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親愛的同學(xué)們:
一年一度的兒童節(jié)又到了,這是一個(gè)充滿幸福和鮮花的節(jié)日,這是屬于你們最快樂的日子,老師祝賀你們節(jié)日快樂。
親愛的小朋友,回憶過去共同相處的日子里,我們有淚水,也有收獲。每一次活動(dòng),每一次失敗,每一次成功,都是我們成長的催化劑。老師教你們誠實(shí)和正直,是為了你們長得更加筆直挺拔;教你們文化知識(shí)和膽略,是為了讓們你更加枝繁茁壯,長大了好去領(lǐng)略、經(jīng)受人的追求和風(fēng)雨。
有些時(shí)候老師真的很羨慕你們的無憂無慮,童心似水,羨慕你們舒適良好的生活環(huán)境,羨慕你們的思維活躍,童言無忌。(班主任 )你們的快樂曾經(jīng)感染給老師,你們要知道,老師的世界因有你們而精彩!世界的每一個(gè)角落都因你們的存在而灑滿陽光!
親愛的同學(xué)們,我們每天迎著朝霞播種,踏著夕陽收獲。我們用稚嫩的筆墨記錄我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,再一次激起生活的“小浪花”,這一切將成為我們共同的成長財(cái)富。老師帶領(lǐng)你們快樂度過每一天,啟迪你們的心靈和智慧,把關(guān)愛寫進(jìn)你們的記憶,讓你們自信地?fù)肀篮玫拿魈臁?/p>
祝各位同學(xué)健康成長!
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼施欣雨到惠農(nóng)二幼已經(jīng)快一年了,在這一年的時(shí)間里,欣雨從哭著鬧著不上幼兒園的小寶寶,變成了現(xiàn)在一放學(xué)就說“媽媽,我明天還要上幼兒園”的“小朋友”??粗烙昝刻旆艑W(xué)回家都給媽媽講“媽媽,今天我們張老師又給我們教新兒歌了,我給你教一下哦!”又或是“媽媽,我們李老師今天穿裙子了,可漂亮了!”“媽媽,今天馬子涵拿了一塊糖,給我和何一飛都舔了一下,可好吃了!”聽得媽媽哈哈大笑,覺得小朋友真是太可愛了,一塊糖果原來可以這么分享。每天下班回家聽小家伙的“喋喋不休”是最開心的事,她在幼兒園真是長大了,長本事了,學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)與人相處了。
非常感謝幼兒園老師對(duì)孩子的細(xì)心呵護(hù),說到這讓我想起一件讓我特別感動(dòng)的事情,記得有次因?yàn)榧笔碌R我沒有按時(shí)接孩子,因?yàn)槲译娫捥?hào)碼換了,老師電話也聯(lián)系不到我,等我趕到幼兒園的時(shí)候天色已晚,已經(jīng)7點(diǎn)多了,當(dāng)看到李老師還在幼兒園門口帶孩子等我的時(shí)候,特別著急和自責(zé),李老師安慰我:“沒關(guān)系,有老師在呢,你放心,我想等等你要不來我就帶她去我們家呢。”現(xiàn)在每想起這一幕,我都禁不住眼睛濕濕的,后來欣雨還說“媽媽,你沒來接我的時(shí)候,我哭了,我們幼兒園的大王園長還給了我小西紅柿吃呢!”
真的特別感謝老師們,在這里也非常真誠地對(duì)幼兒園的園長和老師說一聲:“辛苦了,感謝您們,感謝您們對(duì)欣雨的關(guān)愛和照顧,讓她在您們那博愛的胸懷里一點(diǎn)點(diǎn)的長大。也感謝您們?yōu)楹⒆痈冻龅膼邸?/p>
祝愿惠農(nóng)二幼越來越好,祝愿所有的老師永遠(yuǎn)健康、年輕、美麗、平安、順心、幸福!
遺忘
一旦想起什么來,其他的記憶都會(huì)恢復(fù)。
許多年過去之后,她好象忘記了許多事兒。
她忘記了從上班的地方到家要經(jīng)過一個(gè)超市,在超市里她要買一份盒菜和速溶湯料;忘記了在擁擠不堪的地鐵里習(xí)慣買一份當(dāng)天的報(bào)紙和偶爾看一本關(guān)于時(shí)尚的雜志;忘記了自己的身份證號(hào)碼和長城卡密碼;忘記了自己收到的一些情書的開頭和結(jié)尾;忘記了上次“老朋友”來的日子;如果她的眼睛沒有什么不舒服的話,她忘記了自己的角膜炎。
這個(gè)早晨她首先想起來的是床。在她看來床是一個(gè)開頭,是連接睡眠與清醒、黑夜與白晝、生與死的一座舒適的橋,它的上面鋪著紅黃相間的格子花紋床單,像棋盤。茨威格的《象棋的故事》里的主人翁就是在格子床單上開始他的故事的。她終于開始想起來了;一旦想起什么來,其他的記憶都會(huì)恢復(fù)。
這就是床的功能。床把許多生活的復(fù)雜因素都格式化,然后就可以再輸入一些信息和記憶。
房頂
房頂上的童年是一種被懸置的、不踏實(shí)的童年。
她的童年和房頂有關(guān)。她一直喜歡自己家的老式公寓的房頂。從房頂上可以看到熟悉的街道和弄堂,一些窗口和窗簾,各種各樣的天線,紅瓦黑瓦,鳥的饒舌……她的呼吸。
她自從懂事的時(shí)候就在房頂上辨認(rèn)世界,她的思緒像一只鳥,羽毛在某個(gè)夏天的傍晚飄落到對(duì)面的窗口。一個(gè)小男孩趴在自家的窗臺(tái)口學(xué)抽煙。他的手捏這卷煙的樣子像老師手里拿一枝粉筆。小男孩把粉筆叼在了嘴里,像吹一樣地吸。這個(gè)樣子讓她覺得可愛。她一直是謹(jǐn)小慎微的女孩,在與男人的接觸中,這樣的窺視是一個(gè)極端。但在房頂上就這樣開始了。這讓她感到自己體態(tài)柔弱卻心智成熟。她躲在自己家老虎窗后窺視一個(gè)男人的世界。對(duì)于多數(shù)孩子來說,是個(gè)刺激。她后來就這樣經(jīng)常在房頂上看他。她敏銳地覺察到男人家的地板上有些破舊,并且每周拖洗一次,在拖洗過程中,布拖把上的布條會(huì)被地板勾下一點(diǎn)碎條。男孩從地板上扯下碎布條的時(shí)候,總是要放在鼻上聞一下。不知道拖把上的布條的味道有什么好聞。
這是一個(gè)唯一讓童年的她俯視的視角。那個(gè)男孩也成了她生活里最早的被俯視的角色。這讓她覺出一種高人一等的優(yōu)越。她喜歡這樣的優(yōu)越感。
她的童年由此而無比充實(shí)。她想盡一切辦法避開世間的嘈雜,登上房頂,哪怕為此而裝病、逃學(xué)、抗?fàn)?、挨罵。
房頂上的童年是一種被懸置的、不踏實(shí)的童年。她日復(fù)一日、年復(fù)一年地踩著木梯爬上房頂,直到有一天,她腳下的瓦經(jīng)不住她的體重而碎了一片的時(shí)候,她知道自己已經(jīng)長大。對(duì)面的男孩也已經(jīng)是個(gè)男人了。
街面
這個(gè)男人在生活的另一個(gè)什么地方,排著一個(gè)什么樣的隊(duì)呢?
她回到地面。這是生活最本質(zhì)的形態(tài)。她忽然想起,她從來沒有在除了自家的房頂上以外的任何場合,見過這個(gè)男人。
她在街面的一個(gè)地方排隊(duì)買新鮮出爐小面包。這個(gè)城市吃這種面包的人總是很多,這個(gè)店家其實(shí)是12小時(shí)營業(yè)的,但總是會(huì)在下午6點(diǎn)左右形成一個(gè)排隊(duì)購買的氣候。這是這個(gè)城市還算比較整潔的一條街沿,由方塊水泥板鋪就,路面至街沿有一個(gè)比較明顯的斜面,生鐵的窨阱蓋板還沒有被人偷去;上街沿有一個(gè)蠻氣派的臺(tái)階,有幾棵懸鈴木行道樹,有隔離欄,有廢物箱,還有用黃漆劃線的自行車停放處,白線劃出的清潔衛(wèi)生包干區(qū),一旁的店家,一塊塊彩色的招牌,讓排隊(duì)的人好解解厭氣;只是,店家樓上的人家,晾出來的剛剛洗好的衣服,滴滴噠噠在落水,兩支隊(duì)伍的人到了這一攤水汪汪的區(qū)域,先要抬起頭,對(duì)那幾條褲權(quán)、背心發(fā)一陣子呆。就左右迂回開來,在這里形成了一個(gè)包圍圈。水珠子排著隊(duì)落下來?,F(xiàn)在買東西真的是便當(dāng)多了。一般沒什么要排隊(duì)的。不過,這個(gè)隊(duì)是要天天排的。她踮起了腳,朝前頭張望了一下,也看不出個(gè)所以然。就覺得有些無聊。
這是排隊(duì)的通感。生活到了這里,大家都要規(guī)規(guī)矩矩,都呈現(xiàn)一種蠕動(dòng)狀態(tài)。每個(gè)人都成了爬行動(dòng)物。滿心覺得這世界上有無數(shù)的好事在前面,但必須是爬過去。不好撒腿狂奔,以一種有序的和有節(jié)制的前行,來考驗(yàn)做人的耐心?,F(xiàn)在正因?yàn)榕抨?duì)少了,人就缺了耐心,動(dòng)不動(dòng)就要罵人。有人將剛剛在花鳥市場里買來的一盆西洋杜鵑,放在落水處,讓滴落下來的水正好淋著。這人為自己的小聰明得意,但發(fā)覺剛剛落過水的地方,等到花盆擺過去,就沒水再落下來了,只落在花盆的四周,再換個(gè)地方,又沒有水滴落了;這真的充滿懸念,挺怪的,像煞誰跟誰在作對(duì)。
她就是在這樣的生活常態(tài)里,經(jīng)常會(huì)想起對(duì)面的男人。這個(gè)男人在生活的另一個(gè)什么地方,排著一個(gè)什么樣的隊(duì)呢?這讓她費(fèi)盡思念,并且無端覺得,這個(gè)男人的優(yōu)雅與高貴。他可以不在這樣的地方排隊(duì),他一定有許多過人之處。
足球
因?yàn)槭悄腥说挠螒?,才可能引起全世界的圍觀。
窗臺(tái)幾乎是這個(gè)男人抽煙固定的處所。男人抽煙的動(dòng)作幾乎已經(jīng)固定了,為兩根手指夾著,吐煙是以一種先嘴吐再從兩個(gè)鼻孔里吐出兩道長長的煙來。在這兩道長長的煙霧里,她看到男人的思想。男人趴在窗臺(tái),兩眼無意間游移著;他一定知道對(duì)面的女人在看他,她感到男人對(duì)自己有一種熟視無睹的感覺。他們有過的對(duì)視,也在輕煙飄渺中隨風(fēng)而過。這樣也好,他們雙方都有一種輕松感受,也越來越無所顧忌。但是,即便是夏天,男人從來不赤膊,并且可以從男人的一些動(dòng)作上,看出一些優(yōu)雅男人的共同之處,像煙灰與煙蒂一定是要進(jìn)煙灰缸的,襯衣的下擺總是束在褲腰里;男人每周的英超和甲A聯(lián)賽開始的時(shí)候,就一個(gè)人看足球,他的電視機(jī)是背投影的,很大,色彩似乎沒完全調(diào)試好,有點(diǎn)偏紅;初看之下如此簡單無聊的足球游戲,在她的眼里,成為探究男人情感生活的部分。
她喜歡足球,在探查世界男人的足球情結(jié)之際,她看到某種意識(shí)的覺醒,讓男人的記憶里有了一個(gè)濕滑的立足點(diǎn)。在某種意義上,正是靠了游戲,男人才有能力沿著平凡的生路走過一程。這便像上海最早的弄堂足球,給少男留下的深切記憶,是在兩側(cè)排水溝里帶球突破的快捷方便,初步領(lǐng)略到邊路進(jìn)攻的。游戲從那時(shí)開始,是從溝股開始,是男人之間的專利。
男人喜歡溝股;倒不是說,現(xiàn)在男人都是熟悉溝股定理的數(shù)學(xué)大師;也許是調(diào)情大師,或是情調(diào)大師,他們往常關(guān)注女人的、腹股溝什么的,這時(shí)候都變成了貝克漢姆的右腳,沿右路邊線帶球疾進(jìn),并用戰(zhàn)斧式導(dǎo)彈般精準(zhǔn)的落點(diǎn),在喧囂的空中劃一道弧線。
現(xiàn)在,這樣的游戲越來越被賦予精神與物質(zhì)的含量。在這個(gè)當(dāng)口,男人關(guān)注的是弧度和落點(diǎn),以及男人的銳利。
2002年6月21日,她在房頂上與對(duì)面的男人共同觀看了兩支偉大的球隊(duì),或者說是兩幫身材優(yōu)美的男人,在毛茸茸的草地上,進(jìn)行的一場對(duì)決。這些都是男人的游戲。也因?yàn)槭悄腥说挠螒?,才可能引起全世界的圍觀。很難想象,一個(gè)男人與一個(gè)女人,在床上,怎么弄也弄不出這樣的曠世奇情。那就是男人之間的傳切。是男人在這個(gè)世界上最終的位置。
對(duì)面的男人似乎很知道這一點(diǎn)。這很重要。她通過足球,想告訴男人,所有的男人的,是一種男人精神的,而不僅僅是肉體。這是男人必須占據(jù)的一個(gè)位置。男人必須要有良好的位置感;就像當(dāng)一個(gè)男人還不知道跑位的時(shí)候,對(duì)他說“男上位”“女上位”,幾乎是沒有創(chuàng)意的。
對(duì)面的男人始終是正襟危坐,在他的背投影電視機(jī)面前。一直到全場比賽結(jié)束,男人像一個(gè)下場的球員,回到窗臺(tái)前,點(diǎn)煙。
他們在黑夜中對(duì)視,誰也看不見誰,但都知道,他們在這里相識(shí)與相知。
窗簾
有點(diǎn)凌亂。但這恰恰表現(xiàn)出生活的正在進(jìn)行式。
她開窗簾,陽光進(jìn)來,落到她的內(nèi)衣和絲襪上。
她在床上,恢復(fù)了記憶,也恢復(fù)了活力,日子在繼續(xù)。
她似乎感到有一絲不安和焦躁。這一天的不同尋常,從她的記憶恢復(fù)開始就已經(jīng)表現(xiàn)出來。有點(diǎn)凌亂。但這恰恰表現(xiàn)出生活的正在進(jìn)行式。
