光芒四射精選(九篇)

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第1篇：光芒四射范文

【關(guān)鍵詞】露珠 愛(ài) 工作藝術(shù) 光芒四射

“八榮八恥”提出“要樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”目標(biāo)，以提升師資水平，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐做出回答的問(wèn)題。七年的教學(xué)生涯，我深有體會(huì)：做一個(gè)好教師并非易事。

一位優(yōu)秀的教師，一位工作藝術(shù)高超的教師必須具有一顆愛(ài)心。愛(ài)是現(xiàn)代教育的第一法則。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有現(xiàn)代教育；沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有真誠(chéng)，因此沒(méi)有愛(ài)的工作藝術(shù)是“騙人術(shù)”。教師的愛(ài)應(yīng)該像母親般細(xì)膩，像戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)一樣忠誠(chéng)。托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對(duì)學(xué)生具有父母一樣的愛(ài)，那么他要比一個(gè)讀過(guò)許多書(shū)但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完美的教師?！币蚨鵁釔?ài)學(xué)生是教師工作藝術(shù)的基點(diǎn)。

一、愛(ài)——教師的天職

愛(ài)學(xué)生必須有敬業(yè)的精神，教育是人與人心靈上的最微妙的相互接觸，教師要以強(qiáng)烈的愛(ài)人之心吸引學(xué)生和孩子們滾在一起。這種教師對(duì)孩子們的們的真誠(chéng)的愛(ài)之心最終將會(huì)變成教師對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，轉(zhuǎn)化為一種天職。近期正在播放《殷雪梅》電視劇，她的那種教育有人稱為哄孩子，不是教育，其實(shí)不然正是因?yàn)樗挥幸活w愛(ài)生之心，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子，因而在那個(gè)生命的關(guān)頭，她想到的是學(xué)生。她在課堂上，贊許的點(diǎn)頭、希望的目光、會(huì)心的微笑、親切的撫摸都表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的愛(ài)。她的這種師愛(ài)是一種積極的教育力量和手段，它在方方面面影響著學(xué)生，它可以使學(xué)生心境愉快，使學(xué)生感到老師的愛(ài)，從而受到激勵(lì)和鼓舞，獲得主動(dòng)發(fā)展。正如蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“正常的教育與懲罰是無(wú)緣的”。他曾有個(gè)精彩的比喻：要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小心靈；晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的心靈就像這顆露珠一樣，需要教師加倍呵護(hù)才能光芒四射。

二、愛(ài)——遍撒每個(gè)角落

我想起了我的學(xué)生時(shí)代，有一次我們班上有一個(gè)同學(xué)因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)抄寫(xiě)了別人被老師批閱時(shí)發(fā)現(xiàn)，上課時(shí)老師當(dāng)堂用作業(yè)本扇了他兩個(gè)耳光，撕了他的作業(yè)本，還罰站一節(jié)課，后來(lái)這個(gè)同學(xué)成績(jī)一直不好。這讓我想起有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才?！崩蠋熈?xí)以為常的行為，對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應(yīng)該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，反思一下：我造就了多少個(gè)遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個(gè)不該遺忘的角落！忽然想起以前看的那部張藝謀導(dǎo)演的一個(gè)都不能少，一個(gè)小小的代課老師魏敏芝，只因老師離去前交代過(guò)這些孩子一個(gè)也不能少這樣一句話就能如此堅(jiān)定執(zhí)著地尋回每一位輟學(xué)的孩子，這種精神是值得每一位老師學(xué)習(xí)的，我們不僅要保證學(xué)生的數(shù)量，更重要的是讓愛(ài)如陽(yáng)光般遍撒每個(gè)被遺忘的角落。

三、愛(ài)——點(diǎn)燃學(xué)生求知的火花

學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應(yīng)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開(kāi)心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí)，猶如和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。下面是我工作中所遇到的一個(gè)學(xué)生：

