縣優(yōu)秀教師事跡材料精選(九篇)
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第1篇：縣優(yōu)秀教師事跡材料范文
在從事教育工作的20年中，我始終辛勤耕耘在教育教學(xué)這片沃野上，用愛心、耐心、慧心把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)——做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
每天面對(duì)著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，仿佛又再次把我拉回了童年時(shí)代，每天和孩子們快樂嬉戲、自由暢談，我和他們一起經(jīng)歷充實(shí)多元的行動(dòng)探索，體驗(yàn)不同節(jié)點(diǎn)的成長(zhǎng)快樂，收獲激動(dòng)銘心的真實(shí)感悟，沉淀彌足珍貴的美好回憶。
記得我們班有一個(gè)小朋友叫HH，她總是自己默默地坐在那，很少與人交流。和她說話時(shí)，她也總是用點(diǎn)頭、搖頭來表達(dá)。在一次語言活動(dòng)中，我請(qǐng)小朋友到前面進(jìn)行表演。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，坐在第一排的HH悄悄地把小手舉了起來，但當(dāng)我們的目光相對(duì)時(shí)，她又迅速地把小手縮了下去，我的視線一離開，她又把手舉了起來。我看著她笑了笑，對(duì)她用力點(diǎn)點(diǎn)頭，示意她把小手舉直并馬上邀請(qǐng)她上來表演。表演時(shí)她的聲音很低，但我還是表揚(yáng)她勇敢，并鼓勵(lì)她下次聲音再大些就更好了。HH聽了高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？粗凉M足的樣子，我知道HH也想在活動(dòng)中展示自己。于是我主動(dòng)和她交朋友，和她一起游戲。
漸漸地，她臉上的笑容多了，有時(shí)更會(huì)主動(dòng)找我說一些悄悄話。每當(dāng)這時(shí)我都是耐心傾聽并給予回應(yīng)。就這樣她一點(diǎn)點(diǎn)變得開朗、自信了，我們也成為無話不說的“好朋友”。
孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！痹跁r(shí)刻關(guān)注幼兒個(gè)體的同時(shí)，我還注意對(duì)所有幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)。生活活動(dòng)中我以身作則，處處為孩子們做榜樣，如：和孩子們一起洗手時(shí)，我會(huì)主動(dòng)排隊(duì)，站在小朋友的后邊，洗手打香皂時(shí)記得關(guān)上水龍頭。雖然這只是一件微不足道的小事，卻時(shí)時(shí)刻刻影響著幼兒，所謂“親其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。
雖然幼教事業(yè)任重道遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信，我將執(zhí)著地追求自己所摯愛的幼教事業(yè)，為幼教事業(yè)更加燦爛輝煌的明天，而貢獻(xiàn)自己的力量！
大家眼中的她
幼兒：
上大班了，我非常喜歡我們的#老師，在幼兒園里我是老師的小幫手，我最喜歡#老師對(duì)著我們笑了。
幼兒媽媽：
#老師不僅要教孩子們知識(shí)和規(guī)矩，還要照顧她們的“吃喝拉撒”，擔(dān)負(fù)著非常繁重的工作任務(wù)，但她卻總是面帶微笑把快樂、正能量傳遞給孩子們。我也深深明白孩子的每分進(jìn)步、點(diǎn)滴成長(zhǎng)都和#老師的辛勤工作分不開，感謝老師的無私奉獻(xiàn)與付出！
同事：
#老師既是我的同事又是我的同學(xué)，還是我生活中的好朋友，她具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，工作踏實(shí)、虛心好學(xué)，敢于承擔(dān)幼兒園的各項(xiàng)任務(wù)和接受教學(xué)中的挑戰(zhàn)；具有鉆研意識(shí)，重視資料的積累，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不斷更新教育觀念；由于多年承擔(dān)班主任的工作，經(jīng)驗(yàn)豐富，能有針對(duì)性地開展工作。作為一名黨員教師，她在一園這片肥沃的土地上辛勤耕耘，努力收獲！
第2篇：縣優(yōu)秀教師事跡材料范文
——記小學(xué)優(yōu)秀二級(jí)教師先進(jìn)事跡材料
梁麗芬，女，二級(jí)教師，長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)、英語教學(xué)及班主任管理工作。
從教以來，她懷揣著對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛，本著“干一行，愛一行；干一行，專一行”的精神，長(zhǎng)期潛心于教學(xué)方法鉆研提高。她對(duì)待教學(xué)以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真著稱，精心備課，快樂教學(xué)，她的課堂深受學(xué)生歡迎；特別注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以春風(fēng)化雨的滋潤(rùn)功夫，培養(yǎng)了一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。天道酬勤，2016至2017年度，其所帶畢業(yè)班數(shù)學(xué)在期末考試中獲得全鎮(zhèn)第一；2018至2019年度，所帶畢業(yè)班英語，五年級(jí)語文和英語均為全鎮(zhèn)第一。
有愛才為教育，她用自己的愛心澆灌學(xué)生的成長(zhǎng)。她用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音，化解學(xué)生成長(zhǎng)心理的每一個(gè)困惑，關(guān)心學(xué)生在校的生活點(diǎn)滴，贏得了所有學(xué)生的愛戴。
2015至2016被評(píng)為"師德標(biāo)兵"；2016至2017學(xué)年度、2017至2018學(xué)年度考核均為"優(yōu)秀"檔次；2017至2018學(xué)年度、2018年至2019學(xué)年度均被評(píng)為"優(yōu)秀教師"。
第3篇：縣優(yōu)秀教師事跡材料范文
一、敬業(yè)愛生，無私奉獻(xiàn)