隔壁人家傳來夫妻吵架的聲音,親切如故。睡夢像一個(gè)不合身的睡袍裹了她一夜,等到她掙脫開來之后,枕頭被逼到了床角,毛毯滑落了半條,奇形怪狀地和她半裸的身體組成一幅圖案。
她在床上調(diào)整了一下身位,感到自己在生活里會(huì)進(jìn)入到一個(gè)新的階段,今天的生活一定會(huì)發(fā)生些什么。像要回應(yīng)這樣的意思,鞭炮聲從窗外傳來。高升起來的時(shí)候,是“砰”的一下,在發(fā)出嘹亮的――啪!這里面的間隔會(huì)形成一種節(jié)奏,影響著人類的情緒。砰的一聲過后,她拉長耳朵,等待著接下來的――啪,卻許久也沒有,讓人覺得不自在,她自己嘴里發(fā)出一聲“啪”,算是交待了過去。
二分之一減三分之一等于六分之一??杉僭O(shè)被減數(shù)和減數(shù)的分母都為6,那么分子上就化為了幾減幾等于1的減法運(yùn)算,可得3-2=1,即六分之三減六分之二等于六分之一,也就是二分之一減三分之一等于六分之一。
同分母分?jǐn)?shù)相加減,分母不變,即分?jǐn)?shù)單位不變,分子相加減,能約分的要約分。
異分母分?jǐn)?shù)相加減,先通分,即運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)將異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù),改變其分?jǐn)?shù)單位而大小不變,再按同分母分?jǐn)?shù)相加減法去計(jì)算,最后能約分的要約分。
(來源:文章屋網(wǎng) )
蒸融
插秧
枯萎
鍛煉
蓬勃
裸露
初旬
蒜瓣
風(fēng)箏
翡翠
榛子
爆竹
預(yù)備
鞭炮
鞭策
書籍
籍貫
抽屜
恐怖
魔鬼
殘暴
匪徒
剝削
哀思
圍裙
裂縫
櫥窗
廚房
生銹
卓越
揉皺
昏暗
聳肩
毒打
抽噎
凍僵
打攪
攪拌
誕生
侵蝕
隱退
榮譽(yù)
頭銜
捐贈(zèng)
機(jī)械
玫瑰
領(lǐng)域
叛逆
煎熬
寺廟
閑逛
鼎盛
鴻毛
嚴(yán)峻
揉搓
撇嘴
摩平
塵埃
殘暴
專心致志
逃去如飛
莫名其妙
語重心長
優(yōu)雅自在
無緣無故
狂風(fēng)暴雨
驚心動(dòng)魄
座無虛席
養(yǎng)尊處優(yōu)
零七八碎
萬象更新
張燈結(jié)彩
截然不同
哄堂大笑
能歌善舞
別無所求
蜂擁而至
鋪天蓋地
肅然起敬
美不勝收
重于泰山
輕于鴻毛
精兵簡政
死得其所
游手好閑
魚貫而入
滿不在乎天涯海角
聞所未聞
與世隔絕
卓有成效
司空見慣
無獨(dú)有偶
見微知著
積勞成疾
風(fēng)華正茂
目瞪口呆
饒有趣味
侃侃而談
鍥而不舍
追根溯源
娓娓動(dòng)聽
戛然而止
引人入勝
轉(zhuǎn)瞬即逝
琳瑯滿目
誨人不倦
烘烤
咳嗽
街巷
暴躁
倒霉
威脅
魁梧
勤勉
抑揚(yáng)頓挫
霎時(shí)間
囫圇吞棗
恍然大悟
竭澤而漁
塑料
焦躁
遭殃
抱怨
斑紋
1.1國際結(jié)算課程實(shí)訓(xùn)國際結(jié)算實(shí)訓(xùn)軟件以國際結(jié)算綜合實(shí)訓(xùn)課程的構(gòu)成要素為主線,將綜合實(shí)訓(xùn)的要素貫穿到各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容和各個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊的設(shè)計(jì)中,力圖達(dá)到使分散所學(xué)的國際結(jié)算理論知識(shí)系統(tǒng)化、理論知識(shí)在業(yè)務(wù)處理的實(shí)際操作中感性化的目標(biāo)。該平臺(tái)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是國際結(jié)算實(shí)訓(xùn)環(huán)境的營造,讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室就如同進(jìn)入銀行的結(jié)算部;二是模擬實(shí)訓(xùn)資料的配備,包括模擬銀行國際票據(jù)、模擬各類賬簿和會(huì)計(jì)報(bào)表、模擬企業(yè)印章和國際會(huì)計(jì)印章、點(diǎn)鈔券、外幣識(shí)別、點(diǎn)鈔機(jī)等。通過完全仿真的綜合實(shí)訓(xùn)模塊練習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的銀行職業(yè)習(xí)慣和防范風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我組織能力,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和富于合作的團(tuán)隊(duì)精神以及實(shí)操動(dòng)手能力。
1.2國際貨物運(yùn)輸課程實(shí)訓(xùn)國際貨物運(yùn)輸課程實(shí)訓(xùn)選擇將該課程的教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)貨代業(yè)務(wù)相結(jié)合的專業(yè)教學(xué)軟件,該軟件以真實(shí)工作場景及其工作任務(wù)為參考,來對(duì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合、序化。在軟件模擬中,學(xué)生可以分擔(dān)不同角色,比如:貨代公司、船公司、航運(yùn)公司或者是報(bào)關(guān)公司,學(xué)生可以進(jìn)行各種(比如:銷售管理、接單、訂艙、裝箱、報(bào)關(guān)、費(fèi)用結(jié)算、船公司等)業(yè)務(wù)的模擬操作??蛇M(jìn)行多方面的業(yè)務(wù)操作:貨物托運(yùn)單的填制、隨附單據(jù)的準(zhǔn)備、集裝箱數(shù)量的預(yù)算、考查地理知識(shí)、向客戶報(bào)價(jià)、最后確認(rèn)運(yùn)價(jià)、訂艙單的填制、對(duì)貨物進(jìn)行報(bào)關(guān)、對(duì)貨物進(jìn)行報(bào)檢、送貨通知的填制、送貨通知的下發(fā)、收取送貨通知、最后對(duì)報(bào)關(guān)報(bào)檢單據(jù)的整理等相關(guān)國際貨物運(yùn)輸流程業(yè)務(wù)的操作實(shí)訓(xùn)。
1.3報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程實(shí)訓(xùn)報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程實(shí)訓(xùn)通過軟件模擬初仿真的工作場景,把教學(xué)過程變成了生產(chǎn)過程,把學(xué)習(xí)任務(wù)變成了工作任務(wù),通過學(xué)習(xí)使學(xué)生產(chǎn)生工作的體驗(yàn)。培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)出口報(bào)關(guān)的操作能力,使學(xué)生能夠勝任進(jìn)出口企業(yè)、報(bào)關(guān)與報(bào)檢單位、國際貨運(yùn)公司等國際物流企業(yè)的報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員、外匯核銷員、國際貨代操作、國際貨代攬貨、單證處理等崗位的工作。另外,該課程實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)還可以通過各項(xiàng)實(shí)踐技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生對(duì)進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)中工作過程有個(gè)初步的接觸和感受,從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理業(yè)務(wù)操作中可能出現(xiàn)的一些突發(fā)事件,這樣就可以很好的培養(yǎng)學(xué)生自行分析問題、進(jìn)而解決問題的能力,這樣也可以使學(xué)生鍛煉出好的思維習(xí)慣。
1.4商務(wù)談判課程實(shí)訓(xùn)該環(huán)節(jié)主要通過建設(shè)國際貿(mào)易商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行,實(shí)訓(xùn)室具備角色分演實(shí)訓(xùn)區(qū)、商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)區(qū)。其中,角色分演實(shí)訓(xùn)區(qū)主要是讓學(xué)生扮演各個(gè)實(shí)訓(xùn)崗位角色,如:進(jìn)口商、出口商、貨代公司工作人員、船代公司工作人員、港口工作人員、堆場工作人員、海關(guān)工作人員、檢驗(yàn)檢疫局工作人員、銀行工作人員、保險(xiǎn)公司工作人員;商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)區(qū)主要是模擬現(xiàn)代企業(yè)合作交涉、磋商的實(shí)景,讓學(xué)生身臨感受,互相溝通,師生互動(dòng),角色扮演從而有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
2綜合技能的模擬實(shí)訓(xùn)
各門實(shí)踐性課程的模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)雖然強(qiáng)化了外貿(mào)流程中各方面的單項(xiàng)技能,然而由于各門課程獨(dú)立開課,這使各項(xiàng)技能還是處于獨(dú)立分割的狀態(tài),所以各環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)使學(xué)生對(duì)外貿(mào)業(yè)務(wù)中總體業(yè)務(wù)流程及操作環(huán)節(jié)缺乏比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。鑒于這一原因,我們的教學(xué)體系中需要增加把各種單項(xiàng)技能綜合起來從而形成系統(tǒng)實(shí)踐技能的訓(xùn)練。對(duì)于這一環(huán)節(jié),我院目前主要通過外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)軟件的訓(xùn)練系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)的。
2.1外貿(mào)流程模擬實(shí)訓(xùn)外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)高度仿真外貿(mào)流程,不管是業(yè)務(wù)流程還是單證操作方面,該平臺(tái)都與現(xiàn)實(shí)行業(yè)幾近相同,這種操作方案也突破了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的真實(shí)性難題。它自身所具有的數(shù)據(jù)高仿真性及開放性可以保證模擬與現(xiàn)實(shí)外貿(mào)場景的同步更新。在本環(huán)節(jié)可以通過實(shí)習(xí)平臺(tái)讓學(xué)生體驗(yàn)到仿真性較強(qiáng)的國際貿(mào)易中物流、資金流與業(yè)務(wù)流三條主線的的運(yùn)作方式,也可讓學(xué)生體會(huì)到國際貿(mào)易活動(dòng)中不同角色的當(dāng)事人所做的具體工作以及各角色之間的互動(dòng)關(guān)系,并且使學(xué)生通過親身的操作學(xué)會(huì)外貿(mào)公司應(yīng)該利用各種方式控制成本,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)利潤最大化的經(jīng)營理念。我院在該環(huán)節(jié)安排的外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)訓(xùn)練系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn),使學(xué)生通過進(jìn)行進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程的模擬操作(主要包括:交易磋商、合同的簽訂、申請報(bào)檢報(bào)關(guān)以及信用證等業(yè)務(wù)流程操作)和進(jìn)出口相關(guān)單證的業(yè)務(wù)模擬訓(xùn)練(主要包括:內(nèi)外銷合同的簽訂、填制進(jìn)出口預(yù)算表、商業(yè)發(fā)票的制作、裝箱單的填寫、報(bào)關(guān)單、報(bào)檢單、海運(yùn)提單、保險(xiǎn)單、投保單等),這兩個(gè)環(huán)節(jié)(外貿(mào)業(yè)務(wù)流程操作和單證操作)作為外貿(mào)業(yè)務(wù)的兩個(gè)重點(diǎn)都得到了訓(xùn)練。這種教學(xué)方式,我院經(jīng)過多年來的操作,方案逐步完善,效果也愈來愈好。