2005年我接手初一一個(gè)班級(jí)，一天中午我來(lái)到本班教室，想看看中午時(shí)學(xué)生們?cè)诟墒裁础０嚅L(zhǎng)一見(jiàn)到我就馬上對(duì)我說(shuō)：“老師，戴小娟午飯還沒(méi)吃，一直在哭。我把她叫到辦公室，讓她坐下來(lái)，看到她哭紅的眼睛很是心疼，于是我關(guān)心地對(duì)她說(shuō)不管發(fā)生了什么事，先和老師去吃飯行嗎，她抬起頭看看我，默默地點(diǎn)了頭，吃完飯，我?guī)齺?lái)到學(xué)校一小亭子，親切地問(wèn)她“現(xiàn)在你能告訴我到底發(fā)生了什么事嗎？”這時(shí)她才吞吞吐吐地告訴我事情發(fā)生的原因，是早晨的時(shí)候和媽媽發(fā)生了一點(diǎn)口角，她媽媽認(rèn)為女孩子讀書(shū)沒(méi)用，不如早點(diǎn)輟學(xué)回家找點(diǎn)事做，平時(shí)她媽媽對(duì)她也特別嚴(yán)厲，甚至有時(shí)還動(dòng)手打她，她哭著對(duì)我說(shuō)老師我真的很喜歡讀書(shū)，不想離開(kāi)課堂，離開(kāi)同學(xué)，突然我心中涌起一種悲哀，像她這種情況在農(nóng)村學(xué)校很常見(jiàn)，我也感到我有一種責(zé)任不能讓她輟學(xué)，不能讓我的班級(jí)少一個(gè)學(xué)生，于是我對(duì)她說(shuō)放心這事我來(lái)解決，你只要安心讀書(shū)就行，她抬起頭眼里沖滿期待地問(wèn)我“老師行嗎？”我肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。下午我就去了她的家，她媽媽很吃驚，于是我說(shuō)明了來(lái)意，我和她媽媽交談了很長(zhǎng)時(shí)間，了解到由于家里條件差，再加上平時(shí)上班，農(nóng)活累得她實(shí)在沒(méi)法了，所以女兒有時(shí)不聽(tīng)話就會(huì)說(shuō)一些氣話，并不真的不讓她念書(shū)，當(dāng)我離開(kāi)她家的時(shí)就陷入了沉思中，她們的矛盾在于缺少溝通?；氐綄W(xué)校后我找到了戴小娟把我和她媽媽談的話告訴了她，建議她多和媽媽交流，要把自己的想法告訴媽媽，也要用心去了解媽媽，關(guān)心媽媽，她聽(tīng)了之后點(diǎn)點(diǎn)頭。

過(guò)了一周，我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)本里夾了一張她寫(xiě)的紙條“老師謝謝您，我和媽媽關(guān)系開(kāi)始變好了，我媽媽對(duì)我不像以前了，是您讓我知道了如何去和媽媽交流，關(guān)心媽媽。”我欣慰地看到了這紙條，同時(shí)我也看到了戴小娟上課積極發(fā)言，對(duì)學(xué)習(xí)興趣日漸高漲，成績(jī)提高的很快。

從戴小娟的進(jìn)步中，我明白了這樣的道理：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能僅僅停于表面，這些初中學(xué)生已經(jīng)有了他們

自己獨(dú)立的見(jiàn)解和主張，有了一種表現(xiàn)自己、希望取得理解和信任的強(qiáng)烈渴望，但他們的心理承受能力還比較脆弱，在追求和欲望得不到滿足時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出孤獨(dú)、煩惱、急躁等情緒，甚至?xí)a(chǎn)生過(guò)激行為。在這種時(shí)候，他們最需要的是關(guān)心、幫助，絕對(duì)不能再給他們施加壓力，進(jìn)一步加重他們的放任和抵觸心理。如何去關(guān)心、幫助學(xué)生，最有效的方法就是在教師與學(xué)生之間搭起一座溝通心靈的橋梁。我們要運(yùn)用教師的綜合素質(zhì)和語(yǔ)言、行為藝術(shù)去影響他們，取得信任；通過(guò)我們的笑臉創(chuàng)造和諧、友善的環(huán)境去接近他們，了解他們的個(gè)性和內(nèi)心思維，因人施教，用我們的真情換取他們的真心，用真愛(ài)點(diǎn)燃他們求知的火花。

十幾年的教學(xué)我深感師愛(ài)是種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙?！苯處煇?ài)護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂(lè)于接受他的教育和管理。因而教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。在他們遇到困難時(shí)想辦法幫助解決，在他們出現(xiàn)思想問(wèn)題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說(shuō)服教育，讓學(xué)生感受師愛(ài)，讓學(xué)生在師愛(ài)中如露珠般煥發(fā)美麗。

參考文獻(xiàn)

[1]　書(shū)：《班主任工作教程》北京師范大學(xué)出版社.

第2篇：光芒四射范文

結(jié)晶，更有了共同的事業(yè)――“億面”傳媒，它正如水晶般散發(fā)出奪目之光。

翁虹＆劉倫浩美麗亞姐愛(ài)上帥氣咨詢師時(shí)尚虹顏為你綻放為你盛開(kāi)

翁虹與劉倫浩的第一個(gè)定情信物就是一個(gè)水晶球，后來(lái)他們?cè)趦和ＭM織為腦癱兒童舉辦的公益活動(dòng)上，將它連同一塊心形的鎮(zhèn)紙一起拍賣出去。我們問(wèn)翁虹是否會(huì)覺(jué)得可惜，她說(shuō)，“我覺(jué)得捐出去更能體現(xiàn)這塊水晶的價(jià)值?！边@句話讓我們感受到翁虹家水晶般的心靈和誠(chéng)摯。

