dān)，更多的是譏諷與愁緒，我們似乎僅僅是大人們安排的兩個(gè)感情紐帶的維系罷了，似乎除了彼此那份特別真，特別純的情誼之外，并沒(méi)有多少值得炫耀或高興的成分。

未來(lái)是誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)的事。何況兩個(gè)無(wú)知的孩子。這短暫難忘的經(jīng)歷，在那個(gè)特殊年月，把中國(guó)婚姻傳統(tǒng)文化作了最后傳承。它在我們彼此心里，永遠(yuǎn)地被保存珍藏起來(lái)。

二

萍妹從我視野里徹底消失，是她十二歲時(shí)的事。她被省體校選拔當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，我所有來(lái)自外界嘲諷的不快與郁悶，瞬息云去天開(kāi)，化成了無(wú)限的明朗與快慰。

但是，人真的是一種奇怪的動(dòng)物。萍妹一去經(jīng)年，隨我年齡增長(zhǎng)，青春萌動(dòng)，竟產(chǎn)生過(guò)美麗幻想，認(rèn)為她有天還會(huì)成為我的新娘，甚至還真的做過(guò)可笑的夢(mèng)。夢(mèng)里，她頂著紅頭蓋，仍然楚楚動(dòng)人的模樣，那直勾勾瞧我的眼睛，直望的我面紅耳赤，兩腮發(fā)熱。笑意盈盈的她，還是記憶中嬌小的年齡，讓人心生愛(ài)憐。

對(duì)萍妹的婚約，讓我徹底放棄幻想的是不斷傳來(lái)的喜訊。她成為了我國(guó)柔道運(yùn)動(dòng)員，去了北京國(guó)家隊(duì)，還在全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)中拿了三等獎(jiǎng)榮譽(yù)。聽(tīng)到這些消息，從內(nèi)心來(lái)說(shuō)，我替她高興，為她祈禱和祝福，因?yàn)樘觥稗r(nóng)門”，是件多么讓農(nóng)村人自豪和驕傲的事。同時(shí)，我又傷感，又失落，之間差距拉遠(yuǎn)了我們的距離，讓原本滑稽的娃娃親變得灰飛湮滅，沒(méi)有了絲毫假象的可能。生在農(nóng)村的我，自幼不一樣有著這樣的夢(mèng)嗎！她是國(guó)家運(yùn)動(dòng)健兒，是跳出農(nóng)門的驕子，是全村人的臉面，我沒(méi)有理由不為她鼓掌！她是陽(yáng)春白雪，讀職高的我，命定是下里巴人，又怎配得上萍妹呢。盡管我放棄對(duì)她的非分想法，但內(nèi)心一直把她當(dāng)成親妹妹，還變得熱切于捕捉她的消息，在暗地里為她禱告祝福。

愛(ài)有時(shí)也是一種傷害。與萍妹無(wú)法回避的特殊關(guān)系，讓我在她金鳳高飛之后，內(nèi)心在無(wú)形中一次次被世俗的目光灼傷。

我發(fā)現(xiàn)，村里常有人調(diào)侃我，說(shuō)萍妹成金鳳凰飛走了，你個(gè)小公雞沒(méi)有指望了。除此，我感覺(jué)，我家人與萍妹家人生分疏遠(yuǎn)了許多，父母?jìng)儽砻娴目吞籽陲棽涣怂麄儍?nèi)心的矛盾。那種微妙之變，細(xì)心觀察是很容易覺(jué)察出來(lái)的。在內(nèi)心來(lái)講，萍妹出息后，這似真似假的婚約，自然超前徹底結(jié)束，其實(shí)于我并無(wú)大傷大礙，而她奶奶一句無(wú)心感嘆，卻深深傷了我很久。

我家一塊地緊鄰萍妹家，某夏日，我在紅薯地鋤草，她奶奶經(jīng)過(guò)，站下與我勞作的父母聊天。聊的過(guò)程中，奶奶突發(fā)感慨，說(shuō)，萍是運(yùn)動(dòng)員，看來(lái)兩家聯(lián)姻難了。奶奶言出有惋惜的味道，而于我，卻是有矮人一截的感覺(jué)，那個(gè)時(shí)候，我暗下決心，也要跳出農(nóng)門！

幸福是掌握在自己手里的。萍妹奶奶的感嘆，實(shí)際為我后來(lái)的成功作了很好的前期激勵(lì)與鋪墊。讀了職業(yè)高中，在我跳農(nóng)門無(wú)望的情況下，我異想天開(kāi)，要成名成家走出農(nóng)村。我發(fā)奮先自學(xué)書(shū)畫(huà)，后改學(xué)寫作，在青年時(shí)代，接下來(lái)初戀的迎頭打擊下，我臥薪嘗膽多年，終有大成，從報(bào)社記者一路打拼，成了機(jī)關(guān)干部和鄉(xiāng)土作家。

其間，萍妹幾次匆匆返鄉(xiāng)，我表面漠然。實(shí)質(zhì)上，我是很關(guān)注，很急于很迫切去接近了解她的，但是自尊、自愛(ài)的本能，拉住了我，讓我去回避，或者是避讓一切。我不想去打擾她，更不想出現(xiàn)在她的面前，我怕別人笑我癩蛤蟆想吃天鵝肉。有自知之明的我，其實(shí)是很想重溫天真、無(wú)邪間建立起來(lái)的兄妹情，更多的是想問(wèn)候一聲，祝福一句。可我始終沒(méi)有。

記得，她奶奶過(guò)世后，遲遲歸來(lái)的她披麻戴孝去上墳，我就在附近地里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著她跌跌撞撞跪下的樣子，聽(tīng)著她傷心欲絕的哭聲，我也默默流下了淚水，是為她的傷心傷感，是為我們的友情傷感，這些，我都深深埋藏多年，從沒(méi)對(duì)誰(shuí)提起過(guò)。

后來(lái)，我想，如果萍妹沒(méi)去當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，會(huì)不會(huì)真的成為我的新娘？如果她不去，或許，我也就沒(méi)有后來(lái)婚姻上致命的打擊，也沒(méi)有今天成功且榮譽(yù)的一切……

三

十年河?xùn)|，十年河西。三十年，我竟然不知道自己是在河的什么位置。

萍妹的一切，不知道什么時(shí)候，我不去關(guān)注了。但是，她在哪里？過(guò)的如何？一直是困擾我的事情。

十多年前，為生活，我像一只孤鳥(niǎo)離開(kāi)了村莊，偶爾的時(shí)候，才飛回去作簡(jiǎn)短的逗留。娃娃親，萍妹與我，已經(jīng)被塵世的過(guò)往塵埃覆蓋，被迎面繁雜的生活瑣事遮蔽，被封存進(jìn)往事的深淵。美好的東西，在時(shí)間的風(fēng)吹雨淋里，如塵垢緊裹的金子，不經(jīng)意擦亮的是永恒的光芒。

萍妹在我?guī)缀跬鼌s的時(shí)候，前不久，因網(wǎng)絡(luò)上無(wú)意間看到她的照片，激起了我迫切去尋找她的愿望。照片上，她的面孔一點(diǎn)沒(méi)變，多的是成熟、穩(wěn)重與歲月滄桑的痕跡。頃刻，我記憶的閘門被打開(kāi)。那三十年積蓄已久的思緒，如洪流傾瀉而出，讓我捕捉到了一片真切的友情之美。這友情，不含雜質(zhì)，干凈，溫暖，純正，無(wú)色，無(wú)欲，甚至一如當(dāng)年般親切，是當(dāng)今物欲橫流里少有的感動(dòng)。大浪淘沙般跌來(lái)蕩去的我，感受到的還有迫切的需要，去擁有，甚至延續(xù)它的珍貴。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是個(gè)虛擬時(shí)代，但大海撈針卻成為現(xiàn)實(shí)。很簡(jiǎn)單，幾經(jīng)周轉(zhuǎn)后，我就找到她的通訊方式，通過(guò)電流就聆聽(tīng)到那似乎熟悉又陌生溫暖的聲音了。