2.2參加全國性的外貿(mào)技能大賽技能大賽為學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能快速提高和升華構(gòu)建了良好平臺(tái),接受大賽的錘煉是提高專業(yè)技能水平的有效途徑之一。目前,我院組織學(xué)生參加了大學(xué)生POCIB。POCIB是一個(gè)國際貿(mào)易從業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái),該平臺(tái)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的外貿(mào)綜合業(yè)務(wù)技能。培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新意識(shí)等綜合素質(zhì)。在學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)過程中,由于專業(yè)模擬的不足和校企合作的困境,POCIB類的專業(yè)競賽成為主要培養(yǎng)手段。POCIB類專業(yè)競賽可以間接對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的提高產(chǎn)生影響,同時(shí)也會(huì)在強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能、提高學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)等方面促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的發(fā)展。通過我院安排的多層次、系統(tǒng)化的實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)及參與校外競賽,學(xué)生在專業(yè)技能上得到了較強(qiáng)的鍛煉。但與深入企業(yè)實(shí)習(xí)相比,還是缺乏和企業(yè)的親密接觸,所以有些能力還缺乏鍛煉。因此,到企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)還是必不可少的。
3企業(yè)實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)
2. 重聚的H3痛心疾首地說起云海已經(jīng)離開了一年,連云朵都打聽不到他的消息。
3. 原來云海媽媽將云海送到了太平洋的一個(gè)小島進(jìn)行全封閉的療養(yǎng),以便讓他恢復(fù)記憶。
4. 惡女二人組趙美然和金娜娜故意拿失憶的事情刺激雨蕁,雨蕁想起云海就忍不住掉眼淚。
5. 雨蕁在圖書館無意中發(fā)現(xiàn)借書卡上有云海歪歪扭扭的名字,她撫摸著字跡默默地流淚。
6. 在雨蕁的夢里,云海幾度出現(xiàn)又突然消失,她夢醒后抱住媽媽大聲痛哭。云海已經(jīng)離開一年,杳無音信,雖然雨蕁表面堅(jiān)強(qiáng),但陷入深深的思念之中。
7. 已經(jīng)恢復(fù)部分記憶的云海經(jīng)常夢到一個(gè)女孩,他經(jīng)常心痛,醫(yī)生卻找不出心臟病變的跡象。
8. 醫(yī)生告訴云海媽媽,這很可能是一種神經(jīng)性的心痛,要治好這種心痛,就必須補(bǔ)上他記憶里遺失的那一塊。云海無法忍受這種心痛的感覺,決定私自離開這里,去尋找那個(gè)讓自己牽掛的背影。云海打暈醫(yī)生偷偷出走,買了一張前往新加坡的機(jī)票。
9. 郭蓉蓉緊張兮兮地告訴H3,校長請來了一個(gè)很厲害的校務(wù)主管,H3沒有放在心上。
10. 雨蕁對(duì)著香檳玫瑰許愿,端木看到這樣虔誠又勇敢的雨蕁,鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)下去。
11. 云朵告訴葉爍,云海已經(jīng)離開小島,H3開心地以為云海要回國了。他們立刻為雨蕁悄悄辦了一個(gè)驚喜派對(duì),派對(duì)上,葉爍和端木將云海要回來的消息告訴雨蕁,雨蕁不敢置信。
12. 葉爍拿DV錄了一段雨蕁對(duì)云海說的話,雨蕁深情的告白感動(dòng)了派對(duì)上所有的人。
13. 派對(duì)上突然出現(xiàn)一個(gè)陌生人氣勢洶洶地讓他們停止狂歡,立刻回到房間。他就是新上任的校務(wù)主管崔西。H3和雨蕁都頂撞了崔西,結(jié)果被校長和崔西狠狠地教訓(xùn)了一頓。
14. 崔西公布了學(xué)校進(jìn)行軍事化管理的22條規(guī)定,并立即成立校規(guī)督察小組,24小時(shí)巡邏,一旦違規(guī)就扣分,扣完100分就除名。同學(xué)們每天早上六點(diǎn)半跑步,男女生不能談戀愛、不能親密接觸……這些莫名其妙的軍規(guī)激化了H3與崔西之間的矛盾。
15. 根據(jù)解甲龍的情報(bào),云海媽媽得知云海去了新加坡。雨蕁找到云海媽媽詢問云海的消息,云海媽媽嚴(yán)厲地回答她,以后她和云海沒有任何關(guān)系,雨蕁無奈之下只能傷心離開。
16. 云海在新加坡的電玩城因?yàn)橘愜囉螒蝈忮肆耸Y媛,兩人言談間擦出一點(diǎn)曖昧的火花。
17. 云朵告訴雨蕁,云海再次失蹤,雨蕁堅(jiān)持在這里等待云海。端木陪雨蕁在海邊散心,心煩意亂的雨蕁想要去找云海,端木讓她靜下心來傾聽自己的心聲,雨蕁決定用自己的方式爭取幸福。
18. 云海和蔣媛碰巧在機(jī)場相遇,兩人一起到馬爾代夫游玩,最后云海決定回國,蔣媛也跟著回來。
19. 上官和葉爍懷疑端木想要追求雨蕁,端木解釋自己只是以大哥哥的身份守護(hù)雨蕁。
1. 校長威脅雨蕁以后再頂撞師長,就取消獎(jiǎng)學(xué)金的資格,雨蕁有苦難言。
2. 同學(xué)們每天課前跑操造成體力透支在安遠(yuǎn)老師課上睡覺,崔西發(fā)現(xiàn)后責(zé)怪安遠(yuǎn),安遠(yuǎn)實(shí)在不想再理會(huì)無理取鬧的崔西,他告訴校長自己主動(dòng)辭職。
3. 云海和蔣媛回國后,蔣媛掉了一枚硬幣,云海不屑于她這種撿硬幣的行為,蔣媛對(duì)他進(jìn)行了一番教育。
4. 蔣媛的言辭讓云海有種似曾相識(shí)的感覺,因?yàn)橛晔n也曾說過類似的話。
5. 云海問蔣媛他們以前是不是認(rèn)識(shí),蔣媛開玩笑地說認(rèn)識(shí)。云海沒有回家,住在酒店,蔣媛選擇回家。
6. 盡管蔣媛仿佛就是自己夢中的女孩,但云海還是想尋找某種熟悉的情境、尋找那個(gè)夢中的身影,但現(xiàn)實(shí)中他卻總是和雨蕁擦肩而過?;貙W(xué)校的路上,云??吹角懊嬉粋€(gè)騎自行車的女孩,很像那個(gè)令他心動(dòng)的身影,追上去發(fā)現(xiàn)竟然是蔣媛,兩人一起來到學(xué)校。
7. 跟蔣媛再度相遇并且發(fā)現(xiàn)她也在艾利斯頓就讀,讓云海覺得他或許跟蔣媛有緣。
8. 云海媽媽看到云海和蔣媛在新加坡玩耍的照片,她認(rèn)出這個(gè)女孩就是艾利斯頓校長的女兒。
9. 雨蕁和安遠(yuǎn)在七色花飾品店偶遇,安遠(yuǎn)撿到她落下的項(xiàng)鏈,雨蕁也得知他辭職的事情。
10. 端木收到于馨送來的曲譜,他在琴室遇到于馨,發(fā)現(xiàn)她對(duì)自己余情未了,兩人都有點(diǎn)尷尬。
11. 蔣媛到雨蕁媽媽的奶茶店遇到鑫鑫,想要調(diào)戲蔣媛的鑫鑫反被調(diào)戲,雨蕁把鑫鑫趕跑,與蔣媛成為朋友。蔣媛決定為了云海放棄哈佛到艾利斯頓讀書,校長氣急卻沒有辦法。
12. H3在籃球場看到云?;貋?,4個(gè)好兄弟開心地聚在一起,很快他們就發(fā)現(xiàn)云海記起了一切,唯獨(dú)忘記了雨蕁以及和雨蕁相關(guān)的所有記憶。端木認(rèn)為,對(duì)云海來說最重要最強(qiáng)烈的回憶,也許到最后才能喚醒,但也可能永遠(yuǎn)都喚不醒。
13. H3為了不讓雨蕁傷心,決定先不讓云海和她碰面。雨蕁要到圖書館,但云海當(dāng)時(shí)也在,葉爍只好用亂七八糟的借口堵住雨蕁不讓她去,最后警報(bào)解除才放雨蕁走。
14. 雨蕁在圖書館又發(fā)現(xiàn)借書卡上有云海的名字,她捧著書在校園里被蔣媛發(fā)現(xiàn)。
15. 蔣媛開心地告訴雨蕁自己為了一個(gè)男生選擇放棄哈佛,來艾利斯頓上學(xué)。
16. 聽蔣媛描述她喜歡的男生的樣子,雨蕁仿佛看到了自己和云海的過去。雨蕁得知那個(gè)男生也在艾利斯頓上學(xué),羨慕地說能讓蔣媛喜歡的男生,一定很優(yōu)秀。
17. 云海說起那個(gè)不斷出現(xiàn)在夢中的女孩,他確信就是蔣媛,他告訴兄弟們自己愛上了蔣媛。
18. 雨蕁帶著蔣媛在校園里參觀被云海發(fā)現(xiàn),云海告訴葉爍和上官,那個(gè)女孩就是蔣媛。
19. 葉爍和上官看到一旁的雨蕁都錯(cuò)愕地詢問云海,難道沒有覺得蔣媛旁邊的女孩很特別。
20. 云海想要去找蔣媛,卻礙于她身邊有雨蕁,他煩躁地說雨蕁是電燈泡。聽云海講述他和蔣媛相處時(shí)的事情,上官費(fèi)盡心思地大夸雨蕁,卻被云海諷刺這個(gè)名字很難聽。
21. 云海篤定地說自己不認(rèn)識(shí)雨蕁,這輩子、下輩子都不會(huì)喜歡她這樣的女生。
1. 為了不讓雨蕁看到云海,端木裝瘋賣傻把她騙到圖書館。云海擺脫了葉爍和上官后,一轉(zhuǎn)身剛好看到蔣媛,他介紹蔣媛和兄弟們認(rèn)識(shí)。
2. 蔣媛告訴云海自己交到一個(gè)好友叫楚雨蕁,云海很奇怪為什么每個(gè)人都念叨這個(gè)名字。
3. 蔣媛送給云海一條情侶硬幣手鏈,兩人約好中午在學(xué)校餐廳吃飯。
4. 雨蕁想要吃飯,端木實(shí)在無法阻止。端木看到郭蓉蓉在宣傳中國傳統(tǒng)文化一日游活動(dòng)。
5. 雨蕁在餐廳遇到蔣媛,兩人一起吃飯,蔣媛秀手鏈給雨蕁看,說自己喜歡的那個(gè)男生一會(huì)兒也會(huì)來。
6. H3想要阻止云海去餐廳,云海不上當(dāng)。眼睜睜看著云海向餐廳走去,上官鼓起勇氣揍了他一拳。
7. 云海在醫(yī)務(wù)室安慰上官說自己不生氣,雖然兄弟們有點(diǎn)反常,但他相信他們。
8. 端木決定讓雨蕁參加一日游活動(dòng),他強(qiáng)行把雨蕁支開。雨蕁雖然感到奇怪,但還是坐車離開了。
9. 蔣媛看到掛彩的云海立刻挽住他親昵地詢問,兩人親密地走在校園里,被崔西撞見。
10. 崔西質(zhì)問云海和蔣媛的身份,在得知云海是董事長兒子后,崔西灰溜溜地走掉。
11. 崔西在辦公室數(shù)落H4和蔣媛的劣行,聽到他痛斥蔣媛,校長很尷尬,但崔西不知道校長就是蔣媛的父親。
12. 端木想要用一些極端的方法激起云海的記憶,例如再次重創(chuàng)他的頭部。
13. 云海告訴媽媽自己心中的那個(gè)女孩已經(jīng)找到了,她就在艾利斯頓,媽媽無奈地安慰兒子睡下。
14. 雨蕁游玩時(shí)巧遇安遠(yuǎn),安遠(yuǎn)無意中說出云?;貋淼氖虑椋晔n大驚。
15. 雨蕁不明白為什么H3要瞞著自己,為什么云?;貋聿幌日易约?,她急忙趕回學(xué)校求證。
16. H3將變態(tài)的校規(guī)告訴云海,想讓他幫學(xué)生們出頭,沒想到云海不僅沒有跟校長和崔西斗爭,甚至建議崔西更加嚴(yán)厲。云海告訴兄弟們,這是一種戰(zhàn)術(shù),蔣媛表示無條件支持云海。
17. 雨蕁滿腹疑慮地趕回學(xué)校,正好看到云海和蔣媛手握手,雨蕁愣住了。她沖到云海面前質(zhì)問他為什么回來不告訴她,云海奇怪地說自己不認(rèn)識(shí)她,雨蕁傷心地跑掉。
18. 蔣媛安慰雨蕁希望她不要因?yàn)樽约汉驮坪5年P(guān)系,影響她們之間的友誼。雨蕁說蔣媛根本不了解云海和她之間的過去,她無法接受蔣媛做自己的朋友。
19. H3把云海拉回宿舍,將雨蕁和他的故事告訴他,云海還是想不起來。端木責(zé)備云海不該這樣傷害雨蕁,在推搡過程中,云海的頭不小心撞到柜子。