幽默妻子翁虹：我很會(huì)自?shī)首詷?lè)

下午1點(diǎn)，我們到達(dá)影棚時(shí)，翁虹早早坐在化妝間為拍攝作準(zhǔn)備。趁著這段時(shí)間，和她聊起了新書(shū)《時(shí)尚虹顏》，翁虹解釋道：“它是更像‘我’的本書(shū)，寫(xiě)的是做女人的心情。我覺(jué)得個(gè)女人要學(xué)會(huì)在不開(kāi)心的時(shí)候，用健康的方法去發(fā)泄、釋放。尤其是有了家庭之后，一個(gè)女人不懂得愛(ài)自己，又怎么會(huì)去愛(ài)她身邊的人呢?”的確，當(dāng)翁虹的世界中有了女兒，一切便變得不同。說(shuō)起懷孕，翁虹坦言，平時(shí)的拍攝和工作都很忙，懷孕對(duì)自己來(lái)說(shuō)反而變成了一個(gè)難得的“悠長(zhǎng)假期”。

所有的話題總是先從孩子開(kāi)始，翁虹和劉倫浩的女兒大名叫“劉蒔”，英文名叫Crystal，寓意何在?

翁虹的話匣子一下子打開(kāi)：“叫Crystal是因?yàn)槲依瞎臀业亩ㄇ樾盼锞褪且粔K水晶，中文名字是她爺爺取的，我聽(tīng)我婆婆說(shuō)是～位古代醫(yī)生的名字，希望她健康的意思 但這個(gè)名字在粵語(yǔ)里就很有趣啦，香港人說(shuō)泊車需要‘留匙’嗎，我頭一次聽(tīng)到時(shí)就想到這個(gè)啦，哈哈!”

翁虹講完自己先笑了起來(lái)。才與她對(duì)話不久，我們就已經(jīng)感受到她的直率和幽默。

拍照時(shí)，我們問(wèn)：“夫妻兩人會(huì)不會(huì)吵架，吵架了怎么辦?”翁虹巧妙回答：“會(huì)!當(dāng)然會(huì)吵架!不過(guò)每次一吵架，我看他長(zhǎng)得帥，唉，想想就算啦!”此話一出，一旁本來(lái)在化妝、表情嚴(yán)肅的劉倫浩也忍不住笑了起來(lái)。

其實(shí)，面對(duì)共同的事業(yè)――“億面”傳媒，所有的矛盾當(dāng)然不可能只用一句“看對(duì)方長(zhǎng)得帥”就能解決。劉倫浩平日全權(quán)管理公司事宜，沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)陪妻子翁虹。

問(wèn)起翁虹如何自我平衡，本以為又是老生常談的逛街、聚會(huì)、Spa之類的標(biāo)準(zhǔn)答案。不想，翁虹妙語(yǔ)連珠只用幾個(gè)詞就令全場(chǎng)笑翻一“我的秘訣是自?shī)首詷?lè)，自編自導(dǎo)，自欺欺人一!”

雖是當(dāng)成笑話一講而過(guò)，卻道出了翁虹自成一派的夫妻相處哲學(xué)：夫妻間，并非沒(méi)有安全距離。學(xué)會(huì)與丈夫相處的另 面就是學(xué)會(huì)讓自己開(kāi)心起來(lái)，這樣才能真正地適應(yīng)圍城中的生活。

兩人一起拍照時(shí)，劉倫浩摘掉眼鏡換裝后帥氣逼人，翁虹大贊老公“戴著眼鏡像吳彥祖，摘掉眼鏡像stin”。還不忘和老公邀功：“你看鏡子，我的手臂最近好像瘦了”，逗得老公劉倫浩笑逐顏開(kāi)。

嚴(yán)格老公劉倫浩：我要學(xué)習(xí)更浪漫

我們問(wèn)，夫妻倆誰(shuí)比較浪漫?

劉倫浩老實(shí)坦白：“老婆浪漫，我不太注意這些。但太太都沒(méi)有抱怨我，我很感激。另一方面，事業(yè)、家庭的計(jì)劃，都是我在幫她。我也希望自己更感性一些，多關(guān)心一些細(xì)節(jié)的東西?！?/p>

“那你當(dāng)初怎么追到翁虹的，”

“哈哈一”不遠(yuǎn)處拍攝中的翁虹忍不住插話，“好像是買了蠟燭什么的，但就用過(guò)一次?！?/p>

“不止不止!”劉倫浩趕忙辯解。

“對(duì)，不止。有一次家里停電用過(guò)?！蔽毯缫痪湓挵汛蠹叶级簶?lè)了。

其實(shí)，劉倫浩除了“不浪漫”，還有一大“缺點(diǎn)”，那就是“太嚴(yán)格”。拍照時(shí)，當(dāng)大家夸起翁虹身材保持有道時(shí)，她賣關(guān)子道：“唉，你們不知道，我最開(kāi)心的日子是2008年3月30號(hào)那天?！?/p>

“為什么?”在場(chǎng)的人一臉困惑。

“因?yàn)槟翘煳业捏w重達(dá)標(biāo)了!”