三十年后的萍妹，沒(méi)有忘記我，在我試探性的考問(wèn)下，一口呼出我的乳名，友誼之手親切地握到一處。感慨之間，彼此的幸與不幸，沒(méi)有任何掩飾，了然相訴。

萍妹在聽(tīng)說(shuō)我十多年前去她生活的城市找過(guò)她后感言，說(shuō)要是找到，說(shuō)不準(zhǔn)，我們會(huì)重續(xù)前緣，讓知根知底的我照顧她一輩子。我無(wú)語(yǔ)。那時(shí)，正是我人生的低谷期，正是我為未來(lái)的前途打拼的困難期，我找她，只是想了解她是不是過(guò)的很好，只是想送上一份無(wú)邪的關(guān)愛(ài)，一句簡(jiǎn)單真誠(chéng)的問(wèn)候罷了。那時(shí)，我哪有勇氣提我們娃娃親的事，這是多么的不切實(shí)際，又是多么的荒唐啊。實(shí)際上，萍妹和所有的運(yùn)動(dòng)員一樣一直很刻苦，整天訓(xùn)練，到處跑著去參加比賽，根本沒(méi)有時(shí)間談情說(shuō)愛(ài)，在退役讀完大學(xué)后已經(jīng)29歲，經(jīng)人撮合，草草結(jié)婚。可是，彼此缺乏了解，沒(méi)有感情基礎(chǔ)的他們，因種種原因，很快結(jié)束了這段不幸的婚姻。她一直堅(jiān)持一個(gè)人過(guò)，在體校當(dāng)教練，從事她為之付出一生的體育事業(yè)。

聽(tīng)了這些，我百感交集。其實(shí)，我在遭遇最初的婚姻失敗后，傷痕累累的我選擇了閃婚，好在現(xiàn)在的婚姻還比較圓滿，仕途也得到了前所未有的發(fā)展。但是，我坦率地說(shuō)，受世俗的影響，當(dāng)時(shí)讓我去追求萍妹，無(wú)論如何都是不現(xiàn)實(shí)的事，我們落差太大，我不能因?yàn)樽约旱淖运?，而去影響，或者攪擾她寧?kù)o的生活，美麗的前景。

在現(xiàn)實(shí)生活面前，所有的榮辱成敗，都是命運(yùn)的安排，我們必須向命運(yùn)低頭，向生活妥協(xié)。感情這東西，真不好說(shuō)，不是來(lái)的太早，就是來(lái)的太遲。但是，真誠(chéng)，無(wú)邪，又經(jīng)歷了許多坎坷的友誼，是彌足珍貴的，值得我們一生去思考，珍惜，并延續(xù)它。萍妹是體壇健兒，在人生的戲劇舞臺(tái)上，遭遇了挫敗，我相信，那么多艱難的路都咬牙挺過(guò)了，她一定會(huì)在自己的堅(jiān)強(qiáng)中，戰(zhàn)勝一切，最終找到屬于自己歸宿與幸福。

四

我深思熟慮后，回家一五一十、原原本本把我和萍妹的故事，講給了妻。告訴她，雖然此生我失去照顧萍妹一生機(jī)緣，我會(huì)緊握友誼之手，做她的知音，知己，與她共同擔(dān)當(dāng)未來(lái)生活路上的險(xiǎn)阻與不快，分享她的幸福與喜悅，讓人世間最珍貴的友誼之花，開(kāi)出純潔醉人的馨香來(lái)。

我說(shuō)，幼時(shí)，我將萍妹當(dāng)成家里的一份子，今后仍然是，我只想得到妻的諒解與支持。

妻子很感動(dòng)，她信任我，更相信我，決定放手讓我這個(gè)重情重義的男人，去完成人世間一個(gè)美麗的友誼工程，并深信，一切會(huì)得到時(shí)間的印證，會(huì)成為世間一段難得的佳話。

次日一早，我把消息發(fā)給了萍妹，她很傷感，也很感動(dòng)。在我們?nèi)ヒ?jiàn)證人間偉大情誼，踐行真、善、美的路上，我看到陰雨10多日的天，迎來(lái)第一個(gè)燦爛的艷陽(yáng)，它似乎昭示著我們，激勵(lì)著我們，祝福我們，生命無(wú)限美好，生活無(wú)限美好，前路無(wú)限美好。

第8篇：獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短范文

論文關(guān)鍵詞：中職語(yǔ)文；創(chuàng)新教學(xué);課堂教學(xué)

目前，一些中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生對(duì)待語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度是在課堂上不舉手回答問(wèn)題，不積極探討人生的價(jià)值和意義，不走進(jìn)文本的內(nèi)質(zhì)，個(gè)別學(xué)生甚至趴下睡覺(jué)；課后，對(duì)要背誦的名家名篇不理不睬。這樣的語(yǔ)文教學(xué)無(wú)疑是悲哀的。究其原因，除了中職學(xué)生學(xué)習(xí)能力差以外，教師也存在不足，教師把教學(xué)看作是自己的表演，霸占了整個(gè)教學(xué)舞臺(tái)，讓學(xué)生成了“昏睡的觀眾”。

中等職業(yè)教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急，就是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使師生都能處于一種積極的狀態(tài)。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？筆者認(rèn)為，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，采取多樣化的教學(xué)方法，并適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，能多方面地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。下面筆者談?wù)勗谡n堂創(chuàng)新教學(xué)中的一些嘗試。

旁征博引，規(guī)劃人生

“教語(yǔ)文就是教做人，學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)做人”，在課堂上教師應(yīng)教育學(xué)生關(guān)注時(shí)代，關(guān)注人與人的關(guān)系，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，關(guān)注人間的真善美與假惡丑，讓他們真正從健康成長(zhǎng)的需要、文化知識(shí)的需要、祖國(guó)人民利益的需要去規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)理想。筆者在課堂上就注意教學(xué)與時(shí)代相聯(lián)系，引用鮮活的事例，加強(qiáng)學(xué)生的審美觀、價(jià)值觀和人生觀教育。例如，結(jié)合課本中《〈士兵突擊〉節(jié)選》鋼七連的精神“不拋棄、不放棄”，教育學(xué)生明白生命的真諦，生命的意義。結(jié)合電影《亮劍》中李云龍的名言“亮劍，狹路相逢，勇者勝”，讓學(xué)生明白中華民族百折不撓的斗爭(zhēng)精神，讓他們樹(shù)立民族的自豪感和正確的人生態(tài)度。

學(xué)生只有熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生命，才能真正喜歡語(yǔ)文。源自內(nèi)心的熱愛(ài)和追求，是創(chuàng)新的靈魂。其自主性、激情、意志等對(duì)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的形成與提高具有極大的推動(dòng)作用。所以在教學(xué)中要特別注重學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感教育，促進(jìn)和提高學(xué)生情感智慧的發(fā)展，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。另外在教學(xué)中可以通過(guò)對(duì)科學(xué)史的考察，充分挖掘科學(xué)家崇尚科學(xué)的情感和價(jià)值觀，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的品格修養(yǎng)，追求科學(xué)的頑強(qiáng)毅力和奉獻(xiàn)精神。挖掘科學(xué)史可以給人以智慧的功能，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的目的。例如，把鐘南山院士學(xué)習(xí)語(yǔ)文的觀點(diǎn)介紹給學(xué)生：他認(rèn)為一個(gè)科學(xué)家首先要掌握的基本功是語(yǔ)文，“學(xué)好語(yǔ)文實(shí)際上是學(xué)會(huì)抓住最主要的東西”。適時(shí)地為學(xué)生點(diǎn)撥學(xué)語(yǔ)文的重要性，喚起他們熱愛(ài)語(yǔ)文的欲望，從而走進(jìn)創(chuàng)新的天地。