要成為一名優(yōu)秀的教師，首先必須得具備崇高的、正確的思想道德和師德修養(yǎng)，因此，**老師積極參加學(xué)校的每一次的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想和黨的“十六大”精神，將“十六大”精神貫穿于自己的教學(xué)工作中，勤奮工作，與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的決心，也深深的體會(huì)到作為教師的責(zé)任感和使命感的重要性。為此，她熱愛她的學(xué)生，從不歧視任何一個(gè)孩子，用一顆平常心去教他們，不僅教會(huì)他們書本上的知識(shí)，還教會(huì)他們?nèi)绾未私游?，如何尊重師長(zhǎng)。同時(shí)她還學(xué)會(huì)如何去理解孩子的需要、如何去理解家長(zhǎng)的需求，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度去感染他們。
如果說作為數(shù)學(xué)老師孩子們都喜歡她，那么作為班主任，孩子們是信任她、愛她。年下年，因?yàn)閷W(xué)校工作的需要，她擔(dān)任四（五）班班主任工作。在班主任工作中，認(rèn)真參加每一次的班主任學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的班主任，尋找管理班級(jí)的好方法。面對(duì)每一位有困難的學(xué)生，她都要仔細(xì)分析他們的情況，知道他們需要什么，然后，在考慮孩子們的自尊心不受到傷害的情況下給予幫助。她翻閱大量的書籍，課余做家訪，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓孩子在和諧的家庭中生活、學(xué)習(xí)。同時(shí)，在班級(jí)管理上大下功夫，在班會(huì)課上讓孩子們自由組合成立合作小組，自己取組名、自己畫隊(duì)標(biāo)、自己制定班級(jí)公約……充分發(fā)揮學(xué)生的民主性和創(chuàng)造性，在合作中，學(xué)會(huì)與人相處，知道自己的所作所為對(duì)集體的重要性，使孩子們的各方面能力都有了提高。
二、踐言力行，爭(zhēng)做表率
作為一名數(shù)學(xué)教師，老師熱愛自己所任教的這門學(xué)科，數(shù)學(xué)不僅能活躍學(xué)生的思維，還能增強(qiáng)學(xué)生的邏輯性，所以在教學(xué)上她刻苦鉆研，不斷探索，力爭(zhēng)教給學(xué)生最簡(jiǎn)單易懂的方法。結(jié)合課改，她積極認(rèn)真參加每次活動(dòng)，作好每一堂課的教學(xué)筆記，積極參加課后的評(píng)課研討活動(dòng)，將學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)動(dòng)態(tài)及時(shí)的帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂。在教學(xué)工作中她始終牢記“學(xué)無止盡”這句話，不懂就及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，直到弄懂為止。每一節(jié)課，都精心備課，為了充分作好課前準(zhǔn)備，花去大量的課余時(shí)間和休息日，翻閱資料，制作課件，在反復(fù)推敲下落實(shí)最佳的教學(xué)方案。用《新課程標(biāo)準(zhǔn)》正確評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的潛能得到了充分的發(fā)揮，在課堂中學(xué)生通過說數(shù)學(xué)語言、擺數(shù)學(xué)學(xué)具、問數(shù)學(xué)問題，解數(shù)學(xué)疑問幾個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)數(shù)學(xué)有了很大的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生敘述自己發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、得出結(jié)論時(shí)，她絕不插嘴打斷或表示出不耐煩的情緒。利用課余時(shí)間和學(xué)生多交流，及時(shí)幫差補(bǔ)缺，變“教育權(quán)威”為“教師朋友”，使學(xué)生處在民主、平等、寬容的教學(xué)環(huán)境中，確保他們擁有支配的時(shí)間和主動(dòng)探究的心態(tài)，品嘗成功的喜悅，從而使他們產(chǎn)生創(chuàng)新的欲望，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新。所以，在**老師的課堂里我們看到的是：老師能夠輕輕松松地教，學(xué)生能夠快快樂樂地學(xué)！
一年擔(dān)任鎮(zhèn)音樂教研組長(zhǎng)，一年擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任，在這些年中她結(jié)合自身在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，在教研組中、在學(xué)校里，和老師們共同鉆研，把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的經(jīng)驗(yàn)、方法以及一些較為成功的教學(xué)設(shè)計(jì)毫無保留地介紹給大家，與其他老師一起分享教學(xué)心得。并時(shí)常與老師們溝通、交流，與老師們一同探討實(shí)踐，直至完成優(yōu)秀的教學(xué)方案，使教研組、學(xué)校形成了良好的互助共進(jìn)的學(xué)術(shù)氛圍，營(yíng)造出輕松和諧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。 1
第4篇：縣優(yōu)秀教師事跡材料范文
一、崗愛業(yè),為教壇奉獻(xiàn)力量
該教師忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責(zé)任感，自覺服從組織、學(xué)敬校、領(lǐng)導(dǎo)分配，兢兢業(yè)業(yè)地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，成為一名優(yōu)秀的人民教師。自從當(dāng)上團(tuán)委書記,就一心爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的團(tuán)員干部,在工作中不斷取得新的進(jìn)步，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)。她能認(rèn)真做好團(tuán)員的思想工作,建立一支團(tuán)結(jié)向上的隊(duì)伍,出色的完成團(tuán)委開展的各項(xiàng)工作以及學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。
二、以校為家，實(shí)踐理想