此話一出，眾人震驚。

翁虹繼續(xù)“投訴”道：“他很殘酷的l每天說(shuō)，這個(gè)不能吃，那個(gè)不能吃，你知道吃東西是可以調(diào)節(jié)情緒的!不過(guò)上次他過(guò)生目的時(shí)候，我送了他一個(gè)禮物，就是我的體重雖然后來(lái)再也沒(méi)

翁虹＆劉倫浩：新事業(yè)

香港著名影星翁虹與著名健康咨詢師劉倫浩創(chuàng)立的億面?zhèn)髅剑挥诒本┦谐?yáng)區(qū)圖片產(chǎn)業(yè)基地競(jìng)園，集娛樂(lè)經(jīng)紀(jì)、藝人包裝、影視投資、媒體公關(guān)、專業(yè)攝影、平面設(shè)計(jì)于一體。翁虹從美麗的亞洲小姐到如今時(shí)尚辣媽代言人，她的演藝事業(yè)和個(gè)人形象在億面娛樂(lè)文化經(jīng)紀(jì)的精心打理下，得到更全面的提升。有回去過(guò)那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)’哈哈”

其實(shí)大家都知道，翁虹的身材已經(jīng)非常棒，但他們兩人似乎都屬于特別較真的類型。劉倫浩作為健康咨詢師堅(jiān)持給妻子定制健身計(jì)劃，深知自己對(duì)老婆太嚴(yán)格，也照例執(zhí)行。

不過(guò)，嚴(yán)格歸嚴(yán)格，玩笑歸玩笑，說(shuō)到底，劉倫浩畢竟是全家支柱。與他談起經(jīng)歷，他雖生于臺(tái)灣，但12歲就去美國(guó)，爸媽從小因工作繁忙讓他獨(dú)立生活，作為家中老大，劉倫浩在美國(guó)讀書(shū)時(shí)還要照顧弟妹，性格獨(dú)立有主見(jiàn)。

的確，劉倫浩的獨(dú)立個(gè)性和事業(yè)版圖，從其名片上就可見(jiàn)一斑，分別涉足藝人經(jīng)紀(jì)公司、健康產(chǎn)業(yè)和網(wǎng)絡(luò)傳媒――這便是劉倫浩與妻子翁虹共同的事業(yè)。這次的拍攝地“億面eface傳媒”也是旗下產(chǎn)業(yè)之。私下里，工作人員都叫他“劉總”，叫翁虹“虹姐”。 　談起工作，劉倫浩立刻轉(zhuǎn)換身份，非常專業(yè)地介紹：“‘億面’是表示每個(gè)人都和水晶一樣，有很多個(gè)閃光面，億面就是要挖掘這些面，同時(shí)，eface又與‘娛樂(lè)’‘傳媒’有關(guān)?！弊鳛槲毯绲慕?jīng)紀(jì)人，劉倫浩可謂兼有老公、老板和經(jīng)紀(jì)人的三重身份，我們不禁覺(jué)得，劉倫浩是一個(gè)“億面”好男人，支撐起了翁虹與小水晶的片天。

又做老公又做老板會(huì)不會(huì)很矛盾?“That's avery good question”一語(yǔ)問(wèn)中內(nèi)心矛盾，劉倫浩感慨道，“是很矛盾啊!比如你作為藝人，一定要保持體形，那我就會(huì)要求她節(jié)食和塑身，而且她的腰椎不好，那適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以幫助她，但是人都有懶的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)又不是她喜歡的。作為經(jīng)紀(jì)人我必須去要求她，這時(shí)就很矛盾?！遍W耀女兒小水晶，拿起相機(jī)拍爸媽

生下女兒時(shí)，翁虹已是高齡產(chǎn)婦。兩人面對(duì)千金降生，自是激動(dòng)不已。問(wèn)起孩子的體重，作為爸爸的劉倫浩還在猶豫，翁虹搶著答道“這個(gè)當(dāng)然要問(wèn)媽媽啦16斤7兩?！眲惡七@時(shí)也接上話來(lái)：“我當(dāng)時(shí)在產(chǎn)房陪著她，小孩子生下來(lái)一哭，我們兩個(gè)對(duì)看一眼就都哭了。老婆和我說(shuō)，你傻站著干嗎，去抱抱她，我才想起來(lái)。”