創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣

教育要使學(xué)生敢于思考、善于思考。只有掀起學(xué)生思維的波瀾，才能播下學(xué)生創(chuàng)新的火種，從而逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。合理恰當(dāng)?shù)那榫硠?chuàng)設(shè)對(duì)激發(fā)學(xué)生的興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感、活躍學(xué)生的思維起著舉足輕重的作用，為學(xué)生創(chuàng)新思維的形成奠定了基礎(chǔ)。這就要求教師善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。這其中，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境不失為一種主要的手段。所謂問(wèn)題情境，就是教師在教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生求知心理之間創(chuàng)設(shè)一種“不協(xié)調(diào)”，把學(xué)生引入與所提問(wèn)題有關(guān)的情境中，觸發(fā)學(xué)生產(chǎn)生弄清未知事物的迫切愿望，誘發(fā)出探求性的思維活動(dòng)。主要表現(xiàn)在設(shè)計(jì)有矛盾、有新意、有趣味的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。特別是要重視在新課的導(dǎo)入過(guò)程中，快速有效地激發(fā)學(xué)生的好奇心，迅速抓住學(xué)生的注意力。例如，有位教師在講授《警察與贊美詩(shī)》時(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)故事式的導(dǎo)語(yǔ)：一天深夜，在小巷的盡頭，兩個(gè)人走了個(gè)對(duì)面。其中一人問(wèn)另一人：“這兒有警察嗎？”另一人回答“沒(méi)有”?！澳敲?，能不能在附近很快找到一個(gè)？”“恐怕不可能?！薄澳呛冒桑涯愕氖直砗湾X包給我?！惫适轮v完，學(xué)生大笑。然后教師及時(shí)發(fā)問(wèn)，“這個(gè)故事的結(jié)尾有什么特點(diǎn)？”學(xué)生回答：“出人意料?！薄八从沉藟娜耸裁礃拥男睦?？”學(xué)生回答：“害怕警察?！薄敖裉煳覀円獙W(xué)的課文也寫到了警察，結(jié)尾也出人意料，但主人公蘇比不但不害怕警察，反而還要當(dāng)著警察的面做壞事，這是為什么呢？”教師的發(fā)問(wèn)，讓學(xué)生產(chǎn)生弄清事物本原的強(qiáng)烈愿望。這樣，學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境就成了水到渠成的事。

創(chuàng)設(shè)情境不單只有創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。教師也可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，布置相應(yīng)的創(chuàng)意教室，配置或制作有關(guān)教具，有效運(yùn)用多媒體技術(shù)，營(yíng)造出與創(chuàng)新教學(xué)情境相適應(yīng)的氣氛與情調(diào)。另外，還可以靠教師的情緒感染、教態(tài)影響、語(yǔ)言調(diào)適等加以烘托和營(yíng)造。

合作探究，加強(qiáng)訓(xùn)練

當(dāng)代創(chuàng)新活動(dòng)需要個(gè)體具有良好的人際交往與合作溝通能力，開(kāi)放的課堂教學(xué)活動(dòng)本身就是認(rèn)知活動(dòng)、情意活動(dòng)和信息交流綜合影響，相輔相成的過(guò)程。課堂創(chuàng)新教學(xué)就是要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，從而促進(jìn)人際交流中的開(kāi)放與協(xié)作。學(xué)生在合作中參與活動(dòng)，也能更好地激發(fā)他們的興趣與動(dòng)機(jī)，同時(shí)還可以避免教師把現(xiàn)存的知識(shí)生吞活剝地照搬給學(xué)生，而是啟發(fā)學(xué)生思考、質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生去主動(dòng)求知，并在求知的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

要開(kāi)展學(xué)生的合作探究，首先教師的備課要較多地考慮如何讓學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)會(huì)有關(guān)知識(shí)和技能，其次教師在課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極地投入到問(wèn)題的探討之中，再次，教師要根據(jù)課堂實(shí)際，大膽打破原定的教學(xué)流程。例如，有位教師在教學(xué)《〈士兵突擊〉（節(jié)選）》一文時(shí)，他打破原定的教學(xué)程序，采用讀編演評(píng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)該篇小說(shuō)。第一步：要求學(xué)生作好課前讀寫準(zhǔn)備，讓學(xué)生自主閱讀課文，并觀看該電視劇18~20集。之后，分別寫出自己對(duì)許三多、成才和伍六一三人的評(píng)價(jià)。第二步：分組自主討論，選取文中情節(jié)，按教師范文，編寫簡(jiǎn)短劇本。第三步：小組討論，人人參與，自主分工，確定導(dǎo)演、演員，進(jìn)行合作排練。第四步：學(xué)生分組分別表演，由學(xué)生代表和教師組成的評(píng)委打分點(diǎn)評(píng)。第五步：由勝出小組自薦學(xué)生作獲獎(jiǎng)感言，另外場(chǎng)外學(xué)生談?dòng)^后感。第六步：教師對(duì)整堂課學(xué)生讀編演評(píng)作總體點(diǎn)評(píng)。這節(jié)公開(kāi)課，雖說(shuō)學(xué)生在表演作品時(shí)場(chǎng)面有點(diǎn)亂，但正是有點(diǎn)“亂”的時(shí)候，是學(xué)生思維最活躍之時(shí)，該教師運(yùn)用的小組合作探究學(xué)習(xí)模式很成功，讓學(xué)生在合作中參與活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷思考、不斷質(zhì)疑，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的合作精神和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

與時(shí)俱進(jìn)，展示個(gè)性

創(chuàng)新教學(xué)要體現(xiàn)時(shí)代性的特征。一方面，教師自身應(yīng)跟上迅速發(fā)展的朝代潮流，課堂上創(chuàng)設(shè)的情境應(yīng)洋溢時(shí)代氣息，展示時(shí)代元素。教師要想方設(shè)法開(kāi)闊學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種渠道獲得課外的信息，比如說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)專用名詞——“躲貓貓”、“樓歪歪”、“范跑跑”，了解兩會(huì)關(guān)鍵詞“和諧”、“民主”、“開(kāi)放”、“民生”、“低碳”。另一方面，教學(xué)內(nèi)容與教材總是相對(duì)滯后的，所以在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)有自己的思考，而不能囿于傳統(tǒng)的教材和傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。只有努力創(chuàng)設(shè)富有時(shí)代感，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系的教學(xué)情境，才能引起學(xué)生的共鳴，吸引學(xué)生的參與，并取得實(shí)際的教學(xué)效果。例如，可以借上海辦世博會(huì)的契機(jī)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上搜索資料，了解世博會(huì)的相關(guān)知識(shí)和舉辦的意義。

第9篇：獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短范文

三年風(fēng)雨，三年歡笑，三年奮斗，三年成長(zhǎng)，今朝相聚，已是畢業(yè)時(shí)。不必感傷，因?yàn)闀r(shí)間與空間的距離阻斷不了我們心與心的相連，下面是小編為大家整理的關(guān)于高中畢業(yè)典禮的主持詞范文，希望對(duì)大家有所幫助。

高中畢業(yè)典禮的主持詞范文1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)朋友，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

時(shí)光飛逝，日月如梭，三年時(shí)光彈指一揮;帶著夢(mèng)想，帶著期待，三年來(lái)我們一起走過(guò)。在朝夕相處的千百個(gè)日日夜夜里，有太多太多的人和事值得我們回憶和珍高三畢業(yè)典禮主持詞藏。三年來(lái)，全體畢業(yè)班師生風(fēng)雨同舟，榮辱與共，結(jié)下了深情厚誼。忘不了這情同手足般的純真友情，忘不了這慈母嚴(yán)父般的深深師恩。同學(xué)們，這份厚愛(ài)與深情將會(huì)滋養(yǎng)你的心田，這些美好的回憶將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在你心底。今天，請(qǐng)釋放你心中的祝福與祈禱，拉起身邊友誼之手;今天，請(qǐng)釋放你心中的真誠(chéng)與感恩，擁抱關(guān)心疼愛(ài)你的恩師、擁抱哺育你成人成才的家長(zhǎng)。

下面我宣布，中學(xué)20--屆學(xué)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!