以校為家，如何把“家”的工作搞好？她十年如一日地把青春、生命奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，在崗位上執(zhí)著追求，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著自己的理想。響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，每年，她組織我校青年教師“送溫暖行動(dòng)”、探望孤寡老人、軍烈屬，五保戶、“扶貧助學(xué)”等活動(dòng)。能積極參加無償獻(xiàn)血活動(dòng)，參加江海區(qū)開展的自然生態(tài)夏令營(yíng)活動(dòng)，組織江海區(qū)團(tuán)委開展的貧困生一日游活動(dòng)。熱愛幫助同事，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)開展工作，加班加點(diǎn)搞好學(xué)校宣傳欄、學(xué)生喝牛奶、學(xué)校合唱隊(duì)和鼓樂隊(duì)工作，幫助教育局整理教師檔案，撰寫普通話測(cè)試證書和學(xué)生獲獎(jiǎng)證書等等。在工作中發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失的精神。今年當(dāng)上團(tuán)支部書記，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、大力支持和親自率領(lǐng)，以及每個(gè)青年教師懷著為集體為學(xué)校爭(zhēng)光的熱情把接回來的任務(wù)一個(gè)一個(gè)出色的完成，受到學(xué)校和辦事處領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。例如：順利完成迎“奧運(yùn)”親子登山活動(dòng)，參加江海區(qū)五四青年節(jié)文藝匯演，我們學(xué)校獲得二等獎(jiǎng)，“畫說文明禮儀”動(dòng)漫比賽，我們學(xué)校高麗燕獲得第三名，參加江門市社區(qū)文藝表演取得金獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)），參加江海區(qū)教師節(jié)文藝匯演獲得一等獎(jiǎng)等。在今后，大家相信她能帶領(lǐng)著這支精英隊(duì)伍一如既往地繼續(xù)為學(xué)校取得更多的榮譽(yù)。
三．以德治教，構(gòu)建良好班風(fēng)，
班級(jí)管理方面，她遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創(chuàng)新，嚴(yán)慈有度，教育過程中非常講究工作藝術(shù)，尊重和熱愛學(xué)生，不體罰學(xué)生，關(guān)心他們身心健康發(fā)展，在教育學(xué)生方面，常和家長(zhǎng)溝通，共同商討教育方法，善于把握各個(gè)學(xué)生心理、情緒變化特點(diǎn)，個(gè)性特點(diǎn)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成績(jī)顯著。她所教的班班風(fēng)好。學(xué)校舉行的各類比賽均拿到好的成績(jī)。其中，羅忠珍、趙家敏、聶鳳喜等同學(xué)多次被評(píng)為優(yōu)秀班干部，指導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)校、區(qū)的比賽多次獲獎(jiǎng)。
四、投身教改，狠抓質(zhì)量
她認(rèn)識(shí)到“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實(shí)干巧干，精益求精。她追求一種以生為本，科研先導(dǎo)的教學(xué)模式，注意運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此她所授的英語課深受學(xué)生的喜愛。教學(xué)質(zhì)量高，所教的班英語成績(jī)歷年超江海區(qū)平均分，名列區(qū)的前列,合格率高，優(yōu)秀率高，得到老師的肯定，家長(zhǎng)的肯定，連續(xù)九年，專業(yè)人員考核被評(píng)為優(yōu)秀。其中XX年度人事考核被評(píng)為優(yōu)秀。參加我校教學(xué)、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅(jiān)持帶頭教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)水平和教研水平不斷提高，帶動(dòng)年青的其他教師。
五、點(diǎn)滴成績(jī)，再接再厲
99-XX年連續(xù)五年獲得“優(yōu)秀副班主任”稱號(hào)，XX年在學(xué)校舉行的普通話比賽獲得一等獎(jiǎng)。XX年代表滘頭辦事處參加稅法知識(shí)競(jìng)賽獲得第一名，XX年參加廣東省普通話測(cè)試,以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉闷胀ㄔ挾鬃C書，XX年撰寫的論文獲得江海區(qū)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，XX學(xué)年執(zhí)教英語新課獲得江海區(qū)二等獎(jiǎng)，同年撰寫的論文，并在江門日?qǐng)?bào)青蘋果報(bào)中發(fā)表，論文《點(diǎn)燃情感火花，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情》獲江門市論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，參加江海區(qū)首屆英語教師技能展示，板書設(shè)計(jì)比賽、英語歌曲比賽、才藝展示比賽均獲一等獎(jiǎng)，參加江門市所表演的英文歌曲獲得三等獎(jiǎng)，同年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。11年論文《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)》獲得全國(guó)基礎(chǔ)教育論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。
第5篇：縣優(yōu)秀教師事跡材料范文
xxx老師是一名優(yōu)秀的語文教師，出色的班主任，優(yōu)秀語文教師先進(jìn)事跡材料。本科畢業(yè),高級(jí)教師。曾擔(dān)任業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，區(qū)政協(xié)常委。曾獲省教學(xué)能手，省心理課題一等獎(jiǎng)，市優(yōu)秀教師，市“巾幗標(biāo)兵”等榮譽(yù)。XX年調(diào)入嘉高以來， 連續(xù)三屆擔(dān)任高三畢業(yè)班，所帶班級(jí)高考成績(jī)突出，重點(diǎn)率達(dá)百分之七十以上，曾獲秀洲區(qū)教文體系統(tǒng)先進(jìn)工作者稱號(hào)。
xxx老師教學(xué)成績(jī)突出。她那極強(qiáng)的教學(xué)基本功和極豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得她的語文教學(xué)會(huì)考a級(jí)率連續(xù)三年達(dá)86%以上；高考平均分居嘉興市前列，最高分達(dá)129分；學(xué)生在各類征文比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，徐?？?、徐萍同學(xué)的征文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，事跡材料《優(yōu)秀語文教師先進(jìn)事跡材料》。
