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一、抓學(xué)生“自律”,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在擔(dān)任四年級(jí)(1)班輔導(dǎo)員工作中,我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。
1、自新的《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》出臺(tái)后,我利用隊(duì)會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求隊(duì)員記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈;讓組與組、隊(duì)員與隊(duì)員進(jìn)行評(píng)比,并把檢查、評(píng)比的結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員的依據(jù)。要求每位隊(duì)員熟讀成頌,并體現(xiàn)在日常行為中同時(shí),不斷強(qiáng)化思想教育,向每位學(xué)生提出學(xué)習(xí)講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時(shí)、講信用、講秩序、講道德和愛公物活動(dòng)。大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。最后,通過活動(dòng)的不斷深入、進(jìn)行,促使孩子在過程中達(dá)到自律的效果。結(jié)合第二周開展的“衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),對(duì)隊(duì)員進(jìn)行養(yǎng)成教育,讓學(xué)生理解習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,并利用一些榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生。
2、從安全教育入手,提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí),加強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感。安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序發(fā)展的首要目標(biāo)和根本保障。小學(xué)生活潑好動(dòng),自我保護(hù)意識(shí)較弱,安全意識(shí)淡薄。因此,安全成為教育中不可缺少的一部分。我利用隊(duì)會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,結(jié)合發(fā)生在我市三中和葉升三小的兩起學(xué)生溺水身亡的事故開展了“安全在身邊”的綜合實(shí)踐教育活動(dòng),圍繞交通安全、人身安全、防震疏散等,從不同層面、不同角度提醒同學(xué)們加強(qiáng)安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)及學(xué)會(huì)在生活中如何去保護(hù)他人。尤其是校內(nèi),告訴他們不要追逐打鬧,做一些危險(xiǎn)的游戲。
二、結(jié)合學(xué)校少隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容,開展各項(xiàng)活動(dòng)
1、結(jié)合深化雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)開展比紀(jì)律、比學(xué)習(xí)、比勞動(dòng)、比文明等活動(dòng),促使更多的隊(duì)員提升了文明道德修養(yǎng),把良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。
2、結(jié)合第三周的“變廢為寶,爭(zhēng)創(chuàng)綠色校園”,開展“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,教育少年兒童牢固樹立珍惜、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的觀念,身體力行,從校園做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起,自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
3、結(jié)合“我與祖國(guó)共奮進(jìn),我與四小同發(fā)展”主題隊(duì)會(huì),教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、遵守學(xué)校的校紀(jì)、校規(guī)、遵守社會(huì)公德,積極參加勞動(dòng),孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),禮貌待人,熱愛大自然,愛護(hù)生活環(huán)境。
4、開展“人人為班級(jí),人人有事做”的中隊(duì)小崗位設(shè)置活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任心。通過讓學(xué)生體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂的思路培養(yǎng)學(xué)生的自信心;通過設(shè)崗分權(quán),人人參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。通過建立獎(jiǎng)懲機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活,實(shí)現(xiàn)把班級(jí)還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
5、組織學(xué)生參加學(xué)校慶“六一”活動(dòng)。通過參加活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)、凝聚了學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí),學(xué)生的集體主人翁意識(shí)得到加強(qiáng)