其實(shí)，在整個(gè)拍攝過(guò)程中，劉倫浩對(duì)女兒的疼愛(ài)之’情比翁虹更甚，他說(shuō)起出門前的一個(gè)細(xì)節(jié)：“我今天出門之前要洗澡，我說(shuō)，爸爸要洗

澡啦，她會(huì)說(shuō)，我替你開(kāi)水。然后我說(shuō)，你去和阿姨待著，讓爸爸洗澡。她不要，她就坐在衛(wèi)生間的小凳子上，陪著我洗澡?！?/p>

只有兩歲半的小水晶，雖然年紀(jì)小，主意卻很大，特別有鏡頭感，我們剛剛喊她拍照，她就自己在鏡頭前“埋位”。一會(huì)兒拿著相機(jī)給媽媽拍照(雖然只拍到下半身)，一會(huì)兒跳舞逗媽媽笑，一會(huì)兒又把媽媽的項(xiàng)鏈都套在脖子上，忙得不亦樂(lè)乎，拍攝氣氛也格外輕松。

“她平時(shí)在家的時(shí)候，就拿我的唇膏涂，用睫毛夾夾睫毛，還穿著我的高跟鞋噠噠噠地在家里地板上走路?！笨磥?lái)，每個(gè)小女孩的童年都有這樣一幅愛(ài)美的景象。

就連問(wèn)起“媽媽和小水晶誰(shuí)最美?”，小水晶也不甘示弱，她會(huì)說(shuō)：水晶美。再問(wèn)她，媽媽呢，她就說(shuō)媽媽第二。

全家幸福Q＆A大集合：

在下面的問(wèn)答中，翁虹形容劉倫浩是一只老鷹，俯瞰全局，為整個(gè)家庭規(guī)劃。如果說(shuō)，翁虹曾經(jīng)是一塊失落在草叢中的水晶的話，那么現(xiàn)在的劉倫浩就是口中銜著水晶的老鷹，把這塊水晶帶到高空，讓她發(fā)出多面之光。兩人世界，默契百分百

《品位》：請(qǐng)說(shuō)出對(duì)方最愛(ài)吃的一道菜

劉倫浩：咖喱。她最拿手的是做咖喱，可以開(kāi)店的那種。但其實(shí)她愛(ài)吃的東西太多了(暗示減肥有難度，翁虹在一旁大喊自己可憐)。

翁虹：牛排。

《品位》：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)對(duì)方令你最感動(dòng)的事。

劉倫浩：我最感動(dòng)的是每晚臨睡的時(shí)候，我們定會(huì)聊聊天，她講一講，我講一講，變成種習(xí)慣?，F(xiàn)在我們有事業(yè)要做，是個(gè)暫時(shí)的階段，再過(guò)兩年又要生小孩，完成這些任務(wù)后，年紀(jì)越大就越是二人世界了。

翁虹：我最感動(dòng)的就是當(dāng)我面臨困難和障礙時(shí)，他會(huì)和我一起面對(duì)、承受，并改變現(xiàn)狀。

《品位》：請(qǐng)用一種小動(dòng)物來(lái)形容對(duì)方。翁虹：山豬+老鷹吧。山豬的話是因?yàn)樗麑儇i嘛，就是野外生存能力很強(qiáng)，任何行業(yè)和地方，他都可以靠本能和他的生存方式活下去，不會(huì)受周遭環(huán)境影響。老鷹，很有殺傷力?？傊軓?qiáng)悍。

劉倫浩：猴子吧，別看我現(xiàn)在比較能說(shuō)，但在家都很安靜，她是跳來(lái)跳去刻不停的。女兒小水晶，生活細(xì)節(jié)全掃描

《品位》：小水晶喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?

劉倫浩：當(dāng)然喜歡啊她一看到喜羊羊就會(huì)直看下去。

《品位》：小水晶出生后，

喂奶、洗澡誰(shuí)來(lái)?

翁虹：他第一次一定要搶著來(lái)，之后就都是媽媽了。(略有深意地笑)

《品位》：將來(lái)會(huì)去參加小水晶的家長(zhǎng)會(huì)嗎7翁虹：一定會(huì)，以單純的媽媽身份去。如果因?yàn)槭敲餍巧矸菥筒蝗ソ铀托『⑸舷抡n，久而久之，孩子反而覺(jué)得是不是我們家有什么特別，造成她的困擾。在孩子眼中只有爸爸媽媽，沒(méi)有明星。

《品位》：小水晶會(huì)說(shuō)粵語(yǔ)嗎?