xxx老師奉獻(xiàn)精神突出。她那從不懈怠的敬業(yè)精神折射出嘉高人的品性，早六點(diǎn)多到校晚八九點(diǎn)回家，多年如一日。敬業(yè)奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，XX年她任教高三，其間她自己半月板撕裂，拖著傷腿堅(jiān)持上課；而此時(shí)愛人又住院，真是禍不單行，怎么辦？當(dāng)大家與小家發(fā)生矛盾沖突的時(shí)候,楊老師舍小家為大家，一直堅(jiān)守高三崗位，因?yàn)樗雷鳛橐幻嗣窠處煹呢?zé)任，知道所承載的是56個(gè)家庭的希望，承載的是秀洲區(qū)父老鄉(xiāng)親對(duì)嘉高的期望；但是作為妻子的她，無法用言語來形容自己對(duì)愛人的愧疚。
xxx老師班主任工作出色。從教23年，班主任工作長(zhǎng)達(dá)21年。優(yōu)秀的班主任工作形成了她的“一班一品”：以愛心貫穿教育過程的始終，在班上全面推進(jìn)素質(zhì)教育，xx屆高三（9）重點(diǎn)大學(xué)率達(dá)75%；班級(jí)屢獲精神文明班級(jí)，體育節(jié)總分第一名，衛(wèi)生示范班級(jí)；班中學(xué)生在各種競(jìng)賽中也屢屢獲勝，xx屆的xxx同學(xué)獲全國(guó)物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，xxx同學(xué)獲全國(guó)生物競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，xx屆的xxx同學(xué)獲全國(guó)生物競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，xxx同學(xué)獲全國(guó)物理競(jìng)賽浙江賽區(qū)二等獎(jiǎng)，xxx屆的xxx同學(xué)獲全國(guó)英語能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，xxx、xxx同學(xué)獲全國(guó)英語能力競(jìng)賽嘉興市一等獎(jiǎng)。因此，她的班級(jí)被全校公認(rèn)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的示范班。
xxx老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、樂于奉獻(xiàn)的精神、高品位的班主任工作，創(chuàng)造了她教育教學(xué)上的一個(gè)個(gè)輝煌；她與嘉高團(tuán)隊(duì)一起在前進(jìn)，辛苦著并收獲著，收獲著并快樂著！
第6篇：縣優(yōu)秀教師事跡材料范文
在31年的教學(xué)生涯中，李慶華努力鉆研業(yè)務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體開展互動(dòng)式教學(xué)，既增強(qiáng)了班集體的凝聚力，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。多年來，她所教學(xué)科升學(xué)成績(jī)都名列年級(jí)第一名，她撰寫的教育教學(xué)文章在多家教研雜志上發(fā)表，同時(shí)她還多次獲得“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
除了教師這個(gè)身份外，李慶華還是一名優(yōu)秀志愿者。20__年，她加入了廣安義工聯(lián)合會(huì)。平時(shí)教學(xué)任務(wù)重，她便利用課余時(shí)間和雙休日走村串戶，走訪貧困孩子，甚至還到校區(qū)外走訪特困生，從中掌握第一手資料，及時(shí)發(fā)送到“藍(lán)天下”助學(xué)網(wǎng)站，為面臨失學(xué)的貧困學(xué)子能得到好心人的資助創(chuàng)造條件。
在20__年下學(xué)期的一次語文課上，學(xué)生陳青蘭臉色蒼白，無精打采。通過仔細(xì)詢問后，李慶華得知，陳青蘭的媽媽在她才4個(gè)月大時(shí)就離家出走了，至今也沒有回過家，在外打小工的爸爸也不關(guān)心她和奶奶，從沒有寄錢回家。汶川地震時(shí)，陳青蘭家的危房不幸垮塌了，在政府的幫助下才得到重建。陳青蘭的奶奶常年多病，幾乎沒有勞動(dòng)能力，所以建房款一直難以償還，婆孫倆相依為命，生活十分困苦。
得知情況后，李慶華利用課余時(shí)間到陳青蘭家走訪，看到的情況遠(yuǎn)比聽說的還要嚴(yán)重。陳青蘭家的屋檐下有一個(gè)簡(jiǎn)易的蜂窩煤灶，家里空蕩蕩的，臥室里僅有一鋪床。李慶華把調(diào)查的資料發(fā)到“藍(lán)天下”助學(xué)網(wǎng)站，很快陳青蘭就[，！]得到了好心人的資助。從此以后，這個(gè)原本內(nèi)心充滿自卑感的孩子上課也愛回答問題了，性格也變得開朗了。功夫不負(fù)有心人，在畢業(yè)測(cè)試中，陳青蘭還取得了年級(jí)第一名的好成績(jī)。
汶川大地震發(fā)生后，李慶華與眾多愛心人士、志愿者一起捐款捐物，并多方募集善款52萬余元送到災(zāi)區(qū)，資助了200多名災(zāi)區(qū)孩子。蘆山地震時(shí)，李慶華與其他志愿者一起募集資金20余萬元送到災(zāi)區(qū)貧困孩子手中，受助孩子都甜甜地叫她“愛心媽媽”。
第7篇：縣優(yōu)秀教師事跡材料范文
作為財(cái)經(jīng)與物流管理系分團(tuán)委書記，一直奉承著“立足校園，面向社會(huì)”的服務(wù)理念，做到“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，深入社會(huì)，深入社區(qū)，深入大山積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，繼承發(fā)揚(yáng)志愿者的優(yōu)良傳統(tǒng)精神。在各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)中活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)志愿者們都積極性，始終保持著一顆熱情的心態(tài)，去幫助需要幫助的人們，把我們的愛心奉獻(xiàn)出來去關(guān)系別人，真正的體現(xiàn)出志愿者的意義。在青年學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義榮辱觀，提高全體同學(xué)的道德水平，積極號(hào)召學(xué)生關(guān)注社會(huì)民生民情，投身于社會(huì)公益事業(yè)中。