一、思想道德教育不斷加強(qiáng)。
1、深化愛國(guó)主義教育。 各級(jí)少先隊(duì)組織廣泛開展以愛祖國(guó)為主題的活動(dòng),并通過板報(bào)、櫥窗、隊(duì)角、隊(duì)室、隊(duì)活動(dòng)等各種形式,廣泛宣傳,引導(dǎo)廣大少年兒童愛黨、愛國(guó),從小樹立遠(yuǎn)大志向,勤奮學(xué)習(xí),立志做黨的事業(yè)的合格接班人。
2、深入開展“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)。各級(jí)少先隊(duì)組織結(jié)合學(xué)校德育工作、城市建設(shè)、學(xué)雷鋒活動(dòng),廣泛開展了創(chuàng)建“文明中隊(duì)”,爭(zhēng)當(dāng)“文明少年”活動(dòng),積極參與主要街道、路段、社區(qū)的衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、交通秩序等工作,切實(shí)為人民群眾做好事,為社區(qū)的精神文明建設(shè)作貢獻(xiàn)。中心完小 向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議,以實(shí)際行動(dòng)共建美好家園。
3、廣泛開展 “抗擊非典”、“遠(yuǎn)離”的活動(dòng)。 各級(jí)少先隊(duì)組織利用隊(duì)日、班隊(duì)主題活動(dòng)以及各種宣傳陣地,通過開展簽名活動(dòng)、讀書活動(dòng)、講座、報(bào)告會(huì)、手抄報(bào)等各種形式,在少先隊(duì)員中進(jìn)行了“ 增強(qiáng)體質(zhì),抗擊非典”和“遠(yuǎn)離,珍愛生命”的宣傳教育活動(dòng)。
二、少先隊(duì)活動(dòng)日趨活躍。
1、深化雛鷹行動(dòng),大力開展以創(chuàng)新教育為主題的少先隊(duì)活動(dòng)。各級(jí)少先隊(duì)組織以“五自”和“雛鷹爭(zhēng)章”為主題,廣泛開展各種活動(dòng)。中洲小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合慶“六一”國(guó)際兒童節(jié),開展了“十佳少先隊(duì)中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)。中心完小少先隊(duì)大隊(duì)部開展了以“活潑、團(tuán)結(jié)、自主、創(chuàng)新”為主題的“紅領(lǐng)巾文體活動(dòng)月”活動(dòng),通過舉辦繪畫、剪貼等豐富多彩的文體競(jìng)賽,激發(fā)了廣大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),豐富了學(xué)生的課余生活,將雛鷹行動(dòng)推上了一個(gè)新。
2、“手拉手”互助活動(dòng)頗有成效。各校少先隊(duì)組織積極投入到“手拉手”活動(dòng)中去,許多少先隊(duì)員和老區(qū)、山區(qū)的小朋友目光相撞、心靈相融、手臂相牽。通過活動(dòng),培養(yǎng)了少年兒童互相關(guān)心、助人為樂的精神。
3、雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富。全鎮(zhèn)各校少先隊(duì)組織全面深化雛鷹假日小隊(duì)手拉手文明行動(dòng),以雛鷹假日小隊(duì)為基本組織形式,發(fā)動(dòng)和組織廣大少年兒童,利用節(jié)假日走向社會(huì),開展活動(dòng)。 各小學(xué)少先隊(duì),積極尋找小記者假日活動(dòng)與學(xué)校家庭、社會(huì)教育的結(jié)合點(diǎn),利用雙休日、節(jié)假日,有計(jì)劃、有目的、有步驟的走向社會(huì), 開拓了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了能力。中心完小少先隊(duì)雛鷹假日小隊(duì),經(jīng)?;钴S在鎮(zhèn)“紅領(lǐng)巾文明一條街”和鎮(zhèn)敬老院,開展打掃衛(wèi)生、植綠護(hù)綠等活動(dòng)。
4、“愛心助學(xué)”活動(dòng)深入開展。 各小學(xué)少先隊(duì)通過多種形式自籌資金,做好本單位貧困學(xué)生的結(jié)對(duì)助學(xué)工作。在中心校號(hào)召下,各學(xué)校少先隊(duì)開展了“獻(xiàn)愛心”大隊(duì)活動(dòng),把活動(dòng)募捐的錢全部捐獻(xiàn)給二中貧困患重病學(xué)生劉宗喜。
5、自全國(guó)第四次少代會(huì)提出“體驗(yàn)教育”的新命題之后,我鎮(zhèn)少先隊(duì)就吹響了行動(dòng)的號(hào)角。年內(nèi)各學(xué)校少先隊(duì)組織開展了廣泛的活動(dòng),中心完小主辦了專題展示活動(dòng)。
三、少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)一步夯實(shí)。
一、 以德育為本,培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣
小學(xué)生求知欲旺-可塑性大、模仿性強(qiáng),是形成良好行為習(xí)慣的和品德的最佳時(shí)期,我注重狠抓養(yǎng)成教育,及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)一年級(jí)的新生,我們舊叢升旗儀式的排隊(duì)、行隊(duì)禮做起,教他們做到升旗儀式上行隊(duì)禮或注目禮等,有計(jì)劃、有步驟的對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證教育的實(shí)效性,做到以下兩點(diǎn):一是嚴(yán)抓實(shí)管,經(jīng)常、反復(fù)的組織隊(duì)員學(xué)習(xí)〈小學(xué)生日常行為習(xí)慣〉,要求隊(duì)員記清記牢,做到諄諄教導(dǎo),堅(jiān)持不懈;二是通過大肆表揚(yáng),個(gè)別談話的方式肯定隊(duì)員的進(jìn)步,逐步帶著隊(duì)員走上規(guī)范。