翁虹：哈哈。在我們家粵語(yǔ)沒(méi)地位的，她都講普通話和英語(yǔ)。

劉倫浩：我希望她將來(lái)可以學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，會(huì)了這三種語(yǔ)言就可以走遍天下了。

全家出動(dòng)，將慈善進(jìn)行到底

《品位》：你一共去過(guò)四川五次，每次去感受有什么不同?

翁虹：其實(shí)五次去都是老公鼓勵(lì)我的。因?yàn)閶寢尩募亦l(xiāng)是重慶，會(huì)更想為了家鄉(xiāng)做點(diǎn)事，那時(shí)候剛出事，老公勸我緩一緩，說(shuō)我去了只會(huì)添亂，增加人家的負(fù)擔(dān)，后來(lái)我們找到合適的渠道，就去了好幾次。

第3篇：光芒四射范文

小時(shí)候，我當(dāng)過(guò)林俊杰的粉絲，還當(dāng)過(guò)賈靜雯、范冰冰的影迷，但現(xiàn)在，我最崇拜的明星只有兩個(gè)，女明星是蔡依林；男明星是周杰倫，不知為什么，我喜歡Jay的酷，帥氣；崇拜蔡依林的純美可愛(ài)，我被她們深深吸引了。

爸爸媽媽常對(duì)我說(shuō)，你想見(jiàn)到杰倫、依林，成為她們的朋友，那你就必須成為一個(gè)大明星，只有在演藝圈里，才能跟他們相識(shí)、相知，成為好朋友。所以，我一直夢(mèng)想成為一個(gè)明星，可以像他們一樣光芒四射，走到哪兒都能成為焦點(diǎn)，引人注目，哪都有粉絲向你要簽名。

如果我當(dāng)了明星，我一定會(huì)當(dāng)蔡依林那樣的個(gè)性女孩，那么可愛(ài)，走在哪都會(huì)讓自幾像香奈兒經(jīng)典，一樣光芒四射，讓自己成為人們茶余飯后談?wù)摰囊粋€(gè)明星。

我的明星夢(mèng)，在不久的將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

第4篇：光芒四射范文

題記

世界總是那么出奇的大,讓我不禁感嘆自己的渺小,但我并不悲哀,因?yàn)槲矣凶约旱氖澜?而且只屬于我自己的.

這里,很小,很深沉,當(dāng)然也是很暗,卻有一分別樣的寧?kù)o(并不是寂靜),與外面相比,如泉水作響與絲竹奏樂(lè),確實(shí)很靜.

可這暗靜之地,卻滑過(guò)流星.

那是顆叫"愛(ài)"的流星.

昏暗的燈光下,我站在村頭,急切切的俟父親的歸來(lái).

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)耀眼的燈光.那是父親,他沖我笑呢!"父親!"

父親在外工作,得周末才回家,而我也會(huì)在周末騎車去接父親,那是一種象春草探出頭的喜悅.

月色很美.

坐在車后坐的我悠閑地躺在父親的后背,與父親拉拉家常話.

"女兒啊,我剛看到件雪白的小裙,心有些動(dòng),可我知道你喜歡紫色的.""父親,只要是你買的,我都喜歡."

我的世界有愛(ài)的存在,閃耀著這并不明亮之地.

一朵花,我世界的另一半.

花在什么,時(shí)候最美,開(kāi)放時(shí)?不,是凋零間.

深夜的雨一直在下,我輾轉(zhuǎn)不能入眠,你是知道的,窗前的花兒經(jīng)不住折騰的.我披上外套,匆匆的往窗前跑,小心翼翼的把花抱進(jìn)房間.

雨水濺在手上,有種冰冷且溫暖的情愫,輕輕微笑.

幾度春去春歸,花都開(kāi)得很艷.

之所以說(shuō)花在凋零時(shí)最美,是因?yàn)樗鼛捉?jīng)堅(jiān)持 象是一個(gè)為了告別而降臨的精靈,然后,它以美麗之笑離去.

原來(lái),我的世界一直有付出,守護(hù)著我的花香,追隨著最初的夢(mèng)想.我的世界,有花開(kāi),但永遠(yuǎn)記錄的是花謝時(shí).

有句話說(shuō):"態(tài)度決定一切",而我想說(shuō),態(tài)度決定我的世界.

在那里,是淡淡的靜,淡淡的愛(ài),淡淡的微笑,淡淡的眼神.