此次帶領(lǐng)“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐服志愿者務(wù)隊(duì)前往柳州市融水縣拱洞鄉(xiāng)高武村開展服務(wù)。針對(duì)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，開展義務(wù)支教、免費(fèi)家電維修、清潔鄉(xiāng)村、重溫老電影、慰問孤寡老人、關(guān)愛女童講座、生活情況走訪調(diào)研為主的各種實(shí)踐項(xiàng)目。此次下鄉(xiāng)服務(wù)特意延長(zhǎng)了在各村部的服務(wù)時(shí)間，并在當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶急需的文化、科技服務(wù)上，加大了支教服務(wù)及免費(fèi)維修的力度。
1、協(xié)商籌劃，積極準(zhǔn)備
協(xié)商、籌劃各服務(wù)小組服務(wù)內(nèi)容，建議支教過程中教學(xué)內(nèi)容，開設(shè)了各種興趣課，涵蓋手工、英語、舞蹈、繪畫、音樂等方面，安排家電維修部的同學(xué)籌備好維修所用零部件，以及美麗鄉(xiāng)村活動(dòng)小組各種實(shí)用的宣傳畫報(bào)以及記憶猶新的老電影，關(guān)愛孤寡老人組結(jié)合農(nóng)村物質(zhì)所需準(zhǔn)備了慰問品。
2、親身參與，共同成長(zhǎng)
支教過程中教學(xué)的條件比較艱苦，針對(duì)學(xué)生的能力以及客觀條件，與志愿者集體修改教案，同時(shí)，上示范課指導(dǎo)志愿者的教學(xué)計(jì)劃、上課方式。入戶調(diào)研的過程中，與志愿者一同前往農(nóng)戶家進(jìn)行慰問，幫農(nóng)戶除草、采茶。在指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，積極關(guān)注志愿者思想動(dòng)態(tài)，與志愿者同成長(zhǎng)，讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、環(huán)境的適應(yīng)以及感恩孝順品德的養(yǎng)成。
3、關(guān)注“小候鳥”
積極關(guān)注社會(huì)上弱勢(shì)群體，對(duì)于此行——融水縣拱洞鄉(xiāng)高武村小學(xué)，教學(xué)條件落后，學(xué)生單純，自我保護(hù)意識(shí)淡薄，尤其是女生，對(duì)于這些“小候鳥”進(jìn)行“關(guān)愛女童”教育，男生和女生身體有哪些區(qū)別？什么地方不許別人摸？組織志愿者給同學(xué)們講解了女生身體隱秘的部位，提醒大家講衛(wèi)生，不能讓別人撫摸，如果自己不愿意，熟人也不可以觸摸，同時(shí)，告訴她們?nèi)绾稳シ婪?，平時(shí)要結(jié)伴而行，不要輕易相信陌生人，不要獨(dú)自到黑暗的地方，遇害時(shí)留下標(biāo)記、大聲求救，最后，還教了簡(jiǎn)單的防身術(shù)“踢、戳、咬”，此次的教育課，致力于保護(hù)女童，遠(yuǎn)離害。此外，相對(duì)還開設(shè)了“男童教育”，教育他們保護(hù)好自己。
第8篇：縣優(yōu)秀教師事跡材料范文
XX年7月，我畢業(yè)于浙江省師范學(xué)校，同年8月，我分配建德市姚村中心學(xué)校。這里三縣市交界之處，離建德縣城新安江有70多公里，四面環(huán)山，一條蜿蜒曲折的20省道攀爬過谷中。學(xué)?，F(xiàn)共有學(xué)生150多人，教師10多人。我們學(xué)校里，沒有熱城鬧市的喧囂，只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧靜。教師們對(duì)生活的豪情沒有澎湃激越，只是有著對(duì)工作的安心和執(zhí)著，以及對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)。
自從踏入小學(xué)教師這個(gè)崗位起，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，是我一直以來的夢(mèng)想。從教4年來，面向全體學(xué)生，管教管導(dǎo)，為人師表，有良好師德，模范履行教師職責(zé)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，同時(shí)，我注意不斷地進(jìn)本文轉(zhuǎn)載自chazidian.com查字典范文行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng)，積極積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教育事業(yè)的發(fā)展和藝術(shù)教育默默地奉獻(xiàn)著。工作第一年，學(xué)校安排我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任班主任的工作。雖然這和我先前的想法有一定的差距，但是，我抱著要么不做，要做就作得最好的心理，很快就投入到小學(xué)教育教學(xué)工作的實(shí)踐中去。
由于我細(xì)致的班主任工作，第二年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任六年級(jí)（畢業(yè)班）的班主任。這對(duì)于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，畢竟我的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)還很欠缺。于是我更加注重自身知識(shí)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提高，常常學(xué)習(xí)到深夜。當(dāng)然，對(duì)班級(jí)的工作也不會(huì)因此而有所松懈。對(duì)于學(xué)生的教育，我更加一絲不茍。舉個(gè)例子吧：我班的翁某某在班里是勞動(dòng)委員，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊撬袀€(gè)壞習(xí)慣——有小偷小摸行為。發(fā)現(xiàn)的當(dāng)晚我就去了他家進(jìn)行了家訪，與他的父親進(jìn)行了一番長(zhǎng)談，決定立足于教育翁某某的角度來處理這件事情。先由家長(zhǎng)出錢來賠償班里其他同學(xué)的損失。之后我又我與翁某某進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的談話，徹底得了解他的思想，同時(shí)教育他。經(jīng)過這件事之后他學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真了許多。畢業(yè)考試轉(zhuǎn)眼間到了，他以全班第二的成績(jī)證明了自己。在學(xué)校的最后一天，他走上講臺(tái)向全班同學(xué)道了歉，并保證今后一定會(huì)做得更好。我為他的行為而高興，同時(shí)也自己高興。
第9篇：縣優(yōu)秀教師事跡材料范文
——在生命的延長(zhǎng)線
[編者按]隗天良，全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。我校省數(shù)學(xué)特級(jí)教師。今年10月，被省教育廳確定為首批師德報(bào)告團(tuán)成員。10月24-28日分赴武漢、孝感、黃岡、鄂州、天門及武漢市部分高校作師德報(bào)告?，F(xiàn)將隗天良老師的演講稿（有刪節(jié)）刊發(fā)，以饗讀者。