(1)大會(huì)第一項(xiàng)：舉行升旗儀式(升旗后說(shuō))歲歲花相似，今朝別樣紅。今天是個(gè)特殊的日子，今天是個(gè)值得慶賀、值得永遠(yuǎn)銘記的日子。出席今天典禮的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有……他們是大家在運(yùn)中三年成長(zhǎng)歷程的見(jiàn)證人，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。同時(shí)我們也要對(duì)----市各新聞媒體及步步高電子教育有限公司對(duì)中學(xué)大力支持表示衷心地感謝。

(2)下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)：有請(qǐng)畢業(yè)班教師代表致辭。

(教師致辭后說(shuō))胡老師講話可謂是真情流露、豪情滿懷，謝謝她的精彩致辭。也謝謝老師們辛勤的付出，感謝他們用汗水、智慧和生命的激情點(diǎn)燃我們幸福人生的希望。

(3)班旗是班級(jí)凝聚力的象征，班旗更是班級(jí)戰(zhàn)斗力的集中體現(xiàn)。每一面班旗都體現(xiàn)了同學(xué)們聰明才智，見(jiàn)證了同學(xué)們的刻苦努力。三年來(lái)，我們都是用實(shí)際行動(dòng)把幸福寫滿鮮紅的班旗。下面進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng)：上傳班旗并請(qǐng)張校長(zhǎng)發(fā)放母校留言冊(cè)。

(上傳班旗后說(shuō))班旗的移交，意味著你們?cè)谶\(yùn)中階段性學(xué)習(xí)的結(jié)束，在你們即將離開(kāi)母校之際，請(qǐng)將最真摯的語(yǔ)言獻(xiàn)給母校，我們將把你們的真情永遠(yuǎn)珍藏。讓運(yùn)中薪火相傳、永遠(yuǎn)輝煌。

(4)老師是園丁，育得桃李芬芳;學(xué)生是花朵，在精心澆灌下茁壯成長(zhǎng)。大會(huì)第四項(xiàng)：請(qǐng)畢業(yè)班學(xué)生給老師獻(xiàn)花，師生話別。讓鮮花捎去我們對(duì)老師們的感謝與祝福，讓師生間的情誼在這一刻天長(zhǎng)地久!

(5)今天，我們相聚在這里，為在運(yùn)中三年的學(xué)習(xí)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)。我們應(yīng)該為自己自豪，因?yàn)槲覀儫o(wú)悔于青春，無(wú)悔于母校。下面進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng)，有請(qǐng)學(xué)生代表宣誓。

(學(xué)生宣誓后說(shuō))三年的時(shí)光，大家一同走過(guò)，沒(méi)有同學(xué)之間的`朝夕相處，互幫互助，我們的成長(zhǎng)就會(huì)少了很多樂(lè)趣。正因?yàn)槲覀兊南嗑郏啻翰艜?huì)變得如此絢爛多彩!此時(shí)此刻，面對(duì)三年來(lái)日夕相伴的老師和同學(xué)，我們有幾多不舍和無(wú)奈。但是，同學(xué)們，帶上老師的祝福，放心的去飛吧。展翅的鯤鵬總會(huì)有屬于自己新的天空去翱翔。

(6)俗話說(shuō)：大愛(ài)無(wú)痕。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們的父母以厚重如山的愛(ài)和寬闊如海的胸襟為我們鑄造了一雙隱形的翅膀，正是這雙翅膀，帶我們飛越重重難關(guān)。下面進(jìn)行大會(huì)第六項(xiàng)，請(qǐng)高三年級(jí)406班祁輝同學(xué)的父親代表家長(zhǎng)致辭。

高中畢業(yè)典禮的主持詞范文2一、進(jìn)場(chǎng)

背景音樂(lè)：《畢業(yè)歌》

主持詞：

高中三年，我們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季;高中三年，我們飛過(guò)一段青春航程，又站到了新的人生起跑線上!歲月如流，少年幻想變成了青年哲思，當(dāng)初跨進(jìn)鐵一大門時(shí)的稚氣和憧憬，早已化作走向成熟的熱情和希望;歲月如畫(huà)，豆蔻情懷包容了遠(yuǎn)大理想，我們?cè)缫寻焉倌甑臒浪Φ缴砗?，挺起青年的胸膛，走向又一個(gè)朝陽(yáng)!

----z中學(xué)2010屆高中畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!

讓我們用熱烈的掌聲歡迎----校長(zhǎng)致詞!

二、----校長(zhǎng)致詞

背景音樂(lè)：班德瑞《童年的回憶》

校長(zhǎng)致詞畢。

主持詞：

---校長(zhǎng)的致詞對(duì)大家寄予了莫大的期望!她要求我們有情、有義、有膽、有識(shí)、有聲、有色，我們將永遠(yuǎn)銘記在心。三年鐵一的生活，我們不會(huì)忘記，講臺(tái)上老師們揮灑自如的風(fēng)采，辦公桌前老師們溫存慈愛(ài)的目光，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中老師們矯健的身姿。下面請(qǐng)教師代表吳磊老師對(duì)我們講幾句心里話。

三、教師寄語(yǔ)

背景音樂(lè)：

主持詞：

三年來(lái)，老師陪伴著我們?nèi)w同學(xué)，風(fēng)雨同舟，走過(guò)了高中這段美好的日子。敬愛(ài)的老師，就像淡雅的米蘭，不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花，默默地把芳香灑滿人心田;不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花，悄悄地用青春把校園裝點(diǎn)。老師，我們不會(huì)忘記您的重重叮嚀、殷殷期盼!下面請(qǐng)學(xué)生代表_彭欣悅_同學(xué)發(fā)言。

四、學(xué)生代表發(fā)言

背景音樂(lè)：《我愛(ài)米蘭》

主持詞：

高中三年，我們每個(gè)人都有一個(gè)尋夢(mèng)的過(guò)程。一路走來(lái)，我們終于能站在畢業(yè)典禮的禮堂里，面向未來(lái)發(fā)出壯語(yǔ)豪言。從兒時(shí)的蹣跚學(xué)步，到今天的健步如飛，成長(zhǎng)之路，幾多艱辛，幾多坎坷，幾多淚水，幾多歡笑。細(xì)細(xì)品味，我們懂得了成長(zhǎng)的喜悅!