第5篇：光芒四射范文

秋夜

夜月的來(lái)臨

秋雨

憂傷的蔓延

秋葉

繁華的落幕

一座古城

一曲千年的古唱

我開(kāi)始復(fù)仇

希望

世間的陽(yáng)光更光芒四射

我開(kāi)始低落

孤獨(dú)

一個(gè)人走在陰森的森林

看那黑色無(wú)際的河水，想渡過(guò)，去那彼岸的古城

死后

身體

躺在血跡之中

生命

走在冰川之間

過(guò)去的生命早已死亡，死亡的生命早已朽腐

曾經(jīng)的輝煌

今日躺在白雪中的血色尸體

曾經(jīng)的恥辱

今日走在森林中的光色古城

我將拋棄

我將奔跑

古城外的姑娘

一別千年的姑娘

城樓上的勇士

大喊一聲“太平”，城門緩緩地打開(kāi)

月夜下

山頂?shù)囊磺崖?/p>

那么熟悉，那么陌生

蒙蒙的細(xì)雨

洗刷了身上的血跡

皎皎的月光

迷失了眼睛，進(jìn)入古城

神秘的古城

思念久了的故城

心中的火燃燒，照亮整個(gè)古城

美麗的姑娘若隱諾現(xiàn)

難解千年的哀愁

一曲琴聲

前世今生相逢

親身站在古城

遠(yuǎn)看高山下的墳?zāi)?/p>

恍然間

狂風(fēng)四起，天昏地暗，黑云滿天

月兒，城兒，火兒

成為了傳說(shuō)

大喊一聲“天要逆我，我寧成魔”

瞬間

月兒那么明亮

城兒我的故城

火兒燃燒著

血跡淋淋，染紅了天際

天

詛咒

地

喬木不朽

你

敵意

心中的烈火

死火

地上的種子，久后野草不死

拖著血跡淋淋的身體

站在狂風(fēng)的山頂

墓文空文

恍然間

自己不是早已死去？

我只是古城的過(guò)客

狂風(fēng)四起，空中聚龍，光芒遮眼

清晨

陽(yáng)光四射

第6篇：光芒四射范文

1. 概念定義?！耙援?huà)激趣、理解感悟”，是把要理解的重點(diǎn)詞，通過(guò)圖片或簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式凸顯出來(lái)，激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀、圖文對(duì)照，關(guān)注到這個(gè)詞語(yǔ)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、自主探究、理解其中含義，不待老師教的一種詞語(yǔ)教學(xué)策略。

探究，畫(huà)面激發(fā)興趣]

3. 教學(xué)例談。在教學(xué)蘇教版二上《夕陽(yáng)真美》一文第2自然段時(shí)，為了引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中理解“連綿起伏”“收起了刺眼的光芒”“余暉”等重點(diǎn)詞句的意思，我是這樣做的：學(xué)生默讀這段課文后，請(qǐng)學(xué)生評(píng)論我在黑板上畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，我故意把太陽(yáng)畫(huà)得光芒四射，只畫(huà)了一座山，山的表面沒(méi)有發(fā)生顏色變化。我說(shuō)：“老師畫(huà)的和課文里寫(xiě)的一樣嗎？”有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)有一處錯(cuò)誤，有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了兩處，我便鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探究：“這幅畫(huà)到底有幾處錯(cuò)誤呢？不著急，再讀讀課文，找出畫(huà)上所有的錯(cuò)誤，并說(shuō)說(shuō)你的理由?！币宦?tīng)說(shuō)要給圖畫(huà)找錯(cuò)誤，學(xué)生們一下子來(lái)了興致，他們有了閱讀的沖動(dòng)，便開(kāi)始反復(fù)讀課文，用心關(guān)注課文中的每個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。不一會(huì)兒，一只只小手爭(zhēng)先恐后地舉了起來(lái)……學(xué)生從“太陽(yáng)已經(jīng)西斜，收起了刺眼的光芒?！斌w會(huì)出夕陽(yáng)西下時(shí)，太陽(yáng)光芒是柔和的，不應(yīng)該畫(huà)成光芒四射的樣子。學(xué)生對(duì)“連綿起伏”的理解，經(jīng)歷了一個(gè)不斷修正的過(guò)程。第一位學(xué)生說(shuō)：“連綿起伏的西山，應(yīng)該畫(huà)許多座山。”我將計(jì)就計(jì)，畫(huà)了好幾座差不多高的山，一邊說(shuō)：“噢，不是一座，是許多座山，這樣就是連綿起伏了吧！”這位學(xué)生著急地說(shuō)：“不，還要把它們連起來(lái)?！薄拔颐靼琢?，不光要有許多座山，它們還是一座連一座的，這會(huì)兒總對(duì)了吧？”又有一位學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)：“光連起來(lái)還不夠，山還要有起伏！不能一般高?！蔽屹澰S他：“你真聰明！知道西山不僅是連綿不斷的，而且還是有起有伏的！”我把畫(huà)又做了修改，我請(qǐng)學(xué)生把剛才幾名同學(xué)的發(fā)言，連起來(lái)再說(shuō)一說(shuō)西山的樣子，學(xué)生說(shuō)出了：“連綿起伏的西山，就是許多座山一座連一座，高低不一、有起有落?！痹谶@個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的歸納、概括能力得到了提高，對(duì)詞語(yǔ)的理解也更具體、更全面了，體現(xiàn)了教學(xué)的過(guò)程性和層次性。接下來(lái)，他們還發(fā)現(xiàn)西山上應(yīng)該映上夕陽(yáng)的淡淡光彩，這就是“余暉”。學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞的意思理解之后，再帶上感情朗讀，對(duì)詞語(yǔ)的理解就更加立體化、形象化了。