我今年57歲，從教已有38年，任班主任也將近30年。早在20年前，我就患上了嚴(yán)重的心臟病，醫(yī)生曾兩度為我安裝了人工心臟起搏器。自1998年始，我的自主心率已降為零，也就是說，從那時(shí)起，我的生命便完全維系在起搏器上。然而，憑著對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，我硬是一路磕磕絆絆，頑強(qiáng)地走到今天。
一、醫(yī)生說我拿生命開玩笑
1969年5月，我從潛江調(diào)回荊門，根據(jù)組織安排，只身一人到沙洋縣官土當(dāng)鎮(zhèn)一個(gè)偏僻的山村開辦初中，學(xué)校老師不夠，我除教好數(shù)學(xué)課程以外，理、化、生，體、音、美，哪門缺人頂哪門，與學(xué)生白天黑夜摸爬滾打在一起，過著茅草燒飯、醬油炒菜的生活。不論吃過多少苦，受過多少累，我從無怨言。直到1988年調(diào)入現(xiàn)在任教的荊門市龍泉中學(xué)。
其實(shí)，我不是不知道生命的脆弱與珍貴，我清楚地知道只要有一點(diǎn)閃失，就可能永遠(yuǎn)告別人世。
可是為了我熱愛的工作，雖然帶著一個(gè)心臟起搏器，我卻常常忘記了自己是一個(gè)病人。記得那是1998年4月，我常常感到心慌加劇，乏力、頭暈，講課時(shí)兩眼發(fā)黑，不得不抓住黑板或講臺(tái)才能勉強(qiáng)站立，原來心率已低于起搏器設(shè)定的60次／分。我的心中悚然一驚，一定是起搏器電池已快耗盡，因?yàn)槠鸩鞯氖褂脮r(shí)間已超過保險(xiǎn)期近半年。記得醫(yī)生曾嚴(yán)厲地告誡過我：當(dāng)心率比設(shè)定次數(shù)每分鐘少2—3次時(shí)，要立即到醫(yī)院更換起搏器，否則就有生命危險(xiǎn)。可是，暑假還沒有到，我怎能丟下學(xué)生不管呢？我做不到！就這樣，我一直瞞著身邊所有的人，冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)持工作?？墒堑搅?月初，身體狀況越來越差，上四樓就要歇兩三次，是妻子最先發(fā)現(xiàn)了我的異?，F(xiàn)象，硬拖著我到荊門市一醫(yī)檢查，不出所料，情況十分嚴(yán)重，市一醫(yī)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即派了一位心內(nèi)科醫(yī)生專門護(hù)送我住進(jìn)了武漢協(xié)和醫(yī)院。檢查的結(jié)果是三度房室傳導(dǎo)阻滯，冠心并高血壓病一齊發(fā)作，心肌嚴(yán)重缺血，生命又一次向我亮起了紅燈。醫(yī)生責(zé)怪我“簡(jiǎn)直是拿生命開玩笑”，破例為我優(yōu)先手術(shù)。手術(shù)后醫(yī)生告訴我：當(dāng)舊起搏器被拆除，新起搏器還未接通時(shí)，心臟已完全停跳，說明心臟已不能自主跳動(dòng)，只能靠起搏器維持搏動(dòng)。
感謝生命對(duì)我的眷顧，更感謝現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的神奇。手術(shù)后第8天，我終于從病床上站了起來，半個(gè)月后從武漢回到荊門，我牽掛著我的學(xué)生，當(dāng)晚便走進(jìn)教室。面對(duì)生離死別的學(xué)生，我們激動(dòng)得擁抱、歡呼。走上我無限眷念的講臺(tái)，撫摸著光潔明亮的黑板，我流著淚對(duì)學(xué)生說：“同學(xué)們，我終于又站在講臺(tái)上了!”是的，選擇了作一名教師，就注定選擇了奉獻(xiàn)，選擇了忘我，選擇了無私。為了我的學(xué)生，我無怨，也無悔！
二、用愛心托起明天的希望
著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“教師必須熱愛學(xué)生，這是在教師素質(zhì)中起決定作用的一種品質(zhì)”。多年的教育實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，教育的全部奧秘在于如何關(guān)愛學(xué)生。熱愛學(xué)生本身就是一種情感教育。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！边@就是教師的愛。做了多年的班主任工作和高三畢業(yè)班工作，我知道幾乎每年高考前一天，都會(huì)有學(xué)生因恐懼、害怕而焦躁不安，甚至整夜難眠。當(dāng)有學(xué)生深更半夜敲響家門，訴說失眠的苦痛、考試的緊張與擔(dān)憂時(shí)，我一邊拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的西瓜給他們吃，一邊和風(fēng)細(xì)雨地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最后與老伴一起為他們安頓好床鋪，然后發(fā)給每人一片“特效安眠藥”(那是預(yù)先準(zhǔn)備好的酵母片或vb)。果然，孩子們吃了那“特效藥”，睡得扎實(shí)香甜，第二天就輕輕松松地走進(jìn)考常
作為一個(gè)教師，必須洞察每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防微杜漸，引領(lǐng)他們樹立遠(yuǎn)大的理想，健康成長(zhǎng)。
學(xué)生楊蘭(化名)，曾經(jīng)一度想外出到深圳、珠海等地打工、掙錢，當(dāng)“大款”，做“女強(qiáng)人”，高二時(shí)曾私自一人外出跑到北京“闖世界”，在外面游蕩了一周。她體格較胖，認(rèn)為自己有肥胖癥，懷疑老師、同學(xué)們厭惡她。為了減肥，有時(shí)一餐只吃二兩飯，整日神情恍惚，不思學(xué)習(xí)，上課時(shí)常發(fā)呆、傻笑，成績(jī)處于下等?！?，我多次找她談心，幫她樹立正確的人生觀，教育她不要把掙錢當(dāng)大款作為奮斗目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)立志高遠(yuǎn)。同時(shí)幫助她認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的年代，不用科學(xué)技術(shù)、文化知識(shí)武裝自己的頭腦，是不可能成為“女強(qiáng)人”的。我還帶她看醫(yī)生，查資料，證明她屬正常體型，使她消除顧慮，全心身投入學(xué)習(xí)。在我的細(xì)心幫助下，這位學(xué)生放下了思想包袱，輕松愉快地投入學(xué)習(xí)，高考取得了較好成績(jī)。
96屆高三(7)班，有4名“后進(jìn)生”抱成一團(tuán)，不安心學(xué)習(xí)，混跡社會(huì)，家長(zhǎng)管不了，帶課老師認(rèn)為無可救藥。我接任班主任后，花費(fèi)大量時(shí)間做轉(zhuǎn)化工作，我為“四大金剛”制作了一份“教育日志”，詳細(xì)記載他們每日的所做所為、家長(zhǎng)意見、學(xué)生小結(jié)、老師的反映。對(duì)他們的“閃光點(diǎn)”及時(shí)給予表揚(yáng)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的疵點(diǎn)，及時(shí)給予耐心的教導(dǎo)。經(jīng)過近一年的努力，“四大金剛”冥頑的心蘇醒了。96年高考，這四個(gè)同學(xué)都考上了大學(xué)，其中有一位還考上了重點(diǎn)大學(xué)。