五、播放學(xué)生成長(zhǎng)照片

(成長(zhǎng)照片視頻)

主持詞：

青春是一段旅程。

難忘高中美好的日子，校園里那些我們愛(ài)的老師。每天早晨，早讀的鈴聲還沒(méi)響起，你們已經(jīng)在講臺(tái)上親切地對(duì)我們微笑;每天傍晚，放學(xué)的鈴聲早已響過(guò)，你們才伴著昏黃的燈光走出校園;辦公室里有你們埋頭批改作業(yè)的身影，校道上有你們親切談心的話語(yǔ)。昨日的教誨猶在耳邊，今日卻將分別多年。流逝的時(shí)間，沖不斷我對(duì)您的懷念。

難忘高中美好的日子，我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)中學(xué)會(huì)了感恩。父親慈祥的皺紋，母親疲憊的眼神，時(shí)刻提醒我要好好做人。親愛(ài)的爸爸媽媽，你們?nèi)紵那啻喝景琢穗p鬢，才換來(lái)兒女今天的安穩(wěn)。

回首高中這些美好的日子，師生情，高山不能測(cè)其遠(yuǎn);父母恩，海水不能測(cè)其深。師長(zhǎng)的愛(ài)與祝福，將伴隨我們走過(guò)未來(lái)一段又一段的征程。

六、播放送考照片

背景音樂(lè)：《放心去飛》《心愿》《相逢是首歌》

(播放送考照片視頻)

主持詞：

三年來(lái)，我們每天沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)。現(xiàn)在，我們不辜負(fù)師長(zhǎng)的期望，已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，美好的高中時(shí)光，將在我們心間永駐!有請(qǐng)_校領(lǐng)導(dǎo)__為同學(xué)們頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)!

七、頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)

背景音樂(lè)：《校園早晨》

主持詞：

三年磨劍試身手，一朝折桂念師恩。親愛(ài)的老師，感謝你們的教導(dǎo)，讓我有勇氣做我自己;親愛(ài)的母校，感謝你的培養(yǎng)，讓我花開(kāi)花落一樣懂得珍惜!有請(qǐng)學(xué)生代表向母校贈(zèng)送紀(jì)念品，并用歌聲表達(dá)我們的感恩之心!

七、學(xué)生向?qū)W校贈(zèng)送禮物，演唱《感恩的心》

送禮物，之后音樂(lè)起，--班、--班部分學(xué)生演唱《感恩的心》。

主持詞：

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。今天，青春洋溢的我們?cè)谶@里慶祝我們的畢業(yè)典禮，不由對(duì)我們父輩、祖輩的畢業(yè)典禮心生好奇。讓我們一起回顧他們那同樣-燃燒的青春吧!

八、回顧父母輩的畢業(yè)典禮

播放《青春萬(wàn)歲》視頻接《再過(guò)二十年我們?cè)傧鄷?huì)》

主持詞：

過(guò)去的二十年，我們的父母輩用他們年輕時(shí)的信念和理想，抒寫出四個(gè)遒勁的大字“青春萬(wàn)歲”;未來(lái)的二十年，我們將用我們對(duì)生活的熱愛(ài)和向往，為“青春萬(wàn)歲”四個(gè)大字鍍上耀目的金光!今天，我們?cè)谶@里許下承諾。再過(guò)二十年，讓我們?cè)傧鄷?huì)母校，讓光陰見(jiàn)證，讓歲月體會(huì)，我們是否無(wú)怨無(wú)悔!在離別的這一刻，再次聆聽(tīng)--校歌吧!讓母校的教誨，伴隨我們走向人生新的征程!

請(qǐng)全體起立，奏唱校歌。

九、奏唱校歌

全體奏唱校歌。

十四、結(jié)束語(yǔ)

背景音樂(lè)：《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》

千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不盡我們對(duì)母校的敬意，熱情的贊歌唱不盡我們對(duì)母校的一腔深情。流火的六月，我們帶著恩師的叮嚀，懷著依依不舍的離情，告別親愛(ài)的母校;絢爛的七月，我們將載著母校的祝愿，帶著親人的希望，向著新的征程起航!云帆直掛濟(jì)滄海，鯤鵬展翅嘯九天。相信我們的明天會(huì)更美好，祝愿母校的未來(lái)更輝煌!

高中畢業(yè)典禮的主持詞范文3(開(kāi)會(huì)前播放音樂(lè))

女：時(shí)光飛逝，歲月荏苒。三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢(mèng)想與期待，我們一路走來(lái)。

男：此時(shí)此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛開(kāi)的玫瑰。

女：三年風(fēng)雨，三年歡笑，

男：三年奮斗，三年成長(zhǎng)，

合：今朝相聚，已是畢業(yè)時(shí)。

女：不必感傷，因?yàn)闀r(shí)間與空間的距離阻斷不了我們心與心的相連。

男：你聽(tīng)，那八百多顆心一齊跳動(dòng)的聲音，多么有力，又多么堅(jiān)強(qiáng)!

女：在母校最后的日子里，在這熟悉的操場(chǎng)上，我們要演繹最美麗、最動(dòng)人的告別。

男：現(xiàn)在我宣布：--中學(xué)--級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!

女：請(qǐng)全體起立，升國(guó)旗、奏國(guó)歌。

男：請(qǐng)坐

女：高中三年，我們從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。

男：三年來(lái)，我們內(nèi)心充滿了感動(dòng)與感恩，我們要感謝-中，感謝父母，感謝同學(xué)，更要感謝老師

女：或許我們?cè)?jīng)遲到，曾經(jīng)在您的課上走神，講話，因?yàn)椴皇丶o(jì)律讓您生氣

男：或許我們?cè)?jīng)迷戀網(wǎng)絡(luò)，迷戀小說(shuō)，追求所謂的個(gè)性，因?yàn)樨澩娑屇?/p>

女：或許我們埋怨過(guò)您的嚴(yán)厲，埋怨過(guò)您的嘮叨，因?yàn)闆_動(dòng)不敬讓您寒心

男：或許我們?cè)宦?tīng)勸戒，一意孤行，追求所謂的愛(ài)，所謂的夢(mèng)，所謂的自由，因?yàn)橛字扇涡宰屇鷵?dān)心

女：然而，請(qǐng)老師們相信，今天的我們從風(fēng)雨中走過(guò)，在迎戰(zhàn)高考的征途中成長(zhǎng)，我們正一點(diǎn)一滴的理解您深夜備課的艱辛和望子成龍、愿鐵成鋼的苦心

男：我們更懂得您寓意深遠(yuǎn)的教誨和盛滿關(guān)愛(ài)的勸慰，人生最重要的三年有您陪我們走過(guò)是我們一生的幸運(yùn)

女：是您，讓我們懂得了什么叫拼搏，什么叫執(zhí)著

男：是您，讓我們理解了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫敬業(yè)

女：畢業(yè)之際，請(qǐng)接受我們代表在座全體同學(xué)為曾經(jīng)的錯(cuò)誤向您說(shuō)聲“對(duì)不起”，

男：為您的貢獻(xiàn)和培養(yǎng)說(shuō)聲“謝謝”，

合：感謝您，老師!

女：在這即將離別的時(shí)刻，讓我們敞開(kāi)心扉對(duì)親愛(ài)的母校、親愛(ài)的老師們?cè)V說(shuō)珍藏在心底的眷戀

男：有請(qǐng)高三畢業(yè)生代表

女：親愛(ài)的母校，是您告誡我們“愛(ài)國(guó)誠(chéng)信、文明自信、好學(xué)樂(lè)群、勤儉篤行”

男：是您孕育了我們的睿智和果斷，是您為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示風(fēng)采的舞臺(tái)。

女：當(dāng)三年的時(shí)光呼嘯而過(guò)，直面高考，回首過(guò)往，除了前進(jìn)，我們不選其他的方向，

男：除了成功，我們不要其他的結(jié)果，

合：除了感謝，我們沒(méi)有其他的語(yǔ)言。感謝母校，感謝-中!