20. 這個(gè)瞬間,曾經(jīng)在云海腦海中的破碎片段漸漸完整起來,云海想起了以前和雨蕁的種種。
21. 云海一個(gè)人循著記憶的碎片,獨(dú)自走過他和雨蕁曾經(jīng)約會(huì)的地方,最后登上了和雨蕁定情的熱氣球,面對(duì)鮮花彩虹,他想起了一切。而此時(shí)雨蕁在宿舍看著香檳玫瑰哭泣,她無法相信云海不記得自己,竟然愛上別人,她決定忘掉一切,振作起來。
22. 為了讓雨蕁原諒自己,云海拿著大喇叭來到女生宿舍樓下喊出他對(duì)雨蕁的思念和懊悔。
23. 雨蕁站在窗前,聽著云海的告白,她在心里已經(jīng)原諒了他。這時(shí)蔣媛躲在樹后哭泣。
1. 就在雨蕁沖下樓找云海的時(shí)候,一直躲在一邊偷聽的蔣媛再也忍不住,沖出來對(duì)云海一陣撕心裂肺的質(zhì)問,她氣憤云海欺騙了自己的感情。情急之下,蔣媛有了輕生的念頭。
2. 云海追著蔣媛的腳步到了海邊,面對(duì)蔣媛的追問,云海仍舊選擇雨蕁,蔣媛跳進(jìn)了大海。
3. 跑下樓的雨蕁看著云海和蔣媛跑掉,她有些傷心,不知道他們之間發(fā)生了什么事。
4. 蔣媛自殺未遂的事情很快在學(xué)校里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng),H3問云海如何面對(duì)雨蕁。
5. 云海自信地說只要他能和雨蕁再次相遇,就沒有任何人和事可以分開他們。
6. 校長從崔西那里得知蔣媛自殺,他趕到醫(yī)院探望卻被女兒轟了出來。校長知道女兒喜歡云海,他找云海出來詢問事情的原由,云海堅(jiān)定地告訴他自己只喜歡雨蕁。
7. 端木安慰還在生悶氣的雨蕁,不要因?yàn)橐恍┬∈掠绊懙脕聿灰椎男腋?。云海在餐廳和雨蕁相遇,他站在凳子上當(dāng)著同學(xué)們的面大聲宣布自己對(duì)雨蕁的愛,希望雨蕁原諒自己。
8. 雨蕁把手遞給云海,答應(yīng)了他。這時(shí)已經(jīng)出院的蔣媛從人群中走出來,讓云海在自己和雨蕁之間做一個(gè)選擇。云海向蔣媛道歉,毫不猶豫地選擇了雨蕁。
9. 小漁和上官約會(huì),發(fā)現(xiàn)他仍舊花心地與美女搭訕,她生氣地懲罰上官,結(jié)果兩人大吵一架。
10. 云海把雨蕁曾經(jīng)對(duì)自己說過的話寫在小紙條上,他用賽車玩具裝著這些紙條悄悄載到雨蕁面前。
11. 雨蕁念著紙條,心中大受感動(dòng),云海走出來告訴雨蕁自己再也不會(huì)和她分開。
12. 蔣媛看到云海和雨蕁約會(huì),非常心痛,她哭泣的時(shí)候遇到趙美然和金娜娜。
13. 趙美然和金娜娜知道蔣媛是校長的女兒,她們表示會(huì)幫蔣媛拆散云海和雨蕁。
14. 為了不讓云海媽媽擔(dān)心,雨蕁讓云海早點(diǎn)回家。云?;丶液鬀_母親大發(fā)脾氣,因?yàn)樗N毀了雨蕁在他這里的一切痕跡,他想讓母親知道雨蕁對(duì)他的重要性,云海媽對(duì)云海感到失望。
15. 于馨不再是以前那個(gè)矜持少語的女孩,她向端木說出自己心中的愛意,端木卻只把她當(dāng)好朋友。
16. 云海媽媽告訴云朵自己反對(duì)云海和雨蕁,是害怕兒子再遭遇不測,云朵不理解她的做法。
17. 端木送喝醉的于馨回家,于馨說出她送端木那三份禮物的意義:巧克力代表我愛你,手帕代表我們永不分開,鋼琴曲代表我想你。但是于馨知道端木心中已沒有自己。
18. 云朵第二天要過生日,葉爍讓上官幫忙想辦法慶祝,和小漁還未和好的上官建議葉爍帶云朵看電影,而且不要看愛情片,要看喜劇,葉爍認(rèn)真地考慮他的建議。
19. 雨蕁在街上遇到做市場調(diào)查的安遠(yuǎn),原來他在七色花做運(yùn)營總監(jiān),雨蕁將自己對(duì)七色花的了解告訴安遠(yuǎn),這一幕被惡女二人組看到。她們回到學(xué)校借機(jī)用雨蕁的手機(jī)給安遠(yuǎn)發(fā)曖昧信息被蔣媛發(fā)現(xiàn),蔣媛讓她們以后聽她的話再行動(dòng)。
20. 惡女二人組故意在云海面前說安遠(yuǎn)老師辭職是另有原因,云海沒往心里去。
21. 云朵和葉爍在電影院遇到云朵的老同學(xué),老同學(xué)將葉爍認(rèn)成云海,直夸姐弟倆感情好,葉爍有些生氣。
1. 云海媽媽雖然不是很喜歡蔣媛這種難以馴服的女孩,但她覺得只要云海能離開雨蕁,其他的都不重要。她找到蔣媛,想利用她趕走雨蕁,蔣媛巧妙地回絕了云海媽媽的要求。
2. 蔣媛約云海出來,表示自己雖然喜歡他但決定放下這段感情,她只怪自己命不好。
3. 蔣媛希望和云海成為好朋友,云海開心地決定將她納入H4的小團(tuán)隊(duì),以后一起玩。
4. 云海媽媽一計(jì)不成,又生一計(jì)。她邀請雨蕁全家一起吃飯,裝成一副家長見面要給孩子們定親的樣子。
5. 雨蕁家人沒有想到這是云海媽媽的計(jì)謀,還懷著一顆真誠的心去了。飯桌上,云海媽媽故作熱情,極力主張讓云海和雨蕁訂婚,話里話外卻一直刺激雨蕁的媽媽,潛臺(tái)詞是雨蕁家占了自己的便宜。
6. 雨蕁媽媽回到家后非常不滿,雨蕁佯裝沒事地給云海發(fā)短信說一切都好。
7. 只顧著玩游戲的上官忘了接小漁,結(jié)果小漁淋雨生病,上官到醫(yī)院探病被小漁趕了出來。
8. 無奈的上官只好掛著“謝罪牌”,站在醫(yī)院樓下大聲呼喊,小漁被他的可愛和真誠打動(dòng),原諒了他。
9. 云海把蔣媛帶到兄弟面前希望他們可以接納蔣媛,H3故意刁難她讓她去拍校長的頭。
10. 聰明且有心計(jì)的蔣媛很容易完成任務(wù),H3不知道蔣媛和校長的關(guān)系,所以很佩服她。
11. 雨蕁看到蔣媛和云海在一起,她很生氣,云海哄她說自己只把蔣媛當(dāng)朋友。
12. 雨蕁約安遠(yuǎn)聊天,她把自家人和云海家人吃飯的問題說出來,安遠(yuǎn)讓她用真誠感動(dòng)云海媽媽。
13. 蔣媛知道雨蕁約安遠(yuǎn)見面,她故意帶葉爍和上官到同一個(gè)地方,還透露說雨蕁和安遠(yuǎn)關(guān)系不一般。
14. 上官和葉爍知道雨蕁騙云海說去奶茶店打工卻和安遠(yuǎn)見面,他們糾結(jié)要不要告訴云海這件事情。
15. 上官打匿名電話給云海,結(jié)果被云海識(shí)破,他沒敢把雨蕁的事情說出來。葉爍和上官?zèng)Q定去雨蕁店里找她,試探虛實(shí)。他們發(fā)現(xiàn)雨蕁準(zhǔn)備了情侶杯給云海,他們才放下心來。
16. 葉爍和上官回到宿舍說他們誤會(huì)了雨蕁,結(jié)果被端木聽到,端木加入討論后,想要把這件事告訴云海,但又覺得不合適,三人不敢貿(mào)然行事,只好作罷。
17. 趙美然和金娜娜奉蔣媛命令偷來雨蕁的手機(jī),蔣媛發(fā)了一條曖昧信息給安遠(yuǎn)。
18. 葉爍約云朵吃飯,云朵因?yàn)槊τ诠ぷ鬟t到一個(gè)小時(shí)。葉爍忍住氣,笑著把菜單遞給云朵。
19. 云朵總是電話不斷,葉爍一怒之下走掉,云朵追出去,告訴他應(yīng)該對(duì)兩個(gè)人的感情有信心。
20. 葉爍覺得自己抓不住云朵,云朵承認(rèn)忙碌的工作導(dǎo)致有些忽視葉爍,她保證以后不會(huì)了。
21. 上官建議舉辦一次海邊聚會(huì),雨蕁向云海提出希望不要帶蔣媛去,云海答應(yīng)了。
22. 小漁勸雨蕁不要因?yàn)槭Y媛的事情太約束云海,有時(shí)候越是約束男生,他們就越不高興。
23. 蔣媛從同學(xué)口中得知H4要去海邊的消息,她發(fā)短信給云海,云海不知如何回答只好關(guān)機(jī)。
24. 蔣媛明白云海在故意躲著自己,她索性直接開車到云海家樓下堵他,蔣媛合情合理地說如果是云海和雨蕁單獨(dú)約會(huì)她就不打擾了,但是大家聚會(huì)的話,她想要參加,云海只好帶她去了。
25. 雨蕁看到云海帶著蔣媛出現(xiàn),她生氣地質(zhì)問云海,兩人再次打起冷戰(zhàn)。
1. 云海覺得自己沒有做錯(cuò),雨蕁卻嫉妒他和蔣媛親密的關(guān)系。蔣媛故意在雨蕁面前說自己和云海關(guān)系很好,刺激雨蕁。晚上大家都在玩耍,雨蕁仍舊不理云海,端木故意把大家支開。
2. 云海主動(dòng)跟雨蕁說話,兩人小吵小鬧一會(huì)兒就再度和好,結(jié)果吃了烤魚后的兩人都狂拉肚子,本想和云海好好聊聊蔣媛事情的端木只好作罷。
3. 做傳銷的小王建議雨蕁舅舅加入公司,雨蕁舅舅聽到這條致富道路后很是心動(dòng)。
4. 上官和前女友偷偷約會(huì)的照片出現(xiàn)在學(xué)校的論壇上,一時(shí)間引起軒然大波。上官找來云海他們幫自己想辦法,但小漁還是在手機(jī)上看到了這張照片。
5. 小漁氣得直接把照片用彩信發(fā)給上官,上官嚇得魂不附體,他向小漁解釋卻被小漁潑了一臉?biāo)?/p>
6. 雨蕁舅舅向雨蕁媽媽借錢,看到以前的園丁因?yàn)檫@件事發(fā)了大財(cái),雨蕁媽媽就把錢借給了他。
7. 小漁說上官屢教不改,她不想輕易原諒他。上官約小漁到海邊,他想解釋照片門事件。
8. 上官連續(xù)編了好幾個(gè)理由,最終說自己心里只有小漁,哄了半天小漁終于原諒了他。
9. 雨蕁舅舅在學(xué)校里忽悠其他的職工買他推銷的產(chǎn)品,結(jié)果被崔西打斷。
10. 蔣媛做了頓飯給爸爸,原來她想周末在家舉辦一次聚會(huì),為了不讓別人知道她和校長的關(guān)系,所以希望爸爸可以避開,順便幫她試試飯菜合不合胃口。
11. 蔣媛把邀請卡送給H4,郭蓉蓉也有幸拿到一張,沒想到蓉蓉卻要把邀請卡拍賣掉。
12. 雨蕁舅舅出500元拍下邀請卡,卻耍賴沒有現(xiàn)金,他和蓉蓉對(duì)峙時(shí)被校長抓住,遭到訓(xùn)斥。
13. 云海帶端木到雨蕁的奶茶店,端木說出周末到蔣媛家聚會(huì)的事情,云海邀請雨蕁陪他一起去。
14. 雨蕁說蔣媛沒有邀請自己,她不好意思去,云海說她是自己的女朋友,當(dāng)然要和他一起。
15. 云海到雨蕁家接她時(shí)聽雨蕁舅舅說起推銷的事情,云海笑著建議他不要再被騙了。
16. 蔣媛接待H3,上官壞心眼地說一會(huì)兒云海來會(huì)給蔣媛一個(gè)驚喜,那就是雨蕁。
17. 雨蕁的到來雖然讓蔣媛不開心,但她仍舊得體地招待他們。吃完飯后,蔣媛建議玩游戲。
18. 游戲規(guī)則是一個(gè)人抽卡片,其他人給提示便于他猜出卡片的內(nèi)容。因?yàn)橛晔n不愛看電影,又不迷戀名牌,所以根本猜不出牌上的啞謎。當(dāng)蔣媛猜謎時(shí),云海只用一個(gè)提示就幫蔣媛猜出了答案。
19. 換到云海時(shí),蔣媛輕輕搖著手腕上的硬幣手鏈,云海一看就明白了,猜出了硬幣。
20. 看到云海和蔣媛那么默契,雨蕁回到學(xué)校又沖云海發(fā)起脾氣。端木和上官告訴他雨蕁吃醋了。
21. 金娜娜偷拿雨蕁的手機(jī)給安遠(yuǎn)發(fā)短信說自己好煩,這次安遠(yuǎn)回復(fù)短信安慰雨蕁,雨蕁雖然收到短信覺得莫名其妙,但仍回復(fù)了謝謝。
22. 云海媽媽和校長謀劃了一次出國計(jì)劃,他們希望云海和蔣媛一起去哈佛念書。
23. 為了不讓母親得逞,云海決定好好學(xué)習(xí),雨蕁開始幫他補(bǔ)課。兩人夜晚在操場復(fù)習(xí),突然燈光關(guān)閉,云??粗箍照f起自己曾對(duì)雨蕁立下的誓言,兩人動(dòng)情地吻在一起。
1.云海請端木他們幫忙打掩護(hù),自己出去玩,結(jié)果被雨蕁聽個(gè)正著,云海只好乖乖跟著雨蕁去復(fù)習(xí)功課。
2.蔣媛無意間聽到校長和云海媽媽的對(duì)話,原來是云海媽媽故意設(shè)局想把云海送到美國去。
3.雨蕁舅舅要請?jiān)坪5郊依锍燥?,雨蕁知道,舅舅一定是想向云海推銷他的“保健品”。
4.雨蕁舅舅送給蘭姑一個(gè)LV包,沒想到被崔西當(dāng)場揭穿是冒牌貨,雨蕁舅舅被轟了出來。
5.崔西突擊點(diǎn)名發(fā)現(xiàn)H4不在教室,并逮到郭蓉蓉代點(diǎn)名,但礙于鑫鑫在教室,崔西只好放他們一馬。
6.云朵替云海求情希望媽媽能放云海一馬,但云海媽媽執(zhí)意不讓云海和雨蕁在一起!
7.崔西故意找茬為難雨蕁舅舅,云海關(guān)鍵時(shí)刻幫了雨蕁舅舅一把,崔西自討沒趣地離開。
8.雨蕁特意跑來叮囑云海晚上去她家吃飯時(shí)要早一點(diǎn)到,云海笑著答應(yīng),但老爸也要求自己晚上回家……無奈下,云海聽從了上官的建議,先去雨蕁家吃飯,然后再趕回家吃飯!
9.云海在雨蕁家吃飯時(shí),爸爸打來電話,云海謊稱自己正在回家的路上,雨蕁媽媽有些不高興。
10.云海毫不客氣地批評(píng)雨蕁舅舅搞傳銷,讓雨蕁媽媽難過,她覺得云海和雨蕁不配。
11.云海匆匆趕回家還是被老爸訓(xùn)了一頓,而此時(shí)蔣媛找他,他不得不再次出門。
12.蔣媛告訴云海去美國是個(gè)陷阱,還沒等蔣媛說完云海就對(duì)她大發(fā)雷霆呼嘯而去……
13.云海預(yù)感到自己搞砸了和雨蕁家人的晚餐,雨蕁責(zé)怪云海不懂人情世故,兩人大吵一架!