根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),通過多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并寓教育于活動(dòng)之中。我們本學(xué)期的活動(dòng)以“自立”為主題如系鞋帶比賽、早飯?jiān)摬辉摮缘?,并利用教師?jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)、婦女節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日開展各種對(duì)隊(duì)員有影響、有教育性的活動(dòng)。
充分利用好每周的國(guó)旗下講話,回到中隊(duì)進(jìn)行進(jìn)一步具體、細(xì)致的教育,每周的班隊(duì)課,針對(duì)常規(guī)、環(huán)保的最好時(shí)機(jī),這時(shí)侯不同 的觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰,總能碰撞出文明的火花。
二、 利用好少先隊(duì)標(biāo)志,抓住教育良機(jī)
建隊(duì)節(jié)前夕,我花了大量的時(shí)間向?qū)W生介紹少先隊(duì)的來歷,紅領(lǐng)巾的由來,激發(fā)他們爭(zhēng)帶紅領(lǐng)巾的熱情。當(dāng)上少先隊(duì)員后,我又針對(duì)如何保證不忘帶紅領(lǐng)巾、保護(hù)紅領(lǐng)巾、會(huì)系紅領(lǐng)巾等方面細(xì)致的指導(dǎo)、督促、落實(shí),并派專人每天檢查隊(duì)員們佩帶紅領(lǐng)巾的情況。
除此以外,我還利用了中隊(duì)委員標(biāo)志和小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志,樹立榜樣意識(shí),激發(fā)學(xué)榜樣、作榜樣的斗志。
三、 組織作好信息的交流
1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作,為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議,組織學(xué)習(xí)研究工作,提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。
2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。
繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,開設(shè)了“快樂隊(duì)生活”和“環(huán)保與我”等欄目,廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活。重點(diǎn)抓好學(xué)生小記者的培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮大隊(duì)委、學(xué)生會(huì)、綠色護(hù)衛(wèi)隊(duì)作用,使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大、中隊(duì)隊(duì)角建設(shè),學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩,每個(gè)隊(duì)員至少參加出好一期園地,繼續(xù)進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀園地的評(píng)比工作。
抓好少先隊(duì)的標(biāo)志、用品管理和使用,使其發(fā)揮作用。做好每周的升旗儀式、頒獎(jiǎng)儀式等活動(dòng)。
3.加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。
我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,重視提高輔導(dǎo)員的理論水平,開展論文和方案的評(píng)選活動(dòng),切實(shí)重視信息交流,努力做好工作,拓寬隊(duì)員的視野和增長(zhǎng)見識(shí)。
二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育,培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期,我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)新生一入學(xué),我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等從,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,做到以下兩點(diǎn):一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求隊(duì)員記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈;二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,隊(duì)干部每周進(jìn)行不定期的檢查,通過廣播及時(shí)表揚(yáng)、批評(píng),讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比,并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求,積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。
2.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),通過多渠道,多層面,全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并寓教育于活動(dòng)之中。利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī),通過舉行隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄,國(guó)旗下的講話,慰問孤寡老人、元旦新隊(duì)員入隊(duì)儀式等形式生動(dòng)的活動(dòng),在隊(duì)員中深入開展愛國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,樹立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