女：如今，我們已經(jīng)站在高考的起跑線上，只等那一聲槍響，便奔赴火熱的戰(zhàn)場(chǎng)。

男：臨行前，讓我們靜心聆聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，這份囑托正如一杯壯行酒，給了我們傲視群雄的膽量。

女：下面有請(qǐng)校長(zhǎng)致詞。

女：高中生活是一本太倉(cāng)促的書(shū)，一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè)就這樣匆匆翻過(guò)。

男：“高中畢業(yè)”這四個(gè)字，沉甸甸的，它概括了我們十二年求學(xué)的風(fēng)雨歷程，它承載了父母長(zhǎng)輩多年的關(guān)愛(ài)與期待，它還凝聚了老師們潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的無(wú)私奉獻(xiàn)。

女：今天就讓我們鄭重的從校長(zhǎng)手中接過(guò)畢業(yè)證書(shū)，讓我們一起體會(huì)豐收的喜悅。

男：有請(qǐng)---校長(zhǎng)為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)

女：飲水思源，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)母校的培育。為了表達(dá)我們對(duì)母校的感激之情，--級(jí)全體同學(xué)向母校贈(zèng)送一顆--樹(shù)，以此來(lái)祝愿母校像參天大樹(shù)一樣春華秋實(shí)，年年繁茂!

(高三學(xué)生代表向母校贈(zèng)送紀(jì)念品)

女：相逢是首歌，年輕是春天的海，青春是綠色的河

男：相逢是首歌，分別是明天的路，重逢是生命的火

男：曾經(jīng)一起走過(guò)的路，一起看過(guò)的書(shū)，曾經(jīng)一起分享過(guò)的笑和互相抹掉的眼淚

女：曾經(jīng)一起回首過(guò)的百年滄桑，一起見(jiàn)證過(guò)的世紀(jì)輝煌.這些都將是我們一生的財(cái)富

男：如果我們?cè)?jīng)有矛盾和誤會(huì)，那么今天就讓我們以同學(xué)的名義讓他退位

女：如果我們昨天、今天曾攜手共度，那就讓我們祈禱明天也能夠風(fēng)雨相隨

合：在此，我們要感謝相守三年的同學(xué)，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)!

女：回想每一個(gè)忙忙碌碌的晨昏，教室里總有一些孜孜不倦的身影。

男：他們靠著勤奮上進(jìn)的拼搏精神，憑著辛苦耕耘的頑強(qiáng)努力，在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)。下面請(qǐng)---副校長(zhǎng)宣讀優(yōu)秀畢業(yè)生名單。

女：有請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)

(表彰優(yōu)秀畢業(yè)生)

女：我們就要離開(kāi)了，離開(kāi)親愛(ài)的老師，離開(kāi)可愛(ài)的校園，此時(shí)，我們多么留戀老師的諄諄教導(dǎo)，多么留戀校園的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

男：我們就要離開(kāi)了，離開(kāi)親愛(ài)的老師，離開(kāi)可愛(ài)的校園，此時(shí)，我們要再看看美麗的校園，再擁抱敬愛(ài)的老師，再獻(xiàn)上我們誠(chéng)摯的感謝和祝福。

女：有請(qǐng)高三全體班主任老師(學(xué)生向老師贈(zèng)送鮮花)

女：老師，請(qǐng)?jiān)徫覀兯械牟欢掳?/p>

男：老師，請(qǐng)接受我們此刻的祝福吧

女：此時(shí)此刻，我們想再次聆聽(tīng)您的教誨

男：此時(shí)此刻，請(qǐng)您再對(duì)我們說(shuō)幾句貼心的話兒吧(老師向?qū)W生贈(zèng)送臨別贈(zèng)言)小合唱《放心去飛》

結(jié)束語(yǔ)：

男：在這即將結(jié)束高中生活的時(shí)刻，讓我們最后來(lái)感謝自己爸爸媽媽

女：感謝您，爸爸媽媽，一路上泥濘坎坷，是您陪我們默默走來(lái)，前行中狂風(fēng)暴雨，是您為我們遮風(fēng)擋雨

男：感謝您，爸爸媽媽，您省吃儉用，卻給我們買的學(xué)習(xí)用品，您工作勞累，卻永遠(yuǎn)給我們燦爛的笑臉和貼心的安慰

女：爸爸媽媽，兒女把最誠(chéng)摯的謝意獻(xiàn)給您，

男：爸爸媽媽，我們會(huì)用一生去回報(bào)您無(wú)盡的恩情，

合：請(qǐng)您放心，高考，我們一定會(huì)竭盡全力。

男：放心去飛，勇敢去追，追一切我們未完成的夢(mèng)，說(shuō)好了不掉眼淚。

女：記得我們總說(shuō)日子過(guò)得太慢，畢業(yè)還遙遙無(wú)期，可轉(zhuǎn)眼就要各奔東西

男：而無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。

女：無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和母校連在一起!

男：在過(guò)去的三年里，-中曾經(jīng)讓我們倍感自豪

女：在今后的歲月里，我們一定會(huì)讓-中為我們驕傲

男：道一聲：再見(jiàn)了，母校!我們一定會(huì)?；丶铱纯?/p>

女：道一聲：再見(jiàn)了，老師!我們一定會(huì)永遠(yuǎn)記住您

男：最后，祝母校前程似錦，再創(chuàng)輝煌，

女：祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利，

合：祝同學(xué)們金榜題名、鵬程萬(wàn)里!(畢業(yè)典禮結(jié)束)

高中畢業(yè)典禮的主持詞范文4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)朋友，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

楊--青，如野如坪，懷抱著我們楊--一中;修身治學(xué)成才報(bào)國(guó)，帶著青春的奔放，我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

我宣布，楊--第一中學(xué)20--屆畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。

大會(huì)第一項(xiàng)，請(qǐng)全體起立，奏唱國(guó)歌。請(qǐng)坐。

第二項(xiàng)，請(qǐng)我校黨支部書(shū)記，韋芳校長(zhǎng)致辭。

校長(zhǎng)在致辭中，不但對(duì)畢業(yè)班師生三年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)、生活所做出的努力和貢獻(xiàn)以及表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)給予了充分地肯定，而且表達(dá)了對(duì)全體同學(xué)殷切的希望和深深的祝福。感謝韋校長(zhǎng)。

歲月荏苒，時(shí)光飛逝。三年征途，千個(gè)日夜，帶著夢(mèng)想與拼搏，我們一路走來(lái);迎著風(fēng)雨，有歡笑，在奮斗中，有成長(zhǎng)。今朝相聚，已是畢業(yè)時(shí)。

大會(huì)第三項(xiàng)，頒發(fā)畢業(yè)證。請(qǐng)各班同學(xué)依次上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證。播放音樂(lè)：《楊--一中校歌》

播放音樂(lè)：《時(shí)間都去哪兒了》

同學(xué)們，可還記得這首歌，時(shí)間都去哪了，三年來(lái)我們一起走過(guò)。在朝夕相處的千百個(gè)日日夜夜里，有太多太多的人和事值得我們回憶和珍藏。三年來(lái)，全體畢業(yè)班師生風(fēng)雨同舟，榮辱與共，結(jié)下了深情厚誼。三年來(lái)更有一直陪伴著你們的父母，白發(fā)日漸增多。

第四項(xiàng)，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表寄語(yǔ)。

讓我們以熱烈掌聲感謝父母的辛苦付出。

高中三年來(lái)，我們內(nèi)心充滿了感動(dòng)與感恩，感恩母校，我們從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。在這即將離別的時(shí)刻，讓我們敞開(kāi)心扉對(duì)親愛(ài)的母校、親愛(ài)的老師們?cè)V說(shuō)珍藏在心底的眷戀。

第五項(xiàng)，請(qǐng)學(xué)生代表高三.3班閆麗羽發(fā)言。我相信閆麗羽同學(xué)的發(fā)言，不但會(huì)給同學(xué)增添更多信心，激發(fā)同學(xué)們的拼搏熱情，也會(huì)帶來(lái)更多的好運(yùn)。