14.云海請H4幫忙想辦法,上官隨口說了一句給雨蕁寫首歌得了,云海居然當(dāng)真寫了起來。
15.云海經(jīng)過一夜努力終于把歌寫好,但當(dāng)H4聽到他的“熬人”大作,都直呼受不了!最后,端木被迫答應(yīng)幫云海修改下曲子!
16.聽到端木譜的曲子,于馨說:“這里面也包含了你對(duì)雨蕁的感情吧!”端木卻說他早已放下,于馨獨(dú)自離開……
17.葉爍將曲子放到網(wǎng)絡(luò)上,這首歌立刻風(fēng)靡整個(gè)校園,雨蕁的氣自然也漸漸消散。
18.雨蕁和云海和解,雨蕁告訴他不應(yīng)該那么對(duì)舅舅說話,云海決定彌補(bǔ)這次失誤!
19.雨蕁媽媽打電話將雨蕁舅舅的“保健品”全部退掉,此時(shí)云海登門,大贊舅舅這樣做是有遠(yuǎn)見,并說要買下舅舅的所有產(chǎn)品。雨蕁媽媽生氣地回房間,云??吹竭@一幕再次陷入困惑!
20.云海的語文成績果然沒有及格,他本以為自己不說走就沒人能把他從學(xué)校趕走,不料蔣媛卻說這其實(shí)是云海媽媽的主意,云海這才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性!
21.雨蕁看到云海和蔣媛在一起心里小小地吃了些醋,不過她最擔(dān)心的還是云海要去美國!
22.云海請兄弟們幫忙想不用去美國的辦法,大家用各種技術(shù)合成了冬雪老師的聲音,H4企圖用此招說服校長,使他回心轉(zhuǎn)意。
23.蔣媛告訴雨蕁:“如果我是你,我就也考不及格,這樣就可以陪云海一起去美國了!”雨蕁反問蔣媛那為什么不這么做,蔣媛高傲地說:“因?yàn)槲译S時(shí)可以去!”雨蕁默默擔(dān)心起來。
1.崔西本已將云海列入去美國留學(xué)的名單內(nèi),但校長又突然改變主意,雨蕁和H4高興不已,唯有蔣媛悶悶不樂!
2.原來,校長改變主意完全是因?yàn)樵坪0职终埿iL把云海留下。
3.崔西老師奮力打壓籃球隊(duì)的活動(dòng),云海作為籃球隊(duì)隊(duì)長跟崔西當(dāng)眾爭論起來!
4.云海爸爸和校長見面,他希望校長能嚴(yán)加管教云海,不要讓他成為不懂事的富二代。
5.云海帶領(lǐng)籃球隊(duì)拼命練習(xí),為了阻止籃球隊(duì)練習(xí),崔西下達(dá)校規(guī),將餐廳供餐時(shí)間縮短為2小時(shí)。
6.為了向?qū)W校示威,云海等人決定翻墻出去吃大餐!
7.只是沒想到,在郭蓉蓉的錯(cuò)誤通報(bào)下,H4被崔西逮個(gè)正著!
8.其他隊(duì)友都說為了防止餐廳沒飯,不如先去吃飯,云海得意地說雨蕁會(huì)幫大家送餐!
9.雨蕁帶著飯去看云海,卻被崔西攔下,云海等人跑來說理,不料校長也趕到,矛盾激化,云海放出豪言,如果這次贏得比賽學(xué)校就放寬餐廳的供餐時(shí)間,如果輸了就同意削減學(xué)生的業(yè)余時(shí)間!
10.為了能贏,云海帶著大家拼命練習(xí),所有人都體力不支!
11.同學(xué)們列隊(duì)在校門口歡迎籃球隊(duì)凱旋,雨蕁還準(zhǔn)備了鮮花,可是當(dāng)云海下車后,蔣媛先將自己的花送給了云海!
12.大家本以為球隊(duì)一定能贏,不料卻是以20:110大敗而歸!
13.于馨告訴端木她認(rèn)識(shí)一個(gè)不錯(cuò)的籃球教練,可以幫大家訓(xùn)練!
14.上官在操場發(fā)現(xiàn)長腿美女,他本想上去搭訕,卻被鑫鑫搶先,不過鑫鑫也只是碰了一鼻子灰。
15.學(xué)校大量削減學(xué)生們的課余時(shí)間,大家都非常不滿!
16.上官對(duì)長腿美女念念不忘,而此時(shí)長腿美女剛好出現(xiàn)在了籃球場,原來她就是新來的籃球教練。
17.正當(dāng)教練批評(píng)云海不守規(guī)矩時(shí),云海出現(xiàn),兩人一見面便掐起來,云海宣稱要退出籃球隊(duì)!
18.教練為了留住云海,說要跟云海一較高下,云海答應(yīng)!
19.上官和葉爍找端木幫忙留住云海,端木半夢半醒地說:“找雨蕁當(dāng)拉拉隊(duì)長就好啦!”
20.聽說要組建美女拉拉隊(duì),蔣媛立刻來了興致,并直接找到于馨說可以幫忙組建!
21.葉爍和上官找到雨蕁,希望她能參加拉拉隊(duì)并說服云海重回籃球隊(duì)!
22.云海雖然聲稱離開籃球隊(duì),但他卻偷偷在家學(xué)習(xí)街球招數(shù)。
23.云海如期赴約,教練和云海展開一對(duì)一斗牛,云海本以為自己贏定了,沒想到卻輸?shù)靡凰?。云海說:“就算贏了有什么用,對(duì)手打的是街球,你能贏得了嗎?”教練約云海晚上球場見!
24.教練一身街頭打扮出現(xiàn)在云海面前,原來教練不僅正規(guī)籃球打得好,街頭籃球也是高手中的高手!輸?shù)眯姆诜脑坪4饝?yīng)教練會(huì)考慮回籃球隊(duì)。
1.學(xué)校發(fā)出公告阻止籃球隊(duì)訓(xùn)練,上官和葉爍慌忙找云海想辦法。
2.雨蕁找到云海想勸他回籃球隊(duì),兩人吵得正兇時(shí)上官他們趕來,云海聽說籃球隊(duì)要被解散立刻趕去籃球館,雨蕁和蔣媛也趕過去。
3.云海跟崔西吵起來,雨蕁想上前幫云海說話,蔣媛突然搶前一步,她不僅幫云海爭取籃球隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練的時(shí)間,還順利申請組織籃球拉拉隊(duì),雨蕁默默吃起了醋。
4.端木收拾房間時(shí)突然發(fā)覺自己的手腳不聽使喚,還莫名出虛汗,他預(yù)感到自己的身體可能出問題了!他去醫(yī)院檢查,醫(yī)生說必須要等結(jié)果出來才能確診,端木有種不祥的預(yù)感。
5.蔣媛假惺惺地請雨蕁加入拉拉隊(duì),雨蕁為了跟云海慪氣故意拒絕。
6.蔣媛故意對(duì)云海說雨蕁再也不想見到他,為了氣雨蕁云海又故意跟蔣媛走得非常近……
7.云海在雨蕁家等她,質(zhì)問她為什么跟蔣媛說那種話,兩人再次吵翻天不歡而散。
8.小漁無聊地陪上官打電動(dòng),可是一接到女生電話上官立刻歡欣雀躍,小漁沖動(dòng)地關(guān)掉上官的游戲,兩人大吵一架,小漁生氣地離開!
9.拉拉隊(duì)的報(bào)名異?;鸨琀4還特別參與了報(bào)名儀式,在報(bào)名的最后關(guān)頭,雨蕁沖進(jìn)來決定參加拉拉隊(duì)的選拔活動(dòng)!
10.葉爍精心準(zhǔn)備了小禮物想給云朵個(gè)驚喜,云朵匆匆趕來并說想請葉爍幫忙做網(wǎng)站。
11.為了能跟云朵一起工作,葉爍答應(yīng)下來,當(dāng)葉爍要送禮物時(shí),云朵卻因工作匆匆離開了。
12.云海偷偷到拉拉隊(duì)練習(xí)室看雨蕁,卻被雨蕁撞個(gè)正著,云海尷尬地離開,雨蕁竊喜。
13.看到董雪老師示范的舞蹈,雨蕁面露難色,她知道這不是自己擅長的。
14.蔣媛跳得非常好,老師請蔣媛示范給雨蕁看,雨蕁卻在跟著蔣媛跳舞時(shí)撕壞了褲子。大家紛紛笑她,就連云海都覺得她丟了自己的臉,雨蕁懊惱又傷心。
15.端木側(cè)面向爸爸打聽手腳不聽使喚偶爾出虛汗是什么癥狀,爸爸說這可能是很危險(xiǎn)的病。
16.端木因?yàn)樯眢w原因,打球時(shí)一直都不在狀態(tài),教練本想讓他下一場做替補(bǔ),他卻感傷地說這次一定要跟兄弟們一起打球!
17.上官請人送了一大束玫瑰給小漁,并且親自登門道歉,不料花店將“我很后悔,我愛你”寫成了“我很后悔我愛你”,小漁生氣地跟上官提出分手。
18.葉爍終于完成了網(wǎng)站設(shè)計(jì),他幻想著云朵崇拜地看著他,給他深情擁抱的場面。
19.端木跑去聽于馨彈琴,于馨知道端木一定有什么事瞞著大家,但端木怎么都不肯說。
20.端木一邊開車一邊想著和于馨在一起的快樂時(shí)光,他知道自己這次終將因身體原因跟她分開。
21.舅舅的“保健品”以失敗告終,為了替舅舅還債,雨蕁決定找安遠(yuǎn)老師幫忙。
22.蔣媛指使別人偷了雨蕁的手機(jī),她得知雨蕁要跟安遠(yuǎn)見面后突然計(jì)上心頭。
1.在蔣媛的精心安排下,云海果然看到了安遠(yuǎn)給雨蕁錢的一幕,云海跟雨蕁因此又吵了起來。
2.雨蕁舅舅為了將功補(bǔ)過對(duì)雨蕁媽媽大獻(xiàn)殷勤,雨蕁媽媽為已經(jīng)沒有辦法送雨蕁出國而傷心。
3.云海怪雨蕁遇到問題總是想到安遠(yuǎn)而不是自己,而雨蕁怪云??偸歉Y媛膩在一起,云海失望地離開……
4.云海因?yàn)楦晔n吵架心情不好,蔣媛趁機(jī)討好說:“如果我是你女朋友,就不會(huì)那么對(duì)你。”
5.端木悄悄看雨蕁訓(xùn)練,他看到雨蕁雖然很認(rèn)真卻總是出錯(cuò),大家笑她跳得簡直就是癲癇。
6.蔣媛假惺惺地安慰雨蕁并裝作不經(jīng)意透露給雨蕁,云海決定要送一個(gè)承諾給當(dāng)選拉拉隊(duì)長的人。
7.惡女為了讓雨蕁出丑,故意挑起事端要跟雨蕁比舞技,云海火上澆油說是小女生的無聊游戲,為了賭氣,雨蕁應(yīng)戰(zhàn)!雨蕁奮力練習(xí)時(shí),端木突然出現(xiàn),并說可以幫雨蕁找到跳舞的感覺。在端木的啟發(fā)下,雨蕁終于找到感覺!云海無意間看到雨蕁練舞,他流露出的欣賞讓蔣媛醋意大發(fā)。
8.云朵發(fā)現(xiàn)葉爍做的網(wǎng)站存在許多問題,她哄了又哄才讓葉爍修改了一點(diǎn)點(diǎn),云朵默默擔(dān)心葉爍無法通過客戶那一關(guān)!果然,客戶對(duì)此很不滿,葉爍和客戶當(dāng)眾吵起來,云朵只好宣布葉爍的設(shè)計(jì)被否,葉爍生氣地離開!
9.雖然跟雨蕁吵架了,但云海還是想去看雨蕁比賽,他以蔣媛做掩護(hù),到了比賽現(xiàn)場。
10.雨蕁按照端木教的方法順利贏得比賽,云海遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著雨蕁默默地笑。
11.云海給拉拉隊(duì)隊(duì)長的承諾其實(shí)就是為雨蕁而設(shè)計(jì)的。蔣媛看到云海的表情以及雨蕁飛快的進(jìn)步速度開始擔(dān)心起來。
12.雨蕁正式進(jìn)入拉拉隊(duì),舅舅聽說云海要送承諾,不禁盤算起讓雨蕁要求云海娶自己。
13.端木勸雨蕁不要因?yàn)榘策h(yuǎn)跟云海鬧矛盾,并鼓勵(lì)她一定要當(dāng)上拉拉隊(duì)長,這樣就可以要求云海向她道歉,雨蕁卻覺得云海純屬自作多情,并找云海又大吵一架。
14.蔣媛趁機(jī)向云海表明心跡,說一定要當(dāng)拉拉隊(duì)長,到時(shí)就讓云海答應(yīng)陪自己一起去哈佛。
15.在云朵的努力下,葉爍終于跟她重歸于好!
16.雨蕁突然覺得云海其實(shí)做得并沒錯(cuò),至少他已經(jīng)想要言和了。
17.林曉黎突然出現(xiàn)在云朵面前,兩人在海邊敘了敘舊便各自離開。
18.云海陪蔣媛逛街,發(fā)現(xiàn)一個(gè)發(fā)夾特別適合雨蕁便毫不猶豫買下來,悄悄放到雨蕁的衣櫥里。
19.葉爍接云朵下班,云朵忙得忘記了今天就是兩個(gè)人的紀(jì)念日,葉爍生氣地離開。
20.林曉黎打電話約云朵,云朵跟林曉黎一起吃路邊攤有說有笑。
21.林曉黎送云朵回家,被云海看到,云海逼問她現(xiàn)在跟林曉黎什么關(guān)系,云朵說只是普通朋友,云海提醒云朵不要對(duì)不起葉爍!