二、 以演動(dòng)情、體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)

1. 概念定義。“以演動(dòng)情、體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)”是教師創(chuàng)設(shè)課文情境，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)表演，構(gòu)筑教師與學(xué)生、學(xué)生與文本之間情感對(duì)話，從中體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)含義的一種詞語(yǔ)教學(xué)策略。

第7篇：光芒四射范文

近幾年來(lái)，草根明星選拔節(jié)目中層出不窮，從最早的快樂(lè)男聲，到快樂(lè)女聲，到將近的中國(guó)好聲音。一夜串紅的不在少數(shù)，好比張杰，李莫愁這些實(shí)力派，你又能說(shuō)他們的唱功不足嗎？可是為什么上了節(jié)目才紅起來(lái)，這就要談到社會(huì)關(guān)注度了，本來(lái)無(wú)人問(wèn)津的小歌手，有了關(guān)注度，一下子就成了歷史名人，站的舞臺(tái)，不一樣，受到的關(guān)注自然不一樣，站在街頭演奏小提琴家，如果不被認(rèn)出，估計(jì)就會(huì)當(dāng)成是賣藝的窮學(xué)生，不被關(guān)注是理所當(dāng)然的，主席臺(tái)上前，我估計(jì)全中國(guó)人起碼有一半是不認(rèn)識(shí)他的。

凡是找到適合的定位，做人也要找到自己的位置，對(duì)人對(duì)事才能有自己發(fā)光的地方，為什么某明星的經(jīng)典永遠(yuǎn)有人愛(ài)為什么香奈兒的香水能迷倒萬(wàn)千女性？為什么慢騰騰的手工藝品也有人，用耐心等待……沒(méi)有什么，是一直通暢不錯(cuò)，但無(wú)論是擋在面前的東西，都有它的接受者，你無(wú)與倫比的美麗，只有我感受得到，適當(dāng)?shù)奈恢茫拍茏屪约旱墓饷⒈豢吹?。站在街頭上，你面對(duì)的或許是連個(gè)音符都不認(rèn)識(shí)的音樂(lè)，又怎么奢望他能駐足聆聽(tīng)呢？回到屬于你們舞臺(tái)上去，欣賞你的人自然會(huì)追隨。

都說(shuō)千里馬常有，而伯樂(lè)難覓，進(jìn)了，磨坊的千里馬，注定當(dāng)驢使，也有人常感慨，英雄無(wú)用武之地，書(shū)不知道，有用才叫英雄，一身本領(lǐng)卻無(wú)人知曉，頂多是，叫你一聲壯士，縱然你的情深，如百靈鳥(niǎo)般的動(dòng)聽(tīng)，美如天籟，無(wú)人聆聽(tīng)的你也是，獨(dú)自欣賞。床上網(wǎng)絡(luò)，有人欣賞和沒(méi)人欣賞，差異很明顯。

第8篇：光芒四射范文

1、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧，謝謝您！老師愿您永遠(yuǎn)健康，愉快，幸福。

2、雖然看不見(jiàn)您，也聽(tīng)不到您的聲音但我們?nèi)韵筮^(guò)去，時(shí)時(shí)聆聽(tīng)您的都誨愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老師萬(wàn)事如意身體健康。

3、成長(zhǎng)的象征是--踏上另一個(gè)新旅程。老師，是您為我們開(kāi)辟，能向新旅程的彎曲小徑。

4、老師，您知道嗎，您在講臺(tái)上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠(yuǎn)青春永駐，光芒四射，桃李滿天下。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第9篇：光芒四射范文

一次偶然的邂遇。

短暫的相逢，勿勿的一別，

你的回眸，

留下淡淡的一笑

頓時(shí)，你的形象如太陽(yáng)光芒四射。

我無(wú)力地堅(jiān)閉著雙眼，

你的背影在我的淚水中漸漸遠(yuǎn)去。

……

多少次夢(mèng)回的天使，

依然藏在我的夢(mèng)里，

不是夢(mèng)遙不可及，

只是現(xiàn)實(shí)太無(wú)奈。

春夏秋來(lái)，又是一個(gè)冬天，

傲骨的梅花，在寒風(fēng)中綻放。

我就象那朵梅花堅(jiān)強(qiáng)，自信。

天涯的你，身處何方？

我未來(lái)的結(jié)局，