三年來(lái)的朝夕相處、教學(xué)相長(zhǎng)，師生們建立了深厚的情誼，老師們見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，你們也帶給老師們更多的幸福和感動(dòng)。老師的教誨流動(dòng)在教室里，飄蕩在校園外，也會(huì)永遠(yuǎn)存在于同學(xué)們的記憶里。在你們即將畢業(yè)之際，再次聆聽(tīng)一下老師們的心聲吧，

第六項(xiàng)，請(qǐng)全體高三班主任送上真摯的祝福。讓我們以熱烈感恩的掌聲有請(qǐng)十二位班主任。忘不了這情同手足般的純真友情，忘不了這慈母嚴(yán)父般的深深師恩。同學(xué)們，這份厚愛(ài)與深情將會(huì)滋養(yǎng)你的心田，這些美好的回憶將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在你心底。今天，請(qǐng)釋放你心中的祝福與祈禱，拉起身邊友誼之手;今天，請(qǐng)釋放你心中的真誠(chéng)與感恩，擁抱關(guān)心疼愛(ài)你的恩師、擁抱哺育你成人成才的家長(zhǎng)。

播放音樂(lè)：《相逢是首歌》

相逢是首歌，年輕是春天的海，青春是綠色的河

相逢是首歌，分別是明天的路，重逢是生命的火

曾經(jīng)一起走過(guò)的路，一起看過(guò)的書(shū)，曾經(jīng)一起分享過(guò)的笑和互相抹掉的眼淚

我們相聚在這里，為三年的學(xué)習(xí)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)。我們應(yīng)該為自己自豪，因?yàn)槲覀儫o(wú)悔于青春，無(wú)悔于母校。同學(xué)們，帶上老-母的祝福，放心的去飛吧。展翅的鯤鵬總會(huì)有屬于自己新的天空去翱翔。

三載的臥薪嘗膽，我們無(wú)悔于朝氣蓬勃如旭日般的年齡;

三年的厲兵秣馬，我們無(wú)愧于清新芬芳如甘露般的年華。

今天，面臨畢業(yè)，我們沒(méi)有遺憾，只有充實(shí);

此刻，將要告別;我們沒(méi)有猶豫，只有憧憬。

今后的路上，讓我們心懷對(duì)母校的感恩，用不懈的努力繼續(xù)詮釋一中學(xué)子的風(fēng)采。

此時(shí)此刻，讓我們一同祝福。

愿每一位一中學(xué)子前程似錦，愿敬愛(ài)的老師桃李滿園，愿親愛(ài)的母校永葆青春朝氣，再創(chuàng)輝煌!

下面我宣布：楊--一中20--屆“感恩夢(mèng)想”畢業(yè)典禮到此結(jié)束!

高中畢業(yè)典禮的主持詞范文5第一階段：集體活動(dòng)

時(shí)間：20--年6月2日上午8:50開(kāi)始

地點(diǎn)：學(xué)校塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的高三年級(jí)全體老師、親愛(ài)的高三畢業(yè)班同學(xué)們：

大家上午好!

同學(xué)們，今天是個(gè)特殊的日子，是個(gè)值得大家銘記的日子;三年前，當(dāng)你們踏入天印高中的時(shí)候，就決定了有今天離開(kāi)這樣一個(gè)特殊的日子。三年來(lái)，你們與學(xué)校風(fēng)雨同舟，榮辱與共，一齊走過(guò)了千百個(gè)日日夜夜;三年來(lái)，你們與老師朝夕相處，有太多太多的人和太多太多的事永遠(yuǎn)值得我們一起回味和珍藏。今天，我們最后一次相聚在這里，隆重舉行畢業(yè)典禮儀式。

1.現(xiàn)在，我宣布：南京市天印高級(jí)中學(xué)20--屆高三畢業(yè)典禮正式開(kāi)始。

請(qǐng)全體師生起立，奏唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌。

同學(xué)們，聽(tīng)著這伴隨自己成長(zhǎng)的國(guó)歌，你們定會(huì)有與往日不同的感受。因?yàn)榻裉炷銈兗磳樽约喝甑母咧袑W(xué)習(xí)和生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)，重新踏上新的人生里程的開(kāi)始。下面我——

2.介紹主席臺(tái)就座領(lǐng)導(dǎo)、老師代表和畢業(yè)生代表。

他們分別是：……

高三年級(jí)優(yōu)秀教師代表……

高三年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表……讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎!

3.學(xué)生向主席臺(tái)就坐的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)代表獻(xiàn)花。

同學(xué)們，三年前你們來(lái)到天印高中，三年來(lái)母校記下了你們成長(zhǎng)的足跡。大家不應(yīng)忘記那揮灑著汗水，流淌著青春的校園;大家不能忘記那辛勤操勞，默默耕耘的領(lǐng)導(dǎo)和老師;大家不該忘記那朝夕相處，共同拼搏的同學(xué)。

下面請(qǐng)學(xué)生代表為主席臺(tái)就坐的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)代表敬獻(xiàn)鮮花來(lái)表達(dá)我們的心意吧——

感謝學(xué)校的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)和幫助。感謝同學(xué)間的互幫和互助。

4.請(qǐng)校長(zhǎng)講話。

下面請(qǐng)我們敬愛(ài)的校長(zhǎng)致辭!大家歡迎!

…校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)、熱情洋溢的講話，回顧了同學(xué)們?cè)谛Ｈ甑谋憩F(xiàn)和取得的巨大進(jìn)步，對(duì)大家順利完成高中學(xué)業(yè)表示了祝賀，在臨別之際給大家提出了殷切期望和要求，希望同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的人生旅途中，用自己的勤奮、智慧和不懈的努力向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，為養(yǎng)你的父母、育你的老師和母校爭(zhēng)光!

感謝校長(zhǎng)!

5.優(yōu)秀畢業(yè)生代表：黃雪健同學(xué)畢業(yè)感言。

同學(xué)們，三年了，三年的時(shí)光，一千多個(gè)日夜，彈指一揮間到了依依惜別的時(shí)刻，也許還有太多的感動(dòng)，太多的眷戀，太多的話想對(duì)母校和老師們?cè)V說(shuō)。下面就請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生代表…同學(xué)代表大家發(fā)言。大家掌聲歡迎。

從同學(xué)的發(fā)言中，讓我們聽(tīng)到了他在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，珍藏在心中很久感謝與感激之情，聽(tīng)出了你們出征的號(hào)角、拼搏的決心和必勝的信心。

如今，你們即將踏上新的征程，老師們現(xiàn)在在想什么呢?下面請(qǐng)高三優(yōu)秀教師代表…致臨別贈(zèng)言。掌聲歡迎!

6.優(yōu)秀教師代表發(fā)言。

謝謝老師!剛才老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，字里行間濃濃的情意，代表了全體老師對(duì)同學(xué)們深深地期待和祝福。同學(xué)們，沒(méi)有老師默默的付出和辛勤的汗水，我們難有今天的進(jìn)步!(勵(lì)志)師恩難忘，讓我們銘記母校老師們的諄諄教誨，心存理想走出校門，做一名志向高遠(yuǎn)、品德高尚、能力高強(qiáng)、氣質(zhì)高雅的時(shí)代新青年。下面進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式：

7.頒獎(jiǎng)儀式：

同學(xué)們，在過(guò)去的一年里，我們的畢業(yè)班里涌現(xiàn)出了一批全面和諧發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生集體，在2009-2010學(xué)年度省、市普通中學(xué)三好學(xué)生和先進(jìn)學(xué)生集體評(píng)比中，我校高三(3)班…被表彰為江蘇省三好學(xué)生，高三(1)班…、高三(3)班…、…、高三(4)班…、高三(8)班…、高三(17)班…、高三(18)班…等7位同學(xué)被表彰為南京市三好學(xué)生，高三(8)班被評(píng)為南京市先進(jìn)班集體(班主任：…老師)。