22.端木洗澡出來恰好碰見雨蕁要去洗澡,可是當(dāng)端木要離開時(shí),卻發(fā)現(xiàn)蔣媛拿著一瓶沐浴露悄悄跟著雨蕁進(jìn)了女浴室……
1.蔣媛趁雨蕁不注意,將沐浴液倒入淋浴間,雨蕁踩到沐浴液滑倒在地……
2.云海沖去醫(yī)院,發(fā)現(xiàn)原來是端木救了雨蕁!端木正想告訴云海可能是蔣媛做的,蔣媛出現(xiàn)了。
3.端木趁云海離開質(zhì)問蔣媛,兩人在醫(yī)院吵起來,而此時(shí)雨蕁和云海剛好出現(xiàn),云海對(duì)端木懷疑蔣媛非常不滿,而雨蕁因?yàn)閹投四菊f話又跟云海吵起來,最后大家不歡而散。
4.拉拉隊(duì)長選拔賽蔣媛表現(xiàn)出眾,但當(dāng)崔西宣布蔣媛是冠軍時(shí),雨蕁出現(xiàn)了!
5.云海本想攔住雨蕁不讓她參加比賽,但雨蕁執(zhí)意參加!雖然雨蕁在舞臺(tái)上多次跌倒,但她堅(jiān)持完成了舞蹈,所有人都被雨蕁的執(zhí)著和堅(jiān)持打動(dòng),最終,雨蕁和蔣媛共同獲得了冠軍。
6.云海他們終于迎來了和老虎隊(duì)的又一次比賽,上半場,在H4的奮力追擊下幾乎打成平手。
7.中場休息時(shí),雨蕁繼續(xù)帶傷參加拉拉隊(duì)的表演,在雨蕁和蔣媛的配合下,拉拉隊(duì)的表演萬分精彩。
8.在云海等人的努力下他們終于以一分的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了老虎隊(duì)!雨蕁的腿傷卻再次復(fù)發(fā)了!
9.端木去雨蕁家探望她,兩人都覺得在浴室摔跤的事情跟蔣媛有關(guān)系,應(yīng)該好好查一查。
10.上官和葉爍勸云海去看看雨蕁,但云海還為端木在浴室外面等雨蕁耿耿于懷。最后,在蔣媛的說服下,云海還是去了雨蕁家!
11.可是云海才走到門口就已經(jīng)聽到端木正在為雨蕁唱歌,推門進(jìn)去發(fā)現(xiàn)安遠(yuǎn)居然也在!
12.蔣媛故意說端木送的花很漂亮惹怒云海,云海和雨蕁果然再次大吵!
13.端木一再強(qiáng)調(diào)雨蕁受傷跟蔣媛有關(guān),云海不但護(hù)著蔣媛還指責(zé)雨蕁非常小氣!兩人又一次不歡而散。
14.雨蕁以為也許自己真的錯(cuò)了,端木卻說他其實(shí)看見蔣媛拿著沐浴液的瓶子走進(jìn)浴室!而此話剛好被雨蕁舅舅聽到,舅舅生氣地沖去學(xué)校聲稱要伸張正義!
15.校長找蔣媛談話,原來他早就知道雨蕁受傷是蔣媛干的!蔣媛卻一口咬定不是。
16.蔣媛已經(jīng)成功讓云海、上官和葉爍相信了自己,她決定要再找端木談一談,讓他也站到自己這邊。
17.趁蔣媛出門,蘭姑掩護(hù)雨蕁舅舅悄悄摸進(jìn)蔣媛的宿舍,他想把在浴室找到的那瓶沐浴液放回蔣媛房間。
18.蔣媛本想拉攏端木,端木卻表明自己看到她進(jìn)浴室的場景,蔣媛索性坦白雨蕁受傷是自己造成的,因?yàn)樗氲玫降谝幻?,想把云海奪回來,想讓云海陪自己去哈佛。
19.蔣媛知道,端木一定不會(huì)把這件事輕易說出去,因?yàn)椴粫?huì)有人相信他的話!
20.就在蘭姑和雨蕁舅舅藏瓶子時(shí)崔西進(jìn)來,將兩人抓住,蔣媛也隨后進(jìn)來,大家被帶到校長室。
21.小漁找雨蕁聊天,她說她已經(jīng)23天沒有跟上官聯(lián)系了,但是她同時(shí)也確定自己已經(jīng)深深愛上他,她決定要把他追回來!這時(shí),端木沖進(jìn)來說舅舅出事了!
22.蔣媛和云海趕到校長辦公室,蔣媛裝作大度地說可以不追究雨蕁舅舅的責(zé)任!
23.雨蕁和端木趕到,雨蕁替舅舅向蔣媛道歉!云海心里立刻有些心疼雨蕁。
24.雨蕁回憶著這段時(shí)間云海一直幫蔣媛,心里不免有些委屈,她非常害怕云海會(huì)愛上蔣媛!
1.端木主動(dòng)約蔣媛,求她不要再傷害雨蕁,并說只要她離開云海,自己可以跟她交往!
2.蔣媛被端木的話嚇一大跳,她再次表明自己絕對(duì)不會(huì)放棄云海!
3.端木的話剛好被于馨聽到,于馨非常驚訝端木居然可以為了雨蕁向不喜歡的人說我愛你!
4.在端木的悉心照顧下,雨蕁的腿康復(fù)得非???,端木問雨蕁最想去哪里,雨蕁立刻說:“回學(xué)校!”
5.上官在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了新的美眉,將小漁忘得一干二凈,小漁的電話他也堅(jiān)決不接!
6.雨蕁在學(xué)校遇見小漁,原來小漁是來向上官表白的!
7.上官看見小漁轉(zhuǎn)身就走,小漁拿出擴(kuò)音器當(dāng)眾向上官表白,沒想到上官不但不感動(dòng)還將小漁臭罵一頓,小漁傷心地離開,葉爍和端木也都說上官這次做得太過分!
8.雨蕁安慰小漁不要傷心,并放狠話說自己這次也絕不輕易原諒云海,沒想到這話剛好被云海聽到!雨蕁知道,云海聽到這話一定更生氣了!
9.云海其實(shí)已經(jīng)不再生雨蕁的氣,只是覺得不能丟面子所以一直跟雨蕁僵持著!
10.雨蕁跟小漁說,如果云海明天早晨之前還不來道歉就徹底跟他分手,小漁思來想去還是找到云海把話傳達(dá)給他!云海倔強(qiáng)地說:“我絕對(duì)不會(huì)去道歉!”
11.第二天一早,雨蕁剛一出門就踩到了云海的腳,原來云海在雨蕁家門口苦苦等了一夜。
12.雨蕁跟云海終于講和,云海扶著雨蕁去了學(xué)?!?/p>
13.為了懲罰云海,雨蕁命令他必須背自己去醫(yī)院,雖然害怕丟臉,但云海還是照做了,這一幕剛好被蔣媛看到,她知道自己之前所做的一切又白費(fèi)了!
14.醫(yī)生幫雨蕁檢查,雨蕁疼得直叫,云海更是心疼不已!他讓雨蕁使勁抓著自己的胳膊,結(jié)果云海的胳膊被抓青了一大片!
15.為了還債和替雨蕁湊出國的錢,雨蕁媽媽準(zhǔn)備再打一份工,她讓雨蕁舅舅一定要瞞著雨蕁。
16.雨蕁請?jiān)坪5阶粤?xí)室,她想要云海在此履行給冠軍的承諾!雨蕁準(zhǔn)備了一份條約,給云海做了許多規(guī)定,并聲稱請了許多見證人!云海正擔(dān)心沒面子時(shí),雨蕁將許多椅子一一搬出來,椅子上貼了每位“見證人”的照片!兩人就在眾人的“見證”下簽署了不平等條約!
17.雨蕁媽媽最終決定去五星級(jí)大酒店兼職保潔員,而這家酒店正是慕容家的!
18.云??吹接晔n媽媽做保潔員便買了按摩器送到雨蕁家,雨蕁知道媽媽又做了兼職!
19.云海特意在酒店內(nèi)包了間總統(tǒng)套房給雨蕁媽媽休息,并送上各種美食!此時(shí)酒店主管剛好找到雨蕁媽媽指責(zé)她工作不負(fù)責(zé)!為了還雨蕁媽媽清白,云海親自調(diào)出監(jiān)控錄像查看。
20.云海媽媽得知云海開了間總統(tǒng)套房,匆匆趕去酒店。
21.云海媽媽得知雨蕁媽媽在酒店做保潔,便下令開除她!云海本以為媽媽是針對(duì)雨蕁,沒想到媽媽卻說要升雨蕁媽媽做保潔主管!
1.原來,云海媽媽這么做完全是想讓所有人都知道雨蕁媽媽是掃廁所的保潔員!
2.主管告訴雨蕁媽媽,沈總已決定升她為主管,得知是云海媽媽的決定,雨蕁媽媽拒絕加薪。
3.雨蕁媽媽打掃廁所的事瞬間被全校知道,許多同學(xué)都嘲笑雨蕁,可是雨蕁并沒因此感到恥辱。
4.雨蕁去酒店看媽媽,她向媽媽保證一定會(huì)成為最優(yōu)秀的人,讓大家不再瞧不起她!
5.為了討上官開心,小漁不眠不休地玩游戲替上官贏裝備。
6.看在小漁那么努力的份上,上官?zèng)Q定請小漁看電影,但上官心里覺得負(fù)擔(dān)很大,因?yàn)樗X得自己回報(bào)不起小漁這份沉重的愛!而小漁也在此時(shí)生病進(jìn)了醫(yī)院!
7.正當(dāng)小漁覺得上官不可能來看自己時(shí),上官居然捧著花出現(xiàn)在面前,小漁頓時(shí)覺得自己康復(fù)了!
8.小漁去拿藥時(shí),卻發(fā)現(xiàn)上官居然正在別的女生病床前噓寒問暖!
9.小漁決定放棄上官,跟別的男生相親,雨蕁也贊成小漁這么做!
10.小漁跟相親男李寒一起逛街,偶遇上官,上官立刻對(duì)李寒說小漁是自己的女友!
11.李寒為保護(hù)小漁跟上官大打出手,上官慘?。?/p>
12.小漁告訴李寒,其實(shí)她挺喜歡上官的,但就是不知道上官到底更愛游戲還是更愛自己。李寒決定幫小漁試探上官的真心!李寒約上官比賽玩網(wǎng)游,上官再次慘??!
13.李寒讓上官選輸了到底是要注銷游戲賬號(hào)還是跟小漁分手,上官毫不猶豫地選擇注銷游戲賬號(hào)!
14.上官和小漁重歸于好!
15.雨蕁在學(xué)校碰見騙舅舅錢的騙子,情急之下,雨蕁對(duì)那人大打出手,而這一幕剛好被來學(xué)校視察的冬雪看到!雨蕁意識(shí)到自己為艾利斯頓丟臉了!
16.小漁為了更了解上官,裝成陌生人跟上官在網(wǎng)上聊天!
17.雨蕁不小心將云海的試卷弄濕,為了補(bǔ)償云海,雨蕁決定幫云海把試卷重新抄一份。
18.雨蕁順手將濕了的試卷扔到垃圾桶里,蔣媛將試卷撿了出來!
19.看試卷時(shí),老師發(fā)現(xiàn)雨蕁和云海的試卷筆跡非常相似,雨蕁向老師解釋,但崔西堅(jiān)持要云海拿出原始試卷來證明!云海翻遍垃圾桶也沒有找到試卷,雨蕁很有可能因此被退學(xué)!
20.雨蕁媽媽在酒店打掃時(shí)無意間聽到蔣媛談?wù)撚晔n要被退學(xué)的事,她知道這次又是因?yàn)樵坪#?/p>
21.云海找到老爸,他希望爸爸能幫雨蕁,但老爸因懷疑云海開總統(tǒng)套房是因雨蕁而不肯插手!
22.云海爸爸給校長打電話說會(huì)取消云海在艾利斯頓的股份,并希望校長對(duì)此事從嚴(yán)處理。
23.雨蕁和媽媽因要被退學(xué)的事起了爭執(zhí),媽媽一時(shí)情急暈了過去,醫(yī)生說她是心肌梗塞需要馬上手術(shù)!
24.端木趕來安慰雨蕁,雨蕁說她最大的愿望就是能跟家人在一起,端木一想到自己將不久于人世便有些失落!
25.雨蕁媽媽病情加重需要緊急輸血,但雨蕁和舅舅的血型都不匹配,關(guān)鍵時(shí)刻云海沖來獻(xiàn)血。
1.因?yàn)楂I(xiàn)血事件,云海和雨蕁的感情更加堅(jiān)固了!
2.雨蕁媽媽醒來,第一句話就是要求雨蕁和云海分手,雨蕁本想說血是云海獻(xiàn)的,但云海卻搶先說是端木獻(xiàn)的,云海默默離開!
3.因?yàn)樵贫湟恢泵τ诠ぷ鳑]時(shí)間陪葉爍,兩人的感情發(fā)展很不順利,葉爍因此非??鄲馈?/p>
4.云海悄悄給雨蕁媽媽送花,但雨蕁媽媽依然堅(jiān)持讓云海和雨蕁分手!
5.端木接雨蕁媽媽出院,當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)開車的是云海時(shí)堅(jiān)持要下車,無奈下,云海只好獨(dú)自下車離開。
6.雨蕁舅舅偷偷買了補(bǔ)品讓雨蕁給云海補(bǔ)補(bǔ)身子,雨蕁喂云海喝補(bǔ)品時(shí)被媽媽看個(gè)正著!媽媽很不客氣地將云海趕了出去!
7.校長告訴云海爸爸,按照學(xué)校規(guī)定,雨蕁因考卷事件可能會(huì)被開除,而云海也要背上處分!