3.通過國(guó)旗下的講話、班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng),組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念,培養(yǎng)安全的法制意識(shí),交通安全意識(shí),使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
4.加強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)教育。結(jié)合學(xué)校倡導(dǎo)綠色學(xué)校活動(dòng),號(hào)召隊(duì)員們積極參與活動(dòng),發(fā)揮“綠色小衛(wèi)士”的作用,通過專題講座和出版專欄,開展簽名活動(dòng),美化校園的捐花活動(dòng),美化家園的社區(qū)清潔活動(dòng),美化教室的墻室布置比賽,進(jìn)行宣傳畫繪畫活動(dòng)等形式多樣的教育活動(dòng),對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育,提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。
一、基本情況:
2XX年,我校少先隊(duì)大隊(duì)部上半年有少先隊(duì)員1200多名、下半年有1300多名,下設(shè)12個(gè)中隊(duì)。隊(duì)員多,少先隊(duì)工作繁重、復(fù)雜。針對(duì)這種情況,大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員自覺深入隊(duì)員中接觸、交流,努力了解他們的行為習(xí)慣,思想動(dòng)態(tài),采取全面教育與個(gè)別教育相結(jié)合,使每個(gè)隊(duì)員在原有的基礎(chǔ)上都得到了進(jìn)步。由于我校有這樣一支勤奮敬業(yè)、事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍,從而使我校少先隊(duì)工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、陣地建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展
1、健全組織機(jī)構(gòu)。聘任了一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任感的中、青年老師為中隊(duì)輔導(dǎo)員,保證了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的活力和朝氣;健全大、中隊(duì)組織機(jī)構(gòu),定期召開大、中隊(duì)干部工作會(huì)議,提高了隊(duì)干部工作能力和水平。
2、落實(shí)崗位職責(zé)。建立健全“隊(duì)干值班”、“校園禮儀崗”等工作機(jī)制,提高了隊(duì)員的自治、自理、自律能力。
3、完善評(píng)比制度。參與學(xué)校制訂初一年級(jí)的“班級(jí)工作量化考評(píng)細(xì)則”以“大隊(duì)活動(dòng)”一項(xiàng)衡量班隊(duì)工作,促進(jìn)了良好的校容、校貌、校風(fēng)的形成。
4、充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)”的作用,堅(jiān)持利用每周星期一的旗下講話,結(jié)合學(xué)校當(dāng)前的工作,對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行針對(duì)性教育,取得了良好的效果。
5、“紅領(lǐng)巾廣播站”做到了制度健全,按時(shí)播音,內(nèi)容豐富,形式活潑。
6、進(jìn)一步鞏固了青桐嶺雷達(dá)站“英利中學(xué)少先隊(duì)員國(guó)防教育陣地”。
7、創(chuàng)建少先隊(duì)信息平臺(tái)。建立大隊(duì)部電子郵箱,開通英利中學(xué)少先隊(duì)工作diyifanwen.com/網(wǎng)站、網(wǎng)站鏈接著《廣東省少先隊(duì)》《湛江共青團(tuán)》025bm.com/網(wǎng)站,保證了少先隊(duì)信息的暢通,擴(kuò)大了我校少先隊(duì)的影響。
三、常規(guī)教育行之有效
1、行為規(guī)范教育。以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ),“勤奮學(xué)習(xí),快樂生活,全面發(fā)展”為目標(biāo),大力開展《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)章》等讀書教育活動(dòng),幫助隊(duì)員提高認(rèn)識(shí),養(yǎng)成良好文明禮儀習(xí)慣,營(yíng)造良好的育人氛圍。
2、加強(qiáng)安全教育。利用旗下講話,隊(duì)會(huì)、早會(huì)課,進(jìn)行宣傳教育;中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行安全常識(shí)講座;“紅領(lǐng)巾廣播站”開辟專欄……多渠道、全方位加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行“溺水、交通、防火、防盜、飲食”等方面教育,提高隊(duì)員安全防范意識(shí)和能力;引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法。一年來,沒有發(fā)生過安全事故。
四、活動(dòng)活躍,內(nèi)容豐富,形式多樣
XX年年,我校少先隊(duì)大、中隊(duì)善于利用節(jié)日及平時(shí)各種有利契機(jī),結(jié)合具體情況,開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng),讓隊(duì)員得以“快樂生活,全面發(fā)展”。
三月份:(1)3月5日召開了一次“雷鋒精神伴我行”的動(dòng)員大會(huì),下午,我校 “青春暖流——共亨和諧”3·5活動(dòng)小組的團(tuán)、隊(duì)干在學(xué)校團(tuán)委書記和大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,深入到農(nóng)村慰問孤寡老人,與孤寡老人合影,讓孤寡老人感受到了社會(huì)主義大家庭的溫暖,同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)、隊(duì)員的責(zé)任感和使命感.