有一次，我在黑板上抄錄《便衣警察》中的一首歌《少年壯志不言愁》，我讓同學(xué)們把其中的“金色盾牌，熱血鑄就，危難之處顯身手”改動(dòng)一下，使之貼近學(xué)生生活，有的同學(xué)改為“黑色七月，冷汗直流，獨(dú)木橋上顯身手”。我意識(shí)到這一改動(dòng)反映了高三相當(dāng)一部分學(xué)生的心態(tài)。對(duì)此，我有針對(duì)性地組織學(xué)生開展了一系列活動(dòng)，如介紹自學(xué)成才的典型，說明升學(xué)不是唯一出路；用古今名人事例，說明立志的重要性。之后，大家一起把那段歌詞改為
激勵(lì)奮發(fā)上進(jìn)的“金色年華，豈容虛度，成才路上顯身手?！痹谖?guī)н^的班上，常有生理缺陷的學(xué)生，他們往往生活在陰影之中，自卑，怯弱，對(duì)未來失去希望。對(duì)此，我常以特別的關(guān)愛去喚起他們的自尊、自強(qiáng)、自信。跛腳學(xué)生王全平，患嚴(yán)重口吃病的學(xué)生易兆軍，被人稱為武大郎的王清?！荚谖业臒崆楹亲o(hù)下走出陰影，自強(qiáng)不息，考上了大學(xué)，走上了工作崗位，擁有了健康美好生活。
三、在生命的延長(zhǎng)線上
時(shí)光荏苒，我已經(jīng)度過了漫長(zhǎng)的38年教書育人生涯。38年來，我只是履行了一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)，但是黨和人民卻給了我許多榮譽(yù)：我先后被評(píng)為荊門市模范班主任、荊門市特等勞動(dòng)模范、第一屆及第二屆“荊門名師”、湖北省特級(jí)教師、湖北省勞動(dòng)模范、全國(guó)“三育人”先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)??！度嗣袢請(qǐng)?bào)》、《湖北日?qǐng)?bào)》、湖北電視臺(tái)等新聞媒體也給予了宣傳報(bào)道。與此同時(shí)，近年來，我撰寫了《更新思想觀念，增強(qiáng)德育實(shí)效》、《努力提高學(xué)生心理健康水平》等多篇教育教學(xué)文章，也先后在．荊門市高中教學(xué)總結(jié)會(huì)、市“建功立業(yè)”報(bào)告會(huì)、市優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)、市高中教師德藝雙馨報(bào)告會(huì)上作了20多場(chǎng)匯報(bào)。
面對(duì)黨和國(guó)家對(duì)我的關(guān)懷，面對(duì)如此眾多的榮譽(yù)，我深感名不副實(shí)、受之有愧。我時(shí)時(shí)提醒自己：教書育人，其樂無窮，博大精深，只有通過努力學(xué)習(xí)，不斷探索，才能與時(shí)俱進(jìn)。我依然不分白天黑夜地忙碌著。對(duì)此，有人勸我：你奮斗了30多年，現(xiàn)在是電臺(tái)里有聲、報(bào)紙上有文、電視上有影，已經(jīng)是功成名就。再說女兒以全額獎(jiǎng)學(xué)金考入美國(guó)麻省理工學(xué)院攻讀博士，無須家庭負(fù)擔(dān)，完全可以退下來頤養(yǎng)天年，還這樣拼命工作，到底為什么呀?
我何嘗不知道我虛弱的心臟中插著兩根金屬導(dǎo)管，是這個(gè)小小的起搏器在維持著我的生命，起搏器失靈之時(shí)，也就是我生命結(jié)束之日。可我更知道人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。我是一名人民教師，教書育人是我的天職，只要心臟還在跳動(dòng)，我就要在這根生命的延長(zhǎng)線～寫更加光輝的篇章。
在生命的延長(zhǎng)線
隗天良
[編者按]隗天良，全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。我校省數(shù)學(xué)特級(jí)教師。今年10月，被省教育廳確定為首批師德報(bào)告團(tuán)成員。10月24-28日分赴武漢、孝感、黃岡、鄂州、天門及武漢市部分高校作師德報(bào)告?，F(xiàn)將隗天良老師的演講稿（有刪節(jié)）刊發(fā)，以饗讀者。
我今年57歲，從教已有38年，任班主任也將近30年。早在20年前，我就患上了嚴(yán)重的心臟病，醫(yī)生曾兩度為我安裝了人工心臟起搏器。自1998年始，我的自主心率已降為零，也就是說，從那時(shí)起，我的生命便完全維系在起搏器上。然而，憑著對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，我硬是一路磕磕絆絆，頑強(qiáng)地走到今天。
一、醫(yī)生說我拿生命開玩笑
1969年5月，我從潛江調(diào)回荊門，根據(jù)組織安排，只身一人到沙洋縣官
土當(dāng)鎮(zhèn)一個(gè)偏僻的山村開辦初中，學(xué)校老師不夠，我除教好數(shù)學(xué)課程以外，理、化、生，體、音、美，哪門缺人頂哪門，與學(xué)生白天黑夜摸爬滾打在一起，過著茅草燒飯、醬油炒菜的生活。不論吃過多少苦，受過多少累，我從無怨言。直到1988年調(diào)入現(xiàn)在任教的荊門市龍泉中學(xué)。
其實(shí)，我不是不知道生命的脆弱與珍貴，我清楚地知道只要有一點(diǎn)閃失，就可能永遠(yuǎn)告別人世。
可是為了我熱愛的工作，雖然帶著一個(gè)心臟起搏器，我卻常常忘記了自己是一個(gè)病人。記得那是1998年4月，我常常感到心慌加劇，乏力、頭暈，講課時(shí)兩眼發(fā)黑，不得不抓住黑板或講臺(tái)才能勉強(qiáng)站立，原來心率已低于起搏器設(shè)定的60次／分。我的心中悚然一驚，一定是起搏器電池已快耗盡，因?yàn)槠鸩鞯氖褂脮r(shí)間已超過保險(xiǎn)期近半年。記得醫(yī)生曾嚴(yán)厲地告誡過我：當(dāng)心率比設(shè)定次數(shù)每分鐘少2—3次時(shí)，要立即到醫(yī)院更換起搏器，否則就有生命危險(xiǎn)?？墒?，暑假還沒有到，我怎能丟下學(xué)生不管呢？我做不到！就這樣，我一直瞞著身邊所有的人，冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)持工作?？墒堑搅?月初，身體狀況越來越差，上四樓就要歇兩三次，是妻子最先發(fā)現(xiàn)了我的異常現(xiàn)象，硬拖著我到荊門市一醫(yī)檢查，不出所料，情況十分嚴(yán)重，市一醫(yī)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即派了一位心內(nèi)科醫(yī)生專門護(hù)送我住進(jìn)了武漢協(xié)和醫(yī)院。檢查的結(jié)果是三度房室傳導(dǎo)阻滯，冠心并高血壓病一齊發(fā)作，心肌嚴(yán)重缺血，生命又一次向我亮起了紅燈。醫(yī)生責(zé)怪我“簡(jiǎn)直是拿生命開玩笑”，破例為我優(yōu)先手術(shù)。手術(shù)后醫(yī)生告訴我：當(dāng)舊起搏器被拆除，新起搏器還未接通時(shí)，心臟已完全停跳，說明心臟已不能自主跳動(dòng)，只能靠起搏器維持搏動(dòng)。