8.雨蕁告訴媽媽,其實(shí)給她獻(xiàn)血的是云海,媽媽最終決定再給云海一次機(jī)會(huì)!
9.第二天,雨蕁被退學(xué)的通知就貼了出來,雨蕁只好收拾東西離開教室,并且不能參加考試!
10.H4商量,為了留下雨蕁,要進(jìn)行一場風(fēng)風(fēng)火火的大行動(dòng)……
11.雨蕁舅舅聽說雨蕁被開除了便找崔西算賬,但崔西也正為此事傷心,他也不舍得開除雨蕁。
12.云海叮囑大家這件事一定不能讓雨蕁知道,他們下一步的計(jì)劃就是調(diào)虎離山將校長調(diào)離!
13.校長收到日本某高校的邀請函,他決定親自去日本一趟!
14.蔣媛拿著云海的試卷猶豫不決,最終她決定讓鑫鑫傳話,請?jiān)坪SH自求她!
15.雨蕁沒有將被開除的事告訴媽媽,她決定一定要參加這次考試,用成績證明一切!
16.葉爍接云朵下班,看到林曉黎從云朵的辦公大樓走出!
17.云海親自找蔣媛要試卷,蔣媛卻說一定要親她一下她才肯把試卷交出來,云海生氣地離開。
18.雨蕁聽到上官他們說要籌備大行動(dòng),她趕忙找到云海,請他不要輕舉妄動(dòng)!
19.端木找蔣媛要試卷,蔣媛怎么都不肯將試卷交出來!
20.雨蕁找到校長,她希望能給她一次參加考試的機(jī)會(huì),因?yàn)槿绻晔n這次考試全都是A,她將成為艾利斯頓的第二個(gè)考神!但校長沒有絲毫要給雨蕁機(jī)會(huì)的意思!
21.端木暈倒在路上剛好被于馨看到,于馨從端木的藥瓶上看出,他得了亨廷頓舞蹈癥,無藥可救!于馨希望他能跟大家說,但端木怎么都不同意!
22.云海安慰雨蕁,不要再想了,就算天塌下來他也會(huì)頂??!
23.蔣媛找到端木,說自己知道他們的計(jì)劃,她威脅端木必須讓她也參加,否則校長就會(huì)知道全部計(jì)劃!
24.小漁繼續(xù)以陌生人的身份跟上官聊天,上官告訴她,他們將有一場大行動(dòng),但必須保密!
從現(xiàn)在起到2005年,中國航天科技集團(tuán)的發(fā)展方針為:發(fā)展航天,強(qiáng)大集團(tuán),改革創(chuàng)新,鑄造一流;集團(tuán)的建設(shè)方略是:專業(yè)化,產(chǎn)業(yè)化,集團(tuán)化,國際化;集團(tuán)發(fā)展與建設(shè)的總體安排,概括起來為:一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)建設(shè)、三個(gè)主業(yè)、四個(gè)突破。
一個(gè)目標(biāo)
一個(gè)目標(biāo)是,放眼2010年,確立具有經(jīng)濟(jì)規(guī)模的航天高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),國際化經(jīng)營,建成國際一流的宇航公司。為此,到2005年底,必須實(shí)現(xiàn)集團(tuán)總收入和利潤在2001年基礎(chǔ)上翻一番。
兩個(gè)建設(shè)
兩個(gè)建設(shè)是,實(shí)施企業(yè)信息化建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)。通過推進(jìn)集團(tuán)的信息化建設(shè),實(shí)現(xiàn)信息數(shù)字化、生產(chǎn)柔性化、組織彈性化、管理一體化,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)集成、流程再造、信息共享和資源優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)“數(shù)字航天”來解決集團(tuán)管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題,促進(jìn)集團(tuán)的“三改一加強(qiáng)”。通過推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè),以“兩彈一星”精神和航天精神為靈魂,以“嚴(yán)肅認(rèn)真、周到細(xì)致、穩(wěn)妥可靠、萬無一失”方針為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、領(lǐng)先為理念,以強(qiáng)國強(qiáng)軍為核心價(jià)值觀,以實(shí)施品牌戰(zhàn)略為重點(diǎn),建成統(tǒng)一的視覺、行為、理念識(shí)別等三個(gè)系統(tǒng),對(duì)內(nèi)增強(qiáng)廣大干部職工的凝聚力和親和力,對(duì)外塑造集團(tuán)整體形象。
三個(gè)主業(yè)
三個(gè)主業(yè)是,圍繞導(dǎo)彈武器系統(tǒng)、宇航技術(shù)與產(chǎn)品、主導(dǎo)民品等三個(gè)領(lǐng)域,圓滿完成“十五”計(jì)劃確定的各項(xiàng)任務(wù),并為“十五”的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要堅(jiān)持成功是硬道理的思想,嚴(yán)細(xì)慎實(shí),質(zhì)量第一,安全第一,集中精力確保完成高新武器裝備科研生產(chǎn)任務(wù),要確保完成載人航天工程確定的任務(wù),實(shí)現(xiàn)載人飛行;要確保完成民用衛(wèi)星和運(yùn)載火箭的研制、生產(chǎn)、發(fā)射,繼續(xù)保持連續(xù)成功的佳績,樹立高可靠、長壽命,在軌運(yùn)行良好服務(wù)的新形象。要突破以交會(huì)對(duì)接和空間實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)星組網(wǎng)、深空探測等為代表的一批關(guān)鍵技術(shù),力爭以擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的航天關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域的新突破,繼續(xù)在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地。同時(shí),大力開拓國內(nèi)外宇航市場,擴(kuò)大市場份額。要堅(jiān)持“軍民結(jié)合、寓軍于民”的發(fā)展道路,營造核心企業(yè),實(shí)現(xiàn)投資主體多元化;重點(diǎn)培育發(fā)展主導(dǎo)民品,發(fā)展優(yōu)勢民
品,加速產(chǎn)品更新?lián)Q代;培育壯大上市公司,充分運(yùn)用其市場運(yùn)作機(jī)制,搞好產(chǎn)品經(jīng)營,加速產(chǎn)業(yè)發(fā)展,積極推進(jìn)資本運(yùn)營進(jìn)程。
四個(gè)突破
四個(gè)突破是,用三年時(shí)間,在體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等四個(gè)方面取得實(shí)質(zhì)性突破。
要通過深化企事業(yè)改革,加快科研生產(chǎn)能力結(jié)構(gòu)調(diào)整,進(jìn)行專業(yè)重組,優(yōu)化資源配置,形成“總體為主導(dǎo),專業(yè)為基礎(chǔ),軍民結(jié)合,寓軍于民,協(xié)調(diào)發(fā)展”的格局,按照“一級(jí)經(jīng)營,兩級(jí)管理”的運(yùn)行模式,完成母子公司體制構(gòu)建。
要積極推進(jìn)競爭、評(píng)價(jià)、監(jiān)督、勵(lì)機(jī)制建設(shè)。建立責(zé)權(quán)明確、各負(fù)其責(zé)、有效制衡、協(xié)調(diào)高效的運(yùn)行機(jī)制;形成產(chǎn)業(yè)鏈條上各環(huán)節(jié)相互配合、優(yōu)勢互補(bǔ)、統(tǒng)一經(jīng)營的格局;引入人才市場機(jī)制,優(yōu)化人才資源配置,改革分配結(jié)構(gòu),完善養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)制度,形成能上能下、能進(jìn)能出的用人機(jī)制,實(shí)現(xiàn)經(jīng)營運(yùn)行機(jī)制的轉(zhuǎn)變。
[關(guān)鍵詞]語伴交流 成人學(xué)生 語言學(xué)習(xí)
[中圖分類號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349(2012)09-0037-03
一、國際化背景下的成人語言學(xué)習(xí)
國際化和全球化在當(dāng)下已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢,隨著科技和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,不同文化背景的人在一起合作共事已是平常事。與不同文化背景的人成功地進(jìn)行交流和交往是當(dāng)代社會(huì)國際化背景下青年人必備的素質(zhì)之一。[1]在國際化氛圍下學(xué)習(xí)或工作都需要掌握一些跨文化交際的知識(shí)和能力。因此,跨文化交際能力已不僅僅是英語專業(yè)畢業(yè)生的必備能力,也是各相關(guān)專業(yè),尤其是語言類專業(yè)學(xué)生和青年才俊提升自己知識(shí)層次、提高職業(yè)能力的途徑之一。
國際化背景下的語言教學(xué),其中一個(gè)很重要的任務(wù)就是要將學(xué)習(xí)者的語言能力轉(zhuǎn)變?yōu)榻浑H能力,特別是跨文化交際能力。要做到這一點(diǎn),培養(yǎng)跨文化交際意識(shí),使學(xué)習(xí)者懂得如何進(jìn)行合理的文化導(dǎo)入和構(gòu)建交際型教學(xué)模式都不可忽視,[2]而為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造跨文化交流的實(shí)踐機(jī)會(huì),使他們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)用所學(xué)語言成功進(jìn)行有效的人際交流、學(xué)以致用,更是語言專業(yè)教學(xué)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)之一。在國際交往日益頻繁的今天,語言學(xué)習(xí)已變得更為開放,學(xué)習(xí)的形式更為多樣化,尋求語言文化交流和通過交流進(jìn)行語言實(shí)踐的需求和機(jī)會(huì)也越來越多,作為語言專業(yè)學(xué)生語言實(shí)踐和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的語伴交流是一項(xiàng)富有特色的有效的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本文主要討論在職學(xué)習(xí)的繼續(xù)教育語言學(xué)習(xí)者與不同母語背景的外籍人士如何開展有效的語伴活動(dòng),如何培養(yǎng)成人學(xué)習(xí)者的跨文化意識(shí),提高他們從事與語言文化相關(guān)的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)文化活動(dòng)的職業(yè)素質(zhì)和能力。
二、成人學(xué)生語伴交流活動(dòng)的緣起
在北京語言大學(xué)的校園內(nèi),語伴交流是語言學(xué)習(xí)者中間普遍存在的現(xiàn)象。許多中外學(xué)習(xí)者一入校園,便利用各種機(jī)會(huì)尋找適合自己的語言伙伴,每周定期練習(xí)語言或者交流其他雙方共同感興趣的話題,有的人甚至因此成為終身的朋友。本文討論的是在這個(gè)背景下的成人學(xué)習(xí)者和外籍學(xué)習(xí)者的語伴交流,即基于北京語言大學(xué)開設(shè)的以海外孔子學(xué)院和孔子課堂組織的來華“中華語言文化體驗(yàn)之旅”項(xiàng)目的學(xué)習(xí)者和本校繼續(xù)教育學(xué)院的中方語伴之間的溝通和交流。2010年至今,作為該項(xiàng)目的配套內(nèi)容之一的“語伴交流”活動(dòng),已經(jīng)持續(xù)了近三年,對(duì)于在職學(xué)習(xí)的成人學(xué)生的語言社會(huì)實(shí)踐,是一項(xiàng)很好的嘗試。
(一)語伴雙方背景
外方語伴:其中一些人是對(duì)漢語言有興趣的漢語初學(xué)者,一些人是對(duì)中國經(jīng)濟(jì)政治和文化有興趣的社會(huì)人士;另一些人是希望通過短期來華學(xué)習(xí)和實(shí)踐,獲得某些漢語和中國文化課程學(xué)分的認(rèn)可。2010年以來,北京語言大學(xué)開設(shè)“中華語言文化體驗(yàn)之旅”項(xiàng)目。項(xiàng)目中的海外人士多數(shù)是初來中國,漢語語言水平和能力有限,同一批次中人員的漢語基礎(chǔ)水平差異很大,要與他們成功地進(jìn)行交流和對(duì)話,具有一定難度。但是,這些學(xué)習(xí)者對(duì)于中國和中華傳統(tǒng)文化有著濃厚的興趣,很多人期望在短暫的來華期間,能夠和普通中國人進(jìn)行溝通和交流,并建立聯(lián)系,愿望很迫切。中方語伴:正在進(jìn)行語言學(xué)習(xí)的成人學(xué)習(xí)者們,因?yàn)樵诼殞W(xué)習(xí),還要兼顧工作,很多人是為了進(jìn)入下一個(gè)工作崗位進(jìn)行知識(shí)和能力的儲(chǔ)備,除了課堂學(xué)習(xí)以外,很少有機(jī)會(huì)再去進(jìn)行專門的語言實(shí)踐和交流。
以上這種雙向的交際需要,構(gòu)成了短時(shí)語伴交流的基礎(chǔ)。雖然交流的時(shí)間和次數(shù)很有限,但中外學(xué)生們在活動(dòng)中的有效參與和達(dá)到的實(shí)際效果超出預(yù)想。
(二)語伴活動(dòng)設(shè)計(jì)