四、五月份:(1)清明節(jié)期間,組織團(tuán)、隊(duì)員祭掃烈士墓,對(duì)隊(duì)員進(jìn)行了一次革命傳統(tǒng)教育;(2)配合學(xué)校團(tuán)委、德育部門舉行了“五·四”文藝晚會(huì),大隊(duì)部組織、表演了一個(gè)大型節(jié)目,獲得二等獎(jiǎng),受到好評(píng)。
六、七月份:舉行了一次慶“六·一”游園活動(dòng).
八月 九月份:開學(xué)伊始,健全少先隊(duì)各種機(jī)制,加強(qiáng)常規(guī)教育,各中隊(duì)召開新學(xué)期主題隊(duì)會(huì),使工作很快步入正常軌道。教師節(jié)期間開展“尊師愛生”活動(dòng),營(yíng)造和諧的育人氛圍。
十、十一月份:圍繞“構(gòu)建少先隊(duì)校園文化”主題,開展了一系列活動(dòng)(1)、組織隊(duì)員前往“湛江市歷史文化村——英利鎮(zhèn)昌竹園村”參觀,讓隊(duì)員們近距離接觸新農(nóng)村建設(shè),感受到了社會(huì)主義的美好
十二月份:(1)、組織隊(duì)干到“青桐嶺雷達(dá)站”接受國(guó)防教育。(3)大隊(duì)輔導(dǎo)員訂閱《輔導(dǎo)員》雜志上半月刊(綜合版)1份;為中隊(duì)輔導(dǎo)員訂閱《輔導(dǎo)員》雜志下半月刊(教學(xué)版)12份;組織隊(duì)員訂閱《少先隊(duì)員》雜志60份。
成績(jī)是肯定的,但我們?nèi)杂泻芏嗖蛔?,有待于今后在工作中繼續(xù)探索和解決。
雷州市英利中學(xué)大隊(duì)部共2頁,當(dāng)前第1頁1
2009年12月
一、塌實(shí)抓好少先隊(duì)常規(guī)工作,促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。
一學(xué)期來,我校堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作,促使少先隊(duì)組織充滿活力。
1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽著國(guó)旗下講話,及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣,激發(fā)學(xué)生的五愛熱情,使師生受到了一次又一次的教育。
2、堅(jiān)持“文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗”的檢查評(píng)比制度,每天檢查,每周評(píng)比,督促隊(duì)員的一言一行,檢查校園的清潔美麗,使校園“文明之花”常開。
3、充分利用中隊(duì)板報(bào)、小陣地、小建設(shè)等開展一系列活動(dòng),既起到了宣傳教育作用,又增長(zhǎng)了隊(duì)員才干。
二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育,培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期,我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)新生一入學(xué),我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,做到以下兩點(diǎn):一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求隊(duì)員記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈;二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,學(xué)生干部每周進(jìn)行不定期的檢查,通過廣播及時(shí)表揚(yáng)、批評(píng),讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比,并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。
2.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),通過多渠道,多層面,全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、等有利契機(jī),通過舉行中隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄,國(guó)旗下的講話,培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,樹立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
3、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí),講究個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、積極開展各項(xiàng)活動(dòng),深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。
少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命,只有通過各種形式的活動(dòng)來進(jìn)行教育。
九月份,通過教師節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育,同時(shí)我們開展了科技小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
十月份,為積極迎接國(guó)慶57周年的到來,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,從小要努力學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),將來為建設(shè)祖國(guó)出一份力量。組織隊(duì)員開展“我為祖國(guó)獻(xiàn)禮”的書畫作品賽,增強(qiáng)隊(duì)員的愛國(guó)情懷。
十一月份,從三年級(jí)——六年級(jí)進(jìn)行了科技小制作、小報(bào)的評(píng)比,那獨(dú)特的創(chuàng)作與構(gòu)思令老師們贊嘆。
十二月份,開展了 “愛我家鄉(xiāng),揚(yáng)我中華”的少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽。隊(duì)員們?cè)诰o張激烈的活動(dòng)氛圍中,了解了家鄉(xiāng)、祖國(guó),豐富了知識(shí)。