感謝生命對(duì)我的眷顧，更感謝現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的神奇。手術(shù)后第8天，我終于從病床上站了起來，半個(gè)月后從武漢回到荊門，我牽掛著我的學(xué)生，當(dāng)晚便走進(jìn)教室。面對(duì)生離死別的學(xué)生，我們激動(dòng)得擁抱、歡呼。走上我無限眷念的講臺(tái)，撫摸著光潔明亮的黑板，我流著淚對(duì)學(xué)生說：“同學(xué)們，我終于又站在講臺(tái)上了!”是的，選擇了作一名教師，就注定選擇了奉獻(xiàn)，選擇了忘我，選擇了無私。為了我的學(xué)生，我無怨，也無悔！
二、用愛心托起明天的希望
著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“教師必須熱愛學(xué)生，這是在教師素質(zhì)中起決定作用的一種品質(zhì)”。多年的教育實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，教育的全部奧秘在于如何關(guān)愛學(xué)生。熱愛學(xué)生本身就是一種情感教育。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！边@就是教師的愛。做了多年的班主任工作和高三畢業(yè)班工作，我知道幾乎每年高考前一天，都會(huì)有學(xué)生因恐懼、害怕而焦躁不安，甚至整夜難眠。當(dāng)有學(xué)生深更半夜敲響家門，訴說失眠的苦痛、考試的緊張與擔(dān)憂時(shí)，我一邊拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的西瓜給他們吃，一邊和風(fēng)細(xì)雨地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最后與老伴一起為他們安頓好床鋪，然后發(fā)給每人一片“特效安眠藥”(那是預(yù)先準(zhǔn)備好的酵母片或vb)。果然，孩子們吃了那“特效藥”，睡得扎實(shí)香甜，第二天就輕輕松松地走進(jìn)考常
作為一
個(gè)教師，必須洞察每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防微杜漸，引領(lǐng)他們樹立遠(yuǎn)大的理想，健康成長(zhǎng)。
學(xué)生楊蘭(化名)，曾經(jīng)一度想外出到深圳、珠海等地打工、掙錢，當(dāng)“大款”，做“女強(qiáng)人”，高二時(shí)曾私自一人外出跑到北京“闖世界”，在外面游蕩了一周。她體格較胖，認(rèn)為自己有肥胖癥，懷疑老師、同學(xué)們厭惡她。為了減肥，有時(shí)一餐只吃二兩飯，整日神情恍惚，不思學(xué)習(xí)，上課時(shí)常發(fā)呆、傻笑，成績(jī)處于下等?！?，我多次找她談心，幫她樹立正確的人生觀，教育她不要把掙錢當(dāng)大款作為奮斗目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)立志高遠(yuǎn)。同時(shí)幫助她認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的年代，不用科學(xué)技術(shù)、文化知識(shí)武裝自己的頭腦，是不可能成為“女強(qiáng)人”的。我還帶她看醫(yī)生，查資料，證明她屬正常體型，使她消除顧慮，全心身投入學(xué)習(xí)。在我的細(xì)心幫助下，這位學(xué)生放下了思想包袱，輕松愉快地投入學(xué)習(xí)，高考取得了較好成績(jī)。
96屆高三(7)班，有4名“后進(jìn)生”抱成一團(tuán)，不安心學(xué)習(xí)，混跡社會(huì)，家長(zhǎng)管不了，帶課老師認(rèn)為無可救藥。我接任班主任后，花費(fèi)大量時(shí)間做轉(zhuǎn)化工作，我為“四大金剛”制作了一份“教育日志”，詳細(xì)記載他們每日的所做所為、家長(zhǎng)意見、學(xué)生小結(jié)、老師的反映。對(duì)他們的“閃光點(diǎn)”及時(shí)給予表揚(yáng)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的疵點(diǎn)，及時(shí)給予耐心的教導(dǎo)。經(jīng)過近一年的努力，“四大金剛”冥頑的心蘇醒了。96年高考，這四個(gè)同學(xué)都考上了大學(xué)，其中有一位還考上了重點(diǎn)大學(xué)。
有一次，我在黑板上抄錄《便衣警察》中的一首歌《少年壯志不言愁》，我讓同學(xué)們把其中的“金色盾牌，熱血鑄就，危難之處顯身手”改動(dòng)一下，使之貼近學(xué)生生活，有的同學(xué)改為“黑色七月，冷汗直流，獨(dú)木橋上顯身手”。我意識(shí)到這一改動(dòng)反映了高三相當(dāng)一部分學(xué)生的心態(tài)。對(duì)此，我有針對(duì)性地組織學(xué)生開展了一系列活動(dòng)，如介紹自學(xué)成才的典型，說明升學(xué)不是唯一出路；用古今名人事例，說明立志的重要性。之后，大家一起把那段歌詞改為激勵(lì)奮發(fā)上進(jìn)的“金色年華，豈容虛度，成才路上顯身手。”在我?guī)н^的班上，常有生理缺陷的學(xué)生，他們往往生活在陰影之中，自卑，怯弱，對(duì)未來失去希望。對(duì)此，我常以特別的關(guān)愛去喚起他們的自尊、自強(qiáng)、自信。跛腳學(xué)生王全平，患嚴(yán)重口吃病的學(xué)生易兆軍，被人稱為武大郎的王清?！荚谖业臒崆楹亲o(hù)下走出陰影，自強(qiáng)不息，考上了大學(xué)，走上了工作崗位，擁有了健康美好生活。
三、在生命的延長(zhǎng)線上
時(shí)光荏苒，我已經(jīng)度過了漫長(zhǎng)的38年教書育人生涯。38年來，我只是履行了一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)，但是黨和人民卻給了我許多榮譽(yù)：我先后被評(píng)為荊門市模范班主任、荊門市特等勞動(dòng)模范、第一屆及第二屆“荊門名師”、湖北省特級(jí)教師、湖北省勞動(dòng)模范、全國(guó)“三育人”先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)??！度嗣袢請(qǐng)?bào)》、《湖北日?qǐng)?bào)》、湖北電視臺(tái)等新聞媒體也給予了宣傳報(bào)道。與此同時(shí)，近年來，我撰寫了《更新思想觀念，增強(qiáng)德育實(shí)效》、《努力提高學(xué)生心理健康水平》等多篇教育教學(xué)文章，也先后在．荊門市高中教學(xué)總結(jié)會(huì)、市“建功立業(yè)”報(bào)告會(huì)、市優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)、市高中教師德藝雙馨報(bào)告會(huì)上作了20多場(chǎng)匯報(bào)。