下面請(qǐng)主席臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)老師為獲表彰的班級(jí)和個(gè)人頒獎(jiǎng)，

首先請(qǐng)獲得市先進(jìn)班集體的高三(8)班班長(zhǎng)和班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);

請(qǐng)獲得省、市三好學(xué)生的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

同學(xué)們，在天印的三年，可以說(shuō)我們?cè)谧母魑欢极@得了成長(zhǎng)和發(fā)展，你們都是好樣的，僅以……同學(xué)為例……類似進(jìn)步的例子還有很多很多。

同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄虼舜潍@表彰的班級(jí)和同學(xué)，向在天印得到發(fā)展的你們表示祝賀。

8.頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)(各班班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū))。

同學(xué)們，在天印的三年，你們?cè)跓o(wú)涯學(xué)海乘風(fēng)破浪，在有徑書(shū)山奮勇登攀，經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，不斷挑戰(zhàn)，終見(jiàn)彩虹，學(xué)有所成。下面請(qǐng)…校長(zhǎng)為我們高三同學(xué)頒發(fā)高中畢業(yè)證書(shū)!請(qǐng)各班班長(zhǎng)代表上臺(tái)領(lǐng)取證書(shū)!

同學(xué)們，今天你們畢業(yè)啦!你們即將帶著各自的夢(mèng)想，拼搏奮進(jìn)，繼續(xù)成長(zhǎng)。接過(guò)…校長(zhǎng)頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)，接過(guò)的就是父母的期待，老師的囑托，學(xué)校的期盼，社會(huì)的責(zé)任。

下面，進(jìn)行業(yè)余黨校結(jié)業(yè)證書(shū)頒發(fā)儀式，有請(qǐng)學(xué)校黨總支副書(shū)記…同志宣布天印高中首屆業(yè)余黨校結(jié)業(yè)學(xué)員名單：請(qǐng)各班團(tuán)支部書(shū)記上來(lái)領(lǐng)取本班業(yè)余黨校學(xué)員的結(jié)業(yè)證書(shū)。

祝賀這51名同學(xué)圓滿結(jié)業(yè)!同時(shí)希望你們始終堅(jiān)守夢(mèng)想，堅(jiān)持努力不忘，成為各行各業(yè)的成功者和領(lǐng)軍人物。(請(qǐng)取得結(jié)業(yè)證書(shū)的業(yè)余黨校學(xué)員結(jié)束后到主席臺(tái)前合影留念)

9.優(yōu)秀畢業(yè)生代表揭幕贈(zèng)送母校紀(jì)念品;

請(qǐng)校長(zhǎng)接受禮品并作簡(jiǎn)短感言。

同學(xué)們，作為天印首屆畢業(yè)生，你們與母校共成長(zhǎng)，母校是你們成才的搖籃，你們和母校有著深厚的友誼。今天，你們和母校的深情就會(huì)有個(gè)永久的紀(jì)念和歷史的見(jiàn)證。

下面由請(qǐng)畢業(yè)生代表向母校贈(zèng)送紀(jì)念品：鼎盛，上面鑲嵌一副金箔對(duì)聯(lián)：“三年領(lǐng)頌天印華章，一生銘記母校恩情”。

鼎作為一種重要禮器，象征著團(tuán)結(jié)，代表著和諧、發(fā)展、昌盛。蘊(yùn)含著在座926名首屆學(xué)子對(duì)母校的深深祝愿，祝愿母校的蒸蒸日上，祝愿母校不斷超越，從輝煌走向新的輝煌。

10.學(xué)生給班主任獻(xiàn)花，18位班主任寄語(yǔ)。

同學(xué)們，你們?cè)谔煊〉娜?，我們班主任老師始終和你們一起，教室里，食堂里，寢室里，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，都曾留下了班主任老師和我們?cè)谝黄鸬纳碛?，我們不?yīng)也不能忘記那18位班主任老師!掌聲有請(qǐng)請(qǐng)我們18位班主任老師到主席臺(tái)上來(lái)。

請(qǐng)我們的畢業(yè)生代表上臺(tái)為我們敬愛(ài)的班主任老師獻(xiàn)花，以表達(dá)我們最誠(chéng)摯的敬意和謝意!感謝他們時(shí)時(shí)刻刻的提醒和關(guān)愛(ài)!

同學(xué)們，即將離開(kāi)，請(qǐng)?jiān)僖淮务雎?tīng)老班的教誨!下面請(qǐng)各班主任依次發(fā)表臨別感言。

感謝我們優(yōu)秀的18位高三班主任，同學(xué)們，掌聲送給他們!

下面請(qǐng)我們?nèi)w高三教師走到主席臺(tái)上來(lái)，接受學(xué)生代表的鮮花，…

同學(xué)們，下面請(qǐng)聽(tīng)我們?nèi)w高三教師帶給大家的詩(shī)歌朗誦《天印人》，掌聲!

11.全體高三教師朗誦《天印人》，學(xué)生向教師獻(xiàn)花。

同學(xué)們，在天印三年的學(xué)習(xí)和生活中，我們擁有的太多——因?yàn)檫@份師生情值得擁有;我們要留戀的更多——因?yàn)樵?jīng)的校園生活值得留戀，這里有我們的根，那根就是：從今天起做一個(gè)樂(lè)觀、勤奮、高尚、有追求的人，讓夢(mèng)想插上翅膀，讓遺憾不再重來(lái);讓豪情激蕩胸懷，讓天印因我而精彩。

我提議：請(qǐng)同學(xué)們起立，讓我們以自己的方式向母校、向包括班主任在內(nèi)的全體高三教師表達(dá)我們最真誠(chéng)的感謝和祝愿。讓我們向敬愛(ài)的老師鞠個(gè)躬，好不好?1、2…開(kāi)始!敬愛(ài)的老師，謝謝您!老師們，你們辛苦了!

12.主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束，高三教師夾道歡送學(xué)生回班(播放歡送進(jìn)行曲)。

高三畢業(yè)典禮大會(huì)集中部分到此告一個(gè)段落。親愛(ài)的同學(xué)們：畢業(yè)不是結(jié)束，而是新的開(kāi)始，不只是中學(xué)階段的結(jié)束，更意味著一段新征程的起點(diǎn)。請(qǐng)你們相信：無(wú)論你們走到那里，無(wú)論你們離開(kāi)多少年，母校都將永遠(yuǎn)關(guān)注著你們，因?yàn)槟銈兂休d著母校的祝愿，帶著老師們的期望，即將向著新的目標(biāo)起航。祝愿大家青春的生命之舟在新的歲月港灣里繼續(xù)啟航，直掛云帆，乘風(fēng)破浪;期待你們?cè)缛仗羝鸺彝サ闹負(fù)?dān)，成為國(guó)家的棟梁。

今天的你們以母校為榮，明天母校必將因?yàn)橛心銈兌械津湴?，無(wú)論天涯海角，我們都堅(jiān)信：不久的將來(lái)，會(huì)有那么一天，在座的每一位定會(huì)以自己曾經(jīng)作為一名天印人而更加自信、倍加自豪!同學(xué)們!不要忘記常回母?？纯?

我宣布：天印高級(jí)中學(xué)2010屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束(音樂(lè)響起)，請(qǐng)大家按班級(jí)次序退場(chǎng)，請(qǐng)我們敬愛(ài)的全體高三教師夾道歡送學(xué)生回到各自班級(jí)。

第二階段：班級(jí)活動(dòng)

時(shí)間:上午9：30——11：00

地點(diǎn):各班教室

主持人:各班主任

內(nèi)容:1.領(lǐng)取畢業(yè)生紀(jì)念冊(cè)、照片、費(fèi)用清單、退款、后期工作安排;

2.教師與學(xué)生寫畢業(yè)留言、留影;