我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作,落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策,為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議,組織學(xué)習(xí)研究工作,提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。今年“六一”期間共發(fā)展少先隊(duì)員230名。10月開展了慶祝少先隊(duì)建隊(duì)60周年廣播宣誓大會(huì)。少先隊(duì)代表發(fā)言、共唱少先隊(duì)隊(duì)歌。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。
繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,開設(shè)了“快樂隊(duì)生活”、“語文知識(shí)百花園”、“英語天地”和“環(huán)保與我”等五個(gè)欄目,由隊(duì)員們自己投稿、采編,每周兩次播出。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活,創(chuàng)設(shè)濃厚的英語氛圍。
抓好校園文化建設(shè),黑板報(bào)、宣傳欄、櫥窗每月更新,內(nèi)容豐富多彩。結(jié)合學(xué)校教育主題,有針對(duì)性的向全體隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)教育、環(huán)保教育、安全教育、愛心教育等。
3、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。
我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,重視提高輔導(dǎo)員的理論水平,開展論文和方案的評(píng)選活動(dòng),切實(shí)重視信息交流,努力做好《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《中國(guó)少年報(bào)》等報(bào)刊的訂閱工作,拓寬隊(duì)員的視野和增長(zhǎng)見識(shí)。
4、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期,我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)新生一年級(jí)入學(xué),我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等從,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性。
5、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),通過多渠道,多層面,全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并寓教育于活動(dòng)之中。我們利用六一兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī),通過舉行隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄,國(guó)旗下的講話,新隊(duì)員入隊(duì)儀式等形式生動(dòng)的活動(dòng),為新生佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,在隊(duì)員中深入開展愛國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,樹立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
6、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽著國(guó)旗下講話,及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣,激發(fā)學(xué)生的五愛熱情,使師生受到了一次又一次的教育。
7、通過國(guó)旗下的講話、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)等形式,強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和安全意識(shí),使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
少先隊(duì)中秋節(jié)策劃方案一
一、活動(dòng)目的
中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連,團(tuán)圓不僅是外在的形式,而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化,激發(fā)廣大師生的民族情感,我校德育處、少先隊(duì)決定在中秋節(jié)前后,開展“月圓人圓”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20XX年9月5日——9月21日
三、活動(dòng)安排
第一階段:佳節(jié)讀月——主題閱讀
1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍,各班開展有關(guān)的經(jīng)典詩文朗誦會(huì)。
2、舉行一次中秋主題會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
主題班會(huì)時(shí)間:9月5日-9日閱讀課,教導(dǎo)處將進(jìn)行檢查。
第二階段:佳節(jié)憶月——交流展示
1、組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,各班將資料、活動(dòng)開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計(jì),展示在教室布置及黑板報(bào)中,少先隊(duì)將進(jìn)行檢查評(píng)比。
2、各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻,學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。
第三階段:佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)
1、開展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡,幫長(zhǎng)輩做家務(wù),與家人一起品月餅、賞明月,感悟舉家團(tuán)圓的幸福。
2、開展“互助友愛、共度佳節(jié)”社區(qū)志愿者活動(dòng),地點(diǎn):學(xué)生所在社區(qū)。