語伴活動(dòng)最初主要是針對(duì)“對(duì)外漢語”專業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),為他們提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),鍛煉跨文化交際的能力。隨著活動(dòng)的深入和對(duì)外方語伴需求的進(jìn)一步了解后,我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)外方語伴漢語水平為初級(jí),有的甚至僅學(xué)習(xí)了幾個(gè)月的漢語,交流溝通難度很大,經(jīng)常出現(xiàn)尷尬場面。于是,將活動(dòng)擴(kuò)大到其他語言專業(yè),如英語、韓語、日語、法語等專業(yè),這些專業(yè)的學(xué)習(xí)者參與活動(dòng)的目的和對(duì)外漢語專業(yè)略有不同,他們十分珍惜這個(gè)利用目的語進(jìn)行語言實(shí)踐和體驗(yàn)的機(jī)會(huì),期待運(yùn)用所學(xué)習(xí)的第二語言和語伴交流,其間穿插少量的與對(duì)方漢語水平相當(dāng)?shù)闹形慕涣?。這樣,中國學(xué)生練習(xí)了外語,外國學(xué)生也練習(xí)到中文,雙方都有所獲?;顒?dòng)在不影響成人學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的前提下自愿、義務(wù)參加。一般在校園和教室內(nèi)進(jìn)行,如果有外出或者餐飲娛樂活動(dòng)則實(shí)行AA制?;顒?dòng)時(shí)間以寒暑假為主。自2010年6月至2012年6月,中外雙方共800多人次參與活動(dòng),外方語伴來自美國、加拿大、法國、意大利、日本、巴基斯坦、新加坡等國家,其中有中學(xué)生、大學(xué)生,也有社會(huì)人士,包括教師和教育官員。2011年暑期曾經(jīng)遇到一批“孔子學(xué)院暑期獎(jiǎng)學(xué)金研修生項(xiàng)目”的語伴。該次活動(dòng)的外方語伴有50余人,分別來自法國、加拿大、厄瓜多爾、烏克蘭、韓國、俄羅斯、西班牙、喀麥隆、德國、荷蘭、葡萄牙,這種跨文化的交流場面讓同學(xué)們大開眼界。
三、語伴交流活動(dòng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義
(一)培養(yǎng)跨文化意識(shí)和提高交流能力
不同文化背景的人在言語交際中具有不同的說話規(guī)約,遵守不同的交際原則,怎樣開始交談,怎樣繼續(xù)交談,如何使談話輕松愉快地進(jìn)行下去,這之間都體現(xiàn)了跨文化意識(shí)和交流能力。[3]作為教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們將課堂上學(xué)到的漢語言和中國文化知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,各自用自己的交際方式去嘗試交流和溝通,不斷總結(jié)和提高?;顒?dòng)以兩人一組結(jié)成“語伴對(duì)”的方式進(jìn)行,輕松愉快的交流場面非常感人。每次活動(dòng)一開始,大家相互間比較陌生,交流起來也有些拘謹(jǐn)。但是,隨著相互認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步的熟悉之后,溝通順暢起來,有的還借助肢體語言,交流的內(nèi)容和表情變得越來越豐富。對(duì)外漢語專業(yè)的學(xué)習(xí)者們對(duì)于能運(yùn)用課堂中學(xué)到的教學(xué)理論知識(shí)去進(jìn)行實(shí)踐,感覺異常興奮。有的同學(xué)為了交流順利進(jìn)行,事先準(zhǔn)備了紙筆,遇到口頭交流不順暢時(shí),將交流內(nèi)容借助文字(中文或英文)進(jìn)行。遇到中國語伴數(shù)量不夠時(shí),為了不讓外方語伴感到受冷落,同學(xué)們還嘗試采取一個(gè)中國語伴應(yīng)對(duì)三位外方語伴的方式進(jìn)行交流。有一次,個(gè)別同學(xué)要同時(shí)面對(duì)法、意、美三國語伴,同學(xué)們利用自己原有的跨文化交際常識(shí),很有序地將與對(duì)方的交流順序排序?yàn)榉▏Z伴、意大利語伴、美國語伴,他事后在總結(jié)交流時(shí)說到:“我覺得法國人比較在意一些細(xì)節(jié),比如他們大都會(huì)一些英語,但并不十分愿意說,所以我把和法國語伴的交流排在前面,以免他不愉快;意大利人很熱情、開放,但是,和意大利語伴的溝通,也要借助英語進(jìn)行,交流內(nèi)容很有限,但他們的民族習(xí)性使得他們很擅長肢體語言,交流難度排第二,為此,我將意大利語伴排在中間;美國人很開放,也比較大度,我感覺他不會(huì)太在意細(xì)節(jié),所以,將美國語伴的交流放在最后,但我和美國語伴的交流時(shí)間最長。當(dāng)然,這些都是在交流開始的時(shí)候和他們事先商量并征得他們同意后才開始的?!泵看位顒?dòng)結(jié)束,大家都在快樂、興奮的心情下惜別。
(二)培養(yǎng)對(duì)目的語國家文化的理解和文化尊重意識(shí)
雖然“中華語言文化體驗(yàn)之旅”項(xiàng)目的語伴交流只是一種短期的交流活動(dòng),但也都要不同程度接觸到雙方國家的風(fēng)俗禮儀、文化背景和風(fēng)土人情,包括一些著名景觀、人物和事件。比如:中國的近期重大事件,2008年的奧運(yùn)會(huì)、2010年的世博會(huì),中國的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗禮儀,中國的政治、經(jīng)濟(jì)甚至物價(jià)情況,等等。因此,語伴交流中不僅需要了解雙方國家的一些重要的知識(shí)、文化信息,更重要的還要關(guān)注對(duì)他國文化的理解和尊重問題。[4]對(duì)于來自宗教色彩較濃國家的語伴,更要關(guān)注其方面的情況,事先掌握相關(guān)的知識(shí)和信息,如伊斯蘭教、天主教等,可以使交流順暢愉快地進(jìn)行。另外,青年人共同關(guān)心的“世界杯”等話題,事先如果有所準(zhǔn)備,在溝通交流的時(shí)候可以使內(nèi)容更為豐富。有過外事經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)事先都會(huì)準(zhǔn)備更多必備的知識(shí)和信息,以便從容應(yīng)對(duì)。同學(xué)們之間將這些信息共同分享。在準(zhǔn)備語伴交流的文化背景材料過程中,同學(xué)們一方面增強(qiáng)了對(duì)背景國文化深層次的認(rèn)識(shí)和了解,另一方面也感受到不同民族、國家之間文化需要互相理解互相尊重的重要性,特別是事先了解對(duì)方語言和民族的文化禁忌,以及對(duì)某些事物理解上的差異,以利于在交流中采取寬容心態(tài),,為正式的交流做好充分的心理準(zhǔn)備。再有,了解對(duì)方來華的行程安排和即將要接觸到的人和事,以及將要參觀的景點(diǎn),也可以有針對(duì)性地做某些細(xì)節(jié)的準(zhǔn)備。
(三)提高語言表達(dá)能力
實(shí)踐證明,多次參加者的語言能力、交際能力得到了較好提升。對(duì)語伴進(jìn)行漢語輔導(dǎo)和語言交流的技巧也隨著交流的次數(shù)增加在提高。有的同學(xué)參加活動(dòng)達(dá)十余次。學(xué)生C在活動(dòng)心得中興奮地說:“學(xué)校組織的‘語伴’活動(dòng),讓自己有了與外籍學(xué)生面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),在這樣的氛圍中練習(xí)口語,效果很好?!?/p>
(四)鍛煉和提高活動(dòng)組織者的組織協(xié)調(diào)能力
由于活動(dòng)是以自助方式進(jìn)行,因此,需要學(xué)生有較強(qiáng)的自我管理能力,被指定的負(fù)責(zé)人,都是班長或者熱心公益活動(dòng)的同學(xué),在負(fù)責(zé)組織活動(dòng)的過程中,他們的能力得到很大提升,組織協(xié)調(diào)能力、當(dāng)眾表達(dá)能力都得到鍛煉。他們的應(yīng)變能力也在活動(dòng)的參與中經(jīng)受了考驗(yàn)。曾多次擔(dān)任活動(dòng)負(fù)責(zé)人的學(xué)生D說:“通過語伴交流活動(dòng)的鍛煉,使我重新認(rèn)識(shí)了我學(xué)習(xí)的專業(yè),提升了我做語言文化交流工作的信心,畢業(yè)后,我會(huì)改換我的工作,從事與我的專業(yè)背景相同的工作。”
四、有效開展語伴活動(dòng)的措施
由于“中華語言文化體驗(yàn)之旅”語伴項(xiàng)目是一個(gè)跨文化交流項(xiàng)目,外方語伴背景多樣化,中方語伴由于學(xué)習(xí)期限的影響參與者不斷地面臨新老人員的更替。要使這種跨文化交流能夠和諧、順暢進(jìn)行,使該項(xiàng)目能夠持續(xù)地滾動(dòng),有針對(duì)性地組織對(duì)相關(guān)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是非常重要的,還要建立規(guī)范嚴(yán)格的活動(dòng)組織程序,才能保持活動(dòng)的質(zhì)量。[5]
(一)系列背景知識(shí)的準(zhǔn)備和培訓(xùn)
1.背景知識(shí)的了解和準(zhǔn)備。在活動(dòng)之前,需要中方語伴學(xué)習(xí)了解一些相關(guān)的知識(shí)和信息,其中包括:外方語伴所在國家的地理、文化風(fēng)情、飲食、禮儀、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的信息;中國傳統(tǒng)文化、名勝景點(diǎn)的了解,熱點(diǎn)事件和問題,體育事件、重大的有一定影響力的國際活動(dòng)和會(huì)議等。使中方語伴提前接觸到跨文化問題,初步建立起跨文化意識(shí),以及對(duì)不同文化的寬容心態(tài)。[6]
2.自愿參加和有引導(dǎo)、有組織的培訓(xùn)相結(jié)合。為便于中國學(xué)生與這些外國學(xué)習(xí)者順利交流,對(duì)中方語伴進(jìn)行培訓(xùn)是必要的。為讓每名學(xué)生從“語伴交流”中獲益,我們的做法是,每次活動(dòng)前一周,組織學(xué)生自愿報(bào)名,在和語伴見面的前一天,再組織中方語伴進(jìn)行網(wǎng)上在線培訓(xùn),[7]培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)了解活動(dòng)相關(guān)規(guī)定、外事禮儀、背景國文化材料等等。
(二)語伴雙方的信息提前預(yù)知,根據(jù)已知信息安排好活動(dòng)細(xì)節(jié)
“語伴對(duì)”名單的準(zhǔn)備是活動(dòng)能否有效進(jìn)行的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。中方語伴提前了解外方語伴的年齡、性別、漢語水平、職業(yè)、甚至飲食習(xí)慣等等,可以掌握交流的主動(dòng)權(quán),并有效調(diào)節(jié)氣氛。在和不同語言背景、初來中國的外籍人員交流的過程中,文化碰撞是難免的,學(xué)生們會(huì)遇到一些困惑。所以,在培訓(xùn)中不僅需要提供一些必要的資料,我們還收集和整理了一些活動(dòng)案例提供給中方語伴,針對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的問題提出注意事項(xiàng),并在培訓(xùn)中設(shè)計(jì)了提問和互動(dòng)環(huán)節(jié),為活動(dòng)的有效開展做好各種鋪墊。
(三)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段提高活動(dòng)效率
因?yàn)橹蟹絽⑴c者為在職業(yè)余學(xué)習(xí)的成年人,所以,活動(dòng)要適應(yīng)他們的特點(diǎn)。從報(bào)名、培訓(xùn)、各種通知的都由QQ群在線完成。[8]每次活動(dòng)以指定的負(fù)責(zé)人為核心,以自愿報(bào)名的志愿者為主體。制定電子版《培訓(xùn)手冊》,在培訓(xùn)中及時(shí),內(nèi)容不僅包括中國文化背景材料,還包括背景國的相關(guān)文化材料、活動(dòng)的宗旨和要求(活動(dòng)總則、細(xì)則、活動(dòng)須知)、負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式以及應(yīng)急事件的處理程序等。
(四)有效監(jiān)控、自主管理、適當(dāng)鼓勵(lì)
成人學(xué)生有較強(qiáng)的自主意識(shí)。既要尊重他們,又不能放任,否則活動(dòng)不能持續(xù)進(jìn)行。語伴活動(dòng)畢竟屬于外事活動(dòng)的范圍,細(xì)節(jié)不能忽略。為避免發(fā)生意外,有效監(jiān)控是必須的,出現(xiàn)問題及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)解決。
在有組織進(jìn)行的跨文化語伴交流過程中,發(fā)生一些碰撞和沖突是難免的。另外,語伴雙方在活動(dòng)進(jìn)程中發(fā)生臨時(shí)變化也是經(jīng)常遇到的事情,或缺席或遲到或不守時(shí)、不守約,等等,這些都需要組織者設(shè)立及時(shí)跟進(jìn)的組織程序,對(duì)有可能出現(xiàn)的問題設(shè)定應(yīng)急的措施和辦法,把問題的發(fā)生率降到最低或零。
參加活動(dòng)的學(xué)生要鼓勵(lì)他們將活動(dòng)的心得和體會(huì)及時(shí)撰寫成文字,及時(shí)總結(jié)和交流成功的經(jīng)驗(yàn),有的同學(xué)還能將收集的案例和自己的體會(huì),經(jīng)過精心整理后,作為作業(yè)和論文的素材,上升到理論層面,得到任課教師的肯定。有關(guān)老師反映:參加過語伴活動(dòng)的同學(xué)提交的跨文化相關(guān)專題的作業(yè)和論文,從理論到實(shí)踐都有較大提升。對(duì)課堂教學(xué)和專業(yè)學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用。另外,雖然同學(xué)們是自愿參加活動(dòng),但是,適當(dāng)?shù)墓膭?lì)也非常重要,我們和“中華語言文化體驗(yàn)之旅”項(xiàng)目的主辦方制作了“優(yōu)秀語伴”證書,為多次參加活動(dòng)、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)證書,使同學(xué)們倍受鼓舞。總之,語伴交流活動(dòng)在當(dāng)今國際化大背景下對(duì)于青年學(xué)生而言,有非常重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
【參考文獻(xiàn)】
[1][2]熊佳全.論大學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng).北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2010年6月,P73.
[3]胡文仲.跨文化交際學(xué)概論.外語教學(xué)與研究出版社,2012.12:73-83.
[4]周建國.全球化視野下的跨文化交際能力及其培養(yǎng).理論導(dǎo)刊,2005年11月,P30.
[5]李加軍.跨文化的對(duì)話:誤讀與化解路徑——以孔子學(xué)院為例.學(xué)術(shù)探索,2011.4:113.
[6]魏木春等.基礎(chǔ)漢語教學(xué)階段文化導(dǎo)入內(nèi)容初探.世界漢語教學(xué),1992.1:54.