3、將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。
第四階段:佳節(jié)思月——交流匯報(bào)
1、回顧自己讀、憶、賞月的歷程,與親友、同伴交流分享感悟,感受今天生活的幸福,更期望偉大的祖國(guó)在未來更加繁榮、富強(qiáng)。
2、一至六年級(jí)各班上交繪畫2幅;三至六年級(jí)各班上交征文2篇。9月16日前上交少先隊(duì),屆時(shí)將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)并在國(guó)慶期間展出。
少先隊(duì)中秋節(jié)策劃方案二
一、實(shí)施年級(jí):四年級(jí)
二、活動(dòng)目標(biāo):
[知識(shí)目標(biāo)]
(1) 了解中秋節(jié)的由來
(2) 了解中秋節(jié)的習(xí)俗
(3) 了解中秋節(jié)月餅的由來
(4) 了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌
[能力目標(biāo)]
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。
2、學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法,培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣,提高審美能力和寫作能力。
[情感目標(biāo)]
1、通過各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn),中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。通過本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛生活。
2、通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神,分享合作與交往的快樂。
3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
活動(dòng)班級(jí):四(2)班
活動(dòng)時(shí)間:3月~5月
活動(dòng)過程:
活動(dòng)一:開題課 確定研究主題
師生談話
師:農(nóng)歷八月十五日,是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。對(duì)于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣,你們想了解嗎?
生:(大聲:想)課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片
師:看了剛才的圖片,大家有什么話想說?
生:自由討論,交流。
師:對(duì),中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。
師:從今天起,老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化,關(guān)于中秋節(jié),你想知道些什么?
生:自由發(fā)言。
師:總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題
如:a、中秋節(jié)的由來
b、中秋節(jié)的習(xí)俗。
c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞
d、中秋月餅的來源
……
活動(dòng)二:分組,落實(shí)任務(wù)
根據(jù)學(xué)生的愛好,分成六組。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長(zhǎng)。各組選擇研究主題。分析討論定下研究計(jì)劃并完成表格。
活動(dòng)三、開展調(diào)查研究
1.習(xí)俗調(diào)查
中秋賞月、吃月餅是全國(guó)各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣,但由于中國(guó)地域廣大,人口眾多,風(fēng)俗各異,中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長(zhǎng)輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,把了解到的記錄下來,回到班里進(jìn)行交流。
2.月餅調(diào)查
教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住地域或自由組合,組成若干調(diào)查小組,制訂一份簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃,深入學(xué)校或家庭附近的超市、百貨商店、食品廠等地,針對(duì)月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價(jià)格等方面進(jìn)行調(diào)查采訪,有條件的話,還可以分別購(gòu)買一些不同種類的月餅,品嘗口味,比較優(yōu)劣,做好調(diào)查情況的匯總。
3.巧手作坊
(1)寫一寫
在了解了各地和家鄉(xiāng)過中秋的習(xí)俗后,請(qǐng)學(xué)生計(jì)劃一下“今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過?”可以通過小組討論、交流的形式,制訂一份簡(jiǎn)單的節(jié)日方案,教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。
(2)做一做
用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的賀卡,寫上一句的祝福的話語,寄給自己最親近的人。
4.攜手共享
(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞,舉行一次詩詞朗誦會(huì),要求能說出詩詞作者所要表達(dá)的主要內(nèi)容,體味其中的意境。
(2)“每逢佳節(jié)倍思親”,在闔家團(tuán)聚的時(shí)刻,大家一定也會(huì)想到遠(yuǎn)在臺(tái)灣的小伙伴,期盼著祖國(guó)的早日統(tǒng)一。有條件的話,教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng),通過發(fā)email的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福。
活動(dòng)四、綜合成果展示
這在綜合實(shí)踐活動(dòng)中是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),為此我們以班隊(duì)活動(dòng)的形式來對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)交流。
活動(dòng)五 活動(dòng)評(píng)價(jià)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并突出學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。教師可以通過觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式可以是學(xué)生的自我評(píng)價(jià),也可以是小組評(píng)價(jià)或由輔導(dǎo)老師(包括校外輔導(dǎo)員)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
少先隊(duì)中秋節(jié)策劃方案三
一、活動(dòng)目的
中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連,團(tuán)圓不僅是外在的形式,而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化,激發(fā)廣大師生的民族情感,我校德領(lǐng)組、少先總隊(duì)決定在中秋節(jié)前后,開展“月圓人圓”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月15日——9月25日
三、活動(dòng)安排
第一階段:佳節(jié)讀月——主題閱讀
1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍,各班開展有關(guān)的晨讀。
2.舉行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
主題班會(huì)時(shí)間:9月15日班隊(duì)會(huì),少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查。
第二階段:佳節(jié)憶月——交流展示
1.組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,各班將資料、活動(dòng)開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計(jì),展示在教室布置及黑板報(bào)中,少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查評(píng)比。
2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻,學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。
第三階段:佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)
1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡,幫長(zhǎng)輩做家務(wù),與家人一起品月餅、賞明月,感悟舉家團(tuán)圓的幸福。
2.開展“快樂體驗(yàn)”志愿者活動(dòng),少先總隊(duì)向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅,送溫暖。
3.將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。
第四階段:佳節(jié)思月——交流匯報(bào)
1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程,與親友、同伴交流分享感悟,感受今天生活的幸福,更期望偉大的祖國(guó)在未來更加繁榮、富強(qiáng)。
2.一至六年級(jí)各班上交繪畫2幅;三至六年級(jí)各班上交征文2篇。9月28日前上交少先總隊(duì),屆時(shí)將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)并在國(guó)慶期間展出。
主題教育活動(dòng)時(shí)間:9月23—25日交流匯報(bào)。
少先隊(duì)中秋節(jié)策劃方案相關(guān)文章:
1.2016中秋節(jié)活動(dòng)主題策劃方案
2.小學(xué)中秋節(jié)手抄報(bào)活動(dòng)策劃方案
3.中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案
4.中秋節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃方案
5.2016中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 中秋節(jié)主題活動(dòng)方案
一:以學(xué)校的中心工作為重點(diǎn),強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育,培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期以來,我們針對(duì)我校的實(shí)際情況,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),充分發(fā)揮值周中隊(duì)和大隊(duì)委小干部的監(jiān)督管理功能,從“文明課堂““文明課間”“文明集隊(duì)”“午膳午休”“環(huán)境衛(wèi)生”等各個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比,促進(jìn)學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。并且我們還開展了多種具有針對(duì)性的活動(dòng),寓教于樂,富有成效。如在各年級(jí)開展了《文明之花處處開》〈〈我為班級(jí)添光彩〉〉等主題隊(duì)會(huì),亞洲藝術(shù)節(jié)其間開展了〈〈喜迎藝術(shù)節(jié),做好小主人〉〉中隊(duì)會(huì)。
二:利用我校此學(xué)期“自我發(fā)展”十五課題結(jié)題和公開課展示為契機(jī),組織各班開展了“我的事情我做主,自我發(fā)展我能行”系列活動(dòng);如五年級(jí)開展了“制定班訓(xùn)班規(guī),你我共同參與”主題活動(dòng),
各班發(fā)揮隊(duì)員的聰明才智,制訂了符合本班實(shí)際情況且朗朗上口的 班訓(xùn)班規(guī),為本班良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,起到了較好的促進(jìn)作用。在公開課展示當(dāng)天,由四、五年級(jí)組成的“文明小天使”禮儀隊(duì)員充當(dāng)我校的解說員和小導(dǎo)游,向客人問好,為客人帶路,宣傳介紹我校情況,她們活躍于校園的每一個(gè)角落,給來賓留下了美好的印象。